四年级下册语文《母鸡》知识点（精选12篇）
1.四年级下册语文《母鸡》知识点 篇一
“咯——!咯——!咯——!”一听这声音，我就知道我家母鸡又下蛋了。
我家养了一群母鸡，这群母鸡，是妈妈从养鸡场买回来的。我看着妈妈买了这么多母鸡，好奇地问：“妈妈，买这么多母鸡干什么呢?”。
妈妈说，我和弟弟都是长身体的时候，需要吃鸡蛋补充营养。妈妈还说，多吃鸡蛋的孩子，能增强记忆力，学习成绩好。
妈妈这么一说，我马上就对这些鸡感兴趣了。谁不希望自己记性好、成绩好呢!于是我每天散学回家都给这些母鸡喂食。
有时候，小弟弟吃饭不小心撒到地上或者桌子上，我就小心翼翼地捡起来，送给母鸡吃。为此，妈妈夸我很懂事，是个珍惜粮食、勤俭节约的孩子。
老师说，本单元作文训练的重点是观察动物，描写动物朋友。为了写好作文，我开始认真观察这群母鸡。
母鸡们会变魔术。它们会玩两个魔术。第一个魔术叫作“以多变少”。有一天，妈妈要出门办点事情，就让我在家负责看鸡，别让它们飞出“鸡网”。我二话不说就答应了妈妈。我在房间写了一会儿作业之后，去看母鸡，数一数，“一、二、三……”咦?怎么少了两只?我连忙跑进去看，原来它们的颜色相同，而且有两只鸡把自己的头塞进自己的翅膀里，所有的母鸡都站在一起，数它们的头就会数错。
第二个魔术是“金鸡独立”。星期六早上，春雨蒙蒙，薄雾如纱。我隐隐约约发现好几只母鸡只有一只脚，我吓出一身冷汗。为了看个究竟，我只好蹬下身子，仔细打量着这些只有一只脚的母鸡。这些母鸡的脚怎么了?难道真的无缘无故断了?我只好哭哭啼啼去找妈妈。妈妈看到我这个样子，忍不住哈哈大笑。面对妈妈的笑声，我更是大惑不解。妈妈说：“跟我来，我给你个解释，也给你个惊喜。”我跟着妈妈来到鸡棚里。只见妈妈向鸡棚里撒了一把大米，那些呆在鸡棚里的母鸡一只只都跑过来抢食吃。妈妈说：“你再仔细看看这些鸡，是一只脚还是两只脚?”原来，“金鸡独立”是它们的绝技，它们休息的时候，会给其中一只脚抬到自己的翅下隐藏起来，所以我们看上去就以为它们只有一只脚。
母鸡也很好动。有事没事都会用爪子刨地，你看它，刨一刨，啄一啄，抬头望一望，眼珠子滴溜溜转，煞是好玩!趁你不注意的时候，它们就会在地上“吧啦”一下，喷出一堆鸡屎;或是飞进菜园里吃菜叶、啄小虫。正因为这样，妈妈就把它们关进鸡棚子里。这鸡棚子是妈妈买网编起来的。就算被关在笼子，它们还是一样的犯下“多动症”。邻居家的鸡都是放在外面的，因为我家住在村部旁边，环境卫生很重要，妈妈怕污染了环境，所以把母鸡们都关在笼子里。
爸爸每年从远方打工回来，妈妈都会挑一只最好的母鸡弄给爸爸吃。听说家里养的鸡特别营养，可以让在外吃苦打工的爸爸补一补身子。
家里养的鸡，不管是清炖还是红烧都好吃。肉味很鲜，吃起来也很香，鸡汤呈现出金黄色。妈妈喜欢用鸡汤下面条给我们吃，这样的面条，比平时吃的面条，要更加好吃，好吃一百倍呢!
2.四年级下册语文《母鸡》知识点 篇二
同样的语法错误还出现在该册第17课《生命的壮歌》一文的开头一句中“:有一天,由于游客的不慎,使临河的一片草丛起火了。” “有一天”作为表示时间的状语毋庸置疑,问题就出在后面的内容上。这个句子乍看上去并不缺少主语,实际上主语被错放在介词短语“由于……”中了,把“由于”删去,主语才能一目了然“:有一天,游客的不慎使临河的一片草丛起火了。”还有一种改法就是变换主语,保留“由于游客的不慎”这个介词短语,让它也作状语,将“使”删掉,主语自然就从“不慎”变成了 “草丛”,改为“:有一天,由于游客的不慎,临河的一片草丛起火了。”改法虽然有异,但最终都使得这个句子顺理成章地出现了主语,符合了语法规范。
诸如此类“缺少主语”的语病经常出现在口头或书面表达中,譬如“通过……使……”“由于…… 对(把、为、给、让)”等错误句式的运用就屡见不鲜。 正因为存在广泛的使用错误,这些典型的语病修改成为历年来很多语文中考试题中考查的重点内容之一。如:“汉字书写大赛人们重拾汉字之美,也就越发珍惜纸质时代的美好。”( 2014. 天津)全社会厉行节约之风,对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的打击。”( 2014. 浙江金华)“这篇文章,我们认识到吸烟的危害有多大。”( 2014. 山东枣庄)……类似考点不胜枚举。这些句子的语病本质完全相同,都是滥用介词导致了主语残缺。
3.人教版四年级下册语文疑难解答 篇三
答：“精诚所至，金石为开”“精诚所加，金石为开”两词都存在。“加” 的意思是“施加”，整个词语的意思是说“把诚心施加到某个对象身上，就是金石也会被裂开”，比喻对人真诚，能产生极大的感动力量。与“精诚所至，金石为开”的意思是一致的。
教材选择“精诚所加，金石为开”，可能有两方面的原因：
1. 出于对原话的重视。重视中华民族优秀传统文化的继承，是新课标的要求。教材虽然没有安排大量的“经史”内容，但是通过“日积月累”可以培养相关的意识，了解一些简单的内容，丰富语言。四年级下册第二组“语文园地”的“日积月累”，要求学生积累的是古代经史中出现的格言，而“精诚所加，金石为开”就是《后汉书》中的原话。
2. 意在鼓励学生学习积累语言。“精诚所至，金石为开”是后起的一种表达，但使用非常广泛。它的用例是明人凌濛初编著的《初刻拍案惊奇·宣徽院仕女秋千会》中的话，“精诚所至，金石为开；贞心不寐，死后重谐。”因为“精诚所至，金石为开”这样的词语，已在生活中广泛使用，所以孩子们可以在生活实际交流中接触到，在课外书里学习到。
二、《记金华的双龙洞》里“有十进房子那么大”里的“十进”到底多大？
答：“进”是量词，可用来说宅院。平房的住宅分前后几排的，一排称为一进。一进院子的大小不固定，富贵人家与贫贱人家的房子大小不同，古时候十进八进的房屋多数是富贵人家的豪宅，这里只是说房子很大，并不是准确指某种面积。
三、《望洞庭》中的“庭”字“壬”在书中生字列表里面是第一横长，而在我们的一个配套的生字抄写本上却是第二横长。想请教一下到底哪个正确？谢谢！
答：“庭”中“壬”这个部件的第二笔，在人教社教材中为长横。早在1965年，由文化部和中国文字改革委员会联合发布的《印刷通用汉字字形表》，确定“廷”字的右上是“壬”（撇下一个“士”），含“廷”的“挺、庭、莛、梃、蜓、艇”等也一样处理。1988年，由国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》中“廷”组字形也没变化。“庭”“挺”“艇”“莛”这组字，对于多数学习和使用汉字的人来说，它们的标音已经依靠“廷”了。
