服务推广活动总结

2024-08-09

服务推广活动总结（共11篇）

1.服务推广活动总结篇一

浅谈公共图书馆开展阅读推广活动服务实践

摘要：全民阅读是一个国家精神文明建设的重要举措，开展阅读推广活动是引导阅读、传承文明的的基本途径，公共图书馆承担着全民终身教育的社会职能，推动社会阅读是其重要服务功能之一，本文以大冶市图书馆为例，阐述阅读推广活动开展的背景及服务模式。

关键词：公共图书馆阅读推广服务模式

中图分类号： G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）10-0009-01

一、阅读活动推广的背景

当前，图书馆事业与经济发展不协调，国民阅读率总体不容乐观，倡导全民阅读、建设学习型社会还面临着一些亟待解决的问题，理应引起广泛关注。基于以上社会背景和理论前提，推动全民阅读这项系统工程应当成为图书馆行业领域推进“走转攻”活动的重要突破口。深入有效地开展阅读推广活动，激发人们阅读需求，培养良好的阅读习惯，积极倡导全民阅读是公共图书馆的职责和义务。大冶市图书馆近5年来在这方面进行了积极探索，成效显著，各类读书活动深入人心。

二、阅读推广活动模式

1.建图书流动点――传递阅读快乐与信任

公共图书馆馆藏资源相对丰富，为提高文献资源利用率，大冶市图书馆自2008年以来与乡镇、村及社区建立图书流动点，先后与武警、消防、拘役所、老年公寓、特教学校、村、社区等31个社会团体建立图书流动关系。对于不同的阅读人群，大冶市图书馆认真斟酌，因地制宜，选择有针对性的书籍，提供给不同的图书流动点。流动点的建立，成功解决了过去部分社区、村委图书室长期存在图书陈旧、缺少新书的问题。

2.知识竞赛――激发学生阅读需求

知识竞赛是提高学生阅读能力、丰富学生知识的有效方式。大冶市图书馆近几年为全市中小学生举办了形式多样的知识竞赛，以内容丰富、形式多样的读书活动为载体，巩固和深化青少年学生读书活动成果，正确引导学生养成良好的阅读习惯，促使阅读成为广大青少年终身受益的生活方式和行为习惯。

3.编制推荐书目和导读专刊――引导阅读行为和阅读取向

推荐书目是针对某一特定的目的或人群，围绕某一主题对文献进行选择的推荐。它是图书馆阅读推广的重要方式之一，特别是当前信息爆炸时代呈现出阅读迷茫，阅读倾向功利化、休闲娱乐化、网络化、浅阅读化，阅读的目的，往往决定读者的阅读方法，所以编制推荐书目以引导读者阅读取向，提高阅读品位和图书馆文献资源利用率就变得十分必要。大冶市图书馆每年编制四至六期系列专题推荐书目，如经典图书推荐书目、人文素质推荐书目、名人名著、图书借阅率排行榜、新书推荐等，形成了多方面、多层次的推荐书目体系。

4.创办公益讲坛和亲子阅读――促进阅读形式和阅读层次

公益性知?R辅导讲座是大冶市图书馆的一项品牌服务，根据读者需求，邀请专家、学者和社会知名人士就人们普遍关注的话题如历史知识、经典阅读与导读、传统文化的宣传、阅读主题系列讲座、孩子的成长与教育讲座等现场讲解与传授；促进亲子阅读，大冶市图书馆在创建国家公共文化服务体系示范区工作中，把少儿亲子阅读独立出来，积极向家长宣传并规定父母须陪同孩子前来阅读，并向家长推荐适合少年儿童阅读的图书，同时也建议家长阅读积极健康的图书，倡导父母与少儿一起学习，这对引导孩子正确阅读有着重要作用。

5.依托共享工程，助推网络阅读

大冶市图书馆依托文化共享工程的服务网络和设施，以及文化共享工程、国家数字图书馆丰富的数字资源，充分利用电子阅览室为读者提供阅读服务，伴随着移动通信技术的发展以及手机用户规模的扩大，移动图书馆应运而生，移动图书馆可以使人们在任何时间、任何地点处理多种图书馆业务，使图书馆以高效、便利、安全的方式为读者提供传统和创新模式的服务。

三、公共图书馆推进阅读推广活动的策略

1.以图书馆为中坚力量，建立多赢共举的长效机制

大冶市图书馆在开展全民阅读活动过程中，首先在读书活动的形式上不断出新，不仅可沿袭图书馆传统的丰富多彩的宣教活动，还利用现代技术在网络上开辟读书论坛，发挥专业人才优势，为有特殊需求的读者提供系统的、富有针对性的阅读指导服务。其次，正确引导基于多种终端的阅读行为，因此大冶市图书馆对于阅读偏好和阅读方法进行积极引导尤为重要，更使读者专注于深层阅读，通过阅读汲取的知识与自身实践相结合，进而形成自己独有的思想意识。第三，加强各馆之间的合作。图书馆与学校、与各级政府、与各个企业团体间的合作，整合资源，优势互补，提高阅读指导服务技能，建立活动长效机制，以形成多赢共举的立体效应。

2.以活动策划和宣传为重点，树立品牌意识，扩大影响

活动宣传与策划是阅读推广活动成功开展的基础，促进阅读活动顺利开展，提高阅读活动影响力的有效手段。积极做好活动宣传工作，利用大冶电视台、电台、当地报纸、图书馆网站等媒体作为宣传工具，多途径、深层次宣传阅读活动，营造阅读文化氛围，吸引更多的、不同层次的人群参与到阅读推广活动中来，扩大活动影响；同时还要加强阅读价值的宣传，提高读者的思想认识，为深入落实阅读推广活动方案奠定坚实的基础。

3.以活动评价和社会影响为关健，促进阅读推广和深化

社会参与对阅读活动的评价是阅读推广活动的关健环节，是提升活动效果的有效手段。及时获取读者对阅读活动的反馈信息，及时对活动的不足进行改进，力求内容创新，形式创新。其次，在阅读活动结束后，对活动效果进行抽样调查，找出活动过程中存在的问题，为阅读推广活动的改进提供重要依据，同时及时对活动经验与做法进行宣传总结，利用自身的专业优势和服务经验，对不同年龄、不同层次的读者阅读能力进行调研和分析，了解读者爱好需求，有的放矢。大冶市图书馆针对每次举办的读书阅读活动，都有读者阅读意见反馈表向参与者发放并及时回收，由辅导部统一收集、整理具体意见和建议，并书面材料上报给办公室和主管业务的副馆长，吸取经验，做好整改措施。

阅读对于广大民众而言成为放松心情、克服压力的一种休闲娱乐活动，公共图书馆身为推动全民阅读的基本机构，深入了解读者的阅读心理和行为，提供个性化的阅读指导服务，让读者尽情愉悦的享受图书馆的服务，实现真正的“悦读”或“乐读”，做好全民阅读活动推广活动，创建和谐的人文阅读环境，对读者的阅读兴趣、习惯、方式给予关注和重视，在全社会营造良好的读书氛围。

参考文献

[1] 刘勇.郭爱枝.高校图书馆开展阅读推广活动的实践与经验[J]图书馆工作与研究，2013（10）.[2] 冯涛.高校图书馆阅读宣传研究[J].图书馆，2010（6）.

