艺术素质教育工作计划

艺术素质教育工作计划（共9篇）

1.艺术素质教育工作计划 篇一

呼市第二十二中学艺术活动计划

一、指导思想：

我校在课程改革总目标的指引下，充分利用乡村少年宫，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益，积极推进素质教育的全面落实。使我们的艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生得到全面而具有个性地发展。

二、工作重点：

1成立合唱、舞蹈、电子琴、葫芦丝、美术、国学、象棋、软笔书法、硬笔书法、乒乓球、足球等兴趣小组。2.实施艺术教育工作计划。3.组织学生参加艺术教育活动 4.加强校园艺术环境建设。

5.尝试艺术的多元化发展，提高艺术教育的生命力

三、主要工作：

（一）落实新课标精神，加强课题研究。

我校在近年来，一直十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面＋特长”的指思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真

发他们的潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延伸，是提高学校艺术教育质量的关键。

（五）尝试学科整合，寻求艺术教育的多元化发展。艺术的生命在于运用，艺术与科学的联系是一个值得关注的命题，通过对一些科学知识的艺术运用，发展科学中的艺术之美，并且通过各种艺术形式进行表现，培养学生的创造、想象能力。倡导艺术与综合实践活动的相结合，让学生走入社会进行研究性学习,了解地域文化，加强艺术活动与其他学科的教学活动的整合，以艺术的形式丰富教学活动，加大艺术与学习生活的联系。

四、方法与措施：

1、为了保证各项工作实施，教务处定期不定期的加强检查力度，及时发现教学中的新方法，新思路，解决工作中的不足。

2、定期开展竞赛、展示活动，提高学生艺术素质，激发学生参入活动的积极性，加强教学的实效性。

3、加大经费的投入，保证教学设施、资料的供给。呼市第二十二中学 2017年9月1日

2.艺术素质教育工作计划 篇二

一、思想政治教育运用语言艺术的重要性

在思想政治教育中语言是进行思想观念、政治观点和道德规范教育的载体, 对思想政治教育的语言艺术进行深入研究, 可以达到事半功倍的效果。“从信息论的角度看, 思想政治工作就是思想政治工作者运用语言这一媒介工具, 把一定的思想信息传递给工作对象, 使之受到教育, 获得启发, 提高觉悟, 转变态度的过程。”思想政治教育工作者善于学习和运用语言艺术进行思想政治教育工作, 对引导受教育者树立正确的人生观、价值观和世界观, 培养他们健全的人格和良好的素质具有重要意义。

首先, 思想政治教育的自身特点要求教育者重视语言艺术的运用。思想政治教育是培养社会成员形成一定程度的思想品德的社会实践活动, 教育的思想性、政治性和以人为教育对象是思想政治教育工作的显著特点。如何将马克思主义理论、国家大政方针和形势政策等以通俗易懂的方式讲明白、讲透彻, 需要教育者具有一定的使用语言的艺术水平。其次, 思想政治教育的教育效果实现要求教育者重视语言艺术的运用。好的语言能让受教育者如沐春风, 好的教育能让受教育者醍醐灌顶。在思想政治教育工作中, 教育者运用语言艺术的水平直接影响着思想政治教育的效果, 语调铿锵有力、语气抑扬顿挫、语义简单明快的表达不仅能让学生享受教育艺术的美感, 而且还能透过教师语言感受到教育者深厚的文化底蕴和高尚的人格魅力, 才会“亲其师, 信其道”, 从而使教育内容和教育理念更好的传达。因此, 要实现思想政治教育有效性和教育目标, 思想政治教育语言艺术的运用和提高是不可忽视的催化剂。

二、思想政治教育运用语言艺术的要求

“人之一辩, 重于九鼎之宝;三寸之舌, 强于百万之师。“思想政治教育者要善于运用语言艺术能使受教育者获得真理和知识, 进而获得启发、提高觉悟、转变态度。思想政治教育工作讲究的语言艺术的具体要求主要表现在真、善、美三个方面。

1. 真:内容传达讲真理, 平等交流讲真诚

思想政治教育担负着引导主流舆论、传播时代正能量的功能, 教育者应用有限的精力和时间去传达有用的信息、理性的知识和生活的智慧。只有用真理去激发和启迪, 才能真正达到解学生生活之惑、释学生思想之疑、规学生行为之范的目的。要用准确通俗的语言阐释抽象的概念与理论, 用简洁精炼的语言表达观点阐述客观事实与观点。力戒在言语表达上说大话、讲空话, 因为在语言表达上过之或不及, 都会使真理失去它该有的深度和力度。同时, 思想政治教育的教育对象是“人”。“人非草木, 孰能无情。”在讲事实摆道理、以理服人的同时要注意学生的心理反应和情感体验。若教育者以居高临下、刻板说教的语气与教育对象交流沟通, 不容易让学生产生亲近感和信任感, 从而达不到情通理达的效果。而真正好的思想政治教育语言艺术能兼顾动之以情和晓之以理, 在情与理中找到平衡点, 从而达到以情感人、以理服人的教育效果。

2. 善:含蓄委婉, 忠言顺耳;言传身教, 润物无声

在思想政治教育中教育者温和恳切、含蓄委婉的语言表达, 容易让受教育者感受到尊重的态度, 从而保护他们的自尊心和进取心。有古训曰:“委婉之言听之, 指责之言却之, 训斥之言恶之。”思想政治教育工作中经常会做批评教育工作和思想引导工作, 对教育对象而言, 委婉的表达和循循引导的方式更容易让受教育者接受。教育者在批评教育时应控制情绪, 用温和善意的批评感化受教育者, 使其树立认识错误、改正错误的信心和勇气。教育者的言行举止不仅影响着与受教育者之间真诚、平等、良好互动关系的建立, 而且教育者一言一行所展现的人格魅力也将影响着受教育者对其的尊重和信任。作为肩负着为社会引航重任的思想政治工作者, 若不能以身作则、言传身教, 那么再有用的知识和智慧也不会为教育对象所信服和接受。言行是思想和修养的外在显现, 教育者正直端正的品行、睿智大气的言语、从容大方的谈吐, 能让学生在感受人格魅力的同时润物无声地受到正面的感染和影响。

