班级安全一日常规

班级安全一日常规（共11篇）

1.班级安全一日常规 篇一

班级一日常规

一 课堂要求

1不许交头接耳，不许回头回脑，不许讨论问题，必须认真听讲认真做笔记。（处罚措施：罚站一天）2不许吃零食，（固体和任何液体包括牛奶和酸奶饮料等）。（处罚措施：罚款十元）

3不许趴桌子不许睡觉，坐姿端正精神集中。（处罚措施：罚站一天）

4不许转笔转书剪指甲，不许扰乱课堂秩序。（处罚措施：罚站一天）

5课堂有疑问下课讨论，不许顶撞老师影响正常教学。（处罚措施：首先向老师赔礼道歉；并上交书面检查一份，500字以上）

6不许随便串坐。（处罚措施：串到最后一排）

7不许请假上厕所（特殊情况除外）。（处罚措施：罚站半天）

8下课铃响，但任课教师没宣布“下课”，任何人不许起立，不许随便走动。（处罚措施：罚站半天）

二 课间要求任何同学不许在教室内聚堆，不许大声喧哗，不许打打闹闹，保持教室安静。（处罚措施：罚站一天）2 不许吃零食，包括面包，方便面，各种肠，任何种类的糖果，饮料，牛奶，水果，瓜子等。（处罚措施：罚款五元）不许转笔转书，扔椅垫，扔纸飞机。（处罚措施：罚站半天）不许在班级门口聚堆，唠嗑。（处罚措施：罚站半天）不许携带任何游戏物品（如：魔方，游戏机，棋牌类游戏）。（处罚措施：没收三个月后交给家长，学生写保证书并且家长签名。）预备铃响必须进教室，准备好学习物品，静候老师。（处罚措施：罚站一节课）

三 其他要求不许迟到，早退。（处罚措施：罚站半天）

2不许旷课。（处罚措施：停课两天由家长带回，并写下５００字以上的检讨书，家长签名）

３任何同学请假需学生先申请，家长打电话证实并且允许，方准假，不许请别人带假，也不许私自替别人请假。（处罚措施：别人带假按旷课处理）

４自习课保持安静，不许讨论问题，不许小声嘀咕，自习课的要求与正常课堂一致。（处罚措施：罚站一节课）５任何课不许提前收拾书包，自习课不许趴桌子，不许随便走动。（处罚措施：罚站一节课）

６任何同学不许携带手机，电子词典，热宝,mp3等物品进入校园。（处罚措施：没收三个月后交给家长，学生写保证书并且家长签名。）

７不许私自使用班级电源。（处罚措施：罚款十元）

８不许携带木梳，小镜子等物品，更不允许课堂上摆弄。（处罚措施：永久性没收）

９自己的座位附近不能有垃圾，不许随便扔垃圾。（处罚措施：罚款十元）

10不论男生还是女生，不许佩戴饰品，包括：项链，戒指，耳钉等。（处罚措施：通知家长，弄合格后方可回班上课）衣着服饰大方得体，不得有奇装异服，无论男女生，前额的头发必须在眉毛以上，不许染发烫发。（处罚措施：通知家长，弄合格后方可回班上课）

12除课本和练习册以外，任何书籍不许带到班级。（处罚措施：永久性没收）

13不许毁坏班级物品。（处罚措施：按照学校要求双倍赔偿）

14任何时间不许玩棋牌类游戏。（处罚措施：永久性没收并罚站一天；视情节轻重处以五至十元不等的罚款）15任何学生在任何时间都不许去其他班级聚堆，唠嗑，打扑克，下棋。（处罚措施：罚站一天并上交书面检查一份，500字以上）

学生姓名：

2.班级安全一日常规 篇二

一、一日常规有利于幼儿形成良好习惯

我国教育家叶圣陶先生说:“好习惯一辈子受益,坏习惯一辈子吃亏,就是想改掉坏习惯也不容易”,由此可见,养成良好习惯很重要,幼儿心理发展特征与品质是在和我们的交往,以及受周围环境的影响而形成的,环境对幼儿的作用更大。俗话说:“近朱者赤、近墨者黑”。大量事实表明:幼儿时期是一个人接受熏陶、培养个性与习惯、形成良好品德的重要时期,这个时期幼儿最容易接受外界教育和刺激的影响。因此,在平时的教学中,我总是特别注意幼儿的一日常规,例如,幼儿的洗手习惯,我常常运用游戏活动让幼儿知道洗手方法和洗手的安全要求,并在水池旁贴上洗手顺序图, 幼儿每次洗手的时候我都会提醒,时间久了,幼儿就形成了良好的洗手习惯,由此可见,一日常规对培养幼儿的良好习惯有着很重要的作用。

二、一日常规有利于形成良好的师幼关系

俗话说得好:“亲其师,信其道”。用通俗的话来说,就是幼儿喜欢哪个老师,就愿意听哪个老师的话,就愿意接受该老师的建议。在教学中,只有多和幼儿进行情感交流,激发幼儿喜爱自己的情感,才能与他们建立亲密和谐的师幼关系,才能让幼儿体验到幼儿园生活的快乐,才能让幼儿形成信任感、安全感。因此,在平时的教学中,我常常与幼儿一起合作,一起参与教学活动,与幼儿在常规活动中建立良好的师幼关系。例如,幼儿进入活动区域后要脱鞋子,他们往往摆放很乱,一旦活动结束他们就会手忙脚乱地找鞋子。这时,我就在活动区域旁边张贴了很多小鞋模型(按照颜色分类),幼儿再进入活动区域时,就不会手忙脚乱了,他们会主动把鞋子放在小模型上,活动结束时也就会很快找到自己的鞋子。正是这一日常规才让幼儿觉得教师是关心他们、爱护他们的,幼儿看到教师这么为他们着想,也就会慢慢喜欢上这位教师,师幼之间的关系也就亲密和谐起来。

三、一日常规有利于培养幼儿的纪律意识

通过常规教育能够帮助幼儿尽快适应幼儿园环境,能够尽快帮助幼儿适应集体生活,能够帮助幼儿尽快掌握生活技能。因为常规教育贯穿在幼儿一日活动当中,渗透于幼儿园教育的各个方面, 因此,建立幼儿良好的一日常规,既是幼儿园工作的需要,也是培养幼儿纪律意识的需要。因此,在平时的工作中,我常常通过一日常规来培养幼儿的纪律意识和主动学习意识等。例如,有的幼儿乱扔玩具,我这样引导幼儿:“孩子们,你们这样做玩具宝宝会不会很伤心啊?”这样幼儿就会自己发现错误,他们就会根据有关规定,主动将玩具分门别类。这样,幼儿就在常规中知道了什么是对的,什么是错的,什么是能够做的,什么是不能够做的。

3.班级安全一日常规 篇三

为认真贯彻执行《中学生守则》《中学生日常行为规范》，不断美化育人环境，全面提高学生素质，促进学生管理工作更上一个新台阶，同时，配合实施学校对班级管理的考核工作，为学校领导及班主任加强对学生教育、管理提供信息，制定本细则：

