最新动物科学

2024-06-19

最新动物科学（精选8篇）

1.最新动物科学篇一

我家养了一只小乌龟，它喜欢在水里游来游去，也喜欢在地上爬行。它的龟壳是褐中带点绿色，漂亮极了!它在水中游得很快，在地上走也不是很慢，大概每秒走3——5厘米吧。每日一记，下面由小编来给大家带来：观察日记动物。

观察日记动物1

我家有一些小孔雀鱼，它们十分可爱，有银色的身体，红黄相间的尾巴，所以它们十分可爱。

这段时间，我想观察一下小孔雀鱼睡觉时会不会睁着眼睛，我一观察，小孔雀鱼们真的睡觉时睁着眼睛。为什么鱼睡觉时会睁着眼睛呢?原来鱼本来就没有眼皮，不像我们人睡觉时不用睁着眼睛。

我还观察到孔雀鱼妈妈是怎样生出小孔雀鱼的，首先，孔雀鱼妈妈先不游得这么快，之后它的肚子会慢慢的鼓起来，它还会找一个角落生出小孔雀鱼。我只要看见孔雀鱼妈妈的肚子鼓起来了，我就知道孔雀鱼妈妈要生小孔雀鱼了，只要这一刻到来，我都会找一个空的饮料瓶来给孔雀鱼妈妈来装小孔雀鱼宝宝，怕被其他大孔雀鱼吃掉，所以我要给它们拿空的饮料瓶。那刚出生的小孔雀鱼十分可爱，所以我很喜欢它们。

这两次观察让我知道了鱼睡觉时是睁着眼镜和孔雀鱼妈妈生出小孔雀鱼的全过程，希望我以后能观察多一些东西。

观察日记动物2

我家有一只玩具型的贵宾犬，它的名字叫“贝贝”。它全身长满了白色的、微卷的毛，两只小耳朵就像两把小扇子一般，一双又黑又亮的炯炯有神的眼睛就像天上的星星一样，黑黑的小鼻头下有一张长而尖的嘴，可爱极了。

“贝贝”喜欢吃狗粮，每次用餐前，它都会将两只后腿卧在地上一动不动，痴痴地等待，偶尔也会迫不及待地在周围打转或跳跃。开始吃狗粮时，“贝贝”每一次都是狼吞虎咽，就像被饿了好几天似的。进完餐，它就会到阳台的窗帘边把小嘴蹭干净，然后冲着我摇尾巴，仿佛在对我说：“谢谢你喂我食物，我吃饱了!”

每当我带着“贝贝”下楼散步时，它总会在固定草丛里大小便，我感到十分奇怪，于是便上网查找原因，原来这是狗的生活习性决定的。

自从“贝贝”来到我家之后，家里比从前更热闹了，它给我们家增添了许多的乐趣。我爱我的小狗“贝贝”!

观察日记动物3

前天刚下完雨，我放学回家，在小区花丛里看见了蚯蚓。

城市的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不一样了。田地里的蚯蚓有黑又粗，而城市的蚯蚓身体是红红的，没有田地里的蚯蚓那么粗，小鸭可爱吃田地里的蚯蚓了。

听说：“蚯蚓有很顽强的生命力和再生功能。”于是我用棍子夹了几条来做试验。我拿棍棒把蚯蚓从中间切成两半，蚯蚓立刻在地面上跳起来，痛苦地挣扎着。蚯蚓会不会要死了?有人说：“它一会就好了，快把它放到潮湿的泥土里。”我听了连忙照做了。过了一会再来看切成两半的蚯蚓。心里还在想：它不会死了?

可是，当我扒开泥土，一看，呀!蚯蚓居然没有死，正在泥土里欢快的爬行着。真的是：蚯蚓有很顽强的生命力，还有像壁虎尾巴一样的再生功能的。

观察日记动物4

我家有一只小白兔，全身都是白的，它聪明、可爱、活泼、善良，我很喜欢它。

早晨，小白兔还在睡觉，我拿了一根胡萝卜，切成片，放到笼子里。小白兔闻到香味，就醒来了，一醒来，就大吃起来。吃完一片又一片，胡萝卜吃完了，它就在笼子里玩。

中午，我正在吃饭，小白兔叫了，似乎在说：“我饿了，给我吃的吧。”我拿了两根胡萝卜，小白兔想也没想就吃起来。吃完了，就睡觉了。

下午，我把它放出来，到草坪上去玩，小白兔一蹦一跳跑得很快。忽然兔子停住了，我去看个究竟。原来，它在逗蚂蚁。蚂蚁走东，它就用爪子挡住东，蚂蚁走西，它就用爪子挡住西，真有趣。

一天过去了，到了晚上，该睡觉了，我走进卧室，小白兔也跑进卧室，钻进了笼子里，我用大树叶把小白兔盖住。我关好笼子，关了灯，就睡觉了。小白兔也睡觉了。

多可爱的小白兔啊!你有心爱的宠物吗?有就给我介绍一下。让我也听听。

观察日记动物5

我有一只非常熟悉的鸟，名叫麻雀，我每次一起床就听见麻雀唱歌的声音，好像在说：“小朋友快起床，要上学了!”我上学时它也会歌唱着送我去。

它小巧玲珑，背部的羽毛基本是赤褐色的，像个小衬衫。眼睛黑乎乎的，眼睛下面长着深黑色的嘴，一双浅褐色的小脚丫可爱极了!

麻雀一般14厘米左右，雌雄形，颜色接近。喙黑色，呈圆锥状;跗跖为浅褐色;头、颈处栗色较深，背部栗色较浅，饰以黑色条纹。脸颊部左右各一块黑色大斑，这是麻雀最易辨认的特征之一。

我也不明白一个道理，为什么它只飞到我家，干吗不飞到其他人家那里呢?我怀疑，可能我妈妈煮饭太好吃了，味道这么香才来的，我看它那表情好像在说：“我没吃饭，快给我食物吃!”它口水直流，感觉真的想吃，我就给它拿了几粒小麦，我看它吃得狼吞虎咽我也想去吃饭了，吃完饭我看见麻雀飞走了，就会心地走到屋子里。

这就是我熟悉的一种鸟，名叫麻雀。

观察日记动物6

今天，我去田野玩。在田野里阴暗潮湿的地方，发现了一只小小的蜗牛，便产生了兴趣，把它带回家。

我把蜗牛放到了一个淡黄色的盒子里，还放了些嫩绿的叶子和菜叶。它一看到那些美味的“食物”，就立刻跑过去，毕竟它的速度慢，所以跑了整整1分钟。

我突然发现它跑过的地方，都留下了一条白线，这应该就食物蜗牛的黏液了。后来我从科学中得到了证实。等它吃完后，我不小心碰了它一下。它似乎觉得受到了攻击，一眨眼的功夫就缩进了它的那座“小房子”里了。任凭我怎么敲，它也不出来，看来是和我耗上了。

