祝孩子六一儿童节的说说

2024-09-07

祝孩子六一儿童节的说说（精选8篇）

1.祝孩子六一儿童节的说说篇一

祝六一儿童节快乐的说说

1、有人说青年是一曲热情浪漫的圆舞曲，有人说少年是一曲意气风发的奏鸣曲，有人说童年是一曲天真烂漫的畅想曲，我说人人都有一曲欢畅的童曲，祝你儿童节快乐!

2、六一儿童节，来玩数字游戏吧，6+1=7，七个小矮人童心未泯乐逍遥，6-1=5，五福娃天真烂漫庆六一!祝你儿童节快乐，工作顺利，家庭和睦，心情愉悦!

3、六一儿童节，祝福不停歇，愿你像儿童一样童颜永不老，像儿童一样童心永无邪，像儿童一样童真永善良，像孩子一样活泼可爱，快乐无敌，开心无比!

4、小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们来到花园里，来到草地上。还记得那首节日的歌谣吗，在六一儿童节到来之际，我把它送给你，愿你心情美丽。

5、西城上，诸葛亮一曲奏罢，余音绕梁，听得城外的十五万魏军如痴如醉。诸葛亮：“谢谢大家，每位请交门票费一两。”片刻之间，十五万人逃得一个不剩……咦，怎么你还没有走，哦，原来忘记给你说六一儿童节快乐了啊!

6、送你一根岁月添过的棒棒糖，儿时的记忆请你珍藏，我的美好祝福送给童心未泯的你，生活的`忙碌淡化不了你我的友情，儿童节到了，记得保持一颗童心。

7、一斗穷，二斗富，三斗四斗开当铺，五斗六斗背花搂，七斗八斗满街走(卖豆腐)，九斗十斗大粪篓!

8、我是你家猿猴，坐在你家炕头，你妈给我烧香，你爸给我磕头，你奶奶给我包饺子，你爷爷是我大胖小子!

9、太阳火辣辣地照耀，微风温柔柔地吹拂，花儿甜蜜蜜地绽放，祝福忙碌碌地传递，短信滴答答地想起。我在热腾腾地祝福你，六一儿童节，祝你节日快乐无比!

10、你个小孩子，打扮怪样子，裤子当褂子，鞋子当帽子，拿个木棍子，斜挎布袋子，拎个纸盒子，活像叫花子。原来六一儿童节到了，你在逗乐子，开心一家子!六一儿童节，祝人人开心，家家幸福!

11、我们的生活每天要继续，刚刚开通了空间，来转转吧!，出生、成长、成熟、衰老、死亡是不可逆转的自然规律，但如果时光倒流，谁又会拒绝这遗失的童年的美好?儿童节到了，祝节日快乐!

12、此短信绝非群发，绝对专属你，儿童节你超龄了，劳动节人人光荣，国庆节又太遥远了，综合你平日表现，特此祝福，愚人节你的节日别客气，记得快乐。

13、不是努力，就一定要有结果。不是拼搏，就一定会有收获。人生难以预料的事情太多，开开心心地过好每一天，遇见快乐，别闪躲!祝儿童节快乐!

14、青春是你的年华，包在丛丛的绿叶之间;春天是你的节日，歌声装满了你的书卷;繁华是你的等待，五彩斑烂的梦想随你实现。六一儿童节，愿快乐为你呈现!

15、我们舍弃了人生最珍贵的东西，却在追逐时光的浮华;真正想重温时，一切却都是再也不能相见的。珍惜你的童年吧，祝六一节快乐!

16、洋娃娃美滋滋，唐老鸭笑哈哈，黑猫警长来站岗，葫芦金刚也来到，吹起心爱的小螺号，唱着英文字母歌，美丽世界真热闹;儿童节快乐!

17、六一节到了，我代表幼儿园大班所有的小朋友祝你节日快乐，你已经不是三两岁的小孩了，祝你从今天开始再接再厉，好好学习，天天向上，不再尿床了。

18、趁着节日，鼓起十二万分的勇气对你心仪的人表白吧，告诉他，你的童心需要关爱，你的童真需要呵护，你的童年需要快乐，你的童话需要创造!祝你儿童节好运!

19、成年人和儿童在一起童心常驻，儿童和成年人在一起容易成熟。

20、想当年，你聪明可比海尔兄弟，梦幻可比机器猫，勇敢可比奥特曼，幼稚可比蜡笔小新。虽然现在年龄大了，可你还是那么有魅力，六一，祝你节日快乐!

21、你头戴黄色小花花，身穿红色小肚兜，嘴咬白色小奶嘴，双手抠着大脚丫，问你今天怎么了，你害羞地说：“人家，人家今天也想过六一嘛!”

22、六一没有礼物没关系，欠我钱的记得还!五毛钱也得还!

23、你头戴小花花，身穿红色小兜肚，嘴咬白色小奶嘴，双手扣着大脚丫，问你今天怎么了?你害羞地说：“人家，人家今天也想过六一么!”

24、不知道世界有多大，不知道天堂有多美，不知道夜里是不是有鬼，不知道黄河是不是有水。你还小着啦，知道这么多干吗?六一了，祝小孩子儿童节快乐!

25、六一儿童节，是个开心日，开心送给你，祝你快乐存，忘掉烦恼事，幸福绕身边，露出童真笑，永远不会老，愿你保持童颜般的笑脸，永远健康。

26、六一儿童节到了，莫忘童真和童趣，童心常保童音环绕永远不老，童年童伴快乐陪伴精彩无限。祝儿童节快乐无限幸福无比健康永伴。

27、六一儿童节到了，三只蝌蚪去一家五星级宾馆吃饭，第一道菜的名字叫“爆炒田鸡”，三只蝌蚪抱在一起唱：我不想不想长大，长大后我就变成了它。

28、蝴蝶天上飞，小孩乐乐的追;鱼儿河里游，小孩快乐的戏。天真无邪多快乐，无忧无虑多恬然。六一儿童节，祝愿朋友都向孩子一样，无忧无虑，快乐无忧!

29、收到者今晚尿床，保存者明晚尿床，删除者后天尿床，转发者尿床一周，回短信者尿床一个月，不会短信者天天尿床!祝小朋友尿床愉快!哈哈。

30、童年，乐了笑声跃天，伤了哭给世界看;童年，许下无数诺言，说长大一一实现;童年，一起隐瞒犯下的错，一起承担闯下的祸;我爱我童年!

