文明之风从我做起

文明之风从我做起（精选14篇）

1.文明之风从我做起 篇一

“呜——”一辆火车长驱而过。火车，是现代最常见的长途交通工具，不仅方便快捷，更是可以在旅途中享受睡眠。但是，却有些不文明的人打破了这份安详：有的孩子在车厢内奔跑，有的大人在吸烟，干净的地板上有一块黄痰，深夜对床还开着灯，时不时传来手机的游戏声，音乐声……这些不文明的迹象，总把旅途中的舒适和享受悄悄抹杀。但在这些不文明现象之外，也有文明的心在安抚和感动着我们。

那是北京归来的一个夜晚。上火车时，已经8点了，这时间还算早，但对于很早起来疯玩了一整天的我们来说，已经很晚了。

“睡吧。”妈妈轻轻说。

我们把叠得方整的被子摊开，然后钻进被窝，准备进入梦乡。这时，门轻轻地开了，是一位身材微胖的大妈。

惨了!这下别想睡了，肯定又是一番乒乓哗啦：咚咚咚的走进来，“哗”一声甩下包，跳上床，打开灯，讲电话，放音乐……我不敢再往下猜了。

咦?事实好像和我猜想的大为不同，只见那个阿姨小心翼翼地走到床边，把包轻轻地摆在床上，从包中掏出了一个什么东西，然后蹑手蹑脚走了出去。我心中很是感动，这位阿姨为了不打扰我们休息，选择了轻、慢、谨。但阿姨是去干嘛呢?好奇心驱使我跟了过去。

“小朋友，你出来干什么?我打扰到你了吗?”一声略有乡土音的话语从墙边传来，原来是那位阿姨。在灯光的照射下，我很快看清了她的脸，头上裹着头巾，身上极为朴素，衣服虽旧，但很干净整齐，一双眼睛平静地望着我。

“没什么，我想上厕所。”我当机立断，想了个合理的理由。

我目光往下移，看到了她双手间的东西——书。我顿时恍然大悟，8点钟还很早，这位阿姨不仅进出安静，为了我们的安寝，阿姨也没有把自己的灯打开。她出去看书，放弃床的舒适，靠在墙边阅读，就是为了不打扰别人的睡眠，我心中泛入一丝感动。

第二天清晨，一缕阳光叫醒了我。睁开眼睛，我看到了阿姨的位置，再一次惊呆了：被子叠得整整齐齐，床单铺得平平整整，连枕头也特别舒展平整的放在床头。还从没有见过把火车上的床铺整理好了再下车的人啊，我的心再次被深深感动了。

我也情不自禁的整理起自己的床铺，突然觉得这小空间变得更宽敞，更整洁了呢!背起行囊，准备下车，回望被整理过的车厢，我的心一下子也敞亮起来————文明出行，我能行!

2.文明之风从我做起 篇二

这句话也许让人很难接受, 每一个做班主任的都希望在学生面前树立高大威严的形象, 只要一走进教室就把脸绷起来, 非常严肃地背着手, 把自己的腰板挺得直直的, 在教室里走来走去, 总想给学生一种无形的压力。其实教师的威严并不是靠刻意修饰来实现的, 而是在一举手一投足之间展现的。

二、班主任要冷静处事

学生的个性是千差万别的, 其言行也是千姿百态的。说实话, 教师时时刻刻都有被学生推到愤怒边缘的危险, 在学生面前表现出失控言行也是屡见不鲜的。可是, 愤怒之后于事无补, 反倒让自己的形象在学生心目中大打折扣。这也是我们深有感触的。当调皮的学生做出可气之事、说出可气之话时, 我们该怎样做呢?赞可夫说得好:“教师这门职业要求于一个人的东西很多, 其中一条要求自制。在你叫喊之前, 先忍耐几妙钟, 想一下:你是老师!这样会帮助你压抑一下你当时就要发作的脾气, 转而心平气和地跟你的学生谈话。”是的, 忍耐之后处理事情, 往往会取得意想不到的效果。

有一天早晨, 我正在课上给同学们纠正作业中存在的问题, 忽然下面一片笑声, 原来一位姓李的女生在网上看小说, 到高兴之处便笑出了声, 引起周围同学的一片笑声。我就问她:“是你做的好事吧?”“不是。”她若无其事地说, “我也不知道他们笑什么呢!”一听这话, 我当时真的想急:她可是班上的“搞恶大王”, 屡教不改, 现在铁证如山, 她竟说出这样的话!尤其是看着她满脸不屑一顾的表情, 我真想把她从座位上揪出来。但是, 我忍住了内心即将爆发的怒火, 就像什么都没发生似的, 心平气静地上完了课。

晚上到校, 我请她到办公室坐在我的对面。我笑着看了她一会儿, 说:“说真的, 面对敌人, 你肯定是坚强不屈的典型, 我佩服你。现在嘛, 我们是自家人, 告诉我没事的。”说完, 我向她投去了期待的眼神。稍许, 她“扑哧”一声笑了, 说:“老师, 啥都瞒不住你, 是我干的。幸亏你在课堂上没把我揪出来, 要是那样, 我死活都不会承认的!”接下来, 我耐心地引导教育她。她临走时向我保证:“老师, 我保证今后再也不做这样的事了。”看着她, 我悬着的心踏实了。

在突发事件前, 我们必须学会冷处理, 冷静处理的前提就是忍耐。“发脾气很容易, 忍耐却很难, 虽然只有几秒钟。”不要小看这几秒钟, 这几秒钟的忍耐之后, 将是和谐、轻松、愉快的氛围。在大力提倡“以人为本”的今天, 我们班主任要从“心”开始, 多多换位思考, 想孩子所想, 这样换来的将是事半功倍的教育效果。这样的教育不是很简单吗?