2.服务推广活动总结篇二

1. 立足大农业, 推广新机具

农机化推广工作既要为政府实施农业战略性调整的宏观政策当好参谋, 又要深入农业生产第一线直接为“三农”服务。怎样才能围绕农机化技术推广的主业充分发挥自己的优势, 关键是要树立大农业、大农机的观念。所谓“大农机”是对应于“大农业”提出的, 它涵盖农林牧副渔各个领域, 涉及农业工程的所有环节, 包括农田水利、农村环境保护、农产品初加工、农村能源建设以及各种新技术在农业生产中的应用。因此农业产业化离不开农业机械化, 农机化工作不是一项独立的工作, 而是农村经济发展的一部分。农机推广不是一种单纯的技术活动, 而是一种社会经济活动, 它涉及农村经济的各个方面。必须结合农业产业结构调整, 着眼于大农业、产业化、特色农业来发展农机化, 要从单一的粮食生产机械化中跳出来, 广泛加强与农林牧副渔、农业基础设施建设、农村环境保护等方面的有机结合, 加大农机化科技创新的力度, 把促进农村经济发展作为农机推广的根本目标, 走具有地方特色的农业机械化发展道路。

2. 围绕农业结构调整, 拓宽农机推广领域

要拓宽农机服务领域, 必须结合农业产业结构调整, 因地制宜, 有重点、有针对性地积极开展引进、研制、开发、示范等推广工作。安吉县是典型的山区县, 水稻种植面积逐年减少, 因此不能把农机推广只局限于粮食生产领域, 要向农林牧副各业延伸。安吉县是中国十大竹乡之一, 安吉白茶闻名遐迩, 还有大溪山核桃、安吉冬笋、安吉竹凉席等特产。可以围绕白茶、竹子、山核桃、板栗等产业带发展, 重点引进推广名优茶加工、修剪、采摘、植保等机械, 农产品加工及冷藏保鲜机械设备。同时引进农业新技术与之配套, 实现农机与农艺的有机结合, 提高特色优势农业产业的机械化程度, 为农业经济发展寻求新的亮点和增长点。

3. 创新思路, 搞好农机推广

安吉县农机推广工作要适应现代农业发展的新形势, 适应现代农业和农村经济发展新阶段的要求, 必须积极进行技术创新和机制创新。要认真总结历年来农机推广行之有效的经验和教训, 确立新的推广项目, 找到结合点, 形成符合市场经济要求的运作机制, 满足农业产前、产中、产后等多方面的需求, 使农机推广工作具有持续的发展动力。

(1) 搞好市场信息调查。在掌握中央、省、市有关农业和农村工作的方针、政策 (含农机购置补贴政策) 的同时, 要深入乡镇村户, 了解基层群众想什么, 农户需要购买什么机器, 缺怎样的新技术等等, 在充分调查的基础上, 及时为农民群众推荐先进适用的农机具, 同时把群众需要而未列入购机补贴目录的机械向上级决策部门反映。

(2) 建立推广服务网络, 以点带面逐步推广。逐步建立和完善以县级为引导、示范, 以乡镇村为基础的推广服务网络。县农机推广站应搞好示范, 示范点选择要从农作物种植结构、生态环境、农机技术人员专业水平、农民积极性等方面来考虑, 有针对性、选择性地以点带面逐步推广。这样推广工作才有生命力, 才能不断提高农机应用的社会效益和经济效益。

(3) 服务促进推广, 推广加强服务。农机具购置补贴政策为农机服务组织的快速、健康发展提供了良好的政策环境, 农机服务主体逐步从分散经营的农机户向农机专业合作组织、农机大户等新型服务组织发展。服务组织要充分利用现有的农机装备开展服务, 力争通过农机作业服务实现新技术的宣传与推广, 达到服务和推广两促进。

3.推广活动总结篇三

第一传统的口碑营销方式在我部门的普遍的应用。因为我国是关系社会，一件产品信息往往通过亲戚朋友间的交流迅速传播开来。学员到我部门报到的当天我们都会询问他是哪个渠道知道我院的小语种培训。相当一部分人是通过父母，或朋友的推荐。在我们和学员的交流沟通时，也会选择代表性的人进行适当的口碑营销，比如俄语初级班大多数的学员的父母都是在雅宝路工作，所以我们会尽量选择这样的学员进行口碑的营销。

第二正确的市场的定位，让我们市场推广以及宣传方面少走弯路，做到有限资源的利用率。首先要确立目标人群，在我们部门学习都是那个年龄段，学习目的是什么。经过调研的确认俄语基础班的学员有许多90后的学员，日语脱产班的学员学习都是以出国为目的。

1、经过了初步的定位以后，就要在网络上进行营销。由于我们的资源有限，所以我们采用了大家喜闻乐见的营销方式，qq在我国的使用量是的聊天工具，为了能对学员的情况有更深入的了解，在各个班级都建立qq群，使我和学员们有一个沟通与交流的平台，更能有效地开展工作。同时通过这种线上交流方式，拉近与学员们的距离。增加彼此间的信任感。例如你发传单，很多人有抵触情绪，认为小广告不可信，但qq工具上大家熟识后，他们还会为你尽心宣传。

2、通过博客的方式宣传，博客已不可思议的速度笼络人心，从名人到草根，从学界泰斗到新锐人物。这也是最精打细算的市场推广方式，通过博客的点击量，扩大我部门的知名度和影响力。至今为止人气的博客是新浪博客，所以我相继在新浪建立的博客，把学院的简介放在最明确的为止，吸引观众的眼球。通过访问名人的博客，留言，评论，以及访问其他人的博客来增加点击量和人气。

针对阿拉伯语的特殊性，学习阿拉伯语有很多人，所以我在的阿语人论坛建立了博客。主要是宣传和营销学院为主。

3、贴吧百度贴吧是的中文社区，但广告贴基本上是禁止的所以要是这对于市场推广来说是个妨碍，只能跟帖在日语论坛韩语论坛等小语种论坛中。坚持每天上午查看论坛中新的动向以及有没有回帖，耐心细致回答他们的问题。

4.中学推广普活动总结篇四

我校的推普活动通过多种形式的活动，推动国家通用语言文字的规范化、标准化及健康发展。通过向全校师生广泛宣传大力推广普通话在教学和学习、日常生活中的重要性，进一步提高师生的语言规范意识，形成在学校、社会交际中说普通话的良好风气;通过开展经典诗文诵读等活动，继承和弘扬中华民族的传统文化、丰富我校师生人生内涵、开阔人生境界、培养爱国主义情操。使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。现对本届推普活动情况总结如下：

一、学校领导高度重视，组织安排合理有序。

为了使推普活动深入开展，我校成立了由校领导、各主任及学生成长中心的宣传周活动组委会，负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。并及时召开了推普领导小组会议，制定了活动计划，进一步规范工作，加强活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。

二、制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。

在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗，班级办公室张贴“请讲普通话，请用规范字”标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。

