311教育学统考真题

311教育学统考真题（通用4篇）

1.311教育学统考真题 篇一

2015教育学考研真题及答案解析完整版

2015教育学考研统考真题答案,刚刚走出考场的同学们,可以以此为参照。对答案是一方面，另一方面也要考试着手复试。此版本答案为勤思考研教研室老师整理的版本，如果对部分题目有异议，可以和我们进一步讨论和咨询。

一、单项选择题：1~45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。

1．夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是（）

A．自然类比

B．哲学思辨

C．经验描述

D．科学实验 【真题解析】B近代科学产生以后，教育研究进入分析为主的方法论时期。从夸美纽斯的《大教学论》到新进步主义教育运动的兴起。这一时期的教育研究方法是同认识论糅合在一起的，采用归纳法和演绎法，重思辨轻实践经验。自然类比和经验描述属于直觉观察时期，科学实验属于形成独立学科时期。【勤思对照】

参照勤思讲义教育研究方法部分第一章教育研究概述中教育研究的发展历程。

9．麦克菲尔的体谅模式中所使用的人际或社会问题情境教材是（）

A．《学会关心》

B．《生命线》

C．《中学道德教育》

D．《社会与道德教育》 【真题解析】B 麦克菲尔等人编制了一套独具特色的人际-社会情境问题教材--《生命线丛书》。这套教材是实施体谅模式的支柱，由三部分组成，循序渐进地向学生呈现越来越复杂的人际与社会情境。第一部分：《设身处地》；第二部分：《证明规则》；第三部分：《你会怎么办？》。

10．教师在长期压力的体验下，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作。这种问题属于（）

A．职业倦怠

B．职业迷茫

C．职业逃避

D．职业道德失范 【真题解析】A 教师的职业倦怠定义为由于教师长期工作在压力的情境下，工作中持续的疲劳及在与他人相处中各种矛盾，冲突而引起的挫折感加剧，最终导致一种在情绪、认知、行为等方面表现出精疲力竭、麻木不仁的高度精神疲劳和紧张状态，是属于一种非正常的行为和心理。

11．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，在普通高中深入推出课程改革，积极开展研究性学习、社区服务和社会实践，建立科学的教育质量评价体系，建立学生发展指导制度。采取这些措施的主要目的是（）

A．普通高中教育多样化

B．普通高中教育特色化

C．全面普及普通高中教育

D．全面提高普通高中学生综合素质 【真题解析】D

12．结构功能主义者认为，结构良好的教育有助于社会流动，是实现社会公平的平衡器，因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。这种观点强调的是（）

A．正向显性功能

B．正向隐性功能

C．负向显性功能

D．负向隐性功能 【真题解析】A

13．研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施有（）A．个别辅导，分层教学，小组合作学习B．个别辅导，分层教学，班级授课 C．分层教学，班级授课，小组合作学习D．班级授课，小组合作学习，个别辅导 【真题解析】A 本题可用排除法。班级授课制的局限性在于不利于照顾学生的个别差异，不利于因材施教。因此，含有班级授课的选项可以排除，而个别辅导、分层教学和小组合作学习都是在尊重学生个体差异的基础上进行教学。

14．西周学校以“六艺”为课程，根据程度分别安排在小学或大学学习，其中被称为“小艺”，安排在小学学习的是（）

A．诗书

B．礼乐

C．射御

D．书数 【真题解析】D 记忆性知识。“六艺”即礼、乐、射、御、书、数，其中又有“大艺”、“小艺”之分，书、数作为小艺，是西周小学的课程，礼、乐、射、御为大艺，主要是大学的课程。【勤思对照】

参照勤思必胜习题库（下）P4简答第2题。

15．《学记》所阐述的循序渐进教学原则，早在孟轲就已提出，他将其阐述为（）

A．“不陵节而施”

B．“学不躐等”

C．“当其可”

D．“盈科而后进” 【真题解析】D “不陵节而施”、学不躐等是《学记》对于循序渐进原则的阐述；“当其可”是《学记》对于及时施教原则的阐述，是说要掌握学习的最佳时机，适时而学，适时而教；“盈科而后进”是孟子对于循序渐进原则的阐述，强调学习和教学过程要循序渐进。孟子认为，读书正确的进程应当像源源不断的流水那样，注满一个洼坎之后再注入下一个洼坎，未注满时绝不下流，由此渐次流入大海。而教学也应当像流水那样，注意每一个知识环节的掌握，注意学习的知识的连续性，按照一定步骤，循序渐进的进行。【勤思对照】

对照勤思必胜习题库（下）P9，23题。

16．汉代实施察举制度，贯彻儒家“量材而授官，录德而定位”的用人思想，其所谓“材”是指（）

A．经述之才

B．吏治之才

C．辞章之才

D．货殖之才 【真题解析】B “量材而授官，录德而定位”，即把那些真正有德有才的人推荐上来，经过考核再加以录用，使学校培养出来的的人才和社会上的各类人才充分发挥其作用，任用官员任官唯贤。是董仲舒为了克服官吏任用过程中论资排辈的现象提出的，是对官吏管理和选拔的规定。【勤思对照】

参照勤思讲义P145。

17．唐代中央官学体系中实施儒学教育的学校主要为（）

A．国子学，太学，四门学

B．国子学，太学，中书学

C．太学，四门学，中书学

D．国子学，四门学，中书学 【真题解析】A 记忆性知识。唐在隋的基础上，中央设有“六学”和“二馆”。“六学”具体指国子学、太学、四门学、书学、算学、律学。六学中的前三学属于普通学校，学习儒家经典，后三学属于专科学校。【勤思对照】

参照勤思讲义P151。

18．科举制度区别于察举制度的根本之处在于（）

A．开设繁多的考试科目

B．建立完备的防弊制度

C．自愿报名、逐级考选

D．地方推荐、中央考试 【真题解析】C 记忆+理解性知识。本题考查的是察举制与科举制的特点。

19．在道德修养方法上，认为无须外求，只须明内在良知的古代教育家有（）

A．孟轲、王守仁

B．孟轲、朱熹

C．荀况、王守仁

D．荀况、朱熹 【真题解析】A 记忆+理解性知识。荀况、朱熹为外铄论的代表，王守仁认为人天生具有良知，因此天理就在自己心中，不必外求，只要克服私欲。

20．明朝各地设立数量最多、范围最广的学校是（）

A．武学

B．医学

C．阴阳学

D．社学 【真题解析】D 记忆性知识。明朝社学是设在城镇和乡村地区，以民间子弟为教育对象的一种地方官学。府州县每五十家设社学一所。【勤思对照】

参照勤思必胜模拟题第四套第21题。

21．《三字经》《百家姓》《千字文》是我国古代较为流行的蒙学教材。这类教材在编写上除了文字简练、通俗易懂外，还有一个重要特点是（）

A．联系儿童生活

B．采用韵语形式

C．图文并茂

D．内容生动有趣 【真题解析】B 记忆性知识。注意审题，问答是“三百千”这类蒙学教材的特点。【勤思对照】 勤思讲义P169。

22．中国近现代教育史上政府通令国民学校废止文言文教材，代之以现代语体文是在（）

A．清末新政时期

B．南京临时政府时期

C．北洋政府时期

D．国民政府时期 【真题解析】C 记忆性知识。新文化运动中文学革命的开展，文学作品逐渐使用白话文，其中出现不少优秀的文学作品，为学校教育提供了理想的国语教材和课外读物。

23．1927年经蔡元培等人提议试行的大学院和大学区制，是借鉴国外教育行政制度的结果。所借鉴的国家是

A．法国

B．德国

C．日本

D．美国 【真题解析】A记忆性知识。

24．奥古斯丁关于教学的基本方法是

A．教学的根本目的是在于培养学生认识现实世界的能力 B．教学的主要目的在于引导学生发现心中已有真理 C．以古希腊，罗马文学作品作为主要的教学资料 D．重视自然，科学知识和教学 【真题解析】B 奥古斯丁认为教学的主要目的在于引导学生发现心中已有真理，而不是去认识客观的物质世界（现实世界）；他反对把古希腊、罗马文学作品作为教材；轻视自然科学。【勤思对照】

参照勤思讲义P256。

25．将人的灵魂分为营养的灵魂，感觉的灵魂和伦理的灵魂，并根据此主张实施体育，德育和智育的古希腊教育思想家是

A．苏格拉底

B．柏拉图

C．亚里士多德

D．毕达哥拉斯 【真题解析】C记忆性知识。【勤思对照】 参照勤思两套冲刺模拟卷第一套26题。

26．在职业选择的问题上，法国教育家卢梭反对的是

A．选择适合儿童禀赋的职业

B．选择对社会有用的职业

C．选择为法国政府服务的职业

D．选择有教育意义的职业 【真题解析】C 卢梭自然教育理论，其培养目标为“自然人”。卢梭提出选择职业的几条原则：有用，这是最基本的；适合自己的禀赋；适合自己的性别和年龄；清洁卫生，无害于身体；不要选择那种养承认乖戾性情、磨灭人上进心的职业。【勤思对照】

参照勤思讲义P283。

27．在17世纪英国教育家洛克所设计的教育体系中，处于前提和基础地位的教育活动是

A．身体的养育

B．知识的学习

C．德行的塑造

D．礼仪的培养 【真题解析】A 洛克把体育放到首要位置。【勤思对照】

参照勤思讲义P270。

28．法兰西第一帝国时期拿破仑十分重视技术教育和专门学校的发展，曾被其喻为“能下金蛋的母鸡”的教育机构是

A．巴黎机械与化学工艺学校

B．圣苏尔特种军事学校

C．巴黎高等师范学校

D．巴黎理工学校 【真题解析】D 记忆性知识。以武力著称的拿破仑十分重视教育，积蓄智力资源。1804年12月2日拿破仑称帝。第二天就在战神广场上亲授理工学校一面旗帜，上写“为了祖国的科学和荣誉！”当时的领旗人，学校首届毕业生阿拉戈，后来成为著名的天文学家。1814年，俄、奥、普联军兵临巴黎城下，理工学校学生要求参战。面临灭顶之灾的拿破仑却说：“我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡！”后来，这句名言被刻在巴黎理工学校梯型大教室的天花板正中心，一直激励着该校师生奋发好好学习

29．19世纪前半期，英国兴起的城市学院运动在较大程度上革新了英国高等教育传统，此类学院在教育实践中强调

A．宗教神学知识教学与自然科学知识教学并重 B．贵族子弟与中产阶层子弟同堂学习C．古典学科与现代科学并行不悖 D．社会团体与政府合作管理 【真题解析】C 记忆性知识。本时期课程中除古典语文、宗教与道德外，也开设自然科学、哲学、伦理、商业、现代语等，还聘请著名法律和医生来校教授法律和医学等。30．教育思想表现出鲜明的民主性，认为天才可能和美德出自茅舍的要比出自宫廷的多得难以计算的法国教育者是

A．爱尔维修

B．狄德罗

C．拉夏洛泰

D．卢梭 【真题解析】B 记忆性知识。狄德罗认为“茅舍和其他私人住宅的数目跟宫廷的数目的对比，就如同一万跟一的对比一样，而依照这一点，我们就有充分的理由相信天才、才能和美德，出自茅舍里的要比出自宫廷里的多得难以计算。”他承认教育具有巨大的解放作用。他说：“教育使人发现自己的尊严，就是奴隶也能够很快地感觉到他不是生而为奴隶的。” 初等教育应该是免费的义务教育。

31．下列表述中，不符合贺拉斯曼关于美国公立学校教育目的与作用理解的是 A．社会机器的平衡轮 B．社会人才的锻造炉 C．社会差异的复印机 D．社会意识的均衡阀 【真题解析】C 记忆性知识。赫拉斯曼说：“除了人类所创造的其他一切手段以外，教育是人们的情况的伟大均衡阀--它是社会机器的平衡轮。”赫拉斯曼把公立学校看成一个熔炉，从中锤炼出美国社会所需要的形形色色的人才。

32．20世纪80年代，日本国会批准成立的日本教育改革领导机构是

A．中央教育审议会

B．临时教育审议会

C．学生管理局

D．教学局 【真题解析】B 记忆性知识。1984年，日本国会批准成立了“临时教育审议会”，和1987年文部省成立的“教育改革推进本部”，是80年代以来日本教育改革的领导机构。【勤思对照】

对照勤思讲义P307。

33．20世纪70年代美国教育改革的主题之一是

A．追求优异

B．生计教育

C．提高效率

D．教育公平【真题解析】B记忆性知识。【勤思对照】 对照勤思讲义P305。34．下列不属于迁移的是

A．吃一堑，长一智

B．近墨者黑

C．因噎废食

D．温故知新 【真题解析】B 迁移是指一种学习对另一种学习的影响，指在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响。近墨者黑是指接近坏人就会使人变坏。强调的是别人的影响，而非自己也学到的影响。【勤思对照】

6套卷第3套试卷56题

35．心理学研究发现，在一段主题思想不明确的短文之前加上主题标题与未加相比，被试感到加上标题的材料更易于理解且记忆效果好。最适宜解释这一现象的理论是（）

A．同化论

B．生成论

C．联想论

D．图式理论 【真题解析】D 所谓图式，是指围绕某一个主题组织起来的知识的表征和贮存方式。题目中给短文加上主题标题相当于把杂乱的知识组织起来，便于人们的学习。属于图式理论。【勤思对照】

