预防医学专业面试题

预防医学专业面试题（通用8篇）

1.预防医学专业面试题 篇一

湖南省卫生专业知识—预防医学考试试题一

下面是医疗卫生考试预防医学试题单项选择题：

1.二级预防是指()

A.临床期预防 B.病因预防 C.病残预防D.临床前期预防

2.属于劳动过程中职业性有害因素的是()

A.高温 B.矽尘 C.通风照明不良 D.精神过度紧张

3.我国诊断标准规定，诊断慢性轻度苯中毒白细胞数应低于()

A.4.5×109/L B.4×109/L C.3.5×109/L D.3×109/L

4.铅中毒时实验室检查可出现()

A.尿ALA降低 B.尿CP降低 C.血FEP升高 D.Hb升高

5.急性中毒时可引起迟发性神经病的毒物是()

A.一氧化碳 B.有机磷农药 C.氰化氢 D.硫化氢

6.氯乙烯引起的职业性肿瘤是()

A.肝血管肉瘤 B.膀胱癌 C.肺癌 D.皮肤癌

7.一般要求医院原有的绿化面积应达到总面积的()

A.30%以上 B.40%以上 C.50%以上 D.60%以上

8.膳食纤维具有的生理功能是()

A.保肝解毒 B.提供热能 C.防止结肠癌 D.节省蛋白质消耗

9.人体热能最经济、迅速、主要的来源是()

A.蛋白质 B.碳水化合物 C.脂肪 D.膳食纤维

10.维生素C的主要食物来源是()

A.粮谷类 B.肉类 C.干果 D.新鲜蔬菜及水果

【参考答案】

1.D2.D3.B4.C5.B6.A7.A8.C9.B10.D

2.预防医学专业面试题 篇二

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1.下述有关食管癌的描述中, 哪项是错误的

A.食管上段最常见B.鳞状细胞癌多见C.可见原位癌

D.亚硝胺与食管癌发生有关E.可以多中心发生

2.下述关于各型肝炎肝细胞坏死程度的描述中, 哪项是错误的

A.慢性活动性肝炎-碎片状及灶状坏

死

B.急性重型肝炎-片状坏死C.慢性持续性肝炎-灶状坏死D.急性普通性肝炎-点状坏死

E.亚急性重型肝炎-灶状及桥状坏死

3.下列哪一种癌在胃幽门部一般不会出现

A.腺癌

B.鳞状细胞癌C.硬癌

D.胶样癌E.髓样癌

4. 下列哪种类型肝硬化无明显的假小叶形成

A.门脉性肝硬化B.坏死后性肝硬化C.血吸虫性肝硬化D.酒精性肝硬化E.肝炎后肝硬化

5. 关于慢性萎缩性胃炎的病理特点, 下列哪项是错误的

A.胃粘膜萎缩变薄

B.腺体变小, 并可有囊性扩张C.肠上皮化生

D.胃粘膜充血水肿, 有点状出血或糜烂E.壁细胞和主细胞消失

6. 下列各项描述中, 哪项不符合肝硬化的假小叶病变特点

A.肝细胞团内缺少中央静脉B.肝细胞团内出现汇管区

C.肝细胞团内中央静脉偏位或有2个以上

D.增生的纤维组织分隔, 包绕一至数个肝小叶形成肝细胞团

E.肝小叶内的肝细胞排列紊乱, 有脂肪变性或坏死

7. 早期胃癌最常见的肉眼类型是A.

表浅隆起型

B.表浅凹陷型C.表浅平坦型D.隆起型

E.凹陷型

8. 早期胃癌的概念是A.

肿块直径在2cm以下B.只限与粘膜层

C.未侵袭肌层D.无淋巴结转移

E.无远隔淋巴结转移

9. 胃癌主要起源于A.

主细胞

B.幽门腺上皮细胞

C.腺颈部干细胞D.壁细胞和主细胞E.间质原始干细胞

1 0. 原发性肝癌是指A.

肝细胞发生的癌B.胆管上皮发生的癌

C.肝细胞和肝内胆管上皮发生的癌D.肝细胞和胆管上皮发生的癌

E.库普弗细胞的恶性肿瘤

(以上为A1型题)

1 1. 上腹部周期性钝痛、胃酸多1年余, 胃小弯近幽门处有深达肌层的溃疡。

诊断为

A.早期胃癌, 凹陷型B.进展期胃癌, 溃疡型

C.急性消化性溃疡D.慢性消化性溃疡E.应激性溃疡

1 2. 某患者肝穿刺活检, 镜下见肝细胞弥漫性疏松化, 气球样变, 点状坏死及嗜酸小体形成。病理诊断是

A.急性普通型肝炎B.急性重型肝炎C.亚急性重型肝炎D.轻度慢性肝炎E.重度慢性肝炎

13.胃窦部有一圆形溃疡, 直径2cm, 溃疡较浅, 边缘不整齐, 外型火山口状。其诊断最

可能为

A.急性胃溃疡B.胃溃疡病C.应激性溃疡

D.早期凹陷型胃癌E.溃疡型胃癌

1 4. 一病人钡剂胃透检查, 见胃壁僵硬胃腔变小, 粘膜皱襞大部消失。

应诊断为

A.浅表扩散性胃癌B.弥漫浸润型胃癌C.局限浸润型胃癌D.溃疡型胃癌

E.隆起型胃癌

1 5. 患者, 男, 45岁, 6年来经常腹胀, 下

肢水肿, 面部有蜘蛛痣, 腹水 (+) , 肝未触及, 脾肋缘下1cm。应诊断为

A.慢性肝炎B.慢性肝淤血C.酒精性肝炎D.门脉性肝硬化E.肝癌

3.预防医学专业面试题 篇三

试题链接：

1、下列结构中与艾滋病病毒具有相同化学组成的是(

)。

A、细胞膜

B、中心体

C、染色体

D、核糖体

2、艾滋病(AIDS)是目前威胁人类生命的重要疾病之一。能导致艾滋病的HIV是RNA病毒。它攻击人的T淋巴细胞，导致人的免疫力下降，使患者死于广泛感染。请回答：

(1)该病毒进入细胞后，攻击人的T细胞，导致人的免疫力下降，下列说法正确的是(

)。

A、细胞免疫能力下降

B、体液免疫能力下降

C、细胞免疫和体液免疫能力下降

D、对细胞免疫和体液免疫能力影响不大

(2)最近医学家们通过用放射性C标记的C60发现一种C60羧酸衍生物在特定条件下可通过断裂DNA杀死细胞，从而抑制艾滋病病毒的增殖。根据所学知识，你认为其中的原理是()。

①抑制艾滋病病毒在人体细胞中的逆转录②抑制艾滋病病毒在人体细胞增殖过程中的转录③抑制艾滋病病毒在人体细胞增殖过程中的蛋白质合成

A、①②③

B、①③

C、②③

D、①②

(3)如果将病毒置于细胞外，该病毒不能繁殖，原因是______。

3、机体受HIV刺激后，免疫系统会产生相应抗体。请回答下列问题：

(1)在受刺激的______细胞内______转录为mRNA，mRNA通过______进入细胞质，在细胞质内的核糖体上合成抗体蛋白。此过程中mRNA携带的信息是如何通过tRNA准确表达的?______。

(2)此过程所需的能量由细胞内何种结构产生?_______。

(3)该细胞核内何种结构被破坏，上述抗体合成将不能正常进行?原因是________。

(4)HIV的遗传物质是________，判断的一个重要依据是________；从遗传物质结构特点分析，HIV疫苗研制困难的主要原因是________。

4、美国GeoVax公司宣布，根据初期结果分析，公司进行的两项艾滋病疫苗I期实验均获得了成功。实验所用的GeoVax艾滋病疫苗，是专门为已感染了HIV-1病毒的人所设计的，疫苗的作用在于阻止病毒在人体内发展。通过对志愿者注射GeoVax疫苗1／10剂量的实验结果显示，疫苗不仅安全，而且引起了人体出现正常免疫反应。随后进行的全剂量疫苗注射实验结果同时表明，疫苗具有良好的安全性。如果全剂量实验成功，公司将考虑进行II期实验。为研制艾滋病疫苗，研究人员设计实验方案如下：

①制备疫苗：将纯化的HIV病毒在特定的______中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的抗原决定簇不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。

②用志愿者检测疫苗刺激机体产生抗体的能力。

a、实验原理：通过接种疫苗，灭活HIV病毒进入志愿者体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成效应B细胞并产生相应的______；当________病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括_____。

b、实验过程：将健康的志愿者分成对照组和多个实验组，每组若干名。

对照组的处理：接种不含疫苗的接种物。

实验组的处理：接种______。

一段时间后，检验志愿者血液中产生抗体的能力。

实验结果：志愿者血液中产生抗体。

③为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组志愿者需接种的疫苗有什么要求?

