三年级生命与健康试卷

三年级生命与健康试卷（共5篇）

1.三年级生命与健康试卷 篇一

三年级上册《生命与健康常识》教学计划

一、教材分析：

本册教材共分为九课，主要内容是：第一课 《小胚胎的故事》 让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源；第二课《瞧我多健美》，让学生认识健美的重要性，形成健美意识，掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练；第三课《爱护我们的牙齿》，让学生明白牙齿生病的原因，认识一些常见的牙，知道牙病健康的标准；第四课《警惕病从口入》，让学生明白病从口入的道理，养成良好的饮食习惯,防止病从口入，知道一些饮食卫生常识；第五课 《我运动 我快乐》，培养学生爱运动的习惯，培养学生正确运动的方法；第六课 《安全行路有学问》，教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，让学生掌握必要的交通安全知识；第七课

《生活中的陌生人》让学生知道生活中的陌生人是存在一定危险的，学会和陌生人交往；第八课《别让动物伤着你》让学生知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的，知道动物对人的伤害的方式；第九课 《小心煤气中毒 》让学生明白危险就在身边，注意预防，知道煤气中毒的处理办法。

二、教学目标：

1、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源；

2、让学生认识健美的重要性，形成健美意识，掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练；

3、让学生明白牙齿生病的原因，认识一些常见的牙，知道牙病健康的标准；

4、让学生明白病从口入的道理，养成良好的饮食习惯,防止病从口入，知道一些饮食卫生常识；

5、培养学生爱运动的习惯，培养学生正确运动的方法；

6、教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，让学生掌握必要的交通安全知识；

7、让学生知道生活中的陌生人是存在一定危险的，学会和陌生人交往；

8、让学生知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的，知道动物对人的伤害的方式；

9、让学生明白危险就在身边，注意预防，知道煤气中毒的处理办法。

三、教学措施：

1、引导学生课外查资料，课堂上采用探究式教学。

2、多采用现代教育技术，利用直观形象的方式呈现教学内容。

3、课堂上多模拟情境，活跃课堂气氛，提高教学质量。

四、教学进度安排 ：

周次

教学内容

课时安排

新学期准备

2—3

我从哪里来

4—5

瞧我多健美

6—7

爱护我们的牙齿

8—9

警惕病从口入 10—11

我运动 我快乐

12—13

安全行路有学问

生活中的陌生人

别让动物伤着你

16—17

小心煤气中毒

雷电发生时

期末考试复习与总结

期末考试与总结

第一课 小胚胎的故事

教学目的：

1、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源。

2、初步了解胚胎发育的过程。

3、激发孩子们对生命的热爱，知道自己是世界上独一无二的，增强自信心。

重点难点：

1、初步了解胚胎发育的过程。

2、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源。

教学程序：

一、课前谈话，明白健康的重要性。

小朋友，假如给你一个机会实现愿望，你最想得到什么？

根据学生的回答，相机板书：金钱、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康用“1”表示，五个条件组成了一个什么数？10000，有一个人，他拥有这一切，但是有一天，他病了，不治之症，他失去了健康，（擦掉“1”）请问：现在的数字发生了什么变化？变成了0，同学们，从中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，没有了健康，一切都将失去意义

二、动物、植物的生长发育，导入课题。

1、观看小树的生长

2、观看动物怎样生宝宝课件

3、你对哪种动物生宝宝最感兴趣？为什么？

三、初步感知人的生长发育过程。

今天，老师给大家带来了一个有趣的故事，想听吗？放课件，初步了解生命的起源和胚胎的发育过程。

四、学习新知

1、看书，了解胚胎发育的过程。

2、你明白了什么？和同学交流。

3、你还有什么不明白的，提出来和大家讨论。

1）精子和卵子结合，形成受精卵。

2）受精卵在子宫里开始发育。

3）60天后基本成形。

4）120天后长得像个皮球。

5）270天后，快要出来了。6）280天后，出生。

4、妈妈生你容易吗？

5、你以后对妈妈要怎样？

五、爱美丽的生命

1、听故事：谁才是最棒的孩子

2、听了这个故事，你有什么感想？

3、读诗歌。

4、模拟活动：照料婴儿，为婴儿洗澡，穿衣等，体验当爸妈的感觉。体验爸妈养育自己的不容易。

六、拓展阅读

1、读：妈妈给小宝贝的一封信。谈感想。

第二课

瞧我多健美

教学目的：

1、让学生认识健美的重要性，形成健美意识。

2、掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练；

重点难点：

养成良好的坐立走姿势经常进行健美训练

教学程序：

一、谈话导入

1、小丹为什么会评为健美儿童？

2、出示小丹的体检结果表，让学生分析。

3、质疑：怎样才算健美？

4、讨论，汇报。优美的身体，饱满的精神，积极的心态，这就是美。

二、你健美吗

1、正确的身姿：

坐如钟，上身挺直，两脚放平，立如松，腰背挺直，头正肩平，行如风，脚步轻盈，不摇不摆。

2、师生共同练习正确的身姿。

3、有一个小朋友，他不听父母和老师的话，不坚持正确的姿势，写字呢歪着坐，走路弯着背，你想对他说点什么呢？

4、比赛，谁的身姿美？学生共同评定

5、有一个小朋友，她老是不肯多吃饭，说她要减肥，其实，她的体重并没有超过正常标准，但它坚持说廋才漂亮。你怎么看这个问题呢？

6、讨论，小结：高一点，矮一点，胖一点，廋一点，都是相对而言的，只要健康就好。饮食和运动，能让我们更健美。

三、健美儿童训练营

1、找健美的敌人

如俯卧，蒙头睡觉，躺着看书

2、健美小处方：

1）八字脚

2）斜肩

练习一下

3、我的健美计划： 1）小丹的健美计划 2）我的健美计划

四、阅读拓展

一）儿童健美十不宜

1、不宜过早骑童车。虽能增强活动能力，锻炼孩子的胆量，但由于一些童车的设计不符合幼儿生理发育需要，两脚蹬间距过宽，鞍座与踏脚距离过长或过短等，因此，很容易引起畸形腿。所以，三岁以下儿童最好不要骑童车。

2、不宜长跑。

儿童如过早地从事长跑锻炼，会使心壁肌肉过早增厚，限制心腔容量的增加，影响心肺功能的发展。其次，儿童机体水分多，蛋白质和无机物少，肌肉力量弱，参加长跑运动会造成营养入不敷出。还有人的高矮取决于长骨细胞的生长，而儿童参加长跑运动，有可能使骨细胞生长减慢，甚至引起骨骼过早钙化而影响身高。