我等了1分钟，它才又小心翼翼地探出头来，便又继续悄悄地观察起来。我发现蜗牛没有脚，是靠腹部走路的。我还发现蜗牛有条齿舌，蜗牛就是靠它吃饭的。

我拿来放大镜，把蜗牛的全身都仔细地扫面了一遍。发现蜗牛的触角上有两只小眼睛，那两只眼睛竟然那么小，如果不仔细观察，是发现不了的。

蜗牛浑身是宝，我真是越来越喜欢它了。

观察日记动物7

我家养了一只乌龟，这只乌龟是我过五周岁生日的时候，妈妈送我的礼物。我已经养它三年了，我还给它起了个名字叫“土豆"。

小乌龟身上背着一个比石头还硬的壳，还有一身浅褐色的皮肤，三角形的头，两只圆溜溜的小眼睛，像绿豆一样，有张扁而大的嘴巴，脖子能伸能缩，很灵活，四条腿又粗又短，但很有力，尾巴很短小，非常可爱!小乌龟壳贪吃了，每天都要按时按点给它喂食换水。乌龟一到10月中旬就开始冬眠了。冬眠以后，乌龟什么也不吃了。要到明年清明以后才开始进食。我家的乌龟喜欢吃肉·猪肝和龟粮。每次都吃很多，现在都吃成了一个小胖子了。我家的小乌龟呆呆的笨笨的，还经常被我弄个四脚朝天，所以我给它取名叫土豆。

小乌龟已经陪伴我三年了，它给我带来了许多乐趣，我非常喜欢我家的小乌龟。

观察日记动物最新7篇

2.最新动物科学篇二

关键词：猪,寄生虫,名录,最新,辽宁省

辽宁省位于祖国东北地区的南部,地理坐标介于东经118°53,至125°46’、北讳38°43’至43°26’之间,南邻黄、渤二海,西南与河北、西北与内蒙古自治区、东北与吉林省为邻、东南以鸭绿江为界与朝鲜隔江相望。气候特征属温带大陆性季风气候,雨热同季,日照丰富,四季分明,年平均降水量400～970 mm,境内山脉河流众多,这些独特的自然条件和生态环境,形成了复杂多样的动植物群落,也为各种寄生虫的寄生和繁衍提供了优越的条件。辽宁省是全国的畜牧业大省,猪、鸡、牛、羊等畜禽的饲养量位居全国前列,寄生虫病对畜牧业的危害不容忽视,同时,各种野生动物和人工饲养的畜禽携带的人畜共患寄生虫也给人类健康构成了一定威胁,及时整理编写辽宁省动物寄生虫名录对全省畜牧业的健康发展和保障人类健康都具有重要意义。为了完成此项工作,编写课题组采用实地调查和文献查阅相结合的方法,开展了大量的调查研究工作。

1文献查阅

辽宁省相关兽医科技工作者在编写辽宁省动物寄生虫名录工作中已经做了大量工作,刘家彦和顾桂波[1]根据辽宁省兽医卫生站寄生虫室存档资料和各市、县动物疫病志,1998年首次整理发表了辽宁省动物寄生虫名录,该名录记述了辽宁省种动物体内外寄生虫196种,以下将该名录称为原名录。以此名录为节点,编写课题组查阅了1998年以来国内外关于辽宁省各种动物寄生虫方面的相关文献报道[2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15],对相关文献经过系统整理后,对原名录中各种动物寄生虫名录进行增补和修订。

2实地调查

2.1利用教学实习动物开展寄生虫实地调查研究

编写课题组从1992年便开始了此项工作,到2016年,在24年的时间里,采用全身性寄生虫学剖检技术[16],共计检查教学实习用羊(绵羊、奶山羊、辽宁绒山羊)386只,各类犬85只,猪126头,鸡(散养鸡、商品蛋鸡、商品肉鸡)1 100余只,牛(黄牛、奶牛)45头,马属动物63匹,商品兔500余只,对检出的各种动物寄生虫进行了详细的鉴定、统计和记录,并将研究结果与原名录比较后,对原名录进行了增补和修订。

2.2利用科研项目开展寄生虫实地调查研究

2005年以来,编写课题组成员承担完成了多项国家级、省级、市厅局级相关动物寄生虫方面课题的研究工作,国家科技支撑计划项目子课题:辽宁绒山羊主要疫病综合防控与网上诊断技术集成应用(项目编号:2009BADA5B04);辽宁省农业攻关项目:辽宁省畜禽寄生虫病综合防控技术研究(项目编号:2007202006);辽宁省社会公益类项目:辽宁省重要食源性人畜共患寄生虫流行区系调查及干预研究(项目编号:2009225017);辽宁省自然科学基金项目:辽西地区蜱传重要人畜共患病分子流行病学研究及多重RT-PCR检测方法的建立(项目编号:2014022053);辽宁省省级重点农业推广项目:规模化猪场寄生虫病综合防治技术推广(项目编号:[2004]398-10);辽宁省教育厅科研课题:淡水鱼体内华支睾吸虫幼虫ELISA检测方法的建立(项目编号:2008401);辽宁省人保厅百千万人才资助项目:辽西地区重要食源性人畜共患寄生虫流行区系调查研究(项目编号:20099251039);辽宁省高等教育教学改革项目:辽宁省畜禽寄生虫虫种模块式教学资源库的建立(项目编号:2007-207);辽宁省动物卫生监督所横向课题:畜禽产品寄生虫病检疫技术研究(项目编号:LYHX2010002)。在上述9个科研项目基金的资助下,编写课题组成员采用全身性寄生虫学剖检技术[16],在全省范围内开展了各种动物寄生虫调查工作,通过本次大规模调查,第一次获取了辽宁省动物寄生虫感染方面的准确资料,根据研究结果对原名录进行了大幅度的增补和修订。

在上述文献查阅和实地调查工作的基础上,编写而成《辽宁省最新动物寄生虫名录》,该名录详细记述了辽宁省猪寄生虫、牛寄生虫、羊寄生虫、禽类寄生虫、犬(宠物犬)寄生虫、马属动物寄生虫、家兔寄生虫、鱼类寄生虫的感染种类和分类学地位,同时还记述了各种动物寄生虫的寄生部位、流行特点及在辽宁省的分布情况、人畜共患情况。

本文首先介绍辽宁省猪最新寄生虫名录,其他各种动物寄生虫名录将在以后分别介绍。本名录详细记述了辽宁省猪体内外寄生虫37种,分别隶属于9纲26科31属,其中吸虫纲4科4属5种,绦虫纲3科4属6种,无尾感器纲2科2属2种,尾感器纲7科8属11种,棘头虫纲1科1属1种,蛛形纲3科5属5种,昆虫纲1科1属1种,纤毛虫纲1科1属1种,孢子虫纲4科5属5种。本名录中只有艾美尔属、等孢属的球虫和隐孢属的隐孢子虫未能鉴定到种,其余均鉴定到种。

扁形动物门Platyhelminthes

一、吸虫纲(Trematoda)