三、全面动员，广泛学习，全员推普。

为使“推广普通话，共筑觅秀梦”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，以国旗下讲话的形式对全体师生进行了推普周活动动员，宣读了文件内容，布置了相关要求及活动开展的时间，唱响了“推广普通话，共筑觅秀梦””主旋律。在教师、学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动社会推普工作的进程。

四、推普宣传活动丰富多彩，形式多样，效果显著。

为了使第xx届推普宣传周活动家喻户晓，我校利用一切可宣传的方式进行宣传，一切可活动的方式进行活动。

1、学校班级办公室贴有醒目的推普宣传标语，黑板报及班级文化建设上有推普内容，有推普标语。

2、设立校园广播宣传站，用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，倡导学生讲普通话。

3、利用周一升旗的国旗下讲话、校园广播站、主题班会依次推广普通话。

4、组织学生会的“普通话进社区”的相关活动，利用社会实践形式普及普通话。

5、开展“啄木鸟纠错”活动。

组织师生进行纠错活动，对校内的黑板报、手抄报、班级文化布置等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。

6、利用经典诗文的朗诵、主题手抄报及征文等形式巩固使用普通话。

5.推广普通话活动总结篇五

今年9月15日至21日是第17届全国推广普通话宣传周（以下简称“推普周”），我校响应省市县语委的文件精神，通过多种形式开展第17届全国推广普通话宣传周活动。

今年的推普周活动主题是：推广普通话，共筑中国梦。我校以此为指导，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动。

一、利用第四周星期一的升旗仪式进行了“说好普通话，圆梦你我他”的国旗下讲话主题演讲活动并提出倡议：

1.坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确流利。坚持规范书写汉字，在作业试卷上少写、不写错别字。

2.课后与老师同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。3.尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

4.尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造、城市文明程度的提高尽一份力。

二、从15日起，在学校在醒目位置张贴以宣传“说好普通话，圆梦你我他”为主题的宣传画；利用学校电子屏、楼道显示屏滚动播放宣传标语、幻灯片80多条次；

三、组织全校各班宣传报道组以“说好普通话，圆梦你我他”为主题进行了推普活动相关宣传报道，积极营造了普通话宣传氛围，取得了满意的效果。

四、校团委主题活动以推普为主题，各团支部制定了自己的活动方案，各班利用课外活动时间办一期推普手抄报，以促进推普工作的深入开展。

五、“啄木鸟”纠错小分队开始行动。组织学生开展以社会用字调查实给小组践活动为主的“啄木鸟”行动。组织啄木鸟小分队上街、进社区开

始行动，下发“啄木鸟纠错表”对街道及校园周边的不规范用字进行调查，同时对校园内外不正确的读音、不规范的文字等进行调查、记录及纠错和汇总。

六、9月15日我校高二语文备课组组织学生参加全县青少年经典诗文朗诵活动，《我的祖国》，《少年中国说》两个节目入选，共计38名学生代表学校参加了这次活动。之前，在今年六月我校在高一高二学生中广泛开展了“说好普通话，圆梦你我他”为主题诗文朗诵活动，在校园内营造了浓厚的“说普通话，圆中国梦”的氛围。

“推普周”一系列活动，使师生认识到规范使用汉字的重要性，提高了规范用字意识，净化了校园及社会用字环境。

我校自2013年9月被甘肃省语委命名为省级“语言文字规范化示范校”以来，广大师生规范使用语言文字的意识不断增强，“说普通话，写规范字，做文明人。”已成为师生日常行为的宗旨。我校省级“语言文字规范化示范校”的成果得到了有效的巩固和落实。

通过第十七届推普周活动的开展，不仅进一步浓厚了校园讲普通话、写规范字的氛围，同时也进一步规范了校园语言文字环境，为构建和谐校园、和谐社会，营造了一个良好的氛围。

临泽一中

6.服务推广活动总结篇六

国家颁布了一系列针对农业方面的法律法规：1986年国家公布了《中华人民共和国土地管理法》，1993年公布了《中华人民共和国农业法》和《中华人民共和国农业技术推广法》，1998年公布了《基本农田保护条例》，国家一直在建立与此相关的配套法规。这些法律法规的贯彻实施，保障农业发展，取得不错的经济和社会效应，但是也要看到少数地方在农村法律服务推广方面也存在一些问题、面临不少的困境。

一、农村法律服务推广方面存在的问题与面临的困境

（一）农业推广中法律普及太低。

目前全国各地法律宣传活动不少，但是力度、深度和广度不够，大部分是开个会，发点宣传材料，深入宣传和组织全社会学法还很不够。从对《江西省赣州市章贡区水南镇农村法律现状的调查报告》的调查数据可以看到，在相对较富裕的章贡区水南镇有约40%的农民对法律表示陌生，约25%的农民认为法律不可信，约20%的农民认为在走投无路实在不得已的情况下会求助法律维护合法权益，只有15%的农民明确表示在切身利益遭受侵害时会主动利用法律武器。对法律的陌生使他们对身边的制度产生了迷惑，有57%的农民认为村规民约就是法律，仅有43%的认为不是[1]，“说明针对农民工的法律普及力度不够，各地的普法活动频繁，收效却不好，大有形式主义倾向，并没有切实关照到农民实际生活”。据调查了解，有的农村乡镇干部还不敢把这些法律法规向农民宣传，怕以后“工作难办”。因此实际上的农业推广上的法律普及不到农村，农民大部分还是不懂法，甚至一些乡镇干部都对法律一知半解。广大基层干部和农民不懂法，怎么能运用法律来加快农村经济建设和加快新农村建设呢?

（二）法律服务的供需矛盾突出，随着新农村建设的整体推进，农民的法律援助案件逐年上升。

虽然目前农村中不少乡镇都有法律服务所，但据调查，目前的基层法律服务工作者大多外流。乡镇法律工作者为何会外流呢?据了解，基层法律服务工作者大多处在贫困落后地区，国家对乡镇法律服务所不拨经费，也没有其他扶持政策，更没有提供转编转干的机会。与此同时，基层法律服务工作者做的都是些磨破嘴皮又不被领导重视的劝架、调解等“小”事，就为这小事，有时他们还要得罪人，受到他人的威胁，可以说，他们外流也是一种无奈的选择。因此，法律资源的短缺与法律服务咨询援助需求量增加之间的矛盾十分突出。

（三）目前农村存在有法不依、违法不究、执法不严的情况，必须深入推广法律服务。

在我们国家基层机关工作中还严重存在有法不依、违法不究、执法不严、法多不制的情况;仅以社会治安为例，由于法多不严，正当防卫反坐牢的现象仍然存在。在实行村民自治方面，仍然存在许多违法行为，有的乡镇领导以权代法，在村委会选举中采取行政干预，提出“建议”名单，随便撤换村干部或村委会主任，有的强迫命令，指令村委会完成某项任务指标，完不成的还要扣发工资，有的甚至对不执行上级规定种植的庄稼进行强行干涉，随意罚款。如此种种的违法行为，严重侵犯了村委会和村民的民主权利。出现这些问题的根本原因是有关村民自治方面的法规不健全，加之农民本身的文化和法制素质较低，经济基础薄弱，不善于运用政治、经济、法律、舆论等手段保护自己，更主要的是还在于一些领导干部不把农民利益放在眼里，他们不会，不能，也不愿依法行政。