一、卫生

（一）、教室卫生：

1、教室地面干净，无纸屑、包装袋、果壳、粉笔头等杂物，无口香糖等残留污渍；

2、教室内地面无积水，垃圾箱内无垃圾、水桶内清洁；

3、下课及时擦黑板，保证黑板干净；

4、讲桌上清洁整齐，除教师用粉笔（盒）、板擦外无其他任何物品；

5、教室内桌椅摆放整齐，横纵对应成线，桌面保持整洁，不得随意张贴，乱涂乱画；

6、教室内窗台不得摆放任何物品；

7、教室内墙壁、灯具、电视等清洁，无灰尘；

8、班级内卫生专人负责，班主任每天监督检查，按时打扫。

（二）楼道及分担区卫生：

1、本班级负责的楼道及时打扫，楼道地面洁净，无纸屑、包装袋、粉笔头，无污渍、无口香糖等杂物；

2、本班级负责区域的瓷砖擦拭干净，楼道窗台保持清洁；

3、本班级负责的分担区按时打扫干净，及时清理垃圾箱。

（三）餐厅卫生：

1、保持桌面及餐具清洁卫生；

2、物品摆放整齐有序；

3、就餐时不随地乱扔鸡蛋皮，馒头等；

4、清扫餐厅要彻底，迅速，分工明确。

（四）宿舍卫生：

１、宿舍要张贴卫生值日表；

２、起床后要及时清扫宿舍内卫生，行李，物品、衣物、毛巾等摆放整齐一致，符合要求；

３、宿舍内柜子、抽屉、空床等东西摆放有序。

４、门、窗干净，墙角无蜘蛛网等卫生问题。

５、宿舍内不得私自乱张贴、墙壁不得弄脏；

６、不乱倒污水，不乱扔垃圾；

７、宿舍内地面床底暖气下要保持清洁、无污渍积灰等（含走廊、阳台），无废纸水果皮壳等。

8、不许往宿舍内打水。

二、纪律

（一）、学习纪律：（每人次扣0.5---1分）

1、早晚自习及上课时不得迟到、早退，不得以非正当理由不参加早晚自习；

2、早晚自习不许听随身听、MP3，玩手机等做与学习无关事；

3、不许大声喧哗，搅乱班级早晚自习秩序；

4、早晚自习不许打瞌睡、四处张望，做其他与学习无关的事情；

5、早晚自习不得调换座位，未经许可不得私自上厕所和外出打水。

（三）、宿舍纪律：（每人次扣0.5----3分）

1、遵守作息时间，按时就寝，不得迟到，早起；

2、熄灯后，不得谈笑、喧哗、吵闹，打手电、玩棋、看课外书、打扑克等；

3、不得乱拉乱接插头，不许擅自用电吹风、电夹板、充电器等用电设备，抓住一律没收；

4、未经许可不许留宿外人，不许漏宿，有事必须开假条；

5、不许在楼道奔跑，喧哗，打闹，不许乱串宿舍；

6、宿舍任何区域内不许吸烟、喝酒、赌博等；

（四）、课间纪律：（每人次扣0.5分）

1、不许在教室及楼道内喧哗打闹，不许上下楼梯奔跑；

2、要做好下节课的准备工作；

（五）、餐厅纪律：（每次扣0.5---1分）

1、站队时要迅速安静整齐，不许说笑打闹；

2、就餐时要安静，洗刷餐具时不许喧哗吵闹；

3、不得浪费粮食，乱倒剩饭剩菜。

4、餐具等物品摆放要整齐。

（六）、集会纪律:（每次扣1---5分）

１、按时到指定地点集合，不得迟到、早退，中途不得离场，进退场要有秩序，做到快静齐，服从指挥；

２、集会期间不许吵嚷，吃东西等违纪现象发生；

3、保持班级所在区域卫生清洁。

（七）、三操纪律：（每次扣1---3分）

1、集合要做到迅速安静，到指定地点立正站好，做到横纵对齐；

2、做操时要动作标准，节拍一致，符合要求；

3、跑步时要队伍整齐，步调一致，不说笑打闹；

4、体育委员要整队迅速，口令标准，声音洪亮；

5、眼保健操要动作标准，结束后方可到室外活动。

（八）、其他方面（每人次扣1-----5分)

1、学生在校期间不得擅自离校，如遇特殊原因须持有班主任开的假条出门。

2、不得发生打架斗殴和偷窃事件；

3、学校内禁止使用手机，发现后没收；

4、损坏桌凳、绿化及其他公物要及时赔偿，；

5、学校内不得有穿奇装异服、留长发、染烫发、留长指甲等不合要求的仪表；

6、教学区域内不得外穿过短的裤子、拖鞋、高跟鞋，不得佩带首饰；

7、不得随意使用教学区内电源，不得随意使用、翻动教育教学设备，如：教室内多媒体设备；

8、不得在校园内随意乱扔杂物或随地吐痰；

9、不许进台球室、游戏室、网吧等场所；

10、不得抽烟、喝酒、赌博等现象发生；

11、不得招引外来人员到学校散逛闹事；

12、服从领导或老师正确指挥和安排，尊敬领导和老师。

政教处

4.学生一日安全常规 篇四

１、按时入校，统一穿校服。严格遵守出校门请销假制度（请假必须经班主任同意，年级备案，家长接送，返校销假），不旷课、不迟到、不早退。

２、课间要积极到室外活动，严禁在室内、楼道内、阳台上打闹，禁止在校园内追逐喧哗；课间要进行正当和安全的游戏活动，严禁开过头和伤害他人的玩笑，严禁攀爬。上下楼梯靠右行，不跑不抢。

３、体育课、实验课要听从老师指挥，听清动作要领和操作要求。危险的动作（单双杠、跳箱、铅球等）要有保护措施和老师在场时方可活动。物理、化学、生物等学科实验要严格遵守操作规程，不得随意操作，乱**用药品，尤其是危险仪器及药品，以免发生伤害事故。

４、卫生扫除时，禁止用卫生工具打闹。擦饮水机和多媒体等电器设施时，要无电操作。擦教室外的门、窗、阳台玻璃时，要加倍注意安全，不准到窗的外沿和探出身子擦玻璃。

５、放学离开教室要自觉检查门窗是否关好锁好。节假日除学校要求外禁止到校，不准提前到校；午休时净校，全部在宿舍内休息。

６、要遵纪守法，遵守公共秩序。不携带管制刀具及威胁他人安全的器具到校，不与社会不良青年来往，不带外来人员入校，不拉帮结伙、打架斗殴，不向他人勒索钱物，不参加迷信、赌博等活动。遇事及时向老师或家长汇报。

７、注意防火、防电、防盗、防欺骗、防水、防疫。严禁带火种进学校，不玩易燃易爆等危险品；不乱动电器设施，不私自拆装或操作电器设备；不到危险或拥挤地方玩耍，防挤伤踩伤；节假日外出活动或游玩必须经家长同意或由家长陪同；不到河湾、水库游泳、滑冰；不吃腐烂变质、假冒伪劣食物，防食物中毒。８、严格遵守交通法规，注意交通安全。上、放学路上，不违章骑车，不逆向行驶，不骑英雄车，不爬越交通护栏，不在道路上追逐打闹，不闯红灯，过马路走人行横道，乘交通工具要有安全保障。

