主题教育阶段工作总结

主题教育阶段工作总结（精选8篇）

1.主题教育阶段工作总结 篇一

市委政研室开展“鼓士气、顺民心、树新风”

主题教育第一阶段小结

根据市委《关于在全市党员干部中开展“鼓士气、顺民心、树新风”主题教育实施方案》（抚发„2011‟28号）的要求，我室认真贯彻落实“鼓士气、顺民心、树新风”主题教育精神，对学习动员，深入调研阶段的各项工作进行了研究和部署，并结合政研工作实际，制定了切实可行的实施方案，要求全体党员干部振奋精神、开拓进取，改进作风、真抓实干，积极投身“三大战役”，为建设殷实、文明、和谐的幸福抚州贡献力量，较好地完成了第一阶段各项工作任务，现将其开展情况作如下小结：

一、建立健全组织机构。按照市委实施方案的要求，我室于10月8日召开了主任办公会，专题研究部署“鼓士气、顺民心、树新风”主题教育工作，并成立了市委政研室主题教育领导小组，进一步健全了组织机构，明确了工作职责。领导小组组长由市委副秘书长、政研室主任李光荣担任，副组长由副主任左锋担任，副主任李卫东、王云生及秘书科科长吴华根、经济科副科长欧阳时光为成员。领导小组下设办公室，负责主题教育的具体组织实施。

二、积极营造活动氛围。10月9日，市委政研室先后召开领导班子和干部职工会议，深入学习贯彻市党代会、人代会、政协会和全市实施“三大战役”动员大会精神，认真研究和布置开展“鼓士气、顺民心、树新风”主题教育。室主题教育办公室结合实际，印发了全室主题教育工作实施方案，以指导主题教育全过程工作。充分发挥《现代抚州》杂志，《现代抚州》网站等平台作用，大力宣传我市主题教育中的典型事迹、经验做法。通过开辟专栏、撰稿投稿等形式加大主题教育的宣传力度，助推全市上下加快形成鼓士气、顺民心、树新风的良好氛围。

三、学习内容别具一格。为加强干部职工对主题教育重要性的认识，把活动引向深入，由室主任总负责，召开全室党员干部集中学习大会，并采取副职领导亲自辅导、大家集中学习、个人自学和专题讨论等方式，组织全体党员干部职工学习党市党代会、人代会、政协会和全市实施“三大战役”动员大会精神实质，并选定了中宣部《从怎么看到怎么办——理论热点面对面•2011》作为扎实开展“读好一本书”活动的制定读物。通过学习，全体党员干部进一步增强了服务“三大战役”、建设幸福抚州的意识和本领。学习中做到了有学习记录，有学习笔记，有心得体会。

四、实施方案切实可行。我室按照市委的要求制定了“鼓士气、顺民心、树新风”主题教育实施方案。室内各科室按照工作方案的要求，分解了工作任务，落实了工作责任，制

定了明确的时间表，将各项任务细化，责任到人，做到主题教育事事有人抓、有人管，为推动主题教育扎实有序的开展奠定了坚实基础。

五、政研工作有序开展。结合主题教育的开展，我们迅速把工作重心和主要精力集中到为打好工业强攻战、县域经济大会战、跑项争资攻坚战“三大战役”服务上来，组织4个专题调研组，重点围绕“三大战役”和主题教育，就关于加快发展“三有”经济实体、关于我市县区财政收入状况、关于我市招商引资工作实效、关于积极稳妥地做好征地拆迁工作等四个专题开展调查研究，积极提出有针对性、可操作性的对策措施，为市委、市政府提供决策参考。

通过第一阶段活动的开展，全体党员干部的责任感和使命感不断增强，服务意识不断提高；机关作风和干部精神面貌焕然一新，营造了干事业、谋发展、思进取、争一流的良好氛围。我室主题教育取得了一定成绩，但仍存在一些不足之处，如工作创新方法不够，服务 “三大战役”的理念不新。这些问题，有待下一阶段认真制定整改措施，明确整改重点，并按照上级的要求扎实开展各项工作，确保主题教育扎实有序的开展。

2.主题教育阶段工作总结 篇二

一、加强组织领导, 强化政策保障

全面落实党和国家的政策, 做好家庭经济困难学生资助工作, 是保障和改善民生的重要举措, 是促进教育事业科学发展的迫切需要。区政府成立了由分管教育的副区长任组长, 教育、财政、民政等负责人为成员的全区学生资助工作领导小组, 统一协调解决学生资助工作中的问题。中职、普高学校强化资助工作校长负责制, 加强资助工作各个环节的管理, 确保各项资助政策的落实和资助工作的公开、公平、公正, 确保学校不让一名学生因家庭经济困难而失学。

二、加强队伍建设, 提升服务水平

一是加强区学生资助管理中心标准化建设。认真落实《甘肃省市县学生资助管理中心标准化建设实施意见》, 保机构健全、职能明确、队伍有力, 按不少于2人的标准为具体负责部门配备专职工作人员, 保证资助工作的正常开展。二是高度重视学生资助机构和队伍建设。加强问责机制, 对学校学生资助工作机构队伍建设、资助政策落实和资助资金管理全面督导检查, 着力提高资助工作人员的理论水平和管理水平, 落实责任制度, 确保资助管理科学、精细, 服务水平持续提高。

三、落实资助政策, 助力学生成长

(一) 全力做好生源地信用助学贷款工作

助学贷款是保障家庭经济困难学生顺利入学并完成学业的重要举措, 要以实现“助学贷款政策全覆盖和应贷尽贷”为目标。同时加强贷后管理工作, 强化贷款学生诚信意识, 做好贷款风险控制, 保证生源地信用助学贷款持续健康发展。自该项工作开展以来, 累计为8016名大学生发放助学贷款10668.71万元。甘州区教育局资助工作多次获得省教育厅、省财政厅表彰奖励。

(二) 持续加强国家助学金评审发放工作

完善家庭经济困难学生及其他受助学生资格认定办法, 规范国家助学金评审、发放工作, 确保资助过程和资助结果的公开、公平、公正, 避免助富漏贫, 实现应助尽助。严格按照《甘肃省教育厅中国建设银行甘肃省分行关于办理和规范使用“中职学生资助卡”有关事宜的通知》精神, 中职和普高助学金全部通过区学生资助中心建行专户打入每个受助学生银行卡。

(三) 规范资助资金管理

完善高中阶段学生资助工作机制, 规范工作流程, 强化资金管理, 确保各项资助资金的准确、及时、足额发放。督促各中等职业学校、普通高中学校严格按照4%-6%的比例从事业收入中足额提取资助经费, 专项用于家庭经济困难学生资助工作, 确保校内资助经费的落实到位。鼓励和引导企事业单位、社会团体及个人关注民生、支持教育, 进一步加强对捐助资金的统筹管理, 提高资金使用效率, 避免重复资助和过度资助现象发生。