3、不宜穿皮鞋。

儿童肌腱嫩、骨骼软，而皮鞋硬度大、伸缩性差。如过早穿皮鞋，会因压迫脚部神经和血管影响脚掌和脚趾生长，使脚部畸形。

4、不宜常托腮。

儿童经常托腮，会妨碍牙齿的正常发育。一旦养成习惯后，坐姿必然不端，还会影响脊椎的发育。

5、不宜过胖。

有些家长认为孩子胖就是健康。其实，儿童过于肥胖，不但体型不美，而且会导致合并高血脂，引起脂肪肝、高血压，以及下肢畸形等病症。

6、不宜常抱。

常抱不但影响幼儿的睡眠时间和睡眠质量，而且还会因胃肠蠕动受到限制，导致消化不良。最严重的影响幼儿骨骼的正常发育。

7、不宜穿紧身衣裤。

儿童常穿紧身衣裤，对男孩来说影响其睾丸发育，女孩则易诱发尿道炎、盆腔炎和阴道炎等症。

8、不宜睡软床。

幼儿骨骼的可塑性大，因此，过早地睡软床，容易影响孩子骨骼的正常发育，严重的还可导致驼背和腰肌劳损。

9、不宜化妆和烫发。

儿童发质层薄而嫩，化妆品中的化学物质易使儿童发生过敏、感染而患皮肤病。经常烫发，会损伤儿童细密的头发和娇嫩的头皮，使头部皮脂减少，弹性降低，导致头发发黄变脆。

10、不宜胸透。

给儿童体检，尤其是幼儿，尽量不做X线透视。因为幼儿对X线的耐受力低，多次胸透，有碍幼儿的生长发育。

（二）、评判你是否健康的标准 对照标准，看自己是否健康。

作业布置：

1、坚持正确的坐立行姿势

2、班上开展健美儿童评选活动。

第三课 爱护我们的牙齿

教学目的：

1、让学生明白牙齿生病的原因

2、认识一些常见的牙

3、知道牙病健康的标准

重点难点：

让学生明白牙齿生病的原因，认识一些常见的牙病

教学程序 ：

一、故事导入

1、师讲故事《牙齿的伤心事》

2、听了这个故事，你有什么感想？

二、认识常见的牙病----龋齿

1、什么叫龋齿？

龋齿，俗称虫牙、蛀牙，是在口腔内细菌的作用下牙齿硬组织脱钙和有机质分解使受害牙齿组织破坏、崩解，在牙齿上形成龋洞的一种疾病。龋齿的患病率在儿童中可高达90%以上，是继心血管疾病和癌症之后，被世界卫生组织列为重点防治的第三大疾病。

2、你得过龋齿吗？谈谈你的感受？

3、龋齿的成因？

龋齿的因素有四∶细菌、食物、宿主(牙齿)和时间。

人类口腔中牙菌斑或唾液中的“细菌”，利用醣类发酵做为“食物”，经新陈代谢後产生酸，长“时间”与“牙齿”接触，进而破坏牙齿表面，使牙齿产生脱钙及龋蚀。可见进食之後，尽速刷牙，及使用牙线，彻底去除食物的残渣，即可除掉“食物”的这个因素！减少形成牙菌斑的机会，尽量让“细菌”与“食物”不碰头！“牙齿”不在长的“时间”泡在脏乱的环境之下，减少发生龋齿。

4、龋齿有什么危害？

“乳牙坏了还会长恒牙”“坏几个牙齿照样吃东西”等不正确的看法至今还存在于一些人的观念中。事实上，龋齿对健康有很大的然害，概括地说有以下危害：当龋病破坏了釉质侵入到牙本质时，患者遇到冷、热、酸、甜刺激时会感到牙齿疼痛，临床检查可见牙齿上有洞形成，呈黑褐色。此阶段若不治疗，龋洞会逐渐加深，累及牙髓，引起牙髓炎，这时可出现自发痛，还可引起同侧头痛，患者坐卧不安。若再不治疗，炎症继续向牙根方向发展引起根尖周炎牙根部肿痛，牙齿松动、咬痛、牙周流脓，严重者面部肿胀、发烧、张口受限，细菌入血甚至可引起菌血症而危及生命。乳牙龋病不及时治疗，可逐渐发展为严重的根尖周炎，会引起发育不良，如果乳牙因龋坏早失，不但会影响恒牙的如期萌出，还会导致恒牙的排列紊乱，引起牙颌畸形。

恒牙因龋坏早失，缺牙数多，会影响嚼碎食物，必然会增加胃肠负担，引起胃肠疾病。

严重的龋坏导致的残冠、残根刺激周围的软组织等，引起溃疡糜烂，甚至癌变。还可成为一个病灶，细菌的大本营。细菌的毒素经血流可到全身的各个部位。有资料显示：龋齿病灶可引起虹膜睫状体炎、类风湿性关节炎、肾炎、风湿性心脏病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。

5、哪些习惯会影响我们的牙齿健康？

1）吃过多甜食

2）睡前不刷牙

3）咬过多硬物

4）刷牙时用力过大

5）你还知道哪些不良习惯对牙齿有影响？

6、你以后打算怎么做？

1）互相讨论

2）派代表说打算

三、小测验

你的牙齿是否达到了以下标准？

作业布置： 上网查有关龋齿的知识，在生活中纠正不良的牙齿习惯。

第四课

警惕病从口入

教学目的：

1、明白病从口入的道理。

2、养成良好的饮食习惯,防止病从口入。

3、知道一些饮食卫生常识。

重点难点：

1、明白病从口入的道理

2、知道怎样防止病从口入。

适当拓展,知道一些良好的饮食卫生习惯。

教学程序 ：

一、实例导入

1、这节课,老师先和大家来看几则新闻。

2起食物中毒事故,问:看了新闻你有什么感想? 生:没想到会出现这么严重的事故, 真是病从口入呀, 师:板书课题.2、生活中你还知道类似的例子吗?互相交流一下.3、小结：食品卫生直接影响我们身体健康。病从口入就是这个道理。