3. 美:语言表达幽默、形象、生动;表达语言因人、因事、因时而异

常言道:“良言一语暖三冬, 恶语伤人六月雪。”在思想政治教育工作中, 好的语言表达在可以达到良好的沟通效果之外, 还可以使教育对象获得审美需求的满足, 从而启发他们产生积极的行为反应。语言表达的美感一方面表现在语言的艺术性和感染力上, 比如使用丰富形象的词句, 运用排比、比喻、对偶的修辞手段, 并能穿插一些诗歌、俗语、成语、警句或网络语言等将抽象的理论生动地展现出来。思想政治教育反对用枯燥、乏味的语言, 照本宣科、说教似的宣传, 而借助幽默的语言、生动的表达能引导教育对象在愉悦的氛围中增强对事物的理解和体会;语言表达的美感另一方面表现在对语言表达的对象、语境的巧妙把握上, 不千篇一律、千人一腔, 在处理和应对思想政治教育工作中的关系和矛盾时能因时、因地、因人而变, “运用之妙, 存乎一心”, 而这正是艺术美的重要特征。毛泽东同志曾经说过到什么山上唱什么歌, 在思想政治教育工作中不同类型、不同处境的教育对象对教育者的语言要求不一样, 只有因材施教、对症下药才能取得一定的教育效果。

三、提高思想政治教育工作者语言艺术水平的途径

思想政治教育语言艺术的运用和提升能为解决新时期所遇到的新问题和新矛盾提供思路, 从而创新工作方式方法、增强教育效果。具体来说, 提高思想政治教育工作者的语言艺术水平应先从以下三个方面着手:

1. 扎实的理论功底和知识储备是基石

思想政治教育的语言表达艺术只有将语言内容与表达形式进行统一, 才能达到良好的接受效果。扎实的专业知识和丰富的相关学科知识是思想政治教育工作者充实语言储备的重要来源, 教育者应不断学习领悟马克思主义理论等专业知识, 在系统学习和领悟中深化自己的理论素养, 用坚定的政治性和坚实的理论功底为学生传达有水之源、有木之本的思想和观点, 从而做到说理透彻、言之有物、言之必中。而丰富的相关专业知识可以帮助教育者了解学生的心理和思想状态, 选择灵活多样的语言表达方式增强教育的针对性与有效性;同时, 丰富的人文知识不仅可以开阔学生的眼界, 同时也可以帮助学生培养发散性思维和多角度思考的学习习惯。

2. 良好的表达能力和语言素养是关键

不管是新颖的观点还是睿智的思想, 只有通过恰当的语言表达出来, 才能为大众所知。思想政治教育者不仅需要深厚的理论知识和丰富的实践经历积累思想政治教育语言素材, 更需要有意识地提高自己的语言表达能力和素养。这就需要教育者一方面要注意学习一定的语言知识, 包括语音、语法、词汇、修辞等方面, 不断提升语言表达的能力;另一方面, 教育者要充分利用语言实践的机会和场合, 体会和总结语言表达中的缺点和不足, 如说空话大话、啰嗦重复、口语中随意添加口头禅等;同时还可以听取教育对象的意见和建议, 在实践和摸索中不断改进自己语言表达能力和表达技巧, 提高语言艺术表达的境界。

3. 高尚的道德修养和品行操守是保证

语言表达要产生其魅力, 与表达者自身的行为有着密不可分的联系。如大家所熟知的《论语》中有很多朗朗上口的经典语录成为世人修身养性的名言警句, 与孔子及其弟子严格践行这些富有个体修养与哲理思维的语录是分不开的。思想政治教育工作者良好的言谈举止和人格魅力, 不仅可以树立良好的教师形象赢得学生的尊重和信任, 并且可以将言传与身教相结合给予学生潜移默化的引导和影响。

随着时代的迅速发展, 教育手段越来越具有多样性、信息化, 但教育者的语言始终是最基本、最有效的说理途径。思想政治教育工作者只有通过学习和实践提升自己的语言表达能力, 提升自身形象和自我修养, 才能将语言表达艺术的魅力展现出来, 获得良好的输出效果, 从而达到教育目的和教育效果。

摘要：思想政治教育以人为思想理论教育对象的特点及其教育效果的实现, 要求思想政治教育者要重视和提升运用语言艺术的能力, 以讲真理、重言行、适度美的语言艺术魅力使教育对象愿意并乐于接受教育。思想政治教育者要提高语言表达能力、增强表达效果, 扎实的理论功底和知识储备是基石, 良好的表达能力和语言素养是关键, 高尚的品行操守和道德修养是保证。

关键词：思想政治教育,语言艺术,要求,途径

参考文献

[1]刘玉瑛.思想政治工作语言艺术[M].北京:中央文献出版社, 2000.

[2]姜国权.高校思想政治教育语言艺术的深层思考与对策[J].思想理论教育导刊, 2014 (12) :102-105.

[3]李大健.论高校思想政治工作中的语言艺术[J].中国高教研究, 2001 (9) :44-45.

[4]桑东平, 蔡丽娅.大学生思想政治教育对辅导员的语言艺术要求[J].西南农业大学学报 (社会科学版) , 2007 (8) :71-73.

