大学团支部会议记录

大学团支部会议记录（共8篇）

1.大学团支部会议记录 篇一

团支部生活会记录

时间:

地点:

参加人数:应到__人;实到__人；请假__人;缺席__人

会议主题:诚信做人,诚信考试

主持人:

记录人:

会议目的:

（1）：树立正确的人生观、价值观和学习观,增强诚信意识,起好先锋模范作用；

（2）：为加强学院的院风,考风建设,树立良好的学习风气打下坚实基础

会议内容：

（1）：由班长宣读《学生考试违纪和作弊处理的规定》，《考场规则》。

（2）：以诚信为主题,同学进行自由讨论,畅谈对诚信的理解及对诚信重要性的认识。

（3）：以自由发言的形式畅谈对“诚信考试”的看法。

代表发言 :

1、发言人：团支书 XX 发言主题：“我们要诚信,争当诚信考生”

发言内容记录： 言而无信，出尔反尔，视承诺为儿戏，这在某些同学的行为中已变的十分平常。“无诚不立，无信不举”便成了当代社会判断人才的关键。孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立”，诚信是中华民族的优良传统，是每一个公民应有的品质，为人处世需要诚信，企业发展需要诚信，我们的校园学习生活更需要诚信。考试是中国传统的用来对学生所学内容掌握程度的检验方式。考试检验的并不仅自己的成绩，它更重要的是从一个侧面检验了你的品德。成绩可以作假，但一个人的品德好坏将会伴随自己一生。讲求诚信，遗传性对待每一场考试便可检验你品德的真身。诚信是中国的传统美德，作为中国人，有责任也有义务将它传承下去。我们要在考试中严于律己，不作弊，不弄虚作假。成绩的高低我可以通 过努力来改变，而品德的高低将会改变你的一生。

2、发言人：学系委员 XX 发言主题：“诚信考试，诚信做人”

发言内容记录：古人云：“诚信为立人之本”。可是在当今物欲横流的社会情况下,社会的诚信度日益下降，取而代之的是虚假与猜疑。人们在感叹人心不古的同时也将自己的心墙高筑，越来越不信任别人。现在我们即将进行期中考试，许多同学都希望能严肃考风考纪，对大家半个学期的学习情况作一个公平公正的评比。但是另有一些同学抱有侥幸的心理。选择了作弊的方法获得的成绩是毫无意义的，你拥有的仅仅是眼前。我们应当实事求是，即便成绩不理想，那也是自己的。至此考验的关头，作为班委，我们应当起到先锋模范作用，诚信考试，诚信做人，感化我们身边的同学，树立诚信考试的意识。

3、发言人：团员代表 XX 发言主题：“诚实守信”

发言内容记录：诚信是每个公民的基本道德准则，它在我们生活中的点点滴滴中体现。我对诚信的理解即为诚实守信，言即出，行必果。诚信是道德的试金石，它衡量着每个人的品德与修养。诚信历来就是中华民族的传统美德，它为社会各项机制的有效进行提供了强有力的保证。作为21世纪弄潮儿的我们更应该诚信做人，诚信应考，展示自己的真才实学，发现缺点，弥补不足。故我会严格要求自我，做到实事求是，诚信应考 团支书组织全体同学宣誓:

我们要诚信, 争当诚信考生, 诚信考试，诚信做人, ,实事求是,重信用,守承诺 总结：

这次班会,达到了我们的预期目标。同学们积极发言，都认识到诚信对于人生的重要性,诚

信是做人的一种品质,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起，当下来说，就是要诚信考试，不作弊，也不帮助他人作弊。应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺。相信大家都会在今后的生活和工作当中，做到诚信行事，作一名合格的大学生！最后，预祝大家在这次期末能够取得理想的成绩！

2.大学团支部会议记录 篇二

一、现阶段学生社团团支部建设概况

自2010年开展吉林大学学生社团团支部建设工作以来, 截至目前 (2012年6月) , 我校283个注册学生社团中共建立团支部217个, 其中中心校区121个, 南岭校区39个, 和平校区17个, 新民校18个, 南湖校区22个, 学生社团建团数量占全部注册社团的76.68%。

二、现阶段学生社团团支部建设面临的主要问题

据调查显示, 2012年以来, 吉林大学学生社团团支部建设主要面临以下五个方面的问题:

1. 学生社团主要负责人和社团会员对学生社团团支部建设认识不足。

社团负责人不明白社团团支部的基本功能 (思想教育、实践育人、创新服务社会) , 及其发展意义。不明白社团团支部是联系社团和团总支的重要纽带, 社团大部分的信息反馈来自社团团支部的工作汇报, 团总支的信息文件也均由社团团支部传递到社团。没有团支部, 社团的思想教育、组织建设和活动开展就失去了落脚点, 再好的工作设想也是一纸空文, 而且也会使得团总支对各个社团的指导、管理产生很大的不便, 也会使社团负责人对社团的管理失去条理性。

2. 吉林大学学生社团团总支同各学生社团团支部的联系不够紧密。

在吉林大学学生社团联合会对各学生社团建团及运行过程中, 发现了吉林大学学生社团联合会团总支与学生社团团支部联系不够紧密, 团总支与各学生社团团支部信息传递效率不高等问题, 例如团支部联系人联系方式错误, 导致活动不能及时开展等。这间接影响到吉林大学团委各项工作进一步开展。学生社团意见和社团会员意见反馈渠道不够完善, 致使一些问题也无法尽快得到解决。这不但损害了学生社团及其会员的利益, 也使得学生社团联合会团总支不能及时完成自身工作。

3. 部分已建立团支部的学生社团中存在“表格建团”现象。

“表格建团”是指学生社团团支部建设仅仅停留在提交建团表格上, 团支部建设成为纸上谈兵, 只做“面子工程”, 不顾实际, 没有发挥团组织基本职能和功能的现象。

当下一些社团中团支部建设仅仅是为了应付吉林大学学生社团联合会检查而做的“空中楼阁”, 只是停留在建团表格上, 而对团支部具体建设以及本身职能不闻不问, 没有使团支部真正活跃起来, 成为引导社团成员进步发展的先进力量。这严重违背了社团建团的宗旨, 大大降低了基层团组织的工作效率, 增大了引导社团成员参加健康向上活动、推进校园和谐发展工作的阻力, 影响了吉林大学社团的健康有序发展。

所以, 从长远来看, 目前亟须对广大团员加强深化理想信念和团员意识, 党委团委知识及时事政策教育, 全面提升社团成员尤其是社团组织、管理和领导者的素质, 使他们从根本上认识到“表格建团”的弊病, 杜绝“面子工程”这种做法。

4. 部分学生社团团支部主要成员选举程序不规范、不透明。

在对社团的建团的工作调查审核过程中发现, 社团团支部建设出现了以下几点问题:

⑴学生社团团支部主要职位由该学生社团主要负责人兼任, 未在社团内部公示选举产生。

⑵学生社团团支部主要职位由学生社团主要负责人在内部指定, 未通过社团全体人员会议选举产生。

⑶学生社团团支部主要职位选举过程中存在投票与任职不挂钩的现象。

⑷学生社团的团支部主要职位选举过程中并未对选举人员资历及相关材料进行仔细审核, 存在虚报的现象。

以上的问题大大损害了普通社团会员的知情权、参与权及监督权, 使得社团建团不仅没能达到预期效果, 反而加重了社团内部主要负责人说了算的弊端, 不利于社团良好发展, 也不利于健康的社团文化形成。