（作者单位：山东省昌邑市第一实验小学？摇？摇？摇责任编辑：辛铭）
4.四年级语文下册知识点 篇四
一、作者作品等文学常识。
1、《记金华的双龙洞》是著名作家 叶圣陶 先生写的，上个学期我们还学过他的作品《爬山虎的脚》 。
2、《万年牢》作者是 新凤霞 ;《小英雄雨来》的作者是 管桦 ;《生命 生命》的作者是 杏林子 ;《花儿的勇气》是著名作家 冯骥才 写的。
3、海伦·凯勒是一位盲人作家，她的作品是《假如给我三天光明》。
4、这个学期我们认识了很多古希腊神话中的神，有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，智慧女神雅典娜等，关于他们的传说很多，如：金羊毛的故事，特洛亚战争的故事。
5、我国古代也有许多神话故事，如：女娲补天 、精卫填海 、夸父追日。
6、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》，被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。著名的《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯的故事》、《三个苹果的故事》都出自这本书。
二、课文理解及原文填空。
1、《桂林山水》一文是按总分总的顺序写的。 “桂林山水甲天下”的“甲”是居第一位的意思。
大海——波澜壮阔 西湖——水平如镜 泰山——峰峦雄伟 香山——红叶似火
作者用运用了对比的写法突出了桂林山水的特点。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
这样的山指 奇、秀、险 的山，这样的水指 静、清、绿 的水。
2、《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
3、《中彩那天》告诉我们：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
4、做人要做万年牢就是告诉我们要做个可靠的人，实实在在的人，无论做什么事，都要讲究认真，讲究实在。
8、人们由蝙蝠身上得到启示，发明了雷达;从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”;从鲸的身上得到启示，发明了流线型船体，这样的科学就叫仿生学。
9、一个中国孩子的呼声是救救孩子们，要和平不要战争，表现了中国孩子热爱和平的思相感情。
让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!
10、读了《触摸春天》一文，我明了这样一个道理：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被盲女孩神奇的灵性抓住了。
11、《生命 生命》一文通过飞蛾求生、砖缝中的瓜苗、倾听自己的心跳三个事例告诉我们要珍惜生命，虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
12、《花的勇气》，激励我们：在人生的道路上，要不怕困难，勇往直前。
13、《两个铁球同时着地》让我明白了对权威要尊重，但不应该盲从，我们要学会独立思考。
14、《全神贯注》，告诉我们无论学习或是做事都要有全神贯注的态度。
15、学习《鱼游到了纸上》，我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟。
他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致。
16、《纪昌学射》寓意是：无论学什么技艺，都要从基本功入手，勤学苦练。
17、《扁鹊治病》寓意是：我们要防微杜渐，善于听从别人正确的意见，否则后果不堪设想。
18、《渔夫的故事》告诉我们，拥有智慧的人，才是真正强大，不可战胜的。
19、学了《“打扫”森林》，我明白了要维护大自然的生态平衡。
20、《乡下人家》一课使我了解到：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花、大理菊，他们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
三、人物特点：
文成公主：聪明 美丽
小夜莺：机智勇敢，临危不惧
小英雄雨来：热爱祖国 机智勇敢
安静： 热爱生命 热爱生活
小温迪：富有爱心，关爱他人
伽利略：善于思考 敢于挑战权威
普罗米修斯：为人类造福 不怕牺牲
赫拉克勒斯：富有同情心和正义感
《万年牢》的父亲 认真 实在
聋哑青年：做事勤奋专注
《父亲的菜园》中的父亲：勤劳 执著
吕蒙：热爱学习手不释卷
纪昌：虚心好学 勤学苦练
四、古诗复习
1、《独坐敬亭山》(唐 李白)——抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
①众鸟高飞尽，孤云独去闲。
诗句中，尽、孤、独、闲几个字表现了诗人孤独寂寞的心境。
②相看两不厌，只有敬亭山。
这是一个拟人句，“只有”一词表现了诗人对敬亭山的喜爱之情。
2、《望洞庭》(唐 刘禹锡)——表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
①遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
这是一个比喻句，把洞庭湖的水色比作银白色的盘子，把君山比作一只小小的青螺。诗人以轻快的笔触,勾画出一幅优美的洞庭湖秋月图。
3、《忆江南》(唐 白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
这是一首词，“忆江南”是词牌名。①江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?