勤思讲义教育心理学第二章。

36．根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。这说明儿童的认知发展水平已处在（）

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段 【真题解析】D 这个时候儿童已经能够进行抽象的运算具备逻辑推理能力。属于形式运算阶段。【勤思对照】

6套卷第2套中38题。

37．研究表明，学习成功的学生往往对学习抱积极态度，而学习遭受挫折的学生对学习抱消极态度。能对这种态度作出合理解释的是（）

A．认知失调理论

B．社会学习理论

C．效果律

D．准备律 【真题解析】C 效果律：如果一个动作跟随以情境中一个满意的变化，在类似的情境中这个动作重复的可能性将增加；但是，如果跟随的是一个不满意的变化，这个行为重复的可能性将减少。成功对于学生来说就是满意的变化，他拥有积极的态度后就会有更多地学习。【勤思对照】

补充两套卷38题有涉及。

38．在上“圆柱体体积计算”这节课时，老师要求学生通过实验来确定如何测量体积，教师所采取的教学测量是（）

A．接受学习

B．操作性条件学习

C．发现学习

D．观察学习【真题解析】C 老师要求学生通过实验来确定，说明希望学生通过自己的发现去学习。所以选择C。【勤思对照】 密卷教心大题3。

39．定性研究区别于定量研究的基本特征是（）A．研究成果更具客观性 B．研究成果更具普遍性

C．研究更多地运用理性思维

D．研究更多地关注事物的性质及意义 【真题解析】D 定性研究更多关注的是不同事物、现象的意义及特征。而定量研究关注的是有关因素在数量上的变化以及对研究对象的影响。【勤思对照】

6套卷第一套53题。

40．为了解在校生对学校广播节目节目的评价，某高校学生会从1200名学生合住的200间宿舍中随机抽取15间，对学生进行问卷调查。这样的抽样方法是（）

A．简单随机抽样

B．系统随机抽样

C．分层随机抽样

D．整群随机抽样 【真题解析】D 整群随机抽样是指将总体划分成许多组或层，按照随机原则在组或层（整群）中抽样，抽取的整群全体成员均为样本。宿舍便属于已经分好的群。【勤思对照】

密卷教研选择题4。

41．某古籍研究所最近发现了一批古代教育文献，专家对这些文献的版式进行了鉴别和评价。按照文献评价的分类，这属于（）

A．外部评价

B．内部评价

C．事实评价

D．价值评价 【真题解析】A 外部评价旨在判定资料的真伪或完整性，着重依据史料的形式来进行。包括文献的类型、形式、作者和来源、文献的社会影响力等。文献的版式属于外部信息。【勤思对照】

最后补充两套卷44题及6套卷第一套42题

42．相对于其它类型的教学研究，教育行动研究重视教师的参与，强调（）

A．与理论的分离

B．实践问题的解决

C．教师的独立研究

D．研究结论的迁移 【真题解析】B 行动研究是在批判传统的将研究者与研究场景和研究对象相互分离的背景下产生的，因而，行动研究的主要特点首先表现在“行动”上。强调对实践问题的解决。行动研究也是与理论相结合的，是教师和研究者相结合的。因为行动研究更多地使在一个班中进行，外在效度较低，所以结论不能大范围推广。【勤思对照】 密卷教研大题6。

43．某考试将考生考试的最终结果分为及格与不及格，这种测量属于（）

A．定名测量

B．定序测量

C．定距测量

D．比率测量 【真题解析】B 因为及格要比不及格好，有一定的顺序，所以选择定序测量。【勤思对照】

补充两套卷第二套卷43题。

44．下列教育家中最早使用日记描述法研究儿童成长和发展的是（）

A．夸美纽斯

B．裴斯泰洛齐

C．赫尔巴特

D．拉伊 【真题解析】B识记性知识。【勤思对照】习题库教育观察研究选择题第六题。

45．某班一组学生在一次数学测试中的成绩是：72、80、56、87、61、94、76、92，这组数据的中位数是（）

A．76

B．78

C．80

D．82 【真题解析】B 所谓中位数是指，是按照大小顺序排列的正中间的数。如果是两个则是中间两个数的平均数。【勤思对照】

最后补充两套卷45题。

二、辨析题：46~48小题，每小题15分，共45分。首先判断正误，然后阐明理由。46．教育受制于社会，因此教育的目的、内容、方法取决于社会的现实要求。【真题解析】错误。教育受制于社会，生产力发展水平制约着一个社会的教育目的；政治经济制度决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容；文化影响着教育目的和教育内容；科学技术促进教学内容不断更新，教学方法不断变化和拓展。但是，教育的目的、内容、方法的确定并不取决于社会的现实要求。教育是培养人的活动，教育目的、教育内容和教育方法直接指向的对象是受教育者，因此教育目的的确立、教育内容和教育方法的选择也要考虑人的因素，即依据人的身心发展和需要来确定。因此，教育目的、内容和方法的确定与选择不仅仅取决于社会的现实要求。

47．教育应与人的天性合作。【真题解析】正确。

教育应与人的天性合作是指教育应遵循人的身心发展规律，人的身心发展，是指一个人出生到成年期在身心两个方面所发生的积极变化，包括身体和心理两方面的发展。人的身心发展具有顺序性、阶段性、差异性、不平衡性。这些特点对教育产生制约作用，因此在教育教学过程中，应遵循人的身心发展规律，教育要适应儿童身心发展的顺序性，遵循量力性原则；教育要适应儿童身心发展的阶段性，对不同年龄对不同年龄阶段的学生，在教育的内容和方法上应有所不同；教育要适应儿童身心发展的个别差异性，做到因材施教；教育要关注儿童身心发展的不平衡性，恰当把握儿童语言、思维、人格发展的关键期，积极促进儿童身心发展。

【勤思对照】

311必胜习题库教育学原理部分第四章教育与人的发展简答题第4题。考查的知识点是相同的。

48．认知风格就是认知策略。【真题解析】错误：

所谓认知风格就是认知方式是指个体感知、理解、记忆、思维、问题解决以及信息加工的典型方式。包括场依存、场独立、沉思型、冲动型等。认知策略是加工信息的一些方法和技术。这些方法和技术能使信息较为有效地从记忆中存取。认知策略可以分为复述、精细加工和组织三种

所以从以上定义可以看出认知风格是在进行信息加工中偏向于哪种方式而认知策略是让我们有效的进行信息加工的方法。两者不同。所以以上观点错误。【勤思对照】

密卷教育心理学的3和10

三、简答题：49~53小题，每小题15分，共75分。49．简述社会中心课程理论的基本观点。【真题解析】

社会中心课程理论以布拉梅尔德为代表，认为应该把课程重点放在当代社会的问题、社会的主要功能、学生关心的社会现象，以及社会改造和社会活动计划等方面。这种理论不太关注学科的知识体系，认为课程应该围绕当代重大的社会问题来组织，帮助学生在社会方面得到发展。其核心观点是：课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。社会改造主义的课程有两个值得注意的特点：（1）主张学生尽可能多地参与到社会中去。因为社会是学生寻求解决问题方法的实验室。（2）以广泛的社会问题为中心。由于报纸、电视以及其它各种宣传媒介的作用，学生对于世界各地以及本国的社会问题非常敏感，这些问题应该在学校的课程中得到反映。学校的课程尤其要关心青少年犯罪问题、环境污染问题、交通拥挤、家庭破裂等社会问题。学生对这些问题要具有批判意识。【勤思对照】

勤思2015考研冲刺教育学必胜模拟题第一套模拟题简答题49题，原题。50．简述文明古国巴比伦、埃及、印度和希伯来教育的共同特征。【真题解析】 巴比伦、埃及、印度和希伯来同属古代东方文明古国，它们的教育发展大致具有以下的特点：（1）作为世界文化的摇篮，东方产生了最早的科学知识、文字以及学校教育，无论是史料记载或考古发掘都证明了这一点；

（2）各国（或不同地区）的教育及不同时期的教育各有其特征。总的来说，与当时的政治、经济结构相应，教育具有强烈的阶级性和等级性，学校主要招收奴隶主子弟，并按教育对象的等级、门第而被安排进入不同的学校；

（3）教育内容较丰富，包括智育、德育及宗教教育等，既反映了统治阶级的需要，也反映了社会进步及人类多方面发展的需要；

（4）与教育内容的繁复相应，教育机构的种类繁多，形态各殊，有助于满足不同统治阶层的需要，既有森严等级性，也具有强大的适应性；

（5）各国通过丰富的教育实践，在教育方法上不乏创新之举，但总的来说，教学方法简单，体罚盛行，实行个别施教，尚未形成正规的教学组织；（6）教育常常成为统治阶级的专利，故教师的地位较高；

（7）文明及文化教育甚为古老，但失于早衰或有过断层期，在此基础上可以说是源远流长。【勤思对照】

参照勤思必胜P100论述题第二题。

51．简述二战后日本政府颁布的《学校教育法》的主要内容。【真题解析】

战后日本采取了经济兴邦的战略。为发展经济，日本继承了明治时期优先发展教育的传统，及时酝酿并推出了教育发展蓝图。1947年3月31日颁布了两个重要法案--《教育基本法》和《学校教育法》。否定了战时军国主义教育政策，是战后日本教育改革的开端。《学校教育法》由9章108条构成。该法案的主要内容有：

（1）废除中央集权制，实行地方分权，削弱文部省权力，新设地方教育委员会管理学校事务；

（2）采取“六三三四”单轨学制，延长义务教育年限，由原来的6年义务教育延长到9年；（3）高中以实施普通教育和专门教育为目的；

（4）将原来的多种类型的高等教育机构统一成为单一类型的大学等；（5）对教员、校长、教育经费、教育行政管理等作出了相应的规定。

《教育基本法》是《教育基本法》的具体化，它使得战后日本教育系统有了法律保障。此法案后期得到陆续修订。【勤思对照】

参照勤思必胜习题库P199简答题第四题。

52．简述学习迁移的概括化理论及其对教学的启示。【真题解析】

学习迁移的概括化理论是认为产生迁移的关键是学习者在前面的学习中概括出一般性原理，可以部分或全部应用于后继的学习活动中。它揭示出造成学习迁移的原因之一是两种学习遵循共同的原理。

对于我们的教学我们应该

①加强原理教学，促进原理或规则的迁移。②重视学习机会，促进学习方法迁移。③创设与应用情景相似的学习策略。④注意新旧知识的联系，掌握学科结构。【勤思对照】

6套卷第3套试卷56题

53．试列举教育实验设计的三种类型，并写出相应的格式。【真题解析】

（一）非随机分派控制组前后测设计的格式及优缺点（不相等控制组设计模式）基本模式：

G1

O1

X

O2

G2

O3

O4

（二）随机分派控制组后测设计的格式及优缺点 基本模式：

R G1

X

O1

R G2

O2

（三）随机分派控制组前后测设计的格式及优缺点 基本模式：

R G1

O1

X

O2

R G2

O3

O4 【勤思对照】

参照6套卷地4和6套试卷的56题及补充两套卷的第一套的56题

四、分析论述题：54~56小题，每小题30分，共90分。

55．论述陶行知的“生活教育”理论与陈鹤琴“活教育”理论的共同特点。【真题解析】

（1）生活教育理论作为陶行知教育思想的核心，集中反映他在教育目的、内容和方法等方面的主张，在杜威“教育即生活”、“学校即社会”的思想影响下，充分考虑中国的教育国情，提出了这一理论。①“生活即教育”，是生活教育理论的核心。其内涵为：

生活含有教育的意义。从生活横向展开看，过什么样的生活便是在受什么样的教育；从生活的纵向看，生活伴随人始终，教育也伴随人始终；实际生活是教育的中心。教育不能脱离生活，教育要通过生活来进行，无论教育内容还是教育方法都要根据生活需要；生活决定教育，教育改造生活。教育的目的、内容、原则、方法都是为生活所决定。而教育通过改造人发挥其改造社会和个人生活的功能。“生活教育”反对的是脱离生活而以书本为中心的教育。②“社会即学校”是“生活即教育”思想在学校与社会关系问题上的具体化。其内涵为： 社会含有学校的意味，或以社会为学校。一方面，传统教育与社会隔绝，是“死教育、死学校、死书本”。“学校即社会”虽使社会生活进入学校，但仍嫌不够。不如拆去学校与社会之间的围墙，让学校延伸到社会与自然。另一方面，劳动人民难以进入学校课程，社会就是“大众唯一的学校”；学校含有社会的意味。一方面运用社会力量使学校进步，另一方面运用学校的力量使社会进步。“学校即社会”反对的是将学校与社会生活隔绝的教育。③“教学做合一”是“生活即教育”在教学方法问题上的具体化。其内涵为： “在劳力上劳心”，破除传统教育下劳心与劳力的分离现象，教劳心者劳力--读书的人做工，教劳力者劳心--做工的人读书，使人人都“手脑双挥”；“行是知之始”，破除只从读书、听讲求知识的教育，从做入手求知识、求创造；有教先学，有学有教；反对注入式教学，教服从于学，教、学又服从于做。“教学做合一”反对的是不顾学的教，不顾做的教、学。生活教育理论反对的是学校与社会隔绝、书本与生活脱节、劳心与劳力分离的传统教育，提倡的是生活的、行动的、大众的和创造的教育。（2）陈鹤琴“活教育”思想的内涵：

