让文明之花绽放演讲稿

让文明之花绽放演讲稿（共12篇）

1.让文明之花绽放演讲稿 篇一

文明之花在我们心中绽放

**小学 **班

*** 尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自**班的***，今天我演讲的题目是《让文明之花在我们心中绽放》。

有一种爱，她发自真诚，她来自心灵；她是真心，她是热情；有一种美，她飘在手里，她藏在口中；是见到老师的问好，是遇到同学的你早；是升旗时的敬礼，是知错时的“对不起”； 她是爱的教养，她是美的修养！

现在我们正处在人生的关键时期，首先我们要着装得体，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，国旗下的我们要严肃、认真、敬礼、精神饱满地齐唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。在课堂上我们要勤于思考，积极举手发言，对老师布置的作业认真的完成。下课休息时，不随地吐痰，乱扔纸屑，不拿粉笔乱写乱画。上下楼梯一律靠右行，见到老师和客人要主动问好。我们还要爱护学校的花草树木和一切设施，不穿越绿化带，践踏草坪。进餐，放学时要排好队，不推拉。行走有秩序，不大声喧哗，做文明学生。同学之间也离不开文明礼仪。它像润滑剂，互相理解，宽容待人，对有困难的学生要热心帮助，只有这样同学之间才会更团结，友谊更深厚。

亲爱的/同学们，我们/是祖国的/花朵，我们/是民族的/未来；我们/充满激情，我们/渴望成长！让我们/携起手来，亲近文明、践行礼仪，让文明礼仪/之花/在我们心中/绽放吧！我的演讲完毕，谢谢大家！

2.让文明之花绽放演讲稿 篇二

作为班主任, 我们无权也无法阻止学生拥有并合理享受手机这一现代社会高科技文明成果。就如互联网一样, 与其堵而阻之, 不如疏而导之。我们大可不必把手机看作“洪水猛兽”, 倒不如进行另类思考, 只要我们班主任用积极的、发展的眼光看待, 手机反倒有可能成为我们班主任思想教育的一个良好载体。

一、情感教育——把手机当作情感的纽带

学生能够得到家长的同意、并顺利拥有手机的一个重要的原因是联络方便, 随时随地都可聊上几句。学生有什么喜事可以与家人分享, 有什么想法可以与家人沟通, 有什么烦恼也可以向家人倾诉等等, 在电波中感受家庭的温馨。因为职校生大多住校, 有些甚至远离家乡, 这样的情感交流对他健康人格的形成是非常必要的。

班主任老师可以引导学生在一些节日或是家人的重要日子, 给家人打个电话或发条短信。特定时间的特殊话语往往能起到意想不到的作用。有一位学生家长曾跟我说过这样一件事:他的儿子由于性格的原因, 跟父母在言语上交流沟通的不是很多, 作为父母亲的他们均以为自己的儿子的情感较为淡漠, 一直认为与儿子存在代沟, 无法与儿子进行沟通;然而在父亲生日的那一天早上, 儿子给他发了条短信——祝爸爸生日快乐!这条短信让他快乐了一天, 到了晚上儿子又给他打了个电话, 说了很多祝福的话语, 把他感动得泪流满面, 从此, 父子之间的沟通慢慢地多了。多么温馨的场面!——手机成了家人情感交流、思想沟通的纽带。

二、理财教育——让手机成为理财的平台

现在, 很多的职校生都拥有手机, 有事没事就打电话、狂发短信, 甚至于煲电话粥, 上QQ聊天, 根本不去考虑费用的问题。等到月底的时候一算账才发觉一个月竟用去了200多元, 有时甚至超过了300元。而班主任就可以利用手机消费问题对学生进行一定的理财教育。

1.在选择手机的时候, 一定要根据自己的需要来选择有相应功能的手机, 同时考虑到自己用的是家里的钱以及家庭的经济承受能力, 手机应定位在“经济实用”、“适合自己”上。2.在网络以及套餐的选择上, 也要从个人喜好和经济的角度做慎重考虑, 不要多花冤枉钱, 尽量做到“钱”尽其用。3.对自己手机的费用一定要做一个合理的规划, 不要有事没事乱打电话、滥发短信, 而真到了有事的时候却欠费停机了。所以, 班主任老师在对学生进行“手机”理财教育的时候, 不仅要从以上所述进行宏观指导, 还可进行一些细节技术上的微观引导。

三、礼仪教育——借手机传递良好的修养

我们国家历来以“礼仪之邦”著称于世, 我们的教育也很重视礼仪教育;但是对于“手机”这一新事物, 很多学生却不注意了。于是, 在教室里、集会上总能听到此起彼伏的手机铃声, 在校园的路上不时走过拿着手机大声对话的学生, 真的有事要联系学生时却得到关机或欠费停机的回答等等。手机是一个与人接触交往非常重要的媒介, 学会很得体地用好它, 能帮助学生提升内心的道德信念和礼貌修养。

班主任还可以对学生进行多方面的礼仪教育, 要求学生在使用手机的过程中遵守公共秩序, 通话语言、态度文明;以及维护手机正常使用;了解手机的话费情况以免停机, 关注手机的电量以免关机, 换了手机号码要及早告知主要的交往对象等等。

四、安全教育——给手机加道安全防火墙

在报纸或网络上经常看到这样的消息:有的学生边走路边发短信, 没注意过往车辆, 结果在一路口处被一辆急驶而来的轿车撞成重伤。所以说, 手机在给我们带来很多便利的同时, 也隐藏着很多安全隐患, 班主任老师对学生进行关于手机的安全教育也势在必行。

3.让文明之花傲然绽放 篇三

谋划全局，上下同心展金翅

登高方能望远。为了实现首批进入全国文明单位的目标，公司把文明单位创建工作与提高员工素质，提高公司核心能力和管理水平结合起来，站在全局的高度通盘考虑。2004年8月，公司召开了创建全国文明单位活动动员大会，总经理在会上作总动员，部署创建活动。党组书记黄进平、总经理王方经常听取创建工作汇报，对创建工作进行指导并提出要求，召开专题会议研究创建工作；公司领导对创建工作严格要求，分头带队到基层检查指导，深入社区开展为民服务活动，深入一线抓好安全生产和优质服务活动，抓紧抓细创建工作。