5.学校一日常规安全管理制度 篇五

一、每天坚持晨检对未到学生立即与家长联系，如果是科任教师任课发现学生未到立即报告该班班主任与家长联系，了解学生未到情况。

二、课堂上的学生安全由该节课的教师负责。

三、课间活动学生安全由该班班主任负责值日教师随时巡视，发现不安全行为立即制止。

四、每天坚持集队放学并进行学生上学放学路上的安全教育并且做好有关记录，学生走出校门时值日教师在校门处组织学生慢步上路，预防交通安全事故。

五、放学后值日教师要认真清场，决不准学生滞留学校，清场后关好校门方可离校。

六、安全保卫、班主任要经常排查校园安全、教室安全如有隐患立即处理，不能处理的报学校。

七、责任追究，如在一日安全管理中不尽职尽责出现的安全问题，将追究其责任。

八、学生安全人人有责，齐抓共管，确保学校安全，使学生平平安安上学，高高兴兴回家。

6.班级安全一日常规 篇六

实情况总结 安全工作台账是学校开展安全工作的有效印证，安全资料的积累是学校安全工作的重要组成部分，也是规避安全风险的有效方式。我校本着务实的态度，加强安全工作台账建设，按照“合理分类、先总先分”的原则，系统整理安全资料，建立各类安全资料台账体系。具体要求如下：

一、首先建立健全安全管理体系，由校长为安全责任第一人，即安全领导小组组长，各班班主任和任课教师为安全领导小组成员。

二、制定了详细的安全工作计划和岗位职责，明确了教师的具体安全责任，对教师签订了安全目标责任书，对学生及家长也签订了安全责任书，告知家长应该注意的安全事项和对学生的安全监控，强化了家长的安全意识，提高了学生在校外的安全程度。

三、建立健全了各项安全制度和安全应急预案并进行了安全疏散演练，同时做了详细的记录。

四、学校的每次安全会议都有详细的记录，每周班主任都对学生进行一次安全教育活动，每次放学路队都对学生进行安全教育。

五、每周对学校重点部位即校舍，围墙，线路，楼梯栏杆厕所大门进行安全排查并做好记录，要求每位上课教师每节课都要清点学生人数，如有学生缺席，要及时调查原因并做好记录，发现问题及时解决。

六、对小学生安全一日常规进行了修改和完善，制定了学生在校一日流程，目标责任明确到人，使学生在学校时间安全不留空当，活动场所安全不留空档，使学生事事处处时时刻刻都在教师的保护范围内。

7.小班一日活动常规 篇七

一、晨检（7:50—8:20）

1、热情主动接待幼儿来园，亲切拥抱情绪不稳的幼儿，并进行晨检（一问、二看、三摸、四查）。晨检的方法：

看脸色、皮肤、延伸、咽喉。

摸摸幼儿的额头、看是否发烧、摸腮腺是否肿大。问幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有无异常。查幼儿是否携带了不安全物品来园。

2、提醒幼儿入园时向老师问早、问好，帮助指导幼儿叠放衣服。

3、有计划的与幼儿进行交流，尤其是注意情绪不稳、哭闹的幼儿。

4、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表现：脸色、皮肤、眼神等，有无异常妥善处理好异情况。

5、仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育并妥善保管并在下午离园时家长做好交接。

6、向家长询问幼儿在家的情况饮食、睡眠、大小便等，听取家长的意见和要求，做好记录。

7、做好药物交接准确掌握药品剂量、服用时间、服用方式、服用注意事项。

二、区域活动（8：10—8：45）

1、为幼儿准备制作充足区域活动材料，摆放要方便幼儿可取放。

2、积极参与幼儿活动并恰当进行指导，帮助幼儿彼此熟悉、共同游戏。

3、做好幼儿区域活动的观察和指导工作，并做好区域活动观察记录。

4、常规养成教育，按照常规音乐提示，指导幼儿帮助老师收拾区域活动材料，5、教师对区域活动情况进行点评，并对适当关注一些特殊情况幼儿。

6、点名，让每个幼儿站起来大声喊到，利于幼儿之间的熟悉彼此的名字。教师逐一抚摸幼儿的头进行点数。

三、生活活动：（8：45—9：00）

1、对幼儿进行常规培养，指导幼儿有序进行入厕、盥洗、喝水等活动。

2、入厕时，提醒幼儿按照标志线排队等候，教师帮助幼儿整理好衣服，并对幼儿衣服整理情况进行检查。

3、观察幼儿洗手情况，指导幼儿手心手背要搓干净，要在水槽中将水甩干等。提醒幼儿用自己的毛巾，培养良好的卫生习惯。

4、接水时按照标志线排好队，不挤不推，养成等待的行为习惯。教育幼儿要多喝水、不喝生水等。

四、集体教育活动（9：00—9：30）

1、做好教育活动前的准备工作。协调配班教师，指导其帮忙做好活动前环静的准备工作。

2、保证教育活动的质量。活动名称：《*******》 活动目标 活动准备 活动过程 结束活动

五、户外活动（9：30—10：20）

1、带幼儿到指定地点做操，上下楼梯时，教师要在前边带队，让幼儿扶好栏杆，顺着下楼的脚印下楼梯。

2、教师要精神饱满领操动作准确到位，提醒幼儿认真跟随老师动作做操。

3、有目标、按计划组织幼儿进行体育活动、保证幼儿户外游戏时间。

4、面向全体，关注个别差异，促进幼儿身心和谐发展。

5、用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

6、注意安全，提高幼儿的自我保护意识和能力。

六、生活活动：（10：20—10：30）

1、对幼儿进行常规培养，指导幼儿有序进行入厕、盥洗、喝水等活动。

2、入厕时，提醒幼儿按照标志线排队等候，教师帮助幼儿整理好衣服，并对幼儿衣服整理情况进行检查。

3、观察幼儿洗手情况，指导幼儿手心手背要搓干净，要在水槽中将水甩干等。提醒幼儿用自己的毛巾，培养良好的卫生习惯。

4、接水时按照标志线排好队，不挤不推，养成等待的行为习惯。教育幼儿要多喝水、不喝生水等。

七、游戏活动（10：30—11：00）

1、组织丰富多彩的游戏活动，调动幼儿积极性。

2、注意面向全体，关注个别差异。

3、促进幼儿身心和谐发展。

八、餐前准备（11：00—11：20）

1、组织幼儿用正确的方法有序盥洗，提醒幼儿用肥皂及流动水洗手。

2、提醒幼儿餐前少喝水。

3、根据本班情况组织餐前准备活动，可对幼儿进行常规教育、安全教育、手指游戏、古典诵读、讲故事、看动画片等活动。

九、就餐（11：20—11：50）

1、幼儿能愉快、安静的就餐，坐姿端正，正确使用餐具。保持桌面、身上干净。

2、吃完午餐后提醒幼儿漱口、擦嘴、洗手。

3、进餐时教师要集中精力，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯。

4、教育幼儿爱惜粮食，养成不挑食、不浪费，吃饭时要细嚼慢咽的好习惯。

5、关注个别挑食的幼儿，促使其的良好行为习惯的养成。

十、餐后活动（11:50—12：00）

1、组织孩子们排好队如厕，如厕后，帮助幼儿整理好衣服，穿好外套。

2、按幼儿的姓名要求准时点名服药。

3、餐后带领幼儿户外散步，结队拉手找朋友，提醒孩子注意安全。边散步边讲饭后散步的好处，提醒孩子们饭后不可做剧烈运动。

4、进入寝室，做好午检。

十一、午睡（12：00—14：30）

1、幼儿入室就寝时应关闭窗户。

2、老师帮助放好枕头，拉开被（毯），脱叠衣物。

3、及时、细致的为每一位幼儿盖好被（毯），纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的习惯。

4、安抚情绪不稳的幼儿入睡。

5、不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告和处理。

6、随时注意保持室内空气新鲜，天暖无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应避免对流风吹在幼儿身上。

