关于大学生游戏生活论文

关于大学生游戏生活论文（共15篇）

1.关于大学生游戏生活论文 篇一

毛概社会调查问卷

同学你好！我们是保险（3）班毛概社会实践活动调查小组的成员，首先感谢你用你宝贵的时间为我们填写以下题目，此次问卷采取无记名的填写方式，绝对不会影响到个人隐私问题。此次调查目的主要研究网络游戏对大学生生活的影响，我们会对你们提供的资料进行系统的研究，最后得出一些网络游戏对大学生生活的影响的结论，所以你的每一个真实的勾选都是我们的追求！再次感谢你宝贵的时间……..1.你的性别是{}A：男B：女 2：你通常玩什么样的游戏？[]

A：手机游戏B：小游戏C：单击游戏D：网络游戏E：从不玩游戏F：其他

3.你玩游戏的原因是什么？[]

A：大学生活的无聊,消耗时间B：跟从他人，赶时髦C：自己的兴趣D：其他

4.你每天花费在玩游戏的时间大概为多少？（）

A：不足1小时B：1—3小时C:3—6小时D：多余6小时

5.你会在晚上玩游戏到几点才停止？（）

A：10点以前B：11点C：12点D:凌晨1点E：更晚才睡觉

6.你会因为玩游戏睡得晚第二天起不来而不去上课吗？（）因此会影响到学习吗？（）

A：不会B：偶尔C:取决老师是否点名D：经常不去上课 A：会B：不会C：不知道是否会影响

7.周末你会用多久的时间在玩游戏上?（）

A:少量的时间B：一个早上或下午C：一整天都在玩D：两天都用来玩游戏

8.你会用人民币在游戏里买装备？（）

A：不会B：会，不过比较较少C：会，而且比较多

9：你玩游戏激动时会不会大喊大叫？（）对你的室友产生怎样的影响？[]A：不会B：会C：偶尔会

A：影响到他人睡觉B：影响到他人的学习C：影响到他人的心情D：没有影响

10：你玩游戏对自己产生怎样的影响？[]

A：影响学习成绩B：影响身体及心理健康C：对人际关系的影响D：对生活的影响

2.让传统游戏“回归”学生体育生活 篇二

关键词：传统游戏;体育活动;回归

一、传统游戏的特点以及优势

由于当代生活的特点，多数孩子的体能素质不强，处在各个年龄阶段的孩子肺活量水平、速度水平、爆发力以及力量耐力水平都在不断的下降，因此，教育部认为应当在学生的体育活动中逐渐加大传统游戏的比例，使得学生的体能素质在传统游戏中得到提高，下文简要地介绍传统游戏的特点以及优势。

1.传统游戏能够使得学生的身体发育得到充足的刺激。例如，传统游戏中比较典型的滚铁环活动，在进行这一游戏的时候，要求学生的平衡感较强，在逐渐熟练的过程中，学生在眼观、手推、慢跑的过程中强化了自身身体的定向的准确性、稳定性以及身体的平衡感。不仅如此，传统游戏中的打陀螺可以强化学生的臂力，在游戏的过程中，使得学生手臂的各个关节都得到灵活的运动，使得整个手臂变得更加的坚实有力，在传统互动中的丢沙包活动中可以锻炼学生的灵活反应的能力，强化身体素质，提高学生上臂的力量，锻炼学生的爆发力。上述这些传统游戏虽然没有应用高科技的技术，但是对于学生体能素质的锻炼的效果是十分卓著的，也使得当时的学生的身体在体育活动过程中得到了最大限度的锻炼，实现了教学活动中体育课程设置的目的。

2.传统游戏在进行的过程中具有很强的趣味性，传统游戏是在传统劳动人民劳作的过程中想出来的智慧的结晶，游戏的形式以及所涉及的活动内容也十分的丰富，活动游戏的形式十分的多样化，符合当前学生对于体育课程的要求，正是由于传统游戏的内容生动、形式多样，使得学生对其的兴趣只增不减，引入到当前的体育课程中也是十分简单、可操作的。

3.传统游戏在进行过程中具有很大的便捷性，参与者并不需要准备复杂的设施，且多数游戏在进行的时候只要徒手就好，例如，在学生课间休息的时间内可以组织学生进行跳绳的放松方式，不仅能够使得学生的身体得到充分的放松，还能使得活动不受到地域的限制，在跳绳的活动中，学生可以得到身心的愉悦，灵活地活动身体的各个关节，增强身体内部的血液循环，以及腰部和腿部的灵活性。不仅如此，传统游戏在组织进行的时候具有很高的自发性，由于游戏的形式简单，学生参与的积极性就很高，只需要简单的规则讲解，就会使得游戏顺利的进行，对于学习任务繁重的学生来说，是一件非常有效的锻炼和放松的形式，并且每次传统游戏会组织大量的人参与，使得游戏的过程变得十分的热闹轻松，并且在进行传统游戏的过程中，学生之间的感情得到了很好的交流，同学之间的情谊也就得到了最大限度的提升。

二、如何将传统游戏引入当今的体育教学活动中

组织学生进行传统游戏的目的符合当今教育部对于学生体能素质的要求，因此，将传统游戏引入当前的体育课程之中是一件十分必要的事情，下文简要介绍几个在现代体育活动中融入传统游戏的方法与策略。

1.为了顺利的实现传统游戏向当代体育课的回归，教育部应当出台相应的政策予以支持，使得当今的学生以及体育教师对于传统游戏的态度能够顺利的转变，并积极地参与到“回归”活动之中。近几年来，教育部对于各个年龄阶段学生的体能素质都提出了全新的、高标准的素质标准，要求学校在进行日常教学的过程中保证学生体育锻炼的时间，且体育锻炼的强度要达到预定的效果，在这一政策的出台之后，各个学校都将学生的身体素质以及身体健康放在了首位，每个学校都为学生设置了特定的体育锻炼的时间，并将学生体育锻炼的强度以及时间当做了必不可少的教育活动，尤其是在重新引入传统游戏之后，学生的课间时间以及体育课的时间都得到了一定强度的身体锻炼，由于传统游戏的锻炼强度以及趣味性，使得学生在课间休息的时候得到了很大程度的放松，学生学习生活的形式也变得更加的丰富，学生的学习心境也变得更加的健康。

2.对传统游戏中一些元素进行适当的改变，引入当今流行的元素，激发学生对其的兴趣。当下，传统游戏没有得到广泛的流传是有一定原因的，其中最重要的原因在于传统游戏已经处在“过时”的状态之下，而现在的孩子自小就接触非常高科技的现代化电子产品，对于传统游戏很难提起兴趣，为了解决这一难题，激发学生对于传统游戏的兴趣，体育教师可以适当地对传统游戏进行改革，将一些当今的时代因素加入其中，删除旧有的因素，例如，可以对跳皮筋游戏的地点进行全新的改善，将场地、道具以及游戏规则等都进行改善，引入新的元素进入其中，使得学生对这类传统游戏产生兴趣，既锻炼了学生的团队意识，又使学生的身体部位得到不同程度的锻炼，也产生了高科技产品所不能替代的快乐心情，也使得这类似乎不合时宜的传统游戏得到了当今孩子们的喜爱，不至于处在被淘汰的地位。

3.可以在体育活动中加入现代游戏的种类，与传统游戏性质类似的，但是符合当今时代孩子们喜好的游戏，例如轮滑鞋、自行车等活动形式，这些活动的活动强度与滚铁环、跳绳是一样的，在这样的互动形势之下，不仅锻炼了学生的身体素质，还避免了学生对于传统游戏失去兴趣的可能性，使得学生在繁重的学习任务之中强化了自身的体育素质，实现了健康的成长。

由于当前社会对于学生的体制素质要求逐渐升高，学校也积极地强化学生的体育锻炼，保证锻炼的时间以及强度，由于传统游戏的目标与当下的体育锻炼目标是相同的，因此，教育部正在大力推行传统游戏的回归活动，强化学生的体育锻炼。

3.关于游戏为话题的小学生作文 篇三

海曙外国语学校 屠思妍

游戏，我们开始吧!天是湛蓝的，阳光是温和的，我的心情是舒畅的。我是一只快乐的小鸡，在洒满阳光的草地上奔跑，和我的鸡朋友们嬉戏着。

活泼的我，是一只被追逐的小鸡，但我一点都不害怕，英文今天的“抽水马桶老鹰”很笨，所以一点都不让我害怕。我们“鸡”的家足给它绕了几个圈了，把它弄得头晕眼花，它只好换人了。

第一个上场的是：“飞毛腿老鹰”。只见它一上场，游戏就沸腾起来，它一下子跑到了一个鸡旁，刚要下手，就被“鸡”妈妈发现了连忙把“小鸡”转了过来。

游戏，我们开始了吧!天是蓝的，阳光是温和的，我的心情是开心的。草地上有一块块彩色流动的身影，那就是我们一群快乐的小鸡。

老鹰捉小鸡

海曙外国语学校 俞珞桐

游戏，我来了!云是白的，树是绿的，我的心情是高兴的。我是一只飞翔的老鹰，在生机勃勃的操场上奔跑，和我的鸡 朋友嬉戏、玩耍，我们手拉着手，建立了一个共同的家园，玩起了老鹰捉小鸡的游戏。

狡猾的我，是一只捉小鸡的老鹰，在操场上像离弦的箭一样跑来跑去。我一点都不怕，因为今天的“红母鸡”身体庞大，跑不快。我朝右边绕了几个圈，使小鸡到左边去。我来了个急刹车，趁“红母鸡”还没反应过来，赶紧向“白小鸡”扑去。同学们一直给我加油，让母鸡没有了信心。