5、宫颈癌患病者通常在25至50岁之间，这种癌症的病因是受到人类乳突病毒感染，而且在基因水平上是因为病毒的两种致癌基因E6和E7经过表达造成的结果。昆士兰大学免疫学和癌症研究中心的研究人员开发出了一种治疗宫颈癌的新方法——“基因沉默”。基因沉默是一种靶向并关闭细胞中单个基因的新技术。这个研究组能将癌细胞中E6基因和E7基因的生产靶向并半闭，从而导致肿瘤的死亡。

(1)这种对于病毒的基因沉默疗法，对人类正常细胞是否有影响?请阐明你的判断。

(2)目前常用的放射和化疗治疗方法与基因沉默疗法比较，具有的明显劣势是什么?

6、某医院病理室为确诊患者的肿瘤是良性还是恶性，切了一小块肿瘤组织进行培养。请分析回答下列问题。

(1)进行体外培养时，肿瘤组织必须先用_______处理成单个细胞。

(2)与正常细胞相比，肿瘤细胞在显微镜下可见明显增多的细胞器是

(至少写出两种)。

(3)从新陈代谢角度看，癌细胞能迅速生长、增殖是由于_______。研究发现，恶性肿瘤内部血管生成速度十分迅速，这些血管对于癌细胞的生命活动的作用是_______。

(4)从遗传变异角度看，肿瘤发生是原癌基因被激活。若某原癌基因上一个碱基对的突变，引起该基因编码的蛋白质中的氨基酸发生改变，即氨基酸顺序上第19位氨基酸由脯氨酸转变为组氨酸。已知脯氨酸的密码子有CCU、CCC、CCA、CCG，组氨酸的密码子有CAU、CAC。突变成的癌基因中决定第19位组氨酸密码子的碱基对组成是_______或_______。这一原癌基因中发生突变的碱基对是_______。

(5)开发出能治疗癌症的药物无疑是癌症患者的福音，但是现在的假药也不少，是否真的有效不能只看广告，必须看疗效。现某科研单位研制出一种新型药物X，据说对肿瘤有较好的疗效，能起到抑制肿瘤细胞分裂作用。

请你设计一个方案加以验证。写出你所设计的实验步骤：

第一步：_______。

第二步：_______。

第三步：_______。

预期结果及结论：

①_______。

②_______。

答案与解析：

1、D提示：艾滋病病毒只由RNA和蛋白质构成；细胞膜主要由蛋白质和磷脂构成，另外还含有少量糖类等；中心体是动物细胞中与纺锤体形成有关的细胞器，它是南蛋白质构成的；染色体是由DNA和蛋白质构成，是遗传物质的主要载体；核糖体是蛋白质合成的场所，由RNA和蛋白质构成。

2、(1)C(2)C(3)病毒本身缺乏繁殖所需的原料、能量和酶

4.预防医学专业面试题 篇四

检验专业试题

一、单项选择题（每题只有一个正确选项，每小题2分，共70分）

1．每个人的血量约为自身体重的：()

A．4%B．6%C．8%D．10%E．12%

2．引起红细胞沉降率加快最常见的原因为：()

A．各种炎症B．组织坏死C．恶性肿瘤D．红细胞增多症E．肝病

3．下列叙述正确的是()

A．母儿血型不合羊水呈黄绿色B．胎盘功能减退时，羊水呈无色混浊的液体

C．足月妊娠时，羊水约为800mlD．足月妊娠时，羊水pH为7.0～7.3

E．妊娠晚期羊水量<600ml，称为羊水过少

4.有关果糖胺的叙述错误的是（）

A.主要是测定糖化清蛋白B.所有糖化血清蛋白都是果糖胺

C.反映过去2～3周的平均血糖水平D.可替代糖化血红蛋白

E.是糖尿病近期控制水平的监测指标

5.随机血糖的参考值范围为（）

A.2.8～7.8mmol/LB.3.89～6.11mmol/LC.4.5～5.9mmol/L D.7.0～11.1mmol/LE.﹤11.1mmol/L

6．经皮肤采血常用的部位是()

A．手指B．耳垂C．足跟D．手背E．肘部

7．酶介质交叉配血试验中酶的作用,除了()

A.破坏红细胞表面的唾液酸 B.破坏红细胞表面的酶 C.减少红细胞之间的排斥力

D.消除红细胞表面的负电荷 E.改变红细胞表面的结构

8.下列不属于造血干细胞的特征是()

A.对称分裂B.自我更新C.不均一性D.不定向分化E.形态上类似淋巴细胞

9.T淋巴细胞发育在()

A.骨髓B.胸腺C.脾D.淋巴结E.肝

10.正常血清中与铁结合的转铁蛋白占总转铁蛋白的()

A.1/2B.1/3C.I/4D.1/5E.1/6

11.粒细胞减少症是指成人外周血中性粒细胞绝对数低于()

A．0.5×109/LB.1.0×109/LC.4.0×109/LD.3.5×109/LE.2.0×109/ L

12.体内半寿期最短的凝血因子是()

A.因子ⅤB.因子ⅦC.因子ⅧD.因子ⅨE.因子Ⅹ

13.综合光学、流体力学、电子计算机技术,利用荧光素产生荧光的特点,对单个细胞进行多

参数定量测定和分选的技术称()

A.荧光免疫分析B.酶联免疫分析C.流式细胞免疫分析

D.化学发光免疫分析E.放射免疫分析

14.正常人皮质醇分泌节律是()

A.清晨最高,下午最低B.午夜最高,下午最低C.午夜最低,下午最高

D.清晨最低,午夜最高E.清晨最高,午夜最低

15.属于多肽与蛋白质的激素是()

A.GHB.肾上腺素(E)C.前列腺素D.甲状腺激素E.性激素

16.正常人血清总胆固醇中，胆固醇酯占多少()

A.10％B.30％C.50％D.70％E.90％

17.下列叙述错误的是()

A.肝脏是脂肪酸β－氧化的主要器官B.肝脏可合成VLDL

C.肝脏是利用酮体的主要器官D.肝脏可将胆固醇转化为胆汁酸E.肝脏可生成HDL

18.正常女性血红蛋白的参考范围为（）

A．100～120g/LB．100～150g/LC．120～160g/LD．110～150g/LE．160～180g/L

19.检查远曲小管功能的方法是()

A、尿NAG测定 B、尿β2-微球蛋白测定 C、尿Na测定 D、禁饮尿渗量 E、尿糖测定

20.区别T细胞亚群的重要标志是()

A.CD2B.CD3C.CD4/CD8D.CD28E.CD40L

21.如果蛋白质的PI小于电泳缓冲液的pH时则()

A.蛋白质带负电,电泳时如不考虑电渗的影响,向正极移动

B.蛋白质正负电,电泳时如不考虑电渗的影响,向负极移动

C.蛋白质不带电,电泳时如不考虑电渗的影响不移动

D.蛋白质不带电,电泳时如考虑电渗的影响, 向负极移动

E.蛋白质不带电,电泳时如考虑电渗的影响, 向正极移动

22.机体对细胞内寄生虫的防御主要依靠()

A.中性粒细胞的吞噬作用B.抗体、补体的调理及溶菌作用C.细胞免疫

D.特异性抗毒素（IgG类）的中和作用E.巨噬细胞的吞噬作用

23.革兰阳性菌重要的表面抗原是()

A.外膜B.脂多糖C.磷壁酸D.脂蛋白E.肽聚糖

24.不属于细菌的基本结构的是：()

A．细胞壁B．细胞膜C．细胞浆D．细胞器E．核质

25.检查菌体不同结构成分及抗原与特异性抗体结合形成复合物时须用何种显微镜()

A.普通显微镜B.荧光显微镜C.暗视野显微镜D.倒置显微镜E.照像显微镜

26.防止和抑制细菌生长繁殖的方法被称为()