“谙”是熟悉的意思，“胜”是超过的意思，“如”是像的意思。“能不忆江南?”采用反问的修辞，很好地表达了诗人对江南美景的怀念之情。
4、《乡村四月》(宋 翁卷)——是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景，山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农民们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示。整首诗就像一幅色彩明亮的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。
5、《四时田园杂兴》(宋 范成大)——作者是宋代诗人范成大。诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。尤其是后两句写得意趣横生，意味深远：那些孩子们，他们不会耕地也不会织布，但却在茂盛成阴的桑树下学种瓜。这些孩子从小耳濡目染，喜爱劳动。这是农村中常见的现象，十分有趣，也颇有特色，表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。
6、《渔歌子》(唐 张志和)——这也是这是一首词，“渔歌子”是词牌名。作者是唐代的张志和。张志和既是诗人，又是画家，因此他笔下是一片画意诗情。看，初春的远山刚蒙上几分绿色，从水田里飞来的白色鹭鸶在山前低徊，粉红色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黄色的鳜鱼时而跃出水面，渔翁头戴青色的斗笠，身披草绿的蓑衣，停舟于春波之上，色彩多么明丽，画面多么清新。可有心的作者又为它染上一层斜风细雨，整个天地浸在了一片朦朦的烟雨之中，显得宁静而美好。全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。
在这些田园诗中，表现乡村美景的诗句是：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。表现乡村农忙的诗句是：乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。表现农村儿童天真、勤劳的诗句是：童孙未解供织，也傍桑阴学种瓜。
五、课外积累
1、关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。 ——中国谚语
2、农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。②春雨贵似油，多下农民愁。
3、气象谚语：①有雨山戴帽 无雨山没腰 ②朝有棉絮云下午雷雨鸣 ③泥鳅跳，风雨到
4、关于生命感悟的名人名言：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么——爱因斯坦
5、歇后语：①八仙过海——各显神通 ②芝麻开花——节节高 ③王婆卖瓜——自卖自夸
6、描写山水风光的古诗 ①《望庐山瀑布》唐.李白
日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
7、描写田园风光的古诗
《游山西村》 [宋]陆游 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
8、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。
9、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
10、罗丹是法国著名的雕塑家，代表作有《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》。罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
11、引号作用：
(1)特定称谓——“糖风”、“流线型”、“蓝盔” 。
(2)特殊含义，运用比喻——“和平之花”、“摇篮”。
(3)特殊含义，表示强调——“特别”、“表现” 、“恩将仇报”。
(4)特殊含义——“辩论家”、“侦察兵”、“打扫” 。
(5)表示引用——“桂林山水甲天下”。
六、近义词
观赏—欣赏 蜿蜒—绵延 精湛—精深
安慰—安抚 耽误—耽搁 均匀—匀称
款待—接待 鼓动—鼓舞 启示—启迪
隐蔽—躲藏 沉寂—寂静 凶恶--凶狠
执行—履行 打破—突破 偶尔—偶然
约摸—大概 流畅—通畅 安静—宁静
给予—赋予 沉稳—深沉 开阔—广阔
装饰—点缀 耀眼—刺眼 违背—违反
鲜艳—鲜丽 伺候—侍候 请教—领教
断定—确定 安闲—清闲 饶恕—宽恕
肥沃—肥美 遥望—眺望 罗列—排列
游览—游玩 明丽—明媚 缓缓—慢慢
馈赠—赠送 维持—坚持 器重—重视
教导—教诲 损伤—损坏 朴实—淳朴
羡慕—仰慕 企图—妄想 情愿—愿意
踌躇—犹豫 似乎—好像 忧患—忧虑
焦急—着急 深重—沉重 媲美—比美
侵蚀—腐蚀 灵巧—灵活 避开—躲开
敏锐—敏捷 揭开—掀开 立刻—马上
顿时—立刻 洁净—干净 隐蔽—隐藏
繁殖—繁衍 启发—启示 阴沉—阴森
宛转—悠扬 盘问—询问 沉寂—沉静
注视—凝视 轻蔑—蔑视 黝黑—油黑
劫难—灾难 趔趄—踉跄 防备—防范
素质—素养 弥漫—充满 卓越—杰出
流连—留恋 惊讶—惊奇 仿佛—好像
飞翔—翱翔 惊动—打扰 权利—权益
神奇—神秘 痛快—爽快 珍贵—宝贵
照顾—照料 酷爱—热爱 骄傲—自豪
鼓动—扇动 骚扰—扰乱 震撼—震动
珍惜—爱惜 寂寞—孤寂 辽阔—广阔
清晰—清楚 居然—竟然 温暖—暖和
装扮—打扮 照例—惯例 瞧见—看见
率领—带领 倘若—假设 辛苦—辛劳
专注—专心 尊严—威严 遮掩—遮挡
赞许—称赞 寂静—安静 更改—更换
责备—批评 寻常—平常 公开—公布
固执—顽固 聚集—聚拢 唯一—唯独
赞叹—称赞 舒服—舒畅 疑惑—疑问
坚毅—坚决 气馁—丧气 伺候—侍侯
满意—中意 断定—肯定 请求—要求
可恶—厌恶 接见—会见 悲惨—凄惨
情景—情形 吩咐—嘱咐 饶恕—宽恕
违抗—违背 应付—应对 凶恶—凶狠
孤—独 厌—烦 如—似
孤零零—孤单单 兴致勃勃—津津有味
嘟嘟嚷嚷—唠唠叨叨
不由自主—情不自禁
聚精会神—全神贯注
笑逐颜开—喜笑颜开
争先恐后—不甘后人
七、反义词
前进—后退 拥挤—松散 保护--破坏
干净—肮脏 善良—丑恶 沉重—轻便
踌躇—果断 忧患—安乐 灵巧—呆板
创造—模仿 黝黑—白净 赞扬—批评
平稳—波动 偶尔—经常 安静—喧哗
平静—激动 糟蹋—爱惜 乏味—有趣
可爱—可恨 赞许—指责 清凉—闷热
怀疑—相信 清澈—浑浊 舒畅—郁闷
容易—困难 感激—抱怨 承认—抵赖
扩散—聚集 微波—巨浪 聚集—分散
明艳—暗淡 蜿蜒—笔直 精湛—生疏
马虎—认真 生疏—熟练 善良—凶恶
朴实—华丽 安全—危险 冷淡—热情
伤害—保护 踌躇—果断 松散—紧凑
