700字养成作文好习惯

700字养成作文好习惯（共19篇）

1.700字养成作文好习惯 篇一

有句格言说得好：“读书不思考，犹如吃饭不消化”。

记得三年级放寒假，老师让我们读两本课外书，妈妈给我了两本《感动小学生的故事》，发现里面有些知识太难理解，就随便翻了翻过去了，而且看这两本书大约用了四个星期。有时候我读到后面，就忘了前面的意思。开学的头一天，妈妈问我：“这本书看的怎么样了?”我结结巴巴地说：“看完了。”“那么《爱的翅膀》主要写的什么。”我惊住了，在那里使劲地想，“不会在关键的时候忘了吧。”思索了半天，没说出话来。

过了几天，妈妈给我买了一本《考场新作文》，三天就看完了，爸爸说：“这么快呀?”我的脸红起来。

上语文课时，老师背了一段课文：“春天来了，大地复活……”我感到非常惊讶，于是，去请教老师。

我听了老师的话，重新翻开了《考场新作文》，遇到不会的字时，语言不理解时，就记录下来，读完后查字典解决，再回想一下课文讲的意思，并做总结，写一写感想，遇到好词、好句、好段时，就记录到一个小本本上。读完了这本书发现自己获得的知识真不少呀!积累的词汇，在写作文时都用上了。

有一次，学校要举办科普大赛，我参加了，回到家，就打开《十万个为什么》这本书，认真地看了一遍，在考试那天好多题都在这本书上，我心里非常高兴，原来读书是那么有趣，那么深奥。

我又认真阅读了《同题作文》、《中国少年儿童百科全书》，读书笔记越写越多，作文也越来越感觉有提高。

当我看完“食嗟来之食”和“不食嗟来之食”时，班上开了一次议论会，我们争先恐后的抢着回答，两方互不相让。

“知识是一宝库，而实践就是开启大门的钥匙。”我们要养成一个多读多练的好习惯，不管读什么书，都要去认真思考，领会它的意思。读一本好书，就是交了一位好朋友。

【养成好习惯作文600字3篇】

2.700字养成作文好习惯 篇二

一.养成留心观察的习惯

“问渠哪得清如许, 为有源头活水来”, 观察就是汲取生活源泉、获得作文素材的重要手段之一。观察是启迪思维、认识事物、增长知识最基本的途径, 对语文素养的形成都有重要的作用。自然、社会和生活都是语文学习取之不尽、用之不竭的课程资源, 要善于观察, 仔细观察, 多角度观察。做一个生活的有心人, 热爱生活, 观察生活, 积累生活, 思考生活, 发现生活中的真善美, 假丑恶, 对周围的点点滴滴形成自己的看法或独到的见解, 并把看到的、听到的、想到的随时写下来, 这样日积月累, 脑子里的“货”就会多起来。可以说, 没有观察就没有写作的素材, 就写不出深刻隽永的文章。

二.养成广泛阅读的习惯

作文水平的高低, 与是否重视课外阅读有很大关系。实践证明, 作文水平高的学生往往是阅读广泛的学生。现代文学家邹韬奋写道:“我所看到的书当然是不能背诵得出的, 看过了就好像和它分手了, 但是当我拿起笔来写作的时候, 只要用得着的任何文句或故事, 它竟会突然出现于我的脑际。”如果我们能多挤一些时间, 经常阅读报纸, 阅读高质量的杂志, 吃掉若干本好书, 既可以感受时代的脉搏, 接受新思想, 又可以吸收丰富的词汇, 那些名人传记、中外名著、名人名言、历史典故、文化资料、详实数据等等, 一旦被我们掌握, 到用时, 就会得心应手, 从容自如。养成了读书的好习惯, 作文水平就会慢慢提高。

三.养成经常练笔的习惯

课外练笔, 一直是语文教学大纲倡导的内容之一, 中学生课外练笔的作用和意义是多方面的。教育家叶圣陶在20世纪三四十年代就反复阐述过, 他分析说, 单靠教师出题每周一作, 未免回数太少, 不能收到明显的效果。因此, “要练习的回数多, 不用说, 还须课外作文”。中学生应该随时动笔, 写日记, 写周记, 写画家写生式的生活片断、生活场景, 及时记下自己对生活的感受, 写自己种种想要写的, 多写才能使我们的写作能力越来越强, 课外练笔同课内作文相比, 有它的独特之处:它强调一个“练”字, 不过多地在写作知识或理论上做文章;它的自主性很强, 不受时间的限制, 不受老师、家长等任何人的限制;它可以有多种写作形式, 不受写作体裁的制约, 它有强烈的真情实感......总之它是课内作文缺陷的弥补。

四.养成反复修改文章的习惯

文章不厌百回改。从某种意义上说, 文章是改出来的。一切大文章家, 大作家都十分重视修改。托尔斯泰说:“写作而不加以修改, 这种想法应该永远摈弃。三遍、四遍那还是不够的。”据传说, 宋代的欧阳修写文章, 最初也写不好, 后来他看到韩愈文章的原稿改得一塌糊涂, 才恍然大悟, 从此很注重修改文章。可见最优秀的作家要写出好文章也离不开修改。养成修改文章的习惯, 不仅可以促进作文质量的提高, 而且可以促进学生对问题的认识不断深化, 有助于培养学生的严肃认真的作文态度和高度负责任的精神。修改文章有一个大前提, 就是所写文章确实可以改, 也就是说一篇文章在内容、结构、语言方面没有大的问题, 这才可以修改, 如果立意离题, 内容空洞, 思路混乱, 语言太差, 就不适合修改, 因为修改也不能解决这方面的问题。修改作文首先要明白修改的要领, 一般可以从主题的深化、材料的取舍、结构的调整、文字的推敲等方面入手。要坚持自己动手, 勤练修改, 实在拿不定主意, 不知道怎么修改, 再征求老师或同学的意见, 或试改后再听听老师的意见。

3.养成好习惯是写好作文的关键 篇三

习惯，是指在长时间里逐渐养成的一时不易改变的行为、倾向或社会风尚。具体到语文写作方面，主要指不易改变的行为和思维方式。一个良好习惯的养成不是一朝一夕的事，它需要在较长的时间里不懈地努力。良好的习惯一旦养成，无论是学习还是工作，都会受益颇多。它是夯实人生成才之基，开启事业成功之门。根据作文教学的要求，结合义务教育语文课程标准，要想提高学生的写作能力，我觉得教师应注意培养他们以下六个方面的习惯。

一、养成留心观察的习惯

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，观察就是汲取生活源泉、获得作文素材的重要手段之一。观察是启迪思维、认识事物、增长知识最基本的途径，对语文素养的形成都有重要的作用。自然、社会和生活都是语文学习取之不尽、用之不竭的课程资源，要善于观察，仔细观察，多角度观察。做一个生活的有心人，热爱生活，观察生活，积累生活，思考生活，发现生活中的真善美，假丑恶，对周围的点点滴滴形成自己的看法或独到的见解，并把看到的、听到的、想到的随时写下来，这样日积月累，脑子里的“货”就会多起来。可以说，没有观察就没有写作的素材，就写不出深刻隽永的文章。

二、养成广泛阅读的习惯

作文水平的高低，与是否重视课外阅读有很大关系。实践证明，作文水平高的学生往往是阅读广泛的学生。现代文学家邹韬奋写道：“我所看到的书当然是不能背诵得出的，看过了就好像和它分手了，但是当我拿起笔来写作的时候，只要用得着的任何文句或故事，它竟会突然出现于我的脑际。”如果我们能多挤一些时间，经常阅读报纸，阅读高质量的杂志，吃掉若干本好书，既可以感受时代的脉搏，接受新思想，又可以吸收丰富的词汇，那些名人传记、中外名著、名人名言、历史典故、文化资料、详实数据等等，一旦被我们掌握，到用时，就会得心应手，从容自如。养成了读书的好习惯，作文水平就会慢慢提高。

