古典诗词名句荟萃

2024-07-09

古典诗词名句荟萃（精选7篇）

1.古典诗词名句荟萃篇一

古诗词名句分类荟萃——冬

冬天已经到来了，冬天是一个寒冷但又浪漫的季节，所以中国古今有不少描写冬天的诗句，而这些流传下来的有关冬天的诗，唐朝竟占了二分之一，这确实是一个奇特现象，或许是因为较多唐代诗人喜欢冬天吧。

唐朝诗人流传下来的描写冬天诗句：

一条藤径绿，万点雪峰晴。——唐·李白《冬日归旧山》

燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。（轩辕台：相传为黄帝擒蚩尤之处。）——唐·李白《北风行》

黄云万里动风色，白波九道流雪山。——唐·李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》

地白风色寒，雪花大如手——唐·李白《嘲王历阳不肯饮酒》

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——唐·李白《行路难三首之一》

五月天山雪，无花只有寒。——唐·李白《塞下曲六首（其一）》

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。——唐·李白《将进酒》

西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。——唐·杜甫《野望》

岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒霄。——唐·杜甫《阁夜》

霜严衣带断，指直不得结。——唐·杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》

寒天催日短，风浪与云平。——唐·杜甫《公安县怀古》

乱云低薄暮，急雪舞回风。——唐·杜甫《对雪》

云晴鸥更舞，风逆雁无行。——唐·杜甫《冬晚送长孙渐舍人归州》

且如今年冬，未休关西卒。——唐·杜甫《兵车行》

天时人事日相催，冬至阳生春又来。——唐·杜甫《小至》

其余七匹亦殊绝，迥若寒空杂霞雪。——杜甫《韦讽录事宅观曹将军画马图》

隔牖风惊竹，开门雪满山。——唐·王维《冬晚对雪忆胡居士家》

试拂铁衣如雪色，聊持宝剑动星文。——唐·王维《老将行》

隔牖风惊竹，开门雪满山（牖：窗户。风惊竹：风中带雪，打在竹上，发出沙沙的响声。）——唐·王维《冬晚对雪忆胡居士家》

水声冰下咽，沙路雪中平。——唐·刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作》

日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。——唐·刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开（庭霰：落在庭院里的雪花。）——唐·宋之问《苑中遇雪应制》

当春天地争奢华，洛阳园苑尤纷拏。谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花——唐·韩愈

旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜（两句写雪花纷飞的景象。）——唐·李商隐《对雪二首》

百泉冻皆咽，我吟寒更切。半夜倚乔松，不觉满衣雪。（咽：泉水因冰冻而流动不畅，因以呜咽来形容。吟：歌吟。）——唐·刘驾《苦寒吟》

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶《塞下曲四首之三》

路出寒云外，人归暮雪时。——卢纶《送李端》

中有一人字太真，雪肤花貌参差是。——白居易《长恨歌》

斜阳疏竹上，残雪乱山中。——唐·韩翃《褚主簿宅会毕庶子钱员外郎使君》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——唐·柳宗元《江雪》

严冬不肃杀，何以见阳春。————唐·吕温《孟冬蒲津关河亭作》

天寒色青苍，北风叫枯桑。厚冰无裂文，短日有冷光。——唐·孟郊《苦寒吟》

才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。——唐·元稹《南秦雪》

六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。——唐·高骈《对雪》

已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。——唐·白居易《夜雪》

旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜。——唐·李商隐《对雪二首》

百泉冻皆咽，我吟寒更切。半夜倚乔松，不觉满衣雪。——唐·刘驾《苦寒吟》

绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无？——白居易的《问刘十九》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪——柳宗元《江雪》

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。——白居易：《冬至夜思家》

乱山残雪衣，孤独异乡人——唐·崔涂

羽翼摧残日，郊园寂寞时。晓鸡惊树雪，寒鹜守冰池。急景忽云暮，颓年浸已衰。如何匡国分，不与夙心期。——李商隐《幽居冬暮》

其他朝代及近代描写冬天的诗句

我有旨蓄，亦以御冬。——《诗·邶风·谷风》

无冬无夏。——《诗·陈风·宛丘》

雨雪瀌瀌，见晛曰消（瀌瀌：雪盛的样子；一说犹“飘飘”。晛；太阳的热气。曰：语助词，无实义。）——《诗经·小雅·角弓》

寒风摧树木，严霜结庭兰——汉·乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》

白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。——晋·谢道蕴《咏雪联句》

凄凄岁暮风，翳翳经日雪。倾耳无希声，在目皓已洁（凄凄：寒凉。翳翳：阴暗。希：少。在目：眼睛所见。皓：白。）——晋·陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》

明月照积雪，朔风劲且哀（朔风：北风。劲：猛烈。哀：凄厉。）——南朝宋·谢灵运《岁暮》

溪深难受雪，山冻不流云。————清·洪升《雪望》

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》

秋月扬明恽，冬岭秀寒松。——陶渊明《四时》

昔去雪如花，今来花如雪——南北朝·范雪

南邻更可念，布破冬未赎。——陆游《十月二十八日风雨大作》

冬尽今宵促，年开明日长。——董思恭《守岁》

鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。——王微《四气诗》

江山不夜月千里，天地无私玉万家。——元·黄庚《雪》

不知近水花先发，疑是经冬雪未销。——张谓《早梅》

儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。——陆游《秋日郊居》

寂寂栖心向杳冥，苦吟寒律句偏清。云凝止水鱼龙蛰，雪点遥峰草木荣。迥夜炉翻埃烬色，天河冰辗辘轳声。归飞未得东风力，魂断三山九万程。——翁洮《冬》

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》

古戍苍苍烽火寒，大荒沉沉飞雪白。——李颀《听董大弹胡笳弄兼寄语房给事》

野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。——李颀《古从军行》

万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。——祖咏《望蓟门》

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。——李益《夜上受降城闻笛》

三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。——柳中庸《征人怨》

战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞（玉龙：形容飞雪。败鳞残甲：形容雪片乱舞如鳞甲之片纷纷坠落。）——宋·胡仔《苕溪渔隐丛话》前集卷五十四引《西清诗话》载张元作《雪》诗