A.消毒B.防腐C.灭菌D.无菌E.无菌操作

27.在方法学评价中,一般认为相关系数是对于下列哪种情况的估计()

A.偶然误差B.系统误差C.过失误差D.相对偏差E.允许误差

28.在进行临床输血前，对有行为能力的病人要获得他的同意，属于()

A知情同意B代理同意C口头同意D书面同意E有效同意

29.“肉眼血尿”时其每升尿液中的含血量至少超过（）

A．1mlB．2mlC．3mlD．4mlE．5ml

30.“肉眼血尿”时其每升尿液中的含血量至少超过（）

A．1mlB．2mlC．3mlD．4mlE．5ml

31.男性，56岁，反复发作胸痛10年，活动后心悸、气短2年，3年前曾患急性心肌梗死，心电图检查示前臂心肌梗死，血压130/86mmHg，心率98次/分，节律齐，无心脏杂音，未

发现任何黄色瘤。血脂测定结果为TG2.2mmol/L，TC5.1mmol/L，HDL-C0.8mmol/L，LDL-C3.4mmol/L，Lp（a）20mg/dl。其父亲死于冠心病，其他家族史无特殊，该患者属于哪

种血脂异常（）

A．高胆固醇血症B．高三酰甘油血症C．混合型高脂血症D．低HDL血症E．高Lp（a）血症

32.抗原的特异性取决于（）

A．抗原的分子量B．抗原决定簇的性质C．抗原的异物性

D．抗原的免疫反应性E．抗原决定簇的性质、数目和空间构象

33.关于未分化大细胞癌的叙述，下列哪项不正确（）

A．细胞较大，呈不规则的圆形、卵圆形或长形B．胞浆量中等，嗜碱性

C．癌细胞在涂片中呈单个散在或成堆分布 D．核大，大小不等，呈不规则圆形，核畸形明显E．染色质减少，粗颗粒状

34.以下选项中，在肝性脑病时极少见的是（）

A．血氨升高B．血糖升高C．凝血酶原时间延长D．AST由高值转低值E．血清清蛋白降低

35.下列哪种试验属于密螺旋体抗原试验（）

A．VDRLB．USRC．MHA-TPD．RPRE．DRL

二、填空题(每个空2分，共30分)网织红细胞计数,通常用___________染色后,以网织红细胞占红细胞的___________表示.大多数Rh不合的输血反应和新生儿溶血病都是由于___________引起的.红细胞的形态变化可从血涂片染色后,红细胞的、、、及等几方面来观察.ICSH摧荐用________作血细胞分析仪计数标本的抗凝剂,含量为1.5-2.0㎎/㏕,其优点在于不影响白细胞数目及大小、对红细胞形态影响小、可抑制血小板聚集.在低渗及碱性尿中,白细胞常__________;在高渗及酸性尿中白细胞常__________.细菌性前列腺炎常见的病原菌依次为___________、链球菌、淋球菌.交叉配血试验是输血前必须做的红细胞系统的配合试验,其主侧是受血者__________与供

血者__________的反应,次侧是受血者__________与供血者__________的反应.检验专业试题答案

第一题，每题2分，共70分~ 5CACDD~10AEABB

11~15EACEA

16~20DCDDC

21~25DCCDB

26~30BBAAA

31~35DEEBC

5.预防医学专业面试题 篇五

一、单选题（以下每道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑）

第1题 关于Km值叙述，不正确的是（D）。

本题考查Km值的概念，Km值等于酶促反应速度为最大速度一半时的底物浓度。

第2题 酶能够加快反应速度是由于（D）

本题考查酶的基本概念，酶是生物催化剂，它通过降低活化能而增高反应速度，但不改变反应的平衡常数。

第3题 关于口服给药错误的描述为（B）

多数药物口服方便有效，但吸收较慢。

第4题 男性，16岁，时有酱油色尿而来就诊。红细胞形态正常，Hb90g/L，网织红细胞3．8%，抗人球蛋白试验(-)，酸化血清试验阳性，冷热溶血试验(-)。本例可诊断为（E）。

PNH确诊实验是ham试验。

第5题 正态分布μ±1.96s的面积占总面积的（A）

正态分布μ±1.96s的面积占总面积的95%。

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第6题 补体合成的主要器官（A）

体内许多组织细胞均能合成补体蛋白成分，包括肝细胞、巨噬细胞、肠道上皮细胞及内皮细胞等。血浆中的补体蛋白大部分由肝细胞分泌。

第7题 有关淋巴结功能的叙述，哪一项是错误的（E）。

淋巴结的主要功能是淋巴细胞定居的场所，免疫应答发生的场所，参与淋巴细胞再循环，滤过淋巴液。

第8题 关于正常血细胞糖原染色，下列哪项是正确的（E）。

在本题的5个选项中，只有大多数淋巴细胞为阴性反应是正确的。

第9题 关于肾上腺皮质功能减退的叙述，错误的是（C）。

肾上腺皮质功能减退症多见于成年人，老年人和幼年者较少见。

第10题 血中铜减少及尿中铜上升时，可能患（B）。

Wilson病时血清铜明显降低。

第11题 核黄疸是指胆红素沉积于何部位（C）。

由于胆红素沉积在基底神经节和脑干神经核而引起的脑损害。

/ 17

第12题 下列对于实验室管理活动中领导含义的解释，错误的是（A）。

平均数是统计中应用最广泛、最重要的一个指标体系，用来说明一组变量值的集中趋势、中心位置或平均水平。

第13题 鉴别淀粉酶组织来源时应选择哪项（C）

粉酶测定临床意义，测定淀粉酶同工酶可鉴别淀粉酶的组织来源。

第15题 阴道分泌物清洁度检验报告为Ⅲ度，则其分泌物中球菌为（B）。

阴道分泌物清洁度检验报告为Ⅲ度，则其分泌物中球菌为++。

第16题 正常人的随机尿比密应为（D）

随机尿SG参考值：成人1．0031。035；新生儿，1．0021．004。

第17题 F列哪种情况需进行羊水检查（A）

一疑为母儿血型不合。

第18题 阴道清洁度检查结果为Ⅳ度，其中的白细胞(个/HPF)数应在（E）

清洁度Ⅳ：杆菌(-)、上皮细胞(-)、白(脓)细胞(个/HPF)>30、球(杂)菌(++++)、临床意义严重阴道炎。3 / 17

本题考查淀

羊水检查的适应证之

第19题 不利于红细胞形成缗钱状排列的血浆内的物质是（D）。

白蛋白带负电荷，白蛋白增多，改变了血浆电荷平衡，使红细胞之间排斥力增大，不利于形成缗钱状聚集，红细胞沉降率减慢。

第20题 下列哪项不是APTT试验需要添加的物质（E）。

在37℃条件下，以白陶土(或鞣花酸)激活因子Ⅻ和Ⅺ，以脑磷脂(部分凝血活酶)代替血小板提供催化表面，在Ca2+参与下，观察缺乏血小板时血浆凝固所需的时间，即为活化部分凝血活酶时间(APTT)。

第21题 补体经典途径中各补体成分激活的顺序是（C）。

补体经典途径是由抗原抗体复合物启动C1的活化开始，依次激活C142356789的过程，该途径是抗体介导的体液免疫反应的主要效应形式。

第22题 CK-MM有几种亚型（B）

本题考查CK-MM的亚型，存在3种，CK-MM1，CK-MM2，CK-MM3。

第23题 试带法测定尿葡萄糖出现临床症状不相符的假阴性，应怀疑尿中存在大量（D）。

尿液在低葡萄糖浓度(14mmol/L)时，维生素C使干化学法产生假阴性反应。

/ 17

第24题 下列哪一项不是液体型试剂的优点（E）

液体型试剂的优点包括试剂组分高度均

一、瓶间差异小、性能较稳定，测定结果较为准确、测定重复性好。但是保存时问短。

第25题 嗜碱性粒细胞增多可见于（A）。

外周血嗜碱性粒细胞绝对值>0．05×10/L。常见于过敏性或炎症性疾病；骨髓增生性疾病(慢粒)；嗜碱性粒细胞白血病。9第26题 荧光显微镜观察的注意事项中，哪项表达有误（D）。