三、养成朗读背诵的习惯

宋代朱熹说“读书百遍，其意自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其意也。”古人是聪明的，他们懂得抓住“读”，就抓住了问题的关键。他们并不多谈理论，也不越俎代庖，而是让学生老老实实地去抄，去读，去背，一遍又一遍，在这个过程中，文章的风采格调、层次脉络、表达方式、思想感情都会在无形中影响读者，久而久之，作文水平就会提高。巴金先生说：“现在有两百多篇文章储蓄在我脑子里面了，虽然我对其中任何一篇都没有好好研究过，但是这么多具体东西，至少可以使我明白所谓文章究竟是怎么一回事。”所以说熟读是基础，成诵是关键。在成诵之后，那些储存在大脑中的信息才能变成自己随时驾驭的知识，进而提高写作能力。

四、养成经常练笔的习惯

课外练笔，一直是语文教学大纲倡导的内容之一，中学生课外练笔的作用和意义是多方面的。教育家叶圣陶在20世纪三四十年代就反复阐述过，他分析说，单靠教师出题每周一作，未免回数太少，不能收到明显的效果。因此，“要练习的回数多，不用说，还须课外作文”。中学生应该随时动笔，写日记，写周记，写画家写生式的生活片断、生活场景，及时记下自己对生活的感受，写自己种种想要写的，多写才能使我们的写作能力越来越强，课外练笔同课内作文相比，有它的独特之处：它强调一个“练”字，不过多地在写作知识或理论上做文章；它的自主性很强，不受时间的限制，不受老师、家长等任何人的限制；它可以有多种写作形式，不受写作体裁的制约，它有强烈的真情实感......总之它是课内作文缺陷的弥补。

五、养成快速审题、立意、选材、构思的习惯

审题，要仔细阅读作文题目的文字和文题要求，认真品味文题中的导语，冷静排出文题的干扰，注意文题中的隐含信息。如果审题不准，偏题甚至跑题，就会失之毫厘，差之千里。立意，要根据文体特点，确定文章要表达的主题。立意时要围绕文题放开视野，纵横拓展；要紧扣时代特征，有的放失；从小题材着眼，以小见大，从大题材落笔，化大为小；从多角度思考，由表及里，平中见奇，准中求异。选材，确定文章主题后，要快速从思想和记忆的宝库中寻找材料，选材一要切题，二要典型，三要具体，四要新颖。构思，是一篇文章写作的通盘规划和总体设计，比如，如何对选择的材料进行组织、取舍、裁剪，如何谋篇布局，结构成文，怎样开头、结尾、过渡、照应；怎样安排详略、运用技巧等，都要快速思考，想点子，找办法，构建写作蓝图。

六、养成反复修改文章的习惯

文章不厌百回改。从某种意义上说，文章是改出来的。一切大文章家，大作家都十分重视修改。托尔斯泰说：“写作而不加以修改，这种想法应该永远摈弃。三遍、四遍那还是不够的。”据传说，宋代的欧阳修写文章，最初也写不好，后来他看到韩愈文章的原稿改得一塌糊涂，才恍然大悟，从此很注重修改文章。可见最优秀的作家要写出好文章也离不开修改。养成修改文章的习惯，不仅可以促进作文质量的提高，而且可以促进学生对问题的认识不断深化，有助于培养学生的严肃认真的作文态度和高度负责任的精神。修改文章有一个大前提，就是所写文章确实可以改，也就是说一篇文章在内容、结构、语言方面没有大的问题，

这才可以修改，如果立意离题，内容空洞，思路混乱，语言太差，就不适合修改，因为修改也不能解决这方面的问题。修改作文首先要明白修改的要领，一般可以从主题的深化、材料的取舍、结构的调整、文字的推敲等方面入手。要坚持自己动手，勤练修改，实在拿不定主意，不知道怎么修改，再征求老师或同学的意见，或试改后再听听老师的意见。

4.养成好习惯作文600字 篇四

以前，我在学校里老是不听课，每天给别人说话，不看书又不写字。有时候被老师发现后，老师就说：“站到前面去!”我一听就知道，我要坐在地上听课了。但是，我还是没有听课又被老师发现了，老师对我说：“下课不能出去玩!”

过了几分钟，下课了，同学们都走出了教室，跑到了操场上，他们玩的非常开心。可我就只能坐在地上看着他们，上课了，同学们又回到了教室里。那个时候，老师还没来，有的同学在教室里一直说话，我就坐在地上看着他们，这时我心里一点也不开心，不一会儿，教室里又变得热闹起来了。

在课间的时候，我坐在地上又对我后面的同学说起话来，老师没有看见，我和这个同学就一直在说话。过了一会儿，老师说：“我们今天考试的分数不能少于50分!”然后又对我说：“回去吧。”我慢慢地又回到了自己的座位上，从书包里把铅笔盒拿出来，认真的写作业，写了几题之后，突然发现我有一题不会。我对老师说：“老师，这一题我们没学吗?”老师说：“肯定是你上课没听!”这时我才恍然大悟，我刚刚在和别人说话。老师又说：“不会写的先空这里，写完之后再检查。”我又没听老师的话，我写完以后，把不会的题就胡乱写，写完以后就交了试卷。

过了几天，成绩下来了，我一看我考的很不好，而且老师还把我留在了学校里，我当时心里难过极了。

自从那以后，我终于改掉了不认真听课的坏习惯。上课的时候，我就认真听课，老师讲什么我就听什么。在考试的时候，我也没有再胡乱写过了，我的分数也在不断的提高。那时候，我心里可高兴了!

这就是我养成一个上课认真听讲的好习惯的经历!

5.【热门】养成好习惯作文300字 篇五

在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的养成好习惯作文300字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

养成好习惯作文300字 篇1

有很多事情，就发生在我们身边。也许就是你自己，家长叫你来吃饭，你看着课外书只应了一声，然后便把吃饭这件事情忘了个干净—原来是因为看书入了迷。当然事后免不了被一顿教训。

看书竟有这么大魔力吗？当然了，爱看书的人都有种感受，一天不看书就不自在，高尔基有句话说得好；“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”看书，对于上瘾的人来说，就几乎和吃饭一样重要。

课外书有什么令人着迷呢？是引人发笑的故事，还是有关其它的杂谈？不，不止，形形色色的知识，引人深思的真理，亦或是对生命的感悟，对社会的反映，对梦想的追求……都汇成一支美妙的舞曲引人入胜。

怎样看书呢？有一个词叫“煮书”那么，应该怎么煮呢？什么书不该煮呢？读书要反复品味，直到读熟了。而那种恐怖小说、暴力的武侠小说，就不用再“煮”了。

勤看书，会看书，你才能和大千世界连接，才能成为学习真正的主人。

养成好习惯作文300字 篇2

七月份学生们迎来了暑假，暑假要怎么过？有什么安排？这个问题如今摆在学生和家长的面前，需要我们回答。

有人认为，好不容易有了个长假，要多多睡觉、好好地玩，因而把课本扔到一旁，学习丢诸脑后，晚上不想睡，早上不想醒，养成坏习惯，成为懒散一族。我认为这是很要不得的。

学习如逆水行舟，不进则退。人生像爬上坡路，停顿就会滑下山谷。暑假是一个学年的结束，预示着新学年即将开始。这里是加油站，不是抛锚站，需要的是加油、加油再加油！

暑假生活应当有计划、有安排，劳逸结合，丰富多釆。比上课时放松一些可以，但是如果主旋律变成吃、睡、玩，没有要求、没有约束则不足取。人生不可一日浪费，大好青春不能虚度。要自强不息，日日进步，活得有价值、有意义！

