三区支教工作计划

三区支教工作计划（精选5篇）

1.三区支教工作计划 篇一

“三区”支教教师工作总结

时光飞逝！一年的支教时间即将结束，回想一年的工作，我是带着愉快的心情参与这次支教活动的，感谢上级组织的这次支教活动，我才有机会到边远的安龙县海子乡海子中学从事一年的教育教学工作。同样，在我个人的这次支教过程中，我要对给予我帮助与关怀的所有领导与老师表示衷心的感谢。通过支教活动使我深刻的感受到教师工作的任重道远，作为一名教师，我只有努力做好自己的本职工作，在支教学校需要的时候，积极参与力所能及的工作任务，现总结如下：

一．认真上好课，争取所任班级教学质量有所提升的同时，注重学生德智体协调发展。

在这次支教的一年中我承担的是该校九年级（2）、（3）两班的体育教学和八年级（2）班的英语教学，认真备好课、上好课、批改作业、讲解习题、预备经典题型讲解是教学基本任务并常抓不懈，努力提升学生教学质量。注重教育与教学协调发展，加强学生德育与智育的齐抓共管，虽然在面对学生的过程中有许多的艰辛与感概，但看到学生有所进步让我感到无比的欣慰。虽然学生成绩基础差，学习自我约束力较弱，但学生淳朴、快乐的总体形象让我非常喜爱与他们一起学习和参与课内课外活动。

二．积极参与教研教改活动。

1、自主听课，利用无课时间听其他老师的课，吸取他人教学之长。

2、积极响应受援学校英语教研组组织的听评课活动要求，上一节优质课，通过比较、反思与总结，发现教学是一个取长补短的过程，新来的老师有许多地方值得我们学习，比如对教学组织方式的创新、教学过程中的激情讲解等等都是老教师应该借鉴的。

3、每学期参加一次校际交流活动，利用这次支教活动，以纽带作用加强支教单位与受援单位的沟通，促进两校之间的教育教学交流活动的顺利开展。

三．认真参与教师法制学习，继教培训，努力提高自身业务素质。

1、利用教职工会，认真听取上级文件精神，执行教育方针、政策，认真履行教师责任与义务。

2、签订禁毒协议，师德师风整顿协议，教师队伍廉政建设协议、坚决执行党的教育方针、政策和决议。

3、积极参与继教培训或自我学习，学习党的群众路线，做好自学笔记、心得体会。

4、做好教学计划、反思、总结、心得体会等工作，提升自己教育教学业务能力。

四、利用课余时间，积极参与有利于促进师生交流的活动，有效构建师生学习、锻炼活动平台。

1、在边远乡镇地区，针对学生辍学率高的现象，积极配合学校制定的严防学生辍学的措施，参与学生家访，与班主任一道了解学生家庭情况、学习情况，增强师生交流渠道，激发学生学习原动力，努力提高学生学习

成绩。

2、根据学生年龄特点和性格特征，引导学生积极参与学校各项评比项目于平台，构建和谐班级，积极争优。特别是我们的教室环境卫生与校园环境卫生评比，鼓励学生认真打扫，养成热爱劳动和热爱班集体的良好行为习惯。

3、参与学校纪念“一二·九”运动和“五四”运动活动项目的组织、编排与执裁工作，丰富学生校园文化生活，发现学生特长，培养学生兴趣爱好，增强学生自信心，引导学生注重学习与身体锻炼齐头并进。

五、注重学生思想道德教育，树立典范，加强学生养成教育，培养学生良好行为习惯。

八年级（2）班现有学生48人，其中来自干寨的陈青松同学，从小两腿行走不便，语言表达缓慢，不能独立上学，需要乘坐轮椅来回学校，一直得到同寨的朱益山同学的帮助，在校时间需要同学一起抬轮椅帮助其上下楼梯，看到陈青松同学脸上总是洋溢出愉快的笑容，为我们有这样乐于助人的学生而欣慰。关于这件事得到了苏金键校长与班主任贺占元老师和其他教职工的共同关注，把朱益山同学助人为乐的事迹向上级相关部门推荐，被评选为“荷都好儿童”，得到上级主管部门的认可并进一步向黔西南州“金州好儿童”管理组织推荐，正在评选中。

