学生校卫队管理方法

学生校卫队管理方法（精选7篇）

1.学生校卫队管理方法 篇一

学生校卫队述职报告

学生校卫队>述职报告

尊敬的老师，亲爱的队友们：

2014年5月，第三届学生校卫队成立，如今又是一年换届时，在此我很荣幸的代表第三届学生校卫队全体成员作述职报告。

学生校卫队从2011年开始组建，2012年开始设立队长，2013年开始设立职能部门。从2012年到2015年，这是一个充满探索和艰辛的过程。在这个过程中，学生校卫队一脉相承、不断成长，从临时组织成为常规组织，从不成熟逐步走向成熟。如今之局面可谓来之不易，同时我们的历届干部也在这里得到了成长、得到了收获并心怀感恩。

过去的一年，我们出现了许多困难，发生了许多磨练，一些计划也没有顺利开展，比如安全文化节的设想没有实施等。不过，总体上，学生校卫队还是保持了前进发展的姿态，不断走向成熟，组织队伍也有所扩大。

在第三届学生校卫队成立初期，我们完善了章程和组织机构，在2014年招新时，突破到一百多人，到目前已经发展至八个部门。

在常规工作中，学生校卫队组织了900多次的夜间巡逻工作，开展了周末巡逻，并首次采用干事参与到夜间巡逻工作中，总体上平稳度过，校园安全工作得到强化。

在宣传上，建立了微博、QQ、微信等平台的宣传渠道，提升了学生校卫队的知名度和影响力。

在学工部领导的关怀下，在学生校卫队全体成员的努力中，我们有了自己的办公室和相关的设施，并完成了学工部安排的一系列工作，参与了毕业典礼、开学典礼等等一系列学校大型活动的志愿服务工作。

今年以来，学生校卫队第一次参与到校级组织之间的联谊活动，先后参加了校级组织间的篮球友谊赛、九大校级组织联谊活动，并参加或组织了许多其他的活动，与其他组织开展了多次合作和交流。

下面我将对过去学生校卫队集体所形成的智慧结晶做总结阐述：

一、感恩奉献，求实创新

感恩奉献，求实创新，是我们的大学精神，同时我们也将它作为我们的队伍宗旨。

我们在学生校卫队这个平台上得到了自我展示、得到了锻炼和成长、认识了许多朋友、确立了新的目标、收获了许多荣誉、接触到了学校层面的事务、极大开阔了我们的视野、思想境界得到提升等等。这都是学生校卫队这个平台所给我们带来的，更是学生工作部（处）为我们提供的舞台，因此我们要心怀感恩。

我们党是为人民服务的党，我们的学生校卫队也是一支为学校师生服务的队伍。只有投入到位学校师生的服务中，我们才会感到存在的意义，才会有存在的价值，才会丰富我们的精神世界，树立正确的世界观、价值观、人生观。所以我们需要为学校师生、为我们的母校奉献自己的力量。

踏踏实实做人，认认真真做事，这是我们从小父母、老师就教导我们的。现在，我们在自己的岗位上更应如此，以求实的态度、以严谨的作风，踏踏实实、人人真真，做好我们每一件工作，在学习上也要发扬求实的精神。

学生校卫队既一脉相承，又不断创新。我们在求实的基础上，要勇于思考和探索，善于发现新问题，寻找新方法，不断创新。只有创新，我们学生校卫队才会在湖北>工程学院的大家庭中走出自己的特色，才会如源泉活水，生生不息。

二、四个基本职责

经过三年的探索，学生校卫队形成了以校园安全、国防教育相关活动、学工部日常事务的协助、校园活动的开展四个方面为主要内容的基本职责。

首先，校园安全是指校园的安全管理和安全活动，以爱校护校荣校为理念，核心是我们的校园安全巡逻，并进行网络舆情安全的监督以及贯穿始终的学生安全宣传教育工作等。

其次，学生校卫队同时隶属于人民武装部，参与国防教育相关工作和活动的开展，主要是每年一度的大学生征兵宣传和军训的服务管理及其他日常相关的工作。

再次，学生校卫队隶属于学工部，在学工部的指导下开展工作和活动，协助学工部日常事务的需要进行协助工作。

最后，校园活动有狭义和广义两个理解。狭义的校园活动是指在学工部、武装部的指导下，围绕校园安全、国防教育相关所开展的校园活动，因此我们将这部分内容归入校园安全和国防教育相关的职责中去。而广义的校园活动除了狭义的内容之外，更多的包括了学校各项工作和活动的志愿服务工作、自己组织的各方面的的活动，以及队伍内部建设的活动等，因此我们所指的校园活动一般是指这些方面。

校园安全和国防教育相关的职责是我们学生校卫队的队伍之根本，必须牢牢把握这两个根本职责，坚持不懈、不断深入开展相关工作。没有这两个职责，学生校卫队便失去了其存在的特色，进而也失去了其存在的意义。

学工部日常事务的协助和校园活动是两个根本职责的延伸，这两个基本职责保障了学生校卫队的全面综合发展，是保障学生校卫队得到全面锻炼和成长的关键，是学生校卫队充满活力和激情动力，是学生校卫队迈向更大舞台的前提。不参与学工部日常事务，则没有了归属感，得不到全面的发展；没有校园活动的参与，则失去了开拓进取的活力和动力。

四个基本职责紧密相连，辩证统一，缺一不可，必须旗帜鲜明地树立和坚持，必须毫不动摇的巩固和发展，必须一丝不苟的执行和完成，必须紧紧围绕在学工部和武装部周围，踏踏实实、认认真真的落实每一项任务。

三、基本原则

1、坚持学生工作部（处）和人民武装部的领导

学生校卫队隶属于学生工作部（处）和人民武装部，在其的领导下开展学生工作，树立爱校护校荣校的意识，从严治队，服务师生。

2、民主集中制原则

学生校卫队按照民主集中制原则，在学生工作部（处）和人民武装部的领导下，依照法律、学校>规章制度和学生校卫队章程独立自主地开展工作，服从上级命令。

3、集体主义原则

学生校卫队以集体主义为原则，个人利益要服从集体利益，集体利益保障个人利益的实现，学生校卫队成员要严格保守组织秘密，以崇高的责任感、使命感、历史传承感为学生校卫队的发展出谋划策、尽心竭力。同时学生校卫队服从学校的利益和安排，严守学校的秘密。

4、批评与自我批评原则

勇于开展批评与自我批评，坚持真理，修正错误。学生校卫队是一个包容的组织，队友间应当相互关怀、充满友爱、彼此帮助，对于错误的行为和思想应给予理解和包容，同时也要及时沟通，彼此间要学会聆听，勇于反思和承认错误。

