遵守纪律儿歌

遵守纪律儿歌（精选11篇）

1.遵守纪律儿歌 篇一

如 何 遵 守 课 堂 纪 律

高淳实小夏欣翠

何为纪律？纪律就是规则，是指要求人们遵守已确定了的秩序，执行命令和履行自己职的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。

古今中外名人遵守纪律的事例数不胜数：列宁排队理发、周恩来去图书馆借书„„都告诉我们遵守纪律的必要性。同样，作为一名小学生，虽然学生的主要任务是学习，但在学校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动。注意课堂礼仪，遵守课堂纪律、认真听课、不迟到、不早退。从而内化为自己的道德要求，转化为自己的自觉行为。课堂是学生最为重要的学习场所。遵守课堂纪律,保持良好的学习环境,一方面是对老师的尊重,另一方面是为了提高学习效率。良好的课堂纪律也是教师进行课堂教学的重要保证。我想每一个老师都希望自己的学生在课堂上能够遵守课堂纪律，善于思考，积极发言，努力学习，不讲闲话。

然而，好说好动是小学生的天性，加上他们有些时候思想不成熟、自控能力较差，常常会违反课堂纪律，诸如交头接耳、左顾右盼甚至高声喧哗等等。这看似小事，却是影响课堂效率的大事。

在教育学生遵守课堂纪律的时候，我是这么做的：

1、上课铃响后。对于一些学生来说上课铃就是要开始收拾上节课的东西，其实不是的。我们班的学生要求上课前准备好学习用品，铃响后在值日班长的带领下齐读“静息歌”，等候老师到来。其实，个人认为“静息歌”并不是很适合高年级，但由于本班男生多，调皮的、自控能力弱的也多，经多次试验，发现这个方法是最有效果。这样一来，原来要5分钟左右才能安静下来的教室，现在1分钟不到就基本能安静了。

2、要学会听课、作业。听课时，不要左顾右盼、交头接耳，不做小动作，更不能跑离座位。可一段时间后发现，听的时候学生都能遵守纪律，但一旦动笔写起来，整个教室就会有很多细碎的声音。经过观察，原来是很多同学习惯向别人借东西，透明胶带、水笔等等，从而养成了讲话的习惯。于是，我们班上规定，1

课堂上不允许任何借东西的行为，如果你真的有不方便的时候，可以从同桌那边直接拿来用，作为同桌，也要互相帮助，而不要斤斤计较。当然，最主要的还是要在做作业之前准备好文具。

3、营造安静氛围，时刻提醒学生。我们班的黑板右上角，贴了一个大大的醒目的“静”字，经常开小差的同学一旦开始活跃，周围的同学便会示意他看看这个字，次数多了，也收到了一定的效果。平时的班队课、晨会课，我也有意识地引导学生注意这个字的存在，从而逐渐养成安静的好习惯。

4、在班上安插眼线，协助自己的管理。但是为了不影响同学间的情感，这样的眼线要尽量少用或不用，用，也要用在恰当的时候。了解其它学科课堂纪律时，可以通过科任老师的联系，也可以自己经常站在教室旁边，学生看不到的地方听一听；同时，学生的日记也是很好的了解途径。一旦发现违反纪律比较严重的同学，不能姑且纵容，一定要严肃处理。

5、对于特别调皮的，要多加关注。可以在他们周围安排一些遵守纪律的同学，也要多找他们谈心，或者多和家长沟通；课堂上发现时，要尽量采用友好的方式处理。多关注，多提醒，多教育，就会有效果的。

纪律属于道德的范畴。一个人的纪律性如何，能够直接反映出他们的思想道德水平。让我们更多地关注学生的课堂纪律，培养学生更好的学习习惯。

2.遵守“婚姻纪律”的严歌苓 篇二

严歌苓的先生劳伦斯是美国外交官，精通9国语言。严歌苓赴美前，当过13年兵，做过战地记者。在美国人看来，严歌苓有着非常“可疑”的身份，她一度受到FBI(联邦调查局)的监控和审查。

严歌苓和劳伦斯曾经的爱情故事跌宕起伏，精彩程度不亚于任何一本长篇小说。

婚姻与爱情的最大区别，就是“爱”没了，“情”还在，依然还在一张桌子上吃饭，只是没了交流；依然还在一张床上睡觉，只是没有了激情；彼此的容忍度越来越差，就连早上起来抢马桶这件小事也会发生口角。一段时间，严歌苓严重失眠，每晚靠安眠药才能恍惚睡去，连梦里都有叹息。

这边严歌苓失眠，那边劳伦斯满腹委屈——从前的爱人，每次相见时都打扮得精致优雅，哪像现在头发蓬乱地在家里乱走；从前的爱人，会烧一手中国菜款待他，哪像现在就知道窝在书房里写稿毫无节制，饿了便叫外卖，披萨和汉堡可以连吃两个月；从前的爱人，根本不会吵架，经常陪着他参加朋友的聚会，哪像现在这么易激动爱唠叨，难得出门见人。

某一天，为一件鸡毛蒜皮的小事，两个人开始赌气式地不停数落各自的不是，并开始怀念从前的对方。末了，严歌苓问劳伦斯：“中国有句俗话，一山不容二虎，你知道其中的意思吗?”劳伦斯回答：“两只中国的老虎长时间呆在一起，便会自相残杀。”严歌苓说：“我们就像是两只老虎，这房子就是我们的山头。现在爱情没了，我们看对方都不满意。”劳伦斯说：“美国的老虎不一样，美国的老虎一辈子都住在同一间笼子里，还会生很多虎宝宝，彼此始终相安无事，因为它们遵守纪律，老虎之间也是有纪律的。”