并刀如水，吴盐胜雪，纤指破新橙——宋·周邦彦

人生到处知何似，恰似飞鸿踏雪泥——宋·苏轼

江山不夜月千里，天地无私玉万家（玉：喻白雪。）——元·黄庚《雪》

溪深难受雪，山冻不流云——清·洪昇《雪望》

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声——清·纳兰性德

各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜——谚语

冬，四时尽也。——《说文》

冬者，五谷成熟，物备礼成。——《后汉书·张纯传》

大雪压青松，青松挺且直。——陈毅

隆冬到来时，百花即已绝。——陈毅：《梅》

北国风光，千里冰封，万里雪飘。——毛泽东《沁园春雪》

2.古典诗词名句荟萃篇二

一、激发兴趣, 多途径积累

1.开发网络资源, 广泛积累。每天定一个主题, 让学生上网查询, 寻找有关诗句。选择5至10句名言摘录到笔记本上。

2.开发课外书籍资源, 看见感受深刻的诗句都摘录下来。

3.利用黑板一角积累。把黑板右下角留出一块, 专门用来书写名句, 采取学生轮值书写制度, 按座号顺序上去书写, 每天一人, 书写的内容不能重复, 既锻炼书写, 又加强了积累。一年来, 班上50多位学生每人都写了4句以上, 单在黑板上出现, 学生抬眼就能看见的名句就有220多句。如:

羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。——[ 唐]王之涣《凉州词》

怒发冲冠, 凭栏处, 潇潇雨歇。——[ 宋]岳飞《满江红》

天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。——[ 唐]韩愈《初春小雨》

他年我若为青帝, 报与桃花一处开。——[ 唐]黄巢《题菊花》

昨夜雨疏风骤, 浓睡不消残酒。——[ 宋]李清照《如梦令》

春风又绿江南岸, 明月何时照我还。——[ 宋]王安石《泊船瓜洲》

飒飒西风满院栽, 蕊寒香冷蝶难来。——[ 唐]黄巢《题菊花》

沾衣欲湿杏花雨, 吹面不寒杨柳风。——[ 宋]志南《绝句》

黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。——[ 唐]杜甫《江畔独步寻花》

西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。——[ 唐]张志和《渔歌子》

游人不管春将老, 来往亭前踏落花。——[ 宋]欧阳修《丰乐亭游春》

黄鹤楼中吹玉笛, 江城五月落梅花。——[ 唐]李白《与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛》

乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄。——[ 唐]白居易《钱塘湖春行》

……

4.举行朗诵、默写、仿写古诗词名句比赛, 刺激学生加强积累。在仿写比赛中, 有的学生还写得特别好, 如仿写岳飞《满江红》句子“莫等闲, 白了少年头, 空悲切!”为“勿虚度, 废了年轻时, 徒哀叹!”等等。

5.分类整理, 方便记忆。如古诗词中关于春、夏、秋、冬、花、月……

谁言寸草心, 报得三春晖。——[ 唐]孟郊《游子吟》

阳春布德泽, 万物生光辉。——汉乐府民歌《长歌行》

国破山河在, 城春草木深。——[ 唐]杜甫《春望》

明年如应律, 先发望春台。——[ 唐]齐己《早梅》

春山多胜事, 赏玩夜忘归。——[ 唐]于良史《春山夜月》

冬雷阵阵, 夏雨雪。——汉乐府民歌《上邪》

蝉噪林逾静, 鸟鸣山更幽。——[ 南梁]王籍《入若耶溪》

秋色连波, 波上寒烟翠。——[ 宋]范仲淹《苏幕遮》

常恐秋节至, 焜黄华叶衰。——汉乐府民歌《长歌行》

春花秋月何了, 往事知多少?——[ 南唐]李煜《虞美人》

……

二、采用串联记忆法, 高效积累

采用串联记忆法, 化“点”记忆为“线”记忆, 在短时段内完成高效的学习。

1.教师示范, 学生仿照

开始第一两堂课, 教师率先作示范工作:每堂课定一个主题, 选择7~10句名言, 用一段话将它们串联成一则有意义的识记材料, 如修身。

一个人怎样提高修养呢?《礼记》有语:“玉不琢, 不成器;人不学, 不知道。”璞玉要经打磨方能成人间美玉, 人只有经过知识的洗礼, 才能成就美好的品行。“高山仰止, 景行行止 (《诗经》) 。”圣人修身达到了无出其右的境界。成长的道路上总伴随着不可避免的错误, 所谓“人非圣贤, 孰能无过 (《汤赋》) 。”即便是君子也会犯错。最要紧的是, 知错能改, 这正是“人谁无过, 过而能改, 善莫大焉 (《左传》) 。”

