北京经济技术开发区基本材料

北京经济技术开发区基本材料（精选8篇）

1.北京经济技术开发区基本材料 篇一

县委书记强化基本保障全力推动乡村经济社会高质量发展党建经验交流材料

各位领导、同志们：

加强党支部基本保障是做好基层党建工作的必要条件,是加强党组织建设、充分发挥党组织作用的基本保证，确保人、财、物“三保障”，推动人往基层走、钱往基层投、政策往基层倾斜,从而更好地发挥党支部在经济社会发展中的引领作用，为提升发展注入强大的推动力。

一、夯实基层党建工作基础

党务干部是党的工作的规划者、组织者和实施者,党务干部队伍素质的高低,对党建工作整体水平具有十分重要的影响作用。XX县委在推进党支部标准化建设过程中，坚持选优配强、教育培训双管齐下、协调推进,不断加强基层党建工作力量，夯实基层党建工作基础。

一方面，选优配强，充实工作力量。近年来，县委先后成立县直机关党工委、教育党工委、国资办党委、新经济组织和社会组织党工委等X个行业党组织,统筹负责全县县直机关单位、中小学校、国有企业、“两新”组织等领域党建工作，督促指导落实“三会一课”等组织生活制度、按时进行换届、充分发挥作用,推动党建工作规范提升。县乡成立专职专责党建办，明确专门工作人员，并把X名未分流大学生村干部全部充实到乡镇党建办，确保每个乡镇至少X人专职抓基层党建工作，构建了上下相通、纵横结合的基层党建工作组织体系。结合党支部标准化建设需要，从县直单位确定了X名经验丰富、熟悉党建工作的转任非领导职务干部，派驻到部分薄弱村、贫困村和“两新”组织担任党建指导员,指导推进党支部标准化建设工作需要，采取从社会招聘形式为X个社区配备专兼职党务工作者,进一步强化了人员保障。

另一方面，教育培训，提升综合素质。坚持把强化教育培训作为提升能力素质的重要举措,确定每年对基层党务干部至少轮训一遍的总体目标，使基层党务干部普遍接受培训,提升综合素质。2019年以来，县级层面先后举办基层党务工作者培训班X期，按照“缺什么补什么”“需要什么教什么”的原则,对发展党员工作、全国党员信息管理系统操作、党内统计、党支部标准化建设等基层党建阶段性任务和中心工作进行了系统培训，针对党务工作者心中的问号，一一为他们解疑释惑，让党务工作者成为党建明白人。XX县委在不断加强基层党建工作力量的过程中，探索出一套选优配强、教育培训党务工作者的新路子，从而更好地开展基层党建工作。

二、加大党组织运转经费保障力度

提升运转经费保障水平,是建设服务型党组织的重要基础。近年来，XX县委牢固树立大抓基层、大抓支部的鲜明导向，不断加大基层党建经费保障力度，将党建经费全部纳入县级财政预算,建立了稳定规范的党建经费保障机制，推动了基层党建工作扎实有效开展。

一个是，加大经费保障，确保基层“有钱办事”。建立工作运转经费保障机制，加大对基层党组织运转经费投入,县财政每年列支1000万元作为基层党建专项经费，对基层党建工作予以重点保障支持。健全各领域党建工作经费保障机制,村级党组织活动经费，按照每村每年1.5万元和1万元的标准,足额保障村级党组织办公经费和服务群众专项经费，着力提高基层组织运转经费保障水平，夯实村级组织服务群众的物质基础，让“村里有钱、办事不难”o机关（事业单位）和学校党组织活动经费,列入单位经费预算,列支落实到位;非公经济和社会组织党组织工作运转经费按不同党员数以每个党组织不同标准列入单位预算。同时还要将非公企业党建工作经费纳入非公企业管理费用，实行税前列支。国有企业党组织的活动经费纳入国有企业预算，按职工工资总额一定比例从国有企业管理费中列支。

另一个是，提高工作报酬，确保基层“有人理事”。提高基本报酬。“在职时收入少、待遇低,退下来后没保障”，这是不少村干部的心声。过去，由于没有激励机制，村干部“干与不干一个样,干多干少一个样”。为了扭转局面，激发干事创业热情，XX县委严格落实村党组织书记报酬不低于上农村居民人均可支配收入两倍的标准，所需资金由县财政足额保障。明确村委会主任、其他村“两委”成员工作报酬，分别按照村党组织书记的80%和60%发放。2018年以来，XX县委按照2017年全县农民人均纯收入2倍的标准重新核定了村党组织书记工作报酬标准,并同步提高了村委会主任和“两委”其他成员的工作报酬标准。调整后，全县村党支部书记工作报酬为21600元/年，村委会主任和“两委”其他成员的工作报酬分别为17400元/年和13200元/年，并建立了正常增长机制，明确村干部报酬每三年至少调整增长一次，村干部干事创业的积极性和主动性得到空前加强。完善激励保障机制。建立健全村干部绩效目标考核机制，按“职责量化,考评细化,绩效挂钩，管理科学”的原则，乡镇作为村干部日常考核管理和评定绩效奖惩等次的实施主体,负责村、社区干部“管、评、考”的组织实施。考核结果与绩效报酬、业绩考核资金和评先选优等直接挂钩,作为村干部选拔、任用、奖惩的重要依据。建立离任村干部关爱机制。为了打消村干部的后顾之忧，县财政每年投入500余万元，为符合条件的离任村干部分档次发放生活补贴，其中离任村党支部书记月生活补贴按照任职年限分244元、366元、488元三个档次发放，离任村委会主任、其他村干部参照离任村党组织书记生活补贴标准的80%.60%进行补贴，达到了激励在任、稳定离任的双重目的。基层党建只能加强、不能削弱，只能改进提高、不能停滞不前。强基层打基础不是一句空话，XX县在实践过程中，不断加大基层保障,把基层组织建设成为党在农村基层的坚强堡垒，不断夯实党在农村基层坚实的力量。

三、扶持发展壮大新型村级集体经济

2019年，XX县被列为XX省扶持村级集体经济发展试点县，也是XX市首个试点县。围绕振兴村级集体经济这一重大课题，XX县委从体制机制完善、实现形式探索、运营模式创新等方面,积极大胆尝试，勇于探索实践，村级集体经济发展的思路不断丰富完善、渠道有效拓展延伸、链条持续健全优化，走出了一条“依托优势资源、多种业态叠加、三产融合发展”的村级集体经济发展新路子。目前，全县X个行政村集体经济收入全部实现“清零”，其中，年收入超过X万元的村X个，占比X%。

（一）“三步走”明确推进路径。2019年年初，XX县委、县政府就把发展村级集体经济摆上重要日程，制定了三年发展规划,确定了“三步走”推进方案。第一步（2019年），将全县X个建档立卡贫困村作为主攻对象，先啃硬骨头，使贫困村率先拥有稳定的集体经济收益，先行解决贫困群众的发展难题;第二步（2020年），选取X户以上贫困人口非贫困村和偏远乡镇深山村进行扶持，进一步扩大集体经济覆盖范围;第三步（2021年），完成剩余所有村级集体经济“空白村”发展任务,实现集体经济空白村“清零”。

（二）“5025”计划强化资金驱动。针对村级集体经济发展中面临的缺乏“第一桶金”问题，XX县委大力实施“5025”扶持计划，对贫困村、非贫困村分别给予X万元、X万元资金扶持，并统筹整合农业生产发展资金、农田水利设施建设补助资金、农业科技推广与服务补助资金等各类扶持资金,加大对试点项目的投入力度，有效解决了村级发展集体经济的启动资金问题。2019年以来，全县共整合扶持资金X亿元，通过强有力的资金驱动，使各村发展集体经济有了动力、有了保障。

（三）“五字经”精准筛选项目。集体经济能否发展壮大，选择好的项目是关键。在项目筛选上，XX县委既尊重群众意愿，又遵循市场规律，通过念好“五字经”，着力找准上级政策、群众意愿和产业发展的契合点。一“议”。即乡、村和群众共同商议项目。由镇党委组织，村两委牵头，党员代表参与，发动群众共同为集体经济发展建言献策，通过“四议两公开”确定2-3个实施备选项目。二“评”。即县、乡两级联合评审。由县委组织部、县委农工办牵头,组织所在乡镇和县发改、财政、农业、旅游、扶贫等部门，对各村申报的项目进行评审，论证项目可行性,确定实施项目。三“扶”。即财政资金扶持。对确定的试点村项目，按省、市、县不同标准进行奖补,发挥财政资金撬动作用，激发各村发展村级集体经济积极性。四“联”。即发挥驻村第一书记内引外联作用。比如，省政府研究室派驻XX村第一书记多方筹资X万元,帮助协心村建起了游客服务中心;XX学院派XX村第一书记，帮助村集体实施了XX生态农业和光伏发电等集体经济项目。五“领”。即抓好示范引领。把省、市试点村和脱贫村作为发展重点，倾注人力、物力、财力强力推进,发挥试点村的示范引领作用,带动全县村级集体经济项目的高效推进。

（四）“八种模式”创新实现形式。村级集体经济项目确定后，如何运作、运营是项目成长的关键。为此,XX县委坚持以市场为导向，因村因势施策，探索不同经营主体的组织和商业运营模式，宜农则农、宜工则工、宜商则商，推动一二三产业融合协调发展。一是光伏发电型。即村集体抓住国家扶持光伏发电扶贫的政策机遇,通过发展光伏产业创收增效。如XX、XX、XX等村，充分利用当地良好的日照资源，整理使用村集体所有荒山建设小型光伏发电站，目前已稳定发电10万瓦，每年可为村集体增收X万元左右。二是抱团发展型。即依托区域资源优势，对相邻几个村庄规划实施同一产业，联合做大做强集体经济。比如，XX、XX等五个村，依托XX流域秀丽的自然风光，联合建设庭院式精品民宿，发展养生度假区，以托管分成发挥集聚效应。三是盘活“三资”型。即将村集体原有房屋房产、林坡土地等闲置资源重新开发，以入股或独立经营等方式发展集体经济。比如，X村，筹资将闲置多年的村办公楼及校舍进行整修，依托生态优势发展农家宾馆，使“老旧房”摇身一变成了村级集体发展致富的“黄金屋”。同样，X村将废弃的村小学进行改建，打造松韵居避暑山庄，为外来游客提供餐饮和住宿服务，每年可获得集体收益X万元。四是异地置业型。即对一些自然资源不佳、交通状况不便、找不到合适项目的深山村，鼓励其在城区、镇区人口集中地段购置门面房，釆取门面出租方式获得集体经济收入。比如,X等村村集体筹集资金联合在X镇区中心街区购置门面房,通过出租经营解决集体收益问题。五是筑巢引凤型。即由村集体借势全域旅游，提前包装好项目，吸引社会资本或引入实力较强的经营实体，发展壮大集体经济产业。比如，X村挖掘古村文化，吸引外来资本投建旅游度假村,村集体再借力度假村发展游客服务中心和土窑农家院，预计每年可实现集体经济收益X万元左右。六是合作经营型。即村集体与当地有发展潜力的龙头企业“联姻”，通过土地、资金参股等形式获得分红收益。如X村将X万元扶持资金投入到位于该村的一家新型页岩墙材厂，与其合作经营,每年实现分红X万元。七是专业合作型。即村集体与当地成熟的专业合作社联合发展，风险同担，利益均沾，合作共赢。比如，XX乡X村等村均有香菇种植专业合作社，村集体依托合作社成熟技术、渠道优势，共同发展香菇种植经营，实现双方互利共赢。八是“借鸡下蛋”型。即村集体通过提供场地、厂房等，直接“引厂入村”，借助企业的成熟产业链和平台，既发展集体经济，又拓展就业渠道。如叫河镇牛栾村、栗树沟村引进箱包加工厂和节能灯加工厂,村集体负责与总厂对接、场地提供、人员管理等，从中提取收入。优先安排贫困群众到厂务工,不仅发展了集体经济，也为贫困户就业增收创造了条件。