(四) 完善工作机制, 强化监督管理

一是加强资助工作信息化建设。探索建立覆盖全区高中阶段教育的学生资助工作信息管理平台, 加强对受助学生个人信息和资助资金发放进度的监督管理, 在具体业务操作中, 积极引入现代化信息管理技术, 全面提升学生资助工作的科学化、信息化和规范化水平。二是建立完善学生资助工作考核制度。完善高中阶段学生资助工作考核指标体系, 规范考核工作程序, 提高考核工作效果;重点加强工作条件、日常管理、管理绩效等有关内容的考核, 完善学生资助工作表彰奖励机制。三是加强资助资金监督管理。教育、财政定期组织资助资金发放情况专项检查和监督, 完善信访投诉处理制度, 同时配合审计、纪检、金融等有关部门联合进行专项检查和审计审查, 对监督检查过程中发现的各类问题, 严格依据有关政策和法律法规从严、从重处理。

(五) 加强舆论宣传, 营造良好氛围

紧抓宣传时机, 以日常教育教学和校园文化活动为平台, 在招生、开学、放假、毕业之际, 集中开展资助工作宣传, 努力做到资助宣传和教学活动相结合、日常宣传和集中宣传相结合。拓宽宣传渠道, 通过电视、广播、报纸、网络等传媒平台, 全面、深入、持续发布学生资助工作信息, 加强政务公开和资助公开, 使广大人民群众和社会各界了解、支持、关注学生资助工作。明确宣传内容, 确保资助政策入脑入心, 针对不同的学生群体有重点地进行阶段性宣传教育, 增强资助宣传工作的针对性和实效性。把握宣传方向, 大力加强对资助工作成效和受助学生自强、成才典型事迹的总结、宣传, 扩大正面宣传影响, 弘扬社会主流价值, 营造良好的舆论环境。创新宣传手段, 积极探索开展“诚信你我, 感恩社会”等群众喜闻乐见的宣传教育活动, 进一步增强资助宣传工作的吸引力和感染力。

3.高中阶段教育精准扶贫的工作思考 篇三

关键词：高中教育；扶贫思考

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）27-0230-172

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.27.066

近年来，张掖市甘州区学生资助管理中心全面贯彻落实国家教育资助政策，在高中阶段学校实施中等职业学校免学费及国家助学金政策，对普通高中家庭经济困难学生发放国家助学金，落实中央专项彩票公益金“滋惠计划”和家庭经济特困大学新生资助项目；为考入大学家庭经济困难学生办理生源地信用助学贷款；并积极配合区慈善协会、工会开展社会救助工作，现就推进全区高中阶段教育扶贫、突出精准资助谈点思考。

一、加强组织领导，强化政策保障

全面落实党和国家的政策，做好家庭经济困难学生资助工作，是保障和改善民生的重要举措，是促进教育事业科学发展的迫切需要。区政府成立了由分管教育的副区长任组长，教育、财政、民政等负责人为成员的全区学生资助工作领导小组，统一协调解决学生资助工作中的问题。中职、普高学校强化资助工作校长负责制，加强资助工作各个环节的管理，确保各项资助政策的落实和资助工作的公开、公平、公正，确保学校不让一名学生因家庭经济困难而失学。

二、加强队伍建设，提升服务水平

一是加强区学生资助管理中心标准化建设。认真落实《甘肃省市县学生资助管理中心标准化建设实施意见》，保机构健全、职能明确、队伍有力，按不少于2人的标准为具体负责部门配备专职工作人员，保证资助工作的正常开展。二是高度重视学生资助机构和队伍建设。加强问责机制，对学校学生资助工作机构队伍建设、资助政策落实和资助资金管理全面督导检查，着力提高资助工作人员的理论水平和管理水平，落实责任制度，确保资助管理科学、精细，服务水平持续提高。

三、落实资助政策，助力学生成长

（一）全力做好生源地信用助学贷款工作

助学贷款是保障家庭经济困难学生顺利入学并完成学业的重要举措，要以实现“助学贷款政策全覆盖和应贷尽贷”为目标。同时加强贷后管理工作，强化贷款学生诚信意识，做好贷款风险控制，保证生源地信用助学贷款持续健康发展。自该项工作开展以来，累计为8016名大学生发放助学贷款10668.71万元。甘州区教育局资助工作多次获得省教育厅、省财政厅表彰奖励。

（二）持续加强国家助学金评审发放工作

完善家庭经济困难学生及其他受助学生资格认定办法，规范国家助学金评审、发放工作，确保资助过程和资助结果的公开、公平、公正，避免助富漏贫，实现应助尽助。严格按照《甘肃省教育厅中国建设银行甘肃省分行关于办理和规范使用“中职学生资助卡”有关事宜的通知》精神，中职和普高助学金全部通过区学生资助中心建行专户打入每个受助学生银行卡。

（三）规范资助资金管理

完善高中阶段学生资助工作机制，规范工作流程，强化资金管理，确保各项资助资金的准确、及时、足额发放。督促各中等职业学校、普通高中学校严格按照4%-6%的比例从事业收入中足额提取资助经费，专项用于家庭经济困难学生资助工作，确保校内资助经费的落实到位。鼓励和引导企事业单位、社会团体及个人关注民生、支持教育，进一步加强对捐助资金的统筹管理，提高资金使用效率，避免重复资助和过度资助现象发生。

（四）完善工作机制，强化监督管理

一是加强资助工作信息化建设。探索建立覆盖全区高中阶段教育的学生资助工作信息管理平台，加强对受助学生个人信息和资助资金发放进度的监督管理，在具体业务操作中，积极引入现代化信息管理技术，全面提升学生资助工作的科学化、信息化和规范化水平。二是建立完善学生资助工作考核制度。完善高中阶段学生资助工作考核指标体系，规范考核工作程序，提高考核工作效果；重点加强工作条件、日常管理、管理绩效等有关内容的考核，完善学生资助工作表彰奖励机制。三是加强资助资金监督管理。教育、财政定期组织资助资金发放情况专项检查和监督，完善信访投诉处理制度，同时配合审计、纪检、金融等有关部门联合进行专项检查和审计审查，对监督检查过程中发现的各类问题，严格依据有关政策和法律法规从严、从重处理。

（五）加强舆论宣传，营造良好氛围

紧抓宣传时机，以日常教育教学和校园文化活动为平台，在招生、开学、放假、毕业之际，集中开展资助工作宣传，努力做到资助宣传和教学活动相结合、日常宣传和集中宣传相结合。拓宽宣传渠道，通过电视、广播、报纸、网络等传媒平台，全面、深入、持续发布学生资助工作信息，加强政务公开和资助公开，使广大人民群众和社会各界了解、支持、关注学生资助工作。明确宣传内容，确保资助政策入脑入心，针对不同的学生群体有重点地进行阶段性宣传教育，增强资助宣传工作的针对性和实效性。把握宣传方向，大力加强对资助工作成效和受助学生自强、成才典型事迹的总结、宣传，扩大正面宣传影响，弘扬社会主流价值，营造良好的舆论环境。创新宣传手段，积极探索开展“诚信你我，感恩社会”等群众喜闻乐见的宣传教育活动，进一步增强资助宣传工作的吸引力和感染力。