①“活教育”的目的论--“做人，做中国人，做现代中国人”。“做人”是“活教育”最一般意义上的目的，是人区别于动物所在；而人又是生活在特定社会历史环境中的，因此要做“中国人”，“做中国人”体现了“活教育”的民族特征；进一步提出“做现代的中国人”，则使“活教育”目的进而体现时代精神，更为具体。他赋予“现代中国人”五方面要求：有健全身体，有建设能力，有创造能力，能够合作，要服务并懂得、善于服务。②“活教育”的课程论--“大自然、大社会都是活的教材”，是对此的概括和表述。他说：“活教育课程就是把大自然、大社会作为出发点，让学生直接向大自然、大社会去学习。”这一主张直接针对以书本为主的传统而发。所谓“活教材”是指取自大自然、大社会的“直接的书”，即让儿童在自然、社会的直接接触中在亲身观察中获取经验知识，让自然、社会、儿童生活和学校教育内容形成一个有机联系整体。

③“活教育”的教学论--“做中学，做中求进步”是“活教育”教学方法的基本原则。认为“做是学生学习的基础，也是‘活教育’教学论的出发点”，他强调儿童在学习过程中的主体地位和在活动中直接经验的获取。他还提出“活教育”教学的四个步骤，即实验观察，阅读思考，创作发表和批评研讨。四个步骤是教学过程的一般程序，不是机械、割裂的，体现了以“做”为基础的学生主动学习。

（3）共同点：二者都吸取了杜威实用主义教育的合理内核：

首先，都反对教育脱离儿童生活和主体性，力图去除以学校和课堂为中心而脱离社会生活、以书本知识为中心而脱离实际和实践、以教师为中心而漠视学生等弊端； 其次，都充分考虑到中国的时代背景和国情；

最后，都对中国现代教育产生过重要影响，不少观点对当今的教育改革仍然富有启发。【勤思对照】

参照勤思冲刺密卷中国教育史知识点13（第二个）；参照勤思必胜习题库P90简答题第5题，论述题第1题

56．请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中任选一题做答。若两题都答，只按第Ⅰ道题的成绩计分。

Ⅰ.同认知信息加工理论以及认知发展理论一样，社会认知理论也很重视发展学生对学习作出自我调节的能力。例如，1993年班杜拉就曾谈到：“正规教育的主要目标是使学生具备智慧工具、自我效能、自我调节的能力，使其一生能够进行自我教育”。请回答：（1）班杜拉自我效能的基本含义

（2）提升学生的自我效能，可以有哪些有效的切入点？

（3）从社会认知的观点来看，自我调节的学习要涉及哪些活动？ 【答案解析】

（1）自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断或者是指个人对自己是否具有完成某项任务能力的判断与信念。该理论认为，人总是愿意在自己有成功把握的事情上投入精力。当个体确信自己有能力进行某一活动时，他就会产生高度的“自我效能感”，并会实际去实施这一活动。（2）可以从以下几个方面考虑：

①个人自身行为的成败经验（直接经验）。学习者的亲身经验对效能感的影响最大。成功的经验会提高人的自我效能感，反之，多次失败的经验会降低人的自我效能感。②替代经验。学习者通过观察示范者的行为而获得的间接经验对自我效能感的形成也有重要影响。如果其受到自我效能感高的示范者的影响，那么其自我效能感就能随之提升。

③言语劝说。这是试图凭借说服性的建议、劝告和自我引导，来改变人们自我效能感的一种方法，但这种方法形成的自我效能感不易持久。

④情绪唤醒。情绪和生理状态也影响自我效能感。高度的情绪唤起、紧张的生理状态均会妨碍行为操作，降低对成功的预期水准。

（3）自我调节学习的社会认知观，是在班杜拉社会学习理论的基础上提出的。自我调节学习的社会认知观主要发展者齐默尔曼（B．J．Zimmerman）认为，学生能够主动地、灵活地运用元认知策略，能够自我激发学习动机，能够对自己的学习行为积极地作出自我观察、自我判断、自我反应，这样的学习就是自我调节学习。社会认知观认为自我调节学习的过程可以分为三个阶段：计划阶段、操作和意志控制阶段、自我反思阶段。社会认知观认为，自我调节学习能力的发展不是随个人的成长而自动形成的，也不是与环境相互作用中被动习得的。自我调节的学习具体表现为以下三种水平的获得：观察水平、模仿水平、自我控制水平。【勤思对照】

密卷教育心理学大题准备的4 Ⅱ某研究者拟采用问卷调查和访谈调查两种方法对大学生的创业意向进行调查。（1）试述两种方法的优缺点。

（2）调查中如何综合使用这两种方法。【真题解析】

（1）问卷调查的优缺点为：优点：调查过程的标准化，节省时间、经费和人力；具有很好的匿名性；调查范围广、效率高；可以避免偏见，减少调查误差；便于整理归类和统计分析，易量化。缺点：如果问卷中的问题不明确或题量过大，或被调查者不合作都会影响结论的代表性；应用范围较广，搜集的资料往往是表面的，还不能深入了解深层次的内心世界真实情况；若部分调查对象不作回答，难以知道不回答的原因，也会影响问卷的效度。

访谈法的优缺点为：优点：不受书面语言文字的限制，简便易行，灵活性强；能够通过深入交谈获得比较可靠有效的资料；容易进行深入调查。缺点：样本小，需要较多的人力、物力和时间，应用上受到限制，受访谈者和被访谈者主观因素影响比较大。一般在调查对象较少的情况下使用，并结合问卷和测验等方法一起使用。

（2）访谈法可以作为问卷法的补充方法。我们可以利用问卷法的优点进行大规模的调查，但当问及一些态度题目时，在问卷中不能很好地体现出来，这个时候我们可以采用访谈法，更加深入的获得更加可靠的资料。以克服问卷法的不足。所以在做调查时，两者的综合使用可以克服对方的优缺点，使研究的效度更高。【勤思对照】

6套卷第三套的56题

Start everyday with a new hope, leave bad memories behind & have faith for a better tomorrow.用新的希望开启每一天，释放掉不好的回忆，相信明天会更好。我是勤思教育徐老师，对于解析有什么觉得不妥的我们可以共同探讨，QQ：1210016801，加油，我们一起进步~

2.311教育学统考真题 篇二

2010年全国研究生统一考试教育学专业真题与答案

一、单项选择题：第1-45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。

凯程教育学2014年在北师大方面保录班7多金花全部录取,专业课押题全部命中,其中张海y同学是来自某三本院校国经贸专业，考取了北师大学校咨询状元,7名学员的经验视频均在凯程网站有展示,有志于考教育学的同学,可以去查看, 凯程的教育学由徐影团队负责教研,在集训营和远程进行全方面授课指导,加上凯程教育学资源,教育学考研十拿九稳.特别提醒的是考教育学的学生,99%都是跨专业考生,且难度没有那么大,所以想跨专业考研的同学,教育学是首选.择校择专业就找凯程老师

1、根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是

A.描述教育现象，揭示教育规律

B.揭示教育规律，确立教育理想

C.揭示教育规律，规范教育行为

D.研究教育实践，解决实际问题

2、“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式;教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于

A.神话起源说 B.生物起源说

第页

共

页

考研集训营,为考生服务，为学员引路！

C.心理起源说 D.劳动起源说

3、根据《中华人民共和国教育法》(1955年)，我国学校教育制度包括

A.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育

B.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育

C.普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育

D.初等教育、中等教育、高等教育、职业教育

4、历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中，支持“外铄论”观点的是

A.成熟论 B.性善论

C.人本主义心理学 D.行为主义心理学

5、“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”持这种观点的人，在教育目的上主张

A.教育准备生活说 B.教育适应生活说

C.教育超越生活说 D.教育改造生活说

6、为适应教育改革开放和社会主义现代化建设的需要，1985年中共中央颁发《关于教育体制改革的决定》，下放教育管理权，其中高等教育实行三级办学体制，这三级是指

A.中央、省(自治区、直辖市)、市县

第页

共

页

考研集训营,为考生服务，为学员引路！

B.中央、中心城市、市县

C.中央、省(自治区、直辖市)、中心城市

D.省(自治区、直辖市)、中心城市、市县 7、2008年，我国高等教育的毛入学率为23.3%。根据美国学者马丁·特罗的观点，我国高等教育处于

A.精英化阶段 B.大众化阶段

C.普及化阶段 D.全民化阶段

8、主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是

A.目标评价模式 B.目标游离评价模式

C.外观评价模式 D.CIPP评价模式

9、教学过程由四个阶段组成：阐明“个”的阶段，阐明“类”的阶段，掌握规律与范畴的阶段，获得世界经验与生活经验阶段。这种教学模式属于

A.发现教学模式 B.掌握学习模式

C.范例教学模式 D.非指导性教学模式

10、为了达到一定的教学目的，对教学内容、组织、方法及媒体的使用等进行的系统规则称为

A.教学策略 B.教学模式

第页

共

页

考研集训营,为考生服务，为学员引路！

C.教学目标 D.教学设计

11、根据体谅模式，下述教例中对情境问题做出了成熟反应的学生是

教 师：如果你同别人说话时，一个你认识的人不停地插嘴并且试图改变话题，你怎么办?

学生甲：躲开他，然后继续我们的谈话。

学生乙：让他加入我们的谈话，看看他到底是什么意思。

学生丙：告诉老师，老师会批评他。

学生丁：也许是我们冷落了他，既然他想加入进来，就一起聊好了。

学生戊：也许我们的话题使他不安，既然他想改变话题，就别当着他的面说这个话题了。

A.甲和乙 B.乙和丙

C.丙和丁 D.丁和戊

12、下列选项中，属于《中华人民共和国教育法》(1995年)明确规定的学生义务是

A.团结同学，关心集体

B.尊敬师长，孝敬父母

C.热爱祖国，履行公民职责

D.努力学习，完成规定的学习任务

13、下列选项中，能够体现教师劳动具有专业性的是

第页

共

页

考研集训营,为考生服务，为学员引路！

Ⅰ.教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动

Ⅱ.教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德要求

Ⅲ.教师劳动的成效是具有滞后性

Ⅳ.教师的工作时间和业余时间没有明显的界限

A.Ⅰ、Ⅱ B.Ⅱ、Ⅲ

C.Ⅲ、Ⅳ D.Ⅰ、Ⅳ

14、春秋战国之际，儒墨两家并称“显学”，在教育问题上，墨家不同于儒家的主张是

A.重视道德教育 B.重视文史教育

C.轻视礼乐教育 D.轻视科技教育

15、汉代察举注重考察德行的科目是

A.孝廉 B.达于教化

C.贤良方正 D.茂材

16、国子学始立于

A.西晋 B.东晋

C.南朝 D.北朝

17、韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”其所谓“道”具体是指

第页

共

页

考研集训营,为考生服务，为学员引路！

A.礼乐 B.礼法

C.礼义 D.天理

18、随着书院发展而出现的教学方式是

A.大都授 B.下帷讲学

C.讲论讲学 D.转相授受

19、王守仁“致良知”这个命题创造性的综合自

A.《论语》和《孟子》 B.《论语》和《中庸》

C.《孟子》和《中庸》 D.《孟子》和《大学》

20、在人性和教育作用关系的问题上，王夫之提出“性日生日成”和“习与性成”的观点，旨在强调

A.人性如素丝 B.人性无善无恶

C.人性具有生成变化性 D.人性具有稳定性

21、蔡元培认为教育的根本目的是

A.涵养道德 B.开发“民智”

C.发展人的个性 D.人性具有稳定性 22、1913年，黄炎培发表《学校教育采用实用主义之商榷》一文，深刻反思“癸卯学制”颁行以来中国教育发展的问题，提出必须

第页

共

页

考研集训营,为考生服务，为学员引路！

A.改革普通教育 B.发展师范教育

C.扩大高等教育 D.推进社会教育 23、1932年，国民政府教育部以“系统混杂，目标分歧”为由整顿全国中学教育，其主要措施是

A.中学分设初级中学和高级中学

B.高中分设普通科和职业科

C.高中分设文科和理科

D.中学分设普通学校和职业学校

24、在中世纪，直接继承了古希腊罗马文化教育并使之得以保存和传播的是

A.拜占庭教育 B.阿拉伯教育

C.基督教教育 D.世俗封建主教育

25、在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”，“学习即回忆”的教育家是

A.苏格拉底 B.柏拉图

C.亚里士多德 D.奥古斯丁 26、15世纪末，意大利人文主义教育实践形式主义化的标志是

A.西塞罗主义 B.昆体良主义

第页

共

页

考研集训营,为考生服务，为学员引路！

C.新托马斯主义 D.新柏拉图主义

27、被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰罗齐视为基础性教学原则的是

A.量力性原则 B.直观性原则

C.巩固性原则 D.系统性原则 28、18世纪法国教育家卢梭将每个人接受的教育分为三类，即

A.知识的教育、道德的教育和劳动的教育

B.自然的教育、事物的教育和人为的教育

C.社会的教育、家庭的教育和学校的教育

D.自然的教育、社会的教育和个人的教育 29、20世纪意大利学前教育家蒙台梭利教育方法的主要特点是强调

A.自然后果 B.作业的作用

C.感官教育 D.游戏的作用

30、美国进步主义教育运动期间所创立的道尔顿制的基本原则是

A.自由与合作 B.活动与主动

C.注重学生个性差异 D.儿童中心主义与“从做中学”

第页

共

页

考研集训营,为考生服务，为学员引路！31、20世纪六七十年代，为促进教育机会均等，英国工党政府将文法学校、技术中学和现代中学合并组成新型中学。这种中学是

A.完全中学 B.统一中学

C.综合中学 D.文实中学

32、“如果现在在大学里有医学系甚至有财经系，而没有教育系，那么这只是表明，直到现在人对他的身体和荷包的健康珍惜还是甚于对他的精神健康的珍惜，他对后代的物质财富的关心，超过对他们的优良教育的关心。”作此表述的教育家是