二、不是我有意，是你太大意。

1、小虎为什么生病了？ 讨论交流：吃了不干净的黄瓜。

2、你还知道因为吃了不洁食物造成的病例吗？

1）痢疾 2）蛔虫病

3、自学信息链接，明白了什么？

4、哪些食物不能吃？

1）很多病都是从口入，那么到底一些什么样的食物不能吃呢？ 出示图片：一些霉变食物，问：你们还知道哪些预防病从口入的方法，来提醒提醒同学们好吗？

如剩饭剩菜要加热再吃，购买食品前看是否新鲜，装食物的器皿是否卫生等。

2）听盘子的自述，讨论讨论：明白了什么？

三、把好入口关

1、洗洗刷刷再入口

1）你会洗手吗？看图，学习洗手的程序。

2）细心识别保安全

认识食品的保持期，qs标志—食品质量安全市场准入标志，三无产品—无质量检验合格证，无产品名称，无生产厂家厂名厂址，无生产日期和有效期的产品，缺乏安全保障。

3）还有哪些东西不能吃？你会辩认吗？

出示图片：河豚，发芽的土豆，毒蘑菇，未炒熟的扁豆，不知名的野果，未经免疫的肉类。

四、阅读与拓展

1、走出吃的误区

误区一：将变质的食物煮沸后再吃，误区二：把水果烂掉的部分剜掉再吃。

2、讨论：吃零食会伤身体吗？

食物中毒后的症状和急救。

作业布置

一、生活中坚持良好的饮食习惯。

二、向父母和朋友介绍洗手的正确方法。

第五课

我运动

我快乐

教学目的：

1、培养学生爱运动的习惯。

2、培养学生正确运动的方法。

3、让学生掌握相关运动安全知识。

4、要求学生坚持运动，养成良好的意志品质，锻炼强壮的身体。

重点难点：

1、培养学生爱运动的习惯。

2、培养学生正确运动的方法。

3、要求学生坚持运动，养成良好的意志品质，锻炼强壮的身体。

教学程序：

一、谈话导入

1、你最喜欢的运动是什么，为什么喜欢？来说说吧。

运动和阳光、空气、水一样，被称为生命与健康的源泉，适度的运动对我们的生长发育非常重要，不仅能使我们拥有强健的体魄，还能让我们收获快乐，充满生命的活力。

2、今天我们一起来走进运动乐团。板书课题：我运动，我快乐

二、运动准备

1、运动着装的准备

1）看看张老师的教学后记，你明白了什么？

2）认识一些运动用品：投影仪出示：护膝、护腕、头盔、护目镜、护腿板，说说什么时候会用到这些用品。

3）小结：参加体育活动前，要换上宽松、舒适的服装，面料要有弹性，能透气，吸汗，鞋子要防滑。

2、热身运动不可少

1）阅读校医日志，问：有没有办法避免运动伤害呢？做热身运动。

2）做热身运动要注意什么？

3）有些什么热身运动的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）

3、小结。

三、开始运动啦！

1、准备活动做好，可以开始运动了。

1）找危险：安全小博士在运动场上拍到了一组危险的镜头，你能找出危险在哪里吗？ 2）讨论

3）汇报：你发现了什么危险，为什么？

2、生活中你还发现过什么危险镜头？

3、读一读提示。

4、体育锻炼的运动量要注意什么？

运动量由小到大，项目由少到多，动作内容由简到繁，动作跨度由小到大，练习时间由短到长。

5、运动量自测

怎么样测量你的运动量呢？ 同学们自测一下。

6、运动后要注意什么？

判断，哪种行为是正确的？为什么

第六课

安全行路有学问

教学目的：

1、教育学生要遵守交通规则，2、培养学生的交通安全意识。

3、让学生掌握必要的交通安全知识。

重点难点：

1、教育学生要遵守交通规则。

2、培养学生的交通安全意识。

让学生掌握必要的交通安全知识，不但自己注意安全，还要起到交通安全小宣传员的作用。

教学程序：

一．谈话导入

1、谁在生活中看到过一些重大的交通事故？来说说吧。

2、你认为是什么造成这么多的交通问题呢？

二、要速度，更要安全

1、听故事：新龟兔赛跑。

2、说一说：兔子为什么会输？它违反了哪些交通规则？

1）它闯红灯

2）它翻越栏杆

3）拐角处它不注意来往车辆。

3、你从这个故事中明白了什么道理？

三、走在安全区

1、走人行道

1）看图，分清机动车道和非机动车道、人行道。

2）行人为什么一定要走人行道？

3）举例分析：有个人要过五一路，到对面去，可是面前没有人行道，他准备横穿马路，你说这样行吗？

学生发表意见。明白不能横穿马路。

5、不踏入禁区。

1）禁区是什么意思？

2）你知道哪些地方是禁区？

3）你见过乱闯禁区的事情吗？

6、小心“陷阱”

1）什么地方有陷阱？

2）如何防止掉入这些陷阱？

6、怎样过马路

看书34页，讨论一下：过马路要注意什么？

7、汇报： 我在路上

1）、自测：你有过这些行为吗？

2）、如果有，以后打算怎么办？

3）、背诵交通规定。

4）、从你家到学校，有哪些地方有什么危险？请画一张安全地图。

第七课

生活中的陌生人

教学目的：

1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。

2、学会和陌生人交往。

3、学会识别身边的骗子，保护自己。

重点难点：

1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。

2、学会和陌生人交往。

3、学会识别身边的骗子，保护自己。

教学程序：

一、身边的陌生人

1、故事引入：有人跟踪怎么办？

2、讨论：这个小朋友的做法对吗？

3、假如是你，你会怎么办？

4、总结：生活中总是好人多，但也会有坏人。在与陌生人打交道时，我们要学会辨别，懂是友善，勇敢和机智。

二、我会安全交往

1、安全交往快乐多

1）出示三幅画，你最喜欢哪一幅画中的小朋友，为什么？

2）选择、合作、讨论

3）汇报，各组派代表发表看法。出游过程中结识新朋友，真高兴。

见到外国朋友主动打招呼，做有礼貌的中国娃。

遇到困难时，找老爷爷帮助，很聪明的办法。

2、防人之心不可无

1）案例分析：为什么小偷是她？引导同学们大胆发表意见。明白要注意家庭情况的保密性。

2）对于和陌生人交往，你还想对同学们提出什么建议？

3）总结：大方有礼，保持距离，多听少说，重在了解，认真思考，必要防范。

三、警惕“狼外婆”

1、还记得狼外婆的故事吗？

2、生活中也有很多狼外婆的故事—谨慎助人。

1）分析，讨论：别人要你带路，怎么办？两种办法哪种好，为什么？ 2）小结：帮助别人要看清对象，要有限度。

3、撕开面具

1）案例分析：小玲的做法有什么值得学习的地方？

2）你身边有没有发生过类似的事？ 一起说说。

4、拒绝诱惑

1）模拟情境：陌生人请小孩吃饮料。

2）发表看法：你觉得小朋友的做法对吗？为什么？

3）生活中还有类似的事情发生过吗？

四、阅读与拓展

1、接到陌生人的电话怎么办？有时间则表演。

2、路上有人跟踪怎么办？

第八课

别让动物伤着你

教学目的：

1、知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的。

2、知道动物对人的伤害的方式。

3、培养学生喜爱动物的感情，和动物朋友和谐相处。

重点难点：

1、知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的。

2、知道动物对人的伤害的方式。

3、学会和动物和揩谐相处。教学程序：

一、你好，动物朋友

1、欣赏动物图片

2、你最喜欢什么动物？

3、看图：小女孩和小狮子相处如此亲密，你想说什么？

二、动物朋友告诉你

1、老虎屁股摸不得

1）狗狗的诉说：思考：狗为什么会咬人？

2）生活中还有些什么动物咬人？

3）老虎伤人惨剧，你有什么感想。

2、看不见的病菌

1）是不是动物不咬人就不会伤害到你呢？

2）你知道哪些动物传播的疾病吗？

3）学习一个父亲的日记，谈感想。

三、与动物朋友同行。

1、请善待动物。

1）自学养狗日记

2）你觉得怎么和动物相处？

2、不侵扰动物家园

1）看图：他们的做法对吗？为什么？

2）写一写，画一画。

3）下面这些地方，可能住着哪些动物？

四、阅读与拓展

1、被毒蛇咬伤后怎样急救？ 保持镇静 冲洗伤口 扩创排毒

2、被狗咬伤怎么办？ 冲洗伤口 接种疫苗

3、爱动物就是爱自己。

第九课

小心煤气中毒

教学目的：

1、知道什么是一氧化碳。

2、明白危险就在身边，注意预防。

3、知道煤气中毒的处理办法。

重点难点：

1、明白危险就在身边，注意预防，2、知道煤气中毒的处理办法。知道煤气中毒的处理办法。

教学程序：

一、一氧化碳的自白

1、一氧化碳是一种易燃气体，燃烧时能产生大量的热能，可以作为燃料。可是，当空气中的一氧化碳达到一定浓度时，是会伤人的。

2、自读一氧化碳的自白。问：你明白了什么？

二、危险离你有多远

1、虚惊一场，读这个故事，谈谈你的感想。

2、看图，说说对这几个事故的看法。

3、你觉得应该怎么做？

4、怎样预防煤气中毒？

1）给煤炉和燃气热水器安装烟道。

2）睡前和出门前查看一下。

3）经常检查燃气管道、开关等是否完否。

5、你家的燃气方面安全吗？找一找安全隐患。

三、煤气中毒后

1、煤气中毒后怎么办？请同学们带着问题读书，学懂了的汇报。

2、汇报

1）关闭燃气阀门

2）打开门窗

3）打120

3、信息链接： 读一读，说说你明白了什么

4、排练煤气中毒的情境。

先找同学排练，再在全班表演，同学们评价。

四、阅读与训练

1、看图学人工呼吸

2、二氧化碳也伤人。

2.三年级生命与健康试卷 篇二

2017年8月 彭艳辉

一、学情分析：

本班共有学生42人，男生27人，女生15 绝大部分学生能遵守校纪校规，思想上积极要求上进，班上班风好，学风好，但也有个别学生，组织纪律涣散，身体健康意识差，本学期要加强组织教学，提高课堂教学效率，加强学生珍爱生命、提高生命质量的教育。

二、教材分析：

本册教材共分为九课，主要内容是：第一课 《我从哪里来》 让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源；第二课《瞧我多健美》，让学生认识健美的重要性，形成健美意识，掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练；第三课《爱护我们的牙齿》，让学生明白牙齿生病的原因，认识一些常见的牙，知道牙病健康的标准；第四课《警惕病从口入》，让学生明白病从口入的道理，养成良好的饮食习惯,防止病从口入，知道一些饮食卫生常识；第五课 《我运动 我快乐》，培养学生爱运动的习惯，培养学生正确运动的方法；第六课 《安全行路有学问》，教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，让学生掌握必要的交通安全知识；第七课 《生活中的陌生人》让学生知道生活中的陌生人是存在一定危险的，学会和陌生人交往；第八课《别让动物伤着你》让学生知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的，知道动物对人的伤害的方式；第九课 《小心煤气中毒 》；《雷电发生时》让学生明白危险就在身边，注意预防，知道煤气中毒的处理办法。