系统各单位成立了创建全国文明单位活动领导小组和办公室，健全机制；建立了一把手负总责、分管领导认真抓、职能部室具体抓、全体员工共同参与的领导体制和运行机制，并制定了考评标准，列出阶段性工作计划，量化、细化考评标准，将考核指标责任落实到各单位、各部门，把创建全国文明单位工作纳入公司的年度工作目标，与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核、同奖惩，卓有成效地推进创建工作。

抓好“细胞工程”建设，夯实文明创建基础。在开展精神文明系列创建活动中，全公司广泛深入地开展了创建文明单位、文明班组、文明窗口、文明家庭、文明职工、文明住宅区、“青年文明号”等系列创建活动，促进公司精神文明建设不断向前发展。这些举措有力地提升了公司系统精神文明建设水平，13个供电局除3个为新局，不符合申报条件外，其余10个供电局7个被各市推荐为全国文明单位，3个被推荐为全国精神文明建设先进单位。

服务社会，解疑除难送温暖

抓好窗口建设，坚持在硬件建设上下功夫，在软件建设上使实劲。公司在南网公司系统内率先开通了全省统一的“网上客户服务中心”，实现了电话、网络和面对面的全方位服务，在南方电网第一个按供电服务监管办法发布服务信息；开通了“网上客户服务中心”，为客户提供网上业扩报装、查询、投诉等更便捷的服务；实现“银电联网”，为客户交纳电费提供便利的服务，进一步完善服务体系，拓展服务功能。目前，公司系统有国家电力公司“为人民服务，树行业新风”农电示范窗口467个；有公司级供电营业规范化服务达标窗口437个，占应达标窗口的93．58%。

公司各单位注重将精神文明建设与企业生产经营有机结合起来，围绕主营业务，紧扣电力特点，拓展创建思路。2003年，开展了声势浩大的“服务广西、诚信广西、人民满意、政府放心”“百千万”(百支青年服务队进社区、千名共产党员进村屯、满意服务进万家)优质服务大行动，把满意服务送到千家万户；2004年，启动了以“服务南博，奉献南博”为主题的“三百”工程(为百项重点投资项目做好用电服务、百名客户经理实行跟踪服务、追求百分之百满意服务)和“三全”(全天候、全过程、全方位)服务活动。2005年启动了以“万家灯火，南网情深”为主题的“社会看电网”活动，组织政府机关、在校学生、部队官兵、新闻媒体和市民3 000多人次参观电网；开展了“珍惜资源、科学用电”活动，大力宣传安全用电、科学用电、节约用电知识。据统计，2003年9月以来，公司组织了12次优质服务活动，派出党员青年5．9万人次，提供服务92万次。同时，举全公司主力，确保了两届中国一东盟博览会、中国一东盟商务与投资峰会和2004、2005年南宁国际民歌艺术节供电万无一失，圆满完成了特级保供电任务，得到了自治区党委、政府的高度赞扬。

文明兴企，企业文化多彩卷

开展丰富多彩的文化体育活动，活跃企业文化。公司不定期举办各种球类活动、板报比赛、知识竞赛、网页竞赛、演讲比赛、摄影展览、文艺汇演等，陶冶员工生活情趣，丰富员工业余文化生活。2003年以来，公司成功举办了首届职工文艺汇演；公司代表队参加广西壮族自治区第10届运动会，获9金1银好成绩，行业名列第二成功承办了南方电网公司“同心杯”篮球赛，女队获第一名，男队获第二名；参加自治区党内法规知识竞赛荣获一等奖……同时，公司本部与广西军区装备部结成军民共建对子，各单位也与所在地方部队建立了友好融洽的军民鱼水关系，开展了优质服务进军营活动，为部队解决用电难题，促进了地方部队的建设和发展。

热心支持社会公益事业，积极开展献爱心、送温暖活动。2004年12月印度洋地区遭受海啸，公司员工积极踊跃为受灾民众捐款达47．93万元为受灾扶贫点东兰县隘洞镇纳怀村献爱心捐款近9万元、衣物1800件；响应市献血办号召，积极开展广西电力“奉献社会、义务献血”活动。2005年，公司以保持共产党员先进性教育活动为契机，扎实开展“两强两好四提高”主题实践活动。在教育活动中，公司系统各级党组织和党员共为员工群众和社会做实事490多件；开展了“万名党员进社区服务群众”活动，组织慰问社区特困群众、慰问公司抗战老党员和困难党员，共发放慰问金2万元；全系统5000多名党员共捐款21．9万元，资助373名特困员工子女完成学业，让群众切切实实地感受到了党组织的温暖和先进性教育活动带来的实惠。

通过开展创建全国文明单位活动，促进生产任务的完成和管理水平的提高。2005年，在南网公司的直接指导下，公司广大员工振奋精神、忘我工作、守土有则、千方百计克服困难，取得了近年来售电量增长最快、电网负荷和电网平均负荷最高、拉闸限电条次最少的优异成绩。全年完成售电量388亿千瓦时，同比增长15．3%；购电量完成411．5亿千瓦时，同比增长16．1%；电网统调最大负荷9次创新高，最高达689．6万千瓦；细化需求管理，负荷预测准确率接近100%，拉闸限电条次减少17200多条次，同比下降47%。公司经营局面持续向好，主营业务收入完成156亿元，同比增长18．54%；实现利润1．6亿元，为广西经济实现“双过千”的目标提供了有力的电力支持，获得了经济效益和社会效益的双丰收。

4.让文明之花绽放 篇四

班

级：七（1）班 姓

名：张凯文 指导老师：张瑜

“文明”这个词语大家从小就耳濡目染，故而应该都很熟悉。幼儿园时，老师说：“文明是一种安全，走路靠右，讲文明，这样安全才有保障。”小学时，同学说；“文明是一种挑战，讲文明，这样才能改掉坏习惯。”小学毕业了，父母说：“文明是一种尊严，只有尊重他人，才能交到知心朋友。”„„