学生在这个过程中, 要做的事就是找到相应的名言, 给他们一定的时间自由背诵。所给时间视他们对名言的熟悉程度而定。考虑到课堂上还有其他的教学任务, 所给时间最多不超过五分钟。由于目标集中, 又已经具备对材料一定的熟悉程度, 绝大多数学生能较好的完成学习任务, 另有部分能力较弱的学生建议他们在下课后或者早晚读抽几分钟时间强化, 其他同学也要在课余及时巩固。

2.学生的具体操作

学生更多的实践, 是写串联短文。串联短文的写作主要在课外完成, 上课前同学之间先互相交流, 并进行修改, 推荐出妙文在课堂上向大家展示, 学生们也在展示自己作品中获得了很大的成功感觉, 大大地提高了写作兴趣。常有充满奇思异想的妙作出现, 如绘月:

月在旷野:“野旷天低树, 江清月近人”;月在大江:“星垂平野阔, 月涌大江流”。月在密林:“明月松间照, 清泉石上流”;月在大漠:“大漠沙如雪, 燕山月似钩”。月在楼台:“近水楼台先得月, 向阳花木易为春”。

环保:

眼下的环境恶化已经十分严重。由于空气污染, 我们已经很难看到“山气日夕佳, 飞鸟相与还”的情景;噪声污染使我们难以进入“蝉噪林愈静, 鸟鸣山更幽”的境地;水污染使得我们几乎见不到“日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝”的美景, 更难得见“落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色”的景色;林木被砍伐, 植被大大减少, “绿树村边合, 青山郭外斜”这样的地方难得一见, 真怀念“青山横北郭, 白水绕东城”的环境。

……

三、灵活运用, 彰显积累效果

“胸中万卷风雷动, 无端直奔笔下来。”它形象地描述了语言由“积累”到“运用”这样一种最高的境界。事实上, 语文学习的规律也是一个从发现到积累到运用的过程, 语言的学习, 人文素养的培养无疑是在量的储备中逐渐形成。因此, 教师要鼓励学生活学活用自己积累的名言警句和优美词句, 大胆地运用到口语交际中, 尝试写进习作中。让学生在“主动积累-活学活用”的历练中提升语文综合素养。每次作文, 学生习作中都不乏“引经据典”的佳作, 如写以“友谊”为话题的作文, 很多学生就在文中使用了大量的名言名句, 相关的名句有: (1) 海内存知已, 天涯若比邻。 (2) 同是天涯沦落人, 相逢何必曾相识。 (3) 人生贵相知, 何用金与钱。 (4) 布衣之交不可忘, 人生乐在相知心……名句的恰当运用, 让学生的作文显得才情飘逸!

摘要：对于古诗词名句的学习, 教师要激发学生的兴趣, 把古诗词名句的诵记和说话、写作活动挂起钩来, 并运用于其中, 完成诵记、理解和应用的一步到位。

3.诗词名句的妙用篇三

诗词名句最大的作用就是运用到作文中。在高考作文中有文采，充满文化底蕴的文章往往得到青睐，那么怎样才能做到这一点呢？诗词的精彩运用就是很好的方法。

1.以诗词名句为题目，警醒明确

由于所处的位置比较突出、醒目，所以容易引发读者的关注，给他们留下较好的印象。在文章标题处引用古诗文名句，能让题目显得典雅蕴藉，富有文学情趣，起到耀人眼目、催人卒读之功。如《月是故乡明》《为有源头活水来》《无心插柳柳成阴》《万紫千红总是春》等。

2.以诗词名句开头或结尾，引人眼球

文章开篇就引用古诗文中的丽词名句，它往往一下子展示出作者的才华与个性，吸引住读者，起到先声夺人的效果。如《乐观》一文的开头：乐观就是那直上青天里的一行白鹭。乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。就是对于诗词名句的灵活化用。

而在收尾处引用诗词名句，则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果，比如《谈骨气》:骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的刚强不屈。

3.文中内容多引用或化用诗词名句

比如：微寒的春夜或萧瑟的冬天，沉寂的雨夜或喧闹的街头，宁静地独处或结伴同游，常常不经意间便想起了他们——我是那样真真切切地感受到他们的存在。“采菊东篱下”的陶渊明，“安能摧眉折腰事权贵”的李白，“僵卧孤村不自哀”的陆放翁，“我自横刀向天笑”的谭嗣同。（2004年海南考生《作家们的故事》）本例中诗词名句修饰的是人物的名字，使得名句、诗人相映生辉，更现诗人的神韵、风采。

由此可以看出古典诗文具有的深厚的文化积淀，大量、多处引用，将能大大提升作文的品位与档次，充实文章的底蕴。陆机在《文赋》中曾说：“立片言而居要，乃一篇之警策。”也就是说诗词名句在关键处用上那么几句，就可成为全篇的警策。所以在作文中运用诗词名句能够起到画龙点睛，升华主旨，明确中心的作用。

4.国学经典名句励志名言荟萃篇四

2.信言不美，美言不信。(老子)

3.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。(老子)

4.合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。(老子)

5.敏而好学，不耻下问。(论语公冶长)

6.己所不欲，勿施于人。(论语颜渊)

7.工欲善其事，必先利其器。(论语卫灵公

8.言者无罪，闻者足戒。(诗经大序)

9.他山之石，可以攻玉。(诗经小雅鹤鸣)

10.投我以桃，报之以李。(诗经大雅抑)

11.天作孽，犹可违，自作孽，不可活。(尚书)

12.满招损，谦受益。(尚书大禹谟)

