小学六年级作文400字

小学六年级作文400字（共18篇）

1.小学六年级作文400字 篇一

今天，天气真的太好了，所以，妈妈带我去洪湖公园。

看 了一会，我看到很多人都往洪湖公园走去，便问了一个姐姐，我从姐姐的情报得知，今天洪湖公园开“荷花展”于是我兴奋的叫妈妈加快速度。

到了，蜻蜓从我的额头上飞过，太阳公公的阳光的阳关照耀着我，所以汗背甲流。妈妈叫我别跑了。

看着碧绿的荷叶丛，里面有着娇艳的荷花，有的盛开着，有的还是含苞欲放的花蕾。在盛开的荷花里，人们可以清楚地看到花心里的小莲蓬。荷花有一种特殊的清香，随着夏日的凉风，阵阵吹来，沁人心肺，引得蜻蜓在上面欢乐地飞来飞去。

俗话说："好的东西是要在好的环境里生长的”。可是荷花虽然生长在环境不是很好的地方，但却长得如此洁净、娇艳!这会使我想到：有些人虽家庭清贫，但却能自立、自强，为国家作出有贡献的事。

在湖中，那一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语……荷花的“衣服”五颜六色，有粉红的，有嫩黄的，也有洁白如玉的，那荷花，好!

还没看完就五点了，妈妈叫我回家了，于是，我依依不舍的告别荷花!

2.小学六年级作文400字 篇二

同学们，注意了，洋葱头给大家送惊喜来了!快看，这是月亮姐姐让我带给大家的卡片，假如你有什么意见和想法，拿起笔，填好了告诉月亮姐姐，你就会收到意想不到的惊喜哦!还犹豫什么，快快行动吧!

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3.小学六年级作文400字 篇三

作文是语文学习的综合运用，也是学生文化蕴含的体现，能提高学生的书面表达能力，又能从思想认识方面训练学生积极思维，加强学生对社会生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和个性品质，为今后的学习、工作和生活奠定良好的写作基础。新的《语文课程标准》指出五六年级的习作要求是：“懂得写作是为了自我表达和与人交流；养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。习作要有一定速度。”不难看出，对六年级学生的习作要求已升到了一个更高的层次。但是，在小学六年级语文作文教学中，我常常为学生在写作过程中出现诸多问题感到苦恼：如作文中字迹潦草，错别字连篇；文理不通，思路混乱；假话、套话、空话长篇累赘，不知道自己写什么、怎么写，为什么写；无病呻吟，矫揉造作等等。一直思考着该怎么样进行写作教学，让学生们学到实处，真正提高写作水平。于是苦口婆心的说教，反复纠正错误，却收效不佳。思考着是不是可以改变一种方式，于是在实际作文教学中，发现通过以片段写作训练提高小学六年级学生作文能力，使学生的学习积极性得到了高涨，作文水平较差的学生也有明显进步，学习态度变得更加端正，增强了写作的兴趣。

所谓“作文片断”是指用一段一节的小篇幅，表现生活中的一个断面，说明事物的一个方面，谈论对某事某现象的一点看法，而进行的片断写作练习。著名语言学家张志公先生曾经说过：“几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇 。反之，连一段都说不流利，一整篇就必然更加夹缠不清了。”可见，片段训练是为篇的训练打下基础的，基础不扎实，将直接影响学生作文水平和表达能力的提高，影响写篇的训练。片段训练则比写一篇文章更具可操作性，小学生生活积累有限，即使到了六年级，也有很多学生缺乏细腻、生动的描写，让学生进行环境、场面、四季、人物外貌、语言、动作、心理描写、想象意境等片段训练则比较现实，也可以增强他们写作的信心。片段训练的实质也就是分解训练，先分解，后综合才能得心应手，才能达到出神入化的境界。六年级学生面临升学，任务重，压力大，如何在教学中快速地提高学生的作文能力？为此，结合我的亲身教学实践和所阅读的资料，在实际作文教学中对学生进行片断描写的训练中作了以下几方面的尝试：

一、巧用文本，举一反三

1.随文情境，练习片段。

为了激发学生的习作兴趣和表达欲望，利用现有课本资源，依据课文创设的情景写话，让学生在语文课上有动笔实践的机会。比如，在教《海水为什么是蓝的》时，我们可以引导学生对海水为什么是蓝的发表自己的看法，并写下来；在读《理想的风筝》时，课前先让学生说说理想的风筝到底是怎么样的风筝，为什么要以理想的风筝作题目；学了课文之后再让学生说说自己现在所理解的理想的风筝，再让学生把这两次的感受写下来。这些片段的训练在帮助学生更好地理解课文的同时，培养了学生的逻辑思维能力，使得学生在进行其他习作训练的时候会尝试表达自己的感想。

2.大胆想象，抒发情感。

课文中有许多地方留有艺术空白，让读者去想象、揣摩。教学时鼓励学生大胆想象，然后把学生自己的理解与想象表达出来。如：《卖火柴的小女孩儿》，先让学生想象假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？然后把自己想到的写下来；又如《开国大典》，可以让学生想象：假如你是一名当年参加开国大典的学生，把自己看到的某一个动人场面及感受写下来。这样在读中练写，使学生在与课本的对话中自然而然地倾吐了自己的思想，表达了个人的见解；还有些课文故事性强，结尾意犹未尽，耐人寻味。如《稻草人》，先引导学生联系课文和生活实际，展开合理想象，延伸课文内容，进行续写。

3.仿写迁移，提高能力。

课文提供的素材很多，比如语言表达的方式、安排材料的方法、写作的顺序等等均可借鉴。所以，在阅读教学中，相机进行仿写便是常用的且极有实效的练笔方法。课文中的名篇佳句是语言大师们苦心孤诣锤炼语言的杰作，是语言运用的范本。因此在感知课文后，抓住文中的美句让学生仿写，既能加深学生对课文的理解，又能促进学生对语言的运用能力。仿写的形式可以是固定的结构，是课文中结构整齐的句子或段落，可以是句式優美的句子。比如学了《怒吼吧，黄河》，可以仿照文章第四自然段的“时而。。。。。。时而。。。。。。时而。。。。。。时而。。。。。。”写一段话，内容可以是自己的亲身经历、所见、所闻等生活情景片断；还可以利用仿句侧重于训练学生的排比等修辞意识，增加语言的文采。如学了《山海关》可以仿照课文第四段“我真想……我又想……我还想……”的句式，展开联想和想象写一段话。又如在教学《永远的歌声》开头和结尾时，可引导学生细读开头和结尾，理清这两个自然段的写作方法---首尾呼应，分析理解内容后，让学生学习它的表达方法，并用首尾呼应的方法仿写一个开头和结尾。学生在仿写的过程中会不知不觉地提高自己的思维逻辑能力和语言表达能力。

二、留心生活，积累材料。

没有平时的积累，就没有“文思如泉，笔走如神”，把学生多姿多彩的生活设计成一个个小片断。校园生活学生亲身经历，耳闻目睹，是学生练习片断的好材料；自然课上介绍的大千世界的形形色色，科学课上的小实验、小制作；体育课上生龙活虎的场面，以及丰富多彩的游戏活动……都是学生的习作内容，也是学生表达材料的来源之一。常常引导学生用自己的语言表达所学所思、所感。如：有一次语文课上，突然天空乌云密布，雷鸣电闪，快要下雨了。于是，我因势利导，指导学生围绕“快要下雨了”说写片断。你看到了什么？听到了什么？想到什么？学生言之有物，言之有序。校外生活，社会见闻，家庭生活，大自然的万事万物，景色的千变万化等等，更是取之不尽的材料，启发学生留心观察并试着用恰当的语言来描绘，养成勤观察、勤思考、勤动笔的好习惯，积累表达材料。

三、广泛阅读，厚积薄发。

在学生学习课文的同时，鼓励学生广泛阅读课外书刊，开拓视野。阅读时注意作者是怎样造词造句、表情达意的，细心推敲好词佳句，并摘录优美的词句段，细读成诵。全班学生轮流上台朗诵，师生欣赏评析。当学生朗诵完后，有意识问他从什么书报上看到的，为什么选这些句段。原来我做法是每天看课外书后进行摘抄，然而效果并不是很好，作用也不大，久而久之，还出现应付了事的现象，能够坚持下来的学生并不多。后来在网上我发现有老师变“摘抄”为“摘默” 。比如：给学生的摘默内容是：“描写春天景物的好句” ，要求学生选中好句以后，要读读背背，然后默写下来。两周以后进行“背诵比赛”，可以是一对一，也可以进行擂台赛，形式可以多样化。这样，就给了学生一个展示“摘默”成果的舞台，大大激发了学生对“摘默”的兴趣。而且摘默的语言通过各种形式的背诵交流，深深印在了学生的脑子里，在习作时就可以“顺口拈来”，从而做到“厚积薄发”。既激发了学生的阅读兴趣，又有效提高了学生的写作能力。