三、教学目标：

1、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源；

2、让学生认识健美的重要性，形成健美意识，掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练；

3、让学生明白牙齿生病的原因，认识一些常见的牙，知道牙病健康的标准；

4、让学生明白病从口入的道理，养成良好的饮食习惯,防止病从口入，知道一些饮食卫生常识；

5、培养学生爱运动的习惯，培养学生正确运动的方法；

6、教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，让学生掌握必要的交通安全知识；

7、让学生知道生活中的陌生人是存在一定危险的，学会和陌生人交往；

8、让学生知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的，知道动物对人的伤害的方式；

9、让学生明白危险就在身边，注意预防，知道煤气中毒的处理办法。

四、教学措施

1、引导学生课外查资料，课堂上采用探究式教学。

2、多采用现代教育技术，利用直观形象的方式呈现教学内容。

3、课堂上多模拟情境，活跃课堂气氛，提高教学效率。

五、教学进度安排 第一、二周： 小胚胎的故事 第三、四周： 瞧我多健美

第五、六周： 爱护我们的牙齿

第七、八周： 警惕病从口入 第九、十周： 我运动 我快乐 第十一、十二周： 安全行路有学问 第十三、十四周： 生活中的陌生人 第十五、十六周： 别让动物伤着你 第十七周： 小心煤气中毒

第十八周 雷电发生时

第一课 小胚胎的故事 课题 教学目的 小胚胎的故事

1、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源，2、初步了解胚胎发育的过程，3、激发孩子们对生命的热爱，知道自己是世界上独一无二的，增强自信心。

1、初步了解胚胎发育的过程，2、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的重点 难点 教具准备 课时 教学程 序 起源，课件

学生带自己刚出生时的照片或者妈妈怀孕的照片。

一、课前谈话，明白健康的重要性。

小朋友，假如给你一个机会实现愿望，你最想得到什么？

根据学生的回答，相机板书：金钱、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康用“1”表示，五个条件组成了一个什么数？10000，有一个人，他拥有这一切，但是有一天，他病了，不治之症，他失去了健康，（擦掉“1”）请问：现在的数字发生了什么变化？变成了0，同学们，从中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，没有了健康，一切都将失去意义

二、动物、植物的生长发育，导入课题。

1、观看小树的生长

2、观看动物怎样生宝宝课件

3、你对哪种动物生宝宝最感兴趣？为什么？

三、初步感知人的生长发育过程。

今天，老师给大家带来了一个有趣的故事，想听吗？放课件，初步了解生命的起源和胚胎的发育过程。

四、学习新知

1、看书，了解胚胎发育的过程。

2、你明白了什么？和同学交流。

3、你还有什么不明白的，提出来和大家讨论。1）精子和卵子结合，形成受精卵。2）受精卵在子宫里开始发育。3）60天后基本成形。4）120天后长得像个皮球。5）270天后，快要出来了。6）280天后，出生。

4、妈妈生你容易吗？

5、你以后对妈妈要怎样？

五、爱美丽的生命

1、听故事：谁才是最棒的孩子

2、听了这个故事，你有什么感想？

3、读诗歌。

4、模拟活动：照料婴儿，为婴儿洗澡，穿衣等，体验当爸妈的感觉。体验爸妈养育自己的不容易。

六、拓展阅读

1、读：妈妈给小宝贝的一封信。

1、谈感想。

六、总结，写笔记 作业布 臵 教学后 记

1、自己的事情自己做。

2、帮妈妈做些家务事。

3、下一次自己的生日，给妈妈送上一件礼物，表达对妈妈的感谢。

2、瞧我多健美

瞧我多健美 课题 教学目的 重点 难点 教具 课时 教养成良好的坐立走姿势 经常进行健美训练 课件 2

一、谈话导入

1、让学生认识健美的重要性，形成健美意识。

2、掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练； 学程 序

1、小丹为什么会评为健美儿童？

2、出示小丹的体检结果表，让学生分析。

3、质疑：怎样才算健美？

4、讨论，汇报。优美的身体，饱满的精神，积极的心态，这就是美。

二、你健美吗

1、正确的身姿

坐 如钟，上身挺直，两脚放平立 如松，腰背挺直，头正肩平行 如风，脚步轻盈，不摇不摆

2、师生共同练习正确的身姿。

3、有一个小朋友，他不听父母和老师的话，不坚持正确的姿势，写字呢歪着坐，走路弯着背，你想对他说点什么呢？

4、比赛，谁的身姿美？学生共同评定

5、有一个小朋友，她老是不肯多吃饭，说她要减肥，其实，她的体重并没有超过正常标准，但它坚持说廋才漂亮。你怎么看这个问题呢？

6、讨论，小结：高一点，矮一点，胖一点，廋一点，都是相对而言的，只要健康就好。饮食和运动，能让我们更健美。

三、健美儿童训练营

1、找健美的敌人 如俯卧，蒙头睡觉，躺着看书

2、健美小处方

1）八字脚 2）斜肩 练习一下

3、我的健美计划 1）小丹的健美计划 2）我的健美计划

四、阅读拓展

一）儿童健美十不宜

1、不宜过早骑童车

虽能增强活动能力，锻炼孩子的胆量，但由于一些童车的设计不符合幼儿生理发育需要，两脚蹬间距过宽，鞍座与踏脚距离过长或过短等，因此，很容易引起畸形腿。所以，三岁以下儿童最好不要骑童车。

2、不宜长跑

儿童如过早地从事长跑锻炼，会使心壁肌肉过早增厚，限制心腔容量的增加，影响心肺功能的发展。其次，儿童机体水分多，蛋白质和无机物少，肌肉力量弱，参加长跑运动会造成营养入不敷出。还有人的高矮取决于长骨细胞的生长，而儿童参加长跑运动，有可能使骨细胞生长减慢，甚至引起骨骼过早钙化而影响身高。

3、不宜穿皮鞋

儿童肌腱嫩、骨骼软，而皮鞋硬度大、伸缩性差。如过早穿皮鞋，会因压迫脚部神经和血管影响脚掌和脚趾生长，使脚部畸形。

4、不宜常托腮

儿童经常托腮，会妨碍牙齿的正常发育。一旦养成习惯后，坐姿必然不端，还会影响脊椎的发育。

5、不宜过胖

有些家长认为孩子胖就是健康。其实，儿童过于肥胖，不但体型不美，而且会导致合并高血脂，引起脂肪肝、高血压，以及下肢畸形等病症。

6、不宜常抱

常抱不但影响幼儿的睡眠时间和睡眠质量，而且还会因胃肠蠕动受到限制，导致消化不良。最严重的影响幼儿骨骼的正常发育。

7、不宜穿紧身衣裤

儿童常穿紧身衣裤，对男孩来说影响其睾丸发育，女孩则易诱发尿道炎、盆腔炎和阴道炎等症。

8、不宜睡软床

幼儿骨骼的可塑性大，因此，过早地睡软床，容易影响孩子骨骼的正常发育，严重的还可导致驼背和腰肌劳损。

9、不宜化妆和烫发

儿童发质层薄而嫩，化妆品中的化学物质易使儿童发生过敏、感染而患皮肤病。经常烫发，会损伤儿童细密的头发和娇嫩的头皮，使头部皮脂减少，弹性降低，导致头发发黄变脆。

10、不宜胸透

给儿童体检，尤其是幼儿，尽量不做X线透视。因为幼儿对X线的耐受力低，多次胸透，有碍幼儿的生长发育

（二）、评判你是否健康的标准 对照标准，看自己是否健康。

作业

1、坚持正确的坐立行姿势 布 臵 教学后 记

2、班上开展健美儿童评选活动。

3、爱护我们的牙齿

牙齿为什么会生病 课题 教学目 的 重点 难点 准备 课时

3、让学生明白牙齿生病的原因

4、认识一些常见的牙

5、知道牙病健康的标准

1、让学生明白牙齿生病的原因 认识一些常见的牙病 课件 1

一、故事导入

1、师讲故事《牙齿的伤心事》

2、听了这个故事，你有什么感想？

二、认识常见的牙病----龋齿

1、什么叫龋齿？

龋齿，俗称虫牙、蛀牙，是在口腔内细菌的作用下牙 齿硬组织脱钙和有机质分解使受害牙齿组织破坏、崩解，在牙齿上形成龋洞的一种疾病。龋齿的患病率在儿教童中可高达90%以上，是继心血管疾病和癌症之后，被学世界卫生组织列为重点防治的第三大疾病。程序

