教师职业道德笔记整理

教师职业道德笔记整理（共6篇）

1.教师职业道德笔记整理 篇一

五、政治学

政治的本质

（一）政治的定义：

是阶级社会中以经济为基础的上层建筑，是经济的集中表现，是以政治权力为核心展开的各种社会活动和社会关系的总和。

（二）政治的实质和含义

A政治的根源是经济，政治是经济的集中表现，政治关系归根到底是由经济关系决定的 B政治的实质是阶级关系 C政治的核心是政治权力 D政治活动是科学，是艺术 政治的社会功能

第一，改造旧的政治文化，传播、灌输和确立新的政治文化。第二，推动社会政治化，维护和保持主流政治文化。第三，塑造合格的政治人，扩大统治阶级的社会基础。第四，整合亚文化，促进社会政治文化趋同主流政治文化。第五，顺应社会政治变迁，实现主流政治文化的自我变更。国家的涵义、本质、职能

（一）含义及本质：国家是一个阶级对另一个阶级的统治的机器，是一个阶级压迫另一个阶级的机器，是迫使一切从属的阶级服从于一个阶级的机器。

a国家是有阶级社会的组织，说明国家是一个历史现象 b国家是阶级统治。说明国家的本质。

c.国家是个机器。国家是个特殊的机器，在于它具有公共权力。

（二）国家的基本职能

国家职能是国家本质的内在要求和具体体现，是国家活动的总方向、基本使命、基本目的，是指全部国家机器的基本职责和整体功能。1．内部职能

定义：主要任务是实行社会控制，以求得经济发展、社会稳定 内部职能，从国家活动性质和方式的角度分：政治职能和社会职能。

国家的政治职能即国家的阶级统治职能，是国家运用暴力、法制等特殊的强制力，控制被统治阶级，镇压被统治阶级及一切破坏现存的政治法律秩序，社会秩序的分子的反抗的政治管理职能。国家的社会职能即统治阶级运用国家权力执行对社会公共事物的社会管理职能。

国家的政治职能与社会职能是相互依存、密不可分的。一方面。政治职能是社会职能的前提；另一方面，政治职能又必须以社会职能为基础。

它们是不断变化的，这种变化的基本趋势是:政治职能将随着社会的发展，阶级差别和阶级斗争范围的缩小而逐渐缩小其作用范围，而社会管理职能则适应国民经济与社会发展和经济体制改革的要求日益扩展、深化。2．外部职能

定义：主要是防御外来侵略，保卫国家安全

3、内外职能的关系：相互依存、相互促进的辩证统一关系。加强内部职能，增强综合国力，才能有效地实现国家的外部职能；有效地发挥外部职能，巩固和社会发展会起到重要作用。国家类型

国家的历史类型：是按国家本质对国家进行的历史分类，是对各式各样的国家的具体形态的共性进行的分析和概括。马克思划分标准是经济基础和阶级性质。同一社会经济形态的一切国家，都是属于同一历史类型的国家。国家历史类型更替的基本方式和途径是政治革命。

1、奴隶制国家，是奴隶主阶级用以压迫和统治奴隶的工具，它维护的是奴隶制的剥削形式。

2、封建制国家，是封建地主阶级压迫和统治广大农民的工具，它维护的是封建制的剥削形式。

3、资本主义国家，是资产阶级压迫和统治无产阶级的工具，它维护着资本主义的剥削方式。

4、社会主义国家，是完全新型的最高历史类型的国家 国家权力

（一）国家权力：是指反映统治阶级意志的、并作为社会整体代表的，以强制力保障实施的、管理社会公共事务的权力。它是社会公共职能独立化，社会内部分裂成管理者与被管理者的结果。

（二）国家权力与社会相分离的具体表现： a管理者的常任化和管理机构的专门化 b职业性常备军的建立 c赋税制度的确立

（三）国家权力的特征

a强制力的垄断性。b普遍的约束力。C主权性。是一个独立国家不可缺少的条件。政党的涵义、作用

（一）政党是在阶级基础上组成的，是政治社会政治斗争的集中代表。党是阶级的先进觉悟阶层，是阶级的先锋队。政党是阶级组织，它是代表一定阶级、阶层或集团的要本利益，由其中一部分最积极的分子所组成，有共同的政治主张（理论和纲领），采取共同的行动，为夺取和巩固政权而联合起来的有组织、有纪律的政治组织。

（二）政党的特征：

1、政党是特殊的政治历史现象。

2、政党由阶级、阶层、集团中的一部分人所组成。

3、政党是有组织、有纪律的组织。

4、政党具有自己的政治纲领。

5、政党与国家政权密不可分。

现代意义的政党根源于资本主义生产方式的矛盾运动，是阶级斗争发展到资本主义阶级的产物。政党政治与议会民主制选举制共同构成了资产阶级民主政治的三大支柱。资本主义国家是政党产生的历史前提和资本主义社会的必然产物。

政党要发挥阶级的组织者和领导者的作用，就必须建立自己的组织，通过组织系统将本阶级的力量集中起来，共同行动，以实现阶级的奋斗目标。

政党的政治纲领既是判断一个政党的阶级属性和本质的最重要的依据。

（三）政党的分类：

1、以政党的阶级属性和阶级基础为标准（无产阶级政党和资产阶级政党）

2、以政党是否掌握国家政权为标准（执政党、在野党、反对党和参政党）

3、以政党是否合法为标准（合法政党和非法政党）

4、以政党的活动范围为标准（国内政党和跨国政党联盟）

（四）政党的功能、作用： 1．争取群众和教育群众

2．集中阶级意志。政治统治是按照统治阶级的意志进行的统治。政党是实现政治统治的工具，它的重要作用之一就是在集中阶级意志的过程中发挥重大作用。

3．掌握政权，行使国家权力。政党不但要把阶级意志集中起来，还必须通过国家机关制定政策的形式把集中起来的阶级意志上升为国家意志。政治统治的涵义、基础、类型、方式

（一）涵义：是利益冲突和政治斗争的必然结果，是适应支配政治斗争和控制社会冲突的需要而产生的，因而也是与国家权力同生并存的一种政治行为。就其本质而言，政治统治实乃政治斗争中最强大的政治势力对于社会的支配与控制行为。所谓“国体”问题，实际上就是政治统治的本质问题。政治统治就是阶级统治，它是人类政治生活中最高层次的政治行为。

（二）政治统治的基础：

1、政治统治的政治权力基础。

（1）权力的存在和作用，是政治权力关系存在和维系的基础和标志，也是政治统治行为得到实施的基本凭借。对于政治统治具有前提性意义。（2）暴力机关是政治统治的关键的必要条件。

2、政治统治的社会基础。

（1）社会基础取决于政治权力主体与其他社会力量和成员的关系状况。

（2）为巩固其政治统治，政治权力主体需要极可能扩大自己社会成员队伍，扩大和加强政治统治的社会基础，如我国的工农联盟和统一战线。

3、政治统治的公共职能基础。

（1）政治权力主体要有效建立和维护政治统治秩序，必须以社会公共职能的履行为基础，是起掌握、维护和保持政治权力的权威地位和作用的必要前提。

（2）政治权力主体承担和履行社会公共职能，也是保障社会生活正常运行，维护政治统治的条件。（3）还是不断促进社会生产力发展，增强政治统治力量的根本途径。

3、政治统治的心理基础。

（1）国家权力得到社会成员服从的可能性即国家的社会心理基础，是政治统治的可能条件。

（2）政治权力须转化为政治权威才能带来服从效果，社会成员对政治权威的服从心理关键在于社会成员在思想上和心理上对政治统治的认可，正是这种认可构成了政治统治的合法性。