近日在报上看到《暑假是学生养成好习惯的`最佳时机》的文章，深有同感。好习惯成就人生，坏习惯毁掉前程。不养成好习惯，坏习惯自然就成为主宰。确实，暑假是学生养成好习惯的最佳时机，不管是小学生、中学生还是大学生，都要自觉抓住这个时机，培养阅读习惯、预习习惯、计划习惯、晨读习惯、复习习惯、计算习惯、高效习惯。如果能利用暑假培养三、五个好习惯，则终生受益，非常非常成功了！

养成好习惯作文300字 篇3

我最喜欢看报纸的儿童版，里面有文章、诗、插画等。因为我们班没有订阅报纸，所以都要去图书室借阅，每次借一份，看完再去换。同学看完摆放回去的时候，常常随手乱丢，没有放整齐，管理图书室的老师气的火冒三丈，把我们叫过去骂了一顿，还处罚我们把图书室打扫干净。

后来他耐心的教我们怎么摆放报纸。首先要看清楚月份、日期，把同一月份报纸整叠搬出来，然后再将邹出来那一份摆进去，最后将整叠报纸弄整齐。这样，下一个来借报纸的同学，就可以很快找出自己所要的。

6.班主任要养成好习惯 篇六

一、不过分追求完美

很多人都喜欢说一句话:我是一个理想主义者, 眼睛里揉不得半点沙子。然而过分追求细节要以降低速度为代价, 为得不到完美而放弃, 结果却是零。笔者见过许多比较差的班级, 班主任过分挑剔, 使学生和班干部经常无所适从, 导致班级中的许多事无人敢出面去做, 给班级建设造成了很大的影响。所以, 当班级建设处于不太理想的状态时, 请你思考一下:是不是你有“过分追求完美”的习惯。建议大家根据以下原则来行动:让我们尽最大努力制定我们认为最正确的班规, 让我们百分之百地执行我们的班规。

二、不过分迷信自己

平时看到有些班主任对于班委或大多数学生的决策总觉得不大放心, 于是事无巨细都要参与决策, 班委成员基本扮演参谋的角色。久而久之, 班委成员都成了被动的顾问, 班主任成了全班最累的人。最终的结果是:班主任在时, 班上可能风平浪静;班主任不在时, 教室就成了农贸市场, 什么事情都可能随时发生, 班主任还要经常出面扮演消防员的角色。有许多班主任总是戏称:我们的班经常保持战争状态, 我随时准备着充当战争调解员。其实班主任的主要工作应是制定班级奋斗目标, 建立班级管理制度, 培养班干部, 监督班规的执行, 而不是每件事情都要亲力亲为。只有站在更高的位置, 才能大大提高自己指导班级建设的能力。

三、养成制定班级奋斗目标的好习惯

有的班主任不喜欢制定班级奋斗目标, 不用说长期目标, 甚至是学期目标、月目标都不愿意制定, 还自我安慰:计划赶不上变化。古人云:“凡事预则立, 不预则废。”只有预先做好安排, 有了准备, 有了计划, 才能把事情办好。明确了班级奋斗目标, 可以增强学生学习的自觉性, 从而使学生合理地安排学习的时间、制定学习计划, 使学习、生活有条不紊地进行。否则, 会影响学生的学习兴趣及学习成绩, 也影响班级建设。

四、对学生的管理有所取舍

对学生提过高的要求往往是痛苦与麻烦的根源。有许多年轻班主任是怀着对教育的“乌托邦”情结参与班级管理的, 他们信心十足地想用全新教育理念把自己迅速打造成一个有个性、有特色, 尊重和热爱学生的, 能改造万物的好老师, 然而, 现实的“冷漠”将不少急于求成的追梦者击打得东倒西歪。学生不可能做到个个都是热爱学习、遵守班规校纪的好学生, 他们都有自己的想法和打算, 强迫不来, 强行要求反而容易造成师生对立, 相反因势利导也许会有不小的惊喜。

7.好习惯如何养成 篇七

在后来的日子里，抽烟成了我的一块心病。不抽吧，想抽得不行；抽吧，还真得看地方。现在在英国，室内是完全禁烟，特别是餐馆，更是不能抽烟。至于禁烟的标志几乎到处都有，时时提醒烟民们注意。如此等等，可真把抽惯了烟的人给“治”了。

一次几个朋友在华人开的川菜馆聚餐，大家又谈起了这个话题。有位朋友开玩笑说，今天在咱们华人的馆子里可以抽烟了吧。话音刚落，老板娘走了过来：“那也不行，咱得遵守规定，不然的话处罚得很厉害，我们吃不消。”这么一说，几位烟民只好到外面街上吞云吐雾去了。

如此看来，英国禁烟所以取得好的效果，舆论规劝和严格处罚是其中两个重要因素。舆论规劝，就是大家都在规劝不抽烟或少抽烟；严格处罚，就是违规必纠、违规必罚。这两条相伴而行，效果明显。在英国，禁烟是这样，在交通管理等问题上也是如此。

城市管理是一个大问题，要想把城市管理好，上面所说的两条不可缺少。舆论规劝，就是要形成一个好的社会氛围，人人都对这个问题有所认识，有所觉悟，并自觉见诸于实际行动。舆论的力量是巨大的，它起了一个监督的作用。大家都在说，一些违规的人也就不得不有所收敛或有所改正。同样，严厉处罚也是重要的一环。违规了就要处罚，要罚得人心痛，罚得他（她）能牢牢记住，下次不敢再违反。在这一点上有两个问题值得重视，一是执法部门要严格执法，照章办事。不管是谁，违规了就要处罚，毫不留情。二是违规之人要自觉接受处罚，不能躲躲闪闪逃避。处罚是手段，目的是要吸取教训，以后要自觉遵守有关规定。

从我们的情况来看，总的来说是不错，但仅就上述两条来说，尚嫌做得不够。舆论规劝还要进一步加大力度，通过各种手段大造舆论，使人人都知道遵守各项规定的必要性和重要性。严格处罚要真正做到严，特别要杜绝那种找熟人、托关系、说情的现象。目前我们在交通方面可以说做得不错，那其他方面呢，比如环保、卫生、禁烟等，恐怕要进一步加大重视程度。

也许有人会说，习惯成自然，要改恐怕也难。这话不对。没有规矩难成方圆，要想办成一件事，要想把城市管理得好，就要定规矩，而且还要雷厉风行地将其一以贯之。如若不然，就会徒有其表，见不到一点效果。况且任何习惯都不是不可改变的，举凡有碍社会发展、有损人们利益的不良习惯都要改，而且还必须改。比如随地吐痰、在公共场所吸烟、大声喧哗等不文明的习惯，都在改正之列。反过来讲，眼下之所以一些不文明的习惯还时有所见，不正是由于我们的力度还不够吗？有些人见了那些不良行为、坏习惯，虽然很讨厌，但躲之避之也不去制止；有关部门虽有处罚规定，但没有真正将其做到位。常此以往，致使一些人毫不在乎，依然故我。这种情况决不能任其再继续下去了！

