海底世界的优秀作文

海底世界的优秀作文（精选13篇）

1.海底世界的优秀作文 篇一

一天下午，舅舅说带我和妹妹去“海底世界”玩。

到了海洋馆，我们进去以后，顺着长长的走廊，来到了一个四周全是透明玻璃的空间，在玻璃后面游着各式各样的鱼，我兴奋不已，正看着，突然发现一条长长的、粗粗的象蛇一样的鱼，正向这边游来，我立刻大叫起来：“舅舅，快来看，这是什么鱼?”舅舅走来一看，说“是鳗鱼”，话未说完，人群一阵欢呼，我抬头一看，原来是潜水员出现了，他们穿着黑色的潜水服，戴着红色的手套，背着黄色的氧气瓶，在水中做各式各样的动作。游了一圈后，潜水员们随手抓住了一条缸鱼，并慢慢的向我们游来。我一看，这条缸鱼真大呀!把潜水员都挡住了，只留了个脑袋在外面。它的身子圆园的、扁扁的，就象一把大大的蒲扇。肚皮是白色的，嘴巴不大，在肚皮的前方。我十分纳闷，缸鱼怎么会那么乖呢?仔细再一看，原来潜水员一只手拿着一条小黄鱼放在他的嘴前方，一只手抓住它，潜水员往前游，它为了吃食，也跟着往前游。游了一会，潜水员就让它吃掉这条鱼，然后再拿出一条来。潜水员叔叔特别好，为了方便大家和他及缸鱼照相，让缸鱼贴着玻璃游，中途还稍稍停留一下。我和妹妹也抓住机会和他们照了几张像。

出了海底馆，我们又去看了“鲨鱼表演”、“海狮表演”，精彩极了。然后去钓海龟、喂海豹。最后才依依不舍的回家了。

2.神秘的海底世界 篇二

《海底两万里》写于1870年，在书中，法国作家凡尔纳叙述了生物学家阿龙纳斯在海洋旅行中的所见所闻!

这事发生在1866年，当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物，阿龙纳斯接受了邀请并参加捕捉行动。在捕捉过程中他不幸与其仆人康塞尔掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只轰动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船。这艘潜水船是一位叫尼摩船长的人在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，它的船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯去海底旅行。他们从太平洋出发，途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到许多稀罕的海生动植物和水中的奇异景象。最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密全部公之于世。

主人翁尼摩船长是一个带有浪漫和神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船鹦鹉螺号，他用潜水船在海底进行大规模的科学研究，但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底搜寻自由，又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄、扣人心弦的事件。

这本书的作者儒勒·凡尔纳是一位杰出的科幻小说家，本书也是他的代表作之一。写书时，人类不但还没有发明潜艇，甚至连电灯都还没有问世，可他在小说中，却活生生地创造了一艘潜艇——鹦鹉螺号，让书中人物搭上了一艘想像中的鹦鹉螺号，在短短的不到十个月的时间内航行了太平洋、大西洋、红海、地中海、北极海等，航程共有两万海里，目睹了无数的海底奇观，并发现了海底煤矿和沉船的宝藏。凭着坚忍的意志力与过人的智慧，他们终于克服了所有的困难，完成了难以想象的海底探险。

同学们!让我们一起来搭上这艘奇妙的潜艇，去看看海底森林、珊瑚王国、神秘的宝藏和沉船，并且勇敢地和大章鱼作战，设法从南极冰壁间脱险……还有很多很多新鲜、刺激的遭遇等着我们去领略。来吧!我们一起去探险!

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第一章飞走的暗礁

人们一定还记得1866年海上发生的一件离奇的、神秘的、无法解释的怪事。且不说当时轰动沿海居民和世界舆论的各种传闻，这里只说一般航海人员特别激动的心情。欧美的进出口商人、船长和船主、各国的海军官佐以及这两大洲的各国政府都非常注意这件事。

这事大体是这样的：不久以前，好些大船在海上碰见了一个“庞然大物”，一个很长的物体，形状很像纺锤，有时发出磷光，它的体积比鲸鱼大得多，行动起来也比鲸鱼快得多。

关于这个东西的出现，许多航海日志所记下的事实(如这个东西或这个生物的形状，在它运动时的难以估计的速度，它转移的惊人力量，它那种像是天生的特殊本领等等)，大致是相同的。如果这东西是鲸鱼类动物，那么它的体积是大大超过了生物学家曾经加以分类的鲸鱼。居维埃·拉色别德、杜梅里、卡特法日，这些生物学家——除非看见过，也就是说，除非这些科学家本人的眼睛看见过——否则是不会承认有这样一种怪物存在的。

把多次观察的结果折中一下来看——一方面丢开那些过低的估计，即这个东西只有二百英尺长，同时也不接受过于夸张的言论，即它有一英里宽、三英里长——我们可以肯定地说，这个奇怪的生物，如果真是存在的话，它的体积是大大超过鱼类学家所承认的体积的。

这东西既然存在，而事实本身又是不可否认的，那么，由于人类好奇的心理，我们就不难理解这个怪物的出现会在全世界引起怎样的骚动。至于说这是荒唐无稽之谈，那是决不会有人同意的。

因为，1866年7月20日，加尔各答－布纳希汽船公司的喜金孙总督号，在澳大利亚海岸东边五英里处碰见了这个游动的巨大物体。巴克船长起初还以为这是没有人知道的暗礁，他正要测定它的位置的时候，突然这个不可解释的物体喷出两道水柱，哗的一声射到空中一百五十英尺高。这么说，除非这座暗礁上边有间歇喷泉，不然的话，喜金孙总督号面前的东西，就是还没有人知道的一种海中哺乳类动物，它还从鼻孔中喷出有气泡的水柱呢。

同年7月23日，西印度－太平洋汽船公司的克利斯托巴尔哥郎号，在太平洋上也碰到了这样的事。喜金孙总督号看见这怪物以后三天，克利斯托巴尔哥郎号在相距七百英里的地方也看见了它，由此可知，这个奇特的鲸鱼类动物能以惊人的速度从这一处转移到另一处。

十五天以后，在离上面说的地点有两千里远的地方，国家轮船公司的海尔维地亚号和皇家邮船公司的山农号，在美国和欧洲之间的大西洋海面上相遇的时候，在北纬42度15分、西经60度35分的地方，同时看到了这个大怪物。根据两船同时观察到的结果，估计这只哺乳动物的长度至少有三百五十多英尺(约一百零六米)，因为山农号和海尔维地亚号两船连起来，都还比它短，两船从头至尾只有一百米长。可是，最长的鲸鱼，像常常出没于阿留申群岛的久阑马克岛和翁居里克岛附近海面的那些鲸鱼，也只不过是五六十米，而比这再长的，从来就没有见过。

接连不断地传来的消息，横渡大西洋的贝雷尔号所做的种种观察，茵曼轮船公司的越提那号跟这个怪物的一次相遇，法国二级军舰诺曼第号军官们所写的记录，海军高级参谋弗兹·詹姆斯在克利德爵士号上所做的很精密的测算，这一切在当时的确曾经轰动一时。在民族性比较浮躁的国家里，大家都拿这件事作为谈笑资料，但在严肃和踏实的国家里，像英国、美国和德国就不同，它们对这事就非常关心。