（3）获得足够的政治权威须依据某种价值标准。“三个代表”重要思想是全面建设小康社会的根本指针，是改进党的理论武器，是增强社会成员对政治统治认同的重大举措。

（三）政治统治的类型：

传统型的政治统治、魅力型的政治统治和法理型的政治统治。

（四）政治统治的方式：

1、暴力压制

2、法制建设

3、承担国家的社会管理职能

4、控制基层社会生活

5、政治社会化。

政治管理的涵义、类型、原则、方式

（一）涵义：政治权力主体以实现公共利益和协调不同利益矛盾的方式，实现政治权利主体的利益和要求。政治管理的重要功能是解决权力制约关系的内在矛盾。政治管理的行为内容是承担社会公共职能和公共事务。

（二）类型：

1.传统政治管理: 与传统农业社会相适应的政治管理，奴隶社会的政治管理和封建社会的政治管理

2.现代政治管理: 与现代工业社会相适应的政治管理，资本主义社会的政治管理和社会主义社会的政治管理

（三）原则：民主与法治、科学与高效、协调与统一，是政治管理原则中的最基本原则。

（四）政治管理的管理行为方式：

1．政治规划。就管理目标、任务、条件和方式进行计划部署。规划通常是管理过程的首要环节和行为，因此，政治规划是政治管理的首要行为（预先性，预测性，协调性，适度弹性，方向性规范性）

2．政治决策。政治权力对政治管理活动的决定行为。政治决策具有公共权威性和公共选择性的特点（立法决策，行政决策，司法判定）

3．政治组织。为实现政治规划和政治决策而对于各种资源进行整合配置的行为。是政治管理得以实现的重要环节和步骤（政治性，合理性，有序性，规则型，动态性）

4．政治指挥。按照特定规划和目标，凭借政治组织，支配协调社会成员来实现政治决策的行为。（主导性，支配性，协调性，操作性）

5．政治监督。在管理过程中，对公职人员和社会成员的监督和规范行为。具有维护社会成员利益，维护政治决策和组织规则，防止、纠正和处罚公职人员和社会成员逾矩行为的功能（权力性，合法性，监控性，追究性）

6、政治沟通。政治信息通过相互交流相互理解相互信任以达到某种政治共识 国家政权的组织形式――政体

（一）古代思想家划分政体的标准：亚里士多德应用比较分析法，提出标准主要有两条：一是统治者为城邦谋利益还是为自己谋利益；二是统治者人数的多寡。

（二）近代资产阶级思想家对政体的划分：大致同上。

（三）马克思主义划分政体的标准：历史比较法，第一，最高国家权力的归属；第二，最高国家权力权关的产生方式及任期；第三，中央国家权力机关的设置以及它们之间的权力分配、地位和相互关系。（根据前两条标准，首先把历史上出现过的国家分君主制和共和制政体两类）。

君主制：在实行君主制的剥削阶级国家，是以一名君主作为实际上的或名义上的最高国家权力机关的政权组织形式。君主制政体包括专制君主制和立宪君主制两种：

1． 专制君主制：是奴隶制、封建制国家所盛行的一种君主制政体。君主独自掌握最高统治权，君主拥有绝对的、不受任何法律限制的权力，也不受任何机关的制约和监督。

2． 立宪君主制：是资产阶级类型国家的一种政体。但君主的权力按宪法规定受不同程度限制的政权组织形式。【二元君主制】君主仍然拥有较大的实际权力的立宪君主政体，内阁向君主负责，与掌握立法权的议会构成两个权力中心故称为二元君主制。【议会君主制】是当代资产阶级国家的主要政权组织形式之一。政体不向君主负责而是向议会负责，奉行“议会至上”原则。议会是国家权力中心，拥有倒阁权。君主象征国家统一和代表国家主权而没有实际权力。【共和制】指国家最高权力机关和国家元首由选举产生并有一定任期的政权组织形式，是资产阶级实现其阶级统治的理想形式。

总统议会和政府三者关系上看，可以把资产阶级的共和制分为议会共和制和总统共和制两种形式。

1． 议会共和制：政府（内阁）由拥有多数议席的政党组成并对议会负责的国家，称为议会制共和国。议会是最高国家权力机关，享有立法权和监督政府权。政府的产生和存废以议会为基础。

2． 总统共和制：总统直接领导政府，政府不对议会负责的国家。总统由普选产生，既是国家元首，也是政府首脑，掌握行政实权。政府各部部长在法律上只对总统负责，不对议会负责。

3． 委员会制：是指国家的最高行政权由委员会集体行使的一种制度，亦称“合议制”。

社会主义国家政权组织形式：由工人阶级领导的、以工农联盟为基础的广大群众成为国家的统治者，无产阶级专政，新型民主和新型专政。

民主共和制是社会主义类型的国家唯一能够采用的基本政权组织形式。它实行一切权力属于人民的原则，是一种完全新型的政体形式。同时社会主义的民主制又是一种正在不断建设、发展和完善的政权组织形式，社会主义民主共和制的任何具体形式，只要适合一个国家的国情，就是那个国家的最好的政治形式。典型意义的巴黎公社的政权形式、苏维埃制、人民代表大会制。1． 公社制－巴黎公社的政权形式

第一，废除常备军，用武装的人民代替。

第二，公社由普选的代表组成，代表对选民负责，随时可以撤换。

第三，公社是兼管行政与立法的工作机关。

第四，公社废除旧警察和官吏，把公职人员变成人民的“公仆”。2． 苏维埃制

第一，最高苏维埃既是最高立法机关，又是最高国家权力机关，其它机关都由它产生。

第二，最高苏维埃设立主席团作为常设机构。

第三，苏维埃的代表由人民选举和对人民负责。3． 中国的人民代表大会制

（1）人民代表大会制的含义：根本政治制度，民主集中制原则，定期选举产生代表

第一，“中华人民共和国一切权力属于人民”，这是我国政治制度的核心内容和根本准则。

第二，全国人民代表大会是最高国家权力机关，国家权力是由人民代表大会统一行使。

第三，国家最高立法机关，全国人大和它的常委会行使国家立法权。

（2）人民代表大会制度是适合我国国情的治理形式

人民代表大会制是适合中国国情的社会主义政体形式。

第一，在半封建半殖民地社会的基础上而建立的，实行基层直接选举，其他间接选举产生。

第二，在新民主主义的革命过程中，我们就形成了以工人阶级为领导的广泛的统一战线。

第三，我国人民是在党的领导下。

第四，我国的新民主主义革命吸取了苏维埃政权的经验，总结根据地政权建设发展起来的。

（3）人民代表大会制度特点

第一，实行民主集中制的原则。

第二，强调公职人员的公仆地位，反对官僚主义。

第三，党的领导是正确贯彻民主集中制的基本保证。国家结构形式

（一）国家结构形式：指处理国家整体与部分之间、中央政府与地方政府之间的关系的基本模式，也就是一个国家各个部分以什么形式和方式整合为国家的问题。

（二）古代两种形式：（1）帝国形式。（2）分封割据形式。

（三）现代国家的基本形式可以分为两大类：（1）单一制。（2）复合制。

（1）单一制：将国土按地域划分若干行政单位，具有统一主权的国家结构形式。

特点：单一的宪法、统一的法律体系、统一的最高国家权力机关、统一的行政机关体系和国籍。

单一制又可细分为两种形式：中央集权型和地方分权型。（2）复合制：若干国家或地区作为成员单位协议组成的联合体。

由于联合的程序和形式、权力的划分有着重要的差别，可细分为：（1）邦联制。（2）联邦制。

【邦联制】若干个各自保留独立主权的国家建立起来的国家联盟。典型代表是欧洲联盟。

【联邦制】若干具有相对独立性的地区作为成员单位联盟组成的国家。典型代表是美国。

选择国家结构形式的依据和原则：一个国家采用何种国家结构形式，是阶级的、民族的、历史的和文化的因素综合作用的结果。国家结构形式的选择，最终只能由各国人民独立自主地根据本国的国情决定。