荧光显微镜观察最好在染色当天即做镜检，以防荧光消退，还应在通风良好的暗室内进行。

第27题 正态曲线下面积有一定的规律，μ±2σ的面积占总面积的（E）

正态曲线下的面积有一定的分布规律。正态曲线下的总面积为1或100%，μ±1σ的面积占总面积的68.2%；μ±2σ的面积占总面积的95.5%；μ±3σ的面积占总面积的99.7%。

第28题 可作为结核性胸膜炎抗结核治疗时的疗效观察指标是测定浆膜腔积液的（B）

腺苷脱氨酶活性增高主要见于结核性、风湿性积液，结核性积液ADA活性可高于100U/L。

第29题 巨大血小板综合征主要的病理基础为（B）。

血小板无力症的基本缺陷是血小板膜GPIb/ⅠⅩ或GPV数量的减少或缺乏，也可有GPIb/ⅠⅩ或GPV基因的缺陷。

/ 17

第30题 鳞状上皮细胞表面覆盖大量下列哪种细菌称为线索细胞（D）

线索细胞：阴道鳞状上皮细胞黏附大量加德纳菌或其他短小杆菌。

第31题 中性粒细胞减低见于（E）。

再障的时候呈“三少”表现。

第32题 不引起体内叶酸缺乏的是（E）。

内因子是维生素B12吸收所必 需，但叶酸不必。

第33题 慢性肾功能不全，快速纠正酸中毒产生的手足抽搐的原因是（E）。

酸中毒时氢离子对神经肌肉系统具有抑制作用。此时患者虽可有明显低钙血症，但因血液pH降低可提高钙的离解度，血浆[Ca2+]水平可以不低，因此临床上不出现抽搐。但在快速纠正酸中毒后，钙的离解度随即降低而使血浆[Ca2+]下降，患者因而可以发生手足搐搦。

第34题 红细胞渗透脆性增高，可见于（A）

红细胞渗透脆性试验阳性见于遗传性球形红细胞增多症、椭圆形红细胞增多症、部分自身免疫性溶血性贫血。

第35题 下列疾病时CSF中葡萄糖含量明显减少的是（B）。

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第36题 可用来估计胃壁细胞数量的指标是（C）。

PAO即在测定MAO中取2次最高值之和乘以2即得。

第37题 下列真菌中主要引起浅部感染的是（A）。

由一群生物学性状极其相近的皮肤癣菌侵犯表层皮肤及其衍生物，但不侵犯深层组织时所造成的疾病称为浅部真菌病，这类皮肤癣菌包括毛癣菌属、表皮癣菌属和小孢子菌属，故选A。

第38题 确定溶血存在最可靠的指标是（A）

溶血发生时红细胞被破坏。

第39题 高钠血症可见于（E）。

本题考查高钠血症的原因，尿崩症时水排出过多而无相应的钠丢失，导致高钠血症。

第40题 AML-M3型白血病特有的遗传学标志是（C）。

70%～90%的APL具有特异性的染色体易位t(15；17)，是APL特有的遗传学标志。

第41题 严重感染时白细胞总数常明显增高，可达（E）。

严重全身感染白细胞数量明显增高，中性粒细胞百分率也明显增高，并伴有明显核左移和中毒性改变。

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第42题 当肠道吸收入血的葡萄糖浓度增高时，肝可以迅速将葡萄糖转化成（B）

进食之后自肠道吸收进入门静脉再进入肝脏，肝细胞迅速摄取葡萄糖，并合成肝糖原储存起来。

第44题 下丘脑一垂体一甲状腺轴的调控机制中不包括（B）。

其余均是下丘脑一垂体一甲状腺轴的调节机制。

第45题 靶形红细胞多见于（A）。

靶型红细胞见于各种低色素性贫血(如珠蛋白生成障碍性贫血、HbC病)、阻塞性黄疸、脾切除后。

第46题 MDS预后较差的核型是（C）。

35%～70%MDS病人有染色体异常，骨髓细胞克隆性染色体所有核型改变中-7/7q-病人的预后最差。

第47题 人类体细胞具有多少条染色体（E）

人类体细胞具有46条染色体。

第50题 呼吸性酸中毒是由于（B）。

本题考查呼吸性酸中毒的原因，原发性酸中毒是原发性二氧化碳分压升高，提示肺通气不足，二氧化碳潴留。

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第52题 尿毒症中罕见的电解质紊乱为（A）

本题考查尿毒症时电解质紊乱，尿毒症时电解质紊乱包括：低钠血症和钠潴留；低钙和高磷血症；低钾和高钾血症；高镁血症。偶见于特发性新生儿高钙血症和各种血液肿瘤等引起的高钙血症。

第53题 红骨髓中造血细胞的分布，正确的是（C）

在本题的5个选项中，只有巨核细胞紧贴在血窦壁上是正确的。

第54题 Ⅳ型超敏反应的描述，不正确的是（C）

T细胞致敏：抗原经APC加工处理后，以抗原肽-MHC分子复合物形式提呈给T细胞，使T细胞活化、增殖、分化为效应T细胞，即炎性T细胞(Thl细胞)和致敏Tc细胞。不需B细胞的参与。

第55题 抗dsDNA抗体与下列哪种疾病最相关（C）。

抗双链DNA抗体是SLE的一标志性抗体。

第56题.对125I所标记的抗原进行鉴定时哪条有误（B）

一般要求游离碘在总放射性碘的5%以下。

第57题 临床中进行外斐试验最常采用的方法是（E）

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试管凝集试验常用已知抗原检测受检者血清中有无某种特异性抗体(效价)，以辅助临床诊断疾病或进行流行病学调查。如肥达反应、外斐反应、瑞特反应等。

第58题 诊断B-CLL的免疫标记中，下列最有价值的是（B）。

CD19是鉴别全B系的敏感而又特异的标记。

第59题 免疫方法检测尿中HCG时与LH有交叉反应是由于（B）。

人绒毛膜促性腺激素(HCG)由α，β两个不同亚基组成，α亚基与垂体分泌的FSH(卵泡刺激素)、LH(黄体生成素)和TSH(促甲状腺激素)等基本相似，故相互间能发生交叉反应。

第60题 亚病毒是病毒学的一个分支，属非典型病毒。下列哪项不属于亚病毒（E）。

CSF中葡萄糖减低：可见于细菌性脑膜炎和真菌性脑膜炎，以化脓性脑膜炎早期减低最明显。

第61题 在用RIA检测某种激素在血清中的浓度时，其抗原抗体复合物中的放射性强度越大，表明（C）。

RIA基本原理是抗原抗体竞争性结合反应，即待测抗原(Ag)和定量的标记抗原(Ag*)与限量的抗体(Ab)进行特异性反应，如待测Ag含量多，则Ag-Ab复合物形成的多，Ag*-Ab复合物(B)形成少，游离的Ag*(F)多，反之亦然。

第62题 抗原刺激后最先出现的免疫球蛋白是（E）。

机体受抗原刺激后，最先合成IgM，接着是IgG，当IgG大量合成时，IgM的合成量则相应减少。因此，检查血清特异性IgM含量可用作传染病的早期诊断。

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第63题 由疖、痈继发的败血症，其细菌多为（B）

金黄葡萄球菌常引起疖、痈、外 科伤口、创伤的局部化脓性感染，播散人血后可引起深部组织的化脓性感染。

第64题 下列哪项指标可用于糖尿病灭酮治疗的疗效观察和胰岛素过量的监测（D）。

尿酮体和血糖可用于糖尿病灭酮治疗的疗效观察和胰岛素过量的监测。

第65题 Coombs试验（B）。

直接抗人球蛋白试验应用抗人球蛋白试剂IgG、IgM、IgA或补体3(C3)与红细胞表面的IgG分子结合，如红细胞表面存在自身抗体，出现凝集反应。

第66题 非线性动力学消除的速率符合（B）。

第67题 中性粒细胞的毒性变化不包括（E）。

染色质小体是属于红细胞胞质内的结构，故选E。

第68题 下列哪项不确切（A）

急性白血病外周血白细胞数可增高、正常或减少

第69题 等渗尿主要见于（C）。

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等渗尿的出现表明。肾脏浓缩稀释功能受损。

第70题 OCV与RCV的关系是（B）。

最佳条件下的变异(OCV)小于常规条件下的变异(RCV)。

第71题 易并发中枢神经系统白血病的是（C）。

急性淋巴细胞白血病较易并发中枢系统神经白血病。

第72题 嗜酸性粒细胞减少，见于（D）。

嗜酸性粒细胞减少见于长期应用肾上腺皮质激素、某些急性传染病，如伤寒急性期。

第73题 不属于自身免疫性溶血性贫血特点的是（D）

自身免疫性溶血性贫血特点：体内出现抗红细胞自身抗体；抗人球蛋白试验(Coombstest)阳性；红细胞寿命缩短；AIHA多见于中年女性；继发性者多继发于淋巴系统恶性病、结缔组织病、感染和药物应用后。

