湘潭市课堂教学开放日活动总结

湘潭市课堂教学开放日活动总结（共10篇）

1.湘潭市课堂教学开放日活动总结 篇一

创新消防管理模式护航城乡经济发展 湘潭市消防支队二0一一年度“三下乡”活动总结材料 2010年以来，在市委、市政府的统一领导下，湘潭消防支队坚持以胡锦涛总书记“忠诚可靠、服务人民、竭诚奉献”三句话总要求为统领，始终做到把服务农民、提高农民、致富农民作为“三下乡”活动的出发点和落脚点，为广大农村民众做实事、做好事，在立足岗位谋发展的基础上，深化为民服务工程，创新开展消防网格化管理模式，建立健全乡镇专职消防队伍机制，为更好地服务农民的生产生活和农村的改革发展作出了积极贡献。

一、丰富活动载体，切实提升服务含金量，给农民群众送去真金白银。一是支队从“创新社会管理、构建和谐家园”立足点出发，进一步加强对社区、农村消防工作的督促和指导，积极组织街道责任人、社区管理、村委书记严格落实消防责任制，建立健全并推广“网格化”管理模式，系统开展消防知识、法律法规和业务培训。二是充分结合消防宣传教育进社区、进企业、进学校、进农村、进家庭的“五进”工作，精心制作了110块消防知识展板、印制了5万份消防宣传漫画、5千份消防知识台历等向广大的农村、社区民众传授基本的防火、灭火常识。三是在“119”全民消防宣传系列活动中，和市邮政局联合印发了20万张“发现你身边的安全隐患”消防安全宣传教育明信片，并将“全民问计明信片”、“火灾隐患举报明信片”、“消防有奖问答明信片”三类明信片合于一册，在144个乡镇、社区便利邮局发行，主动“问计于民”，积极向社会各界和广大市民征求消防工作和部队建设建议和意见。通过一系列的举措和活动，主动走出警营加强与广大社会尤其是农村群众的联系，切实提升了他们对消防知识的认知程度，广受群众好评，社会反响强烈。

二、创新农村消防管理机制，强化乡镇专职消防队伍建设，护航农村经济发展。近几年来，通过整合资源、部门联动等方式，支队积极探索依托各种社会力量组建乡镇专职消防队伍建设。2010年，支队与市林业局联合印发了《关于依托乡镇民兵应急分队组建乡镇专职消防队的通知》，共同依托民兵应急分队组建乡镇专职消防队。通过不断摸索，指导组建了由镇政府出资、派出所出人出地（营房）、配备微型消防车的湘潭县谭家山镇专职消防队；依托派出所治安巡防队、配备消防摩托车的韶山市清溪镇专职消防队；依托林业站森林扑火队的湘乡市月山镇专职消防队。各地不断积淀经验，形成了乡镇专职消防队伍建设“四有”模式，并在全市推广。今年，市政府出台了《关于加强基层应急救援工作的通知》、《湘潭市乡镇专职消防队伍建设标准》，市、县两级政府按照1:1的比例为所有乡镇配臵了消防车、机动泵和相关器材。9月份，市政府隆重举行了基层应急救援队伍集中

授牌授车仪式发放微型消防车45台，建立健全了市、县、乡三级消防队伍建设“网格化”局面。

三、拓展活动内涵，突出以城带乡，深入推进文化惠民工程。为配合开展“平安幸福有办法”系列消防安全普法活动，大力宣贯《全民消防安全宣传教育纲要》和《湖南省实施<中华人民共和国消防法>办法》等，支队主动作为，积极借助首届社区文化艺术节这一平台，联动宣传、文明办、民政、妇联等部门，联合电视、报纸、网络等新闻媒体，精心筹划了“平安幸福有办法，消防进社区”、“湘潭市首届社区文化节〃消防节”、“消防知识社区大讲堂”等系列活动。从6月25日至11月18日，历时五个月，先后走进江麓、九州、霞光、飞机坪、三义井等10个社区，为五万余名群众打造了一次消防文化常识和消防法律知识普及的文化盛宴。11月9日，在市体育中心组织开展了湘潭市党政领导消防日暨全民消防宣传活动启动仪式，市委书记陈三新、市委副书记市长史耀斌及人大、政协、军分区等五大家领导出席仪式；同时积极与邮政部门协调，充分发挥邮车的流动性为活动宣传造势。

四、共建互动，竭诚奉献，谱写了军政军民和谐乐章。支队党委始终牢记为民服务宗旨，将“2211”工程和“牵手岗位学雷锋”活动列为“党委工程”，紧密结合“大走访”开门评警活动，从身边群众最紧迫、最急需的事情入手，实

实在在地为群众解决困难和问题。通过组织义务劳动、警民共建、捐资助学、支援灾区、慰问照顾孤寡老人等系列活动，树立了“消防子弟兵”的良好形象，赢得了人民群众的“金口碑”。年初以来，全市消防部队义务劳动100余次、送水1200余吨，共建警民平安路11条，资助贫困家庭学生26名，走访慰问困难家庭共100余户，长期照顾孤寡老人40多人（次），为乡镇、社区解决实际困难50余件（次），各类捐款10万余元。支队被省委、省军区评为全省“拥政爱民模范单位”，被市委、市政府评为全市“拥政爱民工作先进单位”、全市“文明单位”。特别是支队韶山大队创新推出“为民执勤点”、“爱民巡查线”等工作，通过全警全力做实爱民服务，打造了为民服务先锋模范的窗口形象，被团中央、公安部命名为全国青年文明号；被韶山市委、市政府授予“韶山卫士”荣誉称号，被湘潭市委授予“模范卫士”荣誉称号。