“黄母鸡”上场了，他很机灵，跟的很紧。我一直向右边绕去，母鸡被绕晕了，我趁机去抓小鸡。这时，“灰母鸡”上场了，他反应迟钝，我直接向“小鸡”扑去，扑住了另一只小鸡。

游戏，我来了!云是白的，树是绿的，我的心情是兴奋的。操场上有一个个彩色的、流动的身影，那是我们一一群老鹰在飞翔。

4.关于大学生暑期生活 篇四

B：我是播音**。

A：**啊，暑期过的怎么样？

B：我呀，就是每天在家里，看看书，帮父母做家务，这么长的暑假，有时真是不知做什么好。

A：恩，很多同学也都有你这样的感受。为了丰富我们的暑期生活，我查到了一些关于暑期生活的知识。对了，你知道大学生暑假生活都有哪些类型吗？

B：这我还真不知道，你说说看！

A：大学生暑假生活可以分为六大类型，户外活动型、宅家休闲型、联络感情型、社会实践型、充电谋划型以及海外游学型。大学生只要安排得当、合理规划，就可以使暑假生活变得更加有意义。

B：那么**，你具体讲一下这六种类型的暑期生活是怎么安排的吧。

A：好的。一段音乐过后，我给大家讲一下大学生暑假生活都有哪些类型。

A：首先是户外活动型。以家境富裕，经济上不愁者居多。尽情享受暑期长假带来的放松体验。提前对自己的长假做好出行的计划。爬山、游泳、度假、观日出、尝小吃、看世博、赏夜景，找机会多看看外面的世界，或放松心情，或增长见闻。这些同学充分享受外出游玩的快乐，使自己在开学重返学校后更有动力。

B：户外活动可以调整身体状态和心情，但要多多注意出行安全。

A：恩。说得对，安全第一，尽量有家长陪伴，集体出游。还有就是宅家休闲型，以长假居家，大门不出二门不迈，蛰伏在属于自己的小房间里，性格内向、喜欢独处的大学生居多。他们的生活形态是家中来个大放松，或捧起神往已久的金庸武侠小说，或借来同学的偶像剧补碟，或者就是慵懒地赖在家里，日夜颠倒地“潇洒”过日子。

B：值得提醒的，暑假在家熬夜当夜猫子虽然是很自然的事，第二天也不用上课。可是，如果暑期生活没有正常的作息时间，很容易打乱自己的生物钟，等到开学后返校，很容易得“长假综合症”。所以，宅家型的大学生还是有必要制定一个作息制度，比如每天有正常的起床、睡觉时间，周一看书，周二帮妈妈打扫卫生，周三看碟，周四陪老爸健身，周五去超市Shopping等等，有了合理的作息时间表，暑假生活才会张驰有度，劳逸结合。

A：你说的对，一个作息制度是很必要的。第三是 联络感情型。以 重视亲情、友情、爱情的情感型人居多。特别是对于远离家人、朋友异地求学的大学生来说，寒暑假是享受亲情、联络友情的最佳时期。他们的生活形态是这样的：平时远在异地求学，饱受了乡思之苦，如今回到家中了，不禁感慨“终于回家了，还是家里好啊！”。

B：是呀！陪妈妈择菜，帮老爸修自行车，舅舅、姨妈、姑姑、叔伯家转上一圈，自己长大了，长辈们也长出白发了。邀上儿时的玩伴，叫上初中的同桌，找个茶楼开心地聊天，谁要被保送读研了，谁当了学生会主席了，谁的女朋友是学校的校花，谁在准备找实习单位，不亦乐乎。

A：这种联络感情的方式充分满足了父母精神和心理上的需求，自己也感受到更多的亲情、友情的温暖，激发自己的责任感，使学习充满动力。接下来是社会实践型，这种方式多为行动力强、勇于尝试的大学生所选择。生活独立自主，责任感强，能主动分担家庭的经济压力，想通过暑期打工来获得一定报酬，提前适应职场生活。

B：我有很多同学利用暑假的机会留在就学当地体验生活，打短工做促销，或到中小企业寻找暑期实习的机会。大学生可以从中体验到工作的挑战，也能获得一定的收入。虽然当实习生啥都要干，像个打杂的，但却可以提前进入职业熟悉就业环境，如果表现好还能争取留在企业的就业机会。

A：这些同学利用暑假时间去寻找实习或工作的机会，一方面能够提前熟悉职场，适应就业环境，学习职场的生存技巧，同时也能够及时发现自身的不足，以便回校后尽快弥补短板，提高竞争能力。如果能够围绕自己的职业定位和求职目标来寻找暑期工作的机会，必然会给未来的求职加分。

B：需要注意的是留心打工处是不是很可靠，最好寻找可靠的地方打工。

A：下一个是充电谋划型。在就业高压下，想进一步吸收新知识或为了将来更好的求职就业做准备。以学习目标清晰、发展欲望强烈的大学生居多。这些学生尽管在学校参加过学校组织开展的一些求职就业方面的培训和讲座，但总感觉缺乏一定的系统性，可操作性不强。于是，平时学习任务颇重的大学生们选择在暑期“充电”。

B：是呀，如每年的暑假期间都会有来自全国各地的大学生汇集上海参加JCP超级规划家特训，在求职压力持续增长的当下，掌握求职的核心技能，提升个人求职能力，扩展自己的职业发展空间，为接下来的求职就业做好准备。以向阳生涯JCP特训为例，5天3夜的体验式教学课程对学员来说是一个不小的挑战，除了再课堂上掌握职业规划的基本技能外，更多的是深入地认识自己、发现自己的优势、找到最适合自己的职业，修炼职业心态、摆正求职观和价值观等等。

A：要提升求职就业能力，首先要有求职的动力，弄明白“我为何而工作”，明确了价值观，求职的动力自然就足了；其次，要了解职场和职业，提前做好从学生到社会人的角色转变，明确自己的最佳定位，实现自主择业；最后，要掌握求职技巧，了解求职中的游戏规则，制作有战斗力的简历，模拟面试情节进行现场演练，积累实战经验，从而真正提升求职能力。

A：最后是海外游学型。比如那些想进入外资企业工作的学生。他们通常在校学习成绩优异，语言能力突出，学习成绩拔尖，或拥有不同寻常的特长，深得家长和老师的厚爱，从众多同学中脱颖而出，成为暑期国外交换生。在国外的名校吸收不一样的文化，学习不同的思维方式，感受国外学校的学习氛围，这样的经历对于今后的求职必定会增色不少，而且进入外企工作的机率高于他人。

B：是呀，拥有国际化的学习背景，再加上突出的语言天赋，国外的求学经历通常能提高一个人的适应性，个人的综合能力也能进一步得到提升，如果想将来进入外企工作，不妨好好利用暑期交换生这一特殊机会，为自己积蓄更多有价值的经验值。

A：恩，以上就是我说的六种大学生暑期生活的类型，60天的假期，切不可让其平淡地匆匆而去。不妨认真分析一下自己的需求，科学规划暑期生活，过一个愉快而充实的暑假，同时也为未来的求职就业作好准备。这样，才能休息、进步两不误。现在刚刚开学，了解了大学生们普遍的暑期生活后，我们不妨反思一下自己的暑期，过得怎么样，有哪些心得体会。收获了什么，还需要弥补什么。开学后继续努力，过充实的学校生活。

B：是呀，我们一起努力。好了，今天的节目就到这里，感谢大家的收听，播音**，**代表编辑解心仪，感谢大家的收听，我们下期节目，再会。

5.关于大学生暑期生活的调查 篇五

XXX

机设08-6班

每逢暑假，大学生们都比较高兴，大家终于有了完全属于自己的空间，没有了在学校的那样种种拘束。暑假，一个漫长而又短暂的时间，身为新一代青年，我们不应该白白浪费这宝贵的时间，而是把握这短暂的时间，真正干些事情，学些知识，充实自我。经过一段时间的走访和了解，发现当代大学生的暑期生活大致为四类。

一：社会实践，兼职打工

我们通过查阅相关资料了解发现，当代大学生打工的主要目的是：有35％的大学生是为了增加收入；有36％的大学生是想自食其力；有29％的大学生认为要锻炼自己的能力，对报酬无所谓。随着人们思想的改变，大学生打工的形式也丰富多彩，有选择进机械类工厂的，学习一些机械方面的知识，方便学习；有选择家教的，重温高中的一些知识，点拨学弟学妹们；有选择志愿者的，参加学校的下乡活动，丰富自己的业余生活。。。二：埋头苦读，继续深造

21世纪是知识大爆炸的年代，社会竞争愈演愈烈，没有一些过硬的知识是无法在社会上立足的。什么“专升本”、“出国”、“考研”成为很多大学生的选择，继续深造以满足未来社会对人才的更高要求，暑假则成为这些大学生备战的“黄金时期”。各类培训班的广告也是满天飞，校园内随处可见。读书是个好方向，可不要读死书。我们也应该关注身边的一些人，一些事，及时了解社会百态，把握机遇。

三：游山玩水，领略风情

旅游，已经成了一些地方的支柱产业，并且越来越受欢迎，相信旅游以后会是国家大力发展的一个重点方向。大学生到大自然中接受美的洗礼，领略祖国的大好河山，体验异土风情。同时，旅游也要注意人身安全，尤其是雷雨天气。八月初，本县（潜山县）天柱山就有因雷电的原因死人的。。

四：无聊一族，不知所事

好多大学生都有这样的亲身体会：放假前制定了一套周密的假期计划，但是回到家后睡觉、看电视、上网、看小说成了部分大学生在假期的主要活动，没有假期盼假期，假期到了又觉地无聊。于是，大家三天两头的吃饭，喝酒，唱歌，白白浪费宝贵的光阴，还损伤了身体。