第74题 在RIA检测中其结合率用B/B+F表示，其意义是（A）。

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RIA基本原理是抗原抗体竞争性结合反应，即待测抗原(Ag)和定量的标记抗原(Ag*)与限量的抗体(Ab)进行特异性反应，如待测Ag含量多，刚Ag-Ab复合物形成的多，Ag*-Ab复合物(B)形成少，游离的Ag*(F)多，反之亦然。

第75题 下列哪一类HLA位点的抗原对移植最为重要（C）

目前认为HLA-DR座位对移植排斥最为重要，其次为HLA-A、HLA-B、HLA-DQ和HLA-DP。

第76题 门冬氨酸，α-酮戊二酸是哪种酶作用的底物（B）

本题考查AST的测定方法，连续监测法测定血清AST活性浓度采用门冬氨酸和α-酮戊二酸在AST作用下，生成草酰乙酸和L一谷氨酸。

第77题 最容易和再生障碍性贫血混淆的疾病是（D）。

再生障碍性贫血与阵发性睡眠性血红蛋白尿症均表现为外周血细胞减少。

第78题 下列哪种情况不会出现高胰岛素血症（A）。

嗜铬细胞瘤引起的糖代谢紊乱主要是肝糖原分解加速及胰岛素分泌受抑制而肝糖异生加强，可引起血糖过高，糖耐量减低及糖尿。

第79题 发病率最低的多发性骨髓瘤类型是（E）。

IgE型多发性骨髓瘤罕见。

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第80题 骨髓检查原始单核细胞35%，原始粒细胞24%，幼稚单核细胞15%，早幼粒细胞8%，诊断（C）。

此骨髓特征显示为粒单两系细胞同时恶性增生，符合M4的诊断标准。

第81题 室内质控中，求均值的样本数不能少于（A）

室内质控中，求均值的样本数不能少于20。

第83题 下列哪种物质调节人体酸碱平衡的能力最强（A）。

本题考查血液缓冲体系，血浆中的NaHC03/H2C03体系对于维持机体酸碱平衡最重要，两者比值是pH计算公式Hen-derson-Hasselbalch方程的基本组成。

第84题 巨球蛋白血症轻链最常见的类型是（B）

免疫学特征：①血清中有单克隆IgM含量↑，一般>10g/L，为其特点；②红细胞正色素性贫血、白细胞和血小板减少；③骨髓中有淋巴细胞样浆细胞浸润；④血清相对黏度十；⑤本一周蛋白尿(10%~30%患者，常为Jc)。

第85题 葡萄球菌的色素不溶于（E）

金黄葡萄球菌的色素属于脂溶性色素，只溶解于脂溶性物质如乙醚、乙醇、氯仿和甲醇等，不溶于H2O。

第86题 过氧化物酶染色呈阴性的细胞是（D）

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在本题的5种细胞中只有淋巴细胞的过氧化物酶染色呈阴性。

第87题 尿三杯试验结果为第一杯和第二杯均为清晰，第三杯有弥散的脓液，可初步诊断为（C）。

清洁度工：杆菌+++、皮细胞++++、白(脓)细胞(个/HPF)0～

5、球(杂)菌-，临床意义为正常。

第88题 从血液中分离到的最常见的病原菌，可引起出血性大肠炎，并能引起致死性并发症如溶血性尿毒综合征的大肠杆菌是（C）。

肠出血型大肠埃希菌，其中0157：H7血清型可引起出血性大肠炎和溶血性尿毒综合征(HUS)。

第89题 加热醋酸法尿蛋白定性，结果呈明显白色颗粒状浑浊，但无絮状沉淀，应判为（B）。

加热醋酸法尿蛋白定性结果判断：清晰透明，-；黑色背景下轻微浑浊，±；白色浑浊元颗粒或絮状沉淀，+；浑浊有颗粒，++；大量絮状沉淀，+++；立即出现凝块和大量絮状沉淀，++++。

二、共用备选答案单选题（以下提供若干组考题，每组考题共同使用在考题前面列出的A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择处一个与考题关系密切的答案，并在答题卡上讲相应题号的相应字母所属的方框涂黑。每个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择）【连题】(90~93题共用备选答案)

第90题 编码细菌耐药性的质粒为（C）

接合性耐药质粒又称R质粒，由两部分组成，即耐药传递因子和耐药决定因子(r因子)。

第91题 编码有性生殖的质粒为（A）

编码有性生殖的质粒为致育性质粒，可编码产生性菌毛，介导接合。

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第92题 编码细菌毒力的质粒为（D）

编码细菌毒力的质粒为Vi质粒，编码产生细菌的毒力。

第93题 编码大肠杆菌的大肠菌素的质粒为（B）

编码大肠杆菌的大肠菌素的质粒为Col质粒，编码产生大肠菌素。

三、多选题（以下每道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择备选答案中所有正确答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑）第94题 怀疑结核感染时，则痰液标本可选做（DE）。

结核杆菌抗酸染色时因菌体含有大量脂类而不易着色，加温延长染色时间着色后不易被盐酸乙醇脱色，所以使菌体呈红色。金胺“O”染色，在荧光显微镜下菌体可发生荧光。

第95题 下列关于急性造血功能停滞的叙述，正确的是（BCDE）

急性造血功能停滞是在多种原发病的基础上，多由于病毒感染或药物而致骨髓造血功能暂时性的、急性停滞。

第96题 酸性磷酸酶染色阳性的是（ABC）。

在本题的5个选项中，只有多毛细胞白血病细胞、淋巴肉瘤细胞、慢性淋巴细胞白血病细胞酸性磷酸酶染色阳性。

第97题 糖的主要分解途径有（ABD）。

考查糖代谢，糖的分解途径有无氧酵解、有氧氧化、磷酸戊糖途径。

第98题 与流感嗜血杆菌有关的是（ABC）

流感嗜血杆菌为革兰阴性短小球杆菌，长期人工传代培养后可呈球杆状、长杆状、丝状等多形态性。必须在巧克力平板上生长，与金黄葡萄球菌在血

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琼脂平板上共同培养时可出现“卫星现象”。

第99题 糖尿病的慢性并发症有（ABCDE）。

考查糖尿病的慢性并发症，糖尿病慢性并发症主要是非特异和特异的微血管病变(以视网膜、肾脏受累为主，还可见冠心病，脑血管病，肢端坏疽等)，末梢神经病变。

第100题 LDL受体的配体是（AC）

考查脂蛋白受体的生化特征，它不仅能识别ApoB100还能识别ApoE，所以除能和LDL结合之外，还能和含有ApoE的VLDL、b-VLDL、LDL残基等结合，将它们吞入细胞内，使细胞从所摄取的脂蛋白中获得脂质(主要为胆固醇)。