十二、起床及生活活动（14:30—15:00）

1、帮助幼儿进行起床、穿衣、整理床铺等一系列活动，提出常规要求，对能力强的幼儿进行鼓励和表扬。

2、注意观察幼儿的外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发现异常情况及时与医务人员联系。

3、逐个检查幼儿服装、鞋子，床铺是否整齐，根据气候变化为幼儿增减衣服。提醒收拾整齐的幼儿入厕解便。

4、幼儿起床离开卧室后整理床铺及开窗通风；

5、对幼儿进行常规培养，指导幼儿有序进行入厕、盥洗、喝水等活动。

6、入厕时，提醒幼儿按照标志线排队等候，教师帮助幼儿整理好衣服，并对幼儿衣服整理情况进行检查。

7、观察幼儿洗手情况，指导幼儿手心手背要搓干净，要在水槽中将水甩干等。提醒幼儿用自己的毛巾，培养良好的卫生习惯。

8、接水时按照标志线排好队，不挤不推，养成等待的行为习惯。教育幼儿要多喝水、不喝生水等。

十三、午点活动（15：00—15:20）

1、进餐前创造愉快、安静的进餐氛围，使每个幼儿积极进餐

2、午点前做好餐桌清洁、消毒工作，为幼儿发放午点。

3、观察照顾幼儿进餐，轻声、和蔼的指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明进餐习惯。

3、整理、清扫活动室桌面、地面。清洗、安放用点心时的各种餐具。

十四、教育活动（15:20—15:50）

1、做好教育活动前的准备工作。

协调配班教师，指导其帮忙做好活动前环境的准备工作。

2、保证教育活动的质量。活动名称：《*******》

1、活动目标

2、活动准备

3、活动过程

4、结束活动

十五、生活活动（15:50—16:00）

1、对幼儿进行常规培养，指导幼儿有序进行入厕、盥洗、喝水等活动。

2、入厕时，提醒幼儿按照标志线排队等候，教师帮助幼儿整理好衣服，并对幼儿衣服整理情况进行检查。

3、观察幼儿洗手情况，指导幼儿手心手背要搓干净，要在水槽中将水甩干等。提醒幼儿用自己的毛巾，培养良好的卫生习惯。

4、接水时按照标志线排好队，不挤不推，养成等待的行为习惯。教育幼儿要多喝水、不喝生水等。

十六、户外体育游戏（16:00—16:40）

1、有目标、按计划组织幼儿进行体育活动。保证幼儿户外游戏时间。

2、注意面向全体，关注个别差异。促进幼儿身心和谐发展。

3、注意安全，提高幼儿的自我保护意识和能力。

4、用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

十七、离园准备（16:40—16:50）

1、对照家园联系日志，对一天所学内容进行总结回顾。

2、组织古典诵读、手指操、歌曲、观看动画片等活动

十八、离园活动（16:50—17:20）

1、帮助幼儿整理衣服，让幼儿干净、整洁、情绪愉快安全离园。

2、提醒幼儿检查自带物品和老师发放的通知等。

3、正确使用接送卡，热情接待家长，及时回复家长嘱咐事宜，随机和家长交流幼儿活动情况，提醒幼儿离园时能和老师道别。

4、幼儿离园后，做好活动室的清洁卫生工作，并关好门窗，切断电源。

小班幼儿一日生活常规

一、入园：

1.衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面.2.有礼貌地和家长告别.3.学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉.4.把自己的物品放到规定的地方.5.认真观察幼儿的精神面貌及情绪表现脸色、皮肤、眼神等有无异常妥善处理好异情况。

6.仔细观察幼儿有无携带不安全物品如有携带及时进行教育并妥善保管并在下午离园时家长做好交接。

7.向家长询问幼儿在家的情况饮食、睡眠、大小便等，听取家长的意见和要求，做好记录。

8.做好药物交接准确掌握药品剂量、服用时间、服用方式、服用注意事项。9.有计划地组织晨间活动于前一天准备好玩具、活动材料及体育活动器械让幼儿参加自己喜欢的各种活动列入周计划

二、晨间活动： 1.积极投入晨间活动.2.活动时,不和小朋友争抢玩具,不打骂小朋友.3.按每一种玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具要跟人家商量，经允许才能玩。4.取放玩具要轻，要小心，不损坏，玩后放回原处，再取其它玩具。

5.活动结束,谁拿的玩具，玩后由谁收拾放回原处，摆放整齐。

三、早操：

1.操前五分钟，幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。2.站在各自的做操位置上，保持队形、不随意讲话笑闹。3.认真有精神跟老师进行早操活动，听口令、站队。

四、喝水：

1.当自己口渴时，会用语言表达自己的要求。2.用自己口杯喝水，喝水时不拥挤.3.会排队拿杯子倒开水，按照要求端在手上或坐下来喝。4.知道接适量的水，不浪费开水。

5.注意不把水洒在地上，口杯用后放回原处.6喝豆浆、牛奶、水时坐着喝，杯子放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地点，用餐巾擦嘴。

五、盥洗

1.盥洗时不拥挤，提醒幼儿按标记取放杯子和毛巾。2.学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法.洗手：先卷好袖口，把手淋湿搓上肥皂洗完手背手指，再冲洗肥皂沫，用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。

洗脸：洗完手后，先眼睛，额头、整个脸庞、嘴、鼻、再洗耳朵和脖颈；搓洗毛巾，把毛巾洗干净挂好。

3.大小便自觉排队，会使用蹲坑，能自己穿脱裤子，处理大小便，便后洗手。4.自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。不玩水，不浸湿衣服和地板.六、课间活动：

1.按老师的要求“座位”，不随意乱坐；

2.老师讲话时保持安静，想发言时先举手，不随便乱动和讲话； 3.有特殊要求（如大小便、脱衣等）必须不影响大家或取得老师的同意。

七、午餐：

1、餐前认真洗手正确使用肥皂冲洗干净后对准水池甩三下最后一个幼儿关好水龙头。

2、正确使用餐具、餐巾，养成文明进餐的良好习惯，进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌。

3、餐后用餐巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。

4、积极参加餐后游戏。进餐前15分钟提醒幼儿结束活动做好盥洗准备进餐。

5、进餐前创造愉快、安静的进餐氛围使每个幼儿积极进餐。

6、掌握每餐食谱，向幼儿科学地介绍饭菜营养，激发幼儿进餐欲望。

7、观察、照顾幼儿进餐，轻声、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明进餐惯及自我服务能力。

8、观察幼儿食欲、进食量，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜。不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。

9、提醒幼儿饭后擦嘴、洗手、漱口。

10、有计划地组织餐后活动。

11、早餐后，严格按说明逐一为幼儿服药。服后认真核实确保正确无误。不准出现错服、漏服、重服、药量不足和过量等现象。

八、午睡：

1.睡前上厕所，大小便、洗手。

2.保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。

3.把鞋放在固定地点。幼儿自己摆好枕头，拉开被（毯），按顺序脱去外衣裤并折叠整齐放枕头底下。

4.中途需要上厕所的幼儿要及时告知老师，不影响别人。

5.不带小玩物上床，迅速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。6.早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。7.按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服。穿衣顺序：上衣—袜子—裤子—鞋。