（三）我国的国家结构形式：统一的多民族的单一制国家。

1、特点：第一，中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。

第二，少数民族聚居地实行区域自治，是中华人民共和国不可分离的部分。

第三，中央统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。

第四，国务院批准省级地方的区划及省以下地方的建置和区划。

第五，省、直辖市人大及常委会可制定地方性法规，但须报全国人大常委批准后生效。

第六，地方各级政府对同级人民代表大会及上一级国家行政机关负责并报告。

我国是一个多民族的统一的国家，国家结构形式中央集权型单一制，实行地方适度分权。

2、我国采用单一制的原因：

第一，历史上有着统一的传统和实行单一制的渊源。

第二，各民族之间有着和睦相处、友好往来的传统。

第三，各民族主要是和汉族相互杂居，“大杂居、小聚居”。

第四，近代以来，结成了中国共产党领导下的革命统一战线。

第五，各民族之间，各有自己的优势和劣势，需要互相学习、帮助、支持，实现共同繁荣和进步。

第六，防止和抵御外来干涉和侵略，维持我国的独立与安全，需要各族人民的紧密团结与合作。

3、我国单一制两大特色：民族区域自治，特别行政区。

【民族区域自治】指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的一种制度。其特点如下：

第一，国家的统一领导下实行的。

第二，少数民族聚居区实行的。

第三，自治机关行使自治权来实现。自治权：中国少数民族人民在民族自治地主内管理本民族内部事务的自主权力，是民族区域自治制度的核心。

【特别行政区】最出是针对台湾做出的，但在香港、澳门付诸实施。依据“一个国家，两种制度”

特别行政区包括三方面内容：

第一，一个国家即中华人民共和国。核心是一个国家。特别行政区是一级地方政府。

第二，两种制度共存，但主体是社会主义。

第三，高度的自治权。行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。

特别行政区的建立和“一国两制”的实践，突破了传统的单一制国家结构形式，创造了一种有中国特色的带有某些复合制特征的单一制。国家机构

1、国家机构定义

国家机构是国家机关体系的总和，包括全部中央和地方国家机关。在现实上，它是实现国家权力，执行国家职能，进行日常活动的组织体系。

国家机构承担着实现国家权力、执行国家职能、进行日常国家管理的繁重任务。由立法机关、行政机关、司法机关这些主要国家机关构成的统一整体国家机构。

2、国家机构的组成

（1）任何国家都要设置国家元首这一国家机关以代表国家主持内外国家事务。国家元首的功能是充当一个国家对内对外的最高代表、最高政治领导者，依据国际法处于国家最高领导地位，根据国际惯例享有最高规格的国际礼遇，充当一国在国际社会中的国际政治行为主体。

（2）立法机关是行使立法权的国家机关，即有权审议、制定、修改和废止法律以及进行执法监督的国家机关。国家立法机关的基本职能是立法和执法监督。

（3）行政，含有“执行”和“管理”两方面的含义。行政机关即负责拟订和执行法律、制订和执行国家政策、管理国家对内对外事务的机关。

（4）司法机关是代表国家行使司法权的国家机关。狭义的司法机关仅指行使审判权的审判机关即法院；广义的司法机关除法院外还包括行使法律监督权的检察机关。

3、国家机构的主要特点

（1）阶级性 国家机构是为统治阶级服务的。

（2）社会性 国家机构一般以全社会正式代表身分，以全社会名义进行活动。

（3）整体性 国家机构是统一的整体，是有机构成的政治组织体系。

（4）强制性 统治阶级通过国家机构的活动普遍地约束全体社会成员，这样做一是依靠法律强制，一是依靠暴力强制。

4、国家机构的组织原则

三权分立与制衡的基本原则的基本含义是国家权力分为立法权、行政权、司法权三种权力，它们分别由三个不同的国家机关掌握，各自独立行使，形成鼎立之势，而又相互制约和平衡。

三权分立与制衡原则在各国的具体实施形式也不同，从而形成了不同的国家机构机制。

例如:美国的三权在宪法上是平等的，英国是“混合权力体制”??议会权力最高。1985年第五共和国采用了“以行政权为重点的分权”

5、制约国家机构的主客观因素：

1）国体的制约。2）统治阶级统治方式的制约。3）国度国情诸因素的制约。政党制度的内涵、类型

（一）政党制度：政党制度又称政党政治，是指一个国家通过政党行使国家权力或干预政治的一种政治制度

（二）资本主义国家政党制度的类型

1、两党制 ：

（1）概念： 资产阶级民主国家中两个势均力敌的政党通过竞选取得议会多数席位，或赢得总统选举胜利，而轮流执掌政权的一种政党制度。（2）两党制的类型：

a以英国为代表的议会内阁制下的两党制

特点： 1两党的活动围绕议会选举展开 2两党采取集中制原则 b以美国为代表的总统制下的两党制

特点： 1两党制主要表现在总统竞选上 2美国的两党组织结构松散，没有严格的投票纪律（3）两党制的特点（英美共同）

1国内存在势均力敌长期占据本国政坛的两大政党 2两党处于竞争和对立状态 3两党制以多数代表制为基础（4）当代两党制的新变化：

1政党的阶级基础趋向一致 2两党的政策与立法趋同

2、多党制

（1）概念：在一个资本主义国家中，多党并力，各政党都可以依法单独或联合其他政党竞选和执政的政党制度（2）多党制的类型：a两极多元格局的两党制 b多元并存的多党制 c一党独大的多党制

3、一党制

（三）社会主义国家政党制度的类型（1）共产党领导下的多党制 我国多党合作制的特点：

A坚持共产党的领导是多党合作制的基本前提 B协商和监督是多党合作制的主要内容 C宪法和法律是各党活动的基本准则（2）社会主义国家的一党制 政党的运行机制

我国实行的是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是符合中国国情的社会主义政党制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度作为我国的基本政治制度，是我国政治体制的重要组成部分，其稳定、有序和高效运作，政治功能的最大限度发挥，是科学合理的运行机制 政治民主的涵义、特征、功能

（一）政治民主及其特征：

1.民主就是在特定的经济关系和利益关系基础上，保障公民权利得到平等实现的政治形式。在阶级社会中，它表现为以特定阶级利益为基础，平等实现统治阶级成员政治权利的国家形式。2.政治民主特征：

（1）政治民主以特定政治统治的确立作为其前提。政治民主是一种社会政治形式，是一种政治管理形式。政治管理要以社会政治统治为前提，民主也必须以特定政治统治的确定和存在作为自己确定和存在的基本前提。（2）政治民主与市场经济紧密相关。作为一种国家形式的政治民主之所以与市场经济紧密相关，根本原因在于民主政治的基本原则和规则，不过是市场经济的原则、规则和规范在政治权力的组织运行方式和政治权利的实现方式中的运用。