4.小学六年级400字作文：烦恼 篇四

小学六年级400字作文：烦恼

在成长的道路上，我们无疑要经历许多的关卡和荆棘的考验，我们要学会如何正确的面对它。 随着距离小升初的`考试越来越近了，我们的作业也随着增加了许多。那天下午五点半我一回到家里，第一个念头不是去做其它什么事情，而是立即回到房间里对着那一叠叠作业埋头苦干。看着那些作业我便感到我的烦恼。 深夜里，我望见对面的楼房里许多灯光都没有了，除了那几盏路灯和我的房间发出的灯光。在做那一叠叠的作业后，我还不能放松，因为我还要再去复习，复习完后，我也顾不了那么多了，马上洗澡去睡觉。 等上了床五分钟后，我便会熟睡起来，直到第二天我便要六点四十五分我就要起床了，上学面对三科的课程，不少也有点烦。有时下午不是语文测试就是数学测试，语文测试完还不冷休息，因为说不定下一节可能就是英语测试。对着这一张张来自三科的测试卷，我感到我的脑袋快要爆了。 日复一日，我的日程是不变的。

此时，我真是倍感烦恼，但我却不知如何是好，你们知道我到底应该怎样做呢?

5.小学六年级寒假作文400字 篇五

第一张大概是我两岁的时候拍的，是我妈抱着我拍的。真没想到我小时候竟然那么胖，那么可爱，小脸肥嘟嘟的，小手好小好小，头发好少好少，都看不出来是男是女。我想一个人最可爱的时候应该都是在小时候的吧!

第二张大概是我五岁的时候拍的，那时候也蛮胖的，怪不得我妈总讲我小时候特别胖，现在好像瘦了那么一点。

第三张应该就是六、七岁的时候拍的，我好像在荷塘边喂鱼。

第三张是我和表弟表妹去海边玩时拍的，看照片那时候一我定是天真无知，什么烦恼都没有。

第五张就是我和爸爸妈妈去桃花岛游玩时拍的全家照，我站在中间，爸爸站左边，妈妈站右边，我拉着爸爸妈妈的手。好幸福，好甜蜜哦!

第六张是我去参加我的以前学校的一个好朋友的生日聚会时拍的，现在真的好想念以前的同学。

6.游泳小学六年级作文400字 篇六

同学们，你们有去游泳过吗？游泳是体育中最好不过的项目了。

一天，我和舅舅和我最好的同学：姚鸿基，外号：烤鸡、小鸡鸡，和他一起去西海湾游泳馆游泳，到了那里，工作人员都很认真，好像一分一秒都不能松懈，我拿到了钥匙，就急忙地找钥匙上的号码：613，找到了613，就打开了一个箱子，像保险柜一样，把袋子和衣服都放进了箱子里，拿出游泳镜和游泳裤，就跑到我经常游的地方。

到了那里，有各种各样的滑梯，滑梯下边有水，令人看了都百看不厌。经常游的地方有2样，1样水深2分米，1样水深1米3。我就先去1米3，1米3的滑梯只有1个，但是那个滑梯很长，滑梯的上面有5个凸起来的东西，滑下去脚都有点疼。我鼓起勇气，勇敢地迈出了第一步，滑了下去，水溅到了我的身上，于是沉了下去，站起来的`时候，身子感觉冷冰冰的，就想去最浅的那里游，我就挑中了一个弯弯曲曲的滑梯，滑下去的时候都没有直接冲到水里，只是冲到了尾边，感觉不是很爽，想去滑别的滑梯，一刹那，“砰”的一声，不知道什么东西溅在我的头上，我抬头一看，上面有一个桶，还会旋转，还有一个水龙头，一但桶没水了，水龙头就会自动开启。

7.再议小学六年级数学总复习 篇七

一、制定切实可行的复习计划

(1) 了解学生情况。可包括下面几个方面:班级基本情况 (男、女生人数) ;上学期总评成绩 (各等级人数) ;学生掌握“双基”的情况 (理解、掌握数学基础知识的情况) ;具备基本能力的情况 (计算能力、初步的逻辑思维能力、空间观念、运用知识解决简单实际问题的能力) ;学生的学习态度和习惯;学困生情况。 (2) 针对学生现状及存在的问题, 提出解决问题的具体措施。 (3) 制定出可行的复习计划。 (4) 依计划付诸行动。

二、分类梳理, 强化复习的系统性

作为复习课的重要特点就是引导学生对所学的知识进行系统的整理, 把分散的知识综合成一个整体, 使之形成一个较完整的知识体系, 从而提高学生对知识的掌握水平。如“分数的意义和性质”的内容, 可以整理成表, 使学生对于本章内容 (从分数的意义到分数与除法的关系、分数大小的比较、分数的分类与互化、分数的基本性质与应用) 有一个系统的了解, 这才有利于学生知识的系统化和对其内在联系的把握。再如, 复习分数的基本性质, 要把除法商不变的性质、比的基本性质与之结合起来, 使学生能够融会贯通。

三、辨析比较, 弄清易混的题型和概念

有比较才有鉴别。复习时要创设比较、辨析的思维条件, 引导学生在具体的问题中, 灵活选用综合法、对应法、转化法、图示法、逆推法、假设法等思考方法, 深化解题思路。如教学: (1) 一项工程由甲工程队修, 需要20天, 由乙工程队修, 需要30天。两队合修需要多天? (2) 一批布料, 做上装能做20件, 做裤子能做30条, 如果整套做, 能做多少套? (3) 甲从东城到西城要20分钟, 乙从西城到东城要30分钟。如果甲、乙两人分别从东西两城同时相向出发, 经过几分钟相遇?这3道题的文字表述虽然不一样, 但它们的解答算式却是一样的, 即1÷ (1/20+1/30) 。因此, 在复习时, 教师不仅要引导学生学会从多角度思考, 还要引导学生学会对各类复习题进行归类, 这样才能使所学知识融会贯通, 从而拓宽解答应用题的视野, 提高解题的灵活性。对于“易混概念”, 首先要抓住“意义”方面的比较, 如质数和奇数、质数和质因数、比和比例等。对易混概念的分析, 能够帮助学生全面把握概念的本质, 避免不同概念的干扰。对易混的方法也应该进行比较, 以掌握不同的解题方法, 如化简比和求比值、求最大公约数和最小公倍数等。

四、一题多解, 提高解题的灵活性

有些习题, 可以从不同的角度去分析, 得到不同的解决方法, 一题多解可以培养学生分析问题的能力和灵活解题的能力。相同的题目, 不同的分析思路, 列式不同, 结果相同, 收到殊途同归的效果, 同时也给学生以启迪, 开阔了解题思路。有些应用题, 虽然题目的形式不同, 但它们的解题方法是一样的, 如工程问题和相遇问题中的部分习题, 题目的类型不同, 但解题的算式是一样的。复习时, 要引导学生从不同的角度去思考, 引导学生对各类习题进行归类, 这样才能使所学的知识融会贯通, 提高解题的灵活性。在设计各种题型的练习时, 既要有单纯的基础知识方面的题目, 也要有一定现实生活的题目;要注意应用题的一题多解, 让学生选出较容易掌握的方法。如教学“白兔和灰兔共有280只, 白兔只数是灰兔的3/4, 白兔和灰兔各有多少只?”可以有以下6种解法:

解法一 (分数除法知识) :

灰兔280÷ (1+3/4) =160 (只)

白兔280-160=120 (只)

解法二 (比例知识) :

3+4=7 280÷7=40 (只)

白兔40×3=120 (只)

灰兔40×4=160 (只)

解法三 (分数乘法知识) :

设灰兔有x只, 白兔有3/4x只。

x+3/4x=280 7/4x=280 x=160

解法四 (分数乘法知识) :

设白免有x只, 灰兔有x÷3/4只。

x+ (x÷3/4) =280 7/3x=280 x=120

解法五 (比例知识) :

设灰兔有x只, 白兔有280-x只。

解法六 (比例知识) :

设白兔有x只, 灰兔有280-x只。

这样的训练, 差生至少也能学会其中的一、两种解题方法, 优生则学会了从多角度考虑问题、解决问题, 培养了学生的灵活思维能力, 让学生学会选择自己认为比较容易的解题方法去解题。

