《童年的游戏》的教学设计

《童年的游戏》的教学设计（共13篇）

1.《童年的游戏》的教学设计 篇一

《舌尖上的中国》是一个很火的节目，节目中主要介绍中华民族博大精深的美食文化。这个节目组该来采访我，用不着派太出名的记者，名记者架子大，我怕招待不周。在还没有这节目也没有电视机的时代，我们的舌尖曾品尝过泥土的淡雅与清香，制作工艺讲究，深受儿童喜欢。通常下午放了学，小伙伴们三三两两的结伴出地拔草，那时候自己家不能养牛马驴，猪羊也不行，这都算资本主义尾巴，养兔、养鸡可以，小孩子拔草是为了养兔子。找到一片有草的地方并不急着拔草，先玩好了再说。常玩的一种游戏叫“喝烧酒”：找一个土平台，从前面掏一个比拳头大点的平洞，要口子小里边大，在洞的顶部用手指粗的树枝向下插一个小孔与洞相通，用手把湿土团成块状封住洞口，再用细土把前边的洞口弄严实一点，然后在洞顶小孔上放一小片纸，纸上再撒点干土面作好伪装，干土的厚度是技术的关键，这样“酒”就算酿好了。而后三五个小伙伴围在“酒桌”前，像成人喝酒一样你让我喝，我让他喝，最终总有一个没有耐心的家伙会豪情万丈地张开口在纸片上方快速的移动，这时酿“酒”师会瞅准时机对着洞口方向就是一拳，洞内被压缩的空气瞬间会把纸片连同纸片上的干土面喷起来，如果干土面正好送到同伴的口里，这是大伙最愿看到的结局：马上笑作一团，那个喝下“酒”的伙伴像一口喝的酒多了的样子，五官痛苦的聚在一起，口中连连往外吐，然后再换一个伙伴接着再喝。像这样如痴如醉地“喝”到太阳快落山时我们才去拔草。

我小孙子两三岁时也酷爱玩土，特别喜欢各种挖土的机械，在家里见到我就嘴里吵吵着“挖ku机，挖ku机”，他小时候口不齿太清，t、K分不大清楚。我只好打开电脑，找到有关挖土机的视频让他看。要么是抱着他的工程卡车、挖土机、压路机再带他找一片松软的地方去挖土，他一边口里念念叨叨一边挖，我一边玩手机一边看着他玩，有时中午吃饭的点到了，夫人喊吃饭，可孩子玩兴正浓，根本就没停下的意思，一拉着他回家他就哭闹，实在没办法，只好喊夫人带一个大盆，然后她端着一盆土，我抱着孙子那一堆玩具才能带他回家，在客厅继续玩。

我老同学刘大个是玩土的艺术家，他和外孙能在一个土堆上建起小桥，水渠,使你联想到“小桥、流水、人家”的意境，也能在山峰上筑出战壕、插上红旗，使你联想到战火纷飞、红旗不倒的英雄画卷，一条蜿蜒曲折的盘山公路从土堆下边通到顶上，转弯的地方还要安装上护栏，公路上还有奔驰的战车、救护车，你可以想象到战况的宏大与惨烈。我想这绝不是孩子一个人的杰作，一定有这老小子的参与。

孙子该上幼儿园了，夫人又陪着他去上海，刚入园孩子很不适应。一方面南北气候差异较大，再加上幼儿园人多孩子抵抗力太差，经常闹病;另一方面孩子不会和小朋友一起玩，他搭好的积木不让别人动，别人动上一下，他会突然冲过去在人家脸上抓上一把。为这事老师给儿媳打过好几次电话，前两次夫人或儿媳总会去学校给对方家长、孩子赔礼道歉，弄得好没面子，次数多了她们两就相互推诿、相互责怪。就为孩子这事，儿子夹在中间难受，夫人打电话找我诉苦，我在老家既着又急担心，陷入无尽的思念与痛苦之中。现在孩子少，从小没有玩伴，当爷爷、奶奶或父母的人又处处宠着孩子，难免孩子有这样或那样的毛病，我们确有责任。

老年人带小孩是个任务，而且是一个费力不讨好的活。如果你把它当作任务去完成，你会感到辛苦、受累、委屈甚至不平;如果像刘大个那样积极的去参与，把它当做自己的第二个童年，把孩子当作玩伴，和他去商量、去创造、去想象，使孩子感受妥协、分享、合作，你就会感到悠闲、愉悦、释然甚至是幸福。

一个人成长时的第一课，不是老师教的，而是兄弟姐妹还有玩伴之间的摩擦、妥协、合作、互相帮助。这些课不是诉诸语言的，但毫无疑问，我们这一代人从小的时候都学会了，在一个家庭里，兄弟姐妹怎么能不互助，不相互妥协?现在的孩子少，又在家里是最弱小的，大家都会照顾他，都是别人给他，而不是他给别人，他怎么能学会让步与合作?刘大个给孩子补上了这一课。这是社会存在的一个普遍问题，值得我们每个成人去思考、去面对、去想办法，像刘大个这种带孩子的方法值得借鉴。

2.《童年的游戏》的教学设计 篇二

而所谓游戏精神,就是:1.崇尚自由。自由是游戏取悦于游戏者的主要因素,在游戏中,自己按照自己的意愿和感觉参与到游戏中,自己规定规则,规定任务,而且还可以根据需要做出自己想要的调整。2.崇尚平等。他们共同受到游戏秩序的牵引,忘记了现实中的高低、强弱、伟大与渺小等,他们全身心地灌注于游戏本身。3.崇尚创新。在游戏过程会遇到各种问题或者任务,这就需要游戏者在解决问题时,需要发散思维、做出各种假设、发挥创新精神想出各种解决的办法。这是对游戏者创新意识和能力的一种培养。4.获得满足感。游戏过程中会不断地得到一定的奖赏,然后会有自我效能感的提高。尤其在游戏者得到及时的肯定的评价时,这种满足感更是强烈。5.崇尚体验。体验精神要求让学生不仅要获得和感知知识,还有强调学生在已有的知识经验基础上进行新的认识和实践活动,在实践中体验知识的产生过程、原理等。强调通过实践来产生新的知识、新的技能。6.崇尚主体精神。体现在游戏开展的自主性、积极性和创造性上。这种游戏精神是贯穿在游戏的始终的。如果当前的教育丧失了这种游戏精神或者在没有在自由和限制之间保持适当张力的精神,就只能走向封闭。