2、你得过龋齿吗？谈谈你的感受？

3、龋齿的成因？

龋齿的因素有四∶细菌、食物、宿主(牙齿)和时间。

1、菌∶为Strep.mutans变形链球菌。

2、物∶所含糖的类别，数量和粘滞性，决定产生酸的量。

3、齿的形状和排列影响食物粘滞的时间。

4、间∶摄食的次数，每次摄食的长短。

人类口腔中牙菌斑或唾液中的“细菌”，利用醣类发酵做为“食物”，经新陈代谢後产生酸，长“时间”与“牙齿”接触，进而破坏牙齿表面，使牙齿产生脱钙及龋蚀。

可见进食之後，尽速刷牙，及使用牙线，彻底去除食物的残渣，即可除掉“食物”的这个因素！减少形成牙菌斑的机会，尽量让“细菌”与“食物”不碰头！“牙齿”不在长的“时间”泡在脏乱的环境之下，减少发生龋齿。

3、龋齿有什么危害？ “乳牙坏了还会长恒牙”“坏几个牙齿照样吃东西”等不正确的看法至今还存在于一些人的观念中。事实上，龋齿对健康有很大的然害，概括地说有以下危害：

当龋病破坏了釉质侵入到牙本质时，患者遇到冷、热、酸、甜刺激时会感到牙齿疼痛，临床检查可见牙齿上有洞形成，呈黑褐色。此阶段若不治疗，龋洞会逐渐加深，累及牙髓，引起牙髓炎，这时可出现自发痛，还可引起同侧头痛，患者坐卧不安。若再不治疗，炎症继续向牙根方向发展引起根尖周炎牙根部肿痛，牙齿松动、咬痛、牙周流脓，严重者面部肿胀、发烧、张口受限，细菌入血甚至可引起菌血症而危及生命。

乳牙龋病不及时治疗，可逐渐发展为严重的根尖周炎，会引起发育不良，如果乳牙因龋坏早失，不但会影响恒牙的如期萌出，还会导致恒牙的排列紊乱，引起牙颌畸形。

恒牙因龋坏早失，缺牙数多，会影响嚼碎食物，必然会增加胃肠负担，引起胃肠疾病。

严重的龋坏导致的残冠、残根刺激周围的软组织等，引起溃疡糜烂，甚至癌变。还可成为一个病灶，细菌的大本营。细菌的毒素经血流可到全身的各个部位。有资料显示：龋齿病灶可引起虹膜睫状体炎、类风湿性关节炎、肾炎、风湿性心脏病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。

4、哪些习惯会影响我们的牙齿健康？ 1）吃过多甜食 2）睡前不刷牙 3）咬过多硬物 4）刷牙时用力过大

5）你还知道哪些不良习惯对牙齿有影响？

5、你以后打算怎么做？ 1）互相讨论 2）派代表说打算

三、小测验 你的牙齿是否达到了以下标准？

作上网查有关龋齿的知识 业在生活中纠正不良的牙齿习惯

布 臵

教学后 记

第三课 爱护我们的牙齿

课牙齿保健有高招 题 教

1、让学生明白牙齿保健的重要性

学

2、知道正确的刷牙方法、正确的饮食习惯，养成定目

期检查牙齿的习惯 的

3、激发孩子们关注牙齿健康的热情，在课外主动学习护牙知识。重点 难点 教具准 备 课时 教学程 序 1 一．谈话导入

上一节课我们知道了龋齿的有关知识，那么到底怎样才能保护好我们牙齿呢，这一节课我们就来研究这个问题。

二、看书，自学，问：你认为最重要的是哪一招？为什么？

三、汇报

（二）正确刷牙

2、漱口水的温度最适合是多少度？

3、刷牙的正确方法是怎样的？

4、刷牙每次时间多久适合？

5、怎样选择和使用牙刷？

1、掌握牙齿保健的三种方法

1、刷牙的正确方法

2、健康饮食对牙齿保健的好处 课件

6、如何选购牙膏？

7、学了正确的刷牙方法后你有什么感想？

（三）健康的饮食

1、出示食品图片

问：下面哪些食品能帮我们清洁牙齿？哪些食品容易粘牙？请找出来

2、讨论：口香糖能代替刷牙吗？

口香糖有清洁牙刷的作用，可适当嚼一点，但不能多吃，更不能代替刷牙。

3、小结：食物直接影响牙齿健康，（饼干、蛋糕或者其他甜点在口中滞留的时间比较长，吃后一定要及时清洁口腔，瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齿上的食物，减少牙病的发生。）

4、这些你平时都注意了吗？以后要怎么做呢？

（三）定期检查

1、人们习惯了牙疼才去看牙医，这样做对吗？

2、讨论一下，派代表发言

3、小结：要定期检查牙齿

你还有什么保护牙齿的高招吗，说给大家听听

四、阅读与拓展

1、牙齿会受伤吗？

2、牙外伤主要包括哪几种？

3、发生了突发性事故怎么办？

4、牙病的自测办法，5、轻微的牙龈出血怎么处理？

6、你知道爱牙日吗？你能为明年的爱牙日设计主题吗？ 作业布 臵 教学后 记

4、警惕病从口入

警惕病从口入 课题 教学目 的 重点 难点 教

1、明白病从口入的道理，2、养成良好的饮食习惯,防止病从口入，3、知道一些饮食卫生常识。

1、明白病从口入的道理

2、知道怎样防止病从口入。

适当拓展,知道一些良好的饮食卫生习惯。课件 在生活中纠正错误的刷牙和饮食习惯 养成定期检查牙齿的好习惯 具 课时 教学程 序 1

一、实例导入

1、这节课,老师先和大家来看几则新闻。出示新闻:2起食物中毒事故,问:看了新闻你有什么感想? 生:没想到会出现这么严重的事故, 真是病从口入呀, 师:相机板书课题.2、生活中你还知道类似的例子吗?互相交流一下.3、小结：食品卫生直接影响我们身体健康。病从口入就是这个道理。