五、有的放矢, 揭示规律, 挖掘创新

数学复习不是机械的重复, 什么都讲, 什么都练是复习的大忌。复习一定要精要, 有目的, 有重点, 要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、慨括。题目的设计要新颖, 具有开放性和创新性, 能多角度、多方位地调动学生的能动性, 让他们多思考, 使思维得到充分发展, 通过复习学到更多的解题技能。在复习中要通过总结以往的数学知识, 使学生集中温习, 集中理解, 应用知识, 解决问题, 在见多识广的基础上, 加强概括、分析、综合、比较, 揭示解题规律和思考方向, 使学生能举一反三, 触类旁通, 获得新的见解。

六、使不同的学生都有所提高

教师应全面了解“学情”, 恰当地对学生进行评价, 正确引导学生搞好复习, 以帮助他们取得好的成绩。但任何一个班级, 学生的成绩情况不可能都在优秀或某一平台上。这就要求我们对成绩尚差的学生给予更多的关怀, 对他们的知识欠缺方面及时给以弥补, 因材施教, 适当补习, 不放弃任何一个学生。在复习教学中, 教师是组织者、指导者、促进者, 要保证学生有充裕的活动时间与思维空间, 要多给学生提问题及质疑问难的时间与机会, 使他们在复习中积极动手、动口、动脑, 多实践、多思考。教师要引导学生自查、自测、自评, 查漏补缺, 质疑问难, 让学生针对各自的学习缺陷, 进行温习补救, 使学生成为真正的学习主体。总复习中, 教师不应面面俱到, 满堂灌, 而应把主要精力放在设计安排、点拨总结、答疑引导和评估反馈上。托尔斯泰说过:“知识只有当它靠积极思维得来的时候, 才是真正的知识”。要让学生明白, 无论学哪一门功课, 课堂上老师讲的, 笔记本上记的, 课外阅读的……等等, 都是书本上的知识, 要把他们转化成自己的知识, 使自己能够自如的运用, 就必须通过动手实践和动脑思考来转化。

8.浅析小学六年级数学复习 篇八

关键词：小学六年级；数学；复习方法

小学六年级是学生学习的重要阶段，在这个阶段内，不但要认真完成新知识教学，同时还要加强复习，在巩固既有知识的基础上不断提高学生的学习能力。但对于学生来说，知识量多，时间长等问题，增加学生对所学知识的遗忘率；而针对于教师来讲，时间短、内容多，必须在有限的时间内，使学生的学习效果有明显地提升。这些问题关系到复习的效率，在教学中，我是这样做的：

一、对数学学习进行系统分析

小学六年级阶段是小学数学学习的末尾阶段，也是小学学习的总复习。在复习阶段前，教师要明确教学目标、教学任务以及知识的难易点等等，使学生在学习数学时更加轻松地掌握所学知识。紧跟其次是对所教班级学生的学习程度进行了解，根据学生的需求和特点，进行针对性的教学，明确学习目标，通过不同的學习方法引导学生学习，从而激励学生对数学学习的求知欲望，充分的调动学生对学习的积极性，让学生养成良好的学习习惯，成为数学学习的主人。最后是对不同学习程度的学生制定不同的学习方案。

二、牢固学生的基础知识

在学习阶段最为重要的往往是基础的学习，而也是容易被人们所忽视的，尤其在复习的阶段，教师们往往会把基础的知识遗忘。而在大多数的考试中，基础知识的出题率比较偏高，也使很多学生在基础知识题上失分。所以，在六年级数学的复习中，要全面的学习数学知识，并夯实基础知识。比如在复习多边形的面积时，根据学生的实际情况，先让学生复习下长方形、平行四边形、三角形的基础知识，加强学生的基础知识的记忆。接下来让学生复习平行四边形、三角形等的面积计算的公式；其次是应用这些公式解决生活中的实际问题。这样一步步的学习，让学生从最为基础的知识复习，打牢基础，由易到难，将所学的知识串联起来，让学生更加灵活的应用。

三、抽查摸底，制定不同的学习方法

教师在教授数学知识时，为了让学生对数学知识的掌握更全面、更完整，不能让学生在按部就班地照着课本上的内容进行宣读，因为这样不仅让学生感觉枯燥无味，也浪费了时间，学习效果也不太明显。所以教师要合理的安排学生复习的学习知识，内化知识结构，激发学生对数学的学习兴趣，激励学生积极主动地参与到学习活动中，从而明确学习的目标，端正学习态度，有效地提升学生学习的效果。教师在教学中要对全班的学生进行抽查摸底，摸清每个学生对基础知识掌握的情况，以此为依据，制定合理的复习计划，并进行实施。

六年级总复习中学生是否完整地掌握所学知识呢？从整数、小数、简易方程、数的整除、分数、计量单位等等全部内容的进行，而这些知识的学习相隔时间较长，也使学生在知识的掌握上参差不齐。所以要针对每一部分的学习内容，从基础、重点、难点以及考点对学生进行测试，从测试的结果中总结学生现在所存在的不足，并根据学生实际的不足点制定比较有效果的学习方法，并指导学生对自己掌握知识的情况做总结，从而使学生全面的进行知识复习。

四、培养学生的学习能力

1、对学生学习方法能力的培养，要注重学生在学习中合理、灵活地使用简便的学习方法计算数学习题。如学生在学习统计与比例时，让学生回想生活中出现的例子，注意培养学生的思维发展的能力，并加强学习的技能。

2、培养学生多动手实践。例如，某设计公司需要设计一个能装12瓶饮料的盒子。而这个饮料的形状为圆柱形，底面直径5cm，高12cm。要如何设计出最节省材料的盒子呢？在问题提出后，不是急切让学生进行制作，而是让学生先找一些相似的瓶子进行位置的摆放。通过自己动手实践，从而更直接地把题解开。最后，将设计好的盒子，让学生通过观察与比较，选择出最为节省材料的盒子。

五、复习中利用生活中的例题，激励学生的学习兴趣

数学知识源于生活，在学习数学时，不仅是看学生掌握知识的多少，更是看学生是否能在生活中运用数学知识解决实际问题。使学生明白数学是从生活中而来，利用数学知识解决生活中的问题并指导生活。所以在复习课中，习题的设计就必须与生活结合起来，设计出具有实用性、发展性的问题，从而激发学生的学习兴趣。

例如在复习“百分数的应用”，我举出一个老奶奶到超市给小孙子买玩具，与营业员讨价还价。营业员说“那这样，我给您打八折优惠。”老奶奶却说：“不行，你必须给我打九折，这样我才可以买”。售货员一愣后，随即笑了。“同学们，你们知道营业员为什么会笑呢”？问题地提出，一下让学生产生了兴趣。这时我说到，比如商场、超市、服装店等都会进行打折，而打折就是按原价的百分之几进行销售的。所以，在以后买东西时，你们就可以帮助妈妈计算折后的价格。紧接着，我又提问道，如果你是商场的老板，恰巧你的朋友带了1000元，在你的商场购买物品，衣服售价500元，背包的价格是衣服的70%，鞋子的价格是衣服的80%，衬衫是的价格是衣服的30%，而朋友所带的钱不够，那你需要打几折才能让你朋友购买呢？，学生纷纷讨论，各抒已见。这样的课堂，使学生们兴趣盎然地学习，从而激发学生的学习兴趣，提升学生学习的效果；也让学生了解到生活中数学的应用，让他们感受生活中数学所带来的快乐。

总之，六年级的数学总复习课就是把平时相对独立地进行教学的知识，特别是其中带有规律性的知识，以再现、整理、归纳等办法串起来，进而加深学生对知识的理解、沟通，并使之条理化、系统化。在这个过程中要以精讲为导向，师生齐心，面面反馈，才能切实提高学生的学习质量做好六年级质检的准备。

9.环保小学六年级作文400字 篇九

以前，我们的城市到处都是鸟语花香、欢声笑语。可今昔不同往日，现在我们的城市随处可见“白色垃圾”。据资料显示，我国每天“制造”出的垃圾达几十亿吨。然而，人类处理它们的办法，只是将其掩埋。人们啊!你们可知道，这是在为地球的毁灭埋下伏笔啊!

以前，我们走在街上时，总能看见她美丽的“皮肤”。而如今，她却“穿”上了人类给她披的肮脏的“外套”。难道人类想毁掉自己的家园，还想毁掉自己的未来吗?为此，我想给市领导们提一些建议，具体建议如下：

1、组织群众建造一座高科技垃圾回收站，利用合理的科技手段，使垃圾不仅能回收，还能变废为宝。2、当即派出捕捞人员，分组在各条河流捕捞垃圾，并送往垃圾分解站。工作完后，也可以去向群众宣传环保知识。

3、您们也可以跟工商局合作，把非法开厂与污染环境的厂家聚集在一起，讲其保护环境的利害关系，使他们能够认识到自己的错误。如果还不知悔改，就可以取消他的营业执照。并每月派公务员去每家公司调查环保情况。

10.麻雀小学六年级作文400字 篇十

麻雀是一种非常的鸟儿，但它们可是个机灵鬼，想捉到它们，可是比离开银河系还难!

