《我的梦_中国梦》朗诵稿

《我的梦_中国梦》朗诵稿（精选6篇）

1.《我的梦_中国梦》朗诵稿 篇一

中国梦九十二年前，山河动荡，列强肆虐，迷茫的中国人啊，在那三座大山的压迫下艰难喘息。在那昏暗的日子里，我听见了黄河的怒吼，仿佛愤怒的诉说着什么；我听见了长江的啼哭，仿佛悲伤望着孩儿的慈母。就是这样一个暗无天日的时刻，遥远的东方忽然出现了丝丝曙光。那是什么？ 那是救赎的福祉吗？那是慈母的目光吗？ 那是带领我们走向富强的希望吗？

是的，就是她！那是中国共产党！那是我们的黎明！

今天，九十二年后的今天，那个风雨飘扬的中国早已成为了历史，但是我们不敢忘记那用鲜血染成的路，我们永远记得弱国无外交的卑微，我们很庆幸我们的坚信，是中国共产党带领我们走出了黑暗，是中国共产党带领我们走向了富强，是中国共产党带领我们屹立于世界！我们在党的领导下不断地追寻着梦的脚步，我们的梦想在鲜艳的党旗里不断飞扬，我们在实现中国梦的道路上不曾退缩！中国梦，崛起的中国将要实现的共同梦！我的梦

我的梦是青年学生能努力学习，充盈自己，尽匹夫之责，为社会贡献力量！我的梦是各级领导能居安思危，栉风沐雨，带领全国人民，奔赴小康！我的梦是祖国人民能团结互助，艰苦奋斗，幸福安康，生活充满正能量！我的梦是伟大祖国青春永驻，国力腾飞，续创丰功伟绩，终成世界脊梁！我骄傲，因为我是中国人 我自豪，因为我是中国人 我一定会用自己的智慧和汗水 实现我自己的梦 实现中国梦

2.中国梦·教育梦·我的梦 篇二

中国梦是每个中国人的梦，是人民幸福之梦；中国梦是国家富强之梦，是中华民族伟大复兴之梦。个人的梦和国家的梦、民族的梦是统一的、相互促进的。没有国家强、民族兴，就不可能有人民幸福。作为一位教师，我的职责就是教书育人，不只是传授知识，还要让学生拥有良好的品德，教会学生如何适应社会。少年强则国强，少年富则国富。

从踏上这三尺讲台开始，不知不觉已经度过了好多个年头，从最初的懵懵懂懂到现在的从容，我经历了许多，也学到了许多。

初上讲台，忐忑不安

当我自己还是个孩子的时候，我选择了教育，选择了走向这三尺讲台。走上讲台，面对的是一群比自己小了近十岁的孩子，面对他们，我不知道自己是否能够获得学生的喜爱，是否能够得到他们的认同。

最初遇到那种问题学生，我尽力跟他们沟通，希望他们能够改掉一些不好的习惯，可是成效不大，这对我来说是一种不小的打击。自己倾尽全力去沟通，去解决问题，但是学生依旧没有变化。我有些急躁，对他们没有了以往的耐性，甚至觉得对于这种孩子没有办法。

善于请教，初尝欢乐

面对这群孩子，我困惑了，怎样才能与他们好好交流，解决问题呢？我开始观察，请教“老”教师，从他们那里吸取经验，根据实际情况进行试用，在经过一段时间的尝试之后，我发现有一位学生已经发生了变化，从以前的不爱学英语、不交作业、上课不听讲开始变得能够准时完成作业，上课也慢慢能够专注地听讲，也对英语课产生了一定的兴趣，这让我觉得自己的付出取得了一定的成效，也让我觉得，面对这群孩子我更加有信心与他们交朋友。我也渐渐摸索出了孩子们的心理，知道如何去沟通，如何去帮助他们。