六、严于律己，注重提升自身师德素养

1、积极工作、热爱学生、爱岗爱业，以一名优秀教师为自己职业生

涯永远的追求。

2、注重自身言行，不参与任何有损教师形象的活动与组织，尽量把时间与精力放在家庭与校园中，家庭是工作的后盾，努力构建和谐的家庭与校园氛围。

3、积极学习，了解教育教学信息，提升自身融合教育教学资源的能力，适应教育发展的需要，社会和学生的需要。

兴义市敬南镇中学 黄发泽

2014年5月14日

2.三区支教工作计划 篇二

本刊讯 日前，自治区组织部、教育厅、财政厅、人力资源和社会保障厅、扶贫开发办联合下发了《广西壮族自治区边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案》（以下简称《方案》）。《方案》提出，今年起我区每年将从首府城市和中心城市的优秀幼儿园、中小学（含普通高中）、中等职业学校中选派1000名优秀教师到边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区（以下简称“三区”）支教一年。同时，每年为“三区”学校培训150名骨干教师和紧缺专业教师。支教期间，教师人事关系保留在原单位，并享受派出单位同类同级教师各项福利待遇，绩效工资由派出学校发放，期满后仍回原单位工作，原工资福利待遇不变。支教经历视同城镇教师到农村教育工作经历，符合规定条件的，在工资、职务（职称）晋升、计算基层工作经历、研究生考试等方面，可按现有政策予以倾斜。受援县负责支教教师的住宿生活、工作岗位安排及日常管理，对教师支教期间的工作情况如实进行考核。此外，受援县义务教育阶段的教师每名每年可获2万元补助，由中央财政负担；而支教教师选派工作经费由自治区财政和选派方所在设区市财政按照人均2万元标准1∶1共同分担。

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3.提高“三区”支教教师待遇 篇三

本报北京11月18日讯（首席记者 高靓）记者今天从财政部网站获悉，为提高边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区（简称“三区”）教师水平，近日，中央财政下达2014年“三区”教师选派工作中央补助资金2.96亿元，比2013年增加1.58亿元，补助资金专项用于“三区”教师工作补助、交通差旅费用以及购买意外保险等支出。

据了解，2012年，教育部会同中组部、财政部、人力资源社会保障部和国务院扶贫办联合实施“三区”人才支持计划教师专项计划，计划2013年—2020年每年选派3万名优秀幼儿园、中小学（含普通高中）和中等职业学校教师到“三区”支教一年。选派到“三区”的支教教师，支教期间人事关系保留在原单位，支教期满后仍回原单位工作。原工资福利待遇不变，并按月发放工作补助、交通差旅费用以及购买意外保险等补助。受援县义务教育阶段教师选派工作经费由中央财政和地方财政按照年人均2万元标准共同分担，其中西部省份由中央财政负担；中部省份由省级财政和中央财政按1:1比例分担；东部省份由省级财政自行负担。中央财政应分担的选派工作经费采取据实结算的方式。其他教育阶段教师选派工作经费由派出地负责。

据统计，2014年各地派出教师46024人次，其中义务教育阶段派出教师42679人次，占派出总数的92.7%。

4.三区教师支持计划 篇四

教师考核办法

为认真贯彻落实《山西省贫困地区、民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案》，增强支教教师的责任心和敬业精神，充分发挥支教教师的示范带动作用，促进我省贫困地区、民族地区和革命老区（以下简称为“三区”）教育发展，特制定本办法。