三、班主任要眯上眼看人

班主任的主要工作之一是发现学生学习、生活中的缺点, 帮助他们及时纠正, 因此往往是把自己的眼睛睁得大大的, 每一天都在努力去找学生身上的毛病, 然后批评他们, 耐心说服他们, 让他们认识到自己的不足。这固然是对学生负责任, 但有时却适得其反, 你的耐心教诲, 招来的可能是一种抵触情绪, 想想看, 自己早出晚归忙工作, 辛辛苦苦为学生, 满腔青春血, 一把老骨头, 换来的竟然是学生的“不满意”, 这就是教育的失败。这种情况下我们不妨反其道而行之, 眯上眼睛去努力发现平时自己认为较差的学生身上的闪光点, 利用闪光点去鼓励他们树立信心, 让他们认识到自己的优点, 并发扬优点, 这样做会有意想不到的效果。比如, 我班有一姓周的城里学生, 刚入校时穿着非常随意, 走路脚步拖拉, 说话也不流畅, 爱好挖坑。高一、高二期间几次挖坑, 被我们发现后, 多次耐心说服教育, 效果甚微, 甚至有些厌烦, 此时我想:为什么不给他点甜头, 让他尝尝呢?偶然的机会我发现这个学生的绘画天赋不错, 我指出了他的这个优点, 并不断地鼓励他去画室发展自己, 同时在班级活动中给他机会, 不断地增强他的信心。现在不仅他的美术功底不错, 专业成绩上线, 而且组织纪律也很强。这就是眯上眼睛发现学生身上的闪光点, 以此带来的改变形象、感受成功喜悦的效力, 这对于一个学生的影响是一身一世的。

四、班主任要敞开胸怀待人

那是期中考试中的数学考场。也许是题目太难, 也许是学生太在意这场考试, 最后15分钟的时间里, 教室内便躁动不安起来。这时我发现我班有个姓张的同学正神情紧张地把一张纸条压在卷子下面。直觉告诉我———他在作弊, 我一向眼里容不得沙子, 岂能容他如此胆大妄为。于是我迂回到他的背后, 来个“人赃俱获”, 并准备当众没收他的卷子。当我出其不意地把手按在他卷子上面时, 我看到一张因极度恐慌而扭曲变形的脸, 张某某用近乎哀求, 不!是乞求的目光怔怔地在看着我。一刹间, 我忽然动了恻隐之心, 灵机一动, 装做看看他答得如何的样子, 迅速将纸条没收, 并意味深长地说:好好检查, 不能有丝毫的侥幸心理。

期中考试表彰会上, 这位同学站在领奖台上却始终深深地低着头, 也许他还在为自已一时的糊涂感到难过呢?

我庆幸自己不曾在刹那间做出那种鲁莽事来。我不敢想象:一时冲动的我, 如果当着众人的面把他的自尊和矜持如此不屑地撕成碎片, 让他难堪得无地自容, 要强好胜的张某某会不会从此一蹶不振呢?曾经明朗的天空会不会从此给他留下一团挥不走的阴影?

后来, 成为大学生的张某某来信说:老师, 真正让我难以忘记您的不是您的循循善诱, 也不是您的诲人不倦, 而是您的宽容和豁达。您宽容地呵护着我的自尊, 让我在愧疚之后还能平静而从容地抬起头, 您的宽容是一份厚爱, 让我感恩至今……

有人说宽容是一种美德, 是人性的光辉。在我看来, 宽容更是教育的秘密。惩罚是教育, 宽容也是教育, 却比惩罚更有影响力。当一件被谴责的事情戏剧性地变为“礼遇”时, 更会引起人心灵的震憾, 也许这就是宽容的魅力。

总之, 学生的队伍是形形色色的, 学生的内心世界是丰富复杂的, 新的环境和教育对象给我们教师尤其是班主任带来了新的挑战, 我们必须读懂学生心理这本书, 从小处着手, 从小事做起, 努力探索能使学生健康成长的说话方式、行事方式, 我们要相信忠言顺耳利于行, 言传身教更可行。

摘要：作为教师, 特别是班主任, 人格的魅力是无限的, 这是凌驾于他的工作能力之上的。用自己的行动去说服学生, 胜于一百句空话。用蘸满“爱”的笔墨去书写“教育”, 其影响是深远的。所以我的班主任工作都是从这些小事做起的。

3.王媛可 摒弃不文明 从我做起 篇三

最近，某网站做了一次关于“社会不文明现象”的调查，其中公共场合浪费水电；乱扔垃圾、随地吐痰；不遵守交通秩序以及在公共场合过分亲昵等行为赫然在列。

几乎每个人都知道，随地吐痰、乱扔垃圾等行为是不文明行为，多数人对此也是很反感，但是生活中还是有好多人对此事明知故犯。比如乱扔垃圾，明明再往前走一点就可以把垃圾放入垃圾箱，但是有些人偏偏懒得走这几步，就随手一丢。在王媛可看来，闯红灯、乱丢垃圾、插队加塞、脏话连篇、不讲诚信等等这些经常发生在我们身边的社会不文明行为不够引起人们的重视，“但中国从古至今一直是礼仪之邦，是文明古国，而这些行为也的的确确影响着我们的生活、健康，甚至下一代的思想道德修养。”

“每次走在街上，尤其是一些小巷子、胡同里，很容易就能看到乱吐、乱倒、乱丢垃圾的现象，而这些现象也是很难根除的。一是这些行为实际上是个人惰性与社会公德的正面冲突。二是这与现在社会的整个大环境也脱不了关系。现在城市环境有的地方存在着严重的脏乱现象给市民不文明行为提供了温床，他们觉得反正这么脏了，我再‘丢一点’、再‘吐一口’也无所谓，就是这么多的‘无所谓’，久而久之使城市陷入了一种恶性循环。”

王媛可说每次遇到在电梯里吸烟、随地吐痰、公共场所大声喧哗的人，她都会尝试委婉的提醒对方，不要影响他人的身体健康，她也提倡全民监督。“其实我觉得导致这些不文明行为的原因是由于教育的失衡和片面的追求个人利益。多数情况下，或许你根本意识不到自己的行为是不文明行为，只自己一时的顺手，一时的方便。问题是你方便了，却给大家带来了极大的不方便；你顺手了，却给环境带来了极大的污染。”

不过现在人们也开始渐渐意识到这些存在于社会中的不文明现象，也有很多人愿意尝试着改变自己，改变身边的家人、朋友。“其实改变社会不文明现象就是一件需要全民参与的事，我相信只要大家共同努力，我们的社会一定会变得更加美好。”

王媛可是山东人，她说自己一直都有一股子倔劲，“从小父母对我管教很严，也一直把我当男孩子养，从不娇惯。小时候，我很淘气，也没少挨打。如今到北京已经十多年了，什么事情都是自己做主，很独立。”她的脸上常常挂着笑容，与她交谈就像是跟一个久违的朋友在拉家常，很亲切。

见过王媛可的人都觉得她长的很漂亮，五官清晰可见，大大的眼睛，笑容甜美。她说自己的性格有点大大咧咧，有点乖，有点安静，又很天真、朴实。没有脂粉气，没有浓烈香水味，对人丝毫没有侵略性，她就像一杯淡淡的花草茶，透着一种典雅、高贵、自然的美。