教育扶贫精准实施，需要对准焦距，解决好坐标系的问题，做到对象精准、内容精准、目标精准、措施精准。甘州区教育局主动创新工作机制，拓宽资助渠道，开通“绿色通道”，采取多样措施，确保实现资助政策家喻户晓、资助成效人尽皆知，高中阶段教育基本实现了“不让一名学生因家庭经济困难而失学”的庄严承诺，有力地维护了教育公平。

4.主题教育阶段工作总结 篇四

主题教育阶段工作一

按照党中央部署和省委对主题教育的安排，在省委领导组的有力指导下，XXX市委主题教育工作已全面启动，精心谋划部署，认真组织学习，全面检视问题，强化宣传引导，边学边查边改，扎实做好前期准备工作，为使主题教育高起点开局、高标准开展、高质量推进预热升温。现将有关情况报告如下：

一、阶段性成效主题教育开展以来，XX市委召开了动员部署会议，成立了领导小组,制定了实施方案，举办了读书班和研讨交流会，开展了调查研究，进行了检视反思和整改落实，以实际行动推进主题教育向纵深发展。

一是召开了动员部署会议。XX月XX日召开了中共XX市委主题教育动员部署会议，传达了总书记在主题教育工作会议上的重要讲话精神和**省主题教育动员部署会议精神，对全市主题教育进行了思想动员和工作部署。

二是成立了领导小组。主题教育在市委领导下开展，XX市委成立了主题教育领导小组，XX市委主要负责人任组长，班子成员任副组长，各单位主要负责人为成员。领导小组办公室内设综合协调组、文秘宣传组、督查整改组，承担主题教育日常工作，形成一把手抓总、一级抓一级、合力抓落实的工作格局。

三是制定了实施方案。根据中央要求和省委安排，结合我市实际，制定了主题教育实施方案，从重要意义、总体要求、重点任务、组织领导等方面，对全市开展主题教育进行具体部署。

四是举办了读书班和研讨交流会。按照实施方案要求，市委自XX月XX日至XX月XX日，总共安排XX天时间，紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，开展集中学习和个人自学；安排XX天时间，组织全市副县级以上领导干部，联系各自工作实际，按照规定专题，进行了XX个批次的研讨交流。

五是开展了主题教育调研工作。结合推动党中央决策部署贯彻落实，着眼解决实际问题，制定了主题教育调查研究计划，确定了XX个调研主题。市委班子成员XX月上旬深入到XX个乡镇进行调研，自己动手、认真撰写专题调研报告XX份，近期准备召开调研成果交流会，XX月底前在学习调研基础上完成专题党课讲授。

六是进行了检视反思和整改落实。在实地走访、召开座谈会、一对一谈心、发放征求意见表、设置征求意见箱、开通专线电话等形式征求意见建议的基础上，聚焦这次主题教育首先要抓好的XX个方面问题和总书记在中央政治局第十五次集体学习时强调的XX个方面突出问题，认真检视、全面梳理、汇总建立了问题台账。市委召开专题会议，针对存在的问题，认真研究，找准症结，深挖根源，提出措施，明确责任单位、责任领导及完成时限要求，形成了切实可行的专项整治工作方案。目前，专项整治工作方案已印发至各单位，整改工作已全面启动。

二、主要做法

一是领导走在前。市委班子在主题教育中“走在前、作表率”，推动了主题教育取得实效。主要负责同志担负起第一责任人责任，不搞“权力下放”，不当“甩手掌柜”，切实抓好主题教育；班子成员认真履行“一岗双责”，切实抓好分管单位的主题教育；其他党员领导干部结合分工协助抓，着力推动主题教育深入开展。

二是工作推进实。突出务实、求实、落实，力戒形式主义和官僚主义，以好的作风开展主题教育，不对写读书笔记、心得体会等提出硬性要求；调查研究不搞“走马观花”、“蜻蜓点水”式调研；检视问题不大而化之、隔靴搔痒，不避重就轻、避实就虚；整改方案力求实事求是、具有可操作性，坚决反对整改落实停在纸上、留在嘴上，以空对空、敷衍了事。不随意要求基层填报材料，坚决防止“重留痕、轻实绩”的现象。

三是督查抓得严。为及时掌握主题教育抓得紧不紧、实不实，学习的效果好不好，主题教育领导小组采用随机抽查、听取汇报、情况通报等方式，对各级党组织主题教育开展情况进行XX轮督促指导。一方面，及时总结经验做法，发现纠正苗头性倾向性问题；另一方面，以督查主题教育开展情况为契机，督促基层加强党建薄弱环节，梳理分析工作短板，提出整改要求建议，推进主题教育与中心工作相融合、相促进。四是氛围营造好。充分利用网站、宣传栏等宣传阵地，及时丰富学习资源，更新学习内容，宣传主题教育的重大意义和工作进展，营造了良好氛围。把柴生芳同志先进事迹作为开展主题教育的鲜活教材，印制了学习宣传手册，刻录了学习光盘，发至县级干部学习。各级党组织采取多种形式学习英雄、宣传英雄，教育引导广大党员干部职工努力做合格党员、创优秀业绩。

三、经验做法

一是抓实理论武装是基础。坚持读原著、学原文、悟原理，原原本本学习了党的十九大报告、总书记在主题教育工作会议上的重要讲话精神和《***关于“**”重要论述选编》，学习了总书记在中央政治局第十五次集体学习时的重要讲话、在中央和国家机关党的建设工作会议上的重要讲话精神。坚持理论联系实际的学风，重点围绕学习篇目和内容，紧密联系各自工作实际，积极开展研讨交流，认真查找工作短板，探讨解决景电改革发展中的实际问题。

二是抓牢规定动作是保证。坚持以实的态度完成规定动作、既定环节，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程。在做好规定动作的基础上，制作了党员政治生日贺卡，安排了主题教育党员干部知识测试，组织党员干部在红色教育基地开展了形式多样的主题党日活动，努力做到自选动作有特色、有亮点。

三是抓严整改落实是关键。坚持“严”字当头，根据检视问题清单，多方听取意见建议，六易其稿，认真研究制定了整改方案，并在整改方案中明确要求，对职工群众反映强烈的问题，要立查立改、即知即改；对一时解决不了的难题，要确定阶段性目标，按期整改到位。

四、下一步工作打算

总体来说，我市主题教育进展顺利、效果较好，但也存在一些问题。主要是理论学习深度不够，调查研究往往就事论事，检视问题重客观、轻主观，等等。对于这些问题，我们要高度重视，切实解决，确保主题教育取得实实在在的成效。

一是提高政治站位，做到思想认识到位。从做到“两个维护”的高度，学原著悟原理，在原有学习的基础上，持续跟进学习总书记最新重要讲话、文章精神，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走，切实把学习成效体现到增强党性、提高能力、改进作风、推动工作上来。

二是落实重点任务，做到规定动作到位。认真落实总书记“不划阶段、不分环节”的重要指示，用心用力，抓细抓实，真正把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程，确保取得实效。