“老虎之间也是有纪律的”，这句话令严歌苓陷入了深思，她提出制定《婚姻纪律》。劳伦斯问：“就像中国军队的三大纪律八项注意那样?”严歌苓问：“难道你有异议?”劳伦斯耸耸肩：“我只是希望它能公平一点。”

为了保证《婚姻纪律》的公平性，条款由夫妻两人共同制定。严歌苓平时想到哪些就写上去哪些，劳伦斯偶尔想到一些，也会补充上去。大概3个月后，严歌苓把《婚姻纪律》打印出来，劳伦斯拆了一幅油画，用油画框将《婚姻纪律》镶了进去，然后郑重其事地挂在客厅墙壁上。

有组织、有纪律的婚姻生活，就此展开。

把尊重写进婚姻纪律

彼此尊重是《婚姻纪律》的第一条。尊重可以由小事做起，就像男人尊重女人往往体现在给她开车门、拎购物袋一样；而女人尊重男人，从交流开始。

劳伦斯白天在外工作，下班回家后习惯在餐桌前讲些工作中的趣事，有时候他的话题会是经济或者股市，而这些严歌苓一点都不感兴趣。要是以前，她一般会直接打断劳伦斯的讲述，现在一想，她觉得这样做确实不尊重先生。

平时的小问题好改善，难就难在两人吵架时如何才能继续保持相互尊重。吵架的状态，总是针尖对麦芒，谁先用语言击倒对方谁心里就痛快。劳伦斯固执、善良、天真，这些性格特点搁在以前往往会被严歌苓放大化——固执夸大成偏激，善良夸大成愚蠢，天真夸大成傻气。有了相互尊重的纪律约束后，严歌苓再也不会动辄上纲上线。

一次，两人意见不合，严歌苓对劳伦斯说：“给你5分钟，你先说，希望你能说服我。”前3分钟，严歌苓几次想见缝插针地反驳劳伦斯，但拼命忍住了，最后两分钟，劳伦斯条理清晰的理由居然真的说服了她。给爱人5分钟申诉时间，是智慧式的尊重，消化了原本可能的大动干戈。

在对“尊重”纪律日复一日的实践中，严歌苓发现，婚姻生活中，夫妻之间需要彼此尊重的地方实在是太多了——尊重先生的思想，尊重先生的爱，尊重先生的家人，尊重先生的隐私。严歌苓开始学着在劳伦斯吹嘘自己的时候，假装很崇拜他；在他工作学习或者思考的时候，再也不强迫他把注意力转移到她身上来；他亲手修理漏水的马桶，结果糟糕，她也不嘲笑他……

先以身作则，再去监管对方

《婚姻纪律》是严歌苓倡导颁布的，当然得以身作则。其中一条“合理安排共同的时间”由劳伦斯提出、严歌苓认可。共同的时间，是一起晚餐的时间、一起睡觉的时间、一起度周末的时间。在纪律的指导下，严歌苓将自己的时间重新做了划分：上午8点开始写作，直到下午5点，然后他们一起晚餐，一起做运动，一起睡觉。周末的时候，她也决不抛开劳伦斯、独自去逛街或者关上书房门写作。

后来，严歌苓想做得更好一点，干脆把搁笔的时间提前到了下午3点。搁笔后，她开始洗手做羹汤，汤在锅里炖着，人则钻进浴室泡澡。在劳伦斯下班之前，严歌苓已经准备好晚餐，并换上了漂亮的衣服，妆容淡雅，赏心悦目。劳伦斯回到家，笑逐颜开地盛赞严歌苓厨艺一流、魅力不减当年。

劳伦斯也在努力改变自己：减少应酬，帮太太做家务，边做边聊天；太太的朋友来访，热情招待，主动扮演好丈夫的形象；带太太去运动，做她的健康顾问；傍晚时分，一起去小公园散步……

严歌苓性子急，而劳伦斯熨烫衣服每每要花上两个小时；如果劳伦斯在厨房打下手，严歌苓的两菜一汤已经做好了，而他剥的蒜瓣还在反复冲洗中。每当这时候，严歌苓就会非常生气，劈头盖脸地冲劳伦斯发火。所以，“克制情绪，为爱忍耐3分钟”就名正言顺地成为《婚姻纪律》的重要条款。严歌苓开始有意识地克制自己的情绪，同时也对劳伦斯提出了要求。劳伦斯虚心接受太太的批评，努力和太太保持步调一致，他们吵架的次数果然越来越少。

奖赏遵守纪律的爱人

结婚纪念日，劳伦斯送给严歌苓一套精美的餐具。严歌苓说：“什么意思，希望我的厨艺更上一层楼?”劳伦斯幽默地回答：“哦，我可不这样想，只是觉得这样好的厨具只有你才配得上使用。”严歌苓也回送了一份礼物给劳伦斯，是驼绒围巾，乐得劳伦斯当即翻箱倒柜地找出衣服来搭配。礼物是婚姻的纪念品，也是平淡婚姻中的惊喜。严歌苓想，对于遵守纪律的爱人，送份礼物，既是感恩也是鼓励。

