《春江花月夜》的景物描写特点

《春江花月夜》的景物描写特点（精选8篇）

1.《春江花月夜》的景物描写特点 篇一

景物描写,抓住特点

谭礼敏

教学目标:

1、学会从不同角度细致观察并捕捉到景物特征。

2、根据观察的顺序和景物特点，合理安排写景的顺序。

3、尝试模仿和学习一些描写景物的方法、技巧。教学重点：

能抓住景物的主要特征，运用比喻等方法按一定的顺序进行写景。教学难点：

掌握景物描写的方法、技巧。教学课时： 两课时。

第一课时

一、导入：

讲宋代文学家欧阳修看画的故事。

欧阳修得到一副画，画的是一丛牡丹，牡丹下面蹲着一只猫。牡丹和猫都画得栩栩如生。欧阳修知道这副画画得很好，可是看不出好在哪里，就去请教一位朋友。那位朋友一看就连声赞叹“好画！”并且说：“这是画的正午的牡丹。”欧阳修奇怪地问他怎么知道，他解释说：“看那画中的牡丹花瓣往四下张开，有些下垂，颜色干燥，是正午时候的花；再看那猫的眼睛，瞳孔已缩成一条直线，也是正午时候的猫的眼睛。早上的花带有露水，花冠向中间收拢，颜色也润泽。猫的瞳孔早晚是圆形的，到了中午才成一条直线。” 这个故事告诉我们，这副画的妙处在于画家表现出了正午时候花的形态、颜色和猫的瞳孔形状的特点。写景和画画的道理是一样的。那么，怎样写好景物呢？

二、新授：怎样进行景物描写 第一、仔细地观察。（从哪些方面进行观察）

一般说来，可以从其形状、颜色、声音、气味、质地等方面去把握。也就是景物给你的触觉、视觉、听觉、味觉等带来的独特的感受。

《春》的第五自然段描写春风，就是从多角度落笔，突出春风和煦清新的特点。先引用“吹面不寒杨柳风”这句诗，写出了触觉方面的感受：和煦、轻柔。再写嗅觉方面的感受：清新、湿润的空气中混合着泥土的气息、青草气味的花香。最后写视觉和听觉感受：春风中呼朋引伴的鸟儿与轻风流水应和着，嘹亮的短笛成天响着。本来难以捉摸的无声、无味的春风，被描写得有声有色，有情有感。第二、有顺序地描写。

比如《春》一文，作者朱自清根据景物特点和表达主题的需要，描绘了五幅图画。从轮廓到细部，从花草到春风春雨，从大自然的画面到人间的活动画面，安排有序，层次分明，很好地表达了作者赞美春天、憧憬未来的感情。再如《竹林深处人家》：作者就是按游踪做线索，按地点的变化来组织材料的。先写“远望”：竹林如海、平地、山麓、山顶“仿佛全被竹的海洋淹没了”。接着写“深入竹海去”近看的感觉，如在竹海的“海底隧道里走过”。然后再写穿过最密的竹海，来到“较高的竹坞”，可以“举目四顾”，所看到的“除了竹子，还是竹子”。这种“移步换景”的写法，既使景物显得丰富多彩，又使文章条理井然有序。

又如《树林和草原》一文，作者就是按时间顺序有层次地写出了各种景物从清晨到夜晚的变化。如写草地，在早晨是“白露沾湿”；当“太阳越升越高”时，就“立刻干了”；乌云涌来时青草“全部发黑了”；雷雨过后又“愉快地闪耀着亮光”。这里有层次地写出草地随天象变化而变化的情境，就准确而又生动地勾画出了俄罗斯夏日草原的独有风光。第三、运用多种表现手法。

1、用比喻的方法来描写景物。朱自清在《春》中这样描写小雨：“看，像牛毛，像花针，像细丝~~”。这样描写春天的花儿：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”而屠格涅夫在，《树林和草原》中这样描晚霞：“晚霞像火焰一般燃烧，遮掩了半个天空。”这样描写空气：“附近的空气似乎特别清澈，像玻璃一样。”

2、把景物拟人化。比如《春》一文写春花：“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，作者将花当作人来写，生动形象地写出了百花争春的情态。

3、用想象的方法来描写景物。《济南的冬天》中这样写道：“请闭上眼睛想：一个老成，有山有水，全在天底下晒着阳光~~这是不是个理想的境界？”这样写，不但给人一个广阔的想象空间，而且还把人带入一种优美的意境。

4、用比较的方法描写景物。

老舍在描写济南的冬天时，就把济南和北平、伦敦、热带地区进行比较，突出了济南冬天的特点。

当然，这样的带有艺术性的写法还有很多，如：动静结合，情景交融等等。

三、课堂小结：景物描写应注意：

1、仔细地观察。

2、有顺序地描写。

3、运用多种表现手法。

第二课时

学生写作：

以《那是一个迷人的地方》为题，写一篇不少于600字的文章。

2.《春江花月夜》的景物描写特点 篇二

一.表达情感

众所周知, 现行中小学语文课本所入选的文章, 无论是记叙文、散文、诗歌、小说、戏剧, 还是古代的诗词歌赋等等, 尽管题材不同, 形式多样, 风格迥异, 总是不乏景物描写。只有这样, 文章才能显得文字活泼, 内容丰满, 意蕴深邃, 精彩纷呈, 以至于产生感人至深的艺术效果。景物描写范围之广, 如:花草树木、鸟兽虫鱼、风云雨雾、日月星辰、江河湖泊、高山流水、名胜古迹等, 然而景物描写在文章中到底有哪些作用呢?愚以为首先具有表达情感的作用。譬如, 现行九年级语文课本上册的《故乡》一文, 其体裁为小说, 当小说的主人公“我”渐近故乡时, 作者鲁迅做了以下一段景物描写:天气又阴晦了, 冷风吹进船舱中, 呜呜的响, 从蓬隙向外一望, 苍黄的天底下, 远近横着几个萧索的荒村, 没有一些活气。这段景物描写, 可谓气氛阴沉, 色彩暗淡, 文字呆板, 将二十年后故乡一派衰落凋敝的景象描绘得入木三分, 把小说中的“我”此次回乡的悲凉心情表现得淋漓尽致, 使文章一开始就为全篇定下了抑郁深沉的感情基调。现代白话文如此, 古诗文亦然。

二.暗示下文

景物描写在文章中的作用除了表达情感之外, 还兼有其它。铺垫下文就是其它作用之一。这种作用需要结合文章的思想内容和景物描写所处的语言环境加以分析。如:现行七年级语文课本下册《爸爸的花儿落了》就是一个很好的例证。本文第55自然段中, 当参加完小学毕业典礼的英子走进家门, 发现家里异常安静时, 作者做了这样的景物描写:旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝, 散散落落的, 很不像样。这里寥寥数语, 表面上看只是对院子里的景物作了轻描淡写的描绘。而实质上作者是匠心独运, 以花喻人, 通过对院子里夹竹桃垂败散落的描写, 暗示下文英子的父亲在医院病逝的凄凉情形, 从而把英子丧父的悲痛心情推向极致。

三.渲染气氛

当然, 景物描写在文章中的作用也不能千篇一律, 在特定环境中, 根据表达的需要, 景物描写又具有渲染气氛的作用。如现行七年级语文课本下册《斑羚飞渡》一文第11自然段, 在斑羚一老一少结对飞渡悬崖时, 作者这样写道:山涧上空, 和那道彩虹平行, 又架起了一座桥, 那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。这里作者把斑羚飞渡时形成的弧线这种景象与空中的彩虹这种自然景物有机融合在一起加以描写, 意在渲染斑羚飞渡时的悲壮气势, 让读者领悟到为了种群的生存, 老斑羚甘愿自我牺牲的崇高之美。

四.推动情节

还是以《故乡》为例。《故乡》根据情节的发展描写了现实中的故乡、回忆中的故乡和理想中的故乡, 这三个故乡都安排了特定的景物描写。因为我这次回故乡的目的, 是想卖掉老屋, 又是冒了严寒, 所以这就自然而然看到了衰败、凋零的故乡。但作者没有停留在对故乡的议论和哀叹之中, 而是通过母亲的口提到闰土引起回忆, 而且引出了记忆中的故乡。特别是把少年闰土月夜守瓜图描绘得明快艳丽, 人物英俊活泼, 相映成趣。展开故事情节后, 冷酷的现实随即摧毁了少年闰土美好的形象。这篇小说中唯一欢快的情景就被对“故乡”现实描写的低沉空气驱散了, 剩下的只是“我”的一种忧郁和感伤。实际上, 故乡的全部美丽都属于记忆中, 而且是仅仅停留在少年闰土身上。篇末借助渐渐远离故乡的“我”朦胧之感再一次幻化出神奇的境界:海边, 碧绿的沙地;上面, 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。它似乎照亮了“我”心中的希望之路, 或者说坚定了我追求理想中故乡的决心。作者通过景物的描写, 渐渐地使读者的心灵进入了我回故乡、忆故乡和离故乡之中去, 推动了情节的发展。

3.《春江花月夜》的景物描写特点 篇三

关键词： 旅游文本 景物描写 特点 翻译方法

引言

近年来，越来越多的中国游客前往海外旅游，出境游已成为新时尚。英语作为全球应用最为广泛的语言，也成为国际旅游业中使用最频繁的服务类语言，众多国外旅游景点的介绍资料都是以英文的形式呈现。为了使中国游客更好地欣赏旅游景点的自然之美及西方的异域文化魅力，大量国外旅游景点的英文介绍被译成中文。笔者选取英语景物描写类旅游文本作为研究对象，分析其文本特点，并对其常用的汉译技巧和方法进行归纳总结。

一、英语景物描写类旅游文本的特点

一般来说，景物的描写可分为两种方式：说明性描写（expository）与联想性描写（suggestive）。说明性描写以从所描写事物中获取信息为目的，景点说明词就属于说明性描写。联想性描写是要求对所描写事物产生直接的感官联想。以下笔者将重点讨论英文在联想性景物描写方面的特点。

（一）用语简略

通常，英语旅游文本中对景物的描写大多风格简约，结构严谨，行文用词简明扼要，表达直观通俗，注重信息的准确性和语言的实用性。文本中常用客观的具象罗列传达实实在在的景物之美，力求忠实再现自然之美，给读者留下明确具体的印象。例如：

（1）Tiny islands are strung around the edge of the peninsula like a pearl necklace. Hunks of oral reef， coconut palms and fine white sand.

座座岛屿玲珑小巧，紧密相连，像一串珍珠缀成的项链，环绕半岛边缘。岛上珊瑚礁红，椰树成片，沙滩如银，景色如诗如画（贾文波，2004：110）。

从以上的例子中不难看出，英文句子用语简洁明了，没有太多的修饰成分，几乎全是景物的罗列，珊瑚礁、棕榈树叶、白色沙滩构成了一幅美丽的海岛风景画。

（二）结构紧凑

英语是一种“形合”语言，十分讲究句式结构的逻辑层次和有机组合，语法规则十分严格，表现为一种严谨的空间搭架式立体结构，反映出英语表达逻辑严谨、思维缜密的美学特点，要加强语义、扩展信息。英语不是单纯靠词语的添加，往往是通过一定的衔接手段来实现的，句子的深层寓意在很多情况下常隐含在句子的上下文之中。例如：

（2）Although the state （Hawaii） is located in the tropical zone，its climate is comfortable because of the ocean currents that pass its shores and winds that blow across the land from the northeast. The temperature usually remains close to the annual average of 24 degrees Centigrade.