（3）政治民主以公民权利的自由和平等作为核心原则。政治民主首先集中体现为每个公民在社会政治生活中具有独立的政治人格和自由的权利，同时，它可以在政治生活中自由地行使和实现自己的公民权利，自由的支配自己的精神和行为自由的决定自己的事务。

（4）政治民主以多数决定作为基本规则。主政治是以政治成员在社会公共事务上的意志一致为基础的。民主政治一般视多数同意为全体政治成员的共同利益所在，多数决定。多数决定的规则还意味着保护少数人的权利。（5）政治民主以间接民主和直接民主为基本实施方式。间接民主又称为代议民主，是由人民选举出特定的公职人员实现社会政治管理的方式。直接民主即由社会全体政治成员直接管理或决定社会公共事务。

（6）政治民主以法制作为实施条件和保障。法治是民主政治的重要保障条件。民主政治中的法治又必须以民主政治作为基础和内容。

（二）政治民主的功能：

1、政治民主化能保证市场经济的健康发展。

2、有助于提高政治参与程度。

3、有助于提高公共决策的合理性。

4、有助于以和平手段消除社会争端，降低制度变迁成本。

5、有助于实现人的全面发展。

6、有助于维护世界和平民主的形式

（一）从基本实施方式来说，可以分为直接民主和间接民主两种形式。

（二）从具体的实现民主的手段上来看，民主的形式包括：选举表决（投票）、参与讨论协商（政协会议）等。

（三）从民主的参与范围来说，可以分为精英民主、大众民族等。

（四）从实现民主的理念和理论侧重的不同，民主分为多元主义民主、法治民主、参与式民主、协商民主等。民主的最重要特征就是多数决定，言论自由。政治民主的进程、模式

（一）西方政治民主化模式（1）西方政治民主化进程

从17世纪进入了快速发展阶段。英国、法国、美国三大资产阶级革命对政治民主化进程产生了极大的示范作用。（2）西方政治民主化进程的主要特点 第一，资产阶级统治地位得到确立和巩固。第二，议会成为政治斗争的舞台。

第三，“制宪”成为政治民主化的首要工作。

第四，政治领导权的分散化。三权分立政治体制的确立，政党制度的多元化，使领导权分散，防止了个人专断。第五，公民权利逐步扩大。第六，公共政策趋向多元折衷。（3）西方政治民主化的主要模式

A、英国类型。政治民主化道路充满改良与渐进主义色彩。B、法国类型。政治民主化以不断革命的方式实现。

C、美国类型。具有稳定、和平的性质。由于没有王权制度的历史，政治民主化一开始便构建全新的政治民主制度阶段。D、德国类型。属于外发式道路。即政治民主化是在外部因素的刺激下逐步深入的。E、日本类型。是一种外压式的，被强制按西方民主模式进行政治改革，实施政治民主化。

F、瑞典类型。是北欧国家政治民主化的典型。与英国比较类似。以一种改良和渐进方式来完成政治民主化。（4）西方代议制民主模式的基本制度和机制

西方政治民主化完成后，形成了一套以代议制民主为核心的基本制度和运行机制，体现出民主化的“现代化”特征。

西方代议制民主的基本制度包括：普选制、议会制、政党制度和文官制度。

西方代议制民主模式的运行机制主要有：参与机制、竞争机制、制衡机制和法治机制等。

（二）社会主义政治民主化模式

社会主义民主模式的基本制度包括民主选举制、人民代表大会制度、共产党领导制和国家公务员制度。社会主义民主模式的运行机制主要有参与机制、制约机制、民主集中制、法治机制。

（三）中国走向政治民主化的道路（1）中国政治民主化的历史考察

从辛亥革命开始在政治民主化道路上走出了重要的一步。1919年五四运动掀开了政治民主化进程的新篇章。新中国的成立使中国政治民主化的历史进入了一个全新的时代。（2）当代中国政治民主化的障碍

主要表现为：市场经济发育程度不高；缺乏浓厚民主思想氛围；民主制度不够完善；政治民主化进程缺乏足够的领导和规划；国际政治环境不够宽松等。（3）当代中国政治民主化的动力

市场经济的发展，提供了物质基础和经济动力；追求民主政治成为执政党理念，提供了政治动力；人民群众政治意识的增强，为政治民主化提供了思想文化动力。（4）当代中国政治民主化亟需解决的问题

政治民主化过程问题；政治体制改革和政治权力划分问题；民主制度建设问题；政治法治化问题；民主监督问题；政治参与问题；政治文化问题。民主化的动力

（一）阶级斗争（马克思主义）

（二）抗争政治的非预期后果（蒂利）

（三）经济发展（李普塞特）

2.感悟教师职业（写写帮整理） 篇二

感悟教师职业

有人说，教师像蜡烛，燃尽自己，照亮别人。其实各行各业的人，谁又能不像蜡烛呢？一个人来到世间，便像一支蜡烛点燃，燃尽自己是历史的必然，是大家都相同的。不同点在于有人只燃自己却不肯照亮别人，甚至去伤害别人，有人却想方设法去照亮别人。同样是燃烧自己，为什么不去照亮别人呢？照亮别人不是一种幸福吗？教师的职业恰恰是最有利于照亮别人的职业。从文化积累对社会发展的意义上说，我们的理想社会，也是在人们的心灵不断的被照亮的过程中，通过无数心明眼亮的人去拼搏、去奋斗、去牺牲才实现的。从这个意义上思考，教师工作的意义是深远的，=。

3.教师职业道德笔记整理 篇三

教师职业倦怠的现状、主要原因及调节策略

一.教师职业倦怠的现状

教师要完成各种教学任务，面对越来越个性化的学生，要适应国家教育的改革与变化，而且教学工作量大，任务繁重，工作时间长，极易产生职业倦怠。具体主要有下面几个方面：

1．教学热情消失，消极应付工作，产生厌教心理，缺乏敬业精神，教学工作得过且过，教学方法简单、落后

2．教学兴趣转移：往往将兴趣转移到自己所爱好的事情上去，并从中获得满足感，丧失教师职业自豪感。

3．降低成就感：低成就感，再加上情绪衰竭和性格改变，就会在生活和事业方面表现出失败感。

二．教师职业倦怠的成因

导致教师产生职业倦怠的原因除了有教师本身的内部原因外，还有环境的原因。

1个人原因：单调的教学环境，落后的教学设施，传统的教学方法，都比较容易使人产生倦怠，除了教学工作之外，还面临出科研成果、发表论文、职称评定、职务聘任、按绩取酬、年终考核评优等一系列压力，在情绪和心理上产生挫折感和失落感。

2.环境原因：国家对于教育越来越重视，对于教师的要求也越来越高，国家与社会都普遍认为，教育质量的提高关键在于教师，一旦出现教育质量下降，学生问题增多，人们就会认为是教师教育不当造成的。

学校对于教师的重视程度，学校对于教师的工作安排与评价，学校对于教师的工作安排与使用是否恰当。

现在许多教师都感觉，学生越来越难教了，许多学生缺乏学习兴趣与热情，不肯付出艰辛的劳动，导致学生厌学，教师厌教的不良局面。

三．教师职业倦怠的调节策略

如何改变自己让自己的身心摆脱倦怠感，重新找回工作的愉快呢？ 1.正视工作倦怠 ：教师应认识到这是人人都可能会有的正常心理现象。不要过于责备自己，有时适度的压力反而是进步的原动力，正是有了压力才会使工作充满了干劲。