深受以上话语的影响，久而久之在你心中是不是已经有了“文明”的轮廓与身影？那么“文明”对你我来说到底意味是什么？

也许文明的具体内涵我不甚明了，但我觉得文明对我们来说，其实很简单。

文明，就是拾起地上的一张纸片，扶起路边一块倒下的告示牌，公车上给人让个座„„其实，文明之花，就盛开在我们心中！

曾经有这样一个故事：一个年轻人要去赵庄，可他走到一半迷了路。半路上看见一位老人，年轻人喊道：“喂！老头，这里离赵庄有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路也没找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。

文明，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它可以促进个人道德的完善，还可以维护公众利益、公共秩序，促进我们文明城市的良性发展。文明真的很简单，让文明之花在我们城市家园中处处绽放也不是难事。有的时候仅仅一个助人的手势，一声亲切的问候，一句礼貌的道歉，一步小小的距离„„就可以让我们的城市变得可爱无比。

记得在上学的路上，我看到一位衣衫褴褛的老爷爷不小心将一位“漂亮姐姐”的衣服划破了，那位姐姐不仅不看在老爷爷比她年长的份上就此作罢，反而还破口大骂，言辞粗俗肮脏。那一刻我终于明白了，某些国民的素质实在需要进一步提高。一个地方的公共文明水平，可以折射出一个城市一个地区的文明程度；一个社会的公共文明水平，可以折射出一个民族一个国家的文明程度。一个人如果不遵守社会文明，小则会影响自身形象，大则会影响城市形象甚至是国家声誉，这绝不是危言耸听。在清朝时，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大肆渲染嘲弄，丢尽了中国人的脸。这就是一个不遵守社会文明，给国家形象建设抹黑的历史教训。

在欧洲、日本等西方国家，像过马路这样的小事，只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国友人也绝不会闯红灯。因为他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？如果他们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？

世界在变化，城市也在变化，作为中国国民中的一员，相信每个人都希望生活在一个处处充满文明的城市里，可是事关文明城市建设之事，并不是所有人都可以身体力行，事事做到位。有些人只是在嘴上一说，或者只是“监督别人”而放松自己，却没有真正为之付出行动。试想如果大家都是如此，那我们的城市又怎么会变得文明呢？

一个拥有文明的城市，是美丽的，是有序的，是整洁的，是舒服的，是值得引以为傲的。

我心中的文明城市，街道整齐干净，天空中不再每天弥漫着灰尘，地面上不再有肆意乱放的垃圾。

我心中的文明城市，白天可以呼吸着清新的空气，晴朗的夜晚，可以看到到满天的繁星点点。

我心中的文明城市，人们都能安居乐业，街上也不再有无家可归的流浪者。

我心中的文明城市，当我走在街道上，听到的不再是一声声刺耳的喇叭声，而是路边小鸟叽叽喳喳演奏的乐曲。

我心中的文明城市，那里不仅仅是拥有高耸入云的大楼和繁华的街道，最重要的是人人都具有文明的行为，处处展现的是美丽的环境。

我心中的文明城市，所有人们的文明举动不仅仅是个人嘴上说说而已，更多的是越来越多的人为之付出的行动。

我心中的文明城市，这里的人们，不是因为文明城市的称号而短暂的文明，而是为了实现我们城市进步的发展长久文明。

我心中的文明城市是温馨的。整个城市就像一个家庭一样，充满爱与温馨。我希望城市中四处充满人文气息，人与人之间，彼此关心，互相帮助„„

相信每个人都拥有一个他自己心目中的文明城市。如果要想让我们的文明城市建设的越来越好，想要我们的家园充满友爱、秩序井然，那么我们就要从现在做起，从自身做起，从身边的小事做起，管住自己的嘴，管住自己的手，争做文明小公民，相信这样我们一定会拥有一个让我们大家都为之自豪的文明城市！

我们从小就接受文明礼仪教育，很多人都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪，但如果只在嘴上说说却不为之付出行动，那这跟从来没有接受过教育有什么不同？“文明”并不是一句轻飘飘的话，它是一种承诺，一种行动，一种高尚的品质，更是一个扛在我们每个人肩上的一份责任。明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”

5.让文明之花绽放作文 篇五

文明之花在教室里开放。一天中午，坐在我旁边的张天媛，因为粗心，钥匙竟然被掉到了椅子后面的塞子里。塞子的口很小，张天媛勉强伸进去一个小拇指小心翼翼地向外勾，可是越勾，钥匙越向下坠，最后，竟然被结结实实地卡在了那里。无论怎么勾，钥匙都无动于衷，好像故意在气她：“怎么样，我就是不出来，你能拿我怎么办?”张天媛急得眼泪都流出来了：“要是钥匙弄不出来，下午放学怎么进到家里呢?爸爸妈妈都去郑州了，很晚才能回来。”看到张天媛伤心的样子，我们几个把椅子倒过来，试图把钥匙磕出来。可是，忙活了一阵，仍然无济于事。在一旁默不作声的朱萌萌灵机一动，二话不说，把头上的卡子取下来，并很快窝成一个钩子状，费了九牛二虎之力，终于把钥匙勾了上来。不过，蒙蒙的卡子却就此“牺牲”了。张天媛赶忙向蒙蒙道谢。蒙蒙微笑着说：“谢什么呀，同学间有了困难，就应该互相帮助嘛!”“那你的卡子……”张天媛愧疚地说道：“没事儿，不就一个卡子吗?哪有钥匙重要呀!”蒙蒙的豪爽，热情，让大家向她投去了赞许的目光。

文明之花也会在马路上开放。一天中午放学，三一班的段冬雷的奶奶，因为接孙子匆忙，竟然不知道什么时候，把手机弄丢了。因为没有接到孩子，又联系不到家人，奶奶急得真像热锅上的蚂蚁——团团转。无奈之下，她只能先回家看看。刚进门，却发现段东雷的爸爸正在接电话：“好，孩子，太谢谢你了。我们新圃街小学的学生就是好。”原来，电话是沈义凡捡到后打来的。经过段冬雷爸爸的解释，奶奶才知道事情的经过：沈义凡放学回家时，发现地上躺着一部手机，他拾起来，并没有回家，而是站在那里等待失主。因为他知道，丢手机的人一定很着急。等了大约20分钟，也没有等到失主，他便按照手机上存的号码打了过去。“多好的孩子!”奶奶不由自主地咱感道。为了表示对沈义凡的感谢，段冬雷的家长还专门写了封感谢信送往学校。这个拾金不昧的好少年，永远是我们学习的榜样。