随着体育分数参入中考成绩,体育达标也“从娃娃抓起”了,于是达标训练高于一切,体育技能高于一切,少了游戏,少了对童年生命的关照。当我们站在一个高度去认识儿童时,会发现儿童天性好动,喜欢游戏,游戏能激起他们大脑皮层的兴奋,焕发活力,展现思维,在体育教学中合理安排游戏不但能提高学生学习的积极性,缓解学生对学习内容的紧张、焦虑感,而且也有利于学生轻松地掌握并运用运动技能。比如,袋鼠妈妈追兔子游戏,富有童话色彩,可以把跑跳的多种技巧糅入其中;“循规蹈矩”简单易操作,非常安全,又可训练学生手脚的协调能力;在整理活动中也可以运用游戏法来放松。同时,有的游戏蕴涵一定的竞争性,有利于培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。

合理运用游戏展开体育教学,让游戏为教学目标服务。运动技能的单一训练的确枯燥,但体育游戏的加入一定要适时、合理,要紧扣教学内容,实现教学目标,以玩促学,寓教于乐,让学生在游戏中学习并发展某种技能。如在球类教学中,可进行“传球接力”、“运球绕物”、“保护与破坏”、“二人对抗”等游戏练习;在短跑教学中,可采用“接力”、“跑城”、“你追我赶”等游戏练习;投掷项目的教学可根据学生所使用的器械及具体情况,按一定距离划分出若干区域,如方格、圆形等,并标出每个区域内的分值,累计各组的得分,分出胜负。这样,可提高学生的练习热情并赋予一定的情节,如“攻垒”、“炸碉堡”等,活跃教学气氛,提高教学效果,发展与教学内容有关的能力。由此可见,游戏只是一种形式,是为教学目的服务的,体育游戏不仅仅是热身准备,更是学习新技能、训练运动体能的一种行之有效的好方法。

合理运用游戏展开体育教学,让游戏精神为培养人服务。奥运会吸引全球人的目光,不仅仅是因为竞技,因为奖牌,更重要的是在“更高、更快、更强”的体育精神的感召下,世界各国人民的精神的展现。所以体育教育除了运动技能的掌握,更重要的是对人的精神的培养。“友谊第一、比赛第二”,“赛出水平、赛出风格”,“发展体育运动、增强人民体质”……新课程下的体育游戏更崇尚一种精神。

如我校是全国少年军校师范基地,军校共建是办学特色,体育教学中融入校本元素,培养学生的坚强意志和爱国情怀,因此设计了“小红军长征”游戏,将学生分成两组进行,一队为红军,二队为蓝军。各队成纵队站在起跑线后,各队间隔至少6米。在各队正前方依次摆放4组器材:平衡木、垫子、小河(自设)、栏架。各障碍物间隔至少6米。教师发令后,各队排头队员迅速跑出,走过平衡木(飞夺泸定桥),前滚翻翻过垫子(过雪山),用立定跳远来回跳四次小河(四渡赤水),再钻过栏架(冲过封锁线),到达终点举起红旗,第二人见旗,用同样方法与第一人会师,以此类推,直到全队会师。以最先完成队为胜。

学生在此游戏中回顾了一段历史,亲身体验当年工农红军长征的艰难险苦,在游戏中渗透了爱国主义教育、团结协作教育和集体意识的培养。此游戏既要发挥个人的综合能力,又要有集体的密切配合,学生既认识到个人在集体中地位及作用,又感悟到个人与集体的关系。

3.童年的游戏 篇三

我和院子里的小伙伴们一起到楼下玩捉迷藏。

先用黑白板来决定由谁先抓，结果是我。我闭上眼转过身子，睁开眼一看，伙伴们不见了。我想：他们到底躲到哪里了？我到处寻找，忽然，我一转身，发现远处地上有个影子，咦……我轻手轻脚地走过去，原来是棵树，没人。突然，“扑通”一声，我赶紧追着声音跑过去，只见李光鸿摔倒在地。原来他躲在树后面，发现我过去就吓得赶紧换地方，谁知慌张地摔了一跤。

还剩唱唱小妹，我和李光鸿一起找她，我们分头行动。我一边走，一边故意声东击西，大声地说：“我看见你了，唱唱，你在树后面。”突然花坛后面站起来一个人，是唱唱！我兴奋地大叫：“唱唱，我抓住你了。”她有些纳闷，说：“我并不在树后面呀！”李光鸿也跑过来，大笑着说：“他是骗你的。”唱唱后悔极了，说：“唉，一不留神就被你骗了。”

（湖北省老河口市学府路思语轩学校三（1）班 陈 卓《一件有趣的事》）

（指导老师 牛海燕）

我们的游戏，不一定需要“规则”的约束。在我们眼里，“游戏”是广义的，充满了无限的遐想，这是一种创造力的萌发，我们把自己的创造，统称为“游戏”。

夏日里，草丛中少不了那一个个绿色小精灵——蚂蚱。

一天，我左手拿玻璃瓶，右手拿树枝，开始了“捕蚂蚱大战。”我头戴草帽，一动不动地埋伏在草丛中，死死盯住一丛鲜嫩茂密的青草，开始了第一招：“守株待兔”。太阳在头顶肆意照射，火辣辣的阳光快把我烤焦了。可那些机灵的小家伙却像约好似的躲了起来，一点儿风吹草动都没有，我已经热得不行了，只好灰溜溜地爬出草丛。第一回合以我的失败告终。

