初三诚信的力量作文

2024-10-12

初三诚信的力量作文（通用12篇）

1.初三诚信的力量作文篇一

我今年九岁，读小学四年级，参加过的考试也不少了。几天前，语文老师告诉我们：这次的阶段小测试将实施无人监考。“无人监考”，我心里扑通一下，感觉既兴奋又担心。回家后，我把这件事情告诉了妈妈，妈妈笑了笑对我说：“不信不立，不诚不行，只有讲诚信才能立足。这正是检验你的大好机会，要相信自己哦!”妈妈的话让我安心了不少。

第二天我精神饱满地迎来了这场考试。考试开始了，今天的考场格外安静，只听见“唦唦唦”的写字声。我也聚精会神地写着卷子，卷子写起来似乎比平时更得心应手，但是我突然在一道古诗面前卡壳了。“看看同桌的吧，她可是诗歌小才女，没有不会的”，想着想着我把头偏向了她那边，“不信不立，不诚不行”妈妈的话顿时像洪钟一样响在我耳边。我深呼了一口气，定下心来，开始认真回想，终于写下了答案。

晚上回到家，我骄傲地对妈妈讲：“今天我自己监考自己，我给自己打一百分!”

2.初三诚信的力量作文篇二

关键词：农村初中,作文训练,点线结合,有序化

写作教学是语文教学的半壁江山, 历来是语文教学的难点, 也是语文教学研究的热点。很多热心钻研的老师从自己的教学实际出发, 仁者见仁, 智者见智, 提出指导写作的多种见解。在条件较差的农村中学, 尤其是作文训练往往陷入无序状态。笔者经过十几年的教学实践, 摸索出一套较为有效的作文训练教学思路, 实施效果较为理想。

聂恰耶瓦说:“作文的过程是运用语言文字对思想内容进行整理、加工的过程, 通过语言文字的综合训练, 一方面可使学生掌握审题、立意、谋篇、布局、用词、造句的技能;另一方面, 可使学生掌握观察、想象、分析、比较、抽象、概括等智力技能。”此言是点线教学的依据。

点, 指分散在平时的点滴训练, 或点滴灵感的积累, 或点滴好词佳句的积累, 或点滴篇章结构的感悟; 线, 是作文训练有计划地按照考场作文要求及规律分步进行大作文训练。点线结合作文训练就是把片断练习和大作文的整体训练结合起来, 把基础训练和应试能力提高结合起来。

一、“点”的训练

第一“点”:课内点, 即课内阅读的拓展延伸, 仿写有特点的结构 (句式、构思……) 、语言 (用词、描写、修辞……) 等, 进行提纲或片断仿写。

如《孔乙己》一课, 既可以学习它用成人的眼光站在小孩子的角度观察生活的视角写作, 又可以学习它“白描”进行对人、社会环境和自然环境的描写方法。

再如《紫藤萝瀑布》一课, 可以训练仿写它的写景角度、层次及情景交融的写法。

课内点的训练, 每一课都可以进行, 因为课本都是编者精选的文章, 无论在内容、结构, 还是语言、写法上都有其独到之处。仿写时根据学生情况, 选取最易操作的点, 在作业本上练习。

第二“点”:课外积累点, 即课外名句、名段、名篇的积累及仿写, 是分散到平时的零散的片断练习。

鲁迅谈写作时曾经说:“从前文学家教人笔法章法, 练字练句, 也大致着眼在语言的完美上。他们对自己的和他人的口头语言虽不措意, 可是所讲文字之理实在就是语言之理。从前有些人看不起这种讲究, 以为这是支离破碎的工夫;他们有个不二法门, 就是熟读名文, 读着读着, 自己顿悟。他们的想法未免朴素了些, 然而他们的路径并没有错。熟读名文, 就是在不知不觉中追求语言的完美。诵读的工夫, 无论对语体对文言都很重要。仅仅讲究, 只是知识方面的事情。诵读就可以养成习惯, 使语言不期然而然近于完美。文, 是由于多看和练习, 此外并无心得或方法的。”因此, 零散的记和写实在是写作的必备基础。