31、社会主义的花，是你们呀。多么幸福!你们是国家的宝贝。

32、烂沙果，一大堆，先尝后买别吃亏。吃了亏，别怨我，谁叫你买我的烂沙果。

33、六一来了，回味童趣，找找欢笑，寻寻童真，聊聊故里，觅觅童心，笑声依旧，祝福依然，问候来到：祝六一儿童节快乐无忧乐逍遥、幸福甜蜜无限延。

34、你，小时候太丑，长大了太瘦，脸皮子太厚捡便宜没够。工作时太轴，开车时太肉。打麻将太臭，讲笑话不逗。儿童节快乐哦!

35、你们这些人整天在外面六个一，还想着过六一。

36、蓝天配朵白云在胸膛，诉说季节的清爽;野花缀成草原的衣裳，诉说自然的清新;问候折成祝福的书签，诉说远去的童年。又到儿童节，长大的你，还快乐吗?

37、分钱一包的无花果，酸酸甜甜就是我。1角钱十张的太阳饼红的黄的绿的各种颜色美仑美奂。一有钱必定会光顾的美食。现在都再也找不到了。儿童节快乐哦!

38、我们也过儿童节，快乐无关男女老少。送你一厅百事可乐，再看你乐得娃哈哈。生活充满酸甜苦辣，只要我们在一起，就什么都不怕。保持童真快乐似神仙

39、曾经年幼无知，曾经莽撞少年;岁月于指间无声滑过，当儿童节走在街头，才意识到过去的日子不回头。开支红酒，为这不属于我们的节日干杯!儿童节快乐!

40、我爱你一生一世!这是真的请相信我!你就是我的宝贝!生活缺少你不行!你的心只有我最懂!你的眼睛最柔情(我真正的心意，请看每句第三字)

41、当流行恋上大地，不惜陨落，只为那片刻亲近;当行云爱上流水，不惜下坠，只为一解相思情;当俺念起你，不惜一毛钱，只为了告诉你：小P孩，六一快乐!

42、送你一扎棒棒糖，吃得心里甜又甜;送你一球棉花糖，吃得心里乐又乐;送你一只大汽球，吹得心里畅又畅!虽然你已不是儿童，但我还是祝你儿童节快乐!

43、很久以前发给你的短信收到没?什么时候?反正很久了，那时你还是个孩子，我想祝你六一快乐!

44、六一到来真正好，儿童开心家长笑。儿童生活多美好，新衣新鞋戴新帽。唱歌跳舞竞妖娆，观众掌声阵阵高。父母谈论当年景，快乐之情溢言表。但愿天下儿童都幸福，快乐成长俱欢笑!

45、童年的记忆是一只棉花糖，甜蜜了我们的人生;童年的梦想是一幅水彩画，描绘了我们的蓝图;童年的笑容是一片花海，铺满了我们的道路。儿童节快乐!

46、一条短信，二颗真心，三分诚意，四世真情，五彩缤纷来贺你，六一儿童节快乐，祝你如童年般无忧无虑。

47、听说你现在还保持某个不可思议的习惯?不是半夜三更尿床就是大清早尿床?虽觉匪夷所思，但六一临近本人也表示理解：节日快乐!不用解释了，我懂的。

48、听说你成了家，还有了娃，既当爹来又当妈，照顾娃吃喝拉撒，嘴巴叽叽喳喳，说是给娃训话，一看娃是布娃。噢，原来你在扮家家呀，祝你儿童节快乐!

49、栓子和柱子，比赛上梯子，手抓长柱子，脚踩横掌子。只有长柱子，没有横掌子，准能上梯子?

50、大鱼上桌，你先吃;大肉上桌，你扫盘;青菜来了，摇筷子;萝卜来了，啃筷子;吃饱之后，舔嘴角。六一来了，祝福到：短信问候小朋友，儿童节快乐!

2.祝孩子六一儿童节的说说篇二

解放头脑使孩子思考

陶行知先生认为:只有民主才能解放多数人的创造力。他主张凡是儿童自己能够做的应当让他们自己做, 凡是儿童自己能够想的, 应当让他们自己去想。

我们知道孩子们的脑子里充满着各种奇思妙想, 要解放孩子的头脑, 教师要为孩子创建宽松、平等、民主、和谐的教育教学氛围。

在指导孩子活动时, 老师只需要抛出问题, 然后提供各种材料给孩子们操作, 把教师“教”的过程变成学生“学”的过程, 使孩子们在探究过程中获取知识、发展技能、培养能力, 特别是培养创造能力。在大班科学探索活动“吹泡泡”过程中, 老师提出问题:哪些工具可用来吹泡泡?用方形、棱形、星星形等不规则形状的材料吹泡泡, 吹出来的泡泡是什么形状?孩子们七嘴八舌地猜测着, 老师没给答案, 只是提供各种材料让孩子们操作。通过尝试与探索, 孩子们知道原来什么形状的工具吹出来的泡泡都是圆的, 他们还发现了多种吹泡泡的方法、调制吹泡泡的液体、使泡泡又大又不容易破的秘诀, 孩子们探索获得的知识比老师直接告诉答案印象更深刻。

解放双手使孩子有力量

陶行知先生说:“人有两个宝, 双手和大脑”, 他主张放手让幼儿去“做”去“想”, “做”了就与事物发生直接接触, “想”了就获得了直接经验。

教师在教学与游戏活动中, 应积极为幼儿创造动手操作的机会。让幼儿手脑并用, 这是培养创造力必要的途径。在开展科学教育活动中, 教师应抓住陶老先生这一“做”一“想”的原则。例如, 秋天组织孩子采集不同的树叶, 在他们选择自己喜爱的树叶后, 与他们一同查找资料, 对树叶的名称、叶脉、颜色等做记录并制作成精美的树叶标本与大家分享, 使同伴们了解到更多的树叶知识。孩子们主动参与到活动中乐趣多多, 收获多多。

解放眼睛使孩子会发现

陶行知先生曾说:“活的人才教育不是灌输知识, 而是将开发文化宝库的钥匙, 尽我们知道的交给学生。”

观察力是创造的起点, 是聪明大脑的“眼睛”, 教师有责任解放孩子的眼睛, 让孩子会看、会观察, 帮助孩子把“眼睛”擦得更亮。

我们充分利用周围环境, 引导孩子们通过多种感官与环境积极互动。经常带幼儿到户外观察和探索, 让幼儿投身于大自然的怀抱认识多种事物, 通过看一看、听一听、摸一摸、玩一玩、说一说, 在轻松愉快的活动中感受大自然的美。“小草长出的新芽”、“小蚂蚁的窝”、“鸽子妈妈与小宝宝”……孩子们观察的兴趣很浓, 纷纷为自己的发现而欢呼雀跃, 他们看不够、问不停, 这种学习效果是室内活动达不到的。在孩子们观察和记录的过程中, 不仅知道了有关植物生长、动物生活的知识, 更重要的是发展了孩子的观察能力、合作能力及对大自然的兴趣与热爱。