6.关于学生作文生活化的思考 篇六

一．从生活中领悟丰富思想

《红楼梦》中说：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”世事、人情中包含着丰富的哲理和朴素的思想。万事万物，有因就有果，有现象就有本质，有表现就有规律和道理。不论观察现实生活，还是审视人类历史，都要用自己的思想和情感，用发展的眼光去理解。比如《世说新语》中有这样一个故事：“管宁与华歆共园中锄菜，见地有片金，宁挥锄与瓦石不异，华捉而掷之去。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，华废书出看，宁读如故。宁割席分座，曰：‘子非吾友也。”如果用发展的眼光看待这件事，就要重新评价这个故事的意义。比如对待金钱，有学生说，管宁做得对，在物欲横流的社会里，就是该淡薄名利，坚持操守；也有学生说，华歆所为无可非议，可以捡起这块金子或归还失主，或资助穷人，如果弃之，永远不能让这块金子发光。比如对待交友，有学生说，管宁做得对，交友就应该交志趣相投的朋友，任何时候，交错朋友，等于走错了路；也有学生认为，管宁做得不妥，既然是同窗好友，就应该宽容相待，动辄割席分座，非与人相处的最佳选择。比如对待学习，有学生说，管宁做得对，专心致志，抵制诱惑是搞好学习的基本品质；也有学生说，华歆做得对，现代社会里，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，是行不通的，应该抓住一切机会扩大视野，增长见识，提高自己。

二．从生活中学会深入思考

近年来的高考作文，越来越注重对人生的思索，对社会问题的思考，这些问题涉及到文化观、人生观、价值观等方面，目的是引导学生关注社会，思考人生，认识自我，形成自己对自然、社会、人生、自我的思考。比如新闻媒体中说：“现在中国传统节日越来越淡了，相反那些洋节却越来越受欢迎。说起圣诞，二十来岁的年轻人都能如数家珍，长夜狂欢而乐此不疲。有人对此深深忧虑。与此相反，2005年韩国申报的江陵端午节被联合国教科文组织正式确定为人类文化遗产。中国的传统节日成了外国的文化品牌，在国内引起轩然大波。”如何看待这种现象？观察事物总是从问题开始。遇到任何事情都要多问几个是什么、为什么、怎么办？所谓“是什么”就是看清楚基本的事实和现象；所谓“为什么”，就是思考为什么会出现这种现象；所谓“怎么办”，就是明白应该如何看待这种事实和现象，如何有效解决。这是一个由浅入深的思考过程。对此，学生提出了各种问题：中国人为什么热衷过洋节？为什么这种现象值得忧虑？韩国人申报端午节值得大惊小怪吗？有了问题才可以寻找答案。讨论问题一时，学生认为：①中国人文化观念淡薄了，崇洋媚外是病根。②商家的炒作，政府的不作为是诱因。③改革开放导致西方文化涌入势不可免。④应该增加中国节日的时尚元素。讨论问题二时，学生认为：①节日是民族精神文化的浓缩，代表对本民族文化的认同，热衷过洋节是对本民族文化的漠视。②西方文化的强势入侵，是一场没有硝烟的战争，不可轻视。讨论问题三时，学生认为：①这是文化交流的正常现象，美国人还过中国节呢。②改革开放就不该关闭国门，而应该“放出眼光，自己来拿”。

三．从生活中磨练敏捷思维

叶圣陶先生说过：“语言说得好，在乎思维正确。思维锻炼相当重要。”的确，一个中学生不会说话，往往是不善思维。同样，面对一则材料或一个题目，写不出东西，实质是构思时想不出什么东西。要培养学生观察生活、表现生活的能力，就必须培养学生的思维能力。写作教学也应该以写作思维的训练为重点。记叙生活中的事件，可以进行观察、回忆、联想、想象等有关方面的形象思维的训练；说明生活中的道理，可以进行分析、比较、综合、概括等有关抽象思维的训练；发表自己对生活的看法，可以进行判断、推理、论证等抽象思维的训练。这样，可以让学生对自己的生活和学习的内容从思维的角度达到本质的理解，也可以使思维能力在日常生活和学习中得到锻炼。

四．在生活中丰富审美能力

苏轼说：“凡物皆有可观，既有可观，皆有可乐。”在作家的笔下，一草一木都可致意，一虫一鱼皆可传情。我们要引导学生关注足下的土地和乱花野草之美，感悟春夏秋冬四季的变化，观察阴晴雨雪景色的不同，品味昼夜晨昏日月星辰的运行，审视塞北秋风江南春雨的不同意蕴，体会家长里短包含的生活真意。

人人都有生活，人人都有宝藏。只要有一颗珍爱之心，有一双发现美的眼睛，就能在肥沃的生活土壤中让作文之树常青。

7.关于大学生活文章 篇七

第一次翻开那黄金色的大学录取通知书时，眼睛里有泪花在涌动，我明白，这泪水不是咸的，而是苦尽甘来的甜。

然后，我抬头，微笑，望着天，憧憬着我的大学生活，憧憬着我的梦想。

犹记得离开家，来校园那天，我一个人拿着行李，坐上了长途汽车，和那片熟悉的故土挥手告别。看着车窗外的景色，白色的阳光，灰色的天空，仿佛正与我此时的情绪相呼应。远离那熟悉的小镇，独自一人将要去一个陌生的城市生活，心里是不舍的，毕竟阔别了那萦绕了我十九年记忆的地方，远离了朝夕相处的亲人，以及那些熟悉的朋友。

当我收拾起回忆，踏进那以前只在我梦中出现过的大校园园时，情绪是激动的，那里将是我青春的主旋律。或许那里没有我想象中的大学殿堂那么大，那么豪华，但走进那里，让我不经意的想起了两个词：干净、清新。是的，那里给我的感觉就是干净、清新。那花坛里五颜六色的花，是那么的娇艳欲滴;大片大片的草坪，绿是唯一的色彩，是那么的有生气，让人情不自禁的闭上眼，深呼吸。

我是一个对待生活乐观用心的人，不久便适应了那里的一切，也标志我的大学生活正式开始。一个没有激情的人，就如一只折了羽翼的小鸟，永久都不能高飞。我不愿做那只折了羽翼的小鸟，因为我不愿让我的激情和梦想都被地心引力所禁锢，飞不高，也看不远。

大学和高中有很多的不同。高中多数的时间都在教室里度过，从早到晚排着满满的课，能够这样形容我的高中生活：一头扎进书丛中，两耳不闻窗外事。而在大学，课不多，教室并不固定，因此培养自我学习潜力尤为重要。这也导致了除室友外，和班上的其他同学相处的时间很少，了解也不多。

有一种感情叫室友情。因为在教室上课的时间并不多，所以寝室生活占据了我大学生活的很大一部分。人们都说中学的友谊很真，很纯，喜欢你就和你一齐玩，一齐笑，难过的时候，能够在好友面前毫无掩饰地发泄自己的情绪，这份透明的友谊无疑是让人难忘的，因为很它很纯粹。可在大学这种透明的友谊是否还是存在呢?也许因为上大学的我们都成熟了，经历的更多，更懂得去珍惜身边的友谊，人与人之间学会了尊重，学会了怎样去沟通，怎样去相处，不再任性。我们每一天一齐上课，一齐吃饭，一齐玩，一齐笑，一齐分享各自的小秘密，整天朝夕相处，难过的时候她们会安慰你，孤独的时候有她们在身边陪伴你，失落的时候她们会安慰你，谁又敢质疑这样的友谊不真呢?

这是一个花开的季节，正如我们的青春年华，有着人生最绚烂的时光。年轻的我们，有一种感情一向都镌刻在我们心中，那就是感情。中学时，这种感情是老师和同学都避而不谈的，我门内只能带着青涩，将这种懵懂的感情隐藏在心灵的深处，夜深人静时，偷偷地念着你心中的他或她。而进入大学的我们，能够执着地追求属于我们的感情，带着天真，带着倔强和任性，相信这份爱能够天长地久，并为这份共同的小幸福而努力着，奋斗着，努力让自己变得更加完美。将这份爱化作大学生活和学习中的不竭动力。

大学里的友情和感情是我们学习之余的主色调，这两种淡淡的色彩总让人在疲惫时候，感觉甜甜的，很温馨。

青春本就短暂，大学四年尤为珍贵。我喜欢这样一句话：趁年轻，为何不放手一搏呢?这也是我的座右铭。因为我们还年轻，时间就是我们最有利的资本。大学生活中，学习不再是我们唯一的要事，处理好人际关系，培养各方面的潜力，对我们来说同样重要。新时代的大学生，要做到全面发展，才不会被这个充满竞争的社会所淘汰。

因此，该怎样去规划我们的大学四年，该怎样谱写人生中最华丽的一段旋律，是步入大一的我们就应认真去思考的问题。

也许刚进入大学时，什么都不太懂，对自己的目标和未来的方向是迷茫的，可转眼间我们的大一生活已经步入尾声，即将进入大二的我们，对生活不就应再内含太多的不确定性，对即将面临的各种等级考试和专业考试不能再抱着无所谓的态度。我们已经不再是孩子，就应对自己的人生负责，就应明确自己脚下的路要怎样走。我不愿在很多年以后，回忆起我的大学生活，有的只是遗憾和叹息，我期望这四年里能让我过得充实，而且有好处。当多年以后忆起这段时光，仍能让我嘴角不自觉地上扬，并觉得这是值得我自豪和骄傲的四年。

还记得上大学的第一节课，辅导员说过这样一句话：大学只是我们人生的起点，而不是终点。所以，处于起点的我们，只有竭尽全力的奔跑，才能更靠近成功的彼岸。我不愿做那只折翼的小鸟，不愿永久地被地心引力所禁锢，我期望我的激情能带着我满载的梦想，一齐翱翔于那片蔚蓝的天际。

我的大学，注定不就应用平凡二字来概括，我的梦想将在那里起航，我的青春将在那里奏响最动人的乐章。

我的大学，我青春的主旋律!