6.预防医学专业面试题 篇六

一、单项选择题（共 23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、关于HIV的描述，正确的是

A．引起艾滋病

B．主要通过性接触、血液及母婴传播。

C．抵抗力较弱，56℃30min可灭活。

D．免疫标志指HIV抗原、抗体等免疫复合物

E．以上都对

2、A．Ⅰ型纤维

B．Ⅱa型纤维

C．Ⅱb型纤维

D．Ⅰ和Ⅱa两型纤维a和Ⅱ b三种纤维

3、属于臂后肌群的是

A．三角肌

B．肱三头肌

C．肱二头肌

D．喙肱肌

E．肱肌

4、关于制动对关节软骨可能造成的影响叙述不正确的是

A．关节软骨含水量下降

B．接触面关节软骨退变

C．接触面关节软骨损伤

D．关节软骨变薄

E．关节软骨变厚

5、支配肱二头肌的神经是

A．桡神经

B．尺神经

C．正中神经

D．肌皮神经

E．腋神经

6、在进行红外线治疗的时候，辐射器与治疗部位的垂直距离为

A．10～30cm B．30～60cm C．0～30cm D．60～90cm E．90～120cm

7、牵张运动主要适用于

A．关节挛缩

B．关节疼痛

C．关节强直

D．肌肉瘫痪

E．肌肉萎缩

E．Ⅰ、Ⅱ

8、假如人体重心落在支撑面外，则最可能的情况为

A．仍可保持平衡

B．失衡

C．对平衡无任何影响

D．出现协调功能障碍

E．协调和平衡均出现问题

9、中风早期应预防的并发症是

A．压疮

B．呼吸道感染

C．泌尿系感染

D．深静脉血栓

E．心脏病

10、手部骨折的康复原则不包括

A．准确的复位、有效的固定与合理的功能锻炼是其总的治疗原则

B．早期康复重点是控制水肿，促进骨折顺利愈合C．抬高患肢，减轻水肿，注意检查石膏松紧度

D．稳定性骨折一般1周后即可开始主动活动

E．不稳定性骨折及复合性骨折脱位，应严格固定1个月再开始被动活动训练

11、有关X线的特性，下列哪一项是错误的A．射频效应

B．荧光效应

C．感光效应

D．电离效应

E．穿透性

12、下列关于患者对于极冷情况下感觉的发展顺序中，正确的是

A．麻木—冷—烧灼—痛

B．冷—烧灼—痛—麻木

C．痛—冷—烧灼—麻木

D．冷—麻木—烧灼—痛

E．冷—痛—烧灼—麻木

13、带锁膝关节的大腿假肢的主要缺点是

A．稳定性差

B．膝关节强直

C．没有良好的固定装置

D．上述三项

E．上述都不对

14、关于外科感染的特点，错误的是

A．病变往往集中在局部，而后化脓、坏死

B．多有混合感染

C．一般需手术治疗

D．不造成严重的全身性感染

E．常有明显的局部症状

15、颈内动脉系统TIA特征性症状之一是指

A．眼动脉交叉瘫 B．同侧Horner征

C．眩晕、呕吐

D．平衡障碍

E．行走困难

16、患者40岁，女性，晨起双手指间关节僵硬，不能握拳2年；双腕关节肿胀疼痛并有压痛8个月；双膝关节肿胀疼痛6个月。双手X线片见软骨下骨有囊腔形成，附近骨组织磨砂玻璃改变，关节间隙变窄。类风湿因子阴性，双腕关节滑膜活检结果为炎性增生改变。诊断是

A．风湿性关节炎

B．原发性骨关节炎

C．典型类风湿关节炎

D．类风湿关节炎可能

E．继发性骨关节炎

17、下列关于阳性显像错误的是

A．指在静态影像上病灶的放射性浓聚高于正常组织的显像

B．可以分为特异性和非特异性两种类型

C．阳性显像的敏感性高于阴性显像

D．肝胶体显像属于阳性显像

E．急性心肌梗死灶显像属于阳性显像

18、失语症患者言语恢复的高峰期为

A．1～3个月

B．1～6个月

C．3～6个月

D．6～12个月

E．1～12个月

19、视神经炎的物理治疗作用是

A．消炎

B．促进水肿吸收

C．止痛

D．恢复神经功能

E．改善血液循环

20、软组织不包括

A．皮下组织

B．淋巴结

C．皮肤

D．深筋膜

E．骨骼

21、糖尿病的康复治疗原理为

A．改善胰岛素和胰岛素受体的功能

B．改善糖和脂肪代谢，防治合并症

C．提高体力活动能力和生活质量

D．改善心理状态，纠正不良行为习惯

E．以上都是

22、按照常规，脊髓损伤后早期应该 A．每小时翻身1次

B．每2h翻身1次

C．每3h翻身1次

D．每4h翻身1次

E．每5h翻身1次

23、孤独症儿童行为检查量表(ABC)的评定人为

A．医生或治疗师

B．患儿本人

C．患儿父母或与患儿共同生活达2周以上的人

D．患儿父母或与患儿共同生活达2年以上的人

E．患儿父母

二、多项选择题（共 23 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、高尔夫球棒做的足够长的目的是