（五）组织保障，推动健康发展。围绕推动村级集体经济稳步健康发展，XX县专门成立了由县委主要领导挂帅的领导小组，定期召开项目联席会议、成员单位会议，研究解决试点工作中的问题。将发展村级集体经济作为乡镇“一把手”工程，划分乡、村工作责任，划定项目完成时限，制定工作考评细则，强力推动项目实施。实行村级集体经济台账式管理，每月开展专项督査，季度进行观摩评比，年终统一考核总评，推动村级集体经济项目落地见效。“两个一律”加强资金监管。制定《XX县发展村级集体经济资金使用和项目管理办法》，严格实行“两个一律”，即所有村级集体经济项目，一律委托村集体经济合作社管理，村“两委”负责监督，保证项目安全;所有集体经济项目收入，一律由乡镇“三资办”管理，严格落实财务管理制度，确保资金安全。

XX县扶持发展壮大新型村级集体经济,进一步增强了农村基层党组织服务和凝聚群众功能,夯实了党在农村的群众基础和执政基础,对提升农村基层组织凝聚力、号召力和战斗力具有十分重要的意义。

2.北京经济技术开发区基本材料 篇二

稻壳为大宗农业废料, 是稻谷加工过程中的主要副产品[1]。稻壳作为农业生产的副产品, 通常被用来作为农村的燃料或者作为废弃物处理, 既污染了环境又造成了浪费[2]。我国稻壳资源十分丰富, 稻壳的资源化利用不仅能够获得化工产品和洁净能源, 而且可以减少污染, 净化环境, 产生良好的经济效益和社会效益, 完全符合国家节能减排、废弃物资源化利用、国民经济可持续发展的政策[3]。长期以来, 国内外对稻壳的综合利用进行了广泛的研究, 也取得很多的研究成果。本文以稻壳改性水泥砂浆制备新型墙体材料, 系统地研究了该墙体材料的基本性能, 为制备高性能的新型建筑材料提供了一定的技术支持。

2 试验部分

2.1 材料与制备

2.1.1 原材料

稻壳:湖北省本地产, 使用前过筛除去杂质和灰尘;

水泥:P.O32.5普通硅酸盐水泥;

砂:普通河砂;

水:自来水。

2.1.2 制备

在砂浆的拌和过程直接掺入稻壳制备改性砂浆, 并按相应要求对试样进行养护28 d, 然后进行表征测试。

2.2 测试与表征

2.2.1 干制品密度

将试样制成70.7 mm×70.7 mm×70.7 mm的立方体, 在105℃下烘干至恒重, 按照GB5486.3-2001中的规定进行测试, 记录试样质量m, 计算试块体积V, 计算试样的密度为ρ=m/V, 单位g/cm3。

2.2.2 吸水率

吸水率试验方法参照GB/T11970—1997, 测试时间为48h, 公式如下:

W—砂浆吸水率, %;

m0—试样烘干后质量 (将养护至28 d龄期的试样放入电热鼓风干燥箱内, 在75℃下烘4 h) , g;

mg—试样吸水后的质量, g。

2.23保水率

参照DIN18555-7无机胶凝材料砂浆检验方法, 保水率测试为新拌砂浆经滤纸吸水5 min后保留的水量与吸水前含水量的比值。

2.2.4 力学性能

a.抗压强度

试样尺寸为70.7 mm×70.7 mm×70.7 mm, 参照GB/T50081-2002《普通混凝土力学性能试验方法标准》的检测方法进行测试。

b.抗折强度

试样尺寸为40 mm×40 mm×160 mm, 参照GB/T50081-2002《普通混凝土力学性能试验方法标准》的检测方法, 记录破坏荷载。

3 结果与讨论

3.1 干制品密度

表1所示为墙体材料干制品密度试验结果。由表1可以看出, 稻壳含量越多, 墙体干制品密度越低。其可能原因是稻壳的加入改变了墙体材料的孔隙, 使得孔隙增大, 最终使得制品密度减小。

3.2 吸水率

表2为墙体材料吸水率试验结果。由表2可以看出, 稻壳含量越多, 墙体材料吸水率越高。其可能原因是稻壳自身为吸水材料, 且由于稻壳的加入使得墙体材料孔隙率增大 (见表1) , 导致材料吸水率增大。

3.3 保水率

表3为墙体材料保水率试验结果。可以看出, 与空白样相比, 加入稻壳能在一定程度上增大保水率, 同时我们发现随着稻壳用量的进一步增加, 其保水率趋于稳定, 表明进一步增大稻壳用量, 对砂浆的保水率影响不大。可能原因是稻壳自身为吸水材料, 具有一定保水性, 且稻壳的加入使得材料孔隙率增大, 也使保水性有一定的增强。

3.4 力学性能测试

表4、表5分别为墙体材料抗压强度和抗折强度试验结果。由表4、表5可以看出, 随着稻壳的加入, 墙体材料的抗压、抗折强度均呈现规律性变化。稻壳含量越多, 抗压、抗折强度越低, 且当稻壳的含量增加到一定程度时, 对墙体材料的影响会进一步增强。其可能原因是因为稻壳的加入使得墙体材料孔隙率提高, 且稻壳材料密度较水泥、砂石骨料小, 并分散在砂浆内部, 使得砂浆体系的密实度降低, 导致材料的力学强度降低。

4 结论

本文以稻壳掺杂水泥砂浆制备墙体材料, 系统研究了该墙体砂浆的基本性能。研究结果表明:稻壳的掺入, 使墙体砂浆的干制品密度、堆积密度减小, 吸水率增大, 保水率增大。此外, 随着稻壳含量的不断增大, 墙体材料的力学强度会相应地减小, 这个研究结果为制备高性能的新型建筑材料提供了一定的技术支持。

参考文献

[1]王凯英, 王显利.环境友好型替代性材料稻壳在国内建筑行业的研究进展与应用[J].安徽农业科学, 2015, 43 (4) :249-251

[2]陈睿.稻壳砂浆轻质节能复合墙板的研究及应用[D].哈尔滨工业大学学位论文, 2010.

3.北京经济技术开发区基本材料 篇三

内容与形式统一的最优化

面对各种各样的材料进行选择时，要结合书籍内容的种类和情节，深入理解要设计的书籍，感受作者的主题思想，寻找书籍内容与书籍装帧的材料相似或者相关联的地方，选择书籍内容的主题或者亮点，将它转化为书籍材料的创意点进行设计，运用一些特殊材料的特殊性、创意性，去更好地表现书的内容和内涵，达到书籍内容与形式统一的最优化，从而达到视觉与心理的高度统一。书籍内容与材料的相互结合给人不仅仅是感官上的吸引，更是触动人精神层面上的一种思考和更有深层意义的体现。Maria Fischer设计的《梦想》（Traumgedanken/ Thoughts about Dreams），这本书引用了许多关于梦想的定义，它们来自文学、哲学、心理学以及科学著作，代表各种不同的观点。该书作者希望通过这些不同的观点来促使读者思考，加深对梦想的思考进而拥有自己的梦想。所以Maria Fischer将线与纸相结合，并不是单纯地将线与纸缝合固定，而是仅用半固定的方式，它活动的部分带有随意感和可塑感。线和文字还有纸能产生那种神秘的思绪交织的感官感受，解释了梦想给人带来的困惑和人性的脆弱。从而达到书籍的内容与形式统一的最优化，在阅读的时候给读者带来全面的感官体验。

环保与健康的最优化

随着消费水平和生活质量的提高，环保和健康越来越受到大家的重视。所以在书籍装帧设计中引入绿色的、可持续发展的设计理念是必不可少的。绿色设计是指在设计领域内植入绿色生态思维的概念，力求通过绿色设计，在人——社会——环境之间建立一种协调的机制，满足人的需求、环境的保护和可持续发展。从书籍装帧的角度引入绿色设计理念，就要在书籍装帧材料的运用上，充分考虑以下几点：第一，以环境为本，减少资源消耗，减少过度、过剩的设计，倡导适度消费的设计理念；第二，使用易降解、可再生的生态环保材料，重视人的健康、环境的保护；第三，挖掘材料的再利用可能性，化废为宝，坚持可持续发展的设计理念。设计师要以绿色设计为前提，追求低碳环保的新型设计，才能真正创作出绿色的、可持续发展的优秀书籍设计作品。 提倡简洁和环保的现代设计理念，用最适合的材料，达到书籍内容与设计形式完美统一。

成本与功能性的最优化

书籍它是一种文化产物，同时，它也是一种商业产物，就是要在一定销售量的情况下投入要少，效果要佳，收益要大，这就要求有一定的成本管理理念。书籍装帧材料运用的成本或多或少的会比单纯用普通纸张和油墨打印的成本高，这就提出了成本与功能性的最优化这一准则。书籍是一个满足阅读者需求的功能载体，它包括实用功能、艺术审美功能与社会教育功能。将材料和书籍内容结合在一起，增加了书籍的成本，如果仅仅在感官上起到了一定的影响作用，那就是件性价比很低的事情。材料的运用要充分考虑突出书籍的功能性这一点，才能真正做到成本与功能性的最优化。