大学生活文章(二)：大学生活感悟

如果说人生是一本书，那么大学生活便是书中最秀丽的彩页;如果说人生是一台戏，那么大学生活便是戏中最精彩的一幕，如果说人生是一次从降生到死亡的长途旅行;那么拥有大学生活的我们，便能够看到最灿烂的风景。朋友们，在这人生最完美的时刻，你是否已经扬起了航帆，正奔向理想的彼岸?是否已伸开你那坚强的翅膀，正冲向自由的天空?是否因进入大学而激动万分，心中默许下一个心愿并为之奋斗?

为了这个久违的梦想，我们十年寒窗磨一剑，那些刻苦铭心的日子如今仍旧历历在目。在那收获的日子里我们深刻的理解透过自己的努力完成一件事情是多么有好处，栉风沐雨我们一同走过，风雨同舟抵达秀丽的大校园园。站在新的起点上，我是那么的激动，又是那么的神往……

然而在大学生活的画卷铺开时，我发此刻寻寻寻觅觅的尽头，并不都是以往心里的“那人却在灯火阑珊处”的喜悦。梦里寻他千百度，却是犹抱琵琶半遮面。这个时侯，我迷茫过，徘徊过，然而时间从不会停下它的脚步，正向朱自清写的那样“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了……”是阿!时间如流水，而我们的人生还有很多要做的事，为了梦想，让我们珍惜时光，从此刻开始一点一滴的积累吧!让我们的大学生活变得更加充实、丰富、有节奏。

在生活中我总期望快乐伴随着成功，微笑在每一个青春的季节里，我深知：有大海的呼唤我们就不能让搏击的勇气在海浪中却步，有蓝天的呼唤，就不能过让纷飞的翅膀在暗云中退化。

我们都是有梦想有追求的人，不要因为路途艰辛就放弃了前进的脚步。追寻梦想的过程是苦涩的，但只有经过磨砺的人生才会拥有更多内涵。不要让不安的心被浮躁占据，而是驾起灵魂的翅膀在校园里汲取知识，在不同层次的人群里学着更好地做人，四年的时间里坚持很难，放弃却很容易。我们是始终坚信冬天来了，春天就不会再远，没有度过寒冬不知春的温暖，也没有走过沙漠不知水的甘甜，没有经过失败不懂成功的喜悦。因为年少轻狂，我们很可能会失败，可也正是年轻给了我们勇往直前永不言弃资本。只要我们满怀激情踏踏实实地走好脚下的路，我们终究会取得胜利。

大学是一个充满才华、学问，同时又是一个充满竞争、挑战的小舞台、小社会。我们每一个人就在这个舞台上扮演着不同的主角，那我们何不努力将自己的主角扮演得最好!作为一个大学生，我们都渴望乐观用心而不是盲目冲动，大胆而不大肆妄为，敢说敢想而不空想，深思探究而不乱想钻牛角尖……那就让我们把握青春，在那里锻炼自己吧!在组织活动中留下你辛苦的身影，在社团活动中展现你最秀丽的风采，在志愿活动中奉献你的一份力量。在那里你得到不仅仅是一种知识，更是一种人生最宝贵财富。恰同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字。让生命之花因为年轻而生彩，让青春因为活力而生辉。大校园园里，没有做不到，只有想不到，让我们尽情地去发挥自己的才能吧!人生物再少，大学最珍惜。不让青春虚度，在每一天的生活里载入一点点收获，让自信的微笑浮在你我的脸上，坚信付出就有回报，激情迸发精彩!

大学生活是人生不可磨灭的记忆，你的每一次尝试，每一声叹息，每一次牵手，都在大学四年的日子里沉淀为永恒。

大学是我们每一个人梦想的殿堂，为了来到这个殿堂我们经历了风风雨雨。既然跨进了这道门槛，那么就让我们在这梦想的殿堂里尽情的挥洒个性吧。

大学不是幻想，不是梦想，更不是妄想，而是我们伟大的理想。只要我们为之奋斗，为之拼搏。总有一天我们会满载而归的!那时你会听到枫叶流舟，你会看到金菊在笑，你会闻到硕果飘香，因为你到了收获的季节!

大学生活文章(三)：如果你没有考上大学

高考结束了，很多人为自己考的分数太低，上不了大学而悲伤。其实大可不必，如果你c了，我可要恭喜你呢?这话怎样说呢?

因为你能够去当老板了。反观此刻很多老板都没有考上大学。他们明白一切的一切都靠自己去闯，便产生了的动力。因为他们在读书时总是考不好，总是被罚或点名批评，所谓的尊严早已是荡然无存，应对批评是习以为常，练就了一身“铜墙铁壁”。因为他们学历底，很难找到理想的工作，往往开始做的都是些粗俗底下的工作，比如做泥工，杂工，服务生等等，他们在遇到困难时，也只有坚持做别无选取。挫折对于他们来说是家常便饭，所以在创业时遇到困难也是越战越勇。失败了再来，于是最终他们成功了。

不上大学，会更有创造力。现任中国科协主席、著名心血管专家韩启德在与清华大学学生座谈的时候说，自己最后悔的事就是在上大学的时候以前是个“乖学生”。韩启德说，那时上医科大学，花了太多的时间在“念书”上，几厘米厚的《解剖学》背得滚瓜烂熟，“歪门邪道”学得太少，创新的思维也就越受限制。之后，我才渐渐地发现知识不是背出来的，学习的过程就是不断打破陈规、发现新事物的过程。所以，很多大学生是越学越傻，知识越多，负担越重，越放不开手脚，施展不开拳脚。没考上大学的你尽能够去闯，放开手脚大干。

不上大学，你能够不远离父亲，能更好地孝敬父亲。崔琦先生没有因为获得诺贝尔奖而沾沾自喜，在他内心深处一向有一个难以愈合的伤口，那就是当年因为自己远走他乡求学，没有能陪伴在父母身边尽孝，使父母过早地去世了。崔琦出生在河南，父母都是不识字的农民，但是他妈妈咬紧牙关省吃俭用，在崔琦12岁那年将他送出村，出外读书。这一走，造成了崔琦与父母的永别。杨澜一次采访他，问如果当年你没有离开河南，这天会是什么样?崔琦说，如果我不出去，我的父母就不会在三年困难时期死去。如果时间能倒流，我宁肯陪在父母身边，也不去香港和美国。这是我人生最后悔的事。你不上大学，能够与父母在一齐，比其他人更好地体会到家庭亲情，只要有一份工、有一点收入，然后全家人和和美美呆在一齐，这是莫大的幸福阿。

你落榜了，你更好找工作。为什么此刻的大学生很难找工作，相反那些农民工却很好找工作?因为他们自恃是大学生，让他们做一般的操作工，他们感觉到很委屈、掉架，但是我们这每100个城市工作职位至少85个属于制造与服务蓝领。所以，你落榜了，还不需要花家里十万八万块钱去上大学，你能够踏踏实实找个技术训练班学点技术，作为一个技术蓝领你的工作岗位十分有保障。

其实，读不读大学都无所谓，会做人，会做事，会赚钱，那才是王道!

大学生活文章(四)：大学里，自知、尊人、求同存异

进入大学，认识新的人加入新的群众，就必定会接触到新的人际关系，而宿舍则成为了我们在大学阶段最基本的人际关系圈，住群众宿舍，与宿舍成员搞好关系也就变得至关重要了。寝室是我们大学生的另一个家，从入校到离校，在寝室一齐度过的3到4年的时光，要么是一笔财富，要么是艰辛旅程，而所经历的点点滴滴将会对我们的大学学习，生活，工作乃至未来发展都有巨大影响。融洽的关系，使人情绪舒畅，有利于我们的身心健康以及学习生活。反之则如求助者反映的，感到困恼和觉得不知如何相处下去。

一个宿舍几个人，由于各自的成长环境的不同、性格的差异，天天处在一齐难免会出现这样那样的一些问题，虽说是正常。但如果这样的现象在宿舍内长期存在、矛盾不断或死气沉沉，亦或是当一些不尽如人意的事情出现时，没有很好的处理，就会影响人际关系，让自己生活的不快乐!所以学会怎样样处理好宿舍的人际关系成为了大学生务必应对的问题。

首先要“自知”。我们对自己的个性进行分析，找到自己不足的地方，发扬自己好的方面，改正不足的方面。在现实生活中，我们往往觉得别人不关心自己或不尊重自己，但这都只是我们自己所认为的，自己胡乱的猜测会影响和宿舍人的关系，在这种状况下我们很好的反省自己，问问自己对别人怎样，够不够关心，分析一下自己个性是不是太过于要强，各方面不够完善的。“人贵有自知之明”、“金无足赤人无完人”的古训就是告诫我们，不要总是去要求别人对自己怎样样，或是要求别人要理解自己，自己不去理解别人，这些都是处理宿舍关系，或者在处理其他人际关系时最忌讳的。

所以大学生如果自己在宿舍里和同学关系差，就要在自己身上多找找原因，不能把职责推在其他同学的身上。要想被人喜欢，自己先要喜欢别人。这样你在同学们心中的地位会得到提升会更，人员自然而然的也会得到提升，同学也愿意主动的和你交往。