二、不是我有意，是你太大意。

1、小虎为什么生病了？ 讨论：

交流：吃了不干净的黄瓜。

2、你还知道因为吃了不洁食物造成的病例吗？ 1）痢疾 2）蛔虫病

3、自学信息链接，明白了什么？

4、哪些食物不能吃？

1）很多病都是从口入，那么到底一些什么样的食物不能吃呢？

出示图片：一些霉变食物，问：你们还知道哪些预防病从口入的方法，来提醒提醒同学们好吗？

如剩饭剩菜要加热再吃，购买食品前看是否新鲜，装食物的器皿是否卫生等。

2）听盘子的自述，讨论讨论：明白了什么？

三、把好入口关

1、洗洗刷刷再入口

1）你会洗手吗？看图，学习洗手的程序。2）细心识别保安全

认识食品的保持期，qs标志—食品质量安全市场准入标志，三无产品—无质量检验合格证，无产品名称，无生产厂家厂名厂址，无生产日期和有效期的产品，缺乏安全保障。

3）还有哪些东西不能吃？你会辩认吗？

出示图片：河豚，发芽的土豆，毒蘑菇，未炒熟的扁豆，不知名的野果，未经免疫的肉类。

四、阅读与拓展

1、走出吃的误区，误区一：将变质的食物煮沸后再吃，误区二：把水果烂掉的部分剜掉再吃。

2、讨论：吃零食会伤身体吗？ 食物中毒后的症状和急救。

作

一、生活中坚持良好的饮食习惯，业

二、向父母和朋友介绍洗手的正确方法。

布 臵 板

书设 计 教 学后 记

5、我运动 我快乐

课我运动 我快乐 题 教

1、培养学生爱运动的习惯。学

2、培养学生正确运动的方法，目

3、让学生掌握相关运动安全知识。的

4、要求学生坚持运动，养成良好的意志品质，锻炼强壮的身体。

重

1、培养学生爱运动的习惯。点

2、培养学生正确运动的方法，难点 教具 课时 教 学 要求学生坚持运动，养成良好的意志品质，锻炼强壮的身体。课件 2

一、谈话导入

1、你最喜欢的运动是什么，为什么喜欢？来说说程 吧。序 运动和阳光、空气、水一样，被称为生命与健康的源泉，适度的运动对我们的生长发育非常重要，不仅能使我们拥有强健的体魄，还能让我们收获快乐，充满生命的活力。

2、今天我们一起来走进运动乐团，板书课题：我运动，我快乐

二、运动准备

1、运动着装的准备

1）看看张老师的教学后记，你明白了什么？ 2）认识一些运动用品：投影仪出示：护膝、护腕、头盔、护目镜、护腿板，说说什么时候会用到这些用品。2）小结：参加体育活动前，要换上宽松、舒适的服装，面料要有弹性，能透气，吸汗，鞋子要防滑。