（四）基层法律工作者虽然深受农民欢迎，但是目前不少

缺少社会实践经验的年轻人去乡镇搞调解工作，工作开展有些吃力，且和农民群众在语言沟通上也存在障碍。同时农村法律服务市场假冒伪劣风气盛行，农村法律服务市场秩序混乱，鱼龙混杂，不仅扰乱了正常的法律服务秩序，而且侵害了当事人的合法权益，妨碍了司法机关正常执法活动，亵渎了法律。这种法律“服务”泛滥，对社会危害极大，百姓也有着切肤之痛。

二、加强农业推广中法律服务推广工作的对策与建议

（一）加大法律服务咨询宣传力度，提高法律知晓度。

要加强农村基层宣传普及工作，利用各类形式宣传法律，定期对农村基层干部进行普法教育讲座，村村设立法律服务站，深入到群众中去，不走形式、走过场，使广大农民群众知法、守法、懂法、用法，农民在家门口就能得到法律咨询与帮助;大力在广大农村宣传普及法律主要内容和基本条文，宣传到农村每个角落、每户农民，真正做到家家有法，人人懂法;使广大于部学会用法律管理农业、发展农业;重心下移，层层推进，构建区、镇(街道、工业区)、村(居)三级法律服务层层跟进的网络，使广大农民学会用法律搞好农业，维护自己的合法权益。

（二）针对供需问题，针对农村法律服务队伍建设落后、体

制管理混乱、经济效益低下、社会效应较差、外部环境不佳等现状，应加强农村基层法律服务机构建设，发展壮大农村基层法律服务队伍，加强素质培训，建立行业协会，实行规范化管理，只有以法制宣传教育为基础，以农村法律服务所为主体，大力加强其有偿服务和法律援助两大职能，适当补充律师法律服务，形成一个良性循环，内部互动、相互促进的综合服务体系，才能有助于问题的彻底解决和真正促进依法治农的实现。

就目前而言，可以考虑以下几个方面的工作：一是农村法律服务的类型学研究。“不能用江村看到的社会体系等情况硬搬到其他中国的农村去”，“如果我们用比较方法将中国农村的各种类型一个一个地描述出来，那么不需要将千千万万个农村一一地加以观察而接近于了解中国所有的农村了”[2]。结合农村法律服务，有三点值得注意：首先，在区域方面，中国的乡村社会可大致分为富裕型乡村社会、转化型乡村社会和封闭型乡村社会，前者如苏南、胶东、珠江三角洲等一些地区，后两者则分别指经济、文化发展水平还不高，但已受到了以商品经济为标志的现代文明冲击的乡村，以及仍保留着原来的生产、生活方式，带有“乡土社会”大部分特征的乡村。二是从需求主体来看，中国的农民业已分化为不同的从业群体，包括在本土本乡以农户为单位或以多种形式联合体为单位的农业农民，离土不离乡的农村产业工人，以及离土又离乡的从事第二、第三产业为主的流动农民，即农民工。三是从供给主体来看，根据主体性质的不同可将其划分为：行政化主体，最典型的是以山东陵县为代表的大调解模式，即以人民调解为中心，整合土管、计生、派出所、法庭等资源一起解决纠纷;市场化主体，即法律服务所与司法所脱钩，从半行政半官半民间变成真正的民间组织，同律师事务所一样提供收费服务;社会化主体，包括村委会干部、人民调解委员会、宗族组织、公民个人等，还包括义工、志愿者、法律援助中心，或者提供法律咨询、创办法律诊所等社会性团体。

（三）国家应该加强对农业有关法律实行情况的监督，对

一切欺农、伤农、害农、坑农的违法行为都要严肃查处，绝不手软，真正把农村工作和农业发展纳入法制机道，做到以法治农，促进以法兴农。有了法律，就要用法律治理农业，发展农业，用法律规范人们的行为;有了法律，就必须严格执行，做到有法必依、违法必究，决不允许“上有政策，下有对策”。国家应该针对各地实际情况，组织力量认真检查已经实行或将要实行的法规、规章、政策是否符合以上几部法律、法规。合法的应当坚持贯彻执行，不合法的应当立即纠正。

改革开放后，国家农业获得稳定的增长，同时促进了国民经济的高速发展。这使一些地方产生了麻痹思想，出现了忽视农业的倾向，对农业的基础地位有所淡化，这在很大程度上反映了一些领导同志对农业的基础地位缺乏应有的认识。同时也有对农业发展缺乏基本法律保障的原因。对此，国家采取了有效的政策措施，通过了我国历史上第一部带有基本性质的纲领性的《农业法》，把“国家坚持以农业为基础发展国民经济的方针”用法律形式固定下来。从而强化了农业基础地位，为保证农业的发展和国民经济健康运行提供了有力的法律武器，各级领导干部必须强化对农业基础地位的认识，强化对农村和农业生产的领导，加派得力干部管农业，第一把手要以主要精力抓农业。同时按照法律规定强化各项政策的落实，强化农业投入，强化科技兴农各项措施，加快农业发展的步伐，使农业真正成为基础产业，促进国民经济高速发展。

（四）伴随着农村经济的发展、农民观念的转换，农村出现了众多法律问题，农民极为渴望得到法律服务。

目前大多乡镇已设有法律服务所，但总体看来，人员力量薄弱，法律服务的素质水平参差不齐。特别是当农民的利益与改革发展和建设中的行为发生冲突时，他们更是无所适从。鉴于农村存在的法律服务复杂这一现状，国家有关部门应尽快完善立法，加大农村法律市场挂历力度，对扰乱正常农村法律服务秩序的人员予以严惩。笔者认为，律师事务所可在固定的乡镇区域内设立固定的法律服务联络点，分派相对富余的律师坐阵服务，建立联络制度，保障服务质量，各所间联络点可定期轮换，通过这种形式，逐渐形成城区辐射乡村的法律服务网络，这也许是法律服务走向农村、拓展律师服务领域的一条广阔途径。

最近几年，农村法律服务业处于低谷，不少问题还呈加剧的趋势，农业推广中法律服务推广具有非常的迫切性，在服务“三农”的同时，加大农村法制宣传，推动农村法制化进程，促进农村基层组织依法行政，调解农村各类纠纷，化解社会矛盾，维护农村稳定中发挥了积极作用，对于促进农村经济发展具有重大作用。

参考文献

[1]江西省赣州市章贡区水南镇农村法律现状的调查报告.