穿衣方法：先将上衣披肩上，捏好衬衣袖口，再伸进衣袖翻好衣领，拉衣襟，再扣衣扣。

穿裤子：先将裤子前片朝上放好后，两脚同时伸进裤筒，裤腰往上提，把衬衣放入裤腰内，拉展弄平整，系好裤带。

穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，再往脚上穿。先穿脚尖，蹬上脚跟，拉上袜筒。穿鞋：先分清左右鞋。8.学习整理床铺

叠被时先将两边往中间折，再从两头折起来，放置床的固定一头，枕头放在被子上面，铺好，把床单拉平整（能干的小朋友独立做）。

九、课外活动：

1.在老师指定的场地内游戏，游戏时不乱跑，不喊叫；在室内说话、动作轻；使用场地要协商，互相照顾；选择一种

游戏后要认真地玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手他人的游戏

2.在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。

3.遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。4.会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。

5.按每一种玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具要跟人家商量，经允许才能玩。6.谁拿的玩具，玩后由谁收拾放回原处，摆放整齐。

十、体育活动：

1.在体育活动中，注意力集中，遵守规则，巩固和提高动作的技能，能积极主动的参加体育活动。

2.活动结束能主动的收拾玩具、材料。

十一、离园：

1.离园前与幼儿进行简短谈话回顾一天的生活鼓励他们的进步提出新的要求。2.检查幼儿仪表是否整洁提醒幼儿带好回家的物品。3.提醒幼儿回家途中的注意事项进行安全、饮食教育。4.有计划地组织、指导等待离园幼儿的区域活动。

5.有计划地向家长介绍幼儿在园实际情况有针对性地向家长提出指导性建议共同配合教育。

6.高度负责把每一个幼儿安全地交给家长严禁出现幼儿自己离班、离园、被陌生人接走现象。有陌生人接幼儿时首先与家长父母取得联系确实得到家长同意并请陌生人在交接记录本上书面签字后方可把幼儿交给陌生人。慎重对待有特殊家庭背景的幼儿。

8.小班一日生活常规 篇八

小二班

一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量,所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。

一、礼貌常规：

1.来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师、小朋友说“再见”。2.学会主动向客人问好。

3． 学习使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。4.将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方。5.进行简单劳动：会搬自己的椅子。

二、卫生常规：

1、知道自己身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便躺在地上。

2、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡。不用手指、脏手擦眼睛。

3、会使用纸巾，会擦鼻涕。需要时能随时入厕。

4、不随便吐痰，不随地大小便。便后洗手，教幼儿正确的洗手方法。

5、会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋。

6、保持桌面、墙面清洁，不在墙面乱涂乱画。

三、学习常规：

1． 听从教师要求积极参加活动。

2． 坐姿自然端正，会搬椅子，学会正确的姿势最安全和省力的搬椅子，知道危险的搬椅子方式，如扛在头顶放下椅子时会砸着其他小朋友，钩住椅背后面更容易碰撞其他幼儿的腿部。3． 学习正确的看书姿势

4． 举手发言,不插嘴,不告状（养成倾听的习惯很重要，包括听老师讲和听同伴发言）。

5． 说话、走路、拿东西三轻。

四、游戏常规：

1． 情绪愉快,能积极参加集体游戏,又能自选游戏活动。2． 遵守游戏规则。

3． 会正确使用玩具,能爱护玩具,学习整理玩具。4．与同伴之间友好交往。

5．遇事能积极思考,学习自己解决问题,学习处理相互关系的问题。6．学习自理自律,如能依冷热增减衣服,不离集体,学习自我防范,不做危险动作。

周美华

9.学生一日常规 篇九

一、升旗仪式常规：

1、每周星期一早晨统一穿上校服按时参加学校举行的升旗仪式。

2、升旗立队要做到“快”、“静”、“齐”。

3、升旗、奏唱国歌要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

4、国旗下讲话成序列，有书面材料。

二、上学：

1、学生上学要衣着整洁，手脸洁净，不留怪发，不穿奇装异服，不佩戴首饰，要戴好校徽，共青团要佩戴团徽，少先队员戴红领巾，通食生戴通食生证。

2、上学前，应按授课表准备好当天的课本及学习用品，不带玩具、管制性刀具和与学习无关的书籍等到校。

3、路上要注意安全，自学遵守交通规则，不乱穿公路，走人行道，不在路上跑、跳、逗留，不能边走边吃零食，不能边走边看书，不能勾肩搭背在路上横行，一律靠右行。路上遇见老师要主动问好、鞠躬，遇见同学要问好。

4、学生要按时到校，不迟到，不早退，不无故缺席。因故不能上学，应由家长提前向班主任请假，得到班主任允许方可缺席，否则作旷课处理。不允许到校才补假或找学生干部批假。

5、学生到校后，自觉进入教室，不准在走廊、校园内逗留、跑跳、打闹。不准在校园内玩球，不准骑摩托车上学。

三、课前：

1、课前要准备好本堂课的学习用具，文具盒放在课桌的左上角，书本放在课桌的中间。

2、预备铃响后，要立即进入教室，安静、端正地坐在自己的座位上。

3、第一、四、七节课前坚持起唱一首健康的歌曲。

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4、下午第一节课前坚持做好“眼保健操”，该堂老师纪检。

四、课堂：

1、上课铃响后，老师进教室时，值日生喊“起立”，师生互相问好后，全班同学方可坐下。

2、老师开始讲课后，迟到的学生必须呼“报告”，经老师允许后方可进入教室，老师询问迟到的原因时必须如实地说明情况。

3、上课必须坐端正，专心听讲，积极思考。不能随意讲话，不能随意离开座位，不看与课堂无关的书籍，保持课堂安静。老师提出的问题，学生要积极思考，思考后积极举手，站立回答，得到老师允许后方可坐下。如果有疑问向老师请教时，也是如此。

4、下课铃响后，老师宣布“下课”，值日生呼“起立”，全体同学呼“老师再见”，老师还礼后（或老师允许后），方可走出教室。

5、下课后，如果老师叫个别学生到办公室单独谈话，学生必须按时到办公室，老师询问的事，必须如实回答。

6、上体育课，要严肃认真，注意安全，衣服内不能装有碍活动的物体，一律穿运动鞋。有病如实告知，请假旁观。

7、上实验课，要做好实验前的准备工作，做实验时要严格遵守操作规程，服从老师的指导。实验结束后，要做好仪器、器材、药物的清洁和归还工作。如果在实验中因不小心损坏了实验器材，必须向管理老师报告，按实验规定作好赔偿工作。

8、上自习课，要保持安静，专心致志地学习，不得随意离开座位，不准在教室里高声喧哗和离开教室，更不允许抄袭他人的作业。老师不在时，班干纪检上好自习。

9、老师上课未到，科代表去请，否则告知教导处安排。

10、上课期间学生不得会客，不得接电话。

五、课间：

1、下课后，不准在教室里和走廊上跑跳，不准大声喧哗、吹口哨或起哄。不得随意走出校门。

2、要自觉地保持室内卫生，不随地吐痰，不乱丢果皮和纸屑。注意

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保持厕所的清洁卫生，不准乱拉屎、撒尿，不在墙壁乱写乱画，不攀折花草、树木，不穿越绿化带，一律走水泥通道。坚决禁止乱涂乱擦、乱倒饭菜的行为。