A.乌申斯基 B.苏霍姆林斯基

C.凯洛夫 D.赞科夫

33、杜威教育理论成型的标志性著作是

A.《经验与教育》 B.《民主主义与教育》

C.《我的教育信条》 D.《教育与社会》

34、下列选项中，有学习引起的行为变化是

A.视觉适应 B.望梅止渴

C.青春期男孩变声 D.服用兴奋剂提高成绩

35、皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是

A.图式、运算、同化、顺应 B.图式、成熟、同化、平衡

第页

共

页

考研集训营,为考生服务，为学员引路！

C.图式、同化、运算、成熟 D.图式、同化、顺应、平衡

36、强调复杂情境和真实学习任务的学习理论派别是

A.联结理论 B.认知理论

C.建构主义理论 D.人本主义理论

37、在学习“gas-煤气”这一单词时，学生加入了中介词，成了“gas-该死-煤气”。该学生使用的策略是

A.精细加工策略 B.组织策略

C.复述策略 D.计划监控策略

38、运动技能的表征方式是

A.命题 B.语义网络

C.命题网络 D.产生式系统

39、近年来，一些教育研究者开始关注教育活动过程的动态生成、非线性特征及其中潜在的、无序的和偶然的因素。这种发展方向体现了教育研究的

A.经验-分析范式 B.社会批判范式

C.诠释-理解范式 D.复杂思想范式

40、某一研究者需要收集近年来国家教育事业发展的有关数据，最可靠的信息来源是

A.教育论文集 B.教育年鉴

第 页

共

页

考研集训营,为考生服务，为学员引路！

C.教育辞书 D.教育专著

41、在非结构参与式观察研究中，最适宜采用的记录方法是

A.事件取样记录法 B.日记描述记录法

C.时间取样记录法 D.行为检核记录法

42、与问卷调查相比，访谈调查的优点是

A.更具客观性

B.更有利于做大样本研究

C.更有利于研究深层次的复杂问题

D.更易对数据进行编码处理

43、在一项问卷调查中，有一个题目的选项X和选项Y的被选率都是35%。研究者在分析研究结果时，把符合其意向的选项X表述为“高达35%”，而把不符合其意向的选项Y表述为“仅为35%”。这种做法违背了教育研究的、A.客观性原则 B.创新性原则

C.公共性原则 D.伦理原则

44、在教育研究的数据分析中，某统计量为-1.5，该统计量最有可能是

A.标准差 B.方差

C.标准分数 D.相关系数

第 页

共

页

考研集训营,为考生服务，为学员引路！

45、在教育研究报告中，研究中使用的调查问卷一般放在

A.前言部分 B.正文部分

C.结论和建议部分 D.附录部分

二、辨析题：第46—48 小题，每小题15 分，共45 分。要求判断正误并着重阐明理由。

46、教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。

47、课程即学校开设的全部学科的总和。

48、智力是创造力的充要条件。

三、简答题：第49～53 小题，每小题15 分，共75 分。

49、简述学校教育对学生的发展发挥主导作用的条件。

50、简述杨贤江“全人生的指导”的目标和内容。

51、简述赫尔巴特的教学形式阶段理论。

52、简述奥苏伯尔有意义学习的实质与条件。

53、列举列举教育研究假设的三种分类方式，并简述假设表述基本要求。

四、分析论述题：第54—56 小题，每小题30 分，共90 分。

第 页

共

页

考研集训营,为考生服务，为学员引路！

54.美国经济学家桑德伯格(L.G.Sandberg)曾经对经济增长与教育的关系进行跨国的动态比较。他以欧洲各国1850 年的成人识字率表示人力资本存量，然后动态比较1913 年和1970 年人均国民收入的变化。其统计结果如表I所示。

(1)根据表中数据说明教育对经济发展的影响及其特点。

(2)运用相关原理分析产生这种教育影响及其特点的原因。

表1 欧洲国家识字率与收入水平

第 页

共

页

考研集训营,为考生服务，为学员引路！

注：改编自《教育与收入分配》，赖德胜著，北京师范大学出版社，2001.1，第40页

55.试从指导思想和改革措施两方面比较中国洋务教育与日本明治维新教育改革。

56.本题为必选题，请在I、Ⅱ两道试题中任选一题作答。若两题都回答，只按第Ⅰ道题的成绩计入总分。

第 页

共

页

考研集训营,为考生服务，为学员引路！

I.对于学生在课堂上的违规行为，老师可能采用各种不同的办法进行处理。下面是5 个实例：

例一： 学生张明在课堂上对邻座做鬼脸，引起对方发笑，老师对其注视片刻后，即不再理睬，继续讲课，学生遂终止其不当行为。

例二 ：当学生的违规行为获得部分学生认可时，让违规学生坐到教室后边，与其他学生分开，有效地阻止了学生的违规行为。

例三 ：刚上课时，郭忠抽掉前座李军的椅子，李军重重地摔了一跤，老师当即严肃的批评了郭忠，并令其放学后到老师办公室写情况说明。

例四 ：课间有两个学生吵架，前来上课的老师厉声制止，毫无效果，围观的学生越来越多。老师于是决定用8 分钟时间让两个学生吵个够，而让其他学生在一旁静观。结果两个学生很快就不再吵架了。

例五 ：对于平时在课堂上经常讲闲话的学生，一旦他在某节课上不再讲闲话，老师就及时予以表扬。

请用行为主义学习观点分析说明上述各实例中处置学生不当行为的教育措施的心理学依据。

Ⅱ.分析下述材料，按要求回答问题。

小学三年级语文老师李华执教的两个班，90%的学生是外来务工人员子女。在日常教学中，李老师发现这些孩子大多握笔姿势不正确，不善与人交流，知识面窄。为了进一步了解外来务工人员子女在学习上面临的困难及其原因，李老师对部分学生进行了家访并就相关

第 页

共

页

考研集训营,为考生服务，为学员引路！

问题询问了本年级其他科任教老师。结果显示：与本市居民子女相比，外来务工人员子女在学习上存在一定差距，其中英语学习差距最大，语文学习次之，数学学习差别不大。为了探索提示这些外来务工人员子女语文学习成绩的有效策略，李老师打算在这两个班进行以“扩展课外阅读”为自变量的实验研究。但是，学校科研顾问认为采取行动研究方式更为适当。李老师陷入困惑，不能确定采用何种方式展开研究。

(1)案例中李老师在发现和确定研究问题的过程中使用了哪些研究方法?

(2)针对李老师的困惑，请为她选择一种研究方式，并从研究目的、研究过程、研究主体三个方面阐述作出这种选择的理由.第 页

共

页

3.311教育学统考真题 篇三

1.第二代电子计算机的主要元件是______。A.继电器 B.晶体管 C.电子管 D.集成电路 答案：B

2.计算机的主要特点是具有运算速度快、精度高和______ A.用十进制数记数 B.自动编程 C.无须记忆 D.存储记忆 答案：D

3.______领域是计算机应用中最诱人、也是难度大且目前研究最为活跃的领域之一。A.辅助设计 B.信息处理 C.人工智能 D.过程控制 答案：C

4.在计算机领域，客观事物的属性表示为______。A.数据 B.数值 C.模拟量 D.信息 答案：A

5.既可以接收、处理和输出模拟量，也可以接收、处理和输出数字量的是______。A.电子数字计算机 B.电子模拟计算机 C.数模混合计算机 D.通用计算机 答案：C

6.微型计算机的性能主要由______决定。A.显示器的分辨率 B.CPU的性能 C.内存的大小 D.RAM的存取速度 答案：B

7.用______来衡量计算机的性能，简称MHz。A.字符长

B.CPU的时钟主频 C.打印机工作速度 D.存储器容量 答案：B

电大、各类远程网络教育统考大学英语B、计算机应用基础统考辅导

全套题库，精心整理并归类完毕，全中文翻译，视频教程讲解，零基础一次性通过，索取请加QQ： 153499368

8.具有多媒体功能的微型计算机系统，通常都配有CD-ROM，这是一种______。A.只读内存储器 B.只读大容量软盘 C.只读硬盘存储器 D.只读光盘存储器 答案：D

9.下列叙述中错误的是______。

A.计算机要长期使用，不要长期闲置不用 B.为了延长计算机的寿命，应避免频繁开关机 C.计算机使用几小时后，应关机一会儿再用 D.在计算机附近应避免磁场干扰 答案：C

10.对输入到计算机中的某种非数值型数据用二进制数来表示的转换规则被称为______。A.编码 B.数制 C.校检 D.信息 答案：A

11.在计算机内部，数据加工、处理和传送的形式是______。A.二进制码 B.八进制码 C.十进制码 D.十六进制码 答案：A

12.计算机一次能处理数据的最大位数称为该机器的______。A.字节 B.字长 C.处理速度 D.存储容量 答案：B

13.计算机系统中的硬件系统包括主机和外设。下面关于主机正确的说法是______。A.主机由CPU﹑RAM及ROM组成

B.只要在主机箱内的计算机硬件都是主机的组成部分 C.只有在主机箱外的计算机硬件才是外设 答案：A

14.在微型计算机的各种设备中，既用于输入又可用于输出的设备是____。A.磁盘驱动器 B.键盘 C.鼠标 D.绘图仪 答案：A

15.下列4种软件中属于应用软件的是______。A.财务管理系统 B.DOS C.Windows 98 D.Windows 2000 答案：A

16.在Windows桌面底部的任务栏中，一般会出现的对象有______。A.“开始”按钮﹑“快速启动区”﹑“程序按钮区”及“通知区域”

B.“资源管理器”按钮﹑“快速启动区”﹑“程序按钮区”及“显示”桌面按钮 C.“开始”按钮﹑“资源管理器”按钮﹑“程序按钮区”及“通知区域” D.“开始”按钮﹑“快速启动区”﹑“通知区域”及“屏幕设置”按钮 答案：A

17.启动windows操作系统时，要进入安全模式应按的键或组合键是______。A.Shift + F8 B.F8 C.Alt + F8 D.Alt + F4 答案：B

18.在Windows中，双击驱动器图标的作用是______。A.查看硬盘所存的文件和文件夹 B.备份文件 C.格式化磁盘 D.检查磁盘驱动器 答案：A

19.在Windows资源管理器中，要把文件或文件夹图标设置成”大图标“方式显示，使用的菜单组是______。A.“文件”菜单 B.“编辑”菜单 C.“查看”菜单 D.“工具”菜单 答案：C

20.在Windows的中文输入方式下，中英文输入方式之间切换应按的键是______。A.Ctrl+Alt B.Ctrl+Shift C.Shift+Space D.Ctrl+Space 答案：D 21.在Word中，创建表格不应该使用的方法是____。A.使用“自选绘图”工具画一个 B.使用表格拖曳方式 C.使用“插入表格”命令 D.使用“快速表格”命令 答案：A

22.在Word编辑状态下，不可以进行的操作是____。A.对选定的段落进行页眉﹑页脚设置 B.在选定的段落内进行查找﹑替换 C.对选定的段落进行拼写和语法检查 D.对选定的段落进行字数统计 答案：A

23.在Excel 2010中,假定一个单元格所存入的公式为“=13*2+7”，则当该单元格处于编辑状态时显示的内容为__________。A.13*2+7 B.=13*2+7 C.33 D.=33 答案：B

24.在Excel 2010的页面设置中，不能够设置________。A.页面 B.每页字数 C.页边距 D.页眉/页脚 答案：B

25.在PowerPoint 2010中，需要在幻灯片中同时移动多个对象时______。A.只能以英寸为单位移动这些对象 B.一次只能移动一个对象

C.可以将这些对象编组，把它们视为一个整体 D.修改演示文稿中各个幻灯片的布局 答案：C

26.PowerPoint2010 编辑幻灯片中插入的图表时，单击图表工具，可以设置________.A.动画、审阅

B.图表的设计或布局 C.设计、切换 D.幻灯片放映 答案：B

27.电子邮件E-mail不可以传递____。A.汇款 B.文字 C.图像 D.音视频 答案：A

28.调制调解器（modem）的功能是实现____。A.数字信号的编码 B.数字信号的整形 C.模拟信号的放大

D.模拟信号与数字信号的转换 答案：D

29.下列不属于聊天通信软件的是______。A.QQ B.MSN C.Skype D.PPLIVE 答案：D

30.按照网络信号的传输延迟，从小到大排序正确的是_____。A.局域网、广域网、城域网 B.局域网、城域网、广域网 C.城域网、广域网、局域网 D.城域网、局域网、广域网 答案：B

31.搜索引擎其实也是一个____。A.网站 B.软件 C.服务器 D.硬件设备 答案：A

32.电子邮件从本质上来说就是____。A.浏览 B.电报 C.传真 D.文件交换 答案：D

33.下列不属于可用性服务的技术是 _____。A.备份 B.身份鉴别 C.在线恢复 D.灾难恢复 答案：B

34.下面，不是360安全卫士的重要功能的是______。A.系统修复 B.木马防火墙 C.软件管家 D.系统升级 答案：D

35.下面不属于网络安全服务的是_____。A.访问控制技术 B.数据加密技术 C.身份认证技术 D.语义完整性技术 答案：D

36.下面，不符合网络道德的做法是______。A.给不认识的人发电子邮件 B.利用博客发布广告

C.利用博客转发未经核实的攻击他人的文章 D.利用博客发表对某件事情的看法 答案：C

37.默认启动“Windows Media Player”的方法是单击______。A.程序→启动→辅助工具→Windows Media Player B.程序→系统→辅助工具→Windows Media Player C.开始→所有程序→Windows Media Player D.控制面板→附件→娱乐→Windows Media Player 答案：C