在各大城市里，这怪物的出现变成了家喻户晓的事件。咖啡馆里歌唱它，报刊上嘲笑它，舞台上扮演它。谣言正好有了机会，从这怪物身上捏造出各种各样的奇闻。在一些发行量不多的报刊上，出现了关于各种离奇的巨大动物的报道，从白鲸、北极海中可怕的“莫比·狄克”一直到庞大的“克拉肯”——这种怪鱼的触须可以缠住一只载重五百吨的船而把它拖到海底下去——都应有尽有。有些人甚至不惜引经据典，或者搬出古代的传说如亚里士多德和蒲林尼的见解(他们承认这类怪物的存在)；或者搬出彭士皮丹主教的挪威童话，保罗·埃纪德的记述，以及哈林顿的报告——这报告是不容怀疑的，他说，1857年，他在嘉斯第兰号上看见过一种大蛇，那种蛇以前只在那立宪号到过的海面上才能看见。

于是，在学术团体里和科学报刊上产生了相信者和怀疑者，这两派人无休止地争论着——“怪物问题”激动着人们。

自以为懂科学的新闻记者和一向自以为多才的文人开起火来，他们在这次值得纪念的笔战中花费了

不少的墨水!甚至有几个人还流了两三滴血，因为有人把针对大海蛇的笔锋移向一些态度傲慢的家伙身上了。

在六个月当中，争论继续着。彼此有理，各执一词。当时流行的小报都兴致勃勃地刊登争论的文章，它们不是攻击巴西地理学院、柏林皇家科学院、不列颠学术联合会或华盛顿斯密孙学院发表的权威论文，就是驳斥印度群岛报、摩亚诺神父的宇宙杂志、皮德曼的消息报里面的讨论和法国及其他各国大报刊的科学新闻。这些多才的作家故意曲解反对派也常引证的林奈的一句话：“大自然不制造蠢东西。”恳求大家不要相信北海的大怪鱼、大海蛇、“莫比·狄克”和疯狂的海员们臆造出来的其他怪物的存在，不要因此而否定了大自然。最后，某一著名尖刻的讽刺报有一位最受欢迎的编辑先生草草了事地发表一篇文章，处理了这个怪物：他像夷包列提那样，在大家的笑声中，给这怪物最后一次打击，把它结果了。于是机智战胜了科学。

在1867年头几个月里，这个问题好像是入了土，不会再复活了。但就在这个时候，人们又听说发生了一些新的事件。现在的问题并不是一个急待解决的科学问题，而是必须认真设法避免的一个危险。问题带来了完全不同的面貌。这个怪物变成了小岛、岩石、暗礁，但它是会奔驰的、不可捉摸的、行动莫测的暗礁。

1867年8月5日，蒙特利奥航海公司的摩拉维安号夜间驶到北纬27度30分、西经72度15分的地方，船右舷撞上了一块岩石，可是，任何地图也没有记载过这一带海面上有这块岩石。由于风力的助航和四百匹马力的推动，船的速度达到每小时十三海里。毫无疑问，如果不是船身质地优良，特别坚固，摩拉维安号被撞以后，一定要把它从加拿大载来的二百三十六名乘客一齐带到海底去。

事故发生在早晨五点左右天刚破晓的时候。船上值班的海员们立即跑到船的后部，他们十分细心地观察海面。

除了有个六百多米宽的大漩涡——好像水面受过猛烈的冲击以外，他们什么也没有看见，只把事故发生的地点确切地记了下来。摩拉维安号继续航行，似乎并没有受到什么损伤。它是撞上了暗礁呢，还是撞上了一只沉了的破船?

当时没有法子知道。后来到船坞检查了船底，才发现一部分龙骨折断了。

这事实本身是十分严重的，可是，如果不是过了三个星期后，在相同的情况下又发生了相同的事件，它很可能跟许多其他的事件一样很快被人忘掉了。接着又发生的那一次撞船的事件，单单由于受害船的国籍和它所属公司的声望，就足以引起十分广泛的反响。

英国著名的船主苟纳尔的名字是没有一个人不知道的。这位精明的企业家早在1840年就创办了一家邮船公司，开辟了从利物浦到哈利法克斯的航线，当时只有三艘四百匹马力、载重一千一百六十二吨的明轮木船。八年以后，公司扩大了，共有四艘六百五十匹马力、载重一千八百二十吨的船。再过两年，又添了两艘马力和载重量更大的船，1853年，苟纳尔公司继续取得装运政府邮件的特权，一连添造了阿拉伯号、波斯号、中国号、斯备脱亚号、爪畦号、俄罗斯号，这些都是头等的快船，而且是最宽大的，除了大东方号外，在海上航行的船没有能跟它们相比的。到1867年，这家公司一共有十二艘船——八艘明轮的，四艘暗轮的。我所以要把上面的情形简单地介绍一下，是要大家知道这家海运公司的重要性。它由于经营得法，是全世界都闻名的。任何航海企业，没有比这家公司搞得更精明，经营得更成功的了。二十六年来，苟纳尔公司的船在大西洋上航行了两千次，没有一次航行不达目的地的，没有一次发生延误，从没有遗失过一封信，损失过一个人或一只船。因此，尽管法国竭力要抢它的生意，但是乘客们都一致愿意搭苟纳尔公司的船，这点从近年来官方的统计文献中就可以看出来。了解这一情形以后，便没有人奇怪这家公司的一只汽船遭遇到意外事件会引起那么巨大的反响。

1867年4月13日，海很平静，风又是顺风，斯备脱亚号在西经15度12分、北纬45度37分的海面上行驶着。它在一千匹马力的发动机推动下，速度为每小时十三海里半。

它的机轮在海中转动，完全正常。它当时的吃水深度是6.7米，排水量是6685立方米。

下午四点十六分，乘客们正在大厅中吃点心的时候，在斯各脱亚号船尾、左舷机轮后面一点，似乎发生了轻微的撞击。

斯各脱亚号不是撞上了什么，而是被什么撞上了。撞它的不是敲击的器械而是钻凿的器械。这次冲撞是十分轻微的，要不是管船舱的人员跑到甲板上来喊：“船要沉了!船要沉了!”也许船上的人谁也不会在意。

旅客们起初十分惊慌，但船长安德生很快就使他们安稳下来。危险并不会立刻就发生。斯各脱亚号的防水板分为七大间，一点也不在乎个把漏洞。

安德生船长立即跑到舱底下去。他查出第五间被海水浸入了。海水浸入得十分快，证明漏洞相当大。好在这间里没有蒸汽炉，不然的话，炉火就要熄灭了。

安德生船长吩咐马上停船，并且命令一个潜水员下水检查船身的损坏情形。一会儿，他知道船底有一个长两米的大洞。这样一个裂口是没法堵住的，斯各脱亚号尽管机轮有一半浸在水里，但也必须继续行驶。当时船离克利亚峡还有三百海里，等船驶进公司的码头，已经误了三天期，在这三天里，利物浦的人都为它惶惶不安。