5、正能量

日常工作和生活中，应积极传播正能量，遇到困难不要抱怨、不要急躁，积极寻求帮助，以乐观的心态去出处置事务，以饱满的精神投入到我们的工作中。在工作中，善于学习和总结，努力提升自己的修养和能力，促使综合素质全面发展，为学生校卫队的建设昂扬奋斗。

四、发展期望

学生校卫队一路走来，一脉相承，道路虽然曲折艰辛，回忆却是丰满美好，希望大家珍惜我们在一起的这段时光，心怀感恩，继续奉献，求实创新，锐意进取。

学生校卫队应当立足于湖北工程学院的实际情况，发扬我们优良的传统作风同时，积极吸取其他学生组织和其他学校学生校卫队建设的优秀成果，努力建成一支招之即来、来之能战、战之能胜的强大队伍。

学生校卫队要进一步凝聚力量，提升向心力，树立信仰，担负起承前启后的历史使命，坚决维护学生校卫队的集体荣誉和利益，为学校师生作出更大的贡献。

我们的队员要善于学习、思考和总结，强化学生校卫队的宣传工作，打造我们学生校卫队的品牌，努力提升自己。在新的时代，要重视互联网带来的影响，学会利用互联网开展我们的工作和宣传。

最后，衷心的感谢老师的关怀和支持，感谢第三届全体干部的努力和付出，祝愿新的一届将更加出色的完成其历史的传承和使命，谢谢大家！?

注：一个正常的、健康的、有活力和竞争力的组织，绝对不能因为缺少了某一个人而难以运转。要做到无论缺了谁，组织照样运转，避免个人主义的错误。全体队员应紧密围绕和团结在以总队部为核心的领导下，听从上级的指导，高效、认证负责的完成任务。（此段为后来补充）

2.学生校卫队管理方法 篇二

一、抓住有利时机进行学校运动队队员扩招

根据经验, 当学校要举行一项体育比赛时, 在比赛前后, 很多学生会对比赛项目产生极大兴趣, 想参加体育训练的心情空前高涨。教练员一定要抓住这一有利时机, 在一些大型场合采用海报等形式, 对学校运动队的招生政策进行宣传。在这种情况下, 总会有一些符合条件的学生会积极加入到学校运动队当中。

二、向学生讲清楚为什么要组队训练

一般地讲, 学校组队进行训练, 大都出于两个目的:一是为了参加各级体育运动会, 获得奖项;二是为了向高一级的学校输送体育后备人才。对此, 教练员在选材组队时, 首先应向学生讲解清楚为什么要组队训练, 这样才能让学生确定一个训练目标, 明确训练的方向。相反, 如果学生的训练目标不明确, 就会感到盲目, 不愿随队训练的想法也就会随之产生。

三、把训练所可能产生的影响向学生讲清楚

体育训练既能磨炼一个人的意志, 使身体素质和运动技能等方面得到全面提高, 也会使身体感到疲劳, 影响到文化课的学习;还会占用一定的学习时间, 从而也就可能会使学习成绩受到不同程度的影响。

在第一次正式训练中, 教练员应把训练可能产生的一些影响向学生讲清楚, 包括一些正负两方面的情况。需要特别提醒的是, 有些教练员为了选材, 可能有意扩大训练所带来的正面影响, 对训练所带来的负面影响却闭口不谈, 这样做其实并不明智。因为, 当学生在训练过程中, 发现实际训练所遇到的一些问题和当初自己的想象有较大差距时, 他们的心理就难以接受, 甚至有种上当受骗的感觉, 很有可能会中途退出训练队。所以, 为了避免上述现象的发生, 教练员一定要事先把体育训练所带来的利害关系向学生讲清楚, 这样好让学生有一个心理准备, 而当他们遇到困难时就容易向体育教师敞开心怀, 也就更便于引导。

四、告诫学生在训练过程中不要忽视文化课的学习

作为教练员, 不能只关心学生的体育成绩, 对学生的文化课成绩也应高度重视。教练员需经常和学生以及班主任进行沟通, 及时了解学生的学习状况, 并告诫学生不要忽视文化课的学习。如果发现某些学生学习态度不端正, 或者文化课成绩下滑幅度较大时, 教练员可以停止他们的体育训练, 直到他们端正了学习态度, 或者学习成绩有所提高。此外, 教练员还应告知学生如何协调好训练与学习的关系, 争取体育训练与文化学习两不误。

五、做好班主任及学生家长的思想工作

学生不愿参加体育训练, 或中途主动退出训练队, 很可能是因为班主任或家长不支持, 甚至是坚决反对所造成的。换言之, 班主任或学生家长对体育训练的不支持, 往往是学生参加体育训练所遇到的最大障碍。有些班主任或学生家长, 觉得体育训练就是在浪费时间, 是“不务正业”。特别是学生在参加体育训练队后, 如果考试成绩有所下降, 他们更会把原因全部追究到体育训练上, 体育训练显然成了“罪魁祸首”。针对上述问题, 教练员可与班主任及学生家长积极沟通, 向他们说清楚体育训练的好处。相信, 诚恳而积极的沟通, 会争取到学生家长和班主任的全力支持。

六、对学生要以表扬、鼓励为主

学生在日常训练中, 会同时表现出很多优点与不足之处, 教练员要善于发现学生的优点, 不失时机地加以表扬, 以提高学生的自信心, 激发学生的训练兴趣。当然, 对于学生的不足之处, 教练员也不能视而不见, 但在教育策略上要讲究技巧, 让学生能真心实意地接受并努力改进。需要注意的是, 教练员绝对不能讽刺、挖苦学生, 否则极容易伤害学生的自尊心。

七、熟练掌握教练员的教学技巧和训练方法

3.浅谈新时期高校校卫队的管理 篇三

关键词：高校；校卫队；管理

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）08-0024-01

高校是国家培养各类人才的重要场地，校园的安全健康至关重要。新时期下社会市场经济的发展， 办学体制的改革， 校园环境越来越社会化，校园从事各种学术活动和务工、 经商人员日渐增多， 学校与社会接触频繁，于是这样一个场所也会潜藏许多不安全因素，从而给高校的治安管理工作带来了许多新的问题和情况。因此高校治安管理工作需要全校师生总动员，各自发挥优势，共同管理高校的治安管理工作，多方协作，组建校园安全防范体系。于是就产生了校卫队这样一个学生参与高校治安管理工作的组织。

高校校卫队这一学生组织，是高校治安保卫工作的第一线，可以在第一时间提供各种高校各种校园治安信息，良好的协助于保卫部门的治安管理工作。以下是关于新时期下高校校卫队管理的几点体会。