今天，我用尽一千亿乘一千亿个办法，终于离开了银河系——捉到了一只麻雀!

捉到这只麻雀后，我并没有把它关到笼子里，而是轻轻地抚摸着它的羽毛。起初它很害怕，老是想挣脱我的手，不过过了一会后，它可能知道逃不掉了，便安静了下来。

这是，我开始认真地观察它起来：它的脑袋微微泛白，小尖嘴儿是红色的，鼻子就长在它的嘴巴上——它的嘴巴上有两个小孔。这是，我望着它的眼睛，它也望着我。我看见它水灵灵的眼睛里露出乞求的眼神，好像在求我放了它。我轻轻地说：“别担心，我一定会放了你的，只不过不是现在。”然后，我又继续观察它的全身：它的.腹部是白色的，羽毛是褐色的，仔细看，褐色的羽毛上好像还有白斑点。小脚爪也是红色的，真是可爱啊!

在我去写作业的时候，突然闻到一股臭味。到阳台上一看，这麻雀居然屙了一地屎!我怕老妈生气，赶紧把麻雀放飞回大自然。

11.小学六年级语文的阅读教学 篇十一

关键词：小学六年级；阅读教学

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）10-245-01

《语文课程标准》提出了“提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解。让学生在阅读实践中逐步学会独立思考,学会读书”的要求。阅读作为一项最重要的语文基本功,阅读能力是学生语文能力方面一项主要的能力之一,是学习、吸收知识必须具备的不可缺少能力,也是提高小学生语文素养,提高学生综合素质的重要途径。因为阅读教学不仅是培养学生获取信息,积累语文知识,提高各种能力、发展智力的教学环节,还是陶冶情操和塑造品格的良好平台。因此,我们应当重视小学生阅读教学的指导，提高学生阅读能力。

一、营造良好的阅读氛围

学校读书环境是一种语言,良好的读书环境的能够激发师生的读书欲望。把班级布置成一个小型图书室,开展了“自给自足”式的补充图书方式,进一步规范了图书角的建设,学生的课外书籍实现资源共享。充分利用教室的墙壁展出名人名言、经典诗文,乃至优秀学生的读书自创“小名言”。如:“知识是人类进步的阶梯。”、“读书破万卷,下笔如有神。”、“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”每一面墙壁,都浸润着文化气息,飘溢着浓浓书香在学生认真写读书心得的基础上,定期利用语文课进行交流,评出优秀读者给予表扬,做到以读促说,提高学生的写作能力。学生在课外阅读中,开阔了视野,增长了知识,同时也领悟到阅读和写作的方法,学校或教师要适当地提供学生把阅读的感受和习作展示出来的场地。课外阅读不仅是学生开阔眼界、储备知识、训练能力的有益桥梁,而且更是大语文课堂所必不可确的一项重要内容。组织学生进行自主的、有序的、有效的课外阅读学习,让课外阅读为学生的人生打好底色,为终身学习奠定坚实的基础。

二、均衡阅读设计的梯度

新课标强调：“根据学生不同个性特点，采用不同的教学方法，让每个学生获得的教育效果、接受的教育条件、享受的教育资源都得到相对的均衡发展”。因此，我们要关注学生差异，注意阅读的差异化设计，比如为了寻找机会让学习差生表现自己，在教学《卖火柴的小女孩》这篇课文时，特别设计了一些简单的问题提问学习差生：①“想象”是文章的表达方法之一，那么想象的内容是现实的还是幻想的呢？②课文中的小女孩最后的命运是怎样的？③一些常见的字组词等等。作为六年级的学生，根据以前的知识积累，一般都能回答出以上这些简单的问题。于是在阅读教学中，就把这些简单的问题抛给差生。当差生答对时，要不失良机鼓励他，表扬他。当他体会到学习的成功后，身心就愉悦快乐了，也就爱学习了，这样日积月累，学习差生就不再差了。学习好的学生也不一定样样都好，可能在某一方面是最差的。我们常常发现，学习好的学生善于思考，听从教育，但动手能力欠佳，不爱说话，诡辩能力较差。相反，学习成绩较差的同学动手能力特别强，语言表达能力强，诡辩能力强。学习差的学生也会转变为学习好的学生，同样，学习好的学生也会变为学习差的学生。因此，我们在课堂教学法中要防止学习好的学生变为学习差的学生，防止骄傲自满情绪出现，我们就要善于创设一些问题情境，指出他们的不足之处，引导他们勇往直前，达到好生更好的目的。

三、注重阅读中的情感体验

文章是作者传情达意的工具，通过语言文字，表达作者对自然、人情的不同感受，这就是对生命的不同感受，人的生命价值得到表现，就是人的这种独特的生命感受，生命力量得到尊重和表现，使学生在学习中感受到生命跃动，感受到生命价值的升华，就是语文教学的重要任务。人文性阅读教学的核心在读。该模式认为，感受胜于理解，多读，就是让学生多感受，感受文中人物的悲欢命运，行为节操，文中描述的风土人情，秀美风光，感受语言文字的气韵、神采、品格。通过感受，促进理解。例如，《穷人》在激烈的对比中，荡起学生思想与情感的涟漪。室内与室外做着对比；人物内心的前后变化做着对比。让我们感到渔夫和桑娜都在经历着惊涛骇浪，也都战胜了惊涛骇浪，驾驭着各自的小舟平安而归，相信他们也会驾驭着未来之舟平安抵达彼岸。又如，《我的伯父鲁迅先生》是一篇长文，而长文短教的关键，就是找准切入点，让学生了解鲁迅是一位怎样的伯父，一位怎样的先生，这是我们在学习这篇文章中最需要考虑的问题。而人物的动作与神态恰恰最准确地体现了人物的内心，教师要努力引导学生体会“严肃”表情的背后先生的内心世界。对先生的内心的理解需要学生走近那个时代，不然我们无法理解先生内心的悲怆与希望。

四、强化阅读中的读写整合

优化阅读效果在大量的阅读实践活动中，结合训练组读写重点和针对阅读内容，我们还指导学生有侧重地写好摘抄型、归纳型、感想型、评析型四类读书笔记，有时还结合训练重点设计相应的小练笔。通过读书笔记展评等轻松多样的形式吸引和激励学生广泛地去交流、去创新、去超越。这些都为训练组最终的“习作”减缓了坡度。

总之，阅读教学是语文教学的难点，对于阅读教学的方法，仁者见仁，智者见智。但不管采用什么样的教学方法，最终目的只有一个，那就是提高课堂教学效率。一切方法都应该紧紧围绕教学目标进行，让学生有收获，切不可为方法而方法，更不能只求形式的花哨而忽视教学效果。

参考文献：

[1] 张艳.培养阅读能力方法谈[J].现代教育科研杂志2007(4).

12.小学六年级数学复习教学研究 篇十二

关键词：小学数学,六年级,数学复习,教学研究

经过小学前五年的学习之后, 在跨越到初中学习前的最后一年,学生需要把之前吸收的知识慢慢消化、好好巩固、系统地理顺, 并且在此过程中提升学习能力,为即将到来的升学做好准备。 数学作为一门主要科目,其在升学考试中所占的比重大,直接影响小学生的升学成绩,下面笔者将列举几条数学复习的教学策略,供教师参考。

一、重视教学大纲和考试范围

学习、复习总是需要一个清晰的思路和一个明确的目标,这样才能把杂乱的知识点串起来,在头脑中形成体系。 教学大纲和考试范围是经过深刻研究和探讨加以确定的,以其为线索来开展复习, 能够方便教师教学和学生制订复习计划。

二、重视基础性知识

在小学升初中、初中升高中,甚至高考中,考的大多是基础性的内容,而一些超出课堂范围的难度性较高的题目是用以挑选出特别优秀的学生、学有余力的学生,不需要花费太多的时间和精力对此进行研究。 只要把基础性知识掌握好,在考试中大部分的分数都能够拿到。

三、重视检测和反思工作

经常可以见到这样的情形, 课堂上讲解的知识学生能够很好地掌握,一到做题、考试的时候就犯愁,很多时候知识是要靠“ 实战”来积累的,不做检测,只学不练,永远也不知道自己的水平在哪里。 总结和反思是紧跟检测的工作,教师可以带领学生对错题进行分析纠错,将做错过的题目收录起来,以保证下次不再犯错。

四、重视学生的思想

毕业班面临的升学压力大,学生容易出现焦躁、紧张、厌学的心理问题,教师要懂得适时地给予其一些帮助,及时疏导学生的不良情绪。 让优秀的学生更加自信,鼓励尚且落后的学生不要自我放弃,有利于学生成绩的提高。

13.六年级小学生活作文400字 篇十三

一进校门，那块用花朵书写的”HappyBirthday”便映入眼帘。从”开笔”到”收笔，哪一处没有那浓浓的兴奋，以及无法掩饰的激动?那块大花海旁的楼梯边，几根花柱矗立着，在他们“心”中，也充满了对绵外建校十年的骄傲。每一根花柱上，都有一张见证十年的照片，那些脚印，都是绵外的发展史。

操场上，一个如两张书卷造型的舞台立于主席台前，LED灯上的画面不断的变化着。舞台前，一盆盆花草随着那微风轻轻摇曳，似乎也在为绵外献上十岁的生日祝福。操场周围，一只只五颜六色的气球系着各大名校的祝福，扶摇直上，在半空中翩翩起舞……这华丽的布置，哪一位参观者不为之喝彩呢?