复殖目Digenea

(一)片形科Fasciolidae

片形属Fasciola

1.肝片形吸虫F.hipa tica,寄生于肝胆管、胆囊,人畜共患,散养猪多发,分布全省各地。

(二)后睾科Opisthorchiidae

支睾属Clonorchis

2.华支睾吸虫C sinensis,寄生于肝胆管、胆囊,人畜共患,散养猪多发,分布全省各地。

(三)并殖科Paragon i m i dae

并殖属Paragonimus

3.卫氏并殖吸虫P.Westermani,寄生于肺脏,人畜共患,散养猪多发,分布锦州、盘锦、营口、大连。

(四)分体科Schi stosomatidae

东毕属Orientobilharzia

4.土耳其斯坦东毕吸虫0,Turkestanicum,寄生于肠系膜静脉、门静脉,人畜共患,散养猪多发。分布锦州、丹东、辽阳、盘锦。

5.程氏东毕吸虫O.Cheni,寄生于肠系膜静脉、门静脉,人畜共患,散养猪多发。分布朝阳、锦州、铁岭、沈阳、盘锦、丹东、大连、抚顺、本溪。

二、绦虫纲

圆叶目Cyclophllidea

(一)带科Taeniidae

带属Taenia

1.猪囊尾蚴Cysticercus cellulosae,寄生于肌肉,人畜共患,散养猪多发,规模化猪场猪也有发生。分布朝阳、锦州、阜新、葫芦岛。

2.细颈囊尾蚴C tenuicollis,寄生于肝脏、肠系膜、大网膜,散养猪多发,规模化猪场猪也有发生。分布全省各地。

棘球属Echinococcus

3.细粒棘球蚴E.granulosus cyst,寄生于肝脏、肺脏,人畜共患,散养猪多发,规模化猪场猪也有发生。分布朝阳、锦州、阜新、葫芦岛。

4.多房棘球蚴E.multilocularis cyst,寄生于肝脏、肺脏,人畜共患,散养猪多发,规模化猪场猪也有发生。分布绥中县。

(二)膜壳科Hymenolepididae

伪膜壳属Pseudohymenolepis

5.克氏伪裸头绦虫P.crawfordi,寄生于小肠,人畜共患,散养猪多发。分布锦州、朝阳、铁岭、沈阳。

假叶目Pseudophyll idea

(三)双叶槽科Diphyllobothriidae

迭宫属Spirometra

6.曼氏裂头蚴Sparganum mansoni,寄生于肠系膜脂肪、皮下组织、肌肉,人畜共患,散养猪多发,规模化猪场猪也有发生。分布全省各地。

线形动物门Nemathelminthes

一、无尾感器纲Adenophorea

毛尾目Trichurata

(一)毛形科Trichinel lidae

毛形属Trichinella

1.旋毛形线虫T.Spiralis,成虫寄生于小肠,幼虫寄生于肌肉,人畜共患,散养猪多发,规模化猪场猪也有发生。分布全省各地。

(二)毛尾科Trichuridae(毛首科

Trichocephalidae)

毛尾属Trichuris

2.猪毛尾线虫(毛首线虫)T.suis,寄生于盲肠,人畜共患,散养猪和规模化猪场猪均有发生。分布全省各地。

二、尾感器纲Secernentia(Phasmidea)

蛔目Ascaridata

(一)蛔科Ascaridae

蛔属Ascaris

1.猪蛔虫FA.suum,寄生于小肠,人畜共患,散养猪和规模化猪场猪广泛发生。分布全省各地。

杆形目Rhabditata

(二)类圆科Strongyloididae

类圆属Strongyloides

2.兰氏类圆线虫S.ransomi,寄生于小肠,人畜共患,散养猪多发,规模化猪场猪也有发生。分布锦州、朝阳。

圆线目Strongylata

(三)食道口科Oe s ophago s t oma t i dae

食道口属Oesophagostomum

3.有齿食道口线虫O.dentatum,成虫寄生于结肠,幼虫在肠壁上形成结节,散养猪和规模化猪场猪均可发生。分布全省各地。

4.长尾食道口线虫O.longiucaudm,成虫寄生于结肠,幼虫在肠壁上形成结节,散养猪和规模化猪场猪均可发生。分布全省各地。

5.短尾食道口线虫、O.brevicaudum,成虫寄生于结肠,幼虫在肠壁上形成结节,散养猪和规模化猪场猪均可发生。分布锦州、葫芦岛、阜新、盘锦。

(四)后圆科Metastrongylidae

后圆属Metastrongylus

6.野猪后圆线虫Mapri(又称长刺后圆线虫Melonga tes),寄生于支气管、细支气管、气管,散养猪多发。分布全省各地。

7.复阴后圆线虫Mpudend,otectus寄生于支气管、细支气管、气管,散养猪多发。分布锦州、大连、辽阳、铁岭、沈阳。

(五)冠尾科Stephanuridae

冠尾属Stephanurus

8.有齿冠尾线虫S.dentatus,寄生于肾盂、肾周围脂肪囊、输尿管壁、肋间肌肉,人畜共患,散养猪多发,规模化猪场猪也有发生。分布锦州、大连、铁岭、鞍山、沈阳、丹东。

旋尾目Spirurata

(六)似蛔科Ascaropsidae

似蛔属Ascarops9.圆形似蛔线虫A.strongylina,寄生于胃,散养猪多发。分布锦州、葫芦岛、朝阳。

泡首属Physocephalus

10.六翼泡首线虫P.sexalatus,寄生于胃,散养猪多发。分布锦州、葫芦岛。

(七)筒线科Gongylonematidae

筒线属Gongylonema

11.美丽筒线虫G.pulchrum,寄生于食道,人畜共患,散养猪多发。分布锦州、葫芦岛、朝阳、大连、阜新、铁岭、丹东、鞍山。

棘头虫动物门Acanthocephala

一、棘头虫纲Archiacanthocephala

巨吻目Oligacanthorhynchida

(一)棘吻科01 igacanthorhynchi dae

大棘吻属Macracantho-

rhynchus

1.蛭形巨吻棘头虫M.hirudinaceus,寄生于小肠,人畜共患,散养猪多发,规模化猪场猪也有发生。分布全省各地。

节肢动物门arthropoda

一、蛛形纲Arachnida

蜱螨目Acarina

(一)疥螨科Sar copt i dae

疥螨属Skrcoptes

1.猪疥螨Sarcoptes suis,寄生于皮肤内,人畜共患,散养猪和规模化猪场猪均广泛发生。分布全省各地。

(二)蠕形螨科Demodi c i dae

蠕形螨属Demodex

2.猪蠕形螨D.phylloides,寄生于皮脂腺,毛囊内,人畜共患,散养猪多发,规模化猪场猪也有发生。分布全省各地。

(三)硬蜱科Ixodidae

血蜱属Haemaphysalis

3.长角血蜱Hlongicornis,寄生于皮肤,人畜共患,散养猪多发,规模化猪场猪也有发生。分布全省各地。

璃眼蜱属Hyalomma

4.残缘璃眼蜱H.detritum,寄生于皮肤,人畜共患,散养猪多发,规模化猪场猪也有发生。分布锦州。

扇头蜱属Rhipicephalus

5.血红扇头蜱R.sanguineus,寄生于皮肤,人畜共患,散养猪多发,规模化猪场猪也有发生。分布锦州、朝阳、铁岭。

二、昆虫纲Insecta

虱目Anoplura

(一)血虱科Haematopinidae

血虱属Haema topinus

1.猪血虱H.SUis,寄生于皮肤,人畜共患,散养猪多发,规模化猪场猪也有发生。分布全省各地。

原生动物门Protozoa

一、纤毛虫纲Ciliata

毛口目Trichostomatida

(一)小袋虫科Balant i di idae

小袋虫属Balantidium

1.结肠小袋纤毛虫B.coli,寄生于大肠,人畜共患,散养猪和规模化猪场猪均有发生。分布锦州、葫芦岛、朝阳、阜新。

二、孢子虫纲Sporozoa

(一)肉孢子虫科Sarcocystidae

肉孢子虫属Sarcocystis

1.猪肉孢子虫S.mmiescheriana,寄生于肌肉,人畜共患,散养猪多发,规模化猪场猪也有发生。分布全省各地。

(二)弓形虫科Toxoplasmatidae

弓形虫属Toxoplasma

2.刚第弓形虫T.gondii,寄生于腹水、组织、细胞内,入畜共患,散养猪和规模化猪场猪均有发生。分布全省各地。

(三)艾美尔科Eimeriidae

艾美尔属Eimeria

3.艾美尔属球虫(未定种)Eimeria.spp,寄生小肠,散养猪和规模化猪场猪均有发生,仔猪多发,分布全省各地。

等孢属Isospora

4.等孢属球虫(未定种)sospora spp,寄生小肠,散养猪和规模化猪场猪均有发生,仔猪多发,分布全省各地。

(四)隐孢科Crypt osporididae

隐孢属Cryptosporidium

3.最新科学揭密：为什么您这么胖？篇三

肥胖是糖尿病的一个重要危险因素，约有60％～80％成年糖尿病患者在发病前为肥胖者。其中许多患者都有过这样的疑惑，为什么食物在我的体内更容易转换成脂肪?做着同样辛苦的工作，为什么同事那么苗条而自己却这么胖?科学的新发现正在为我们解开肥胖的原因。了解最新的科研成果、把那些决定脂肪产生的因子找出来，也许能让我们对肥胖有一些更深刻的认识，以便于我们更好地控制血糖、血压和血脂。