吹了一会儿凉风，我再次出战，不过这次我已制订好了非常周密的作战计划——第二招 “打草惊蛇”。只见我抡起树枝，用力扫过草坪，受了惊吓的蚂蚱纷纷逃出“安乐窝”，跌跌撞撞地奔向前方，草丛中好似刮过了一阵绿色的麦浪。虽然它们有六条腿，可哪能跑得过人？只见我轻轻一扑，一只倒霉的蚂蚱就进了我的手掌心，尽管它奋力挣扎，可我还是准确地捏住了它，把它关进了瓶子，任由它在里面蹦跶。就这样，很快我就收获满满了。看着可爱的小精灵在里面折腾，我心生怜悯，最后还是把它们放生了。蚂蚱们一出“魔瓶”，就飞快地蹦走了，夕阳为它们的身影镀上了一抹金边……

（南京市北京东路小学五（2）班 陈 静《草丛里的绿精灵》）

（指导老师 支名媛）

回想童年的游戏，也许简单，也许火爆，不过留下的回忆，终究是美好的，快乐的。那是一种证明，那是我们幼年时创造的“丰功伟绩”，我们个个都是“游戏将军”！

粘蜻蜓

表弟拿着一根长长的细棒，提着一个透明的小盒子从外面回来。他对我说：“哥，你看这是我爸做的，很容易粘住蜻蜓。”原来，粘竿的顶端，装了一个铁丝圈，铁丝圈上缠一些蜘蛛网，再粘点水，就可以去粘蜻蜓了。我和弟弟强强联手，捉了几十只蜻蜓，不过之后，我们又让蜻蜓重回大自然……

炸牛粪

还记得小时候，我和小伙伴们喜欢玩“炸牛粪”。牛在村里的路边拉了一大坨牛粪，李元从家中拿出了一挂鞭炮对我们说：“怎么样，敢炸牛粪吗？”我和小伙伴一片雀跃。第一个上的是张三，他先把鞭炮插进牛粪中，然后点着，鞭炮响了牛粪四下飞溅，弄得地上到处都是。我也试了一下，鞭炮响了，因为没有来得及跑开，结果衣服上粘了一大片牛粪。现在回想起来，还忍不住想笑呢。

（江西省奉新县冯川三小六（6）班 李慧东《童年趣事》）

4.关于童年游戏的作文 篇四

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的关于童年游戏的作文，欢迎大家分享。

关于童年游戏的作文1

打弹子是我们常玩的游戏之一。我们男孩子，口袋里总有几个五光十色、闪闪发光的弹子。就是这样玩的：打弹子一般只有两个人。每人先把自己精心挑选出来的弹子放在那光滑的大理石地板上，两个弹子相距2米左右。接着，用“石头剪子布”来决定谁先开始。这个游戏要是想赢，就得有一双“火眼”。对方会爬上爬下，找一个好角度，准备把“我”的弹子打中，有时卧，有时坐，千姿百态。要是对方赢了，那一颗弹子就归对方。手气好，光靠一颗弹子，便能赢一把，便都是麻麻点点的，很不光滑。虽然男生都很爱玩，但总是不欢而散。

丢手绢和打弹子（打弹珠）比起来，文雅多了，多为女孩子们玩。她们先围坐着，坐成一个大圆圈。由一个人拿着一条白手绢，唱着歌围绕着圆圈外面跑。突然把手绢丢在一位坐着的同学的背后，然后立刻停止歌唱，飞奔似地围着圆圈跑。那个接到手绢的同学便立刻爬起来去追赶。她总是三步并成两步，全力以赴地“飞”，但总是抓不到，都是因为，没能马上反应到，爬起来。

这个游戏，总是在笑声和叫声中被家长或老师给打断了。

关于童年游戏的作文2

扮鬼脸

“哈哈哈，哈哈哈”是哪儿发出的声音？哦，原来是205教室的声音啊。

老师说：“今天，我们玩一个游戏——扮鬼脸，谁上来表演一下？”话音刚落，所有同学都安静了下来，教室里十分安静。我问了一句：“有奖卡吗？”“有。”老师回答。突然，一些同学跃跃欲试。第一个是李欣潮，他扮的是斗鸡眼，太简单了！他又扮了孙悟空，只见陈政升在座位上说：“应该这样！”就这样，陈政升做了孙悟空最常做的样子，老师让陈政升上台，他头一窜，老师把他拍了下来。有孙悟空，就该有猪八戒。陈祺新上台，请李欣潮拉一下耳朵，他自己用大拇指推鼻子，哦，他原来要扮猪八戒啊。老师拍照时，他还大摇大摆地走着。最后是周坚祺，他演的白眼可真好，像白骨精。他们扮鬼脸让我想起猪八戒、孙悟空，双打白骨精。原来鬼脸也能想出一个故事呢！

原来扮鬼脸这么好玩，我回家还要玩！

好玩的游戏

下午我们班玩一个名字叫做词语大连盟的游戏。黄老师先讲游戏规则，然后我们开始做了。老师先叫三位同学上来，老师说第一位同学写人物，第二位同学写地点，第三位同学写干什么，最后把他们连起来。同学开始写了，写完了他们报出来的时候，全班同学都哈哈大笑，特别是我，泪水都笑得流出来了。今天我真开心！

关于童年游戏的作文3

童年是快乐的，是纯洁无暇的。在有些人眼里是幼稚的，在我眼里却是值得回味的!

随着年龄的变化，我一下子就上啦初一。在这沉重的学习压力下，我不但没有了小时候的快乐和笑容，反而变得沉重起来。每当看见别的小朋友在快乐的玩耍时我便想起了童年。

小时候我不论天气和时间就啊玩游戏，一开始找来我的好伙伴等人到齐了就开是玩游戏了。我们玩过许多游戏：吹肥皂泡泡，捉迷藏，放风筝，折纸飞机，赛跑……然而我最喜欢的就是捉迷藏。因为这陪伴了我4年长的时间，也是一个令人回味无穷的游戏。

游戏开始了，一开始是李好抓。我们一个个很狡猾，到处东躲西藏。李好费了好长时间才将他们给找出来，只剩下我一个人啦我明明攻城了，他却说没有谁看见了，这不得不使我气愤。轮到我抓了，我也耍赖皮，我假装说：快来啊一条蛇他们一个个就就都来了看来。他们都上当了，我不禁内心哈哈大小太开心了，我大获全胜。

童年的游戏令人开心快乐，没有快乐童年的人真悲哀啊，我真替他们悲哀。

你有一个快乐的童年吗?