《时尚北京》：我们应该如何去避免一些不文明现象？哪些现象是我们必须要改掉的？

王媛可：从我做起，从每个人自己做起，作一面发挥魅力的镜子，让每个人看到自己的责任。有太多需要改变的，首先对人情不要冷漠 环境保护别视而不见。

《时尚北京》：你觉得什么文明现象是值得我们去学习的、值得发扬的？

王媛可：公交地铁上给老幼病残孕让座，有朋友去乡村支教，还有定期做义工，都是我值得敬佩和尝试去做的事情。

《时尚北京》：你觉得最美的或者最感动的事情？

王媛可：真正不图名利在做慈善和捐助需要帮助的人。

《时尚北京》：你觉得自己在这方面做的如何呢？

王媛可：我一直在做，凭良心做就好！

《时尚北京》：情绪低落的时候你会怎么办？什么情况下会让你觉得快乐？

王媛可：晒太阳会让心情光合作用，阳光下美餐一顿就很容易满足了

《时尚北京》：最近在看的书是什么？

王媛可：《解忧杂货店》悬疑小说，将困惑写成信投进杂货店，随即奇妙的事情竟不断发生。

《时尚北京》：你经常健身么？都会选择什么健身项目？

王媛可：我会选择跑步、羽毛球等项目。

《时尚北京》：你平时会选择什么方式来给自己充电？

王媛可：看电影、看书、旅行，与不同人聊天。

《时尚北京》：对时尚怎么理解？

王媛可：当时的风尚，一时的习尚！

《时尚北京》：最喜欢怎样的穿衣搭配方式？

王媛可：随不同心情不同场合决定今天穿什么，有色彩的，舒适的，保守的！

《时尚北京》：你自己平时如何化妆？有哪些针对的重点？

王媛可：妆面干净，不适合浓妆，眼睛是要求最严格的部位。

4.文明上网 从我做起 篇四

通信维保二部通信四分部 范启明

随着科学技术的飞速发展，人们的生活水平不断地提高, 互联网这高科技发展的产物，给人们带来了种种好处，但同时也带来了一些不良的社会问题。如网上迷信活动、黄色信息、不文明聊天等十分有害，这些负面因素不仅影响了网络的健康发展，同时还将会对我们身心健康造成严重影响，给社会带来很多麻烦。

互联网的茁壮成长，使得人们对它的依赖程度越来越高。现在，互联网已成为人们学习、工作、娱乐等重要的平台，生活中重要的组成部分；与此同时，各种虚假不良信息屡禁不绝，污染网络环境，败坏社会风气，侵害广大网民的身心健康。

因此，建立良好的网络文明风尚，营造健康、和谐的网络环境，是刻不容缓的事情。除了建立长久有效的机制，政府部门对互联网加强监管外，网民的力量也不容忽视。

作为网民，我们首先要养成良好的上网习惯，遵纪守法，不发布、转载违法、低俗的信息，不浏览低俗网站。然后要增强自我保护意识，不给利用网络图谋不轨的不法分子以可乘之机，保护好人身和财产安全。再有不沉溺于虚拟空间，正确处理上网与工作、学习、生活的关系，以工作为重，合理安排上网时间。最后要维护网络安全，不破坏网络秩序，不做违反法律法规行为，不危害公众安全和妨碍公共安全。

5.餐桌文明 从我做起 篇五

——新嘉中学文明餐桌行动倡议书

亲爱的同学们：

“一粥一饭当思来之不易，半缕半丝恒念物力维艰。“ “民以食为天，食以礼为先。”中国有着丰富的文化底蕴，历来注重以礼示人、以文化做人。小餐桌，大文明，餐桌文明是社会文明的重要体现，传承着中华民族的优秀文化和尊重劳动、珍惜粮食、勤俭节约的传统美德。为认真贯彻落实总书记关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的重要批示，践行文明和谐的发展理念，加快建立节约型社会，倡导文明消费新风，为此，结合我校的就餐现状，在全校广泛开展“文明餐桌 从我做起”的活动。现向全体同学发起文明就餐倡议：

1、请爱惜粮食，杜绝浪费。不剩饭，不剩菜。节约粮食是尊重他人劳动的表现，也是你高尚人格的体现。

2、不偏食、挑食，做到饮食营养健康。

3、请保持良好的就餐秩序，排队就餐。让整齐有序的队伍成为学校餐厅里一道亮丽的风景线。

4、遵守公共道德规范，爱护用餐环境，谈吐文雅，不在餐饮场所肆意吵闹、喧哗。

5、请自觉归放餐具。就餐后请将餐具自觉带到餐具回放处，这样也减轻了服务人员的工作压力。

6、爱护就餐用具。餐厅内不得恶意损坏或丢弃餐具，损坏公物要赔偿。

7、请不要随地吐痰、乱扔餐巾纸和实物残渣，在餐厅内，注意自己的仪表、行为，为他人创造干净整洁的环境。

播种的是一种习惯，收获的是一种品格。同学们，餐桌文明彰显品格，勤俭节俭最为重要。让我们身体力行，与文明握手、与陋习告别，自觉养成文明用餐的良好习惯，努力打造温馨和谐的用餐文明环境，享受“俭以养德、文明用餐”的快乐。

学生签名：

新嘉中学

6.文明网络 从我做起 篇六

我是一名初中生，但已经是一个老网民了。

在我身边，好多家长把网络看着洪水猛兽，想尽各种办法阻止孩子上网。其实，我认为只要正确引导，自觉文明上网，网络同样可以成为我们生活中的好帮手。

随着互联网的发展，网络正成为我们生活、学习的重要组成部分。平时，有什么疑惑，只要上网搜一下，多半能找到答案；而且还可以跟名校名师视频交流，提高学习成绩。所以作为中学生，对于上网，我想宜疏不宜堵，让“网”为我所用，平常多浏览、参与正规网站，以实际行动当好文明小网民。

网络中最吸引我的是新闻浏览，主页打开以后，就可以点击新闻栏目，一条条新闻将呈现在你眼前，可以随意选取感兴趣的新闻。轻点鼠标，任你随心所欲地漫游，足不出户，遍览天下事。有的同学说背时事政治很费劲，那么在上网时多关心新闻时事，日积月累，你就会觉得考时事政治不再需要死记硬背。

如果假期你要出去旅游，想给父母当好参谋，了解某个旅游景点的人文资源和旅游路线，有许多旅游咨询网站可供你查询，甚至可以报名参团，预订机票和酒店，预约各种旅游服务。

假如你热爱文艺和体育运动等，都能在网上找到志同道合的朋友，还可以加入他们的群体，一同交流，相互学习，甚至组织活动。你会觉得生活原来是如此精彩。

无论相距多么遥远，都可以通过网络利用电子邮件相互发送信件，给同学赠送电子贺卡，增进同学间的友谊。当然，你还可以视频聊天、QQ聊天，与朋友适时交流既方便又快捷。

网上有许多知识性网站，提供了古今中外、天文地理、文学艺术等方方面面的书籍杂志，向我们敞开了知识的大门，供你上网浏览下载，为我们的学习提供了十分有利的条件。网上的远程教育，更可以满足你求知的欲望。