三是坚持问题导向，做到整改落实到位。坚持以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，首先抓好中央指出的XX个方面问题的专项整治，循序渐进、扎实有效抓好其他突出问题的专项整治。尤其是针对存在的问题，坚持不隐瞒、不回避、不护短、不遮掩的原则，从领导班子做起，责任到人，逐一整改，确保抓实见效。

四是抓好关键少数，做到组织领导到位。主要领导同志带头学习、带头调查研究、带头检视问题、带头整改落实，发挥表率作用。机关党员领导干部要先学一步、学深一点，先改起来、改实一点，同时要担负好领导指导责任，抓好分管单位的主题教育工作。要加强督促指导，开展不力的要及时批评提醒，出现偏差的要及时纠正。

主题教育阶段工作二

按照上级第二批主题教育安排，在第xx巡导组的有力指导下，xxx市委主题教育工作已全面启动，正在有序推进。现将有关情况报告如下：一、阶段性成效

主题教育开展以来，xx市委召开了动员部署会议，成立了领导小组,制定了实施方案，举办了读书班和研讨交流会，开展了调查研究，进行了检视反思和整改落实，以实际行动推进主题教育向纵深发展。

一是召开了动员部署会议。xx月xx日召开了中共xx市委主题教育动员部署会议，传达了总书记在主题教育工作会议上的重要讲话精神和xx省主题教育动员部署会议精神，对全市主题教育进行了思想动员和工作部署。

二是成立了领导小组。主题教育在市委领导下开展，xx市委成立了主题教育领导小组，xx市委主要负责人任组长，班子成员任副组长，各单位主要负责人为成员。领导小组办公室内设综合协调组、文秘宣传组、督查整改组，承担主题教育日常工作，形成一把手抓总、一级抓一级、合力抓落实的工作格局。

三是制定了实施方案。根据中央要求和省委安排，结合我市实际，制定了主题教育实施方案，从重要意义、总体要求、重点任务、组织领导等方面，对全市开展主题教育进行具体部署。

四是举办了读书班和研讨交流会。按照实施方案要求，市委自xx月xx日至xx月xx日，总共安排xx天时间，紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，开展集中学习和个人自学；安排xx天时间，组织全市副县级以上领导干部，联系各自工作实际，按照规定专题，进行了xx个批次的研讨交流。

五是开展了主题教育调研工作。结合推动党中央决策部署贯彻落实，着眼解决实际问题，制定了主题教育调查研究计划，确定了xx个调研主题。市委班子成员xx月上旬深入到xx个乡镇进行调研，自己动手、认真撰写专题调研报告xx份，近期准备召开调研成果交流会，xx月底前在学习调研基础上完成专题党课讲授。

六是进行了检视反思和整改落实。在实地走访、召开座谈会、一对一谈心、发放征求意见表、设置征求意见箱、开通专线电话等形式征求意见建议的基础上，聚焦这次主题教育首先要抓好的xx个方面问题和总书记在中央政治局第十五次集体学习时强调的xx个方面突出问题，认真检视、全面梳理、汇总建立了问题台账。市委召开专题会议，针对存在的问题，认真研究，找准症结，深挖根源，提出措施，明确责任单位、责任领导及完成时限要求，形成了切实可行的专项整治工作方案。目前，专项整治工作方案已印发至各单位，整改工作已全面启动。二、主要做法

一是领导走在前。市委班子在主题教育中“走在前、作表率”，推动了主题教育取得实效。主要负责同志担负起第一责任人责任，不搞“权力下放”，不当“甩手掌柜”，切实抓好主题教育；班子成员认真履行“一岗双责”，切实抓好分管单位的主题教育；其他党员领导干部结合分工协助抓，着力推动主题教育深入开展。

二是工作推进实。突出务实、求实、落实，力戒形式主义和官僚主义，以好的作风开展主题教育，不对写读书笔记、心得体会等提出硬性要求；调查研究不搞“走马观花”、“蜻蜓点水”式调研；检视问题不大而化之、隔靴搔痒，不避重就轻、避实就虚；整改方案力求实事求是、具有可操作性，坚决反对整改落实停在纸上、留在嘴上，以空对空、敷衍了事。不随意要求基层填报材料，坚决防止“重留痕、轻实绩”的现象。

三是督查抓得严。为及时掌握主题教育抓得紧不紧、实不实，学习的效果好不好，主题教育领导小组采用随机抽查、听取汇报、情况通报等方式，对各级党组织主题教育开展情况进行xx轮督促指导。一方面，及时总结经验做法，发现纠正苗头性倾向性问题；另一方面，以督查主题教育开展情况为契机，督促基层加强党建薄弱环节，梳理分析工作短板，提出整改要求建议，推进主题教育与中心工作相融合、相促进。

四是氛围营造好。充分利用网站、宣传栏等宣传阵地，及时丰富学习资源，更新学习内容，宣传主题教育的重大意义和工作进展，营造了良好氛围。把柴生芳同志先进事迹作为开展主题教育的鲜活教材，印制了学习宣传手册，刻录了学习光盘，发至县级干部学习。各级党组织采取多种形式学习英雄、宣传英雄，教育引导广大党员干部职工努力做合格党员、创优秀业绩。

三、经验做法

一是抓实理论武装是基础。坚持读原著、学原文、悟原理，原原本本学习了党的十九大报告、总书记在主题教育工作会议上的重要讲话精神和《习近平关于****重要论述选编》，学习了总书记在中央政治局第十五次集体学习时的重要讲话、在中央和国家机关党的建设工作会议上的重要讲话精神。坚持理论联系实际的学风，重点围绕学习篇目和内容，紧密联系各自工作实际，积极开展研讨交流，认真查找工作短板，探讨解决景电改革发展中的实际问题。

二是抓牢规定动作是保证。坚持以实的态度完成规定动作、既定环节，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程。在做好规定动作的基础上，制作了党员政治生日贺卡，安排了主题教育党员干部知识测试，组织党员干部在红色教育基地开展了形式多样的主题党日活动，努力做到自选动作有特色、有亮点。

三是抓严整改落实是关键。坚持“严”字当头，根据检视问题清单，多方听取意见建议，六易其稿，认真研究制定了整改方案，并在整改方案中明确要求，对职工群众反映强烈的问题，要立查立改、即知即改；对一时解决不了的难题，要确定阶段性目标，按期整改到位。四、下一步工作打算

总体来说，我市主题教育进展顺利、效果较好，但也存在一些问题。主要是理论学习深度不够，调查研究往往就事论事，检视问题重客观、轻主观，等等。对于这些问题，我们要高度重视，切实解决，确保主题教育取得实实在在的成效。

一是提高政治站位，做到思想认识到位。从做到“两个维护”的高度，学原著悟原理，在原有学习的基础上，持续跟进学习总书记最新重要讲话、文章精神，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走，切实把学习成效体现到增强党性、提高能力、改进作风、推动工作上来。

二是落实重点任务，做到规定动作到位。认真落实总书记“不划阶段、不分环节”的重要指示，用心用力，抓细抓实，真正把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程，确保取得实效。