虽然夏威夷地处热带，但气候宜人，常年平均气温在摄氏24度左右。岛上常有东北风刮过和太平洋的气流经过。

以上英文例句中的画线部分包含英语句子中常用的一些连词和代词，通过这些词汇的应用，使句子的结构更紧凑，逻辑更严密，充分体现了英语语言表达注重“形合”的特点。

（三）善用比喻

英语旅游文本中的景物描写还常常通过鲜明的比喻或隐喻，使表达显得生动活泼、风趣幽默。通过合理运用比喻让景物活起来，也使得所要表达的信息更清晰、直观。例如：

（3）The harbor looked most beautiful in its semi-circle of hills and half-lights. The color of a pearl gray and a fairy texture.

只见海港环抱于半圆形的小山丛和朦胧的灯光之中，煞是好看。一片银灰，宛若仙境。

（4）Pearls of water drops oozing out of grassy clefts gradually accumulate to form a small pool like a pale green mirror.

溪水从长着青草的岩石缝隙里，像珍珠一样，慢慢地沁出，渐渐的积成一小洼，好似一面淡绿色的小镜子。

以上例子中，例（3）运用的是隐喻，把海港的构造比作仙境，生动地刻画出海港之美。而例（4）中则把水滴比做珍珠，把水洼比做镜子，使小溪的形象一下子变得直观清晰起来，使语言表达更丰满，凸显出意境之美。

二、英语景物描写类旅游文本的常用翻译技巧

英、汉民族分属不同的文化体系，加上各自生活的地理环境、历史条件、生产方式、社会结构等的差异，因而形成不同的文化传統、思维方式和审美习惯。文化和审美上的差异直接影响英、汉旅游文本在语言表达风格上的差异。英语旅游文本中的景物描写的最终目的是增强文章的感染力，使旅游者在获得丰富信息的同时，感受到人文和自然之美。因此，翻译英语景物描写类旅游文本时应以读者效应为根本出发点，充分考虑英、汉景物描写在表达风格上的差异，有效达到交际目的。

具体而言，译者应先对原文的语境因素进行分析，把握原文景物描写的发展脉络，从字里行间读出原文所描述的意境，在头脑中形成所描述景物的图像。然后在翻译时，译者应综合考虑社会、文化等各种语境因素，力求实现从原文到译文在形象与意象、具体与抽象、实与虚、动与静之间的有效转换，用符合目的语规范和审美标准的语言准确传达原文信息。

为使英语景物描写类旅游文本的汉译符合汉语的体裁规范，使译文雅俗共赏，符合汉语读者的阅读习惯，可结合源语文本的特点，灵活采用不同的翻译技巧和方法。常用的翻译方法有增译、分译和结构调整。

（一）增译

增译又称增词法（amplification），是指在翻译时根据目的语语义、修辞或句法的需要，在不改变原文语义信息的前提下，适当增加一些词，将原文的内涵意义加以引申，或使译文表达更通顺，贴近目的语读者的欣赏习惯和阅读心理。例如：

（5）There are scene of all sorts， some dreadful combats， some grand and lofty horse-riding， some scenes of high life， and some of very middling indeed； some love-making for the sentimental， and some light comic business.

看看各种表演，像激烈的格斗，精彩的骑术，上流社会的形形色色，普通人家生活的情形，专为多情的看客预备的恋爱场面，轻松滑稽的穿插等（叶子南，2001：76）。

此例中的汉语译文采用了典型的增译手法，画线部分为译文增加的词，它们很好地体现了原文的隐含意义，使译文更加通顺，符合译文读者的欣赏习惯。用“形形色色”更好地表达了scenes的复數形式；“生活的情形”隐含在some of very middling indeed之中；原文字面上虽然没有“专为多情的看客预备的”，但译文绝对没有添加文外之意。如果将这些加进去的词语去掉，虽然不会影响对原文意思的理解，但很可能使译文的感染力大打折扣，影响译文的可读性，也不符合汉语读者的审美习惯。

（二）分译

由于英、汉句型结构上的差异，英、汉语不可能在句式上完全对应，这就要求在翻译时对原文进行切分。切分的单位可大可小，有时原文是一个简单句，但句中的某一个词或短语会影响译文的效果，这时就有必要把这个词或短语单独抽出来，构成一个独立的从句或一个独立的句子，这种方法就叫分译或拆译。分译法通常用于英语长句的翻译，一般需要把长句拆分成若干短句，比如说把一个定语从句拆成另一个独立句，或是一个主谓结构，同时根据原文的意思在词序上作必要的调整。长句拆译的常用方法有“顺拆法”和“倒拆法”。顺拆法就是大致上按句子的意群分成一个个片段，然后把这些片段按原来的先后顺序译出，适当填进一些连词或虚词，以保证意思的连贯。倒拆法就是按意群把句子拆开，逆着原文的句法排列，逐步往上倒译。在有些情况下，则需要综合应用顺拆法和倒拆法来翻译。例如：

（6）The sky reflected in the water turned the Seine into a lovely shade of blue which trembled in the hazy sunshine filtering through leafy branches of the trees lining the river’s edge.

原文包含了英文特有的句法结构，通过使用过去分词、定语从句、现在分词表达出英文长句的逻辑关系，体现了英语表达的长处。具体翻译时，译者先根据原文的逻辑关系把它拆分成几个分句：（1）The sky reflected in the water，（2）turned the Seine into a lovely shade of blue，（3）which trembled in the hazy sunshine，（4）filtering through leafy branches of the trees，（5）lining the river’s edge。然后依次把每个分句的意思译出：（1）天空映照在水面上，（2）把塞纳河染成了漂亮的蓝色，（3）（塞纳河）在朦胧的阳光的照耀下碧波荡漾，（4）（阳光）透过枝繁叶茂的树木，（5）（树木）排列在河的两岸。最后根据汉语的表达习惯添加适当的词语并调整语序，汉语译文如下：

天空映照在水面上，给塞纳河染上了一层怡人的蓝色；朦胧的阳光透过两岸枝繁叶茂的树木，照得河水碧波荡漾。

（三）结构调整

由于英语旅游文本的主要目的是吸引游客，提高景点的知名度。此外，英语句子中某些成分的位置比较灵活，在表达方式和写作结构上与汉语存在较大差异。鉴于以上原因，在对英语景物描写类旅游文本进行汉译时，译者可以根据译文的需要，在不损害原文基本意义的前提下，在结构上对原文进行调整，使其更符合汉语读者的阅读习惯，从而吸引更多的中国游客。例如：

（7）Beautiful and serene， Malacca is perfect for tourists seeking rest and relaxation in a tropical paradise.

对于在热带天堂中寻找休息和轻松的旅游者来说，美丽宁静的马六甲可谓完美无瑕。

译文根据汉语的行文需要，调整了原文的句式结构，将“for tourists seeking rest and relaxation in a tropical paradise”先行译出，让beautiful 和serene作定语修饰 Malacca。这样的译文更通顺流畅，符合汉语的表达习惯，更易让中国游客理解和接受。

结语

英语景物描写类旅游文本有其自身的特点，译者只有把握好其语言特性，在汉译过程中以读者效应为出发点，充分考虑英、汉两种语言在表达风格上的差异，才能译出符合中国读者审美心理和欣赏习惯的译文。笔者通过研究分析归纳出英语景物描写类旅游文本的特点及常用的汉译方法，以期为英语旅游文本的汉译实践提供理论参考。

参考文献：

[1]陈刚.旅游翻译与涉外导游[M].北京：中国对外翻译出版公司，2004.

[2]金惠康.跨文化旅游翻译[M].北京：中国对外翻译出版公司，2006.

[3]贾文波.应用翻译功能论[M].北京：中国对外翻译出版公司，2004.

[4]平洪.文本功能与翻译策略[J].中国翻译，2002，（5）.

4.《春江花月夜》的景物描写特点 篇四

春姑娘来到了公园里。你瞧!小草从地里探出了绿色的脑袋，好奇的张望着这个美丽的世界，就像给大地披上了一件绿色的大衣。草地上还有各种颜色的野花，有红的、黄的、紫的、粉的……像给草地铺上了彩色的大衣，可真漂亮!

春姑娘又来到了湖边。碧绿的河水就像一面镜子。湖水里倒映出了碧绿的小草、蔚蓝的天空、洁白的云……岸边的柳树抽出了嫩绿的叶子，就像仙女垂下了长长的头发。我的脑海里不由得冒出了几句诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”

春姑娘来到了田野里，一片片油菜花田，就像金色的地毯子。走近一看，油菜花们挨挨挤挤的，勤劳的小蜜蜂和小蝴蝶忙着在花丛中采花蜜，为春天平添了许多生趣。

春天来到了树林里，小溪唱着欢快的歌儿向前奔去，小鸟儿聚在了一起，开始了动听的演唱会……

春姑娘就这样走呀走呀，走遍了大江南北，它走过的每一个地方都生机勃勃。

5.景物描写的例子 篇五

有些同学在作文中很爱写景，什么“蓝蓝的天空飘着几朵白云，太阳向我们微笑，树枝向我们招手，花儿向我们点头，小鸟为我们歌唱……”不管实际情况怎样，也不管有没有用，只要一写出去活动，总要马上这么几句，仿佛只有这样文章才显得生动似的。不能为了写景而写景。写不写景，写多少，写什么，怎样写，一定要根据表达中心思想的需要来定。

在小学语文课本中，景物描写大致有两种情况：一种是以写景为主的课文，例如《火烧云》、《桂林山水》等，把景物作为主要材料来写，来赞美祖国大自然，抒发热爱祖国的思想感情。另一种是在以写人写事为主的课文中，穿插了景物描写，作者通过景物描写衬托人物的心情，表现人物的性格品质，或烘托特定的气氛。在这里景物描写是次要材料，只起衬托作用，一般写得比较简略。例如，《小英雄雨来》中的写景就是这样。课文开头对芦花村的景色描写，衬托了雨来爱家乡，恨敌人的优秀品质。敌人把雨来拉到河边枪杀时，写到“蓝色的天空上飘着的浮云像一块一块红绸子，照在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。”用景物烘托了悲壮的气氛。

不管景物在文章里是主要材料还是次要材料，都不要用空洞的话来写景物，什么“这里的风景很美丽”啦，“这种花真漂亮”啦，这样的话说了等于不说，给别人留不下真切的印象。描写景物，不管详细还是简略，都要力求具体形象。那么，怎样才能把景物描写好呢？描写景物时要做到以下两点。

一、观察有序，抓住特点

在观察景物时一定要选好描写的角度，选准一个镜头。可以按时间顺序，写同一个景物在不同时间发生的变化；也可以按空间顺序由远及近。由上到下、由中间向四周等按一定的顺序进行描写。描写时还应抓住特点，抓住了特点，就能得到具体、形象的效果。请阅读下面的作文：

校园一角

学校后院，有一块草坪，别看面积只有一间教室大小，却是同学们最喜欢去的地方。

草坪的四周是不到一尺高的护栏，护栏是用铁棍焊成的图案。有的像花朵，有的像蝴蝶，有的像小鹿，最上边是波浪形的曲线。护栏用白色的油漆涂色，在绿草的衬托下分外爽眼。

草丛中几十盆鲜花沿护栏里侧摆放着，盆与盆之间距离不到一米，围成一个长方形的圈。月季花居多，粉红色的、黄色的、白色的都非常惹人喜爱。还有那红得像燃烧的火苗的一串红，香得沁人心脾的木本茉莉，就是在这儿路过，也会使人赏心悦目，流连忘返。