一、 加强队伍建设，细化管理体系

校卫队是高校保卫部门下设的最基层的群众性学生自治组织。其工作职责包括以下几个方面：掌握校园各方面安全情况信息，加强校园多方位的安全管理，预防灾害事故的发生，加大校园法制宣传力度，调解学生间各类矛盾，协助公安和保卫部门维护校园的治安稳定。

1.严格选拔，严肃培训，严密管理。校卫队员的组成要广泛覆盖全校学生且具备较强活动能力和组织调动能力的学生，多从学生干部中选拔。选拔上来的成员要经过严格的军训和考核，合格后上岗。

上岗后， 一边工作、一边学习、定期接受培训且定期参加训练。从而提升自身高度的组织纪律观念和雷厉风行的工作作风，增加自身的安全法制意识和服务意识，认识自身从事的工作在学校的地位及作用。

业务素质是做好本职工作的前提和保障，所以保卫部门要加大保卫业务知识的疏导，使校卫队成员熟悉且掌握，培养他们良好的思维观察力和信息捕捉能力。同时传授一些安全防范技能也是十分必要的。另外还要给予必要的装备、适量的经费， 在值勤过程中如果出现意外伤害，能够给予必要的医疗费用。

2.量化制，激励制，强化制。校卫队伍要有相应奖惩规定，对工作突出的队员予以表彰奖励，从而调动全员的工作积极性，另外在学期学生综合素质测评中适当加分，在加入党组织方面优先考虑；对于工作中出现差错的队员，我们要择情批评指正，教育引导，避免挫伤其工作的积极性。对于工作作风不良、懒散的队员要及时清退。

3.权利性，义务性，沟通性。校卫队成员都是有知识有文化有热情的在校大学生，具有工作的主动性积极性和自觉性，但通常方法简单，这就需要保卫部门做好铺垫和沟通。工作上本着“用人信人”的原则，大胆地赋予队员们责任， 相信队员们的工作能力并认可队员们的工作成绩，同时在队员们遇到问题的时候，无论是工作上的还是生活中的，我们都要积极帮助他们解决，本着人文关怀的理念沟通思想、建立感情、营造宽松和谐有活力有人情味的工作环境，形成一种强大的凝聚力和向心力，进而提高工作效率。

二、发挥自身优势， 维护校园安全稳定

高校的主体是学生，学生是高校综合治理的主体，同时也是维护学校正常教学和生活秩序依靠的主要力量。在治理校园安全稳定的工作中，高校保卫部门起着至关重要的作用，然而，学生们的自我管理是十分必要的，校卫队成员与学生的沟通也是良好的有效措施。

1.充实门岗，把握好门禁制度。大门是校园的关口，通常只有保安人员在岗，校卫队学生成员加入后，可以弥补保安人员责任心不强，素质不过硬的现象。同时增强了保卫门禁人员的力量。从而更好地保障了大门的畅通和安全。并且学生校卫队良好的沟通着保安人员、外来人员、保卫部老师和学生之间的关系。

2.清除死角， 维护校园安全秩序。营造一个安全稳定文明的育人环境，少不了校卫队全员的参与。校卫队成员在每天的治安巡查中要做好督导工作，根据高校制定的校园治安管理规定，对外来可疑人员进行询问记录，对校区内乱帖广告、 乱发传单和推销各种物品的人员进行清理，对损坏公物和自行车乱停乱放等不文明行为进行教导。校卫队同时肩负着每晚校内巡查的重任，遇到可疑人等进行严厉审问， 确保公共人身财产安全。

3.深入生活，防患于未然。新时期的改革进程中，社会上很多不良因素和网络上一些信息有时会影响着学生的生活和校园秩序，比如学生中的内盗现象频繁发生， 极少数同学受不良思想的影响，产生了不好的价值观，从而发生敛取不义之财的想法，进而发生了不良的盗窃事件。校卫队成员自身为学生，更加了解学生的心理状况和生活习惯，对于内盗事件能够及时传递信息，掌握线索。这样有利于此类事件的顺利调查和及时处理。

另外，校卫队成员在学生公寓火灾隐患的防范上也是无可替代的。他们经过专业的培训和精细的训练，在安全防范意识上是强于其他学生的，平时他们大多也是在学生公寓中活动和生活，遇到突发火情知道如何及时解决，加之平时工作中也都做过检查记录和监督安全情况，他们更加熟悉和掌握了消防灭火和逃生的基本要领，可以及时控制火势并引导学生们安全疏散撤离。

还有，有时候学生群体一个意气用事的团体，当个人与周围的人和事发生矛盾产生纠纷的时候，一点小事可能会因为一时兴起带动一大群人，从而引发不良事件，这时校卫队成员有一定的权威性，更加有力的调节和疏导学生间的矛盾纠纷。

最后，校卫队成员本身有着良好的法纪观念，自身专业素质过硬，在 与同学们长期相处中起到良好的潜移默化的作用，同时也能够发现一些不良苗头，尤其是在校内直接接近将要发生的矛盾的过激行为， 能够及时向保卫部门汇报并且站出来帮助和引导同学，使暴行消除在萌芽之中。

当前加强高校校卫队管理，很必要的采取以下措施，首先要抓好校卫队的管理规章制度，其次有了规章制度就要狠抓落实，最后是要大力加强校卫队组织建设。还有加强高校校卫队员的教育也是当务之急，他们的政治思想教育和道德规范教育。

总之，高校校卫队是高校校园园安全防范体系中必不可少的一个环节，是校园安全保卫工作的得力助手，是维护校园安全稳定不可或缺的非常重要的一员。

校卫队成员的高度责任感和强大行动力的工作情况，大大降低高校发案率，甚至可以促使案发善后处理工作的及时到位和真正的落实。但是校卫队的建设和管理亦是一个不断完善发展提高的过程。所以我们要不断地、积极的加强业务学习，实事求是，与时俱进，脚踏实地抓好校卫队的培训管理工作。为高校治安安全稳定工作作出应有的贡献。

参考文献：

[1]蒋志学，黎飞.建设高素质干部队伍之我见[J].安徽消防，2000，（9）：28。

[2]戎新农.构建社会主义和谐社会理论基础与实践机制EJ].西藏发展论坛.2005，（4）.

[3]陈德敏，池尔敏.经济发展和谐是构建和谐社会的核心内容[J].重庆行政.2005。（2）.

[4]朴明珠.关于社会主义和谐社会理论与实践的思考[J].长春理工大学学报（社会科学版）.2006，（3）.

[5]刘辛田.发挥旅游业的社会功能促进和谐社会构建[J].理论界.2006，（4）.