解放嘴巴使孩子自由发问

陶行知说:“发明千千万, 起点是一问。禽兽不如人, 过在不会问。智者问得巧, 愚者问得笨。人力胜天工, 只在每事问。”

教师要解放孩子的嘴巴, 给他们想、做、说的机会, 让他们讨论、质疑、交流, 围绕某一个问题展开辩论。教师应当给孩子充分表达自己想法的机会, 让孩子放开说, 并且让尽可能多的孩子说。在科学探索活动“认识光和影子”中, 教师带领幼儿寻找能发光的东西, 了解是什么给我们带来了光亮, 探索光的传播, 理解光和影子的关系, 师生一起玩“踩影子”、“皮影戏”的游戏。在活动中, 教师做小实验让孩子发现问题, 太阳光为什么能折射到墙上?镜子为什么能聚光?孩子们一经激发就会很惊奇, 叽叽喳喳问个不停。教师应在其中分享幼儿实验的成功与失败, 在倾听中了解幼儿实验的所思所想, 在鼓励中营造幼儿之间的交流互动, 在追问中引发幼儿深入探究的动力, 在“意犹未尽”中构想下次实验与探索的计划。

解放空间使孩子回归自然

陶行知先生主张:“把笼里的小鸟放到天空中使它能任意飞翔, 把学校的一切伸张到大自然里去……使孩子能到大自然大社会中去取得丰富的学问。”大自然是最好的老师, 它包罗万象, 奥秘无穷。教师应让学生去接触大自然、大社会从而扩大眼界, 以发挥其内在的创造力。秋天到田地里, 孩子们的兴奋与喜悦无以言表, 他们用工具挖、小手抓, 个个大丰收。看到许许多多的植物都结出了种子, 回到幼儿园后, “种子的秘密”一课就应运而生了。首先在哪能寻找到种子, 孩子们纷纷想办法, 有的在幼儿园草地上、花园里找;有的和爸爸妈妈在超市里找到了豆子、花生的种子;最有趣的是, 小朋友把吃过的葡萄、苹果、梨等水果里面的种子带来, 这是多好的种子呀!收集来的种子, 怎么处理?《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》中指出大班教师“要引导幼儿能从不同角度对物体进行分类, 有初步的概括能力”。在老师的启发下, 孩子们将种子按大小、颜色、生长环境等分类, 大家还在旁边用图画、老师用文字辅助做了介绍。整个活动中孩子们的主动性得以充分发挥, 创造力得以展示。

解放时间发挥孩子创造力

陶行知先生指出:“一般学校把儿童全部时间占据, 使儿童失去学习人生的机会, 养成了无意创造的倾向。到成人时, 即有时间, 也不知道怎样下手去发挥他的创造力了。”

我们的课很多都是随机的, 孩子们在饭后漱口和擦嘴巴时, 偶尔发现手绢不会湿, 就产生了我们的“不会湿的手绢”的探索课。孩子们兴致勃勃地玩起来, 虽然午睡时间稍稍推迟, 但有什么关系呢?一日生活皆课程, 一件小事可能产生一个伟大的发明, 一节课可能点燃一个未来发明家的梦想。

在“会跑的小鸡”的游戏中, 让幼儿用回形针和磁铁在纸板上玩游戏, 孩子们边操作边讲自编的故事, 兴致很高。活动结束时间已经到了, 可孩子们的科学探索还在继续, 我们没有打扰孩子, 让他们尽情地“玩”, 在“玩”中培养和激发幼儿的科学探索精神。

“六大解放”是陶行知教育思想的精髓所在, 对今天的幼儿教育有着启示、指导作用。我们应遵循陶行知先生的思想, 给幼儿宽松和谐的氛围, 让他们大胆地观察、尽可能地去想象、自由自主地去探索去创造。

3.祝孩子六一儿童节的说说篇三

再说个真事儿，现在很多当爹当妈的也很头疼孩子没规矩，尤其在公众场合，管吧，孩子哭，不管吧，自己哭，别人的一个眼神就是一把匕首。

说起来，我爹我妈也为此难过过，他们很担心我一个人闯社会时被人笑掉大牙，或许仅仅因为吃酒席时坐错了位置。但在他们教我各种规矩的时候，我也难过了很长时间。他们是怎么教的呢？长大了，跟很多同龄人吐槽，经历竟然惊人相似。

比如说，我们那里有个规矩，给客人倒茶水后，放茶壶时，壶嘴必须向外。起初，我是看过大人是怎么给人端茶倒水的，感觉很好玩，每次来了客人就从爹妈手里夺过茶壶，然后屁颠屁颠去给客人倒水。你可以想象那种小大人的感觉，很萌很可爱。可惜，这种卖萌优待到了七八岁时就给免掉了。某天，家里来了客人，爹妈要长点儿脸，让我去给客人沏茶。倒上茶水后我想回屋去写作业，可就见老爸阴着脸说：“你做得对么？”不对么？我有些懵。茶碗没刷？单手敬茶？敬茶时放屁了？都没可能啊。老爹让我再想想。我还是想不出。老爹终于给我上了敬茶培训班的第一课：“给客人倒完茶水，茶壶是这么放的吗？谁教给你的？！”我还是不懂。客人等急了，友善地把朝外的茶壶屁股转到里面去，说：“按说是这么放的，小孩子嘛，不懂的。”我那个哭啊，直接告诉我怎么做不就得了！可惜悲情牌在老爹这里没起作用，反而让他感到更没面子，于是让我一遍一遍地练习，彼时，我已泪眼婆娑。直到现在，我每次给人沏茶，都还感到老爹在后面怒目而视。

成人后，我知道了这一规矩的意义所在，壶嘴冲外，表示迎客，对客人表达敬意，屁股朝外，表示不待见客人。MY GOD！早说！

有些规矩，必须得跟孩子说清楚该怎么做，而不是呵斥说“你不对，你错了”。怎么说，我分享一下我的思考。

原则，还是互相尊重。

方法是：首先，如果孩子不懂一个规矩，可以在私下里教给孩子，保持和颜悦色，这是一件尊重别人，也会获得别人尊重的事儿，不是很愉快吗？别搞得苦大仇深。如果周围有人，而且必须在这时候说说这种场合的规矩，那就跟孩子说悄悄话吧。当着外人的面儿教育孩子，一般都会适得其反，孩子首先要照顾的是自己的脸面，而不是家长给说的规则。