14.小学六年级作文400字 篇十四

无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的生日作文400字_小学六年级作文，希望对大家有所帮助。

生日作文400字_小学六年级作文1

生日的前一天晚上，我兴奋地睡不着觉，第二天就是我一年一度的生日。我一会儿侧着躺，一会儿正着躺，想着明天会送我什么礼物。

第二天早上，我比谁都起得早。一个人坐在沙发上呆呆地想着。之后妈妈起来了，打了个哈欠去洗漱。我问她今天中午去哪里吃饭，而我听到的答案却是：“你猜。”好吧，我只能跟着他们去那个“你猜”。

到了那里，我看到姥姥、姥爷、爷爷奶奶、表弟、舅妈都来了。啊，突然有一种主宾入席的感觉。哇，桌子中间一个带盒子的大蛋糕，表弟还淘气，说：“咱们先吃蛋糕再吃饭吧。”

一家人在一起边吃边聊天，内容好多，转移话题的速度真叫快。如此和睦温馨的景象，平常在家还真少见。

开始吃蛋糕啦。盒子盖刚一打开，表弟就用手抹了奶油，抹了个数字12，“嘿！你手洗了吗，还让不让人吃了！”我开玩笑地吼道。他却只是嘿嘿一笑，什么都不顾的坐到座位上。

饭后，我们去了公园散步。表弟非要玩碰碰车，结果却把他吓哭了。四位老人去做健身器械，我妈和舅妈谈论一些事情，我和爸爸、表弟玩着涂色。

这些事虽然看起来很简单，但是有时候却有不同的含义。其实最好的生日礼物就是一家人团圆在一起，吃饭、散步、一起谈谈心。不需要什么物质的东西，这样的生日才更有意义，才更难以忘怀。

生日作文400字_小学六年级作文2

今天，是我的生日。妈妈特地给我20元钱，让我去商场买一件我喜欢的生日礼物。

我拿着钱蹦蹦跳跳的奔向商场。忽然，一个老爷爷引起了我的注意，那个老爷爷大概已经年过花甲，乱蓬蓬的白发在风中摆动，脸上、额头上“爬”满皱纹，穿着一件单薄的补丁加补丁的衣服，背着一个洗的发白的布包，手里捧着一个已经锈迹斑斑的铁罐子，挨家挨户的乞讨却都被无情的人们赶了出来。看着这位年迈的老人，我的心中不禁泛起了同情的涟漪;看着这位年迈的老人，我很想尽自己所能去贡献出一份爱心，我想把手中的20元钱给老爷爷。可是，如果我把20元钱给老爷爷的话那我的生日礼物就成了泡影。到底是把20元给老爷爷还是留着买礼物，我到底该怎么办？记得老师教过我这样一句话：“赠人玫瑰，手有余香。”帮助别人自己，也会快乐，所以我终于做出了决定把20元钱给老爷爷。于是我快步走上前去，把钱往老爷爷手里一塞，转身跑走了。

此时的天空仿佛更加透明、更加蔚蓝，鸟儿的歌声仿佛更加清脆、更加动听。我抬起头，向天空大声的喊了一句：

生日作文400字_小学六年级作文3

生活的坎坷太繁多，也太甘苦。

那一天，是我的生日。在学校，同学们送了我很多礼物。放学后，我一蹦一跳地走在回家的路上，幻想着回家后，父母会给我买什么礼物？生日蛋糕有多大？大姑，伯伯都来了吗？但是，家里却冷冷清清的，桌上放着一张纸条：KK，爸妈今天有事，先不回家了，抽屉里有蛋糕，你自己先吃吧。——5。12。看到这里，我彻底的绝望了，本来还想着怎么向爸妈要个“小礼物”……唉，计划赶不上变化。

一个人没滋没味的吃着蛋糕，愣愣的坐在沙发上，任凭时间肆无忌惮的溜走。11点的钟声响过，我躲到那温暖的被窝——去哭诉。

殊不知，在什么时候，房门被轻轻推开，两个身影，低估了一会，放下了一个金属物，出去了。不久，房间里的灯灭了。我走下床，去看那个所谓的“金属物”，原来，是一串钥匙。不，还有一张纸条：儿子，对不起，我们没有给你过生日，但是我们送给你一辆你最羡慕的自行车。钥匙在这儿，希望你能接受。“哒”，一大滴滚烫的泪水滴在那张纸条上，把纸条湿透了。

那一夜，我哭了，哭得像一个不懂事的小孩子。爸妈，说对不起的应该是我，是我误会你们了，我不配做您们的儿子——不配。爸爸妈妈，你们对我那么好，我一定不辜负您们的希望，努力学习，将来，我一定感恩您们。不，从现在起，我就要感恩您们——爸妈。

生日作文400字_小学六年级作文4

生日”这两个字带给了许多人幸福和快乐！我要感谢生日，让我拥有了最幸福的昨天，也许，这就是我成长的里程碑；也就在昨天，我懂得了更多更多

曾所谓时间一去不倒流，而我却似乎从未意识过！直到昨天，“生日”二字就给我提了个醒，似乎听到了温馨的耳语：“你已经十一周岁了！”

早上，天下着好大的雨，越来越大，计划还会如期而于吗？爸妈是如此的开心，他们示意我快点出发，坐车去“肯德基”，这一刻，真让我感动，更让我没想到的是爸妈在“肯德基”等着我，这里真漂亮，墙上贴了各色各样的生日卡纸，旁边摆着两盆鲜花，一盆是火红火红的不知名的花，一盆是开得像小喇叭一样的花。早早在一旁等候的小伙伴们，他们是爸爸一早就接到这里的。

一曲悠扬快乐的“生日歌”后，我一口气吹灭了十一根蜡烛。爸爸提意，咱们接下来进行比赛活动：谁能说出自己父母的生日，就奖给谁一块蛋糕顿时，喧哗嘎然停止。我的心是那样的安静，眼泪湿润了，这么多年来，我的生日总在不同的地方总是那么丰富，可我从未参加过爸妈的生日聚会？甚至连他们的生日，我都不知道！

我真想高声对大家说：“爸爸，妈妈，我记住了今天的生日会，也记住了你们多年来给予我的关心，你们永远是我心中不灭的明灯！”正如名人爱因斯坦说：“每天提醒自己，我的生活都赖于别人的劳动，我须尽自己的努力，来偿还我领受的和至今还在领受的东西”。

生日作文400字_小学六年级作文5

每年家里最大的节日大概就是过生日了吧，我们从来到这世上，每一年都会过生日，亲戚朋友聚到一起，送送礼物，说说祝福，很是幸福快乐。

每次我过生日，父亲母亲总是会提前订好地方，然后联系好家里的亲戚朋友，并不是为了收礼物或是怎样，现在大家为了生活都那么辛苦那么忙，除了逢年过节很难有机会聚到一起，借着过生日，大家凑到一块，吃吃喝喝，聊聊家常，多么快乐又放松。

今年的生日也是如此，到了快中午的时候家里的亲戚朋友都到的差不多了，他们都给我带了生日礼物，有芭比娃娃，有学习用品，还有一些好吃的，我都特别喜欢，因为礼物不再贵重，都是心意。

闲聊过一番之后，大家各自就位，过没多久就上菜开吃了。父亲母亲还特意给我们这个年纪的孩子们备了一桌，当然菜品什么的也都是我们爱吃的，酒也是换成了果汁饮料，我们却假装是酒，喝的不亦乐乎。

吃完饭开始切蛋糕，我带上寿星帽，静静地许愿，吹蜡烛，一切都那么静谧美好，大家在一起唱生日快乐歌，这个生日真的过得很快乐。

生日作文400字_小学六年级作文6

可能每个人都很喜欢过生日，因为我也是这样想的。

每年我过生日，爸爸妈妈都会给我买我最喜欢的礼物，我还可以收到各种各样的礼物，还有(和)祝福。每当我吹蜡烛的时候，我都会许下愿望：基本上都是一些我最希望得到的和想得到的(语意重复，删)，比如说长大以后想当歌星呀，老师呀等等，但不知能否实现。