7.推广普通话活动总结篇七

2017年9月18日至9月24日是第20个推普周。今年推普周活动主题是：“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华传统文化”。我校围绕这个主题，从实际出发，开展了一系列的活动，使全校师生在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响推及社会和家庭，形成推普合力，使本届推普周工作取得了一定的成效。现对推普周活动情况总结如下：

开展“推普”活动

1、教师以身作则，率先讲普通话

长期以来，我校教师坚持上课都说普通话，无论何时何地与学生、与同事、与家长交流。在“西关小学教师普通话展示活动”中涌现出了一大批普通话标准的教师。坚持用普通话，使我们的语言赋予更多的感染力和亲和力，受到兄弟学校的赞赏和外界的好评。

2、学生持之以恒，坚持讲普通话

我校学生也在“推普”活动中表现突出，每一名学生的日常用语都是普通话。5年级学生围绕“学说普通话”这个主题，利用课余时间办黑板报，板报内容详实，形式多样，将本次活动的主题展现的淋漓尽致，五年级一班取得了本次活动的一等奖。

针对本次推普活动，各班开展一次“说好普通话，创建和谐文明校园”的主题班会，三、四年级学生举行了有意义的演讲和讲故事活动，低年级的孩子们用他们稚嫩的声音朗读着。学生与学生之间自然而又标准的普通话交流随处可见，毫无做作感觉。现在，我们西关小

学的校园内，人人讲普通话己不是新鲜事，而是习以为常的场景。

3、学校发挥辐射作用，推广普通话

我校全体师生努力营造的这种“学普通话，讲普通话”氛围已不断发挥辐射作用，将推普工作向家庭推行。孩子们运用自己所学的知识纠正家里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体”的推普两级跳。

8.推广普通话活动总结篇八

9月14日―9月20日是第十八届全国推普周，为搞好这每年一次的大型推普周宣传活动，学校领导高度重视，且认真组织师生积极参与，取得了良好的效果。现将我校开展第十八届全国推广普通话宣传周活动的主要工作总结如下：

一、学校重视、安排周密

本学期开学初，学校将推普周活动纳入了重要议事日程。9月14日下午，学校专门召开教师大会，在会上做了宣传，并精心部署了活动周的具体工作，确定了活动的时间、地点及相关责任人

二、形式多样，内容丰富

1、全校12个班级通过办以“说普通话、做文明人”为主题的黑板报、手抄报、开展主题班队会的形式，全面展开活动。

2、组织开展三笔字活动。我校通过广泛动员，要求每一位教师任选粉笔字、毛笔字、钢笔字中一种，完成一篇文章或一首诗词。号召发出后，全校教师纷纷参加，各显其能，以过硬的文字功底展示了我校教师良好的文化素养和精神风貌，为推普周活动添上精彩的一笔。

9.农业技术服务推广问题及建议篇九

1 主要问题

随着新时代的快速发展, 中国市场化进程得到了不断推进, 从而导致我国市场需求格局日新月异。在这种社会大背景不断改变的情况下, 我国农业技术服务推广中所存在的一系列问题必定会影响我国农业经济的发展。

1.1 缺乏资金支持

关于我国在农业技术服务推广这一科技化进程中, 不得不面临一个严重的问题, 那就是在该方面投入的资金过少, 从而严重影响了我国农业技术的推广力度, 导致推广工作人员的工作手段与国家新形势的要求产生了矛盾。《农业技术推广法》明确规定:“各级人民政府在财政预算内应当保障用于农技推广的资金, 并应当使该资金逐年增长。”然而事实情况是农业技术推广经费问题长期得不到有效解决, 使乡村农业技术推广组织工作开展面临着窘迫的局面。这些问题都严重制约了农业技术服务推广工作的有效进行, 限制了我国的农业经济增长速度。

1.2 农耕者对农业技术接受度低

提到农业技术服务推广工作中存在的问题, 不得不说的是我国农作物耕种者因自身存在的问题而无法很好地接受现代农业高新技术, 这一问题严重阻碍了我国农业技术服务推广工作的前进脚步。并且农户比较重视新技术在投入使用时所需的成本并且会比较后期的收入。农户只有在确定了新科技可以为自己带来更大的收益后才会投入成本使用新科技。因此新科技的高风险性使农户的选择变得更为谨慎。

1.3 农户的生产需求与传统的农业技术不相适应

长期以来, 我国农业部门所研究的农业技术都是有利于提高农产品产量的, 但要认识到现代农业所面向的是一个国际化的买方市场, 如此一来, 买方需求就会呈现出多样化的特点, 同时, 有些买家也会在一定程度上对对农产品品质提出更高的要求。许多农户面对这样情况, 他们的生产与经营模式也会发生一定的改变, 这就对农业技术提出了新的要求, 然而, 传统的农业技术只注重农产品“量”的问题, 并没有过多的关注新时代的买方市场对“质”的需求。因此, 农户的生产需求与传统的农业技术不相适应导致农业技术服务推广工作存在问题。

1.4 推广队伍缺乏积极性, 影响农技推广效率

在中国的现代农业技术服务推广工作中, 农业技术推广的程度、农业技术的开发以及农业技术服务推广过程中的服务态度无法做到与推广主体的努力付出挂钩, 在这种付出得不到相应回报的状况下, 农业技术推广队伍缺乏积极性, 影响农技推广效率。

2 对策

针对当前国家农业技术服务推广难的实际问题, 必须要以农业2个根本转变为出发点, 进一步解放农户思想, 更新他们的观念, 同时, 还要采取相应切实有效的措施使得农业技术服务推广工作得到真正普及, 使农户的收入得到提高, 为我国农业经济的发展做出自己的贡献。

2.1 推进农业技术推广的制度创新

首先, 我国农业部门要确定农户对于农业新技术的具体需求, 通过这一做法使农户可以自愿接受新技术。农户不仅是市场主体, 还是我国农业经济的重要组成部分, 采纳新技术应该是农户最好的选择, 因为这样可以达到双赢的效果:在提高农户自身收益的同时, 还可以加快我国农业经济发展速度。在推进农业技术推广的制度创新时, 推广主题应该站在一个农户的角度去考虑问题, 不能仅仅只把自己当作一个技术的提供者, 防止出现“我给的你不要, 我要的你没有”这种尴尬的技术供给局面。

2.2 推广队伍要进一步搞好配套服务

在农业技术服务推广过程中推广队伍要进一步搞好配套服务, 将农民从新技术中获得的理顺有理论变为现实。农业技术部门应该利用自身优势, 通过优秀人才的努力筛选罗列出产前的高利润项目, 与此同时要把技术指导和销售服务当作自己应尽的义务, 还要做好市场调查以便为农户提供准确的市场需求信息, 对农户实行配套服务, 消除农户的后顾之忧。

2.3 推广队伍要加大宣传力度, 努力使农民接受农业科技由被动变为主动

推广队伍在进行农业技术服务推广工作时, 要将技推广工作与发展农业产业化经营很好地结合起来, 改变农户生产过程中所出现的农业技术较为落后的局面。通过宣传, 使农户自发加入到农业技术服务推广的队伍中去, 努力使农民接受农业科技由被动变为主动。同时, 还要保证农户采用新技术后的收益情况, 提高农民采纳推广部门建议和技术措施的积极性。

2.4 推广队伍要做好科技示范, 使农民可以直接了解农业生产新技术

我国大多数农户都属于现实主义者, 在不了解一项新技术的情况下, 他们是不可能投资去应用该项技术的, 因此, 在每一项新技术推广初期, 农户大都抱有观望的态度, 只有在确定了该项技术能够为自己带来利益后, 他们才会投入到新技术的应用工作中去。在这种情况下, 农业技术服务推广队伍一定要做好科技示范工作, 针对潜力大的科技项目, 农业技术部门要在各个农户聚集点设立示范生产点, 用自己的行动使广大的农业生产者感受农业新技术的积极作用, 用活生生的例子来启发农户, 引导他们积极采用新技术, 做到帮助农户发家致富的最终目的。