6.让文明之花绽放作文 篇六

记得，那是一个周末，我把作业做完了，想出去玩玩，走着、走着，来到了公园，看到娇嫩的鲜花是多么艳丽、妩媚，晶莹的露玷沾在娇嫩的花朵上。一棵棵树木都生机勃勃，整个公园的植物都在迎来新的一天。当我沉醉在这公园的美景时，却被眼前发生的事惊呆了。垃圾桶周围全是垃圾。就在这时，两个戴红领巾的小同学来到了肮脏的垃圾桶旁，女孩看满是垃圾的地上，叹了一口气，默默地弯下了腰，一点点地把肮脏的垃圾拾起。我在旁边看，心里好象被什么触动了一下。看到女孩在强烈的阳光下把垃圾捡完，她虽已满头大汗了，但脸上始终露出了一丝的微笑。而后，男孩从书包里拿出笔和纸铺在地上，唉，他在做什么呢?原来是在告诫人们“”讲文明，从我做起“。这几个字，然后，他们就悄悄地走了。此时，我觉得他们胸前的红领巾好象在阳光照射下更加鲜艳了。

新的一天开始了，我踏着晨光，面对温暖的太阳，高高兴兴地来到了学校，走到楼梯间，看到一位同学吃完东西了，乱扔垃圾，值日生看到了，叫他捡起来，他不在乎的说：“这不是我家，关我什么事啊!反正放学了，还有值日生打扫呢”。值日生没说话就把地上的垃圾拾起了。如果大家都像那位扔垃圾的同学一样，随地扔垃圾，那学校将会是什么样子呢?我们的校园又将是一片狼籍。同学们，爱护环境，从你我做起，不要因你的不小心而影响了全校的环境卫生。

7.让精彩课堂绽放朴实之花 篇七

新的课程标准把学生的发展放在首位，许多教师都努力让课堂“动”起来，“活”起来，给语文教学带来了勃勃生机。课堂上出现了少见的迷人景观：各种情境的创设，学习方法的变动，五花八门的语言评价，教师的角色发生了明显的转变，课堂气氛活跃，人性化似乎渗透了每个角落，课堂充满了至美的人情……然而，听了几位教师的公开课后，有一些教学细节却使笔者有一种如鲠在喉、不吐不快的感觉。

一、别让情境创设成为摆设

恰当的情境创设不仅可以调动学生的兴趣，更能启发他们质疑，成为课堂活动的不竭动力，但是某些情境却丧失了本能，仅仅是为了追求时尚而设置的，这就值得我们反思了。

【课堂情境一】

一位教师在执教《大自然的语言》时，利用多媒体出示一年四季不同的画面，同时伴随音乐声情并茂地朗诵：一年四季，春夏秋冬各具神韵，大自然以它独特的语言向我们展示了它丰富多彩的内涵。今天就让我们一起来学习一篇关于物候学知识的说明文——《大自然的语言》。通过优美的画面，师生的交流，学生马上被优美的画面点燃了激情的火花，被这美的感觉所深深吸引，情绪完全融合在这美妙的课堂意境中，他们已经真切地感受到了大自然的无穷魅力，可以说“激趣”成功了。教师接着便提出了问题：什么是大自然的语言?什么叫物候学?物候观察对农业有什么重要意义?决定物候现象来临的决定因素有哪些?揭示课题后，学生就开始讨论，接着，又完全用课本上的练习进行训练，所练题目与前面的情境毫不相干。笔者私下问一个学生：从物候现象的角度能否理解《大林寺桃花》这首诗歌呢?学生苦笑着说：“我连什么是高下因素都不明白，怎么去理解这首诗歌呢?”听后，笔者深深自省，在教学中，教师常常把自己领悟到的美感完全送给学生，让他们和自己站在同一个高度去欣赏课文，却忽略了学生内心那种独特的体验，缺少了对课文多元的理解。如果在课堂上能够联系生活实际，学生在这节语文课上的收获会更大。

我们不能让情境穿上华丽的外衣后，只剩下枯燥的题目，不能只图表面的热闹，让一个好的情境成为点缀，我们要让“情境”在“时尚”中发挥应有的实效作用。

二、别让合作学习成为形式

《语文课程标准》明确提出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”其目的是要发挥学生的主体性，促使他们在教师的指导下主动地、富有个性地学习，但是现实中的合作学习是否真正有效，还值得探究。

【课堂情境二】

有一位教师在教学《春》时，先出示教学目标，后要求学生分组讨论预习中的注音问题及课文分别从哪几方面写春。结果，学生没用三分钟的时间就完成了教师的问题，甚至没有争论、没有质疑都能正确解答，原因是教师为每组学生都提供了一份答案。试问：如此教学，学生还需要合作吗?当前，合作学习很走俏，但并不是所有问题都要让学生讨论，我们应该深入学习，吃透课标精神，构建有效的合作学习。小组合作学习是由问题引发的，提出某个问题就为学生的智能活动树立起了一个方向性的障碍，从而对其智力活动产生刺激。小组合作学习中的问题应是教师深入钻研教材后，将教学中的重点、难点演绎成问题提出的。要使小组合作学习富有成效，引发起讨论的问题，就要切实引起学生主动参与的兴趣，能够引起师生思维活动的展开。当然，问题还应体现学生最近发展区的问题，使他们“跳一跳能够摘到果子”。

三、别让合作探究变成戏说

语文教学中的合作探究应闪烁着学生思想碰撞的火花，以照亮通往真理的道路。当然，也许并一定每一次观点交锋都会有一个终极答案。但教师组织课堂上的合作探究，还应教会学生运用一些正确的思想方法——具体问题具体分析，顾及全篇主旨分析人物形象，并结合一定的时代背景和社会特点把握某一作家的思想感情等。