38.下列选项中，不属于音频播放软件是______。A.Media Player B.Winamp C.RealPlayer D.Dreamweaver 答案：D

39.下列选项中，不属于计算机多媒体功能的是______。A.传真 B.播放VCD C.播放音乐 D.播放视频 答案：A

40.以下有关“Windows Media Player”的说法中，不正确的是_____。A.媒体播放机可以用于为视频文件添加视频特效

B.媒体播放机既能够播放视频文件，也能够播放音频文件 C.媒体播放机可用于播放DVD D.媒体播放机可以用不同的显示模式观看视频 答案：A

二、操作系统应用

41.请在考生文件夹下完成如下操作：

（1）在考生文件夹下建立“计算机基础练习”文件夹；

（2）在“计算机基础练习”文件夹下建立“文字”﹑“图片”和“多媒体”三个子文件夹；（3）在考生文件夹下查找一个名为“1.BMP”的图片文件，将它复制到“图片”文件夹中。

三、文字处理

42.打开考生文件夹下的文件“exam2.docx”，完成以下操作：（1）设置第一段首字下沉；

（2）将第一段（除首字）字体设置为“楷体”，字号设置为“四号”；

（3）将第二段字体设置为“方正舒体”，字号设置为“小四号”，加双横线下划线。操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。

43.打开考生文件夹下的文件“exam18.docx”，完成以下操作：（1）在正文第一段开始插入一张剪贴画，加3磅实心双实线边框，将环绕方式设置为“四周型”；（2）第二段分为三栏，第一栏宽为12字符，第二栏宽为14字符，栏间距均为2字符，栏间加分隔线；

（3）第二段填充黄色底纹（应用范围为段落）。操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。

四、电子表格

44.打开考生文件夹下的“EXCEL考题8.xlsx”，完成以下操作：（1）将Sheet1工作表更名为“计算机成绩表”；

（2）计算每位选手的总评成绩，计算公式为：总评成绩=笔试成绩*0.7+上机成绩*0.3。

操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。

五、演示文稿

45.打开考生文件夹下的文件exam8.pptx，并按要求完成以下操作：

（1）在第2张幻灯片中插入形状中的“五角星”，填充效果为“红色、中心辐射”；（2）复制图形成为横向排列的3个“五角星”；

（3）3个“五角星”均设置动画效果为底部“飞入”效果。完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。

六、Internet应用

46.（考生单击窗口下方的“打开[Internet应用]应用程序”启动IE）

通过中文搜索引擎http://，打开此主页，通过对IE浏览器参数进行设置，使其成为IE的默认主页。

七、Outlook 48.(考生单击窗口下方的“打开[Outlook]应用程序”启动Outlook)请按照下列要求，利用Outlook发送邮件： 收件人邮箱地址为：a@163.com 并抄送给：b@163.com 邮件主题：小行的邮件

邮件内容：朋友们，这是我的邮件，有空常联系！你的朋友小行。

八、计算机多媒体技术

4.部分名校统考前历史考研真题 篇四

河南大学2001年研究生招生入学考试专业课试卷 学科专业： 中国古代史 考试科目及代码：539中国古代史

一、名词解释：

1、宗法制度

2、董仲舒

3、玄学

4、永贞革新

5、行省制度

6、班匠银

二、简答：

1、简要评述李悝在魏国的变法措施。

2、简述东汉田庄经济的发展及其影响。

3、中唐以前府兵制与中唐以后募兵制的区别何在？

4、清朝在周边地区采取了哪些特别管理制度？

三、论述：

关于王安石变法，学术界有哪些不同观点？结合史实，谈谈你对新法的评价。河南大学2001年研究生招生入学考试专业课试卷

学科专业： 060107 中国近现代史

研究方向： 考试科目及代码：541综合考试

一、名词：

1、明治《五条誓文》

2、凯末尔革命

二、简答：

1、法国的启蒙运动 2、20世纪20年代资本主义世界相对稳定的主要表现。

三、论述：

1、分析英法德美工业革命的过程和特点。

2、分析1926年后苏联进行社会主义工业化的经验教训。

四、翻译：（加标点，再翻译，是关于中国近现代的一篇繁体史料 略）河南大学2006年研究生招生入学考试专业课试卷

学科专业：060106 中国古代史

研究方向： 用于本专业各方向 考试科目及代码：325 基础课（中国通史<1949年之前>）

中国通史（1949年之前）

一、名词解释：

1．氏族公社 2．楚汉之争 3．八王之乱 4．《唐律疏议》 5．猛安谋克

6．中国共产党第7次代表大会

二、简答：

1．简述春秋时期井田制崩溃的必然性。2．简述东汉田庄经济。3．简述唐太宗和贞观之治。

4．简述明朝初期加强君主集权的政治措施。5．简述近代中华民族资产阶级的两重性。6．简述延安整风运动的内容、意义。

三、论述：

1．试评战国时期各国变法。

2．试评毛泽东“工农武装割据”的内容和意义。

河南大学2006年研究生招生入学考试专业课试卷

学科专业：060106 中国古代史

研究方向： 中国古代史、古代文献 考试科目及代码：462 专业基础课（中国古代史、历史文选）

中国古代史部分

一、名词解释：

1．宗法制 2．董仲舒 3．靖难之役 4．理藩院

二、简答：

1．简述春秋大国争霸的实质和意义。2．简述秦朝巩固国家政权的措施。3．简述清朝官员考察制度。

三、论述：

论述中国统一的多民族国家的形成过程

中国历史文选部分（其它题目略）

将下面的文字加上标点，并翻译成现代文。

孤始舉孝廉年少自以本非岩穴知名之士恐爲海內人之所見凡愚欲爲一郡守好作政教以建立名譽使世士明知之故在濟南始除殘去穢平心選舉違迕諸常侍以爲強豪所忿恐致家禍故以病還去官之後年紀尚少顧視同歲中年有五十未名爲老內自圖之從此卻去二十年待天下清乃與同歲中始舉者等耳故以四時歸鄉里於譙東五十裏築精舍欲秋夏讀書冬春射獵求底下之地欲以泥水自蔽絕賓客往來之望然不能得如意後征爲都尉遷典軍校尉意遂更欲爲國家討賊立功欲望封侯作征西將軍然後題墓道言漢故征西將軍曹侯之墓此其志也而遭值董卓之難興舉義兵是時合兵能多得耳然常自損不欲多之所以然者多兵意盛與強敵爭倘更爲禍始故汴水之戰數千後還到揚州更募亦複不過三千人此其本志有限也後領兗州破降黃巾三十萬衆又袁術僭號於九江下皆稱臣名門曰建號門衣被皆爲天子之制兩婦預爭爲皇后志計已定人有勸術使遂即帝位露布天下答言曹公尚在未可也後孤討禽其四將獲其人衆遂使術窮亡解沮發病而死及至袁紹據河北兵勢強盛孤自度勢實不敵之但計投死爲國以義滅身足垂於後幸而破紹梟其二子又劉表自以爲宗室包藏奸心乍前乍卻以觀世事據有當州孤複定之遂平天下身爲宰相人臣之貴已極意望已過矣今孤言此若爲自大欲人言盡故無諱耳設使國家無有孤不知當幾人稱帝幾人稱王

南京农业大学2002年中国通史考研试题

一． 名词解释5*6

百家争鸣 七国之乱 北魏孝文帝 通典

五代十国

摊丁入地

二． 简答题10*4

1． 秦始皇对中国历史的主要贡献

2． 两税法极其历史意义

3． 马关条约 极其对中国近代社会的影响

4． 新文化运动的主要内容极其历史意义

四，论述题 15*2

1． 张居正改革的历史背景、主要内容极其影响

2． 辛亥革命发生的历史背景极其失败的原因 2006年北京大学考古学通论试题

一、名词解释

1、三大气候信息库

2、AMS测年

3、蛋壳陶

4、瑶山墓地

5、吴城文化

6、金涂工艺

7、石阙

8、模型明器

9、虞弘墓

10、号墓为陵

二、论述

1、什么叫考古学文化史研究？中国考古学文化史研究的代表人物有那些？中国考古学文化史研究的主要内容是什么？

2、论述史前中国农业的起源和早期发展的过程。

3、论述汉代工官设置及其产品？

4、论述六朝墓壁装饰内容及其演变。

南京大学95-97真题99,01,0

4南京大学1995年中国古代史

1、简述商鞅变法的主要内容及其意义。

2、汉武帝在加强中央集权方面主要推行了哪些措施？各有什么作用？

3、简述北魏孝文帝改革的背景、内容和意义。

4、什么是牛李党争？他们争论的主要问题是什么？试评析其优劣。

5、清朝在康、雍、乾时期为建立多民族统一国家进行过哪些重大斗争？ 南京大学1995年世界古代中世纪史

名词解释(30分)爱斯奇里斯 卢克莱修 福音书 圣殿骑士团 伊玛 勃艮第公国

问答(每题25分)简述西罗马帝国的衰亡 亚历山大东征及其后果

举二三个实例说明联姻对欧洲中古历史发展影响

南京大学1995年世界近现代史

名词解释(共40分)掷出窗外事件 马尔萨斯 <教务专约> 新政 三皇同盟

费边社 布列斯特和约 马歇尔计划 斯大林格勒保卫战

简述题(每题6分)

威斯特伐利亚和约的主要内容 “尊王攘夷”思想 雅尔塔协定

德国11月革命的经过 论述题(第题12分)试述边沁主义的原理及其对英国政治制度发展的作用 试分析十九世纪末德国经济迅速发展的原因 试述第二次世界大战的原因性质

南京大学1996年中国古代史

一、名词解释（任择5题，每题5分）

1、殷墟

2、四书五经

3、吐谷浑

4、侨洲郡县

5、淝水之战

6、庆历新政

7、乡度会试

8、土木之变

二、简要回答下列问题（任择3题，每题10分）

1、何谓“十通”

2、唐朝的三省制

3、元朝统一的意义

4、“嘉靖倭难”的前因后果

5、明清小说的代表作举要

三、论述下列问题（1—2题必做，3—5题任择其一，每题15分）

1、东汉、唐、明三朝宦官擅权及其特征。

2、唐以来我国赋税制度的主要变化。

3、中国古代的皇位继承制度。

4、中国古代儒学的发展阶段。

5、明清时期加强中央集权的主要措施

南京大学1996年硕士研究生入学考试文史知识

考试科目：文史知识

一、填空题：（每个空格1分，共25分）：

1、宗法制度的本质就是_________________。一部中国史，就是一部____________史。家 天下的主要特点就是_______________。

2、中华先民原始宗教崇拜的对象非常广泛，大致可分为______________、_____________ __和图腾崇拜三大类。

3、五帝的组成，有多种说法。比较通行的说法是指黄帝、颛顼、____________、唐尧、虞 舜这五位上古帝王。

4、道家在许多方面都是儒家的对立面：儒家主张“有为”，道家倡导“无为”；儒家强调 个人对家族、国家的责任，道家醉心于个人对社会的超脱；儒家注重人事，道家尊崇“天 道”；儒家讲求________________，道家向往“________________”。

5、汉语语法的“形”的因素不是主要的，“神”（功能、意义）的因素倒是更基本的。如 果说西方语法是____________________，那么汉语语法是_________________。

6、汉字的组字方法及规律，后人总结为“_______________”：象形、_________、_____ ___、形声、转注、假借。

7、_________所编的《__________》，选录先秦至梁辞赋七百余篇，是我国现存的最早的 文学总集。

8、东汉时官学除中央政府所办太学之外，地方政府所办的学校，郡国曰„学‟，县曰“校 ”，乡曰“_____________”，聚曰“_____________”。

9、我国第一部专记历代经济、政治、文化等典章制度沿革的专史《____________》，系唐 代杜佑所著。

10、张天翼笔下的华威先生是一个____________________________的形象。

11、著名的“荷马史诗”——《_________________》和《奥德赛》，生动地反映了“人类 童年时代”的社会生活。

12、佛教的创始人是______________。伊斯兰教的创始人是________________。

13、《人权宣言》的发表肯人进步意义，但它是以____________的不平等，代替基于____ ________________的不平等。

14、第二次世界大战后，根据《___________协定》和《克里米亚》议定书，德国及其首都 柏林被苏美英法四国分区占领。

二、选择题（包含单项选择和多项选择，每题1分，共5分）：

1、古希腊文明发祥于（）

A、雅典 B、克里特岛 C、斯马达 D、奥林匹亚

2、最早宣传维新变法思想的刊物是（）

A、《中外纪闻》 B、《国闻报》 C、《万国公报》 D、《时务报》

3、马克思亲自制定的第一国际的重要文件有（）

A、《共产党宣言》 B、《成立宣言》C、《临时章程》 D、《资本论》第一卷

4、日本明治维新改革的主体力量有（）

A、农民 B、下级武士 C、商人、资本家和新兴地主 D、西南大名

5、近代史上，外国侵略者最先侵入台湾是在（）

A、第一次鸦片战争 B、第二次鸦片战争 C、中法战争 D、甲午中日战争

三、古文标点并翻译（标点5分，翻译5分，共10分）：

冉有曰夫子欲之吾二臣皆不欲也孔子曰求周任有言曰阵力不列不能者止危而不持颠而不 扶则将焉彼相矣且尔言过矣虎兕出于柙龟玉毁于椟中是谁之过与

四、作品简析（20分）：

阅读辛弃疾的以下词作，加以比较分析，就其思想或艺术写一篇短文。

水龙吟 登建康赏心亭

楚天千里清秋，水随天去秋水无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺鬓。落日楼头，断鸿 声里，江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。体说鲈鱼堪，尽西风，季 鹰归未？求田间舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨；树犹如此！倩何人、唤 取红巾翠袖，英雄泪。