斯各脱亚号被架了起来，工程师们开始检查。他们眼睛所看见的情形连自己也不能相信。在船身吃水线下两米半的地方，露出一个很规则的等边三角形的缺口。铁皮上的伤痕十分整齐，就是钻孔机也不能凿得这么准确，弄成这个裂口的锐利器械一定不是用普通的钢铁制的，因为，这家伙在以惊人的力量向前猛撞，凿穿了四厘米厚的铁皮以后，还能用一种很难做到的后退动作，使自己脱身逃走。

最近这次事件的经过大致就是这样。结果这又一次使舆论轰动起来。从这时候起，所有从前原因不明的航海遇难事件，现在都算在这个怪物的账上了。这只离奇古怪的动物于是负起了所有船只沉没的责任。不幸的是沉船的数目相当大，按照统计年鉴的记载，包括帆船和汽船在内，每年的损失约有三千艘左右，至于因下落不明而断定失踪的，每年的数目也不下两百艘!

3.美丽的海底世界作文 篇三

在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的美丽的海底世界作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

美丽的海底世界作文1

李平和爸爸妈妈一起玩的真开心，玩着玩着爸爸妈妈就睡着了，小李平就到了深海里面去了，他看到好多好多店铺。

他走进一家店铺里面发现有好多用珊瑚桌的椅子，可真漂亮啊，他很想坐上去，可是她太重了他一坐椅子就会塔，所以他不能坐，这时候她发现有人在唱歌，好好听的歌声啊！他想去看看是谁？发现声音是从水里发出来，他想走近用手夸奖他，原来这是一只水母。他不敢靠近他只好在心里夸奖它。他又走进一家店，原来是小丑鱼的店，店里有很多的东西他买了一些做纪念品，他买了珍珠等。他进了一个游戏场有好多好多于小丑鱼热带鱼还有各种各样的小鱼游来游去的真好看他也跟着来玩可太好玩了啊。他走进一片果园有好多水果园有李，梨，桃子，苹果，香蕉，他摘满了一箱子可真甜啊。

他抓了好多虾，螃蟹，鱼，吃得饱饱的他累了就躺在石头上睡着了，一觉醒来。他就游回了岸上爸爸妈妈刚好醒来，小李平说：“真是个有趣的奇遇啊！”

美丽的海底世界作文2

同学们，你们知道美丽的海底世界是什么样的吗？这是一个很神奇的世界！今天让我带你去感受一下！

海里有各种各样的鱼，有一身黑黑的鱼，有雪白雪白的鱼，还有一身花花绿绿的鱼……这些鱼特点各不相同，有的胖得像个皮球，有的瘦骨如柴，皮包骨头就像是一根面条，还有的很臭美，爱化妆，把自己打扮得五彩缤纷……

海里的鱼千姿百态，有的鱼无论干什么都绅士，有的鱼很霸气，走起路来威风极了！还有的很害羞，一不好意思就马上红起了脸。

这些鱼生活可丰富多彩了，它们最爱玩游戏。游戏开始了，还是小鱼有优势，玩起捉迷藏，它们就躲到了很小的地方，大鱼钻不进去，也看不见，路过也没发现。黑鱼躲进黑洞里，因为颜色一样，所以鱼钻进去后也没有发现。白色的鱼躲在白色的珊瑚后面，所以它们也不会被发现。所以很多鱼在玩游戏的时候都很有优势。可还有些鱼一言不合就吵了起来，小黄鱼眼珠直瞪着，像一个珠子，想要射穿对方，当然小紫鱼也不甘示弱，尖尖的牙齿张牙舞爪起来，想把小黄鱼咬个粉碎，尾巴向上立着，就像是时刻待命的战士，对方只要一不注意，就要把它打到万里之外似的。

我一定会努力学习，去探索更多的海洋秘密！

美丽的海底世界作文3

6月14日中午，萧报小记者进校活动再次走进了第一实验小学，全体小记者齐聚多功能厅，在杭州极地海洋公园专职工作人员王老师的专业讲解下，大家仿佛来到了美丽的海底世界，体验了丰富的海底生活。

王老师用图文并茂的ppt文件清晰地记录着海底世界的一切。瞧，五彩缤纷的珊瑚装点着海底深处，形态各异的鱼儿活跃着海底世界，姿态优美的水母丰富着海底生活。王老师重点向大家介绍了生活在广阔的海底世界的各种各样的鱼类，其中着重讲解了鲨鱼的生活习性。通过与大家的互动，使每位小记者踊跃举手，积极回答，加深了海洋世界的学科知识。

经过学科知识的学习后，王老师又让大家观察了鲨鱼的模型，近距离学习了海底生物的结构特性。鲨鱼的牙齿，锋利无比，尤如一把把尖锐的刺刀，真不愧是海洋食物链的最终极猎食者；晶莹透明的如同降落伞的水母一张一合的，伸出细长的触手，柔柔的，软软的，美丽极了！

原来，美丽的海底世界是如此的丰富多彩，又是那样的奇特缤纷。我们期待下一次的小记者进校生活带给我们更多的色彩。

美丽的海底世界作文4

美丽的海底世界是一个神秘的世界，是我梦想的地方，在星期五的社团活动课上，我用太空泥制作了一幅心目中的海底世界图。

事先我准备了五颜六色的太空泥，一个图画板和一把工具刀。制作开始了，首先我先用蓝色太空泥把背景做好，再用绿色的太空泥把水草做好，用工具刀在水草上面划一根线，然后用浅蓝色的太空 泥把海豚的身体做好，用深蓝色的太空泥在海豚身体的下面做一只小手，最后再在图上装点上小鱼小虾，把乌龟画上去。

这样，动物就做好了，我觉得有点空缺，我还在上面做了一些珊瑚，过了不久，一幅美丽的海底世界图就形成了。瞧！小鱼在愉快地吐泡泡；海豚在快乐地跳跃，像一位尽情舞蹈的小姑娘；章鱼张 牙舞爪的，像一位士兵在战斗；螃蟹挥舞着手上的钳子，好似一位威风凛凛的大将军；这时一只正想睡觉的海龟从螃蟹头上游过，趴在石头上睡起觉来，真是蠢极了，让人笑得停不下来；游动的波纹使 水草轻轻摇摆起来，它们的颜色碧绿碧绿的，真是美丽。

欣赏着自己动手制作的作品，我心里有一种成功的喜悦，将来如果有机会我一定亲自去海底世界看一看。

美丽的海底世界作文5

今天，爸爸妈妈带我来到西安海洋馆游玩。我高兴极了！

来到海洋馆，哇！海底世界真是美丽极了！海底的岩石上，生长着各种各样的珊瑚。有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。美丽极了！我们来到海底隧道下，旁边是一面巨大的透明玻璃。我发现，在珊瑚丛中间，有两条小丑鱼，正在游来游去，好像是在玩捉迷藏的游戏。