【课堂情境三】

有位教师教学《背影》一文时，在授课过程中组织了一次探究，要求学生分析“父亲拖着臃肿的身体爬过月台去买橘子的举动”所体现的人物形象。探究了一段时间后，学生推荐代表发言，共有三位同学说了自己小组的看法。一学生说：“父亲真是不懂得遵守交通规则，应该过人行道，怎能爬月台呢?”一学生说：“父亲拖着臃肿的身体爬过月台去买橘子的举动反映了‘我’的无能，事事都要父亲操心。”一学生说：“父亲的动作反映了他对我的疼爱之情。”很显然，这三种说法还是有明显的对错之分的，但教师在听完三个学生的理解之后，却不加区分地一律用充满赞赏的语气表扬学生说得“非常棒!”在目前的教学过程中，教师就像是我们常见的娱乐节目的主持人那样，不管对与不对，搞个皆大欢喜、开开心心就完事大吉了。对于电视节目中流行的“戏说”，我们不喜欢但也能理解，但当搞笑和戏说一步步地向课堂教学逼近的时候，我们到底该感到高兴还是警惕?笔者认为，我们还是应提高警惕，别让合作探究变成戏说。“一千个读者有一千个哈姆雷特”这是强调阅读的再创造，在再创造的过程中，读者不能不顾及创作者的写作背景，不顾文本的主旨，而仅凭自己的经验和好恶随心所欲地戏说人物。显而易见，如果一些名家作品只为了让学生学会娱乐消遣，排除寂寞，那人类文明的传承就无从谈起了。

8.期待文明之花的第三次绽放 篇八

近年来，河南省三门峡市检察院检察长张永键率领党组一班人，坚持“政治立检、文化育检、科技强检、业务砺检”的总体工作思路，确立了再创第三届“全国文明单位”的奋斗目标。他们认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，扎实开展创建工作，凝聚了人心，汇聚了力量，有力地推动了检察事业的创新发展。

事实上，三门峡市检察院曾两次被中央文明委命名为“全国文明单位”，被中组部表彰为“全国先进基层党组织”，被共青团中央表彰为“全国五四红旗团支部”，获第四届全国检察机关精神文明建设“金鼎奖”，涌现出了许多可歌哥泣的先进模范人物。而全国文明单位三年一评，标准高，要求严，争创难。连续三届创成“全国文明单位”将修成“正果”。

为了凝聚力量，鼓舞士气，再创第三届“全国文明单位”新高潮，三门峡市检察院提出了“结合检察业务搞创建，通过文明执法树形象”的工作思路和“高点定位，巩固成果，再创全国文明单位”宏伟目标。他们统一思想认识，健全组织领导。多次召开会议，分析创建形势，研究创建工作，开展了以文明创建为内容的“务实创新，再铸辉煌”大讨论活动，引导干警克服“小进即满”思想，进一步提高工作标准；进一步健全组织，加强领导，形成了领导抓总、群体努力的创建格局。抓好业务建设，促进社会稳定。

该院把“深化三项重点工作，促进公正廉洁执法”作为当前的主要任务，严厉打击刑事犯罪，依法查办职务犯罪，着力强化诉讼监督，化解涉检矛盾纠纷，确保各项检察业务在服务大局中实现新的发展。

三门峡市检察院还根据当地农村面积大的实际情况，把文明共建村作为深化干警“立检为公、执法为民”的思想教育基地。多次邀请农业部门、卫生部门专家到帮扶单位开展“三下乡”活动，组织干警为该村捐款捐物，极大地丰富了村民的物质文化生活。他们为陕县西李村乡古店村争取到整体搬迁项目，使得65户村民一次性整体搬迁，生活条件大为改善。看到村里的路不好，就投资修建“连心桥”一座，方便群众出行。

与此同时，三门峡市检察院致力于加强队伍建设，大力实施“素质提升工程”，不断提高检察队伍的政治、文化、科技和业务素质，使每个检察岗位都成为检察机关的“文明窗口”，进而提高文明创建的内在质量和总体水平。加强机关建设，创造良好环境。按照优质服务、优良秩序、优美环境的要求，科学规划，合理布局，为干警创造良好的工作、学习和生活条件。抓美化，建设花园式单位；抓卫生，确保责任到人；抓小区，创建文明安全小区；抓设施，改善机关办公条件，切实为检察工作的顺利开展提供良好的物质保障。

为了营造良好的创建文明单位氛围，该院在抓好报刊、电视、广播等“平面媒体”宣传的同时，办好自己的局域网、对外宣传网站，形成全方位、立体化的宣传格局，受到高检院、省院的关注和好评。

1 张永键检察长今年初在人代会上作检察院工作报告

2 检察院开展“我为文明创建添光彩”签名活动

3 市直机关创先争优现场会在该院召开

4 与西北政法大学联办法科研究生实训教学基地

5 举办《恪守检察职业道德 促进公正廉洁执法》主题演讲

6 张永键检察长和班子成员带头捐款支援灾区建设

7 文明帮扶队员被授予“荣誉村民”

9.让文明之花在心中绽放 篇九

让文明之花在心中绽放

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做 人的真谛。一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明 程度，一个人如果不遵守社会文明，小则会影响自身形象，大则会影 响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国 人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道 德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会 有良好的公共文明吗？当然不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有 良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说： “中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举”。“立人”的 意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来 的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求 学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能 力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的 良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到 完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个 人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么 讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，

外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在 如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量 所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而 来呢？ 有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要 的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我 终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要 洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不 起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一 动。我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈 文明礼仪。可是看见校园中

随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学 口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨 人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知 的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我 们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言 起行上下功夫，就要告别不文明的行为。德国著名文学家歌德有句话说得好： “一个人的礼貌就是一面照 出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因 为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会有幸福、快乐。文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好习惯。有句老话： “少 成若天性，习惯成自然。”“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别 人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上才能获得成功。周恩来一