严歌苓的生日，劳伦斯没有忘记，他送的礼物很特别：一张奖状，金黄色的，上面印着天安门、国徽还有红绸带，还用中英文写着“严歌苓同志，遵守婚姻纪律，表现出色，以此奖励”的字样。严歌苓乐得直不起腰。奖状是劳伦斯托朋友从中国邮寄过来的，严歌苓把奖状镶进了油画框，和《婚姻纪律》并排挂在墙上。

没过几个月，严歌苓回赠劳伦斯一个大茶缸，茶缸是中国上世纪80年代的产物，上面印着毛主席语录。劳伦斯收到礼物后，爱不释手，居然在教堂发誓要更加遵守婚姻纪律，好好“改造”。

如果一方做得不够好，也会受到小小的惩罚。有一回，严歌苓生病，劳伦斯在埃及出差，原本他是可以早回来的，但劳伦斯以为严歌苓不过是小感冒，就没太在意，甚至在异域国度多逗留了几天。为此，严歌苓很有“理由”地发了一通脾气。劳伦斯知道自己触犯了“尽好丈夫职责”这条纪律，乖乖受罚，主动承担打扫花园和车库的重任，还买了礼物送给严歌苓以示道歉。

几年下来，两人互赠的礼物越来越多。每一件礼物都是婚姻的荣誉，每一件礼物的背后都有温暖的故事。先生送太太的礼物，太贵重的，藏于高阁舍不得用；太平常的，用得上的就用，用不上的被冷落一旁或者某一天转送给了朋友，甚至包括结婚纪念目的礼物——普通人的这些做法，在严歌苓看来，是非常不尊重先生的。

劳伦斯送给严歌苓的礼物，虽然钻戒太闪耀并不适合写字的手指，但严歌苓照样戴着，希望笔下的每一个字都能闪烁光芒；高档的餐盘，珐琅彩绘瓷，劳伦斯从意大利买回来的，严歌苓开封就使用，如果使用过程中不小心摔碎了，就等着他下次再送一套，也好过束之高阁通身蒙尘；一些小玩意，街头巷尾买的，摆在家中的各个角落，好友来访看见后觉得可爱欲占为己有，但严歌苓宁可送自买的香奈儿香水也决不送那些价值不到两美元的小可爱，因为那是先生的心意。严歌苓觉得，痛快地使用先生的礼物，痛快地享受先生的心意，才是对他的尊重。

无规则不成方圆——被纪律修正过的严歌苓，现在特别欣赏这句话。

3.遵守纪律（精选） 篇三

教学目标:

1.小学生应该自觉养成 遵守纪律的好习惯。

2.懂得自觉遵守法律,维护公共安全。

3、懂得自觉爱护文物。

教学 重点：

1.小学生应该自觉养成 遵守纪律的好习惯.2.怎样做到自觉遵守法律,维护公共安全，保护文物。

教学过程摘要：

一、谈话导入

二、学习新课

1.表演小品《不能如此开玩笑》。讨论：在学校，我们应该怎样遵守纪律。

2．看课件〈〈都是鞭炮惹的祸〉〉 谈谈鞭炮的危害。

3．保护公共安全，法律有那些规定，我们如何遵守？

4．损坏文物是一种违法行为。

三、课内实践指导

1、明辨身边是非。

2、手抄报——“遵纪守法做文明公民”。

学会依法保护自己

教学目标：

为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。

儿童本身更有责任保护自己。教育学有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。

重点难点：

1、要让学生认识到生命的重要性。

2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱

离险地。

教学方法：

事例引入，激发兴趣。抓住重点环节，深入领悟。问题讨论，拓

展思路。

教学过程：

一、导入：

1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力

吗？（使学生了解未成年人的合法权利）

2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要

随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。

二、分析理解

（一）提出问题，说说自己的理解

1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？

2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？

（二）结合实际。说说身边的故事。

根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年

自护自救的故事，讲给同学们听。

（三）讨论 ：遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法）

1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？

2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？

3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？

4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎

样做？

5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你

去不去？

6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？

7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？

8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？

（四）表演《你是陌生人》。

三、教师小结

同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己，惩治犯罪是我们

每个人的责任。请大家多关注中央一台的“今日说法”，天津卫视的“案与法”等法律节目，并从中学到一些法律知识得到启迪。

自护、自救安全教育

教学内容：

学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。教学目标：

通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自

救的意识，使学生安全、健康成长。教学过程：

谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱

护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要

备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈

家居安全要注意什么：

1、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立

即关掉电源开关，停止使用。

学会自我保护

教学目标：

通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施自我保护。

重点难点：学会如何实施自我保护。

教学方法：例举法，讨论法。

教学过程：

一、导言：

保护未成年人虽然是全社会的责任，但家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人的健康成长提供了必要条件。要使自己的合法权益得到保护，避免身心伤害，还要未成年人自身的配合，要增强自我保护意识，提高自我保护能力。

二、过程：

1．出示案例：

案例：学生袁帅遭绑架后，机智与歹徒周旋，最后得以逃生。并协助公安机关将歹徒抓获。

2.讨论案例：

青少年年龄小，身单力薄，在面对身高力大，用心险恶的犯罪分子，不仅要勇敢斗争，更要强调善于斗争。要依靠自己的聪明智慧，机智巧妙地战胜敌人，保护自己。否则，单凭勇敢，鲁莽从事，硬拼硬干，可能会受到更大的伤害。所以，“智勇双全”，才是预防和对付侵害的正确原则。