8.700字养成作文好习惯 篇八

生活中我改掉了自己的一些坏毛病，能够自己洗脸刷牙，洗自己的袜子衣服，还能帮助家人做家务就连邻居们都说我变成了一个勤快的好孩子了。听了这些我很惭愧其实这些本就该是自己做的我只是做了自己分内的事。我也不在看电视了我把看电视的时间拿出来看书和做运动这样不仅学到了知识还强健了体魄，原来我是一个小胖子很不爱运动一天就知道偷懒好吃懒做自己连上楼都走不动，爸爸说生命在于运动，在家人的鼓励下我开始坚持锻炼每天跳30分钟的绳，慢跑一公里，打30分钟的羽毛球，现在我上楼就像一阵风似的再也不会累了，不信我们比比。我上网查了一下资料，行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯;90天的重复会形成稳定的习惯。即同一个动作，重复21天就会变成习惯性的动作;同样道理，任何一个想法，重复21天，或者重复验证21次，就会变成习惯性想法。所以，一个观念如果被别人或者自己验证了21次以上，它一定已经变成了你的信念。习惯的形成大致分三个阶段：

第一阶段：1～7天左右。此阶段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意提醒自己改变，而你也会觉得有些不自然，不舒服。

第二阶段：7～21天左右。不要放弃第一阶段的努力，继续重复，跨入第二阶段。此阶段的特征是：“刻意，自然”。你已经觉得比较自然，比较舒服了，但是一不留意，你还会回复到从前，因此，你还需要刻意提醒自己改变。

9.我养成了好习惯作文300字 篇九

有人说：“一个坏习惯可以毁掉一个人，一个好习惯可以成就一个人。”这句话说明习惯对于一个人的成长是十分重要的。我就有一个好习惯就是爱刷牙。

其实，我以前是非常不喜欢刷牙的。就算有时侯刷牙也是马马乎乎的，我总以为刷牙就是在浪费时间，我现在还小，就算不刷牙，长大以后我的牙也会是白的。爸爸、妈妈什么也不说，只是把我叫到身边给我作了一个实验：他们把没打破的鸡蛋放进一个盛有酸醋的小碗里，过了一周后，我用手一摸，鸡蛋壳软了许多。又过了几天，我看见鸡蛋软得像一摊烂泥了。我这才恍然大悟，原来鸡蛋壳就像我们的牙齿，酸醋就像余下的残渣，如果时常不刷牙，牙齿就会像鸡蛋皮一样被腐蚀了!从那以后，无论是早上还是晚上，我都每天坚持刷牙、漱口，从不间断。

现在，我的牙齿白白的`，看来，有个好的习惯会使人获益匪浅呀!

10.好习惯早养成 篇十

除chú此cǐ之zhī外wài，我wǒ还hái养yǎnɡ成chénɡ了le其qí他tā方fānɡ面miàn的de好hǎo习xí惯ɡuàn。例lì如rú：见jiàn到dào地dì上shɑnɡ有yǒu垃lā圾jī就jiù赶ɡǎn紧jǐn捡jiǎn起qǐ来lái；用yònɡ完wán的de东dōnɡ西xi及jí时shí摆bǎi放fànɡ回huí原yuán位wèi；上shànɡ课kè时shí做zuò好hǎo课kè堂tánɡ笔bǐ记jì……

学xué弟dì学xué妹mèi们men，从cónɡ我wǒ的de亲qīn身shēn经jīnɡ历lì里li，你nǐ们men是shì否fǒu意yì识shí到dào了le养yǎnɡ成chénɡ好hǎo习xí惯ɡuàn的de重zhònɡ要yào性xìnɡ呢ne？

11.如何养成好习惯促学生终身发展 篇十一

1. 加强育人环境建设，营造良好的养成氛围。

人创造环境，同样，环境也创造人。校园环境是一种潜在课程，能够起到熏陶的作用。校园环境包括硬环境和软环境。硬环境即校园硬件建设，指的是绿化美化净化香花校园，利用墙壁粘贴与教育有关的名人名画、名言警句，建设文化长廊等，突出校园优美的自然环境和人文环境，使学生在这样的校园环境中学习、生活，受到潜移默化的熏陶，激起一种奋发向上的意识。

软环境指师生关系。英国哲学家罗素讲：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”教师首先要有一双明亮的眼睛，善于发现学生的优点、长处和潜质，并及时给以赞美和鼓励，使他们乐观上进和觉悟向善，不断获得自信，发挥潜能，最终成为一个有尊严的文明人。尤其对那些行为习惯比较差的学生，不但要通过爱的甘泉去进行入脑入心的浇灌，还要运用一定的激励方法，使他们“亲其师信其道”，鼓起奋进的风帆。否则，他们会缺乏信心，破罐破摔。

2. 制定近期和长期养成目标，保证养成教育有的放矢。

养成教育是慢功夫和硬功夫。慢功夫指养成教育的长期性。良好的行为习惯不是一朝一夕就能养成的，必须持之以恒，日积月累，才能收到成效。为此，学校要把《小学生守则》《小学生行为规范》的内容进行归类(按智慧习惯、道德品质习惯和生活行为习惯分类)，根据不同年级学生的特点进行细化，制定符合不同年龄学生的养成教育目标。每周重点训练一个目标，在学校每周工作安排表中体现出来。这样通过六年时间的循环反复训练，逐渐养成良好习惯。

硬功夫指通过强化训练，让学生必须在近期养成的习惯，如，遵纪守规的习惯，自我防护的习惯，讲究卫生、环保的习惯，读书思考的习惯，尊老爱幼的习惯，爱护物品的习惯等。这些成了天天要训练的必修课。如，一年级新生在开学的第一天就开始训练他们如何遵守课堂纪律;上课如何倾听、发言、交流;如何整理书包;作业时的坐势、如何握笔、如何书写;如何当好值日生等。这些最基本的内容大概要至少一个月的反复训练，直至养成习惯。如，我校根据《语文课程标准》规定的小学生在校六年时间的课外阅读量要达到140万字，要求每天下午上课前学生必须在教室里看书20分钟，并养成“不动笔墨不读书”的习惯。每天轮流一个学校领导进行巡查登记，一查学生有否看书做笔记，二查教室是否安静，三查教室是否清洁。每周末进行小结，下周一国旗下进行表彰，设立“纪律”“卫生”“读书”流动红旗。学期末进行总结，把结果列入“文明班级”评选的内容。

3. 知行结合，使行为习惯训练落实到位。

优秀是训练出来的，优秀也是一种习惯。在学校里，班主任是养成教育的第一责任人，其他教师要配合抓。在养成教育的过程中，要通过各种途径、各种时机，做到知行结合，不仅要教孩子懂得什么是对、什么是错，更应该训练学生去做出对的事情，而且要认真执行，反复强调、训练，随时检查，经常讲评，持之以恒，环环相扣地紧抓不懈，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神，直至形成良好习惯。如，这次四川汶川发生地震，学校就多次组织学生进行地震逃生自救能力的演练。今后每学期要与火灾逃生自救结合进行演练。又如，学校开设《学会思维》校本课程，每周一课时，根据不同年级学生的特点进行思维训练。语数学科也要根据学科自身的特点，对学生进行思维品质的训练。强调学生在预习课文时必须学会提出问题，尤其要学会提出有价值的问题，教师每节课都要进行检查、评讲、表扬。我校重视在学科教学中培养学生不唯书，不唯师，敢于挑战，敢于异想天开的良好个性，从小培养他们的创新精神和能力。

在重视行为习惯训练的同时，我们不能忽视思想教育。一个人具有一些良好习惯，并不一定是个思想道德高尚的人。品德内化，心性修养，思想受到震动，才能形成正确的价值观、世界观、人生观。我校通过各学科渗透、开展形式多样的少先队主题活动进行“八荣八耻”教育，从小培养学生知荣辱的意识，做一个品德高尚的人。