生鞠躬尽瘁，为了党和人民的事业贡献了毕生精力，但每次外出视察 工作，离开当地时总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医护人员等一 一握手道谢。周总理是尊重他人的典范，是青少年学习的榜样。一些 人认为，现代社会讲个人自由，懂不懂文明礼仪没关系，只要学习好、工作好、有真本事就行了。现代社会的确尊重个人的选择，自由度大 了，然而对人的文明礼仪要求更高，因为文明礼仪是社会文明程度的 重要标志。现代社会“大雅之堂”越来越多，谁也不会愿意成为难登 “大雅之堂”的人。我国是礼仪之邦，素来讲究礼貌。孔子以为“不学礼，无以立”； 汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。在现代文明社会，讲文明，懂礼貌，这种美德是应当得到大力弘扬的，因为它对于： “形 成追求高尚，激励先进的良好社会风气”，“促进整个民族素质的不 断提高”具有重要的意义。因此，我们广大公民应顺应时代的要求，自觉遵守，做一个讲文明懂礼貌的文明公民。然而，遗憾的是，在现 实生活中，却常有不讲文明、不懂礼貌的现象发生。我们不必埋怨这 个社会的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太单薄，对社会的影响 不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗？可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么。我们每一位公民都应该做这个时代的酵 母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。让我们行动起来，“新世纪新时代，新国家新文明”，不要让 文明只在纸上出现，要让它活跃在我们

们当中，让文明无所不在，让我 们做文明的主人，让文明之花在你我心中绽放！

10.让文明之花永远绽放作文 篇十

无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的让文明之花永远绽放作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的`朋友。

历经沧桑，饱经磨难，我们伟大的中华民族如今巍然屹立于世界东方，顶天立地，迈着矫健的步伐，走向富强明天。在全面发展的现代社会，飞速进步的同时，人们千万不要淡漠了文明之花！

中华民族拥有上下五千年的文化，拥有以爱国主义为核心的中华民族精神。我国是法治国家，也是文明国家。古代，儒家经典就强调“仁”“礼”。中国人在文明之花的熏陶下成长。现如今，文明已成为中国人必须具备的品德，社会需要文明。

在繁华都市里，在绚丽灯光下，许多中国人，心中丢失了文明之花，让社会出现了一些不和谐的音符。水龙头只开不关，生产者非法经营，逃票、破坏公共物品等现象时有发生。还有的人满嘴脏话，有的人打斗成风，有的人花天酒地，有的人东偷西摸。在国外，“请勿踩踏草地”是用汉字写的！想一想为什么？这些司空见惯的现象，难道说我们中国人文明？想起来就痛心啊！这是中国人吗？

合格的中国人，应该努力践行自己的义务，做文明事，树文明新风。及时关闭水龙头，诚信购物做文明消费者，真诚热情文明经商，遵纪守法文明出行……在日常生活中，这不是什麽感天动地的大事，恰恰是身边看似微不足道的小事，我们应该时刻用道德和法律规范自己的行为，做文明中国人，为祖国增添文明光彩！

11.精神文明之花在广东电网欣然绽放 篇十一

以德为先，确立言行标尺

“德才兼备，以德为先”。人品官德始终是公司衡量领导干部优劣、岗位提拔任免的首要标尺。“诚信做人，规矩做事”的行为准则成为了每名员工修身立德的必修课。

以党风促作风，以官德立民德。一直以来，公司高度重视社会主义核心价值体系的建设，引导广大干部职工树立正确的世界观、人生观和价值观。在这方面，公司的首要抓手是党风廉政及纪律作风教育。一方面，通过举办高规格、大规模、长时间、常态化的领导干部廉洁从业研讨班，巩固全体党员领导干部的思想防线，树立良好的党风官德。2011年，公司开展各种廉洁从业研讨班、报告会达160场次，成效明显。另一方面，广泛开展全员的集中学习。结合《公民道德建设实施纲要》，公司深入学习贯彻《南方电网公司员工守则》，教育引导员工恪守职业操守，远离职业禁区，树立社会公德和家庭美德。各基层党委通过“道德讲堂”“修身行动”“廉是平安、洁是幸福”艺术创作等载体，营造树清风、扬正气的浓厚氛围。同时，依托“四维一体”教育平台（党建工作专题网站、党建与企业文化信息简报、党员手机报和党建工作微信群），常态化进行全员的思想教育，做到警钟长鸣。

重塑艰苦奋斗与奉献精神。2010年，一场以读一本书、看一部《抗冰救灾纪实》专题片、开展一次体验、组织一次自评、召开一次专题民主生活会、撰写一篇心得体会的“‘六个一’艰苦奋斗作风教育”活动在全体员工中展开。广大干部职工通过活动，深入查找在思想作风、成本控制、职务消费等方面存在的突出问题，进一步提升节约意识。近几年，公司高度重视党员尤其是年轻党员的意志品质锤炼。组织新党员到公司扶贫点茂名、梅州、韶关等地开展体验活动，与农户同吃、同住，实地体察农村生活的艰辛；组织员工代表到抗冰抢险一线，与抗冰先进人物一起重温“众志成城、顽强拼搏、不胜不休”的抗冰精神；组织团员青年开展“青春广电 亚运有我”500 kV巡线体验大行动，加深青年员工特别是机关青年员工对基层、对输电线路运行业务的了解，引导员工树立“辛苦我一人，点亮千万家”的奉献精神。

树立群众观念。“倾听基层心声、增进基层感情、了解基层实际、帮助基层解忧、服务基层创先”这是公司机关在密切联系群众方面提出的工作信条。从2011年开始，公司本部机关便启动了“党员下基层”行动。要求各党支部定期到基层一线班组体验工作和生活，每年基层体验天数不少于15天。具体做到：至少参加一次线路巡视、设备维护以及搶修作业；至少参加一次客户交流座谈会；至少参加一次与一线班组员工交流谈心；至少参加一次基层班组安全活动；每人每年至少提交一篇基层体验报告。而结合今年党的群众路线教育实践活动的开展，各级领导干部带头深入学习必读书目、开展“情景式”党性锤炼、认真查找“四风”问题、开展“三同四参与”活动、广泛征求群众意见，更进一步增强了密切联系群众的思想和行动自觉。

以客为尊，潜心服务社会

作为关系国计民生的重要窗口，服务的质量和水平怎样？客户最有发言权。公司党委书记、董事长廖建华指出：“要以客户满意度为导向，用真情换理解、用真心赢支持，打造负责任、受尊敬的企业形象。”