5. 部分学生社团团支部开展团组织生活流于形式。

部分已建立团支部的学生社团团组织生活制度化和常态化亟待加强, 个别建立团支部的学生社团很少安排团组织活动, 而开展团组织活动的学生社团也存在团支部活动敷衍了事、突击开展的情况。

问题出现的原因有如下几点:

⑴学生社团不重视团组织生活, 没有真正了解建团意义和团组织生活对学生社团的意义, 由此产生了“团组织生活就是个形式”的错误认识, 缺乏开展团组织生活的热情。

⑵学生社团的负责态度有待提高, 开展团支部活动只是为了敷衍了事, 无实质性内容, 陷入了“学生社团不愿意开展团支部活动, 社员不愿意参加活动”的恶性循环。

⑶学生社团缺乏开展团支部活动的经验, 对团支部活动和社团一般活动的性质缺乏认识, 缺乏优秀代表和示范活动作为典型例子, 活动准备不充分, 举办时间匆忙。

三、新阶段积极探索和创新吉林大学学生社团团支部建设模式

1. 构建校团委领导、学校相关职能部门配合、基层团委主导的层级化学生社团团建模式。

层级化学生社团团建模式具体是指:在校团委的领导和学校相关职能部门的配合下, 由院团委通过社团工作部或院学生社团联合会, 主导其所管辖学生社团的团支部建设, 建立各学院团委下辖学生社团团支部工作台账, 分解团支部建立责任, 明确团支部建立目标, 将各学生社团团支部履行职能和发挥功能的情况作为各学院团委开展基层团组织建设工作的量化考评指标。

鉴于目前吉林大学93%的注册学生社团隶属校院两级团委, 7%的注册学生社团隶属学校相关职能部门的实际情况, 层级化管理, 能更加有效地提高各部门及团委的工作效率, 进而更好地处理学生事务, 也能更好地分配各级部门的人力物力, 增强各相关部门的协调度, 更好地完成团建任务。使基层团委有更大的自主权处理团建工作事务, 使校团委从团建进展来获知其工作情况, 在年终评审时做出合理化评价。

2. 构建校学生社团团总支指导、各类别学生社团团组引导、学生社团团支部响应的学生社团分类团建模式。

针对我校学生社团数量较多和学生社团分类管理的实际情况, 在校团委的指导下, 通过校学生社团联合会不断完善学生社团团总支建设, 在学生社团的分类中设立各类别学生社团团组, 由各类别团组班子按照各类别学生社团实际情况, 有差别、有侧重的分类推进学生社团团支部建设和学生社团团组织活动, 实现针对学生社团的分类引导和分类团建, 力争实现学生社团团支部建设工作的有序化、合理化和规范化, 切实保障学生社团团组织建设与运行。

四、针对五个问题, 探索两个模式, 开创学生社团团支部建设工作新局面

1. 大力加强和规范学生社团团总支建设及人员配备。

在学生社团中建立团组织, 是团组织对多重覆盖模式的探索, 也是为了各社团之间能更好地交流, 整合资源。而各社团之间也需要一个有调节作用的枢纽, 这个枢纽就是学生社团团总支。团总支不仅要协调各社团之间的交流, 也要对团支部进行考核评比, 督促社团团支部的发展。为了能更好地承担此项工作, 需要熟悉社团团支部的工作。因此, 要面向全校学生社团团干部选举产生学生社团团总支书记一名、副书记七名, 以便能更好地完成工作。同时, 在校社联主要学生干部中推选常务副书记、组织委员、宣传委员、联络委员、活动委员和监察委员各一名。团总支中各个成员积极协调, 督促未建立团支部的社团尽快建立团支部, 协助已建立的更好地成长, 为学生社团团总支开展学生社团团建、履行团组织四项基本职能和发挥学生社团团支部四项功能提供组织支撑和人力保障。

2. 全面开展针对现有学生社团分类的各类别学生社团团组建设。

为了加强对各个学生社团的管理, 团组织监督, 扩大学生社团的影响力, 确保学生社团团支部能够真正发挥其作用, 可在七个类别的学生社团中分别建立团组, 统一管理该类别学生社团团支部, 分类别组织学生社团代表选举产生类别团组书记, 管理监督该类社团的团支部建设, 执行情况, 并与团总支进行交流, 对社团工作进行引导。团组班子成员由当选的团组书记在所属类别注册学生社团团干部中任命产生, 类别团组班子成员接受校团委、学生社团团总支的组织领导和学生社团团总支的工作指导, 积极开展所属类别的学生社团团支部建设, 保证学生社团团支部切实履行四项基本职能和积极发挥其重要作用, 遵循校团委的引导, 加强对社团内部人员思想、整体工作方向引导, 使社团向着健康向上的正确方向发展。

3. 依照《团章》集中开展学生社团团支部成员换届选举工作。

学生社团是学生在校活动和与外界沟通交流的主要载体, 学生社团团支部的换届选举工作则是与社团的未来发展密切相关, 依照《团章》, 将按以下原则开展学生社团团支部成员换届选举工作:

⑴社团团支部成员换届工作一般在10月中旬举行, 由社团成员代表大会选举产生。

⑵选举前, 各部门做好充分的准备工作:各部门将候选委员名单交到社团内部的秘书处, 秘书处在收齐相关资料后进行会议议程的印制, 并做好核对工作。宣传部应做好宣传工作, 通知各部成员, 联合主管部门做好会场布置工作, 秘书处做好请柬派发、会议地点的预定、主持人安排等工作。

⑶会议邀请学生社团联合会代表人员参加。会议结束后三天内, 秘书处将新一届社团团支部组织机构名单以及联系方式发给各位会员和学生社团联合会人员。宣传部同时将组织机构名单张贴公布。

⑷选举由学生社团联合会工作人员监督, 确保选举工作的公正, 公开, 公平, 社团成员享有平等的选举权与被选举权。

⑸选举产生的经费应由财务负责人员明确记录, 保留票据可监督核实。

⑹新一届学生社团团支部书记产生后, 根据学生社团会员人数确定团支部成员职数, 拟定学生社团会员人数在100人以上的配备团支部成员5至7人, 在50至100人之间的配备团支部成员3至5人, 不足50人的配备团支部成员1至3人。

4. 搭建学生社团团支部活动载体, 开展学生社团团支部主题团日、权益维护、舆情反馈和民主生活系列活动。

⑴学生社团团支部主题日活动

(1) 结合国内外时事热点, 组织开展理论学习, 用社会主义核心价值体系引导学生社团发展, 保证其思想方向的正确性, 促进其全面发展。

(2) 结合大学生生活实际, 组织开展社会实践, 通过实践调研和素质拓展等青年学生喜闻乐见的活动方式, 促进社团会员树立正确的世界观、人生观和价值观, 使其在活动中思想得到进一步的提升, 提高其综合素养。

⑵舆情反馈

建立健全信息传递机制:由学生社团团总支定期分类召开学生社团团支部负责人见面会, 听取学生社团在日常活动中面临的困难和问题, 及对校团委、校学生社团联合会、学生社团团总支工作的意见和建议, 了解学生社团活动开展情况和社团会员舆情动态, 做好意见传递和反馈。通过建设和维护学生社团团总支人人网主页、微博、电子邮箱和团建QQ群的方式, 利用团属新媒体服务学生社团团支部建设, 实现学生社团团总支——学生社团团支部——学生社团会员之间信息的客观准确传递, 及时对各社团所提问题给予回复, 帮助其解决问题。