2.积极应对，培养良好心态：要成为工作上的主人，必须从了解自己开始。尽量摒除那些不切实际的想法，不要老纠缠于工作压力等消极方面。

3.保持良好的身体状态 ：注意劳逸结合，保证足够的睡眠，以及进行适度的、有节奏的锻炼，适时适当的休假，让身心恢复。

4.《中小学教师职业道德规范》笔记 篇四

《中小学教师职业道德纲要》学习笔记

培训时间：2014年5月16日 星期五 培训地点：学校会议室 培训内容：《中小学教师职业道德纲要》 培训方式：集中学习培训人：章宇川 学时：2学时

主要内容：

一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓--同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

5.党课笔记整理（精选） 篇五

——学习习总书记系列重要讲话精神

主讲人：李业平少将

（中国人民解放军边防学院西部安全研究中心主任、教授）

一、学习习总书记讲话的重要意义。

二、准确理解习总书记讲话的主要内容。

三、全面把握习总书记讲话的实践要求。

一、1.把握世界大势抓机遇应挑战的需要

机遇：和平与发展 政治多极化 经济全球化 军事信息化 挑战：政治安全 经济安全 军事安全 网络安全

2.实现中华民族伟大复兴中国梦的需要

中国梦：国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景。近期目标：全面建成小康社会。

中期目标：建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。远期目标：中华民族伟大复兴。

强国梦蕴含强军梦，强军梦支撑强国梦。

3.维护国家主权安全领土完整的需要 各国不断加大对我国战略围堵。周边特别是海上安全威胁日益严峻。维护国家安全利益的风险不断加大。

维护国家政治安全社会稳定的任务更加艰巨。

4.加快推进国防和军队现代化的需要 必须把听党指挥作为军队建设的需要。一切建设和工作向能打胜仗聚焦。作风建设作为一项基础工作抓紧落实。

5.走好人生之路的需要

马克思主义的信仰，共产主义理想，中国特色社会主义的信念是共产党员的命脉和灵魂，是“精神之钙”。永不动摇信念，永不脱离群众。

四个力：顶住压力、保持定力、展露能力、彰显魅力 四个进：思想上与时俱进，发展上稳中求进，作风上断然改进，改革上锐意奋进

四个气：地气、底气、正气、志气

二、“一个梦，十个观” 1.“中国梦”——实现中华民族复兴

中国梦凝聚了几代中国人的夙愿。

中国梦归根到底是人民的梦，是中华民族发愤图强的复兴之梦。2.自信观——中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信

毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义。正确认识改革开放前后两个历史时期。中国特色社会主义要在实践中不断发展。3.改革观——在新的历史起点上全面深化改革

高举改革开放的旗帜不动摇。改革开放必须坚持正确方向。坚持摸着石头过河的改革方法。

新目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

新定位：市场在资源配置中起决定性作用。新表述：加快推进城乡一体化建设。新推进：建设法治中国。

新关切：教育，就业创业，社会保障，医药卫生等领域。新路径：建设生态文明制度。新要求：深化国防和军队改革。4.经济观——促进经济持续健康发展。

发展是解决中国一切问题的金钥匙，是解决我国所有问题的关键。坚持稳中求进的工作总基调。

中国经济的习近平“常态”：

增长速度新常态：从高速增长向中高速增长换挡 宏观管理新常态：从西医疗法到中医疗法 改革转型新常态：从浅水区改革到深水区改革 人口结构新常态：从人口过剩到人口老龄化 对外贸易新常态：从贸易失衡到贸易再平衡 房地产市场新常态：从黄金时代到白银时代 产业结构新常态：从工业主导到服务业主导 5.政治观——推进社会主义民主政治和依法治国 坚定不移地走中国特色社会主义政治道路、坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。

依法治国首先是依宪治国。依法执政关键是依宪执政。推进法治中国建设

6.文化观——建设社会主义文化强国

加强社会主义核心价值体系建设。全面提高公民道德素质。丰富人民精神文化精神。增强文化整体实力和竞争力。努力提高国际话语权。

牢牢把握意识形态工作的主动权 7.民生观——着力保障和改善民生 8.生态观——把生态环境治理好建设好 9.强军观——听党指挥能打胜仗作风优良 10.外交观——更好统筹国内国际两个大局 11.党建观——治国必先治党，治党务必从严

三、1.强化学习意识——大兴学习之风

爱读书读好书善读书。认真学习中国特色社会主义理论体系，认真学习党章和马克思主义哲学。

2.强化表率意识——切实改进作风

实事求是，调查研究，厉行节约，执行八项规定。3.强化廉洁意识——做到廉洁勤政

要树立正确权力观，要干干净净做事，要把权力关进制度的笼子里。4.强化群众意识——相信依靠群众，一切了群众

牢记为民务实清廉，密切党群干群的关系，保持同人民群众的血肉联系。5.深化历史意识——科学对待党和国家的历史

历史是最好教科书，注重学习借鉴历史的经验，认真学习党的历史。6.强化担当意识——学习新一届中央领导集体治国理政风格 务实作风、战略思维、高度自信、辩证方法、创新精神、百姓情怀、自律品格、朴实文风

学习总书记系列讲话，坚持立德树人

主讲人：杨航征

一、高尚的道德素质和社会文明是实现中国梦的必然要求和应有之意

二、怎样看待我国公民道德的现状

三、习总书记讲话频频强调道德建设

四、坚持依法治国和以德治国相结合

五、如何加强公民道德建设

一、1.实现中国梦，必须坚持物质文明和精神文明均衡发展

要在十六大、十七大确立的全面建设小康社会目标的基础上努力实现新的要求：文化软实力显著增强，社会主义核心价值体系深入人心。公民素质和社会文明程度明显提高。——党的十八大报告 2.我党历来重视公民道德建设 立德树人是教育的根本任务。3.发展应是有道德的发展

党政机关办公楼太过豪华，国家明令禁止。

整治“形象工程”和“政绩工程”,完善发展成果考核评价体系。4.提高公民道德素质，推进文化强国建设 人民思想道德素质和科学文化素质全面提高 公民素质是一个国家综合国力的评价 “兰州黄河铁桥”的举例

好建筑：坚固，实用，愉悦

二、怎样看待我国目前的道德现状 1.不同寻常的2011年

食品安全事故频发，再起波澜。（奶粉问题，3·15晚会曝光双汇）

药家鑫撞人后捅死伤者情节恶劣。

小月月事件拷问良心，震惊世界

郭美美炫富惹麻烦，引发红十字会信用危机 2.最美感动的2012年

吴斌，最美教师 3.最后的疯狂——2013年 虐待儿童

4.社会上一些乱象迫切要求加强道德建设 干爹、炫富

三、自觉践行社会主义核心价值观。

人民有信仰，民族有希望，国家有力量。

四、增强法治观念，树立法律意识。

五、1.党员干部带头作用 2.广大青年做出表率 3.多读书，读好书 4.弘扬中华传统美德

5.保持理性平和的心态：尊重差异，包容多样；己所不欲，勿施于人；长远的眼光，宽广的胸怀。

一所大学的“中国梦”

主讲人：王继武（机电学院党委书记）

一、两个与梦有关的演讲

1.1963年 马丁·路德金《I Have A Dream》 2.2012年11月29日，总书记讲话“中国梦”