穿过隧道，我就听见广播里说：“海狮表演马上开始了。”我们飞快地来到表演场地。我们坐在了最前面。这时驯兽师走了出来，只见驯兽师一吹口哨，一只灰色的海狮就从水里跳了出来。这只小海狮叫迈克。只见迈克一跃，灵巧地跳到了驯兽师的.身边。海狮得到一只小鱼奖励后，有纵身一跃，在水里游来游去。这时，响起了热烈的掌声。

表演结束了，我们都依依不舍地离开了海洋馆。我觉得，海底世界真是太美了！

美丽的海底世界作文6

在一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈带我坐火车去西安参观海洋馆。一路上，我开心极了！

到了海洋馆，我就被那里的海洋生物深深地地吸引了，哇！那里有好多种鱼类在自由地游着。有小丑鱼、狮子鱼、比目鱼……还有好多叫不上名字的鱼。最吸引我的就是独眼鲨鱼了，它虽然只有一只眼睛，但和大白鲨一样凶猛，嘴巴一张就露出那锋利的牙齿，一看都很厉害！还有一种龙鱼，个头很长，身上披着金黄色的鳞片，头上长着龙须，就像一条飞舞的龙。它游的速度非常快每小时可以游几十千米呢！

那里还有五颜六色的水母，一个个晶莹剔透，就像透明的绒球，还像一把把降落伞，好可爱好漂亮啊！听讲解员说，水母还有毒呢，它的身体会分泌一种有毒的粘液，粘到人体皮肤上，就有一种被蛰的感觉。

那里还有颜色各异、形态万千的珊瑚，它们有的像小树苗，还有的像小脚丫呢！各种小鱼儿在珊瑚丛里你追我赶，仿佛在捉迷藏呢！

海洋馆里还有许许多多的生物，有温顺的白鲸，有聪明顽皮的海豚，还有海狮等。最后，我们还观看了海豚顶球的滑稽表演呢！

啊！美丽的海底世界真令人流连忘返啊！

美丽的海底世界作文7

今天上午，舅舅带着我和表弟去海底世界玩，一进去有一道长长的隧道，两边玻璃里面有好多五光十色，奇形怪状的鱼，舅舅告诉我这些鱼都是从大海里运来的。这些鱼都是我没有见过的，我在隧道里看到了海马、海龟、鲨鱼、石头鱼还有漂亮的水母。我一边走一边看，还看到了海狮，它那声音“吼吼吼”很不好听，一叫满吓人的。

让我最开心的是看到海豚在驯养师的口令下高空表演着各种姿势，真好看，它那声音细细的，好像在唱歌一样，这里太好玩了，有时间我还要来吆！

今天上午，舅舅带着我和表弟去海底世界玩，一进去有一道长长的隧道，两边玻璃里面有好多彩色的奇形怪状的 鱼舅舅告诉我这些鱼都是大海弄过来的，都是我没有见过的，看到了海马，海龟，鲨鱼，石头鱼还有漂亮的 水母。我一边走一边看，还看到了海狮，它那声音“叽叽叽很不好听，它一叫满吓人得。让我最开心的是看到海豚在驯养师的口令下高空表演这各种姿势，真好看，它那声音细细的，好像在唱歌一样，海底世界太好玩了，有时间我还要来吆！

美丽的海底世界作文8

海洋是一个奇妙、博大、美丽的“蓝色世界”，里面生物众多，是个神秘的“藏宝箱”。

温柔的海马悠闲地游弋在海底。“大块头”石斑鱼是珊瑚丛中的霸主。珊瑚丛中也有其它的“隐蔽杀手”，专门以隐藏自己为手段，袭击其它小动物。魟鱼则是海中的“大鹰”，又像在黑暗中飞翔的幽灵。所以也称“魔鬼鱼”。鲨鱼在珊瑚周围巡逻，它们是海洋真正的霸王。婀娜的海龙在海底翩翩起舞，它是海马的近亲，它们都是名贵的中药材。温柔的海狮妈妈，带着可爱的小海狮“散步”。庞大的无名鱼群聚集在一起，以保存自己种族的生存优势。海龟则是公认的海中寿星。水母有时候是一把透明的雨伞，有时候又是一座多彩的宝塔。可爱的小丑鱼在海葵丛中忙碌地穿来穿去，寻找食物！

海洋真是一个美丽的，富饶的生物大宝库，可以为人类提供大量的食物来源，和丰富的经济资源。

美丽的海底世界作文9

暑假的一天，我和爸爸、妈妈一起走进了大连的圣亚海底世界，不禁被眼前的情景吸引住了。

“呀，这儿真美！”我顺着通道走过，透过玻璃窗，只见成群结队的鱼在我身旁，向我致意；五彩缤纷的珊瑚，千姿百态。

这儿的鱼真是多种多样！如：环纹蓑鮋，它鱼体上有很多棕红色横纹，鱼鳍特别大。颈环双锯鱼的鱼体呈粉红色，眼角间有一条白色纵带，眼后有一根白色条纹，真有趣！还有海马、火焰贝、克氏双锯鱼、马夫鱼、五带豆娘鱼，最有趣的要数黑点裸胸鳝，知道它有多大吗？它最大个体有1。8米呢！

“啊，不好，鲨鱼来了！”只见鲨鱼杀气腾腾地从我头顶游过，我发现有几条小鱼贴在鲨鱼背上，高兴地看着我惊讶的表情，“妈妈，它们太勇敢了！”“不是，那些小鱼们贴在那里，鲨鱼想吃它们也吃不到的。”原来如此啊！

300多米的通道就要走完了，本应来个美满的结局，可就在这时，我惊恐地看到两只海龟在咬食小鱼的头部，啊！全都是血，真没想到，原本看上去绅士般的海龟，竟也吃小鱼，太残忍了！

时间在不知不觉中溜走，通道走到了尽头。两脚把我带出了海底世界，而我的心还在这个千变万化、绚丽多姿的海底世界里徜徉……

美丽的海底世界作文10

今天，妈妈说爸爸难得休息，我们全家一起去海底世界玩一天，我高兴极了。

刚下车，我就看见海底世界的大门像两只远航的帆船，非常漂亮。

我们排着整齐的队伍进入了海洋馆，两旁的墙上全是大大小小的玻璃鱼缸，鱼缸里有许多鱼，看得我眼花缭乱。有大铅笔鱼，它像一只横过来的铅笔，头尖尖的，身体细细的，漂浮在鱼缸里;有珍珠 鱼，它浑身红色和紫色相间，竖在水里像一根根棒棒糖;有刺豚鱼，它圆溜溜的，像个球，浑身长满刺儿，用来保护自己。我还看到了大名鼎鼎的国家保护动物—中华鲟呢!