3.艺术素质教育工作计划 篇三

失控的艺术教育市场

在市场经济作用下的艺术教育的发展，在很长一段时间内，难以用市场经济规律作出适当的调节，因为艺术教育这一市场不仅无序，而且失控。充足的生源给了各个院校扩招以充足的理由，而没有任何监控的生产又导致了更多进入艺术教育市场的机会。目前，在其它产业的生产和发展中，都有市场准入的限制和质量监督机制，那么，教育产业也不能游离于这一系列监控之外。艺术教育在产业化的发展过程中，如何监控产品质量，谁来监控产品质量，都是值得考虑的问题。而这其中基本的师资和办学条件，应该是一个重要的考核指标。

全民办艺术教育，虽然带来了艺术教育的表面繁荣，但实际上不仅不能有益于艺术教育的发展和提高，相反却有害于艺术教育。比如分散了师资，就从另一个方面削弱了艺术教育。全民办艺术教育使艺术人口急剧膨胀，也影响到这一人口的整体质量，所以艺术教育也该搞“计划生育”了。当我们从全民办艺术教育的急剧升温中渐渐冷静下来时，应该认真思考究竟如何打造艺术教育这块金牌？

首先，崇尚人文精神和创新精神应该是艺术教育发展的指导思想。人文素质在专业艺术院校中不被重视的现象屡见不鲜。提高学生人文素质离不开人文教育。艺术院校是文化艺术的摇篮，是一片弘扬人类文明的沃土，更应把提高学生人文素质作为最根本的任务。但遗憾的是，我们一直不重视学生全面素质的提高，特别是人文素质的培养，片面强调实用技术教育，忽略人文教育，可能会把我们的学生培养成技术纯良的“工具人”或“机器人”。

艺术教育期待回归

只懂技术不懂艺术，便导致缺乏创新精神。许多艺术院校企图通过强化专业教育把学生培养成创新人才，这是不太可能的。人文教育特别是艺术教育主要是培养和提高学生的形象思维能力的。一个艺术家创造力的大小与他的形象思维能力密切相关。新奇的想象、巧妙的构思、闪光的灵感一向惠顾知识渊博、眼界开阔、情趣丰富的人。我国的沈括、俄国的罗蒙诺素夫、意大利的达·芬奇、德国的歌德等伟人，都是兼备科学家和艺术家的双重修养的。

其次，明确艺术教育的发展是一个漫长的过程，要搞清楚它的发展方向和基本任务。重点综合大学艺术学科建设的定位，不能是粗放式的，而应该讲究精品效应，在全国能起到带头作用，具有研究性、综合性、开放性，打破单科艺术院校的培养模式。重点综合性大学艺术教育要和单科艺术院校共同发展，形成两条腿走路。单科艺术院校培养艺术家，综合大学则要致力于培养艺术理论研究者，在这样的双轨制下全面发展，从宏观的角度对艺术教育进行整体研究，确立艺术学科的地位。

要清晰地认识到艺术教育的基本任务应该是:向在校的学生进行艺术教育，提高整个大学学生的综合素质，并培养从事艺术教育工作的指导者。为国家和全民提高艺术素质起到重要的带头作用。最后，确立艺术教育的目的。艺术教育的目的，旨在使人性完美与充实，架起语词和非语词之间以及严密逻辑和情感之间的桥梁，以便使人们更完美地理解人以及人的社会生活。市场经济条件下的艺术教育更要培养一批基础扎实、理论水平较高的、一专多能，集基础知识与实践技能为一身的高级复合型人才，为全面推进素质教育作出贡献。

总之，艺术教育是一项带有方向性、全局性和开创性的事业，是一项复杂的系统工程，必须从教育的实际出发，对艺术教育的指导思想、发展方向、基本任务以及艺术教育的目的进行全方位的探讨。明确各类艺术院校办学基础与办学条件之间的差异，由此决定各自不同的培养任务。

黄河

4.艺术教育工作计划 篇四

在认真学习与研究新的《课程标准》基础上，以学生发展为本，充分体现艺术教育的特点，切实落实《全国学校艺术教育总体规划》，提高艺术教师的艺术教育理念，提高学校艺术教育工作的管理水平和教学水平。根据我校实际，创设校园艺术氛围，提高师生艺术修养。全面开展多样化的艺术实践活动，在亲身感悟中，引导学生主动参与，形成正确的审美观和健康的审美情趣，并积极投入适合身心发展的艺术创作过程。充分体现艺术教育的`实践性、参与性、广泛性、创造性，努力培养学生的创新精神和实践能力。

二、具体要求：

(一)抓科学管理，措施保证

1.加强学习，特别要深刻领会《课程标准》的有关精神，从思想上充分认识艺教工作的重要性。根据学校整体发展目标，进一步加强学校艺教工作的领导，充实力量，充分发挥领导小组的监督、指导作用。

2.科学研究制定艺术教育的计划和实施措施，艺术教师明确工作职责，完善学校艺术教育的规章制度，做好考核和经验积累工作。

3.加大经费投入力度，保证艺教工作正常开展。配齐学校艺术教学设备，满足日益发展的现代化艺术教育、教学的需要。

4.加强学校艺术教育的常规教学管理。

(1)按课程标准开齐、开足音乐、美术课。

(2)严格按照艺术教育课程标准及教研组计划认真备课、上课、听课。

(3)进一步完善艺术教育考核机制，科学、合理、全面、公正地评价艺术教师的教学工作。

5.充分发挥学校现有的艺教资源，在确保常规教学的基础上，继续开好竖笛教学课，做到物尽其能，人尽其才。

6.在原有的基础上，完善学生艺术社团，做到每个社团有学期工作目标，并在平时的训练中做好记录。加强管理，力求出节目，出作品，出人才。

7.充分发挥艺教教师的个性特长和骨干教师的作用，为青年教师的成才与发展搭设舞台，创造机会。在艺教队伍中形成合力，为学校的艺教工作贡献力量

(二)抓课堂教学，创出特色。

1.针对学校艺教加强艺术类学科的课堂教学研究，每学期组织1—2节学校艺教类学科公开教研课，通过这种形式提高教师教育教学能力。积极参与学校的教学风采展示和市、区组织的艺教学科课堂教学评比。

2.以提高学生素质为核心，深入开展教学科研活动，探索艺教课程教学模式，提高课堂教学效果，及时总结艺术学科教学经验，撰写艺术教学科研论文，积极参加艺教科研论文评比。

3.加强艺术教育教研组建设，使艺教组有计划、有目的、有成效地开展教研活动。

(三)抓艺术实践，丰富校园。

1.开展丰富多彩的学生社团活动，定期进行社团展示活动。

2.积极弘扬民族文化，认真组织学生观赏高雅艺术影视，观看优秀剧目，给学生以美的视听享受。

3.丰富学生在校学习生活，开展好校第七届艺术节活动。

4.做好艺术特长生等级测试工作。

三、各月安排：

二、三月份：

1.制定艺术教育计划及艺术教研组计划;