新证据：“马无夜草不肥”确有道理

今年年初，科学家发现了一个促进脂肪堆积的因子：BMAL1蛋白。有趣的是，它可以随时间的变化而变化。这种蛋白质的产量白天减少、夜晚增加。这为俗话“马无夜草不肥”提供了科学依据。

BMAL1蛋白主要存在于脑以外的脂肪组织中，和其他一些蛋白一起在黑暗环境中出现。其中，BMAL1出现的频率最高，变化最大。此外，研究人员发现，晚上10：00到次日凌晨2：00，人体内BMAL1蛋白的量达到峰值。而下午3：00左右，这种蛋白质的量最少，大约只有最高峰时的5％。现代人由于工作紧张，早午餐通常简单、快速，把一天中的饮食重点放在了晚餐，有些加班到深夜的人更习惯了夜宵加餐，而由于这时BMAL1蛋白正好产量增多，脂肪便趁机堆积。

研究人员们指出，根据BMAL1在体内出现的规律控制饮食，或抑制体内产生BMAL1的量，也许有助于预防或减少肥胖。

新研究：瘦素不瘦为哪般?

瘦素(1eptin)是促进脂肪分解的重要激素，它是肥胖基因的产物。在正常情况下，当机体脂肪储量增加、脂肪细胞体积增大时，脂肪细胞就会分泌更多的瘦素。瘦素通过血液到达大脑，作用于中枢神经系统使得食欲下降，能量消耗增加，从而防止脂肪的进一步积聚。

临床实验表明，绝大多数肥胖患者血浆中瘦素浓度为正常人的两倍、消瘦者的三倍以上，瘦素竟然与体重指数、脂肪组织含量呈显著正相关。但瘦素为什么不瘦呢?研究人员认为，这主要是因为这些肥胖者体内瘦素发挥作用的通路不敏感，从而使得瘦素不能发挥其正常的生物学效应。

因此，当年龄的增长使身体的某些感应不再灵敏时，我们更应该自觉地控制饮食。

新突破：过饱激素为何那么少?

过饱激素(PYY)是一种新近发现的胃肠激素，它是一个能够间接阻止脂肪堆积的因子。摄食量及营养成分决定着PYY效应的大小和持续时间。研究发现，严重肥胖的人PYY水平极低。事实上，PYY在机体的胃肠道中虽然仅以很小量存在，却对消化道动力、分泌、黏膜上皮增殖等有着重要的调节作用。它能够延迟胃排空的时间以及延长食糜在小肠和结肠通过的时间，从而一方面提高营养成分的消化吸收率，另一方面通过抑制胃排空，控制摄食。

实验表明，无论是消瘦还是肥胖的机体，被静脉输注PYY后，都会出现食欲减退、摄食量下降等现象。然而，实验并未证实如果每天注射PYY能够减轻体重。哪种给药方式能更有效地发挥PYY的生物学作用，还有待于进一步的科研和临床实践去证明。

鉴于此，对于某些肥胖者来说，肥胖的原因也许是因为PYY分泌不足而导致食欲永不满足。对于这些人来说，每餐有意识地定量控制才是关键。

新理论：脂肪油滴为何不分解?

周脂素(perilipin)是一把双刃剑，对脂肪的储存和动员都发挥着基本的调节作用。周脂素包被于脂肪细胞中性脂滴表面。在基础状态下，周脂素保护脂肪不被分解，降低脂解速率，但在一些特殊因素刺激下，周脂素使得脂肪酶(HSL)更易于接触脂滴内的脂肪，从而加快脂解速率。近来的研究表明，周脂素与胰岛素抵抗、肥胖、脂代谢紊乱以及动脉粥样硬化的形成均有一定的内在联系。

有研究表明，肥胖妇女在体重指数和脂肪细胞体积匹配的情况下，脂解率升高的人周脂素浓度相对较低。周脂素与其他参与调节脂解作用的因子(如瘦素及脂联素等)共同维持了机体脂肪合成与分解的动态平衡，其基因表达水平及蛋白浓度的变化必将导致这种平衡的改变，平衡向一方倾斜的结果导致了肥胖的发生。

目前，对于周脂素在肥胖中的具体作用还有争议，其作用机制还需要进一步的研究。虽然如此，周脂素及其基因表达也很可能成为肥胖症治疗的潜在靶点。

新联系：脂肪酸运输能力太强大

脂肪细胞分解释放的脂肪酸和消化道吸收的脂肪酸，都依赖于脂肪酸结合蛋白(FABPs)的运输，运输脂类的蛋白可能是把肥胖和其他超重相关疾病(包括糖尿病和脂肪肝等)联系起来的关键。

研究者指出，通过观察肌肉、脂肪和肝脏细胞中的系列变化表明，各种调节因子组成了一个复杂的网络，在整体水平上调节能量的代谢平衡。研究者认为，FABPs对小鼠体内各种代谢过程以及炎症反应均有作用，对代谢综合征的多种症状都有很强的影响。因而推测FABPs也许可以作为肥胖、糖尿病以及心血管疾病一个关键的治疗靶点。脂肪酸结合蛋白可能是将代谢综合征的代谢失调与炎症反应联系起来的桥梁，因此通过调节这些结合蛋白的活性，将有可能解除代谢综合征多重代谢异常的困扰。

事实证明，脂肪酸运输能力极其强大，使脂肪超水平吸收，这也是肥胖产生的原因。

4.有关保护动物倡议书最新（大全）篇四

有关保护动物倡议书1

最近我看了一本书，讲了动物史，还讲到了许多遭人类迫害，频临灭绝的动物，如东北虎，因为栖息地和生态环境遭到破坏和偷猎者的捕杀，据统计，野生东北虎仅500只，我国政府境内仅20只;如非洲象，20__年在肯尼亚就有360头非洲象遭到非法捕杀，有专家称，有过人类依然不思悔改的捕杀非洲象，此动物将会在20__年后灭亡!

我想如果人类滥杀珍惜动物，这些动物终会灭亡，没有动物，我们人类将也会灭亡!所以我有一个梦想：我要倡导大家保护珍惜动物，使珍惜动物不在走上灭亡的道路!就像电视上的广告里所说的，没有买卖，就没有杀害!

我想过，动物大量繁殖也不好，所以我有一个规划：1、我们要保护珍稀动物，就要放下武器;2、在保护珍稀动物的同时，也要保护一些普通的动物，不能因为保护珍稀动物而去杀害普通的动物;3、我们也需要控制好动物的数量，动物大量繁殖会带来传染病，而且，动物的食物将会被动物吃的精光，动物们也会被饿死。

保护好动物们还是有难度的，所以我们要携起手来，保护动物，创建家园，动物是人类最好的朋友!