“三下乡”活动是党委政府一项长期惠农民生工程，任重而道远。我支队全体官兵决心在今后的“三下乡”工作中，继续以胡总书记“三句话”总要求为统领，定“高”目标，求“新”发展，做“大”文章，下“实”功夫，进一步巩固和发展“三下乡”活动的内容和形式，为服务长株潭城市群“两型社会”建设、构建平安和谐湘潭做出新的更大的贡献。

2.学校教学开放日活动总结 篇二

本学期的教学工作已结束，教学开放日活动也将告一段落，在这一学期中，老师、学生、家长之间已形成了一种更为密切的关系，他们之间互相关心，互相促进，都有了较大的进步。

一、作为老师，在教学过程中更多的履行多样化的职能，更多的承担组织教学的责任，最大限度的开发社区内部的新的知识资源，注重学生的个性化，积极对自己的教学行为加以反思，研究与改进，吸取听课家长的改进意见，不断进步。

二、学生有了良好的学习气氛，思维更加活跃，探索热情更加高涨，在课堂上，老师与家长面前，他们遵守纪律，合作探究，能够全身心投入到学习活动中，自己去实验、观察、探究、研讨，使课堂更加生气盎然。

三、听课人员积极配合学校和老师工作，对老师教学工作具有积极的支持和支援

功能，对课堂教学专注的倾听，真诚的交流，换位思考，通过他们发挥的作用，使新课程实施受到良好积极的影响。

学校教学开放日活动的推行，使老师准确的认识了自己，审视发展机会，更密切的与家长和其他社区成员合作，使学校教育教学工作更为顺利的开展，奋斗目标更为明确。

南李村镇郁山小学

3.湘潭市课堂教学开放日活动总结 篇三

选多篇)

南涧中学教学开放日活动总结

为了进一步加强家校互动与联系，更好地发挥家庭教育对学校工作的支持力度，也为了展示我校课堂教学的基本情况，增加教学透明度，促进教育教学质量的提高。在2014年5月26日开展了面向家长的教学开放日活动。通过本次活动，学校给家长提供了了解孩子在课堂上的表现、了解教师、了解学校、了解新课程的机会，有利于家校配合对学生进行共同、共向教育。通过此次活动，我们可以看出家长对我们学校教师教学工作给与了充分的肯定，其中也提出了一定的意见和建议。整个活动达到

了预期的目的，取得了显著的效果。活动总结如下：

一、构建交流平台，拓展成长空间

校本教研重视老师的成长，老师的成长需要一个开放的系统，需要加强多方面的交流。通过教学开放日活动，构建教师与家长交流的平台，有利于我校教师的成长，也有利于学校教学工作的持续发展。学校的发展是我们的追求。教学开放日活动得到了全体教师的大力支持。开放日上教师们所展示的课堂教学都得到了较高的评价。

二、构建合作平台，促进全员发展。

教无定法，教不可无法。本次教学开放日，全校各个科、组都能把课堂教学作为课程改革的重点，把课堂效益的提高作为教学成绩发展的关键来抓，各位教师为此都能精心准备，认真规划。总的来说，为了在教学开放日上全面展示我校的教学风采，全体老师都能齐心合力，非常积极地投入到各项准备工作中。本次教学开放日绝大多数课

都深受到场家长的高度赞赏。家长对我们教师的形象和上课的表现还是比较满意的。

三、教学开放日工作的主要亮点有：

1、全局意识，责任意识。学校召开多次会议策划、部署，教务处、总务处等职能部门通力合作，报到、指引、接待等方面工作落实到位、有条不紊，各年级、各科组老师发扬主人翁精神，以饱满的热情迎接八方来宾，让整个校园弥漫着一种热情友善的气氛。

2、课改意识，创新意识。本次开放日的公开课充分体现了新课标倡导的现代教育教学理念，突出学生为课堂的主体，课堂活动多，学生参与度高，突出知识形成过程的探究。另外老师们在运用多媒体手段进行辅助性教学时基本上做到理性回归，该用才用，不是滥用。

3、课堂教学中学生议论交互充分，师生交互自然、融洽、亲切。学生参与学习的积极性高，思维活跃。

4、教师注意提出有效的问题，启发学生的思维，引发学生的探究行为，并注意引导学生主动参与。

四、需改进的方面：

1、有的老师教学认真，但表情过于严肃。如果能稍稍笑一笑就更好了。

2、有的课堂纪律管理不好，对学生管理不严。

3、个别教师提问面窄，不能面向全体学生。教师应该多提问平时不敢发言的学生，而且对学生的回答进行鼓励，做出正确的表述，从而引导跟不上思路的学生的思考。

4、学校应该多开展教学开放日活动。

五、几点思考

1、现代学校强调校本教研，在反思中进步，在合作中提高。学校一直在营造一个有利于群体发展的平台。类似于开放日这样的活动，我们都应加强集体备课，倡导“集体研究，资源共享，个人加工，课后反思”的教学研究模式。始