由于初三学生课业紧张, 积累的训练可以见缝插针, 利用课前或课后5分钟背诵教师指定的内容, 如冰心的《繁星》《春水》、泰戈尔诗集、《汪国真诗集》或《论语》等国学经典及分类型的名人名言。教师最好自己天天在小黑板抄录, 以示重视, 且有学生专门负责, 小组提问, 六天一轮, 星期天复习巩固记忆。如此, 学生的语言积累基本功逐步提高, 记忆力也会逐步加强。积累的同时, 一星期可以选取有触动的点, 写三篇仿文, 灵感到来时养成随时动笔的习惯。

第三“点”:课内外结合, 是规划有序的小作文训练 (就一个小主题写一段话或写几段话) 及主题日记写作。

我国著名语言学家、语文教育家张志公有这样一段话“在复杂的情况之中, 我们逐渐看清了一点:对于语言表达过程中十分重要的一个环节, 几乎完全忽视了。在相当长的时间里, 对于语言表达, 特别是书面的, 也就是写的训练, 是跳跃式的, 跨越了很重要的一个环节一个段落。一般写的教学只注意两头, 一头是词句, 一头是成篇的文章。实际上在语言表达中, 段落是极关重要的。无论是说或是写, 一串连贯的句子构成一段话, 是一篇讲话或一篇文章的组成部分。一段是一篇的具体而微。几乎可以断言, 能够写好一段, 一定能写好一篇。反之, 连一段话都说不利落, 一整篇就必然更加夹缠不清了。”由此可见, 小作文的训练是大作文的必经之路。

对于小作文训练, 在教学中, 我规划了十四个主题:

(景物描写) 借景抒情中景物、记叙中景物烘托; (人物描写) 语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、声音描写、场面描写、细节描写、侧面描写; (事件写作) 一件事、多件事;简单的说明、简单的议论。

每一个主题中, 先教给学生方法或要求, 然后当堂练习。如:“景物描写”的教学。

先以歌曲《送别》导入, 引出借景抒情文章的特点、写景文章的特点:用恰当的角度观察、用优美的语言抒写、用白描的手法勾勒、用出色的细节添彩、用深邃的思想指引。

然后分别解说, 先举例子, 再总结方法。

例如:“用恰当的角度观察”———

名家名作:青色的微光在东方弥漫开来, 银线像一个巨大的染坊, 晨雾像挂在空中的千条待染的白纱, 缓缓地摆动着, 开始染上淡青, 接着又染上了橙黄, 一眨眼, 橙黄又变成了浅浅的玫瑰红, 再一眨眼, 又缀上了无数细碎的金片, 太阳君临湖上, 变幻着奇异的色彩, 雾帐迅速被风收卷到远远的天边去了。雪白的天鹅端庄地在水面上滑过, 一群长嘴小翠鸟在水波上扇动着透明的翅膀, 它们吱吱叫着寻找被浪尖抛出水面的小鱼……

———白桦《晨雾》

同龄人佳作:溪水淙淙地流着, 哗哗地唱着, 咚咚地跳着, 一刻也不愿停留。途中有拦路的石头, 她一点儿不怕, 一下子跳上去, 击起千万朵银花, 如飞花溅玉般散落。草地上, 野花儿上, 野果儿上, 全都沾上了晶莹剔透的珍珠。阳光稀稀疏疏地落下来, “珍珠”更显得耀眼。

———《溪水让我陶醉》

师生共同总结写作特点:运用了“嗅觉、听觉、视觉、味觉、触觉等感觉”及修辞使描写生动形象。

接着, “我来试一试”环节, 学生试写片断描写:窗外的白杨

要求:

A.至少运用“嗅觉、听觉、视觉、味觉、触觉等感觉”中的两种。B.200字左右。

最后, 进行下一项学习。

对于主题日记, 是与小作文训练同步的。每一个小主题, 对应时期为相应的主题日记。讲完写景技巧后, 一个星期的写景观察日记, 学生提高的很快。

总之, 通过三“点”结合的点滴训练、不懈努力, 以期为学生奠定坚实的写作基础, 滴穿写作的大石。

二、“线”的训练

余华在谈论写作时写到:“当你丰富的情感在一种训练有素的叙述技巧帮助下表达出来时, 你会发现比你本身所拥有的感情更加集中、更加强烈, 也更加感人, 技巧在某种程度上是帮助它, 也就是为自己的情感建造一条高速公路, 两边都有栏杆, 把不必要的东西拦在外面。”