4.b学生校卫队晚值班纪律 篇四

1.值班期间不得迟到、早退、缺勤，若需换班要征得办公室负责人的批准，并找备用值班人员值班，男女不得互换。2.值班要穿制服，佩戴工作证，不得戴首饰，女生不得披发。3.制服要穿戴整齐，坐姿要端正，不得勾肩搭背，精神要饱满，穿制服人员不得坐在沙发上。

4.值班期间要保持桌面整洁，桌布对称干净。

5.值班期间可看电视、聊天，不得讲脏话，不得大声吵闹追逐。6.晚上6:30-9:30，在办公室任何队员不得吃东西。

7.值班期间尽量不要接打电话，若必须接则要出办公室外面，时间不得超过三分钟。

8.值班巡逻至少两次，每次按固定路线走，不得随意变更路线。9.值班期间值班人员不得随意离开办公室，要听从领班人的安排。10.在值班期间若有师兄师姐来办公室，则应该主动向其打招呼。

学生校卫队

5.校卫队策划活动 篇五

二、人人参加，共创平安校园，从我做起

一、为了提高全校师生的安全文化素质，丰富学生的课余生活，让学生在各类活动中潜移默化地感受到注意安全的重要性，减少潜在的安全隐患，保卫处，学生校卫队特开展“齐心重防范 合力筑平安”活动。

备注：前几星期做好宣传工作、走访寝室宣传等等（拉横幅、出海报、设点发活动宣传单、流动发活动书签、安全横幅签名活动、骑车环校宣传）

1）传单（2000）：传单内容主要由两部分组成，一是常用的消防知识，比如常见的火灾隐患，常见的灭火方法，宿舍发生火灾时怎么办等等；二是交通法规；三是发生意外伤害情况时怎么办，如何进行简单有效的自救（1、运动创伤

2、意外伤害（摔伤、车祸等），3、蛇伤等中毒事件）。发放方式：1）寝室发放：全校每寝室一份 2）校园发放：就餐时间在大学生超市门口 宣传KT板： 1）有关火灾现场照片的展示。

3)整个活动流程的介绍以及对相应的报告与演习时的宣传板，横幅

防微杜渐 预防为主

（一）．活动主题 ：春季防流感安全宣传

1）时间：3月12日

2）活动形式：在食堂、黑板报上张贴和八根大柱下摆放预防小知识的海报。并在走访寝室中温馨提醒发放安全宣传单

3）地点：食堂、超市、寝室楼值班室或其他人员密集和熟知的地方。4）活动负责人：学生校卫队 宿管中心 备注：以随机抽签方式决定要走访的寝室

1.（）活动主题：安全隐患随手拍，我为校园安全献一言 1.时间：3月下旬开始至6月份

2.活动目的：群策群力为校园安全添砖加瓦 3.活动形式：把你在校园里存在的安全隐患用手机或相机随手拍下，并附上图片解说及解决办法，上传到保卫处或学生校卫队邮箱。也可以是对学校安全防患的建议或意见

4.活动评定：由保卫处评选出优秀照片和建议，在安全活动晚会上发放奖品。

5.活动负责人：保卫处 学生校卫队

652714（刘）642611（赵）保卫处邮箱：

学生校卫队邮箱：

注：附上你的联系方式及所在学院

（三）活动主题：消防安全知识讲座

一、活动背景：

通过消防安全讲座，让同学们了解更多的消防知识和应急逃生的方法，并且通过一系列的演练活动，提高同学们的应急逃生能力。

二、活动主题: 以“消防安全”为主题的安全知识讲座

三、活动目的：

1、通过安全讲座，让同学们了解更多的消防知识，维护生命财产的安全。

2、希望通过本次活动提高同学们的安全防范意识，切实做好安全防范工作，让大学生活更加的健康、平安。

四、具体活动：

1、时间：保卫处安排

2、地点：图书馆6楼、学生活动中心

3、内容：消防安全主题讲座；消防安全演练

4、方式：开展消防安全主题讲座，配合保卫处消防安全演练

5、活动流程： 1）主题讲座：由办公室成员在 号通知全校各班代表在 号晚上到学生活动中心的指定地点就坐，听取以“消防安全”为主题的讲座并认真做好笔记；各班代表应及时做好消防安全知识的宣传。

2）安全演练：在号当天，全校师生听从保卫处安排在指定地点进行消防安全演练，学生校卫队成员积极做好配合工作。

6、活动对象：全校学生（每班至少一名代表）

7、活动负责人：保卫处主办，学生校卫队承

（四）：安全知识竞答比赛（心理健康、卫生保洁、人身财产安全）参赛对象：全校学生 比赛方式：现场填试卷

比赛时间：4月7号 世界卫生日 比赛地点：A4大教室

比赛具体内容：由学生校卫队出题发试卷，各学院派代表和主动参者与现场答题。评定方式：统一由学生校卫队批改，评出一等奖、二等奖、三等奖 活动负责：学生校卫队办公室、信息部 联系人：646199（胡）642611（赵）

（五）：趣味安全运动会

活动目的：通过运动会来丰富学生课余生活，提醒学生加强锻炼，通过合适的方式释放情绪，增强体质，使自己成为身心健康的人。

活动项目：组成几个小队。

1、跳跳虎：边跳绳边回答主持人的提问（关于简单的安全问题），2、赴汤蹈火：100米带消防器快跑到终点并真确使用，由队员接力传递灭火器，最后一名选手使用灭火器将火扑灭——3名队员。（先由保安队的保安演示）

3、挑战水龙（名字待定）：消防水管的用法——2名队员先由消防队员演示，再进行比赛。要求：尽量按消防队员的要求做，同样要以时间定胜负

4、争分夺秒：进行急救，将受伤队员包扎好，并由队友扶至指定地点——3名（受伤人员可以是现场人员）标准：包扎正确，时间尽量短

活动地点：大操场 图书馆 活动时间：5月17日 星期四下午

活动评定：通过比赛结果评出一二三等奖，另外，参赛者皆有物质奖励。联系人：641571（徐）652714（刘）

（六）活动主题：师生安全海报签名

一、活动背景：教职工离开办公室忘记带走随身财物、关好门窗。学生在教学楼遗失财物。

二、活动主题:

三、活动目的：

1、希望通过本次活动提高师生们的安全防范意识，切实做好安全防范工作。提高自身财产安全意识，注意办公室节能。

2、教职工签名，加大保卫处校及卫队活动宣传力度及影响力

四、活动简介：

1、时间：4月16日至 22日一周内

2、地点：办公大楼和各学院教师办公室

3、内容：在各个办公室发放平安书签并请教职工签名。校报发表文章。抽寝室学生签名。

（七）活动主题：校卫队活动展览及失物返还活动

一、活动背景：

二、活动主题:

三、活动目的

服务学生，加大保卫处校及卫队活动宣传力度

四、活动简介

1、时间：另定、一周内

2、地点：大学生超市前

3、内容：将本学期的各个活动内容资料、活动照片、获奖作品展览。将沉积在校卫队办公室内失物摆放认领。海报宣传。

6.校卫队检讨书 篇六

尊敬的校领导：

本学期已接近尾声，在保卫科领导的带领下，校卫队顺利完成在学校开展的工作。整体来说，效果可观。学生校卫队始终秉承着“文理校卫，无惧无畏，职责所在，永不言退”的口号，时刻保持为学校治安管理奉献的精神。积极配合学校工作和响应学院号召。

一、大功率电器检查 本学年的大检查中，与校领导对两栋宿舍楼进行了全方位的走访，发现大功率电器的使用迹象不胜枚举，必检查的违禁电器“热得快”也不计其数，另外电饭煲、电热壶为数不少

为此，检查过程中给予通报批评的惩罚时，也不忘在学生方面加强教育指导工作的不懈努力.此外，校卫队内部成员也不定时得对寝室进行检查，对违规寝室的处理意见与老师取得沟通，检查中的突发事件也在第一时间向老师汇报。在每周随机检查中，没收检查中发现的“热的快”，每次检查完后，次日，就检查情况集结成表保存起来。就本学期检查情况比较典型的1-214寝室而言，寝室无人，蓄意使用“热得快”，情节严重，无视学校纪律，我行我素的行为，性质恶劣。经决定，给予通报批评的处分，及停电的处分。全寝的检讨书也要上交到保卫科，宿舍管理员也备一份。以下是学年检查情况的统计： 大功率电器检查情况统计表 单位：（个）

上表是校卫队一学期对大功率电器检查情况及数量质

量表，从表看出学生宿舍主要使用的电器有三种“热得快”，电饭煲，电热杯。且均等不一。

就数据来看，学生宿舍对“热得快”需求量最大，此外，学生中使用电饭煲的数量趋于一定数量。

电水壶之类分有跳闸既不跳闸两类，上表中电热杯是不自

动断电的，属违规电器范围。另外的是电水壶一类，在寝室检查中，电水壶使用数量庞大。且几乎每个寝室都有，这种电器在女生寝室中比较常见。当然，电水壶属于有效电器，在使用过程中也要注意。

文理学院宿舍检查情况登记表

以上寝室是检查过程中比较有代表型的，通过此表间接地反映了一个现象，学生宿舍使用的大功率电器逐渐趋于多样化，而且对电器的依赖有所增加。此现象在女生宿舍中明显，相反，男生宿舍相对较好。

二、校园安全管理

在配合学校开展工作的同时，校卫队成员也不定时的对校内进行夜间巡逻，发现来历不明者向当班老师汇报。并在保卫科办公室每天派专人值班，并做好值班记录。这也为校内安全加上“双保险”，旨在为同学营造安全的校园环境。本学期举行的户外“十佳歌手大赛”的当天晚上，校卫队加强对校内的安全巡逻。防止不法分子的介入，以确保歌手大赛顺利进行。

三、寝室防骗防盗

在做好学校安全工作的同时，也不忘加强对学舍防火防盗的宣传工作，入冬来，校卫队加强宣传力度，寝室被盗时有发生，电脑往往是被盗的首选，在这种情况下，校卫队配合宿舍管理员对进出宿舍不明身份者实行登记制，以防不法分子乘虚而入。另外严禁外来人员以推销为由，入室偷盗。其次，我校卫队也深入学生寝室，宣传注意保护寝室贵重财物，特别是电脑、手机、现金等。本学期校卫队工作告一段落，在这里感谢支持我们工作的其他部门及老师，同时感谢那些先进班级及先进个人对校卫队工作的肯定。预祝校领导及全体成员新春佳节快乐，阖家辛福！

校卫队 2011-12-18篇二：校卫队管理方案 校卫队管理方案

关于通信系校卫队管理办法

为了更好的为广大通信系学生服务，为了更好地突出校卫队的职责，为了更好地锻炼我们自己和别人，为了更好的地完成上级交代的大小任务，切实做到全心全意为全系师生服务，故根据黄河科技学院校卫队的职责，特制定本管理办法！

由于在我们系，务部门的工作越来越多，也让各个部门之间出现一些不同的问题，也让各部

门对自己的职责不太清楚，工作效率不高等问题，故综上面的问题，对校卫队队员应有更高

的要求，以方便组织上的管理！

二：管理覆盖的范围和人员

经学团的重组，校卫队由原校卫队，学生会，团总支重新组成，新组的校卫队主要管理人员，由一个总负责人即校卫队队长闫胜彬，负责校卫队的任哲和三

个副队长即负责学生会的刘丽，负责团总支的胡海飞！及各班的小队长和各班的校卫队员及

学团的骨干！

学团的组成是由如下：

（1）对于学团人员，各部成员由部长从校卫队中挑选合适的，必须经过负责老师和负 责人的同意

（2）而各部部长由校卫队队长提名，经负责校卫队的老师批准。三：使用范畴

此管理方案仅用于通信系校卫队

四：职现划分

首先各部门的负责人应明确各部门的负责内容，如学生会由办公室，常务部，文体部，外联部，网络部，宣传部组成，面各部门部长应该好好细读学团的重组方案，以此明确自己

部门的职责！同理校卫队负责人和团组支负责人也一样应充分理解自己所负责部门的职责！如：校卫队负责人应全面负责校卫队的各种事务，对一些具体的事务进行合理的安排，统驭好全局，给队员们做好领头作用等等。