⑶权益维护

维护各社团成员的权益, 跟踪调查各社团是否对其成员负责, 是否履行其应尽义务。如有成员举报或投诉, 及时给予解决和答复。维护各社团权益, 公正处理各社团之间的利益纠纷。

⑷民主生活

民主生活会由团支部发起, 要贴合社团实际, 侧重于生活, 体现成员的平等参与, 关注成员思想发展。内容应丰富多彩, 形式多样不呆板, 增强社团的凝聚力, 使社团更好地发展。

5. 在上一年度优秀学生社团团支部和部分团组织力量薄弱的学生社团中开展学生社团团支部建设工作试点。

上一年的优秀社团大部分建立团支部并起到了极好的指示作用, 但仍有个别没有成立团支部或是团支部组织力量薄弱。

试点学生社团探索建立团建联络员制度, 选派校学生社团联合会干事到试点社团中担任团建联络员, 工作试点的具体展开要求对派驻干事前对干事进行专业的培训, 选择合适的试点社团并与其进行有效交流和积极沟通, 干事担任联络员后要定时上交工作报告以总结工作和反映问题。干事的身份定位不仅仅是联络员, 而是链接校学生社团联合会, 学生社团团总支, 社团的纽带和桥梁。

摘要：社团团支部是基层团组织的一种延伸, 近年来受到越来越多高校的重视, 成为高校学生联系团的一个新的渠道。

关键词：吉林大学,学生社团,社团团支部

参考文献

[1]、金培洪, 朱国海等.加强高校学生社团团支部建设的几点思考[J].理论导报, 2009, (6) .

[2]、杨军, 邵方兴.加强社团团支部建设, 促进基层团组织发展[J].魅力中国, 2010, (1) .

3.大学团支部会议记录 篇三

关键词： 大学生艺术团 团支部 全面发展

一、引言

大学生艺术团是校园文化建设的一支生力军，在校园思想文化建设中发挥着独特的、不可替代的作用。大学生艺术团各项活动的开展，对大学生心灵培育、智力开发和审美取向有较强的教化和塑造功能。艺术活动让学生通过艺术参与，认识和了解艺术作品，愉悦和放松身心，在潜移默化中得到真、善、美的熏陶感染，内化为他们的审美素质，进而升华为对美、对崇高境界的追求，培育昂扬向上的精神风貌，形成开朗大方、文明健康的操行仪态，塑造健康优美的体格体魄。培养学生的创新精神和全面发展的素质，培育学生的群体主导价值观及良好的校风学风，极大地丰富和发展校园文化的内涵。

如何更好地开展大学生艺术团工作，更好地发挥大学生艺术团的作用，是高职院校特别是管理和指导艺术团工作者必须思考和面对的问题。

二、高职院校大学生艺术团特点和存在的问题

1.高职院校学生和本科院校学生在校时间相比，在校时间短，所以专业训练时间和本科生相比自然少得多。

2.艺术团的成员来自各个分院或系部，课程安排不统一，集体排练时间也不容易统一，故集体训练常有人迟到，影响整体排练效率。还有一部分成员身兼数职，既是学院的文艺骨干又是学生会干部，还参加了其他社团、志愿者活动等，一旦发生时间冲突就影响训练和演出。

3.团队意识不强，队伍稳定性差。大学生艺术团是根据学生兴趣爱好组织的群众性活动团体。存在的弊端是一旦学生兴趣转移或者失去耐心，就不主动参加训练或要求离开团队。

4.硬件设施设备不足。如训练场地、影音设备和节目服装等，在很多高职院校，训练场地总是不能得到合理的安排和使用，由于训练场地不够影响学生训练时间和训练的积极性，从而直接影响艺术团的节目质量和团队建设。

5.专业老师的配备不足。专业教师的配备对于大学生艺术团专业水平的提高非常重要，而有特长生的高校基本上都具有专业老师负责指导和教学工作。而没有指导教师的艺术团有些由学生自己组织排练，有些由非专业老师或临时聘请的校外专业老师简单指导一下，使得排出来的节目与有专职专业老师指导的艺术团相差甚远。

三、加强学生的思政教育，把团支部建到各个艺术小分队里

1.在艺术团各个小分队成立团支部。共青团是一个培养青年的教育性组织，因此，加强对团员青年的思想政治工作，是团工作的首要任务。团支部是高校团的最基层组织，是高校团全部工作的基础和终端，是团的最基层一级组织，它同广大团员青年有着最直接、最广泛的联系，团员三人以上的都可以建立团支部。

团支部的重要任务就是从团员、青年的思想实际出发，经常对团员青年进行马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论教育，党的基本路线和方针政策教育，革命理想教育，共产主义道德教育和革命传统教育，充分调动广大青年的积极性，动员和组织他们在社会主义现代化建设的伟大实践中经受锻炼，增长才干，建功立业。

2.培养一支高素质的艺术团团支部学生干部队伍。通过大学生艺术团各个小分队推选团支书并进行系统培训，培养一批骨干。因为管理和指导艺术团的老师数量毕竟有限，老师不可能和每一位队员有太多接触，对于艺术团每一位成员不可能很熟悉和了解，通过培养一批高素质艺术团团支部学生干部协助老师管理艺术团，效果显著。由于学生团干部学习、生活在普通队员中间，与普通队员有着相近的年龄、知识层次、喜好和观点，因此他们之间易于沟通，学生团干部能够第一时间了解并掌握普通队员的思想动态、愿望要求。对于老师来说，学生团干部是有力的助手，能较快领悟、接受老师的思路，及时与老师达成共识，还能把学校的各项精神传达到普通队员中。

3.充分发挥大学生艺术团团支部的战斗堡垒作用。由于种种原因，各高职院校艺术设施相对薄弱，要克服艺术团硬件和软件方面的困难，引导同学们从大学生艺术团实际情况出发，创造性地开展工作，勇于探索，发挥大学生艺术团团支部的战斗堡垒作用，积极准备，排练出高质量的艺术作品，发挥表率和思想引领作用。如利用网络、视频、VCD、DVD、MP3等方式进行学习，提高成员的艺术专业水平、思想政治觉悟。笔者在指导艺术团实践中深深地体会到：与思想政治教育课的系统性和说理性相比，艺术活动本身具有情感性、形象性、渗透性，使其具有形象生动、寓教于乐、直观鲜活的形式，在“润物细无声”中塑造大学生的审美观、价值观、人生观和世界观，达到思想政治教育的目的，是大学生思想政治教育的有效途径。

4.为艺术团团支部干部开设《艺术修养》选修课。我院为抓好大学生艺术团团支部工作，专门为大学生艺术团支部干部开设了一门选修课《艺术修养》，一学期两个学分。通过学习优秀的艺术作品，不断加强艺术学习，培养大学生树立正确的审美观；较系统学习中国特色的社会主义艺术理论和社会主义核心价值体系，通过艺术实践，切实加强思想道德建设，从而深刻领会党对共青团工作提出的要求；同时渗透中华民族优秀的传统文化教育，以中国古代圣贤之道指导大家的言行。学生经过学习，逐渐领会到人生最难得的不是奋斗而是抉择，而抉择当中，最根本的是抉择者自己的思想观念，因为思想观念决定了人的行为，认识到学习艺术和提高思想道德的重要性。

四、结语

在营造健康和谐的校园文化氛围方面，大学生艺术团是高校校园文化活动的重要载体，在提高校园文化层次，活跃校园文化氛围方面越来越发挥着不可替代的作用。不同专业、年级的学生因为共同爱好聚集在一起，在艺术实践活动中交流、协作，切磋艺术技能，提高交际能力，增强服务意识和团结协作意识，同时丰富校园生活，营造健康和谐的校园文化氛围。

大学生艺术团通过开展各种艺术活动，为广大学生提供自我展示的舞台，同时有助于培养大学生的合作意识。所以，在大学生艺术团的建设和发展过程中，通过增强共青团组织的服务能力，发挥党、团组织在大学生艺术团工作中的主导作用，很有必要。

参考文献：

[1]孙立军.高校学生艺术团建设与管理的研究[J].思想教育研究，2006（1）.