倡议人：____

__年__月__日

有关保护动物倡议书2

亲爱的的猎人们:你们好,我是一名小学生。当你们捕捉到一只可爱的小动物的时候，你可否想过，如果你们每天都捕杀动物，照这样的速度，我估计50年后的地球便不会再出现动物的可爱身影，所以，我们便失去欢乐，为此，请你们做到：

1.关爱动物，保护森林，让茂密的森林成为野生动物的栖息护庇护场所。

2.保护植物，花草树木，让小动物在这个环境舒适的小天地尽情玩耍。

3.人人行动起来，积极劝说阻止，举报各类破坏森林，伤害野生动物的行为，做保护生态环境的模范。

让我们携起手来共同努力，把地球建设成为鸟语花香，人与自然和谐的美丽花城!

地球上的居民们：你们好!

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色的“纱衣”。

但是，地球上的居民们却不曾知道这个美丽壮观的星球，正遭受着怎样的破坏和严重的威胁。

据资料统计，地球上有23%的耕地受到破坏。有许多哺乳类动物和鸟类濒临灭绝，四分之一的人因此得了各种疾病。所以，保护动物是很重要的。现在有许多动物在一瞬间就会奇迹般消失，这都是因为人们平时的行为造成的。所以保护动物就要从身边的一点一滴做起。近些年，一些不法商贩为了达到自己的经济利益，大肆捕杀动物，造成动物的食物链中断，动物之间的生态失去了平衡，有些动物开始寻找新的食物链，人类就成了它们生存下去的牺牲品。没有了动物，植物的食物链也遭到破坏，人类的食物链也会中断，长此以往，就构成地球上的恶性循环，降临在动物身上的命运终究会降临在人类身上。要知道，家园只有一个，地球不能克隆!

醒悟吧!地球上的居民们，让我们携起手来，用行动保卫家园，用热血浇灌地球。保护人类的朋友——最无辜的小动物，创造最和谐的动物家园，让世界的角角落落每一天都生机勃勃，焕发光彩，充满活力!

人类是生存在这个地球上的生命物种之一，我们在爱自己同类的同时，也应该尊重其他生命，善意对待和爱护我们身边的小动物。

每个人在一生之中，都会与各种生命相遇：小猫、小狗、小兔子、小乌龟……这些小动物是我们的伙伴、朋友，甚至家人。每一个有爱心的人，懂得生命意义的人，都会知道怎么善意关爱自己的伙伴。

被挖掉眼球的小狗、被汽油烧焦的小猫、被恶意投毒而死的动物……当这一桩桩骇人听闻的残害动物的事件不断发生时，我心里总有说不出的沉痛，我想这是任何一个有良知、有爱心、有正义感的人所不能容忍的事情。

虽然大多数人珍视身边动物带给我们的爱和友情，但是仍有人不负责任地抛弃他们的宠物，甚至虐待它们，于是才有了这一只只的流浪动物。

绝大部分城市流浪动物的生存状况令人十分堪忧：它们被遗忘在角落的生命，不受重视;它们身体遭受病痛的折磨;它们无时无刻不在忍受着残疾带来的痛苦;它们承受未绝育带来的生殖繁育风险，小宝宝一出生就面临着巨大的死亡危机;它们经常要面对酷暑、严寒和饥饿，四处寻找躲藏之处;它们时刻面临着各种危险，每一刻都有可能惨死在街边;它们甚至还要面对一小部分人为满足自己变态的心理而做出的种种虐待和伤害……

残酷的生存环境、悲惨的生活遭遇，使得我们身边的这些伙伴的生命凋零……

真正的爱是对弱者或蒙难者发自内心的悲悯和关怀，是不假思索伸出的援救之手。在此，我郑重呼吁各界尊重生命、关爱生命的有识之士：

1.尊重生命，尊重动物，不吝啬自己的爱心;

2.无论自己的宠物年老、体弱、生病还是残疾，都不放弃、不抛弃它们;

3.保证动物不受饥渴、伤害和疾病威胁;

4.保证动物有一定的自由，让它们生活无所恐惧，能自由表达天性;

5.有能力和条件的人，对流浪动物进行有责任感的收养、领养、寄养;

6.依法合理、人道的利用动物;

7.不从非法商贩处购买伴侣动物;

8.不虐待、不伤害流浪动物;

9.将“关爱生命，善待动物”的理念传播给身边的每一个人。

相信我们一点点的爱心和所做的这些简单的事情，就能够让那些还在外面流浪的小动物们重新获得一个温暖的家。

有关保护动物倡议书3

尊敬的广大市民们：

野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。但近些年来由于生态环境的恶化、野生动物栖息地的人为破坏，致使我国野生动物的数量、分布范围正日益缩小，许多种类已处于濒临灭绝状态。

为了保护和拯救野生动物，使野生动物和我们共享一片蓝天，让我们行动起来，从自己做起，从现在做起，伸出我们的双手，献出我们的爱心，以实际行动珍爱野生动物，保护我们的绿色家园。为此，区农林局倡议：

一、从我做起，保护野生动物从餐桌做起，不滥食野生动物，禁止食用野兔、野鸭、野猪等野生动物，树立饮食文明新风尚;

二、不滥捕、不猎杀野生动物，做文明、守法、有爱心的好公民;

三、关爱动物，保护林业资源，让林木成为野生动物的栖息庇护场所;

四、各饲养、运输和餐饮企业不非法经营、贩运、加工、制作、销售野生动物及其制品，做绿色、环保、守法的经营者;

五、人人行动起来，积极劝说阻止、举报各类破坏林木、伤害野生动物的行为，做保护生态环境的模范。

我们的命运是与野生动物息息相关的，为了人类的生存环境，为了航空城的生态环境更美好，让我们共同努力，保护野生动物，共同遵守《中华人民共和国野生动物保护法》。为野生动物们营造一个安全的家园，让野生动物与我们在同一片蓝天下和谐地生活吧!

西安市阎良区农林局

20__年12月5日

有关保护动物倡议书4

也许可以组建团队提供流浪动物补给站(比如定时提供一些伙食，当然得先知道那些小东西的聚集地，也不要妨碍交通和附近居民生活)目前公共的流浪动物收养所还不清楚有哪些，一般都是一个地方自发组织的。而对于那些没有投入到这个项目的人，也无可厚非，毕竟都是自愿形式的嘛。最简单的关爱方式就是宣传了，做一期海报或组图之类的也还行吧(可怜动物被虐待的事情，人与动物之间感人的事情，萌物等等)。

流浪小动物最大的威胁应该是陌生的环境(或者碰到陌生人)，但等它们活久了，也就习以为常了。所以，自己收养也是可以的，只是它们可能失去与同伴的联系。

总之，不要故意去伤害它们。每个人都会有自己觉得关爱小动物的最好方式。如果你没有能力收养小动物却为了表示自己的爱心硬着头皮去做，这样对小动物和你本人都会是很大的压力。假如今天我身边的朋友决定要养小动物，而我了解他不是会对小动物有耐心的人，我就会劝他考虑清楚，避免以后以后不好事情的发生。其实很多流浪的小动物都是因为主人的三分钟热度而被抛弃的，所以多为身边的人做养动物之前的疫苗就是一种帮助流浪动物的方法。还有很多人会因为自家的小动物不断生产而抛弃他们或者他们的孩子。既然不想让他们繁殖为何不带他们去做绝育手术呢。很多人都认为绝育手术很不人性化，但如果比起让我的宠物受发情期的折磨和怀孕的危险，我宁愿带他去做手术。关爱动物的方法很多，要适合自己的处境最重要。