走近客户。以为民服务创先争优活动为契机，公司各级党组织牵头组建了1 773支服务小分队，开展“六走进”活动（走进农村、社区、企业、校园、医院和困难家庭），集中力量为群众解决用电难题。在活动的推进过程中，公司同步开展了“三亮三比三评”工作（亮标准、亮身份、亮承诺，比技能、比作风、比业绩，群众评议、党员互评、领导点评），引导员工把服务落实到岗位上、体现在柜台上、展现在窗口上，争创群众满意窗口、优质服务品牌、优秀服务标兵。通过为民服务创先争优活动，诸如“首问负责制”“限时办结制”“定期回访制”等，一大批好的经验和做法被固化了下来，也形成了一站妥、易电通、五分钟缴费圈、宅捷电等一批便民利民的产品。

加强与地方政府的战略合作。在做好客户服务的同时，公司主动与政府牵手，不断拓展服务的领域和内涵。加强与省、市各级政府及经贸、国土、工商、物价、公安、司法等有关部门的沟通协调，紧密结合各级政府部门的区域规划，提前做好电网规划和配套服务工作。协同160家同行签署《绿色宣言》，共谋低碳发展之路。佛山局、清远局、中山局、江门局、河源局、汕尾局等单位牵手政府，签订“十二五”电网战略合作协议；珠海局主动服务国家重点开发区横琴岛发展；省输变电公司牵手地方，完成惠矛线建设任务；佛山局实施牵手村居服务前移工程，成为首个在村级行政办公场所设立供电服务窗口的单位。在抗击自然灾害、抢修复电、重大事件保供电、扶贫助学等各项工作中，公司主动承担、冲锋在前，用实际行动展现企业的责任和担当。

以文化人，铸造企业灵魂

企业的管理和发展需要一种价值共识和精神内核，企业文化就是这种力量，通过抓好文化的传承、示范和引领、整合和展示，将员工的思想和行动凝聚起来，进一步增强员工对企业的认同感和归属感。

传承百年历史。广东电网是一个具有光辉历史、深厚文化底蕴的“百年老店”。公司主要通过以下三个方面，深度挖掘企业的历史文化。一是抓住重要的历史节点。揭阳局、江门局、佛山局、肇庆局等直属单位便很好地借助电量突破100亿、建企100周年等契机，进行企业史和电力发展史的梳理，回顾历史，凝心聚力。二是抓住企业发展的重大历史题材。2008年的抗冰复电战役、2009年的亚运保电工作，公司出版《决战南岭》《亚运之光》图书，并通过先进事迹报告会、主题演讲等形式，大力弘扬了抗冰精神和亚运保电精神，选树了一批企业的先进典型。“忠诚负责、勇于担当、众志成城、追求卓越”的创先精神在多年的创先工作实践中沉淀下来，深深篆刻在广东电网历史丰碑之上。三是出版《这十年·我的故事》《亲历》等文化丛书，着手启动《老电力人传记》《百年灯火——广东电力发展史剪影》编辑，力求从人、事、物等不同侧面，追寻广东电力百年发展路径和员工的心路历程。

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引领文化生态。公司以南网文化理念为统领，着力推进“南网文化推进与管理系统”（文化识别系统、文化传播系统、文化转化系统、文化保障系统和文化评价系统）。编制了《企业文化建设创先工作方案》《企业文化建设规划（2013—2015）》和各年度重点任务安排，为工作的推进谋篇布局。制定了企业文化示范单位、安全、服务、廉洁、法制等专业文化示范点管理办法和认定标准。东莞局变电管理一所、中山局输电管理部、肇庆局500 kV砚都变电站成为了首批“安全文化示范基地”；佛山局客户服务中心、江门局客户服务中心、汕头局客户服务中心成为首批“服务文化示范基地”。截至目前，公司系统共建立企业文化综合（专业）展馆展厅64个，诸如中山局“企业文化展馆”、佛山局“电力体验馆”、江门局“专业文化展厅”、培训中心“电力安全体感中心”等，实现了企业文化“看得见、听到到、摸得着”，对职工起到很好的教育引导作用。2013年，公司将进一步总结推广6个专业文化示范基地的经验和做法，继续选树一批专业文化、班组文化建设示范单位，以此以点带面建立具有“世界眼光、广东底蕴、央企风范、南网特色”的文化生态。

展示文化精品。2012年12月，公司成立了文学艺术界联合会，并以团体会员形式加入广东省文联。公司文联设企业文化研究、文学、书画、摄影、音乐舞蹈五个协会，广大文学艺术爱好者围绕班组故事、企业精神、先进人物、历史文化等主题广泛开展精品创作。结合南网成立十周年的契机，公司举办了“牵手幸福·成就梦想”企业文化周活动，通过文化论坛、职工作品展、安全“金点子”分享、微博随手拍、颁奖典礼等形式，分“电网之魂”“电网之韵”“电网之光”和“电网之歌”四个篇章，对企业文化建设的成果进行全面梳理、整合和展示，营造了浓厚的文化氛围。

以人为本，提升幸福指数

员工是企业发展的生命线。注重对员工的心理疏导和人文关怀，无疑是保障企业目标任务完成、推进企业和谐发展的关键。

關注员工心理健康。员工辅导计划是公司实行心理疏导和人文关怀的主要载体。经过三年的工作实践，通过制订“三步走”计划、打造三级辅导员队伍、建立常态化工作机制等，公司形成了全面覆盖、分级分层、系统科学的员工辅导计划工作推进体系。以2012年为例，公司系统开展身心健康专题讲座92次，参与员工14 670人次；开展个人辅导1 910次，辅导员工4 383人次。基层单位也结合实际创造性开展工作，惠州局“五个一”活动（培养一个良好的爱好，参加一项体育活动，结交一个知心朋友，心怀一个美好愿望，送上一份生日蛋糕），加强员工之间的沟通，改善员工的精神状态。江门局“一园三站”（幸福家园、心灵驿站、舒缓减压站、职工温馨家庭工作站）搭建员工关爱平台，提升员工幸福指数。与此同时，公司建立各级职工温馨家庭工作站、开展冬送温暖夏送清凉活动、慰问特困户等，全方位落实员工关爱。重视员工职业健康安全，加强职业健康安全隐患排查和现场监测，连续六年员工体检率达100%，未发生职业病事件。