草坪当中栽植着三五株小树，那是榆叶梅。它的叶子像榆树叶，而花朵却像梅花，只是颜色红红的。每逢春天，枝头开满了花朵，引来许多蜜蜂和蝴蝶，好一派欣欣向荣的景象。

只这小草坪，就够吸引人的了，更使同学们感兴趣的是草坪护栏一角的小小气象台。风向标和风力仪像一根旗杆高高矗立着，百叶箱洁白如雪，像一座尖顶四方的小塔，里面有温度计、湿度计和其他测量仪器。百叶箱周围，雨量量筒、量杯都放在适当的位置，气象小组的同学们每天进行观测，发布天气预报，这不但使大家增长了本领，也培养了为人民服务的好思想。

每当我来到校园这一角，就会引起很多联想。我们少年儿童，生活在社会主义祖国的百花园中，党的阳光雨露滋润着我们，我们就像朵朵鲜花，在春风中竞相开放。我爱校园，更爱校园这一角。

读了这篇文章之后，使我们仿佛也置身于美丽的校园，深深地喜爱上了校园的一角。为什么会使读者有这种感受呢？这是由于作者观察有序，抓住特点进行描写的。

小作者为了把校园一角的景物有条理地描写出来，他站在一个固定的地方，按照空间位置的变化依次描写了草坪四周的护栏、草丛中的花盆、草坪中的小树、草坪护栏一角的小小气象台。也就是按照从外到里的顺序进行观察。在大顺序中又有小顺序。如：在描写气象台这一段中，小作者又依次描写了“风向标、风力仪、百叶箱、温度计、测量仪”等，层次十分清楚。

作者在有序观察的基础上，抓住特点，具体描写，使文章十分生动。如：草坪四周的护栏用“有的……有的……有的……”句式写出了护栏的形状多样，十分美观；草丛中的鲜花抓住了花的种类、颜色、气味进行描写；草坪中的小树重点抓住了榆叶梅的叶子及花的形状来写。由于作者抓住特点进行描写，使我们看到了校园的一角是多么美啊！从这篇作文中我们学习到，描写景物不但要观察有序，而且还要抓住特点进行描写，否则写出的作文杂乱、空洞，只有这样才能把景物描写生动，给读者留下深刻地印象。

二、展开联想，描写具体

联想，就是由你看到眼前的景物而联想到与它有关的内容。在写作文的时候，学会恰当地展开联想，才能使文章描写更具体。请看下面的作文：

美丽的莲花塘

在这秋色迷人的季节里，我们游了一次莲花塘。

翻过一座小山坡，美丽的莲花塘，立刻出现在我们的眼前。山丘上茂密的树林，带着秋日金黄的色彩；整个莲花塘笼罩在黄绿色的绒毯之中。从柳条缝隙中，隐现出那碧绿的池水和美丽的彩亭。

下了山坡，来到塘边，只见在池塘的四周，有道红色的栏杆，弯弯曲曲，把一潭碧绿的池水围在中间。塘中水平如镜，明洁宁静。那倒映在水里的蓝天、白云、绿树、青山，好像一幅宽大而又美丽的彩图。栏杆外面的杨柳，拖着半黄半绿的千百条“长辫子”在飞舞。

我们沿着栏杆，走到一个小花园里。这个花园是解放后修建起来的。花园中大大小小的穿道，把花园劈成一块块小小的花圃和各种形状的草地。草地上绿茵茵的，软绵绵的，坐在上面感到异常的舒服。花圃中，秋令时节的花儿，正在开放。有芙蓉，有凤仙，有鸡冠，有菊花，五颜六色，美丽极了。

花园中有一条主道，通过塘心亭。塘心亭呈六角形，红漆亭柱，黄瓦青砖。顶上六只亭角翘向天空，上面雕龙画凤的，还挂有六只风铃，风动铃响，不时发出轻微而又柔和的“叮当”声，听来像鸣奏一支美妙的乐曲。

读完这篇文章之后，使我们感受到了莲花塘的美丽。那么，为什么我们会有这种感受呢？这是因为，作者在看到眼前的景物之后，由此而展开了恰当地联想。如：作者看到秋日的莲花塘的美丽景色时，联想到它好像笼罩在黄绿色的绒毯之中；看到池水中倒映的蓝天、白云、绿树、青山时联想到这美丽的景色犹如一幅宽大而又美丽的彩图；听到亭角的风铃声，联想到这优美的风铃声好似一支美妙的乐曲。由于作者看到眼前的景物后又进行了丰富恰当地联想，因此更具体地写出了莲花塘的美，使我们也有身临其境的感觉，仿佛也看到了风景如画的莲花塘。

另外，我们在描写景物时还应当注意： 1．小层次要清楚

描写一处景物时，有了大顺序，还应当把景物的小顺序写清楚，写明白。无论是一朵花、一棵树，还是一只鸟，都要按一定顺序去写，做到层次清楚。2．动态静态结合

静止的景物，犹如一幅山水画，用彩笔描绘出来固然美丽；动态的景物，仿佛是一部立体的电影，用浓墨渲染更使人感到可爱。因此，描写景物不仅可以写它的静态，还可以写它的动态，也可以动态、静态结合起来写。要多层次、多角度、多侧面地去描写景物，力求生动，这样才能收到感人的效果。3．写出自己的感受

看到一处景物，我们会心有所动，脑有所想。因此，在写景的同时，可以把自己感受到的写出来。在文章中抒发自己的真实情感，这样能增强文章的感染力。〔例文〕

美丽的花坛

在我们学校操场的西北角，有一个长方形的花坛。

花坛的中央，种着几棵高大清秀的“美人蕉”，它那深绿色宽大的叶子，像一个绿色的芭蕉扇。它那笔直挺拔的茎，托着几朵艳丽的深红色花朵。多像一个亭亭玉立的少女站在那里呀！在“美人蕉”的前边，种着几棵“大丽菊”。它那粉红色的花瓣中镶嵌着星星点点的金色花蕊，给它增添了几分色彩。在这些花中，我最喜欢那朵花，它第一层花瓣是红色的，第二层是粉色的。这朵别具一格的花，是“大丽菊”中的佼佼者。在茂密的绿叶的衬托下，它显得格外美丽。

花坛的两边，有两棵石榴树，它们好像是两个日夜守护花坛的卫兵。每当中秋八月，它们的枝头就会挂满一个个沉甸甸的果实。这些石榴有的略显棱角，有的像个大玻璃球，熟透的石榴远远望去，像一张张孩子的笑脸，好像在向人们传送丰收的喜报。

花坛的四周，摆放着许多盆花，有不畏严寒的麦冬，有粉红的月季，有翠绿的吊兰，还有那美丽的海棠，真是美不胜收啊！学校的花坛可真美丽呀！

〔评语〕本文先交待了花坛的位置和形状，然后按照方位顺序先写花坛的中央，再写花坛的两边，最后写花坛的四周，条理清楚。这是这个片段描写的主要优点。景物描写除要抓住景物的形状、颜色、动态外，还要把各部分景物的方位交待清楚，这样才能给人留下清晰的印象。

礼花

“砰、砰、砰”，随着一阵轰鸣声，一束束礼花飞上了夜空，我赶忙仰头一看，啊，真美呀！“红连星”在夜空里绽开了花，映得夜空一片火红。随着一阵噼噼啪啪的声响，无数串乘着降落伞的小火花挂满了天空，轻飘飘，慢悠悠，就像在天际挂满了节日的彩灯。

“轰隆隆”，又是一声响，又一串礼花升腾起来了。“那是什么花？”我情不自禁地问妈妈。妈妈乐滋滋地说：“那连珠花叫‘庆祝胜利’！”真的，连珠花在升腾着、开放着，它们在彩灯群里穿梭着，构成了一幅美丽的图案。

耳边送来“歌唱祖国”的雄壮乐曲，眼前一束束礼花开放。“春风杨柳”在微风里舒展着枝条；“葡萄满园”在夜空里播撒下一串串紫色玛瑙似的葡萄；“瑞雪丰年”晶莹闪烁，像片片雪花纷飞。一束礼花，一阵金色的雨；一束礼花，一阵幸福的笑声。礼花朵朵，笑声琅琅，掌声雷鸣。夜深了，人们沉浸在幸福的欢笑之中。

〔评语〕“真美呀！”是这个片段描写的中心。对礼花的描写从头到尾突出了一个“美”字。先写“红连星”，再写“庆祝胜利”，最后一段写“春风杨柳”、“葡萄满园”、“瑞雪丰年”，很有层次。着重写了礼花的形状、颜色和动态，形象，具体。说明作者对景物做了细心的观察。声控喷泉

在官园儿童活动中心的庭院里，我第一次见到了“声控喷泉”。顾名思义，那就是受声音控制的喷泉。这种喷泉，可以喷出十组美丽的图案，真是一个新颖、奇异的建筑。

当我走近喷泉时，广播里传来了《我的中国心》这支歌曲。这首歌，亲切动人，节奏清晰。顿时，被这首歌控制的喷泉，喷出各种奇异的水花，组成各种美丽的图案：有的像“瀑布直下”；有的像“彩虹公主”；有的像“荷花盛开”……最美丽的图案，要算那“芙蓉王子”了。你看，水池中央那个又大又高的喷头，伴随着悠扬的乐曲，向外喷洒着芙蓉花一样的水帘，四周的小喷头，围着中间的水柱旋转。每一组喷头的小铁座上，又有三个喷头，缓缓移动，喷洒水花，既像群星捧月，又像一盏盏酒杯，斟满了香甜的美酒，热情地迎接远方的来客。忽然，歌曲变得高亢有力，那喷泉又喷出一条宛如水晶项链似的水柱，弯弯曲曲，时起时落，多像美丽的仙女在翩翩起舞呀！

一阵微风吹过，一片片水帘，变成了一层层薄薄的水雾，洒到人们的身上、脸上，舒服极了！人们站在这喷泉面前，真是心旷神恰，流连忘返。

〔评语〕本文写的是“声控喷泉”喷水时的景色，中心是围绕着“新颖”、“奇异”来描写的。喷泉可以喷出十组美丽的图案，作者只写了其中的几组。先概括写了“瀑布直下”、“彩虹公主”、“荷花盛开”，后重点写了“芙蓉王子”，有详有略。随着歌曲变得高亢有力，写出了景物的变化。为了表现喷泉的形状和动态，文中用了几组比喻句，形象地描写了喷泉的新奇景色。

林阴大道

这是一条林阴大道，东起官园，西到花园村，它宽十五米，可供四辆汽车并行驶过。大道两旁，清秀挺拔的树和五颜六色的鲜花交错相映，真是景色宜人！

高大的泡桐树枝叶茂盛，毛绒绒的泡桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞为人们遮住夏日的骄阳。银杏树的叶子，像一把把小扇子，一阵风吹来，发出哗哗的响声，拂去了人们脸上的汗珠；大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在道路两旁；串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热烈。

每天无数行人、车辆沿着这条大道向前行进，就像行进在绿树红花的长廊里。

〔评语〕读了这个片段，我们仿佛漫步在这条林阴大道上。树木是那么茂盛，鲜花是那么美丽，心情是那么舒畅。为什么会收到这样的效果呢？小作者用确切的比喻、活泼的语言，再现了景物的特点。结尾一句，作者饱含着感情，含义深远。