终保持“研究”状态，优化集体备课的思路、内容和形式，促进整体高效发展，以实现教师队伍的持续发展。保持我校的优势。

2、我们新课程下的课堂必须成为师生、生生互动的动态场景，让知识在互动、交流中不断生成。新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活，还学生以快乐；应积极引导学生开展自主、探究、合作学习，切实转变学生的学习方式，促使学生主动地、富有个性的学习，从而形成生动活泼的课堂新面貌。——继续深入研究“构建生动活泼的课堂新面貌”

3、真诚接受家长的意见和建议。兼听则明！沟通——减少一些误会，消除一些矛盾，增强一些服务意识，以提升社会、家长对学校的满意度。外地民办学校的成功经验告诉我们，只有高品质教育才能换来社会的认可、生源的丰富、财富的广进！

下次开放日的开设，我们新的思

路，也是从家长的建议中得到的。比如增加特长特色展示，诵读经典，书法训练，班队课等，比如增加些学校领导与家长的沟通。努力把“最好的课堂”变为一种常态！

南涧中学教学开放日活动总结

南涧中学

4.湘潭市课堂教学开放日活动总结 篇四

6月29日上午，幼儿园欢声笑语，热闹非凡，本学期的“家长开放日”活动正在举行。活动引起了家长的极大兴趣，吸引了近200名家长的积极参与，搏得了家长们的一致好评。

本次家长开放日分为两个部分：家长参观班级、聆听和欣赏教学成果汇报。

早上八点，教师们热情的接待着每一位来园的家长。八点三十分，家长们饶有兴致地参观了各班教室，欣赏了孩子们的作品，看到了孩子们工工整整的字迹和简单勾勒的色彩图画，每个人的脸上都洋溢着甜美的微笑，这是对孩子的赞许，也是对老师的认可。

九点整，教学成果汇报活动开始了，在幼儿园赵磊和李洋两位老师的主持下，幼儿园的小朋友表演了手指速算、成语接龙、讲故事、情景剧、故事联唱和集体操等丰富多彩的节目，赢得了家长们的阵阵热烈的掌声，家长们既惊叹于孩子们学习的能力，又享受着孩子们成长的喜悦。

此次展示汇报活动，幼儿的优秀表现让家长们倍感欣慰，也使家长对孩子们在幼儿园的学习生活有了更进一步的了解。今后我园将继续采取开放日活动，加强家园之间的的交流与合作，促进孩子们幸福茁壮成长。

5.教学开放周活动总结 篇五

河南屯示范小学

2009.9.29

教学开放周活动小结

为深化教学改革，提高教师课堂教学水平，深刻学习领会教材编写意图，提高课堂教学效果，达到事半功倍之效特开展为期一周的教学开放周活动，通过此次活动，促进了教师自身学习，充分展示了教师教育教学的创新能力，呈现了一种全新的教学模式和教育教学构想，推进教师教学业务上台阶，现将此次活动总结开展情况小结如下：

一、明确目标，提高认识。

在开放周的第一阶段，学校专门召开了班子会、教师会，集思广益、精心谋划，制定活动安排，使公开课极富指导性。使开放周活动真正起到抛砖引玉之效。

二、走出去，请进来，广泛听取各方意见。

第一阶段学校特邀部分学生家长、村干部、邻校老师来校参加活动，虚心听取他们对本校课堂教学工作的意见、建议及对学校工作的指导意见。听课结束后，均召开了家长、村干部和教师联席座谈会，分析评讲了教学成败，交流了各自的看法及意见，教者当会提出了整改措施。

三、几点收获和体会

通过听评课活动，提高了全体教师的教学理念、教学方法，促进了教学工作：

1、在教学中，教师通过创设宽松和谐的学习情景，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的学习意识，授课教师重视教学中的操作与活动，鼓励学生主动参与，尊重学生的个性发展，关注学生的个体差异，满足了学生发展的不同需求，培养了学生的自我反思、自我调控能力。

2、进行了客观、公正、公平的评比。这次活动采用了现场打分，集体点评的形式，体现了客观透明的原则，所有授课教师均体现了自己的最好水平，均达到了教学目标，评课时从授课教师的教学思想、理念是否先进，处理教材有无创新，是否真正调动起了学生的思维想深度和广度方面扩展，是否有实质性的活动让学生学得真正有用的知识和技能，是否很好的体现了教师的教学思路，表达水平和教学技能，是否能恰当合理的运用多媒体和其他教学辅助手段提高教学效率等方面入手，加以评价，使听课者学到了先进的教学经验并能运用所

学得教学经验，提高自己的教育教学水平。

3、这次活动是教师学习与成长最有效的一种方法。所有授课教师对自己的教学均能精雕细琢、反复推敲，这不仅利于提升自己的教育教学能力，而且将不断获得自我发展和提升的经验和体验。