一年级过生日的时候，刚好碰上我们学校组织义卖活动，突然，我眼珠子骨碌一转，想到了一个好主意。我想在义卖场上既可以买到我最喜欢的礼物又可以帮助四川小朋友，让他们度过难关。于是我向妈妈要钱买礼物，妈妈说：“如果你这次买了礼物，我就不送礼物给你了。”我说：“没关系，因为我要做一件更有意义的事情”!于是，妈妈就给了我零钱，我到义卖会场上买了一个我很喜欢的礼物——洋娃娃。下午放学的时候，我手里拿着洋娃娃，高高兴兴跑回家，我把它看了一遍又一遍，给它取了个名字叫小兔崽子，(这个名字可真有趣!)它长得可爱极了。(有多可爱呢?耳朵、眼睛、毛色有什么特别之处吗?)妈妈回来以后，我对妈妈说：“今年的生日我要和我的洋娃娃一起过!”妈妈笑呵呵地说：“大娃娃真懂事，真乖!”于是那一年的生日就是我和我最喜欢的洋娃娃度过了。(就这样，我和我最喜欢的洋娃娃度过了一个难忘而有意义的生日。)

以后每年过生日我都要过得很特别，很有意义，现在我正在计划着我的下一个更有意义的生日。

生日作文400字_小学六年级作文7

XX前，一颗红星照亮了大地，一个政党，在东方成立。XX年后，党，迎来了自己的XX岁生日。

红领巾告诉我，有了党才有了新中国；历史告诉我，党开辟的道路越走越宽；祖国告诉我，跟随党要坚定执着。正是有了党，才有了我们现在美好的幸福生活。

假期，中央电视台举办了庆祝建党XX年文艺晚会，晚会以歌曲、舞蹈、诗歌朗诵等多种形式歌颂了党的丰功伟绩。其中《东方红》、《向着胜利》、《没有共产党就没有新中国》、《走向复兴》这几首歌曲，节奏快、又是大家耳熟能详的。整个晚会现场的人们产生共鸣，都不由得跟着唱了起来。而《脊梁》的诗歌朗诵，让人们听完后更是热血澎湃。

观看完晚会后，心情久久不能平静，党的生日，我能给党送一份什么礼物呢？冥思片刻，我恍然大悟。我的礼物是现在认真读书，长大成为一名党员，为人民服务，回报社会。我坚信，只要我按照自己说的持之以恒的去做，她一定会看到的！

“前人栽树，后人乘凉”。没错，我们的幸福生活是用鲜血换来的，所以更应该珍惜现在，努力学习回报未来。

生日作文400字_小学六年级作文8

吃过晚饭后，我早早的就上床睡觉了，但是我一点睡意也没有，因为明天是我的生日，我可是看了好几次日历，并且十分确定明天就是我的生日，但是爸爸妈妈一点动静也没有，这方面的事一点也没有提，是不是他们忘了我的生日？

早上我像往常一样起床，刷牙洗脸，过了一会就要吃早饭了，这时妈妈过来对我说，阿飞，过完今天就又大了一岁吧，我使劲的点了点头，妈妈的意思我还不理解么，我心里十分激动，不知道妈妈会送我什么样的生日礼物，去年生日妈妈可是给我买了我梦寐以求的游戏机，妈妈看到我的样子说，今天妈妈，与爸爸要送你一件很特殊的生日礼物，我一听开心极了，爸爸拿过来一个盒子，我欣喜的把它拆开了，我一看，是一支钢笔，哎，不是玩具，爸爸说，马上就要进入初中了，好多东西已经不适合你了，有些东西不能一直玩下去，学习还是第一位，我若有所思的点了点头。

虽然我没有得到我喜欢的玩具，但是我却得到了更多有意义的东西，因为我长大了。

生日作文400字_小学六年级作文9

20xx年X月X日 星期三 晴

今年我七周岁生日那天，妈妈送给我一个特殊的生日礼物，“羽毛球”。这是我最喜欢的`生日礼物，她包含了妈妈的苦心。我本来不会打羽毛球的，自从有了这个生日礼物，我天天缠着妈妈陪我练。妈妈也不厌其烦的陪着，几个月下来，把我练上去了，却把妈妈练下来了。现在妈妈可不是我的对手，你们说我的进步快吗？记得有一次，我在学校提前完成了家庭作业，傍晚回到家，恰巧户外没风，正是打球锻炼的最好时机。我就要妈妈陪我打羽毛球。激烈的对战开始了，只见我打了个空中飞人，妈妈就来了个飞火流星。我再大力反击，妈妈也奋力回打，我们不分胜负，突然起风了，球就落到地上了。这盘球我和妈妈战了几十个回合，最终是风决定了胜负。而此时，我已经累得满头大汗了，我顺手摸了摸妈妈的额头，说“有一点汗”。然后，我叫妈妈摸一摸我的额头的汗，她说：“噢，你的头上有两点汗”！差点把我肚皮笑破了。渐渐的天暗下来了，我和妈妈开心的收工回家了。我很喜欢这个生日礼物，是妈妈精心挑选的，供我锻炼身体的好伙伴！我好期待下一个生日的到来，妈妈又会给我一个怎样的惊喜呢……

生日作文400字_小学六年级作文10

离我过生日还远着呢，可我太想快点过生日了，连过生日的安排都想好了。

那一天我会早早的起来，将相机、手表等必要工具准备好，装进一个袋子里，用手提着，穿个超帅的衣服，等待同学们的到来。在这过程中，我要把电脑和电视连接起来，就跟学校的一样，只要在广播室里控制，大屏幕上也会有，当然声音也要传上去，传好后就下载qq音乐、酷狗音乐、网易云音乐这三种音乐应用程序，这样就可以在家开演唱会了。

上午把电脑打开给已经到了的人听歌，和他们一起玩游戏，等大家都到齐以后，我就通过语音传送，给朋友们讲一下今天的游玩过程，然后自由活动，当然，我的总控室不能去，里面有音量控制器、射灯总控器、广播传送箱、屏幕总控……那要是坏了可就开不成演唱会了。

中午我们吃完饭就出去玩，去到一个安静一点的地方，开始安排演唱会，分别有安全员、导演、设备总控员、设备副控员、演员、助唱、摄像师、主持人、干冰喷雾控制员，什么时候开始放歌，什么时候开始喷雾，哪些歌在什么时候需要助唱，这些都要安排到位。再就是我和主持人安排好歌曲的出场顺序，主持人的台词。

晚上，是时候开始演唱会了，首先来个开场曲和开场灯光秀，我在控制室里调着设备，一排灯亮起，喷雾向上喷，主持人走上台……

我的生日预想就是这样，希望生日快快到来，把我的想象变成现实。

生日作文400字_小学六年级作文11

在那记忆的长河中,发生过许许多多使我难忘的事情,至今都回味无穷,有些让我哑然失笑,有些让我流下了感动的泪花。

记得这件事是发生在那次生日晚上，下午，我像往常一样走出校门，搭上电瓶车愉快地回家过生日。

到了晚上，我已经把老师布置的家庭作业全部做完了，我坐在椅子上一边休息一边等待晚饭做好的时刻。时间一点一滴的过去了，终于，期待已久的生日宴会开始了，在烛光闪耀的客厅里，我心里默默的许了几个愿望后一口气吹熄了一闪一闪的蜡烛。啪！灯开了，黑暗的世界一下充满了光明。我开始迫不及待地品尝美味的蛋糕，随即一道熟悉的歌曲：“祝你生日快乐”这首歌。

品尝了美味佳肴之后，我们就开始各干各的事情了，妈妈洗衣服，爸爸看电视，我呢？则在画画。过了一会儿，吃水果的时间到了，妈妈做完事就给我和爸爸削甘蔗吃，削着，削着，一不小心就削到手了，直流血，看上去很疼呢！爸爸急忙拿创口贴贴上，血止住了，但手指还有点痛，我看着妈妈痛苦的样子，我说今儿不吃水果了吧！但妈妈依然坚持要削水果给我们吃，她的手吃力地拿起刀继续削，我感动不已，待妈妈削完之后给我们，我不知何时眼上浮起一层薄雾，当我拿着甘蔗时就觉得它是我生日这一天收到的最好的礼物。