会城门公园的一角

会城门公园是近年兴建的一座街头公园，有一角设计得尤其别致。中间是个椭圆形的池塘，池塘的水好清啊，清得可以看得见池底铺的一块块鹅卵石，一条条五颜六色的金鱼，摇头摆尾，在池塘里追逐戏闹，不时吐出一串串水泡泡。水面上漂浮着一大朵一大朵的荷花，粉扑扑的花瓣，围着嫩黄色的花蕊，不时喷吐着一股股诱人的清香。这美丽的荷花，再配一片片碧绿的荷叶，真不愧人们所赞誉的“碧波仙子”呀！池塘边有座假山，山上有一股小瀑布，“嘟嘟”的不住地喷吐着，像织成了晶亮的白纱，又像是民间故事里长发妹那秀美的头发。小瀑布的水冲击在小石上，溅起了一朵朵水花，一眨眼不见了。池塘中间，架着一座小桥，过了小桥，拾级上假山，假山上有座红柱绿顶的小亭，人们在这里下棋、打牌、唱京剧，好热闹呀！

〔评语〕写景，一定要抓住景物的特点。这篇文章，紧紧围绕“设计别致”，展开了具体生动的描写。池塘、水、游鱼、鹅卵石、荷花、小瀑布等等，虽然着墨不多，但却把它们的颜色、形状、动态一一勾勒出来了，读后使人有身临其境的感觉。

美丽的静雅园

静雅园可真美丽啊！那一片片“彩霞”，一丛丛绿树，一弯弯湖水，一条条小鱼，一座座假山石，一个个彩亭，都给人以幽雅、清新、美丽之感。

我们走过石拱桥，在湖边漫步。湖水静极了，在阳光照耀下，犹如一面巨大而透明的玻璃镜子。湖水绿极了，就像一块无瑕的大翡翠，松树倒映在湖里，分不清哪是松树的绿，哪是湖水的绿。湖水清极了，倒映着岸边的树影，清漪涟涟，树影摇摇，真是好看。远处一片“彩霞”，仔细一看，原来是簇拥上来抢食的鱼群，就像一朵五彩锦簇的大花忽的盛开了。转眼间，鱼群四散，忽的“大花”又凋谢了。此情此景，十分动人。

湖边有许多假山石，人们可以坐在上边歇息。这些假山石多么奇特：有的像一只怒吼的雄狮，正准备扑向猎物；有的像一只活泼可爱的小青蛙，坐在荷叶上，“呱呱”地唱着歌；有的像洁白无瑕、亭亭玉立的荷花，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。这情景，不禁使我想起桂林山水的秀丽景色和那一座座拔地而起、怪石嶙峋的山峰。

山坡上，几块奇形怪状的山石中间，盛开着桃花。一枝枝，一簇簇，真像一个巨大的淡粉色珊瑚。我走近前去，一股淡雅的清香扑鼻而来，令人心旷神恰。

“霞锦”当中，点缀着一片新绿。那是一片片青翠挺拔的松柏，生机勃勃的绿色使者，在红花的映衬下，愉快地倾听鸟儿那婉转的歌唱，拥抱大自然的山山水水。

〔评语〕写景的片段像是一幅风景画。要使读者对景物产生美感，就要用形象化的语言，既要按照一定的顺序描写，又要抓住景物的特点。这篇片段就是这样：以自己的游览顺序为线索，依次写了湖水，鱼群，假山，桃花，层次清晰，仿佛带领我们参观了美丽的静雅园。状物写景时，小作者用排比的句式，写出湖水“静”、“绿”、“清”的特点；在写假山时，用形象的比喻，写出山石各具神态。在写桃花和松柏时，也运用了比喻和拟人等修辞手法，写出了花朵和树木的美丽、可爱。小作者学习我们学过的课文中的一些表现手法，又会灵活运用，才写得这样真切感人。

日落

为了看日落，傍晚时分，我特意来到北海公园。登上琼岛，站在高高的白塔边。向西远望，只见一轮红日挂在碧蓝的天边。夕阳虽然比不上朝阳绚丽多彩，但它在落到地平线下之前，放射出万道霞光。它周围的云朵，都被染成玫瑰色了，碧蓝的西半边天也被擦上了一层胭脂，红扑扑的。夕阳照射在屋顶上，屋顶镀上了一层金色；夕阳照在湖面上，湖面泛起了红波；夕阳躲进厚厚的云朵里，给云朵镶上了一道金边。夕阳渐渐下坠，不那么耀眼了，显得更红艳了。红色的霞，粉色的云，好像在向大地告别。整个西边的天空，成了一个美丽的童话世界。那圆圆的太阳像一块发光的宝石。夕阳忽地全落下去了，只剩下红色的彩霞在天边飘浮，就像是一位仙女，穿着粉色的纱裙在天边漫步。〔评语〕这是一段写景的文字，写了日落时在北海公园白塔下看到的美景。作者抓住日落时色彩的变化，写了天空、地上景物的特点，就像拍了一张彩色照片，又像是画了一幅色彩斑斓的油画。作者词语丰富，形容、比喻都比较新鲜、恰当。

秋天的原野

窗外飘进来一片梧桐的落叶，我突然感到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。

我匆匆走到郊外，在原野上漫步，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。

天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。山谷里枫树的叶子，像喝了过量的酒，红得像一团火焰似的，它们大概是为了向秋天表示它们无限的热情。

村前村后，等待着收割的稻田，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪。

半空中飞过一队“人”字形的雁群。村里的孩子们欢呼着向雁儿们招手，雁儿们也“咿咿呀呀”地叫着，好像在说：“明年见，孩子们！”

〔评语〕《秋天的田野》抓住了秋季区别于其他季节的明显特征，逐层描写了原野的秋色。这一点给了我们深刻的启示，无论描写哪里的秋色，抓住秋天的特征最重要。你看，飘落的梧桐叶，徐徐的凉风，蓝宝石般的天空，火红的枫叶，金黄的稻田，南飞的雁群等等，都把秋天的景物、色彩、声音、意境等充分表现出来了。炎热的夏天

中午，烈日炎炎，一丝风也没有。柏油马路被晒得软绵绵的，小黄狗伸出了舌头，呼哧呼哧直喘气，树上的知了不停地叫着：“热死了！热死了！。街心花园里，小草弯下腰，花儿低下头，一行行小树直挺”挺地站在烈日下，树叶一动也不动。卖汽水的摊点前围满了人，只见一块人造冰上摆满了一排排黄澄澄的汽水瓶，望上一眼就感到透心凉快。一位骑车的叔叔气喘吁吁地来到汽水摊前，买了一瓶后就咕噜咕噜喝起来。汗水慢慢地消失了。他放回汽水，又抬头看看天上的烈日，脱下白汗衫，穿着背心，又骑上车行进在烈日下。

〔评语〕写景时可以直接描写自然环境的特点，也可以写动植物的情态以及人物的表情、服饰上的变化。这篇片段作文，从马路、小狗、知了、小草、小树等几方面情态描写突出夏天的“热”，又重点写骑车人的动作和表情的变化，烘托了短文的中心。

雨 中午，天气十分闷热，太阳像个大火球，炙烤着大地。小狗趴在地上张着嘴，伸出红舌头急促地喘着气。人们坐在树阴下，手不停地摇着扇子，望着那无云的天空。

下午，乌云忽然从西北角涌了上来。接着风发狂似的刮了起来。一瞬间，豆粒大的雨点儿就落了下来。开始雨滴很稀，一会儿就变成了倾盆大雨。雨水顺着房檐往下流，落在地上，飞溅起无数的水花。地面上汇成了小溪，水泡一会儿起，一会儿灭。我想，地里的庄稼可该“咕咚，咕咚”喝饱水啦！

约摸过了两个小时，雨停了。我走出屋子一看，东边的天空出现了一道彩虹，像一座弧形的彩桥架在天上。十几分钟后彩虹模糊了，太阳重新放射出耀眼的光芒。树叶被雨水洗得更加碧绿。微风轻轻吹过，千万条细柳舞动着枝条，燕子又开始在蔚蓝色的天空展翅飞翔。人们又搬着小板凳来到树阴下乘凉，不住地夸奖这场及时雨。

〔评语〕作者以大雨前后的气候变化为线索，按中午，下午，两小时后的时间顺序为线索，组织材料。作者由于观察细致，比较好地描写出下雨的情景，以及人们心理的变化。

大雾

起雾了！大街上浓雾弥漫，到处是雾的海洋。来到街上，我仔细地观赏这少见的大雾。

现在，天和地好像被一个巨大雾帐笼罩着，到处都湿漉漉的。大街上不时有人匆忙地来往。起初只能听见脚步声，而后约在十几米外出现了模糊的人影，渐渐走近才能看清形象。当人们从我面前走过去的时候，只见他们的背影逐渐消失，晨雾把他们逐渐裹藏起来。我站在路旁欣赏这独特的景色，仿佛觉得有一只无形的潮湿的大手抚摸着我，脸上、头上湿漉漉的，鼻子有点透不过气，使人感到郁闷。〔评语〕 在这篇短文里，作者抓住了事物本质和特点，把大雾中的景物描写得形象逼真。描写大雾，作者除了细致写雾的本身特点外，还细腻地写了“我”在雾中的感觉，刻画了人在雾中的行走特点，反衬出雾大，雾浓。这样写，就比那种空泛地说：“雾真大呀！雾真浓呀！”要实在得多，具体得多。

彩虹

傍晚，雨停了。

我打开窗子，眺望着西面的晴空。

“多美的彩虹啊！”我大声地说着。弟弟闻声来到了窗边。长长的彩虹在四面的晴空中伸展着，看上去好像一座桥。红色、黄色、绿色、橙色、紫色，这些颜色鲜艳极了。

我急急忙忙地跑到屋外，向着彩虹飞也似地奔跑过去。我想跑到彩虹底下仰望，跑啊，跑啊，可是不管我怎么跑，都追不上彩虹。弟弟学着我的样子，张开双手，显得十分高兴。彩虹，你太美了。

6.描写景物的段落 篇六

1、我相信冬天是一个告别的季节，青春、苦难、希望、绝望、温暖„„所有美好苍凉的字眼呼啦啦从这一季汹涌掠过，慌张得来不及说再见，便在时光中凝结成渐渐看不透的哀伤的表情。像黄舒骏《马不停蹄的忧伤》里唱的：仿佛看到青春流年细碎剪影卷带着忧伤滑过，马不停蹄不及挥别。

2、单调的纯白色，萦绕着冬天的大地。似乎也把一种孤独带到了人们身边。白色总是那么凄美，也让冬天充满寒冷，不再鲜花盛开，百鸟争鸣，也不再烈日炎炎，狂风暴雨，就连那硕果累累，梧桐翩飞也不曾出现。冬天就似一个白衣天使，带来的是一份沉浸在伤感里的宁静美。在大树母亲的声旁，睡着了。因为他明白，冬天来了。枯草点燃，就剧烈的燃烧，将自己化成灰烬，用火光来温暖自己冻结的心，随着冬风飘向远方，哪儿还会是白色的吗？

3、冬天的太阳在中午时仍旧像一个火球一样，发着炙热的光，仿佛要把你的皮肤也灼伤一样，晒在脸上是飞蛾扑火般的疼痛。冬天是白色的宁静的，虽然白色总感觉那么凄凉，也让冬天充满寒意，但它就像天使，给人以种宁静的美，也给人一种不可忽视的力量。

4、河水慢慢停下了匆忙的脚步，为了不吵醒进入梦乡的小鱼，缓缓的流淌着。不知他的内心是否也被冬天侵入，寒冷了呢？还是依旧保持着温热。身旁的伙伴都已离去，只留的自己一个人默默叹息，呆滞的望着渺茫的天空，心中满是说不出的无奈与孤独。只有守候在自己身边的那几颗木讷的石子，唯一的交流方式也只有两眼相对。