接着我们来到海底隧道。一进去，抬头一看，天花板、墙壁全是透明的，可以看见一大群一大群鱼，我仿佛真的身处海底，也变成一条在海里畅游的小鱼。一条美丽的美人鱼和鱼儿们在水中欢乐嬉 戏，载歌载舞，把我都看呆了。

今天，游海底世界，玩的真开心呀!有机会我一定会再来的。

美丽的海底世界作文11

星期六晚上，我在家看电视，看着看着就睡着了。我梦见自己穿着亚历山大的潜水衣，穿着脚蹼，戴着头盔，游向海底。

哇！简直到了一个神仙的世界，真是太美了！那里有碧绿的海草，有会发光的水母，有多彩的珊瑚，还有多得数不清的鱼儿……

我看见了一条独眼鲨鱼，它的身体庞大，但却只有一只眼睛，还是白内障。是因为它的妈妈怀它的时候，吃了有毒的东西，导致眼睛残疾了。

海底还有八条腿的章鱼，每条腿上都有像珍珠的吸盘，它主要吃海洋微生物。

突然，一只大鲸鱼从我身边游过，它在水里游泳的时候，像在跳舞。我还知道鲸鱼是哺乳动物，也是海洋里最大的生物，它和人类一样，是从妈妈肚子里生出来的。

我还看见了豹鳎，它能分泌一种乳白色的毒液，这种毒液只需一滴，就能使大鲨鱼瘫痪。

海底有高山、有峡谷，有森林，也有草地。还有石油和陆地上很稀有的矿物。

海底真是个奇妙的世界啊！

美丽的海底世界作文12

一个阳光灿烂的一天，海滩上热闹极了，人们在海滩上玩着，有的还在晒太阳呢。

海滩上的海底动物也很多，海星正和人们在海滩上晒着太阳，看着这美丽的风景，海滩上的贝壳也很多被太阳一晒美丽极了。

海面上也很美，海水清澈见底，都能看到海里的沙子；海水被太阳一晒；金光闪闪，让人睁不开眼眼睛。

海里也传来一阵吵闹声，原来是鱼儿们正在玩耍，海里的小鱼数都数不清，在水里游来游去，有乌龟，小丑鱼，螃蟹等等。各种各样。它们玩的非常开心，有的鱼正玩着泡泡，有的在比赛看谁游得快，还有的在比谁爬得快。

海里的植物也很多，海里的海草被波浪摇的在水里飘来飘去，那海草嫩绿嫩绿的，还有海里的珊瑚也很多，有蓝色的，红的，粉的各种各样被套样一晒闪闪发光，让人就想摸一下。

我喜欢大海，更喜欢大海里的动物和植物。

美丽的海底世界作文13

早上，我们吃过早饭，妈妈带我到青岛海底世界，检票进去以后，我们先来到鲸鱼的标本室，这一条大鲸鱼好大啊！体长十多米，体重2吨多，妈妈说：“这条大鲸鱼是1976年在胶州湾海岸捕捉到的。”

妈妈又带我来到另一个标本室，里面陈列着有：珊瑚、企鹅、乌龟、海豚、以及各种鱼类、贝类、澡类等。

看得我眼花缭乱，应接不暇，我们又来到海底世界，海底世界建在海边的高山底下，妈妈、舅妈、舅舅和我坐着观光电梯缓缓地向海底世界走去。

一进海底世界，进入我眼帘的是用高级玻璃罩里面的大鲨鱼、章鱼、乌龟、潜水员还在里面和它们嬉戏。

我们继续往前走又来到南海鱼类区：这里的鱼漂亮极了，五颜六色，有黄的、红的、蓝的，还有：海马、海马的头在上面竖着，我问妈妈：“这些小鱼为什么这么多颜色，海马为什么身子在下面头在上面？”妈妈说：“你要好好学习，长大了就知道了。”

我们在海底世界不知不觉逛到了下午一点才逛完，这天玩的真累啊！我心里想：值！因为我学了好多知识。

美丽的海底世界作文14

海底世界风景优美，有许多好玩的，是孩子们的乐园。

在展览厅里，有许多美丽的鱼，好看极了。有的鱼身上五彩缤纷，就像孔雀一样；有的鱼的鳍像狮子的毛，神气极了；有的鱼伪装技术很高，趴在岩石上一动不动，就像海底的一块石头……真像一 副副多姿多彩的画。

精彩的海狮、海豹表演开始了，聪明的海狮向皮球游去，突然，海狮笨重的身体一下子跳出了快到三米的高度，把空中的球弹得老高。观众台上一片热烈的掌声。还有海豹打鼓，海豹跟着训练员的 动作，演奏出一首首动听的乐曲来，好听极了。我觉得海豹一点也不输给海狮，希望它们将来能有更多精彩的表演。

展览厅外面，种着许多美丽的花朵，红的、黄的、蓝的……真象一片彩色的海洋。工作人员还把一些小草织成了龙的样子，这些生动活泼的龙好象在说：“小朋友们，欢迎你们的到来，祝你们天天 开心！”

海底世界真是小朋友们游玩的好去处。

美丽的海底世界作文15

星期四，我和妈妈去海底世界玩。来到海底世界，我才知道海底世界很大很大的。啊！这里有好多人，我和妈妈买了票，来到检票口，排队检票进入海底世界。

我们先来到海洋生物标本馆。这里的标本真多啊！有鲸鱼、鲨鱼、珊瑚、龙虾、蟹子、还有很多不同的贝壳。接着，我们来到了海底隧道，我看见活生生的鲨鱼、海星、乌贼、凶猛的鳄鱼，还有各种各样的鱼类。我好像来到了海底，身边好像很过鱼类在围着我游来游去，有一种身历其境的感觉。

我们出了隧道，来到了海底世界的中心位置——中央会场。在一个很大的玻璃瓶里，正在表演着龙凤呈祥，只见潜水员舞着一条黄色的金龙，他们挥舞着金龙好像在给大家打招呼。这时，一只凤凰出现在眼前，潜水员挥舞着凤凰，它们是中国的象征。

接着的表演是人鲨共舞，只见潜水员手里拿着一个小筐，里面有许多小鱼，鲨鱼飞快的游了过去，纷纷吃起了美味的小鱼。

最后一场表演是美人鱼表演，美丽的美人鱼在海里遇见了帅气的王子，他们过着幸福快乐的生活。

4.奇妙的海底世界作文 篇四

考完试的第二天，是我们感觉最轻松、最快乐的一天。终于等到夜幕降临了，吃完晚饭，我和爸爸告别了妈妈，坐上大巴车，登上了前往青岛的旅程。

星星眨着眼睛，伴随着月亮闪着冷光。车里显得十分静寂，不知不觉中，我已进入了梦乡，一个漫长的黑夜旅行就这样悄悄地度过了。

“叽叽叽，唧唧唧......”路边的小鸟在枝头唱着美妙的欢歌。

一缕缕金色的阳光映射进车窗里。“到站了!”导游喊了一声，把我们从香甜的梦中唤醒了。我揉了揉惺忪的睡眼，抬头往车窗外望了望，几个蓝色的大字映入眼帘“海底世界”。

我踏着轻快的步子，在导游的带领下，我们一起浩浩荡荡地走进了“海洋博物馆”。

刚进去，映入眼帘的自然就是那千奇百怪的海洋生物。

“哇!”我情不自禁地赞叹道，这一个个色彩斑斓、栩栩如生、奇形怪状的海洋生物标本真神奇啊!