然后，每说一条规矩，都要告诉孩子规矩深藏的内涵，让孩子换位思考，这样效果最好。

最后，孩子做对了，表扬。做错了，或者忘了做了，重复步骤一和步骤二。

郭德纲那次被夸之后，有些小得意，总结了一点儿平时要守的规矩，摘过来跟大伙儿分享一下：

全家人围坐用餐，大人不动孩子不能动。长辈坐正中，其他人依次而坐，一般来说夫妻要挨着。吃饭坐哪就不能再换，不能端着碗到处跑。不许用筷子敲盘敲碗。喝汤不许吸溜，吃饭不许吧嗒嘴，要闭上嘴嚼。夹菜只许夹面前的，不许过河。许骑马夹，不许抬轿夹。骑马指的的是夹浮头菜，抬轿是抄底。吃烙饼不许从中间吃，咬一洞像纸钱，老人不开心。筷子不许立插米饭中，因为象征香炉，只有死刑犯的辞阳饭才这样插筷子。吃饭时，手要扶碗，绝不许一只手在桌下。家有客人，要谨记茶七、饭八、酒满。客人回碗时一定不能说：还要饭吗？必须问：给您再添点儿？

4.祝六一儿童节快乐说说篇四

2、愿你重拾童年记忆，青春永葆!

3、六一儿童节，祝你童心未泯，开心快乐!

4、儿童节，又来到，天天幸福乐来抱。

5、六一儿童节，祝你如儿童般容易满足、开心，笑口常开。

6、儿童节了，祝你快乐美好!

7、超龄儿童们，时光易逝，童心不泯，预祝六一快乐!

8、送你一张童颜，愿你青春驻，笑开颜。

9、祝你开心愉快，幸福美满。

10、六一儿童节来到，愿你快乐每一天，童真永远在!

11、愿你童颜永年少，祝六一儿童节快乐，愿童真永在。

12、六一儿童节，愿你童心未泯，童趣长存，童颜常在!

13、像大人一样思考，像小孩一样玩耍!

14、各路童子都来到，让你六一过得俏。

15、祝你六一快乐!天天都是儿童节!

16、童年短暂，童心无限。

17、六一来到，愿你像儿童一样童真永善良。

18、愿你出走半生，归来仍是少年。

19、愿你们怀着一颗童心享受生活，收获快乐!

5.祝孩子六一儿童节的说说篇五

1、作为黑帮龙头，发短信我是很慎重的，名气是大家给的，地位是兄弟拚的，要对大家负责!我几十年如一日的提醒你：小朋友!六一节到了，该交保护费了!

2、堆起多彩的积木，堆出一份快乐;攀爬美丽的滑梯，滑去一点忧伤;描绘美丽的图画，绘出一种精彩;哼唱甜美的歌谣，唱出一丝童心。六一儿童节到了，愿你与孩子一起，再次走进他们的世界，再一次感受童年的美丽!

3、生活有笑最好，充满童趣好玩乐淘淘，没有眼泪时刻开心，遇到事情想想也没什么大不了。看看孩子们纯真的友情，善待每一个友人，生活或许会变得更好。六一儿童节，祝你快乐!

4、童年时的最爱：奥特曼打小怪兽，机器猫变时光机，皮卡丘战大怪物，小丸子背小书包。今天又六一，又想起童年的记忆，祝大家儿童节快乐!

5、运动时，像孩子一样奔跑;快乐时，像孩子一样欢笑;学习时，像孩子一样认真;生活中，像孩子一样简单。世界儿童日，拥有一个童心，少了几多烦恼，生活可以简单一点，心情才能快乐一些!

6、童年，总是美好而又无牵无挂;童年，总是快乐而又纯真无瑕;童年，总是短暂而又无限向往。今天儿童节，让我们尽情回忆童年，享受童年，祝你快乐永远。

7、小盆友乖乖，把手机开开，儿童节到来，祝福要送来。不开不开我不开，我们已长大，童年不回来。快开快开快打开，只要童心在，欢乐一起来。儿童节快乐!

8、童年是诗歌，“天真烂漫”;童年是彩画，“五光十色”;童年是天堂，“快乐无忧”;童年是梦幻，“美轮美奂”。六一到了，愿你童心永葆，天天开心!

9、怀有童心，事业顺心，家人欢心;怀有童心，付出真心，万事称心;怀有童心，赶走烦心，留住开心!六一儿童节，愿你开心六一，幸福一生!

10、你知道我是怎么认识你的吗?当年在幼儿园的时候，老师说尿床一次罚5元，二次罚6元，三次罚7元，你居然站起来问包月要罚多少钱?哈哈，儿童节快乐!

11、还记得戴着红领巾参加升旗仪式吗?还记得放学路上吃着棉花糖的味道吗?童年的时光依稀就在昨日，一切都是那么清爽自然。六一儿童节快乐!

12、感谢CCTV、MTV、ChannalV，感谢我的经纪公司，感谢我的妈咪爹地，感谢偶的歌迷，感谢你的手机和我的手机，能让偶提前一天对你说一声：六一节快乐!

13、童年时的天真，童年时的可爱，童年时的调皮，童年时的美好，六一儿童节，愿你回味儿时的快乐，儿时的开心，永远保留一份好心情。

14、小时候心情不好的时候，就去河边，捞捞鱼，打打菜，偷偷西瓜;现在心情不好的时候，只能去超市，晃晃可乐，捣捣米缸，掰掰德芙，捏捏康师傅!

15、六一已经不再名正言顺了，但也别忘了跟自己和朋友说一声六一快乐，在心里把自己当成一个孩子来宠爱，再重温一回简单的快乐吧。儿童节快乐!

16、别动，抢劫!这是抢劫!懂吗?快拿出你的忧愁，交出你的伤心，掏出你的烦恼，摘下你的哀伤，喏!换上这个，我送来的快乐!预祝六一儿童节快乐哦!

17、全民儿童节，祝现任妙龄儿童卸任的超龄儿童家有儿女的领街儿童二人世界的丁克儿童心态很儿童的性格儿童心内很儿童的资深儿童，提前祝你节日快乐。

18、对烦恼做个鬼脸，把它吓跑;把忧愁绑在靶心，甩手飞镖;让失落钻进足球，飞起一脚。儿童节到了，看谁不爽就使出绝招!