13.从善如登，从恶如崩。(国语)

14.多行不义必自毙。(左传)

15.居安思危，思则有备，有备无患。(左传)

16.人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。(左传)

17.三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。(论语述而)

18.大道之行，天下为公。(礼记礼运)

19.凡事预则立，不预则废。(礼记中庸)

20.学然后知不足，教然后知困。(礼记学记)

21.玉不琢，不成器;人不学，不知道。(礼记学记)

22.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原离骚)

23.尺有所短，寸有所长。(楚辞卜居)

24.尽信书，不如无书。(孟子尽心下)

25.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(史记报任少卿书)

26.智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。(史记淮阴侯列传)

27.绳锯木断，水滴石穿。(汉书枚乘传)

28.君子坦荡荡，小人长戚戚。(论语述而)

29.岁寒，然后知松柏之后凋也。(论语子罕)

30.学而不思则罔，思而不学则殆。(论语为政)

31.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。(论语子罕)

32.人谁无过?过而能改，善莫大焉。(论语)

33.知之为知之，不知为不知，是知也。(论语为政)

34.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(论语雍也)

35.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。(论语子路)

36.知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。(诗经王风黍离)

5.古典诗词名句篇五

1、等闲识得东风面，万紫千红总是春。――朱熹《春日》

2、相见争如不见，有情何似无情。-司马光《西江月》

3、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。-欧阳修《踏莎行》

4、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。――王之焕《凉州词》

5、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。――李白《宣州谢眺楼做官别校书叔云》

6、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。――李白《望庐山瀑布》

7、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。――苏轼《饮湖上初晴后雨》

8、东边日出西边雨，道是无晴却有晴?――刘禹锡《竹枝词》

9、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。――文天祥《过零丁洋》

10、苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。――秦韬玉《贫女》

11、一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。-柳永《昼夜乐》

12、结发为夫妻，恩爱两不疑。-苏武《结发为夫妻》

13、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。-张先《千秋岁》

14、换我心，为你心，始知相忆深。-顾?《诉衷情》

15、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。――陆游《游山西村》

16、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。-范成大《车遥遥篇》

17、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。――白居易《暮江吟》

18、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。――苏轼《惠崇春江晚景》

19、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。――贺知章《咏柳》

20、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。――李清照《醉花阴》

21、试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。-贺铸《横塘路》

22、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。-张籍《节妇吟》

23、阳春二三月，草与水同色。――乐府古辞《孟珠》

24、山风吹空林，飒飒如有人。――岑参《暮秋山行》

25、城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。――辛弃疾《鹧鸪天。代人赋》

26、青山看不厌，流水趣何长……――钱起《陪考功王员外城东池亭宴》

27、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。――陆游《书愤》

28、江流天地外，山色*有无中。――王维《汉江临泛》

29、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。――晏殊《浣溪沙》

30、只愿君心似我心，定不负相思意。-李之仪《卜算子》

31、明月几时有?把酒问青天。――苏轼《水调歌头》

32、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。-鱼玄机《江陵愁望有寄》

33、人如风後入江云，情似雨馀黏地絮。-周邦彦《玉楼春》

34、临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。-白居易《长恨歌》

35、明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。-晏殊《鹊踏枝》

36、野旷天低树，江清月近人……――孟浩然《宿建德江》

37、天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。-李白《长相思二首其一》

38、生当复来归，死当长相思。-苏武《结发为夫妻》

39、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。――白居易《钱塘湖春行》

40、花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。-刘禹锡《竹枝词四首其二》

41、折得一枝香在手，人间应未有。――王安石《甘露歌》

42、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。-李商隐《无题六首其六》

43、月出惊山鸟，时鸣春涧中。――王维《鸟鸣涧》

44、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。――李白《望天门山》

45、此情可待成追忆，只是当时已惘然。――李商隐《锦瑟》

46、滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。-曹雪芹《红豆词》

47、横看成岭侧成峰，远近高低各不一样……――苏轼《题西林壁》

48、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。-李商隐《无题六首其三》

49、相恨不如潮有信，相思始觉海非深。-白居易《浪淘沙》

50、落花人独立，微雨燕双飞。――晏几道《临江仙二首其二》

51、相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。-梁启超《台湾竹枝词》

52、鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。-晏殊《清平乐二首其二》

53、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。――柳永《凤栖梧》

54、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。――李白《北风行》

55、还卿一钵无情泪，恨不相逢未剃时。-苏曼殊《本事诗》

56、深知身在情长在，怅望江头江水声。-李商隐《暮秋独游曲江》

57、钟情怕到相思路。盼长堤，草尽红心。动愁吟，碧落黄泉，两处难寻。-朱彝尊《高阳台》

58、多情自古伤离别。更那堪，冷落清秋节。-柳永《雨霖铃》

59、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。――李商隐《无题二首》

60、相思似海深，旧事如天远。-乐婉《卜算子》

61、妾似胥山长在眼，郎如石佛本无心。-朱彝尊《鸳鸯湖棹歌》

62、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。――白居易《琵琶行》

63、

64、尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。-欧阳修《玉楼春》

65、去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。――崔护《题都城南庄》

66、云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下。――张养浩《双调令》