面对课改，绝不退缩

在我渐渐适应了教师这个角色，也适应了传统的教学模式时，新的课堂模式随着课改而来：我们再也不用统一的大纲、统一的教材、统一且唯一的考试作为标准去衡量学生；用分数、升学率、就业率等冷冰冰的指标去要求孩子，而是从“以教师为中心”到“以学生为中心”的课堂模式改革，改革后的教师角色发生了颠覆性变化，教师成了学生学习、生活的引领者、促进者、帮助者、合作者，师生关系也发生了改变，成了学生学习的良师益友和健康生活的服务导游。

面对课改，我积极去适应、去学习，努力汲取先进教师的经验，再结合本班实际情况进行摸索改进，同样一个环节使用不同的方式尝试，选择最合适的呈现方式，让学生能够真正适应课改，接受新的课堂模式，让他们在学中玩，玩中学，让课堂变成学生快乐学习的殿堂。虽然在课改中我不是优秀的，但是我正在努力向那些优秀教师靠近，慢慢缩小我们之间的差距，虽然这条道路是漫长的，但是我会继续努力，绝不退缩。

梦想连接道路，道路决定命运，心有阳光就要走到太阳下面去。让我们为实现“中国梦”而努力！

3.我的中国梦诗歌朗诵稿(修改)_ 篇三

艳： 有一种辉煌，叫做中华文明；有一个梦想，叫做民族复兴 影，/浴血沙场的/耀眼红缨/。风：那是赤壁的/惊涛拍岸/ 艳：是/长白山的/松涛林海/ 风：是/天之涯，海之角/最动听风：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦!

艳：这是你的梦，风：也是我的梦

合：这是我们共同的中国梦——

（一）风：今夜

/你入我梦来/

给我带来了/古老的/传奇故事 艳：今夜/你入我梦来/

让我重温了/五千年/悠久的历程 风：梦里，我走过了/漫天黄沙的丝绸之路，感受着/泰山/一览众山小的巍峨，/长城/一去万里的雄浑 艳：梦里，我领略了/江南水乡的柔情, /北国雪野的无垠看见了/抵御外侮的/刀光剑的/啼鸣/。

艳：是/涌入我们灵魂的/五千年的光辉

（二）风：今夜/你又一次入我梦来/

我却分明听到/你的啜泣/ 我听到了/敌寇枪杀中国人民的枪炮声，听到了/百姓流离失所的/痛苦悲声。

艳：今夜/你又一次入我梦来/我却分明看到/你的泪痕/是/列强瓜分的铁蹄/践踏神圣的土地

是/割地求和/给万里河山/留下伤害几许

是破碎的卢沟晓月，八年风霜、山河失色 风：中国，艳：中国，合：屈辱的中国！

我的心同你一样啊 痛到了极致！风：把痛苦/深深地/埋在心底

新的生机/

人们奔向小康之路的步伐迈得更加豪迈坚强!