假如你的邻居有医疗、卫生、保健等方面的疑问，你可以进行网上医疗求助，通过上网求医问药或对疑难杂症进行咨询。现有的虚拟网络医院还设有常见疾病、心理咨询和搜索引擎等许多栏目供你寻访，如果有什么咨询意见可以在上面留言，过段时间会有热心朋友为你解答。

如果你在网上商城看中了某件东西，可以让父母通过电子银行付款购买；如果你有写心情日记的习惯，快开通个人博客，在网上安个家吧;如果你实在困了，OK，你可上QQ农场去种菜、偷菜，但要牢记，网络是把双刃剑，切不可过分迷恋。

生活中有疑难、心理上有疑团、学习上有疑问，去网上咨询吧，说不定能找到满意的答案，切记，网络发贴要文明用语，不可攻击谩骂他人，因为我们不仅是网络上的一个虚拟注册名，更上一个有道德、有涵养的存在于社会的真实个体。

引导我们青少年建立良好的网络文明，每一个家庭、每一位父母都责无旁贷。我们学生上网一般在课余时间进行，如何合理安排我们青少年的课余生活，需要引起学校和家庭的足够重视。我们的家长也应充分认识到网络文化对我们健康成长的巨大影响力。他们应自觉配合社会、学校搞好网络文明。

1、向我们推荐健康、文明、有益的网站，及时掌握我们的网上心理及动向。

2、正面引导，使我们形成健康文明的道德规范，占领网络这个新阵地。

3、我们积极参与各种网上健康活动，做到有正义感、责任感、上进心，在全社会形成文明上网的风气。

4、家长应在家里电脑上装一系列防止浏览不良网站的网络防护设备建立一道屏障，避免我们主动或被动地遭受网络不良信息的危害。家长和我们相互促进，共同提高。

7.消防救援从我做起 篇七

防盗窗要留安全门

如今很多家庭都安装了防盗门或金属质地的门, 发生火灾时, 金属质地的门吸热后会膨胀, 一旦变形严重, 就再也打不开。此时唯一的逃生之路就是阳台, 而全封闭防盗窗的安装, 会阻断逃生路径, 也妨碍消防员及时救人。

火场中作为第一杀手的浓烟, 正常人吸入两三口就会失去知觉, 1~3 min就会导致死亡。如果楼下住户着火, 楼道中满是浓烟, 不要轻易冒着浓烟夺门而逃。如果是在高层, 这时候最好跑到阳台, 开窗呼救, 等待救援是最明智的选择。

许多住户的防盗窗都没有留安全门, 有些房子的防盗窗虽然留了安全门, 但是锈迹斑斑, 很难打开。除了不设安全门外, 一些住户的防盗窗还被赋予各种用途, 例如将阳台变成储物间, 废弃的木门、床、洗衣机、空调外机等堆放在防盗窗边。

防火和防盗同样重要, 对高楼层住户来说, 阳台是重要的逃生通道, 救援时必须保证阳台的畅通。如家中多处装有防盗窗, 在保证防盗窗和窗户处干净、畅通外, 应该在防盗窗上增加安全门, 以备后患。

楼道堆积物定期清

部分居民由于缺乏消防安全防范措施和意识, 不注意自身周围环境的消防安全, 经常在楼道堆积杂物, 这些杂物成为了火灾隐患和消防障碍, 一旦发生火灾就会造成惨重的损失, 遗憾的是这些问题从来没有引起居民们的重视。

楼道内废弃物多为木制品、纸制品等可燃物, 且数量多、风化、存放时间久, 干燥的可燃物在和助燃物充分接触的情况下, 一个烟头、一次供电线路老化发生短路, 大火都会借助这些可燃物迅速蔓延;更重要的是, 杂物阻碍了居民安全疏散通道, 在发生大火浓烟弥漫之时, 会堵住逃生的“活路”, 也给进入楼内灭火造成了巨大的困难。社区民警、社区工作人员和消防志愿者应深入社区, 发动小区居民全面清扫阳台楼道杂物, 并组织专业保洁队伍清理杂物, 时刻保障生命通道畅通。

消防通道不能堵

由于老旧小区基础配套设施不完善、物管监管不力、私家车主图方便省钱等原因导致消防通道被占用已经成为一个普遍现象, 很多小区内车辆通行已经达到举步维艰的地步, 甚至连人行道也被占用, 发生火灾后, 不能及时有效灭火的情况时有发生。

消防通道本质上就是生命通道。私家车乱停问题严重妨碍了消防救援工作的效率。消防部门、社区居委会、物业公司、车主为保持通道畅通应采取一些措施:一是督促物业公司保障消防车通道的畅通;二是结合消防进社区工作设立消防工作站, 指导物业公司开展好日常的防火管理, 尤其是确保消防车道的通畅;三是以车管进社区为依托, 督促物业公司履行职责, 同时也划定一些警戒标志;四是小区内应统一规划停车位, 严禁私家车堵塞安全疏散通道、占用消防车道影响救援工作;五是车主也要从自身做起, 按照规定停车, 不要为了一时而置自己及他人的生命于不顾。

消防设施要维护

消防设施前摆放杂物、消防器材不全、应急照明灯损坏或不亮, 常用的消防设施在很多社区里形同虚设, 一旦发生火灾, 不能发挥其应有的作用, 严重威胁社区居民的生命安全。因此, 小区物业要定期对应急照明等装置进行检查, 如设备损坏, 要及时更换。社区居民也应做好小区内消防设施的日常维护维护、检查工作, 对于消防设施有缺漏的现象应及时向社区居委会、小区物业反映, 督促其做好相关工作。

消防培训常进行

社区居民普遍缺乏消防安全知识, 在发生火灾时不会自救已成常态。普及消防安全知识, 增强防火意识, 提高防火应急处置能力, 是社区安全工作的重要领域之一。在辖区范围内开展消防知识培训课程, 通过近年来的典型事故案例提醒居民排查、整改火灾隐患。要时刻注意用火、用电、用气以及消防安全防范的注意事项、灭火器的正确使用方法, 并请专业人员详细讲解在发生火灾时如何扑救初起火灾, 如何正确在火场中逃生等方法, 并组织居民进行火灾演练。加强消防宣传教育培训, 加强住宅小区消防安保工作, 提高居民住宅火灾防范能力和水平, 保证居民在等待救援时懂得如何自救, 并在救援工作开展时能积极配合对于减少火灾伤亡率尤为重要。