19、孩子是祖国的花朵，要多与花朵交流，善于发现花朵的优点，灌输自己的优点。儿童节即至，祝每一位父母和他们的花朵度过一个美丽的儿童节!

20、幸福是什么，什么是幸福?幸福就是尿床了也不会有人对你大吼大叫;吃冰激凌再也不用偷偷摸摸;作业可以不交电视可以随便看;最重要的是，可是和朋友一起大喊：六一快乐!

描写儿童节的句子

1、儿童节到来之际，祝愿曾经是孩子的你：青春不老，保持一颗纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的生活状态，对未来抱有幻想和憧憬

2、六一指挥朋友祝福着你，六一指挥短信发给了你，六一指挥快乐飞向了你，六一指挥幸福快来找你。

3、和儿童在一起，会使人变得单纯，变得年轻，变得富有爱心，富有灵感。难怪我变了，原来是因为和你在一起。呵呵，祝你六一儿童节快乐!

4、今天是儿童节，贪玩的你今天别玩手机，玩了你就别收短信，收了你就别读这条。哎，你还是读了。我除了祝你节日快乐外，只想说：你这小孩子咋不听话呢?

5、红灯停绿灯行，可爱人儿在地球。数星星盼月亮，萤火虫儿眨眼睛。蓝皮鼠大脸猫，世界有你更闪亮。扑飞蛾抓泥鳅，滴哩滴哩滴哩哩。风筝飞梦想追，我们长大了!

6、今天是儿童节，我换上我平时舍不得穿的衣服换上，和爸爸妈妈来到了游乐园。

7、儿童节祝曾是孩子的你：青春不老，保持纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，节日快乐!

8、六一是纯洁的，六一是欢笑的。每个人在六一是看怀大笑的。

9、唉哟，我的妈也，今天差点闹笑话了，你不知道嗷，不晓得咋的，裤裆破了，路上一大妈指着说，这么大人了，怎么不注意，我赶紧说嗷，谁叫今天是六一呢

10、儿童节愿你找回童真，抛开忧愁;儿童节愿你绽出微笑，驱除烦恼;像孩子一样放肆玩闹，像孩子一样快乐无忧。

11、练功须乘早，立志少年时，年少宏图远，人小志气高。

12、你的生命刚刚翻开了第一页，愿初升的太阳照耀你诗一般美丽的岁月。明天属于你们。

13、六一的歌是甜甜的，六一的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。

14、照照镜子，收起憔悴挂起快乐的笑脸。整整衣衫，掸去疲惫撑起一身的轻闲。出去转转，抛弃烦恼放松心的大自然。祝你永远拥有一颗纯真、快乐的童心!

15、开心迎六一，非常“6+1“：祝超龄儿童们生活非常轻松，心情非常愉快，日子非常开心，工作非常顺利，爱情非常浪漫，家庭非常幸福，心态非常年轻!!

16、哭过双眼的红色，仰望天空的蓝色，等待寂寞的黄色，想你快乐的橙色，痛苦药片的白色，健康呼吸的绿色，分享浪漫的紫色，生活像是一道美丽的彩虹，总是

17、六一是孩子们的渴望，六一是孩子们的渴望，六一是孩子们的专场，六一是孩子们的天堂。

18、快乐像雪球越滚越大，烦恼像雪糕越吃越少。饿了吃个饱，累了就睡觉，开心微微笑，失意闹一闹，荷包名堂不少，就是没钞票。一切随缘，童心到老!

19、花园里，鲜花开，鲜花开;一朵朵，真可爱，真可爱;一条短信啊，快快乐乐纷飞呀，飞来飞去多呀多愉快;祝你幸福满胸怀，六一儿童节里喜开怀。

20、充满欢乐的“六一”终于来临了，这是属于我们的节日。祝全世界的儿童健康成长，度过快乐的每一天!

描写儿童节的句子

1、我感谢上帝让我拥有你，我的孩子在这个特殊的日子里我祝福你。

2、室里的花草不会有强大的生命力。不要在你父兄的帐篷里沉睡，时代在前进。紧跟它向前吧!

3、小时候，我总是期盼着六一儿童节的到来，在距六一还有很久很久时间的时候我就在幻想着如何度过了。

4、时间过得真是太快了，短短的半天时间就这样过去了，班里又逐渐平静了下来，我只好依依不舍地离开了学校，期待着下一个美好的六一。

5、六一是孩子们的天堂，六一将令你心花怒放;六一是你的期望，六一你可以激情奔放，六一里你也可以享受天伦之乐。

6、六一儿童节终于到了，天气也和我们的心情一样，是那么惬意。整个校园里，都弥漫着欢乐的气息。

7、儿童节又到了，又成长了一岁，首先要感谢亲爱的爸妈给了自己生命，其次要感谢身边的朋友们的关心，在此，谨对你们表示最诚挚的感谢与最衷心的祝愿!

8、儿童节了，祝你像儿童一样活泼可爱，像儿童一样诚实善良，像儿童一样纯真好奇，像儿童一样天天向上。但是不能淘气，更不准夜里尿炕!

9、阳光天使，快乐六一，今天是我们的节日，我们歌唱，我们跳舞，我们是快乐的阳光天使。

10、六一“是孩子们的天堂，”六一‘将令你心花怒放;“六一”是你的期望，“六一”你可以激情奔放，“六一”里你也可以享受天伦之乐。总之，“六一”将令你无比激动，无比快乐!

11、清早，天气晴朗，风和日丽，我的心情也想是飞上云端的小鸟，满怀喜悦。为什么呢?因为今天是我们自己的节日“六·一”儿童节。

12、六一，六一，我度过了一段疯狂而美妙的难忘时光。我感叹时光飞逝，感慨人生短暂!而同时又期待下次六一，下一次属于我的六一!不仅仅是六一，还有那些属于我的假期!

13、小朋友们兴的日子就是今天，祝小朋友们节日快乐，学习进步。

14、六一儿童节真快乐，给我们留下了一个深深的美好的回忆。

15、六一儿童节我过得真快乐，如果天天都是六一儿童节的话，我肯定都会开心坏了。

16、儿童是人类最珍贵的天然资源。宏伟理想鼓斗志，幼小心灵开红花。

17、儿童是我们的未来，是我们的希望，是我们国家最宝贵的财富。

18、红叶铺地，你我各捡起一片红叶，不是为夹进往昔苦苦的记忆，而是留给明天的人生日记。

19、人人都是儿童。儿童属于你，儿童属于我，儿童属于他，儿童属于我们大家。

6.大孩子也过六一儿童节说说文案篇六

2、做所有人的大人，做你一个人的小朋友。

3、儿童节将至，我谨代表领导，向奋战在聊天一线各位小朋友们表示最深切的问候!并希望大家牢记住当年我给你的教导：好好上网，天天在线!儿童节快乐!