关于童年游戏的作文4

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。现在让我们走进“玩”的世界，享受玩的乐趣！

捉迷藏可是我们最爱玩的游戏之一！一有空我们就聚在一起玩。我们先“手心手背”决定数找的人。哎呀！怎么找她们的人是我？我真想在耍赖一回呢！没办法，我只好走进厨房，闭上眼睛数60秒。终于，漫长的时间过去了，都好像一年结束了呢！我开始找了！马扬总爱躲在衣橱里，很快就能把她找到。还有的伙伴躲在放娃娃的箱子里，上面还有被子遮住，这下就不怕被我找到了。

猫捉老鼠也很有趣！我总是做不成鬼鬼祟祟的老鼠，却当了一只身材魁梧、庞大的`猫。我这只猫总是“吃”不了狡猾的老鼠。有时候眼看就要吃着老鼠了，可偏偏被老鼠的同伴救了。这种游戏通常闹得不欢而散。狡猾的老鼠逃得飞快，善良的猫却永远也追不上，便在后面独自耍起赖来。

总之，童年游戏多种多样，热闹非凡，不过我们最喜爱跳皮筋，这些都是我们享受的乐趣！

关于童年游戏的作文5

每一个人小的时候，都玩过游戏。在我们的妈妈小时候，也玩过游戏。但他们能玩砸沙包啊、斗蛐蛐呀等等的游戏。

读完了课文，让我想起二姨给我讲的一个关于我妈妈小时候的故事。那时，我妈妈还小，她有一只大公鸡，她和那只大公鸡之间的关系可好了。每天，妈妈放学，大公鸡就跑来迎接妈妈。妈妈还经常捉蚂蚱给大公鸡吃。那时，我妈妈可爱吃肉啦！可是，有一天，姥姥把那只鸡杀死了，我妈妈非常难过，她一直哭了好久。从那以后，妈妈就不爱吃肉。可是，现在她还是挺喜欢吃肉的。

童年的游戏很多很多，当我每天吃完饭写完作业的时候，我就去找几个人来玩玩游戏，我们可以玩的游戏可多了，不过，我们得先写完作业才能玩要不然，明天交作业的时候，你就只能和老师说。你们说是把作业写完在玩好，还是没把作业写完就去玩好呢？

我猜你们一定会选择先把作业写完在去玩，要先把自己要做的事情完成在去玩。这样你就会玩的安心，不用去想其他的事情。

大家一定要珍惜童年的时光呀，因为，随着岁月流逝，一年、两年、三年这样一直下去，我们会很快长大。如果长大，我们就得靠记忆回忆以前玩过的游戏，所有经历过的事情、所有做过的坏事很好事。我是多么希望时间让我会到从出生开始呀。

关于童年游戏的作文6

我翻开行李箱，看见一本本相册，我好奇地打开相册，照片里的不正是我吗？照片上的我坐在了姐姐的大腿上，还有许许多多的向朋友围着我拍手。我想起来了，这是我五岁生日的时候在家开的生日派对。

在我左边的是表妹和妹妹，她们跟我一样，活泼好动。也许是年纪相近吧，小时候，我最喜欢跟她们一起玩了。我们会一起玩过家家、老鹰捉小鸡‘、跳飞机。很多很多游戏。

还记得有一次，我跟她们到附近的海滩。我们在那里并不会游泳，而是堆沙子。我们会先挖一个坑，然后我就会跳进去，因为我很高，所以我的腰通常与沙子无缘！可是那一次我们把坑挖得要深了。我的腰与沙子在拥抱。它们抱得太紧了，我的下半身被埋在沙子里，“难以自拔”，可是表妹跟妹妹也不是很大力，根本就不能把我拉出来。我只好靠自己了。

忽然，面前出现的一只怪物——招潮蟹。吓的我毛骨悚然，手中有一股不知名的力量把我推了上去，我拉着表妹和妹妹马上拔腿就跑，跑着跑着——跑着跑着——妹妹忽然放声大哭，我们连忙问个究竟：“姐姐，这，这里有蛇~”啊！我想起来了，上次她乐而忘返，怎么都不肯回去，我就吓唬她海滩有蛇。

不知不觉，已经是黄昏时分了，一望无际的海滩霎时变得荒凉！寒风轻轻吹过，使人不禁怕了起来。我们三人马上抱头大哭，妹妹更是吓得腿都软了。我真那她没办法，只好一手抱起她，一手拉着表妹，向家的方向奔去。

好不容易回到家，天已经黑了。我们个个的脸都是黑黑的，互相投看，都开怀大笑。可是又有谁记得刚才的辛酸呢！

十多年前的事情，一直在我脑海不停的浮现，至今记忆犹新。这本相册，就是我童年做好的回忆！

关于童年游戏的作文7

随着功课的增多，压力也越来越大，笑容在我脸上出现的频率一次比一次少了。空闲时，我静静地坐在椅子上，回忆童年时那伴随着单纯的笑声的游戏，嘴角微微扬起。

“哈哈，倩倩动了，换她抓！”马路边，一群小孩子又闹又叫地围着一个梳羊角辫的女孩，就是我。大家正在玩“红灯绿灯”的游戏。规则规定：只有当抓的人喊“红灯绿灯”的时候你在能动，一喊“定”或“红灯笼”就必须停，如果还在动，就换你抓。“什么嘛，我哪有动啊？”我还在争辩。可是大家都在起哄，没有人听。“好，抓就抓嘛，有什么了不起的？”我把手一甩，走了出去。哼！这可是你们让我抓的，既然这样，就不要怪我整你们！