2.学校社团扩招，开课;

3.组织开展以“绿色文明”为主题的书画展示活动。

四月份：

1.拟定校第七节艺术节活动方案;

2.校艺术节活动开幕;

3.开展“春天的旋律”校少儿歌曲比赛。

五月份：

1.音乐、美术课堂教学展示;

2.筹划“六一”庆祝活动。

六月份：

1.学期末艺术团队展示活动;

5.2012艺术教育工作计划 篇五

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十六大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，认真贯彻国家2010—2020年教育改革和中长期发展规划纲要。继续深入贯彻《学校艺术教育工作规程》，以“弘德、颂美、求真、育人”为宗旨，以提高素质、强化审美、培养特长、发展个性为目标，进一步落实教育局关于中小学艺术教育的相关要求，加强学校精神文明建设，繁荣校园文化生活，丰富学生的课余生活，培养全面加特长的学生，提高学生的审美情趣，创建特色教育。

二、工作目标

坚持以素质教育为导向，以学生的健康成长为学校工作的出发点以“建名校、显特色，育英才、促发展”为总要求，围绕开发区教育局艺术教育的“五个一”工程，切实贯彻落实“校园艺术展演活动”、“四姿三声两操一活动”、继续推进“器乐进课堂”活动。以人为本，能力为重，为培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人增添活力。确保2012年我校艺术教育在艺术特长生、艺术活动、书法作品、艺术创作等各个项目综合评比中名列前茅。

三、具体工作及措施

1、强化领导，提高认识

为了使学校艺术教育真正创出特色、办出品味、我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，以教务主任、德育干部为业务主管的创

建学校艺术教育特色工作领导班子：

实验中学艺术教育领导小组：

组长： 刘俊生

副组长： 王荣华

组员：闫丽霞赵金梅范玉玲王炯任海平

宋 玉范琳范宝根李云峰赵玉亮

张 晋尹星吴宏

2、切实加强常规管理，促进艺术教育常规化

像抓教育教学常规一样认真抓好艺术教育的常规管理。建立行之

有效的艺术教育管理制度，按教学计划开齐课程，开足课时，坚决杜

绝停、甩、占艺术教育课的现象，确保艺术教育课程开课率100%。

按要求参加专业培训。艺术教育的教学常规并纳入学校常规考核。

3、加强师资队伍和学校阵地建设

艺术教育课程专职教师。要鼓励教师参加学历培训、专业理论知

识和专业水平提高培训，确保每一个学生都能够接受高水平的艺术

教育。

按要求配足教学所需的设备设施、器材等，每年初经费预算中要

有用于购置艺术教育设备设施、器材的预算。尽量配齐专用音乐室、美术室。

要继续深化艺术课程和教学改革实验，丰富学校艺术课外活动，加

强课余训练与竞赛，促进学校文化艺术环境阵地建设，培养学生的艺

术水平和审美能力，建立优秀艺术人才培养机制，打造基础坚实、水

平较高的艺术后备人才队伍。

4、认真开展艺术教育活动，确保艺术教育质量上台阶

（1）学校要认真开展艺术教育兴趣小组课外活动，做到有计划、有检查、有评比，教师有计划、有备课、有学生分组花名册、活动记录等。

（2）要利用“五四”、“七一”、“国庆”、“元旦”、等重大国家节日，认真组织开展文艺演出、书法美术作品展等活动，活动要有方案、节目评分统计表、作品或图片资料、活动评奖及考核记载。

（4）各校要建立 “艺术特长生”小组，安排专人负责、专人训练。

（5）积极组织学生参加2012年“第四届晋中市中小学艺术展演活动”大赛。我校将评选出优秀的作品 节目上报区教育局。

5、贯彻市区教育局艺术教育工作精神，将“传承民族文化、发展自身艺术特色”主题贯穿于各校艺术活动，通过活动，鼓励创作、增进交流、加强审美、提高素养，创设良好的校园文化艺术环境。定期更换校园的广播、黑板报、讲座、展示栏、环境布置等，整体做到为学生营造健康高雅的文化艺术气氛，促进学校良好艺术环境的形成，进而丰厚艺术人文积淀，促进“育美”的文化氛围的形成。

总之，各校要在各方面开展艺术特色教育实践，努力营造学校良好的艺术教育氛围。以学生为本，以艺术特色教育发展为本，坚持学生的健康成长，不断提升我校艺教工作水平。

6.学校艺术教育工作计划 篇六

认真贯彻落实中共中央国务院关于《学校艺术教育工作规程》，以及《上海市学校艺术教育工作规程实施意见》的精神；围绕区教育局、青少年活动中心的各项活动；结合我校的实际情况，以科学的态度，创新的精神，开展学校的艺术教育工作，做到课内课外并举，普及提高并重。积极组织指导学生艺术表演参加区级的各类艺术竞赛，围绕“20xx上海世博年”开展一年一度的学校文化艺术节活动，充分利用音乐与美术方面的多种艺术资源，通过形式多样的艺术竞赛和活动，不断提高学生的实践能力和创新能力，促进学生健全人格的形成，促进学生的全面发展，为学生健康、和谐地成长构建良好的平台，为我校师生创造一个和谐、健康、向上的成长环境。

二、重点工作

1、“世博舞姿”——上海市青少年校园舞蹈展演

2、“世博旋律”——上海市青少年校园歌曲大赛

3、“世博剧坛”——上海市青少年课本剧汇演

4、开展实验小学第十六届校园文化艺术节活动

5、奉贤区学生艺术单项比赛

三、具体工作

1、抓好艺术教育工作，提高艺术教育质量

（1）根据学生的年龄特点和兴趣爱好，在各年级组建艺术类兴趣小组（合唱团、舞蹈队、口琴小乐队、绘画、泥塑、书法、剪纸），各兴趣活动小组的指导教师要制订好本学期的活动计，定期在专业教师的辅导下开展活动。