二、中国梦：国家富强，民族振兴，人民幸福。

三、实现中华民族的伟大复兴：

坚持中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。中国道路指的是中国特色社会主义道路。

中国特色社会主义道路是中国共产党对现阶段纲领的概括。要求把马克思主义的普遍真理同本国的具体实际结合起来，一方面要坚持马克思主义的基本原理，走社会主义道路；另一方面必须从中国的实际出发，不照抄、照搬别国经验、模式，走适合中国特点的道路，逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家。

中国精神指的是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

中国力量指的是全国各族人民团结奋斗的力量。

四、大学与实现“中国梦”

1.中华民族的伟大复兴实际上是中华文明的复兴 2.大学作为教育机构，培育青年责无旁贷。3.大学是研究高深学问，追求真理的场所。4.两千来的文明靠传承，学无止境。

5.中国大学最大的失败就是模仿西方，要学习西方的先进方法，但要立足于中国的土壤。

6.要用知识点燃追梦的引擎，要相信知识是有用的、7.要有实干精神，实实在在去做。

五、厦门大学校训“自强不息，止于至善。”

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

大学教人的道理，在于彰显人人本有，自身所具有的光明德性（明明德），再推己及人，人人都能去除污染而自新（亲民，新民也），而且精益求精，做到最完善的地步并且保持不变.向中央基准看齐，深刻领会“四个全面”的战略布局

主讲人：马川鑫（西安建筑科技大学党委组织部部长）

一、全面建成小康社会（从“建设”到“建成”）

1.全面建成小康社会是战略目标，深化改革、依法治国、从严治党是三大战略举措。

2.邓小平的著名理论（1）“猫”论（2）摸着石头过河

3.战略目标与三大战略举措之间相辅相成，相互促进，相得益彰。4.我国现代化建设三步走发展战略，从温饱到小康最后到富裕。

5.中国仍然是世界最大发展中国家，人口多，底子薄，发展不平衡的基本国情未改变。

表现为三低：人均能源占有率低，人均收入偏低，人均社会资源占有率低。6.全面小康的关键是“普通群众”。

二、全面深化改革

1.全面深化改革是手段。从浅水区到深水区绝非易事。2.改革的目标是明确的，道路是清晰的。

3.用全局观念和系统思维谋划改革，是党的十八大以来深化改革最鲜明的特征。一个全新的高度，一个全新的境界，就是全面系统。

三、全面推进依法治国

1.全面推进依法治国是保障。协调推进“四个全面”，为实现战略目标提供基本动力和支持。

2.法律是治国理政最大的规矩。3.法律是人类最伟大的发明。别的发明让人类学会驾驭自然,而法律的发明,则令人类学会如何驾驭自己。

4.提高法治思维和依法办事能力，改变权力思维、行政思维、人治思维。善于利用法治思维和法治方向想问题，做决策；深化改革，促进发展；化解矛盾，维护稳定；从严治党。

5.全面推进依法治国是解决党和国家事业发展面临的一系列重大问题，解放和增强社会活力，促进社会公平正义，维护社会和谐稳定，确保党和国家长治久安的根本要求。

6.“党大还是法大”的命题错在哪里？

两者涉及不同范畴，不是同一层面的问题。党的本质是政治组织，党的领导讲的是执政主体，执政地位，而法的本质是行为规则。依法治国讲的是执政行为、执政方式，两者没有可比性。产生这一问题，是与实际生活中存在的以言代法，以权压法，徇私枉法的现象分不开的。解决这一问题的主要在领导干部要严守党纪国法。

四、全面从严治党

1.全面从严治党是关键。

2.要把抓好党建作为最大政绩。

3.从严管理干部，总的是要坚定理想信念，加强道德养成，规范权力行使，培育优良作风使各级干部自觉履行党章赋予的各项职责，严格按照党的原则和规矩办事。

4.坚持以严的标准要求干部，以严的措施管理干部，以严的纪律约束干部，使干部心有所畏，言有所成，行有所止。5.作风建设没有句号。

讲党性，知规矩，守纪律，做表率

主讲人：谭建福（纪委监察处）

问题：什么样的人才是（学生）党员？

习近平：1.对群众感情真挚。2.说话办事有灼见，有效率。

3.对上下都实在，不玩虚招。4.清正廉洁。

一、讲党性

1.党性是一个政党所固有的本性，也是阶级性的最高，最集中的表现。党性还具有鲜明的时代特征，是千百万党员为了完成党在各个时期的任务，英勇奋斗，忘我牺牲，开拓进取实践的升华。

2.党性内容

(1)马克思主义理论水平。(2)党员意识培养。(3)坚定的理想信念。

(4)强化共产党员的宗旨意识。

(5)掌握和运用好批评与自我批评的武器。(6)强化艰苦奋斗观念。(7)加强科学文化修养。

3.共产主义的基本特征

共产主义理想是共产党人的崇高理想和追求(1)生产力发达，物质丰富。(2)消灭了剥削和社会差别。(3)社会成员共同占有生产资料。(4)各尽所能，按需分配。

(5)成员共产主义觉悟高，道德品质好。

4.狱中八条

(1)防止领导成员腐化；

(2)加强党内教育和实际斗争的锻炼；(3)不要理想主义，对组织也不要迷信；(4)注意路线问题，不要从右跳到“左”；(5)切勿轻视敌人；

(6)重视党员特别是领导干部的经济、恋爱和生活作风问题；(7)严格进行整党整风；(8)惩办叛徒、特务。

5.中国：社会主义革命（1949年以前）——追求篇 社会主义建设前30年（1949-1978）——自强篇 改革开放30年（1978-2012）——进取篇 十八大以后（2012-）——追梦篇

我们从事的中国特色社会主义事业伟大而波澜壮阔，前人有做过，中国特色社会主义理论还在向前发展，但奔向共产主义的目标不变。

6.共产党员全心全意为人民服务。强化共产党员的宗旨意识

7.掌握和运用好批评和自我批评的武器。

切实开展批评和自我批评，用于揭露和改正工作中的缺点错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

二、知规矩

1.党的规矩包括党章、党的纪律、国家法律和长期实践中形成的良好传统和工作惯例。

2.组织规矩 3.宣传规矩

4.个人行为准则规矩

三、守纪律

政治纪律、经济纪律、组织纪律、人事纪律、宣传纪律、群众纪律、外事纪律、保密纪律。党的纪律是铁的纪律。

四、做表率

认认真真做人，踏踏实实做事，兢兢业业工作。

五、党员积极分子共勉

1.坚定理想信念，增强宗旨意识，以党员标准要求自己。2.不以党员中出现的败类丧失追求。不以党员中出现的庸人而降低要求。不以自我感觉良好而放松要求。

不以组织信任，同志们的肯定而骄傲自满，停止追求。3.宣誓入党，意味着多尽一份义务。

4.作为一名党员，必须坚守信念，树立人生理想，追求自己对人类，对事业的永恒价值，作为一名积极要求进步的学生，也应该认真思考自己的追求，准确定位，严格要求。

“三严三实”要求与当代大学生

主讲人：高瑞龙（管理学院党委书记）一、三严三实论述的提出 二、三严三实专题教育简介

三、开展三严三实专题教育的重大意义

四、严于律己，务实进取，争做优秀大学生

一、1.2014年3月9日，总书记首次提出：要求干部树立和发扬好的作风。此后，总书记进一步指出，“三严三实”要求是共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员、干部的修身之本、为政之道。

2.2014年3月18日，总书记强调，作风问题本质上是党性问题。对此，他提出四点要求：（1）正确认识和处理人际关系。（2）下决心减少应酬。（3）实实在在做人做事，做到严以修身、严以用权、严以律己、谋事要实、创业要实、做人要实。（4）对一切腐蚀诱惑保持高度警惕。