游戏开始了！“红灯绿灯定！”定字刚落音，我就立马回头，可是没有一个人动。我失望地转过身，怎么办呢？我低头冥思苦想了一会，眼珠骨碌一转，顿时计上心来。“红灯绿灯定！”我一连把这个口号喊了5遍，就在大家以为我还会继续喊的时候，我却出人意料地说了一句“红灯笼”。果然许多人都没有想到，全部上当了。哈哈，看着大家垂头丧气的样子，作为策划者的我，偷偷地在一旁笑了。

那时候我们好单纯好可爱啊，我感叹道。原来，童年的游戏虽然很幼稚，但是却承载着我无限的欢乐。

关于童年游戏的作文8

在我的童年玩过很多好玩的游戏，有：捉迷藏、三个字、猫捉老鼠、跳皮筋、蒙眼抓人。但是其中最让我记忆深刻的游戏是捉迷藏。

它的游戏规则是：一群人围在一起石头剪刀布，输的人抓。抓的人闭上眼数60秒，其余的人躲。抓的人必须看到躲的并碰到他们才算赢，否则就输了。全部抓完才能进入下一轮。

记得有一次，我和小伙伴们在小区里玩捉迷藏。我们先用石头、剪子、布来决定谁先捉！不一会儿，结果出来了，我的运气最差，输了。我趴在墙上，本来要数60秒的，但是为了能快点去抓别人，只数了二、三十秒便出去抓了。一开始很容易抓，都是躲在花坛后、凳子下、花坛里、门后面。

可是后来还剩一个人的时候就不好找了，我在小区里转了几圈都没找到。忽然我好想看见前面放单车的地方有红色的东西，走过去一看。呀！最后的那个人竟然就躲在里面，之前我一直都没注意到，难怪没发现。到最后，这局的赢家就是我了。

虽然现在感觉捉迷藏有点幼稚，但是回想起来以前的时光还是很怀念的。

关于童年游戏的作文9

童年总是那么令人难忘，童年的游戏更让人忍俊不禁。现在，请随我来，欣赏其中的一则，笑不笑由你。

那天晚上停了电，我和表弟点燃蜡烛，玩起了手影游戏。

烛光下，我们用手做关各种姿势，影子投在白色的墙壁上，活灵活现。我先做了只“小兔”，瞧！它竖起两只长耳朵，随心所欲地摆动着，还伸伸前腿，弹弹后腿，样子煞是可爱。我还特意为它配了音：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”

表弟也不甘示弱，马上做了个手影。他一边做一边说：“哦！大灰狼来啦！大灰狼饿得慌，血盆大口张又张”说着就扑向我的“小兔”。

在这个千钧一发之际，我急中生智，连忙将手向上一移，迅速变成了一只“老鹰”。“老鹰”拍拍翅膀，向下俯冲：“大灰狼，别猖狂，看我老鹰与你玩”

正要啄到大灰狼的眼睛，表弟的手一闪，又跳到了我的上面，做成了个“孙悟空”，并学着的他的腔调大喊：“俺老孙来也，老鹰哪里逃！”说着，举起金箍棒就要劈下来，顿时，墙壁上影像全无哈哈！来电了。

唉！童年的游戏真是趣味无穷。它不但丰富了我们的生活，还培养了我们的灵活应变能力

关于童年游戏的作文10

星期三下午第二节课，卢老师拿出一个眼罩对全班同学说：”今天我们来玩个游戏好不好？“卢老师在黑板上画了一个圆，再画了一双眼睛，一张嘴巴。好像少了点什么东西？老师让同学们看看少了什么东西？同学们异口同声说：”鼻子。“卢老师说：”对了！下面我们就来玩贴鼻子的游戏！谁第一个先来？“我第一个举手，卢老师就让我先上来贴鼻子。老师把眼罩戴在我的眼睛上，我一点也看不见了，前面黑黑的。卢老师让我在原地转三圈，然后我拿着鼻子用力往黑板上一贴！我拿开眼罩一看，咦！我贴对了！我笑着吐了吐了舌头，全班同学都拍着手夸奖我！

接着卢老师让徐可馨上来贴鼻子。徐可馨戴上了眼罩，在原地转了三圈，然后她拿着鼻子往黑板上的笑脸上贴。哈哈哈！全班同学都笑了！徐可馨拿下眼罩一看，原来他把鼻子贴到脸蛋上去了！

5.有趣的童年游戏作文 篇五

只见老师先用一块布做成了花的形状，并拿出一只腰鼓棒。接着她跟我们讲了游戏规则：当鼓声响起时，大家把“花”按S形进行传递;当鼓声停止时;”花“在谁的手中谁就要表演一个节目。

游戏开始了，同学们热情高涨。老师敲打着鼓，”花“在同学们手中快速地传递着。或许是因为害怕表演节目，不少同学显得有些手忙脚乱，不知所措，”花“好几次掉到了地上。虽然大家都很紧张，但更多的是感觉好玩、刺激。正当大家放松警惕时，突然鼓声停止了，”花“落在登轩手中。登轩不好意思地站起来，给大家背了一首古诗。

游戏又开始了，要传到我这儿了。此时，那鼓声是多么刺耳，我的心紧张得”怦怦“直跳。“花”终于到我手里了，这哪是”花“呀?分明是一颗随时可能爆炸的炸弹。我抓着如烫手山芋般的‘花’，迫不及待地丢给了后面的同学。刚传完，鼓声就停止了。我高兴极了：终于逃过一劫……

6.回忆童年的游戏作文 篇六

在我上幼儿园的时候，老师带我们玩了一次游戏，说是一次游戏，倒不如说是一次小小的比赛。游戏规则很简单：让小乌龟伸出头的时间要很短，而且不能伤着小乌龟。老师一边说，一边把两只小乌龟放到了桌子上。紧接着，老师在小乌龟的背上敲了一敲，它们马上把头缩了回去，胆子竟然这么小!