有关保护动物倡议书5

广大市民朋友们：

野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。近些年来，由于生态环境的恶化、野生动物栖息地的人为破坏，致使我国野生动物的数量、分布范围正日益缩小，许多种类已处于濒临灭绝状态。为了保护和拯救野生动物，使野生动物和我们共享一片蓝天，让我们行动起来，从自己做起，从现在做起，伸出我们的双手，献出我们的爱心，以实际行动珍爱野生动物，保护我们的绿色家园。为此，驻马店市文明办、驻马店市林业局、驻马店市森林公安局联合向全市广大市民朋友发出以下倡议：

一、从我做起，保护野生动物从餐桌做起，不滥食野生动物，禁止食用野兔、野鸭、野猪等野生动物，树立饮食文明新风尚。

二、不滥捕、不猎杀野生动物，做文明、守法、有爱心的好公民。

三、关爱动物，保护林业资源，让林木成为野生动物的栖息庇护场所。

四、各饲养、运输和餐饮企业不非法经营、贩运、加工、制作、销售野生动物及其制品，做绿色、环保、守法的经营者。

五、人人行动起来，积极劝说阻止、举报各类破坏林木、伤害野生动物的行为，坚决不参与非法买卖野生保护动物，做保护生态环境的模范。

为了人类的生态环境更美丽，为了文明驻马店更美好，从现在起，让我们共同努力，保护野生动物，共同遵守《中华人民共和国野生动物保护法》，在全市范围内发起保护、拒吃野生动物的全民行动，坚决反对落后、野蛮、残酷的消费陋习，提倡健康、环保、文明的生活消费方式!让我们的郑重承诺传播到全社会，落实到每一个人，为创造文明、富强、平安、美丽四个驻马店作出我们应有的贡献。

驻马店市文明办

驻马店市林业局

驻马店市森林公安局

2019 年10 月9 日

5.最新动物科学篇五

教学目标

1、正确、流利、有节奏地朗读儿歌。

2、认识“蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、蚁、食、粮、蜘、蛛、网”12个生字，能正确美观地书写“间、迷、造、运、池、欢、网”7个汉字。

3、理解儿歌内容，了解几种常见小动物的生活习性。

4、在学习的过程中，激发学生对动物世界的观察和探究兴趣。教学重点：识字写字，有节奏地朗读儿歌。

教学难点：激发学生对动物世界的观察和探究兴趣。课时安排：2课时

第一课时

课时目标

1、正确、流利地朗读儿歌。

2、认识本课的生字，正确美观地书写7个汉字。

3、通过观察和比较，引导学生发现本课表示小动物的汉字大多用虫子旁，提高学生识字的能力。教学过程

一、互动谈话，创设情境

1、师生交流，说说自己在大自然中都见到过哪些小动物，对这些小动物有哪些了解。师根据学生的交流适时出示蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓等小动物的图片。

2、师过渡：看来同学们对大自然的动物世界了解可真不少，今天，就有六种可爱的小动物来到了我们的课堂中，关于它们还编了一首特别有趣的儿歌呢！

3、师板书课题，指名学生朗读课题。

二、初读儿歌，识字学词

1、师过渡：今天来到我们课堂上的六种小动物究竟是谁呢？请同学们自己读一读儿歌，在儿歌中找到它们吧！

2、生借助拼音自主朗读儿歌，读准字音，读通句子。

3、指名学生交流六种小动物的名称，教师根据学生的交流情况出示词语卡片：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛，指名学生认读，格局学生的认读情况强调并正音：“蜻、蜓”两个字都是后鼻音，“蚓”是前鼻音，“蜘、蛛”都是翘舌音，正音后再次指名学生认读。

4、指名学生分句朗读儿歌。

在朗读中相机出示卡片：花间、捉迷藏、造宫殿、运食粮、池中、游得欢、结网，指名学生认读词语，师生共同正音：“藏、造”是平舌音，“食、池”是翘舌音。

5、正音后学生再次练习朗读儿歌，把儿歌读正确流利。

6、指名多生朗读儿歌，师适当进行范读指导。

7、观察课文插图，在图中找到六种小动物，用自己的话说一说它们在干什么。

指名学生交流，在交流的过程中，教师引导学生的语言表达要清楚、完整、通顺。

三、巩固识字，发现规律

1、生再次朗读儿歌。

2、师随机出示词语卡片，通过指名读、开火车读、齐读等方式再次巩固学生的识字成果，确保每一位学生都能正确认读本课生字。

3、独立出示本课12个生字，引导学生观察字形，交流识记方法。引导学生在观察过程中注意汉字的整体结构，利用熟字加偏旁、形声字的构字特点来帮助记忆（如：“网”字的字形与网本身的样子很像，“粮”是食物，所以用米字旁等。）

4、重点观察表示小动物的汉字，引导学生发现其构字特点：（1）师出示六个小动物词语卡片，指名学生认读。

（2）引导学生观察这12个汉字，发现这些字在字形上的共同之处和不同之处。（3）指名学生交流汇报，师小结：这12个汉字中都有虫部；

（4）进一步引导学生发现这12个汉字中除虫部以外的部分读音与汉字读音之间有什么关系（师举例：“蜻”字去掉“虫”，剩下的“青”字读音与“蜻”相同）。

（5）学生比较其余11个汉字中去掉虫部，剩下的部分读音与这个汉字的读音的关系。指名学生交流，师小结：这些汉字中除去虫部，剩下的部分读音与这个字的读音相同或相似。像“蜻蜓、蜘蛛”这样的汉字，形旁表义，声旁表音，就叫做形声字，汉字中的大部分汉字都是形声字。

（6）适度拓展：鼓励学生交流还有哪些虫部的汉字也是形声字。（如：蚱蜢、螳螂等）

四、指导生字书写

1、出示本节课要求会写的7个汉字：间、迷、造、运、池、欢、网。

2、引导学生观察汉字的结构，指名学生交流：“间、网”是半包围结构的字，在书写时先外后内；“迷、造、运”都是半包围结构的字，在书写时要后写走之儿；“池、欢”是左右结构的字，书写时要注意左窄右宽。

3、师范写并强调：“间”里面的“日”要写得偏小略瘦；“迷”字中的“米”最后一笔捺画变点画；走之儿的写法较难，共有三笔：点，横折折撇，平捺，最后一笔捺画注意运笔的变化。

4、生自主描红、仿写，师巡视指导，强调正确的书写姿势。

五、课堂小结

同学们，这节课我们和大自然中六种常见的小动物交上了朋友，还认识了很多的汉字，发现了汉字中隐藏的小秘密。下节课，我们将继续认识这六种小动物，进一步探索大自然的奥秘。

第二课时

课时目标

1、正确、流利、有节奏地朗读儿歌。

2、理解儿歌内容，了解六种小动物的生活习性，激发学生对动物世界的观察和探究热情。

3、鼓励学生创编儿歌，提高学生的语言运用能力。教学过程

一、检查复习，激趣导入

1、出示动物词语卡片，指名学生认读。相机张贴六种小动物的图片。

2、指名学生朗读儿歌。

3、师谈话激趣：瞧，这六个小动物又来到了我们的课堂上，这节课，我们就来好好认识它们，和它们成为好朋友吧！

二、理解内容，指导朗读

1、学习第1句。

（1）指名学生朗读第1句。

（2）指导学生观察课文插图，用自己的话说一说小蜻蜓、小蝴蝶在什么地方干什么，在交流的过程中，引导学生将语言表达清楚、完整。

（3）鼓励学生交流自己搜集到的有关蜻蜓和蝴蝶的知识，加强对它们的了解。（4）拓展想象，练习表达。

师鼓励学生结合儿歌中的句子展开想象：说说蜻蜓、蝴蝶长什么样，在空中飞翔的姿态怎么样？心情如何？好像在说着什么？指名学生交流，师给予充分的鼓励和肯定，并注意规范学生的语言表达。（5）生齐读儿歌的第1句。