67、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。――杜甫《曲江二首》

68、江作青罗带，山如碧玉簪。――韩愈《送桂州严大夫同用南字》

69、会当凌绝顶，一览众山小。――杜甫《望岳》

70、林间新绿一重重，小蕾深藏数点红。――元好问《同儿辈赋未开海棠》

71、春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。――晏殊《踏莎行》

72、别来半岁音书绝，一寸离肠千万结。-韦庄《应天长》

73、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。-秦观《八六子》

74、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。――叶绍翁《游园不值》

75、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。-秦观《鹊桥仙》

76、明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。-范仲淹《苏幕遮》

77、青山遮不住，毕竟东流去。――辛弃疾《菩萨蛮・书江西造口壁》

78、细雨鱼儿出，微风燕子斜。――杜甫《水槛遣心二首》

79、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。――元稹《菊花》

80、十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。――杜牧《遣怀》

81、今夕何夕，见此良人。-佚名《诗经唐风绸缪》

82、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。――孟浩然《春晓》

83、重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。-文廷式《蝶恋花》

84、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。――白居易《长恨歌》

85、千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。-辛弃疾《摸鱼儿》

86、夕阳无限好，只是近黄昏。――李商隐《乐原游》

87、春城无处不飞花。――韩鸿《寒食》

88、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽……――王籍《入若耶溪》

89、商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。――杜牧《泊秦淮》

90、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。――白居易《长恨歌》

91、照之有余辉，揽之不盈手。――陆机《拟明月何皎皎》

92、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。――王安石《书湖阴先生壁》

93、此情无计可消除，才下眉头，却上心头。――李清照《一剪梅》

94、他生莫作有情痴，人间无地着相思。-况周颐《减字浣溪沙》

95、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。――苏轼《元月廿七日望湖楼醉书》

96、思君如明烛，煎心且衔泪。-陈叔达《自君之出矣》

97、若有知音见采，不辞遍唱阳春。-晏殊《山亭柳赠歌者》

98、休言半纸无多重，万斛离愁尽耐担。-陈蓬姐《寄外二首其二》

99、泪纵能乾终有迹，语多难寄反无词。-陈端生《寄外》

100、余霞散成绮，澄江静如练。――谢眺《晚登三山还望京邑》

101、相思本是无凭语，莫向花笺费泪行。-晏几道《鹧鸪天三首其二》

102、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。-白居易《长恨歌》

103、明月却多情，随人处处行。――张先《菩萨蛮》

104、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知?--温廷筠《杨柳枝》

105、月光如水水如天。――赵嘏《江楼感旧》

106、柴门闻犬吠，风雪夜归人。――刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

107、以前沧海难为水，除却巫山不是云。――元稹《离思五首》

108、鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。-戴叔伦《相思曲》

109、人攀明月不可得，月行却与人相随。――李白《把酒问月》

110、人生若只如初见，何事秋风吹画扇。-纳兰性德《玉楼春》

111、黄河之水天上来，奔流到海不复回。――李白《将进酒》

112、从此无心爱良夜，任他明月下西楼。――李益《写情》

113、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。-佚名《凤求凰琴歌》

114、天涯何处无芳草。――苏轼《蝶恋花》

115、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。――李贺《雁门太守行》

116、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。――文天祥《扬子江》

117、自是人生长恨水长东。――李煜《相见欢》

118、死生契阔，与子成悦。执子之手，与子偕老。-佚名《诗经邶风击鼓》

119、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。――宋祁《玉楼春》

120、诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。-元稹《遣悲怀三首其二》

121、人到情多情转薄，而今真个悔多情。-纳兰性德《摊破浣溪沙》

122、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。-晏殊《玉楼春》

123、相思相见知何日?此时此夜难为情。-李白《三五七言》

124、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。-欧阳修《蝶恋花二首其一》

125、一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他;若说有奇缘，如何心事终虚话?-曹雪芹《枉凝眉》

126、雄鸡一唱天下白。――李贺《致酒行》

127、叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。――周邦彦《苏幕遮》

128、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。-陈陶《陇西行》

129、暮霭生深树，斜阳下小楼。――杜牧《题扬州禅智寺》

130、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。――李清照《声声慢》

131、相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。-卢仝《有所思》

132、上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。――白居易《长恨歌》

133、凄凉别後两应同，最是不胜清怨月明中。-纳兰性德《虞美人》

134、愿得此身长报国，何须生入玉门关。――戴叔伦《塞上曲二首》

135、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。――李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

136、执手相看泪眼，竟无语凝噎。-柳永《雨霖铃》

137、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。-佚名《诗经周南关雎》

138、暮雨不来春不去，花满地月朦胧。――贺铸《江城子》

139、微雨池塘见，好风襟袖知。――杜牧《秋思》

140、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。-白居易《长恨歌》

141、落花人独立，微雨燕双飞。-晏几道《临江仙二首其二》

142、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。――秦观《鹊桥仙》

143、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。――李商隐《无题》

144、开辟鸿蒙，谁为情种?都只为风月情浓。-曹雪芹《红楼梦引子》

145、从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。-晏几道《鹧鸪天三首其一》

146、落红不是无情物，化作春泥更护花。-龚自珍《己亥杂诗》

147、江碧鸟逾白，山青花欲然。――杜甫《绝句二首》

148、到处皆诗境，随时有物华。――张道洽《岭梅》

149、明月照高楼，流光正徘徊。――曹植《怨歌行》

150、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。――岑参《白雪歌送武判官归京》

151、不知魂已断，空有梦相随。除却天边月，没人知。-韦庄《女冠子二首其一》

152、海上生明月，天涯共此时。――张九龄《望月怀远》

153、山有木兮木有枝，心悦君兮知不知。-先秦《越人歌》

154、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。――杜甫《春夜喜雨》

155、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。――孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