风：啊，中国，中国，不朽的中

艳： 不屈的信念/在/磨炼中孕育国！合： 多少华夏儿女/染红了祖国的旗帜

多少炎黄子孙/渴望着母亲的重生

（三）风：屈辱已成历史，数风流人物，还看今朝

艳: 中国共产党的艰辛奋斗，让千年古国焕发了青春的容颜/ 齐：中国共产党的不懈追求，让世界人民瞠目结舌

艳：一国两制，圆了香港、澳门的回归梦想/“神州”“嫦娥”让中国壮志在太空翱翔

风：奥运、世博展示了我泱泱大国的无穷魅力/抗震救灾彰显出百折不屈、众志成城的力量 齐: 十八大的精神给中国注入了

艳：啊，中国，中国，英雄的中国！

风：我骄傲，我是炎黄子孙 艳：我自豪，我是龙的传人 艳：当雄鸡在那遥远的东方高唱的时候/中华民族腾飞的捷报一定会频频传扬/

风：中国人民一定会用自己的智慧和汗水/写满今天的成绩/铸就明天的辉煌！艳：这是我的梦 风：这也是我的梦

4.诗歌朗诵《我的梦 中国梦》 篇四

甲：我的梦，是青春洋溢的意气风发 乙：我的梦，是志在四方的豪情挥洒

甲：我有一个绿色的梦想，秀美的山川如诗如画，绿色生态永续发展 乙：我有一个青色的梦想，年轻的中国青春激荡，改革奋进永向前方

甲：我的梦不在那个遥远的天国

我的梦就屹立在东方的热土

乙：我的梦启航于长江，我的梦孕育于黄河

合：我的梦，像一面神奇的镜子：

一面冰雪；一面焰火--

甲:我的梦，是一阵永久的春风：

向北举起劈荆斩棘的镢头；

向南展开村口母亲的微笑……

乙：我的梦，化作光明岁月；

几经险阻，为何长燃不熄！

甲：我的梦，追随正义之火；

几经**，为何高擎不落！

乙:它沐浴着艳丽的霞光，在太阳下巍峨！

甲：它点亮那闪亮的星座，在月光下闪烁！

乙：长城的脚下，是五千年文明的土壤；

长城的天界，是一个名叫未来的地方。

甲：我的梦在长城生长，这梦想的长城，正在延伸祖先的荣光；

乙：下一个百年，我的梦、中国梦，花开何方？

合：来吧，同学们！

请打开心中最美丽的翅膀。

这一刻让我们一起飞向北京，在那万里长城之上对话星空，和世界一起分享。

甲：我有一个蓝色的梦想，纯净的天空一片蔚蓝，幸福的生活充满阳光

乙：我们有一个紫色的梦想，东方大国，紫气东来，中华崛起，世界同享！

甲：当世博园的灯光，相逢长城的目光，我们要在这里，集合起所有属于未来的梦想，乙：哪怕只是一道稍纵即逝的流星，也请关注它，也许哪一天就能触发出，新世界的曙光

合：请未来登上长城吧，一起收获，中国少年永无止境的梦想！

合：少年智则中国智，少年强则中国强！

甲：中国少年，意气风发，矢志不渝，将与天地共存

乙：少年中国梦，雄奇瑰丽，亘古不变，定与日月同

辉

甲：这是我的梦

乙：这也是我的梦

合：这是你我的梦

这是我们的七彩梦——

中——国——梦

我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦。

让我们携起手来，为中国梦添彩，让中国梦飞翔

5.《我的梦_中国梦》朗诵稿 篇五

开场词：

男 ：尊敬的各位老师

女 ：亲爱的同学们，大家

合：下午好！

男 ：今天我们相聚一起，女 ：共诵心中赞歌，共诉心中梦想，男 ：传承华夏精神，祈愿华夏美好。

女 ：今天我们欢聚一堂，合 ：唱响中国梦，抒发报国情。

男 ：曾经我们走过风雨如晦的岁月，女 ：苦难的中华民族倍受列强的欺凌。

男 ：曾经我们在暗夜里艰难探索，女 ：曾经我们在国强民富道路上孜孜以求。

男 ：多难兴邦，艰难困苦，并没有压跨中国人民不屈的脊梁。女 ：只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国，男 ：在中国共产党的领导下，揭开了中华民族伟大复兴的壮丽篇章。女 ：同是黄皮肤，男 ：同是黑眼睛。

女 ：同是龙的传人，男 ：同是炎黄子孙。

女 ：我有一个梦，男 ：我也有一个梦。

女 ：我们大家有一个

合 ：共同的梦。

男 ：祝愿我们的祖国繁荣昌盛，女 ：祝愿我们的人民幸福安康。

男 ：祝愿我们的社会和谐稳定。

女 ：祝愿我们的生活蒸蒸日上，男 ：杏林小学 “中国梦 我的梦”迎国庆诗文朗诵 现-在-开-始。

结束语：

女 ：豪言壮语仍在耳畔回响，男 ：激励人心，鼓舞斗志，催人奋进。

女 ：雄心壮志还在心底激荡，男 ：振奋精神，凝聚力量。

女 ：让我们的国家富裕文明，这是华夏儿女心底的呐喊。男 ：让我们的生活更加美好，这是炎黄子孙共同的心声。女 ：强国梦里有你，男 ：强国梦里有我男 ：做最好的自己，就是为强国梦增砖添瓦。