4、让每位授课教师作好课堂教学反思。通过这次活动使我们用全新的教学理念、更深层次去思考怎样搞好课堂教学，提高教育质量。

这次活动更进一步促进了我校教师的教风、学生的学风，我们将继续努力，搞好课堂教学，提高教育教学质量。在以后的工作中，我校将加强教学的开放，促进教学质量。

河南屯示范小学

6.教学开放周活动总结 篇六

不经意间，一个活动就结束了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，一定有不少可以总结的东西吧。你所见过的活动总结应该是什么样的？下面是小编整理的教学开放周活动总结3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学开放周活动总结 篇1

20xx年10月18日，xx班迎来了教学开放周活动的第一天，来校家长先听取了郭xx老师的化学课及田xx老师的物理课，然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次家长会。在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束，现总结如下：

1.学生家长能够积极参与。家长们走进校园，走进课堂，参与到了活动中，家长看到了学生成绩，尤其是多次成绩的变化情况，看到了学生绘画书写等多方面才能，感受学校多角度评价学生的力度。

2、本次开放活动，家长能充分与教师沟通交流，找到学生问题所在，加强了老师与家长沟通

3、本次开放周，家长认识到家校联合的必要性，尤其认识到初三家长的责任，所以提出学校能增加开家长会的次数，每月一次家长会，以便家长及时了解孩子的情况，不光是成绩和名次，最主要的是发现学生问题，鼓励学生，提高学生学习的积极性。达到教师，学生，家长的沟通。

4、这次家长会，促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到最佳的`教果

5、家长参加班会，近距离接触学生。半小时的班会活动受到了家长的肯定.此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。

家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。

教学开放周活动总结 篇2

20xx年10月18日，xx班迎来了教学开放周活动的第一天，来校家长先听取了郭xx老师的化学课及田xx老师的物理课，然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次家长会。在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下，本次开放日活动圆满结束，现总结如下：

1、本次开放周活动，充分展示老师工作及学校管理。家长看到了学校的精细管理及为提高课堂效率的大力度的教研工作，看到了生气勃勃、扎实有效地课堂教学，尤其是老师辛勤的备课批改辅导工作。老师的教学风采，获得了家长们的肯定。

家长认为教师的优点有以下几个方面：

1、课堂教学气氛十分活跃;

2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋;

3、教学有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学

4、教师和蔼可亲,讲课有精神;能够照顾到大多数的学生;

5、对家长热情;

6、师生关系融洽、和谐、平等。

2学生家长能够积极参与。家长们走进校园，走进课堂，参与到了活动中，家长看到了学生成绩，尤其是多次成绩的变化情况，看到了学生绘画书写等多方面才能，感受学校多角度评价学生的力度。

3、本次开放活动，家长能充分与教师沟通交流，找到学生问题所在，加强了老师与家长沟通

4、本次开放周，家长认识到家校联合的必要性，尤其认识到初三家长的责任，所以提出学校能增加开家长会的次数，每月一次家长会，以便家长及时了解孩子的情况，不光是成绩和名次，最主要的是发现学生问题，鼓励学生，提高学生学习的积极性。达到教师，学生，家长的沟通。

5、这次家长会，促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到最佳的教果

6、家长参加班会，近距离接触学生。

半小时的班会活动受到了家长的肯定.此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，安夏雪，赵泽润，崔静瑶，李梦霞，郭安惠等同学的家长还参加教研活动，提出自己 的意见与建议，也给了学校不少启示。

从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。

1、希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作;

2、不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注重对高年级学生的身心健康教育问题;

3、希望学校为孩子们多提供阅读课外书籍的机会;

4、但愿此次家长开放日活动的承诺不要成为一种形式，要落到实处。家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，将家校工作做得更好。

教学开放周活动总结 篇3

春暖花开的时节，泰安长城中学迎来了第一届家长进课堂教学开放周活动。这次活动举行的目的是为了增强家校沟通,使家长更好地了解学生在校的学习、生活情况，同时吸纳家长的意见和建议,以更好地推动学校教育教学和管理工作的进行。这次开放活动中家长参与多、开放面广、成效突出。家长的到来，给学校注入了一股活力，给学生带来莫大的鼓舞。现将此次活动的情况总结如下：

（一）集思广益，精心筹划

为确保各项活动正常进行，学校制定了《家长进课堂教学开放周实施方案》，成立了以校长王祖丽同志为首的领导小组，多次召开培训动员会议，提前印制并向全体学生家长发出了邀请函。相关部门和班主任精心布置展板、条幅、意见箱等设施，组织学生做好开放活动的准备，安排好展示课课表。准备工作分工明确、责任到人，为教学开放活动的正常进行提供了有力保障。

此次教学开放周活动实行级部和班级责任制，为使各项活动的正常推进，绝大多数班级制定了具体的活动方案，如高一19班、5班、7班，高二3班、4班、10班。在他们的方案中，按照时间顺序，具体安排了报到签名、宿舍参观、随堂听课、班级文化和课堂改进介绍、作业展览、学校专题片观看、座谈、填写并上交《家长意见反馈表》等活动项目。设计方案严谨细致，活动流程有条不紊。

（二）认真组织，分工协作

经过精心准备，4月15日——18日，XX级和XX级32个班按照规定先后开放语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9个学科64节课，高一家长参与355人，高二家长参与386人。700多位家长怀着喜悦的心情和怀着高度的责任感走进校园、走进课堂、走进师生们中间。