A．缩短阻力臂，以获得更大的速度

B．延长阻力臂，以获得更大的速度

C．缩短阻力臂，以求更省力

D．延长阻力臂，以求更省力

E．延长力臂，以获得更大的速度

2、卵受精的部位在A．输卵管漏斗

B．输卵管子宫部

C．输卵管壶腹部

D．输卵管峡部

E．腹膜腔内

3、最轻微的脑损伤是

A．脑震荡

B．脑挫伤

C．脑裂伤

D．脑干损伤

E．蛛网膜下腔出血

4、适合于膝关节骨性关节炎患者的运动方法为

A．下蹲运动

B．骑功率车

C．上下阶梯

D．踢腿练习

E．活动平板

5、下述哪一种疾病不属于脑血管意外

A．脑血栓

B．脑出血

C．高血压病

D．脑栓塞

E．蛛网膜下腔出血

6、有关男性尿道正确的是 A．仅仅具有排尿功能

B．分为前列腺部、膜部和海绵体部

C．不存在生理弯曲

D．提起阴茎耻骨下弯可变直

E．全程有4个狭窄

7、以下关于Rood方法的基本理论描述中，下列哪一项是错误的

A．反射性地通过应用合适的感觉刺激可引起正常运动和使肌张力正常化

B．感觉运动的控制是在发育中的C．运动最终目标是运动模式

D．感觉运动反应的大量重复对学习而言是重要的E．促进和控制的技术是按发育的顺序进行的8、徒手抗阻训练时不正确的说法是

A．训练中不应憋气，以防发生心血管问题；对有心血管问题的高危患者尤要加强预防措施

B．患者若发生局部的不适、疼痛、痉挛等局部肌肉疲劳现象和全身不适等全身疲劳现象时应及时报告，以减少训练所致的肌肉疼痛

C．对一些特殊的神经肌肉失能疾病和心肺失能疾病要特别注意运动量

D．训练可连续进行

E．注意避免过度工作或过度训练现象

9、原发性脊柱侧弯占所有脊柱侧弯的比例

A．50%～70% B．30%～50% C．10%～30% D．10%以下

E．70%～90%

10、下列哪项不是小功率氦—氖激光的治疗作用

A．消炎作用

B．镇痛作用

C．促进组织再生作用

D．凝固作用

E．生物学刺激和调节作用

11、下列哪项不是直接导致残疾的原因

A．新生儿核黄疸

B．大面积脑梗死

C．严重脑外伤

D．精神分裂

E．短暂性脑缺血发作

12、脑挫裂伤与脑震荡可靠的鉴别诊断

A．临床表现

B．X线检查

C．脑脊液检查

D．生化检查

E．脑电图检查

13、脊髓中央管前交叉纤维损伤将引起 A．断面以下同侧的浅感觉丧失

B．断面以下对侧的浅感觉丧失

C．断面以下对侧的深感觉丧失

D．断面以下双侧的浅感觉丧失

E．断面以下双侧的深感觉丧失

14、关节活动范围增大的原因

A．滑膜或软骨损伤

B．积血或积液

C．关节炎或畸形

D．关节周围软组织损伤或粘连

E．肌肉弛缓性麻痹

15、血小板膜糖蛋白Ⅱb/Ⅲa复合物与下列哪种血小板功能有关__ A．血块收缩功能

B．聚集功能

C．释放功能

D．促凝功能

E．维护血管内皮的完整性

16、以下属于单轴关节的是

A．桡腕关节

B．拇指腕掌关节

C．髋关节

D．肩关节

E．指间关节

17、轻型血友病患者FⅧ

A．＜1% B．2%～5% C．6%～25% D．26%～45% E．＞50%

18、Brunnstrom分级Ⅳ级

A．手无任何运动

B．仅有极细微的屈曲

C．可做勾状抓握，但不能伸指

D．可侧捏及松开拇指

E．可做球状和圆柱状抓握

19、某患者由平卧位突然站立，静脉回心血量减少，每搏输出量、动脉血压降低，该患者每搏输出量减少是由于下列哪项所致

A．心交感神经兴奋

B．心迷走神经兴奋

C．心室后负荷增大

D．异长调节

E．等长收缩

20、下列疾病与试验关联组合错误的是

A．伤寒可做凝集试验 B．梅毒可做沉淀试验

C．风湿热可做中和试验

D．乙型肝炎可做间接血细胞凝集试验

E．流感嗜血杆菌感染可做乳胶凝集试验

21、下列哪一项语言发育属于语言发育异常

A．4个月不会微笑

B．1个月不会微笑

C．19个月能说出简单的单词

D．11个月只能发出“爸爸”、“妈妈”或其他声音

E．2岁不能听懂全部说话内容

22、应用小功率超短波治疗较浅部位病变时，电极与皮肤间的距离一般是 A．1cm B．2cm C．3cm D．4cm E．5cm

23、下列哪项活动为日常生活活动

A．备餐

B．行走

C．听音乐

D．看电视

7.预防医学专业面试题 篇七

1 国内高校护理专业预防医学教育存在问题

1.1 培养模式单一, 教学内容陈旧

我国预防医学教育源自20世纪50年代苏联模式, 以培养具备预防医学基本理论知识和卫生监测技术, 能在卫生防疫、环境卫生或食品卫生等监测机构从事预防医学工作的专门人才为培养目标。虽然高校护理专业预防医学教材在不断修改, 但仍侧重于五大卫生内容, 而随着现代社会疾病谱的改变, 传染病逐渐减少, 慢性病、身心疾病等与社会、心理因素有关的疾病成为当今社会的主要卫生问题。在预防医学教育中, 有关人类行为科学方面的知识缺乏;随着预防医学任务的分化, 有关卫生管理、经济、法律以及健康教育等方面的知识严重不足。

1.2 教学方法陈旧, 学生主动参与少

在教学方法上, 仍采用传统灌输式方式, 缺乏启发式、研究式教学及师生交流[1]。这种单一的教学方式最终导致学生独立思考能力和创造能力低下。虽然近年来也强调学生在主动学习中汲取知识, 但传统的填鸭式教学仍是教学的主要形式。学生学习的主观能动性受到限制, 创造性也必然受到影响。

1.3 缺乏实践机会, 学生动手能力差

传统的预防医学教育也有实践教学环节, 但在实施过程中, 有的学校主观上重视不够, 有的学校教育经费不足、教学实验仪器设备缺乏, 以及大学不断扩招导致实验实习开出率不足、满足率不高, 针对医疗护理实践的训练不足, 与实际联系不紧密。因而, 实践性内容逐渐减少, 学术性和理论性内容不断增加, 学生缺乏足够的实践训练, 使得动手能力差。

2 预防医学教学活动中进行创新教育的策略

2.1 创建浓厚的创新氛围和创新环境

为了激发学生兴趣, 吸引学生参与教学活动, 首先要树立全面开放的教学观, 让学生在宽松的学习环境中得到全面发展。鼓励学生质疑, 培养学生思维的独创性, 善于发现问题, 敢于挑战权威。例如, 在讲授假设检验的基本原理和步骤时, 有学生就质疑为什么要以无效假设为中心进行检验 (即作为原假设) , 相反将有统计学意义的本质差别作为备择假设?因为在实际生活中, 人们往往把不轻易否定的命题作为原假设。如临床比较甲、乙两种护理措施效果时, 不能轻易说甲好或乙好, 总是先假设甲、乙效果一样无差别 (原假设) , 再作进一步研究 (备择假设是否成立) 。

2.2 构建以学生为主体的创新型课堂教学体系

(1) 引入预防医学发展史内容。教师应在授课内容中增加一些经典史料, 使学生了解预防医学的发展进程及产生的巨大效益, 增强学科兴趣, 扩展科学思维, 这有益于调动学生学习的主动性和创造性, 激发学生的学习动机和创新意识。

(2) 慎重选择教学内容和侧重点[2], 灵活采用多种教学方法。例如中学课程对环境及生态平衡已有较为详细的讲授, 故对空气以及土壤环境的组成、人和环境的关系等内容进行适当删减;传染病防治、医源性疾病防治章节中大量内容已在临床护理和基础护理中讲授, 故可略讲。同时, 随着经济快速发展和人们生活方式改变, 大量新型建筑、装饰材料进入人们的日常生活, 可结合生活实际补充室内空气污染等内容。教师应在课程教学中结合具体教学内容选择相应的教学方法, 不同内容选择的方法不一样, 在培养创新能力方面的侧重点也有所不同。只有采用适合的教学方法, 才能充分发掘预防医学教学内容中的创新因素, 让教学内容与日常生活息息相关。教师可利用学习、生活中所发生的事件和学生讨论生活与生产环境、食品安全与健康等问题。对于教材中蛋白质营养价值评价的讲解, 可采用案例导入教学模式, 通过回顾三聚氰胺毒奶粉事件, 在教师的启发下, 指出现行蛋白质含量测定方法 (微量凯氏定氮法) 的缺陷, 引导学生发现和思考改进检测方法, 从而更好地保护人民健康;对于教材中的卫生统计和流行病学内容, 可采用探究式教学模式, 引导学生探索问题的内部规律, 比较不同统计方法的原理、应用条件及结果分析, 消除学生学习时的畏难情绪;对于教材中环境污染、食物中毒等内容, 则可以采用讨论式教学方式, 使学生通过各抒己见来集思广益、互相启迪, 从而使学生主动参与, 达到开拓思维、增强创新意识、提高创新能力的目的。

(3) 利用多媒体和网络开展计算机辅助教学[3]。在多媒体教学实践中, 注意引导学生利用各种资源进行自主学习, 并开发多媒体课件供学生课后自学;介绍一些预防医学方面的网站辅助学生学习;充分利用学校网络教学平台与学生进行在线交流, 通过在线测试检验学生学习成果, 并提供相关知识的查询 (如食物营养成分表、各种统计用表、卫生标准等) ;指导学生自行制作课件等。这些都为学生提供了动手操作的机会和主动探索的空间, 有利于培养学生学习兴趣、自学能力及创新能力。

2.3 设计相关实验、实习课程, 培养学生创新科研能力

通过前期学习, 学生基本掌握护理学和预防医学理论知识, 为此, 应针对专业特点设计与专业密切相关的实验实习。例如, 膳食调查和营养评价、糖尿病食谱的制定、常用护理科研方法的应用等。在实验实习过程中锻炼学生分析、解决问题的能力, 使学生掌握相关的科学研究方法。其基本程序是:提出问题—设计—收集和整理资料—分析并得出结论。让学生根据特定的背景材料提出问题 (如国内某品牌茶油苯并芘污染事件) , 自己设计方案, 通过观察、分析、思考、讨论, 最后得出结论 (如何防止食品污染) 。这样既有利于培养学生的团结协作精神, 又有利于培养学生的创新科研能力。

2.4 改革考核形式, 正确评价学生综合能力

考试是教师和学生都非常关心的问题, 一定程度上对学生的学习模式起着决定性作用。多年来预防医学课程考试沿袭单一闭卷笔试模式。我们在注重考核预防医学基础知识的同时, 对考核方法进行了必要改革。

(1) 开卷考试:着重考查专业基本素质和基本能力。学生可查阅具体参考资料, 促使学生自学。

(2) 案例分析报告:考查分析问题和综合运用知识的能力。通过对具体问题进行分析讨论, 将实际问题转化为预防医学问题, 运用卫生学和统计学相关知识来解决。

(3) 护理论文:可以体现学生对预防医学知识的理解, 通过学生对资料进行收集、整理和归纳, 实现创新教育的目标。另外, 对学生学科成绩的评定也作出相应调整, 即理论和实践的比例为60∶40, 理论考核采取闭卷答题 (占60%) , 实践技能考核为开卷考试, 包括案例分析报告 (占20%) 和护理论文 (占20%) , 共占40%。这样, 既增加了应用能力考核, 又能发挥学生潜能, 避免了传统考核形式弊端, 深受学生欢迎。

3 结语

高校护理专业预防医学开展创新教育, 既是必要的也是可行的, 创新能力的培养需在充分掌握专业知识和科学研究方法的基础上, 对知识进行迁移和转化。高校和教师要更新观念, 以学生创新能力为核心改革教学体系, 创设开放的教学氛围, 充分调动学生积极性, 培养创新意识, 使其掌握创新方法, 提高创新能力。

摘要：预防医学是护理专业的主干课程, 对于临床护理工作具有重要的指导意义。本文通过分析国内高校护理专业预防医学教学存在问题, 结合具体教学实践, 对开展创新教育策略进行探讨。

关键词：预防医学,创新教育,护理专业

参考文献

[1]张凯.创造性思维模式与预防医学教育[J].中华医学教育杂志, 2006 (4) :25.