5、南方的冬天不会有冰封千里的大雪在唱着悲哀的歌，不会在每天早晨醒来后打开门看到整个世界都是没有一点杂色的白雪皑皑。南方的冬天早晨，有的，只是很浓很重的雾，浓得令人看不见前方的路。南方的冬天早晨，听不见清脆的虫鸣鸟叫声，周围是死一般的寂静，连行人也少得可怜。清晨8、9点时，坐在教室里，透过玻璃窗能看到窗外的阳光，很和煦很透明，此时若能站在阳光底下晒一晒，一定是彻心的温暖。

6、伤感的冬天，单调的白色，萦绕着大地。冬天，代表着春天的到来，寒冷即将过去。冬天过后迎接的会是一个百花争艳的春天吧！春天随鸟语花香，但我更喜欢那安静、苍白，带着一份独特之美的冬天。

7、凋落的雪花，像是我冻结的心，凋落，摔在地上，支离破碎。当雪弥漫的轻舞飞扬，我的忧伤，放肆成，满目的蝴蝶，落寞，却又翩跹。飞雪寄托我思念，朝你的天堂无尽地蔓延，昨日离别容颜，还在眼前，仿佛一场永无止尽梦魇，若要填补这苍天，却选择将你遗忘到永远，泪光中的依恋，化成天堑，故事原本无终点，再回忆昨天，潮汐生海面，你微笑说永不分别，那时的誓言，只是个欺骗，梦醒来谁靠在我身边？

8、它们依旧飞着，回答我的是阵阵鸟鸣。于是我静下心去聆听它们的诉说，不知怎的，我竟从中听出了一丝悲伤。转念一想，是啊，它们正在经过的每一片天空、云彩，以及这下面对应着的每一寸土地，都是它们曾经飞翔、生活过的地方啊！没错，这一丝丝悲伤，正是它们心中的不舍，与对这里的万般留恋。它们在向这里的人、这里的物、这里的一切做着告别。再细听，离别的伤感表露无遗。是的，它们是要把自己的体力连同眼泪一起毫无保留地挥洒在这片生它养它的土地上，哪怕自己会因为这点儿时间的耽搁而晚到温暖的地方，还会在途中饱受许多不必要的折磨„„

二、描写雪花优美段落

1、凛风中飘飞的雪花伴着瑟缩的枯叶轻扬慢舞，于是有一片脆雪落下了，空荡的街畔便油然多了一份寒冬中蛰伏的缱绻思绪。不要埋怨冬是那么的无情，洒落满天寂寞的飞絮，心依旧有缕无言表达的温馨，只不过当一切都瞬间消逝时，我只能闭上双眼在雪的季节里默默守望。我伸出冰冷的手掬起略寒的雪花时，蓦地发现梦的脚步在散落的细雪中转道折回。而当我用双手揽住双目又再次放开时，却看到散落的雪花于眼前一片一片地飘零。我想这也许就是冬留给我的记忆。皑雪是冬赐予的清丽，散落的雪花是寒风中逃逸的孤寂，而我，想你了，让雪花带上我的话语，告诉你。

2、雪，弥漫了整个他乡的夜晚。久违的笙箫，再次响起，雪化成石的杨柳，再次凭栏远眺。是幽怨的忧愁？是紧锁的柳湄？还是雪夜里摇渡的思念？倚窗遥望，凝眸处划过岁月的苍凉，流星划过天际，留下一道落寞弧线，红尘中青烟飘过，留下一缕茵茵痕抛。蝴蝶划过飞花，蝴蝶绕过沧海，楚楚天空，抹泪漠悲，蓄积了许久的情感，就像这雪花绵绵。看无眠雪我亦无眠，明知情海苍茫，过客匆匆，向来缘浅，奈何情深。一帘幽梦，奈何雪乱心扉。念，滚滚而来，雪，洒洒而下，远方，你，这场雪，依然有我对你的思念。

3、我是爱雪的，我喜欢这些洁白羞怯的小精灵，喜欢着那个纯净无污的世界，所以赶快跑到窗边，推开窗子，深深呼吸口气，让心儿最先感受雪沁心的气息，又下雪了，离上一个雪天，已整整一个春秋。想再回到那个玉砌的世界，竟要花上一年的岁月来耐心等待，但愿等待得越长，收获会越多，便不枉这番心意了。

4、柳絮一般的雪，芦花一般的雪，轻烟一般的雪，流转，追逐，来时纤尘不染，落时点尘不惊。一朵朵六角小花，玲珑剔透，无一重样。粉雕玉琢，可是，哪一位艺术家能设计出如此精巧的纹路？哪一位雕刻着能雕出如此细致的工艺品？与其说是大自然的杰作，我宁愿相信是天宫里某位仙子的眼泪！

5、雪花再一次轻轻飘落，落在肩头。大自然是怎样创造的它们？竟如此的动人。不禁伸出手，想看看这六瓣的晶莹花朵是怎样的姿态，却不料它在掌心瞬间消逝，从指间滑落。即使它们曾经开的多么绚烂，终究逃不过死神的魔掌。

6、雪洒向人间，洒向漆黑的角落，洒向一切需要白色的地方。雪花如花飘落，不如说是仙女下凡，她们舞着高贵的身子，托着深深的寒意，飞出了天空的银幕。每一次的着地，都是对大地的热情拥抱与亲吻，或许她不想打扰正在睡梦中的人们，总是轻轻地降落，无声无息的来到人间。

7、雪花从天上飘落下来，好像舞蹈家从空中舞动一般，那姿态优美动人；落到地上后，像是给大地穿上一件白色的棉袄一样。当雪落到一定的程度时，你踩在上面，就会听到“咔嚓，咔嚓”的声音，那声音如此动听，最好玩的游戏就是堆雪人玩了，堆出的雪人也是白色的就像老奶奶一样，那么慈祥，那么和蔼可亲。

8、雪，飘起来了，看！一片片洁白的雪花，随风飘舞，摇曳多姿，像鹅毛，像柳絮。雪，真美啊！晶莹光亮，婀娜多姿，像一颗颗小星星降落人间，又像一朵朵六瓣梅花打着旋儿纷纷落下。雪，像云朵那么轻柔，如玉石一般洁白。晶莹的透明的雪花在天空飞舞，街道上洒满了雪，房屋上落满了雪。整个大地变成了银白色的世界。

9、盼望了一个冬天的雪花，下午终于飘飘洒洒、满天飞舞般降落。同事们也如孩子般奔向办公室的走廊，欣喜地用手去接冰凉的小雪花、再用盆子收拢些飘舞的小雪花。隔窗望去，天地之间因突然多了这白色的小精灵而愈发显得美丽。虽然地面只是湿漉漉的并未积雪，但是能看到雪花，我已很满足了，心里默默期盼：千万不要停，再下大一些，再大些。

三、描写家乡的优美段落

1、第一声蛙鸣开始的的时候，夏天就急匆匆的来了，天渐渐热起来。夏收时，满树的桃子，杏子，李子，桑葚„。都熟了，这是夏大哥给我们的礼物。夏收过后，我们这里的田野尽是水，插满了秧苗，到处都是水的世界。天热的说话，大人们提着网兜到河里捞鱼，小孩们则三三两两的在清澈的浅水河里游泳、摸虾，总能给自个的餐桌添上美味的佳肴。暑假里我们小朋友们经常躺在大树荫里纳凉，听着树枝谁知了的歌唱；大人们下棋、聊天。最享受的是到瓜田里摘几个大大的西瓜来，切开来大家分享，那沙红沙红的瓤里夹着几粒瓜子，流着鲜红的汁水。你咬上一口顿时那清凉、甜润的汁水使你常常一口没啃完就啃第二口，或到瓜田里捡发黄或发白甜瓜，弹弹响声清脆的，闻着散发出香气的，搞几个洗净去皮后享用，那种爽意别提多美了。

2、“迷人的粉墙黛瓦、小桥流水”这便是对家乡晚春最恰当形容。家乡的晚春，最迷人的不再只是花。展望苍穹那无尽的宽广，湛蓝的色泽，白皙的光亮，看那调皮的燕子，轻盈地掠过平静的湖面，引起层层涟漪。树上的嫩叶，宛然一个个忍俊不禁的笑脸。在金色的琴弦下，演奏着她们的生日宴会。一座古韵依旧的老城翼然眼帘，拾级而上，青山绿水，家乡之景，美不胜收。

3、凰山，春来新绿遍野，如雾如烟，那可人的绿色呼之欲出，象要流淌一般，百卉千芳，竞相争妍，蜂来蝶舞，往来翩跹。盛开的杜鹃花如跳动的火焰，掩映在苍松翠柏之间，鸟语花香。曲径通幽处百泉涌生，泉挂石岩之上，成瀑布清流，虽不声势浩大轰然壮观，却灵动富有诗意，别有韵致。骄阳烈日下挣脱山岩的怀抱，带着清凉带着清新，不急不缓地，似流淌似飘落，如草原上热情的洁白的哈达欢迎八方来客，向你舞动着好似是欢迎您的到来，让人感觉格外的亲切！

4、璀璨的万家灯火，映照着天边的星光，如霜般的月色。构成了一幅世间难以媲美的光的美景。公园里偶尔传出一声声的鸟儿嬉戏打闹的欢笑声，但是他们就像独行的游侠，害羞的姑娘，以至于我总是无缘见到他们。公路两旁散发出来的鲜花绿草的芳香，在夜晚的柔风里，倍使人心旷神怡。古人常说，“芳草萋萋侵故道”是一种美；那么，家乡的“绿树成荫绕新径”有难道不是一种美吗？七彩的霓虹灯，把一排排的绿树，装点成一片色彩的海洋！灯光，星光，月光；鲜花，芳草，绿树„„这经人工的雕琢的自然之物，相映成趣，相得益彰，把家乡的夜晚装扮得更加美丽，更加漂亮！

5、家乡的晨曦躲在一片远山中，从密密的山路一直飘到了沉睡的荒地上。它唤起了石桥上的尘埃，它驱散了一夜的静谧，它的云雾弥漫在隐约的纱衣下，绽放出了羞涩的微笑。在这片微笑下，我看不到闪烁的霓虹灯，听不到车水马龙的喧哗。这里是那么清宁、清静与恬静。井台咯吱咯吱地呻吟，牛羊脖子上的铃铛叮当作响，田野沟壑梯梯坎坎纵横交错，如家乡老人饱经风霜的脸。

6、家乡的秋雨像姑娘手中的绣花线，上上下下不得空闲的翻飞。一会儿绣出了柿子树上的红灯笼，一会儿绣出了地里的金地毯，一会儿不知怎么的又绕到了橘树上，于是绿枝上便挂上了明黄的绣球。家乡的秋雨虽说是姑娘的眼泪，可也并不撒娇任性。一阵雨过后，仿佛友人向她道了歉似的，这不她一抹脸，天还是湛蓝的天，太阳还是欢喜的太阳。

7、家乡的土地是肥沃的，听前辈们说，北大荒以前是一个富饶、很有知名度的地带，所有的人都愿奔往这里来，而我就是那幸福的一个。每当我遥望家乡的土地时，我想起那万古长青的松柏，烟雨似的柳条在路旁英姿飒爽；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑玉的眼睛，带着松香气味的煤块，带着万里沙尘的狂风迎面袭来„„