“没有规矩不成方圆”, 世间事莫不如此, 作文训练当然是有规律可言的。每周一次的作文课, 我总要教给学生一些写作的技巧性知识。分为以下八章:第一章:审题与拟题、第二章:立意与炼意、第三章:运思与选材、第四章:布局与谋篇、第五章:开头与结尾、第六章:语言与表达、第七章:卷面呈现、第八章:亮点设计 (细节、情感)

对于这些章节, 精心备课, 精作课件, 精选练习, 精批细改。做到每堂课必有收获。

如:“审题与拟题”———

先讲整体审题:

然后就常见的四种考题形式进行基础训练;如: 命题作文的审题, 先讲方法, 紧接训练:

(一) 抓题眼、关键词, 明确重点

文有“文眼”, 诗有“诗眼”, 当然题目也有“题眼”。文题的重点是指文题中揭示意义, 体现中心, 点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼, 就抓住了文章的写作重点。

(1) 文题是一个词或两个词。

第一种:文题是一个词, 这个词本身就是“题眼”。如:《生日》、《告别》、《变》。此类题目是命题者有意藏头去尾, 使题目带有较大的自由度也增加了审题难度。

技法指导:此类较宽泛性的标题, 审题时可用“填补标题法”即在原题目的基础上添加新的条件, 题旨就会显露出来, 从而化大为小、化难为易。譬如题目《风景》, 如果用填补标题法审视, 在原题目前面加上“大自然的”、“小院的”、“学校的”等新条件, 使题目相应成为《大自然的风景》、《小院的风景》、《学校的风景》, 题目意思更明白了, 文章就容易把握得多了。

运用填补标题法时要注意以下四点:

①补充的条件一般指人物、时间、地点、事件, 越具体越好。以便补充题目后, 能从小处着眼, 可以以小见大来写;否则, 就适得其反了。如前面说的《风景》但若补充成《祖国的风景》, 题目仍很宽泛, 写时就不好把握了。

②补充的位置可在原题目之前或之后, 但不得擅自改变原题目, 只能在草稿纸上或心中进行填补, 切不可改变题目。

③如果命题者没有附加要求 (从现在中考趋势来看, 淡化要求、鼓励创新) , 补充时可以使原题以写人为主, 也可以使原题以写事为主, 如《生日》可以填补成《“小不点”的生日》或《生日宴会上的突变》。

④千万注意!虽然添加新因素, 但中心词还是题目。

练一练:

试一试, 用“填补标题法”在下列题目前、后添加新因素, 化大为小。

第二种:文题是两个词的, 要理清关系, 明确限制。

(2) 文题是一个短语。可分为三种情况:

第一种:文题是偏正短语的, 在短语中起修饰作用的定语或状语, 往往就是“题眼”。如《课余生活》

“第二种:文题的中心词是并列短语的, 虽然修饰词是题眼, 有限定的作用, 但也不能忽视并列短语的并列作用, 切不可厚此薄彼, 从而造成审题失误。

第三种:以动词为核心词的, 文题是动宾短语的, “题眼”往往在动词上。

(3) 文题是一个复杂的句子。

如:《我不只是一个角色》、《多想告诉你》、《总想为你唱首歌》

技法指导:如果文题是一个较复杂的句子, 寻找题眼时往往要全面考虑, 明确概念之间修饰、限制等各种关系。

另外, 要关注文题中的副词、数词。

如《又见枝头吐新芽》、《其实很简单》、《总有一把钥匙属于自己》、《今天真好》等。

(二) 品“提示”

同学们在考试时, 千万不要放过命题要求, 尤其是粗体字排印的文字, 这是命题者对学生的重要提示, 这些提示性的话, 或启发考生打开思路, 或指出题目的意义, 或限定选材的范围。因此, 碰到这类题目, 首先就要仔细研读、揣摩这些提示语。