消防标志须完好

消防标志是用于表明消防设施特征的符号, 它是用于说明建筑配备各种消防设备、设施, 标志安装的位置, 并引导人们在发生事故时采取合理正确的行动。在疏散走道和主要疏散路线的地面上或靠近地面的墙上设置发光疏散指示标志, 对安全疏散起到很好的作用, 可以更有效地帮助人们在浓烟弥漫的情况下, 及时识别疏散位置和方向, 迅速沿发光疏散指示标志顺利疏散。总结以往的火灾事故, 往往是在发生事故的初期, 人们看不到消防标志、找不到消防设施, 进而不能采取正确的疏散和灭火措施, 造成大量的人员伤亡事故。消防标志按其作用可分提示性标志、警告性标志、指示性标志、禁止性标志。具体设置时应注意6点, 一是在视野范围内设置标志;二是按国家标准使用安全色、安全符号和安全标志;三是一定要使用文字时必须少而精;四是文字高度、密度、宽度必须与视野距离相适应;五是隔一段时间应进行检查, 损坏的要更新;六是各种标志不得随意挪为他用, 责任部门应按照每月进行全面普查一次的规定认真落实, 保证各种标志的完好性;同时社区居民也应配合社区居委会和小区物业的工作。安

8.环保，从我做起 篇八

“不行，这点路让妈妈开车过来，又得排放多少尾气啊。我们自己想办法！”爸爸指了指前方不远处一个像公交站点的地方，“我们骑车回家，绿色出行，低碳环保！”

我一脸疑惑，那边怎么会有自行车呢？走过去的路上爸爸告诉我这是太仓新推出的公共自行车，一是可以方便我们出行，最重要的是减少碳排放，提倡一种绿色的公交方式。

我似乎有点明白了。

到了“公交站”，爸爸递给我一张绿色的卡，让我照着他做。只见他挑了一辆车，用手捏了捏前后轮胎，又仔细检查了车的各个部位，确认车完好无损后，将卡放在刷卡处，“滴”的一声，“取车成功”，我也依葫芦画瓢，照着爸爸的样子“刷”了一辆车。

我们骑着车，徐徐的春风拂过我的脸颊，路两旁的树木不断移到我的身后。一时绿，一时红，不时还能闻到淡淡的花香，真是太美妙了！爸爸边骑车，边向我详细介绍了低碳出行的意义，我渐渐意识到环保的重要性。没想到今天我也环保了一回，真是令人兴奋啊！

突然，我的眼前出现了一个随风起舞的白色垃圾袋，我赶忙停下，停好了自行车，跑过去把垃圾袋捡起，等看到了垃圾桶，便把它送回了“家”。

爸爸看到我的举动，向我翘起了大拇指。我骄傲地扬起头，对爸爸说：“环保无小事，从今天开始，我也是一个环保小卫士！”

环保，从我做起，从我们每个人做起！

9.文明就餐,从我做起 篇九

——第七周国旗下讲话

江泽兵

各位老师，同学：

早上好！今天我在国旗下讲话的主题是：文明就餐从“秩序”“干净”“安静”做起。民以食为天。吃饭是社会生活的重要部分，餐桌文明是学校文明的重要体现，是提升学校文明程度和师生文明素质的重要举措。小餐桌，大文明。用餐文明不仅是中华民族几千年来尊重劳动、厉行节约、勤俭持家的传统美德，更是中华民族传统礼仪的凸显方式。深入开展“建设美好班级，打造文明横中”活动，实施“文明餐桌行动”，就是要传播“文明用餐、节俭惜福”的理念，改变饮食方面的陈规陋习，营造和谐文明的用餐文化，共同建设资源节约型、环境友好型学校。同学们，《锄禾》这首流传久远的小诗让我们懂得要珍惜盘中餐，珍惜劳动人民辛苦的劳动所得。你们还记得吗？让我们一起先把这首小诗背诵一遍吧：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

虽然，大家能把这首诗倒背如流，但是在实际生活中，挑食、浪费现象却屡见不鲜。本学期学校在培养同学们良好的行为习惯方面可是做了引导和教育。“争当文明人，争做文明事”，所以文明用餐也是不容小觑的话题。每天同学们在进餐的时候自我感受一下，你做到“文明就餐”了吗？从放学出教室门到食堂，从排队到买饭，从吃饭到倒剩饭，从洗碗后回到教室。这中间的一系列过程你做到“文明”了吗？

事实上我们领导、老师在负责值日的过程中却发现了许多不文明的现象：看，放学铃想后同学们从教室里冲出来，一路狂奔到食堂，有的摔倒了爬起来继续奔跑，排队买饭时喧闹声不绝于耳，插队的，高声喊叫的，敲打碗筷的，热闹一片；打到饭菜了，不喜欢吃的菜肴一边走一边随处往外扔，扔的地面到处都是，甚至不喜欢吃的面包啊，白膜啊当武器相互乱扔，你扔我，我扔你。还有不少同学边吃饭边讲话；有的同学看到自己不喜欢

吃的食物压根儿就不吃；更有甚者将吃过的残羹剩饭乱倒一气。这些行为多不文明啊！与我们中学生日常行为规范要求我们做到的太不相称了！

所以，为了咱们的文明校园，为了提升自身的素养，做一位讲文明的学生，老师在这儿建议同学们用餐时应该注意用餐礼仪，我们不妨这样做：

第一要做到：秩序

也就是讲秩序、守纪律。上下楼梯靠右走，要注意避让，不要拥挤，去食堂的路上也不要奔跑，慢慢的有秩序的走到食堂；打饭、盛汤时要依次排队有序等待，有条不紊。打到饭菜后要从右边有序出列，去餐桌或餐厅外文明安静进餐。

第二要做到：干净

就是要爱惜粮食，尽量吃干净碗里的饭菜，同时保持餐桌上的卫生。很多同学有挑食的毛病，喜欢吃的菜就抢着吃，不喜欢吃的菜就乱扔在一边。食堂的饭菜，每天都有不同的搭配，就是为了给大家提供合理的营养，所以餐盒里的饭菜一定要都吃完，吃干净对我们的健康、对我们的身体才有益。吃完后要把餐桌上的剩饭剩菜装到碗里送到剩饭剩菜桶里倒掉，然后把碗筷洗干净带回教室，是用方便碗筷进餐的同学要将方便碗筷送到垃圾堆处扔掉，不要随处乱扔。进餐完毕后餐厅的桌面和地面要是干净的无任何剩饭剩菜那就说明我们真正做到文明进餐了的。