三是坚持问题导向，做到整改落实到位。坚持以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，首先抓好中央指出的xx个方面问题的专项整治，循序渐进、扎实有效抓好其他突出问题的专项整治。尤其是针对存在的问题，坚持不隐瞒、不回避、不护短、不遮掩的原则，从领导班子做起，责任到人，逐一整改，确保抓实见效。

四是抓好关键少数，做到组织领导到位。主要领导同志带头学习、带头调查研究、带头检视问题、带头整改落实，发挥表率作用。机关党员领导干部要先学一步、学深一点，先改起来、改实一点，同时要担负好领导指导责任，抓好分管单位的主题教育工作。要加强督促指导，开展不力的要及时批评提醒，出现偏差的要及时纠正。

主题教育阶段工作三

第二批主题教育工作会议召开后，xx坚决贯彻落实总书记重要讲话精神和省委安排部署，紧紧围绕守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求，坚持将学习教育、调查研究、检视反思、整改落实四项重点措施贯穿始终，确保主题教育取得了阶段性成效。

一、坚持把学习教育贯穿始终

我们按照主题教育集中学习研讨活动《方案》安排，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把开展主题教育作为一项重大政治任务，以高度负责的精神抓好主题教育，努力做到学在深处、干在实处、走在前列。

一是集中组织自学。组织班子成员每周利用办天时间，集中做到会议室，沉下身、静下心来学思践悟。聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这个重点，突出读原著学原文悟原理，集中精力研读《习近平关于重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和党章等规定书目。

二是领导带头领学。每次集中学习前都组织领导干部轮流进行领学，一个篇目一个篇目读，通过原原本本通读总书记重要讲话和文章，让班子成员在在读原著学原文中悟原理，在听原文中提境界。

三是交流研讨齐学。坚持围绕坚定理想信念，永葆对党的忠诚心；树牢根本宗旨，永葆对人民的感恩心；敢于担当斗争，永葆对事业的进取心；严守纪律规矩，永葆对法纪的敬畏心四个专题，每半个月开展一次集中研讨，组织大家结合各自思想和工作实际，谈认识体会、找差距不足、提改进措施，让大家在交流中共同提升，实现理论学习入心入脑。

二、坚持把调查研究贯穿始终

坚持从主题教育一开始就突出问题导向，制定《班子主题教育调查研究工作方案》。

一是明确调研课题。认真落实《调查研究工作方案》，聚焦巡视反馈问题，单位自身查摆突出问题，干部群众反映集中问题，组织开展班子成员大调研，班子成员带头确定x个调研课题，围绕转作风、树新风，服务干部群众解民忧等主题深入开展调查研究，找准问题症结，提出解决对策。

二是转变调研作风。把克服官僚主义和形式主义作为主线，发扬求真务实的精神、大兴求真务实之风，坚持深入基层、深入群众，多层次、全方位、广渠道地了解实际情况，实实在在了解情况、指导工作。既了解正面的意见，又倾听反面的看法，做到尊重客观现实。三是确保调研实效。坚持应用实践，确保调研“出效果”，本着发现问题解决的理念开展调研，要求每名班子成员调研期间都要解决一批问题，形成一篇高质量的调研报告。目前，班子成员已开展调研x次，带头解决问题x项。

三、坚持把检视反思贯穿始终

坚持从主题教育一开始就要抓好检视问题，聚焦思想、政治、能力、作风和廉政方面存在的突出问题进行检视。

一要自我检视。重点开展好“五对照五检视”，把自已摆进去、把责任担起来，发扬自我革命精神,坚持刀刃向内、敢于刮骨疗毒、敢于壮士断腕，扎实有序推进问题查摆。

二是专题研究。召开了班子成员检视问题专题分析会，班子成员畅所欲言，共同查找问题x条。组织班子成员结合各自工作实际和前期学习教育、调查研究发现问题深入开展个人检视问题，形成检视问题材料x篇，查找问题x项，有针对性的进行了梳理汇总，为下步整改奠定了坚实的基础。

三是上好党课。在学习调研基础上，组织x名班子成员率先讲专题党课，主要领导同志带头讲，其他班子成员到分管领域讲。突出针对性，紧密结合学习和调研成果，将存在的差距和不足，讲指导实践、推动改进工作的思路措施，讲悟初心、担使命的感悟，推进了主题教育深入开展。

四、坚持把整改落实贯穿始终

坚持边学边改、立查立改，以整改落实成果检验主题教育实效。

一是及时制定方案。坚持把“改”字贯穿始终，注重将学习教育、调查研究和检视反思发现的问题纳入其中，及时制度《主题教育专项整治工作方案》，明确整改任务。

二是专题研究政治。召开专项整治工作推进会议，一个问题一个问题剖析，一项工作一项工作研究整改措施，建立专项整治工作台账，明确责任人和完成时限，实行销号办结，确保任务有序推进。

5.主题教育阶段工作总结 篇五

工作总结如下：

一、行动迅速、安排细致

这次“三新”主题教育为期20天，时间紧，任务重，县“三新”主题教育动员会后，我镇连夜召开了班子会，经过讨论研究，对“三新”活动作了详细安排部署，并制定了我镇“三新”主题教育实施方案，成立了以镇长任永斌同志为组长的“三新”主题教育领导小组，并下设了综合组、督查组、宣传组，分工明确，责任到人，制定了领导干部辅导学习安排表，制定悬挂了“三新”主题教育横幅4条。经过精心组织，我镇于3月1日中午及时召开了“三新”主题教育动员会，下发了1-4期学习资料，健全了学习、考勤制度，下发了活动督查方案，“三新”主题教育全面迅速展开。同时我们结合镇域实际，按照“三个结合”要求，即：按照与发展变化的镇情和发展现状相结合；与镇域经济跨越发展的目标任务相结合；与完成2010年各项目标任务相结合，科学确定了“作为机关干部，我为**发展做什么”这一切合实际的活动载体。

二、严明篇目、强化学习

“三新”主题教育开展后，我镇迅速发放了《中央一号涉农文件》、《省委十一届全体扩大会议精神》、《县十六届四次人代会精神》、《“三新”主题教育辅导读本》、《县委十五届八次(来源：好范文 http:///）全体（扩大）会议上县委书记刘涛、县长上官亚强的讲话》等学习资料。为了强化学习深度，我们又积极搜集更广泛的学习材料予以学习，同时每天自制印发学习资料，确保人人有资料可学。我镇采取集中学习与自学相结合的形式开展学习，除早会学习外，每天下午3点至5点进行集中学习，其余时间自学，每天安排一名领导进行辅导学习。目前镇机关干部每人书写学习笔记5000字以上，书写心得体会2篇。“三新”主题教育编印活动简报四期。

三、树立典型，带动学习，提升境界，争创新业绩

董平安同志是我镇一名普通的机关干部，现任民政工作站站长，无论是在做人、做事、爱岗、纪律、个人要求上都为我们广大机关干部树立了优秀榜样，结合目前开展的“明确新目标、提升新境界、争创新业绩”主题教育，镇活动领导小组决定在镇机关开展学习身边的先进典型活动，号召全体干部向董平安同志学习，为建设和谐繁荣新**争创新业绩。