(三) 挖题蕴

题意的理解不能仅限于表层含义, 还应借助联想, 找其字面背后隐含的某种深刻意义, 把握题目的引申意义或象征意义。

如宋·周敦颐的《爱莲说》中用“莲”象征君子的庄重正直、冰清玉洁、自尊自爱的品格。《初升的太阳》, 我们根据它的引申意、比喻意、象征意、类比意等方面构思确定新的写作意象, 作文才会有新意。我们是初升的太阳, 我们将彩霞撒给黎明……”“初升的太阳”其象征意义———有奉献的精神。

(四) 审要求, 明限制

文题后都有一个“注意” (有时是写作“要求”) , 对写作做一些限制, 诸如写作范围、角度、文体、篇幅等, 这些内容自然不能忽视。对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制, 规定范围的, 我们自然也不能忽视。

3.初三诚信的力量作文篇三

在贯彻落实十八届三中全会精神的过程中，为充分发挥信用激励与约束机制，营造良好的市场交易秩序和社会信用环境，威海市工商局出台了《关于推进企业诚信建设制度化实施意见》（下称《意见》）。《意见》以推进全市诚信建设制度化为目标、以企业信用分类监管为抓手、以信息化技术为支撑、以及时发布企业监管信息为手段，通过采取公示企业监管信息、召开新闻发布会、评价制度化等形式，建立企业信用信息公示发布平台，从指导思想、责任和义务以及落实等方面致力于营造“倡导诚信、惩戒失信”的良好氛围，进而推进全市企业信用体系建设深入开展。

应该说，《意见》以不断完善企业信用体系制度化建设为突破口，通过责任引领、政策驱动、市场竞争等多种方式为显著提升区域责任竞争实力寻找新的制度红利和责任动力，无论是对于威海市自身的繁荣进步和可持续发展，还是其他希望通过推进社会责任建设提升区域竞争力的地方政府，无疑都具有值得肯定的开创性意义。

《关于推进企业诚信建设制度化实施意见》主要内容

推进“红黑榜”发布制度化。在政府门户网站开辟“信用信息公示”专栏，实时发布、更新企业“红黑榜”信息。“红榜”主要公布企业诚实守信典型，主要包括获得各级“守合同重信用”企业、“文明诚信市场（私营企业、个体工商户）等荣誉称号的市场主体信息；“黑榜”主要发布企业失信典型，主要包括吊销营业执照或许可证、销售假冒伪劣和侵权商品等严重违法企业名单等信息。

推进信息共享制度化。充分发挥企业社会责任评价试点联席会议的作用，推动企业实现信用信息资源整合，为打造部门信息共享平台营建良好基础。同时在全市一体化信息平台建成之前，积极探索实现部门信息共享制度化，目前，威海市工商局已经实现与市食药监、文广新局等单位的信息互通共享机制，定期互相通报从事食品药品、文化娱乐等方面经营业户日常监管以及查处虚假违法广告等案件信息。

推进诚信教育制度化。定期组织开展“诚信经营示范店”、“百城万店无假货”、“文明诚信个体工商户”等创建评选活动，激发各类市场主体诚信经营的热情，努力营造守信光荣、失信可耻的社会氛围。同时，在全市广大私营企业中积极开展“做精工产品、做诚信企业”活动以及“诚信、责任、敬畏”主题教育，建立健全企业各类诚信制度建设，引导广大企业主动形成诚实守信、修身立德的行为自觉。

推进信用奖惩制度化。积极探索建立“倡导诚信、惩戒失信”制度化框架，一方面建立惩戒失信行为制度，根据监管对象的失信类别和程度，严格落实行业黑名单制度和市场退出机制，并通过企业信息公示系统公示和通过主流媒体进行曝光，使失信者“一处失信、处处受制”。另一方面建立倡导诚信制度，在市场监管和公共服务保障上，对诚实守信者实行优先办理、简化程序、“绿色通道”和重点支持等激励政策，使信用企业能够实实在在享受到诚信经营带来的更多便利和服务。

4.诚信的力量作文篇四

记得有一次，期末考试前我借了同学的一支笔，考完试后，我兴奋的想着暑假该怎么过，会发生什么有趣的事情呢?爸爸妈妈会不会带我出去玩呢?还笔这件事我早就抛到九宵云外了。