2.5 定期对推广人员进行技术培训

真正处于农业一线的是农业技术服务推广队伍基层工作人员, 他们才是直接为农户提供服务的人, 因此农业技术部门要对这些基层工作人员进行技术培训, 这样不仅可以使他们的知识得到更新, 还可以在提高这些工作人员的专业素养的同时, 使他们能够适应农业产业发展的需求。

3 结语

10.推广普通话周活动总结篇十

生甚至和教学工作无关的职员，都十分热情地加入到推广普通话的行列中来，使学校使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓，同时又一次为创建健康的校园语言文字环境的工程添砖加瓦并取得了良好的效果。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，将本次推广普通话宣传周的主题确定为：“实现顺畅交流，构建和谐社会”。在计划和部署上，以校推广普通话领导小组为核心，以各位班主任为组员，发动全校教师组织适合不同特点学生的活动，积极主动地投入到推广普通话周中，具体如下：

一．宣传阵地。

１．学校领导高度重视，组织安排合理有序。

首先上一周的行政会讨论并通过了关于本次活动的方案，学校派教科室专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。在周一的升旗仪式上，校长亲自做了语言文字推广普通话宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。

２．在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推广普通话氛围。

每个班级在黑板报中都开辟了一块语言文字角，大队部专门出了一期黑板报；在学校内设了永久性的宣传标牌；在学校公共橱窗中粘贴了宣传海报和相关的法律知识；布置了专门的语言文字专栏和文学园地专栏，各班教唱一首推广普通话歌……整本文来自个校园处处包裹在推广普通话周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果。

二．开展活动。

在本次宣传周中我校开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：5-6年级推广普通话宣传征文评比；1-4年级推广普通话宣传卡评比；班级黑板报语言文字角评比；全校交通安全讲座、金点子比赛漫画比赛；“未成年人争做文明小公民”征文赛；六年级雏鹰广场推广普通话宣传活动；“啄木鸟小队”校内检字行动；学校“推广普通话标兵”评选；选派两位教师参加语文教师作文教学大赛……

一系列多姿多彩的活动接连不断，学生们既忙碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。在这之中有的活动已经结束，还有的活动正在如火如荼地进行中，无论是哪个活动或是比赛，无论赢者还是失利者，所有人的脸上都洋溢的一种满足和快乐，因为这是收获的一个星期、这是学习的一个片断、这更是进步的一个阶梯。

三．小结反馈。

11.推广普通话活动总结（通用）篇十一

活动已经告一段落了，这段经历可以丰富我们的生活，不如来好好的做个总结。那么好的活动总结是什么样的呢？下面是小编收集整理的推广普通话活动总结范文（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

推广普通话活动总结1

20xx年9月14日至9月20日，我校根据全国推广普通话活动精神，结合本校实际情况，认真开展了我校第十五届推广普通话宣传周活动。由于学校精心组织，制订了切实可行的活动方案，因而推普工作开展得十分顺利，也取得了比较明显的成效。具体总结如下：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，尊重语言文字发展规律,注重主体性和多样性的辩证统一，努力提高国民语言文字应用能力,为促进国家文化的繁荣发展、保障社会语言文字生活的和谐健康、建设人力资源强国和构建社会主义和谐社会作出积极贡献。

二、宣传主题

本届推普周宣传主题为：大力推广和规范使用国家通用语言文字。

三、活动目标

1.营造良好的校园宣传氛围，增强师生的推普法制意识。

2.以活动带动宣传，以监测促进规范，营造浓厚宣传氛围，提高全校师生说普通话的水平。

3.以本次“推普周”活动为抓手，积极展示我校语言文字规范化的风采。

4.通过开展第十五届推普周活动，进一步增强对国家语言文字法律法规的理解，增强全校师生的语言文字规范意识，提高全校师生的语言文字素养。

四、活动内容

我校结合语文教学、德育活动和校园文化建设，在推普周期间认真组织开展好“推普周”宣传活动，大力营造推普周宣传氛围。

1.9月17日上午，我校要悬挂横幅，张贴标语、宣传画，营造学校推普氛围。

2.学校利用广播、板报、校园网络等多种媒体，开辟推普专栏，大力宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，全方位开展第十五届推普周宣传活动。

3.升旗仪式组织的国旗下演讲要贯彻第十五届推普周的精神，发动全校师生积极投身推普周活动。

4.人人在校园内使用普通话，共同创造一个良好的语言环境。

5.团委、少先队组织各班推普宣传板报比赛，并评出一、二、三等奖，各班成绩参与期末的文明班级工作先进集体评比中。

6.强化训练学校小小广播员，让小广播员在学生中产生积极的模范代头作用。

7.利用周一班会时间，各班开展主题班会，向全体学生做好宣传推普工作。

8.在校园内开展黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。

9.组织开展“校主持人比赛”活动。利用课外活动时间在七八年级开展主持人比赛，进一步提高全校师生的语文素质，激发全校师生对中华优秀和先进文化的学习和热爱。

五、本次活动取得的成效

通过开展第十五届推普周宣传活动，进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识。通过各种形式的教育和宣传活动，也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。特别值得一提的是，通过活动，在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围，这对于语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。

推广普通话活动总结2

按教育局有关文件精神，为了更好地促进学校语言文字工作，提高师生普通话水平，我校大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。现对本届推普活动情况总结如下：

一、学校领导高度重视，组织安排合理有序。

为了使推普活动深入开展，我校成立了由刘娜校长亲自担任组长的语言文字工作领导小组，负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。教导处主任为组员的“推普”活动领导小组，及时召开了推普领导小组会议，制定了活动计划，进一步规范工作，加强活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。

二、加强学习，全面动员，树立全员推普的意识

为使“依法推广普通话，提升国家软实力”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，我们召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读了文件内容，并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国娃，爱说普通话”为学生口号，以“说好普通话、方便你我他”为家长口号，唱响“依法推广普通话，提升国家软实力””主旋律。在教师、学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动社会推普工作的进程。