8、家乡的云软绵绵的，尽管我没有真正的触摸过他，可我的心早已与家乡取得了永远的沟通，我可以感觉到，在我忧伤时，它可以温柔的抚摸我的心，让我把烦恼抛开，在我快乐时，她又悄悄降临到我的心上，与我分享无尽的喜悦。我永远也不能忘记她，因为是她给予了我无限的关怀，为我带来了新鲜的期待。

9、家乡是多山多林的地方。站在远处看家乡，涌进眼中的尽是郁郁葱葱的树林，树叶间不时探出几个屋檐或浮出一些瓦片，让人晓得那里头还有户人家。林间的青石板路上不时响起牛的得得蹄声，偶尔清风传递过来一两声潮湿的鼻音：“嗯――啊！”家乡蕴有古老的风韵。

10、林中的那棵黄桷树从我的记忆中浮现出来，还是一样的挺拔，不一样的是多了道道历史的沟纹，多了少许时间的沧桑。儿时的我总想爬上它的树顶，但 4

惧怕大众的责骂。现在我已经放弃了这种想法。我想，让它成为我心中对家乡敬仰的化身吧！

11、每次回家乡，都有一张张笑脸对着你绽放，邻居门前的大黄狗总是把尾巴翘的老高老高，走在离老家门口不远的小路上，抬起头，家门口爷爷奶奶早已笑盈盈地站在了石阶上，每每这时，心里便忍不住涌上一股想回家的冲动，暖暖地在全身散开起来„„和大哥哥们一起打弹子，他们总是让我，于是每次回家，我的口袋都是鼓鼓的，发出叮叮当当的好听的音乐声。

12、那村后的一座山，门前的一条溪，那山上的竹林，溪中的游鱼，莫不是这山清水秀的家乡灵气。还有什么能比一辈子都能做一个家乡人更令人奢望的呢？若是一个归家的游子，踏上那松软的泥土，好似躲入家乡的怀抱，温文尔雅。耳边那熟悉的狗吠鸟鸣，也能让心再坚的汉子泪落三尺。那些憋了太久的苦闷，家乡终能为我们分忧。

13、那涤荡着心灵的一丝寒风，扫拂了城市的喧嚣，伴予着的不再是无休止的动律，而是一种只能在回忆中找寻的静谧。我带着心中的那种期盼，在这丝丝静谧融洽着的“梦境”中奔跑着，心中的“火热”并没有打破这独有的幽静。深深允吸这饱含新鲜的空气，一种静便在心中涤荡着。在奔跑中眺望着，想看看有没有到达心中的那片原野。可什么也望不着，仿佛被什么笼罩着„„这才恍然大悟，原来“当局者迷”。置身于这家乡之美中，却恍然不知，必是这美，这景就已扣人心弦，使人痴醉了吧！

14、屋前屋后的小河总是静静的流着，两岸的水草随着微风轻轻地摆动，一到夜前午后便热闹起来，笑声，吆喝声在河边也荡漾开来，门前那小土路总是混漉漉的，好久都干不了。清晨打开屋门，雾气一下子涌进屋，整个家乡就成了一幅淡淡的水墨画，朦胧得甚至可以把你的心也一起融化了，等到阳光慢慢拨开雾气，树叶上便落了一层水珠，又是一个水灵灵的家乡。

15、小的时候，每次回到家乡，总是老远就看到那条密密的林荫小道，雾气朦胧的清晨，父亲骑着车，载着我在小道上穿梭，我伸出小手，轻轻掠过树梢，冰冰的雾气沾湿我的指尖，深吸一口气，家乡那淡淡的土香混着湿湿的水气钻进我的喉咙，凉透我的心田。屋后的那棵桂花树总是在淡淡的放着清香，等到八月一过，它便绽放出一张张金灿灿的笑脸，静静的把醉人的香气送到千家万户，于是整个家乡都如痴如醉，如梦如幻„„

16、已有三年没能踏上那片土地，但我离家乡并不远，起码比起王荆公那“钟山只隔数重山”的境遇要好得多。但我想起家乡的春天却又不觉叹息了。犹记得家乡的早春，拥有温暖的春风，几处早花刚刚绽放，无故显得娇嫩，正像那家乡的少女，娇柔、美丽却不失优雅，而一丝快乐也随春风萦绕在每个人身边。在我心中家乡的早春是惬意的。只可惜转眼间，我已站在这城市喧闹的街头，没有家乡的花与风，闭上眼睛，能觉察到的只是那寂寞的早春所带来的阵阵清寒。这个城市的早春是寂寞的。

17、在家乡的村子里，那是一段凉爽宜人的日子。我乘着亚热带的季风，避开县城闷热的天气，从五岁的稚童成长为十岁的女孩，而家乡是我一切依恋寄托的地方。冬天田野上略显肃杀的风，春天涓涓的溪水和粉红雪白的桃花，夏天荷塘里面或红或白的莲，秋天成片成片的金黄稻谷„„笑声回荡在那个小小的坝子里，没有都市的繁华，没有山野的荒凉。

18、站在家乡的大山顶上，远远的把家乡丢在脚下。俯看自己的家，似大山里的一颗痣。高远而湛蓝的天空，在群山的狭隘里左冲直撞，才在家乡的平地里挤出一片空地来，那时的家乡，是多么的微小。山与水和谐地同处在蔚蓝色的天空下，那才是一种至少的美。家乡因为有了它们才显得更加美。但如果他们缺了家乡，那才叫美中不足呢！

19、家乡的山山水水美不胜举，我不是画家，无法用画笔勾勒，描绘、渲染出这山水的真实和美好。我不是诗人，无法用准确、生动、美妙的语言去描写去赞誉它！我纵然是摄影师，也无法用快门儿来记录下处处充满的美好，时时变换的景致。但我是五常人，这些美好让我感受至深，那山水间的朴实，厚重、纯朴和美好就象我家乡的人们，我怎能不爱我的家乡！我怎能不为我的家乡建设，发热发光，再创辉煌！

20、龙凤山，山环水抱，山水相依，青山映于绿水，绿水环着青山，相映成趣。水面如湖宽广又如江之浩荡，波光鳞鳞，闪闪烁烁，使人相见顿时清清爽爽，心旷神怡。这潺潺流淌的清凉哺育着万亩良田，浇灌出稻花飘香，收获着滚滚金色的稻浪。水下又是各类鱼虾的水府洞天，鱼肥水美，一年四季取之不尽，这不是正是富有所在吗！

四、描写大自然的优美段落

1、当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。

2、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

3、不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。

4、我抬头望了望天空，只见天空一碧如洗，好象用清水洗过的蓝宝石一样。天空飘着几朵白云，有的像兔子活蹦乱跳有的像一位仙女在空中梳妆打扮，还有的像一座座连绵起伏的大山，形态各异，好看极了。

5、金秋的大自然阳光温馨恬静，桐乡的秋风，和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。如今，秋风又起，树枝树叶交织出金色的穹窿，落叶遍地，踩上去很柔软，好像此时此刻不胜凉意的心情。

6、天的黄昏，更是美不及言，太阳收敛了刺眼的光芒，夜幕已经垂下了，天空也变得暗了，夜也是温馨，迷人的，也是凉爽，安静的，星星眨着眼睛，月亮在歌唱，把大地变成了音符，升升降降。

7、路的两旁有一排排松树，那细针似的叶子插在枝干上，加上笔直的身体，就像一位威武的战士守卫祖国，也像一把锋利的宝剑直插云霄，还像一位不畏严寒的勇者保卫边疆。一排排松树下，还有一丛丛一簇簇翠绿的小草和冷艳的花儿，给这宽敞的道路增添了无限生机。

8、黎明了，启明星闪烁着。街道上车子渐渐多了，变得热闹起来。我们经过了五大淡水湖之一--太湖。我再次见到了美丽的景色--这景色，就连最厉害的画家也画不出。从近处看，湖面很大，波光粼粼，金光闪闪，像一面金色的镜子，在阳光的照耀下闪闪发光熠熠生辉光彩夺目。远处，浓浓的雾掩盖着湖面，轻薄。像一件紫灰色的轻纱，又像一位仙女撒下帷幔，呈现出若隐若现忽明忽暗的景象。

9、在我的眼中，有许许多多的景像，在大自然这个奇妙的世界里，有着无穷无碧的奥妙，等着我们去探险。在我眼中，我认为大自然里充满了生机勃勃；动物门欢乐的歌唱，跳舞。

10、公园里，引人注目的枫叶宛如一团燃烧的火焰呈现在我们的眼帘里，使人赞叹不已。微风拂过，便飘然而至。那壮观迷人的景象，立刻吸引住了我们，我不禁陶醉在这醉人的美景中，时而犹如天边灿烂的朝霞，时而飘落到人们的衣襟上。枫叶奇形怪状，一些像小鸡小巧可爱的脚爪一样，叶片的周围还有一些波浪纹的形状，一些像手掌一样，真是五花八门。

11、当我们驻足芳林，耳边总响起婉转而动听的声声鸟语阵阵歌声。蓝天上飞翔的鸟儿，展翅翱翔的雄鹰。它们都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱，用最柔美的歌声表达对大自然的感谢，感谢大自然给了自己生命，感谢大自然给了自己一个美好幸福的家园。

12、当憩于静静的小池边，遥望远处那密密的竹林，实在是绿得可爱，一条幽幽的小径直通远方。低头倾听桥下的流水声，淅沥淅沥地欢快而平静地流淌，仿佛在与大自然愉快地私语，倾吐自己的心思与喜悦。

13、我十分愿意去聆听小鸟朴翅的声音，虽然我无法形容这种声音，但是它真是太棒了，再配上小鸟那“唧唧--喳喳--”的叫声，几乎完美。每当我听到这 7

种美妙之声时，都会情不自禁[注：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]地抬起头，望望天，看看自由飞翔的小鸟。

14、下雨天气，虽然外面的人都匆匆回家，但是并不寂寞。雨点的声音感觉并没有什么规律，可仔细一听，欢快的乐曲在耳旁奏响，让人心情爽朗。有时还想在雨中激情地奔跑，让烦恼和雨点融在一起挥发掉。大自然是万物之母，她派雨水为植物提供营养，植物们又随着雨点的伴奏，左摇右摆，动人极了！

15、雨后，荷叶更显出其出淤泥而不染的高洁。这时，小鱼儿偶然伸出头来，调皮地逗弄莲叶。那些挺出水面的花蕾，有的含苞欲放，有的紧闭殷唇，朵朵荷花，衬着碧绿的荷叶，如碧天点点繁星，又如碧海里的片片帆影，再加上莲叶轻托的粒粒明珠，真是红茶垂露，盈盈欲滴，碧茶带雨，娇娇无瑕。怒放的，嫩蕊摇黄，含苞的，娇羞欲语，再加上绿盖叠翠，清盘托珠，好一幅迷人的景色！

16、月光下，一个个黑影在天空下闪过，没错，大森林的夏夜来了。两只老鹰在天空上飞来飞去，突然眼一亮，俯冲下去，“呼”地一声，捉住了一只老鼠又飞上了天空。大自然的夜已不再安静，像举行一场捕猎会。“吼！吼！吼！”一阵咆哮声过后，森林里的鸟都飞了起来，霎时间，满天都是，像群英劲舞。

17、这儿的天空，也是那样的美，蓝蓝的天空只有几片云彩，可云也是那样的淡，淡得差点溶入蓝色的天空。天空则像一位年轻的女郎，颈间围了一段很细很轻的白纱。太阳便显得很大很红。但发出的光芒却只有一点点，淡淡的柔柔的，躲得老远老远，不肯把暖意送给人们似的。