[2]高晓华.高校预防医学素质教育方案的建立与实施[J].中国公共卫生管理, 2003 (1) :86-87.

8.预防医学专业面试题 篇八

生产实习（亦称毕业实习）是预防医学生向预防医学工作者转变的过渡阶段，是医学生将理论知识与实践相结合的重要环节，实习效果优劣将直接影响医学生将来实际工作能力的高低。

呼市疾控中心作为包头医学院预防医学专业和内蒙古医学院预防医学专业的本科生的实习基地，已带教了五年的医学本科生的生产实习，我们在带教学生生产实习的半年时间里，主要注重培养学生的动手能力，使学生将课堂所学的预防医学基础知识与专业知识综合运用于实践，使理论与实践相结合，通过生产实习了解疾病预防控制机构的组成形式、工作内容和工作方法，巩固课堂所学的理论知识和技能，本文就来疾控中心生产实习的本科生开设的实习生专题讲座、实习生的实习内容、实习生的论文撰写、实习生实习效果评价四个方面作总结和探讨。

1 专题讲座

几年来，我们尝试为进入我疾控中心进行生产实习的预防医学本科学生举办有关公共卫生突发事件应急处理、疾病预防与控制、职业暴露、生物安全、个人防护等方面内容的系列讲座，让学生了解到更多的案例和实际工作经验、对于训练同学们的正确思维，培养同学们发现、分析和解决实际问题的能力，起到了良好的作用。

为实习生授课的教师全部是呼市疾控中心各学科专家，在疾控中心工作多年，做出显著成绩的主任医师、副主任医师。每人授课2-3小时，共12次，授课的内容是专家们在工作中积累的现场工作的宝贵经验为书本中所没有的知识，听这样的讲座，扩大了学生的知识面，使学生对如何处理突发卫生公共事件和暴发疫情，有了更具体思路，特别是有关职业暴露、生物安全、个人防护的内容，更是非常有用。专家们在授课的过程中，改变学生们在学校已习惯的教师照本宣读的教学方式，在授课的过程中专家们结合丰富实践工作经验和丰富的学科知识使授课内容生动、形象，突破教材限制，补充一些教科书上没有的新知识，专家将预防医学与公共卫生发展的新情况、新动态介绍给学生，并介绍一些重要的学科发展前沿知识，能够有效地开阔学生视野，培养学生的创新能力，对于学生的成长有非常大的意义。

2 实习内容

近20年，预防医学学科的发展，对我国传承五十多年的传统预防医学人才培养模式提出严峻挑战。有资料报道，有人对某校近5届预防专业本科毕业生所作的调查结果显示，学生反映很多课堂上学到的知识在工作岗位上用不上，很多有用的知识又没学，调查结果显现了传统预防医学人才培养模式的缺陷，教学内容和方式滞后于预防医学发展的步伐。具体表现在：应试教育，重理论轻实践，重考试轻动手，重论文成绩轻业务技能，结果造成学生“高分低能”，所学知识与实际工作应用不相符合，参加工作后一切从头学起。

如何确定学生在实习基地的实习内容、实习的模式，把握好半年的实习机会，把有限的半年的实习机会充分利用好。几年来，呼市疾控中心教学基地按照学校培养目标的要求，以创新和提高实践应用能力为主线，着力培养学生的基本技能、工作实践能力和创新能力，通过规范的预防医学大学本科生实习带教工作，使学生能够在规定的时间内全面了解和熟悉掌握相关的疾病预防控制、公共卫生等相关知识和技能。

学生在实习基地实习内容至少应该包括流行病学科、公共卫生学科、检验学科、卫生监督学科、卫生应急学科这五个学科领域，学生在生产实习阶段，亲身参与卫生防病机构的实际工作，学生参加现场调查、实验室检测、卫生监督执法等工作，可增强对卫生防病工作的感性认识，是一个非常重要的毕业前训练过程，为日后走向工作岗位打下基础，老师们在带教学生的过程中，主要培养学生的动手能力、现场工作能力，培养学生掌握数据收集与统计分析，现场调查与实验室测定，人群流行病学调查等方面的实际技能，通过老师和学生的共同努力圆满完成了现场教学实习基地的各项工作任务，实现了预期目标，与学校共同培养出大批具有发展潜力、创新精神和实践能力的高素质人才。

3 论文撰写

在传统的预防医学人才培养模式中，学生在撰写毕业论文时，按照过去理想的实习模式设计，学生在实习中要完成查阅文献、课题设计、试验（调查）研究、数据收集、统计分析、论文撰写、和论文答辩的全过程。通过毕业论文的撰写过程，综合、温习在学校所学过的所有基础课、专业基础课和专业课的理论内容，同时，在数据收集和案例总结中又经历较深入的工作实践。这样写出的论文就可以看出学生的基础理论是否扎实、在毕业实习中是否用心、刻苦。但在目前的现实中，这只是一种“一厢情愿”的理论上的想法，这种理想的模式在当今现实社会中早已变味。一些学生在网上下载论文、把实习基地过去的工作报告、工作总结稍加改动作为的论文的现象屡见不鲜，早已不是秘密。

为了培养预防医学专业学生的实践能力，来我实习基地实习的学生采用学生毕业专题实习和卫生防疫机构现场实习相结合进一步加强学生实践能力的培养方案，采用教研室毕业论文专题实习与卫生防病机构（疾病控制中心、卫生监督所）现场实习相结合的模式，收到了良好的效果。学生毕业专题实习由教师根据自己的科研工作实际，提出若干个研究专题，给学生对专题作简要介绍和总体要求后，学生要完成从查阅、课题设计、实验（调查）研究、数据收集、统计分析、论文撰写到论文答辩的全过程。这种教学模式重在培养学生的综合能力，以适应卫生事业发展的人才需求。疾病控制中心实习是实践性教学的另一重要环节，学生在走向工作岗位前，到疾病控制中心实习，使学生直接了解现场工作实际，增强学生对卫生防病工作的感性认识，积累实践经验，并亲身参与卫生防病机构的实际工作，如现场调查、实验室检测、卫生监督执法等，这对学生来说却是一个非常重要的毕业前训练过程，是预防医学专业本科生教学不可缺少的一个重要环节，为学生日后走向工作岗位打下基础。

4 实习效果评价

目前，我国大多数医药院校的预防医学实习分为临床实习和专业实习两个阶段。

临床实习已经建立了较为统一的模式和实习技能的评价方法。而预防医学的毕业实习因缺乏统一的内容、方法及场所，对毕业生实习成绩的评价内容不尽相同，毕业实习效果的评价体系不健全，缺乏统一、客观、有效的评价方法和评价指标。

我教学基地对学生的考核首先是对学生开设的专题讲座进行考核，给实习生授课的教师均是呼市疾控中心各学科的专家，在疾控中心工作多年，在工作中积累宝贵经验的专家，专家们经过12次授课后，专家们各自选出所授内容的试题，由呼市疾控中心科研教育宣传科统一出试题，对实习生进行考核。

实习生在我教学基地实习内容包括流行病学科、公共卫生学科、检验学科、卫生监督学科、卫生应急学科这五个学科领域，把实习生安排在涉及到这五大学科的科室，带教老师在带教的过程中，着重培养学生的动手能力、现场工作能力、数据收集与统计分析、人群流行病学调查等方面的技能，最后在出科的考评中，由带教老师对其测评。

学生的论文由老师根據自己的科研工作实际提出研究专题，给学生对专题作简要介绍和总体要求后，学生要完成从查阅、课题设计、实验研究、数据收集、统计分析、论文撰写到论文答辩的全过程，学生在撰写论文时由带教老师给与指导，论文答辩由学校老师进行答辩。

参考文献

[1] 舒为群，等.预防医学专业教学改革研究，西北医学教育，2006，14（1）：75-76

[2] 杨莉，等.预防医学专业教学改革与探索，广西医科大学学报，2007：62-63

[3] 任涛，等.加强教学实习基地建设对预防医学教育的意义，中华医学教育杂志，2008，28（3）：70-72

[4] 蔡志奇.预防医学本科专业实习及技能评价现状[J].医学教育探索，2010，9，1