第三要做到：安静

很多同学在排队买饭时，站在那儿敲打碗筷，勺子和碗都是进餐的工具，千万不可玩弄碗和勺子，把它们当鼓槌来敲打是非常失礼的的做法。还有的同学高声喊叫，大声喧哗。这也是一种不文明的行为，我们的古人说“食不言，寝不语”，意思就是吃饭和睡觉的时候都不要说话，这是衡量一个人具备良好习惯的最基本的标准。

同学们，细微之处可以看出一个人的内涵，排队事小，吃饭时讲话事小，但

是以小见大，人的最基本的素质就体现于此。食堂的良好秩序需要大家共同努力，文明就餐，从我做起，从身边的小事做起，一个舒心的笑容，一个让座的动作，一句真诚的道歉都能让我们感受你的举手之劳就能给他人带来无限的帮助和温

暖，希望广大同学能积极的加入我们的行列，让我们一起努力，营造一个温馨、舒适的就餐氛围。共同期待我们学校未来良好的就餐环境以及学生素质人格魅力的表现，那么从今天起，就我们就一起来比一比，看一看！

同学们，今天我向大家提出了“秩序” “干净”“安静”的进餐号召，希望大家能养成文明用餐的习惯，共享快乐进餐，期待着全校的文明素养迸发出一个新的闪光点！让“俭以修身，静以养德”的用餐理念深入我们的心田！

我的讲话完了，谢谢大家！

10.文明乘车,从我做起 篇十

乘车，看起来是件很不起眼儿的小事儿，但其中却反映了一个国家、一个民族的社会道德基础的状况。尽管现在已看不到“文革”时期的爬车、钻车、跳车的荒唐现象，但是，看看我们目前的乘车状况，也是不容乐观的：抢上、抢下、喧哗、打闹、“蒙票（假月票）”、随地乱扔杂物、吐痰、吸烟、不给长辈让座等等时有发生、常有所见。

如果说我们中国人的道德规范比欧美人低，显然不是如此。就在2001年10月我国又出台了酝酿已久的《公民道德建设实施纲要》。

《纲要》一个显著的特色，就是提出了“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的20字道德规范。从这一规范来讲，我们不比任何国家的低。然而，上述实事又应作何解释呢？是我们的文化程度低吗？远的不说，我国城市居民总体文化程度，至少不会低于台湾吧，然而，我们的乘车状况敢与之较真吗？

山体的基石一旦动摇，便有整个山体滑坡的重大危险；道德基础一旦丧失，将会面临整个社会道德体系“滑坡”的重大灾难。因此，我们老一辈哲学家何光沪惊呼：“中国的‘自强不息’，首先要‘道德自强’！”。

显然，道德基础的改善，并非个体力量所能决定。就拿上下学（班）高峰来说，大家都在一窝蜂地抢上，唯我“独尊”，恐怕就会有上学（班）迟到的危险。如果一种道德规范建立的结果是：让坚守道德的人吃亏，让道德败坏者获益。那么肯定是这种规范的根基—制度出现了问题。因此，整个社会就要从完善制度入手，约束和制止不文明行为，使有道德者必须在精神上和物质上都要受到表彰，才能从根本上使“规范”得以贯彻实施。因此，此次《纲要》还着重指出：“要把思想引导与利益调节、精神鼓励与物质奖励统一起来”。

良好道德的形成还要有社会舆论的大声鼓呼及从教育入手。因为“道德不像法律，无法从外部‘强加’，只能靠内在‘自律’，即无法‘外强’，只能‘自强’（何光沪）”。而只有靠大家都“自强”，才能营造一个健康文明的道德氛围，才能形成扶正祛邪、扬善惩恶的社会风气。

11.文明之风从我做起 篇十一

1.通过多种形式引导学生了解有关毒品的知识,并深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。

2.知道6月26日是国际禁毒日,加强毒品防御教育,增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。

3.弘扬禁毒精神,帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。

教学重点:采用多种形式,使学生深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害,增强禁毒意识。

教学难点:增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。

教学准备:有关毒品的图片、禁毒故事、背景音乐制作而成的PPT

教学时间:一课时

教学过程:

一、创设情境,揭示主题

1.教师引导性提问:同学们,你们知道“国际禁毒日”是每年的几月几日吗?

(1)指名回答。

(2)教师用PPT出示“6·26国际禁毒日”,并齐读,让这几个字给学生一个深刻的印象。

2.“国际禁毒日”有什么特殊的意义?

(1)学生自由回答,发表自己的见解。

(2)教师介绍有关知识。

“国际禁毒日”的由来:联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。会议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号,与会138个国家的3000多名代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”,以引起世界各国对毒品问题的重视。

3.揭示本课活动主题:珍爱生命,拒绝毒品,从我做起,从现在做起

二、认识毒品,加强防范

1.“国际禁毒日”禁的是什么毒呢?我们来看几幅图片。(PPT播放图片及简介)

2.归纳总结,集体朗读毒品的含义。

根据《中华人民共和国刑法》第357条规定:毒品是指鸦片、海洛因(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

三、了解危害,增强抵御能力

1.观看VCD禁毒教育宣传片《毒品致命的诱惑》

2.学生谈观后感,小组讨论、汇报

3.教师总结毒品的危害

(1)毒品毁人毁健康。

A.毒品摧毁人的消化功能。

B.摧毁人的神经系统。

C.摧毁人的呼吸及循環系统。

D.传染性病及“艾滋病”。

(2)毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

A.丧失工作能力。

B.倾家荡产。

C.给家人带来无尽的折磨。

(3)吸毒导致堕落、犯罪。

(4)吸毒危害社会,成为世界公害。

4.学习拍手歌《毒品是个坏东西》。

你拍一,我拍一,毒品是个坏东西。

你拍二,我拍二,吸毒贩毒是罪恶。

你拍三,我拍三,无志无德去吸毒。

你拍四,我拍四,染上毒瘾没法治。

你拍五,我拍五,毒瘾缠身好痛苦。

你拍六,我拍六,倾家荡产似水流。

你拍七,我拍七,严打毒贩不留情。

你拍八,我拍八,齐心来把毒害刹。

你拍九,我拍九,国家法令要遵守。

你拍十,我拍十,执迷不悟后悔迟。

四、实践行动,弘扬禁毒精神

1.听录音:《一个吸毒者最后的恳求》

爸爸:

我非常后悔。我不久将死去,这一点我十分清楚……

我接触杀害我的刽子手——毒品,是在15岁。介绍给我毒品的人衣冠楚楚、谈吐自如。起初,我试图拒绝,但那个人对我说,我是男子汉,没有必要客气。于是,我走进了万丈深渊——毒品世界。

起初,我感觉不舒服。后来,我以此来消磨时光。随后,我对一切都淡漠起来。再后来,一离开它,我就什么也干不下去,我感觉窒息、恐惧并产生幻觉。

慢慢地,我离不开毒品了。

爸爸,我才19岁,但我再也支撑不下去了。对我来说,一切为时已晚。现在,我有最后的一个请求,请把我的事告诉其他青年人,您就对他们说,在学校门口,在任何一个地方,总有人试图拿他们的前程开玩笑,总有人试图残害他们的生命,那就是毒品。

爸爸,请求您,在你们后悔莫及之前,您替我做这件事。

请原谅我,由于我的糊涂给您带来了痛苦。

永别了,爸爸。

2.这位垂死的青年他恳求什么?他想提醒大家什么呢?