之后，老师把我们分成两队。我被分到了第二组，全班同学都在绞尽脑汁地想办法。第一组想出来的办法可真是让人笑掉大牙!他们谁也不说话，想这样让小乌龟把头伸出来。老师看了也无可奈何，这时已经是中午了，太阳公公高挂天空，它把金光撒向了世界，这时我发现小乌龟慢慢地把头伸出来了，第一组的同学向我们自吹自擂，还嘲笑我们，气得我眼前直冒金星!也许是他们的声音太大了，吓得小乌龟缩回了头，他们没办法，只能用美食计。可是他们却整整用了五分钟。老师对他们笑了笑，对他们说：“做得不错，不过时间还可以再减少”。

在他们做“实验”的时候，我想起了当时小乌龟见到阳光就把头伸出来的情景。轮到我们组的时候，我把小乌龟放到了阳台上，果然小乌龟伸出了头。这一件事，我至今记忆犹新。

7.没了游戏的童年 篇七

我们家搬到那个新华村时，正是四九后婴儿潮的一批都到了七八九嫌死狗的年纪，家家户户都有三两个这样的半大孩子。一栋楼就有十几二十个，十几栋楼，该有多大的阵势？游戏五花八门种类繁多，竞技类的，体育类的、对抗类的、赌博类的、炫技类的、男孩玩的、女孩玩的、大孩玩的、小孩玩的、群体的、单练的、器械的、徒手的、斯文的、粗野的、斗智斗勇的……记得十几年前，我在一个中年人为主的论坛里，谈到童年游戏这个话题，反应极其热烈，分布全国各地的网友纷纷显摆自己当年玩的各种游戏，让我吃惊的是，偌大中国，千百年来，没有现代传播手段，山隔水阻，千里万里，许多游戏却大同小异，有些游戏据说都有数百上千年历史，有的从名字就可以看出来：“官兵捉强盗”“升堂”“打官司”“拉大锯”“抬轿子”……有些游戏口诀是江湖俚语或帮派切口，我们一起汇总了一下，有近百种，下面随便举一些例子：

最常见的有：躲猫猫、打雪仗、橡筋纸弹游击战、过家家、拉渔网、官兵捉强盗、跳八关（一人由蹲到完全直立、另一人一节节从他头上跳过，类似田径项目跳山羊），拔河、踢毽子、跳绳、跳房、跳橡皮筋、打陀螺、滚铁环、挤油缸（也叫挤油渣，一排人贴墙站，从两头往中间挤，被挤出者算淘汰，冬天可以取暖），打沙包（玩法像垒球）、骑竹马、骑人马交战（一人站立当马头及前半身，一人双手抓住前者肩膀，塌腰撅屁股当马身，一人骑上马背和另一匹“人马”冲撞格斗，先摔下马算输），斗鸡（一腿单立，手抱另一腿，互相撞击，摔倒或双腿着地为输），找朋友，丢手巾，打弹珠，拍三角，扔飞镖，“打毽子”（不是用脚踢，而是用乒乓球拍或书本打。在胯上胯下身前身后顺次做出许多动作，每个动作都有一个古怪的叫法——至今尚未见过正式的文字记载）。

女孩玩得多的还有翻花绳，抓子（老式骨质麻将牌，沙包，北方常用羊拐骨），挑冰棒棍，弹黄豆……这类游戏大都有竞技色彩，能锻炼手指的灵活性。

有一些游戏是要动手能力，比如纸飞机，竹蜻蜓，风筝，水枪，雪橇，弹弓，火药枪或上面说到的橡筋纸弹枪，你的玩具做得越好，你取胜的几率就越大。

很多游戏都不需要器械。需要器械的，也都是些极普通的材料或廉价家用品，一根细线或一根粗绳，一段竹子，几张烟盒，用过的课本作业本，铁丝或木棍，一根鸡毛，一小块肥皂一小瓶水……奢侈一点的如风筝，需要买一张轻巧结实的皮棉纸和长一点的纳鞋线，女孩的皮筋是一件重量级物品，需要积攒很多的橡筋或橡皮制品，一点点串起来。所以一个有皮筋的女孩，常常会有很多粉丝围绕着她。

还有许许多多因季节、天气、环境条件的随机玩的游戏，大雨之后，路边渍水，立马有孩子回去折了小纸船来漂流，下雪了，楼上楼下都在寻找竹片，钉在小木凳上，做一个临时雪橇，起风了，将纸片剪成镂空的长条，两头黏连起来成一个椭圆圈，在风中如坦克一样奔驰，把院子里的泥巴弄湿，做成各种器皿、动物、枪械或舰船，工地上运来了砖头，也成了大家做“连倒排”的好材料（将砖一块块竖立，间隔恰当的距离，推倒第一块，其余便顺次倒下。后来知道国外叫多米诺骨牌）……对于孩子来说，几乎无处不是游戏，一堵墙，一棵树，一道楼梯扶手，都可以玩得不亦乐乎。甚至吃甘蔗，也能变成一道精彩的炫技兼赌博的游戏：三五个孩子各出相同的钱，三分或两分，买一根甘蔗，锤子剪刀布，决出先后，持刀者将甘蔗竖立，刀背压住顶端，然后迅速翻转刀身，趁甘蔗没有倒下，从上往下用力劈去，削掉多长的甘蔗皮，那一节就属于你，当即剁下，第二个接续，直到甘蔗被劈完。如果皮没有断掉或劈到中间劈不动了，就不算。高手有时会一刀从头劈到底，别人尚未动手，那根甘蔗就是他的了。