156、忍把千金酬一笑?毕竟相思，不似相逢好。-邵瑞彭《蝶恋花》

157、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。-柳永《凤栖梧》

158、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。――林逋《山园小梅》

159、瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。-冯小青《怨》

160、一夫当关，万夫莫开。――李白《蜀道难》

161、以前沧海难为水，除却巫山不是云。-元稹《离思五首其四》

162、此情可待成追忆，只是当时已惘然。-李商隐《锦瑟》

163、都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对着，山中高士晶莹雪;终不忘，世外仙姝寂寞林。-曹雪芹《终身误》

164、寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。-聂胜琼《鹧鸪天》

165、浓绿万枝红一点，动人春色*不须多。――王安石《咏石榴花》

166、野旷沙岸净，天高秋月明……――谢灵运《初去郡》

167、细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。――刘长卿《别严士元》

168、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。-黄景仁《绮怀诗二首其一》

169、同心而离居，忧伤以终老。-佚名《涉江采芙蓉》

170、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。――陆游《临安春雨初霁》

171、春雪满空来，触处似花开。不知园内树，若个是真梅。――东方虬《春雪》

172、欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。-晏殊《鹊踏枝》

173、平生不会相思，才会相思，便害相思。-徐再思《折桂令》

174、若教眼底无离恨，不信人间有白头。-辛弃疾《鹧鸪天》

175、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。――杨万里《小池》

176、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。――杨万里《晓出净慈寺送林子方》

177、梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。-温庭筠《更漏子三首其三》

178、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。――王昌龄《出塞》

179、人生自是有情痴，此恨不关风与月。-欧阳修《玉楼春》

180、唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。-元稹《遣悲怀三首其三》

181、山长水远嫦娥怨，鸿雁相烦，鸿雁相烦，眉间心上玉簟寒。-纳兰性德《采桑子-春叶》

182、天街小雨润如酥，草色*遥看近却无。――韩愈《初春小雨》

183、野火烧不尽，春风吹又生。――白居易《赋得古原草送别》

184、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。――白居易《忆江南》

185、山雨欲来风满楼。――许浑《咸阳城西楼晚眺》

186、春风又绿江南岸，明月何时照我还?。――王安石《泊船瓜洲》

187、直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。-卢仝《楼上女儿曲》

188、兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。-张可久《塞鸿秋》

189、江南可采莲，莲叶何田田!。――汉乐府民歌《江南》

190、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。-晏殊《玉楼春》

191、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。――柳永《凤栖梧》

192、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。-李白《三五七言》

193、多情只有春庭月，犹为离人照落花。-张泌《寄人》

194、问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。――南李煜《虞美人》

195、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。――杜牧《山行》

196、峥嵘赤云西，日脚下平地。――杜甫《羌村三首》

197、一寸相思千万绪，人间没个安排处。-李冠《蝶恋花》

198、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。-李商隐《无题》

199、君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐?-曹植《明月上高楼》

200、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊……――(北齐)北朝民歌《敕勒歌》

201、问世间，情是何物，直教生死相许。-元好问《摸鱼儿二首其一》

202、江南二月多芳草，春在蒙蒙细雨中。――释仲殊《绝句》

203、自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。-徐干《室思》

204、嗟余只影系人间，如何同生不一样死?-陈衡恪《题春绮遗像》

205、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。――刘禹锡《秋词》

206、离恨却如春草，更行更远还生。-李煜《清平乐》

207、终日两相思，为君憔悴尽，百花时。-温庭筠《南歌子四首其二》

6.诗词名句引用的三种常见误区篇六

诗词名句特别是古典诗词名句是中华民族生活和智慧的结晶，是中华民族文化的瑰宝，它们闪烁着灵性和诗意的光芒，散发着超越时空的独特魅力。在议论文、散文中巧用诗词名句，既可以增强文章的可信度与说服力，亦可以彰显文章的底蕴和文采。

如2007年湖北卷满分作文《拥紧自己的灵魂》片段：

在我印象中，汉语是多么的美丽啊！“江南可采莲，莲叶何田田。”汉乐府用她那独特的婀娜带着江南的清香，伴着燕语呢喃飘入人们梦中，使那梦境亦真亦幻，氤氲的水汽打湿人们的易感动的心，何其妙哉！又或是“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，《诗经》的清新与明媚如同春日的黄莺穿柳，白鹭登天，将轻灵投向那一如水洗的碧空，也如同独上高楼的青涩江南女子，将一眼隐隐的凄怨化为一汪美丽的池水，滋润、迷醉了五千年的华夏古国！这是多么的令人心向往之。

这段文字紧紧围绕“在我印象中，汉语是多么的美丽啊！”这一中心句展开，以脍炙人口的名句“江南可采莲，莲叶何田田”、“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”引出我们母语的典范之作——汉乐府和《诗经》，以饱含深情的笔墨描绘出了汉语特有的意蕴美和含蓄美。“动人春色不须多”，本文不是一味地堆砌诗词名句，只追求形式上的华美，来吸引眼球，而是巧妙地运用了两条千古流传的经典名句来带动自己的描写和议论，四两拨千斤，有力地证明了汉语的“美丽”。诗词名句的巧妙引用在本文中产生了很好的效果，而这也是这篇文章在当年众多高考作文中脱颖而出的重要原因。