4. 建立评价机制，强化养成教育效果。

在实践的过程中，我们发现学生的养成教育效果只形成被动性行为习惯，教师在与不在学生表现不一样，家长不督促学生学习不自觉。这是因为学生道德情感不稳定，道德意志差，自我控制力差。因此，行为习惯的养成既是外部训练的结果，更是自我主动建构的结果，主体能动性不可忽视。养成教育的终极目标是要把学生训练成不要外部督促就能养成自觉、自动的行为习惯。

心理学家威廉·詹姆士说过：“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。”奖励永远是最有效的训练方法。我校根据各个年级每学期养成的目标制成十多项的红星评比栏粘贴在班级墙上，每天由值日干部进行评比记录，一周小结一次，谁达到目标，就盖上一颗红星;每个月统计一次，对得红星较多的同学在班上进行表扬;学校每个月进行一次表彰，被评上的学生的相片在学校“明星栏”和学校网站上公布。同时也作为期末“雏鹰争章”评比的依据。这样即使是成绩较差的学生也可评上进步之星，或在其它强项上得星，增强了学生的自尊心，使训练实效得到体现。这种用成功的喜悦强化学生的行为，会使学生形成良好的行为习惯。

重视学生自我管理的养成教育。我校改革班级管理体制，让每个学生都有机会轮流担任一天的班干部或小组长，体验管理班级或小组的酸甜苦辣，从中获得感知，自我管理能力也会提高。如果每个学生能养成自我管理、自我约束的习惯，学习成绩也会相应提高，形成一个班风正、学风浓的良好集体。

我们认为，必要的惩罚也是应该的。对个别教育效果差的，要适当“修理”，让他有感觉、长记性。如：对个别学生仍然乱扔废物，教师就要让他放学后留下，陪他拣教室和操场上的废物，什么时候改正，什么时候“解放”，让他发觉如果不改陋习，会有一些他不喜欢的后果，促使他良好行为习惯的形成。

5. 校内外结合，拓展养成教育渠道。

“纸上得来终觉浅，投身实践觅真知。”社会是一个大课堂。社会实践是一笔财富，有付出必有收获，有体验必有感悟。社会实践可以使学生了解社会，深入生活，学到书本中学不到的知识，开阔视野，增长才智，陶冶情操。比如，“母亲节”对学生进行感恩教育，我校一改往常的做法，与附近的医院妇产科联系，组织学生到产科观看剖腹产的过程，并将录象在各个班级播放，让学生观看后谈感受。学生观看后有很多的感触，懂得人生第一要感恩的是父母，从而改变对父母的态度、做法。又如，对学生进行“珍爱生命，远离毒品”教育，我校组织学生到戒毒所参观，让吸毒人员现身说法，又观看吸毒带来的严重后果的录像，收效很大。此外，我校还与乡下学校结对子、手拉手，互派学生到对方学校、家里体验生活，从中获得感受。

6. 家校配合，提升养成教育的效果。

我校结合各科教学，利用传统节日开展各种丰富多彩的活动，齐抓共养学生的行为习惯。此外，重视榜样的引领作用。无声的教育最美，润物无声，教育无痕。许多养成教育效果不佳，责任在教师、家长身上。他们的精力都用在“督促别人”上。我们认为好习惯是带出来的，这叫熏陶。熏陶比管理和训练更接近教育的本质。因此，我们反复强调教师、家长在学生面前一定要言传身教，“放下架子，做出样子”，以榜样的力量引领学生，让学生明白“榜样”就在身边。

12.我养成了一个好习惯作文350字 篇十二

提起两年前的我，每天上学垂头丧气的，时不时会说出这样的话：“今天又会发生怎样的事呢?”“这是怎么回事呢?”因为我每次上课不认真听讲，考试总是考八十几分，所以每天上学提心吊胆的，想想今天又要发考卷了，一想到这事就毛骨悚然。果然不好的事发生了，数学76，语文80，英语89，看试卷时我心都要碎了。这下好了，要挨老师批评了，结果老师只是对我说：“回家后要好好读书”，晚上妈妈给老师打了电话，打完电话后，妈妈让我每天晚上读一小时的书，并记录读后感。

今晚就开始行动了，我一页页的看，我突然发现，读书挺好的。之后，我每天晚上读一本书，就这样日日夜夜的看，终于我练成了一看书就听不到妈妈说话，我的成绩提高了。每天我有空就往图书馆跑，我一定要更努力的学习。

13.我养成了一个好习惯作文500字 篇十三

小时候，我特别喜欢吃肉，不喜欢吃蔬菜。为这个，爸爸妈妈不知说过我多少遍了，可我总把他们的话当耳边风，左耳朵进，右耳朵出，因为肉的诱惑实在是太大了。每次吃饭，菜碗里连一根肉丝都不剩。每每这时，爸爸妈妈总会说：“瞧你这狼吞虎咽的样子，哎，这也难怪，你的筷子都长眼睛了。”

可这几天，爸爸变了，他的筷子好像也长了眼睛似的，老是和我争肉吃。那天，妈妈炒了我最爱吃的土豆肉丝儿放在我面前，我用左手抱住碗，筷子不停地翻着肉丝吃。真香呀!真是人间美味!

这时，爸爸也来到餐桌旁，用他那双饱经风霜的手把我的小手掰开，将菜碗放在桌子中间，我也不甘示弱，急忙把菜碗拉到我的怀里。可爸爸偏不吃这套，又把菜碗拉到中间，显然是一副“不拉到中间誓不休”的架式。

我们俩就这样拉过来，扯过去。终于，我忍无可忍了，干脆放下筷子不吃了。眼看着一盘土豆肉丝儿快要被爸爸“报销”了，我也顾不上赌气，拿起筷子，不管三七二十一，土豆、肉丝儿，统统都往嘴里塞，说真的，那土豆丝的味道还真不错哩!

14.养成好习惯,做一个受欢迎的孩子 篇十四

习惯,是一个大家耳熟能详的字眼。习惯,是一个人品格修养的底色。在学校,老师天天讲习惯;在家里,父母时时唠叨习惯。习惯,是一个经久不衰、永远不会老去的话题。我希望同学们“养成好习惯,做一个受欢迎的孩子”。

一、养成好习惯,做老师眼中的好学生

在学校,无论是成绩好的同学,还是成绩暂时落后的同学,老师对大家都会一视同仁、平等对待。因为每个同学都是独特的个体,大家的身上都有各自的闪光点。但不可否认的是,老师的心目中也有一个“好学生”的标准,那就是看同学们的习惯。那些具有良好习惯的同学,他们主动追求上进,学习自觉,上课认真,能够按时完成作业。他们严格遵守学校制度, 不会惹是生非,不会给老师添麻烦。所以,我希望同学们养成良好的学习和生活习惯,努力成为老师眼中的“好学生”。并且,良好的学习习惯也是取得良好学习成绩的重要保证。

二、养成好习惯,做同学眼中的好伙伴

班级就是一个小家庭,教室是大家共同学习和生活的家园,班上的每一个同学都有责任和义务共同建设和呵护这个温馨的家园。在日常学习生活中,我希望同学们能够严格遵守班级规章制度,爱护班级环境卫生,拒绝乱丢乱扔现象。上课时间不喧哗吵闹,不影响其他同学的学习,不给同学添麻烦。 还希望同学们乐于帮助在学习或生活上有困难的同学。大家只有养成遵守班规的习惯,养成良好的卫生习惯和乐于助人的习惯,这样不仅能够成为老师眼中的好学生,更能成为同学们心目中的好同学、好伙伴。