3.2014年10月8日，总书记在讲话中说到：“三严三实”是共产党人最基本的政治品格和做人准则。

4.2015年1月21日，总书记谈到：持之以恒改作风正风气，增强政治工作时代感生命力。

5.2015年2月16日，总书记提到：抓领导干部这个“关键少数”。

习近平给县委书记提的要求： 1.要做政治的明白人； 2.要做发展的开路人； 3.要做群众的贴心人； 4.要做班子的带头人。

二、“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动延展深化，作为加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措，要融入领导干部经常性学习教育，不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动。

三、1.党的群众路线的延展和深化。

2.党的思想政治建设和作风建设的重要举措。3.融入干部日常性经常性教育。4.作风建设成绩单。

5.教育实践活动有期限，加强作风建设无尽期。

四、1.习近平的“青年成才”观：立志、勤学、修德、自强、创新、笃实。2.立志：坚定理想信念；修德：锤炼高尚品格； 创新：勇于开拓进取；笃实：坚持求真务实。

视频教育

第一集 中国崛起

1.步入工业化，GDP第二，平价购买力 2.华为公司

3.腐败问题在美国也依旧严重，中国对这一问题重视。

4.和平崛起，靠自己的力量完成中国崛起，不称霸，不侵略。5.大智慧，大担当，大战略。

第二集 中国贡献

1.对非洲之角提供四亿的粮食援助

2.在2008年金融危机中勇于承担责任，帮助世界经济走出低谷。

第三集 中国人权

1.中国动用军事力量撤离海外人员（利比亚撤侨大行动）2.2004年，人权入宪。

3.在西方的人权理念与现实差距很大，个人人权与集体人权相对立。4.拥有自己的人权思想，不以西方为理论基础。

6.学习笔记整理 篇六

金钱铺路，酒肉搭桥。

过路难行钱作马，仇城易破酒为军。

用我的钱去买你的权，再用你的权去赚更多的钱。夫人路线、线人路线、公子路线。人生箴言： 政治上把握住方向，感情上把握住原则，行动上把握住分寸，生活上把握住小节。

一昼夜24小时共有480万刹那间，一弹指为7.2秒，一瞬间为0.36秒，一念仅为0.018秒

做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。百事孝为先，论心不论事，论事世上无孝子； 万恶淫为首，论事不论心，论心世上无完人。

第一部分 公共管理部分

一、政府级别区分

1、中央政府

2、省级政府：22个省政府（包括台湾）、5个自治区 政府（内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区、新疆自治区）、4个直辖市政府（北京、天津、上

海、重庆）、2个特区政府（香港、澳门）

3、地区级政府（省辖区政府、自治州政府）

4、县级政府（县政府、民族自治县政府、县级市政府、旗政府）2300多个

5、乡级政府（乡政府、民族自治乡政府、镇政府）

二、原则

1、高度的中央政权

2、上一级政府只能下管一级政府（不能越级）

3、中央政府依法设机构，由政府负责决定（国务院组织法、编制法），地方政府设机构由地方政府决定（地方组织法参照国务院执行，国务院有的，地方可设可不设，国务院没有的不准设）

三、国务院的组成

1、职能机构：以部、委命名，以部为主，委为辅(中国人民银行、审计署特殊)，名称必须前加中华人民共和国，为下部级。

2、直属机构：以局为主，以署为辅，为副部级，除海关总署外，其余不准前面加“中华人民共和国”而是加“国家”。

3、办事机构，以办公室命名，如侨务办公室，港澳事务办公室、台湾事务办公室，前加国务院。

3、办公机构（国务院办公厅，处理内部事务），下设国务

院信访局，秘书局等。

（四）权力行使

1、中央政府：国务院全体会议-机构（40多人），国务院常务会议（10多人），主席是总理，委员是副总理，国务委员。

2、地方政府：对地方人大负责，对上一级政府负责。地方政府省为厅，直辖市为委办局

中国综合配套改革实验区：上海浦东、天津滨海、广东深圳。

第二部分公文写作部分

一、公文的格式

包括：标题、编号、主送机关，正文、附件、机关印章、发文年月日、抄送单位、秘密等级、缓急程度、主题词、签发人等。

1、标题包括：发文机关、事由、公文种类，如：国务院关于-------的通知，要求居中、对称。

2、公文编号：机关代字、年号、文件顺序号。

3、秘密等级。

二、公文的语言

称谓用语，第一人称用本（局），我；第二人你用你（贵）；第三称用该。

经办用语：说明工作处理过程已然时态，标明处理的时间

即经过情况，“经、业经、兹经”属雅语，届时-到时候。

引叙用语：引用“来文时”的用语，“前接、近接、悉”。期请用语：表示期望请求的用语“希即请查照、希即遵照、请、拟请”。

表态用语：照办、同意、不同意、可行、不可。征询期复用语：征求询问期望回复的用语

征询：当否、是否可行、可否、是否同意

期复：请批示、请核实（涉及数额时用）、请回复、请指示

综述过渡用语：关联词、过渡句，为此、对此

结尾用语：为要、为盼、为荷、特此通知

公文中常用的介词：

1、为、为了、由于…….表目的和原因的介词

2、根据、依据、遵照、通过、在、随着……表根据方式 收悉：收到后知道（来函收悉）

业经：已经经过（该提案业经大会讨论批准）以资：用来作为（以资鼓励）鉴于：考虑到（鉴于市场疲软）务须：务必要（务须准时到止）

接洽：联系商量（特派该同志与贵公司接洽）拟于：打算在（拟于年内完工）

就绪：安排妥当（筹备工作已全部就绪）以期：以此期望（以期早日圆满完成）届时：到时候（请届时参加）

事宜：事情的安排处理（关于招生的有关事宜）为要：是重要的（望认真研究，解决为要）为宜：是事宜恰当（以自愿报名的方式为宜）为荷：因承受他人帮助表示感谢（请大力协助为荷）均须：都必须（均须，请逐个重视）

挪用：称作他用（此专项物资一律不得挪用）兹因：现在因为（兹因楼房维修）与会：参加会议（与会代表一百余人）如期：合乎规定的日期（货品已如期发运）不时：随时（以备不时之需）

不日：要不了几天（不日即可运抵你厂）在案：在处理公事记录里（已呈报在案）定予：一定给予（定予来严惩）查询：调查询问（经查询）便于：有利于（便于执行）

三、公文的主旨（主题）

行文的目的、说明、主张。目的和说明位于文件开头部分。行文的目的“为了什么……”；说明：有以说明事情的因由,依据情况、背景等，行文中常用“当前……”“根据……”；主张：用以提出意见、要求、措施、办法等，常用“特作如下规定或我们的意见是”等表达。