摸鱼儿

迫熙己亥．自湖北漕移湖南，同官王正之默酒小山亭，为赋。

更能消、几番风雨．匆匆春又归去。惜春长怕花开早，问况落红无数。春且注！见说 道，天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷励，画烟蛛网．尽日惹飞絮。长门事．准拟佳 期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情地诉？君莫娜，君不见、玉环飞燕皆 尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。

五、阅读以下文章，写一篇读后感。副标题为“读《水》有感”，正标题自拟。不少 于

1000字（40分）：

水

凡物有三态，思想也有三态。

气体的思想是风。它是人脑中自由的过客，它自由地来而且自山地去，不着一点痕迹 也不留一点痕迹。

固体的思想是石块。它在人脑中建筑堂堂的金字塔，堂堂地积蓄着和保护着几千年不 变的尸体。

唯有液体的思想它在人脑中开辟有定而无定的河流。它是运转不息万古常新的。从它 的不舍昼夜的奔驰中，人是不能和它有两度相识的。所以流水不懈。它的运转是有一定的 基础、一定的纪律和一定的方向的。它永远向前看，永远要冲决网罗和荡涤暇秽。所以流 水无情。

东方的哲人说：智者乐水。西方的哲人说：水生万物。水手水乎！既然人类也是你的 婴儿．就让人人常能沐浴在你的怀抱中，从你的**吸取无穷的睿智吧

南京大学1996年世界古代中世纪史

名词解释（每题5分）《美狄亚》 希西俄德

库里亚大会

皮洛士

弗·培根

《君主论》 丕平赠土

美第奇家族 简答题（每题20分）

经过长期战争，罗马终于征服了意大利，试分析罗马取胜的主客观原因。为什么说“希腊内部的极盛时期是伯里克利时代”？ 简述英法百年战争的起因和结果。

南京大学1997年世界古代中世纪史

名词解释(40分)巴比伦之囚 陶片放逐法 模范议会 黎塞留

米兰敕令 贝希斯敦铭文 查斯丁尼法典 凡尔登条约 问题(60分)

简述埃及阿蒙特普四世的宗教改革

试析古代希腊古典时代与希腊化时代文化特征的主要区别.罗马公教与东正教在教义与礼仪方面有何异同? 马基雅弗利在<君主论>中提到：“君主还应阅读历史，并且研究历史上伟大人物的行动”，你对此有何见解？

南京大学 99年综合题

一、举题（共10分）

1、列出元代修撰的三部正史

2、“十通”中清代编修的“四通”是指哪四部书？

3、王安石《三经新义》中的“三经”是指哪能三经？

二、名词解释（每题6分，共60分）

1、伊利汗国 2凯末尔革命

3、壬辰卫国战争

4、红白玫瑰战争

5、大化改新

6、十二铜表法

7、一条鞭法

8、监司

三、问答题（每题15分，共30分）

1、请谈谈“百日维新”的基本内容2、、150年前，《共产党宣言》发表，这是世界近代史上划时代的事件之一。请从马、恩创立无产阶级政党的活动这一角度，谈谈《宣言》产生的经过及其意义。

南京大学 2001年综合题

一、名词解释（每题5分，共40分）

1、良渚文化

2、叶尔羌汗国

3、马丁。路德

4、恒逻斯之战

5、孔雀王朝

6、新文化运动

7、汉谟拉比法典

8、汉尼拔

二、问答题（每题20分，共60分）

1、试述清末新政的主要内容。

2、试述明清一条鞭法的实施过程及相关内容和意义。

3、简述蒙古西征的具体过程及其对中亚等地区的影响。

南京大学

2004中国近现代史的部分考题 中国近代史

一． 名词解释：（5分*10个）

古德诺

公车上书

租界

“进北攻南” “重点进攻” 胡适

国民参政会

《中国之命运》

二二八起义

国粹派

二． 论述题：（20分*5个）

1.列强干涉中国近代政治的主要方式。

2.1927-1937南京国民政府对日政策的脉络及其影响。

3.抗战到解放时期中国土地政策的演变及其影响。

4.1854-1861太平军与湘军争夺天京上游的主要阶段及战局特征。

5.以戊戌变法和辛亥革命为例，分析改革与革命对中国现代化的影响。世界近代史

南京大学

2004年世界近代史部分考题

一． 名词解释：（5分*10个）

阿拉伯主义

中立法

航海条例

拿破仑

十二月党人

《共产党宣言》

国际联盟

普法战争

二． 简答题（10分*3个）

1.工业革命对人类生活的影响。

2.1500年以来几个国际格局的基本内容。三． 论述题：（35分*2个）

1.2.二战对人类心理及社会意识的影响。

南京大学

2004 3 14 上午 古代史 中国通史

共五题

一 论述汉武帝

二 论述北朝胡汉问题及南朝侨就问题

三 论述从租庸调到两税法到一条鞭法的演变规律

四 谈谈康熙 雍正 乾隆 三朝中央集权和 康乾盛世 的关系

五 谈谈你对五年内任两个史学热点问题的看法

2004 3 14 下午 魏晋南北朝 断代 评述有关六朝的十二部正史并就艺文志和地理志谈谈后人的校补考证结合具体家族谈谈婚、宦、学与六朝士族的关系谈谈你对六朝在中国历史中地位这一问题的看法

北京大学2001年中国通史

2001年北大通史

初税亩,侨置土断,刘堰,西山会议派,任弼时,淮军,筹办夷物始末

中华民族多元一体(答案参看中外历史八人谈)两次中日战争比较(1894,1931—1945)士族的衰落与庶族的兴起(比较)晚清立宪派

古代汉语考的是左传隐公八年 记不太清了.最后提醒:考北大古代史,得魏晋南北朝者得天下!南京大学2006年中国古代史考研试题

06 南大中国古代史试题

南大古代历史 名词解释

张骞通西域 册俯元龟 甘露之变 画图六法 古今图书集成 三番之乱 还有六个想不起来了 选10个 50分

指出下列几人的史学成就

好几个 有童书业 李文治 周一良 等等 选四个 20分 问答 周公在中国政治史的地位以及孔子对中国文献的贡献 秦朝三公九卿制度到隋唐三省六部制度的演化 从中国科举制度的内容 谈谈你对科举考试的看法 淝水之战后前秦灭亡的原因和侯景之乱后梁朝灭亡的原因 隋唐之后中国地方机构的演化及其特点 5选4 80分

安徽师范大学2006年中国近现代史考研试题 安徽师范大学

2006年招收硕士研究生考题

招生专业:中国近现代史 考试科目:中国近代史

一、名词解释（每题8分，共5题，合计40分）

1、《瑷珲条约》

2、清流派

3、《孔子改制考》

4、三国干涉还辽

5、府院之争

二、简答题（每题10分，共3题，合计30分）

1、说明太平天国封建化的主要表现

2、洋务运动创建的近代军事工业和民用企业

3、孙中山领导的护法运动失败的?BR>

三、论述题（每题40分，共2小题，合计80分）

1、试论述洋务运动对于中国近代化发展有那些积极作用和消极作用

2、略论辛亥革命时期革命派和立宪派的关系

河北大学2003年历史复试题

东北亚国际关系史试题

（专门史·2003年硕士研究生复试）

一、《雅尔塔协定》的主要内容及其影响（25分）。

二、朝鲜战争爆发以前美国政府对朝鲜的政策（25分）。

三、第二次世界大战结束以后，美国关于日本战争赔偿政策的变化（25分）。

四、《布西报告》的主要内容及其意义（25分）。

中国古代史专业硕士研究生复试试题（河北大学）

(宋史研究中心)

一、宋辽夏金史方向

1、简论范仲淹（20分）

2、试评“绍兴和议”（30分）

3、略论宋代商业的发展（50分）

二、中国古代经济史方向

1、试论明朝中叶以后资本主义萌芽在农业中的表现及其发达或不发达的原因（30分）

2、试论中国古代“重农抑商”思想的产生、表现及其影响（30分）

3、略论中国古代的城市市场、区域市场、全国性市场，全国性市场的形成时间和特点（40分）

三、中国古代政法史方向

1、试论“明德慎罚”思想及其影响（30分）

2、试评汉初刑制改革及其历史意义（30分）

3、简论两宋民法及其发达原因（40分）

同等学力考生加试题（方向一、二、三）

1、试论三省六部体制及其变化（30分）

2、简论中国古代国有土地所有制类型及其兴衰变化（30分）

3、评王安石变法（40分）

中国古代史专业硕士研究生复试试题

(人文学院)

1、汉武帝加强中央集权政治经济措施(30分)

2、安史之乱及其对唐代社会的影响(35分)

3、试评岳飞。(35分)

同等学力考生加试题

中国通史

1、试述两税法的内容及意义。(50分)

2、西安事变及其和平解决的历史意义(50分)

史学导论

1、如何理解“人民创造历史”。(50分)

2、怎样才能成为一名合格的史学工作者。(50分)

中国近现代史专业硕士研究生复试试题（河北大学）

1、论述晚清历次对外战争对中国社会的影响

2、评述抗日战争中的两个战场

2003年硕士研究生复试试题（西北师范大学）

★中国近现代史专业（本专业共一道大题）：

论述题：（共3题，满分100分）

1、综述研究五四运动的最新学术动态与基本史料。（35分）

2、分析中华民族资本主义发展的经验教训。（30分）

分析民国政府（1927—1949年）政治制度的基本框架与特点。（35分）

同等学力考生加试题

1、论述晚清的经济政治改革

2、列出五部中国现代史著作，重点评述一部

中国近现代史专业2003硕士研究生复试题（东北师范大学）

论述题：（第1题50分、第2题、第3题各25分）

结合义和团运动、收回利权运动、抵制美货运动的史实，分析中国近代民族主义思想的兴起和演变的特点。

国民党“新生活运动”述评。

近十年来学术界鸦片战争史研究进展综述。

2008年河北大学中国古代史研究生复试试题（宋史研究中心）

一、名词解释：（八选五）荀子 黄老之学 贞观之治 宋刑统 青苗法 开禧北伐 军机处 摊丁入亩

二、论述题：（四选二）

1、试论中国古代土地制度的演变

2、试论宋代教育发展的主要表现

3、试论中国古代地方监察制度的演变

4、试论乾嘉学派的发展历程和特点

2006年北京师范大学历史系考研试题 中国通史

一，名词解释（5分×8=40分）

1,红山文化 2,伦台诏 3,驿传 4,子口税5,光绪皇帝6，法币7,高等院校院系调整 8,农业发展四十条

二，简答题（10分×3=30分）

1，评述两税法。

2,简单论述二十世纪30年代的关于社会史的论战。

3,简单对比1954，1975，1984年修订的三次《中华人民共和国宪法》的 异同。三，论述题

1,论述黄宗羲，顾炎武，王夫之的 学术贡献以及对清代学术发展的 影响。（35分）2,史料分析题（20分）

史料略（关于近代史的一部分，是武昌起义之后以及保路运动之后清政府的关员的奏折）（1）根据史料分析当时全国的局势（2）分析奏折中的建议并进行评价。3，分析抗日战争胜利的历史意义。（25分）世界通史

一，名词解释（5分×10分）

1，晚期猿人 2,大流士一世改革 3,査士丁尼 4,1215年大宪章 5,来客星顿的枪声 6,俾斯麦 7（,忘记了，等我 想一下）

8，魏玛宪法9，共产国际10，欧洲共同体 二，论述题（4×25＝100分）

1,比较古代雅典的民主政治和古代罗马的共和制度的异同。2，谈谈你对西欧中世纪的天主教会的认识。3，简要分析在蒸汽时代资本主义的决定性的胜利。

4，结合20世纪的大国来分析大国的兴衰。（可以分析一国或者数国）2006年山东大学历史文化学院考古学通论试题 06年山东大学：考古学通论

论述题（每题30分）

1、论述大汶口文化的分期、类型及基本文化特征。

2、论述二里冈文化的发现、命名及基本文化特征。

3、论述曹魏邺城、北魏洛阳城的平面布局及其重要性。名词解释（每题5分）

山顶洞人、裴里岗文化,石家河文化,半坡类型,夏家店上层文化,琉璃河燕国墓地.虫鸟书体,东下冯遗址,走马楼简牍,马王堆汉墓,镇墓兽,长沙窑

2006年山东大学历史文化学院历史文选试题

06年山东大学 历史文选

一、解释字词，15题，30分

二、简答

1、《天论》选自何书？介绍其作者。

2、举出10部先秦子集及作者。

3、《隋书》是谁挂名的？

4、《贞观政要》的作者及时代。

5、《通志》何时何体？内容特点是什么？

6、什么是奏议体？举出3部奏议集。

三、翻译（3段，90分）

1997年山东大学历史文化学院考古学通论试题 考古学通论1997（每个4分，共20分）一，名词解释： 1，夏鼐 2，山顶洞人 3，腰坑 4，空首布 5，黄肠题凑

二，问答题：（每题20分，共80分，4、5题选做一题）1，试述安阳殷墟遗址的发现及在中国考古学研究中的意义。2，简述考古发掘的基本原则。3，举例说明文物鉴定的内容和方法 4，浅谈大汶口文化和山东龙山文化的关系。5，浅谈河南龙山文化和二里头文化的关系。