其次要“尊人”。“尊人者人恒尊之”。每个人都有优点也有缺点，我们要学会容忍别人的优缺点，既能欣赏他的优点也能容忍他的缺点。拥有容人之量，方能为人所容。大学宿舍里的同学都是来自不同的地方，不同的家庭，有的成长环境、家庭背景很好，而有的家庭背景却不尽人意，我们不能因为这些差异就对我们身边的人不一样的态度相待，不能戴着“有色眼镜”看人。要学会尊重别人。怎样尊重首先要学会尊重他人的人格，尊重他人的生活习惯。做事不仅仅要思考到自己的需求，还要多多的为别人思考，“独乐不如众乐”要把“众乐”放在第一位。另外我们还有要有一颗宽容的心，宽容待人，俗云“凡能成大器者，无不有容忍之量。古有齐桓公尽释前嫌纳管仲”，人非圣贤，孰能无过，每个人都会有犯错误的时候，不管是有意的还是无意的。我们要学会用一颗宽容的心去对待他人，换个角度多为别人想想。不要抓住别人的错误不放，不原谅。试想一下。当我们做错事或是做了对不起别人的事情时，多么渴望得到别人的原谅，所以学会宽容的去原谅别人，也会给你赢来很好的人际关系。处理好寝室人际关系除了宽以待人外，还要学会肯定别人的优点，化嫉妒为欣赏，要允许和敢于承认别人的优点，学会赞美和欣赏，并主动走进优秀同学，懂

得“近朱者赤”，你也会转成优秀。

最后要“求同存异”。“求同存异”的意思是寻求共同之处，保留不同意见。讲的是不因个别分歧而影响主要方面的求得一致。有时“求同存异”也说成“求大同，存小异”。现将寝室关系中的“求同存异”理解成：寻求共同之处，保存有差别的地方，在宽容中求同，在尊重中存异，共同进步，各成其才。“求同存异”是一种学习和思维方法，要求我们在寝室生活实战中一方面是遵守共同寝室公约，参加寝室群众活动，服从寝室的群众利益，寻求互相认同的喜忧，融入寝室日常生活，同寝室的人更就应要学着去寻找彼此共同点，寻求共同的话题，共同的观点，在共同奋斗过程中互相了解，互相学习，优势互补，建立和培养深厚感情，一方面有助于顺利完成学业和毕业，另一方面，用时间来锻造彼此的感情和结缔长久友谊之花。历年来一个寝室全部考研成功的例子比比皆是，这都是因为他们“求同”的结果。同时，我们还要学会在差异性观点和想法的交流中丰富自己的认识。世上许多事，若一味只从自己的角度出发，往往只能百思而不得其解，陷于山重水复之中，倘若有“差异性”室友存在，常常会豁然开朗。世界上没有两片同样的叶子，世界万物的差异性才让世界这样丰富多彩，让我们的生活色彩斑斓。只有我们大学生成为有主见，多样性的人

才才能满足社会对人才多元化的需求，在社会各个岗位，各个位置，贡献自己的力量。对于一个寝室毕业后，从事各个行业的室友将会是一张强有力的人力资源网。所以在求同之时，要在尊重中存异。

俞敏洪上大学的时候，为舍友打了四年水，扫了四年地，有地时候他忘了打水，舍友就会说：“俞敏洪你怎样还不去打水”。有些人也许会嘲笑他傻，但是他从来不认为为同学打水是一件吃亏的事。他说如果你做了一件好事，当天就要求回报，那你必须是个势利眼，也是个心胸狭窄的人。你不要求回报，回报也会来。十年之后当他的新东方需要合作伙伴以壮大规模时，他在美国和加拿大的同学纷纷舍弃高薪的工作，来帮忙他，他们说：“俞敏洪，我回来是冲着你为我们扫了四年的地，打了四年的水。”他们说：“我们明白，你有这样的一种精神，所以你有饭吃，肯定不会给我们喝粥。”

“天道酬勤，功不唐捐”是一种舍与得的辩证法。所以处理宿舍人际关系的方法与技巧，其实也是一种人品，一种修行，一种历练，一种对他人利益的反思，一种相互尊重。设身处地，宽以待人，与人为善、己所不欲，勿施与人，就会赢来很好的人际关系，让我们在大学里的宿舍生活过得生动而有好处!

大学生活文章(五)：珍惜来之不易的大学时光

不经意间，我的大学已悄然流走了四分之一。

从最初的大一新生将要成为新一界的学长了。

从最初的对大学的一切都充盈着新奇和好感到此刻平淡从容的心态。

从高中时的苦涩，束缚，压抑的生活到此刻的自由自主开放悠闲的生活方式。

从不能自主自由的分配时间到此刻的拥有太多的时间却不知怎样样分配。

从高中时悄悄的把感情的种子掩埋在那谁也看不到的心中到此刻遍野尘世中不能寻觅到与我心心相通知我心者。

从那时的单重压力到此刻的多向压力。

从因高考而不敢过多的看一些课外书到此刻大有想览尽一切好书的狂妄……

经过大一这一年的洗礼，我们真的改变了不少，成熟了不少，我们也渐渐的适应着习惯着此刻的生活。

而在这些改变中，我们的大学生活和学习的处境是否真正如我们所愿的那样充实，真正的能够为我们的未来打下成功的基奠。

我想，这也是做这次规划的一个比较重要的出发点吧!

是的，大多有所成就的人在大学里度过了奠定他们成功资本的生活，寻找到了他们在社会上立足的核心竞争力，锻炼了潜力，扩大了视野，增长了见识，甚至收获了感情。

然而，我在大学这几年里要做成做到那些事情才能够问心无愧，而怎样设计和安排这些事情的组合才能让大学过得既充实完美又不乏趣味和动力。

下面是我的看法和观点：

我想进入大学是要在一个更高的层次来认识自己成长自己塑造自己的。

人最可贵的一种精神便是能知己要知己。

大学四年里既便什麽其它事情都没有干成，只要你能够真正的了解了自己，清楚的明白自己与别人的不同之处，定位好自己的未来人生的发展方向。

也就是透过了解自己真正的发现自己的核心竞争力并依此选定合乎自己的人生方向。

这从哲学层面上来谈，便是一个人的世界观人生观价值观的真正能够构成。

我觉得做到这点最重要。而我们又该怎样去做呢?

依我的观点是独自一人静下心来真正的摊开一本自己认为不错的愿意读的真正能够帮忙你认识当下世界和自己好书与彼心灵相汇。和去做那些真正能够让你参与其中并能够磨炼你人格和毅力的活动。

在这个基础上，当我们对自己有一个基本的认识和确立大致方向后，我们需要思考现实问题了：

是选取继续到更高的层次上塑造自己，还是到另外一个新天地里去锻炼塑造自己。

当然任何一条道路都要历经艰辛坎坷才能迈出去，这就需要听从你的心灵对你的呼唤，到底那一个更加适合你。

我以为如果你能足够的相信自己并拥有足够的资本和做好了充分的准备的话，那麽第二条道路更适合你。

感情这个最为泛滥的季节，我只想对自己说要持续着对它完美，神圣纯洁高尚的向往，可遇不可求，不要为了寂寞和孤独抑或为了从众而不珍惜感情。

当然，我也期望能够拥有一位红颜知己能够共铸感情的完美，是的，知己红颜是一个多麽可遇而不可求的人阿!

时间是可贵的，而要让自己能够合理有序平衡协调地安排好这三大要事，的确是挺不容易的事。

但我相信，生活的强者是那种在人生前进中不退缩而是勇于挑战并把握住自己的人。

8.关于大学生假期生活的调查问卷 篇八

你好！为了让在校大学生进一步了解自己的假期生活的状况，以便大家规划各自假期的活动，以达到充实自我的目的，同时了解诸位朋友的状况，可以提出建设性的意见。希望你可以抽出几分钟的时间，根据自己的真实情况填写问卷，谢谢！

1．你的性别是（）

A男B女

2．你所在的大学是（）

A 重点大学B二本C三本D专科

3.你所在的年级是（）

A 大一B大二C大三D大四

4.请问您所攻读的专业类别是（）

A经济类B管理类C法学D理工类E艺术类

5.您在假期开始是有计划吗？（）

A有，并且很具体B有，但是不具体C没有

6.若有计划，能否按计划进行？（）

A全部按计划进行B一般按计划进行C计划不去变化快D完全没按计划进行

7.您假期的主要活动有哪些(多选）?（）

A参加社会实践兼职打工 B 学习，参加各类培训班

C出行旅游 D以娱乐为主，参加同学聚会E无聊，在家上网、睡觉

8.请问您对假期学习的态度是（）

A学习很重要，假期也不能放下B 假期就应该最大程度的放松，可以将学习暂时放下C虽然有学的想法，但是没多大兴趣

9.您对假期兼职有何看法？（）

A很有必要，可以锻炼自己 B没必要，假期就是完全放松 C无所谓

10.如果假期里你要学一样东西，你会选择哪一项？（）

9.关于大学生游戏生活论文 篇九

【关键词】 历史教学 学生生活 策略思考

【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2013）08-023-01

历史课程教学是门独特的艺术教学，若在教学中能应用美学尺度，有效发挥情感教学方法，特别是在将教学融入到学生生活世界，回归真实的情感，才能使高中历史教学取得快且好的发展效果。

一、将高中历史教学回归到学生生活世界的思考

在教育改革后历史课程教学与学生生活的接通在现今的教育制度下显得尤为重要，若是给学生灌输框架式的教学模式已显得无力，学生也在这样的教学下厌恶枯燥无味的学习，正如英国哲学家斯宾塞所说：“硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶； 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。”而让历史教学回归到学生生活世界的意义尤为重要，历史教学回归到生活则需要形成学生生活与教学相融合的局面，在教学过程中教学应当注重有效的将教学往学生生活方面扩展，这样不仅是实现了学生对高中历史的兴趣，同时在无形之中也会推动教学的理念。