1．部门联动，全员参与

在活动举办期间，教务处联合办公室、政教处、团委、安保科、信息中心、总务处、财务科等部门加强协作，为家长提供了全方位服务，使其较为全面地了解了学校概况和学生的学习、生活环境。各年级按照学校的统一安排，召开班主任会议，对教学开放周活动提出具体要求。

在王德海副校长和张万泉副校长的带领下，广大教职工广泛参与其中，特别是各年级班主任和任课教师全程跟踪与服务，使校园和课堂向家长全面开放，给他们留下了深刻的印象。

2．全面开放，亮点纷呈

开放周期间的主要活动有：课堂听课、班级活动（包括班级展示、主题班会或文艺活动）、参观展览（包括参观校容校貌、学生作业展评或观看学校专题片）、班级座谈等。

各班高度重视、认真组织。所有授课教师精心设计导学案，以常态课形式展示，课堂上采用小组合作探究的课改新模式，充分调动了学生的思维，给学生提供了展现的平台。听课之余，各班组织了丰富多彩的班级活动，展现了良好的学校、班级风貌，且亮点纷呈、精彩不断。高一4班、7班、19班、11班、14班和高二2班、5班、8班、9班尤为突出。

高一19班将小组合作中的竞争、激励机制引入到这次活动中。对于在准备和展示期间做得比较好的小组酌情加分，班主任张老师还对按时到校、认真参与的家长提出表扬，无形中对学生也加强了教育。“我是小老师”活动是开学以来这个班的最大亮点，他们抓住开放周的有利时机，在学生代表的主持下，让各学科“小老师”上台发言，介绍“小老师”活动的宗旨、进展情况以及取得的成效，使家长啧啧称赞。

7.课堂教学开放周活动总结 篇七

新学期开始，为了进一步推进“345”自主高效课堂教学，使我校教学工作尽快进入高效状态，根据区教育局的统一安排，我校在 2月13日——2月17日定为课堂教学开放周。课堂教学开放周期间，我校郑重邀请了学生家长、辖区内的人大代表、政协委员和党代表以及学生家长来我校听课评课，通过我们老师的课堂教学，向他们展示学校近年来的教育教学成果，让他们进一步了解我区教育良好的发展态势，进而让他们关注教育、支持教育。开放一周来，学校教学工作得到他们的好评，他们一致认为课堂教学效果非常好，切实做到了优质高效。

在家长课后反馈的建议和意见中，我们看到教师的辛勤的努力和付出得到家长的认可和理解，有的家长说：课堂气氛轻松活跃，师生合作探究，鼓励学生动手动脑自主学习，老师把知识教活了，学生学得轻松了。还有的家长觉得看到学生愉快的学习，仿佛回到自己的童年，同时更羡慕自己的孩子因为能拥有这样良好的育人环境和有爱心的老师而感到高兴。也有的家长对学校的工作提出了宝贵的意见和见议。如：学校可以经常组织这样的教学开放周活动，让家长能经常了解孩子在校的情况。还有地说：学校注重学生智力方面发展的同时应重视学生情商的教育，培养学生健康、乐观的心态。

通过此次活动不但达到搭建学生家长与教师的互动平台这一目标，同时也使家长进一步了解学校的具体教育教学工作情况，特别是

对新学期的全新的课堂教学情况有了更加清楚地认识和了解，从而努力达到学校、家长、社会三位一体的共助学生健康成才的目标。开放周活动的开展是对我校教育教学工作的一次全方位检验和促进，广大教师在开放周活动的准备工作中提高和完善了自己，教育的责任感更加增强，投身改革的想法更加强烈，与学生距离更加缩短，无论是课堂教学中体现的课改的无穷魅力，还是班级管理中彰显的人文关怀，都亲切的化解了家长曾经对教育无所适从的茫然，深深的触动了家校连玦中脆弱神经，有效的转化了社会对学校的偏见和看法，真诚地呈现了教育职业的辛劳和奉献。

8.小学教学开放周活动总结 篇八

第一，参与人数，参与的学科广泛

学校的学期完全开放二，四，六年级语言，数学和三，五年级综合学科。早上，三个年级有52个课程，一些课程，一部分体育课，音乐课，以及在智慧教室教授的信息技术课和多功能教室的英语课程。共56节。还邀请了300多名家长代表参加观察，全国人大代表，政协委员，区教育厅副厅长李大春和地区教师也参加了这次开放周活动。

二是领导重视加强职责

我们学校自收到荆州区教育局以来履行职责，开展周开放活动，文件，立即成立了一个教学开放周的领导小组，由唐俊副主任副主任部门，各部门负责人，领导小组成员的年级领导。明确指出，学术事务办公室的校长负责协调办公室，道德教育，信息中心，安全部等部门，明确分工，责任人，时间有限，勤勉尽责，确保质量。

（1）学术事务办公室负责制定开放计划方案。副校长刘兆祥带领教学管理人员进行学习和讨论，及时调整和安排具体内容的开放，各部门的分工具体做了具体安排。

（2）年级开始实施的年级总是负责任的。二，四，六年级语言学科，年级负责人，语文教学与研究团队负责人。综合纪律办公室副主任李丽雅全权负责，教学研究团队负责具体。

强调二，四，六年级学科领导，学术事务办公室副主任李丽亚（综合学科）负责协调当前班级的一切教学工作。督导教学与研究团队领导分别采取指导或集体课程准备的形式，落实教师科目教学内容，教学计划，教学方法的开放日，努力充分展示我校师生的素质，高要求定期教学水平。