3、进老师办公室要呼“报告”，老师允许后方可进入，到办公室后要听从教师安排，不得随意乱翻老师办公桌上的东西，老师询问的事，必须实事求是地回答。

4、课间休息一般不能出校门，如因急事或特殊情况要出校门，必须有班主任的批条，并且在门卫、值周老师、值勤学生干部处作好登记，获得同意后方可出校门，且必须按时回校。

六、课间操：

1、每个学生都要认真做好课间操。

2、第二节课下课后，马上到操场整队集合，由各班体育委员整理好队形，清点人数，各班要做到快、静、齐。做操时要按照动作要领和音乐节拍认真地做好每一个动作，不能在队伍中间打闹、玩耍，否则操后留下，接受批评教育和处罚。做操解散后，依次序地进入教室，不得喧哗、推攘。

七、集合：

1、按时整队集体进入会场，各班体育委员整队，班主任纪检，按指定地点就坐。

2、遵守会场纪律，不迟到早退，不交头接耳，不看书报，不做小动作，专心听讲，带上心得体会本作好笔记。

3、会议期间，因故离开会场，必须向班主任请假，得到同意后，方可离开会场。

4、散会时，依次离开会场。

5、在校外公共场所，要自觉维护公共秩序，遵纪守法，尊老爱幼，助人为乐，见义勇为，敢于向不良风气与坏人坏事作斗争。

八、放假：

1、担任清洁值日的学生要按要求做好清洁大扫除，把教室和公共卫生打扫得干干净净，擦净教室玻璃、桌椅、关好门窗，锁好教室。学校

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周末统一集合放假。

2、放学后，除值日生和老师指定留下的同学外，其余的同学一律离校，离校后不要在路上逗留、玩耍，要注意安全，按时到家。坚决禁止假期中邀友串门、随意上街、提前到校。

3、回家一定认真完成各科教师布置的家庭作业，各科教师作好专项检查和评比。

4、假期中注意安全，绝不做违法违纪之事。

九、值日生常规：

值日生除了要遵守学生一日常规，还要遵守值日生常规。

1、值日生要提前到校，打开教室门窗，清理教室里的卫生。

2、每节课间休息时，值日生要把黑板擦干净，把桌椅摆放整齐，保持教室内的清洁整齐。

3、值日生要认真填写两风调查表。

4、在学校集会等集体活动中，值日生要同班团干部共同负责，维护好纪律秩序。

5、负责当周教室清洁卫生保持或当日内教室清洁卫生保持。

十、考试常规：

1、考试桌凳随人走或两位同学间相互打借条，确保桌凳无损坏。若故意损坏，处2－3倍罚款赔偿。

2、提前十五分钟进入考室，按号入坐。凡考试中途跑考位改考号，扣该科3－5分。

3、光荣参考，杜绝一切作弊行为。凡出现传抄夹带、交头接耳对答案，交卷作乱改答案，教导处考纪亮相通报，扣10－20分；凡有偷窃试卷导致试题泄密者，中断该科全校考试，该生记行政大过以上处分，家长承担经济赔偿。

4、注意考位周围清洁卫生，考后要卫生检查。

10.教师一日常规 篇十

1、注重早晨：行政值周是第一个先到校的人，教室门钥匙拿给到校最早的学生保管，各班可以多配几把钥匙；值周教师是第二个最早到校的人。到校后负责监管全校学生的安全、卫生、读书。

办公室值周教师每天打扫卫生、抹整办公桌、窗台、不定期拖地，保持地面无灰尘和无纸屑等废弃物，督促同室教师摆放好办公桌上书本。随手关灯，随时保证办公室的整体美。对早晚时间班主任要分好工，负责早读课的老师要尽可能早点到班上，到校要先到教室，到教室后督促学生尽可能打开门窗，通新鲜空气；然后督促学生打扫卫生，桌凳摆放整齐（地面、墙上瓷砖的缝隙等为参照物），卫生工具放在指定的位置，摆放整齐、有序；再督促学生读书，老师不要挤占属于学生的时间，要让学生尽情的读、记、背，梳理知识，构建网络，形成能力。有学生管理学生与没有学生管理效果不一样；有老师管理与学生管理效果不一样；有老师盯着学生与老师在教师里做事情效果不一样；老师给学生读、记的目标与学生自由的读效果不一样。逐步达到校园内只听到朗朗的读书声。

2、确保课间：班主任要随时监控学生。行政值周领导对新校区的学生进行监管，值周教师对旧教学楼的学生进行监管，或者反之。各种集会出场和解散后行政值周领导、值周教师要分别到教学楼楼底口维持秩序和监管疏散学生。

做两操时，上课老师和班主任必须到场，督促学生做到“有序、快速、安静、整齐”，上午上第二节课、下午上第一节课的离楼道口最近的班级的上课老师和其它集会时这些班级的班主任要分别到各自楼层楼道口监管学生。学生做眼保健操时上课老师要监督学生做，班主任必须到场，不准挤占做操的时间，特别是做眼操，并且要督促负责学生关灯。

老师要参与课间活动，与学生一起跳兔子舞、踢毽子、跳绳等，拉近与学生的距离。

3、提升课堂：坚持候课制；切实做好课堂“七度”，即准备度、投入度、参与度、融洽度、饱和度、深成度、反思度，提高课堂40分钟的效率，克服课上不足课后补的低效劳动，减轻老师、学生、家长的负担，不要拖堂。

公假要自己作好代课或调课安排，报告教导处，并到教务处领代课证发给代课老师。实行弹性坐班制。上午第三节课下午第二节课以前必须在岗，行政值周不定期检查，有事耽搁必须给行政值周请假，否则按旷工处理。任何人都不准用教鞭敲打黑板，下课后教鞭随手带走。

4、关注中午：12点20分按时放学，不准提前放学，也不要擅自延长放学时间，上课老师要有序的疏散学生。

1点到2点20分是学生午休的时间，1点50分以前学生做中午作业(老师可以适当布置点中午作业)，作业做完了以后可以做自己喜欢做的事，但不准大声说话，不准下座位。1点50以后必须午休。教室里必须有老师监管（班主任分好工，但学校只认班主任），监管老师不要集体辅导学生或做其它事情，顾全大局（楼上的同学移动桌凳要轻一点，要考虑到对楼下的影响），统一要求，统一行动，确保师生下午精力充沛，弥补晚上睡眠不足，提高课堂效率，达到中午校园内静悄悄的境界，特别是五、一节以后，国庆以前。教务处在排课时给语、数老师留有较多的机动课程（有些副科就是本班的），用好这些机动课程就不错了，不要慌于午休时间。中午希望大家早点轮流到教师里去，既辅导了学生又对学生进行了安全监管。

中午在校吃饭的同学，吃了饭以后就在教室里午休，不准出校门；回家吃饭的同学可以就在家里午休，也可以早点到学校来午休，中午2点20分午休结束、2点30分上课，请在家午休的同学把握好时间，不要迟到。

在上学的途中，不准在路上逗留。到了学校后要轻声慢步，不准说话，因为全校都静悄

悄的，你好意思说话吗？

到了教室后要轻手轻脚地，不要发出声音（包括放东西、移动桌子和板凳），同学和老师都在睡觉，请你为他们想一想？

5、用好下午第三节。语文、数学老师分好工，没有纳入课表，但学校计算了工作量的。

单周的周二所有语文老师学习、周三所有数学老师学习，周五全体教师学习。

6、不可忽视下午第四节。

辅导老师一边进行个别辅导，一边督促学生简单打扫好卫生或不打扫、关好门窗和用电器，做好静校工作，当全班学生离校后，辅导老师才能离校，5点半以后学校再没有学生了。如果不能保证放学时间的要给家长签定安全协议。