二、对于高中历史教学的窥视

（一）高中历史教学接通生活的可行性

学生对历史的掌握不仅仅是在于对历史知识的了解，更在于应用历史经验和教训看待生活实际的问题，从而学会以史为鉴寻找解决实际问题的途径，深度剖析问题的利弊，使得高中生在将来走向社会时懂得举一反三的思维方式，灵活处理问题的能力。而学生学习历史回归到学生生活需要教师对其可行性的深入研究，其一如何将历史问题有效的和学生生活接通是摆在教师面前一项重大任务，教师首先应当反思的是历史问题和学生生活世界的接通点，而不是在毫无意义的将历史硬板的解释。其二是教师在于对待历史问题做当具体问题具体分析，并不是所有的历史都能与学生的生活世界接通的，能做到十分有效的接通是再好不过的。

（二）高中历史教学与学生生活世界结合

教师应当做到的是学生是不是能接受的问题，而后考虑的问题才是学生生活与历史问题结合后的价值和意义。这就好比孔子所说的因材施教，虽然这一是距今有很长历史的教育方法，但却仍然具有很大的教育意义。在教学中教师根据各个学生生活的不同，利用学生对不同朝代不同历史背景下的人物进行分析和解剖。对于“商鞅变法”，这个距今已有很长的历史，是一套变法求新的策略。教师可以在处理历史事件内容中让学生将自己生活实际相结合，让学生思考问题并使学生在教学中受到启发。并可以结合有关的历史事件以之相对比，深度剖析当中的细节，使学生在吸收历史知识时，也学会了如何触类旁通的应用到生活中。

三、如何让历史问题回归到学生生活世界的策略

历史课程教学如何理想地让学生进行充分的实践，如何使高中历史回归到学生生活世界达到最大的效益？这是将高中历史教学回归到学生生活世界中教师面临的一项重大考验。而在如何处理这两者关系的问题上唯有通过准确的策略措施，才能有效的将目的达到最大化。

首先教师应当在历史课程教学过程中鼓励学生实践，努力在气氛的带动下使学生更加积极的参与实践。所谓兴趣是最好的老师，所以在实践前，通过一系列的措施和手段使学生对实践产生浓厚的兴趣，激发学生的好奇心是非常必要的。而后，则应当给学生一定的任务，或者是让学生有的一定的目标。使学生感受到压力所在。教师对实践内容的巧妙布置也是很重要的，能使学生对实践存在着刨根究底的心态。其次，还必须让学生在实践时充分考虑问题，让学生学习历史的过程与方法、人的价值观和唯物主义的辩证观想结合。实现历史课程教学与学生生活世界相融合需要学生学会应用情感态度、价值观、知识和能力，去分析整合，唯有此才能符合社会主义发展时期人才培养的需求。而学生在学习历史实践性操作并不只是局限与在考试上的应用，更在于学生能够主要积极并亲身感受的去学习，这将使学生终生受益。而当学生处在积极学习的状态下，学生则能够认真刻苦的学习和研究，并在学习研究中发现规律。最后教师可以适当根据历史教科书中故事的趣味性和哲学性，适当的将历史教学融入到学生生活世界，使教学不仅达到教学目的还使学生学会社会主义荣辱观。这正如我们历史教科书中传授的多是以弘扬爱国主义、宣传正确的道德观。教师可以从故事里说明的道理教育学生在生活实际中应当传承中华民族优秀的道德品质。就比如在学习“孔融让梨”的故事中体现的中华民族几千年来尊重长辈，谦虚友好的学习态度和优秀品质……

四、总结

在高中历史教学中应当充分认识教学与现实生活之間链接的重要性，需要历史课堂教学拓展及教学生活化，努力为学生创造有利的机会和平台，让历史教学加上现实生活的调味剂，增加时代感，让历史教学回归生活，从而实现教学的真正目的。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 王艳丽.浅谈高中思想政治课新课标下的生活化课程教学[J].科教文汇（中旬刊），2009年05期.

[2] 赵福祺.和谐·自主——提高语文教学效益的策略思考[J].成都教育学院学报，2001年08期.

10.关于大学生生活消费的社会报告 篇十

调查目标：湖南商学院

调查时间：2011年7月

调查对象：在校大学生

调查方式：实地问察

随着我国经济的进一步发展和大学生这一特殊消费群体的日益壮大，大学生的消费生活也日渐丰富，与此同时，关于大学生消费水平的问题也逐渐引起人们的关注。这些消费不仅仅反映了当代大学生的生活水平，更是在一定程度上影响着我国经济的发展。因此，把握我国大学生的消费状况，对于了解我国的社会现状以及经济发展前景，有着重要的意义。

为了对我国大学生群体消费状况有更进一步的了解，本人利用课余时间在周围同学以及外地好友范围内开展了一份相关调查

一、调查数据分析

调查总的结果显示，生活费低者有500以下的，而高者可达3、4千，之间差距可见一斑。其中，生活费在800-1200的比例大于55%，而1200-2000、2000-3000以及3000以上的也占有了相当比例，但在300-700范围内的占少数。由此可见，我国大学生消费高低值差距较大，而且大学生月消费水平普遍较高。

而从具体的消费内容来看，大学生的消费60%以上用于娱乐、交际和饮食，而用于交通、学习、通讯的费用相对较少，而用于慈善捐赠的则少于1%。还有一些用于化妆、服饰等方面的费用，也是一笔不小的数额。从这可以看出，现代大学生生活内容多样，而且娱乐、交际方面的花费比重越来越大。这从侧面也反映了大学生生活水平的相对提高。

从消费习惯方面看，大多数同学再用钱方面没有制定相关计划，又或者制定了计划、但却没有按计划实现，至养成月底存钱习惯的同学，则更是少之又少。在我调查结果显示，65%以上大学生都是“月光族”，更有小部分学生，经常是入不敷出，月底之前还要找父母或者同学“救急”。从这我们不难判断，当代大学生普遍存在缺乏理财意识、存钱观念淡薄的现象。

我们再看关于学生在校期间兼职打工的数据。除了少数贫困生不得不勤工俭学以减缓消费压力外，还有10%左右的同学选择了兼职，一来可以锻炼自己，二来也能够补充自己的花销。另外，调查显示，45%的大学生表示，当家庭遭遇经济困难时，他们愿意兼职打工来分带家里的压力。

另外，那些在校谈恋爱的大学生，月消费相比于单身同学要高。至于数额，有100-1000不等。一般来说，恋爱中的男同学花销要大于女同学。

二、大学生的消费来源分析

大学生作为特殊的消费群体，绝大多数人主要是依靠父母、亲友资助完成学业的。王洪礼教授认为大学生消费经济来源主要可以分为名义收入与实际收入两类，其中名义收入指的是由经济负担者按月固定给予生活费用，有些家长一旦知道自己子女在学校的生活费出现短缺的情况时，便会不断的加经济援助，加上生活补贴、学校奖学金这些收入总和便构成了他们的实际收入。由于大学生在校期间首要任务是学习，没有足够时间为赚取生活费，所以其消费属于依赖性消费。表1-1 大学生主要经济来源表(%)

家庭供给亲友资助奖学金勤工俭学助学贷款其他 百分比64.15.85.114.66.53.9

由此可知，父母供给是大学生消费主要来源，64.1%大学生主要消费经济来源是父母的供给，有5.8%大学生消费是得到亲友资助，14.6%

大学生消费来源里有勤工俭学，6.5%大学生消费来源有助学贷款，4%的大学生消费来源里面有其他。随着人们生活水平的不断提高，很多家庭对子女在大学消费很少限制，不关心子女消费具体情况。很多家长认为，子女上大学就意味着已经成人，有自己的朋友交际圈，该花的钱要花，都尽量满足子女的经济要求。随着社会的发展，高校月生活补贴、奖学金不断的提高，大学生消费经济不断增加。高校学费的上涨加大了国家对贫困学生资助力度，还有部分贫困大学生的消费费用主要靠自己在外打工及勤工俭学提供，这部分学生占14.6%，大学生中靠自己打工赚取生活费的人数也不少。当然也有少数学生是通过做兼职来满足自己高消费需要，但也有些学生通过从事家教、促销等实践工作锻炼自己生存、发展及创造能力。

三、调查结果总结

第一，合理消费是主流

调查显示，大多数学生月消费在700-1200之间，总的来说，这个数额是相对正常的。基本可以维持我们一个相对富足、充实的生活标准。我们的学生的花费主要来自父母的资助，自己挣得很少，因此我们在消费的时候，通常也会考虑到家庭状况。而1000左右的消费，既可以满足自己的标准，也不会带给父母太大压力。

第二，城市学生和农村学生消费反差大，出现两极分化.大学生消费出现了两个不合理的极端，城市学生“挥霍”，农村学生“发愁”的现象较为普遍，一边是月消费几千元乃至上万元而不以为然的城市贵族，一边是月消费两三百却已严重超支的贫困生，这种消费差距多达几倍甚至十几几十倍，电脑，手机和数码相机等“校园三大件”城市学生大多数都有，而对于农村学生来说则可望而不可即。这一现象不容忽视，消费的差距很可能会引发无限制的嫉妒心理，以致引发同学交往中的问题。另外，贫富差距的扩大很可能会对贫困生的心理产生极其负面的影响，妨碍其健康的人际交往。

第三，大学生理财意识淡薄

过去大学生的消费主要是生活费和购买学习资料和用品为主。在生活消费中，伙食费又是主体。可到了现在，很多学生的其他消费已多于用于学习生活的消费。比较突出的一点就是，大学生一般都已成年，随着生理发育的成熟以及社会经验的积累，同学们对异性的渴望一般都较为浓烈，这就使大学生恋爱成了比较普遍的现象。但大部分大学生在恋爱过程中不懂得合理消费，他们认为为了追求情感需要物质投入，认为在伴侣面前不吝惜金钱便是表达爱情的最好手段，因此经常难以理性把握适度消费的原则。于是乎，较之不谈恋爱的大学生来说，一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出100-200元左右，最少的也有50元左右。