一、考核对象

参加“三区”教师专项计划的教师

二、考核内容及方法

由常规考核项、受援学校领导与师生评议项、加分项三项组成，按总分高低排队确定支教人员考核等次。

（一）常规考核项（100分）

考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核支教教师的工作表现和工作实绩。

1.德（20分）：主要考核支教教师平时的思想表现和职业道德表现，师德考核优秀记20分，不合格记0分。2.能（40分）：主要考核支教教师的教学水平以及发挥自身能力、提高受援学校教育教学研究水平的情况。

（1）备课（10分）：教案规范，项目齐全，符合教学标准和要求。

（2）课堂教学（10分）：突出素质教育，体现新的教学理念、教学思想，把学生能力的培养和提高贯穿到课堂教学的每个环节，课堂组织结构合理，知识传授准确，教学效果明显。

（3）课外辅导和作业批改（10分）：耐心解答学生提出的问题，按时批改作业，作业数量符合要求，有批改记录。

（4）教学研究（10分）：积极参加听课、评课活动，高质量完成学校要求的听评课数量；积极参加镇（乡）、县组织的教研活动，主动承担说课、评课任务，发挥自身能力，提高受援学校教学水平。

3.勤（20分）：主要考核支教教师的工作态度和遵守纪律情况。每位支教教师每学期出勤满分20分。事假一天扣1分，病假1天扣0.25分，旷工一天扣5分，迟到、早退每次每段（15分钟为一段）扣0.5分。婚、丧假按规定时间休假的不扣分。根据学校统一安排教师加班的可适当加分。

受援学校要严格出勤管理,责成专人负责，并接受广大教职工的民主监督，出勤情况每月公示一次，每学期末以受援学校为单位，将出勤情况汇总后报受援县教育局，并反馈到派出学校。无故旷工5天以上，停发个人补助费1000元。因病因事不能坚持正常教学工作，累计请假1个月以上的，取消其支教资格，停发个人补助费。

4.绩（20分）：主要考核支教教师履行岗位职责情况，完成工作数量、质量和效果。

（1）充分发挥示范作用和对受援学校教师的传帮带作用（10分）。

（2）所担任的学科教学成绩在镇（乡）或县城同类学校处于前三分之一位次或较上一学年有明显提高（10分）。

各受援学校每学期末按以上四个方面内容对每位支教教师进行考核评分，两学期得分的平均值为学年得分。

（二）师生评议项（10分）

工作得到受援学校领导、师生的认可，在学年末由受援县教育行政部门组织的师生评议中，满意度达90%以上的记10分，每下降一个百分点减1分，直至0分。

（三）加分项（10分）

1.每学期80%以上的时间吃、住在支教学校的加5分。2.承担满工作量的加3分。

3.在受援县教育行政部门不定期检查中得到肯定的加2分。

三、考核等次的确认

1.考核等次分为：优秀、合格、不合格。综合考核总分90分以上为优秀，60分—90分为合格，60分以下为不合格。考核为优秀等次的人员为受援县支教教师人数的15%左右。

2.出现下列情况之一的为考核不合格：综合考核总分在50分以下的；由于工作失误，受到纪检部门通报批评或处分的；无故旷工15天以上的；有其他严重违反教师师德师风行为的。

四、考核结果的使用

受援教育行政部门每评选一批优秀支教教师，并按10%左右的名额上报参加优秀支教教师评选。

5.三区人才支持计划个人工作总结 篇五

为贯彻落实党的十八大精神，根据中央组织部、国家科技部等五部门《关于印发<边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划科技人员专项计划实施方案>的通知》（国科发农„2014‟105号）的文件精神，我被选派到榆林百川生态农业有限公司，开展现代农业园区种（水稻栽培）、养（稻田养蟹）、加（大米加工）技术指导及其技术宣传和培训工作，取得了较好的经济和社会效益。现将工作总结如下：

（1）主要工作思路。21世纪初，是中国由传统农业向现代农业跨越、实现全面建设小康社会这一宏伟目标的关键时期，为促进中国农业科技的跨越式发展，充分发挥科学技术是第一生产力的作用，知识、体制、技术、资源的有效整合是新阶段农业发展的必然要求。为此，我的工作思路主要是面向现代农业要求，把超前的现代农业理念、先进的农业技术、高效的农业装备、科学的产业管理模式带入企业并在企业应用和总结提高。