四、做到“三新”主题教育与全年工作任务，当前工作“两不误、两促进”。

镇党委结合“三新”主题教育，及时召开了镇村两级干部会，要求各村、各中心办，分阶段、分层次制定工作规划，找准工作定位，细化具体职责和工作要求，结合全年工作任务明确目标，分解责任，夯实基础，在抓项目、抓工业、抓产业、抓文化旅游、抓民生等五个方面实现新突破，镇机关干部要结合实际，制定工作计划，作出公开承诺，明确努力方向。今年全镇特别要抓好东里东村道路建设，西南片人饮工程、东沟村新农村建设、蔬菜产业优化升级等实事项目，镇党委政府也明确提出大干大支持，小干小支持，不干不支持。

6.人事局主题教育第一阶段总结 篇六

家园”主题教育第一阶段总结

“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育开展以来，根据地委、行署及主题教育领导小组的安排部署，人事局党组高度重视，迅速行动，积极主动开展工作，目前

第一阶段已接近尾声，现将主题教育开展情况总结如下：

一、活动开展情况

（一）迅速行动，认真筹划

收到“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育相关通知后，人事局党组立即召开会议，传达学习上级文件精神，在全局迅速开展活动。一是成立了“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育领导小组，由******同志担任组长，局长、党组副书记******担任副组长，党组班子成员、相关科室负责人和各下属单位负责人为成员。领导小组下设办公室，专门负责各项活动的组织实施，各阶段方案、总结、信息的报送及相关材料起草工作。二是科学制定主题教育实施方案等文件，明确活动目标、活动形式及具体要求。三是加强对各下属单位主题教育的督导促进，建立了党员领导干部联系点，专门负责与各联系点联系，了解相关工作情况，指导、帮助、督促主题教育的开展。

（二）层层发动，广泛动员

在充分准备的基础上，局党组及所属党支部分层召开主

题教育活动动员大会，传达有关会议文件精神，统一思想，提高认识，并结合当前各项工作安排部署主题教育，抓好思想发动，打牢思想基础。为在全局掀起活动高潮，充分运用简报、板报、宣传栏等宣传阵地，大力宣传主题教育的重要意义、目标任务、具体步骤。及时报道各科室、下属单位活动的进展情况，总结、交流、推广兄弟单位的先进经验和做法。目前共张贴标语、横幅6条，制作宣传栏2期，已编印主题教育简报20期。

（三）突出实践特色，抓好活动落实

为确保主题教育开展扎实有效，不走过场，局党组把突出实践、为群众办好事办实事、使干部职工受教育这一目标贯穿始终，切实做到“两手抓、两不误、两促进”。将主题教育与推进人事制度改革、切实解决职工群众关心关注的热点难点问题、持续做好科学发展观整改落实后续工作相结合。坚持经常性工作与集中性活动相结合，坚持长远目标与阶段性任务相统一，将主题教育同深入贯彻落实中央新疆工作座谈会、自治区七届九次全委（扩大）会议精神，学习型党组织建设，推动广大党员特别是党员领导干部讲党性、重品行、作表率相结合，扎实做好开展主题教育的各项工作。在形式与内容的处理上，严格要求，规范程序，实现形式和内容有机结合。

（四）创新活动载体，活动内容丰富多彩

1.扎实开展热爱伟大祖国建设美好家园主题教育，激励和动员广大干部职工不断推进人事人才工作。一是

邀请地委党校领导做“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题讲座。二是组织全局干部职工到于田监狱，聆听服刑人员现身说法。三是组织全局干部职工参加“感恩伟大祖国，加强民族团结”徒步活动。四是组织2名副县级调研员赴内地参观考察，亲身感受新疆的变化和国家、兄弟省市对新疆的无私援助。五是组织单位干部职工返乡大学生和在单位服务的“三支一扶”志愿者参加主题教育动员会，开展返乡学生运动会。六是一如既往地做好每周党团活动日唱红歌活动，不断增强各族职工群众的爱国热情。七是举办了“庆十一”、“热爱伟大祖国、建设美好家园”大合唱比赛。八是为单位民族干部职工举行了“古尔邦节”集体团拜活动，不断增强友谊，加强团结协作能力。

2.将主题教育与创先争优活动相结合，促进党组织创先进，党员争优秀。一是以创建学习型党组织为契机，不断推进学习型党组织建设进程。建立健全领导干部领学、述学、评学、考学制度和党员干部学习制度。二是为进一步检验干部职工的业务能力，组织开展了岗位练兵活动。三是组织局机关全体党员向对口帮扶村贫困农户捐衣捐物，为小学三好学生、贫困学生赠送学习用具。四是制作了党组织承诺公开栏和党员承诺公开栏，把党员身份亮出来，接受广大职工群众的监督检查。五是“七一”期间，召开了庆祝建党89周年庆祝大会，对先进党支部、优秀共产党员、民族团结先进个人等进行了表彰。走访慰问困难党员、患病党员、党员遗属并发放了慰问金。六是举办了民族团结、竞职竞岗演

讲比赛。

3.结合主题活动，深入开展转变作风优化服务活动。一是加强培训教育，能力素质进一步增强。大力营造崇尚学习的浓厚氛围，制定了人事系统干部五年培训规划和计划，把强化思想政治教育放在突出位置，进一步增强人事系统干部的政治意识、大局意识、服务意识、责任意识、忧患意识，严格遵守党的政治纪律。加大业务培训力度，改进培训手段和方式，采取专门培训、业务竞赛、实践锻炼、参与重点工作等方式，增强干部把握政策体系的能力、本职岗位业务能力、综合协调能力、调查研究能力。二是加强制度建设，管理运行机制进一步健全规范有序。在全系统广泛开展了“制度建设年”活动，重点做好机关正常运转所需的建章立制工作，建立健全了包括班子议事制度、工作运行制度、监督检查制度、内部管理制度在内的基本制度体系，构建部门科学管理机制，做到工作职责清晰、工作程序明确、工作要求具体、工作运转有序，提高各项工作的规范化程度。三是加强作风建设，进一步树立了人事部门良好形象。深入了解和准确把握经济社会发展基本形势以及人事人才工作的现实状况，紧密结合实际，积极主动、创造性地开展工作。加强对改革措施和政策法规执行情况的监督检查，努力提高了贯彻力和执行力。加强和改进调研工作，完善调研制度，投入更多精力，抓住带有方向性、超前性、典型性的问题和关系民生的热点问题去调研，切实解决了一些重点难点问题。四是加强反腐倡廉建设，进一步提高了拒腐防变能力。

按照惩治和预防腐败体系建设的要求，以党风廉政建设责任制统揽反腐倡廉建设全局。加强思想教育，增强教育效果，努力形成长效机制，筑牢干部拒腐防变的思想防线。完善党风廉政建设责任制考核和责任追究制度，健全反腐倡廉制度体系和权力运行监控机制，用制度管人、管权、管事。要突出重点，抓好人事系统干部职工的廉洁自律教育，加大对热点工作的监督力度，严肃查处违法违纪行为，使恪尽职守、勤政为民、清正廉洁成为广大干部的自觉行为。