《Drinking Book》这是一本“可以喝的书，它只有26页，外形看起来与普通书本没任何不同，发明这本书的姑娘叫Theresa Dankovich，她将可以抗菌的纳米银的离子嵌入纸中，做出了超强的过滤纸，这些纸可以让因为缺乏最基础的净水设备，而喝不到纯净的饮用水的人们喝上干净的水。她在这些地区调研时发现：最可怕的不是水源受到污染，而是当地居民缺乏最基本的饮用干净水的意识。知识的传播远比这张滤纸重要！于是她想了一个绝妙的主意，用食用级的墨水，将安全卫生饮水的知识印在纸上，做成一本书，不仅可以滤水，还能传播知识。这样的一本《DrinkingBook》就完美地做到了成本与功能性的最优化。

结语

将各式各样的材料运用到书籍装帧设计中是现代书籍装帧设计的一个大方向、大趋势，设计师应遵循以上基本准则，拒绝单纯追求形式而使用装帧材料，合理有效地运用材料，不仅仅体现设计者的品位，还可以更好地发掘书籍的内涵与价值。

4.书面材料基本格式 篇四

各院级组织：

为了统一院团委材料标准，规范书面材料基本格式，现对各组织上交的书面材料做如下要求：

一、基本文书要求

1、封面：宋体，初号字，加粗，竖排居中；

2、标题：宋体。二号字，加粗，横排居中；

3、正文：宋体，小四号（四号），1.5倍行距；

4、小标题：宋体，与正文统一字号，加粗；

5、落款：宋体，与正文统一字号，加粗。

二、大型策划、总结

所有大型活动的材料，至少应包含如下项目：

1、封面；

2、目录；

3、活动一览表或重要内容一览（总结不含此项）；

4、具体内容；

5、活动预算（决算）；

6、活动后备方案（活动总结）；

三、表格

除学校油印特殊规格纸张外，所有表格必须按照以下标准：

1、表头，随表格字号大小而定，但不得小于正文字号；

2、表格正文：宋体，小四号（四号），1.5倍行距;

3、表格所有文本居中。

四、通知

各组织内部部门之间通知可采用第一项基本文书要求，如院级组织之间、院系两级之间使用的文书，需要报院团委审核。基本标准如下：

1、标题：黑体，二号字，加粗；

2、正文：仿宋，小三号；

3、落款：仿宋，小三号，加粗，有印章的部门使用印章，不落组织名称。

如有其他文书未作要求的，各院级组织可自行处理。

5.复习材料(基本完整版) 篇五

1、按照工作制度分，陶瓷耐火材料烧结窑炉可分为哪两种？试比较其各自的优缺点。

2、陶瓷耐火材料隧道窑按窑长方向可分为哪几带（段）？其划分方法有哪些？

3、通常所说的隧道窑工作系统都包括哪几个系统？并说明各系统都有哪些设备或结构？

4、陶瓷和耐火材料隧道窑的烧成制度都包括哪些？由哪些因素确定？

5、烧结陶瓷耐火材料用隧道窑窑顶有哪两种结构？采用平顶结构，试说明其各自的优缺点。平顶窑窑顶构造有哪几种？

6、试说明隧道窑的窑长、内高和内宽尺寸的确定依据是什么？窑墙和窑顶的厚度等尺寸是如何确定的？

7、在现代陶瓷耐火材料隧道窑上多使用高速调温烧嘴，试说明这种烧嘴的优点？

(1)燃烧室的容积热力强度非常高

(2)高速烟气能够带动窑内气体循环流动，从而起到强烈的搅拌作用。

(3)烟气中生成的NOx含量较低。

(4)燃料适应性广，能够燃烧低热值的燃气。

(5)节省燃料。

8、在陶瓷耐火材料隧道窑中，为什么都把排烟排湿口布置在窑炉的下部，而抽热风口在上部和下部都有？

9、在隧道窑中，依照气幕的功能气幕分为哪几种？并分别说明其作用。用于封闭气幕的热风来源有哪几种？窑顶和窑墙的气幕风向有哪几种？

搅动气幕

循环气幕

气氛气幕

急冷阻挡气幕

封闭气幕

作用：① 扰动窑内气流，减轻窑内气体分层现象；或迫使窑顶高温气体向下流动。——减小窑内的上下温差。

② 保障窑内正确的气氛制度。

③ 急冷制品，并阻挡烟气倒流至冷却带。

④ 阻挡冷空气侵入窑内（窑头），或窑内热空气外泄到车间（窑尾）。

气幕风来源：窑头封闭气幕风可以是抽自车下的热风，或从冷却带抽出的热空气。窑尾的封闭气幕兼起冷却即将出窑的制品的作用，故气幕风取自车间的冷空气。

喷入方式：在窑墙、窑顶布置喷风孔。窑头封闭气幕一般以与窑内气流方向垂直的方式喷入。窑尾气幕以与窑内气流方向夹角 30~60°逆向喷入。

10、为什么陶瓷材料烧成后从最高烧成温度到800℃可以急冷，而从800~400℃必须缓冷？

11、陶瓷耐火材料隧道窑冷却带的热风有很多用途，试说明冷却带抽热风的原则是什么？操作不当会带来什么后果？ 鼓入窑内的冷却风，必须在冷却带抽出，不能让其流入烧成带。且务必使：鼓入冷风量 = 抽出热风量。否则就会破坏窑的压力制度。

12、在陶瓷耐火材料隧道窑预热带产生断面温差的原因都有哪些？采取何种措施减轻其影响？

原因（1）窑内截面上的气体流速不均，最严重的是预热带。（2）窑内断面上的阻力分布不均。（3）窑车衬砖的吸热、蓄热，造成预热带下部温度下降。（4）车下漏入的冷风也会造成预热带下部的温度低于其上部温度。

措施（1）设置窑头封闭气幕和加强密封，减少冷风的侵入。（2）降低窑的内高，以减小几何压头。（3）窑顶采用平顶，或预热带窑墙上部向内倾斜收缩，以减少窑上部孔隙断面。（4）在预热带设置高速调温烧嘴，可带动窑内气体在横断面上循环流动，促使上下温度均匀。5）在预热带窑头设置封闭气幕，以阻止从窑头漏入冷风；在预热带温差最大处的窑顶设置搅拌气幕及循环气流装置（这是传统隧道窑常用的手段）（6）适当缩短窑长，减小窑内气流阻力 →减小预热带负压 →减小冷风漏入量。（7）排烟口靠近窑车车台面布置，迫使热烟气向下流。（8）设置车下鼓抽风设施，保持窑车上下的压力平衡。→减小冷风漏入量。

（1）采用热容小的轻质窑车，减少窑车的蓄热。但要保证制品烧成时的稳固。（2）严密窑车接头、砂封及曲折密封等处，减少冷风漏入量。

（1）合理码垛（装车），适当稀码，减少窑内阻力，并尽量使窑内断面上的阻力分布均匀。（2）码垛（装车）做到 “上密下稀”，使上部的气流阻力适当大些，下部气流阻力小些。

13、在隧道窑内，都采用了哪些措施为了防止车下冷气流漏入窑内及车上热气流漏至窑下？

14、陶瓷耐火材料工业窑炉的排烟系统主要包括哪几个部分？ 主要包括排烟口、支烟道、主烟道（总烟道）、排烟机、烟囱等

耐火材料部分

第一章

铝硅系耐火材料

1.矾土基高铝质耐火材料的概念及分类。

2.说明高铝矾土原料的矿物组成。

主要化学组成：Al2O3、SiO2。其中Al2O3波动于45~80% 主要杂质组成：Fe2O3、TiO2、CaO、MgO、K2O、Na2O。总含量为2.5~6.0%。

3.说明高铝矾土原料在加热过程中的化学变化。

4.影响矾土原料烧结的因素有哪些？说明“二次莫来石化”过程对矾土烧结的影响。因素主要是二次莫来石化过程和液相的数量及组成。

影响促进矾土的二次莫来石化是保证其充分烧结的重要前提，而矾土的烧结则始于其二次莫来石化过程结束的温度。

5.写出矾土基高铝砖的生产工艺过程（流程）。

7.说明影响烧结法合成莫来石质量的因素。

8.碱性熔渣对铝硅系制品有严重的侵蚀作用，现代钢铁技术已由酸性炼钢向碱性炼钢技术的发展，从这些材料说明铝硅系制品不适合炼钢炉等设备中使用，也不适合在水泥回转窑烧成带使用。

9.试说明三石类原料的特性，为什么蓝晶石常在不定型耐火材料中使用？其起到什么作用蓝晶石、硅线石、红柱石，俗称“三石”化学组成相同(Al2O3·SiO2，Al2O3：62.92%；SiO2：37.08%)蓝晶石属三斜晶系，后两者属斜方晶系“三石”加热到1300℃以后，均不可逆地转化为莫来石伴随有一定的体积膨胀

蓝晶石是不定型耐火材料良好的膨胀剂。热膨胀性稳定性耐火度高抗化学腐蚀特性

10、为什么说Ⅱ级矾土较Ⅰ、Ⅲ级矾土难以烧结？ a).II 级矾土中的Al2O3含量恰好处于莫来石的理论组成附近（65~75%），铝硅比Al2O3/SiO2≈2.55，因此烧结过程中生成的莫来石量最大，二次莫来石化过程最长，产生的体积膨胀最大，使得烧结困难。

b).在II级矾土矿物组成中，高岭石和水铝石接近于各占约50%（51.5/48.5），其组织结构最不均匀，含有许多结构致密、大小不等且分布不均的球状或椭球状体，这使得II级矾土的二次莫来石化过程结束的温度最高。

第二章

硅质耐火材料

1.为什么希望硅砖的矿物组成中要有尽可能多的鳞石英、尽可能少的残余石英和方石英？

1）鳞石英可在砖体结构中形成由矛头状双晶构成的相互交错网络结构，赋予制品较高的荷软温度及机械强度。2）鳞石英各变体之间发生晶型转变时，引起的体积效应最小（0.40%），故具有较好的体积稳定性。

3）方石英在晶型转变时，引起的体积变化最大（2.8%）。残余石英在制品于高温下使用时，会继续发生晶型转变，产生较大的体积膨胀，导致制品结构松散。

2.硅质制品生产中，加入的矿化剂有何作用？说明矿化剂的作用机理。

1.在高温下促使石英转变为鳞石英和方石英，而又不显著降低制品的耐火度。

2.防止砖坯烧成时因发生急剧体积效应而产生的松散和开裂——矿化剂的存在导致一定量液相的形成，从而缓冲砖坯因体积变化而产生的内应力。

机理（1）

α-石英(A)在矿化剂作用下转化为半安定方石英(B)，同时相互融合产生液相（L）

（2）液相形成后，更促使A、B不断熔入液相，使之成为过饱和熔体，然后以稳定的鳞石英从熔体析出（3）液相的存在缓冲着晶型转变所引起的体积膨胀应力，防止制品开裂和结构松散。