2、热身运动不可少

1）阅读校医日志，问：有没有办法避免运动伤害呢？做热身运动。

2）做热身运动要注意什么？

3）有些什么热身运动的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）

3、小结

三、开始运动啦

1、准备活动做好，可以开始运动了。

1）找危险：安全小博士在运动场上拍到了一组危险的镜头，你能找出危险在哪里吗？ 2）讨论

3）汇报：你发现了什么危险，为什么？

2、生活中你还发现过什么危险镜头？

3、读一读提示。

4、体育锻炼的运动量要注意什么？

运动量由小到大，项目由少到多，动作内容由简到繁，动作跨度由小到大，练习时间由短到长。

5、运动量自测

怎么样测量你的运动量呢？ 同学们自测一下。

6、运动后要注意什么？

1）判断，哪种行为是正确的？为什么

四、拓展与阅读

1、运动损伤救护站 1）擦伤救护区 2）挫伤、扭伤救护区

2、我的运动处方

作业 板 书 设 计 教学后 记

6、安全行路有学问

安全行路有学问 课题 教学目 的 重点

1、教育学生要遵守交通规则，2、培养学生的交通安全意识。

3、让学生掌握必要的交通安全知识。

1、教育学生要遵守交通规则，2、培养学生的交通安全意识。

一、制定运动处方

二、坚持一天一小时运动 难点 教具 课时 让学生掌握必要的交通安全知识，不但自己注意安全，还要起到交通安全小宣传员的作用。课件 1 教 一．谈话导入 学

1、谁在生活中看到过一些重大的交通事故？来说程 说吧。序

2、你认为是什么造成这么多的交通问题呢？

二、要速度，更要安全

1、听故事：新龟兔赛跑。

2、说一说：兔子为什么会输？它违反了哪些交通规则？

1）它闯红灯 2）它翻越栏杆

3）拐角处它不注意来往车辆。

3、你从这个故事中明白了什么道理？

三、走在安全区

1、走人行道

1）看图，分清机动车道和非机动车道、人行道。2）行人为什么一定要走人行道？

3）举例分析：有个人要过五一路，到对面去，可是面前没有人行道，他准备横穿马路，你说这样行吗？ 学生发表意见。明白不能横穿马路。

5、不踏入禁区。1）禁区是什么意思？ 2）你知道哪些地方是禁区？ 3）你见过乱闯禁区的事情吗？

6、小心“陷阱“ 1）什么地方有陷阱？ 2）如何防止掉入这些陷阱？ b)怎样过马路

2、看书34页，讨论一下：过马路要注意什么？

3、汇报： a)我在路上

1、自测：你有过这些行为吗？

2、如果有，以后打算怎么办？

3、背诵交通规定。

4、从你家到学校，有哪些地方有什么危险？请画一张安全地图。

b)阅读与拓展

1、学习交通标志。

2、夜间行走的秘诀

3、雨雪天行走的安全。作业

板书设 计 教学后 记

一、出一张安全手抄报。

7、生活中的陌生人

生活中的陌生人 课题 教学目 的 重点 难点 教具

1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。

2、学会和陌生人交往。

3、学会识别身边的骗子，保护自己。

1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。

2、学会和陌生人交往。

1、学会识别身边的骗子，保护自己。课件 课时 教 学 程 序 1

一、身边的陌生人

1、故事引入：有人跟踪怎么办？

2、讨论：这个小朋友的做法对吗？

3、假如是你，你会怎么办？

4、总结：生活中总是好人多，但也会有坏人。在与陌生人打交道时，我们要学会辨别，懂是友善，勇敢和机智。

二、我会安全交往

1、安全交往快乐多

1）出示三幅画，你最喜欢哪一幅画中的小朋友，为什么？

2）选择、合作、讨论

3）汇报，各组派代表发表看法 出游过程中结识新朋友，真高兴。

见到外国朋友主动打招呼，做有礼貌的中国娃。遇到困难时，找老爷爷帮助，很聪明的办法。

2、防人之心不可无

1）案例分析：为什么小偷是她？引导同学们大胆发表意见。明白要注意家庭情况的保密性。

2）对于和陌生人交往，你还想对同学们提出什么建议？ 3）总结：大方有礼，保持距离，多听少说，重在了解，认真思考，必要防范。

三、警惕“狼外婆“

1、还记得狼外婆的故事吗？

2、生活中也有很多狼外婆的故事—谨慎助人。1）分析，讨论：别人要你带路，怎么办？两种办法哪种好，为什么？

2）小结：帮助别人要看清对象，要有限度。

3、撕开面具

1）案例分析：小玲的做法有什么值得学习的地方？ 2）你身边有没有发生过类似的事？ 一起说说。

4、拒绝诱惑

1）模拟情境：陌生人请小孩吃饮料。

2）发表看法：你觉得小朋友的做法对吗？为什么？ 3）生活中还有类似的事情发生过吗？

四、阅读与拓展

1、接到陌生人的电话怎么办？有时间则表演。

2、路上有人跟踪怎么办？

3、分组表演模拟情境。

作业布

1、交学到的与陌生人交往的知识运用到生活中去。

2、开一次自我保护主题班会，倡导大家看我保护。臵

板书设 计 教学后 记 安全生活。

8、别让动物伤着你

别让动物伤着你 课题 教学目 的 重点 难点 教具 课

1、知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的。

2、知道动物对人的伤害的方式。

3、培养学生喜爱动物的感情，和动物朋友和谐相处。

1、知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的。

2、知道动物对人的伤害的方式。1学会和动物和揩谐相处。课件 2 时 教 学 程 序

一、你好，动物朋友

1、欣赏动物图片

2、你最喜欢什么动物？

3、看图：小女孩和小狮子相处如此亲密，你想说什么？

二、动物朋友告诉你

1、老虎屁股摸不得

1）狗狗的诉说：思考：狗为什么会咬人？2）生活中还有些什么动物咬人？ 3）老虎伤人惨剧，你有什么感想。

2、看不见的病菌

1）是不是动物不咬人就不会伤害到你呢？2）你知道哪些动物传播的疾病吗？ 3）学习一个父亲的日记，谈感想。

三、与动物朋友同行。

1、请善待动物。1）自学养狗日记

2）你觉得怎么和动物相处？

2、不侵扰动物家园

1）看图：他们的做法对吗？为什么？ 2）写一写，画一画。

3）下面这些地方，可能住着哪些动物？

四、阅读与拓展

1、被毒蛇咬伤后怎样急救？ 保持镇静 冲洗伤口 扩创排毒

2、被狗咬伤怎么办？ 冲洗伤口 接种疫苗

3、爱动物就是爱自己。

作业

1、画一幅画，表达对动物的喜欢。

2、查找一些动物资料，进一步丰富动物方面的知识。板书设 计 教学后 记

9、小心煤气中毒 课题 教学目 的 重点 难点 教具 课时 教 学 小心煤气中毒

1、知道什么是一氧化碳，2、明白危险就在身边，注意预防，3、知道煤气中毒的处理办法。

1、明白危险就在身边，注意预防，2、知道煤气中毒的处理办法。知道煤气中毒的处理办法。课件 1 一、一氧化碳的自白

1、一氧化碳是一种易燃气体，燃烧时能产生大量的程 热能，可以作为燃料。可是，当空气中的一氧化碳达到一定浓度时，是会伤人的。序

2、自读一氧化碳的自白，问：你明白了什么？

二、危险离你有多远

1、虚惊一场，读这个故事，谈谈你的感想。

2、看图，说说对这几个事故的看法，3、你觉得应该怎么做？

4、怎样预防煤气中毒？

1）给煤炉和燃气热水器安装烟道。2）睡前和出门前查看一下。

3）经常检查燃气管道、开关等是否完否。

5、你家的燃气方面安全吗？找一找安全隐患。

三、煤气中毒后

1、煤气中毒后怎么办？请同学们带着问题读书，学懂了的汇报。

2、汇报

1）关闭燃气阀门 2）打开门窗 3）打120

3、信息链接

读一读，说说你明白了什么

4、排练煤气中毒的情境。

先找同学排练，再在全班表演，同学们评价。

四、阅读与训练

1、看图学人工呼吸

2、二氧化碳也伤人。作

1、和父母说说煤气中毒后的做法

业

2、出一张手抄报，宣传预防煤气中毒的方法。

3.三年级生命与健康试卷 篇三

一、学情分析

我班的学生都是农村的孩子，大部分是留守儿童，一般的学生能遵守校纪校规，思想上积极要求上进，班上班风好，学风好，但也有部分学生，组织纪律涣散，身体健康意识差，本学期要加强组织教学，提高课堂教学效率，加强学生珍爱生命、提高生命质量的教育。

二、教材分析

本册教材共分为十课，主要内容是：

第一课 《我从哪里来》 让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源； 第二课《瞧我多健美》，让学生认识健美的重要性，形成健美意识，掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练；

第三课《爱护我们的牙齿》，让学生明白牙齿生病的原因，认识一些常见的牙，知道牙病健康的标准；

第四课《警惕病从口入》，让学生明白病从口入的道理，养成良好的饮食习惯,防止病从口入，知道一些饮食卫生常识；

第五课 《我运动 我快乐》，培养学生爱运动的习惯，培养学生正确运动的方法； 第六课 《安全行路有学问》，教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，让学生掌握必要的交通安全知识；

第七课《生活中的陌生人》让学生知道生活中的陌生人是存在一定危险的，学会和陌生人交往；

第八课《别让动物伤着你》让学生知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的，知道动物对人的伤害的方式；

第九课 《小心煤气中毒 》让学生明白危险就在身边，注意预防，知道煤气中毒的处理办法；

第十课《雷电发生时》 让学生知道怎么做才是安全地避雷方法。

三、教学目标

1、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源；

2、让学生认识健美的重要性，形成健美意识，掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练；

3、让学生明白牙齿生病的原因，认识一些常见的牙，知道牙病健康的标准；

4、让学生明白病从口入的道理，养成良好的饮食习惯,防止病从口入，知道一些饮食卫生常识；

5、培养学生爱运动的习惯，培养学生正确运动的方法；

6、教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，让学生掌握必要的交通安全知识；

7、让学生知道生活中的陌生人是存在一定危险的，学会和陌生人交往；

8、让学生知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的，知道动物对人的伤害的方式；

9、让学生明白危险就在身边，注意预防，知道煤气中毒的处理办法。

10、让学生知道怎么做才是安全地避雷方法。

四、教学措施

1、引导学生课外查资料，课堂上采用探究式教学。

2、多采用现代教育技术，利用直观形象的方式呈现教学内容。

3、课堂上多模拟情境，活跃课堂气氛，提高教学效率。

五、教学进度安排

第一、二周：我从哪里来

第三、四周：瞧我多健美

第五、六周：爱护我们的牙齿

第七、八周：警惕病从口入

第九、十周：我运动我快乐

第十一、十二周：安全行路有学问

第十三、十四周：生活中的陌生人

第十五、十六周：别让动物伤着你

第十七周：小心煤气中毒

第十八周：雷电发生时

4.小学三年级下册健康教育试卷 篇四

班级姓名成绩

一、选择题：（每题5分）

1、夏季在烈日下剧烈运动出汗过多时，为预防中暑应多喝（）。

A、糖水B、淡盐水C、白开水

2肠道传染病是由于（）引起的。

A、别人与你接触传染B、遗传C、吃了不清洁的食物

3.流感流行的季节，你应该（）。

A、外出戴好口罩，在家时关好门窗B、自己吃感冒药预防

C、少去公共场所，锻炼身体，提高抵抗力

4.半夜，你所住的大楼底层突然起火，你该怎么办？（）

A、关闭门窗，躲在室内，等待救援。

B、用湿毛巾捂住口鼻，放低姿势从安全通道逃离火灾现场，然后拨打电话119报火警。C、迅速跳窗逃生。

5.、不在街边小铺吃未经严格消毒的食品，有利于预防（）疾病。

A、甲型肝炎B、乙型肝炎C、肾炎

6.水是人体必需的营养素之一。我们在口渴时，应该喝下列哪种水最好？（）A、白开水B、自来水C、纯净水

7、当你心情不好或碰到自己难以解决的问题时，应该怎么做？（）

A、不上课，痛痛快快出去玩。B、一个人默默忍受，生闷气。

C、去和老师、父母、同学说，请求帮助

二、判断题：

1、肺结核病的典型症状是咳嗽、高烧或头疼（）。

2流行性感冒是空气传播的.()

3.如果有人触电，首先应该采取用手把他拉开措施()

4.预防蛔虫病的方法有不咬手指及笔头()

5.肺结核病主要是通过呼吸道途径传播的（）

6.被自家的猫或狗咬伤、抓伤后，不需要注射狂犬病疫苗()

7.、如果手或脚被轻度烫伤，应立即用冷水冲洗或浸泡()