三、开展了丰富多彩的宣传活动。

为了使第xx届推普宣传周活动家喻户晓，学校利用一切可宣传的方式进行宣传，一切可活动的方式进行活动。

1、学校有醒目的推普宣传标语。班班黑板报上有推普内容，有推普标语。

2、做好推普宣传工作，扩大推普面积。

广泛张贴推普标语，让说普通话的意识深入到每一位教职工的心里，通过校园广播和学校德育宣传阵地，营造推普活动的浓烈氛围，使普通话由教学语言转变为校园语言。

四、具体活动如下：

(一)学校活动

(1)一次国旗下讲话。利用周一升国旗的时机做主题为“说普通话、写规范字、做中国人”的宣传演讲。

(2)楼道文化板块宣扬推广普通话的书法。门口张贴推普海报。

(二)班级活动：

(1)各班写一期推广普通话内容的板报

(2)教师带领各班学生积极制作手抄报，思想与实践结合，锻炼动手能力同时加深对普通话重要性的认识。

(3)开展了啄木鸟纠错”活动，教师带领学生走出学校，走入社区，积极纠正错别字，提升社区文化氛围。

利用周六、周日时间，以小队为单位，自查校内、社区不规范用字，并一一做好记录，(有照相机的同学可以拍摄记录)，并向有关单位反映，让他们及时进行纠正。

(4)开展“经典诗文诵读”书写大赛活动。为引导学生养成良好的写字习惯，提高规范汉字的书写水平，展开“学生规范汉字书写大赛”活动在推普周期间进行硬笔书法大赛。

(5)全校开展“依法推广普通话，提高国家软实力”讲故事、演讲比赛。字进行检查、纠正，对个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。让学生巡查班级不规范用字，并一一做好记录，并向班主任反映，让他们及时进行纠正。平时在生活中，发现不规范的用字，及时向相关单位反映。

总之，推普活动是一项持续、长期的.工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。

推广普通话活动总结3

20xx年9月15日至20xx年9月21日是全国推广普通话宣传周，根据上级文件精神，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全校师生共同参与到推普活动中来取得了良好的效果。

一.积极营造宣传氛围。

本届推普周的活动主题是“说好普通话，圆梦你我他”，我校积极通过校园宣传栏、LED显示屏等各种宣传渠道，努力营造活动氛围。

二.精心策划开展活动。

1、利用周一的升旗仪式的时机做推广普通话的宣传演讲，并向全校师生发出倡议。

2、各班开展一次“说好普通话，圆梦你我他”主题班会活动。此次的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。

3、各个中队出了一期主题是“推普周”的宣传手抄报，激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。

4、各中队利用课余时间组织开展“啄木鸟在行动”活动，争当社会用字小医生，在学校发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时向老师指出，在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出。

5、举行一次全体学生硬笔书法展示活动，督促学生规范用字。

6、各班利用一节课的时间对学生进行汉字听写大赛。此次听写比赛现场热情澎湃，同学积极参与，充分感受了汉字的魅力。

三、小结反馈

本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。“说好普通话”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，将继续做好以下几点了：

1、在校园内使用普通话交流。

2、积极督促自己的家人讲普通话。

3、努力提高自己的普通话水平。

4、文明用语，做语言美的人。从而达到带动周边

社会环境，提高全社会语言文字规范水平的目的，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。

我校广大师生认真学习推普精神，全面贯彻实施《中华人民共和国通用语言文字法》，积极推动我校书香校园、绿色课堂建设，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进学校语言文字规范化工作不断深入，努力营造良好的语言文字环境。我校结合实际，开展了丰富多彩的推普活动。现对推普周活动情况总结如下：

1、为了使全国“第十五届届推普活动”深入开展，我校制定了学校推普周活动实施方案，学校“推普周”活动做到了有计划、有安排、有落实、有检查、有记录，使“推普”活动得到了有利开展。

2、校长室、教务处、政教处、教研室协同利用短信平台和宣传画向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时布置落实推普周活动安排，掀起“推普活动周”的序幕。

3、向广大师生发放《中华人民共和国通用语言文字法》和《学习普通话的方法》、《最容易读错的500个字音》等材料，让广大师生学习国家语言文字政策，营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活，向同学进行推广普通话宣传，督促、带动本班同学“说准普通话，写好规范字”。

4、号召各班召开了以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题的推普主题班会，通过板报评比活动进一步向学生推广语言文字规范化在日常学习生活中的落实。

5、在全校范围内举办以经典作品为内容的硬笔书法作品征集活动，提高同学们规范汉字书写水平。

学生们在这些活动中既忙碌又充实，增长了用好祖国语言文字的意识。短短一周的推普活动的开展，丰富了校园文化氛围，构建了和谐的语言环境，弘扬了中华优秀的文化!但我们知道，推广普通话是一项长期的系统工程，今后，我们将继续做好宣传发动工作，以课堂为阵地，以校园为战场，进一步加强普通话的推广力度，争取使我校的推普活动再上一个新台阶。

推广普通话活动总结4

根据县教育局语委办关于开展第xx届全国推广普通话宣传周活动的通知精神，我校于20xx年x月13日至19日，开展了普通话宣传周活动，并取得了一定的成效。现做如下总结:

一、加强了组织领导

为了使全国“第x届推普活动”深入开展，我校成立了以孔宪平校长为组长，以主管教学的魏宽好等副校长为副组长的“推普”活动领导小组，并制定了详实的.推普活动方案,这使我校“推普”活动做到了有计划、有安排、有落实、有检查、有记录，使“推普”活动得到了顺利开展。为了确保推普工作的落实确有成效，我校推普领导小组和工作小组将长期存在，并发挥模范带头作用，持之以恒地做推广普通话和规范语言文字工作。为此，我们把本次活动分为如下几个阶段：

1、x月13日——14日，为宣传发动阶段，组织大家学习有关的文件精神，成立“推普”工作领导小组。

2、x月15日——16日，有关活动小组成员制订所辖班级的活动计划，对校园的“推普”标语进行刷新、装饰，限度地营造活动氛围。

3、x月17日——18日，各年级开展活动（学校普通话演讲比赛）并做好记录。

4、x月18日——19日，对推普周工作全面分析，认真总结。

二、加强了业务学习

在宣传周期间，我校组织全体师生认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。

三、进行了积极有效的舆论宣传

1.在校门口设立、张贴醒目标志：进入校园，请说普通话，写规范字。在每个教室、办公室的醒目处悬挂推广普通话的宣传标语。

2.在各宣传栏、教学楼入口等处张贴由全国推广普通话宣传周领导小组统一制作的海报以及标语。

3.在教学楼、操场悬挂宣传条幅：热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活；树立语言规范意识，提高民族文化素质；普及民族共同语，增强民族凝聚力。营造推广普通话的宣传氛围,扩大了推普宣传的影响。

4、x月13日早晨的国旗下讲话上，我校进行了“热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活”的主题演讲,进一步提高全体师生的语言文字规范意识。

5.在校全体教师大会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生在校任何地方都说普通话。

推广普通话活动总结5

在本次普通话推普周期间，范县思源实验学校开展了丰富多彩的活动，张贴海报、宣传展板、电子屏滚动播放宣传普通话标语，充分动员了广大师生学习普通话的热情。

海报一：以“同讲普通话携手进小康”为主题进行设计，拍摄参加20xx年国家通用语言文字能力提升在线示范培训班的贫困地区教师的上课场景，通过老师与孩子们洋溢的笑容，体现即将迎来全面建成小康社会的期待感、幸福感。

海报二：以“推普助力脱贫攻坚”为主题进行设计，体现《推普脱贫攻坚行动计划（20xxxx—20xx年）》实施以来对中西部贫困地区的政策支持和项目开展，尤其是聚焦“三区三州”、52个未摘帽贫困县精准扶贫，大力加强国家通用语言文字宣传和推广普及，让更多的人通过语言之路走出大山，助力打赢脱贫攻坚战。