（3）气氛强烈，有效保护。办公室实施氛围创造，更新电子屏幕，竖立停车标志，发放父母邀请函，联系人大代表和政协委员;其他部门实行校园卫生，技术支持，学校 公园安全等。

三，开放绿色教室，展示教师风采

开放的周活动，开放是正常的，所有的类，没有预览，没有人工表演，做正常的心态来教知识，书被分成学生，使教室回归自然，真正的展示我们的老师和学生在课堂上的良好的精神风格，也促进了我们学校教师的专业成长。

打开正常，积极进入正常，注意也应成为规范。学校在全面实施电子课程准备和电子教学与研究的同时，在全校教育和教学开放周也是一个考验。教学研究小组积极实施学校，实施教学与研究三种形式之一-课堂教学与研究教学与研究，开展集体课程准备，教材解释，重大困难分析，讨论教学处理。大二，四年级，六年级语言科目大多数教师也进行了同样的课堂异化，与同级老师一起上课，这需要勇气，还需要帮助，方便父母之间的评价，而且还显示教师不同的教学风格。

综合学科积极推广家长感兴趣，可以显示学校教学和教学结果的教室。一部分反应学校一级品牌的管弦乐展示班，由老师李秋军教授，让家长了解学校艺术教育;一段学校篮球篮球学校，由明瑞祥教师指导，让家长了解学校体育。学校倡议与家长分享一年级关注的品牌特色的教育成果。还有一个五年级英语课，由徐沙沙老师教授，展示了英语老师的口语表达能力，课堂能力，以及学校对英语学科的关注。

最惊人的是刘亮老师教导电子地图游览世界，智慧在我们学校教室的位置。今年暑期学校投资80万元打造城市第一智慧课，当父母看到每个学生都持有平板电脑，并且刘的智能显示器积极互动，我们有这种智能学习环境，个性化学习服务惊艳，赞美无尽。

第四，观察工作人员走得深，听得清楚，评价高

观察员工进校园，感受校园文化氛围;进入班级，感受文化的班级特点;进入教室，观察教师的课堂教学活动;进入学生，了解他们的学习情况和感受。教师在课堂上以自己的方式出生，在显眼的方式，在各种形式的教学，灵活的教学方法，以及积极参与的学生，活跃的教室 大气，吸引力，触摸讲师。

课后，家长和教师及时沟通讲座和访问的经验。办公室，走廊，或坐着或站立，四周环绕，父母，教师零距离交流，开放式课堂讨论有意识地形成。

课堂教育对学校家长的教育和教学工作给予充分肯定，同意学校教学设施先进，严格的管理科学，先进的学校理念，优质的教师，学生已经充分发展。同时，对于他们的孩子在这样的学校感到满足，他们的孩子在学校取得的进展很少很满意，特别是对老师的辛勤工作表示衷心的感谢。

全国人大代表，全国政协委员，市教委领导班子代表和家长代表三楼会议室和学校领导，班主任代表讨论。学校负责人唐军向学校报告了学校的方向和学校的特点和努力，介绍了良好的教育，塑造水文文化，思想学校，学校课程和一年级品牌的特殊课程，智慧和道德教育的概念，信息技术的发展和利用的长期规划，严格的安全措施等学校的特点，使代表们了解全方位的学校教育 条件。政协委员徐凤英成员兴奋地表示：进入荆州实验小学校园，进入老师的课堂，感受新的教育，老师的高水平讲座，教室教学丰富多彩，教师和学生默契，学生积极学习容易快乐，课堂知识，这样高效率的课堂的亲和力值得推广。市人民代表大会副秘书长万江平用六人来形容自己的看法，称赞荆州实验小学教师质量很高，普通话很纯，准备非常好，讲课很活泼，方法很灵活，效果非常好！她高兴地说，这是一个难得的机会学习，一个醒目的人，这样的讲座不听文化课，而是一个艺术的享受。

每个年级的家长代表也对教学水平表示赞赏。他们用明，凌，易，贾描述了课堂的效果，用荣誉，运气，幸福来表达心情参与活动。最后，李大春书记在论坛上作了总结发言：感谢政协和家长代表学校支持的工作，作为教育部门的老兵，参加荆州实验小学开放周活动，学校干部有勇气，校园生气，学生的光环留下深刻的印象 是学校父母的祝福！他希望学校的概念更高，品牌更光明，勇于开拓新路，做前100名学校！并表示该区教育局将全力支持。

四，各种意见，集中反馈整改

开学周活动除了全国人大代表和政协委员重点讨论外，班上的家长代表分散讨论，而且还以填空问卷的形式向学生家长和社区代表发表了问答应答问卷300多份，教育部家长的意见和建议，共17个，从食堂健康，学校规模，学生活动，班级数量，多媒体设备等方面提出宝贵建议。