频繁—稀少 减产—增产 破坏—保护
容易—困难 灵巧—笨重 敏锐—迟钝
揭开—覆盖 立刻—迟缓 清楚—模糊
宽敞—狭窄平衡—倾斜 提高—降低
和平—战争 卓越—普遍 沉寂—喧闹
黝黑—白皙 流畅—阻塞 遵从—违反
骄傲—谦虚 完整—残缺 坚硬—柔软
糟蹋—爱惜 有限—无限 失望—希望
宽阔—狭窄 清晰—模糊 温暖—寒冷
明白—疑惑 朴素—华丽 独特—普通
微弱—强烈 漆黑—明亮 消失—出现
责备—表扬 公开—秘密 固执—随和
特别—一般 明亮—暗淡 细致—粗糙
舒畅—难受 坚毅—动摇 容易—困难
成功—失败 悲惨—幸福 错误—正确
坚定—动摇 凶恶—善良 违背—遵从
明白—糊涂 下降—上升 伸—缩 闲—忙
稀—密 垂头丧气—昂首挺胸
歪歪斜斜—端端正正
花繁叶茂—枯枝败叶
全神贯注—心不在焉
笑逐颜开—愁眉苦脸
迷惑不解—恍然大悟
八、多音字
|
闷 |
mēn |
（闷热） |
钉 |
dīnɡ |
（钉子） |
看 |
kān |
（看守） |
|
mèn |
（闷雷） |
dìnɡ |
（钉扣子） |
kàn |
（看见） |
|||
|
称 |
chèn |
（称心） |
把 |
bǎ |
（一把） |
干 |
ɡān |
（干粮） |
|
chēnɡ |
（称呼） |
ba |
（刀把儿） |
ɡàn |
（树干） |
|||
|
划 |
huá |
（划船） |
和 |
hé |
（和平） |
数 |
shǔ |
（数不清） |
|
huà |
（计划） |
hè |
一唱一和） |
shù |
（数学） |
|||
|
缝 |
fénɡ |
（缝补） |
似 |
sì |
（似乎） |
佛 |
fó |
（大佛） |
|
fènɡ |
（缝隙） |
shì |
（似的） |
fú |
（仿佛） |
|||
|
应 |
yīnɡ |
（应该） |
兴 |
xīnɡ |
（兴奋） |
模 |
mó |
（模糊） |
|
yìnɡ |
（答应） |
xìnɡ |
（高兴） |
mú |
（模样） |
|||
|
重 |
chónɡ |
（重新） |
空 |
kōnɡ |
（天空） |
铺 |
pū |
（铺床） |
|
zhònɡ |
（重要） |
kònɡ |
（空地） |
pù |
（当铺） |
|||
|
塞 |
sāi |
（塞车） |
着 |
zhe |
（走着） |
折 |
zhē |
（折腾） |
|
sài |
（塞外） |
zháo |
（着地） |
zhé |
（折断） |
|||
|
sè |
（堵塞） |
zhuó |
（着想） |
shé |
（折本） |
|||
|
号 |
háo |
（号叫） |
朝 |
cháo |
（朝下） |
曲 |
qū |
（曲折） |
|
hào |
（号召） |
zhāo |
（朝阳） |
qǔ |
（歌曲） |
|||
|
处 |
chǔ |
（处理） |
觉 |
jué |
（觉得） |
扇 |
shān |
（扇动） |
|
chù |
（好处） |
jiào |
（睡觉） |
shàn |
（风扇） |
|||
|
角 |
jué |
（角色） |
当 |
dānɡ |
（当时） |
恶 |
è |
（凶恶） |
|
jiǎo |
（角度） |
dànɡ |
（上当） |
wù |
（可恶） |
|
的 |
dí |
（的确） |
卷 |
juǎn |
（卷起） |
脏 |
zānɡ |
（脏话） |
|
dì |
（目的） |
juàn |
（试卷） |
zànɡ |
（肝脏） |
|||
|
系 |
jì |
系鞋带） |
转 |
zhuǎn |
（转身） |
间 |
jiān |
（中间） |
|
xì |
（关系） |
zhuàn |
（转动） |
jiàn |
（间隔） |
|||
|
饮 |
yǐn |
（饮水） |
发 |
fā |
（发现） |
华 |
huá |
（中华） |
|
yìn |
（饮马） |
fà |
（头发） |
huà |
（华山） |
|||
|
没 |
méi |
（没有） |
要 |
yāo |
（要求） |
泊 |
bó |
（泊船） |
|
mò |
（沉没） |
yào |
（要领） |
pō |
（血泊） |
|||
|
拧 |
nínɡ |
拧毛巾） |
剥 |
bāo |
剥花生） |
调 |
tiáo |
（调节） |
|
nìnɡ |
拧螺丝） |
bō |
（剥削） |
diào |
（调动） |
|||
|
便 |
pián |
（便宜） |
散 |
sǎn |
（散文） |
冠 |
ɡuān |
鸡冠花） |
|
biàn |
（方便） |
sàn |
（分散） |
ɡuàn |
（冠军） |
|||
|
为 |
wéi |
（为人） |
据 |
jū |
（拮据） |
中 |
zhōnɡ |
（中间） |
|
wèi |
（因为） |
jù |
（证据） |
zhònɡ |
（中奖） |
|||
|
削 |
xiāo |
削铅笔） |
难 |
nán |
（困难） |
扎 |
zhā |
（扎针） |
|
xuē |
（剥削） |
nàn |
（灾难） |
zhá |
（挣扎） |
|||
|
圈 |
quān |
（圆圈） |
吁 |
yù |
（呼吁） |
撒 |
sā |
（撒网） |
|
juàn |
（猪圈） |
xū |
气喘吁吁） |
sǎ |
（撒种） |
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扫 |
sǎo |
（扫地） |
弹 |
dàn |
（子弹） |
悄 |
qiāo |
（悄悄） |
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sào |
（扫把） |
tán |
（弹琴） |
Qiǎo |
5.四年级语文知识点人教版下册 篇五淘táo(淘洗、淘米、淘气) 牵qiān(牵挂)(牵制)(魂牵梦绕) 鹅é(鹅掌、鹅蛋、鹅毛) 卵luǎn(鸟卵、鸡卵、孵卵) 坑kēng(坑洼、水坑、泥坑) 洼wā(水洼、山洼、坑坑洼洼) 填tián(填写、填平、义愤填膺) 庄zhuāng(庄稼、庄、庄严) 稼jià(庄稼、稼穑、庄稼汉) 俗sú(俗语、俗气、庸俗) 跃yuè(跃进、飞跃、龙腾虎跃) 葡pú(葡萄、葡糖、葡萄酒) 萄táo(葡萄、葡萄干、葡萄架) 稻dào(水稻、旱稻、稻米) 熟shú(成熟、熟睡、熟悉) 二、多音字 载zǎi(三年五载)zài(载客) 假jià(放假)jiǎ(假如) 三、近义词 柔和—柔软 风俗—习俗 满意—满足 浇灌—灌溉 招待—款待 四、反义词 明亮—昏暗 坑坑洼洼—平平整整 语文重要知识点四年级 1、《记金华的双龙洞》是作家叶圣陶先生写的，上个学期我们还学过他的作品《爬山虎的脚》。 2、《万年牢》作者是新凤霞;《小英雄雨来》的作者是管桦;《生命生命》的作者是杏林子;《花儿的勇气》是作家冯骥才写的。 3、海伦?凯勒是一位盲人作家，她的作品是《假如给我三天光明》。 