艺体训练，各班要及时督促参加训练的学生参加训练。教练训练队员要科学，把握时间、把握强度、把握效率，训练时教练要到现场，否则就通知不训练。

值周教师或委托其它老师督促学生离校，不准学生在校园内逗留，督促升旗的班级降旗，学生全部走完后才能离校下班。办公室值周老师要亲自或委托其它老师关好门窗、用电器，才能下班。

7、重视作业布置和批改。作业布置要统一，要适量。要精选作业，自编作业。作业要全批全改，要做好讲评及二次订正和二次批改工作，教师批改作业必须及时、认真，不得让学生或他人代批。

11.幼儿园一日安全常规工作流程 篇十一

尊敬的各位领导、各位同行： 大家下午好！

首先感谢局领导给我们提供这样一个和大家认识与交流的机会，从个人角度来讲，我没有什么成功的经验与大家分享，今天，我想把我们幼儿园一日常规管理的一些做法，和大家一起沟通和交流。在幼儿园中，一个班级常规的好坏直接影响幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿就没有好的习惯，在教学中教师要分散精力维持各个环节秩序而影响活动的质量；反之，一个班级建立了细化、完善的常规，形成一个自然有序的学习、生活环境，则既能让孩子在一个良好的环境中不断进步，养成良好的习惯，同时也有利于教师活动的组织与开展。所以说，良好的一日常规是进行一切教学活动的基础。

那么，什么是幼儿园一日常规呢？幼儿园一日常规就是幼儿每天在幼儿园需要经常遵守的规则和规定。一些学者对常规的理解各有不同。有的认为幼儿园一日常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。而有的则将“常规”视为规定，具体包括三方面含义：

1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；

2、遵守一日生活各环节具体制度的规定；

3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。幼儿一日常规是多方面的，具体包括卫生常规（包括进餐常规、喝水常规、盥洗常规、卫生常识等）；行为习惯常规（包括午睡常规、坐的常规、礼貌常规、上下楼梯常规、入园常规、散步常规等）；学习活动常规（包括户外、早操常规、体育游戏常规、教学活动常规等）。

下面我向各位领导说一说我们的幼儿园是怎样对孩子进行一日常规培养和管理的。

一、入园

我园始终把幼儿的安全放在第一位，每天有三名保安、一名值日园长、一名值日教师在校门口站岗，看护幼儿有序的进入幼儿园，园内有3名兼职保安在园内进行巡查，发现问题妥善处理并及时报告。每天上午7：45—8：35是孩子入园时间，为了孩子的安全，入园时家长必须将孩子送到本班老师手中，并当面交接，不许孩子自己进教室，以防意外发生。如有需要喂药者，家长将药交与本班老师，注明用法、用量，写上孩子姓名，教师填写好服药记录，并让家长在服药记录上签名。（缺勤记录、消毒记录、交接班记录、考勤记录），为安全起见，我们要求家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前家长要注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品（如小刀、铁钉、小豆豆、玻璃球等物品）应立即取出，及时对孩子进行教育。孩子早晨来园后接受老师晨检。

（一）、晨间接待

1、培养幼儿：衣着整洁，高高兴兴入园，主动和老师、小朋友问好；与爸爸妈妈说再见。

2、要求老师：幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通风。老师要微笑着迎接每一位幼儿及其家长，向家长了解幼儿在家的表现及身体状况；，听取家长的意见和要求，做好幼儿的衣物、药物的交接工作，并监督家长取接送卡。（例如：微笑服务活动：今天你笑了吗？）

（二）晨间检查：认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便 情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，老师引导幼儿一起活动，并与幼儿交谈等。早操前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。

二、早操（8：35—8：50分钟）

1、培养幼儿：跟着音乐节拍做操，精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐。

2、要求老师：当班老师带队，其他两位老师配合，共同组织幼儿到户外做操，教师着装整齐，面带笑容，动作优美大方。（一学期换一次新操）回教室后，当班老师点名，统计幼儿入园人数，并做好幼儿出勤记录，对今天未入园的幼儿做好缺勤记录，并跟踪调查，查明原因。

三、教学活动（小班9：00—9:20；中班9:00—9:25；大班9：00—9：30）

1、培养幼儿：活动前，逐渐转入安静状态。在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿 逐渐 形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。

2、要求老师：活动准备：（1）充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划和教案。示范动作要熟练、准确。（教育活动计划要提前写好，每周周一上午8:00之前张贴在宣传栏内）。（2）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。（3）教具和学习材料：实物、图片，模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。（举例：通过教学活动发动家长配合老师为幼儿收集学习材料），根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。教育内容具有科学性和教育性。教给幼儿的知识、概念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透、注意能力与习惯的培养。教育目标明确、具体、符合教育任务和本班幼儿的实际水平，以循序渐进、保教结合为原则，既有知识传授，又重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育；有统一要求又注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。教育方法正确、全面地贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造性。能以幼儿为主体，面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性，教师教态亲切自然、情感真挚。语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。教育活动结束后要写出反思，分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因，总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。（对上课调皮、打架的孩子应该怎样教育？案例分析，教育老师不能体罚孩子。）

四、喝水

1、培养幼儿：自觉排队，用自己口杯喝水，喝水时不说笑。不浪费开水，口杯用后放回原处。

2、要求老师：随时提醒幼儿多喝水。幼儿喝水是幼儿园一日生活环节中非常普通的一件事。可我们常常听到这样一句话：“老师，麻烦你让我的孩子多喝点水。”说句实在话，即使家长不提醒，我们也要经常提醒孩子们喝水。我们经常碰到不愿喝水的孩子，对这样的孩子我们老师采取了以下方法：

方法

一、说教的方法，生活中可以时时刻刻告诉孩子喝水的重要性，可以告诉孩子喝水可以不生病，多喝水可以长漂亮，多喝水可以皮肤好，这样孩子就会高高兴兴地喝水。

方法

二、利用游戏的方法，让孩子在游戏中，自然的多喝水，比如：老师对孩子说小汽车们多加点油啊，这样小汽车才能跑得快；小花们多喝点水，不喝水就像仙人球满身都是刺。

方法

三、实物诱导的方法，准备动物小饼干，对孩子说咱们让小动物在小朋友的肚子里游泳吧，那咱们先让肚子里的游泳池装满水，然后再让小动物进到小朋友的肚子里游泳，这样孩子在游戏中，轻松的把水喝进肚子里了。

方法

四、陪伴的方法，老师与小朋友一起喝水，老师自己喝水时要大口大口的喝，带动孩子喝水的情绪，这样孩子也会很有兴趣的大口大口的喝水。方法

五、利用儿歌的方法，《多喝水，变漂亮》：花儿多喝水，叶儿绿，花儿红，越长越漂亮，我们多喝水，脸儿嫩，皮肤白，越长越健康。

总之，让孩子喜欢喝水，轻松自然的喝水，知道喝水的重要性，当然让孩子喜欢喝水的方法还很多，各位领导一定能想出更好的方法，咱们互相学习。

目前是传染病的高发期，我们要求生活老师口杯一天一消毒，教育并监督幼儿专人专用，幼儿的口杯要对号放入橱子内。特殊幼儿（感冒、发烧）需要喝水时，应随时给幼儿水喝，并及时提醒幼儿喝水。

