描写春天的一处景物范文

2024-10-22

描写春天的一处景物范文（精选9篇）

1.描写春天的一处景物范文篇一

《家乡春天的一处景物》片段写作训练

教学目标

1、能有顺序地观察，并抓住景物特点描写一处景物。

2、通过佳作引路，使学生掌握生动、具体描写景物的方法，并学以致用。教学重点：1,2 教学流程：

一、课前互动，拉近距离。

同学们，我来自上津镇中心小学，我们那里有很多旅游名胜，有高大坚固雄伟壮观的古城，横跨东西的金钱河大桥，香雾缭绕的佛爷洞，古香古色的山陕馆，历经沧桑的上关县旧址，中西合璧的天主教堂„„欢迎同学们到上津旅游观光。

二、创设情境，导入新课。

同学们，我介绍了我家乡的名胜风景，能把你们家乡的美景介绍给我们听听吗？

„„

你们的介绍，让我们了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！

这次习作就请同学们介绍你们家乡春天的一处景物。

（板书：《家乡春天的一处景物》片段写作训练）

[设计意图：创设情景，激发情趣，引导学生进入写作的氛围，积累习作的语言，为下面的习作指导做好了铺垫。]

三、回顾课文，领悟写法：

过渡：写作之前，我们先来回顾一下《草原》第一段，看看作者按什么顺序写了草原的什么特点？

【设计意图】汲取课文养料，做到读写结合，这是教材赋予语文教学的一个重要任务。本设计充分运用《草原》第一段文质兼美的范文，注重阅读与习作的有机结合，通过重温课文写作方法，使学生学有所得，学以致用。

四、佳作引路，写法导航。

过渡：同学们记性真好！这篇文章，为我们提供了很好的写作方法。下面的这个片段文质兼美，相信会帮助我们出色地完成本次片段习作的。

1、指名有感情朗读下面一段话。

村头的荷塘很美。荷叶有的像倒扣着的草帽；有的探出水面，站在水中，像个上岗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一个碧绿的瓷盘，为荷花收集着雨露。高高矮矮，大大小小的荷花，点缀在荷叶中间，随着清风摇荡。秋天的池塘真好像是一幅无与伦比的风景画。站在远处，看到荷花如同一个个亭亭玉立的少女站在水中，偶尔被风一吹，荷花左右摇动，又像少女在翩翩起舞。深深地吸一口气，就会闻到一种淡淡的清香。来到荷花跟前，看到的却又是另一种情景，闻到的香味则更加浓郁。

2、独立思考，回答问题。

（1）这段主要写（什么事物）。它的特点是：，的感情。

（2）这段话的写作顺序是：。

（3）这段运用了：的修辞手法。（4）这段话的结构有什么特点？

3、小组交流讨论。

4、班级交流。

5、教师点拨、总结，并板书。板书：观察：（抓住景物的特点）

顺序：（按一定的顺序写）

方法：（运用比喻、排比、拟人等手法）结构：总分式

[设计意图：佳作引路，引导学生读中学法，读写结合，一方面积累了习作的语言，另一方面借鉴文章的方法，快速打开习作的思路。]

五、运用写法，习作实践。

1、过渡语：现在，也让我们拿起手中的笔，描写家乡的美景，抒发爱乡的情怀，把我们可爱的家乡介绍给更多的伙伴们吧！

2、学生习作，教师巡视，帮助有困难的同学。

六、自我欣赏，小组交流：

1、朗读自己的习作，把不通顺的地方改通顺。

2、同桌互相修改，相互启发。

3、小组评选最佳，推荐一个参加全班交流。

七、佳作展览，评选最佳。

1、小组评选最佳。

2、班级展览最佳。

八、教师总结。

这节课，我们一同理清了写作思路，练习写了一个小片段，同学们在交流修改中，有了不小的进步。课下同学们可以在描写一两处景色或特点进行描写，借鉴课文中好的习作方法，加上开头和结尾，完成本次习作。相信大家的习作一定很精彩，我们班将一场举办“美在春天”习作展览。