[2]郑英.高职院校团组织工作职能的几点思考[J].职业技术教育研究，2006，（11）.

4.大学团支部会议记录 篇四

会议主题：

1、学习

会议报告精神

2、关于是否接收

位同志为入党积极分子的表决

（名单附后B）

3、关于是否同意

位同志由批准为积极分子时间满一年转为预备党员的表决

（名单附后C）

4、关于是否同意

位同志批准为预备党员时间满一年转为正式党员的表决

（名单附后D）

（以下空三行）

会议时间: 会议地点： 会议主持： 参加会议人员：公共管理学院哲学与民理支部全体党员

（名单附后A）

公共管理学院哲学专业党外人士

公共管理学院民理专业党外人士

（名单附后F）应到人数：

实到人数： 请假人数：

其中预备党员:

人；

实到

人

（实际签到人员名单附后E）记录：

职务：

时间：

开始

会议内容：

1、学习

会议报告精神，由

宣读报告文件，集体学习，自由发言并由党员同志做出学习理解和心得。发言的同志有：，。

2、接收

位同志为入党积极分子的表决会议，会议过程是由递交入党申请志愿的同志各自做自我介绍，并就入党的动机进行阐述，并谈谈其本人对党的认识。就起发言由支部委员

同志，首先表示欢迎

位同志有加入中国共产党的愿望，并对其各自平时表现加以简单介绍说明和阐述，党员同志指出需要补足的地方，并加以鼓励。然后，全体递交入党申请的同志离场回避，党外人士就其平时表现作出评价和说明，并提出意见。全体党员结合个人的平时表现，结合实际加以评论并表决。表决通过接收

位同志为入党积极分子，其中递交申请书的有

位同志，同意接收的有

位同志，暂时不同意接收的有

同志

3、同意

位同志由批准转为积极分子时间满一年转为预备党员的表决会议，会议过程是由批准转为积极分子时间满一年的同志各自做自我介绍，并就转为积极分子以来的 1 / 8

思想变化，对党的认识以及工作学习上的自我评价和自我批评。就起发言由支部委员

同志，首先表示肯定

位同志转为积极分子以来的表现和思想进步，并对其各自平时表现加以简单介绍说明和阐述，党员

同志指出需要补足的地方，并加以鼓励。然后，全体积极分子同志离场回避，党外人士就其平时表现作出评价和说明，并提出意见。全体党员结合个人的平时表现，结合实际加以评论并表决。表决通过同意

位同志为预备党员子，其中拟批准转为积极分子时间满一年的同志的有

位同志，同意转为预备党员的有

位同志，暂时不同意转为预备党员的有

同志。

4、同意

位同志预备党员转为正式党员的表决会议，会议过程是由批准转为预备党员满一年的党员同志各自做自我介绍，并就批准转为预备党员以来的思想变化，对党的认识以及工作学习上的自我评价和自我批评。就起发言由支部委员

同志，首先表示肯定

位同志批准转为预备党员满一年以来的表现和思想进步，并对其各自平时表现加以简单介绍说明和阐述，党员

同志指出需要补足的地方，并加以鼓励。然后，全体批准转为预备党员时间满一年的同志离场回避，党外人士就其平时表现作出评价和说明，并提出意见。全体党员结合个人的平时表现，结合实际加以评论并表决。表决通过同意

转为正式党员有

位同志，其中拟批准转为预备党员满一年的党员同志有

位同志，同意转为正式党员的有

位同志，暂时不同意转为正式党员的有

同志。时间：

会议结束

新疆大学政治与公共管理学院哲学与民理支部

****年**月**日

附录：A新疆大学政治与公共管理学院哲学与民理支部成员与支部党员名单 附录：B关于是否接收

位同志为入党积极分子的名单 附录：C批准为积极分子时间满一年转为预备党员的名单 附录：D批准为预备党员时间满一年转为正式党员的名单 附录：E参加会议人员签到名单 附录：F参见会议党外人士签到名单

/ 8

关于是否接收

同志为入党积极分子的表决会议记录

会议时间: 会议地点： 会议主持： 参加会议人员：公共管理学院哲学与民理支部全体党员

（名单附后A）

公共管理学院哲学专业党外人士

公共管理学院民理专业党外人士

（名单附后F）应到人数：

实到人数： 请假人数：

其中预备党员:

人；

实到

人 记录：

职务：

时间：

开始

会议内容：

接收

同志为入党积极分子的表决会议，会议过程是由递交入党申请志愿的 同志

做自我介绍，并就入党的动机进行阐述，并谈谈其本人对党的认识。就起发言由支部委员

同志，首先表示欢迎

同志有加入中国共产党的愿望，并对其各自平时表现加以简单介绍说明和阐述，党员同志指出需要补足的地方，并加以鼓励。然后，全体递交入党申请的同志离场回避。党外人士就其平时表现作出评价和说明。全体党员结合同志个人的平时表现，结合实际加以评论并表决。表决是否通过同意接收

同志为入党积极分子，其中有

位同志同意接收。的有

位同志暂时不同意接收。最终结果：经新疆大学政治与公共管理学院哲学与民理支部于

年

月 日会议表决通过决议“同意接收

同志为入党积极分子”。

时间：

会议结束

新疆大学政治与公共管理学院哲学与民理支部

****年**月**日

附录：A新疆大学政治与公共管理学院哲学与民理支部成员与支部党员名单 附录：E参加会议党员签到名单 附录：F参见会议党外人士签到名单

/ 8

关于是否接收

同志为入党积极分子的表决会议记录

会议时间: 会议地点： 会议主持： 参加会议人员：公共管理学院哲学与民理支部全体党员

（名单附后A）

公共管理学院哲学专业党外人士

公共管理学院民理专业党外人士

（名单附后F）应到人数：

实到人数： 请假人数：

其中预备党员:

人；

实到

人 记录：

职务：

时间：

开始

会议内容：

接收

同志为入党积极分子的表决会议，会议过程是由递交入党申请志愿的 同志

做自我介绍，并就入党的动机进行阐述，并谈谈其本人对党的认识。就起发言由支部委员

同志，首先表示欢迎

同志有加入中国共产党的愿望，并对其各自平时表现加以简单介绍说明和阐述，党员同志指出需要补足的地方，并加以鼓励。然后，全体递交入党申请的同志离场回避。党外人士就其平时表现作出评价和说明。全体党员结合同志个人的平时表现，结合实际加以评论并表决。表决是否通过同意接收

同志为入党积极分子，其中有

位同志同意接收。的有

位同志暂时不同意接收。最终结果：经新疆大学政治与公共管理学院哲学与民理支部有

年

月 日会议表决通过决议“暂时不同意接收

同志为入党积极分子”。

时间：

会议结束

新疆大学政治与公共管理学院哲学与民理支部

****年**月**日

附录：A新疆大学政治与公共管理学院哲学与民理支部成员与支部党员名单 附录：E参加会议党员签到名单 附录：F参见会议党外人士签到名单

/ 8

关于

同志自批准转为入党积极分子时间满一年是否转为预备党员的表决会议记录

会议时间: 会议地点： 会议主持： 参加会议人员：公共管理学院哲学与民理支部全体党员

（名单附后A）

公共管理学院哲学专业党外人士

公共管理学院民理专业党外人士

（名单附后F）应到人数：

实到人数： 请假人数：

其中预备党员:

人；

实到

人 记录：

职务：

时间：

开始

会议内容：

关于同意

位同志由批准转为积极分子时间满一年转为预备党员的表决会议，会议过程是由批准转为积极分子时间满一年的同志 做自我介绍，并就转为积极分子以来的思想变化，对党的认识以及工作学习上的自我评价和自我批评。就其发言由支部委员

同志，首先表示肯定

位同志转为积极分子以来的表现和思想进步，并对其各自平时表现加以简单介绍说明和阐述，党员

同志指出需要补足的地方，并加以鼓励。然后，全体积极分子同志离场回避，党外人士就其平时表现作出评价和说明，并提出意见。全体党员结合个人的平时表现，结合实际加以评论并表决。表决通过是否同意

同志

为预备党员，其中同意批准转为积极分子时间满一年的同志的有

位同志，不同意

同志转为预备党员的有

位同志，暂时不同意转为预备党员的有

同志。最终结果：经新疆大学政治与公共管理学院哲学与民理支部有

年

月 日会议表决通过决议“同意批准

同志转为预备党员”。

时间：

会议结束

新疆大学政治与公共管理学院哲学与民理支部

****年**月**日

附录：A新疆大学政治与公共管理学院哲学与民理支部成员与支部党员名单 附录：E参加会议党员签到名单 附录：F参见会议党外人士签到名单

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关于

同志自批准转为入党积极分子时间满一年是否转为预备党员的表决会议记录

会议时间: 会议地点： 会议主持： 参加会议人员：公共管理学院哲学与民理支部全体党员

（名单附后A）

公共管理学院哲学专业党外人士

公共管理学院民理专业党外人士

（名单附后F）应到人数：

实到人数： 请假人数：

其中预备党员:

人；

实到

人 记录：

职务：

时间：

开始

会议内容：

关于同意

位同志由批准转为积极分子时间满一年转为预备党员的表决会议，会议过程是由批准转为积极分子时间满一年的同志 做自我介绍，并就转为积极分子以来的思想变化，对党的认识以及工作学习上的自我评价和自我批评。就其发言由支部委员

同志，首先表示肯定

位同志转为积极分子以来的表现和思想进步，并对其各自平时表现加以简单介绍说明和阐述，党员

同志指出需要补足的地方，并加以鼓励。然后，全体积极分子同志离场回避，党外人士就其平时表现作出评价和说明，并提出意见。全体党员结合个人的平时表现，结合实际加以评论并表决。表决通过是否同意

同志

为预备党员，其中同意批准转为积极分子时间满一年的同志的有

位同志，不同意

同志转为预备党员的有

位同志，暂时不同意转为预备党员的有

同志。最终结果：经新疆大学政治与公共管理学院哲学与民理支部有

年

月 日会议表决通过决议“暂时不同意批准

同志转为预备党员”。时间：

会议结束

新疆大学政治与公共管理学院哲学与民理支部

****年**月**日

附录：A新疆大学政治与公共管理学院哲学与民理支部成员与支部党员名单 附录：E参加会议党员签到名单 附录：F参见会议党外人士签到名单

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关于

同志自批准转为预备党员时间满一年是否转为正式党员的表决会议记录

会议时间: 会议地点： 会议主持： 参加会议人员：公共管理学院哲学与民理支部全体党员

（名单附后A）

公共管理学院哲学专业党外人士

公共管理学院民理专业党外人士

（名单附后F）应到人数：

实到人数： 请假人数：

其中预备党员:

人；

实到

人 记录：

职务：

时间：

开始

会议内容：

关于同意

同志由批准转为预备党员时间满一年转为正式党员的表决会议，会议过程是由批准转为预备党员时间满一年的同志 做自我介绍，并就转为预备党员以来的思想变化，对党的认识以及工作学习上的自我评价和自我批评。就其发言由支部委员

同志，首先表示肯定

位同志转为预备党员以来的表现和思想进步，并对其各自平时表现加以简单介绍说明和阐述，党员

同志指出需要补足的地方，并加以鼓励。然后，全体预备党员同志离场回避，党外人士就其平时表现作出评价和说明，并提出意见。全体党员结合个人的平时表现，结合实际加以评论并表决。表决通过是否同意

同志为正式党员，其中同意批准转为预备党员时间满一年的同志的有

位同志，不同意

同志转为正式党员的有

位同志，暂时不同意转为正式党员的有

位同志。最终结果：经新疆大学政治与公共管理学院哲学与民理支部有

年

月 日会议表决通过决议“同意批准

同志转为正式党员”。时间：

会议结束

新疆大学政治与公共管理学院哲学与民理支部

****年**月**日

附录：A新疆大学政治与公共管理学院哲学与民理支部成员与支部党员名单 附录：E参加会议党员签到名单 附录：F参见会议党外人士签到名单

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关于

同志自批准转为预备党员时间满一年是否转为正式党员的表决会议记录

会议时间: 会议地点： 会议主持： 参加会议人员：公共管理学院哲学与民理支部全体党员

（名单附后A）

公共管理学院哲学专业党外人士

公共管理学院民理专业党外人士

（名单附后F）应到人数：

实到人数： 请假人数：

其中预备党员:

人；

实到

人 记录：

职务：

时间：

开始

会议内容：

关于同意

同志由批准转为预备党员时间满一年转为正式党员的表决会议，会议过程是由批准转为预备党员时间满一年的同志 做自我介绍，并就转为预备党员以来的思想变化，对党的认识以及工作学习上的自我评价和自我批评。就其发言由支部委员

同志，首先表示肯定

位同志转为预备党员以来的表现和思想进步，并对其各自平时表现加以简单介绍说明和阐述，党员

同志指出需要补足的地方，并加以鼓励。然后，全体预备党员同志离场回避，党外人士就其平时表现作出评价和说明，并提出意见。全体党员结合个人的平时表现，结合实际加以评论并表决。表决通过是否同意

同志

为正式党员，其中同意批准转为预备党员时间满一年的同志的有

位同志，不同意

同志转为正式党员的有

位同志，暂时不同意转为正式党员的有

位同志。最终结果：经新疆大学政治与公共管理学院哲学与民理支部有

年

月 日会议表决通过决议“暂时不同意批准

同志

转为正式党员”。时间：

会议结束

新疆大学政治与公共管理学院哲学与民理支部

****年**月**日

附录：A新疆大学政治与公共管理学院哲学与民理支部成员与支部党员名单 附录：E参加会议党员签到名单 附录：F参见会议党外人士签到名单

5.团支部会议记录 篇五

地点：经管楼418

主持人：刘政凯

记录人：王子豪

出勤情况：吴永通、游凯莉缺席

主要内容：

一、本周工作分配

1.星期一：

(1)中午：挂横幅;