2、学习第2句。

（1）指名学生朗读第2句，并说说读了这句话，你对蚯蚓和蚂蚁有了哪些了解。

（2）指名学生交流，引导学生结合文中的句子和课文插图来理解“造宫殿”的意思：蚯蚓生活在黑暗的泥土里，它们松动泥土，挖地道，就好像在地下盖了一座房子。

（3）鼓励学生结合自己的生活经验和搜集到的相关资料继续交流对蚯蚓和蚂蚁的了解，在交流的过程中教师注意引导学生把话说通顺，说明白。

（4）体会蚯蚓和蚂蚁的勤劳。

引导学生观察蚯蚓和蚂蚁的外形，体会其外形之小，再说说它们所做的事情，从而引导学生感受蚯蚓和蚂蚁的勤劳和团结，渗透情感教育。（5）全班齐读第2句。

3、学习第3句。

（1）指名学生朗读第3句。

（2）师出示蝌蚪和蜘蛛的图片，引导学生观察，用自己的话说说它们的外形特点。（3）指名学生结合文中句子、课文插图、自己的生活经验，说说对蝌蚪和蜘蛛有哪些了解。

（4）根据学生的交流情况师适当小结：小蝌蚪在水里快乐地游来游去，渐渐长成了青蛙，捕捉田里的害虫，成为庄稼的守护神；蜘蛛忙着吐丝结网，吃掉撞进网里的小虫子。它们都是大自然的捕虫高手。

（5）全班齐读第3句。

4、指导学生有感情地朗读儿歌。（1）生再次自由朗读整首儿歌。

（2）指导学生通过拍掌伴奏读、同位互读、配上动作表演读等方式，读出儿歌的节奏和韵味。

（3）指名学生读，全班齐读。

三、适度拓展，创编儿歌

1、师创设情境：听说同学们学习了动物儿歌，小动物们准备召开一次动物大会，现在老师也想听听同学们是如何介绍自己的，谁介绍得准确、有趣，就为谁颁发一枚动物奖章。

2、师介绍游戏：生扮演一种小昆虫，上台介绍自己（不能说出这种昆虫的名字），介绍完毕，让其他同学猜一猜，猜的同学要说说自己是根据什么猜出来的。

3、生在台下自主练习，并与同位相互练说。

4、指名生上台做小动物的自我介绍，师生共同点评，引导学生可以从小动物的外形、生活特点方面进行介绍。

对于介绍得清楚、准确、有趣的同学，师颁发一枚动物奖章（贴画）。在学生介绍得过程中，要引导台下的学生认真倾听，说说自己是根据什么信息猜出来的。

5、创编儿歌。

（1）师：大自然的动物有千千万万，听说蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛被编进了我们的课文中，它们可羡慕啦，也想和小朋友们交朋友。同学们愿意认识它们吗？你可以选择自己喜欢的一种动物，模仿课文中的句子，把它编到动物儿歌中来。

（2）师引导学生发现文中句子的特点：（什么动物）（在什么地方）（做什么）。（3）生自主创编，并与同位轻声交流。

（4）指名学生交流自己创编的儿歌，教师适当指导完善。（如：蜜蜂花丛采蜜忙，知了树上高声唱，蜗牛路上慢慢爬，等等）

四、课堂小结

同学们，通过这节课的学习，我们了解了六种小动物的外形和生活特点，担任了小动物的讲解员，和它们成为了好朋友。其实，大自然中的每一种动物都有自己的特点，只要同学们多观察、多探索，就一定会在奇妙的动物世界里发现更多的奥秘。板书设计动物儿歌

蜻蜓

蝴蝶

蚯蚓

蚂蚁

蝌蚪

蜘蛛空中

花间

土里

地上

池中

房前展翅飞

捉迷藏造宫殿

运食粮游得欢

6.最新动物科学篇六

教学目标

情感态度价值观：

1.对科学课的学习产生兴趣。2.想知道，爱提问。科学探究：

1.在“观察折叠小人”活动中能够有所发现，提出问题。

2.能够从琴纳和牛痘的故事中受到启发，知道科学就是提出问题并想办法寻求问题解答的过程。

科学知识：

1.知道科学是什么。

2.知道生活中处处有科学。2课前准备

一张对折的纸条.铅笔.彩色笔等材料。重点难点

1.能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题。2.理解科学是什么。

3.能选择适合自己探究的问题。教学过程

活动1【导入】导入新课

谈话：今天，我们来上一节“科学”课。你知道“科学”是什么吗？（板书课题：科学）活动2【讲授】民主导学

1．师问：当你听到“科学”这两个字的时候，你想到了什么？（学生根据已有的经验发表自己的看法，也可以翻开教科书开阔一下视野）

2．师问：只有科学家那里才有科学吗？你是否有过类似的经历？（提示学生看教科书上的图）想一想，你为什么会做这些事情？

3．师：好奇心让我们想弄懂许多事情，想知道为什么会是这样.那样的。我们的这些经历其实和科学家的工作十分相似。

4．（1）阅读故事：学生自学琴纳和牛痘的故事。

（2）学习汇报：琴纳发现牛痘疫苗的过程经历了哪些阶段？（3）提出问题：“为什么挤奶的女工不得天花？”（4）寻找问题可能的原因：到奶牛场考察，发现牛和女工都得过牛痘。进一步提出问题：“是不是患过牛痘就不再患天花？”

（5）做试验证明：给一位8岁的小男孩接种牛痘，又种天花，小男孩安危无恙。扩大实验范围，接种全村2000多村民，结果无一人再患天花。

（6）试验成功：直到今天，琴纳的发现仍然在保护着我们的健康。活动3【练习】检测导结

1．师：我们来做一个有趣的活动。

2．讲解“动起来小人”的制作方法。（学生制作）讲解如何“玩”。

在学生“玩”之前提出要求：仔细观察，看看有什么发现。3．交流“玩”后的发现。（小人动起来了）

4．原理解释：1824年，英国医生罗吉特通过类似的实验研究，发现人眼具有“暂时记忆能力”。电影就是根据这一发现的原理制作的。活动4【作业】总结全课

1．通过这一课的学习，你能说说科学是什么吗？

7.最新动物科学篇七

动物作为实验对象在生物学与医学的发展过程中做出了巨大的贡献, 既然人生活在社会上拥有伦理要求, 那么实验动物作为有生命的一个群体, 在人类社会上演绎着自己的角色, 也应该同样得到善待。面对被残忍对待的动物, 谁能够完全心底坦然, 没有一丝惊恐害怕和同情怜悯呢?我们虽然不能说表现为恻隐之情的良心任何时候都绝对无误, 高于理智, 但怜悯之情作为人类最原始和最纯正的一种道德感情, 却能引导人们履行最起码和最基本的道德义务, 推动并伴随着人类文明一起行进。虽然完全取消动物实验是不可能的, 但完全不在乎实验动物的福利与待遇是绝对错误的。要解决科学与伦理之间的冲突, 非得要找出一个中间的办法才好。动物实验替代方法正是为解决这种冲突而提出来的。1959年, 英国的动物学家W.M.S.Russell和微生物学家R.L.Burch在他们的研究工作基础上出版了《仁慈的实验技术原理》 (也译作《人道主义实验技术原理》) 一书, 在书中他们最早系统地提出了以实验动物的减少、替代与优化作为目标的动物实验替代方法理论, 即3R理论。所谓3R理论, 即在动物实验中遵循减少 (reduction) 、替代 (replacement) 和优化 (refinement) 的原则。“减少”就是要求在实验中尽可能减少实验动物的使用数量, 提高实验动物的利用率和实验的准确性;“替代”就是不再利用活体动物进行实验而是以组织细胞培养、各种活体外试验或计算机模型以及统计分析等方法来加以替代;“优化”即确保动物在麻醉、镇痛、镇静或其他适当的手段作用下进行实验, 不使其遭受不必要的伤害或痛苦[1]。美国芝加哥的“伦理化研究国际基金会”还在“3R”的基础上提出了“4R”原则, 增加了Responsibility, 即“责任”作为第四个原则, 它要求人们在生物学实验中增强伦理观念, 呼吁实验者对人类对动物都要有责任感[2]。