3.硅砖生产中为什么通常采用“石灰乳+铁鳞”作为矿化剂？（1、矿化剂的使用效果；

2、生产工艺控制；

3、价格。）1.该系统的始熔温度较低

2.CaO既有足够的矿化作用，又对硅砖的耐火度降低不大。

3.CaO可以改善坯料的结合性和可塑性，使砖坯具有足够的干燥强度。——因为Ca(OH)2是一种气硬性胶凝性物质。

4.氧化铁的加入可以显著降低液相出现的温度及其粘度，既提高鳞石英的生成量，又可缓解内热应力，减小制品的开裂。5.价格便宜

4.α石英向α鳞石英转化体积变化大而α石英向β石英转化体积变化小，但为什么前者转化的危害小，而后者的转化危害大？

第三章

镁钙系耐火材料

1、镁质材料的来源有哪些？ 菱镁矿、海水和卤水。

2、根据MgO-FeO和MgO-Fe2O3二元系统相图说明为什么镁质耐火材料抗铁渣的侵蚀性能良好？

3、试分别说明镁质耐火材料中杂质CaO和SiO2的危害，为什么在镁质耐火材料生产中严格控制CaO/ SiO2？

4、镁砂在烧结时分为一步煅烧和二步煅烧两种工艺，试说明二种工艺的优缺点/；为什么说一步煅烧难以生产优质镁砂？

烧结温度比一步法可降低100~200 ℃，并使高纯镁砂达到理想的体积密度和矿物组成，但燃料耗量大（比一步法增加约50%）。

5、为什么电熔镁砂的性能要远优于烧结镁砂？

电熔镁砂追求的是一种粗晶结构，或者说大结晶颗粒。因为大结晶镁砂具有体积密度高、晶格常数和热胀系数稳定，以及比烧结镁砂中方镁石细晶强得多的抗侵蚀性。

6、试说明普通冶金镁砂和合成冶金镁砂的各自特点。

普通冶金镁砂在使用时需加入10~25% 的助溶剂（一般为平炉渣）。但由于难以混合均匀，因此使用效果不佳，炉底修补质量难以保证。而合成冶金镁砂则避免了这一问题。

7、镁铬砖应该采用什么烧成气氛？并说明理由。

烧成气氛控制为弱氧化气氛。氧化气氛下，尖晶石相易固溶入方镁石晶体中，而铬铁矿中的FeO则被氧化。而在还原气氛下，金属氧化物会被还原成Fe-Cr金属，这是更要避免的。

8、什么是镁碳砖？为什么镁碳砖在钢铁冶金行业应用时就有良好的性能？而为什么现在使用量大幅度减少了？ 镁钙砖是以烧结镁砂或电熔镁砂为主要原料，并加入适量的石墨和含碳有机结合剂而制成的镁质制品。镁碳砖性能特点：优良的抗渣性和抗热震剥落性，低的高温蠕变率，以及 极高的耐火度（＞2000℃）。

9、在生产白云石质制品时要注意什么？为什么白云石质制品多要渗树脂等有机物且要进行有机物浸渍处理？或采用含碳结合剂？

10、为什么直接结合的镁砖和镁铬砖的性能要优于普通的镁砖和镁铬砖？

11、试说明在生产白云石碳砖时，为什么要对白云石砂进行烘焙？且同时要对焦油进行熬练除水处理？

第四章

尖晶石质耐火材料

1、为什么说铬砖是尖晶石质耐火材料？

系指以尖晶石类矿物为主要耐火相组成的耐火材料

广义尖晶石化学通式：MO·R2O3（MR2O4）点阵间隔：MgAl2O4＜ MgCr2O4 ＜ MgFe2O4

2、根据相图说明镁铬砖生产在相图中何区域？

3、为什么说在镁铬砖中，铬矿含量增加则抗铁渣侵蚀性能下降？

4、为什么合成的镁铝尖晶石多是富MgO的尖晶石？

第五章

含碳耐火材料

1、耐火材料使用的石墨主要有哪几种？

碳素原料主要有天然石墨、焦炭（包括煤焦和石油焦）、无烟煤，以及碳化硅。

2、生产碳质耐火材料的主要原料有哪些？

1.碳素原料2.结合剂：生产炭砖所用的结合剂有煤沥青、煤焦油和蒽油等，但主要使用中温沥青作结合剂。

3、在SiC合成中添加食盐的作用是什么？添加木屑的作用是什么？

食盐的作用：有利于纯化反应产物——碳化硅。它可与原料中的Al2O3、Fe2O3等杂质反应生成挥发性的氯化物。木屑的作用：使配合料体系蓬松，以利于合成过程中产生的大量气体顺利逸出，避免发生爆炸。

4、目前，常用的工业制备SiC的方法什么？ 碳还原氧化硅法

第六章

不定型耐火材料

1、不定型耐火材料的分类方法有哪些？按照这些分类方法，不定型耐火材料可分为哪几类？

1、按主要耐火骨料品种分类--粘土质浇注料--高铝质浇注料--刚玉质浇注料--莫来石质浇注料--碳化硅质浇注料

2、按所用结合剂分类

--水泥结合浇注料--水玻璃结合浇注料--磷酸盐结合浇注料--硫酸盐结合浇注料

3、按施工和使用方法分类

--耐火浇注料--耐火捣打料--耐火喷涂、喷补、涂抹料--耐火泥（浆）--耐火投射料

4、按热工设备或使用部位命名--钢包料

2、简述不定型耐火材料的性能特点。

工厂占地面积小，投资少，能耗低；生产过程简便，劳动强度低；供货周期短；适用性强，可制成任何形状的构筑物；施工简便，直接使用或调配后使用；使用方便，可进行在线或离线修补；

缺点：体积稳定性较差、气孔率较高、耐侵蚀能力一般不强、质量波动较大，使用后拆卸困难、现场须配备专用施工设备等。

3、不定型耐火材料的结合方式有哪些？

水合结合：化学结合：聚合结合：陶瓷结合：粘附结合：凝聚结合：

4、在不定型耐火材料中常加入防爆剂，试解释为什么？

通过加入物形成的气体、融化后形成的裂纹或因膨胀系数不一致形成裂纹来开辟排除水蒸汽的通道，以防止制品膨胀爆裂

5、试说明不同的结合剂水泥对不定型耐火材料性能的影响。

第一章、陶瓷耐火材料原料的预处理 2学时

1、陶瓷制品生产中，需要对原料进行煅烧处理的情况有哪些？普通陶瓷生产中主要可能涉及哪些原料？ １、为改变其晶型结构，有利于工艺成型和便于粉碎，如日用陶瓷用的原料滑石，新型陶瓷用的氧化铝。２、为有利于破碎，如石英。３、煅烧后，工艺性能的改变，提高制品性能。４、原料需要引入一部分同等原料，以不改变其化学成分。５、有利于提高原料纯度。ZrO2、TiO2、Al2O3，2、试说明粘土风化的目的或作用。

3、试比较六种塑性坯料的制备工艺过程各自的优缺点。

4、针对可塑坯料和压制坯料，分别写出一种目前最常见的坯料制备流程。

5、相对于生料釉而言，熔块釉的优点有哪些？（制备熔块的目的和作用有哪些？）（1）可降低釉料的烧成温度，并改善釉面质量；且成熟温度范围宽、适应性强。

（2）将某些水溶性化合物转变为难溶或不溶于水的硅酸盐化合物，从而保证施釉后釉层和坯体的组成稳定。

（3）降低或消除某些原料的毒性。

（4）使某些比重特别大的原料与其他轻质原料反应，形成均匀地整体，以免在加工釉料时后产生沉降分离，影响组成均匀性。

（5）使某些含大量挥发性气体的原料（如CaCO3）在制备熔块过程中预先分解，从而避免釉料烧成时因此而产生缺陷。

（6）对乳浊釉而言，制成熔块釉使用可显著改善釉的乳浊效果。

6、阐述熔块的配制原则。1）熔块中的(R2O+RO)/(SiO2+R2O3)（摩尔数之比，下同）应在 1:1 ~ 1:3之间，以降低熔块的熔制温度，减少R2O、PbO、B2O3等成分的挥发损失。

（2）引入R2O、B2O3 的化工原料均须配入熔块。有毒原料均须配入熔块。

（3）须使熔块中∑R2O ＜∑RO；对于含硼熔块，应使 SiO2/ B2O3 ＞2 ——以保证熔块不溶于水。

（4）熔块中的 Al2O3 的摩尔数应 ＜0.2，以免熔制温度太高，熔体粘度太大，均化质量不好。

第二章、坯釉料制备工艺及设备 8学时

1、在陶瓷耐火材料生产中，为什么要对材料进行破粉碎加工？（1）便于各种原料组份混合均匀，并使坯料具有良好的成型性能。

（2）有利于坯体（釉料）烧成时高温化学反应的顺利进行，从而缩短烧成周期，并降低烧成温度。（3）有利于排除原料中的杂质。如通过电磁除铁器消除磁性矿物；过筛除去云母类矿物等。

2、在陶瓷耐火材料生产中，对软硬质原料通常分别进行怎样的破粉碎加工处理？粗中细碎加工的常用设备有哪些？ 软：直接粉碎（一步式）或破碎+粉碎（二步式）硬：粗碎+中碎+细碎（三步式）

粗碎：破碎至 40~50 mm左右的块度，通用设备为颚式破碎机。

中碎：破碎至 0.3~0.5 mm左右的块度，通用设备为轮碾机、对辊破碎机、圆锥破碎机等。

细碎：破碎至产品生产工艺所要求的最终细度，一般要求达到0.06mm 以下（陶瓷生产）或 0.074 mm、0.044 mm以下（耐火材料）。通用设备为球磨机、筒磨机、雷蒙磨机等等。

3、试分别说明各种破粉碎设备加工的优缺点。

鄂式破碎机： 主要用于块状料的前级处理。设备结构简单，操作方便，产量高。

轮碾机： 粉碎效率较低，但它在粉磨过程中同时具有破揉和混合作用，从而可改善物料的工艺性能；同时碾盘的碾轮均可用石材制作，能避免粉碎过程中铁质掺入而造成物料的污染；另外，可较方便地控制产品的粒度。

圆锥破碎机： 优点是产能力大，破碎比大，单位电耗低。缺点是构造复杂，投资费用大，检修维护较困难。

锤式破碎机： 优点是生产能力高，破碎比大，电耗低，机械结构简单，紧凑轻便，投资用少，管理方便。缺点是粉碎坚硬物料时锤子和篦条磨损较大，金属消耗较大，检修时间较长，需均匀喂料，粉碎粘湿物料时生产能力降低明显，甚至因堵塞而停机。为避免堵塞，被粉碎物料的含水量应不超过10%—15％。雷蒙磨268