家长提出的问题，特别是那些反映风的教育的问题，应结合加强职责和教育活动的主题，制定实际的纠正措施，及时整改，由家长提出的建议，学校工作。同时学校还组织教师以小组作为一个单位，对总结，反馈，周末学校工作人员会议上的学校水平进行总结和反馈，安排具体问题整改措施，促进学校教育和教学进一步完善和发展。

9.地理组教学开放周活动总结 篇九

地理教学活动周总结

2010年10月24日 2010年10月17日—23日（第八周），我组积极开展《地理教学活动周》活动，这次活动以备课、讲课、听课、评课等环节进行深入研讨，学校领导、年级主任、教研组长以及全体教师走进课堂，观摩、学习、交流、改进。此次我组选派两名优秀的年轻教师（高一年级文雅萍老师、高二年级陈川锐老师）分别上了两节观摩课。

这次教学活动周研讨课教学有这样几个特点：

一是教学设计比较用心。两位老师师能深入研究教材，找准教学切入点，突出重点难点，环节、问题的设计遵循认知规律，突出学科特点，环节与环节之间、问题与问题之间比较自然流畅，逻辑性、整体性比较强，一些导语、过渡语、课堂总结的设计独具慧心。

二是教学过程中教师比较注意和学生的互动对话和生成利用。具体体现在教师关注学生的实际，关注学生的学，关注新旧知识之间的联系，关注学科知识与生活知识的联系、应用，为学生思考留足空间。这样的课张弛有度，既调动学生主动思维的积极性，又恰当发挥教师点拨、引领、促进的主动性。

三是注意教学和多媒体的有效整合。这两节研讨课，多媒体使用大部分都恰当而不滥用，真正发挥多媒体的优势和辅助作用。我们地理学科突出直观性，利用图解、图片呈现知识，化解难点。

四是教师课堂用语自然得体连贯。鼓励性、生活化的语言显示了教师的机智和智慧，很有激情，很有感染力。无论是教学语言，还是评价语言都浑然一体。轻松自然的言语中可以看出教师对新旧知识的熟练把握，对学生评价的合理把握。听这样的课让人感觉很舒服。一些教师对自己的个别失误也能坦然应对。

五是教学中注意学习方法渗透，教师提醒学生及时圈、点、批注，这些渗透非常重要。活动周一结束，我组立即进行深刻反思，总的可以概括为以下几点：

一、关于开课点评

评课由教研组长主持，以下是几位教师的精彩点评： 第一节：《地球的圈层结构》 郑王雄副教导点评：整堂课教学过程流畅，步骤紧密，对教材熟悉，课前备课充分，课堂较活跃，重视地理图和统计表的讲解和分析，图表的讲解、分析贯穿整个教学过程，以探究形式进行教学，体现学生的主体地位，与学生互动充分，能够清晰地完成教学任务，学生学习效果也较好，但对一些地理概念讲解不到位，例如：地球内部圈层的内核和外核的区分，为什么水圈不规则的分析等。

韦传珠老师:

张玉萍老组长点评:从这节课，我看到了一个年轻教师在快速成长。第二节：《河流的综合开发——以美国的田纳西河流域为例》

郑王雄副教导点评：无论从教态、课堂语言，还是教学设计，都能体现出这是一位非常出色的年轻教师，这堂课教学目标确定得比较准确，并且落实得比较好；较注重图表的分析和讲解，体现了地理学科的特点。且教学方法比较灵活，能够利用活动调动学生的学习积极性。如果本堂课能够结合我国的河流进行分析，让学生学习身边的，熟悉、感兴趣的地理知识，效果将会更好。另外对于有一定难度的地理问题，老师可让学生多花些时间去探究、讨论，而学生对问题的思考和探讨只是浅尝辄止，那么难以取得理想的效果。

刘龙生点评：教学语言和蔼可亲，课堂的气氛比较活跃；重点讲解细致，难点能够化解，学生参与了课堂教学；课堂教学环节紧凑，环节承转自然，多媒体的应用能够辅助地理教学，能帮助学生化解思维难点，提高教学的直观性，陈老师抓住地理学科的教学特点，充分利用多媒体，展示图片与案例，引导学生深入思考，层层深入分析问题，解决问题，突破重点、难点！但有些地理素语不够准确，例如“巩固水源”应说“涵养水源”，另外探究活动部分多留给学生些时间，效果会更好。

胡茂通老师点评：对于必修3的案例教学，先把知识点罗列出来，让教学由点到线再到面。最好是采用身边案例，这样学生更容易理解。

刘校长：我们年轻教师的快速成长，就要多参加这样类似的活动，多听课，认真研究近几年的高考题，让教学更加有针对性和有效性。一名教师教学水平的提高，要做到整体把握，不但要有丰富的知识，还要注重教学技巧，教学流程，课后的把握，以及教学细节的处理。一个科组的评课活动，我们既要发扬优点，更要找出缺点，这样才能让年轻教师快速成长。

二、几个关注的问题

1、关于问题：如何设计好问题串，或者说问题显现的方式和顺序，是设计好整堂课的关键。一般地进行问题设计要从三个度出发：一个是知识本身的度；即提出的问题能生长出所要学的知识；一个是从学生认知规律这个度，第三就是要从组织教学的这个度。