但是，作文时若不去认真考虑是否适当，只是为了装点一下自己的文字，将一些并不相干的诗词名句生搬硬套，以掩饰内容的苍白、认识的肤浅，则不但不会为自己的文章增色添彩，反而会弄巧成拙，严重影响表达的效果。就笔者所见，诗词名句引用常见误区有如下三种：

误区一：生拉硬拽，似是而非

如《超越人生》一文的片段：

司马迁超越自己受宫刑而作《史记》；庄子超越世俗的功名利禄远居山村，不谙世之污浊；廉颇超越自己的错误想法而负荆请罪；李白“仰天大笑出门去”，陶渊明“久在樊笼里，复得返自然”，苏轼“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”……他们都超越了自我，达到了人生的另一境界。

在学生作文中，像这类不管什么题目提起笔来就拿屈原、司马迁等古人及李白、苏轼等人的诗文名言“说事”的现象真是太普遍了。由于缺乏生活的源头活水，缺少真情实感，当下仍有不少学生面对作文题目只能是“临时抱佛脚”，到“录鬼簿”里去搬救兵，到故纸堆里“讨生活”，生拉硬拽，机械套用，凑足篇幅，应付了事。说“陶渊明‘久在樊笼里，复得返自然’”是一种“自我”的“超越”尚勉强有几分道理，但实在不知“李白‘仰天大笑出门去’”和“苏轼‘左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈’”是如何“超越”“自我”的。引用有问题，那么用这些名句支撑的观点正确与否也自然令人产生怀疑。对于此类现象，何永康教授曾不无揶揄地批评道：“古代文人每年一到6月7日就忙得不得了……学生一写道李白便是‘酒入豪肠，三分啸成剑气，七分酿成月光，秀口一吐就是半个盛唐’，一提陶渊明便是‘采菊东篱下，悠然见南山’……在这些作文中，已看不到学生的真实的想法，只有口是心非的虚伪，连学生自己看着都厌烦了。”这番话语可谓切中要害、入木三分！

误区二：理解失当，胡引乱用

如2006年安徽卷作文《读·感悟》的片段：

读书是感悟，读人更是感悟，感是“举手长劳劳，两情同依依”的微笑，是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的彷徨；悟是“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的朦胧，是“念桥边红药，年年知为谁生”的慨叹！

这是当年一篇高考高分作文中的一段，但就这一段来看，这篇作文实在是名不副实，大有鱼目混珠之嫌。这里我们且不说将“感”与“悟”拆开来解释是否合理，单去关注一下其中的引用，就让人觉得啼笑皆非。“举手长劳劳，两情同依依”（《孔雀东南飞》）表现了焦仲卿与刘兰芝分手时忧愁感伤、依依不舍的样子，哪里有什么“微笑”可言？“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”（晏殊《浣溪沙》）蕴含着的是这样的生活哲理：对一切必然要消逝的美好事物人们都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。这里也没有什么“彷徨”。“此情可待成追忆，只是当时已惘然”（李商隐《锦瑟》）意思是，这种悲欢离合的感情，岂待如今追忆时才有，在事情发生的当时就已经感到惘然若失了。“惘然”与“朦胧”岂非两不搭界？“念桥边红药，年年知为谁生”（姜夔《扬州慢》）这两句是说，想廿四桥边的红芍药，还是一年一度地盛开着，可它们是为谁生长为谁开放呢？作者借红芍药无人问津抒发扬州昔盛今衰、物是人非的感慨。说“慨叹”倒是可以，但又与“感悟”有什么关系呢？总之，这段文字，引用了这么多诗词名句，费了这么多口舌，但“感悟”究竟是什么呢？读后还是不知所云，这真是应了那句话——“你不说我倒还明白，你越说我越糊涂了”。这种胡乱引用，其实是当前中学生浮躁文风的一种典型表现，说得轻一点是不懂装懂，蒙混过关；说得重一点简直就是装腔作势，借以吓人。

误区三：旁逸斜出，文不对题

如2011年山东卷作文《这世界需要你》的片段：

这世界需要你，一句温柔而又动听的话语，无时无刻不在激励着人们向前冲，让大家明白生命的意义。生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏轼“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的洒脱，生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的哀愁。

2011年山东卷考的是命题作文“这世界需要你”，题目也就是文章的论点或中心，紧紧围绕“这世界需要你”展开写作是这一题目隐含的最基本要求。高考作文中这段文字的前半部分，虽文笔一般，但表达的却是“这世界需要你”这句话的价值和意义，符合题目的写作要求。按照逻辑关系，后边应该继续围绕这一意思展开具体的论述。但出乎人们意料，后半部分却转而大谈“生命”究竟是什么。这几句话，虽然名句使用正确，“生命就是……献身精神（浩然正气、洒脱、哀愁）”的判断符合龚自珍、文天祥、苏轼、杜甫等人名句的内涵，但却不能承接本段前半部分所要表达的意思，前言不搭后语。这里的引用，不能起到证明观点的作用，属于“旁逸斜出”，实在是“下笔千言，离题万里”。

总之，形式与内容统一是写作的一条基本原则，名句引用作为一种常用的修辞手法，要想真正使其发挥锦上添花的理想表达作用，其一是要准确、全面地理解名句的内涵；其二是真正有这种引用需要，当引则引，不当引则不引。反之，若没有真正弄清诗词名句的内涵、不顾是否适当只是一味堆砌，则不过像暴发户高调炫富一样，非但不令人羡慕，反会惹人厌烦。