暑假开始了，我每天按照妈妈规定的作业按时完成，每天作业写完了就可以做自己想做的事情。暑假大概过了三分之一，有一天，妈妈在看我写的作业，突然问我：“媛媛，这支笔好像没见你用过的，什么时候买的?”我一看，赶紧说：“啊，妈妈，这是上学期考试前同学借我的笔，我说考完试就还给她的，谁知道我忘记了。怎么办呀?”妈妈对我说：“既然你说了考完试还的，那你就要做到。不要因为任何理由而不还，如果没按时还也一定要跟同学说，知道吗?你给你的同学打电话，看是约在某个地方还是到她家里去还笔。”于是，我给同学打了电话，约好下午在学校门口碰面。见到同学后，我连忙跟同学道歉。我同学说：“不要紧。”接着，我们还一起玩了一会才各自回家。回家后，我跟妈妈说了经过，妈妈说这才是好学生应该具有的条件，还表扬我了。

5.诚信的力量作文篇五

在一个炎热的夏天，我和妈妈来到了公园。玩了没多久，就已经满头大汗，口渴的我要妈妈给我买瓶水，妈妈却对我说：“这么大的孩子了，自己的事情要自己做，你自己拿着钱去买瓶水吧。”我拿着妈妈给的十元钱，来到了商店。商店门口的人很多，旁边有一位老奶奶亲切的问道：“小姑娘，你需要买什么东西?我给你拿。”我开心的说道：“奶奶您帮我拿两瓶矿泉水。”我把十元钱递到了老奶奶的手中，老奶奶很贴心的用方便袋把两瓶水给我装起来，并把零钱放在了我手中。口渴的我还来不及对老奶奶说声谢谢，就立马拧开瓶盖大口大口的喝起来，“水好甜呀，谢谢奶奶。”我说。奶奶笑着对我说：“好孩子，口渴的时候不能大口大口的喝水，要一小口一小口慢慢的喝，才能解渴呀!”“谢谢奶奶，我知道了，再见!”

我把老奶奶的找的零钱放入口袋，就立马跑去找妈妈。还没走到妈妈跟前，妈妈就大声的说道：“你怎么去了那么久，妈妈很担心知不知道。”我挠了挠头说：“妈妈，买东西的人可多了，要不是旁边的老奶奶看我口渴的厉害，先帮我拿的水，还不知道要等多久呀!”我把零钱给了妈妈，妈妈说：“你这孩子，老奶奶年纪大，容易眼花，找你的零钱你都不数一数的呀，这多了一元钱，你赶紧把这钱拿去还给老奶奶。”我犹豫了一下，心想：“是老奶奶自己多找的，我这还赚了一元钱。”妈妈见我没反应，大声的呵斥：“人家小摊位每天赚点钱不容易，做人就要做个实实在在的人，讲诚信的人。”我红着脸，低着头，接过妈妈手中的一元钱，一路小跑的来到了商店门口。还没等老奶奶开口，就抢先说道：“奶奶，这是您刚刚多找的一元钱，我把它还给您。”老奶奶接过我手中的钱，并说道：“真是个好孩子。”听到老奶奶对我的夸奖，顿时让我害羞起来，心里很不是个滋味。我都后悔自己当初会有那样的想法而感到自责。

6.榜样的力量初三作文初三作文篇六

模范像一座灯塔，让你在迷失的海洋中寻找方向;模范像一颗明星，为你照亮前进的路。要说我身边的模范，那一定就是小A了

我身边的模范，成绩优异。说起小A，那是活生生的学霸。班里各个考试的第一次次都被她包场，一个个鲜红的满分，一张张全对的试卷在她眼中就像路边的野草一样平淡无奇。她就是我的模范。看着她好学的背影，我心中也定下了一个目标，要考出和她一样的成绩。身边的模范，如明灯，为你点明前行的方向。

我身边的模范，品德优良。小A作为我的同桌，资助了我很多。她从不因为自己成绩优异而趾高气扬，相反，她十分关照周围的同学。当我正因为一道难题而愁眉不展时，她常常走上前来，用笔在簿本上写写画画，纷歧会儿，清晰的思路就呈现在我的面前。试卷上的，是工整的答案;她脸上的.，是甜甜的微笑;我心间的，是无比的温暖。