这一节甘蔗不是一节普通的甘蔗，它寄托了妈妈对我的爱，对我生日的祝福，这件事会永远的停留在我的记忆的长河中，永远，永远。这次生日也是我最有意义的一次生日。

生日作文400字_小学六年级作文12

你们猜今天是什么日子？“哈哈”猜不出来吧？告诉你吧，今天是我们班沈颜彤同学的生日！她邀请了很多同学到她家庆祝她的生日。

放学后我们兴高采烈地从学校里走出来，跟着沈颜彤到她的家。

我们一起完成了作业就玩了起来，为了让沈颜彤过一个快乐的生日，我们提议为她表演节目，于是我们就排练了几回。

开始吃饭了，阿姨做了一碟碟香喷喷的菜，我们吃得津津有味。

很快我们都吃饱了，准备表演了，大家都很紧张。

林语盈和梁馨文做主持，首先张楚琦、姚瑶、陈楹滢表演舞蹈，然后陈楹滢和沈颜彤的姐姐唱歌，最后张楚琦还表演了一个搞笑的小品，笑得我们肚子都疼了。

表演完毕，我们都说了一句祝福的话。

阿姨端出两个漂亮的蛋糕，点上蜡烛，我们就开始唱生日歌，沈颜彤很开心，唱完生日歌我们和沈颜彤一起把蜡烛吹灭了。

最快乐的时刻到了，阿姨切好蛋糕，我们迫不及待地吃起了蛋糕，忽然，不知是谁抹了沈颜彤一脸的奶油，接着，大家都开始互相抹了起来，你抹我一下，我抹你一下，大家抹着、笑着、闹着，都开心极了！沈颜彤家成了一片欢乐的海洋！

今天真是个快乐又难忘的日子啊！

生日作文400字_小学六年级作文13

过生日小熊乐乐快过生日了，它想请所有的朋友来吃蛋糕。有小兔姐姐、大象伯伯、小牛弟弟、唐老鸭、小狗狗。。。乐乐给每个朋友都写了一封信，信上写着：过两天就是我的生日了，欢迎你到我家来玩！生日到了，乐乐起得很早很早，把家里收拾得干干净净，准备了好多可口的食物，还穿上了漂亮的衣服，高高兴兴地坐在门口等它的朋友们。时间分分秒秒的过去了，太阳也升得老高老高，一个朋友也没来。乐乐实在是等不及了，心想：“这是怎么了？，难道它们都没收到我的信吗？离我家最近的是小牛家，我去看看吧。”乐乐骑着自行车到了小牛家，敲敲门没人，小牛只好又去了大象伯伯家，见了大象伯伯伤心地哭起来：“大象伯伯，今天是我的生日，怎么你们都不来啊？”大象伯伯安慰乐乐说；“别哭，孩子，我就去，可是你看看你写给我们的信，一个日期也没有，我们怎么会知道今天是你的生日呢？”乐乐拿起来一看，真的没有写日期，惭愧地低下了头。乐乐只好丧气地回家了，刚到家门口就看见所有的朋友都来了，乐乐高兴地奔过去，原来大象伯伯早就知道乐乐的生日日期，这样做是特意要教乐乐又长大一岁了，再也不要犯粗心大意的错误了。乐乐过了一个开心又难忘的生日。

生日作文400字_小学六年级作文14

放学了，我走在回家的路上，看见蛋糕店的售货员正在包装蛋糕，我的回忆也就慢慢展开。

那是一个周日的，晚上大家都早早的做完了作业，来到了＂啄木鸟＂家里。啄木鸟是我们班同学，上课喜欢叼个铅笔头，所以被换作啄木鸟。今天是啄木鸟的生日，我一进屋，发现所有的同学都到了，他们都在等我一个人呢！

过生日，必须要有节目。＂台词大王＂率先上台表演。台词大王的段子一个接一个，语气夸张，表情怪异。同学们笑得快喘不出气来，还有几个直接倒在地，滚作一团，像猴子一样。

突然眼前一片昏暗，刚才还能活蹦乱跳的猴子们，现在却一脸懵圈。耳畔传来啄木鸟的笑声，原来是他关了灯，搞了个恶作剧。

这时一个被称作猛男的同学，大喝一声，冲过去开灯。只听见啪的一声，灯亮了，随即又听到咣当一声。大家转头一看，原来猛男摔倒在地，脸撞在啄木鸟的生日蛋糕上，猛男瞬间变成了奶油小生。

啄木鸟一脸舍不得，跑过来，伸出手指，从猛男脸上刮下一块奶油，放进嘴里，表情真香。大家一看，一窝蜂地跑上去，猛男想要捂住脸，哪里还来得及，现场乱作一团。

突然一阵蛋糕的香味传来，将我从回忆中拉回。而那童年的趣事，却永久留在了心间。

生日作文400字_小学六年级作文15

金秋时节，天气转凉，秋季的天使穿着薄如纱的蝉衣来到了大自然，秋风吹过和煦轻柔，感到一丝凉意，秋天是收获的季节。果实累累，火红的高粱，沉甸甸的谷子，柿子树上结了许多果实，金秋的阳 光温馨恬静，蓝天白云飘逸悠扬。

那天是爸爸的生日，首先发条短信，祝爸爸生日快乐，再为爸爸买了生日蛋糕，每年如此。我踏上了回家的路，路上要坐半个多小时的车，不算太远。公路两旁绿树成荫，路边的小野菊五颜六色尽 情开放。地里玉米已经成熟，人们都在地里劳动，时不时也会有野兔出现，秋天的景象好迷人！

15.小学六年级学生心理问题及对策 篇十五

关键词：小学生,心理问题,对策

我们当老师的都有一个共识:六年级学生不好管。一到六年级, 学生好像一下子感觉琢磨不透了, 都有一种莫名的躁动。很多学生不听教师的说教, 做事我行我素。原来一度认为的乖学生, 也开始变得不听话。任教十几年, 每当带六年级学生, 我就格外紧张, 生怕自己管理不好, 使学生出事。在教育实践中, 我也逐渐摸索出了六年级学生的以下一些心理特点。

一、注重外表, 打扮个性

六年级的学生忽然爱打扮了, 喜欢穿时尚的衣服, 理个性的头发, 连原来衣冠不整, 不修边幅的学生也变得爱换衣服, 讲究卫生了。女生偷偷涂点唇彩, 化个淡妆, 男生把头发弄得很有个性, 兜里揣个小镜子, 上课时不时还偷照一下。男女生扎堆开始聊服饰, 谈喜好, 谈自己崇拜的偶像。

二、爱好增多, 我行我素

六年级学生的爱好忽然变多, 常常会因为一部电视剧的播放或某项活动的举行而发生变化, 并在班级中形成一股“风”。如看了世界杯, 开始喜欢踢足球, 不久又热衷于美术;打了一场篮球赛, 输了脸面, 就发奋开始打篮球。总之, 一会儿喜欢下棋, 一会儿转向写小说, 一会儿又醉心于集邮, 什么都喜欢, 面面俱到。在发展兴趣的同时, 行为也变得不可思议, 有时明知是不可为的事情偏要为, 我行我素, 自作主张。

三、男女关系, 发生变化

六年级男女生关系微妙起来, 变得羞怯而又想接近, 希望异性关注自己并受到异性喜爱, 喜欢和异性在一起。我们常常会见到这样一些现象:与男孩子交往, 女孩子说话会脸红, 更爱打扮, 故作姿态, 以引起男孩子的注目;有女孩子在场, 男孩变得格外兴奋, 以“男子汉”的姿态博取女孩子的喜爱。做事时, 喜欢帮助自己心仪的异性, 这时候, 班集体出现空前的团结。

四、情绪多变, 叛逆狂妄

六年级学生开始由少年期走向青春期, 心理和生理发生诸多变化。学生认为自己已经长大了, 喜欢用批判的眼光看待其他事物, 有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗、抵制。心理承受能力差, 往往不能正确对待批评、委屈、挫折, 常表现出“逆反”“小气”等心理, 或出现与教师、家长、同学相对立的现象, 甚至出现攻击性行为。

五、淡漠学习, 热心凑事

六年级学生学习缺乏热情, 具体体现在学习“不主动”或“有时主动”。上课时心不在焉, 教师提问, 举手回答问题的同学少了。有的属于不知道, 大多数是知道也不说, 似乎回答问题是一种耻辱, 有时还会遭到同学的嘲笑。课余交谈中也对学习的话题不感兴趣, 却对打架、搞恶作剧情有独钟。如往女生书里夹一条毛毛虫, 看着女生尖叫幸灾乐祸;或是给别人凳子上沾泡泡糖, 看别人的窘样……往往是为一件小事, 一呼百应, 集体干坏事。

六、远离监视, 寻求自由

六年级学生喜欢“约会”。“约会”的地点往往是远离人群, 比较开放自由的空间。如:公园、河滩、废弃的庄园等。有时候是一群男生在一起玩, 有时候是一帮女生聊天, 也有时候是几个关系好的男女生一起诉说心事。总之, 就是想远离大人的监视, 无拘无束的玩耍, 寻求精神上的自由。