第四，不懂得合理管理帐户，花钱无计划

据了解，一部分大学生一学期结束后，自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余 的钱花完，只有极少数同学有储蓄的意识。而且同学普遍反映，在平时空闲时，若是回想一下自己的花费情况，他们往往不知道自己的钱是怎么花出去的，不知道自己的钱往哪里用了，但钱包里已空空如也。这充分表现了当今大学生不懂得合理消费以及计划消费。

四、调查问题建议

大学生消费问题上，我们已不能再像从前一样，用简单的对或错来作为评价标准，更无法用老一套的教育方式以期达到抑制大学生的个性消费。我们应关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征和行为导向，实行与之相适应的消费教育，这样才能使大学生自觉自愿地做到科学适度消费。

第一，发展个性消费

正如世界上没有完全相同的两片树叶一样，世界上也没有个性完全相同的两个人。因为个性的不同，所以不同的消费者在现实生活中表现出来的消费行为也迥然不同。更何况是处于彰显个性时期的大学生

们。在购买力允许的前提下，我们应该发展其个性消费。第二，消除不良消费

消费所追求的内心满足是永无止境的。在消费过程中，大学生们往往从感情、心情出发，喜怒哀乐都能成为他们消费的理由。他们往往有消费的冲动却缺乏消费的理性，他们有着消费的随意却缺乏消费的算计。因此，应该在大学生中倡导一种文明行为，加强自身修养，抵制畸形消费，消除不良消费。

第三，提倡适度消费

适度消费是指在保证大学生的自然生理需要的基础上，在不超出家庭的经济承受能力的前提下所进行的消费。现在的大学生大部分是独生子女，家长从小把孩子视为家庭生活重要的照顾对象，对自己子女的消费基本上实行满足供应的政策，再苦也不能苦孩子。而对于远离家长过独立生活的他们，基本上都没有理财的经验。这就造成有些学生追求高消费，盲目追求档次、品牌，存在攀比心理，形成了一种不健康的消费方式，甚至个别学生不能体谅家庭的困难，以各样的借口欺骗家人寄钱用于自己不必要的消费。这些不健康的现象，与学生家长对子女的娇惯与纵容，使学生养成了乱花钱的毛病关系重大。因而，倡导适度消费，必须对大学生进行国情、校情、家情教育。学校与家长都要对学生的消费加以科学的指导，以使大学生的消费步入健康的轨道。

第四，倡导消费文明

消费文明即强调健康向上的精神文化，反对不健康或有害的精神文化消费；强调绿色消费，反对不利于保护生态环境的消费行为。通过倡导消费文明，陶冶大学生的情操，增加知识与技能。因而，通过倡导消费文明，使大学生建立科学的消费价值观，弄清什么是正常的、适度的、健康的消费；什么是有害身心健康的不良消费，从而正确地评价和选择自己的消费行为。

从表面上看，消费是个人行为，但从更深的意义上说，消费心理、消费意向、消费意识、消费嗜好、消费行为是社会精神文明的体现。所

以，应该在大学校园里形成良好的消费舆论，帮助大学生树立适应时代潮流的、科学正确的消费观。

11.关于大学生游戏生活论文 篇十一

关于在校大学生假期生活的调查问卷

调查人姓名：性别：班级：院（系）:专业：电话： 被调查人姓名：性别：班级：院（系）:专业：电话：

1假期若有计划，是否按计划实行过？（）

A.一直按计划行事B.实行一段时间就没坚持了C.没有付诸于实践过D.其他

2.假期的大部分时间在干什么？（多选题）（）

A.看电视、上网或.睡觉B.外出旅游C.兼职或学习、考证D.其他

3.每天用于上网的时间有多少？（）

A.0-1小时B.1-2小时C.2-3小时D.四小时以上

4.假期的精神状态如何？（）

A.很好B.一般C.很差D.不知道

5.假期生活中你是否学习或复习一些课程？（）

A.一直坚持学B.学一段时间C.偶尔学习一下D.一直没有

6.如果有，主要是学习或复习哪些方面的内容？（）

A.进行电脑、英语等的培训B.驾校培训C.自己感兴趣的知识D.其他

7.你对于现在大学生的考证热有什么看法？（）

A.多考些证，有利于就业B.能培养自己的技能C.是一种盲目跟从的趋势D.其他

8.你认为自己是否有必要去社会实践？（）

A.很有必要B.一般C.没必要D.无所谓

9你认为暑假实践的主要目的是什么？（）

A.挣钱，增加收入B.学习一些社会经验C.锻炼自己的能力D.其他

10.对于大学生暑假兼职“只要工作不要工资” 的看法是什么？（）

A.赞成，积累社会经验比较重要B.是一种不现实的思想C.没想法D.其他

11.如果暑假兼职，一般考虑哪些工作？（多选题）（）

A.家教B.市场调研员C.做志愿者D.其他

12.是否有考虑过假期外出旅游，游览河山？（）

A.有，且去过B.有，但没去过C.有，且想去D.不想去

13.你对假期旅游的看法？（）

A.能够丰富阅历，增长经验B.加强自身的团队合作精神

C.可以培养和提高与人的交流能力D.能够调剂心情，更好的投入到生活学习中

14.如果假期里没事做时，有什么感觉呢？（）

A.会觉得日子很逍遥自在，很舒服B.很自责觉得浪费了很多时间

C.就是觉得自己很颓废，但也很无奈D.暂时还没出现过这种状况

15.对于自己的假期生活安排，是否满意？（）

A.非常满意B.基本满意C.不是很满意D.很不满意

16.假期里有没有特别的烦恼？（）

A.总是沉醉在网络中，想抽身出来却无法自拔B.整天想学习却什么也看不进去

12.开拓游戏新生活 篇十二

提倡游戏新生活

采用IPS面板，售价高达13999元，一般在大家的印象中，像三菱MDL231UV这样的高端产品的主要应用应该是设计、图形图像处理等专业人员，三菱为何要将其推向高端游戏玩家？三菱电机空调影像设备（上海）有限公司影像事业部市场部经理刘暐湘先生认为，正是因为看到市场中的空缺三菱才会推出这样一款产品。目前显示器市场上，针对图形图像设计等专业人员的有入门级的到中高端的，再到高端的产品都有，但是对于游戏玩家来说，还没有一款真正高端的产品。三菱MDL231UV面向的就是那些“我就想买一个最好的东西”的潜在用户。而且刘暐湘先生也认为，中国游戏爱好者会从相对比较年轻（如学生及初入职场人士），慢慢向日本欧美的情况靠拢，发展得越来越成熟，他们将游戏作为生活中的娱乐。所以三菱希望定位一种新的游戏生活，为游戏玩家提供一种更高的生活品味。

为游戏而优化

作为一款专为高端游戏用户而设计的产品，三菱MDL231UV自然有不少地方针对游戏进行了优化。采访中，三菱电机空调影像设备（上海）有限公司影像事业部显示器产品销售经理 陈泉涌先生向我们做了详细介绍。它采用了三菱自创的MPIII引擎技术，有效消除残影，让画面更加鲜明逼真。独有的GIGA Clear超解像处理技术，可支持对比度修正、灰度平滑处理等影像处理特效，即使是低像素的画面也能达到高品质的视觉效果。解像度识别、区域对比度、肤色检测、马赛克对应等实用功能，真正让使用者享受到了所见即所得的视觉快感。MDL231UV还配备了3W+3W的立体声音响以及三菱原创的5W重低音音箱。从图像到影音，MDL231UV都是高端游戏玩家及发烧友们不容错过的选择。

液晶时代的“钻石芯”

在CRT显示器时代，拥有一台“钻石珑”显示器，便是专业与品位的象征。而进入了液晶显示器时代，三菱带给我们的是他们的“钻石芯”。 “钻石芯”包括三方面的内容，第一是硬件方面的，第二是软件，第三就是“钻石芯”的服务。在硬件上三菱提供了MP Ⅲ引擎和GIGA CLEAR技术，用于降低残影和改善画质。软件上，对于专业级显示器，三菱提供了DiamondColor Match！和Dimondcolor Match！Pro色彩管理软件。这样的色彩管理解决方案需要许多技术知识的积累，在国内的专业级显示器上目前是没有的。这些独有技术的应用，都是三菱显示器的价值和竞争力所在。而“钻石芯”服务是指所有型号都是保三年，专业系列还有整机保五年。其次，除了产品质保服务之外，三菱还针对专业级显示器，在5个城市推出了一次免费的“钻石芯”上门校色服务。

13.大学生关于军训生活的思想汇报 篇十三

每天早上5点起床，晚上10点睡觉。军训改变了我晚睡晚起的坏习惯，做到了早睡早起。第一天，我们便整理了内务，这也是军训的一个重要内容。牙膏、牙刷、毛巾……怎么放，放哪里都有严格要求。七月的天很热。炎炎烈日，是对我们体质和精神的考验。每天，我们跟着教官们训练，去上理论课。那时候脚底发烫得厉害。虽然我们会抱怨，但我们一直坚持着。“坚持就是胜利”，这句话的涵义，在那一刻是如此的明确。我们的目标，是在最后的阅兵时能够坦然整齐地站在大家面前，秀出我们漂亮的军姿。

“汗水中磨练钢铁般的意志”，听到这样形容军训的话，会让人觉得军训好恐怖。但事实上，军训也是快乐的。教官们是如此可爱。黝黑的皮肤下透着坚定的信念。别看他们平时严肃又认真，骨子里科都有着爱玩的天性。他们只是处于跟我们一样的年龄，却比我们经历更多，比我们更成熟。训练之余，我们大伙常坐下来围在一起，听教官们唱歌，教我们拉歌，还有学军歌。辛苦的同时，更有这样温馨的画面。他们是我们的朋友。那个时候，一群女生盘腿而坐，不顾往日的斯文，将人的本性、热情、积极的一面显露时，是我心中最美的回忆。