4、说明球磨机粉碎物料的的工作原理。撞击 + 研磨

5、雷蒙磨的生产效率很高，但为什么在陶瓷生产过程中却很少使用雷蒙磨？

6、影响球磨效率的因素有哪些？分析磨机转速和料球水比对球磨效率的影响。

磨机转速.料：球：水比值.球石形状及大小级配.球石的材质.机内总装填量.加料方式磨机内衬材质.出磨操作.物料性状.助磨剂（电解质）的作用

7、分析球石的材质、形状、大小级配对球磨效率的影响。球石的材质—— 主要考虑球石的比重、硬度对冲击效果及其自身磨损速度的影响。

对形状的要求：应使球石之间既有较大的接触面积，又有较强的冲击效果。——椭球形、扁圆形或短柱状球石，表面无凹坑和裂纹。

所用球石的的大小应考虑磨机的内径 D 和入磨物料的粒度 d0，其最大（临界）直径 d 应控制为： D/24 ＞ d ＞90d0

8、分析影响压滤榨泥效率的各个因素。

（1）送浆压力。（2）加压方式。（3）泥浆温度。（4）泥浆浓度。（5）泥浆性质。（6）滤布的性能及清洁程度。

9、试说明雷蒙磨粉磨时的粉料分级原理。

10、为什么要除去陶瓷原料中的铁质？其对陶瓷制品有何危害？

11、喷雾干燥系统由哪几部分构成？为什么目前大多采用压力式雾化方式？ 塔体；供浆系统；雾化装置；热风系统；排风及除尘系统；粉料输送系统 1适合雾化低粘度、不含大颗粒的泥浆，以免堵塞喷嘴。2所得粉料较粗，但容重较大，流动性好。

3设备结构较简单，造价低，且安装、维修、更换方便。4单位粉料产量的能耗低，噪音小。

12、喷雾干燥时，泥浆的雾化方式有哪几种？试分别叙述其各自的优缺点？ 气流式雾化、离心式雾化、压力式雾化。

（1）气流式雾化：单位粉料产量的能量消耗大，所得粉料比较细，流动性较差。

（2）离心式雾化：—— 可雾化含水率低的高粘度、带大颗粒悬浮物的泥浆，不易堵塞喷孔。

—— 所得粉料较细，容重较小，粒径分布范围较宽。—— 对离心盘的加工精度及耐磨性要求高，制造成本大。且安装维修不方便。

（3）喷雾干燥：优点：（1）脱水效率高，便于实现连续化和自动化作业。（2）所得粉料流动性较好，且粉料的工艺性能易于调节和控制。（3）工人操作的劳动强度低而生产效率高。（4）喷雾干燥系统的占地面积小。

缺点：（1）单位产品的热耗大；（2）一次性投资大；（3）粉料的容重较低。

13、分析影响喷雾干燥所制粉料性能的各个因素。

14、影响喷雾干燥效率的因素有哪些？并分析其中的原因。（1）泥浆浓度

——泥浆浓度对能耗、产量的影响。但如泥浆浓度太高、含水率过低，也会造成泥浆雾化困难，粉料颗粒太粗且含水率太高。

—— 泥浆含水率一般控制为 32%~40%。高浓度泥浆中，稀释剂的选用非常关键。2）热风温度

—— 热风温度与蒸发强度（Kg水/ h· m3）、粉料产量及粉料含水率的关系。

—— 但进塔热风温度不能太高，一般以 450 ℃~500 ℃ 为宜。这是因为：i)热风温度过高会影响粉料的工艺性能。ii)设备的承受能力有限。

15、真空练泥的作用都有哪些？试分析影响真空练泥质量的各个因素。

作用：（1）使泥料中的水分，甚至某些固相组成的分布更趋均匀。（2）排除泥料中的空气，提高泥料密度。（3）使泥料的可塑性和结合性得到改善。

因素：（1）泥饼的水分含量及均匀性——太软的泥料易使真空室发生堵塞，太硬的泥料不易绞碎、混练均匀，且使挤出阻力增大。——泥料初始水分分布的不均匀性也会增加练泥后的坯料水分的不均匀性。

（2）（泥饼和练泥机室内）温度 ——温度太低，易造成挤出泥段的开裂。若温度过高，则水分大量汽化（水在低压下会使沸点降低）将导致机内真空度降低。（3）加料速度——应根据机内容积大小和泥料性质决定。——加料太快，真空室易堵塞，影响真空度。加料太慢，容易产生泥料脱节现象，导致泥段产生层裂甚至断裂。（4真空度一般控制在 0.095~0.097 MPa。（5）练泥机的结构：不同结构的螺旋推进器和绞刀，自然会影响真空练泥的效率和泥段的质量。

16、泥浆陈腐的作用是什么？喷雾干燥粉料陈腐的作用是什么？ 1使坯料中的水分分布更加均匀。2使坯料的可塑性得以改善3使泥料松散而均匀

17、传统的陶瓷原料造粒方式有哪些？试分析这些造粒方式的优缺点。（1）轮碾机造粒（2）辊筒机造粒（3）锤式打粉机造粒

共同特点：自动化程度低，劳动强度大，环境粉尘大，粉料流动性差。设备简单，投资小。

18、新型粉磨技术（如雷蒙磨、立磨、辊压机等）粉磨效率很高，具有很好的节能效果，但为什么在陶瓷工业和水泥终粉磨系统中很少使用？（说出其各自的优缺点，具体结合陶瓷泥料的特点、水泥水化等一些特点和性能要求等来叙述）

第三章 陶瓷成型 6学时

1、陶瓷耐火材料制品的成型方法选择应考虑哪些因素?（1）产品的形状、大小、厚薄等。（2）坯料的工艺性能。（3）产品的产量和质量要求。（4）成型设备要简单，劳动强度要小，劳动条件要好。（5）技术指标要高，经济效益要好。

2、传统陶瓷成型常用的三大类方法分别是什么？

压制法成型 注浆法成型 可塑法成型

3、比较旋压成型和滚压成型的工艺特点，以及它们对坯料性能的要求。

一、旋压成型

要求是：含水率高些且均匀，屈服值较低；坯料组成均匀、结构一致，可塑性良好。

工艺特点：（1）样板刀对坯料的正压力小，故生坯致密度较低，强度较小，容易变形。（2）模型转速决定于制品的形状和大小尺寸。深腔、直径小的制品采取阴模成型时，转速可高些；反之则应降低转速。

二、滚压成型

特点（1）模型和滚压头分别绕各自的轴线以速度 v1 和 v2 同向旋转。（2）滚压头对泥料同时实现了“滚（碾）” 和 “压” 的作用，滚压时坯料均匀展开，受力由小到大，缓和而均匀，成型坯体中残存应力小，坯体组织结构均匀。（3）滚压头与泥料的接触面积大，压力也较大，受压时间长，故成型坯体的密度大、强度高，不易变形。要求坯料含水率低些，较高的屈服值σy和足够大的变形量εp，可塑性要好。

4、阐述转速比对滚压成型坯体质量的影响。

速度比太小，则成型坯体致密度低、强度低，表面不光洁。反之则易出现卷泥、粘模等缺陷。

5、说明空心注浆和实心注浆成型的特点，以及它们对泥浆性能的要求。1.空心注浆

特点：无模芯，单面吃浆，有余浆倒出。坯体外形决定于模型的工作面，其壁厚取决于模型吃浆时间。适用于成型小型薄壁制品，如花瓶、杯子、坩埚等。

对泥浆性能的要求：含水率适当高些。泥浆比重一般为 ＜1.80，有时也有控制在 1.82~1.84 之间者（卫生瓷）。2.实心注浆

特点：有模芯，双面吃浆，无余浆倒出。坯体外形决定于外模工作面，内形决定于内模（模芯）工作面。其壁厚由模腔决定。适于成型大型厚壁制品，或内外表面形状不同、花纹各异的制品。

对泥浆性能的要求：在保持良好流动性的前提下含水率适当低些。泥浆比重一般为 ＞1.80。

6、泥浆浇注前的处理包括哪些内容？画图说明对泥浆进行真空脱气处理的工艺过程。泥浆浇注前的处理包括搅拌、过筛、除铁、比重调整、真空脱气。

7、分别说明微压注浆和高压注浆成型的机理；以及高压成型的优点。

微压注浆是 “吸附成型”，中高压注浆则是 “压滤成型”——泥浆注入模型后，用压缩空气对模具内的泥浆维持一定压力，使泥浆中的大部分水通过多孔模具被滤出，从而在短时间内形成所需厚度的坯体。

优点：— 生产效率高；劳动条件好，劳动强度小。— 模型使用寿命长。— 生坯质量好，主要表现为密度大、强度高、脱模含水率低（17~20%）、干燥收缩小。

8、试写出注浆成型的工艺过程（含施釉前的整个工序）。

9、注浆成型前需要对石膏模具进行干燥，但为什么在注浆时对模具刷水操作？ 刷水之目的在于调整模型各部位的吃浆能力。模型各部位要求的刷水轻重程度不一，由操作者根据模型的新旧、干湿程度来掌握。

10、何谓热压铸成型？综述其工艺要点。

利用塑化剂的热熔冷固的特点，将预烧结的原料粉末同熔化的塑化剂搅和，形成具有一定流动性的料浆，然后在热压铸机中将料浆铸满钢质模具，使之在钢模中冷却固化成型。

11、在热压铸成型中，选择塑化剂的原则是什么？

i)熔点低ii)熔体粘度低，调制的料浆流动性好；且冷却后坯体强度高，易脱模。iii)不与瓷粉发生化学反应。iv)来源丰富，价格较低。

12、在普通压制法成型中，为什么在坯体中会存在密度差？在成型时采用哪些方法可以提高坯体的成型质量？ 1.成型压力2.加压方式3.加压速度及次数4.添加剂的作用5.粉料的工艺性能

13、对石膏模的质量要求是什么？影响石膏模质量的因素有哪些？（1）具有适当的气孔率，水分吸收能力强。一般要求注浆模为 40~50%；塑压模 30~40%。（2）具有足够高的机械强度。（3）工作面光洁、无油污，且吸水性均匀。（4）结构设计合理，使用时开合容易，合缝严密，各部位尺寸准确。（1）半水石膏粉的质量（2）膏水比 K。（3）石膏浆的调制工艺。（4）添加剂的采用

14、在卫生陶瓷生产时，多采用注浆成型，主要是其外形复杂，且对外形尺寸要求不高，随着城市用水量的增大，城市供水负担加重，开始了卫生陶瓷的节水行动，对卫生瓷提出了较高的要求；且随着人们审美变化，也对卫生瓷的艺术装饰提出了新的要求，这都对卫生瓷的外形和尺寸有了新的要求。此时我们应该采取哪些措施来应对这些新要求？