女 ：发展你自己，就在为强国梦锦上添花。

男 ：努力学习，博览群书，掌握丰富的科学文化知识，成为

国家建设的栋梁之才。

女 ：知难而进，奋发有为，塑造高尚的道德情操，成为民族

振兴的中流砥柱。

男 ：老师们，同学们，让我们携起手来，发奋图强，为实现

我们中华民族伟大复兴的共同梦想而努力。

女 ：杏林小学“中国梦 我的梦”迎国庆诗文朗诵到此结束，男 ：感谢各位老师、同学的热情参与！谢谢大家！

6.中国梦 我的梦 篇六

对于卖火柴的小女孩来说，梦可能就是那一只飘香的烤鹅；对于莱特兄弟来说，梦可能就是能在天空自由自在的翱翔；对于拿破仑来说，梦可能就是要坐上法国国王的宝座。

中国梦又是什么呢？

对于嬴政来说，中国梦是“横扫六国”，横扫六国，一统天下；对于唐太宗来说，中国梦就是繁荣昌盛的“贞观之治”，国泰民安，海内承平；对于周总理来说，中国梦是“中华之崛起”，关河宁定，国强民富；对于习总书记来说，中国梦就是“实现中华民族伟大复兴”，中国屹立于世界民族之林。

我也有我的中国梦。

统一之梦

在这个梦里，中国是这样的：没有分裂与动荡，没有矛盾和冲突，不论是钓鱼岛、黄岩岛，还是版图上那一只报晓的公鸡，九百六十万平方公里的土地都是中国亘古不变的领土，东北的松花江畔，人们享受着丰收的喜悦，再也不会有“九一八”事变那样的惨剧发生；南海岸边，各国渔船在那里穿梭，所有人都像亲人一样，共同享受着劳动果实，再也不会有中国渔民被劫持，无辜的渔民被枪杀；青藏高原上，汉藏两族人民共同举杯，品尝着青稞酒，洁白的哈达把汉藏两族人民的心紧密连了起来；广阔的新疆土地上，汉族和维吾尔族人民不分你我，共同开发着美丽的新疆，让新疆的哈密瓜和葡萄见证着汉族和维吾尔族的亲密友情。

希望之梦

在这个梦里，中国是这样的：没有孩子因为没有钱而辍学，没有孩子因为交通不便而无法走出大山，不会再用索道渡过湍急的河流，不会再用攀爬的方式登上险峻的山峰去上学，不论是城里的孩子，还是农村的孩子，就连留守儿童都将受到良好的教育，和我们一起坐在宽敞明亮的教室里，捧着暂新的课本，用着簇新的钢笔，背着全新的书包，校园里荡漾着孩子们快乐的笑声。

绿色之梦

在這个梦里，中国是这样的：没有被工业废气熏黑的树叶，没有被废水污染的小溪，在我们眼前展现的，是青翠欲滴的树木林立，清澈见底的河流流淌，鱼虾在水中畅游，鸟儿在枝头高歌，冰山上的万年积雪不再融化，人们在街上、城市里自由的呼吸而不用再戴上口罩出门。

山顶冒出的不再是滚滚的黄烟，而是人们做饭的炊烟，一切公园的精致不再是人工雕琢，而是浑然天成，没有动物遭到残忍的猎杀，天鹅在湖面悠闲的梳理着羽毛，东北虎在森林里威风的奔跑，一切都返璞归真，啊，真正的大自然，真好！

“有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。”无论是名人权贵还是小人物，都会有自己的梦想。而这一个个小小的梦想组合起来就是中华民族的复兴之梦，强盛之梦。