4、每一次的自欺欺人，我都做的很完美。

5、我们要再玩一次小时候痴迷的电子游戏，跟随玛丽兄弟去冒险，喊着嚎呦艮去战斗，上上下下左左右右BABA调出30条命把魂斗罗打通关

6、短信到，让快乐与你轻轻拥抱，让困难见你乖乖让道，让烦恼偷偷走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑!六一节快乐，心情天天好!

7、不想有情有义，只想有钱有你

8、花园里，鲜花开，鲜花开;一朵朵，真可爱，真可爱;一条短信啊，快快乐乐纷飞呀，飞来飞去多呀多愉快;祝你幸福满胸怀，六一儿童节里喜开怀!

9、愿我们永远童心不泯，勇敢前行如战士!

10、兜兜转转，还不是个幼儿园毕业十几年的孩子。

11、我们都是小朋友，当然要一起过六一啦!

12、正当芍药盛开，燕子飞来;正当玫瑰含笑，樱桃熟了，一年中最好的时节!芍药不及你美，樱桃不及你红，小弟小妹，儿童节快乐!

13、小大人们祝你们节日愉快，智慧与年龄一同增长。

14、曾经年幼无知，曾经莽撞少年;岁月于指间无声滑过，当儿童节走在街头，才意识到过去的日子不回头。开支红酒，为这不属于我们的节日干杯!儿童节快乐!

15、小时候跳房子需要9步，长大后装房子只要1步。

16、幼儿园老师说：尿床一次罚三元，二次五元，三次七元。我正想问老师包月多少钱，就看见你举手说：老师，我要办vip会员年卡!祝你儿童节快乐!

17、现在不是以前了，连幼稚园小朋友都有对象了。

18、小学生过情人节，中学生过光棍节，大学生过儿童节。

19、宏伟理想鼓斗志，幼小心灵开红花。

20、日子把风霜刻在脸上，岁月把回忆印在心头。但童心是一种心态，即使岁月蹉跎，时光荏苒，珍惜它，爱惜它，你将年轻永驻，六一儿童节，记得保持童心!

21、今日份的开心来源于喜欢的人，所以是超级开心。

22、“六一”这可是个好节日，有心事的朋友们，忘掉烦恼吧!让今天只有透明的欢乐，让今天只有“甜”的愉悦!来吧，朋友，祝福“六一”，相聚“六一”!

23、玫瑰花开了还要谢，儿童节永远欢跃!

24、愿我们永远童心不泯，勇敢前行如战士!

25、鉴于我还在长牙，那么祝我儿童节快乐!

26、阿姨你走开好吗，这是我的节日。

27、为了庆祝六一儿童节，特准备20余种水果，诚邀各位于下午6点45分到酒楼聚会。

28、树叶因风而动，雏苗因土而长，瀑布因流而成，天空因鸟儿而生动，海洋因珊瑚而神秘，沙漠因绿洲而有生气，生活因年轻而美丽!祝儿童节快乐!天天开心!

29、森林这么大，我竟然找不到吊死的一棵树!

7.祝孩子六一儿童节的说说篇七

关键词：儿童文学,狐狸形象,传播,创新

小的时候我们在书本上读过《乌鸦与狐狸的故事》, 讲的是一只乌鸦经不起狐狸的赞美而得意忘形, 最终痛失含在自己嘴里一块肉的故事。我模糊地记得老师当时地解读是不要学乌鸦容易骄傲自满, 而狐狸的奸诈狡猾也只是小聪明更不可取, 鼓励我们做人要踏实诚信, 最终才会有丰富地收获。一则短短的故事, 涉及两种动物一只乌鸦和一只狐狸, 故事的作者将乌鸦和狐狸的本质属性人为抽离, 并赋予它们人格化的情感和性格, 通过动物对话的形式给小朋友演绎一个道理。这是中国儿童文学中关于动物话题故事最常用地叙事方式。

对于狐狸形象地的刻画多半苑囿在贬义群像中, 比如奸诈的、欺骗性的、狡猾的、坏心眼儿的、投机取巧等等这些带有厌恶色彩的形容词, 总会在我们以往阅读的关于狐狸的中国儿童文学作品中呼之欲出。随着媒介传播方式地演进, 由文学作品改编的儿童影视作品, 能够更加形象得描摹出动物本真的形象以及在影片中被赋予的特定身份, 甚至部分优秀影片在创制过程中注重结合儿童自我想象和发现的能力促成了动物形象的完整回归。

凭借影视媒介传播的优势, 由文学巨著《小王子》改编的电影《狐狸与孩子》于2007年上映就创下两千多万美元的票房。这么庞大的票房数字足可说明儿童文学影视改编的成效是如此立竿见影。虽然影片的内容来源是依托儿童文学名著, 但影片在阐释文本主题思想上有了更亲近自然且极具人文关怀地突破。比如该片对狐狸的生活习性大量采用真实记录得手法拍摄, 通过银幕展示的狐狸形象不仅真实可感, 而且给观影者留下了深刻的印象, 以至于使其“深陷”影片中不能自拔。因此, 无论是在经济利益方面还是社会影响力上的收获, 《狐狸与孩子》都是很成功的儿童文学改编作品。

一、影片《狐狸与孩子》中狐狸形象阐释的“儿童本位”显现

该片将大量的镜头交给一个10岁的小女孩和一只小狐狸, 用孩子的眼光和心理来处理狐狸与孩子的关系。成人在该片中多半是缺席的, 偶尔只有两个画面涉及成人, 一是对射杀狐狸的猎人扣动扳机的手指特写, 二是小女孩失踪父母的呼喊。这充分体现了以儿童为中心, 其他人服务于儿童欲求的理念和观点, 即“儿童本位”的思想。在空寂的丛林中, 小女孩独自冒险去探索自然的神奇, 表明儿童成长过程的自我发现欲求在该片中得到满足。尤其是小女孩对那只狐狸的情有独钟, 情感上好恶倾向的自我判定, 不仅迎合了儿童受众的心理, 在情感认同上也深深地感染了成人, 并产生共鸣。很多儿童文学作品被改编后引起成人受众叫好的原因也大多如此。