(2)晚上：批灯布、挂灯布

2.星期二：19:10到院学生会办公室批海报、桌子

3.星期三、四、五：进行活动宣传，中午晚上各两个人分别到中区南区(要签到)具体人员分配如下：

中区南区星期三中午刘政凯刘佳蔚星期三晚上林达妮陈志雯星期四中午王子豪陈妤琪星期四晚上马青林郑声斌星期五中午何姿颖唐宸

4.星期三：19:30~20:30公一410，领导人的执行力与魅力的培训

二、成立大会

1.时间：20XX年10月25日星期二

2.任务：拍摄展示部门的视频

三、工作证

1.发放时间：10月17日晚上发

2.请各位发近期的照片一张给谢主任并附上姓名

四、团服订购及部门选择

1.团服45元

2.请在星期一之前将选择告诉主任们

五、其他

6.团支部委员会会议记录 篇六

地点：扬美村村委会

出席人员：村两委干部及村部党员

缺席人员：无

主持人：徐财明

会议内容：

一、支部书记总结上半年的村党支部工作情况

1、各项工作齐头并进、共同发展，取得了一定实效与成绩。

2、不断加强理论知识学习，深刻领会科学发展观精神实质，用科学发展的精神推动各项工作开展。

3、不断加强理论联系实际的能力，深入调查研究。围绕今年的重点工作，深入老党员、老干部、村民家中，听取意见。

4、继续开展谈心交流活动，通过谈心沟通思想，及时解决出现的问题和矛盾，开展批评与自我批评活动，促进团结，使两委会成员团结一致，全面完成上级交办的各项工作。

5、存在的问题和不足：

⑴理论水平提高不够快，综合素质发展还不适应发展的.需要。村两委会人员对政治理论学习不深不透，对理论如何联系实际，如何运用理论指导实践还缺乏研究，学习成效还有一定差距。

⑵学习调研氛围不浓厚。目前，在学习的时间上、学习的内容上不能充分保证，特别是在学习的形式上缺乏多样性。今后要继续深入基层一线，开展走访调研，认真践行科学发展观的重要思想。用科学的方法进行管理，不断解决新形势下的突出问题，在旧村改造上，事事要以群众满意为目标。

⑶个别检查不够，部分监督不到位。村两委会人员有时会出现宽于律己，“严”以待人的现象，批评与自我批评少，工作布置多，检查评分少，今后工作中必须以此为工作重点，加大检查、监督力度。

二、具体讲解2012年下半年工作

1、继续认真全面开展今年的各项活动

⑴加大学习调研力度，提高科学文化素质，创新工作思路。

⑵做好党员活动部署，开展好各项活动。

(3)组织好党员干部群众收看远程教育节目。

2、继续加强党性、党风建设，发扬党的优良传统。

用共产党员的标准严格要求自己，“立党为公、执政为民”，正确行使党和人民赋予的权力，发扬党的优良传统，做一个时时为民的好党员。

3、发扬清正廉洁奉公精神，自觉接受群众监督。

作为村两委会人员，要严格要求自己及身边人员，吸取党内和社会上各种有益经验，学习沈浩书记的精神，时刻保持高度警惕性，做好随时为人民服务的准备，对群众有求必应，有事必办。诚恳接受上级及群众的监督，做合格的村委会工作人员。

7.大学团支部会议记录 篇七

高校团组织最基本的单位是团支部, 一直以来, 团支部作为高校共青团工作最基本的管理和活动单元, 在日常的组织建设、文化活动等方面起着主导作用。随着完全学分制、大类招生等高等教育改革等措施的逐步推进, 原有传统意义上高校共青团的团活动阵地———团支部的概念随之逐渐地淡化, 过去长期形成的校团委抓二级学院分团委、二级学院分团委抓班级团支部的高校学生思想教育与管理职能必将弱化。原来固定的班级团支部编制被打破, 班级或年级的人数也不断处于动态的变化之中, 同时学生住宿也按照所学专业集中居住。学生除了上课之外, 越来越多的时间都是在除了班级以外的地方度过, 图书馆成为了他们的首选。高校图书馆是学校的教学和科研服务的学术性机构, 是构成现代化大学的三大支柱之一, 是高等院校必不可少的设施。教师的备课和教学, 学生的课外学习和知识巩固, 科研课题的开展及学术交流进行, 很多情况下都是以图书馆作为空间场所和内存纽带开展的。许多同学在图书馆里度过的时间远远超过教室和寝室, 图书馆已经成为大学生学习、生活的重要场所, 因此无论是生理上还是心理上, 大学生对图书馆都有强烈的依赖性。大学生精神和感官在图书馆里所接受到的信息都会对其思维和行为产生潜移默化的影响。图书馆怡静幽雅的阅读环境、丰富的文献资源、完善的规章制度、人性化的优良服务都会默默地对学生的思想观点、道德修养、社会知识、精神气质、行为方式会产生重大影响。图书馆作为学校的文献信息资源中心、学生活动中心, 为读者提供更科学有效、更快捷满意的服务, 引领读者在知识的海洋里快乐遨游并获取所需的宝藏, 是图书馆永恒的主题与长期追求的目标。如何充分发挥图书馆的育人功能, 开展学生喜爱的活动成了图书馆管理者所要思考的问题。

1 背景

高校大学生社团是指高等学校在校大学生根据章程, 基于共同的兴趣、爱好、志向等因素, 本着自愿公开的原则, 同时为了满足心理、生活、社会需要而自发筹备并经学校有关部门批准成立的, 以经常性地开展校园文化、学术、科技、卫生、体育等多种社会活动为载体, 以丰富校园文化生活, 提高学生综合素质为目的的学生群众组织或团体。这些学生社团打破年级、院部以及专业的界限, 团结兴趣爱好相近的同学, 发挥他们在某方面的特长, 开展有益于学生身心健康的活动。大学生社团是大学生自我教育、自我管理、自我服务的重要载体, 也是大学生素质教育拓展的重要阵地和第一课堂的重要补充, 更是校园文化建设中一支不可忽视的重要力量。

南京晓庄学院大学生读者协会成立于2000年9月, 是我校第一批成立的学生社团之一, 隶属于校图书馆, 由校团委领导、大学生社团联合会具体指导的在校大学生自愿参加的群众团体, 其简称为“读者协会”。本协会的宗旨是为同学们提供一个信息交流的平台, 营造“读, 天下书;品, 书文化”的读书氛围, 贴近读者, 以书会友, 引领读书文化, 促进校园文化创新。

2005年, 教育部、共青团中央共同发布《关于加强和改进大学生社团工作的意见》中明确指出:在学生社团发展过程中, 要加强工作指导, 把握正确方向, 大力扶持理论学习型社团, 热情鼓励学术科技型社团, 正确引导兴趣爱好型社团, 积极倡导社团公益型社团。各高校应根据学校的性质和专业特点, 采取政策倾斜、重点投入、项目带动、舆论引导等创新举措。改变目前社团结构以兴趣娱乐型和实践性为主的情况, 形成各类社团合理共存的局面, 引导和发挥学生社团在促进学生专业学习、提高学生理论水平和创新能力、适应社会能力方面的积极作用。

2 现状及成就

2010年9月, 校大学生读者协会已发展10年。在这10年时间里, 社团从一无所有发展成为一个在校内有一定影响力的校级社团。在这10年时间里, 学校的社团数量也从10多个发展成为100多个, 社团涵盖了志愿服务等6大类别。由于网络信息时代的快速发展, 社团的发展遇到了一些问题:社团成员数量逐年下滑, 社团成员参加活动的次数逐年减少, 社团的吸引力逐年降低。许多学生社团一般都是“进出不设卡”, 同学们只要交纳一定数额的会员费, 甚至不用交会员费就可以自然成为会员, 大家都不会拥有什么具有效力的身份证明, 随时随地都可以单方面宣布退出。频繁的人员流动导致社团的发展缺乏规范性和组织性, 社团活动、计划、思想不能保持连续, 更谈不上积累、沉淀优秀的社团文化。