4、这个学期我们认识了很多古希腊神话中的神，有众神宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，智慧女神雅典娜等，关于他们的传说很多，如：金羊毛的故事，特洛亚战争的故事。 5、我国古代也有许多神话故事，如：女娲补天、精卫填海、夸父追日。 6、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯的民间故事《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》，被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。的《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯的故事》、《三个苹果的故事》都出自这本书。 人物特点 文成公主：聪明美丽 小夜莺：机智勇敢，临危不惧 小英雄雨来：热爱祖国机智勇敢 安静：热爱生命热爱生活 小温迪：富有爱心，关爱他人 伽利略：善于思考敢于挑战权威 普罗米修斯：为人类造福不怕牺牲 赫拉克勒斯：富有同情心和正义感 《万年牢》的父亲认真实在 聋哑青年：做事勤奋专注 《父亲的菜园》中的父亲：勤劳执著 吕蒙：热爱学习手不释卷 6.苏教版四年级下册语文知识点 篇六一、生字词。 拜访 辅助 邀请 实现 统一 腾飞 卧龙 溪流 清澈 茂密 草堂 等候 半晌 时辰 悠然 形势 策略 拨开 辞职 合适 接替 慎重 安危 意外 霸主 征伐 兴亡 替代 郑重 举荐 悼公 解狐 惊讶 鲜美 推荐 准许 回味 盛情 务必 难免 违犯 宰相 子明 鲤鱼 腥味 呕吐 转告 接受 公仪休 祁黄羊 空城计 苦肉计 三顾茅庐 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀色宜人 群雄纷争 茅塞顿开 诚心诚意 深感意外 出以公心 心满意足 日夜操劳 无可奈何 恍然大悟 满脸堆笑 初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力 夜走麦城 刮骨疗毒 过五关，斩六将 万事俱备，只欠东风 外举不避仇 内举不避亲 二，多音字组词 吐（呕吐）盛 （盛情）塞 （堵塞） 着 （着急） 担（担心） 解（解放） （谈吐） （盛饭） （塞住） （走着） （重担） （姓解） （边塞） （穿着） 三、近义词。 邀请（约请）辅助（协助）尊重（敬重）吩咐（嘱咐）策略（谋略）讨论（探讨） 同意（赞成）悠然（悠闲）经常（常常）征伐（讨伐）准许（允许）替代（代替） 郑重（慎重）举荐（推荐）惊讶（惊奇）统帅（统领）担当（担任）感动（感激） 的确（确定）盛情（热情）转告（转达）接受（接纳）难免（不免）违反（违犯） 务必（一定）诚心诚意（诚心实意）茅塞顿开（豁然开朗）出以公心（大公无私） 心满意足（称心如意）恍然大悟（茅塞顿开）无可奈何（毫无办法） 四、反义词。 盛情（冷淡）接受（接纳）违犯（遵守）喜欢（讨厌）经常（偶尔）举荐（排挤） 强大（弱小）郑重（随意）相信（怀疑）准许（反对）慎重（轻率）意外（意料） 兴盛（兴亡）统一（分裂）纷争（和解）蜿蜒（笔直）同意（反对）清澈（浑浊） 高兴（伤心）分析（综合）茂密（稀疏）心满意足（大失所望）恍然大悟（百思不解） 恭恭敬敬（蛮横无理）茅塞顿开（茫然不解） 五、填上合适的词语。 （茂密的）翠竹（腾飞的）卧龙（清澈的）溪流（茂密的）松林（诚心）地邀请 （恭敬）地等候 （细心）地分析（轻轻）地进去（群雄纷争）的形势 （求贤若渴）的刘备（才华横溢）的诸葛亮 （清正廉洁）的公仪休 （唯才是举）的祈黄羊 工作（负责） 职责（重大）（感到）意外（举荐）能人 军事（才能）（训练）军队 六、解释带点字和词语的意思。 1．三顾茅庐 顾：拜访。刘备三次到隆中拜访诸葛亮，请他帮助自己打天下。比喻诚心诚意再三邀请。 2．蜿蜒起伏 蜿蜒：（山脉）弯弯曲曲地延伸。 3．青翠欲滴 欲：将要。翠绿的颜色又浓又润，像是快要滴下来似的例：一场春雨过后，茂密的树林青翠欲滴，美不胜收。 4．秀丽宜人宜：适合。清秀美丽的景致适合人的心意。例：这秀丽宜人的景色，简直使人乐而忘返。 5．群雄纷争纷：多，杂乱。指在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争霸称雄。例：战国是一个群雄纷争的混乱时期。 6．茅塞顿开顿：立刻；忽然。原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开。例：听了老师的讲解，我茅塞顿开。 7．悠然：悠闲的样子。例：我们在公园里赏花观鱼，信步悠然。 9．“外举不避仇，内举不避亲”是指：（推荐外边的人不回避自己的仇人，推荐家里的人不回避自己的亲人。） 10．心满意（足 ） 满足；知足 13.日夜（操 ）劳做事；从事 11．无可（ 奈）何对付；处置 15.恍然大（悟 ）了解；领会 七、按要求写词语。 1．来源于《三国演义《的成语： 三顾茅庐草船借箭万事俱备，只欠东风鞠躬尽瘁，死而后已 2．形容人猛然醒悟的成语：茅塞顿开恍然大悟豁然开朗 3．含有数字的成语： 学富五车千姿百态九牛一毛百尺竿头万紫千红六六大顺一泻千里 4．形容品格高尚的成语：两袖清风大公无私奋不顾身舍己为人公正无私铁面无私 5．描述诸葛亮一生的成语：初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力 6．与“三国”有关的词语(有关历史故事的)：空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒 过五关，斩六将 万事俱备，只欠东风。 八、按要求写句子。 1．与三国有关的歇后语： 张飞扔鸡毛--有劲难使 关公赴会--单刀直入 诸葛亮征孟获--收收放放 张飞使计谋--粗中有细 诸葛亮弹琴--计上心来 曹操遇蒋干--倒了大霉 张飞贩私盐--谁敢检查 2．关于渴求人才的古诗：“我劝天公重抖搂，不拘一格降人才。《己亥杂诗》龚自珍 3．有关廉洁自律的诗句： 廉者，民之表也；贪者，民之贼也。 包拯 不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。王冕 九、填空： 1．课文《三顾茅庐》是根据罗贯中写的古典小说《三国演义》的内容改编的。课文按事物发展的顺序写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴望，同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才。从文中对刘备语言、行为的描写，让我们感受到他对诸葛亮是诚心诚意的。诸葛亮的住地是隆中，那里山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指诸葛亮。诸葛亮是个才华横溢、料事如神的人，他提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。