她就是我身边的模范。有了她的资助，我渐渐有了战胜一道道难题的信心，在学海上勇敢冲过一道道惊涛骇浪，直达美好的彼岸。身边的模范，如春风，温暖心田。

我身边的模范，刻苦努力，还是我多年的挚友。当我因学业繁多，上课走神时，看到她眼睛中闪亮的求知的光芒时，我会不由自主的回到课堂，跟上老师的节奏。当我懒得记条记时，看到身旁她桌上挥舞的彩笔，一行行公整的字迹，我会不知不觉的拿起笔来。在平时，我们经常去公园散步，互送礼物……总之，我们走的很近很近。她就是我身边的模范在她的影响下，我的成绩进步很快，不知不觉就到了年级前几。身边的模范，如丝丝细雨，润泽一棵棵幼苗，伴它们成长成参天大树。

7.诚信的力量作文400字篇七

曾经听爸爸说过这么一句话：你可以失去金钱，你可以失去权力，你可以失去地位，你甚至可以失去自己的一切，但是绝对不能失去你的诚信。

有一天晚上我看新闻：一名过大名鼎鼎的某某烤鸭店加工厂。可铁架上金黄色，香喷喷的烧鸭，背后却竟是这样的一番景象：遍地病死的死鸡，死鸭，有的已经开始腐烂了，苍蝇还在上面飞来飞去，工人们戴着厚厚的口罩在处理死鸡死鸭，还有一大堆的化学的液剂。记者捏着鼻子，看得目瞪口呆，这大众相赖的店铺幕后竟是这样的。我突然恍然大悟：之所以平时要花上百元买一只鸡，现在只要十几元，是因为都是些病死的鸡鸭，可这些商贩只顾自己的暴利，却把顾客的安危抛到了九霄云外。得知了这个消息，我不禁捏紧了拳头，心中怒火燃烧不断。心想：这些人太过分了，怎么能为了利益而失去了诚信!我对那些没有诚信的人们悲哀，我多么希望他们有一天会良心发现，不再做这些伤天害理的事情。

现在，我终于明白了，一个人没有诚信，那么他就算有再多的金钱，再高的权力也将会失去了他的所拥有的一切;那么一个人有了诚信，那么他将会拥有一切!诚信是那么地可贵，诚信，是那么高尚，所以，我希望所有人都把诚信好好放在心上!!

8.诚信的力量作文400字篇八

诚信的力量作文400字

。妈妈同意我玩十分钟。啊?就十分钟?这么短的

我玩得越来越起劲，兴趣正浓时，闹铃却响了。真讨厌!人家游戏玩得正精彩呢!我看了看旁边看书的老妈，咦，她没听见!嘿嘿，太好了，这样我就能多玩一会了。可是……正当我拿起手机想再玩一会时，却又犹豫了，

小学生作文大全

这样能行吗?我的心里像有两个小人在吵架，一个小人儿说：“哎呀，再玩一会儿吧，反正她又没听见，再玩一会儿也没事!”“不行，不行!”另一个小人儿说，“做人是要讲诚信的，时间都到了，不能再玩了!”……

我想来想去，经过激烈的思想斗争，最终决定不玩了，把手机还给妈妈。于是我轻轻碰了碰妈妈，递给她手机，妈妈夸我真是个讲诚信的好孩子!

9.初三诚信的力量作文篇九

那天天气很热，我们正想坐下来喝口水，这时一位叔叔进店来买水喝，小明接过钱，递给叔叔一瓶红茶，叔叔正准备喝时，他摇摇瓶子，发现瓶内有沉淀物，又看了看瓶身上的标签，他对小明说：“小朋友，这茶不能喝了，都过保质期了!”小明接过红茶一看，果然刚过保质期。小明连忙看店里其他的红茶，他发现柜台上的十几瓶红茶全都是同一个时间生产的，小明连忙把钱退给叔叔，并对叔叔说：“对不起!叔叔，我们店里的红茶全都过了保质期，不能喝了，请您到别的店去买吧!”