（2）积极选拔推荐校合唱队、舞蹈队中的优秀队员参加取“红豆豆艺术团”下属的童声合唱团和少儿舞蹈团。（1——3月）

（3）积极推荐学生参加“奉贤区第六期青少年民族文化培训”活动，弘扬民族精神培养民族自尊心和自豪感。

（4）认真组织选拔、指导学生参加区学生艺术单项比赛。（5月）

（5）积极配合学校德育组和少先队大队部开展好各类艺术活动，参加艺术比赛，争取好成绩。

2、营造文化艺术氛围，开展文化艺术活动

（1）指导全校学生学跳集体舞《左手右手》。（3月）

（2）指导学生参加区儿童剧、课本剧的比赛。（3——7月）

（3）指导学生参加上海市“真彩杯”学生书画摄影作品展和上海市学生动漫画大赛的区级评比。（3——7月）

（4）指导学校舞蹈队参加上海市青少年校园舞蹈展演的区级比赛。（4——7月）

（5）指导学校合唱队参加上海市青少年校园歌曲大赛的区级比赛。（5——9月）

（6）继续配合大队辅导员搞好鼓号队训练。

（7）开展以“世博”为主题词校园文化艺术节活动，丰富师生的校园文化生活。

（8）配合学校德育处做好“六一”儿童节的节目指导和演出活动。

（9）负责学校五年级毕业典礼的节目指导和演出。

四、具体工作措施

1、召开校艺术工作会议，根据学校本学期工作重点，制定艺术教育工作计划，明确工作目标。

2、组织落实各艺术各类兴趣小组的活动，抓好“三团一队”的常规工作，制定活动计划和目标。

3、针对区级层面的各项比赛，做到分工不分家，集集体的智慧和力量争取在各项比赛中名列前茅。

4、针对校园文化艺术节、六一节、毕业典礼三项大活动，做到早准备、精指导，节目有质量。

7.艺术素质教育工作计划 篇七

继续召开全国亿万学生阳光体育运动推进会, 总结、交流各地贯彻落实中央7号文件, 开展阳光体育运动的经验和做法, 表彰全国阳光体育先进县 (市、区) , 进一步推进中央7号文件的贯彻落实。大力推动《国家学生体质健康标准》的全面实施, 执行《国家学生体质健康标准》公告制度和教育部直属高校新生入学体质健康测试制度, 努力实现85%的学校全面实施《标准》、85%的学生达到《标准》及格以上等级。认真组织初中毕业升学体育考试工作。深化体育教学改革, 加强体育骨干教师培训。采取积极措施推广“体育艺术2+1项目”的经验和做法。认真组织好全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动。组织开展体育卫生专项督导检查。开展高校高水平运动队建设工作评估、检查。制订下发2011年在包头市举办的第十一届全国中学生运动会规程, 做好各项筹备工作。

认真组织实施2010年全国学生体质健康调研, 做好现场检测和数据汇总工作。加强学生营养改善工作, 召开学生营养工作座谈会, 研究制定改善农村寄宿制学校学生膳食营养指导意见。加强学生近视眼防治工作, 组织开展“爱眼日”宣传活动, 全面推动中小学眼保健操制度的实施。召开学校卫生设施改造座谈会, 研究制定农村寄宿制学校生活与卫生设施与管理规范。加大学校突发公共卫生事件的防控力度, 认真做好甲型H1N1流感防控工作和突发公共卫生事件的报告与预警工作。继续开展中西部地区学校卫生防疫与食品卫生安全管理专项培训工作。开展学校食品卫生安全专项检查。加强学校健康促进工作, 研究制定促进学生健康中长期规划及大学生健康教育指导纲要。继续推动学校预防艾滋病健康教育工作, 组织开展12月1日“艾滋病日”宣传活动。

8.高校艺术教育精细化工作研究 篇八

在高等教育阶段，美术教育是艺术教育中不可或缺的部分。目前，因为文化课的考试压力逐渐加大，而很多的学生开始选择美术专业，走上艺术学校的道路。正是因为社会上的这种日渐增大的需要，我们更应该关注高等院校的美术教育，这样对培养更加优秀的艺术人才提供可靠的保障。

高校艺术教育精细化工作的意义

高校艺术教育就是为了培养出全面的、合格的社会需要的人才，而精细化工作能够对这一工作提供更加有效的方法。只有通过高校艺术教育的精细化，才能体现出美术教育的功能，使艺术教育在“育人”上成为亮点；通过高校艺术教育精细化工作，能够培养大学生的道德情感，促进高校学生思想进步，陶冶个人的道德情操。

目前高校艺术教育精细化工作存在的主要问题

1.高校美术教育的风气问题

随着各种科学技术的提升和物质水平的上升，人们的生活水平一直在直线上升，从而也导致了不良的社会风气的形成。在高校的美术教育阶层中，也存在着浮躁的风气。教师和其他高校工作者也不例外地为了追求个人利益和声誉，胡乱的模仿和膜拜，而缺少了创新和最基本的务实精神，忽视了教育者应该传道授业的基本职责。这种现象一旦形成，就会像传染病一样蔓延，形成愈演愈烈的不良风气，这将严重影响美术教育效果。

2.美术教育机制存在问题

美术艺术教育的精细化工作的主要目的是培养学生的专业性和提升专业技能，这种学习与其他的文化课是不同的，考核机制更不能用简单的考题来判断。当然，更不能僵硬的搬套其他学科的教育模式和评价机制。美术类的教育目的主要是通过教学，使学生的思维得到开发，从而影响其独特的审美和创造能力，而不是像数学那样死记硬背公式。总之，美术教育不能按照老师的特定思维去进行，而是在不断地创新。

3.缺少重视

目前很多专家和学者已经看到了美术教育的重要性，美术教育的地位也得到了提升，但是，在实质性的工作中，高校的美术教育还是没有得到重视。在专业的艺术类高校中，只是在思想和口头上对精细化工作进行重视，而在主要的政策和行动上没有采取相应的改进措施。

解决高校美术教育精细化工作问题之对策

1.纠正风气，摆正姿势

学生素质的好坏取决于教师态度，一个优秀的艺术教育带头人，一个实力过硬的教学骨干，通过自身不断沉淀和自我提升，能够培养出一大批的艺术人才，这才是传道、授业、解惑的良师。学校要制定出一套完整的对教师教育质量的考核制度来约束艺术教育者，这样才能保证他们的师德不会越过底线。另外，组织教师进行学术研究和技能培训，不断地提高华每位艺术教育者的情操和艺术水平。