考古学通论1998年

一，必答题（没小题20分，共80分）

1，简述中国北方地区新石器时代早期几支考古学文化的分布、年代和文化特征： 裴李岗（或磁山）文化 大地湾（或老官台）文化 后李文化 兴隆洼文化

2，铁器的发明及其在社会发展中的作用

3，简述汉画像石墓的分布、画像题材内容及画像雕刻技法。4，概述隋大兴，唐长安城的平面布局 二，任选题（任选一题，20分）

1，列举良渚文化的重要发现，并论述其在中国文明起源研究中的意义。2，二里头遗址的重要发现及其意义。

山东师范2006魏晋南北朝复试笔试题目

只记得大体意思了！

1。论述这一时期的主要特点！2。论述士族门阀制度！

3。从这一时期的少数民族著名任务中找出一位并评价之！

4。从玄学、道教、佛教选出一项说明它在这一时期的流传及发展情况！5.列举出24史中这一时期的著作及作者！

南京大学 95年中国古代史

1、简述商鞅变法的主要内容及其意义。

2、汉武帝在加强中央集权方面主要推行了哪些措施？各有什么作用？

3、简述北魏孝文帝改革的背景、内容和意义。

4、什么是牛李党争？他们争论的主要问题是什么？试评析其优劣。

5、清朝在康、雍、乾时期为建立多民族统一国家进行过哪些重大斗争？

南京大学 96年中国古代史

一、名词解释（任择5题，每题5分）

1、殷墟

2、四书五经

3、吐谷浑 4侨洲郡县

5、淝水之战

6、庆历新政

7、乡度会试

8、土木之变

二、简要回答下列问题（任择3题，每题10分）

1、何谓“十通”

2、唐朝的三省制

3、元朝统一的意义

4、“嘉靖倭难”的前因后果

5、明清小说的代表作举要

三、论述下列问题（1——2题必做，3——5题任择其一，每题15分）

1、东汉、唐、明三朝宦字擅权及其特征。

2、唐以来我国赋税制度的主要变化。

3、中国古代的皇位继承制度。

4、中国古代儒学的发展阶段。

5、明清时期加强中央集权的主要措施。

2001年南京大学综合题

一、名词解释（每题5分，共40分）

1、良渚文化

2、叶尔羌汗国

3、马丁。路德

4、恒逻斯之战

5、孔雀王朝

6、新文化运动

7、汉谟拉比法典

8、汉尼拔

二、问答题（每题20分，共60分）

1、试述清末新政的主要内容。

2、试述明清一条鞭法的实施过程及相关内容和意义。

3、简述蒙古西征的具体过程及其对中亚等地区的影响。

南大中国近现代史的部分考题 中国近代史

一.名词解释:（5分*10个）

古德诺 公车上书 租界 “进北攻南” “重点进攻” 胡适 国民参政会 《中国之命运》 二二八起义 国粹派

二.论述题:（20分*5个）

1.列强干涉中国近代政治的主要方式。

2.1927-1937南京国民政府对日政策的脉络及其影响。3.抗战到解放时期中国土地政策的演变及其影响。

4.1854-1861太平军与湘军争夺天京上游的主要阶段及战局特征。

5.以戊戌变法和辛亥革命为例，分析改革与革命对中国现代化的影响。世界近代史（记不太全了）一.名词解释:（5分*10个）

阿拉伯主义 中立法 航海条例 拿破仑 十二月党人 《共产党宣言》 国际联盟 普法战争

二.简答题（10分*3个）1.工业革命对人类生活的影响。

2.1500年以来几个国际格局的基本内容。3.三.论述题:（35分*2个）1.2.二战对人类心理及社会意识的影响。

99年南京大学综合题

一、举题（共10分）

1、列出元代修撰的三部正史

2、“十通”中清代编修的“四通”是指哪四部书？

3、王安石《三经新义》中的“三经”是指哪能三经？

二、名词解释（每题6分，共60分）

1、伊利汗国 2凯末尔革命

3、壬辰卫国战争

4、红白玫瑰战争

5、大化改新

6、十二铜表法

7、一条鞭法

8、监司

三、问答题（每题15分，共30分）

1、请谈谈“百日维新”的基本内容2、、150年前，《共产党宣言》发表，这是世界近代史上划时代的事件之一。请从马、恩创立无产阶级政党的活动这一角度，谈谈《宣言》产生的经过及其意义。

华中师范大学2001年中国近代史考研试题

一、名词解释（每题5分）

1、《虎门条约》

2、李提摩太

3、江南制造总局

4、科学补习所

5、“赛先生”

6、“上打洋人下打官”

二、请将下列文字先标点，后译成白话文（10分）

所可恨者披坚执锐之人无非豫存弃甲曳兵之想此间恶习陷弱已深不独连州之军传为笑柄今若骤加峻法奈罚不及众何然鄙意必得斩一二人以徇于军方可稍截其流昨已严札易道多将矣总局解无能去炮火自属得和然至香山后祗可由小路出芙蓉沙断不能陆运昨吴令请饬南番二县各协夫一二千名其说殊谬昨遣各船兵勇前往应援则兵至炮随比之专运炮火可期事半功倍

三、问答题（任选两题）（30分）

1、清末国会请愿运动是如何发生的，产生了什么影响？

2、从中外文化关系如何看待太平天国革命？

3、民初中国社会出现了哪些新变化，为什么？

四、论述题（任选取一题）（30分）

1、结合当前学术动态谈谈您对近代改良（主义）运动的看法。

2、结合当前学术动态谈谈您对辛亥革命成功与否的看法。华中师范大学2001年中国现代史考研试题

一、名词简释（每小题6分，共36分）

1、北上宣言

2、训政纲领

3、中华苏维埃共和国

4、民生实业公司

5、工业内迁

6、中原突围

二、简答题（每小题10分，共同40分）

1、简析五四运动至中国共产党成立间马克思主义在中国传播的特点。

2、简述“新生活运动”的目的、内容及结局。

3、简析抗日战争胜利的条件。

4、简述抗战胜利前后民主党派发展的状况主其政治主张。

三、论述题（24分）

结合近年来学术研究状况论述中国共产党诞生的条件。华中师范大学2004年中国近代史试题

一、名词解释（每小题5分，共40分）

1.林维喜事件 2.京师同文馆 3.湘军 4.百日维新

5.祺祥政变 6.光复会 7.严复 8.镇南关大捷

二、简要回答（每道题15分，共60分）

1、第一次鸦片战争后中国社会经济领域的变化。

2、“东南互保”的经过及其影响。

3、南京临时政府的主要政策与措施。

4、洪宪帝制与张勋复辟的异同。

三、史料解读（每道题10分，共20分）

1、给下面这段文献标点并回答问题

法者天下之公器也变者天下之公理也大地即通万国蒸蒸大势相迫非可淤制变亦变不变亦变亦而变者变之权操诸己可以保国可以保种可以保教不变而变者变之权操诸人束缚之驰骤之（1）这段话出自（）的《 》。

（2）这段话体现了作者的什么思想？

2、阅读下列史料并回答问题

长素又曰:所谓奴隶者，若波兰之属俄，印度之属英，南洋之属荷，吕宋之属于西班牙，人民但供租税，绝无政权，是则不能不奋求自立耳。若国朝之制，满汉平等，汉人有才者，匹夫可以为宰相。自同治以来，沈、李、翁、孙迭相柄政，曾、左及李，倚为外相，恭、醇二邸拱手待成耳，即今除荣禄、庆邸外，何一非汉人为政！若夫政治不善，则全由汉、唐、宋、明之旧，而非满洲特制也然则举明世廷杖、镇盗、大户加税、开矿之酷政而尽除之。圣祖立一条鞭法，纳丁于地，永复差徭，此唐、虞至明之所无，大地万国所未有。他日移变，吾四万万人必有政权自由，可不待革命而得之也。夫所谓奴隶者，岂徒以形势言耶？曾、左诸将，倚畏虽重位在藩镇。撮尔弹丸，未参内政。且福康安一破台湾，而遂有贝子郡王之赏；曾、左反噬洪氏，挈大圭九鼎以付满洲，爵不过通侯，位不过虚名之内阁。曾氏在日，尤必陷事官文，始得保全首领。较其轻重，计其利害，岂可同日而道！近世军机首领，必在宗潘。夫大君无为而百度自治，为首领者，亦以众员供其策使。彼恭、醇二邸之仰成，而沈、李、翁、孙之有事，乃适见此为奴隶而彼为主人也。阶位虽高，犹之阉宦仆竖而赐爵仪同者，彼固仰承风旨云尔，曷能独行其意哉！

--------------《章太炎政论选集》上册

（1）这是章太炎为了驳斥“长素”的观点而发表的一封公开信，文中的“长素”是谁？（2）这段文章中所提到的沈李翁孙曾左李及恭醇二邸都是晚清历史上的重要人物，请写出他们的具体名字。

（3）章太炎与“长素”的分歧何在？根本对立的实质是什么？

四、论述题（30分）

结合近代史上几次大的论战，论述晚清以来中国政治发展进程的主要特点。华中师范大学2004年中国现代史试题

一、名词解释（每小题6分，共36分）

1、壬戌学制

2、土地革命

3、西南大后方

4、黄土岭战斗

5、人民解放军宣言

6、第一个五年计划

二、材料分析（24分）

材料:今当我亡国灭种大祸迫在眉睫之时，共产党和苏维埃政府再一次向全国同胞呼吁:无论各党派间过去和现在有任何政见和利害的不同，无论各界同胞间有任何意见和利益上的差异，无论各军队间过去和现在有任何敌对行动，大家都应当有“兄弟倪于墙外御其侮”的真诚觉悟，首先大家都应当停止内战，以便集中一切国力（人力、物力、财力、武力等）去为抗日救国的神圣事业而奋斗。回答下列问题:

1、上述材料源于什么机构在什么时间发表的什么名称的文件。

2、结合所掌握的知识说明该文件发表的背景与动因。

三、问答题（每小题20分，共60分）

1、简述大革命失败后，中国共产党发动武装起义的历史意义。

2、试析抗日战场正面战场与敌后战场的关系。

3、怎样看待1957年的反右运动。

四、论述题（30分）

根据所掌握的知识并结合近年来学术研究动态，试论述国民党败退大陆的原因

华中师范大学2005年中国近代史试题 一.名词解释（每道题4分，共32分）

1.《虎门条约》 2.乡官制度 3.发昌机器厂 4.幼童留美

5.“台湾民主国” 6.《应诏统筹全局折》 7.国会请愿运动 8.中国科学社 二.简要回答（每小题12分，共48分）

1.“拜上帝教”的特点及其在太平天国运动中的作用。

2.洋务派举办了哪些主要的官督商办企业？官督商办企业的特点是什么？ 3.简述戊戌维新时期思想文化的变化。

4.如何认识1905—1907年革命派和立宪派的论战？

三.史料解析（共20分，其中第一题5分，第二题7分，第三题8分）阅读材料一，仔细阅读下列材料，然后回答后面的两个问题: 弟事合肥三十年，从不争牌子，合肥亦抑之使不得进。同患难而不能效指臂之力，可长太息也。湘乡、益阳功业盖天下，首在荐贤。今后洋务之难，不尤难于发捻军务耶？南皮任洋务知人用人，可不比湘乡、益阳耶？湘乡用人，惟恐不能尽其用，绝无所谓限制之心；合肥用人，惟恐功为人居。此得人失人之不同也。

1.文中“发捻军务”所指何事？

2.指出与合肥、湘乡、益阳、南皮等地名相对应的历史任务。

阅读材料二，仔细阅读下列材料，然后根据材料设计问题并结合史实予以分析: 铁路之议其名曰官督商办是民之事而主之以官也是于不宜合谋者而使之合谋也中国之官素未得民中国人民素累官府官有权而民无权官有势而民无势以无权者与有权者竞则有权者胜无权者负矣以无势者与有势者争则有势者得而无势者失矣理之不能有是而无非也事之不能有可而无否也而权势不均则是者惟官得而是之民不得而是之也非者惟官得而非之民不得而非之也可者惟官得而可之民不得而可之也否者惟官得而否之民不得而否之也是非可否皆决于官则是铁路而有利焉其利必先官而后民铁路而不利焉则害必先民而后官。

阅读材料三，仔细阅读下列材料，并给出正确标点: 古之圣人刳舟剡楫以济不通弦弧剡矢以威天下亦岂非形器之末而睽涣取诸易象射御登诸六艺岂火轮火器不等于射御乎指南制自周公挈壶创自周礼有用之物即奇技而非淫巧今西洋器械借风力水力火力夺造化通神明无非竭耳目心思之力

四.论述题目（共50分，其中第一道题20分，第二道题30分）1.结合史实评中国近代工业化进程中的传统工业。2.比较并分析晚清史上的几次变法。华中师范大学2005年中国现代史试题