主旨表达的样式

1、一段式：文件主旨只表述目的一项的；

2、两段式：文件主旨只表述目的、说明或目的、主张或 说明、主张；

3、三段式：文件主旨只表述目的、说明和主张。第四部分公文的具体写法

一、各类通知的写法

第一种，用于传达上级机关指示的通知，要把上级机关所指示的内容讲清楚，并提出贯彻执行的方法和要求。

第二种，用于要求下级办理或周知事项的通知，一般先讲清目的、缘由、依据，然后再逐项讲要求办理或周知的事项，分述清楚。

第三种，用于发布批转、转发的通知，一般带有指令性，文字较简短，而且有些惯用的语式 ：

发布公文的通知，语式为“现将《XXX》发给你们，请照此执行或《XXX》已经xx年x月x日XX会议通过，现予公布施行”；

批转下级公文的通知，“XXX（上级机关）同意XXX（下级

机关）《XXX》，现转发给你们，望研究执行”;转发上级公文的通知，语式为“现将XXX（上级机关）《XXX》转发给你们，请遵照执行”。

第四种，一般会议性通知，此类通知虽不列为法定公文，但机关单位中大量使用，此类通知在写作时，应具备六项基本要素，包括对象、事由、要求、时限、发出单位和发生时间，并根据具体事务在某些方面有所侧重。

二、请示的写法

（一）请示的目的，请求上级解决批准某个问题或某项 工作，因此它带有解决问题的迫切性。

（二）请示的要求，①请示一般只写一个主送单位，如需嵵送其他机关，应用抄报形式。②各级国家行政机关不得越级请示，因特殊情况必须越级行文时，因抄报越过的机关。③请示的公文一般应一文一事，除领导直接交办的事项外，请示不要送领导者个人，也不要同时抄送同级和下级机关。

请示一般均以说明、目的和主张的三段式表达其主旨，基本内容是充分说明情况和明确提出要求两个主要方 面：

（1）首先围绕请示事项充分说明情况，解释请示的因由，申述请示事项的根据和理由和一面摆情况，一面讲道理，摆情况要确实具体有要求，抓主要矛盾关键环节，不要抽象笼统，罗列现象。讲道理要与摆情况密切结合，道理要有说服力，要从情况中分析分析归纳而来，说这一部分在一般请示中十分重要，占篇幅较大，但若事由简单则只简要说明请示的起因即可。

（2）在说明情况的基础上，提出明确的要求，包括解决问题具体措施，办法或人、财、物方面具体数额要求，对于需要解决的问题一定要经过周密考虑，拟出切合实际措施办法，使上级便于作出及时、准确的答复，如果只摆出困难和问题而设认真提出解决的措施和办法，就等于把难题推给了领导机关。

（三）请示的语言要明确肯定，一般结尾的用语为“以 上意见，是否可行，请批示（如内容涉及钱物数额用以上意见，是否可行，请核示。）”

三、报告的写法

报告按照内容、性质及呈报要求分为两种，一是呈报性 报告，呈报上级后不需要转发，二是呈转性报告，呈报上级后要求批转给有关部门参考或执行。

1、呈报性报告所反映的内容，一般都是对已然情态的陈 述，有时是工作成果其进展情况，有时是工作中存在的问题，还有时是上复性的情况报告（回复上级的询问）。

呈报性报告的正文一般采取总分式写法：

（1）开头部分为情况概述，简明扼要地交待有关工作背景，概况，成果等；然后用一过渡句“现将情况报告如下或现将我们的主要做法如下”引出下文进行分述。

（2）分述部分是整个报告的主体，也是汇报的主要内容，根据汇报的的具体工作情况分述时可按工作的几个方面分，也可按工作中取得主要经验分；还可按工作的主要做法分，对报告中运用的材料应做到详略得当，重点突出。

（3）结尾部分，一般简略谈存在的问题或不足，以及今后努力方向，有时也可略提一些意见和建议，但分量不能过多。

（4）呈报性报告在内容上以“意见”为主，这些“意见”多是针对工作中的问题所提出的切实可行的解决办法和措施，这些意见一经上级批转就带有指令性。

2、呈转性报告一般均采取“三段式”写法，包括：说明、目的和主张。

情况说明，正文开头先说明情况，对某项工作的意义、现状、背景等做简要说明，直冲急待解决的问题，要求反映的情况一定要确实，可靠，所用材料要精选，要具有说服力。

（1）表明目的，这是全文的核心，但要短而精，一般只用一两句话，然后用过渡句“我们认为应认真做好以下工作或我们提出以下建议”引出下文。

（2）提出建议，这是呈转性报告的主体，也是报告一经批转后需要有关部门贯彻执行的部分，一般为具体的解决问题的措施和办法，意见一定要从实际出发，从全局出发，一定要体

现方针政策，一定要切实可行，有各方面的保证。

（3）呈转性报告的结尾用语一般为“以上报告如无（不妥）或不当，请批转各有关单位执行”。

段头撮要：将本段内容的要点或结论用简要的文字概况出来，放于段首为段头撮要。

四、通报的写法

通报具有很强的宣传指导意义，因此通报的内容要切实可靠，表扬既要充分又要有分寸，批评既要严肃，又不要过分，以期达到教育的目的，通报中周知的事情要以党的方针政策进行分析和评价，使之具有指导性。

通报的写作形式有两种，直述式和转述式。

1、直述式：是发通报的机关把所属单位所发生的事情在 通报中直接叙述出来，一般按以下几部分来写：

第一部分，事实经过，这是通报的依据和基础，先进事迹或错误事实，写作时都要做到清楚具体（如时间、地点、人物、事件、结果等），应尽量写的有说服力和感染力，褒贬鲜明。

第二部分，分述性质和意义，这一部分点题的作用，对先进事迹分析其精神实质，给予充分评价，对错误事实分析其原因和危害，直冲错误性质，这一部分应当用准确鲜明的议论语言。

第三部分，表彰或处理决定，这是通报的核心成分，宣布

表彰人员及表彰办法或公布处分决定，文字要求高度简洁明确。

第四部分，号召和希望，这是通报的结尾，这一部分要善于将表彰或批评对象的精神实质，作进一步的强调，并与党和国家的方针政策及当前工作结合起来，切实起到使人鼓舞或受到教育的作用。

2、转述式，是发通报机关用转发形式的行文，而把所要 通报的事项作为另文附发，转发通报的行文一般比较简短，为避免与附文重复，对所通报的事项只作扼要简介，而侧重于评价和要求。

五、批复的写法

批复是针对下级的请示事项做专门答复，所以不论收文单位，还是批复内容都有明显的单纯性，批复的核心内容就是表明上级机关的态度写作上应注意以下两点：

一是写批复意见必须依照党和国家的方针政策，根据所请示的问题有原则地实事求是地给予明确答复，语言要简明周密。

二是开头引述来文日期（或发文字号），一般惯用语式为：你X（单位名称，如厂、部、局等）X年X月X日请示悉。（此为第一自然段）。

关于XXX问题，XXX答复如下：（此为第二自然段）

结尾用语为“此复或特此批复”也可不用。

六、函的写法

函分公函和便函

1、公函属于正式公文，便函不属于正式公文。公函应用范围很广，是公文中唯一既可下行，又可上行，又可上行的文种函的用法大致如下：

（1）下级机关，向上级机关询问事宜或上级机关向下级机关催办事宜。

（2）平行机关或不相隶属机关之间商洽有关事宜。（3）有时也可周知有关事项，代行通知。

（4）有时答复下级来文，以附函行文，代行批复。（5）向上级机关请示较小事宜，代行请示。（6）对原文件作微小补充和更正也可用函。

公函的内容一般比较简单，形式上也多采取篇段合一式，但去函和复函在写法上有所不同：

去函：商洽工作，要把该工作的缘由、情况、要求等明确写清，如询问事项问题要提的明确具体，使对方接函后能很快了解意图，以便迅速准确回答。

复函：先引述来函日期（发文字号），一般惯用语式与批复相同，然后针对来函要求给予明确具体的答复。

2、便函一般用来商洽询问、介绍、联系和答复某些事