三、养成好习惯,做家长眼中的好孩子

据部分家长反映,有的同学在学校的表现良好,但一回到家里就像是变成了另外一个人。家庭,是亲情的港湾,是最温暖的地方,我们的同学在家里备受父母宠爱,所以个别同学就把自己当成了家里的小皇帝、小公主,在家里唯我独尊、我行我素,甚至把父母亲的话当成是耳边风,听不进父母亲的意见。“没有规矩,不成方圆”,无论何时何地,哪怕是在家里,也要讲究规则。好习惯能够让父母省心,少让父母操心。在学校有严格的学习和生活作息,我希望同学们在家里也应当分清楚什么时候该做什么事情。周末回家应当帮助家里做一些洗碗、扫地等力所能及的事情,拿出实际行动来回馈父母亲对自己的百般疼爱,争取做父母眼中的好孩子。

四、养成好习惯,做社会眼中的好少年

同学们,每一个人都是一个独立的人,你的一举一动、一言一行,代表着你个人的素质和修养,是你个人品德和形象的外在彰显。但离开了学校和家庭,你的言行也同时代表着学校和家庭的整体形象。好习惯,才能迎来大家赞许的眼光,才能赢得社会大众从心底里对你的信赖和喝彩。好习惯不是装出来的,而是从小一点一滴水到渠成的。所以我希望同学们从细节做起,从现在做起,如,遇到家长或客人来校,同学们能够非常主动地、自然地给家长或客人行一个鞠躬礼,并亲切地问一声好。希望同学们用良好的习惯塑造你健全的人格,争做社会大众眼中的好少年。

15.关注细节 养成好习惯 篇十五

今天，我想和大家首先分享一个小故事，这个故事讲的是1978年75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎聚会。面对着许多获奖者，人们最想知道的是：他们是怎样走上获奖的道路的？有人向一位白发苍苍的获奖者问道：“你在哪一所大学，哪一个实验室里学到了你认为最重要的东西？”这位学者回答说是在幼儿园里。他在幼儿园能学到什么呢？他的回答是：“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放齐整，饭前要洗手，午饭后要休息;做错了事情要表示歉意;学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学会的就是这些东西……”

听完这个故事，我想大家都会有很多的感触，原来这些不起眼的小事竟会对一个人的成功产生这样重要的影响，有的同学甚至会产生这样的意识：要想获得诺贝尔奖也不难，这位老科学家所说的事情我们也可以做到。是的，同学们，只要我们像这位老科学家一样养成关注细节的品格和习惯，从小处入手，在细节上做文章，我们的人生同样可以收获不一样的精彩。

但是在现实生活中，细节往往被我们所忽视。学校楼梯的每个台阶中间都画有一条黄色的上下行分界线，楼梯拐角处也写着“靠右行”的温馨提示，为的是能让大家行走时楼道不拥挤、不危险。你观察到，注意到，又做到了吗？

近期，各班都在办展板，有些同学随手就把上期的作品撕下扔在地上而不清理，让整洁的走廊变成了一片狼藉的垃圾场，这些同学中有你吗？还有些同学在擦上期的壁画时擦出外墙，导致洁白的墙壁上红一块、紫一块。校园墙壁上的“让书香溢满校园”“争做五好少年”等宣传栏真很漂亮，可却留下了许多同学的手印或故意刻画的痕迹。这些同学中又有你吗？

教室门口，几把扫帚倒在地上，让整洁的教室看上去是那么不协调，你进门时是若无其事地避开它，还是毫无顾忌地踏过去，或当球将他一脚踢开？位于教学楼大厅墙西侧有一块大版面，上面记录了每个班级的各项得分。这上面的分数每周一换，你有没有抽出3分钟甚至1分钟来观察一下本班哪些地方需要改进，哪些地方需要保持？……

同学们，我们古人说“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细”。不要小看这些微不足道的小事，良好的行为习惯其实就是这些平凡的、具体的、零散的细节，它可能就是一句话、一个动作……细节很小，容易被人们所忽视，但它的作用不可估量。有些细节会深深地印在我们的脑海中，留下终生难忘的印象。爱因斯坦曾说过，“什么是教育，教育就是忘掉学校教育后所剩下的东西”。在老师看来，这剩下的东西就是良好的习惯和行为品格。

作为一名正处于习惯养成关键时期的小学生，我们就是要用细心的眼睛来观察每一处细节，做好每一处细节。不要随意践踏草坪、乱摇小树;不在教学楼内大声喧哗、跑跳、打闹;升、降国旗时要起立站好敬礼，不能说笑、行走;吃饭时不浪费粮食;不在教室和校园内乱丢垃圾;不欺负小同学，不和同学打架、不骂人……

同学们，播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。从现在开始，让我们做一个有心人，注重细节，养成良好的习惯，让自己的人生绽放出美丽的精彩吧！

16.我养成了好习惯作文300字 篇十六

自从有了它，我就把过年时长辈们给我的压岁钱，和平时买学习用品剩下的钱都放进去。每当我放硬币时就会发出美妙的声响，听到这些声音我心里像乐开了花。爸爸妈妈有时说身上硬币太多了，也麻 烦，还会放进去。没过几个月，节省下来的硬币，就把“小猪”胖胖的肚子填了一半，抱在手里沉甸甸的。

当20xx年5月12日汶川大地震时，老师对我们说：“同学们，现在我们坐在明亮的教室里上课，可灾区小朋友却无家可归，请向他们伸出援助之手吧!”

17.700字养成作文好习惯 篇十七

前些日子和朋友去一处景点玩耍，朋友说起了一个问题，你看看，以前公园快照这个职业就这么悄无声息的没了，是呀，有了能拍照手机，有了网络，随之一些职业也就没有存在的价值了，取而代之的是一些新兴的行业了。

昨天在公交车里，一位乘客说起了邮局迁到西外环的北边去了，离市区已经很远了，因为大宗的`托运在市内不方便，接着有人说，这个邮局也是经营不善，就快递这一块儿就被人家抢去了，一份EMS20多块钱，人家快递10块迁就办了的事，谁还找他呀!

曾经有人这样说过，上趟厕所回来就找不着办公桌，这也是说的变化之快。

在这些变化面前，我这个老顽固真是有些彷徨了。

伙伴们因为抢流量建议我下载个移动营业厅，我终于下载了，就在当时用了一会儿，再后来用了两回儿，也就不爱用了。

支付宝账号呢?到底申请不申请，已经纠结了好几年，买点东西都是用年轻人的账号，现在看来是非自己申请不可了，也就申请了一个，好不会用呢，需要继续学习。

这又使我想起了多年以前，出现了下岗这个概念，身边有的亲属就面对了此事，在开始的时候也是接受不了，但是疼定思疼之后还得为了生存再就业，于是出现了一些个体职业，迎合社会的需要，也就养活了自己。

社会的发展就是越来越文明越来越进步，它要求人们不断的学习才能跟上时代，才能跟上日新月异的变化。

我们整天埋在故纸堆里，离社会还是有一段距离的，一个不很熟悉的同学见到我们总是皮笑肉不笑的说，你们多伟大，站在高处，一呼百应，我们呢，你不给他个钱，谁听呢?