以上这些游戏，都没有大人教。孩子们来自各方，各人带来了自己的玩法，规则一说，大家认同，便开始了。各自又从哪儿学来的，一直是个谜。

上面说了，游戏是讲规矩的，这就是孩子社会的规则。一个孩子一旦进入一个游戏，就得遵守，不能乱来，不能任性，不然的话，你就会被这个“社会”踢出去，这个社会只讲规矩不认人。我们那个宿舍，属于区委，但好像什么职业的都有，有南下干部，有复转军人、有银行职员、医生、会计、教师、华侨、邮递员、警察、工厂厂长、菜场营业员、甚至还有一家母子俩，孩子跟我们一般大，寡母是卖冰棍的。有的家富裕，有的很拮据，有的成绩好，有的不怎么地……但是在游戏中，以上这一切都不起作用，只看你的本事和品性。特别是那种集体游戏，你要有合作精神，还要有技能，不然哪一边都不要你。于是，孩子们在没有进入成人世界之前，已经在自己的童年社会中，学习着遵守规则，学习着与他人相处，学习着控制自己，学习面对失败以及失败带来的心理与肉体痛苦。我想，很多孩子都有过在游戏中经历自己人生最初的打击，都有过夜不能寐食不甘味的痛苦，当然更多的是给他们带来快乐与新奇，还有童年的义气与友情。

前面说的那款叫“升堂”的游戏，由4个孩子玩。地上画一道线，在离线五六米的地方竖一块砖，第一个用瓦片或石块将砖击倒的是皇帝，第二个是翻译，第三个是打手，最后一个就成了犯人。皇帝做个动作，翻译官说，跪下。打手将犯人按在地上。皇帝再作动作，翻译官说刮鼻子，三下，打手便上去施刑，皇帝还可以施加“重重的”命令，常常会把犯人刮出眼泪来，要强的孩子会说，把老子鼻子刮酸了。这个时候，你父亲是区长或校长都不管用了。

也有孩子一时受不了退出游戏。但他回家之后会有另一种痛苦折磨他，那就是孤独。一般来说，他又会很快回来。有时候，也会有跟他相好的，在说情之后把他再一次带进集体。

可以说，游戏一直陪伴我们进入少年青年时代，才渐渐与我们告别。

游戏是童年最真实的生活。没有游戏的童年，就像没开过花的原野。

不知从什么时候起，那迷人的童年游戏就悄没声地渐渐消失了，后来，不要说游戏伙伴，连兄弟姐妹都没有了。每一个孩子，除了学前班、兴趣班、素质班、补习班，除了钢琴、小提琴、电子琴，各种颜色的画笔，各种由成年人设计好的电子游戏电子玩具以及入学后没日没夜的上课考试做作业，那些一代一代传承了千百年的童年游戏，早已从他们的生活中消失，似乎再没有返回的可能了。

一个个在孤独、宠爱与压迫中长大的孩子，会成长为什么样的人呢？

8.《童年的游戏》的教学设计 篇八

一次，我和几个小朋友在草地上玩老鹰捉小鸡的游戏。让厉害的小朋友当老鹰，让胆大的小朋友当鸡妈妈，其他小朋友当小鸡宝宝。

游戏开始了，老鹰一会儿向左，一会儿向右，找到机会捕捉”猎物“，忽然老鹰一转身避开鸡妈妈，扑向鸡宝宝，鸡妈妈连忙展开双臂保护自己的宝宝，这时一只鸡宝宝被甩到了老鹰的身上，老鹰开怀大笑，一下子把它”吃“了，这个游戏真好玩!

9.童年的游戏作文400字 篇九

李梦涵

童年里有许多好玩的游戏，而我最喜欢的游戏是老大老二。

这个游戏不需要任何道具，只需要人多，但是人数必须是双数，要分成两组，每组分出老大、老二、老三……老大的任务是打败对方的人，主要是对方的老大。老二的任务是定住比自己低的人。如果被定住，只要别人碰你一下你就被救了。如果全组都被定住，这个组就输了。

我们分好了组，我是最瘦小的，被安排在最后。游戏开始了，敦禹攸最先冲向我，问我是老几?我肯定不想被她抓到，所以拼命向前跑，因为我跑的比较慢，所以还是落到了她手里。这一局我们输了，输得惨不忍睹!到了第二局，这回我吸取了之前的教训，提前做好了准备，还是没等敌人来追我，我就像火箭一样飞快地跑到了很远很远的地方去了。我还成功的解救许多人!我的内心无比激动，我们终于赢了一局。而且这次游戏我跑的更快了，对自己充满了信心。从此以后，我更喜欢这个游戏了。

这个游戏告诉我们：做什么事都必须要有信心，这样才能取得成功。

【跳大绳】

逄博庾

童年是缤纷多彩的，在这个五颜六色的童年里也装满了各种各样的游戏，有老鹰抓小鸡、红灯绿灯小白灯、老大老二……。其中，我最喜欢跳大绳。

跳大绳的规则是两个人，各在一端摇大绳，然后，在其中一个摇大绳的旁边排队，开始一个一个向大绳中心跑，跳完一个，迅速跑开，再次排到队尾。

那天，我、刘洛彤，还有一些其他同学一起到操场上去跳大绳，摇绳的是李勇信和高兴，游戏开始了!我是第二个跳大绳的，轮到我了，我特别紧张地握紧了拳头，心里数着一、二、三，我跑向中心，跳完一个就赶紧跑到队尾，我前面的同学对我说：你真厉害，我都不会。听完他的话后，我就不再害怕了，后来一直没有出过错。

10.胡发云：没了游戏的童年 篇十

数十年来，我生活的城市，早已见不到这类户外儿童游戏了，也听不见游戏中那种兴奋的喊叫或较真的争辩。小区里面孩子不少，见到他们的时候，不是清晨被长辈们拖着去学校幼儿园，就是傍晚又被从那些地方接回来。没看见过他们玩耍的身影，也没听见过他们快乐的声音。整个小区安静得像一座养老院。

上世纪五六十年代，孩子们的作业不多，大多能在学校或放学后的一段时间里做完，放了学或吃完饭，孩子们的神仙时光就开始了。性急的孩子，扔下筷子就去邀人了，然后结伴再去别家，有的家长管制较严，一群孩子就会在大门外或窗户后远远地唱：“某某某，出来玩！莫在家里打皮寒。”打皮寒是武汉方言，就是打摆子，也叫疟疾，这种病怕冷，成天要裹在被子里。被叫的孩子哪能经得住这样的勾引？死缠乱磨讨好卖乖甚至匆匆帮着做点家务，终于，一阵的吆喝声中，那孩子急匆匆跑出来，众人便一窝蜂呼啸而去，开始他们早就商定好的游戏。