副负责人应配合好负责人的全部工作，做好各个小队间的协调作用，同时也配合好学

团的一些事务，开会时做好一些会议的总结和发言，等等!各个部门的负责人即校卫队的副队长也应该做好自己的工作，同时队员和部员也一样

服从好上级的规定，做好自己应该做的，做好班级和系里的工作等等！

小队长们即各班级负责人：应做到及时的点名，安排好值勤，升旗，例会等一些事项，也要配合主要负责人对自己班级的推优推先，同时做好活动时的人员出勤的情况，配合负责

人做好一切活动和组织上的安排及及时上报每次活动出席人员的名单等。

除上外，也要了解队员和部员的思想状态，及时做好思想引导作用，更能提高校卫队的工作效率！

五：管理者应有的态度

我们并不是让每一个管理者都做到事事亲为，事事亲做，但是做为一个优秀的管理者，我们就应尽量做到让每一个人都能人才其才，管理者应该多观查下我们自己队员的特点和特

长以及他们做事的态度，做到一些适时的调节，多多了解下自己队员的想法，尽量调节他们

让他们尽量不产生不满的情绪。首先做为一名校卫队的管理者应该明白自己的身份，自己本

身就是一名学生，所以我们做事不应该以一个上位者的资态，应以一个他们是我们兄弟姐妹

的身体，这个前提是不破坏队规！也应做到自己有自己的主见和想法，不能被大家的意见对

自己所做的事，所有的态度进行左右摇摆，应有做事果断的力度，做工作要做到全方面的考

虑不能只是关注于眼前，还有管理者说话的力度，在说话时一定要懂得抓主主线等！

六：建立会议制度，明确各种会议的召开目的，时间，地点，主持者，参加的人员等所有的信息，并记录下来开会的主要内容等！以及系里的一些重要的公告及决定，尽量让我们全系

都知道自己身边的事！

（1）校卫队应每月第一个周开一次会议，会上应对关于这个月的主要工作进行说明，在下个月第一周时开会时，对以往一个月的工作进行总结，发现并处理一些问题！在规定开

会期间所有对员必须全到！未到不请假者按纪律处罚规定进行处理！（2）所有的小队长，负责人，每周最少进行一次会议，汇报各个部门的一些工作，及在工作中出现的一些问题，及考核汇报。

（3）全体校卫队员应每三个月交一份思想汇报，各个小队长收集并放好。

（4）由于我系的校卫队分支多，应每个月对各个小队进行一定的评比，评出优秀小队，若连续被评为优秀者给于一定的奖励，连续评为不好者由小队长当全部校卫队人员进行检

讨。

七：考查表，让它记录好每一个队员对系里所做的一切，对每一个对员的考查应做到一切公

正，公开！

八：定期在允许的范围内进行一些素质扩展，以及来增加各位成员之间的感情，也可以让他

们以后配合工作做的更好，也能让办事效率更高。九：纪律规定 纪律一切如同散沙就什么事也做不成，为了这支队伍更好地发展，更好地完成校，院，系领

导交给的任务，所以以下规定所有校卫队员及学团成员必须严格遵守。

（1）首先明白校卫队是为全系师生服务的，必须服从领导地安排，为全系师生服务！

（2）校卫队是系里的积极分子必须做好模范领头作用树立良好地形象，做到不早退，不

迟到，不旷课，还有在开会出席时，有事提前请假，对一些未请假无故不出席各种会议连续

超过三次者给于发展推后或开除校卫队（其中也包括学团的出席）对于这样的人员定期在全

院出板报给于通报，望各位队员们认真对待！

（3）必须按要求去参加，校，院，系举行的活动。若当出现重大活动与自己的事相冲突

时要懂得以集体为重，做出正确的取舍！

（4）要做到所有人团结互助，只有这样才能让大家在一起时工作效率更高，对不团结内

部的人给于警告或开除校卫队的处分。

（5）做各项任务时必须踏实，对于不实干，不认真对待者给予警告等处理

（6）校卫队值班要求全部着校卫队服装，不着装者以旷到处分，有急事者需要向队长及

老师请假。

（7)若出席活动时，各队的队员应向队长哪里去签到，由小队长统一报给队长。（8）每月按规定时间由小队长统一交各个小队的考核积分，若在规定时间没有上交者，则全体试为零分，一切责任由小队长负责。(9)在活动出勤时，各小队长签到各队人员名单时不得乱报，要如实报实到名单，若出现

这种情况，小队长作书面检讨。

严明的纪律，才会有优秀的组织，望大家遵守校卫队规定！篇三：校卫队会议心得 李剑章

会

议

心

得

政委助理：李剑章 2012年12月15日

在校卫队里已经有一年班的时间了，这次召开校卫队会议主要对上段时间工作中出现的问题进行批评指正，并对以后校卫队的人员组织机构变动做了说明。在大会上，大队长助理王艺欣首先对前一段时间违背校卫队章程的事情，做了深刻的检讨。接下来，大队长方凯老师对本学期开学以来校卫队工作中出现的一系列问题做了细致的分析，并表示自己也有做的不到位的地方，请大家在平时的工作中积极配合，如有安排不合适的地方，请大家在不影响工作顺利进行的情况下有效适时的提出建议。要发扬“闻战则喜，敢打必胜，有我无敌”的精气神，保证是我们的校卫队能够高效的完成各项任务。方凯大队长的讲话让我认识到了作为一名校卫队的中层领导干部更应该自觉、自律。要带好头，交通学院是一个年轻的学院，我们的校卫队发展更是要摸着石头过河，只有我们中层领导干部真正的为校卫队的发展着想，健全完善我们的饿组织机构，我们才有发展壮大的机会。在这个完善健全的过程当中，我们可能会犯错误，但是我们要正确的认识，积极的改正，勇于向先锋模范学习，这样我们就能够给学弟学妹树立好形象，保证每个校卫队员都能严格的要求自己，让我们的校卫队有凝聚力，这样在在工作中我们就能高效的完成任务。丁政委在对上一段时间的校卫队工作总结中表扬了校卫队在宿舍楼和教学楼的值班工作，但也在宿舍中发现了一些安全隐患，临

近年终，宿舍打大功率用电器例如电吹风、热得快、电饭煲等违禁用品有出现在宿舍里，在宿舍里这些东西一旦发生意外，就极有可能威胁到我们同学的生命安全。一次我们要自觉配合学校的检查，排除这些安全隐患，对自己和他人的人身安全负责。方老师还特别指出楼管会应该以身作则，只有这样大家才会配合楼管会的工作。丁老师这这番话说得虽然平淡，但是这的确是为了我们大家的安全着想，是对我们学校负责，也是学生自己负责，对家长负责。特别是今年楼管会的正常运作，这可能是给大家带来了不曾有过的约束，可是在考虑安全的问题时，我们还是应该积极的配合楼管会成员的工作的。

最后大队长助理陈瑞浩对接下来的校卫队10级队员退队做了安排，这更加体现了我们的校卫队是一个有情有义的队伍，希望我们能给我们的学长留下珍贵的回忆！

作为校卫队的政委助理，我也从这次会议上也更加明确了一名校卫队员的职责，这也让我的思想得到了进一步的提升。我相信我将在接下来的工作中做的更好，给后来的校卫队员树立好形象！争取配合大队长把交通学院的校卫队建设成一只精品队伍！篇四：普洱市教育局关于对我校安全检查的汇报材料

普洱市教育局关于对我校安全检

查的汇报材料

尊敬的市教育局：

为认真贯彻落实普教发电【2010】38号文件，我校结合实际，积极有效的开展了相关工作，现对有关工作开展情况汇报如下：

一、完善相关规章制度

根据学校实际，进一步修订了《班主任工作职责》、《宿舍管理员工作职责》、《保卫人员工作职责》和《副总值周工作职责》。召开由校务成员、班主任、副总值周、宿管人员、保卫人员参加的会议，对班主任的常规管理工作、班干部建设、后进生转化和安全问题作了要求。对宿管人员作了工作安排，对保卫人员进行早、中、晚三班的分工，强调要明确各自岗位职责，责任到人，严格管理。制订学校安全预案，成立学校安全工作领导小组，统一领导、协调学校安全工作：