第四章、坯体的干燥 2学时

1、坯体在干燥过程中要经历哪几个阶段？坯体的干燥收缩主要发生在哪个阶段？ 升温阶段、等速干燥阶段、降速干燥阶段、平衡阶段。等速干燥阶段

2、常见干燥缺陷有哪两种？试解释它们产生的根本原因。

3、影响陶瓷坯体干燥质量的因素有哪些？ 1.坯体的干燥敏感性——决定于配方组成。2.坯体的初始含水率及其水分的分布均匀性。3.坯体成型密度的均匀性。4.干燥制度的合理性，以及干燥过程的控制质量。

4、干燥制度的内容有哪些？制定干燥制度的原则是什么？ 干燥制度通常用干燥介质的温度、湿度、流速等参数来表征。

1.应充分考虑坯体的配方特点、形状、大小、厚薄，以及干燥器的性能等因素。2.初始阶段应用低温、高湿、低速的热风预热坯体。3.严格控制等速干燥阶段的热风温度、湿度及流速，确保坯体各部位的干燥速度（干燥收缩）比较均匀一致。4.在降速干燥阶段适当提高干燥速度

5、简述辐射干燥的机理。

以微波辐射使生坯内的强极性分子，主要是水分子的运动随着交变电场的变化而加剧，发生摩擦并转化为热能而使水分蒸发。

6、试比较三类干燥方法的优缺点，怎样做才能既获得良好的干燥效果又最经济？

7、传统的施釉方法有哪些？就淋釉、甩釉和喷釉而言，影响施釉质量的因素有哪些？ 浸釉、浇（淋）釉、喷釉、甩釉、涂（刷）釉、荡釉。

施釉质量在很大程度上取决于工人的操作水平。--坯体含水率--釉浆浓度--施釉时间

8、简述静电施釉的工艺原理。

在高电压作用下，两极间的空气产生电离，形成带电荷的离子。当釉料经喷嘴雾化后，其中性分子在移动的带电离子作用下也就带上负电荷，从而随空气一起移向载坯车（正极），并吸附于坯体上形成釉层。

9、何谓“撒干釉”施釉？

第五章、陶瓷烧成及窑具 2学时

1、陶瓷制品的烧成制度有哪些内容？其中对产品质量性能有直接影响的是什么？ 温度制度、气氛制度、压力制度 温度制度和气氛制度

2、为什么说陶瓷隧道窑中压力制度是温度制度和气氛制度的保证？

3、说明最高烧成温度和高火保温时间对制品微观结构与性能的影响。

4、就气氛而言，普通陶瓷制品的烧成有哪几种情况？详细解释还原气氛烧成时的气氛制度 情况。

氧化气氛还原气氛中性气氛

图

5、什么情况下需要采取还原气氛烧成？还原气氛烧成时，气氛转换温度太低或太高各有何不好？一般控制在什么温度？ T1是最重要的一个温控点。T1 太低，表明还原过早，氧化分解反应不能彻底，沉碳烧不尽，易造成坯釉泡或烟熏。若T1 太高，则还原太迟，因坯体烧结、釉料玻化，CO 难以渗入坯体，起不了还原作用；且由于釉料熔体的吸附，还易造成高温沉碳（2CO 2C + O2）, 从而产生阴黄、烟熏、釉泡等缺陷。

一般T1 约为 1000~1100℃，控制在釉料开始熔融前 150 ℃ 左右。强还原阶段烟气中的 CO% 为 3~6%。

6、制定制品的烧成制度主要考虑哪些因素？其中温度制度曲线一般应如何确定？（说明其制定基本方法）

（一）产品的质量性能要求。

（二）坯釉在加热过程中的物理化学变化

（三）坯体的形状、大小、厚薄及入窑水分

（四）窑炉热工性能、燃料性质、装窑密度。

（五）烧成方法——一次烧成或二次烧成；低温素烧或高温素烧。

7、为什么在500~700 ℃ 要求升温速度要适当缓慢？而制品烧成后在 700 ℃ 以前要急冷？但在700 ~ 400℃ 却要求缓慢冷却？

8、中火保温和高火保温的作用各是什么？。

中火保温目的是使坯体内外温度趋于均匀、使坯体内部的氧化反应进行彻底。

高火保温目的就是促使坯釉内部反应充分，形成均匀一致的显微结构及良好的坯釉中间层

9、最高烧成温度的确定应考虑哪些因素？如何根据烧结范围来确定？

根据坯釉配方以及产品的质量性能要求来确定。同时，还要考虑坯体烧结范围（T2~T3）的宽窄。

对于烧结范围宽的坯体，可选择接近上限温度（T3）的某一温度为止火温度，适当缩短保温时间来烧成。对于烧结范围窄的坯体，可选择接近下限温度（T2）的某一温度为止火温度，适当延长保温时间来烧成。

10、陶瓷欠烧时体积密度低、气孔率高，但为什么过烧也会造成体积密度低、气孔率高？ 烧成温度过高会导致制品中的晶粒平均尺寸过大或少数晶粒猛增，甚至将一些气孔包裹进去，从而破坏显微组织结构的均匀性。若保温时间过长，也会导致大量小晶粒溶解、晶粒平均尺寸增大、晶相总量减少。

11、何谓陶瓷制品的低温烧成和快速烧成？

低温烧成 是指烧成温度有较大幅度降低（如在 80~100 ℃ 以上）、且产品质量性能不亚于传统烧成方法生产的制品的烧成过程。

快速烧成 是指产品质量性能不降低、但烧成周期明显缩短的烧成过程。

12、实现快速烧成的工艺措施有哪些？

1.调配适宜的坯釉组成（配方），使之满足快烧工艺的要求。2.降低坯体入窑水分，提高坯体入窑温度。3.控制坯体的厚度、大小。4.选用结构合理、热工性能好的窑炉。5.采取合理地装烧方法，适当降低装窑密度，改善窑内传热效率。6.选用传热性能好、热稳定性好、机械强度高的窑具材料。

13、陶瓷烧成有一次烧成和二次烧成，试分别说明其各自的优缺点。一次烧成：工序较简单、生产周期短、能耗小；生坯活性大、易形成良好的坯釉中间层、烧后产品的坯釉结合牢固；但对生坯强度要求较高、烧成工艺控制难度较大。

二次烧成：工序较多、生产周期长、能耗高；坯体活性低、不易形成良好的坯釉中间层；但对烧成工艺控制难度小、釉面效果易保证、釉料损失少。

14、快烧工艺对坯釉料的性质有哪些要求？

（1）快速烧成对坯料的工艺要求a.干燥及烧成收缩均小b.坯料的热膨胀系数小c.坯料的导热系数较大。d.坯料少含晶型转变成分。

（2）快速烧成对釉料的工艺要求a.釉料组分的化学活性强，以利高温反应迅速进行。b.始熔温度高一些，以免因坯料组份的反应温度滞后而引起釉面缺陷；且高温熔体的粘度较低，以便获得平滑的釉面c.热膨胀系数小，且与坯体相适应（一般要求 α釉 ≤ α坯）。

15、何谓窑具？其作用是什么？对其性能质量的要求是什么？ 概念：陶瓷制品装窑烧成时所用的辅助耐火材料。

作用：1.支撑（承）或架空坯体，可提高窑炉的空间利用率（装窑密度）及装窑的稳固性。2.防止烟灰、火焰等污损制品。3.防止坯体釉面相互发生粘连。

要求：1.具有足够的常温机械强度，以承受装出窑时频繁的机械作用力。2.具有足够的高温荷软温度（高温结构强度）及耐火度。3.具有良好的高温体积稳定性。

16、常用窑具有哪些种类？窑具的烧成处理工艺要点是什么？

按窑具的化学及矿物组成来分：1.硅铝质窑具2.硅铝镁质窑具3.碳化硅质窑具4.熔融石英质窑具5.其他制品 1.窑具最好单独进行烧成，而不要和陶瓷制品混烧，甚至装载陶瓷制品搭烧。以便按照窑具材质所要求的烧成制度进行烧成，保证其烧成质量。2.窑具一定要在其使用温度之上充分烧结，以保证其高温结构强度和高温体积稳定性。

第六章、陶瓷装饰

1、了解陶瓷制品装饰方法的分类。

根据主要装饰技法：坯体着色装饰，雕饰，彩饰（图案装饰），施釉装饰，综合装饰

6.北京经济技术开发区基本材料 篇六

高水材料是一种新型的无机水硬性材料, 它由甲料、乙料两部分组成, 甲料、乙料按1∶1比例混合, 甲、乙料单独加水搅拌后长时间不凝结、不堵管、可泵送, 混合后又能速凝早强。这种材料适合于高水灰比条件下使用, 具有用水量大、固体用料少、凝固体韧性好等特点[1]。目前, 高水材料主要应用于巷旁充填、岩层注浆加固或堵水、采空区密闭、以及其他领域等一系列工程中[2]。

2 高水材料组成成分对其基本性能的影响

高水材料分为甲料、乙料两部分, 其中甲料是硫铝酸盐水泥熟料、悬浮剂和超缓凝剂等的混合物;乙料是石膏、石灰、悬浮剂、速凝早强剂等的混合物。甲料中最主要和最基本的配料是硫铝酸盐水泥熟料, 乙料中最基本的配料是石膏和石灰, 本文通过一系列的实验从初凝时间、泌水程度以及强度等方面来分析硫铝酸盐水泥熟料、石膏和石灰对高水材料性能的影响。

2.1 实验内容

实验内容为: (1) 其他条件完全相同, 甲料所用硫铝酸盐水泥熟料来源不同, 测定高水材料的初凝时间、泌水情况及不同龄期的强度; (2) 其他条件完全相同, 乙料所用石膏来源和比例不同, 测定高水材料初凝时间和泌水情况; (3) 其他条件完全相同, 乙料所用石灰来源和比例不同, 测定高水材料初凝时间和泌水情况。

2.2 实验过程

(1) 实验仪器。 (1) 70.7 mm×70.7 mm×70.7 mm的试模; (2) 搅拌机; (3) 刻度尺; (4) 天平 (精确到1 g) ; (5) 材料实验压力机。

(2) 实验过程。由于所配制的高水材料的组分很多, 但是每份用量又较少, 为保证拌合物的质量, 本实验采用人工搅拌的方法。首先将甲、乙料分别倒入两个搅拌锅, 按固定的水灰比分别加入一定量的水, 搅拌5 min, 然后将甲、乙料混合搅拌5 min均匀取出, 倒入70.7 mm×70.7 mm×70.7 mm的试模。流程图如图1所示。