是呀，处在这个职业里，严重脱离社会，吃着现成的饭，养成了僵化的思维，着实应该好好学一学了。

18.浅谈钢琴学习中好习惯的养成 篇十八

一、养成用心聆听的习惯,让琴声变得灵动有生趣

弹琴,不仅需要一双灵巧的双手,还需要一对充满智慧的耳朵。音乐是听觉艺术,通过耳朵才能辨别速度、力度、音色等等。有些学生在弹会了一首曲子后,竟然答不出这乐曲是什么调的,拍号是什么,作者是谁,属于哪个国家的,除了曲谱中的音符和节奏,其它的一概不关心。这样练琴的学生对音乐是非常麻木的,在键盘上进行反复多次的机械运动,这样演奏出来的音乐也是没有生命的。我发现一些初学的孩子,他们把大部分的注意力放在了指法和手型上,而忽视了音乐本身的美,音乐的情感和表现的内容。不过我也看到有的学生弹琴时,身体也情不自禁跟着音乐律动、呼吸,我就知道他正被音乐所陶醉。

当旋律在你指尖流动的时候,听到和想到的内容,将在你长期的练习中变得更加形象生动,或许你还能找到和作曲家对话交流的感觉,用你的真心去感受。我们平常练习中,更要注意用心聆听,思考这一遍的练习和上一遍有哪些差异,我是否在一遍遍的练习中进步了,哪一遍是我最满意的。只有这样有目的、有要求的练习才是高效的练习,才能尽快完成练习任务。

二、养成慢速练习的习惯,让节奏变得收放自如

学琴最怕走弯路,科学有效的练琴方法是学生长期练琴的保障。在上钢琴课的时候,孩子要仔细听清老师提出的弹奏要求,如果孩子年纪小,家长应尽量陪同上课与练习。由于儿童钢琴教育相对成年人来说比较简单,因此家长在钢琴课程中能很快地吸收所有知识,在课后可进行辅导指正,大大提高上课效率。

要养成慢练的习惯,就像用放大镜一样,仔细观察每个动作是否到位,“放慢求精”。曾有好多人问过,弹好琴有没有小窍门,“慢速弹奏,精益求精”是捷径,是所谓的“秘笈”。曾看到一些孩子,弹琴的速度很快,但质量实在不容乐观,当要求他放慢一半的速度弹奏,他就突然像失忆一样,不会弹了,速度不稳,节奏也频频出错,甚至连手指都不知如何抬起;所演绎的乐曲,就像蹩脚的师傅制造的一件很粗糙的工艺品,经不起别人细看。有慢弹习惯的孩子,练到一定程度,有一天会惊喜地发现,其实快速练习并不难,手指在大脑控制下,能快能慢,一切皆在自己的掌握中。

三、养成先看后弹的习惯,让旋律变得自然流畅

发现有些琴练了很多年的学生,也没有学会看谱,并不是说他们看不懂音高和节奏,是他们很容易忽视谱中很多音乐符号。比如一般曲子在开头都表明了速度,这决定了乐曲的风格如:Largo 慢速 广板、宽广地; Andantino 稍慢 小广板; Animato 活泼。但只有少数练琴的孩子能引起重视,且朝这个目标去努力。

我们不需要学生背谱,等到他们弹到一定的熟练程度,自然就会背,不仅脑子有了记忆,手指间也有了记忆。在教学中,当布置一首新的曲子给学生时,可以问:“你看,在乐谱中,你发现了哪些信息,我们应该注意些什么?”培养他们弹琴先看谱的习惯,因为乐谱上不仅记录了音符,还有速度、节奏、力度、呼吸等等,如果背谱弹奏难免会有所遗漏,如果错背谱子,也很难在下一遍练习中得到纠正。特别是琴技程度较好的学生,接触的曲子难度越大,篇幅越长,他的记忆压力就越大,只能是背一首,丢一首。习惯低头练琴的学生,识谱能力差,对已弹会曲子的谱子也会觉得很陌生,当老师指着一个小节,让他弹奏一遍,他会很难马上反应过来,有的要从头开始弹,才能找到这一小节的音符。实践说明,习惯看谱弹奏的孩子,要比低头弹琴的孩子识谱能力强,弹错音的概率低,弹琴效率高。

四、养成精益求精的习惯,让曲调变得完美无瑕

在个头还很小的孩子弹琴时,要在他们的脚下放上一条小凳,以使身体获得良好的支撑。不要误认为这是可有可无的小事,如果忘记垫凳,让孩子双脚悬空,那就宁愿别弹。有的家长曾问过,把琴凳换矮一点,脚下不再垫小凳不行吗?这也是不行的,因为那样会使孩子的手臂大大低于键盘平面。如此姿势弹钢琴一样会引起手的紧张、身体的紧张。

弹琴,不是把曲子的音符全都弹奏出来就算会弹了,要注重完整性。一首曲子,总会有相对简单和难一些的乐句,难的句子往往只占全曲的一小部分。练习的时候,要注意把难的句子单独拿出来练习,直到和别的乐句速度能很好地衔接,如果实在不行,以难弹的乐句速度为标准,放慢速度,以求全曲的完整性。

19.三十天养成一个好习惯 篇十九

文□沈阳市第110中学

二年五班 崔月洋

令人期盼的寒假终于来了，放假前老师布置了一篇征文，是关于“三十天养成一个好习惯”题材的，并且要求自己亲身经历，这就让我犯迷糊了，所以我决定回家和妈妈商量一下。

回家妈妈听我说完后一拍我的脑袋就说，你贪睡的毛病改掉就OK了。我一想也对，因为，在我们家除了笨笨（笨笨是一只松狮狗）就我和床最亲，我和周公的关系可谓是熟人中的熟人了，有好几次我和他老人家一下棋就是十五六个小时，并且醒来时头还昏昏的，所以我和妈妈一致决定把我的生物钟改正过来。

为了这件事，第一天我妈妈为了我定了3只闹钟，第一只闹钟响的时候，我睁着惺忪的睡眼，迅速地把闹钟关掉。第二只和第三只闹钟我压根就没理会，直至老妈的“河东狮吼”在我的耳边炸响，刚和周公说“bye bye”的我的脑子里一片飞机和坦克轰炸的声音。我终于醒了，这样的情形持续了好几天我也没有改变和周公下棋的习惯。所以，家里为了我的生物钟开了一个紧急会议，这次家庭会议颁布了我的《改进生物钟条规》，条规中规定我不必一下子就改变习惯，而是从今天开始每天我都提早起床一个小时，这次的决定对我的生物钟影响非常大。因为，每天只早起来一个小时，所以我基本能正常地自己起床，不用老妈的“河东狮吼”当辅料。过了一段时间后，我发现我改正了这一个毛病之后收获颇为丰富，早睡早起不仅让我的生物钟恢复正常，而且解决了我因为睡得过多头昏昏沉沉的毛病，也给了我更多的时间背单词，背政治和历史题，这就是传说中的一石好几鸟吧。

我坚持，我收获。我希望以后我的不良习惯都会随着我的坚持而改进，收获更多的甜蜜的果实！

30天一个好习惯

文□光明中学

初二六班 刘佳琦

愉快而且充实的假期已经过去了，迎来了另一个新的学期。在假期的这30多天里，我養成了许多好习惯。

1.每天早起早睡

记得以前，每天晚上不知道为什么总是很晚睡觉，要么看电视看到很晚，要么就看书忘了时间，总之，第二天总是带着一副倦容上学。父母也提醒过我多次，这样会很伤身体，可我也只是口头答应不再这样。为了改掉这个坏习惯，我把看书的时间减少了很多。如今，虽然没有彻底改掉，但是也改了很多。

2.经常帮助父母做家务

现在的我已经不再是总让父母操心的小孩子了。看着妈妈成天忙忙碌碌，我也想替妈妈分担一些。起先，我总是帮倒忙，反而让妈妈比平常更累，可妈妈却更加支持我，不断鼓励我。现在，虽然有时还会手忙脚乱，弄得一塌糊涂，但是我越来越相信我一定会做得更好。