1、组织领导机构：

组 长：李文海（校长）

副组长：刘颖铭 自占福 罗 东 陈红燕 杨建玲 成 员：校务成员 年级组长

各班主任 郭萍芝（校医）

2、责任分工：

李文海（校长），负责全面指挥，负责召集领导小组会议，部署处置工作，安排、检查落实学校安全重大事宜，及时有效地解决突发事件。

刘颖铭（副校长）、协助校长全面负责校园安全工作，建立预防措施，加强应急教育，通力协助，负责学校安全应急预案的落实情况，完成校长交办的各项任务。

罗 东（副校长）负责进校区域内的安全。

陈红燕（副校长）负责处理职高学生中出现的突发事件；负责处理夜间发生在校内的突发事件。

杨建玲（副校长）负责解决教育教学过程中出现的各种突发事件。熊德明（总务主任）、学校食品卫生直接责任人，负责学校食品卫生工作，负责督查校园内小卖铺内的食品卫生工作和消毒工作；负责学校饮用水安全工作。

岩三嫩：负责校内公共设施的修缮以及协助校长负责平安校园创建工作。

自占福（党总支书记）负责学校综治工作。

刘大贤（政教主任）负责学生的思想教育工作；负责法制宣传教育和处理校内学生中出现的突发事件。

欧阳宗富：负责新宿舍住校学生安全管理工作，及时解决宿管员上报的各种异常情况和尽力排除各种安全隐患。

刘芳：负责5号宿舍女住校学生安全管理工作，及时解决宿管员上报的各种异常情况和尽力排除各种安全隐患。

胡晓克：负责老宿舍区男住校学生安全管理工作，及时解决宿管员上报的各种异常情况和尽力排除各种安全隐患。

岩黑朗：负责校园保卫工作，预防校园暴力和督查校内消防器材安全。

付兆彬：负责学校安全用电，确保校内供电、用水设施正常工作。张宗德、李春、黄显泽、杨晓华、普亚斌：主要负责实验室、微机室、图书室阅览室和年级组坐班室的防盗工作。

王为剑、陈进特：负责通讯联络工作，负责网络设施的正常运转工作。

邵凤明、钟键：负责学生紧急疏散工作。

郭萍芝（校医）负责学生的疾病预防工作。

二、对当前存在的问题进行整治，重新充实和调整校卫队工作人员（校卫队人员达61人），对学生逃课、无故外出现象进行治理，对校园周边环境进行治理。通过这次大整治，上述情况得到明显的好转。

三、做好相关常规工作。建立完善学校安全应急机制和安全应急预案，学校、各处室、班主任、科任教师、学生层层签订安全责任书。组建护校队，确保校园的安全；成立学校社区安全整体联动办公室，建立学校安全检查工作机制，组建24小时值日队伍，确保学校工作安全和环境安全。确保及时排除安全隐患。1、4月12日，在木鼓节、泼水节前制定出安全纪律问题的相关规定，保障了两节期间我校教育教学工作的正常开展和广大师生的安全。2、4月13日至15日，组织班主任与学生家长签订了《安全管理协议书》，分发《地震应急自救互救手册》。3、4月15日配合县疾控中心组织学生进行甲流h1n1疫苗接种； 3、4月19日制订《西盟民中校园内外安全须知》，由班主任在班会课组织学生认真学习并粘贴在教室内； 4、4月22日政教处成员分别在各年级组会议中强调了相关工作，同时收集了各科任教师对政教工作的宝贵意见和建议； 5、4月22日晚自习对各班进行行为规范检查，将违规者通报到年级组，由年级组各科任教师协同管理和教育，对存在的问题进行进一步整治。

6、从4月22日开始，对校园及周边环境进行整治。7、4月29日下发五一节放假通知，重点强调安全工作。8、2010年5月5日上午8时至10时，西盟民族中学李文海校长带领校务成员和保卫人员进行校园安全隐患大排查，主要查看食堂、小卖部、教室、学生宿舍、教职工住宿区、以及学校每条水沟的通水情况。经过三个小时拉网式大排查，并对存在的安全隐患提出了整改意见。

四、存在的安全问题

1、校园围墙不完善，无正规大门，处于半开放状态，校园周围闲杂人员复杂，一些闲杂人员来学校威胁学生，存在着重大的安全隐患。

2、食堂简陋，学生拥挤，闲杂人员出入方便，防范不良分子困难大。

3、学校食堂没有专用仓库，食品不能进行分类储存，食品极易腐烂，房子简陋，防老鼠困难大。

4、校园处于勐景公路和勐梭至新县城的交叉路口，车流量大、车速快、客观上存在着极大交通安全隐患。学校门面处在校门口，正在施工，施工车辆进出较多，灰尘极大，存在着食品安全隐患。

5、我校老校区男生宿舍是简易木板房，住宿学生较拥挤，老校区女生宿舍和老教学楼无应急灯、无消防设备，存在重大的消防安全隐患。

6、学校教学楼、宿舍的楼顶瓦片损坏严重，随时掉落，存在重大的安全隐患。

7、学校现无洗澡室、部分学生到校的河里洗澡、游泳，河道两侧无护栏，上游居民乱扔生活垃圾，存在重大的安全隐患。

8、男生宿舍1号楼和2号无防盗笼，安全得不到保障。

五、急需解决的问题

急需完善学校的校园围墙，立即建设学校大门。急需立即修复教学楼、学生宿舍楼的楼顶。

3、男生宿舍1号楼和2号防盗笼急需安装。

西盟县民族中学 2010年5月10日篇五：保卫处对学院消防设施设备进行检查维护

重庆传媒职业学院安全稳定

工作简报

第11期（总第11期）

重庆传媒职业学院安稳办 2014年12月4日

应急始于心 防范始于行 提高消防安全防范能力 ——我院对消防设施设备维护保养

为充分贯彻落实学院召开的校园消防安全及交通安全专项工作的会议精神，进一步做好学院消防交通安全防范工作，保卫处在处长秦文兵的指导下，由校卫队队长陈代伟和消防干事钟世华组织带领校卫队骨干人员于2014年12月4日下午，对全院的消防设施设备进行了一次全面的检查、维护、保养工作。本次检查维护的对象为消防防控室、消防水泵室、消防栓、灭火器、安全指示牌等消防设施设备。