在进行动物外科的学习过程中, 需要在狗的身上进行各种基本手术操作训练, 例如:静脉切开、清创术、腹壁切开术、阑尾切除术、肠吻合术等。动物被迫接受多次手术操作练习, 甚至术后并发伤口感染、裂开, 或由于麻醉、感染等多种原因引起它们的死亡。也有一些生命力比较顽强的实验犬, 经历了一系列的手术操作后坚强地活了下来, 但它们却面临着安乐死或是接受其他的实验。在动物外科学习中, 我们与实验犬长期共处, 每一次去动物房取狗, 准备给狗备皮, 听着它们的呻吟、接触到它们恐惧的眼神, 心中的触动很深。它们将生命交给了我们, 我们要尽自己的能力对它们负责。不仅要在手术技能方面提升自己, 还需要想出一些好方法来完善动物福利。今年动物中心的教师反映我们手术后的狗死亡率较高, 且伤口裂开及感染率也较高, 这说明学生们的无菌观念不强, 手术操作不够熟练, 客观原因是入冬后动物抵抗力下降, 狗会撕咬某些缝合后的伤口部位。但学生们对狗的关心还不够, 没有将它们真正当作生命来对待, 而仅当作一个练手的工具, 假如学生们都能够认真预习, 注意无菌手术观念, 将每一个线头都剪到位, 不要让狗长期暴露于冷环境 (尤其在手术后) , 那么手术后狗的死亡率会大大下降的。同时, 还可以建立一个实验动物“养老基金”, 进而成立一个专门的机构来饲养, 善待那些已经做出巨大贡献而没有死去的动物们。

制定法律是保护实验动物福利的最后屏障, 西方国家在动物保护方面立法很全面、很完善, 值得我们进一步学习和借鉴[3]。然而我国动物福利的法律缺乏系统性。我们要承认动物具有一定权利, 保障动物福利, 以和谐平等的道德理念来指导动物福利法规, 促进人类的可持续发展, 促进环境的良性发展, 促进和谐社会的构建[4]。我们学校已有专门的实验动物管理中心, 他们主张所有的实验动物都要经由他们来饲养管理, 并且他们会根据动物的习性, 给动物们营造出舒适的环境, 所有做完实验的动物要由他们来执行安乐死, 同时也组建医学伦理委员会, 来对医学动物实验进行动物福利伦理审查, 医学伦理委员会审查动物实验的基本原则为:①动物保护原则:审查动物实验的必需性, 对实验目的、预期效果和造成动物的伤害、死亡进行综合评估。禁止无意义滥养、滥用、滥杀实验动物。②动物福利原则:确保实验动物生存时, 包括运输中享有最基本的权利, 享有免受饥渴和生活舒适自由, 有良好的饲养和标准化的生活环境, 各类实验动物和动物实验管理和操作应符合标准操作技术规程。③伦理原则:动物实验应充分考虑动物的利益, 善待动物, 防止或减少动物的应激、痛苦和伤害, 珍爱动物生命, 制止针对动物的各种野蛮行为, 采取痛苦最少的方法处置实验后的动物。④科学评估原则:医学动物实验中实验动物福利伦理的审查较为复杂, 伦理委员会的审查工作应保持独立、公正、科学、民主、透明和不泄密的原则, 不受政治、商业和自身利益的影响[5]。审查意见必须有充分的理由和科学的依据, 以当代社会公认的道德伦理价值观, 兼顾人类和动物的利益, 在全面、综合、客观地评估动物所受的伤害与应用者可能获取利益的基础上, 负责任地出具实验动物和动物实验的审查报告。

基于以上原则及论述, 平衡动物外科学习和动物福利保障的关键是如何提高实验动物生存质量的问题, 人性化的实现它们的实验价值。如何提高它们的生活质量, 降低意外死亡率, 使它们的价值更好的实现, 可以从以下几点出发:首先, 从我们自身做起, 热爱每一只动物, 熟练掌握操作技能, 以自身行动带动大家, 宣传有关动物伦理方面的知识, 成立小型的动物“养老基金”, 为实验动物们立碑, 陪它们渡过最后的生命时光。其次, 要积极推进动物实验“3R”原则, 实验是科学的源泉, 动物实验是实验外科研究的主要方法和手段, 动物必定是实验外科研究的对象和材料, 这是无法改变和置疑的现实。然而, 在课题的设计和运作时也须尽量设法和采用替代 (replacement) 、减少 (reduction) 和优化 (refinement) 的原则 (3R原则) , 顺应爱护动物, 关爱生命的世界潮流。再次, 实验外科手术中应积极落实实验动物的急救措施, 在进行实验外科手术时, 往往会出现一些意外的紧急情况, 实验动物会因麻醉过量、血管破裂、心脏骤停、呼吸窒息等各种原因而死亡。为预防动物突然死亡, 应有安全保障措施和责任, 能及时组织抢救, 把动物从临床死亡边缘抢救过来, 使实验继续下去。最后应提倡术后实验动物“安乐死”:对术后或需淘汰的实验动物实施“安死术”, 是人们普遍认可的。以人道方法快速处死动物, 让动物在没有惊恐和焦虑的情况下而安静地、无痛苦地、迅速死亡。实验动物最终都将为人类的医药卫生事业和健康贡献出生命, 提倡实验动物“安乐死”, 不仅是实验动物伦理的重要组成部分, 而且也是对实验人员心理影响的一种抚慰, 是人类高度文明的体现。

做到以上几点还是不够的, 实验动物福利的问题已经不是一个暂时的问题, 它需要我们在实践中不断地努力探索, 形成一套完整的管理与监测系统, 在实现实验动物实验价值的同时, 切实地重视实验动物的福利问题。从自我做起, 带动每一个热爱生命的人, 共建人与自然和谐相处的美好家园。

参考文献

[1]Guhad F.Introduction to the 3Rs (Refinement, Reduction andReplacement) [J].Contemporary topics in laboratory animalscience, 2005, 44 (2) :58-59.

[2]蒋功成.生命伦理学与科学实验之间的一种折衷主义选择—3R理论在动物实验应用中的启示[J].科学技术与辩证法, 2006, 23 (3) :18-20.

[3]吕鹏, 张丽, 李玲, 等.医学动物实验的伦理和法律思考[J].医学与哲学 (人文社会医学版) , 2009, 30 (6) :27-29.

[4]江鹏亮, 孙伟, 汤球, 等.建立和谐平等的道德理念指导动物福利法规[J].中国比较医学杂志, 2008, 18 (10) :7-9.