3．怎样预防侵害

学会自救，就是要最大限度地保护好自身的安全，尽量减少所受的损害，不要轻易付出生命的代价，不要错过任何逃生的机会，更不能放弃求生的信念。这就要求当事人应当按照环境的变化，沉着应对，设法周旋，冷静处理，从而达到保护自身的目的。

预防侵害的手段和方法：

（1）义正辞严，当场制止。

（2）处于险境，紧急求援。

（3）虚张声势，巧妙周旋。

（4）主动避开，脱离危险。

（5）诉诸法律，报告公安。

（6）心明眼亮，记劳特点。

（7）堂堂正正，不贪不沾。

（8）遵纪守法，消除隐患。

教学反思：

4.自觉遵守会场纪律 篇四

一、首先，请各位家长将手机调成关闭或振动状态。

二、会场内，严禁打出及接听电话，以免干扰会场秩序。会场内，严禁喧哗、走动、交头接耳。

三、会场中途，不得擅自离开。

四、遵守会场纪律，勤于思考，听讲座时不允许交头接耳，对专家的提问要踊跃发言，发言前举手示意。

五、自觉遵守会场纪律，把心带来，不仅是对主办方的尊重，还是对自己的尊重。感谢专家在百忙之中抽出宝贵的时间来我校进行感恩教育，谢谢您给我们提供了这次宝贵的学习机会，我代表全体老师和全体家长，向您表示衷心的感谢并致以崇高的问候，专家同志您辛苦了！谢谢您对我们的关心和支持。

在这充满温馨的日子里，让花朵和微笑回归您疲惫的心灵，让祝福长久的留在您的心中，我还要说声：谢谢您!在以后的日子里，我们全体师生及各位家长将谨记您的教诲，和孩子一起成长、一起拼搏,一起努力!

培训会会场纪律

1、首先，请各位家长关闭通讯工具，严禁打出及接听电话，以免干扰会场秩序；

2．听课前必须做好准备，听课时不准交头接耳；

3．遵守会场纪律，勤于思考，对老师的提问要踊跃发言，发言前需举手示意；

4．在专家讲座中不能做与讲座无关的事情；

5．做好听课记录，以便为以后的学习和工作提供参考（听课笔记要上交以备检查）。

对领导的感谢词

我也许不是您最出色的员工，而您却是我最崇敬的领导！感谢您对我的帮助，培育。这么多年了，感谢领导对我的悉心栽培，没有伯乐，我永远都不会是千里马，您们昨日的呵护成就了今天的自我，感谢您!

感谢领导这段期间的细心栽培，对我帮助很大，全面提升了自己的业务水平。。亲爱的领导，正因为有您的带头作用，才使我们能在工作中尽职尽责、爱岗敬业。此时，我只能对您说：节日快乐！

老大，多谢你给我这样的合作机会，这个小组因为有你所以空前的团结,你的坚定和鼓舞给了我们莫大的支持.谢谢你!