难怪他把自己比作鱼儿，把诸葛先生比作水，可以用成语“如鱼得水”来形容他们的关系。 2．“诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。”这句话点明了刘备请诸葛亮出山的目的，既反应出了刘备是个胸怀大志的人，也反映出诸葛亮的雄才大略。 3．《三顾茅庐》的写作特点：①鲜明的对比②精妙的比喻③细节描写④环境烘托。其中的环境描写巧妙地烘托了诸葛亮性格的特点。 4．刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。”“拨开云雾见到了青天”实际上是成语“拨云见天（日）”的活用，比喻冲破黑暗，见到光明。这句比喻句是把刘备听了分析群雄纷争形势和提出三分天下、最后取胜的策略后，那种茅塞顿开的心情，比作拨开云雾见到了青天。刘备求贤若渴，当他求得了贤才，并听了贤才的一番话语之后，心里顿时变得疏朗、明澈多了，这种感觉就像拨开云雾见到了青天。刘备这种美好心境，再一次表明他对诸葛亮的器重和信赖。 5．“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”刘备这么说，是把自己比作鱼，把诸葛亮比作水，把自己得到诸葛亮比作鱼儿得到了水。从这个比喻句中，我们能进一步地感受到胸怀大志的刘备对贤才的器重和厚望，同时也使我们感受到诸葛亮的确是一位旷世奇才，以及他与刘备之间的亲密友情。 6．中国古代四大名著：①吴承恩写的《西游记》，主要人物有：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等；②罗贯中写的《三国演义》主要有人物：曹操、刘备、诸葛亮等；③曹雪芹写的《红楼梦》，主要人物有：林黛玉、贾宝玉等；④施耐庵写的《水浒传》主要人物有：林冲、武松、宋江等。 7．《祁黄羊》是一篇历史故事，按事情发展的顺序讲述祁黄羊让位荐贤的事，表现了他“外举不避仇，内举不避亲”的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。 8．春秋时代，晋国由祁黄羊担任中军尉。因为多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病，所以他请求晋悼公准许他辞职。他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“郑重”“ 慎重”等词可以看出。用文中的一句话赞美祁黄羊：“外举不避仇，内举不避亲”。用两个成语来赞美他：出以公心、处事公正 。文中的“仇”指杀父仇人解狐，“亲”指亲生儿子祁午。祁黄羊向悼公推荐的最合适的中军尉人选竟然是他的杀父仇人解狐，从中可以体会他公私分明、不计前嫌的高尚品德。解狐病逝，祁黄羊举荐自己的儿子祁午是万般无奈而又十分慎重的决定。从中可以看出举荐仇人和亲人的目的都是为了国家的利益，标准只有一个：是人才而不是亲与仇。 9．《公仪休拒收礼物》这篇课文是个独幕剧，两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事，剧本开头写明故事发生的时间、地点、人物。方括号里主要交代人物活动情况。剧本主体是人物对话，也叫台词。括号内交代的是人物说话时的表情、动作等。幕起就是幕布拉开，幕落就是幕布闭合。，反映出公仪休是个以身作则、清正廉明、聪明机智的人。 10．人物特点公仪休：以身作则、清正廉洁、聪明机智；子明：谦逊有礼、勤学好问；管家：阿谀奉承、别有用心。 11．“正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？”这句话的意思是：如果收了人家的鱼，就要照人家的意思办事而会违犯国家法纪；如果犯了法，成了罪人，就根本吃不上鱼了。从而得出结论：“不能收人家的鱼。”从这意味深长的话语中，我们可以感受到公仪休高人一筹的见识和清正廉洁的品格。 12．用“来到……，只见……”写一处景色：我和妈妈来到池塘边，只见成行的白杨和垂柳沿着岸边向池塘里伸展，形成了一条绿色的绸带。一阵风吹过，水面微波荡漾，片片树叶随风飞舞，有的落在树下，有的饿落在池塘里。深绿色的水面上漂浮绿油油的浮莲叶片。浮莲花开满池塘，散发出阵阵迷人的香气，直入心脾。啊！这里的景色真让人心旷神怡！ 13．小惠考试没考好，难过得哭了。我会对她说：“小惠，别难过了。考试过程中谁都会紧张，难免会失误。这次，只是一时疏忽造成的。失败是成功之母！我相信你下次一定能考好。” 7.四年级部编版下册语文知识点 篇七传 chuán传奇 zhuàn传记 转 zhuǎn流转 zhuàn转圈 着 zhuó着陆 zháo着火 zhāo高着儿 zhe看着 近义词： 遨游——漫游 梦想——理想 奇妙——美妙 探索——摸索 鼓舞——鼓励 庄重——庄严 寂寞——孤独 辽阔——广阔 振奋——激动 希望——期望 骄傲——自豪 宣告——宣布 反义词： 成功——失败 放弃——坚持 崭新——陈旧 辽阔——狭窄 蜿蜒——笔直 清晰——模糊 理解词语： 【九天揽月】到天的处去摘月亮。 【鲲鹏】古代传说中的大鱼和大鸟，也指鲲化成的大鹏鸟。 【先驱】走在前面引导(多虚用)。也指先驱者。 【实践】人们有意识地从事改造自然和改造社会的活动。 【震撼】震动;摇撼。 【代价】泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。 【苍穹】天空 【庄重】(言语、举止)端庄稳重;不随便;不轻浮。 【震耳欲聋】耳朵都快震聋了，形容声音很大。 【蜿蜒】(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。 【绚丽】灿烂美丽。 【着陆】(飞机等)从空中到达陆地。 四年级下册语文《纳米技术就在我们身边》知识点 我会写： 纳：纳米 接纳 容纳 吐故纳新 拥：拥有 拥抱 拥挤 蜂拥而至 箱：冰箱 信箱 邮箱 箱子 臭：除臭 臭气 臭味 遗臭万年 蔬：蔬菜 果蔬 时蔬 瓜果菜蔬 碳：低碳 碳酸 二氧化碳 钢：钢铁 钢笔 钢琴 百炼成钢 隐：隐蔽 隐藏 隐患 若隐若现 健：健康 强健 健身 健忘 康：健康 康乐 小康 康庄大道 胞：细胞 胞衣 胞兄 侨胞 同胞 疾：疾病 顽疾 疾驰 疾恶如仇 防：预防 防御 国防 防微杜渐 灶：灶台 灶王 病灶 另起炉灶 需：需要 必需 军需 各取所需 书写指导： “臭”上下结构，上面是个“自”下面是个“犬”，不要少写“自”里的一横和“犬”上的一点。 “蔬”上窄下宽，下面是“疏”，不要多写横撇下的一撇，也不要少写了撇折右边的一点。 “健”左窄右宽，注意中间是“廴”不是“辶”。 “康”半包围结构，注意里面的部分，最后四笔分别是：点、提、撇、捺。 形近字： 蔬(蔬菜)疏(亲疏) 钢(钢铁)刚(刚才) 健(健康)建(建筑) 多音字： 臭：chòu臭味 xiù 乳臭未干 率：lǜ 概率 shuài 率领 近义词： 特性——特征 神奇——奇妙 结实——牢固 灵敏——灵活 反义词： 普通——特别 先进——落后 吸收——释放 降低——增加 课内词语： 纳米 拥有 冰箱 除臭 蔬菜 钢铁 隐形 健康 细胞 疾病 预防 病灶 需要 功能 材料 深刻 理解词语： 【无能为力】用不上力量;没有能力或能力达不到。 