面对社团发展所遇到的困境, 我们冷静下来, 认清形势, 回顾过去, 展望未来, 于2010年9月, 正式向校团委提交《关于建立南京晓庄学院大学生读者协会团支部》的申请。经过近1年的筹备和上级团组织的考察, 终于在2011年6月, 正式成立校内第5家社团团支部。团支部成立及发展让我们惊喜发现, 原来社团发展过程中的流动性、不稳定性和松散性等特点得到了明显的改观。具体表现如下:

(1) 明确关系:社团建立初期, 社团的归属问题主要根据社团负责人所在院系进行注册, 由于负责人年年更换, 加之同学申办新社团热情很高, 读者协会始终处于漂流状态。但是社团团支部建立后, 社团的关系终于明确, 社团团支部为校级团委直属团支部, 图书馆作为社团的业务指导单位。关系明确后, 图书馆多年来聘请了原南京外国语学校副校长陈景和老师等若干名政策水平较高、学术造诣较深、关心学生社团活动的专家、教师担任社团的指导教师, 对社团活动和发展给予必要的指导。

(2) 经费保障:原来学生社团的经费主要来自于社团会员会费。按照学校有关规定, 校级社团统一会费为20元/人。社团发展鼎盛时期为100多人且还有部分为在图书馆勤工助学的学生。一年社团会费收入最多时仅为2000元左右。由于全校的社团数量众多, 从校团委那里获取的社团活动补助经费更是少之又少。但是社团成立团支部后, 经费问题得到了很大改观。校团委和图书馆每年都对学生社团的发展投入一定的财力支持。作为社团的指导单位图书馆每年都多次召开部门党政联席会专题研究讨论社团及其团支部的发展工作, 积极向学校有关部门申请专项经费。在大家的共同努力下, 从2011年起, 学校每年从行政事业性经费中列支专项用来保障图书馆学生组织的发展工作, 也促使社团可以无后顾之忧地开展相关系列活动。

(3) 场所落实:无论是在老馆还是新馆, 图书馆党政领导都优先解决社团办公和活动场所。社团办公和活动场所的建立不仅仅是一个地方, 更是为了让广大社团成员有种家的归属感。目前, 社团团支部拥有一间自己的办公室, 办公室里电脑、打印机、办公桌、会议桌、文件柜等设施一应俱全。这里不是少数社团干部的私人空间, 而是属于整个社团每一个成员自己的家。在这里, 大家可以交流、研究, 共同享受社团给各位成员带来的好处。除了办公场所, 图书馆十分重视社团所举办的各项活动, 新馆一楼大厅、报告厅、培训教室等公共空间, 只要社团活动有需要, 就优先满足社团活动需求。

(4) 队伍建设:社团学生组织的发展, 需要有一支了解青年、熟悉青年、乐于服务青年的“思想好、素质高、能力强、作风硬”的高素质的团干部队伍, 利用新的理念和方法来推动团组织在学生社团的快速发展, 服务青年的成长成才。每年6月, 我们都严格按照《团章》要求及时向图书馆党总支和校团委进行社团团支部的换届改选的请示工作。在社团干部及团支部成员的选拔任用上, 我们始终遵循公平、公正、公开的原则, 采取自荐和推荐相结合, 让社团内部的每一位成员都享有知情权、参与权、选举权和被选举权。所有选举按照规定面向社团成员进行公开述职、竞选、当场唱票, 第三方监督并在一定范围内进行公示。公示结束后, 根据校团委的批复, 由校团委和图书馆党总支共同为当选的社团干部和团支部成员颁发聘书。社团干部及团支部成员是团组织在社团中实现组织目标的具体实施者和决策者, 学生组织中的干部队伍素质直接影响着团组织的形象、影响力和运行效率。所有社团的干部和团支部成员全部参加校团委主办的青年马克思主义培训班、社团团干部培训班等相关培训, 进一步提升广大社团干部的理论水平和业务水平, 增强学生社团团组织的凝聚力和战斗力, 更好地为广大社团成员服务。

(5) 组织建设:在学生社团内成立团支部, 社团内的所有成员归属于这个团支部, 也归属于班级团支部, 建立“一种团籍, 多重身份”的新型团建模式, 实现团组织对广大青年在校大学生的横向与纵向交错覆盖, 切实做到“哪里有青年, 哪里就有团组织”。允许学生社团团支部可以像班级团支部一样开展工作, 目前已经能够具备按照民主程序产生团干部、进行团组织生活、开展五四评优等常规职权。未来, 我们还将试点开展对社团内团支部成员联合其所在学校党总支共同培养考察, 将各位在社团的表现真实无误地提供给学院, 帮助其顺利通过团组织推优、入党积极分子考察等工作。

(6) 文化建设:一个社团要发展, 除了要有一流的硬件设施等物质文化, 更重要的是离不开档次高、内容丰富、形式多样的社团活动。这就要求我们在完成培养自己社团特色活动的同时与时俱进, 必须有立意新、品味高、策划精的社团活动。通过开展届次化的社团活动来吸引我们社团成员, 并通过他们吸引更多同学来参加到活动当中。我们平时在活动中, 加强交流与合作, 不仅联合学校内的其他社团等学生组织进行面向更广泛学生的大型活动, 扩大社团活动的影响力, 实现社团间的资源共享、优势互补。同时, 还依托指导单位图书馆的优势来开展活动, 先后为广大社团成员办理了江宁大学城通用借书证, 带领广大会员赴周边高校图书馆进行交流互动, 带领社团成员赴合作单位凤凰书城开展“我的地盘我做主”自行采购图书。我们还及时开通微博、微信、QQ群等新媒体, 迅速占领网络阵地。依托互联网积极开展各类文化教育活动, 努力使互联网成为反映社团风貌、开展社团活动和展开社团风采的阵地窗口, 为社团形象的展示和互联网德育系统的构建发挥积极的作用。

3 结语

从2011年6月, 批准成立的南京晓庄学院大学生读者协会团支部在图书馆党总支和校团委共同指导下, 已经连续多年荣获校级十佳优秀学生社团、校级新闻宣传先进单位等荣誉称号。社团中数十名同学分别荣获校级优秀社团成员、校级优秀团员、校级优秀社团干部、校级优秀团干部等称号。2011年, 由“中国高校社团网”“全国高校社团评选组委会”主办的“2011 (第四届) 全国高校优秀社团”评选活动中, 我校大学生读者协会从全国近200所高等院校983个社团组织 (社联) 和个人申报的资料中脱颖而出, 荣获“全国高校优秀社团读书类社团特别奖”荣誉称号。

在高校学生社团中建立团组织是社团发展过程的一项创新举措和大胆尝试。实践证明, 只有充分认识到社团建团的重要性和必要性, 分析每个社团发展过程中所遇到的问题, 充分发挥团组织在广大团员青年中的优势, 与广大团员青年保持最直接、最紧密的联系, 通过开展丰富多彩的社团活动, 让广大团员青年通过学生社团这一平台与团组织永远在一起。团组织在社团中的建立, 也会促使社团朝着更加规范、健康、科学、可持续化的方向发展。

参考文献

[1]杨军, 邵方兴.加强社团团支部建设, 促进基层团组织发展——以南京农业大学农村发展研究会为例[J].魅力中国, 2010 (1) .