5.儿童相声《遵守纪律》 篇五

甲：没有规矩不成方圆。————————乙：对。甲：学校有学校的纪律。———————乙：是。

甲：一个纪律涣散的学校，肯定不是一个好学校。——————乙：纪律是关键。

甲：如果学生经常违纪，老师管理松懈。——————乙：结果会怎样？

甲：耽误学生前途。—————— 乙：影响学业。

甲：所以说家长都愿意把孩子送到纪律严明的学校。—————— 乙：那是，严师出高徒。

甲：老师教育我们，我们不能不听。—————— 乙：要尊敬老师。

甲：为什么要尊敬老师？—————— 乙：为什么？

甲：因为老师给我们指的是光明大道。——————乙：不错。甲：没有一个老师把学生往坏里教。——————乙：没有。

甲：你见过这样的老师吗？—————— 乙：什么样的？

甲：比如学生犯错误了，老师这样批评他：（乙名字）。——————乙：哎，我呀！

甲：你跟同学打架啦？———————— 乙：恩。

甲：怎么打的？ 乙：我捶了人家两拳。

甲：你怎么能用拳头打人？ 乙：我再也不打了。

甲：我是说你怎么能用拳头打人？不会从地上摸块砖头吗？ 乙：咳！哪有这样的老师啊。

甲：根本就没有，所以说老师最无私、最光荣、最伟大。

乙：对，老师是人类灵魂的工程师。

甲：老师的严厉不是偏见。

乙：那是盼望成才的心愿。

甲：遵守纪律不是受罪。乙：那是我们得到了实惠。

甲：所以说，作为学生应该自觉遵守纪律。

乙：应该。

甲：在场的同学不遵守纪律的一个没有。

乙：是吗？

甲：别说在场的，就是整个星光口次啊，都没有一个不遵守纪律的同学。乙：哪儿有啊？

甲：哪儿有？

乙：啊？

甲：紫话筒中。

乙：哦？还有紫话筒？？。

甲：啊，什么赤橙黄绿青紫 蓝 的都有。

乙：象话吗？

甲：开个玩笑，其实啊，哪个学校也有遵守纪律的同学，哪个学校也有不遵守纪律的同学。

乙：这倒不假。

甲：再说了，一个人从小到大哪能不犯点错误呢？

乙：有道理。

甲：犯了就改嘛。

乙：对。

甲：改了再犯。

乙：啊？

6.遵守纪律儿歌 篇六

患者老王，56岁，3个月前患脑梗死、右侧肢体瘫痪在当地医院治疗。病情稳定后，他在家人的陪同下不远千里来到上海，希望能找到一种康复良方，帮助他改善生活质量。经检查，我发现老王的右侧肢体张力明显增加，上肢处于屈曲、痉挛状态，关节挛缩，穿衣时很难将手臂伸直，下肢大腿肌肉明显萎缩，处于废用状态。再经仔细询问病史，我找到了原因：在中风后的2周内，老王一直躺在病床上“吊盐水”，觉得中风以后就是要多休息、少活动，一直没有接受过规范的康复锻炼，最终丧失了最佳康复时机。

李先生正值壮年，经营着一家不小的外贸公司，平素忙于应酬，虽然身患高血压，但一直没有积极治疗。终于，不幸的事发生了。一月多前，他在工作时突发脑出血，造成言语障碍和右侧肢体偏瘫。突如其来的疾病对李先生打击很大，他整日郁郁寡欢，认为“中风偏瘫康复无望”，不愿意面对现实、也不愿意配合医生治疗。幸好，家属及时将李先生转至中风康复经验丰富的医院，在专业康复师的鼓励下，李先生的康复治疗取得了明显效果。

张老太太2周前发生了脑梗死，左侧上肢无力。她的孙女是一名护士，知道早期康复的重要性，便不断提醒和鼓励老人多锻炼。不料，老太太急于求成，肢体活动过度，把肩关节拉伤了。

医生的话：据统计，70%～80%的中风病人遗留有半身不遂、言语不利等后遗症，严重影响患者以后的生活和工作，给家庭和社会造成很大的负担。过去，人们总认为康复是“后疗法”，是针对各种后遗留的治疗。如今，越来越多的人开始认识到，康复应当从疾病发生之时即开始，康复必须同药物治疗同时进行。对中风病人而言，康复治疗一定要早，还要科学，既不能不锻炼，也不能盲目锻炼。一般地说，中风康复应当遵循以下6大“纪律”。

纪律一：越早越好

中风后的康复治疗应在病人生命体征稳定、神经病学症状不再发展后的48小时内即开始。康复训练开始得越早，功能恢复的可能性越大，预后也越好。病人应认识到康复的重要性，并积极参与，以便获得最佳康复效果。资料显示：中风病人在起病后的头3个月内，肢体功能改善程度最大。因此，中风起病后的3个月内是康复的“黄金期”。当然，康复医疗应持续更长时间，以防功能减退。

纪律二：贵在坚持

中风康复是一个持续的过程。想要取得良好的康复效果，必须“持之以恒”。康复治疗应与药物治疗齐头并进。在中风急性期，康复运动的主要目的是抑制异常的原始反射活动、重建正常运动模式，其次是加强肌肉力量；在中风康复期，康复锻炼的主要目的是提高病人的主动运动能力，防止并发症的发生。

同时，康复治疗应全面。除运动康复外，病人的言语、认知、心理和社会功能的康复，也应受到足够重视。医生应密切观察中风病人有无抑郁、焦虑等不良情绪，并及时采取干预措施，以免影响康复效果。

纪律三：循序渐进

中风病人的康复训练应在专业康复师的指导下进行，特别强调循序渐进。在中风急性期，家人应特别注意中风病人瘫痪肢体的摆放位置，如上肢应呈“敬礼位”（肩关节外展50°、内旋15°度，使肘关节和胸部持平，拇指指向鼻子），下肢宜呈“三屈位”（髋关节、膝关节伸直略屈曲，足背屈与小腿成90°），以免人为造成肢体畸形。同时，病人还可在家人的帮助下做翻身练习（双手交叉向前平举，身体分别向两侧转动，双足撑床）、床头抬高坐位训练（床头渐抬高，若每个位置能坚持30分钟，则渐加10度，再训练，直至能在床边坐起）、床—轮椅转移训练，以及坐－站立训练等。

需要提醒的是，许多病人在起病以后，需经历很长一段时间的准备期，才能自己行走。很多病人急于求成，结果造成了不正确的行走姿势，如划圈步态、拖拉步态、挎篮手、膝部过伸等。

纪律四：拒绝废用综合征

中风后常见的“废用综合征”症状包括：废用性肌萎缩、关节挛缩、直立性低血压、废用性骨萎缩、心肺功能减退等。在中风后的不同时期，预防“废用综合征”的办法各有不同。急性期的主要任务是体位交换、关节被动活动和早期坐位训练。恢复期的主要任务是限制每日卧床时间，早期起立、步行。慢性期的主要任务是继续在家里进行康复训练、如站立、行走、上下楼、参加社区活动等。

纪律五：避免过用/误用综合征

“过用综合征”是指病人急于求成，运动量、次数及强度超过了自己所能承受的极限，结果造成全身性疲劳，甚至局部肌肉、关节损伤，如肩手综合征、肩关节周围炎等。“误用综合征”是指由于康复方法错误而引起的继发损害，如过早进行步行训练导致膝反张及划圈步态。一般地说，只要采取积极、正确的康复方法，就能避免过用和误用问题。