【特性】某人或某事物所特有的性质。 【造福】给人带来幸福。 【杀菌】用日光、高温、过氧乙酸、酒精抗生素等杀死病菌。 【预防】事先防备。 8.苏教四年级下册语文三单元知识点 篇八1.与三国有关的歇后语： 张飞扔鸡_-有劲难使 关公赴会--单刀直入 诸葛亮征孟获--收收放放张飞使计谋--粗中有细 诸葛亮弹琴--计上心来 曹操遇蒋干--倒了大霉 张飞贩私盐--谁敢检查 2.关于渴求人才的古诗： “我劝天公重抖搂，不拘一格降人才。《己亥杂诗》龚自珍 3.有关廉洁自律的诗句： 廉者，民之表也;贪者，民之贼也。 包拯 不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。 王冕 清风两袖朝天去，免的闾阎话短长。 于谦 按要求写词语 1.举荐—荐举(意思相同)：代替—替代 合适—适合 喜欢—欢喜后退—退后 2.鸡蛋—蛋鸡(意思不同)：回来—来回 科学—学科 过去 去过愿意—意愿 3.兴亡(两个字来往 往来意思相反)：来回 来去 高低 高矮 上下 前后左右 4.来源于《三国演义《的成语：三顾茅庐 草船借箭 万事俱备，只欠东风鞠躬尽瘁，死而后已 5.形容人猛然醒悟的成语：茅塞顿开 恍然大悟 豁然开朗 6.含有数字的成语：学富五车 千姿百态 九牛一毛 百尺竿头 万紫 千红 六六大顺一泻千里 7.形容品格高尚的成语：两袖清风 大公无私 奋不顾身 舍己为人 公正无私铁面无私 8.描述诸葛亮一生的成语：初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁死而后已 独木难支回天无力 9.与“三国”有关的词语(有关历史故事的)：空城计 苦肉计 夜走麦城 刮骨疗毒 过五关，斩六将 万事俱备，只欠东风 。 按要求写句子。 字。 容易读错音的字。 诸(zhu前鼻音) 晌(shang翘舌音) 晋(jin前鼻音) 悼(dao不是diao) 召(zhao翘舌音) 慎(shen翘舌音) 宰(zai平舌音) 盛(sheng翘舌音) 腥(xing后鼻音) 奈(nai不是lai) 多音字。 吐 呕吐(tù) 喷吐(tǔ) 解 姓解(xia) 解答(jit) 容易读错音的字。 呈(cheng翘舌音,后鼻音) 测(ce平舌音) 症(zheng翘舌音,后鼻音) 钉(ding后鼻音) 恒(heng后鼻音) 蔬(shu翘舌音) 屋(wu不是wo) 摔(shuai翘舌音) 瘦(shou翘舌音) _ 大黄(dài huáng)白术(bái zhú)黄芪(huáng qí) 黄芩(huáng qín) 川芎(chuün xiōng)茯苓(fú líng) 容易写错的词语。 放弃 娴熟 给予 监测 疲惫 通畅 搏斗 劳累 番茄 盲童 天使 清脆 蔬菜 亲戚 捐献 忙碌 瘦小 仰面 责怪 翻山越岭 脖子 闭上 轮流 突法奇想 闷热 旷地 雷声大作 身先士卒 附近纤弱 大雨如注 声色俱厉 成语。 白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、处变不惊、舍生忘死(形容医护人员的) 词语理解. 愧疚：心里惭愧不安。 纤弱：柔弱纤细。 大雨如注：注，灌入。同义词：滂沱大雨、瓢泼大雨、倾盆大雨、暴风骤雨 做阅读题的解题方法 1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。 2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。 3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。 4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。 优美句子摘抄大全-哲理类 1、时时记住别人的好，常常拥有一份好心情。 2、大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。 3、智者顺时而谋，愚者逆时而动。 4、是非以不辩为解脱，烦恼以忍辱为智慧，办事以尽力为有功。 5、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。 6、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 7、常常责备自己的人，往往能得到他人的谅解。 8、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 9、是非天天有，不听自然无。 9.四年级下册语文的知识测试题 篇九一、看拼音，写词语 Bó shì dú shé yi ran ( ) ( ) ( ) Yùn yù gǎng wèi zhuī zhú ( ) ( ) ( ) 二、辨字组词 恕( ) 仆( ) 钦( ) 晒( ) 怒( ) 扑( ) 欢( ) 酒( ) 腊( ) 肝( ) 形( ) 滤( ) 蜡( ) 肚( ) 型( ) 虎( ) 三、改正下面词语中的`错别字 不尤分说( ) 慈梅善目( ) 喜出忘外( ) 百发苍苍( ) 顶天力地( ) 激动万份( ) 四、按查字典的要求填写。 1、后退部首( )，再查( )画，字典里的解释( )。 ①向后移;②使向后移动;③退还;④减退，下降;⑤把已定的事情撤销。 2、支出部首( )，再查( )画，字典里的解释( )。 ①题词;②支持;③付出或领取;④伸出，竖起。 3、合拢部首( )，再查( )画，字典里的解释( ) ①合上，闭;②合;③共计。 五、照样子写句子 例：他紧紧地握住老人的手。 他把老人的手紧紧地握住。 1、同学们打扫干净教室。 2、我送给老师一束鲜花。 例：困难没有吓到他 他没有被困难吓到。 3、大风刮倒了电线杆。 4、那位叔叔就起了落水的孩子。 例：这难道不是真理吗? 这就是真理。 5、难道你听不懂我的话吗? 6、这不是一次机会吗? 六、选择关联词填空 无论……都 只要……就 只有……才 不管……总 哪怕……也 如果……就 1、( )他提出这个要求，我们( )给予答复。 2、( )刮风下雨，交警叔叔( )是站在马路上指挥来往的车辆。 3、( )明天下雨，郊游活动( )改期进行。 4、( )前面有多少艰难险阻，我们( )要克服。 七、下面哪句话与例句的意思相同?( ) 1、没有一个人不爱这造福人类的绿叶。 2、我们不会不爱这造福人类的绿叶。 3、造福于人类的绿叶，我们都爱它。 4、我们怎么会不爱这造福于人类的绿叶呢? 5、没有一个人爱这造福于人类的绿叶。 八、写出带有下列部首的字(至少五个) 木： 口： 心： 九、快乐搭配 隆隆的 花草树木 茂盛的 大地 辽阔的 江河 奔流不息的 云 10.北师大四年级下册语文必背知识点 篇十①诗句：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 ②诗意：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。 