3.每天早晨坚持跑步

上学时，每天要早起，所以很少出去锻炼，因此我的免疫力很低，隔几周就感冒。记得夏天时，体育老师让我们练习长跑，女生800米男生1000米，只要在5分钟之内跑完就算合格。为了怕考试时输得太惨，每天晚上我都和父母去旁边的花园跑步，那时我才真正意识到缺乏锻炼是一件多么可怕的事。父母好像把跑步看成一种享受似的，而我刚跑几米就已经上气不接下气了。经过几星期的魔鬼式训练，我终于以4分07秒的成绩通过了考试，因为跑步时跑得太急，我刚停下就瘫倒在地，浑身相当难受，从体育场走回学校这段路对那时的我来说是相当痛苦的。左右两边都有同学扶我，我仿佛随时可能晕倒，到了学校，我吐了一地，之后就好了很多。到了冬天，同学们都感冒了，而我却没事，连H1N1的那段时间我也没感觉到一点不适。总结经验后，我决定以后要坚持跑步。

这次寒假使我受益匪浅，我一定会坚持住这些好习惯的。

我有一个好习惯

文□沈阳市第12中学

八年一班郦诗宇

习惯是什么？习惯就是逐渐养成而不易改变的行为。俗话说：“好习惯使人受益终生。”培根也说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”习惯的力量是惊人的。好习惯能载着你走向成功。同样，坏习惯也能驮着你滑向失败。我就养成了一个可以让我受益终生，走向成功的好习惯。

我的这个好习惯就是勤于动笔，注意积累。这个好习惯真的让我受益良多呀！

首先，它让我在语文写作方面收益丰厚。俗语说得好：“好记性不如烂笔头。”我在读书时，常常在身边放一支笔和一个本，边读边动笔做笔记。我会用符号把我特别感兴趣的词句标注出来。遇到佳词妙句我还会把它们摘抄下来。有时，我还会给书做一个小批注，在自己的课外书的空白处，简单批一个词，如“精彩”“太妙了”“不对”等。或是批注完整的一句话，总之，一定要做到“不动笔墨不读书”。这样下次再翻这本书时，看到那些批注，就知道这本书讲的是什么，应该再看一看哪些内容了。当然，好词佳句并不只会出现在书中，在我平时听歌时，尤其是听一些励志一点的歌，也会碰到很多这样的词句。记歌词很容易，而且一般记住了就不会忘掉。慢慢地，积累的那些文章和歌词中的优美文字，印到我的脑袋里，需要的时候，就可以随时拿出来用了。这使我的写作水平直线上升。

这个好习惯也在学习英语方面帮助了我不少。平时做英语阅读时，我会在身边放一个电子词典，遇到不会的词马上查出它的意思，并把单词记到一个小本子上，背下来。这样，做阅读时我不认识的词逐渐地减少，我的英语水平也大幅度地提高。

当然，这个好习惯不只让我在文科方面受益良多，在数学和物理上，它也帮了我很多。平时做题时，遇到不会不懂的题，弄清楚答案后，我会把这些问题抄在一个小本子上，隔几个月，就整理一下，把弄懂的下一次碰到绝对不会错了的，都删掉。渐渐地，这个“错题本”越来越薄，我脑中的问号也越来越少。当然，考卷上的红叉叉也少了很多。

好习惯是一点一滴积累的，这样，它们就成为了我们终生受益的好朋友。坏习惯会影响我们的学习，会让我们退步。我一定会把勤于动笔，注意积累这个好习惯持之以恒地坚持下去。并且培养更多可以让我受益终生的好习惯。

让我们一同努力去培养好的习惯，让好的习惯伴我们成长。

30天养成一个好习惯

文□沈阳市第110中学

初一·二班梁超

我们先一起来听一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”

故事听完了，大家想一想，能够最后参加总经理面试的这几位学生，是从千军万马中挑选出来的，难道他们还不够优秀吗？这家公司为什么不录用他们呢？是的，真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人、未经允许不乱翻他人东西的好习惯。

今天同学们听了这个故事，知道了不经过他人的允许不能翻看他人的东西，相信今天不会有同学去随意乱翻他人的东西了，是吗？可是，明天，后天，一星期以后，一个月以后呢？是不是大家都还能做到这一点呢？可能已经忘了这个故事，又会不经意翻别人的东西了吧？但是，一旦我们养成了不乱翻别人东西的良好习惯，不要说一个月，就是一年一辈子也不会再乱翻别人的东西了。

因为，习惯是忘不掉的，它是一种稳定的甚至是自动化的行为，比如做作业，一旦养成了良好的习惯，就会自然而然地，可以说是自动化地按时完成，不需要别人的提醒和督促，更不会拖拉了。

可见，良好的习惯有助于身心的健康发展和有效地掌握文化知识，因为它使我们自觉地去做有价值的事情。一般地说，优秀学生都具有良好的学习习惯和生活习惯，不论何时何地都能自觉地做该做的事，远离不该做的事。

那么哪些是良好习惯呢？学校每周都有一项重点常规养成训练，比如，穿戴整洁，物归原处，学会倾听，认真作业，按时就寝等等，都是我们应该养成的好习惯。只有养成了这些良好的学习和生活习惯，才是真正优秀的学生。本周常规养成训练的重点是：文明安全进行课间活动。那么，就让我们从现在开始，坚持良好行为，养成良好习惯，争做优秀学生吧。

习 惯

文□沈阳市第44中学

七年二班杨睿博

从古至今，大凡有作为的人，一般都有比较好的为人处事的好习惯。

习惯有好坏之分，好习惯我们要坚持和发扬，坏习惯我们要及时改进。形成一个好的习惯需要很长时间，相反，形成一个坏的习惯，则很快。

记得小时候，我们的老师给我们做过这样一个小试验，大家也不妨来试试看：首先深呼吸，用最快的速度大声地喊“老鼠”，看最多能喊多少下，当你停止时，老师给出一个问题，“猫怕什么，马上作答”，几乎每个人都回答“老鼠”，天哪，猫怕老鼠？！这就是习惯性思维！

生活中也一样。这种事情可以说经常发生，只是我们没有注意罢了。

我们应该养成坚持发扬好的习惯的习惯，随时发现并改正坏习惯的习惯。当然改变一个坏的习惯成为好的习惯并非一日之功，首先它需要足够的行动力，再次贵在坚持。只要做到这两点，改坏习惯为好习惯则指日可待。

所以我们要不断反思自已，自已的哪些习惯是好习惯，哪些是坏习惯，然后马上作出修正并付出行动，当然我们也要让这种处事方式形成一個习惯，只有这样我们才会离成功的彼岸越来越近！

习惯很容易养成，但好的习惯的养成却是很不容易的。因为它需要很正确的指导和示范。要是养成好习惯，它可能对我们的一生产生重要的影响；但如果养成坏习惯，就有可能使我们失去很多。

伟大领袖毛主席有一个好习惯，那就是“不动笔墨不读书”。毛主席酷爱读书，他读过的书不计其数，但是他都认真地做笔记，并在旁边做批注，一直都未间断。试想一下，刚开始这样可能会觉得很麻烦，但如果坚持一段时间便成了习惯，如果省下这项工作，反而会觉得不适应呢！就这样，久而久之必定受益匪浅，学到更多有用的知识。这就是养成好习惯的好处所在。

这个例子告诉我们养成一个良好的习惯有利于我们健康成长，会在我们的一生中发挥重大作用。

有一个人很喜欢嘲笑别人，捉弄别人。有个小孩说话结结巴巴，口齿不太清楚。于是这个人整天学着他说话，还嘲笑他说话不清，到最后自己成了结巴。他想改过来，却一直改不过来，后悔也来不及了。

由此可见，坏习惯的养成不但会影响人的一生，还可能会毁掉自己。