纪律六：重视其他功能康复

除肢体瘫痪外，部分中风病人还会遗留吞咽困难、言语不清等问题。吞咽障碍的康复治疗包括：保持口腔卫生、调整食物性质（糜烂食物→碎状食物→正常食物）、进食时抬高床头、坚持做吞咽训练等。语言康复训练则包括口语表达能力的康复训练、听理解能力的康复训练、文字理解能力的康复训练，以及书写的康复训练等。

7.遵守纪律 从我做起 篇七

遵守纪律 从我做起

各位老师 各位同学俗话说 “没有规矩不成方圆”这个“规矩”就是纪律我们知道良好的纪律是学好科学文化知识的保障。在一个有良好的校风、班风环境中必然受到良好学风的熏陶。一个纪律涣散的集体不可能有良好的学风学习也就得不到保证。因此好的环境好的秩序必须靠健全严明的规章制度和纪律来维持。有一则寓言故事《河水和河岸》河水认为河岸限制了自由一气之下冲出了河岸涌上原野吞没了房舍与庄稼于是给人类带来了巨大的灾难它自己也由于蒸发和大地吸收而干涸了。为什么寻求自由的河水最终又失去自由呢那是因为他寻求的那种无拘无束的、绝对的自由是不存在的。学习需要规范成长也需要规范但是我们身边却还存在一些不守规矩的例子有些同学上课讲小话打瞌睡下课大声喧哗打闹自习课说话个别同学喜欢乱丢垃圾周末留恋上网有个别人爱讽刺打击同学等。这些违规乱纪的现象轻则会使同学们成绩下降重则会使人误入歧途其后果是不堪设想的。同学们作为船山实验小学的一名学生我们一定要模范地执行《小学生日常行为规范》养成良好的学习习惯和行为习惯时时处处用高标准、严要求规范自己的言行。我们学校有优美整洁的校园环境有比较先进的教学设施有许许多多爱岗敬业、无私奉献的优秀老师。现在我校享有较高的社会声誉这是我们船小人十一年艰苦奋斗、多年创造优异成绩而赢来的。我们在这样的集体中学习应该感到光荣感到骄傲都应该珍惜这来之不易的学习机会和条件。大家都要以主人翁的姿态关心学校的发展维护学校的声誉从我做起从现在做起从身边的每一件小事做起。所以向大家提出如下要求

1、所有同学要严格遵守校纪校规服从管理加强自我管理。

8.遵守纪律的名言警句 篇八

1、不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。——克雷洛夫

2、在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。——别林斯基

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3、自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。——鲁迅

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4、在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。——思格斯

5、任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。——列宁

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6、如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。——歌德

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7、没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和 预防危险的方法了。——赫尔岑

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8、要有必要的清规戒律。——毛泽东

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9、挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。——佚名

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10、我们不能不仅靠人类内心爱自由来维护自由。——美.约翰·亚当斯

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11、纪律是达到一切雄图的阶级。——英.莎士比亚

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12、人民的安全是最高的法律。——英.培根

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13、秩序是自由的第一条件。——德.黑格尔

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14、无道德则不能存在。——法.卢梭

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15、自由是在法律许可的范围内，做任何事的权利。——法.孟德斯鸠

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16、法律永远不会产生伟大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。——德.席勒

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17、秩序是自由的第一条件。——德.黑格尔

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18、邪恶的法律是一种最坏的暴政。——英.伯克

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19、纪律是胜利之母。——俄.苏沃洛夫

20、节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。——古希腊.柏拉图

▪ 道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废...[详细]——夸美纽斯

▪ 一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思

▪ 政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。——江泽民

▪ 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

▪ 机会是不守纪律的。——雨果

▪ 学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯

▪ 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

▪ 改革如果不讲纪律，就难以成功。——佚名

▪ 纪律是自由的第一条件。——黑格尔

▪ 学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯

▪ 纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫（苏）

▪ 教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴

▪ 中国教育之两大需要：一为发达学生之自创心；一为强学生之遵从纪律心。——张伯苓▪ 人生来是自由的，也生来是社会性的。为了正当地运用他的自由，他需要纪律。为了在社会中生活，他...[详细]——赫钦斯

▪ 劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。?——列宁

▪ 我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入淤泥中。?——马克思

▪ 我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。?——马克思

▪ 我并不认为性教育应该有什么特殊的方法。性教育是纪律和生活制度的个别的部门。——马卡连柯

▪ 一切纪律只是自觉的遵守，不是受到无理的外力压迫而遵守。因此，对于破坏纪律的学生，不是惩戒而...[详细]——徐特立

▪ 正是纪律才能把社会和无政府区别开来，正是纪律才能决定自由。——马卡连柯

▪ 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯

▪ 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯

▪ 教学中维持纪律的能力……，来源于教师的充沛的精力和意志的坚定性，一句话在于教师的性格的力量。——第斯多惠

▪ 新的教育学不是在抽象思想的痛苦煎熬中产生出来的，而是在人的活生生的行动中，在真正的集体的传...[详细]——马卡连柯

9.遵守纪律广播稿 篇九

甲：老师们，同学们，大家好!乙：我是本期的播音员（）

甲：我是播音员（）本期红领巾广播的主题是——遵规守纪我能行。、乙：从小学一年级开始，每当我们看到教室里的《班级公约》、《小学生守则》，你是否会在心里默默地想：我一定要遵守这上面的每一条规则，学做遵规守纪的好少年呢?