片中年仅10岁的小女孩丽拉从开场与狐狸丽丽的第一次邂逅, 就被丽丽漂亮的坐姿和富有朝气的精神所吸引。那种渴望亲近丽丽的冲动, 使她的心也跟着破碎了, 于是丽拉心中暗下决定要驯服它——可爱的丽丽。紧接着影片把秋、冬、春、夏、秋的时序渐变丽拉找寻狐狸的心理动机作为线索展开孩子与狐狸的故事。然而, 在整部影片中小女孩并没有把自己与狐狸之间发生的“奇迹事件”交代给自己的父母, 以及其他成人, 这是儿童表现出对狐狸得保护和爱惜的“童真”。在情感和认知上, 小女孩与成人截然对立。孩子在片中虽然仍旧未摆脱“弱者”的角色, 但该影片的创制人员极力将小女孩设置为童心关照下的对象, 将儿童对于狐狸的理解更加发璞归真地展演。

其实, 狐狸的机警、野性、情绪化只是被中国的儿童文学创作者或者儿童监护人变相地阐释为负面的性格比如机警被狡猾取代, 野性被野心取代, 情绪化被坏心眼儿取代等。该片中表现狐狸可爱的镜头诸如狐狸蹲坐草地望远的姿态、俏皮地抓地鼠、留在雪地上凌乱的小脚印儿、抓青蛙等;表现其灵敏的天性的镜头如发觉小女孩的靠近后逃离、搬家、徘徊而不靠近、及时发现危险、预测下雨等;表现它的情绪化比如抓青蛙时不小心落入水坑被小女孩嘲笑后躲开, 在小女孩的卧室极度的不安最终跳窗等。这些精彩的画面呈献在儿童受众面前, 启发他们对狐狸的重新认识甚至对自己被传授的概念产生质疑。而此时我们成人如何去面对孩子的疑惑是值得深思熟虑的。

影片中特别交代了一段场景, 在白雪皑皑的冬天, 小女孩丽拉在一片宁静中哼着有关动物掌印辨认的童谣寻找狐狸的踪迹。当欣喜地发现狐狸徘徊的掌印时, 她偶遇了狼群。情急之下跌倒, 摔伤了脚。于是, 这个冬天她都呆在楼上属于自己的小窝。但继续寻找狐狸的心一直没有停歇。为了更加了解狐狸的特性, 电影中提到缺席的父母送给女儿一本有关狐狸的科学书本, 丽拉看的很仔细甚至倒背如流。这个细节的表述虽然提到小女孩了解狐狸的更多信息来自于父母送的科学书本, 但并未提及父母是怎样教授孩子认知狐狸的过程, 这种“反常”的逻辑恰恰呼吁了孩童应具有自我探索认知事物的能力, 也突显了成人和孩童应处在对等的话语语境中, 让孩子自由想象、学习、成长。

在颠覆狐狸的刻板形象方面, 该片不单单从小女孩的视角出发来描摹狐狸的形象, 导演勇敢得将话语权还给可爱的小狐狸。虽然狐狸在该片中没有台词, 仅有的几声响彻原野凄厉的叫声就足以传达狐狸野性和自由的状态。当小女孩丽拉嘲笑小狐狸为抓青蛙失足落水后, 小狐狸生气似地躲开, 不一会儿又带着小女孩走进了一个巨大的溶洞, 这些举动和孩子的行为无异。可是当小女孩在溶洞里以为自己就可以触摸到小狐狸的时候, 小狐狸却在溶洞里消失了。于是小女孩认为这不是一个很好的游戏, 她决定走出溶洞。这个片段发生的故事就像小时候玩的捉迷藏, 只不过是狐狸在和小女孩玩捉迷藏。或者可以幽默的认为是狐狸反过来戏耍小女孩以“报复”被嘲笑。当丽拉一夜的惊恐被清晨早起的七星瓢虫滑落, 此时, 小狐狸就在女孩的身旁安静的睡着。儿童的童真和狐狸的童趣相映和, 这样的画面多半会让人笑着流眼泪吧。

儿童文学影视作品就像电影《狐狸与孩子》中说的“生存下去, 或被别人吃掉”。作品最能打动人的往往就是那份难得的真实感。而真实感的得来与个人的“参与”有着直接联系。儿童文学影视作品尊重“儿童本位”思想, 将这种“参与”和谐地嵌入荧幕中和荧幕前儿童的心底, 作品获得成功将指日可待。

二、儿童本位与儿童文学的影视传播

郭沫若最早提出用“儿童本位价值观”来解释儿童文学的特殊性。 (1) 他说儿童文学无论采用何种形式都是用儿童本位的文字, 由儿童的感官以直愬于其精神堂奥, 准依儿童心理的创造性的想象和感情之艺术。 (2) 对于“儿童本位价值观”能否很好得在儿童文学创作中得以体现, 是影响儿童文学传播是否通达得必要条件。那么, 注重体现“儿童本位”的儿童文学传播方式地创新就成为儿童文学创作者、改编者、演绎者、传播者等相关人员势在必行的选择。同时任何形式的创新也必然在“儿童本位”理论指导下得以实践发展。

(一) 儿童文学的影视改编应充分融汇“儿童本位”意识。

“儿童本位”旨在发现儿童存在, 提升儿童主体地位, 平衡儿童与成人的置换话语, 实现儿童自醒。多数从事儿童文学创作的作家, 都对儿童接受事物的心理有独到的亲近自知, 文字描述越趋近于简单直白越能简洁地传达思想主题。而影视改编把文字语言糅合成动感悦耳的视听语言, 将想象约束在荧幕内给孩子提供一段可参照的影像而并非意识约束, 能够更好的调动孩子积极去思考去参与其中。影视要善于用孩子式的眼光去发现, 孩子般的语言去表达, 孩子式的行为去行动, 让现实中的孩子们去感受, 这种独特的双向交流的艺术表现形式, 在实践中更能够被孩子接受认可。久而久之, 儿童文学影视传播便形成巨大的影响力。

诸如本文的案例电影《狐狸与孩子》, 在传播狐狸形象方面就很好的运用了儿童本位的思想。对于狐狸的发现、主动亲近、成为朋友最终分离这一连串的故事都是由一个10岁的小女孩独自完成的。片中小女孩说这是属于狐狸和自己的小秘密。当小女孩摔伤禁足的时候, 站在窗口眼睁睁地看见大人们对狐狸的猎杀, 摔掉拐杖的举动很形象的表现出孩子的情绪和不满, 但影片也提到了作为一个孩子说给大人们的言辞是那么的无能为力。正是这种话语无助的绝望, 促使孩子和狐狸的关系成为一个小秘密被孩子保护并“隐藏”起来。这于荧幕前的儿童来说, 一点也不矫揉造作反而更容易产生心灵的共鸣。导演对于儿童观影心理地关照可谓细致入微。