18、“叽喳叽喳--”在幽静的森林里，是谁在婉转地歌唱？你猜的不错，正是那飞翔在蓝天与白云间的燕子。大概在它的旁边，有一只它心爱的燕子吧。公燕子含情脉脉地唱着情歌，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。此时，我觉得它的音乐优于人间的一切。果然，母燕子被它的歌声打动了，它们一起飞向天空，谱写属于它们自己的“欢乐颂”。

19、初夏的草，虽没有春天的草那么娇嫩可爱，也没有夏天的草那么郁郁葱葱。但是也有着它独特的一面。在那广阔的土地上，它们成群的努力生长着，互相攀比着，都想成为那夏日里的闪耀之星，真是“晴日暖风生麦气，绿阳幽草胜花时”

20、春天的鸟唱，夏天的蛙鸣，秋天的蝉吟，冬天的无声胜有声，这是属于大自然独有的旋律。有时让人欢欣鼓舞，有时让人心潮澎湃，有时让人心旷神怡，有时让人黯然伤神。这是属于大自然的旋律独有的魅力。红橙黄绿青蓝紫，是色彩中基本的元素。1234567，是音乐里基本的音符。用音符诠释色彩，春天的百花争艳不再仅仅是一道道赏心悦目的风景，更是一首首宛转悠扬的曲子。不止在春天里，在四季也是。樱花茶花，组成春天最普遍最长久最引人注目的基调；荷花杜鹃花，组成夏天最热烈最妖娆最清热解暑的高潮；菊花兰花，组成秋天最悠远最婉转最意境深邃的回落；梅花雪花，组成冬天最纯净最旷达最黯然销魂的尾声。

21、当北风呼啸，山川盛着银装时，冬天来了。辛劳的冬姑娘为麦苗盖上厚厚的棉被，为大地铺上银色的厚地毯，小伙伴们在银色的世界里打雪仗堆雪人，无忧无虑的跑着笑着，尽情地游戏着。

22、我爱听大海的波澜壮阔，白色的浪花迸溅着，拍击着海岸。海风阵阵，拂面而过，清爽之感油然而生。听着惊涛拍岸，不觉心潮澎湃！大海在远处奔腾怒吼，咆哮着向我席卷而来；我爱听早晨树林中鸟儿的鸣叫。那声音清脆响亮，把我带到了一个鸟语花香的世外桃源，我身边满是数不清的鸟儿，欢快愉悦地歌唱！那不同鸟儿的叫声交错在一起，好象是一支乐队在演奏着动听的交响曲，陶醉其中；我爱听晚上蟋蟀的鸣奏，在寂静的夜晚，那声音是一支管弦乐在奏催眠曲，让我早早进入了梦乡！

23、我爱秋天，不仅仅因为它是一个收获的季节，还有一个更为重要的原因，就是它是四季最美丽的画卷。那满树的枫叶，远去的大雁，稻谷的金黄，引人入胜。最爱此时躺在稻谷上，手拽下一只麦秆，含在嘴里，闭上眼睛，倾听各种大自然的声音，流水声，风声，鸟声，真是悦耳动听。

24、是什么将云儿的神秘面纱揭开？是什么打破了刚才的幽静？是谁给云儿带来了乐趣？哦，是阳光，是它耀眼的光芒揭开了云儿的面纱，是他的晚风来急打破了刚才的幽静，是他的温暖给云儿带来了乐趣。

25、洁净如洗的天空，荡漾着柔软的白云；苏醒的大地，万物如初生的婴儿般干净。空气夹杂着清新的泥土味，氤氲着淡淡的雾气。来到山下，络绎不绝的行人来来往往。树下闲谈的老夫妻眉目中相儒以沫的亲情。妈妈手中牵着儿子的小手，另一只手却拿着扇子为孩子驱走燥热，顽皮的孩子却一蹦一跳地跳下台阶，妈妈无言地站在上面看着孩子灵动的背影，展开了幸福的笑容。我不禁会心一笑，踏上了前进的旅程，小鸟在天边歌唱着抒情的歌，鱼儿在水底欢快地游动，抖擞的大树展开了强壮的手臂，迎接着行人„„

五、描写冬天天气的优美段落

【冬天的风】冬天还没有到，可是天气已经冷得不行了。狂风吹得树木东摇西摆，最低温度已经降到零下了。晚上我睡在床上，听见外面的风呼呼地吹，好像老虎在怒吼。狂风吹得我家的窗户发出了“砰砰砰”的响声，害得那些老年人睡觉都成了问题。那响声响得还把熟睡的人都能够吵醒。我也久久不能够入睡，静静地听着那考老虎怒吼一样的风声„„

【冬天的风】外面寒风刺骨、北风呼啸，大街上冷冷清清，光秃秃的小树苗可怜巴巴地立在道路两旁，曾经生机勃勃的小草也变得枯黄了，同花儿一起进入了甜美的梦乡。北风吹来，小树苗在寒风中挣扎着；小草扑倒在地上，好像害怕这突如其来的寒风。而一排排亭亭玉立的柏树，在寒冷的冬天里，它们依然那样浓郁苍翠。

【冬天的雾】小城冬天的早晨是有雾的，迷茫茫的一片，整个城都笼罩在这雾中，浓重的大雾弥漫在天地之间，好象从天上降下了一个极厚而又极宽大的窗帘。河里淡淡的白烟和这漫天的大雾融合在一起，人，桥，雾组成的小城冬天别有特色的风景，这是一幅优美又飘渺的风景画。

【冬天的雨】雨越来越小，天边居然出现了金黄的太阳，把雨渐渐隐去．雨中又有了一道美丽的风景线，不是彩虹，而是太阳！雨还在下，由一层雨丝变成了几点雨丝，一切都清晰、明亮了起来。雨不再轻盈地蹦跳了，好像已经累了，但还没有尽性，抓紧时间再玩一下，看一下冬天的景色。雨儿一点一点地收敛自己，只看见远处有几丝淘气的雨还在留恋，久久不愿到达地下。

【冬天的雨】雨下的时候，有时让人很难察觉。因为这么多天来都是暗晦的天气。严寒中，呼出的气立即化成一阵轻烟在眼前飘过。雨：往往在人不经意的时候下来了。无声无息，待人感觉一股特别冰凉的时候，定眼一看，哦，原来雨已下多时。身上的衣服长满了无数个晶莹的小水珠，稍微一用力、那些小水珠或滚落地下，或润入衣中．此时地上一片白蒙蒙。

【冬天的雪】隆冬的凌晨，地面上铺着一层薄薄的银白色的霜花，四周一股股寒气直往骨头缝里钻。最先带来冬天信息的应该是雪了。你看，它终于在人们的翘首盼望中走来了，步履是那样的轻盈、舒缓，悄悄然从遥远的天际飘落，片片光洁如絮的雪花落在光秃秃的树枝上，落在袒露着胸膛的大地上。哦，它是在为大地编织厚厚的洁白的羽绒衣吧！此时，那灰蒙蒙的天空似乎也明朗起来，天地完全融合在一起。啊，好一派银装素裹世界！

【冬天的爽】乡村的冬天，田地蒙着一层薄薄的霜，透过那层薄薄的霜，可以看到下面僵化的土地，硬冻而干裂。田里的刚刚出土的麦苗是那样怯弱，原本绿嫩的叶子，显然已被冬天贴上了自己特有的标签，像孩子冬天被冻坏的脸。冬天田野的呼声更甚，让单独走在路上的人心里发毛。

六、雨

1、雨，打落在地上，沉浸在泥土里，它慢慢地渗透，带着一种地程，一点一滴地，让我丝毫感觉不到这个过程。直至头发湿了，眼被雨被模糊了，分不清眼前是水路还是泥路。我止步了，募然清醒过来，他已经溶入我的生活，像雨渗入泥土的过程一样。以前喜欢下雨到了痴迷的程度。总是在下雨天冒着雨水在大路上奔跑，让雨水淋湿我的头发，我的衣裳。也许我会感冒，可是我很开心。听雨声更是一种享受。在雨天坐在窗边或者是门边，看着雨水，听着雨水滴滴嗒嗒的声音，一切都是那么安静。在这样的环境里，再浮躁的心也会平静下来。

2、一直，我都不喜欢下雨天。一直，我也不喜欢阴天。我喜欢晴天，有着暖暖阳光的晴天。可是，这样的天气，似乎在与我作对似的。雨总是这样没完没了的下，而我的心情也这样有完没完的闹着。不喜欢这样的自己。下午的时候，有些许雨滴零星地从天空坠落，但阳光还没有完全退去，还可以感受到阳光的影 10

子投在地上、太阳伞上。这样的天气，感觉很不舒服。等等吧！也许等等，雨就来了„

3、喜欢在雨水净化和滋润后的绿草地上走着，感受大自然最淳朴最温馨的气息。看着草地上的露珠，是别一般的青翠，富有生命力。喜欢在淅淅沥沥的小雨中一个人撑着雨伞沿着花园小道漫步，感受和观览雨中的景象；喜欢在雨水纷至而来时揣起笔端写下一篇篇关于雨的文章，耐人寻味，情寄于雨，融情于雨；喜欢一个人静静的站在窗台前看着雨水从天而降，雨水在半空中形成一条美丽的弧线，用心聆听雨的声音，是别一番的感受和惬意。

4、我映着路灯看见密密的雨交织在一起。雨是怎样开启悲欢离合，此刻都静化成一种声音，一种形式，在空气里传播。我舒展着身体，将自己懒散地放平在床上，然后静静地倾听雨丝纷落在玻璃窗上。时而一点一点，如糖如饴；时而一串串，缤纷摇曳。如珠串，如水晶，点着快乐的音符，织成了一片蕴藏着生机的宁静。我感觉愉悦，好像雨已将我带到了另一个地方，离这纷纷扰扰的世界很远很远。我来到阳台上，很伤心，雨点轻轻打在我的脸上。我向远处眺望，那雨点把小草的腰都打断了。那从屋檐上滴下来的水是瓦砖的眼泪。我心中又火又难过。火的是那雨点欺人太甚了；难过的是因为这场雨，害得我连去市区玩都错过了。

5、外面的雨声大了起来，仿佛在冲刷着一种忧怨，从头到尾冲刷着一种可耻的人间的丑恶。面对雨，总有许多感情，是喜欢，是依恋，也有触碰到了她的冰冷，她的无情。一个人与下雨的世界，心该向哪？绵绵的细雨在黑夜里飘着，看不清，却听的真真切切，那沙沙作响的声音一遍又一遍地回荡在夜里，是寂寞还是空虚，绵绵蔓蔓绵绵泊泊地朝无数未眠的人压来，勾起多少人内心深处的回忆。今天下雨了，下的很大，心情也很失落，突然不想去上班，但始终还是没有让我心中的那个想法实现。

6、结果雨真的来了。走出那个密封的房子，走出密闭的空间，就看见已经有些密集的雨水和变湿的地板。然后雨越下越大，我们坐在路边的小饭馆里，看着大颗的雨滴砸在地面，溅起朵朵水花儿，听着雨声，引人遐想。这一段最美妙也最纯净的音乐。当我从一个长长的午觉里醒来时，听见了窗外滴答滴答的雨声。玻璃窗上已撒满了水珠。真好！一个下雨天。我的心情一下子好极了，我喜欢夏日里这清凉沁人的雨，让人心旷神怡。