2.美术教育模式的改革

目前我们的模式比较保守、老套，不是很适合现代教育环境的需求。很多学生在进入高校前，对自己即将面临的学科并不是很了解，只是道听途说。这样在进入自己所学专业学科之后，有时会很迷茫，这并不是自己所喜欢和擅长的。而这一点，国外的教学模式值得我们区学习。国外的学生可以在高校阶段，通过不同阶段的学习，来更改自己的学习课程，有些学生在进入大学一定时期后才决定进入艺术专业，通过自己的浓厚兴趣和主动学习，在艺术上也得到了一定造就。高校阶段的各方面教育应该更加综合，而不仅仅是限制于某一学科，造成因小失大，需要重视学生的综合素质，过分的划分专业是不可取的。

3.狠抓实践

通过实践和理论的结合，能够使美术教育的效果达到最大化。学校是学生学校的地方，最终的目的都是要走进社会，在社会中工作。在高校学校阶段，就要不断地进入社会进行实践，同时也能够检验艺术学校的成果，有助于纠正自己的学习方向。深入到基层，多多的了解现实社会中的生活，通过丰富多彩的实践活动，可以丰富学生和教师的眼界，增加想象力，创造出更多的艺术作品。

结束语

相信通过我们的不断学习，在高校藝术教育精细化工作的领域中，我们能够取得更多的收获，为培养更多的高校美术人才提供帮助。

（作者单位：北方民族大学）

9.艺术教育学校工作计划参考 篇九

在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少教师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣，精选教法这条途径进行教学：

一、学生基本情况分析

我们学校具有一定的知名度。交通方便，校园布局合理、环境优雅，教学资源丰富，我校共有80多名兢兢兢业业的教师，他们个个求上进，在这里辛勤耕耘着，他们都有很厚的教学基本功，都有一颗火热的心。因此学校的各项工作都有自己的特色，学校从过去到现在不断的进步，这给了我们信心。虽然我校专业教师不多，但他们都能克服困难，为了学生情愿多付出，我们充分利用学校配备的音乐器材，采用灵活多样的形式教学，让学生喜欢上音乐课，给学生展示自己才能的机会，让学生从对音乐的简单认识到音乐具有的的内在魅力，让音乐贴近学生的生活。

二、教学目的要求及重难点

突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。

三、教学的具体措施与要求

（一）创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用

要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。

创设情境，激趣导入

黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生插上想象的翅膀，为积极、主动地学习创造条件。

利用教具，培养兴趣

乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师”。教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。

艺术教育学校工作计划参考范文【二】

一、指导思想

本学期艺术教育工作在新课程改革总目标的指引下，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。使我们的艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具个性地发展。

二、工作重点

1、通过互动互助式校本教研活动，提升艺术师资素质。

2、加大校园文化建设，重点提高校队的文艺水平。

3、组织学生积极参加艺术节活动。

三、具体工作

（一）贯彻新课标精神，切实加强课题研究.我校在近年来，一直十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，坚持“全面+特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥艺术教育在育人领域中的重要作用。

（二）完善常规管理，强化过程管理

在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把学校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。本学期，坚持“期初有计划，月月有检查，期末有总结”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、教研组长组成艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功。领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。

（三）加强软件建设，提高艺术师资素质

建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支较符合新时期素质教育要求的，具有创新精神的艺术教师队伍。本学期，艺术教师要加强自身的业务学习，主动更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。为了鼓励艺术教师进行教学时间的研究，学校也将创造一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高理论水平、业务素质和教学艺术。

具体措施:每周五下午进行教材研讨活动。

研讨内容:1、反思上周教学的成效和不足，讨论改进方法。

2、确定本周所教的内容，把握教材重点、难点。

3、研讨教学方法，形成互助式、智慧共享式教研氛围。

（四）提高校队文艺水平，寻求新亮点和发展点

要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发其潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延伸，是提高学校艺术教育质量的关键。

坚持教育创新，拓宽思路，寻求新亮点、新发展点，显现校外教育的不可替代性，与校内教育互联互补、共同发展。发展开放型、参与型、社会化的艺术活动，面向社会、搭建舞台，开展艺术活动、参加各级各类艺术或竞技类比赛，争取优异成绩，进一步扩大社会影响力。

（五）举办校园文化艺术节，陶冶学生的艺术情操

具体活动设想:

1、演艺比赛:如唱歌，舞蹈，小品等，通过个人或者团队的形式来展现学生的艺术特长。

2、技能比赛:如书法，画画，手工等技能比赛，进一步提高学生的动手能力，培养学生的创新精神。

3、文艺汇演:六一儿童节将艺术月的获奖节目串编起来，组合一台有质量也有娱乐性的大型汇演，即让学生得到了锻炼和展示，也能让学生感受大集体过节的快乐。

4、艺术专栏的布置:把学生的优秀作品布置到学校的画廊，供全校师生参观交流和学习。

5、艺术节结束后，学校将根据各班的参赛情况及获奖情况评分，进行表彰。

艺术教育学校工作计划参考范文【三】

艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，是学校教育的重要组成部分，是加强社会主义精神文明建设、传承中华民族传统文化、潜移默化地提高学生道德水准、陶冶高尚情操、促进智力和身心健康发展的有力手段。通过艺术教育，使所有的学生都能受到美的教育，陶冶他们的道德情操、增强他们爱祖国、爱人民的情感，发展他们的发现美、表现美的能力。培养他们高尚的审美情趣和正确的审美观念，使学生成为全面发展的有用人才。