8.当你口中有痰时，随便吐在地上（）

三．简答题

1．传染病有哪几种传播途径？

5.三年级上册品德与生活试卷 篇五

一、填空。

1、在家中，我每天与 生活在一起。我们一起，一起，谁生了病，大家都着急。大家总是互相，互相，因为。

2、人人都有自己的家，想家时可的地方。（）

3、妈妈病了，全家人都很着急。第一单元 家庭 学校和社区

（）

4、妈妈和我闹点儿小矛盾，我再也不理妈妈了。（）

三、简答题。

你是个好孩子吗？说说你在家、学校和社区的表现。

以、、„„（什么时候）最想家。

3、是我们学习的地方。同学们共同

，共同，茁壮成长。

4、我现在是小学三年级的学生，上完小学，还要上。我还知道有 学校，学校。

5、我们生活的小区可美了，有，„„小区里的生活方便极

了，一、填空。

1、小学两年多的学习生活，使我学会了很多，并能用 读。我学会了，帮家里 „„我的 增多了，增长了，比过去更 了。

2、每个人在学习中都会有第一次。有第一次成功的，也有 的烦恼，但是只要动

，想，总会克服困难的，在学习过程中，我懂得了。

3、生活中，我们可以向、、„„学到很多知识、我们就会学到很多东西。

4、在日常生活中，不管是学习，还

第五册《品德与生活》练习题

第二单元

有，，„„我爱我们生活的小区，因为那里的人。

二、判断题。

1、社区里的公共设施不是每个人都可以用。（）

2、家是我们生活中最亲近，最熟悉

本领和，所以、是做事，只要

学会

，才能有。

二、选择。

学习中遇到困难时，我会（）

A、查找书本或字典 B、放弃了，不做了 C、找人问一问 D、写个格言提醒自己

三、判断。

1、学习是学生的事，大人就不用学了。（）

2、如果别人没看见，我们可以踩着草坪过去。（）

3、做作业时，一遇到不会做的题目，第一时间就去问家长或老师。（）

四、简答。

1、说说在学习中，我们应该如何珍惜时间？

2、我知道关于珍惜时间的格言警句。

2、、、的规则与我们的生活有着密切的联系，也是我们安全有序地生活、学习的保证。

3、在集体生活中，每个人都有自己的愿望，当各方的愿望发生冲突时，就要，定一个 拥护的规则。规则是 制定的，大家都要。

4、学

校

规

则

可

分

为、、、这几类。

5、规则与我们的生活，涉及到我们生活的。真是“生活处处。”

6、不仅在学校，在任何地方，规则都是人们正常、和 的保证。

二、选择。

1、下面哪些行为是违规的行为：（）

①玩游戏的时候不排队。

②爬到文物上照相。③按时到校上课。

2、课间活动的规则有：（）第五册《品德与生活》练习题

一、填空。

1、我们都喜欢游戏，游戏要有，否则无法进行。

①独立完成作业，不抄袭别人的作业。第三单元

②课间不在教室里追跑。

③上课不迟到。④上下楼靠右行。

3、社会生活规则有（）①到超市买东西，要排队付款。②按时到校上课。③要保护山林。

三、判断下面的说法对不对，对的打√，错的打×。

第五册《品德与生活》练习题

一、填空。

1、我们每个人在不同的生活场所，第四单元

1、用完东西放回原处。（）

都在不断地改变着自己的社会角色，在2、红灯行，绿灯停。（）

学校，我是

；在家里，我3、明明爬栏杆过马路。（）

是 ；在公共汽车上，我是 ；

4、上下楼梯，要靠右行。（）

在商场里，我是 ；在影剧院，5、东东口很渴，不排队，就挤到前

我是

；在旅游区，我面接水。（）

是 „„

6、下课了，同学们在教室里追跑。

2、自己的事情，能做的应（）

该

；不会做的事

7、老师或管理人员没看见，就不遵

情。、守规则。（）

、的事情大家都来做。

8、秋收季节，农民在公路上铺晒农

在社会生活中，不同的角色作物。（）

有。

9、学校规则可以保证我们健康、安

3、在家里，我应该做

全、愉快地学习。（）

；在学校班

10、班级公约里的一些约定，如果

级里，我应该

自己不喜欢，可以不遵守。（）

；在社会上，我应该

四、问题。

1、为什么要定规则？

4、在家和学校里，我们有许多事情

可以做，我们给自己找个，2、定规则时要注意什么？

做个 的人。

5、如果家人不同意我们做家务活，3、学校规则有什么用？

我们要先拿出自己的，然后再与

爸爸妈妈，或者老师、同学，寻找 的办法。

6、无论在家、在学校，还是在社会，我们都应该承担起。

7、我们生活在班集体中，感受到集体带给我们的 和，班集体的事情，就是，要把班集体的事情做好，有时候还真要。

8、在班里，不会的问题，大家，集体活动都要积极参加，运动会上，我为大家，班集体获得荣誉，有我们。

二、选择。

1、下列行为不正确的是 A、看电影时不大声喧哗 B、见到地上有纸随手捡起 C、将垃圾倒入垃圾箱 D、有随地吐痰的习惯

2、生活中，治病救人的是 A、教师 B、医生 C、警察 D、邮递员

3、下列哪项业务不属于邮局的工作范围

A、发电报 B、邮政快递 C、安电话 D、寄信

C、走捷径，想办法少用脑子 D、抄写学习好的同学的作业。

5、关心爱护小同学，就要做到 A、抄学习好的同学的作业 B、只在放学路上帮助他们 C、不管在什么地方，什么时候都应当关心爱护他们 D、只在学校里帮助他们

三、判断题。

1、保护道路环境是清洁工人的事情，我们就不要管了。（）

2、目前，电信部门的科技发展太快了，邮局业务可以取消了。（）

3、小明喜欢把别人信封上的邮票撕下来自己收藏。（）

4、在教室内不可以随便打乒乓球。（）

5、今天早上很冷，我不和同学们去跑步了。（）

四、简答题。

1、说说你们班最值得骄傲的一件事情，你在其中起了什么作用？

4、小红学习遇到困难时，应该 A、放弃，不再学了 B、勤奋读书，刻苦学习

2、妈妈在陪客人聊天，我想请妈妈

给我听写词语怎么办？

参考答案：第五册《品德与生活》练习题第一单元

一、填空。

1、家人 做事 游戏 关心 惦记 我们是一家人

2、打电话 写信 发短信 回家等 出差或外出做事

3、学校 学习游戏

4、中学 大学 聋哑 职业学校

5、假山 喷泉 树木 花圃 草坪等 小区健身器 小区路灯 垃圾桶

公用电话 信筒等 团结友爱 互相帮助

二、1、×

2、√

3、√

4、×

三、答：我是个好孩子。在家能帮妈妈整理房间，打扫地板等。在学校里上课认真听讲，积极思考，勇于回答等。在社区爱护社区的公用设施，尊老爱幼等。

参考答案：第五册《品德与生活》练习题第二单元

一、填空。

1、文字 文字 文字书 数学 记账 知识 本领 懂事

2、喜悦 失败 脑筋 办法 学习有苦也有乐

3、书本 媒体 他人 留心观察 善于思考

4、抓紧时间 合理安排时间 效率

二、选择： A C D

三、判断：

1、×

2、×

3、×

四、简答：

1、答：在学习中，我们应该给自己限定一个时间，定个目标，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能提高学习效率，这样就能做到珍惜时间了。

2、A、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。B、光阴似箭，日月如梭。

参考答案第五册《品德与生活》练习题第三单元

一、填空。

1、规则

2、家庭生活 学校生活 社会生活

3、互相协商 大多数人 我们自己 遵守

4、上课的规则 课间活动的规则 学习的规则 放学后的规则

5、密不可分，方方面面 有规则。

6、学习、工作 生活

二、选择。

1、（① ②）

2、（② ④）

3、（① ③）

三、判断。

1、√

2、×

3、×

4、×

5、×

6、√

7、×

8、×

9、√

10、×

四、问题

1、出现矛盾，要协商解决矛盾，需要定规则。

2、要考虑、多数人的利益、要公平、还要易于操作。

3、学校规则可以保证我们健康、安全、愉快地学习。我们每个人在遵守规则的同时，也享受着规则带给我们的好处。

参考答案第五册《品德与生活》练习题第四单元

一、填空。

1、学生 孩子 乘客 顾客 观众 游客

2、自己做 学着做 家中 学校 社区 不同的责任

3、做些力所能及的家务活 当老师的小助手，主动去帮助那些学习有困难的同学 尊老爱幼和邻居和睦相处。

4、合适的岗位 有责任心

5、意见 商量一下 解决问题

6、自己的责任

7、温暖 力量 我们大家的事情 下一番功夫呢

8、一起讨论 呐喊助威 每个同学的功劳

二、选择题。

1、D

2、B

3、C

4、B

5、C

三、判断题。

1、×

2、×

3、×

4、√

5、×

6、×

四、简答题。

1、略