五、洗手、吃早点（9:40-10：00）

1、培养幼儿：洗手时不拥挤，学习掌握六步洗手法，用自己的毛巾擦干手，毛巾放在固定的位置。自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。不玩水，不浸湿衣服和地板。

2、要求老师：做好盥洗前的准备工作，放好毛巾、肥皂，让幼儿流水洗手。根据用具设备，让幼儿分组进行盥洗。教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和方法。提醒幼儿遵守盥洗规则，认真地洗手，最后逐一

检查：洗净手离开盥洗室。幼儿毛巾专人专用，写上编号，（和水杯号一致）毛巾做到一天一消毒。

六、户外活动（10:00—10:30）

两位老师交接班时间，当班老师向接班老师交清幼儿实到人数，幼儿服药情况，缺勤情况，中途接走的孩子什么时间，什么原因，谁接走的,接班老师清点幼儿人数，检查交接班记录，无疑后当班教师才能离开教室。（交接班我们一天中有四次，上午：10:00；12:00下午：4:30 ； 6:10合班）

我们要求接班教师有组织、有计划的进行户外活动，幼儿按自己的意愿和兴趣自由选择活动，教师要随时观察和引导，注意幼儿的安全及活动情况，活动结束后教师一定要清点幼儿人数，回教室后，教师提醒幼儿喝水、入厕，组织幼儿进行第二节教学活动（10:30—11:00）。

七、餐前准备（11:00—11:15）

当班老师组织幼儿认真洗手，创造愉快安静的餐前氛围，生活教师做好餐前消毒工作，餐桌要餐餐消毒，擦桌子的毛巾和打扫卫生的毛巾要分开使用。附：餐前准备的方法:音乐律动、手指游戏、餐前播报等.八、进餐(11:15-12：00)

1、培养幼儿：愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹，正确使用餐具：一手拿勺子，一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。逐渐养成进餐的文明行为、习惯。进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面、地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜拨在别人碗里。轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。饭后漱口、擦嘴、洗手。

2、要求老师：创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。进餐时保、教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。进餐时，不拖地、不扫地、不催饭。餐后及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面，组织幼儿进行10—15分钟自由散步。附：对挑食、吃饭慢的幼儿教育方法：榜样示范法、小组比赛法、家园配合法、公平对待。

九、午睡（12：00—3:00）

1、培养幼儿：午餐后散步、入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。中大班幼儿自己摆好枕头，拉开毛巾被，按顺序脱去外衣：（小班幼儿由老师帮助）脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣，并折叠整齐放固定地方，鞋放在床下。不带小玩物上床，不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。

2、要求生活教师：幼儿就寝前1小时开窗通风。组织幼儿进行入厕，创造安静气氛。及时、细致地为每一位幼儿盖好毛巾被，纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯。不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告与处理，值班人员利用幼儿睡眠时间，检查幼儿服装及鞋袜，脱落纽扣及破洞，做好值班记录。不能以任何借口离开寝室做自己私活、看书、睡觉等。随时注意保持室内空气新鲜，打开窗户，拉上窗帘。附：对不睡觉、睡觉慢的幼儿教育方法：床头贴小粘贴（小猫）、打手势、轻轻拍打、抚摸。

十、起 床（15:00—15:25）

1、培养幼儿：按时起床，按顺序穿衣服。穿衣顺序：上衣—裤子—袜子—鞋。学习整理床铺，叠被时先将两边往中间折，再从两头折起来，放置床的固定一头，枕头放在被子上面，铺好，把床单拉平整（小中班由老师帮助，先做些辅助工作，大班要求独立做好）。

2、要求老师：按时请小朋友起床，认真询问幼儿的睡眠情况。指导与帮助幼儿掌握与执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求（小、中、大班应有区别。小班照顾多，中班帮助多，大指导多）。注意观察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发现异常情况及时与医务人员联系。逐个检查幼儿服装，床铺是否整齐，生活教师与当班教师做好交接班工作。（生活老师把交接班记录交给当班教师，当班教师检查无疑后生活教师方可离开。）当班教师严格按照服药记录为幼儿服药，组织幼儿饮水、入厕，准备进行第三节教学活动。（15:35—16：05）

十一、午点、饮水（16:05—16:30）

当班教师组织幼儿洗手，生活教师分发点心，配合教师照顾幼儿有秩序的吃点心，当班教师提醒幼儿

吃完点心后漱口、洗手、饮水，（接班老师与当班教师做好交接工作）接班教师组织幼儿入厕，准备进行户外活动。

十二、户外游戏活动（16:30—17:00）（同上午）。

活动结束教师清点幼儿人数，回教室后提醒幼儿饮水、入厕，准备进行区角活动。（17:10—17:40）下面我想给大家谈一谈什么是区角活动？幼儿园为什么要开展区角活动？

区角活动是幼儿在教师有目的、有意识创设的有限环境中，自由选择以个别或小组的方式自我操作、探索学习，从而在和环境的相互作用中，利用已获得的经验和知识表达自己的感受，获得身体、情感、认知及社会性质等方面发展的一种教育组织形式。区角活动是幼儿园教育中的重要组成部分，我们幼儿园根据本园的自身特点，充分利用一切空间资源、材料，创设了多姿多彩的区角活动环境。如：大班开设的益智区、建构区、美工区、表演区；中班有：图书区、植物角、自然角；小班有：娃娃家、操作区等多种区角。在宽松和谐的氛围中，孩子们自主选择区角进行活动、游戏，他们在这里玩中学，学中玩，区角活动成为孩子不会说话的老师。

各班教师还依据幼儿的年龄特点及教学要求，制作了各种各样的教学用具，精心营造适宜幼儿学习、活动的氛围，充分让幼儿按照自己的意愿和能力，在优美的环境中，以自己动手为主的方式进行个性化的自主学习、活动。这样的教学活动，既提升了幼儿思考问题、自主选择、相互交流和持续探索的能力，又让幼儿在通过与他人合作、学习活动中得到启示和锻炼，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。

十三、离园（17:40—18:10）

1、培养幼儿：愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。

2、要求教师：离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，表扬好人好事；对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。离园时，家长接孩子，严格执行接送卡，无卡着一律不准接孩子，除此之外，教师可进行与家长的联系工作，向家长介绍幼儿在园情况，对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接，离园时间，要防止幼儿走失或被不认识的人带走。幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。附：家园联系方法：电话联系、传卡片、设立宝宝信想、家长信箱、家园联系栏等。观看我园一日常规工作（边看边解说）。

幼儿园一日常规的有效开展，贵在制定，难在坚持，赢在智慧。如果我们能时刻从儿童发展需要出发，关注其年龄特点和发展规律，践行有效的教育行为，就能轻松建立良好的班级常规，其常规才能真正成为保证幼儿安全、建立良好班级活动秩序、帮助幼儿养成良好习惯以及促进幼儿自律能力发展的有效“法宝”。总之，在《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神的指导下，我们深入学习，逐步转变观念，进一步研讨各环节的细节组织，逐渐形成相应的常规，促进幼儿良好习惯的养成。我们希望每一个常规不是孩子的束缚，而是孩子在集体环境中形成的自觉行为，为孩子的一生成长打下良好的基础。

最后祝各位领导、各位同行工作顺利，家庭幸福!祝愿我们东平县的幼教事业蓬勃发展，明天会更好！