甲：你别看“遵规守纪”就简简单单四个字，做起来却很难。生活处处是规矩，例如：不闯红灯，过马路要走斑马线，不乱扔垃圾等。这些都是我们应当遵守的，可能有些人觉得麻烦，便不在乎这些琐事，一不小心出事了，后果令人不堪回首。遵守规矩，最大的受益者是我们自己。

乙：我们的学校中，有个别同学不遵守《小学生守则》，违反校规校纪。他们对学校的纪律视而不见，轻者不爱护公物，乱扔垃圾，重者不遵守学校各项管理制度，为一 点小事而动手打架。这些不文明的行为严重破坏了我们美好校园的文明环境。他们虽然也知道自己的所作所为是违纪的，但他们无法真正体会到事态的严重性。

甲：冰冻三尺非一日之寒，积小恶而成大恶，最终必然自食其果。校规校纪是为了维护全体师生的共同利益而制定的，不可违背，所以才要自觉用校规校纪来约束自己的 行为。

乙：遵规守纪对于我们每一个人来说都很重要，就算名人也是如此。

有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。

甲：是啊，无论谁都要遵守制度。纪律一旦制定出来，我们就都要遵守，没有特例。无论是谁，在学校就应该学校的规章制度;无论是谁，在班级中应该遵守我们的制定 的班级公约。

乙：现代社会上的例子还有很多。一个公司招聘总经理助理，应聘人员过五关斩六将，最后面试只剩下20人。面试那天，大家按时来到考场，可左等右等

不见主考官的影子。10分钟过去了，有的人开始坐立不安;20分钟过去了，一部分人站起来在室内走来走去;半个小时过去了，决大多数人都离开座位，有的甚至翻看桌上的资料。整个过程中只有一个小伙子始终没有动。这是主考官进来了，大家迅速回到座位安静下来。大家坐好后，主考官宣布，面试已结束，那个没离开座位的小伙子被录用。你知道这是为什么吗?

甲：我知道，因为他坐得住，始终遵守考场的纪律。

乙：是啊，同学们，听了以上故事大家有什么感想呢?我们可以看到，遵规守纪其实是离我们很近很近，它就在我们的日常生活中，它就在我们一言一行之中，我们还可 以看到，遵规守纪是一种品德、一种修养、一种境界。

甲：那么，什么样的学生才是遵规守纪的学生呢?

乙：他一定是讲礼貌、重礼仪的人。

甲：他很注意自己的姿态，做到站如松、坐如钟、行如风;

乙：他也很注意自己的语言，说文明礼貌用语，不说脏话粗话;

甲：他还注意自己的仪表，衣着朴素大方，不穿奇装异服。

乙：他一定是有着良好卫生习惯，并且爱护公共财物的人。

甲：他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，并及时向老师报告。

乙：他会自觉维护校园环境，他更不会乱丢垃圾。

甲：文明守纪的学生，一定是学习刻苦力求上进不断完善的人。

乙：他会按时到校进班，不迟到不早退，上课认真听讲，不说闲话不做小动作，课后刻苦钻研，按时完成作业。

甲：在这里，我们倡议大家做到以下几点：

乙：

一、爱护一草一木，不践踏草坪，不采摘花草，自觉维护学校和班级环境卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱涂乱画，做一名保护环境讲究卫生的小卫士。

甲：

二、自觉遵守校纪校规，说话做事文明有礼貌，尊敬老师，关心帮助同学，爱护班级体，做一名懂礼仪守规则的小使者。

乙：

三、遇事勤思考，不怕困难，快乐健康，勇于挑战，大胆表现，做自己生活上的小主人。

甲：让我们牢记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的古训，坚持从自我做起，关注自己的一言一行，关注身边的每一位同学，关注脚下的每一片绿地……，真正做一个文明守纪的小学生。请欣赏儿歌《好孩子守纪律》。

乙：

我是一名小学生，学习常规记在心。

铃声一响进课堂，安静等候老师来。

起立站直不乱动;坐姿端正来听讲。

课上不做其他事;专心学习动脑想。

发言不忘先举手，回答问题要大方。

遵守纪律我能行，学习进步都向上，都向上!

甲：遵规守纪不仅是学校要求我们做的，更是我们自身就该具备的，世间有谁不羡慕一个人见人爱，人见人夸的高素质的人呢?其实不必羡慕，因为遵规守纪，我能行，你也能行!人见人爱，你也可以的。

乙：所以，从现在做起，从我做起，从身边做起，我们要自觉遵守各项校规校纪、法规法纪，养成良好的习惯，有效的学习，使我们每一个人都拥有一个更加美好的前程，成为对社会有用的人。