我们家搬到那个新华村时，正是四九后婴儿潮的一批都到了七八九嫌死狗的年纪，家家户户都有三两个这样的半大孩子。一栋楼就有十几二十个，十几栋楼，该有多大的阵势？游戏五花八门种类繁多，竞技类的，体育类的，对抗类的，赌博类的，炫技类的，男孩玩的，女孩玩的，大孩玩的，小孩玩的，群体的，单练的，器械的，徒手的，斯文的，粗野，斗智斗勇的……记得十几年前，我在一个中年人为主的论坛里，谈到童年游戏这个话题，反应极其热烈，分布全国各地的网友纷纷显摆自己当年玩的各种游戏，让我吃惊的是，偌大中国，千百年来，没有现代传播手段，山隔水阻，千里万里，许多游戏却大同小异，有些游戏据说都有数百上千年历史，有的从名字就可以看出来：“官兵捉强盗”，“升堂”，“打官司”，“拉大锯”“抬轿子”……

这些游戏，都没有大人教。孩子们来自各方，各人带来了自己的玩法，规则一说，大家认同，便开始了。

上面说了，游戏是讲规矩的，这就是孩子社会的规则。一个孩子一旦进入一个游戏，就得遵守，不能乱来，不能任性，不然的话，你就会被这个“社会”踢出去，这个社会只讲规矩不认人。特别是集体游戏，你要有合作精神，还要有技能，不然哪一边都不要你。于是，孩子们在没有进入成人世界之前，已经在自己的童年社会中，学习着遵守规则，学习着与他人相处，学习着控制自己，学习面对失败以及失败带来的心理与肉体痛苦。我想，很多孩子都有过在游戏中经历自己人生最初的打击，都有过夜不能寐食不甘味的痛苦，当然更多的是给他们带来快乐与新奇，还有童年的义气与友情。

11.童年的游戏作文400字 篇十一

在我的童年玩过很多好玩的游戏，有：捉迷藏、三个字、猫捉老鼠、跳皮筋、蒙眼抓人……但是其中最让我记忆深刻的游戏是捉迷藏。

它的游戏规则是：一群人围在一起石头剪刀布，输的人抓。抓的人闭上眼数60秒，其余的人躲。抓的人必须看到躲的并碰到他们才算赢，否则就输了。全部抓完才能进入下一轮。

记得有一次，我和小伙伴们在小区里玩捉迷藏。我们先用石头、剪子、布来决定谁先捉!不一会儿，结果出来了，我的运气最差，输了。我趴在墙上，本来要数60秒的，但是为了能快点去抓别人，只数了二、三十秒便出去抓了。一开始很容易抓，都是躲在花坛后、凳子下、花坛里、门后面……

可是后来还剩一个人的时候就不好找了，我在小区里转了几圈都没找到。忽然我好想看见前面放单车的.地方有红色的东西，走过去一看。呀!最后的那个人竟然就躲在里面，之前我一直都没注意到，难怪没发现。到最后，这局的赢家就是我了。

12.童年的游戏作文300字 篇十二

规则很简单，四个警察，警察就要抓住小偷中的一个，那警察就会获胜，如果在两分钟内小偷还没有被抓住的话那就是小偷获胜。反之亦然，很快我们就开始了一场游戏。

第一局，我们首先用黑白配的方式来选出抓人的，我和我姐姐都是警察，游戏正式开始了，小偷像离铉的箭一样，准备飞向藏身之所，但是我们就像捕捉猎物一般，迅速冲了过去，不一会儿，那个小偷只好束手就擒，第一局警察获胜，我们开心的欢呼起来。

第二局，我被选为了小偷，我心想，我可不想像第一局那样一下子就被抓住了，我就先躲到后面的一颗大树后面，紧张的心都跳了起来，等到最后十秒，我探出头看看外面的情况，结果和警察撞个满怀，于是我撒腿就跑，不一会儿，警察第二局依然获胜，其余的小偷气的都跳了起来。

13.童年的游戏读后感 篇十三

作者向我们介绍了他儿时常玩的游戏——拍洋画，打弹子。但是令作者伤感的是现在已经很少看到别人玩了，甚至几乎绝迹了。而现在的的孩子手上拿的都是高科技玩具。什么变形金刚，F1赛车，芭比娃娃，托麻哥子这些玩具当然比洋画，弹子高级的多，可他就那么好吗?那也不见得嘛，洋画，弹子等玩具不仅便宜，而且也很好玩，和朋友们玩呀跳呀笑呀，多开心啊!哪像现在，孩子独门独户的关在家里一个人玩，再贵的玩具也玩腻啦。而且不与别人交往，时间一长，什么不合群啦，自闭症啊都来了，听老爸老妈说他们小时候还玩陀螺，滚铁环，丢沙包，这些东西都是自己动手制作的，既动脑又动手，多他们的帮助也很大。

和作者的童年相比，我们不光在玩具上，玩的方式上逊色。玩的时间更是少的可怜，作者在文中提到：放学后，放下书包便和伙伴们玩……从下午一直到傍晚，每次在大人的叫唤声中才依依不舍的回到家中。读到这里，我羡慕极了，他们有这么长时间在玩，对于现在的我来说，简直是痴心妄想。整日被学习压得喘不过气来。埋头于作业之间，做完课内作业，还有课外作业：读英语，练书法……等到一天结束后拖着疲惫不堪的身子上床时，才猛然想起，这一天压根就没有玩过，我和作者的境遇真是天壤之别。偶尔有机会去玩，老爸老妈也会千叮咛万嘱咐，什么能玩，什么不能玩。要是灰头灰脑的回到家中，一定会被骂的狗血淋头。

对于五年级的我来说，童年已慢慢的溜走。正如“转瞬即逝”，对于这即将远去的童年，我的心中只有无限遗憾!