在这次检查中,检查的工作重点是消防设施设备的使用状况及维护保养。检查人员边检查边记录，针对检查中存在消防设施设备损坏至无法正常使用及消防设施设备零件生锈的问题和安全隐患当场进行了维护保养，对未能立即维护保养的设施设备，检查人员及时联系相关责任部门和人员，并责令相关人员落实维修、更换工作。

7.学生校卫队管理方法 篇七

胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出, 科学发展观核心是以人为本。以人为本具体运用到新时期的高校管理工作中, 就是要坚持“以学生为本”, 把培养学生作为学校工作的根本目的, 把尊重学生作为学校工作的根本准则, 始终把教育好、管理好、服务好学生作为学校一切工作的出发点和落脚点。2005年9月1日起施行的《普通高等学校学生管理规定》第41条也规定了“学校应当建立和完善学生参与民主管理的组织形式, 支持和保障学生依法参与学校民主管理”。

学生参与民主管理是高校民主管理的形式之一, 而学生议校会议制度是学生参与民主管理的一个有效措施。以某高职院校为例, 近年来, 该校以科学发展观为指导, 积极贯彻落实《规定》的相关要求, 解放思想, 创新思路, 建立了学生议校会议制度, 鼓励在校学生参与学院管理, 切实保障学生权益, 促进学院和学生的共同发展, 有效提高了学院的建设管理水平。

2 某高职院校学生议校会议制度的实践

某高职院校每学期在学院本部和北校区各召开一次学生议校会议 (2009年下半年北校区搬迁至本部后, 每学期分新生和老生代表各召开一次) , 出席对象为分管学生工作的院领导、学生工作处、就业服务中心、教务处、团委、财务处、保卫处、图书馆、后勤处、数字化管理中心等有关职能部门负责人以及各系学生代表。内容包括:院领导和有关部门负责人向各系学生代表通报学院近期工作动态, 介绍有关政策规定, 听取和回答各系学生代表所提出的问题等。对有关问题, 能当场答复的当场给予答复;不能当场答复的, 会后对相关问题进行梳理归并, 明确责任部门书面答复, 并在校园网上公布;对确实一时无法解决的, 向学生作出合理解释。

第一次学生议校会议于2005年5月召开, 标志着该项制度的正式实行。5年来, 分别在本部和北校区召开了20次学生议校会议, 先后有400多名学生参加会议, 共搜集各类意见建议400多条 (见下表) , 涵盖了课程设置、教学设施、师资队伍、学风建设、校园文化、实践实习、择业创业、后勤服务、安全保卫等有关校园学习、生活的各个方面, 答复率达100%, 并完全做到了公开透明。

3 学生议校会议制度的积极意义

学生议校会议制度是民主管理、民主办学的重要方式, 也是强化学院民主与法制建设的重要环节。通过学生议校, 让学生参与学院的教学管理和行政管理, 充分发挥学生参与学院建设和管理的积极性和主动性, 为学院的各项工作建言献策, 是加快学科建设和教学改革步伐, 切实提高学院相关职能部门工作透明度, 构建和谐社会、和谐校园的重要举措。各学生管理部门面对面地听取学生意见, 更好地尊重学生的权利并切实履行义务, 为学院和学生共同营造和谐舒适的学习和生活环境, 促进和谐校园的建设提供了良好的平台。

学生议校会议制度的建立, 能够更好地贯彻落实“一切为了学生, 为了一切学生, 为了学生的一切”的学生管理工作理念, 在学生、学院职能部门和学院领导之间架起沟通的桥梁。通过听取学生对学院方方面面的想法, 及时了解学生的需求, 学院相关职能部门能够更有针对性地为学生提供良好的学习生活环境。

4 学生议校会议制度的创新思考

随着社会的发展, 大学生的思想观念、价值取向发生了巨大变化, 他们的独立意识、自我意识日益增强, 但心智成熟程度往往不能同步跟上, 加之高校后勤社会化等新特点的出现, 传统的学生工作理念与方式方法渐趋落后, 难以满足新形势对高校管理工作提出的要求, 这就需要教育工作者不断思考和探索, 顺应社会发展潮流, 开创民主、规范、有序的学生工作新局面。可以说, 高校的民主政治建设是社会主义民主政治的一部分, 高校民主管理是建设中国特色社会主义高等学校管理体制的重要组成部分, 在校园内进行民主管理, 有利于学校的改革和发展, 有利于学校的繁荣和稳定, 而议校会议制度正是其中一个切实可行的创新手段。

与传统的管理方式相比, 学生议校会议制度在以下三个方面进行了创新:

一是教育理念上, 从制约走向人性。长期以来, 学校对学生实行的是“制约管理”, 一切工作以学校为出发点, 管理措施和政策都是文件形式的硬性执行, 简单地要求学生服从, 有时甚至以损害学生利益的方法来维护规章制度的严肃性, 不能很好地保障学生依法享有各种权利, 对学生由此产生的一些负面情绪关注不够。但不关注并非代表不存在, 特别是高校后勤社会化后, 学生在缴纳各种费用的同时也逐步产生了教育消费意识, 对学校教学、生活条件有了更多的要求, 面对“制约管理”有时会产生强烈反感和不满, 甚至导致双方对簿公堂。学生议校会议制度具有鲜明的“人性管理”特征, 有着直接性、及时性的优点。“人性管理”强调的是服务意识, 突出学生的主体地位, 尊重学生的合理需要, 归根结底就是要突出学生的发展, 以学生为基础、以学生为前提、以学生为动力、以学生为目的。院领导以及职能部门的负责人通过议校会议, 能够与学生面对面进行对话, 直接听取学生对学院工作的想法, 对一些事关学生切身利益的事情可以迅速做出反应, 加以解决, 为学生维护好学习生活环境, 提高学生对学校工作的满意度。

二是决策过程上, 从摈弃走向参与。大学生的知识、经验、角色和现代高校管理的复杂性决定了他们不可能对学校事务起决定性作用, 但是摈弃学生的参与, 决策在制定中的科学性和执行中的有效性必定大打折扣。参与管理或参与决策绝非简单的举手和投票, 需要一定的素质和能力来实现和保障。大学生个性心理已经比较成熟, 自主自立精神增强, 具备了一定的知识水平, 同时具有强烈的民主参与意识, 乐意对学校事务和身边事情发表看法, 懂得维护自身权益, 但这依然需要正确地引导和积极地培养。通过召开议校会议, 让学生有机会发表看法, 提出问题, 有关职能部门在解答的同时, 也将一些问题的其他方面开诚布公地展示给学生, 帮助学生学会从大处着眼, 客观全面地看待问题, 使他们参政议政的能力在实际中得到锻炼, 养成道德责任感和民主法制意识, 从而在学校的民主管理中发挥更加积极的作用。