二、存在的问题

(一)个别科室和下属单位在活动的开展中主动性、创造性不强，过于依赖上级的推动。

(二)对宣传报道工作的重视程度不够，对先进人物和事迹不能及时上报。

(三)由于人事人才工作的特殊性，部分科室工作连续性比较强，集中学习宣讲存在一定困难。

(四)活动开展与日常工作，尤其是中心工作结合还不够紧密。

7.主题教育阶段工作总结 篇七

作为首批试点学校，江苏电大按照“试点”项目的总体设计和课题指南要求，结合自身特点，对人才培养模式改革的理论研究和实践改革进行了探索，初步建立了江苏电大人才培养模式的基本框架，建立了具有江苏电大特色的教学模式和教学管理模式以及相应的运行机制，取得了可喜的成绩。以下对江苏电大人才培养模式的经验进行总结。

一、教学过程的管理

现代远程开放教育的教学过程具有教学媒体的多样性、教学管理的多层次性、教学要求的统一性、教学的开放性与管理的分散性等特点，江苏电大在加强教学过程管理过程中，根据电大教育的特点，采取了以下措施：

1. 搞好远程教育教学计划、教学大纲的设计与管理，科学规范教育教学控制目标。

根据江苏电大远程教育的教学实际，我们努力做好了以下几点：

第一，搞好现代远程开放教育教学计划的设计，科学规范培养目标。第二，严格教学计划的实施与管理。第三，加强远程教育教学大纲的管理。第四，制定与实施远程教育全面质量管理和全员质量管理制度。把远程教育各项教学管理工作分解为可考核的量化指标，对承担这些工作的人员进行逐项测评考核，考核结果与岗位聘任、工资奖金挂钩。

2. 强化电化教学，发挥现代远程开放教育教学优势与特色。

保障和提高远程教育质量，首先重视强化视听教学环节。视听教学能准确、直观、快速、形式多样地传播教学信息，是远程教育教学的重要的基础性资源，是对学生进行教学的主要措施和手段之一，是进行教学最直观、表现方法最丰富、传播面最广的一种形式。当前，江苏电大在视听教学中采取了以下措施：

第一，从规章制度上强化对电化教学环节的管理。第二，端正学生学习录播课、直播课、交互课等电播课的态度。第三，加强视听教学学习方法的指导。教育学生在视听课课前预习，认真听课，做好笔记，课后复习等方法。第四，为学生学习视听教材创造良好的外部条件，方便他们学习。

3. 优化远程教育面授辅导教学。

面授辅导教学是远程教育教学过程中的一个重要教学环节，是实现教学目标的必要手段，是联系主讲教师与学生的桥梁纽带，是发挥教师主导作用和学生主体作用的重要途径与有效形式，是提高现代远程开放教育质量的关键要素，控制、保证、提高教育质量，必须抓好这一环节。优化远程教育面授辅导教学，江苏电大采取了以下措施：

第一，加强对面授辅导教师的管理。第二，加强面授辅导教学过程的管理。第三，要求面授辅导教师从各个层面上提高面授辅导教学的质量。

4. 加强远程教育实践性教学环节。

江苏电大对本校的实践教学的基本建设进行了合理规划，选择合适地点建立了实验教学基地，以满足本地区实验教学的需要，努力探索改善办学条件的有效途径。在制定的教学计划中强调对实践性教学环节的要求;在教学大纲中应突出理论性教学与实践性教学的联系;在教材内容上注重对学生的专业训练和实践动手能力的培养。还努力建立健全有关规章制度，有计划、有组织地开展对实践教学的评估，加强课程作业的管理、课程实验管理、课程设计管理、社会调查或生产(教学)实习和毕业设计或毕业作业管理。

5. 加强对远程教育学生自学环节的指导。

在对远程教育学生自学环节的指导过程中，江苏电大采取了以下措施：

(1)对教学计划进行适当的调整，加大教材改革的力度，使多媒体教材更加适合于自主学习的需要。

(2)指导学生掌握自我学习设计、提供自主学习的方法和手段，促其养成自主学习的习惯。

(3)加强对学生自学环节的管理。明确市(县)级电大在支助学生自学方面的职责，做到对学生分散自学有布置、督促、指导和检查，全面提高对学生分散自学的服务质量。

(4)采取灵活多样的教学方法，增强学生独立学习的能力，充分发挥各种形式和手段助学服务的优势和特点。

二、实践性教学环节

1. 课程作业。

作业涉及教学计划中规定的平时练习、形成性作业、综合练习、模拟考试或大作业。江苏电大从加强过程管理的角度为统设课程及部分统服课程设计了学生和教师使用的“课程作业与评价”册，旨在帮助学生和提醒辅导教师准时、高质量地以作业册为媒体进行教与学的互动。实践表明，作业不仅能帮助学习者在学习过程中加深对重点问题的理解，而且能帮助学习者在完成作业的过程中增强感性认识，提高答题技能，找出学习过程中的知识缺陷，提高独立思考、分析问题、解决问题的能力。教师批改作业且及时反馈和有针对性地评价对学习者的激励和学习力的保持影响较大。以统一的“课程作业与评价”册形式规范教与学双方的课后行为，对教学质量能够起到一定的保障作用。

对会计学专业的平时作业，提出注重对学生学习能力的考察要求，作业各部分内容所占的比例、能力层次、题型等都经过精心设计，力求平时作业设计的结构合理。平时作业题型设计向开放型题型过渡，根据课程特点，把1—2次作业设计成实验、设计等操作性、应用性强的综合性作业。

对“操作系统”和“软件工程”的平时作业，运用电子邮件管理、FTP管理技术、安全技术、保护技术、在线平台技术等，从作业内容的设计与题型(填空题、选择题、判断题、简答题、实验题、布置(课堂、网上公告栏、FTP文件传输)、提交(书面、软盘、电子邮件、FTP上传)、批改(人工批阅、机器检查、上机阅览、在线平台自动批阅、课堂检测)、讲评(网上交互、课堂讲评、网上BBS、网上答案发布、网上成绩公布)等多个环节、不同形式的作业，对教师和学生都有利有弊。以一次作业提交的调查统一为例，在76人中，19.7%的人选择了书面提交，10.5%的人选择了电子邮件提交，69.7%的人选择了软盘提交。三种形式的作业教师手工批改每份花费时间分别为10分钟、30分钟和25分钟。愿意上网浏览作业答案人数比例为80%，作业讲评学生到课率为60%。开通上传服务器后，在一次36人参加的调查中，13.9%的人选择上传，16.7%的人选择电子邮件，11.1%的人选择书面提交，软盘提交由于技术故障较多逐渐淡出。愿意在网上自检自测的为83.3%，愿意在线平台离线作业的为77.8%。在60人参加的作业讲评形式的调查中，53.3%的人选择课堂讲评，40%选择网上发布，6.7%的人选择网上BBS。对作业抄袭现象的认识，在41名被调查对象中，认为能力不够的占17.1%，认为时间不够的占63.4%，认为态度消极的占14.6%。通过上述案例可以看出，好的在线平台设计可以有效地控制学生作业的提交，方便反馈，在一定程度上避免学生抄袭和帮助教师批改作业。