（2）采取的主要措施。一是沉下心扎根企业，与农业企业和农民直接见面，使现代管理理念和科学技术直接到企业、良种良法直接到田、技术要领直接到人，培养一批观念新、技术强、留得住的农民科技人员，加速农业科技传播，加快农业科技成果转化应用、促进农业产业发展和农业增产增收。二是推广七项技术，即：稻田养蟹技术、有机稻栽培技术、规模化生产技术、现代机械化作业技术、标准化产业技术、专业化管理技术、商品化经营技术。三是办好技术培训班。

（3）培训工作落实情况。以榆林百川生态农业有限公司基地，在田间地头开展观摩式技术培训，在室内利用现代影像工具系列的传授农业科技基础理论和基本技能，共举办各类培训会3场（次），培训农民200多人（次），发放技术资料500多份。

（4）取得的成效。引进并推广水稻新品种5个，河蟹新品种1个，制定《蟹田稻及稻田蟹有机栽培（养殖）技术规程》1套、《大米加工及包装技术规程》1套、《有害生物安全防治技术规范》1套，并成功的推广了七项产业技术。一是稻田养蟹技术。包括良种蟹苗引进、扣蟹加代培育、蟹苗适时安全投放、田间水质及其水生动物和饲料管理、成蟹捕获及暂养等一系列配套技术的集成应用。二是有机稻栽培技术。螃蟹和水稻共生一地，既有共生共长等相辅之优，又有肥、药等相克之矛盾，因此在稻田养蟹过程中必须要取其之长，补其之短，采用重施有机肥、土壤和种子严格消毒、禁用化学农药等措施，因此，其产品必然是有机的。三是规模化生产技术。园区通过土地流转的形式，将300多户共3100亩分散的农民土地集中起来，形成东西长1.8公里、南北宽1.1公里的矩形地块，进行集中连片开发和生产。四是现代机械化作业技术。由于土地面大、规整、平展，农田道路网络通畅，农田作业中的翻耕、靶平、插秧、收获、灭茬等环节全部使用大型现代化农业机械，如大马力拖拉机、液压犁、旋耕机、激光平地机、联合收割机等。五是标准化产业技术。无论是水稻生产、螃蟹养殖，还是水稻加工、包装和螃蟹暂养及包装；无论是种子（种苗）、还是生产管理，都是按照有关行业及技术规范和要求进行。六是专业化管理技术。园区管理人员分为水稻组、养蟹组、加工组和销售组四个团队，各施其职、各负其责，并分别从宁夏、辽宁等地高薪聘请了水稻专家、养蟹专家、加工技术员和营销能手。七是商品化经营技术。园区经营是以追求最大经济、社会和生态效益为宗旨，以生产消费者满意的农产品为目标，因此，节本增效、资源循环利用、放心食品生产、精细加工、现代包装等商品化经营技术成为园区经营的重要手段。

（5）工作中遇到的问题：一是缺乏工作经费；二是在单位考勤、考核中存在不衔接问题；三是把项目或者科技成果带到工作地进行推广存在一定问题。

（6）关于进一步推进相关工作的建议；希望支持创建三区人才创业示范基地，形成科技产业创业链，协助企业和三区人才开展产业链推广，促进科技要素带动资金、人才、信息、管理等生产要素向产业聚集。同时要进一步完善“三区”支教政策措施。对在支教工作中认真踏实、业绩突出的人员，按照相关规定，在职称晋升、评优选模、绩效分配等方面给予更多倾斜照顾。

（7）下一步工作思路及计划。

一是帮助公司确立和培育公司文化、经营理念、发展战略、管理模式等软实力；

二是继续深入推进“八项产业技术”，使其发挥更大的经济和社会作用；