七、喜欢冒险, 不计后果

六年级学生是冒险主义者, 往往会突发奇想, 或因别人的一个激将, 一个玩笑, 会让其不计后果, 贸然行事。记得2008年, 我所带班上的一个六年级学生, 在放学做值日关窗子时, 一个同学在楼下挑衅:“你敢不敢从这根管子爬下来?”“谁不敢?不敢就是孙子!”“那你下来啊!”那个学生爬上窗台, 顺着落水管就从四楼往下爬, 要知道那个落水管已经晒了多年, 早已不堪一击, 幸亏校长经过发现及时制止, 才躲过一场灾难。

这些心理问题是每个学生在成长中必然要经历的一个阶段, 这就需要我们教师关注每个学生, 注意学生的心理变化, 使他们在学好知识的同时, 有个健康的心理发展。

我从事教学30多年, 也积累了一些带六年级学生的经验, 只要正确的对学生进行心理教育, 相信六年级的学生并不难管。

一、明确目标, 正确引导

六年级处在小学升初中的紧要关头, 考不好意味着进不了重点校, 尖子班, 因此要引导学生确立奋斗目标。因为明确学习目标, 学生不仅能控制自己的不良行为, 而且能不断激励自己奋发向上, 目标成为其行为的约束力和学习持久的动力。同时利用主题班会开展活动, 如给老师的一封信, 我的烦恼等。学生通过周记反映自己的所思所想, 让老师了解自己的思想动态。通过师生共同分析、思辨, 研究如何解决问题, 主要目的是使学生转变观念, 在潜移默化中接受行为训练, 从而提高心理素质。

二、动之以情, 晓之以理

我发现男女学生之间有同学风言风语, 说谁跟谁好。我就问学生什么是爱, 你怎样理解爱?然后, 我告诉学生喜欢一个人是很正常的事, 不必为之大惊小怪。关键看怎么理解, 怎么认识。我说:“孩子们, 我爱你们, 你们也爱我, 是不是?这是不是很正常的事?是!那么男女孩子之间交往, 喜欢对方, 这也没什么错。但是记住:春天的事情春天做, 秋天的事情等到秋天再做!”

三、利用活动, 发挥特长

对于学生求知欲与好奇心强烈, 富有理想, 热爱生活, 积极向上, 乐于参加各种创造性活动, 对于竞争性、冒险性和趣味性的活动乐不知疲的特点, 我经常给学生开展活动, 如成语接龙, 古诗诵读小能手展示、辩论会、篮球赛, 团队游戏等, 给他们一展风采的机会。这样能在活动中缓解学生的压力, 稳定学生的情绪, 开阔学生的视野, 使学习、生活张弛有度, 同时增强班集凝聚力。

四、沟通了解, 以情交心

六年级学生情绪波动较大, 因此班主任的管理要跟上, 要把工作做细。勤于和任课教师交流, 了解学生的上课、作业情况;勤于和家长沟通, 了解家庭和社会的影响因素;勤于和学生谈心, 了解学生的困惑和烦恼。对于犯错误的学生, 最好不要在全体学生面前批评, 以防自尊心受挫, 自暴自弃, 或者形成对立面, 可单独教育, 使之认识到错误, 做到以情交心。

五、取精弃糟, 展现个性

针对学生盲目崇拜, 一味模仿的心理, 可播放《东施效颦》的故事。视频短片让学生了解每一个人都有自己的特点, 人无完人, 我们要活出自己的特色, 自己的精彩。

16.小学数学六年级毕业自测题 篇十六

1.直接写出得数(每题0.5分,共5分)。

2.求未知数x的值(每题2分,共4分)。

x-x=x∶42= ∶10

3.用递等式计算(每题3分,共15分)。

二、仔细推敲,认真辨析(对的在括号内打“√”,错的打“€住?,每题1分,共4分)

1.除0以外的自然数,不是素数就是合数。( )

2.根据“某班女生人数是男生人数的”可以想到男生与全班人数的比是5∶9。( )

3.如果+=, ++= ,则C=5。( )

4.把一个正方体的6个面分别标上1、2、3、4、5、6,抛出后偶数朝上的可能性是 。( )

三、反复比较,慎重选择(把正确答案的序号填在括号内,每题1分,共6分)

1.下面的几个比中,能与 ∶4组成比例的是()。

(1)20∶1 (2)1∶20(3)5∶

2.你听说过“黄金比”吗?黄金比的比值约等于()。

(1)0.68(2)0.628(3)0.618

3.用5个大小相等的小立方体搭成下面三个立体图形,从()面看这三个立体图形所看到的形状是完全一样的。

(1)正面 (2)上面(3)侧面

4.小亮把1000元钱存入银行,整存整取,定期两年,年利率是4.50%。到期后计算他缴纳5%利息税后的实得利息,正确的列式应是( )。

5.中国2010年上海世博会,将于5月1日开幕。今年1月1日是星期五,那么世博会开幕那天是星期( )。

(1)四(2)五 (3)六

6.下面说法不正确的是()。

(1)订阅《读写算》的份数与总钱数成正比例。

(2)同一时间,物体的高度和影长成正比例。

(3)长方形的周长一定,长和宽成反比例。

(4)给一个房间地面铺砖,每块砖的面积与铺砖的块数成反比例。

四、细心读题,认真填空(每空1分,共20分)

1.据统计,四川大地震发生后,截至2009年9月30日,全国共筹集社会捐赠款物达七百九十七亿零三百万元(含“特殊党费”),这个数写作___________元。改写成用“亿”作单位的数是_________亿元。

2.在下列□里填上适当的数。

3.一种贺卡的单价a元,小英买了6张这样的贺卡,付出n 元,正好找回b 元,那么 b=____元。

4.右图是“万方超市”2007年销售情况统计图。已知第一季度销售300万元,那么第四季度销售占全年的__%,2007年全年销售_____万元。

17.古鸟小学六年级作文400字 篇十七

有人说很久很久以前前鸟类可以和人们一样说话。在所有的鸟类里有一个鸟他长的很丑，叫做古鸟。古鸟因为长得丑遭遇了很多，他不断的感叹。

有一天一只老鹰因为太多鸟类的抱怨很累，所以他想找一个解决问题的方法可以让古鸟变得更漂亮。所以他就去找猫头鹰，很多人都知道他的知识很多。猫头鹰想了又想，终于他想到了一个方法，要让所有的鸟类给古鸟一根他们身上最好的羽毛，可是没有任何一只鸟愿意。猫头鹰就说：“如果每一种鸟类给古鸟一根毛那古鸟就要牺牲他的时间，如果有鸟需要送信的话那古鸟就会办他送过去。”这个点子所有的鸟类都觉得和好。每一种鸟都给了一根他们身上最漂亮的.羽毛。古鸟很高兴，从那天开始古鸟变成了最漂亮的鸟。

但是古鸟很快就忘了他的保证。他几乎所有时间都在看水。每次有一只鸟要古鸟帮他寄信他就会逃跑。

所有的鸟开始抗议。鸟类闹得越来越严重，严重到鸟神开始发怒就把所有鸟类的嘴巴变成了不能说话了。

18.环保小学六年级作文400字 篇十八

如果我是环保使者，我要造一颗环保树，让它布满全世界，让全世界不在有污染，让鱼儿、鸟儿、动物、植物们快快乐乐的生活，让地球妈妈越活越年轻。

我造的那棵树，是一株有趣的树，光是树干就比别的树粗两三倍，大概要五六个小朋友才能把它抱住，树干上线条分明的树纹组成了一张可爱的脸庞—微微凸起的脸蛋中间一张嘴巴张得大大的，嘴巴上方的鼻子像个倒陀螺似的，最有趣的要数它那深陷的双眼了!乳白色的眼球，棕色的瞳孔一幅滑稽相!活像电影中的丑角儿!它的额头上还有一扇紧闭着的小窗户，看起来有点像童话故事《没有画的画册》中穷孩子的那扇窗子，给这棵树添了不少童趣，它的树枝树叶和树干一样大的出奇，其中一根树枝被砍掉一半，只剩短短的一截，开了口是空的，很显然，它不是一棵真正的树，当环保树说话的时候，窗子打开了，一只蓝色的鹦鹉探出头来，摇晃着脑袋，随声附和，环保树那棕色的眼珠子也随着鹦鹉脑袋摇动的方向转啊转啊……

啊!如果我真的制造出环保树，我一定将它种满中国，种满亚洲，种满全世界。让世界的明天比今天更美好，让22世纪的人们生活的比密还甜。