2.古诗——《四时田园杂兴》(宋范成大)————诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。 ①诗句：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ②诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。 3.词——《渔歌子》(唐张志和)————表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。 ①诗句：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 ②诗意：：西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。 文学常识、要点 1、独坐敬亭山──唐李白 字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。 2、望洞庭──唐刘禹锡 字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。 3、忆江南──唐白居易 是一首词，“忆江南”是词牌名。 4、乡村四月——宋翁卷 表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。 5、四时田园杂兴——宋范成大 赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱。 6、渔歌子——唐张志和 11.四年级下册语文《母鸡》知识点 篇十一《手不释卷》的成语故事讲了三国时期，吴国大将( )在吴王的劝说下从此爱上了看书，知识越来越多了。鲁肃见了很是吃惊。他回答：“人分别三天，就得另眼相看……”他回答的话语就是成语( )的意思。我还积累了有关勤奋好学的成语( )、( )。 2、我填一填： 人的一生是有限的，可是，为人民服务是( )的，我要把( )的生命，投入到( )的为人民服务之中去。——雷锋 对于我来说，申明的意义在与设身处地替人着想，( )，( )。——爱因斯坦 3、我记一记： 冬天已经到来，春天还会远吗?──雪莱 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。—吉鸿昌 老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。──曹操 12.语文s版四年级下册知识点概要 篇十二一、回忆课文内容填空： 第一单元 《种子》让我们知道：；冰心老人在《》中引用了两句诗：，相信，“花儿和儿童一样，在春天的感召下，，使出浑身解数。”《钓鱼》中的父亲让我们知道了：；《》中强强的爷爷平时爱说的一句话，是：“。” 第二单元 《古诗三首》我们最熟悉了，《》作者是，《》作者是，《》作者是，人们都说：“” 漓江的水真静啊，静的；漓江的水真清啊，； 漓江的水真绿呀。桂林的山真奇呀，一座座，像，像，像。；桂林的山真秀哇，像，像，；桂林的山真险哪，，好像一不小心就会栽倒下来。 第三单元 《》给我们介绍了、、、、等几种卫星。认识了法国微生物学的创始人，他经过五年的研究，终于研制出疫苗，战胜，是他对人类的重大贡献。《》告诉我们，调查报告有、、、。 第四单元 读《》知道地图上五颜六色都是。金色的是，深褐色的是，的湖泊，的平原，的沼泽，是海湾。是我国杰出的爱国华侨领袖和著名的大实业家。，他创办了福建第一所大学是。2008年北京奥运会会徽的名称叫“”，会徽上半部分是一个，上面刻的是一个、的图案；下部分是用毛笔书写的“”的字样和标志。《》中的陈小龙把当成妈妈，教育我们要。 第五单元教会我们写人时候要注意选择一个好的题目。在《》中，我们认识了一位好祖母，她对荷花下的让人吃惊，河泥是，种藕是，小莲叶冒尖时，她，她是一位的好祖母。我们认识了当代作家袁鹰笔下的《》中的，他引领着同学们，是一位 的好老师。《1989年发生在是：“！”这是一位的父亲。 第六单元 我与父亲一起去《》，沿着山路行走，父亲对我说：“”，在爬山途中，他告诉我说：“”，下山途中，告诉我：“”。《语言的魅力》中有一位的老人，故事发生在，是让老人有了收获，因为：春天是美好的，那，那，那，那，怎么不叫人陶醉呢？但这，对于一位的人来说，只是。这是多么呀！两则语言分别是《》《》，你还有语言故事吗？、、、。最后，我们还认识一位的书法家，读了他的故事，我们知道了。 第七单元 《》，我们好像来到了一个鸟的世界，那儿有的大榕树，有的鸟儿，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！前一个“鸟的天堂”意思是，后一个“鸟的天堂”的意思是。 认识了鲸鱼，它是动物，因为文章从、、、来介绍给我们。麋鹿是一种神奇的动物，它生长在，它具有、、、。 第八单元 我们认识了了我国古代的教育家，读了他的故事，学习他的精神。我们还会背诵他的名言、、、。了解了中国传统节日的来历，知道这个节日是为了纪念时期国的诗人。认识一位为民除害的好官。国的小说家给我们讲了探险的故事，还知道他是一个孩子。 二、按要求写词语 1、AABB的词语： 2、千山万水：千万千万千万千万 3、甘甜好歹 4、积累带动物的词语 5、鸟兽虫鱼 三、句子 1、用不同的说法表达一种意思 教室里真安静，教室里真安静，教室里真安静，2、仿造例句，写句子 大海波浪翻滚。大海狂怒起来。 校园里杨树叶子哗哗的响。 3、造句 既…又 … 4、改句子 妈妈在市场上买来了苹果、茄子、香蕉等蔬菜。 我在笔直的小道上骑着自行车。 我们要制止和维护违法行为。 5、给句子加标点 电灯留声机都是爱迪生发明的人们称他为发明大王 他小时候记性很好不到三岁就能背诵杜甫的绝句人们称赞说这小孩多可爱呀 6、体会加点词的意思 这是妈妈给我买的鞋，可结实了。海边的孩子，不沾点海水就长不结实。 7、反问句 难道这只是一种普普通通的树？ 我们不能不热爱我们的父母。 三、默写： 1、四时田园杂兴 2、渔歌子 3、凉州词 4、别董大 5、画眉鸟 6、芙蓉楼送辛渐 7、科学名言： 问号是任何一门科学的。（苏联）没有大胆的猜测就没有。（美国） 一切推理都必须从得来。（意大利） 在科学上最好的助手是，而不是。（法国）对搞科学的人来说。（中国） 8、友谊格言： 树直用处多，骑快马的，感觉不到路远。 【四年级下册语文《母鸡》知识点】推荐阅读： 四年级语文下册《鲸》教案09-15 部编本四年级语文下册07-04 四年级语文下册暑假作业设计07-29 四年级语文下册复习课教案09-02 四年级下册的语文竞赛试卷09-08 四年级下册语文苏教版成语解释四年级08-03 小学语文四年级下册期终测试卷06-27 四年级的语文下册的期末试卷07-15 四年级下册语文第1课教案07-29 四年级语文下册《黄河的主人》教案08-17 热搜文章 |