(1)小组讨论。

(2)教师小结:

如何防止吸毒:

接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,牢记“四知道”:知道什么是毒品;知道吸毒极易成瘾,难以戒断;知道毒品的危害;知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

树立正确的人生观,不盲目追求享受,不以好奇心为由侥幸去尝试,不受不良诱惑的影响。

不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒的行为,一要劝阻,二要远离,三要报告公安机关。

养成良好的行为,杜绝吸烟饮酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜进入的场所,决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

3.学习《禁毒小天使林文的故事》

4.听了这个故事,你有什么想法?

5.行动一:成立班级“禁毒宣传自愿者会所”,制订宣传计划。

行动二:制作书签赠送朋友或亲人。

五、教师总结

人的生命只有一次,我们要珍惜生命,要正确地认识毒品,远离毒品。从自己做起,从现在做起,树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦。时刻记住,一旦惹上毒品,必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。

教学反思:

在本次课的教学中,注重学生的主体意识,同时根据学生的年龄特点和心理特点,设计贴近学生生活的活动,通过活动学生对毒品以及毒品的危害有一定的了解,并通过对图片的感悟和事例的了解,一定程度上领悟了:“珍爱生命,拒绝毒品”的内容,但要在实际生活中做到,还需要时间让学生去觉悟,也还需要教师不断地叮嘱,最终使学生真正做到“珍爱生命,拒绝毒品,从我做起,从现在做起”。我觉得通过一节课就想取得良好的效果是不可能的,禁毒,是一项长期的任务,需要学校、社会、家庭各方携手,齐抓共管,尤其是学校教育,更要持之以恒,要贯穿在德育教育的始终。尤其要让学生时刻牢记:一朝吸毒,终生难戒;一时不慎,痛悔一生;一失足成千古恨这样的忠告。

12.实践师德从我做起 篇十二

参加工作20年来, 在此期间走了不少弯路。今天, 看了《师德启思录》, 我的心反倒平静了许多……

百年大计, 教育为本。教育大计, 教师为本。教师大计, 师德为本。这句话很有道理, 毋庸置疑。《师德启思录》不正是一个很有说服力的例证吗?

《师德启思录》向我们展示了许多动人的故事, 对于我来说这确实是一种教育, 同时也是一种鼓舞。我深知做一名合格的人民教师, 必须具有严谨治学, 团结协作, 谦虚谨慎的作风, 这就需要我们必须努力钻研业务, 不断更新自己的知识、探求最先进的教育教学规律, 只有团结合作, 以人为镜, 无私奉献, 严于律己, 才能成为一名名副其实的教育工作者。

“人生是短暂的, 但是也是永存的”。王建德说得好!一个人如果没有一份事业, 那么这个人必然会活得毫无价值。如何把我们的事业做好?《师德启思录》告诉了我们一个答案, 即:真诚与真才。

吴辰老师所说的要使孩子们都能享受到生活的幸福、体验到成长的快乐, 让孩子们乐于奉献爱心, 感受真知, 实现自我。对此, 我深有体会。是啊, 师德的最高境界就是“爱满天下”“有教无类”。教师应以欣赏的眼光看待每个学生, 在他们心中播下“自信与自尊”“善良与宽厚”的种子, 让他们在获得知识的同时享受美好、快乐的童年。教师需有海纳百川的胸怀, 容得下千姿百态的学生。

教师的工作是平凡的, 教师的精神世界却是无比高尚的。让我们真正关注每个学生的成长, 用激情点燃他们的理想的火花, 用欣赏给予他们自信的阳光, 用自身的人格魅力照亮他们一生的道路。

这难道不是师德的力量吗?在我们的教育生涯中难得会有轰轰烈烈的场面。然而, 就是这些琐碎的细节, 一件看似简单的小事, 对学生的心灵会产生极大的影响, 在学生的成长历程中留下难忘的烙印。

我们以往的教育虽然有成功之处, 但恶癖也不容忽视, 枯燥乏味, 学习是件苦差事的观念已根深蒂固, 需要我们教师正确引领。如果生活中只有苦, 谁还能热爱生活呢?因此, 我很赞同吴老师说的这段话, 因为他的精妙, 因为他的看似简单实则要做很难。

一个人的外表恰恰是内心思想的外化, 从一定程度上体现了一个人的价值观和审美情趣, 我们应时刻记住我们是教师。我们面对的是最严厉的最苛刻的“裁判”, 虽然他们不会给我们出黄牌, 但我们的举止, 仪态仪表将对学生产生强烈的感染力和影响力。因为, 教师是一本无字的书, 学生无时无刻不在读。

榜样在前, 见贤思齐。

13.校园文明 从我做起 篇十三

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自XX专业XX班的xxx，今天我演讲的题目是《校园文明，从我做起》。在我们尽情的遨游于知识的海洋，胸怀梦想，茁壮成长的时候，一切都显得是那样的生机盎然，但一些不和谐的音符，一些令人不满意的现象，正不断的侵蚀着我们美丽和谐的校园，扰乱了我们正常的学习与生活。

方寸绿地，滋润人心，菁菁校园，学子圣地，需要我们共同呵护，才会春意盎然；莘莘学子，厚德励学，勤学善思，优良学风，靠我们孜孜追求，才有硕果累累；师生和睦，敬业笃行，自尊自爱，传承美德，靠我们知行合一，才使蔚然成风。

校园是我家，文明靠大家，确实要从我做起，从身边做起，从今天做起，为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。我们是学校的主人，理应“从我做起，从现在做起”，为建设美好校园而做出我们自己的一份贡献。

同学们，美丽的校园不仅仅只需要别人的付出，更需要你我的文明举止！文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。