2. 毕业设计。

毕业设计在一定意义上是检验学生能否综合运用所学专业知识和技能独立分析问题、解决问题的最终考核。当前，江苏电大在职学习的学生能够结合自己从事的实际工作(参加某项工程设计、施工及管理或从事某项应用课题的研究等)，拟定毕业设计题目，在教师指导下撰写毕业论文。同时，以《课程设计与毕业设计指南》规范不同专业方向的教学要求，保持基本教学质量的一致性。广告学专业毕业设计提出了“业务专案组”模式，该模式构建要素包括：运作管理模式、筛选设计题材、组织答辩会、综合评分标准和有效的沟通手段。对金融学本科毕业论文工作的探索与思考，提出了辅导、答辩和成绩评定三部曲。在论文答辩中，不同的专业聘请参加答辩的教师来自法院、银行、会计事务所、行业主管、普通高校教师等。答辩方式尝试了远程(网上)论文答辩，双向的视频和声音清晰，在技术上能够保证答辩效果。

3. 教学实习。

实习研究主要在生产实习、社会实习和毕业实习的范围内进行。在水利水电工程专业中，探讨让有条件的学生独立承担一项具体技术工作或管理工作，在工作中积累工程技术或管理经验。对护理专业的实习研究，考虑师生双方，促进二者的互动和积极参与，从内容设计和操作设计两个层面进行了一些尝试。设计的实现落实在毕业实习手册和技术操作与评价、综合能力评价上。从制度和技术两个维度保证护理专业集中实践教学的“五统一”，即统一实习要求、统一实习内容与操作标准、统一技术操作考核标准、统一综合实践能力考核标准、统一建档内容和标准。

三、结语

8.主题教育阶段工作总结 篇八

教育至关重要，并且是一项系统化的艰巨而伟大的工程。作为起着关键引领作用的班主任应该充分认识到自己承担的历史重任的艰巨性。尤其是在初中这个义务教育阶段，面对的是正处于青春期的青少年儿童，工作是比较繁重而困难的。任何一个学生都是生动活泼的人，都有隐藏着的一定的发展因素，都可以朝着积极快乐的方向成长，换句话说，学生还是尚未完全成熟的一类群体。因此，我们每一个老师对学生的尊重、信任，对于学生的发展来说显得尤为重要。

[关键词]义务教育初中班主任学生

[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）180106

在初中这个义务教育阶段，学生还是尚未完全成熟的一类群体，因此，我们每一位教师对学生的尊重、信任，对于学生的发展来说显得尤为重要。我作为一名常年任职初中班主任的工作者，有些许个人见解和感触，想与大家一同分享，旨在促进教学工作。

一、一个好的初中班主任应具备的特点

1.爱心

爱心是人与人之间沟通的最佳方式，毫不夸张地说，爱心也是调解学生们心里隔阂的一种不可或缺的力量， 是提高学生的学习主动性，让学生积极地行动起来的原动力。教师对于学生的爱能够化解矛盾，建立深厚的友谊，教师只有以爱心关心学生，才会真正感受到教学中的乐趣。

2.细心

“细节决定成败”，教学工作中有很多很多看似很小的事，但其实都是不容忽视的。作为老师，要用心去体味学生平时的行为变化，不管是成绩波动，或者是学生家庭里的变故都会导致学生表现异常，发现异常以后，要用心去解决和引导。教师和学生以及学生们之间的小矛盾、小摩擦要及时化解和解决；用一颗铁杵磨针的心去对待班级里的每一位学生。班主任老师，是这个班级里的一名组织者、引导者、合作者，每天免不了有许许多多，大大小小的事情要处理，在这过程中可能会脾气暴躁，心情烦闷，因此要控制和把握好自己的情绪，在处理问题时，尽量做到思考全面、谨慎行事。

3.淡泊之心

在自己的生活和学习方面，则要用一颗明镜似的心来对待，古人常说“淡泊明志，宁静致远”，要用这样淡泊宁静的心去思索生活和工作，这样才能有所作为，有所成就，清楚自己的工作职责，也只有这样才能把班级管理的工作做得如鱼得水，得心应手。

4.持之以恒之心

教师应该以持之以恒的心态去教书育人。持之以恒，这四个字看似简简单单，然而做起来却不是那么容易的。自己选择的路，不论再困难也要坚持下去，而且要做得更好。因为我们相信自己，并且坚持自己内心深处的那份使命感，所以才会勇于接受挑战。

二、初中班主任管理好班级的技巧

1.处理好和任课老师的关系

班主任和任课老师的性质不一样，班主任的任务更艰巨，如果只是根据自己平时的观察和了解，这是远远不够的，所以班主任平时还需和各位任课老师进行交谈，听听任课老师对班级学生的评价，及关于班级管理的建议。所以我建议每隔一周就开一个老师洽谈会，通过会议这个平台各抒己见，最后总结班级一周以来的情况并且进行策略上的调整，使班级朝着更好的方向发展。

2.处理好和班干部的关系

其次，好的班干部就像是班主任的左膀右臂，能辅助班主任更好地进行班级管理工作。选班长也是一件至关重要的事情，建议选班干部一定要所有班级人员通过投票选举，这样选出来的班干部才有权威性。疑人不用，用人不疑，既然选出了班干部就要相信班干部，给他们管理班级的机会，班主任可以旁敲侧击，帮助班干部慢慢成长起来，久而久之，班干部在管理班级的过程中就会得出经验，有时不用班主任出面就可以处理好班级的一些事务，这既锻炼了学生的管理能力，又给了他们自信，班主任的任务也就不会那么繁重了。

3.处理好和家长的关系

最后一点，要全面了解一个学生的情况，就必须及时与家长沟通，一个家庭的气氛与学生的性格形成休戚相关，有的学生更愿意把自己的心事隐藏起来，不想被同学和老师发现，这时与家长沟通就显得很有必要了，通过家长对学生的描述和学生在学校的表现，班主任就可以把握全局，这对于班级管理来说就容易多了。不过，与家长沟通也不是一件容易的事，有的家长会因为学生平时的表现和成绩而对老师产生偏见，因此班主任与家长沟通时，一定要端正态度，坐下来与家长好好谈一谈，这样才能更好地管理班级，家长也会理解老师的不易，必然会更有利于学生的成长。在此有一点不得不提，那就是一定要平等地对待每一位学生，绝对不能出现偏爱好学生，冷落差生的情况，这个阶段的学生心里很脆弱，需要精心呵护，不要在所有学生面前批评学生，甚至嘲笑那些成绩差的学生，

关于如何做好义务教育阶段班主任这项工作，我觉得我们应该重视生活体验，与学生一起融入校园生活，并且教育学生，引导学生，积极了解学生的表现和情况，权衡利弊，优化做事办法。通过不断学习，不断总结，来形成一套全面而科学的育人方法。