“我的天!”看看这个海洋生物真可笑：头顶一个色彩缤纷的大肉球，尾巴小小的，远远望去，简直就像一个七彩肉球在缓缓地游动。

只见一块硕大的圆筒形的透明玻璃直插二楼，里面有无数条形态各异的鱼儿在奇形怪状的珊瑚礁间欢快地游来游去，就像一朵朵五彩缤纷的海洋之花，争奇斗艳!

有一条鱼特别可爱，我左看右看，爱不释手，真想把它买下来!这条鱼全身透明，游起来就像一块晶莹剔透的玻璃软软地蠕动，它有“水中精灵”之称,它就是水母。

转了一圈后，收获真是不小。原来浩瀚的海面之下竟然还有这么多美丽、奇妙的生物。我还见到了真正的电鳗、巨鲨、大海龟......对了，听导游讲：电鳗可以电死一头鲨鱼!海中唯一会发光的鱼叫‘发光鱼’，而不是所谓的‘灯泡鱼’。

哈哈，这趟真没有白来，学了不少海洋知识呢!真是不看不知道，一看吓一跳!原来鲨鱼和鳄鱼好大、好恐怖!看它们那一个个威风凛凛、神气的摸样，很有大王的派头呢!

5.奇妙的海底世界作文 篇五

福州左海海底世界座落于风景秀丽的福州左海内，由福建龙川集团投资5000多万元创办。

一进门，我们就看见了许多稀奇古怪的鱼儿，其中有温顺的豹纹鲨、富士鲨，还有凶猛的大白鲨，有两只鳄鱼正懒洋洋地趴在水池地上休息，样子十分有趣令我大吃一惊的是，一只瘦瘦的鱼居然可以吸在玻璃上，那是什么呢？哦，原来是吸盘鱼，至今已有几百年的历史了。

最精彩的表演是潜水员与鲨鱼。只见潜水员身穿潜水服，戴游泳镜，与鲨鱼、海龟进行亲密接触。他时而抱着鲨鱼，时而与海龟亲吻，与他们追逐嬉戏。没见过他那身奇异打扮的人，还以为他也是海底世界里的一种“生物”呢！不仅如此，俄罗斯美丽的姑娘还在“海底世界”做出各种精彩的造型，她们的表演生动活泼，非常有感染力，给人以美的享受，赢得了现场人们的啧啧称赞。

福州左海海底世界展现了亚马逊河原始雨林流域的水生动物及环热带雨林的滕蔓植物，丰富了海洋鱼类，真是令人赏心悦目，心旷神怡！！

我永远也忘不了这奇妙、美丽的海底世界。它让我懂得了：世界上有很多奇异的生物，它们生活在那碧蓝的海底。

6.海底世界的教学尝试 篇六

关键词：教学尝试；兴趣；品词赏句；感悟

中图分类号：G623.3文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）05-131-01

《海底世界》是小学语文第六册中一篇常识性课文。文章以生动有趣的语言，从宁静、黑暗中有光点闪烁、还有各种声音三方面描述海底景色的奇异，从动物多种、植物多样、矿物丰富三方面介绍海底物产的丰富。从而让人们认识到海底是个景色奇异、物产丰富的世界，激发学生探索海洋奥秘，开发海洋资源的兴趣。在教学中，深入挖掘课文内容及语言的趣味性，充分发挥学生的主体作用，优化课堂教学结构，强化语言的积累和运用。为此，我作了以下的教学尝试。

一、情境导课，诱订目标

兴趣是最好的老师，兴趣是学习的先导。学生只有产生浓厚的学习兴趣，才能乐于学，主动学，成为课堂学习的主人。上课前，我播放电脑软件，让学生欣赏《海底世界》。看着那色彩鲜明，神奇的海底景物，学生的心情特别兴奋。这时，我紧接着说：“看！这里有着美丽珊瑚，有着各种颜色的植物，还有自由自在生活着的动物们！你们知道这是什么地方吗？”学生愉快地回答：“海底世界！”“对！这是美丽的海底世界。现在，我真想去海底世界逛逛。你们想去吗？”学生笑了：“想！”“我这就带你们去。不过，你们先告诉我，你想知道些什么？”于是，学生提出了许多问题，我综合学生的问题，作为这节课的学习目标。学生有自己的目标，满怀愉悦的心情进入本文学习之中。

二、理解内容，品词赏句

要理解课文内容，首先要帮助学生理清文章的脉络，抓住文章的中心。其次，要设置疑问，引导学生理解重点段落。

1．直奔中心，理清脉络

本文共有七个自然段，其中第一自然段和第七自然段都只有一句话。第一段首先提出问题“你可知道，大海深处是怎样的吗？”全文围绕这个问题来写。哪个自然段概括地回答了这个问题呢？学生不难发现是最后一段：海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。这是本文的中心。从而理清了文章的脉络：设问引领——具体分述——总结概括。

2．情境导读，理解内容

情境教学理论利用了美学原理，通过创设情境，进入情境，引导学生体会课文内容。在学生理清文章脉络后，我及时播放一段描绘海底世界奇异景色的录像，让学生认真观察。同时，教师感情范读第二、三自然段，创设情境让学生感受海底景色的奇异。然后，学生自由朗读二、三自然段，并以四人为一小组交流问题：海底景色奇异，奇在哪？学生经过讨论后，能抓住重点句子，汇报结果：海底景色奇异，奇异在海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静；阳光射不到海底，海底是黑暗的，在黑暗中却有光点闪烁；更奇的是海底竟然有着各种声音。

导学四至六自然段时，我利用电脑演示《海底世界》，并播放录音，再次以生动的画面，引发学生的激情。然后，让学生运用抓重点句的方法自学，很快就弄明白了海底物产丰富表现在动物多种、植物多样、矿物丰富。

3．品词赏句，积累语言

为培养学生品赏词句的能力，使学生主动参与学习积累的过程，指导学生精读课文时，应引导学生把自己认为用词准确、贴切，描写得生动形象的好词好句找出来，并说说你为什么认为它写得好。在这个过程中，教师说的不多，体现“精讲”，学生说的多、读的多，体现“多练”。

4．表演激趣，发展语言

学生对海底的动物特别感兴趣，利用这点，我引导学生放胆演、说。模仿是儿童的天性。学生兴趣盎然，边看录像边听录音边手舞足蹈地模仿动物的活动。趋此机会，我提出要求：谁能用自己的话描述这些动物的活动？学生更加兴奋。

学生踊跃参与，精彩的表演，令课堂里不时暴发出阵阵笑声，学生在愉快的笑声中完成了“模仿活动—发展语言—创作表演”全过程。

三、质疑问难，总结全文

对应上课前提出的问题，学了课文，还有什么不懂的问题提出来，学生中能互相解决的，放手让学生自行解决；学生不能回答的，教师给予点拨，引导学生弄懂弄透。在学生都弄懂心中的疑问后，再让学生根据板书，用自己的话说出课文的主要内容。