其实，21天的军训过得很快。教官们走的时候，真的很舍不得。想念小三的可爱，龙龙的叹息。当最后我们获得优秀队列的时候，真的无比自豪。

14.关于大学生暑期生活调查问卷 篇十四

尊敬的各位同学：

你们好，为了能更好地了解大学生的暑期生活我们特意制作了这份调查表，请大家务必认真填写，这仅仅占用同学您的一两分钟时间。您提供给我们的宝贵资料会对我们这次调查有很大的帮助，在此真诚地谢谢大家积极参与我们的问卷调查！(*^__^*)

一、选择题

1．暑假你是回家还是留在外地？（选B则跳过第2题）

A.回家B.外地

2.回家的目的是什么？

A.陪家人B.没找到暑期工C.父母要求的D其他

3.你会为暑假活动做好计划吗？（选B跳过第4题）

A.会B.不会

4.你的暑假计划实施得怎么样？

A.按计划行事B.半途而废C.从未实施过

5.你暑假主要是怎样度过的？(选则A做第6题，B做第7题，C做第8题)

A.旅游B.做暑期工、兼职C.学习、考证D.无所事事E.做志愿者F.其它（可自行进行补充）

6.旅游的目的是什么？

A.丰富阅历，感触人生B 解压散心C.其他（可自行补充）

7.你做暑期工的目的是什麽？

A.赚钱帮补家用或储钱B.增长经验培养能力C.接触社会D.其它（可自行进行补充）

8.学习的目的是什么？

A.巩固知识、拓展知识面B.为了考研或考证C..父母要求的D.其他（可自行补充）

9.你的作息时间怎么样？

A.早睡早起B.很晚睡又赖床C其他

10你对利用暑假时间打工的看法是？

A.大力推荐B.赞同C.视情况而定D.不支持

11.你觉得有必要进行社会实践吗？

A.非常必要B.一般C.没必要

12.每天上网时间有多久？

A.0~1小时B.1~2小时C.2~3小时D.4小时以上

13.你会选择什么方法解压？

A.上网、听歌B.找朋友家人聊天C.到外面走走D.其他

14.如果暑假没事干，感觉会怎样？

A.很好，可以休息B.觉得浪费时间C.很颓废，但也无奈D.有点慌乱

15.觉得自己的暑假过得怎样？

A.没事干，过于颓废B.计划学习却未实现C计划暑期实践却为实现.D.沉迷网络

二、简答题

1.大学生应该怎样度过一个充实的假期？

15.儿童的游戏与生活 篇十五

一、儿童的游戏产生的前提是儿童的生活

兒童与成人相比是不成熟的。这种不成熟性既表现在生理上也表现在心理上。儿童生理上的不成熟性决定了儿童不能参与成人复杂的社会劳动。儿童，作为人类这个种族的延续，自然而然地受到成人的照顾和保护。因此在生活中，儿童不用为每天的生活去奋斗，而在情感上又有成人的呵护，因此儿童拥有更多的闲暇时间，儿童才有进行游戏的机会。而游戏发生学的社会起源论也认为，儿童游戏是在人类社会发展到一定程度的时候才产生的，当社会生产劳动水平达到儿童不能参与其中的复杂程度的时候，儿童就会寻找游戏作为满足自己参与成人生活的愿望。

二、儿童游戏产生的内部动因是儿童的生活需要

儿童作为生活的主体，他是有一定的生活需要的。而儿童的生活需要也如马斯洛的需要层次理论一样有高低之分。

1.儿童的身体活动的需要。儿童作为一个正在发展的个体，他的四肢和身体其他器官都处于一种柔弱的状态，而儿童要想摆脱这种柔弱的状态，成功地达到成人的健康有力的状态，就要不断地锻炼自己的四肢，不断地活动，这也是为什么儿童相对成人来说比较好动的原因。从这个意义上来说，游戏是人类内在的一种天性，正是这种天性的存在，才使得儿童能顺利地进入成人阶段。新生儿从玩自己的手指和脚趾开始，游戏也就开始了。四、五个月大的婴儿正是通过用手抓东西来锻炼手的握力。

2.儿童心理需要的满足。儿童天生具有好奇和探索的欲望。在这种欲望的驱使下，儿童会去主动地探索周围的一切，而这种探索往往是以游戏的形式发生的。在《本能的缪斯》里作者写到，父母们在新修的阳廊上懒洋洋地伸展着身体，听着轻柔的音乐，喝着冰镇啤酒，并感叹“这就是生活”。而孩子们呢？“他们挤在峭立的石头和一堆湿漉漉的脏东西之间，躲在他们自己这个小小的世界的尽头。这真是又冒傻气又难受，但他们就坐在那儿，几乎是一片漆黑，而且那样拥挤，他们也只有手脚并用才能移动。这环境显然是不舒服的，但孩子们就在他们这个新发现的岩穴中，在一片阴湿黑暗中，忙着一起玩耍。”②在成人看来，儿童的这种游戏似乎是不能被理解的，然而它确是儿童真实生活的反映。儿童正是通过这种探索式的游戏来满足自己急于了解生活的内心需要。

3.儿童精神需要的满足。在现实生活中，儿童往往受到成人的限制。比如，不许孩子乱讲话，不许孩子爬上爬下。在成人的世界里，孩子的手脚和思想是被束缚的。所以，儿童就有摆脱这种束缚的强烈愿望。而游戏就提供了这样一种途径。在游戏中，儿童可以全身心地投入，他们可以无拘无束地发挥想象力，任思想驰骋在广阔的天地。而他们的身体也像插上了翅膀一样，从成人强加给他们的限制中逃脱出来。在游戏中，他们可以做自己平时不能做的事，说自己平时不能说的话，想自己平时不能想的事。他们可以以竹为马，以椅为车，他们完全沉浸在自己的精神世界里。

三、儿童游戏的内容来源于儿童的生活

儿童游戏的内容大多来源于儿童的生活经验，是儿童生活的再现。在游戏中，儿童往往采用角色扮演的形式。小女孩扮演妈妈，小男孩扮演爸爸，再找个布娃娃做宝宝，这类游戏是孩子们非常喜爱的游戏，而且每天玩同样的游戏都不觉得厌烦，因为对于他们来说，每天都有新的内容。除了这些角色，他们还爱玩警察抓小偷的游戏、理发师的游戏、售货员的游戏等等。这些角色都是他们身边的角色，而游戏的内容也是发生在他们身边的事，有时候只是加入了他们自己的想像，但这些想像也是基于他们的生活基础。儿童游戏的语言也非常具有生活性。在《小人国》中，辰辰和南迪扮演一对夫妻，于是经常可以听到他们两个充满生活性的对话，“我去上班了”“我死了，你不要哭，你就把我埋了”等等。由此推断，他们肯定在父母或成人之间听到过类似的话。儿童的游戏来源于儿童的生活而又高于儿童的生活，因为在游戏中儿童可以自由地创造，但是这个创造也是以他们的生活体验为基础的。

四、游戏赋予儿童自由创造的生活

儿童的游戏产生的内部动机是儿童内部的生活需要，是儿童自发自愿的，而不是受人强制的。在游戏中，儿童作为活动的主体他的参与是积极的、主动的。游戏的规则也是自由的，儿童可以根据自己的需要随时改变游戏的规则。游戏中的内心体验是真实的、自主的、轻松的、愉悦的。在游戏中，儿童不只是解放了手脚，解放了眼睛、耳朵、鼻子等，还解放了心灵。儿童在游戏中从受束缚的现实生活中，从成人强加给他们的限制中逃避出来，于是各种生活领域中的界限被消除了，或者说，这种界限在儿童那里本来就不存在。④在游戏中，儿童可以把自己的内在主观世界与外部客观现实联系起来。“当唐独自一人靠树站着时，他也是群体中的一个，他通过想像的力量正在与其他孩子一起玩耍。在他盼望新朋友的渴望中，在一种主观幻想和外部现实动态综合的意义上，他也变成了孩子们中的一个。”⑤儿童在游戏中通过想像创造着自己创造着生活，儿童在这种创造中获得了最大的满足。所以说，儿童的想像、游戏和生活是分不开的，没有想像就没有游戏，没有游戏就没有生活。如果折断了儿童想像的翅膀就是剥夺了儿童游戏的权利，也就是剥夺了儿童追求自由生活的权利。

注释：①「挪威」让—罗尔·布约克沃尔著，王毅、孙小鸿、李明生译《本能的缪斯》，上海人民出版社2007年版，第23页。

②「奥」弗洛伊德：《诗人的白日梦》，见滕守尧译：《性爱与文明》，安徽文艺出版社1987年版，第166页。

③刘晓东著《儿童精神哲学》，南京师范大学出版社2003年版，第261页。

④「挪威」让—罗尔·布约克沃尔著，王毅、孙小鸿、李明生译《本能的缪斯》，上海人民出版社2007年版，第34页。

参考文献：①刘晓东著《儿童精神哲学》，南京师范大学出版社2003年版

②「挪威」让—罗尔·布约克沃尔著，王毅、孙小鸿、李明生译《本能的缪斯》，上海人民出版社2007年版

③丁海东，论儿童游戏的生活发生，《学前教育研究》2003（5）。

④丁海东，论儿童游戏的生活本质，山东师范大学学报（社会科学版），2003（3）

⑤刘晓燕，游戏与儿童——关于游戏的思考，《学前教育研究》，2001（5）