8.浅谈大学生学习型党支部的建设 篇八

【关键词】学习型党支部建设

建设学习型组织是党中央向各级党组织提出的要求，但真正要将此任务落到实处，着眼点还是要放在支部建设上。大学生党支部是许多学生党员入党后开始进行党内生活锻练的第一站，在大学期间党支部的培养教育做得好不好，直接影响到这部分党员进入社会后的党员形象的体现及作用的发挥。高等学校担负着培养社会主义现代化建设人才的重任，要保证培养出来的人才符合党和人民的要求，就必须加强学习型党支部建设。创建学习型党支部，既是适应当前时代发展要求，深入学习贯彻党的十七届六中全会精神，加强社会主义核心价值体系建设的需要。同时也是高校基层党支部与时俱进，不断学习、吸收和创新的需要。

一、要充分认识大学生学习型党支部建设的重要性和迫切性

建设学习型党支部是建设学习型政党的重要组成部分，是实现创建学习型政党的具体步骤。建设学习型党支部，既是时代发展的迫切需要，也是全面加强党的建设的必然要求。胡锦涛同志指出：“面对不断发展变化的国内外形势，面对知识日新月异的当今时代，我们只有勤于学习、不断学习、善于学习，才能始终走在时代前列”。“每一个党组织都要认真履行组织党员学习的职责。要紧紧围绕服务中心任务，创新学习方法，丰富学习内容，完善学习制度，使各级党组织成为学习型党组织。”（胡锦涛在党的十七届四中全会第二次全体会议上讲话：努力开创新形势下党的建设新局面）

时代在变化，历史在进步，面对新的形势，新的问题，我们必须要加强学习，否则就会在激烈的竞争中被淘汰出局。全面建设小康社会，需要先进的理论支撑，需要先进科学技术作为基础。全面建设小康社会离不开中国特色社会主义理论体系，离不开先进的科学技术。建设大学生学习型党支部， 是中国特色社会主义理论体系全面进入大学生群体中的纽带。大学生党员的中国特色社会主义理论修养水平，掌握科学技术的模范带头作用，是时代赋予给学生党员的崇高责任，更是全面建设小康社会的必然要求。

我党历来重视在大学生中发展党员，重视在大学生中建立党组织，重视大学生党组织的学习。大学生党支部是学生中的进步组织，大学生党员既是普通学生中的一员，又是学生中的先进分子和进步力量。在大学生党支部中进行学习型党支部建设，就是通过多种多样的学习活动，让他们学会学习，学会思考，坚定信念，为了崇高的理想和目标而努力，把自身锻炼成为真正的“学习者”。通过学习型党支部的建设，学生党支部的凝聚力、创新力和战斗力会大大增强，学生党员的先锋模范作用才能够得以充分发挥。进而带动周围的同学共同学习，共同进步，逐步成长为中国特色社会主义的建设者和接班人。

随着改革开放的深入，各种思潮也在影响大学生的价值取向和人生观的确立，而这其中，大学生党员的价值观、人生观的取向，则从根本上决定了我党未来执政的能力和执政的方向。因此，建设大学生学习型党支部，对大学生党员开展中国特色社会主义理论体系学习，使大学生党员在精神状态上始终保持创新的锐气，在思想观念上始终保持创新的源泉，在组织建设上始终保持创新的活力是大学生学习型党支部面临的紧迫任务。

二、要研究解决大学生学习型党支部建设过程中面临的问题

（一）要解决学习流于形式的问题

由于一些党支部领导者甚至一些党总支和党委的领导者在思想认识上存在一些问题，使得一些大学生党支部仅仅做到了表面上的组织学习，以单一的上大课方式进行念文件和读报纸，学习过程缺少讨论和互动，就是照本宣科，缺乏教育的针对性，很少考虑青年大学生的接受程度，结果是学习流于形式，实际效果不佳。因此，大学生党支部的学习必须要注重学习形式的创新和学习方式的多样化，利用各种有效载体开展多层次的学习活动，这样才能吸引广大学生党员积极参与，满足各层面学生党员的学习需要，不断增强学习的实效性、感召力和吸引力。

（二）要解决学习力度不大的问题

大学生党支部的学习在力度上存在忽冷忽热的问题，上面有要求就热，没有要求就冷，要求紧就热，要求松就冷，学习是做给上级看的，变成了仅仅是为了完成任务而学习。解决这个问题，一是要建立比较完备的学习制度，完善学习机制；二是要增强学生党组织的吸引力和感召力；三是要发挥党支部书记的模范带头作用；四是要将理论学习与实践相结合，使大学生党员对党的方针政策得到全面的理解。

（三）要解决学习后劲不足的问题

一些高校的大学生党支部在学习条件上没有保障，学习时间上没有保证，学习资料不系统，党员学习停留在一般性的号召上，学习要求不严格，组织形式很松散。造成学生党员学习热情不高，后劲不足。建设大学生学习型党支部，首先要结合学生党员自身的特点，建设一个科学系统的、切合实际、行之有效的学习制度，把学习由软任务变成硬约束。做到用制度管学习，用丰富多彩的形式促学习。同时要提高大学生党员的荣誉感和责任感，变被动学习为主动学习，不断提高自觉学习的积极性。

三、要探索创新大学生学习型党支部建设的途径和措施

（一）提高认识，加强领导

党支部作为党的基层组织，在建设大学生学习型党组

织过程中，党支部书记、党小组长是关键，党支部书记、党小组长是建设大学生学习型党组织的具体实施者，在建设学习型党支部方面发挥着重要作用。因此，党支部书记和党小组长要提高对建设学习型党支部的重要意义的认识，要狠抓各项工作的落实，要以身作则，开动脑筋，督促和带领广大学生党员开展各种各样的学习活动，提高学习的时效性，只有这样才能真正促进学习型基层党支部的良性发展。

（二）丰富学习方式，拓展学习载体

在学习的组织上，党支部要跳出原来的传统的“大会集中，你念我听”的被动学习形式，更多地借助现代科技的成果和手段，理论联系实际，利用专题讲座、报告会、主题教育、研讨会等形式开展互动式学习活动，在活动中学习，在交流中增长见识，共享愉悦，共同促进，共同提高。要多组织开展知识竞赛、专业培训、参观考察、社会实践等活动，在活动中拓宽视野、增长见识、学习知识、提高技能、增进团结、促进和谐。要善于利用各种宣传教育手段，营造学习氛围，培养、引导、鼓励广大学生党员自觉开展学习，使学生党员树立正确的人生观，通过学习提高政治敏感性和辨别是非的能力。

（三）健全制度，注重实效

学习型党支部建设是一项长期性战略工程，既不能急功近利，一蹴而就，也不能好高骛远，更不能消极应付。要立足长远，建立和健全各项学习制度，并保证各项制度的真正落实，保障学习的实效性。通过制度约束，培养学习兴趣，提高学习热情，变不自觉学习为自觉学习。要及时总结，不断改进，对表现积极的学生党员要加以热情支持和引导，对党员的学习成果和合理化建议要积极采纳，并给予适当的精神和物质奖励。要注重发挥典型示范作用，树立先进典型，对学习活动中突出的人和事要给予表扬并大力宣传，营造崇尚先进，赶超先进的良好学习氛围，激发广大大学生党员的学习热情，使党支部的凝聚力、战斗力得到进一步加强，党员的先锋模范作用得到进一步发挥，使大学生党员成为其他学生学习的榜样。

【参考文献】

［1］韩小香. 建设学习型大学生党支部浅探[J]. 学校党建与思想教育，2003（10）.

［2］杨慧. 如何做好学习型基层党支部带头人[J]. 党政干部论坛，2010（03）.