甲：生活处处需要规则，人们遵守规则，生活才会有秩序，否则就会一团糟。规则就像大千世界的红绿灯、茫茫人海的导向标、我们生命的安全索……

乙：在人生路上，我们要学会“吾日三省吾身”，学习自我约束，学习对自己的行为负责。

甲：同学们，让我们遵规守纪，构筑一个和谐、欢乐的校园吧。遵规守纪，从自己做起，我能行你也能行。

10.遵守纪律倡议书 篇十

为创建良好的工作环境，树立风清气正的国税形象，和谐高效的征纳格局，*国家税务局*税务分局全体干部职工发出如下倡议：

1. 严格工作纪律，不迟到、不早退，有事请假，及时报告，做一个守纪律的人。

2. 重视平面管理，爱护公物及公共卫生，保持办公环境整洁，着装上班，举止得体，不在公共场所吸烟，时刻注意微观细节，注意自身形象，做一个文明的人。

3. 工作时间不上网炒股、打游戏及浏览与工作无关的网页，不做与工作无关的活动，远离带彩赌博，健康生活，不信谣，不传谣，不发表与个人身份不相符的言论。崇尚和培养简约、健康、文明、高尚的生活习惯和兴趣爱好，做一个脱离低级趣味的人。

4. 工作按要求和规范办理，杜绝越级、越权和拖延办事等现象，养成良好的工作习惯，做到日事日毕月事月清，做一个有高效的人。

5. 坚持微笑服务、文明服务，不与纳税人发生冲突，杜绝“门难进、脸难看、事难办”的现象，认真落实首问负责制，做一个为民服务的人。

6. 杜绝以权谋私、吃拿卡要、收受礼金、插手企业正常经营活动等违纪行为，做一个清正的人。

7. 午餐一律在食堂就餐，不饮酒，晚餐厉行节俭，做一个节俭的人。

8. 按个人重大事项报告制度及时报告相关事项，做一个守规矩的人。

9. 积极热心参加全局组织的各项文体活动，锻炼身心，劳逸结合，做一个健康的人。

10. 共同营造团结友爱的氛围，互帮互助，做一个有爱心的人。

双手扶持千木茂，同心浇灌万花稠。让我们共同携手，积极行动，从小事做起，从我做起，从现在做起，为建设“团结奋进、廉洁高效、作风优良、开拓创新”的税务团队而不懈努力!

倡议人：XXX

11.遵守考勤纪律总结 篇十一

自学习科学发展观以来，现对考勤工作总结如下：

一、配齐配强考勤工作人员，扎实推进考勤工作制度

自考勤办成立以来，全体工作人员严格按照考勤制度全面实施考勤工作。工作中真正体会到了学校对考勤工作的重视，这不但为我们提供了更好服务学校的机会，同时更是一种重如泰山的信任，在此我要感谢雷校长和全体教职工的信任和支持。

为了更好地履行工作职责，保证考勤工作的严谨性、独立性和公开公正原则，考勤办配备了由校办、年级主任、考勤员组成的考勤办公人员。按照考勤制度，在每天的考勤中由年级主任负责本年级组，考勤员每天进行两次签到和每天两次不定时的流动查勤，考勤分两条线进行。在工作过程中真正做到了有效民-主监督。保证了考勤工作的公正。

二、坚持考勤制度的公正性，全面提高考勤工作效率

为了使考勤制度真正地一以贯之地全面实施，考勤人员要做到每天有记录、每周有汇总、每月有总结、全年有统计，并封存入档。把随时出现的问题解决在萌芽之中，针对个别个案做到了及时汇报，保证了考勤工作的透明和严谨。

我校的考勤工作对长期病休的教师根据考勤制度也进行了严格的管理和规范.

对请假扣款工作，我们都进行了认真核实，及时记录，及时汇总并张贴公示，使其更透明保证了考勤工作的公正性。

三、及时发现和解决问题，保证考勤工作顺利开展

考勤工作的好坏直接关系到我校组织纪律的优劣。一方面，考勤工作既要全面服务于全体教职工，就要在本职本身中树正气，讲原则，严明纪律，不徇私情。为此，考勤办在雷校长亲自抓的同时，对考勤工作起到了极大的推动和促进作用。另一方面，遵守工作纪律是每名教师必须履行的职责，如今我校正在努力在创一流学校进程中大踏步的前进，如果没有强有力的组织纪律做保证，一切都可想而知，我们的教职工如果没有较强的政治思想素质，没有忧患意识，怎么全身心地投入到轰轰烈烈的一流学校建设中来，反之，一切可想而知。

“没有规矩不成方圆”。自考勤实施以来，考勤工作始终坚持严肃、严谨、认真的工作态度，随着工作的不断深入，其中也存在一些问题。其中表现为，我校的个别教师总有迟到、早退现象发生。对此，我们都及时把存在的问题向学校领导做了汇报，并对迟到现象做了细致的研究，并找相关同志谈问题讲纪律，使出现的问题得到了及时纠正，防止该问题扩大化。中层领导也严格按照按照此规定执行。学习科学发展规开始至今，我校极少有迟到、早退、中途溜号现象发生，坚决地做到了有事请假并有请假条。

四、总结经验，发扬成绩，坚持考勤工作的连续性和时效性

学校考勤工作在雷校长的正确领导下，考勤全体同志坚持创一流学校思想，时刻以二十八中精神为己任，不断提高服务质量，增强服务意识，积极努力，勇于质询，团结广大教职工为我校考勤工作的顺利开展做出应有的努力和贡献。

20xx年的考勤汇总工作已经结束。一年来我校教师出勤率达到了97%。在全年考勤中出现了多名同志出满勤的良好局面。在此，我要向以上同志表示感谢和祝贺。事实也充分说明了，只有不断加强自身建设，不断提高思想意识，树立强烈的组织纪律观念，才能更好地服务学校服务于学生，才能在我校的一流学校建设中发挥积极作用。