7.景物描写之妙用 篇七

鲁迅《风波》一文中有这样一段文字, “临河的土场上, 太阳渐渐地收了他通黄的光线了, 场边靠河的乌桕树叶干巴巴地才喘过气来, 几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。面河人家的烟突里, 逐渐减少了炊烟, 女人孩子们都在自己门口的土场上泼些水, 放下小桌子和矮凳;人知道, 这已是晚饭的时候了。”这段文字生动地再现了江南水乡人家的生活画面, 同时也为赵七爷的登场表演, 即故事的发生、发展交待了时间、地点和环境, 给人以真实的感觉。

二、暗示故事发生的社会 (时代) 背景

峻青《党员登记表》的开篇文字, “一九四三年的海莱山区, 颤栗在凛冽的寒风里。”“风卷着雪花, 狂暴地扫荡着山野、村庄, 摇撼着古树的躯干, 撞开了人家的门窗, 把破屋上的茅草大把大把地撕下来向空中扬去, 把冷森森的雪花撤进人家的屋子里, 并且在光秃秃的树梢上怪声地吼叫着、咆哮着, 仿佛世界上的一切, 都是它的驯服的奴隶, 它可以任意蹂躏他们, 毁灭他们……”风雪肆虐, 暗示了白色恐怖, 自然地交待了日伪勾结疯狂镇压海莱山区人民革命的故事的时代背景。另如, 《药》开头的秋天的后半夜的景物描写, 在为夏瑜的牺牲烘托阴冷肃杀气氛的同时, 也暗示了当时的中国正处在封建势力异常猖獗的黎明前最黑暗的时候。《母亲》中描写的三等候车室也正是当时沙皇统治下的俄国社会的缩影, 而候车室中的各色人物也正是当时社会底层人物的生动写照。候车室的环境描写, 为母亲的成长和斗争交待了时代背景。

三、烘托人物心情, 刻画人物性格

《故乡》中有这样一段文字, “深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月, 下面是海边的沙地, 都种着一望无际的西瓜, 其间有一个十一二岁的少年, 项戴银圈, 手捏一柄钢叉, 向一匹猹尽力地刺去, 那猹却将身一扭, 反从他的胯下逃走了。”在这幽静美好的环境中, 少年闰土天真活泼、英姿飒爽的小英雄形象也便栩栩如生, 呼之欲出了。《母亲》中有段这样的描写, “严寒干燥的空气紧紧地包围住她的身体, 直透到咽喉, 使鼻子发痒, 有一刻工夫使她不能呼吸。母亲站定了, 四面看了看。”这段出之于人物感受的环境描写, 交待了母亲这次行动的时节, 并渲染了紧张的气氛, 烘托了母亲的心情 (紧张) , 刻画了母亲的性格 (谨慎和高度的责任心) 。

四、推动故事情节的发展

《林教头风雪山神庙》中有关风、雪、火的描写, 一步步地将故事情节推向了高潮, 从而水到渠成地完成了林冲从委曲求全到奋起反抗的性格转化。林冲去接管草料场的路上, “彤云密布, 朔风渐起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”。到了草料场, 只见老军向火, 草屋被朔风摇撼得动。林冲向火, 火不耐寒, 而外出沽酒。此时, “那雪正下得紧”。返回路上, “看那雪, 到晚越下得紧了”。回到草料场时, 只见草厅被风雪摧塌。林冲以手探火, 火种被雪水浸灭。无奈而来到沽酒路上发现的山神庙投宿。又因风急雪大, 而以大石抵庙门, 却意外地偷听了因石抵门而难以入庙的陆谦等人草场纵火后得意忘形的墙外谈话, 从而洞悉了陆谦等人的全部阴谋, 明白了横在自己面前的唯有死路一条, 于是怒火中烧, 一不坐, 二不休, 真个风助火势, 火壮人威, 手刃仇敌, 奔向梁山, 与统治者彻底决裂。这里故事情节发展的每一步都关涉着风、雪、火, 并在风、雪、火中渐趋高潮。《猎户》中也有这样一段描写的文字, “一会儿又从那里惊起一只野兔, 也那样近, 你差一点儿没踩着它。可是来不及注意, 它又已经一蹦一跳, 左拐右拐, 拼命地跑得只剩下忽隐忽现的模糊踪影了。你的眼睛紧紧地盯着那模糊的踪影, 它会把你的视线带进一带郁郁苍苍的山窝, 那山窝就是红石崖。”这段文字自然地导入下文对“红石崖”的描写, 巧妙地借助电影文学中的蒙太奇手法, 创造性地将一个个生动的生活画面有机地组合起来。

五、深化文章的主题

《火刑》之首这样写道, “一六00年, 罗马亚平宁半岛上的阳光是和煦的, 台伯河河水被照得闪闪发亮。雪已经在融化, 哪怕远处山顶还是白茫茫的, 毕竟是春天临近了。”这段文字暗示了真理与迷信、正义与邪恶已到了决战的时期, 并预示了光明的前途。还是这篇文章, 它的尾部这样写道:“三百年过去了。台伯河还像当年一样淙淙地流着, 亚平宁半岛上的阳光也像当年一样的和煦。罗马经历过战争、流血, 唯物主义战士布鲁诺的思想在自由的人民当中翱翔。”这段文字与上段文字相照应, 且形象地印证了布鲁诺的预言:“火不能把我征服, 未来的世纪会了解我, 知道我的价值。”真理是不可战胜的。这两段景物描写的文字, 生动地揭示了文章的主题, 具有着震撼人心的力量。《党员登记表》的尾部这样写道:“春天来到五龙河两岸。南风吹皱了温柔的河水, 山野间一片嫩绿。”在曾经是投敌的国匪们盘踞的大夼, 区委会召开了第一次党员大会。这段文字与文首相照应, “寒凝大地发春华”, 烈士们的前仆后继流血牺牲终于迎来了社会解放的春天。这段景物描写也很好地暗示了文章的主题。

六、渲染气氛, 为故事定下基调

《你现在还好吗》文首有段这样的文字, “校门敞开, ‘造反有理兵团’的牌子刷得猩红。院内空无一人, 迎面墙上耷拉着烂标语, 教室门窗全成了墙洞洞, 桌凳也惊骇得东倒西歪着。阵风忽来, 废纸哗然;阵风过后, 万籁俱寂。”这段文字既暗示了时代背景, 也渲染了环境气氛, 为故事情节定了沉闷悲凉的基调。另如《药》和《党员登记表》的文首的景物描写, 也都很好地起到了类似的作用。

总之, 景物描写是文章中不可分割的有机组成部分, 而不是烹调食物时的佐料。恰如其分地运用景物描写, 可以使笔下的故事环境真实, 背景清晰, 基调明确, 情节紧奏, 形象鲜明, 主题突出。这样, 文章也就自然地生动活泼, 真切感人了。

摘要：环境描写中的景物描写在文章中具有多种作用。巧用景物描写, 可以使文章生动活泼, 富有灵性和张力。本论文主要研究景物描写的功能和作用, 更深层次的理解景物描写。

8.景物描写的烘托艺术 篇八

例如，鲁迅先生的《故乡》中有这样一段精彩的景物描写：

“我冒着严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”

这段景物描写，严寒、深冬、阴晦、冷风、苍黄、萧索等几个词语，让谁的内心不顿感悲凉！“我”回到了相隔二千余里，别了二十余年的故乡，她就是这般模样！“我”又何尝不是？一个挣扎在城市的底层有着觉醒意识却无力改变现实的知识分子；我的故乡又何尝不是？一个在几千年封建思想统治下的旧中国农村的落后贫弱的缩影；闰土和杨二嫂又何尝不是？千千万万在生存线上挣扎的贫苦百姓中的一两个。这不仅是一个人的悲凉，也是一个国家、一个民族、一个社会、一个时代的悲凉。

可见，适当的景物描写对气氛的渲染、对人物的烘托作用不容忽视。

那么，如何通过恰当的景物描写烘托人物呢？

一、景致不同人物心境不同

情由景生。随着四季早晚阴晴的变化，景物会呈现无穷变化而各具特色。

1.春景常用来烘托人物欢快的心情

春天东风吹送，细雨飘飞……“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，春天的景色多用来衬托人物欢快、愉悦的心情。朱自清先生的《春》一课，描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画，展示了春回大地、万物复苏的蓬勃生机，歌颂了春带给人们的无限希望与憧憬，表达了作者对春的喜爱和赞美之情。同时带给人们启示：一年之计在于春，要为一年做好打算，为一生做好谋划。这篇文章可谓是写景抒情的典范之作，成为语文教材中的必选篇目，成为初中生学习借春景烘托人物心情的范本。

在学生写作时，如我们怀着喜悦的心情走在马路上准备参加学校组织的春游活动时，不妨来一段“明媚”的景物描写：太阳在天空中张开了笑脸，柳树像一位翩翩起舞的少女，树上，小鸟在“叽叽喳喳”地叫着。这样，就从天气的角度把我们的兴奋、愉快的心情展现出来了。

2.秋景常用来烘托人物悲凉的心情

秋天西风频敲，大雁南飞……“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，秋天多用来衬托人物悲凉的心情。史铁生的《秋天的怀念》一课，就把秋天的景物描写与人物心情恰到好处地结合起来，起到很好的渲染气氛、烘托心情的作用。“望着窗外北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。”“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘唰唰啦啦地飘落。”“黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”景物描写与人物心境相得益彰，烘托了作者生病时的孤独、绝望的心境和重拾生活勇气和信心。

在写作时，如果我们考试成绩不理想，可以来一段“阴暗”的悲凉秋景描写：我走出教室，头顶阳光被大块云遮住，一阵冷风吹起，让我不禁打个寒颤。几片树叶打着旋飘落，唱一曲哀婉之歌。

3.节日景象常用来烘托人物喜悦的心情

如：除夕之夜，万家灯火，一片祥和。家家户户张灯结彩，喜庆的春联贴上门框，精致的窗花贴上窗棂，大红的灯笼高高挂起。大街小巷，到处洋溢着节日的气氛。这时出场的人物，心情一定是喜悦、幸福的。

二、景致不同展现人物性格不同

写景时就要做到融情于景，把主观感受真切地表达出来。适时的景物描写，既可以起到烘托人物心情的作用，又可以在一定程度上展现人物的性格特点。

1.借暴风雨（雪）等艰苦的环境展示人物坚强的性格

在一篇题为《风雪归途》的作文中，作者细致地进行了这样一段景物描写：西北风打着呼啸猛烈地刮着，雪结成硬实的雪粒被风拧绞在天地之间。马路上已经成了一个混沌的世界。行人无踪。然后出现了文章的主要人物——爸爸，一个能动的雪人站在街道的十字路口，正在指挥交通，他就是我的爸爸。这样场景中的人物必然拥有坚强的性格，这是任何一个读者不能不承认的。

2.借田地、工厂、矿山等艰辛的环境展现人物勤劳的性格

如一位同学描写了这样的场景：远处，碧蓝的天空下连绵起伏的群山就像大海的波浪一样向远方涌动着。山脚下是一片玉米地，玉米苗已经从土里钻出来，在微风中挺直了身躯。远远地望去，一颗颗玉米苗连缀成一块绿色的地毯。然后抓住时机在场景中自然地把父亲和母亲添加进去，两个人物勤劳的特点自然就展示出来了。

写景的方法还有很多，如动静结合的方法，对比的方法，还可以在写景时运用比喻等多种修辞手法。

参考文献：

[1]赵志红.例谈阅读教学中“张力”的生成[J].新课程导学，2012（10）.