一.名词解释，人物简介题（每小题6分，共48分）1.《向导》周报 2.彭湃 3.新生活运动 4.宁都起义

5.中国远征军 6.《共同纲领》 7.《中苏友好同盟互助条约》 8.《新人口论》 二.材料分析题（每小题15分，共30分）

1.材料:遵义会议•••••是中国党内最有历史意义的转变。也正是由于这一转变，我们党才能够胜利地结束长征，•••••挽救了“左”倾路线所造成的陕北革命根据地的危机，正确地领导了一九三五年的:一二九“救亡运动，正确地解决了一九三六年的西安事变，组织了抗日民族统一战线，推动了神圣的抗日战争的爆发。回答问题:（1）上述材料摘自哪一文献？

（2）根据上述材料并结合所掌握的知识，谈一谈为什么说遵义会议是中国共产党内最有历史意义的转变。

2.材料:有的地方把封存的图书都烧了，我看烧的结果就是后悔。应该选择一些旧的书籍给青少年批判地读，使他们知道历史是怎么发展来的。都读新的，哪有那么多？要有组织地给他们读一点书，总不能把历史割断吧！否认一切，不一分为二，这是极左思潮，不是毛泽东思想。我们要用历史唯物主义的观点来看问题。••••• 我看现在要出一批书，要广开言路。读马克思，列宁的书和毛主席的书是主要的，但也要读历史，地理，读哲学。有些青年连世界地理位置，重大历史事件都搞不清楚，知识面越来越狭窄，这不行••••••

——摘自《周恩来选集》下卷，第470—471页（1）

根据材料分析周恩来这段谈话的历史背景。（2）

谈谈你对周恩来这段话所涉及的主要问题的看法。三.简答题（每小题12分，共48分）

1.简要介绍1916—1924年间北洋军阀各派系间的政争，混战状况。2.简析第一次国共合作形成的原因。

3.概述国内外学术界关于“文化大革命“起因研究中的主要观点。

4.简述改革开放以来我国在经济建设和经济体制改革中的理论创新及其意义。四.论述题（任选一题，24分）

1.结合近年来学术研究状况，论述抗日战争时期西南大后方的历史地位。2.结合史实，论述抗日救亡运动的特点和作用。

华中师范大学2006年世界史试题

一、名词解释（6*7）

1加尔文教2考迪罗主义3俾斯麦4波斯尼亚危机5敦巴顿橡树园会议6吉田茂主义

二、简答（3*16）曰本明治维新时期建国三大政策。1924---1929年苏联领导层关于国家发展的争论。3 希特勒对内政策和管制制度（截至1939年）。

三、论述（2*30）19世纪---20世纪垄断组织产生的原因及其在各主要资本主义国家的发展变化动向。2 第二次世界大战后美国历届==经济政策及其影响。华中师范大学2001年中国近代史考研试题

一、名词解释（每题5分）

1、《虎门条约》

2、李提摩太

3、江南制造总局

4、科学补习所

5、“赛先生”

6、“上打洋人下打官”

二、请将下列文字先标点，后译成白话文（10分）

所可恨者披坚执锐之人无非豫存弃甲曳兵之想此间恶习陷弱已深不独连州之军传为笑柄今若骤加峻法奈罚不及众何然鄙意必得斩一二人以徇于军方可稍截其流昨已严札易道多将矣总局解无能去炮火自属得和然至香山后祗可由小路出芙蓉沙断不能陆运昨吴令请饬南番二县各协夫一二千名其说殊谬昨遣各船兵勇前往应援则兵至炮随比之专运炮火可期事半功倍

三、问答题（任选两题）（30分）

1、清末国会请愿运动是如何发生的，产生了什么影响？

2、从中外文化关系如何看待太平天国革命？

3、民初中国社会出现了哪些新变化，为什么？

四、论述题（任选取一题）（30分）

1、结合当前学术动态谈谈您对近代改良（主义）运动的看法。

2、结合当前学术动态谈谈您对辛亥革命成功与否的看法。华中师范大学2001年中国现代史考研试题

一、名词简释（每小题6分，共36分）

1、北上宣言

2、训政纲领

3、中华苏维埃共和国

4、民生实业公司

5、工业内迁

6、中原突围

二、简答题（每小题10分，共同40分）

1、简析五四运动至中国共产党成立间马克思主义在中国传播的特点。

2、简述“新生活运动”的目的、内容及结局。

3、简析抗日战争胜利的条件。

4、简述抗战胜利前后民主党派发展的状况主其政治主张。

三、论述题（24分）

结合近年来学术研究状况论述中国共产党诞生的条件。华中师范大学2004年中国近代史试题

一、名词解释（每小题5分，共40分）

1.林维喜事件 2.京师同文馆 3.湘军 4.百日维新

5.祺祥政变 6.光复会 7.严复 8.镇南关大捷

二、简要回答（每道题15分，共60分）

1、第一次鸦片战争后中国社会经济领域的变化。

2、“东南互保”的经过及其影响。

3、南京临时政府的主要政策与措施。

4、洪宪帝制与张勋复辟的异同。

三、史料解读（每道题10分，共20分）

1、给下面这段文献标点并回答问题

法者天下之公器也变者天下之公理也大地即通万国蒸蒸大势相迫非可淤制变亦变不变亦变亦而变者变之权操诸己可以保国可以保种可以保教不变而变者变之权操诸人束缚之驰骤之（1）这段话出自（）的《 》。

（2）这段话体现了作者的什么思想？

2、阅读下列史料并回答问题

长素又曰:所谓奴隶者，若波兰之属俄，印度之属英，南洋之属荷，吕宋之属于西班牙，人民但供租税，绝无政权，是则不能不奋求自立耳。若国朝之制，满汉平等，汉人有才者，匹夫可以为宰相。自同治以来，沈、李、翁、孙迭相柄政，曾、左及李，倚为外相，恭、醇二邸拱手待成耳，即今除荣禄、庆邸外，何一非汉人为政！若夫政治不善，则全由汉、唐、宋、明之旧，而非满洲特制也然则举明世廷杖、镇盗、大户加税、开矿之酷政而尽除之。圣祖立一条鞭法，纳丁于地，永复差徭，此唐、虞至明之所无，大地万国所未有。他日移变，吾四万万人必有政权自由，可不待革命而得之也。夫所谓奴隶者，岂徒以形势言耶？曾、左诸将，倚畏虽重位在藩镇。撮尔弹丸，未参内政。且福康安一破台湾，而遂有贝子郡王之赏；曾、左反噬洪氏，挈大圭九鼎以付满洲，爵不过通侯，位不过虚名之内阁。曾氏在日，尤必陷事官文，始得保全首领。较其轻重，计其利害，岂可同日而道！近世军机首领，必在宗潘。夫大君无为而百度自治，为首领者，亦以众员供其策使。彼恭、醇二邸之仰成，而沈、李、翁、孙之有事，乃适见此为奴隶而彼为主人也。阶位虽高，犹之阉宦仆竖而赐爵仪同者，彼固仰承风旨云尔，曷能独行其意哉！

--------------《章太炎政论选集》上册

（1）这是章太炎为了驳斥“长素”的观点而发表的一封公开信，文中的“长素”是谁？

（2）这段文章中所提到的沈李翁孙曾左李及恭醇二邸都是晚清历史上的重要人物，请写出他们的具体名字。

（3）章太炎与“长素”的分歧何在？根本对立的实质是什么？

四、论述题（30分）

结合近代史上几次大的论战，论述晚清以来中国政治发展进程的主要特点。华中师范大学2004年中国现代史试题

一、名词解释（每小题6分，共36分）

1、壬戌学制

2、土地革命

3、西南大后方

4、黄土岭战斗

5、人民解放军宣言

6、第一个五年计划

二、材料分析（24分）

材料:今当我亡国灭种大祸迫在眉睫之时，共产党和苏维埃政府再一次向全国同胞呼吁:无论各党派间过去和现在有任何政见和利害的不同，无论各界同胞间有任何意见和利益上的差异，无论各军队间过去和现在有任何敌对行动，大家都应当有“兄弟倪于墙外御其侮”的真诚觉悟，首先大家都应当停止内战，以便集中一切国力（人力、物力、财力、武力等）去为抗日救国的神圣事业而奋斗。回答下列问题:

1、上述材料源于什么机构在什么时间发表的什么名称的文件。

2、结合所掌握的知识说明该文件发表的背景与动因。

三、问答题（每小题20分，共60分）

1、简述大革命失败后，中国共产党发动武装起义的历史意义。

2、试析抗日战场正面战场与敌后战场的关系。

3、怎样看待1957年的反右运动。

四、论述题（30分）

根据所掌握的知识并结合近年来学术研究动态，试论述国民党败退大陆的原因

华中师范大学2005年中国近代史试题 一.名词解释（每道题4分，共32分）

1.《虎门条约》 2.乡官制度 3.发昌机器厂 4.幼童留美

5.“台湾民主国” 6.《应诏统筹全局折》 7.国会请愿运动 8.中国科学社 二.简要回答（每小题12分，共48分）1.“拜上帝教”的特点及其在太平天国运动中的作用。

2.洋务派举办了哪些主要的官督商办企业？官督商办企业的特点是什么？ 3.简述戊戌维新时期思想文化的变化。

4.如何认识1905—1907年革命派和立宪派的论战？

三.史料解析（共20分，其中第一题5分，第二题7分，第三题8分）阅读材料一，仔细阅读下列材料，然后回答后面的两个问题: 弟事合肥三十年，从不争牌子，合肥亦抑之使不得进。同患难而不能效指臂之力，可长太息也。湘乡、益阳功业盖天下，首在荐贤。今后洋务之难，不尤难于发捻军务耶？南皮任洋务知人用人，可不比湘乡、益阳耶？湘乡用人，惟恐不能尽其用，绝无所谓限制之心；合肥用人，惟恐功为人居。此得人失人之不同也。

1.文中“发捻军务”所指何事？

2.指出与合肥、湘乡、益阳、南皮等地名相对应的历史任务。

阅读材料二，仔细阅读下列材料，然后根据材料设计问题并结合史实予以分析: 铁路之议其名曰官督商办是民之事而主之以官也是于不宜合谋者而使之合谋也中国之官素未得民中国人民素累官府官有权而民无权官有势而民无势以无权者与有权者竞则有权者胜无权者负矣以无势者与有势者争则有势者得而无势者失矣理之不能有是而无非也事之不能有可而无否也而权势不均则是者惟官得而是之民不得而是之也非者惟官得而非之民不得而非之也可者惟官得而可之民不得而可之也否者惟官得而否之民不得而否之也是非可否皆决于官则是铁路而有利焉其利必先官而后民铁路而不利焉则害必先民而后官。

阅读材料三，仔细阅读下列材料，并给出正确标点: 古之圣人刳舟剡楫以济不通弦弧剡矢以威天下亦岂非形器之末而睽涣取诸易象射御登诸六艺岂火轮火器不等于射御乎指南制自周公挈壶创自周礼有用之物即奇技而非淫巧今西洋器械借风力水力火力夺造化通神明无非竭耳目心思之力

四.论述题目（共50分，其中第一道题20分，第二道题30分）1.结合史实评中国近代工业化进程中的传统工业。2.比较并分析晚清史上的几次变法。华中师范大学2005年中国现代史试题

一.名词解释，人物简介题（每小题6分，共48分）1.《向导》周报 2.彭湃 3.新生活运动 4.宁都起义

5.中国远征军 6.《共同纲领》 7.《中苏友好同盟互助条约》 8.《新人口论》 二.材料分析题（每小题15分，共30分）

1.材料:遵义会议•••••是中国党内最有历史意义的转变。也正是由于这一转变，我们党才能够胜利地结束长征，•••••挽救了“左”倾路线所造成的陕北革命根据地的危机，正确地领导了一九三五年的:一二九“救亡运动，正确地解决了一九三六年的西安事变，组织了抗日民族统一战线，推动了神圣的抗日战争的爆发。回答问题:（1）上述材料摘自哪一文献？

（2）根据上述材料并结合所掌握的知识，谈一谈为什么说遵义会议是中国共产党内最有历史意义的转变。2.材料:有的地方把封存的图书都烧了，我看烧的结果就是后悔。应该选择一些旧的书籍给青少年批判地读，使他们知道历史是怎么发展来的。都读新的，哪有那么多？要有组织地给他们读一点书，总不能把历史割断吧！否认一切，不一分为二，这是极左思潮，不是毛泽东思想。我们要用历史唯物主义的观点来看问题。••••• 我看现在要出一批书，要广开言路。读马克思，列宁的书和毛主席的书是主要的，但也要读历史，地理，读哲学。有些青年连世界地理位置，重大历史事件都搞不清楚，知识面越来越狭窄，这不行••••••

——摘自《周恩来选集》下卷，第470—471页（1）

根据材料分析周恩来这段谈话的历史背景。（2）

谈谈你对周恩来这段话所涉及的主要问题的看法。三.简答题（每小题12分，共48分）

1.简要介绍1916—1924年间北洋军阀各派系间的政争，混战状况。2.简析第一次国共合作形成的原因。

3.概述国内外学术界关于“文化大革命“起因研究中的主要观点。

4.简述改革开放以来我国在经济建设和经济体制改革中的理论创新及其意义。四.论述题（任选一题，24分）

1.结合近年来学术研究状况，论述抗日战争时期西南大后方的历史地位。2.结合史实，论述抗日救亡运动的特点和作用。

华中师范大学2006年世界史试题

一、名词解释（6*7）

1加尔文教2考迪罗主义3俾斯麦4波斯尼亚危机5敦巴顿橡树园会议6吉田茂主义

二、简答（3*16）曰本明治维新时期建国三大政策。1924---1929年苏联领导层关于国家发展的争论。3 希特勒对内政策和管制制度（截至1939年）。