四、课外延伸，拓展思维

书本中学到的海洋知识毕竟有限，因此，还应适当引导学生走出课本，去阅读学生感兴趣的神秘海底世界，并让学生互相交流。

五、感知感悟，悟中激情

7.神奇的海底世界作文 篇七

来到岛上的第二天，我们就迫不及待，整装出发了。船把我们带到了当地最著名的海洋公园，蓝蓝的天空和湛蓝的

一脚踏进海水里，觉得凉飕飕的，不过心里还挺舒服的。紧接着，我一步一步走进大海。一不小心，我踩到了一棵珊瑚，听当地的人说踩坏珊瑚或抓走鱼，是要被罚款两万马币或坐两年牢呢!所以我小心翼翼地走着，生怕再踩到珊瑚。海水一点点漫过我的脚，漫过我的腰，最后到了我的脖子这儿。再走下去的话海水就会漫过我的鼻子， 我赶紧戴上潜水镜，咬住呼吸管，脚用力一跺，人往前一扑，让自己的身体在救生衣的帮助下漂浮起来。我把头伸进水里，哇，展现在我眼前的是美丽而神气的水下世界。有些水性极好人脱去了救生衣，潜到水下拿面包喂鱼，怪不得鱼大群大群往那边游，我也连忙游了过去。我看到了扁鱼，它们的眼睛长在背上，尾巴像把剪刀。我认识它们，因为在饭桌上经常吃，这些家伙全身都是肉，几乎没有什么骨头。我还看到一种五彩缤纷的鱼，它有红、绿、蓝三种颜色，它的身体比所有我看到的其他鱼要大一倍，像一本打开的语文书。它的花裙子是透明的，在海水里漂动，美极了，像一位小姑娘在跳华尔兹，真是独一无二啊!正在这时，一条漂亮的鱼游进了我的视线，我双手一阵乱划追了上去。它披着蓝色的大衣，只有背上有黄色的条纹，

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我突然想起来，这不是海底总动员里尼莫的好朋友——大嘴鱼吗?看到动画片中的鱼在我眼前游动，我真是太激动了。

告别了大嘴鱼，我又游到了海葵丛中。海葵伸展着它柔软的触须，像是在跳舞。它的颜色是肉粉色的，可是你不要被它的美给迷住了，它可是有毒的。就当我快要靠近它时，一只大手向我伸来，一把把我拉到了安全的地方。我回头一看，原来是教练啊，真是感激他。

后来，我还看到了又粗又壮的鳗鱼和海参，都让我惊喜极了。在海里游泳真累啊，我得回海滩休息一会儿。小海星，海参，海葵再见了，我一定会再来看你们的。

编辑点评：

海底世界是什么样的呢?这是小作者想要告诉你的。这是一次惊险刺激的旅行，到印度洋的热浪岛著名的海洋公园里去看海底世界，小朋友们都愿意的。但是不是每个人都能去，都能看到，所以去过的小朋友真的是有义务把那里的所见所闻写出来与大家分享，对不对?

“我还看到一种五彩缤纷的鱼，它有红、绿、蓝三种颜色，它的身体比所有我看到的其他鱼要大一倍，像一本打开的语文书。它的花裙子是透明的，在海水里漂动，美极了，像一位小姑娘在跳华尔兹，真是独一无二啊!正在这时，一条漂亮的鱼游进了我的视线，我双手一阵乱划追了上去。它披着蓝色的大衣，只有背上有黄色的条纹。我突然想起来，这不是海底总动员里尼莫的好朋友——大嘴鱼吗?”这样的描写细腻传神，非常棒。

8.美丽的海底世界作文 篇八

海底世界是我们湖南闻名遐迩的游览胜地，也是小朋友的游玩天堂，更是知识的海洋。

相信，大家已经迫不及待的想进去瞧瞧了吧!那么我们走吧!

你们看，现在我们四周都有小鱼，是不是感觉自己好像置身于海底，和鱼儿们亲密接触呢?再往这边看，这里有三条美丽的“人鱼”，她关一块大石头上，像天使一样放声歌唱。那边有一只小海龟，别看海龟们在陆地上爬行速度慢又笨，可它们游泳的速度却快得惊人。它的背上还坐着一个人，哦!他们在做“神七飞天”的表演吧!快看那边，一只号称“海中之王”的鲨鱼正向我们游来。当然不用担心，海底世界的独特造型设计—这层厚厚的玻璃会让我们与海底生物既融为一体又“亲密有间”。

刚才参观了海底生物，现在我们进入了游乐场。你们瞧，这尊最引人注目的小海狮顶皮球的雕像，活灵活现，十分逗人喜爱!游乐场里有很多游乐设施，这可是小朋友的乐园啊!像那些供游人捕捉的小鱼就是人气最旺的游乐节目了。

9.吴地林 海底世界的神游者 篇九

从浩渺恢宏的水面

突转到幽冥神秘的海底世界

一反从水的多变性外部形态

去抒发其悠悠情思的常态

以此构成了画家在视角、情感与艺术语言上一次“能量转换”后重构的“心中之海”

在我所认识的海南本土画家中，吴地林是一位行为上安份守已，生活上中规中矩，艺术上却“天马行空”的怪才，早年钟情于版画、水彩天地，尔后又穿梭于油画、水墨世界，所涉之域，均载誉而归，硕果累累。

作为一位处世谦和、从不自诩、不倦前行的画家，其艺术资质中潜藏着某种敏感与善变的基因，他善于将各画种的不同语言融汇贯通、重新整合，质朴中寄奇崛，缜密中见灵巧，强度中含婉约。应该说，近年来他所创作的一大批海底世界系列正是这种审美诉求的写照与总结。

也许是长期与大海厮守，其骨子里就蓄养着海的某种精神气质，他近期这一批水墨实验作品实质上就是借助海这一文本引亢其精神世界中浪漫与洒脱的一面。

在我国漫长的中国画发展史中，古人、今人对水的表述或以虚写实、以一当十、以无胜有，或重彩浓墨，精工细描，但基本上均从水的多变性外部形态去抒发其悠悠情思，吴地林的独到之处在于其一反常态，将敏锐的眼光从浩渺恢宏的水面突转到幽冥神秘的海底世界，在亦真亦幻的海底世界中展开艺术的想象力与创造力，那不是一般视觉中真实的海，而是视角、情感与艺术语言上一次“能量转换”后重构的“心中之海”。

吴地林的水墨画基本上从纵向与横向两个方面去建立自己的形式语言。纵向方面，他主要把握传统文脉的精神性，提取传统写意画中放浪形骸的气度，对海底世界作个性化的理解与畅想，使“大写意”的泼墨精神成为贯通心象与物象的桥梁，拓宽了作品的解读空间；横向方面，他博采西画体系中的经典要素，诸如版画的爽朗与犀利，油画的强烈与厚重，水彩的透明与空灵等资源，走出传统文人画“以书入画”的审美定势，凭借感性直觉的延伸去展现心灵中的图像。