一、基础工作

要求：摆正位置，抓好队伍，落实课程

（一）摆正位置：正确处理好三个关系

1.艺术教育与素质教育

2.面向全体学生与艺术特长生

3.艺术素养与艺术技能

（二）抓好队伍建设：

1.建立校艺术领导小组成员，落实艺术教育工作 分管领导：杨玲 李训桃

成 员：向琴 向亚玲

2.辅导员协助校分管领导搞好工作，起到参谋、管理及相互沟通的联系作用。

（三）落实课程：

1.艺术必修课开齐、开足。其中，按国家《x自治州义务教育阶段课程实施计划表》规定，本学期美术、音乐课一至四年级每周每班各两节，五、六年级每周每班各一节。其余各科老师不得占用或随意调换艺术课程。其他教师不能随便不让学生上艺术课，分管领导做好监督工作，确保每个学生都能受到公平、全面的教育。

2.领会落实本期课改的要求，进一步探索农村小学艺术课的开展，并开展适合本校特点的艺术实践活动。六年级本期是进行课程改革的最后一学期，继续做好课改的各项工作，特别是评价工作要作为重点。

1）弘扬民族文化系列活动：音乐课尽量普及摆手舞的教学。

2）继续搞好特长生的辅导、展演工作

本期将结合乡、校级的艺术活动进行筹备。主要是“红五月”的歌咏比赛，书画展览等。

二、社团建设

1.学校建立一组一队，即：美术组、舞蹈队并确保每周至少保证一次的活动时间，并且在活动之前各组教师应作好各种的准备工作，确保活动的质量。所有的团队能够在本期向全校的师生展示其活动成果。提高全校师生的兴趣。

三、其他工作开学初配合各班完成各班的教室后黑板报的布置工作，使学生有一个好的学习环境。配合各班班主任进行淹唱的练习，把“红五月”歌咏比赛这一传统活动搞得有声有色，质量有所保证。指导五、六年级的学生办好校园里的黑板报，能按时、生动地向全校教师和同学宣传一些知识。做好各级各类竞赛的准备工作，争取取得好成绩。5 积极认真地进行教学探索，迎接镇级的课堂研活动。

四、教师的培训

两位专职艺术教师，特点都有各自的特点，要在此方面多加强自培，使自己的专业水平和教学水平不断地提高。积极参加各种教学研讨活动，和各种培训活动，使自身素质不断地提高，能更加胜任艺术工作。

相信通过全体领导和教师的共同努力，一定会把我校的艺术工作开展得有声有色，真正发挥它的作用。

艺术教育学校工作计划参考范文【四】

艺术教育是我校全面推进素质教育的重要组成部分，是学校发展的突破口和生长点。艺术教育能够彰显我校鲜明的办学特色，我们将大胆实践、不断探索，在遵循艺术教育自身发展规律并借鉴成功经验的基础上，制定了我校《艺术教育实施方案》。

一、艺术教育的意义

1、给每一个学生提供发展的机会和条件，让每一个学生都得到充分、全面的发展，以适应社会对多类型、多层次、多规格人才的需求是新课程标对艺术教育的基本要求。有利于加速推进新课程改革，使学生能够在学习艺术的过程中增长技能，培养和发展学生的个性。

2、艺术教育本身具有促进智育、德育发展的功能，同时未来社会对艺术专门人才和具备艺术素质人才的需求将大大增加，把它作为我校实施素质教育的切人口，具有其他教育所无法替代的优势。

3、学校在艺术教育方面制定高规格的培养目标，创建现代化的硬件设施、改革和优化课程结构、运用现代化的教学手段和综合性的评价体系促进营造较强的艺术氛围，以美促智、以美促德，使艺术教育与智育、德育相辅而行，把艺术教育渗透到学校教育的各个领域。

二、学校艺术教育总体思路及目标。

总体思路:以学校写字教学为龙头，积极开拓写字艺术教育的新路，弘扬中华民族文化，带动学校其它各项艺术教育活动。同时加强写字校本课程的探索、研究，将书法欣赏、中国书法延革引入课堂教学，在培养书法特长生的基础上组建校级书法兴趣小组。加强学校艺术兴趣小组的管理和发展，使之走向高层次发展，逐步形成学校艺术教育的规章制度和特色，逐步提高艺术教育活动水平，逐步创设良好的学校艺术环境和氛围，克服困难、创造条件、积极实践，推动学校艺术教育工作的不断发展。

总的目标:

至2015年，建立符合素质教育要求的、具有本校特色的学校艺术教育体系。努力创造条件争创艺术教育特色学校，20XX年争创x科技教育特色学校；2015年争创省科技教育特色学校，力争把我校办成具有艺术特色的省内第一流名校，使我校学生在各级艺术表演和艺术竞赛中获奖。

三、具体任务

（一）重视艺术教育和管理工作

1、不断完善艺术教育队伍管理机构。加强学校艺术教育领导小组的自主性、创新性和凝聚力，学校建立三级艺术教育组织机构，成立以学校党支部书记为组长的艺术教育工作领导小组，分管教导主任具体负责学校艺教的规划和实施，每学年制定切合实际、科学有效的艺术教育工作计划，提出学年工作目标、措施，并做好学期艺术教育总结工作。并下设综合教研组、体育教研组，各教研组在学校艺术领导小组的统一布置下开展艺术教育工作，形成较为完备的艺术教育管理运行体系。

2、充分发挥艺术教师科学研究的积极性，建立学校艺术教育科研课题研究组，并将积极申报市教育学科“十二五”规划课题研究。以“小学生毛笔字硬笔字书写能力协调发展的研究” 的实验研究课题为主，使教育科研更好地为教育教学服务。在重视理论研究的同时，要在应用研究上下工夫，要通过2-3年的实验研究，探索出一条适合本校艺术教育的途径。把《全国学校艺术教育总体规划》作为具体操作的依据，不断的学习探索艺术教育的特点和规律，要培养学生具有会唱、会跳、会弹、会写、会画、会制作等基本功，成为一名合格加特长的小学生。

3、健全学校艺术教育的管理措施，建立规范的管理制度。根据实际情况和职责范围，制定并完善音乐教学、美术教学常规管理制度、艺术教育岗位聘用制度、岗位责任制、艺术课外活动制度、《音乐、美术、体育器材使用和管理制度》，以及艺术教师待遇制度等，并将艺术教育工作纳入学校考核评估工作之中。