(1) 初凝时间测定:从甲料、乙料混合以后, 搅拌5 min, 从倒入试模开始, 到掀起试模一端倾斜45度, 浆液不流动结束, 这段就是高水材料的初凝时间。

(2) 泌水情况的测定:待高水材料初凝时, 用刻度尺测量试模中试块上部泌出水分的高度, 算出泌水高度占试块总高度的比例。这就是高水材料的泌水情况。

(3) 强度的测定:将制作好的试件进行标准养护, 达到龄期以后拿出试件并擦干放在实验机的下压板上, 试件的承压面应与成型时的顶面垂直。试件的中心应与实验机下压板的中心对准。在实验过程中应连续均匀的加载, 加载速度为50 N/s;当试件破坏时, 记录破坏荷载, 根据破坏荷载算出试件的强度, 每三个试件为一组, 三个试件的平均值即为高水材料的抗压强度。

2.3 实验结果

1) 水泥熟料的影响。甲料中硫铝酸盐水泥熟料生产的主要原燃料是矾土、石膏、石灰石、煤炭 (立窑生产要求用无烟煤) 和少量的复合矿化剂, 要求达到下列品质指标:矾土:Al2O3>55%, Si O2<25%;石灰石:Ca O>48%~52%;石膏:SO3>38%[3,4]。

通过一组实验来分析水泥熟料对高水材料性能的影响。所用甲料的水泥熟料分别采购于A地和B地, 其他条件完全相同, 甲料与乙料的水灰比均是1.76∶1。通过实验得到实验结果见表1。

通过表1的实验结果, 可以得到以下结论。

(1) A熟料对高水材料早期强度影响较好。它的初凝时间较B熟料要短, 泌水也比较少, 而且5 h时已经有强度。

(2) 用B熟料的试块后期强度较前者高, 3~7 d强度增长幅度较大。两种熟料的1~7 d强度随龄期增加而变大, 28 d强度较7 d都有所提高。

(3) 对于材料初凝时间, 泌水以及早期强度有要求的试块可以选用A熟料。而对后期强度要求高的试块可选用B熟料。

2) 石膏的影响。高水材料乙料的主要原料是石膏、石灰, 辅助原料有悬浮剂、速凝早强剂等。

石膏品质要求为:石膏:SO3>45%[4]。

我们通过两组组实验来研究石膏对高水材料性能的影响, 两组实验甲料和其他条件完全相同, 不同的是配料所用石膏的种类和比例, 实验结果如表2~3所示。

从实验结果我们得到以下结论。

(1) 随着石膏比例的增加, 初凝时间缩短, 泌水也减小。

(2) 同一比例的不同类型的石膏对材料初凝时间和泌水情况也有影响, 从表2中可得出, 用1号石膏的材料的初凝时间较短, 泌水较少。

(3) 但是实验过程中, 1号和2号石膏的材料使用乙料30 min左右就凝固, 而且凝固后强度较高, 考虑到实际应用, 1号和2号石膏都不可取。

(4) 选用石膏配料的时候要综合考虑它对乙料, 初凝时间和泌水情况的影响。

3) 石灰的影响。对于高水材料乙料所用的石灰, 品质要求为:Ca O>80%[4]。我们通过一组实验来研究石灰对高水材料性能的影响, 这组实验甲料和其他条件完全相同, 不同的是乙料所用石灰的种类和比例, 实验结果如表4所示。

从表4的实验结果得到下的结论。

(1) 对于同一比例的石灰, 用石灰 (新自磨) 材料的初凝时间较短, 泌水较少。

(2) 用石灰 (新自磨) 10%得到的材料初凝最短泌水最少。

3 研究展望

高水材料既具有普通混凝土的各种性能, 又具有普通混凝土所不具有的高水、速凝、易泵送及防冻等特殊性能, 这种新材料是混凝土材料领域的一大突破。国内外学者都作了一些前期研究, 由于高水材料的研究开发刚起步, 很多技术还不完善, 很多课题尚需进一步探讨。

(1) 高水速凝材料的性能主要包括:材料的初凝时间, 泌水情况, 以及材料在1、3、7、28 d的强度。

(2) 通过不同材料, 不同水灰比的材料实验情况、综合初凝时间、泌水情况以及不同龄期的强度, 选取高水材料的较优配比。

(3) 将高水材料应用到建筑中, 可以考虑用高水材料代替钢管混凝土中的混凝土, 然后对这种钢管高水材料进行力学性能的研究。

摘要：随着科技的进步, 现代建筑业的发展, 陆陆续续出现了很多新型的材料。高水材料是一种新型的无机水硬性材料, 本文通过一系列实验分析了高水材料的组成成分对其性能的影响, 为高水材料的进一步研究提出方向。

关键词：高水材料,甲料,乙料

参考文献

[1]颜志平, 漆泰岳, 张连信, 等.ZKD高水速凝材料及其泵送充填技术的研究[J].煤炭学报, 1997, 22 (3) :48-53.

[2]陈国锋, 杨米加.ZKD高水速凝材料浆的流动性能及其堵水机理的研究[J].山西煤炭, 1997, 17 (5) :29-32.

[3]陈国峰, 杨永生.ZKD高水速凝材料若干性能的实验研究[J].矿业快报, 2000, 20 (20) :4-7.

7.龙舟的基本技术动作 篇七

A

当我们坐在船上时需要将多余的移动降到最低，因为任何不必要的移动都会导致划手不必要的滑移。在我们拉桨之前将桨放入水中，将桨片尽量向前。

B

在拉桨的时候，注意保持重心。拉桨的力量是利用我们的背部和腿部力量带动的，而不是手臂。

当拉桨的时候，注意控制住手臂下半部的稳固移动。

用腿部的推力带动拉桨。

C

桨片划到臀部中间的位置。

举在上方的手臂到肩的位置。

将桨还原到起始位置后，需迅速将桨直接推回到起始的位置。

桨出水后，你也可以用你手腕稍微向内侧旋转，然后推到起始的位置。

旋转、伸展、划行的技巧

•旋转

旋转的开始是从臀部、下身后背、上身后背、肩膀、臂膀的伸展，尽最大的可能将桨向前勾，往回拉，集中将你外面的手臂和水面保持平衡，下面的手臂保持垂直。最有效的全桨就是将大部分的自身重量紧靠船舷,内侧身体微微地抬起。

•伸展

将靠近船舷的那条腿向前伸展，同时利用这条腿的力量承担部分身体的重量。在我们划行的时候，利用它的推力增强我们臂力的拉力。

•划行

划行时尽量向前倾，这样可以增长我们的桨距。如果坐在前面的队员向前倾的角度太少，就会影响后面的队员拉桨的距离。所以每一个队员在做每一个完整的划桨后都需向前倾，这是非常重要的。

桨

8.课题材料打印的基本要求 篇八

1.开题报告、结题报告、论文等打印稿，文章题目用宋体加粗小二号字，正文用宋体小四号。一级标题如“

一、问题的提出”用黑体小四号，二级标题如“

（一）课题研究的背景”用楷体小四号，三级标题用宋体小四号。

2.文章题目下一行要写明作者单位、姓名或XX课题组。3.各级标题序号为“

一、”、“

（一）”、“1.”、“（1）”等。

4.标题若单独占一行，则后面不用标点。如“

一、问题的提出”不应写成“

一、问题的提出。”。

5.段落为首行缩进2字符，行距为固定值20磅。

6.页边距为：上：2.54厘米，下：2.54厘米，左：3.17厘米，右：2.54厘米。7.发表的文章用A4纸复印。

8.参考文献要完整、规范。其格式为： ① 期刊[J] 【格式】[序号] 作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码.举例：[1]李君.消除小学生逆反心理的几点体会[J].中小学心理健康教育,2005，(8)：56~57.② 专著[M] 【格式】[序号] 作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份.：起止页码.举例：[2]刘本固.教育评价的理论与实践[M].杭州：浙江教育出版社，2001：55~59.③报纸[N] 【格式】[序号] 作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）.举例：[3]秦玉友.教师培训应考虑多主体参与[N].中国教育报，2010-7-9：5.4.论文集。

【格式】［序号］作者.篇名［C］.出版地：出版者，出版年份：起始页码.举例：［4］辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集［C］.北京：中国社会科学出版社，1994：33~35.附：《初中英语小组合作学习课堂教学模式的研究》开题报告（示例）附件：

《初中英语小组合作学习课堂教学模式的研究》

开 题 报 告

（示 例）

邢台市第六中学课题组

一、问题的提出

（一）课题研究的背景

美国著名的教育评论家埃里斯和福茨说：“如果让我举出一项真正符合改革这个术语的教育改革的话，那就是合作学习”。合作学习(cooperative learning)是20世纪 70年代初兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著，很快引起了世界各国的关注，并成为当代主流教学理论与策略之一，被人们誉为“近三十年来最重要和最成功的教学改革”。

我国教育决策部门对合作学习也非常重视，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”教育部《基础教育课程改革纲要》中，也把培养学生的交流与合作能力作为新课程改革的重要目标。《英语课程标准》提出：“倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动，改进学习方式，促进学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就发展合作精神，使学生真正成为学习的主人”。

随着教育教学改革的深入，教育教学手段的不断更新，教师虽然在教学中起着主导作用，但教学的成败关键还是立足于学生这个主体。除了师生之间的互动外，生生互动是极为重要的一环，因此学生之间的合作学习是一种必不可少的重要学习手段，课堂小组合作学习教学模式作为一种新型的教学组织形式，已成为完成教学任务、组织课堂教学的重要手段之一，合作学习也成为我们教育教学中的一个永恒的话题。

当前我国中小学英语课堂中小组合作学习中还存在着许多的问题，目前已经有学者对此进行了研究。如郑世强（2003）指出中小学英语学习中小组合作学习的低效现象有5种：学生的合作不主动；学生的参与度不均衡；学生的合作不充分；角色的落实不到位；教师的评价不全面。如何更好地发挥英语教师的主导作用和学生的主体地位，探究新课程理念下的英语合作学习的途径，帮助学习者在互动和交流中获取信息，培养分析问题和解决问题的能力,从而有效的提高课堂效率，是值得我们英语教师思考的问题。针对上述问题，我们立足初中英语课堂，开展实施初中英语小组合作学习课堂教学模式的研究。

（二）国内外研究现状及分析

合作学习的源头可以追溯到二千多年前，我国的古典教育名著《学记》“独学而无友，则孤陋而寡闻”，强调学习者在学习过程中的合作。现代的合作学习理论，建立在20世纪60年代社会心理学家对学生集体动力作用的研究，以及美国教育家帕克（Park），杜威（Dewey）对它的研究和发展基础上。美国明尼达大学“合作学习中心”的约翰逊兄弟认为：“合作学习就是在教学上运用小组，使学生共同活动以最大程度地促进他们自己以及他人的学习。”