(二) 儿童影视作品的原创也应充分运用“儿童本位”思想。

和儿童文学文字作品创作一样, 儿童影视作品创作同样需要发挥儿童的主体作用。不仅要创作出适合儿童观看接受的作品, 而且在创作过程中应该充分发挥儿童参与创制的作用。这种作用可以是直接的也可以是间接的。

比如《狐狸与孩子》在拍摄前期, 剧中小女孩的扮演者贝蒂若耶布萝就在动物训练师的帮助下体验与狐狸的沟通, 学会如何和狐狸成为朋友。这种直接的生活体验为影片能够自然顺畅的完成拍摄提供了可控保障。通过与狐狸的近距离接触, 也使得贝蒂准确把握自己在片中的角色, 更能恰如其分的给受众诠释孩子与狐狸的微妙关系。孩子在影片创制过程中体现的间接作用, 我觉得应该考虑在影片正式公映之前对儿童受众进行抽样“观影接受调查”, 通过意见反馈的形式将孩童对作品的理解和看法及时有效地反馈给作品创制组, 继而对于孩子的看法加以斟酌筛选, 适时调整内容或角度, 这对于更好地传播儿童文学经典似乎是必备的功课。不要认为这是一个繁琐且没必要的工作环节, 作品问世最终是否被接受认可, 在未来发展中儿童受众占有相当大的决定权。因此, 在创作独立的影视儿童文学时, 对于儿童本位思想更应该重视起来。

总之, 儿童文学影视作品就像《狐狸与孩子》中说的“生存下去, 或被别人吃掉”, 如果不适时开拓儿童文学传播途径及丰富传播思想, 那么儿童文学影视作品将不可避免地遭受儿童受众地冷遇。而“儿童本位”主体价值得及时体现, 为儿童文学创作注入了潜力无限的新鲜血液。儿童文学影视作品是值得大力开发的新天地, 读图时代的艺术审美使命就在眼下。

参考文献

[1]胡丽娜.影视改编与儿童文学的跨媒介传播[J].新闻知识2011年第4期

[2]张宁杨倩影.儿童本位观的确立与中国现代儿童文学之发生[J].福建广播电视大学学报2010年第3期总第81期.

[3]高超美.中西儿童文学比较研究——从爱丽丝到鲁西西[J].剑南文学 (经典教苑) 2011年第5期.

8.让孩子说说自己有什么优点篇八

周日，为了宝儿不认真画画的事，和他生了一场气——我不理他了。其后10分钟，无论他说什么好听的我都不理他，把宝儿吓坏了。其实现在想想呢，也不是什么大事儿，就是小孩子贪玩儿，为了能和妹妹一起晾衣服，他三分钟内完成了给画的上色过程，其质量可想而知！当时我是真得很生气，为了不出手揍他的小屁股，我下场，由爸爸出场教育。

中午，等贝贝睡觉时，我们带宝儿去商店买牛奶。宝儿想吃冰淇淋，爸爸不许，于是他转而求我。我用鼻子哼了一声：不可能！想想你今天干的“坏事”，我怎么可能让你吃冰淇淋？不过，看到他极其失望的样子，有点儿不忍心，但又不想让孩子过于顺风顺水，于是随口难为他说：你看，你今天干了十件坏事——随口胡诌的，其实他就一件事惹恼了我，我随口就扩大了十倍。所以我得到的教训是，妈妈有时跟皇帝一样，金口玉言，这“口”是不能“随”的。

“如果你可以干十件好事，那我就让你吃冰淇淋。”不料，我又这么随口一说。

不想宝儿当真了，他沮丧地坐在那儿，呆了好一会儿，忽然说：“妈妈，我今天没把脚踩到爸爸的椅背上，算不算一件好事儿？”

宝儿爸爸听了很高兴，他为此事已经烦恼许久。因为开车时，宝儿坐在他身后的座位上，老是习惯性地踹他的座椅，他说了几次，一直没有效果，没想到一根冰淇淋的十分之一，就轻易解决了这个问题，真是大喜！

我想了想，忽然发现这是一个让宝儿改变一些坏习惯的好机会，马上说：“算！这就是第一件好事！那你看看，另外九件好事是什么呢？”

宝儿得到鼓励，越发冥思苦想起来，过了一会儿，又说：“妈妈，今天你说我时我都没哭，是不是第二件好事？”

这也算？转念一想，如果宝儿能因此不再一说就哭，也是一件好事！“好吧，这个也算是一件！”

后来，这小子的脑子越练越灵活：“妈妈，我没有在停车场乱跑，还剩七件；我没有自己过马路让妈妈担心，还剩六件。”进了商店，坐在购物车上，又跟我说：“妈妈，我没有在商店乱跑，是吧？还有五件；呃，我也没有乱拿架子上的东西，四件。”

啊？我愕然，合着我平时说的不应该做的事他都听进去了，也记住了，就是不照章办事，这小子在装傻充愣啊！

这时，宝儿还在说：“妈妈，今天我也没说‘臭爸爸’，还有三件……”爸爸无奈地顺手敲了他脑袋一下！宝儿吓了一跳，委屈地说：“我没说‘臭爸爸’！”眼泪就在眼圈儿里打晃儿。我见状，马上说：“别！你没哭！就是今天！你刚才说的第二件好事你忘了？就是——不哭！”

说来好笑，宝儿马上止住了眼泪，看着我，我无奈地说：“好！这不，还剩三件？说说看，你还能做什么好事儿？”其实那时我已经开始反省了，早知道冰淇淋这么好用，我干吗和他急呀！

这剩下的“好事儿”，可是不好找了，趁着宝儿抓耳挠腮的机会，我们顺利地买完该买的东西，准备去下一个店。在过停车场时，宝儿又说：“妈妈，我没有离开你跑到马路那边去。”我赶紧摇摇头：“这件事我们已经算过了，不能反复算。你再想想？”

这天，宝儿出奇的好脾气和听话，每件事情都完全照着“规范化标准宝宝”来，我心里这个后悔呀：我怎么就这么笨，早怎么就没想到这一招，以至于天天跟他着急上火，看来用对了方法，孩子是懂道理的哈！