叔叔刚走，小明妈妈回来了，小明对妈妈说：“妈妈，店里的红茶全都过了保质期，把这些茶都倒掉吧。”小明妈妈说：“全部倒掉，我们太亏了，这些茶刚过保质期，问题不大。”正说着，又来了一位老大爷，也要买红茶，妈妈向小明使了个眼色，就把钱收了，把叔叔刚退的那瓶红茶递给了老大爷。小明急了，他连忙夺下老大爷手中的红茶，说：“这茶过保质期了，您到别处去买吧!”

等老大爷走后，小明对妈妈说：“妈妈，只有讲诚信，我们的生意才会越来越好。”妈妈觉得小明说的有道理，她惭愧地低下了头。小明让我们帮助他把这些红茶全部倒进了垃圾桶里。

10.诚信的力量小学作文600字篇十

中国有着五千多年的历史，它素有礼仪之邦之称。而“诚信”也包括在其中，所以，我们一定要“诚信待人”，将这个古老而又文明的传统传承下去!

众所周知，最初海尔集团只是一家小公司，如今却成了世界知名的大企业，它之所以能取得今天的成就，就在于它以诚信为本，让顾客买到放心，可靠的产品。最终，海尔集团为了体现公司的诚信，董事长毅然在百姓面前砸了70台不合格的冰箱，由此表达对消费者的诚意。海尔的成功绝非偶然，只有拥有诚信的思想与行动才能成就这样的事业。

做生意就是要以诚信为本，这样，才会在激烈的竞争中处于不败之地，如果不讲诚信，就会使自己一败涂地。

难道不是这样吗?三鹿集团的三聚氰胺事件轰动全国。起初，百姓正是本着对三鹿集团的信任，购买奶粉给婴儿食用。然而，三鹿集团竟昧着良心坑害百姓，给人们带来了无尽的伤害，他们在丢掉诚信的同时，也毁掉了自己的前途，当年风光无限的三鹿集团彻底破产倒闭了。

哎!诚信的缺失可以使曾经知名的企业一夜破产，这不得不引发我们的思考：诚信是做人的基本原则，没有诚信将一事无成。作为一个企业如此，那么作为我们个人本身呢?宋庆龄就是我们学习的楷模。宋庆龄上小学时，因为提前答应了朋友让大家来她家里玩儿，毅然决定不和爸爸妈妈去喜欢的.叔叔家，由于她讲诚信，她得到了朋友的友谊，亲人的赞许，为此还获得了叔叔奖励的两只可爱的小鸽子。

看吧，这是一个多么讲诚信的孩子呀!宋庆龄能奉行诚信为本的原则，这为她日后的伟大成就打下了坚实的基础。

11.合作的力量初三作文篇十一

蜜蜂和大马蜂这两种动物相信大家再熟悉不过了，可是面对大马蜂的攻击，不同种类的蜜蜂会有不同的防御方法，这你知道吗?

当大马蜂攻击美国蜜蜂时，美国蜜蜂会一个一个的与大马蜂“决斗”。可是弱小的蜜蜂怎么会是身强力壮的大马蜂的对手呢?所以当大马蜂来到蜂巢后，美国蜂往往尸横遍野，家破人亡，让养蜂人痛哭不已。

可是为什么当大马蜂来到蜂巢后欧洲峰却安然无恙呢?

原来每当一只只大马蜂来到欧洲蜂蜂巢，准备大吃一顿时，欧洲蜂总是群起而攻，将大马蜂团团围住，使里面的温度骤然升高。大马蜂能耐36摄氏度，而蜜蜂则可以耐38摄氏度的高温。正是这区区两摄氏度，使得欧洲蜂得以繁衍下去。这就是合作的力量。

还有一个大家都很熟悉的例子。

当一群蚂蚁被大火包围时，它们会怎么办呢?难道是一只一只的冲出去吗?当然不是。此时，他们会迅速的抱成一个大球，滚出去。虽然最外层的被大火吞噬，可是正是他们的牺牲，换来了里面的同类的生存，他们用自己的生命为蚁群铺就了一条阳光大道。而面对大火，我们人类又是怎么办的呢?只见我们一个个蜂拥到出口，然后拼命的往外挤。最后，人们只能从出口抬出一具具尸体。