我国研究合作学习的学者王坦认为: “合作学习是一种旨在促进学生在异质小组中互助合作,达成共同的学习目标,并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系。”

虽然国内外专家学者关于合作学习定义的表述不尽一致，但从中可以认识合作学习的内涵。它就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。我国自20世纪80年代末、90年代初开始，也出现了合作学习的研究与实验，并取得了较好的效果。杭州大学教育系“个性优化教育的探索”、山东省教科所的“合作教学研究与实验”以及湖南师大教育系的“协同教学实验”等。不仅引进、介绍了国外原状研究成果，对小组合作学习的理论基础、特点和环节作了初步的阐释，而且将“合作”观念引进课堂教学，创设了小组合作学习这一新的教学形式，打破了传统班级教学的垄断地位，为教学组织形式改革提供了一条新的途径。

而在当前的教育大环境中，对大多数学校来说，普遍具有班级过大、学生多的特点。在英语课堂上，教师感到力不从心，两极分化已有所体现。这样就有悖于英语课程标准所提出的要求。小组合作学习则是解决这一难题的好方法之一。这种活动形式可以使每位学生在课堂上的发言机会增加几倍，大大强化老师和学生之间，学生与学生之间的交流，从而大幅度地增加学生的语言实践活动量。

但通过大量的课堂观察和调查，在中小学英语课实施合作学习中仍存在一些问题，如浮于表面、流于形式的合作学习，一些教师对合作学习缺乏正确的认识，小组分组单一，小组合作教学形式单一，小组合作氛围单一等。本课题将在建立有序的合作常规、构建有效的合作课堂教学流程模式以及采用科学的评价方式方面予以突破，从而有效地解决这些问题。

（三）课题研究的特色

本课题采用合作小组“三展示”（课前、课中、课后）的课堂教学模式，旨在把小组合作学习有机地融入到教学步骤和教学各个环节中，在教师指导下让学生主动地、富有个性地学习。可以弥补很多课堂上过于频繁单调的小组合作学习而让学生失去学习兴趣的不足，也将能避免很多活动课堂上只是成果展示而使学生主体地位受遏制的弊端，为学生提供了多于以往的自主学习的机会。

（四）课题研究的理论意义和实践价值 1.理论意义

通过实验研究，使人们明确地知道：有效的合作学习应建立在独立思考、自主学习的基础上；建立一套有序的合作常规是课堂小组合作学习取得成功的前提；有效地开展小组合作展示活动是合作学习取得成功的必要条件；建立科学的评价机制是合作学习取得成功的保障。在实施合作学习时，只有落实教师的主导作用、学生的主体地位，以学生的发展为目标，才能提高学生合作学习的实效性，促进学生全面、持续、和谐、健康地发展。

2.实践价值

了解和掌握现阶段小组合作学习中存在的问题，分析这些问题形成的原因，寻找解决这些问题的对策和方法。培养学生在独立思考、自主学习的基础上进行合作、探究的学习习惯，以启发、激趣的教学方式来营造一个开放、平等，融洽的合作学习氛围。构建适合于本地区、本学校特色的新型的合作学习教学模式。

二、课题研究的范围和基本内容界定

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。小组合作学习是指课堂中学生以小组为学习群体，充分体现学生为主体，合作为手段，开展有组织、有指导的互教互学互帮的活动。而本课题针对七至九年级全体学生，进行初中英语课堂教学中的小组合作学习研究，通过改变学生的学习方式，教师的教学模式，把全班分成若干小组，将合作学习活动贯穿在教学步骤和各个环节中，让学生为了共同的学习目标，互相促进，共同提高，从而增强小组合作学习，乃至英语课堂教学的实效性。

三、课题研究的理论依据

（一）教育部基础司组织编写的《走进新课程》中指出，我们要提倡以提高教育质量和效率为目的，必须转变学生学习方式，倡导自主探究学习和合作学习，促进学生全面发展。

（二）马斯洛的需要层次论。心理学家A.H.马斯洛的需要层次论认为：当生理需要、安全需要得到满足后，人们渴望得到归属与爱，而当前三种需要基本得到满足后，就会产生尊重需要和自我实现的需要。中小学生在与他人合作学习过程的中，学会树立信心，学会尊重他人，学会怎样完成任务，最大限度的发挥潜能，实现自我。同时也渴望获得别人的承认，引起别人的注意和欣赏。合作学习关系的建立，为中小学生创造了与他人交往合作的时空，顺应了学生的心理需求。

（三）建构主义的学习观和教学观。建构主义的创始人，瑞士心理学家皮亚杰指出：学习不是教师把知识简单地传授给学生，而是由学生自己建构知识的过程。学生不是简单地被动地接受信息，而是主动地建构知识的意义，这种建构式无法由他人来代替的。建构主义教学观强调了学生学习的主动性。要求教师成为学生学习的引导者和指路人，而不是包办者。

四、课题研究的目标和内容

（一）研究目标

构建一套学生小组合作学习的课堂教学新模式。主旨是以学生为中心，使学生亲身参与知识的探究与形成过程，在探究中让学生有所交流，有所争论，相互沟通，从而形成一种活动化、开放化的课堂。

（二）研究内容

1.研究适合初中英语课堂教学的小组合作常规

建立一套有序的合作常规是课堂小组合作学习取得成功的前提。2.研究初中英语课堂教学小组合作学习的课堂教学模式

有效地开展小组合作展示活动是小组合作学习取得成功的必要条件。在初中英语教学中，为了让小组合作学习活动始终贯穿在教学步骤和各个环节中，尝试采用英语课堂合作小组展示的形式，实施小组合作学习的课堂教学模式，即：学生预习展示——学生探究展示——学生拓展展示。

3.研究适合初中英语课堂教学的小组激励性评价机制

建立科学的评价机制是合作学习取得成功的保障。小组合作学习把“不求人人成功，但求人人进步”作为教学评价的最终目标，在对小组合作学习的情况进行评价时，把“小组合作表现”作为评价的主要指标。一是重视个人评价与小组集体评价相结合。通过评价促进小组成员之间互学、互帮、互补、互促；二是重视学习过程评价与学习结果评价相结合。教师可以对表现突出的小组和个人及时给予充分肯定和生动有趣的奖励。

五、课题研究的对象和方法

（一）课题研究的对象

2010年本校七至九年级学生。共计23个班，985名学生。

（二）课题研究的方法

1.行动研究：这是本课题采用的主要研究方法。在研究过程中，随时调整和修正实践方案，边实践，边研究，边解决实际问题，使研究工作按照研究设计顺利进行。

2.文献研究法：学习相关的文献资料，了解课题研究的最新成果，借鉴利用，掌握课题研究的理论依据。

3.经验总结法：在学习和实践的基础上，不断总结经验，分析得出带有规律性的结论，及时汇总教师论文，形成成果。

六、课题研究的步骤

本课题研究主要通过以课堂为主的实践研究，为此我们将整个课题研究安排为一年半，从2010年4月至2011年10月，分三个阶段实施。

（一）准备阶段（2010年4月—2010年6月）

1．认真学习课题研究的相关理论、研究方法，填写申报表；

2．运用文献研究法，深入学习关于合作学习的相关教育理论，对合作学习进行理论上的研究；

3．制订实验计划和方案。

（二）实施阶段（2010年7月—2011年7月）这一阶段可分为三个步骤：

第一步：（2010年7月～2010年9月）通过培养学生小组合作学习的习惯，建立小组合作学习机制。

第二步：（2010年10月～2011年1月）在总结和改革第一步的同时，创造性构建出“小组合作学习”的课堂教学流程模式。

第三步：（2011年2月～2011年7月）利用“小组合作学习”的课堂教学流程模式，进行小组合作学习与教学评价整合的研究和实验。所有实验教师必须以课题研究为中心，认真设计并上好每一节英语课，积极向课题组提供研究素材；课题组成员每月上一节研究课，每月召开一次课题研究例会，及时收集素材并反思总结，深化小组合作学习的教学模式。

（三）总结阶段（2011年8月—2011年10月）

1．举行汇报课展示活动，收集教学案例、教学设计、教学论文、学生个案资料； 2．汇编教学论文、课例、案例； 3．撰写结题报告、进行结题论证； 4．落实推广措施，巩固实验成果。

七、课题参加人员的组成和分工

（一）课题组人员组成 主持人：王敬格

主要成员：马金梅

王

晖

王建蓉

李桂樱

赵丽芳

李亚欣

孙艳梅

申

娜

闫佳凤

冯

馨

徐

欢

（二）课题组人员分工

王敬格：主持本课题的全面工作（研究报告的撰写）李桂樱：组织课题成员学习课题研究的相关理论和研究方法 赵丽芳：进行小组合作学习的现状调查 孙艳梅：学生进行合作学习的兴趣调查 李亚欣：合作学习应该注意的问题 申 娜：合作学习资源的设计与整理

马金梅：七年级小组合作学习课堂教学设计和研究案例 王

晖：八年级小组合作学习课堂教学设计和研究案例 王建蓉：九年级小组合作学习课堂教学设计和研究案例 闫佳凤：小组合作学习课堂教学材料整理与收集

冯

馨：整理学生成长档案；收集学生在英语小组学习过程中的各种学习轨迹、记录、反思、反馈、调查

徐

欢：小组合作学习课堂教学观摩课

八、课题研究的预期成果

（一）教师成果

1．《“初中英语小组合作学习课堂教学模式的研究”课题研究报告》 2．《“初中英语小组合作学习课堂教学模式的研究”课题研究论文集》 3．《“初中英语小组合作学习课堂教学模式的研究”课题研究案例、反思集》

（二）学生成果

1.全校初中学生英语手抄报、课本剧（故事和演讲）比赛获奖情况 2.学生在市级以上各类比赛获奖情况

九、完成课题的保障条件

1．随着新课程改革的深入，人们对学生学习的方式越来越关注，小组合作学习已成为研究和实施的热点，在这方面我们在教学实践中积累了大量的经验，这些经验都为本课题的研究提供了很好的基础。

2．本课题组实验人员有我校的名师、骨干教师等，多人次在市优质课竞赛中获奖，多人次在市及市以上优秀论文、教学设计比赛中获奖，他们在自己的教学实践中积累了大量的教学经验，他们具有强烈的投身教育教学的愿望，这是做好课题研究的保证性资源。

3．学校非常重视课题研究工作，把课题研究作为学校可持续发展和特色学校创建的突破口。我校拥有电脑室，现代化多媒体教室，均安装宽带网。学校还订阅各类教育、教学杂志和报刊100余种，并拥有大量与课题研究相关的教育文献，教育信息畅通。学校保障课题组成员研究时间，优先安排课题组成员外出学习，并积极筹措经费，每年投入专项经费5000余元，确保课题研究工作顺利开展。