艺术教育学校工作计划参考范文【五】

学校艺术教育是实施美育的重要内容和途径，对促进学生全面发展具有不可替代的作用。它不仅利于学生陶冶情操、启迪智慧、增长知识、培养情感及意志品质等，而且对提高学生的审美素质更具有深远的意义。历年来，我校一贯重视艺术教育工作，每学期根据市教委的有关精神，认真分析学校现状，确定以艺术教育为切入点，以音乐美术及书法为突破口，以争创特色学校为目标。面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，努力提高学生的审美和艺术修养，取得了令人瞩目的成绩。下面就我校近年来开展艺术教育工作总结如下：

一、加强领导，建立机制，健全队伍

1、开展好艺术教育，领导是关键。学校成立了由分管校长、教导主任和艺术教研组长等相关老师组成的艺术教育领导小组，健全艺术教育管理体系，发挥学生在艺术教育活动中的重要作用。各项具体要求做到层层落实，责任到人。紧紧依靠一线班主任、艺术教师，做好学校艺术教育的各项基础工作。学校师生全员参与，确保艺术教育工作扎实贯彻落实。

2、为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用，学校有专职艺术教师2人。

二、加大投入，完善设施，确保落实

我校按照《学校艺术教育规程》和《全国学校艺术教育发展规划》的要求，对专用教室、器材、教学需要的各种教具等教学设施配足配齐。学校现有2个艺术专用教室，并按要求配备钢琴、电脑、电视机等。多年来，学校积极参加各级各类的比赛及表演活动，学校的艺教设施不断完善，确保了艺教活动的顺利开展。

三、注重管理，严格规范，潜心教研

1、制度管理，有章可循

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校在《绩效考核细则》中制订了有关艺术教育工作的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励。

2、计划管理，目标明确

学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。

3、常规管理，规范落实

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及与提高相结合，坚持群体提高与个体特长发挥相结合，坚持日常教学与活动竞赛相结合。一方面要求艺术老师上好常规课，提高课堂教学质量；另一方面通过营造艺术氛围，开展丰富多彩的课外、校外艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，全面提升学生的艺术鉴赏水平、艺术表现水平及艺术创新能力，使学生的艺术素质与其他素质和谐发展。因此，学校开设声乐合唱队、书法活动小组等兴趣小组，学校要求艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。学校艺术活动的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了我校校园文化建设。学校在开展艺术教育工作中，经常与街道、社区开展艺术联谊活动，同时非常注重创造美的校园环境，注重走廊文化建设，在每层楼橱窗里通过书法、绘画等作品展示艺术成果，让校园充满独特的艺术气息。

4、教学管理，规范有效

我校按照国家颁布的全日制中学课程计划开齐、开足艺术、音乐、美术课。

①艺术课堂教学是学校艺术教育工作的中心环节，我校艺术教研组注重教学研究，认真抓好教学常规管理工作。认真学习《新课程标准》，不断更新教育观念，充分认识并发挥艺术教育独特育人功能。

② 积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每周开展一次教研活动（在周三或周五下午进行），做到活动常规化。

③严格执行教学工作“六认真”，做到一学期进行二到三次备课检查、互查，发现问题及时讨论解决，坚决制止体罚与变相体罚的事件发生。

④结合课改，努力钻研教材，精心设计教案，定期开展集体备课教研活动，以不断提高艺术教师的整体素质。

⑤每学期都要开展教师过关课、推门课、骨干教师示范课等系列活动，通过活动让每位教师在教学能力、教学水平上得到提高。同时将艺术课程汇报课成果纳入绩效考核。

5、课题管理，深入开展

随着新课程的实施，教育教学改革不断深入，通过教育科研，提高教学质量和效率已成为我校全体教师的共识。

搞好课题研究，在课题研究的带动下，扎实开展教研工作，深入领会新课程理念，全体艺术教师明确了教研工作的重要性，每周开展一次有目的地讨论研究，并在教研室的引领下，在校内经常开展相互听课，评课活动，努力学习教育理论，教科研工作的深入开展不仅提高了艺术课堂教学的质量和效率，还促进了教师的成长发展。学校多次参加县、片艺术课改展示活动，并接受各级领导来校进行现场观摩。艺术教师扎根教科研，在各级各类活动中经历了锻炼，茁壮成长。

四、丰富活动，活跃校园，硕果累累

1、艺术教育融于学校各项工作是我校切实落实美育、培养全面发展的四有学生、扎实推进校园文化建设的一条行之有效的经验，活动促发展，更为师生们的课余生活增添了多彩的空间。

我校艺术教育始终被纳入学校工作计划，每学期至少召开2次以上艺术教育专题会议。艺术学科教研组期初有计划、期中有检查、期终有总结，做到月月有重点，件件抓落实。

2、采取走出去请进来的方式，每学期有计划的送艺术老师外出培训、学习，请有关艺术教学专家来校辅导，以不断提高艺术教师的工作能力和业务水平。

3、在普及艺术教育的基础上，选拔优秀艺术苗子，组成各类艺术兴趣小组，开展常年持久的辅导和培训，注重队的层次和大小班的衔接工作，使之年年有人才，年年出成果。

4、每学期进行一次校内书法和绘画专题比赛，以提高学生对其的兴趣和爱好，促进学生书画技能的提高，并以此为主要内容，适时更换校园走廊学生书画作品。

5、创建艺术教育园地，每学年都要开展一次大型的“艺术节”活动，开展集文艺、美术、书法等综合性艺术节活动。

6、狠抓教学实验研究，要求每位教师根据教学实际确立一项时限为一学期或一学年的校本专题研究课题，鼓励教师积极申报上级的科研课题研究。

7、学校每学期都要开展艺术学科的信息技术与学科课程整合课教研评比活动。

8、在学校领导的高度重视，全校教师的密切配合及努力工作下，通过这些艺术活动，极大的丰富了我校的校园文化，较好的展示了我校学生综合艺术能力和学校艺术教育成果，推动艺术教育健康发展。活动中，同学们用美妙的歌声，优雅的舞姿和精美的绘画，充分展现了新时期学生的幸福生活，展示了自课程改革以来我校艺术教育的丰硕成果。