让我们每一次抬头都能看见微笑，让我们伸出手去都能触碰阳光。

也许只是轻轻地弯下身拾起地上的空水瓶。

也许只是每天清晨遇到老师恭敬而朝气蓬勃的一声“老师早！”。

也许只是跑道上身边的同学摔倒时及时伸过去的手。

也许只是被同伴误解时坦荡宽容的一个温暖微笑。

也许只是默默将散落一地的作业本拾起放好

也许只是看见值日的同学拖得干干净净的地板时小心地绕开行走。

也许只是看到老师抱着一摞摇摇欲坠的作业本时上前帮一把。

这些一点一滴勾勒出了温馨的画面。

就像是自宇宙远道而来的阳光洒满了每一个人的心间。

就像是一笔一画地为一张美丽精致的草图自己上色，最后的完稿光彩夺目。

中华民族拥有五千年的灿烂文明，素有“礼仪之邦”美誉。文明是素质的前提，没有了文明，素质就不能保证。大学作为高素质群体的积聚地，应该成为社会文明发展的航标；大学生应该成为社会文明的践行者、引领者。我们需要一个温馨宁静、安全和谐的文明校园，构建文明校园需要我们为之努力奋斗。

那么让我们一起努力吧。让我们的校园更加美好，我们的世界因此精彩！让我们争做文明大学生，一起共创文明校园

14.文明卫生,从我做起 篇十四

——高一（11）班主题班会

一、活动时间：2011 年10月25日

二、活动主题：文明卫生，从我做起。

三、活动目的：着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一

个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识，告别一

个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成一个

“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。

四、班会主持人：XXX

五、活动策划人：文娱委员、第二组组员。

六、活动流程：

主持人：大家好，我是XXX!是今天班会的主持人。今天班会的主题是：文明卫

生，从我做起！（看PPT），希望大家积极配合本次班会，现在进行我们的第一环节：游戏大比拼！

1.游戏环节：

（目的：对于乱丢乱认垃圾及文明丢垃圾两种行为进行明确的比较、认识）

游戏一：你认为呢？

规则：（工具：每人一张纸、一支笔）主持人说出屏幕上的词语短句，请大家用

第一直觉选出自己的答案。

（1）你随手扔过垃圾吗？

A．没有（4分）B.有（0分）C.偶尔有（2分）

（2）你看到垃圾会捡起来吗?

A．会（4分）B.不会（0分）C.偶尔有（2分）D.当作没有看见（0分）

（3）当看到有人乱扔垃圾时，你会去阻止他吗？

A．会（4分）B.不会（0分）C.不敢（0分）D.不会，但自己捡（0分）

（4）你觉得教室卫生怎么样？

A.不错（1分）B.很糟（3分）C.有时好，有时不好（2分）

D.很好（0分）

（5）你在值日时有认真去做好吗？

A．会（4分）B.不把它当一回事（0分）C.一般（2分）D.老师在场就

做好（1分）

主持人：你得了多少分？少于5分的同学就要自己好好检讨检讨，注意一下啦！

好的，现在进行我们的下一个项目。

游戏二：我做你猜

规则：选出四个人，每两个人一组进行做与猜的游戏。一人做动作、另一个人猜

出意思。

第一组：（不文明行为）：扔香蕉皮、随地吐痰、不冲厕所、扔饮料瓶。

第二组：（文明行为）：看到地上有垃圾捡起来、有纸包好吃完的口香糖、看到有

人要扔垃圾及时禁止。

让同学们辨别出这些行为的好坏，自己反思自己平常时的行为。

2.小品欣赏：

倾情演出：A、B、C

剧情：

这天，高一（11）班的几个同学早早来到学校„„

在教室里

A在撕纸乱扔。

B：喂，A你干嘛这么生气？来喝一瓶“透心凉”消口气。

A唉，没胃口，放学后我要罚扫地，反正是自己扫，现在不扔垃圾，何时扔？（继续扔）。

B：嘿，有意思，老师说同学之间要互相帮助，我也是个有义气的人，“路见不平，拔刀相助”，来，我帮你。（A拿过纸乱撒）。

A：真是好同学，太谢谢你了！

C：嘿嘿，我说你们也太嚣张了吧！光天化日之下竟敢在我们神圣的学校乱扔垃圾。若我告诉老师你们的罪行，你们就要被判刑——就是扫地。

B：别别，别这样嘛，大家都是好同学，有事好商量嘛！

C：那你有什么表示？

B：我请你吃东西吧！给你一粒糖。（正要走开）。

C：太谢谢你了，嘿，慢走，一粒糖就想收买我？你也太吝啬了吧！把你手中的香蕉也给我，我保证老师不会知道。（C吃着香蕉）

A：看他那德性，小心撑死他。拿来（A抢过B手中的香蕉）。

C：（咳）你这什么香蕉啊？想杀人灭口啊！（扔香蕉皮）。

A和B大笑。

上课铃响了（三个人坐好）

上课中

A：（唱歌，撒纸碎）。

B：（唱歌，扔食品袋）。

C：我是壁虎等蚊子，你是蝴蝶翩翩飞舞！（放飞机）。

下课铃响了，放学了

A和B先走，B边走边说：“们下午去游泳吧！”

A：“好啊！”

C走在后面，不小心踩到香蕉皮，“哎哟”，摔倒，然后大骂。

下午

A和B来到一条河边上。

A：啊！MY GOD！这条河怎么变得这样啦！

B：是啊，怎么会是这样？我读小学常来这里游泳的。

A:(捂鼻子)好臭啊!那些垃圾真恶心!看!那辆垃圾车正往河里倒垃圾.B:还有,你看,那黑熏熏的污水不断的从那化工厂里流出来.A:要是我们在这里游泳,那岂不会是被别人捞出两堆白骨.A和B相望一阵子,“我们在学校里„„!”

A:赶紧走吧!

3.总结感悟：

请一些同学对该小品进行总结、说出自己的感想，形成共识。

4．实际行动：

行动一：与环保社联手合作、用大垃圾袋装各种可变卖的饮料瓶、废纸等，进行

可利用垃圾回收！

行动二：每个人在一张便利贴上写下自己文明卫生的决心，然后将便利贴汇总粘

贴在黑板报上，形成“决心墙”，监督大家的行为！

行动三：进行组内比赛，从今天开始，每组选出六名代表，负责监督同学们是否

有乱丢乱扔的行为，若同学被发现一次则扣该同学所在组一分，每周二

进行分数汇总，最后分数最少的那组，整组罚打扫卫生一个星期（包括

公地卫生打扫）。

5.班主任总结：

希望同学们能够记住自己写下的决心，以“决心墙”作为我们的见证，人人养成良好的卫生习惯，为构造干净、清洁的文明礼仪校园做出一份贡献。

主持人：最后，我代表第二组的全体同学对大家的积极配合表示感谢，本次班会