3、关于互动：教学中需要设计哪些活动？如何提高这些活动的价值。文科与理科的活动设计有何不同？

4、关于板书与多媒体：合理的板书不仅能帮助学生理解教学内容，而且能使学生通过板书对所学内容一目了然。在多媒体辅助教学广泛使用的今天，板书这一基本功不能偏废。教学中教师要根据教学要求，精心设计并确定板书内容、格式，力求使多媒体与板书最佳结合。

5、关于容量与多媒体：课堂的容量确实需要提高，问题在于提高什么容量？是知识的？还是能力的？我们不能把多媒体工具当作是进行填鸭式教育的先进装备。部分教师对于多媒体时代的到来最大的兴趣在于一堂课可以多讲几条题目了，因为多媒体是先期生成的，容量可以扩大。我们应该反思一下容量的增大是否给学生的自我知识建构带来困难，学生有这样强的消化能力吗？我们只有不断反思着使用多媒体，才能成为真正地掌握现代教育技术的教师。

10.教学开放月活动总结 篇十

新华学校 2013年4月27日

新华学校教学开放月活动总结

根据上级文件精神，2013年4月份是我校本学期教学开放月的时间。我校分别在1、8、15、22日，根据课表全天对在校教师、友邻学校、家长等对外开放。真正做到了班班开放，人人行动，人人参与，人人发展；出课的教师们精心准备、认真上课，突出学生参与，突出全新的课改理念。教导处认真贯彻学校关于课堂教学开放月活动方案，精心组织，周密安排，使整个活动得以顺利进行，并取得了较大的成效。

1.全员参与，所有学科开放。

本次教学开放月采取的是全员参与开放，中小学56名专任教师全员参与，学科覆盖面全，所有的教师都得到了展示的机会。课改当日要求我校所有任课教师只要没有教学任务都要深入课堂进行听课、评课，中小学还指定每次开放月至少有一个教研组进行系统活动（集体备课、说课、反思、评课）。为了向社会展示我校校容校貌，在大课间活动的展示上要求各班级每天都要有自己的展示区，班班做到了节目有新意、人人都参与；班会课要求班班都开放、次次有主题。

2.高度重视，精心准备。

为使此项活动能够有效、顺利的开展，我校特成立“教学开放月活动”领导小组，由李校长任组长，协调教学、德育等部门，明确分工，责任到人，限定时间，确保质量。

（1）教务处负责制定“开放月活动”方案。

（2）组织引领。语文、数学、英语及科任学科指派专人负责学科教研活动。

（3）参与活动的教师认真钻研教材，悉心查阅相关资料，精心设计教学的每一环节，都本着学习、提高的心态面对教学开放月，围绕“有效高效”的教学思路优化课堂教学，充分体现了努力提高教学质量的信心和践行 我校新课改的“新”理念。

（4）积极参与交流。各学科的任课教师全员参与汇报、交流、研讨等活动，并在活动结束后上交了反思。

3.得到各级领导及教师的好评。

本次开放月辐射范围广、影响力大。本月的四次开放时间不仅本校教师能够深入课堂参与活动而且还迎来了周边兄弟学校的热情参与：先后来我校听课的有鸡东镇中心校、平阳中心校、永和中心校、综合中心校、下亮子学校、明德学校、永安中心校、向阳中心校。18日，全县小学英语学科教师在我校进行了系列研讨活动（2节教研课、说课、评课、研讨）26日，我县高效课堂第一研修共同体（五所学校）进行了全天活动。中学六个学科教师进行了听课、评课、研讨等活动。以上活动都等到了与会的领导、老师的认可和好评！

本次教学开放月各班级的家长参与率达到了30％。家长不仅观看了我校的校容校貌及内涵建设，并对我们的课堂教学及走廊文化给予了好评。本次活动增进学校同学科教师，家长与学校之间相互交流，共谋新华学校教育的再发展并对我校方方面面的工作提出建设性的意见和建议。

4.反思研讨。所有开放学科在课后，按照学科分设课例研讨地点，由教务处组织，出课教师进行教学反思，听课教师进行评议，然后由分管的教学领导进行总结，肯定成绩，查摆不足，提出改进措施。全校教师要求在本月末每人上交一份开放月教学反思。

5、我们的不足：

（1）个别教师课堂有新意但理念体现不具体。全体任课教师都能使用导学案进行上课，但学案设计还有待修正，个别教师设计成习题集、总结提纲的类型。课堂上，学生合作意识、合作氛围有待改善和提高；小组长的作用发挥不明显；教师在课堂上没有起到质疑、解疑、导航的作用。

（2）学生能力培养上欠缺。由于在学习方法上指导欠缺，从而使学生学习过程中缺少独立思考的时间和空间，导致自主能力和逻辑思维能力，创新精神都受到影响，另外学生的参与面也有待进一步扩大。

通过本次活动，我校今后要用更多精力实施深化教学改革，努力从各课型的深入研究上下功夫，将新课改的教学优势发挥出来，使我们的课堂教学变的更有特色，更加高效。我们新华学校的全体领导和老师将抓住优势不放松，面对弱势去努力，充分挖掘校内资源，虚心向兄弟学校学习，促进学校间的各种交流活动经常化，加快我校教学改革的步伐。