放飞职工个人梦想。南方梦是由一个个的职工梦组成，放飞职工个人梦想，其实就是成就企业梦想。2013年7月，一场名为“梦想的召唤”主题文化沙龙在公司直属单位中山供电局举行，专家学者、公司管理人员、基层员工代表等齐聚一堂，共同分享个人梦和南网梦的交融、探寻梦想实现的路径。文化沙龙仅仅是今年公司开展的“牵手同行 幸福穿粤”系列活动的一个组成部分。公司还通过“工作分享”，组织员工辅导计划内训师、企业文化讲师团队、外部心理咨询专家，对员工普遍关注的家庭、事业、婚姻、小孩教育、同事关系问题，有针对性地进行讲解和交流，帮助员工建立健康心态；通过开展班组走访，组织广大政工干部走进变电站、营业厅、巡检班组等基层一线，传递组织正能量，使员工在精神、心理上释压，化解一些不必要的心理负担和不良情绪，力所能及地帮助员工解决一些实际问题，提升员工的幸福感。

精神文明建设是一项系统工程，重在长期坚持。广东电网公司将继续把精神文明建设作为贯彻党的群众路线教育实践活动、推动公司创先工作的有力抓手，进一步提高全员的思想道德素质、提升客户满意度、塑造企业新风貌，服务公司科学健康发展。

12.让微笑教学绽放个性之花 篇十二

让“阅读是学生个性化行为, 不应以教师的分析来代替学生的阅读实微践和教。师理是要解阅珍。”读视即的学学引生的生导者独是、特阅组感读织受的、者主、体人促验, 笑进者的和。谐小学语共振, 达文课到堂相追互求感师染生、心影灵教每响、个学生的精神活力欣赏的精神境地, , 让学生的机从而释放出学●智放。灵一动、闪创现设, 微个笑性情化境体, 验激自发由个性释绽王爱思维常言道:“海阔凭鱼跃, 天高放设一个轻霞任鸟飞。”教师只有真正给学松有趣的微笑情境, 才能生创个来, 让学大胆表达自生的观察、己与众思维、不同的个性想象活跃起性我在文本性见解。发掘趣味性在教学《燕, 把课文第一子》一课时, 之节对改这里翅可成膀, 填猜很谜加多的上吗环尾?节巴。, 让学一这生身就感羽是悟毛 (, 了) 鸟一。花行对比, 类的共同轻松地特征, 品味出作者语言的与文本中的句式进

精妙, 领悟出抓住特点描写动物外

形的写作方法, 再让学生描绘自己喜欢的动物外形, 让大家猜猜写的是什么?“猜一猜”的游戏形式让学生兴趣盎然。孩子们自然而然地选择自己最熟悉的动物, 最明显的特点来写, 检测了他们平时观察的细致程度, 调动了学生的课外积累, 锻炼了学生的评价能力, 真是一举多得。学生在轻松有趣的气氛中, 学得更扎实, 更灵活, 不但激发了学生的个性思维, 而且提高了他们的写作水平。

二、构建微笑空间, 放飞个性思维

1. 自主选择内容个性阅读。

学生是阅读的主人, 有权选择自己喜欢的内容阅读。微笑教学, 充分尊重学生的选择, 给学生自由活动的时间和空间。在教一篇课文时, 让学生自由选择先读什么, 再读什么, 最后读什么, 鼓励学生对感兴趣的内容细读感悟, 谈谈读后感受。只有学生感兴趣了, 他们才能自主有效地进行阅读, 才会形成自己独到的见解, 个性阅读水平才能提高。如《黄河的主人》这课, 学生产生疑问:谁是黄河的主人?为什么能成为黄河的主人?大部分学生自然选择艄公被誉为黄河主人道理的这部分先学, 这是课文中心句所在段, 学生围绕问题, 紧扣中心, 共同探讨, 充分认识艄公成为黄河主人的原因, 再引导联系前文展开想象, 小小的羊皮筏子在奔腾的黄河上破浪前进的画面, 对艄公敬佩之情油然而生。打破常规的学习方式, 学生不但没有感到吃力, 反而充分领悟了文章内涵。

2. 自主选择对象个性交流。

微笑教学中, 学生在阅读中有了个性化的体验和收获, 当然希望和别人交流, 分享自己的见解, 体验成功所带来的愉快, 要使学生的这种情感体验得到表达, 要让学生选择自己喜欢、信任的对象交流。和同桌, 和好朋友, 和老师交流, 还可以和自己的爸爸妈妈或是周围的小伙伴交流。《永远的白衣战士》这课有这样两句:中午刚过, 叶欣开始出现发热症状, 病魔最终没有放过她。经检查, 叶欣染上了非典型肺炎。一个学生偷偷地对我说, 这里是不是写错了, 还没检查, 怎么知道病魔最终没有放过她。我给他作了解释, 问他为什么在班上不说, 他说怕别人笑话。学生有了自己喜欢的交流对象, 在体验与交流中, 在思维的相互碰撞中, 反思自己, 调整自己的理解, 实现对课文全面、深入地掌握, 从中获得乐趣, 提高个性阅读水平。课堂上有了自主的微笑空间, 学生才会积极放松, 真实地参与到学习中来。学生才能充分发挥潜能, 张扬个性思维, 语文课堂才会成为学生个性化阅读的乐园。

三、把握微笑时机, 拓宽个性思维

1. 错误处点拨, 纠正个性观点。

微笑教学中给学生自主性并不是要教师放弃主导作用, 由于学生自我经验的局限性, 在个性化阅读中难免会有一些不正确的理解, 对于学生的这些体验, 教师要多一些尊重, 多一些交流, 了解学生的问题所在, 给予引导纠正, 形成正确的观点。比如《九色鹿》这课, 学生评价文中人物时说, 王妃想用九色鹿的毛皮做成衣服穿, 说明她是个爱美懂得欣赏美的人。这时, 我引导学生讨论辨析, 认识到王妃的这种想法只能衬托九色鹿的美, 残害动物的行为是不对的。

2. 评价时激励, 挖掘个性潜能。