从

和

两方面写出了它的美，表达了作者

2.描写一处景物作文篇二

水池的中间有几座假山，几座个头小的假山挨在一起，像是在拍集体照，一座最高的假山，真像一只正准备起飞的大鸟，大鸟的头上还戴着一顶“大草帽”，从我上一年级开始，这堆草就长在岩石上了。假山的边上还有几株紫色的小花，像一个个小铃铛。从上面看，整个水池就像一个巨大的花生。

水池的左边有一个大花园，旁边还有一个小竹林，绿油油的，还有一些小竹笋呢!花园的里面有个紫藤长廊，现在还只有光秃秃的藤，再过两三个月，就长满了叶子，开满了花，那花是浅紫色的，像一串串紫色的小蝴蝶，花和叶子遮住了阳光，我们就可以在长廊里乘凉了。走出紫藤长廊，可以看见一座大雕像，看上去好像一只展翅高飞的老鹰。

水池的水绿绿的，用手捧上来一看，却是清的，可能是假山边的绿草、水池里的青苔映出来的吧。

3.家乡的一处景物篇三

我的家乡北，特产丰富，风景优美，是个人见人爱的好地方。大家必须明白在我们北有许多美丽的地方吧!像北公园就是一处美丽的景物。

在北公园有个湖，湖清澈见底，能清楚的看到两旁的景物的倒影。

清晨，太阳刚上山，天空上还有雾，岸边的柳树犹如刚睡醒的少女，亭亭玉立。湖水里的小鱼趁着起着大雾就争先恐后的跃出水面，湖面像仙境般楚楚动人。

中午，太阳在我的头顶上暴晒，湖中间的小岛倒映在湖上。大人在岸边的草地上的石头上聊天，小孩在草地上打滚、做游戏。还有少女在岸边翩翩起舞。

晚上，北公园就像不夜城，灯光闪闪，十分美丽。人们坐在船上，吃着零食真是人生的最大享受了。

4.家乡的一处景物篇四

家乡的山虽不是什么名川大山，可是也很美，有花，有草，有树。秋天，花都凋落变成了果实。站在地面上，往山上望去，有一条五彩缤纷的彩带，那就是去山上玩耍的青年人，和去提水的老人。

家乡的水虽不是什么琉璃千顷，但却清澈见底。星期天，你会见到正在嬉戏玩耍儿童，正在河边垂钓的大人和河里捕鱼的青年人。家乡的学校虽不是什么名师所教，但那里的教师都尽职尽责，学生们都认真听讲。早晨，你会看到操场上正在锻炼身体的学生和教师，听着朗朗的读书声。

家乡的田野虽不是什么科技化的，但那里的人却很多。应为那里的庄稼是农民精心呵护的。雨后，来那里走一走，你会觉的很惬意，因为你会闻到泥土的清香，看到在泥土旁正在想找蜗牛的孩童。

家乡的房屋虽不是什么高楼大厦，但那里却充满温馨。春雨来了，你能够拿一本书坐到处旁边，静静地看书。

5.描写一处景物的作文篇五

暑假里，爸爸妈妈说要带我和弟弟去美丽的惠东市金海湾渡假村里玩。我们听了兴奋地不得了，早早起来收拾好行李，向目的地出发。

一路上，我们有说有笑，不一会儿工夫就到了。那里阳光灿烂，风景秀丽，景色宜人，是个旅游好去处。金海湾的沙是白色的，海水则是五颜六色，由近到远分别是深绿，浅绿，浅蓝，天蓝，深蓝，好看极了。微风轻轻吹过海面上，有一股咸咸的味道扑鼻而来。到了傍晚，我们换好泳衣来到了海边冲浪。金灿灿的小路和沙滩相接，沙滩上人山人海，沙滩外面则是无边无际的大海。海边停满了一艘艘渔船，黄昏的日落把海面衬托的更美。我和弟弟拿着工具去捡贝壳。我们一下子捡了各种各样的贝壳。晚上我们大伙围在海边上烧烤。看着满天空的星星，我发现，星星的颜色也是不同的，有白色的，灰色的，淡蓝色的，橙黄色的，等等，真是美丽极了!