在9月14日周一升旗仪式上，向全体师生发出倡议：本届的主题是“同讲普通话，携手进小康”。号召大家积极参与到推普周活动中，希望全体师生说普通话、用文明语、写规范字，助力脱贫攻坚，携手共进小康生活。

对全体教师进行普通话专题培训。培训老师语音标准，风趣幽默，科学规范地向大家详细讲解了普通话的发音和朗读技巧，针对个别老师方言重，对平舌与翘舌不分、鼻音与边音混淆、儿化音使用不当、朗读平淡，不会处理轻重缓急等情况逐一地进行了指导和训练。

朵xx主任带领年级组，进行了各班硬笔书写展示，漂亮的书写，规范的格式，端正的态度，吸引大批同学驻足观看，欣赏学习。

举行小学部书法比赛。

普通话就像一个中国结，把中国人民紧密团结在一起；普通话又像一颗珍珠，让世界语言文化璀璨无比。推普周的时间虽然短暂，但我们说好普通话、写好规范、用好文明用语责任是长久的。每位师生都要从自身做起，营造良好的语言氛围，提高语言素养和人文素质，为构建文明社会增砖添瓦！

推广普通话活动总结6

20xx年9月11日至9月17日是第xx届全国推广普通话宣传周，为扎实做好本届推普周各项工作，依据《凉州区第xx届推广普通话宣传周活动实施方案》，结合我校实际，特制定了推普周活动实施方案，并按照方案进行了认真落实，通过活动增强了师生讲普通话、用规范字的意识和能力，进一步浓厚了学校语言文字工作氛围，达到了预期目的。现将推普周活动总结如下：

一、领导高度重视，安排组织精细

1、根据区教育局第xx届推普周活动精神，召开了学校语言文字工作领导小组会议，进一步明确“推普周”活动的主题、时间、意义，对各项宣传工作进行了具体的安排，明确了学校本次推普周开展的活动及各自的职责任务。

2、召开了学校推普员工作会议，召集各班学生推普员具体学习本次推普周的方案要求，并布臵了班级开展推普周的有关工作，增强了推普员做好宣传工作的责任心。

二、布置校园环境，营造宣传氛围

1、在校园醒目位臵粘贴了由省教育厅、省语委设计下发的推广普通话宣传画，显明地展示了活动主题“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”。

2、在LED电子屏播出了推普周宣传公益广告，让师生观看体会，增强了师生说好普通的自觉性、必要性、积极性。

3、在电子滚动屏展示了推普口号，“我是中国娃，爱说普通话”“说好普通话，方便你我他”“同在一片蓝天下，人人都说普通话”“一人一句普通话，中华美德靠大家”“普通话是我们的校园语言”。

4、红领巾广播站向全校师生播出了“推普”专题广播，“推普五字歌”，并每天向师生播送了不同的推普歌曲等。

5、通过校讯通或班级QQ群、微信群向学生家庭发放了《推广普通话致家长的一封倡议书》，呼吁家庭积极响应推普号召，共同营讲普通话的家庭氛围。

6、在教学楼楼道内墙壁上增设了“请讲普通话，请写规范字”提示标语牌8个，随时提醒师生讲普通话，写规范字。

三、开展丰富活动，深化推普主题

1、利用升旗仪式时间举行了推普周宣传活动启动仪式，由学校推普员老师做了以“说普通话、写规范字”为主题的国旗下宣讲，并由少先队员代表宣读了《推广普通话倡议书》，之后由师生代表在推普主题横幅（20米）上进行了签名仪式，打响了推广普通话宣传周活动的序曲。

2、利用中队活动时间举行了以“我爱普通话”为主题的推普主题队会活动，各中队精心设计活动方案，认真开展了活动。一、二年级重点组织背诵了孩子们熟悉的儿歌、歌谣；三、四年级的小朋友重点进行了绕口令、讲故事比赛；五、六年级的学生重点开展了诵读中华美文的活动，以感悟语言文字的魅力。

3、四年级各班开展了“啄木鸟纠错”活动。利用课余时间，各班以小组为单位，对校园、楼道、教室、办公室以及作业本中出现的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行了查找，每班整理上交了《“啄木鸟纠错”不规范用字记录表》，通过查找纠错，使同学们认识到了写好字的重要性。

4、五年级各班开展了以“说普通话，用文明语”为主题的推普手抄报制作活动。同学们广泛搜集与普通话有关的各种素材，精心设计了内容丰富的手抄报，并用自己的笔写下了讲普通话过程中有趣的故事，增强了学生说好普通话的信心。同时各班进行了手抄报评比，上交了优秀作品。

5、六年级各班开展了“我给父母当老师”活动。发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，通过活动，实现一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体的推普两级跳。同时将活动中的趣人趣事用手机录制下来，制作成微视频。通过评选，各班上交了优质作品。

总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们将加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。

推广普通话活动总结7

普通话是我们中华民族通用的语言，我们一定要把普通话推广开来，加强各民族各地区的交流便利，让我们整个中华大地上通行一种语言，流传一种声音。

为了贯彻国家语委关于大力推广普通话的有关文件精神，全面地推进宣传力度，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我校全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，根据上级有关部门的安排，我校抓好推广普通话宣传周活动，成绩斐然，现总结如下：

一、成立推普宣传周工作小组

学校成立了以教导主任为组长，教导副主任长为副组长，全校语文教师、级部主任和班主任为组员的推普工作小组，制定了推普工作的相关措施，统领和指导全校的推普工作。

二、大力宣传，创设良好的推普氛围

普通话是现代各民族的共同语言，也是中华人民共和国的国家语言。大力推行积极普及普通话并逐步提高全民说普通话的水平，是国家推广普通话的工作方针。普通话具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值，推广普通话意义重大。而学校是推广普通话的重要阵地，更要让全校师生认识推广普通话的重要性。

为了创设良好的推普氛围，我们以级部为单位在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作的专用标语。让每一个学生一进校门就能进入一个浓烈的宣传氛围。把普通话规定为校园语言，老师学生一律使用普通话，周一在升旗仪式上校领导还对推普工作做专题发言。除此之外，校园广播站还进行宣传广播，向全校学生及教师宣讲《语言文字法》。

三、开展“推普宣传周”活动

(一)教师以身作则，率先讲普通话

1、四个级部分别组织教职工学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字规范化知识读本》和《普通话水平测试》，要求老师必须使用普通话，做好率先垂范工作。

2、鼓励全体教师通过上网加强普通话的学习。

3.初一级部组织书法比赛，初二级部组织普通话讲故事比赛，初三级部组织朗诵比赛、辩论赛。

(二)学生持之以恒，坚持学普通话、讲普通话

1、全体学生利用语文课堂，利用早读晚读，学习规范使用普通话。各级部组织学生会进行检查，计入各班量化成绩。

2、各班组织推普主题班会;出以“推广普通话”为主题的黑板报。开展推普手抄报、推普小报比赛。

3、四个级部语文科组织一次纠正读音比赛和纠正错别字比赛。

4、充分发挥学校广播站在推广普通话中的作用。举办一期“学生当家——争做主持人”活动，让学生感受普通话的魅力。掀起学用普通话的热潮。

5、组织部分学生参加现场书法比赛。

6、做好宣传周表彰与总结工作。