在吴地林的笔下，某种客观性的因素与非逻辑的主观畅想奇妙地结合在一起，其形式语言在一种无序与有法、法无定法、自由与惬意的状态中展开，必然的设想与偶然的色墨渗透、扩散效果使得画面烂漫天成，氤氲朦胧、幽邃迷离，其独特的肌理构建了朦胧的“仙境”、朦胧的“遨游”、朦胧的“海底世界”……这鲜明的特征与独到之处在于他从海底世界的母题中找到了“怎么画”的契机，使编织多年的童年之梦在浪漫的感召下汹涌而出。

吴地林的水墨画意义还在于其不以古人的心态与笔墨去牵强附会，而是率性信笔去表现一种激情与活力，其画构成不是套用S型律动，起承转合，井字四位法及三线交叉效应等模式，而是合理地运用了传统水墨画中奇偶聚散、张敛藏露、清浑互动，动静相依的内核，从而在“花非花、雾非雾”的美学境界中实现多空间的并置与交迭，意象、具象“同一空间中并存”使得作品带来一种迷离的、非因果关系的、非知性的“幻象”，甚至错觉，这不仅使其作品带有“陌生”的感觉，整体上还飘忽着某种多义的抽象意味。

表面上看，吴地林的海底世界不是直取传统大家中的笔势墨韵，但其隐性中依然显示出徐渭的恣肆、潇洒与虚谷的飘逸灵动、秀润之意韵以及源远流长的“信笔直抒之意”、“画气不画形”的文化传统。

吴地林的画还向我们表述了这样的事实，在我们所感知的世界里，还存在着靠艺术想象力创造的艺术世界，它是一个既虚幻又真实、渐行渐远的世界，一个曾经遗失在梦幻中却又被激活的童趣世界：天真、朴素而又奇诡。

10.美丽的海底世界作文 篇十

这天是个天气晴朗的早晨，天上飘浮着几朵悠闲自在的云，好像雪一样。它是那么千奇百怪、各种各样。海底有一棵棵水草，它们一个个频频点头。旁边有一株株红色的闪闪发亮的珊瑚，红色珊瑚掩映着几棵隐隐约约的水草。海面十分平静，越往东越宽。

忽然，海面开始狂风大作，从东边水天相接的地方闪出了一个黑色的身影。一眨眼的功夫，一只没有见过世面的小鲨鱼出现在他们跟前，大家吓得头也不回，抱头鼠窜一溜烟的逃得无影无踪。只有小草在摇晃，水波在荡漾，还有一只胆大包天又经验丰富的乌龟在游来游去。这时，那只鲨鱼问乌龟：“你的绿壳是干什么用的?”“这是用来装鲨鱼肉的。”那只鲨鱼有些吃惊又问：“那你的眼睛为什么那么大呀?”“这是因为我努力地寻找鲨鱼，眼睛给瞪大了。”海龟说。它一边说，一边游向小鲨鱼。小鲨鱼以为海龟要吃它，就逃去了。

海洋又充满了欢乐和生机。

大海里，章鱼在手舞足蹈地跳舞、海蛇扭着长长的身子蜿蜒盘旋、海蟹蹑手蹑脚地横着走向猎物小鱼吐着晶莹剔透的泡泡……

11.热闹的海底世界作文 篇十一

海底里的鱼不仅样子千奇百怪，它们的性格也各不相同呢！

有的鱼很凶猛，你看它张牙咧嘴的，眼睛瞪得大大的，像个弹珠，好像一幅要吃掉你的样子；有的鱼很温柔，不管有谁再怎么出言不逊，或者是动手动脚，它都不会去反驳；还有的鱼很活泼，它东看一下，西看一下，这里跑跑，那里溜达溜达，没个闲下来的时候！

你看，海底世界的鱼儿们生活也是很热闹的！有条叫跳跳的鱼正在练习跳高呢，它蹲到海底的最底下，积蓄最大的能量，然后摇摇自己的尾巴仿佛是个打气筒，给自己加油呢！接下来，纵身一跳，跃过海面，有十来米那么高，厉害极了！最后，慢慢降落在最初的位置，像个弹簧似的灵活。

我很喜欢这个热闹的海底世界，你们喜欢吗？

12.海底幻影水世界 篇十二

“珊瑚花园”给游客们带来更为全新的感觉，左侧是各种鱼类在海底悠闲地游动，右侧是美丽的珊瑚随意地舞动着。“珊瑚花园”中央别具匠心地设计了一个岛屿型舞台，四块贴膜玻璃屏组成“口字形”的无缝连接展示幕，并形成投放连贯的珊瑚影像。这种亦真亦假的设计思路源于EB-460方便的背投投影方式，依靠标配具有伸缩功能的投影吊架，4台EB-460超短焦投影机分4个方向吊装在“口字形”里面，安装既简单又准确。投影机互不干扰，且可自由调整投影图像尺寸。配合红外摄像机，游客只需轻点屏幕，珊瑚就会蜂拥地吐出气泡。

规划这个展示方案之初，北京海洋馆根据展区规模，希望在最短的距离内投射出大尺寸的清晰画面，面对这样棘手的难题，他们经过缜密的计算和了解之后，发现爱普生EB-460超短焦投影机只需要36.6cm即可投射出102英寸的大屏幕。节省空间的同时，更减少了亮度的损失。因此在相对较低的亮度下，也能投射出与高亮度正常焦距机型一样明亮的画面来。3000流明的亮度配合超短焦镜头，足以满足北京海洋馆的使用需求。

13.奇妙的海底世界作文 篇十三

刚一走进这一神奇的世界，迎面扑来的一群鲜红色的小鱼，立刻吸引了大家的眼球，“隐形鱼”!太漂亮了!仔细观看关于它的介绍，才知道，他们的特点除了漂亮外，就是一到夜晚，便消失得“无影无踪”，真是神奇。那是什么?是一只小海龟。因为太小，差点被当成了石头。这时，几只大海龟迎面游了过来，并且速度很快，看样子就好象小海龟遇到了危险，来保护它似的。谁说海龟速度慢，明明很快嘛!我想关键要看是什么时候!再往前，就是水母的地盘了。水母那深蓝色的外衣，优美的游泳姿势，让人过目难忘。水母馆左边是一条长长的环行隧道，玻璃幕内生活着各种各样的鱼。哇!好大的一条鲨鱼，恰巧从我的头上游过，真是把我吓出了一身冷汗!看着里面的鲨鱼不停游动的身影，我联想到了曾经学到的知识――鲨鱼没有可以停下来的“法宝”，只能不停的游――看来确实如此。这么近距离观看鲨鱼，让我对鲨鱼又尖又长、可以撕碎食物的牙齿和它那庞大的身躯，有了感性的认识，不愧是海底之王，我想。一群蝴蝶一样的东西游了过来，很漂亮。

经介绍它叫“蝶鱼”。身体象个大圆盘，游起来象个水下蝴蝶，由此得名。它的尾部很尖，很硬，就象一根铁棍，还有许多小刺，那是它保护自己，攻击敌人的武器。还有那个懒惰的“小明星”――印鱼。如果在水下比懒惰，它一定可以得冠军了.