深夜我梦见自已化身为美人鱼在探索海底世界，梦甜甜的……

作文二：街口大桥

今天，我和爸爸、妈妈和姐姐吃完晚饭后，我们一家就来到街口大桥上散步。

6.家乡的一处景物作文篇六

好大的金瓜!足足有三，四斤重。我高兴地捧起来，左看看右看看。这金瓜从正面看是圆圆的。它的颜色不怎么鲜艳。它没有西瓜那光滑油亮的外表，也没有香瓜那扑鼻的香味，只是长着粗糙的外表。

外婆吃力地把金瓜切开，啊!里面好看极了。金瓜的肉很厚，金色的，非常好看;在那挤得紧紧的，金黄色的丝中，夹杂着许多白而饱满的籽，就是瓜种，听外婆说：把种放到太阳下晒干以后，就可以种了。金瓜烧熟后，吃在嘴里甜甜的，软软的。虽然它没有鱼肉吃在嘴里那样那样的滑，但它特别有金瓜味。

7.秋天的一处景物作文篇七

汽车奔驰着，我伏在窗口，贪婪地、忘情地阅读着平原的八月一望不尽的莽莽苍苍，涌涌荡荡;望不尽的千顷秋色，万斛秋光――水稻黄了，微风里，金浪迭涌;棉花炸嘴，雪白银亮，宛如银河的繁星;花生秧儿、红薯蔓儿把地皮都盖严了，碧绿碧绿，如潮似海，如果不是车儿跟得快，说不定还能看到它们根部被饱满的果实顶开的裂隙呢!八月的苍穹，一天碧落，是那样深邃，空阔，高朗，几只大雁横过蓝空，而圆圆的麦秸垛下，三五只母鸡却悠闲地刨着生活的安逸?

素素淡淡鲁西大平原啊，浓浓艳艳的鲁西大平原啊，你把秋的甘甜，秋的色彩，秋的芬芳，像亮亮的雨丝，洒在我干涸的心上了。

故乡的八月，你那烫金的封面，彩色的插图，你那多彩斑斓、丰厚而充实的文字，曾给我童年带来多少欢欣，多少稚趣，吸附了我多少时光!

故乡啊，你记得么?还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴么?还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破小手指的小调皮么?

故乡啊，你还记得么?孩提时，我常乘大人不在意，钻进密密实实的庄稼地里，躺在垄沟里，透过层层叠叠的叶，望着那瓦蓝瓦蓝的天空。大人们急了，四处寻找，满村响起母亲悠长的喊声。可是，我们就是不答应，不出来，用小鼻子使劲地吸着，吸着庄稼成熟的芬芳，吸着大地的乳香，吸着母亲慈爱的、带着焦急的呼唤??

故乡啊，你还记得么?我和小伙伴爱坐在拉庄稼的大车上，那铁轮大车，拉着一车金黄，一车喜悦，悠悠荡荡，摇摇晃晃，吱吱嗡嗡，唱着欢乐的歌。赶车的大叔鞭花甩得真响，象过年的炮竹，更好玩的是那长长的牛鞭，鞭梢上系着漂亮的红缨，鞭杆晃来晃去，那红缨像火焰般的鸟儿。

车儿摇荡着，我微微困倦了。我昏昏沌沌地睡去了。我愿梦见母亲爱爱的朗笑;我愿梦见侄儿甜甜的叫喊;我愿梦见挂在老枣树枝上的蝈蝈笼儿;我愿梦见在玉米田咀嚼“甜杆”的童年。

车过黄河大桥，一阵钢铁的轰鸣，把我的疲倦和困意惊飞了。我睁开眼，淡淡的暮霭已罩上了原野。