7.古典诗词名句荟萃篇七

“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。

2、《赤壁》 感情：

本诗别出心裁，请结合诗句内容从构思、立意两方面作具体分析。

3、《水调歌头》

对这首词理解分析不正确的一项是（）

A、上阙写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。B、下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。

C、“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。

D、全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。

对这首词的赏析，不恰当的一项是（）

A.这首词是吟咏中秋的名作，词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊和矛盾，下片写中秋对月思人，怀念手足兄弟，因而心情极为抑郁不平。

B.开篇写中秋之夜苏轼把酒问天，流露出作者对宇宙人生的疑惑，而且词人对明月的赞美和向往之情也更加深了一层，竟产生乘风归去的念头。

C.下片起笔的月色描写紧承上片最后两句的人世情怀，由“不应有恨，何事长向别时圆？”一问转入抒发人之情，表面上对月有怨，实际写与亲人不得团圆的惆怅。

D.全词写景、叙事、议论、抒情融为一体，虚实并述，将抽象的人生哲理具体化，形象化。语言如行云流水，想象生动丰富，意境旷远美妙。

4、《早春》

感情：

请用简洁优美的语言描绘“草色遥看近却无”所展现的画面。

5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 感情：

古人论诗有云：“一切景语皆情语”，本诗中可为例的一句是：

诗中写“杨花”的作用是什么？

④请从修辞和情感表达两个角度简要赏析“我寄愁心与明月”。

6、《观刈麦》

感情：

为什么说夏日“丁壮”已“力尽”却“不知热”，反而“但惜夏日长”?

选出下面对《观刈麦》赏析有误的一项是【

】

A、“力尽不知热,但惜夏日长”，意思是力气用尽了，热得不知怎么办才好，只是叹惜夏天实在太长了。形象地写出了劳动人民抢割时的辛苦景象。

B、“贫妇人”“右手秉遗穗,左臂悬敝筐”是因为“家田输税尽,拾此充饥肠”，形象揭露出官府对贫苦农民的残酷剥削。

C、“念此私自愧,尽日不能忘”，看到农民劳作的情景，想到自己舒适的生活，作者感到万分惭愧，内心不能平静，这是作者对农民生活同情和关心的反映。

D、这是一首叙事诗，着墨不多，但却把割麦者和拾麦者夏收时那种辛勤劳碌而又万分痛苦的生活情景和内心感受，描绘得真切生动，历历如画，带有强烈的讽喻色彩。

7、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》 感情：

试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。

用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。

④根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？

⑤表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是________。

8、《使至塞上》

感情：

颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。

对本诗赏析有误的一项是（）(2分)

A.首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由，“欲问边”，是出使的目的。

B.颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感。古诗中说到蓬草，大多是自叹身世。由“归雁”一词知道，这次出使边塞的时间是秋天。C.颈联中，诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“大漠孤烟直，长河落日圆”，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句。

D.本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。诗中既反映了边塞生活，同时也流露出作者对都护的赞叹。

④从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。

⑤用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。

9、《黄鹤楼》

感情：

诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

10、《春望》

感情：

“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。

④ 请选出对杜甫的《春望》赏析有误的一项（）

A.首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难。

B.颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方法。C.颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。

D.这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而不浅露。

11、《泊秦淮》 感情：

烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？

对这首诗的赏析不恰当的一项是：（）(2分)A.首句写景，二句叙事、写景连用。把“近酒家”放在句末，为下句“商女”、“亡国恨”、“犹唱后庭花”作铺垫。

B.诗中描绘秦淮迷蒙冷清的寒江夜色，寄寓诗人的忧愁和伤感。C.全诗表现诗人对国家命运的关注和忧愁，语言清新洗炼，化用典故，是唐诗绝句中的优秀诗篇。

D.商女热衷歌唱《玉树后庭花》靡靡之音，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世之感慨。

12、《过零丁洋》

感情：

诗中颔联句运用了怎样的艺术手法试具体分析。

对尾联“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。

13、《送杜少府之任蜀州》

感情：

“海内存知己，天涯若比邻”两句诗蕴涵的哲理

为什么在古代送别诗中是别具一格？

14、《己亥杂诗》 感情：

这首诗首句是怎样写“离愁”的？

具体说说首联作者的复杂情感

④用自己的语言描绘“落红不是无情物，化作春泥更护花”的画面。并谈谈你对这句诗的理解。

15、《望岳》  感情：

请从“钟”字入手,对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。

“会当凌绝顶,一览众山小”寓意的人生哲理是什么?

16、《钱塘湖春行》

感情：

诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。

“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。

④“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。

⑤“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。

17、《登飞来峰》  感情：

“泘云”一词的寓意是什么？

诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?

18、《雁门太守行》

感情：

试从“炼字”的角度，对首句“黑云压城城欲摧”作一点赏析。

诗中句句都有鲜明的色彩，构成色彩斑斓的画面，试分析其表达效果。

④赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。

19、《渔家傲》范仲淹

①感情：

请揣摩“霜满地”在表达上的作用

请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处。

④“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物？在词中起到什么作用？（3分）

⑤对这首词的赏析不正确的一项是（）

A.词的上片重在写景，主要描写了塞下秋景之“异”；词的下片集中抒情，主要抒发了征人思乡爱国之情。

B.词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。

C.词的下片中“羌管悠悠霜满地”，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。

D.这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。20、《天净沙秋思》

感情：表现了异乡游子的羁旅之情（孤苦寂寞，思念家乡亲人）。“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写？

【以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。】

诗歌在充满萧瑟秋景的气氛中，为何要写“小桥流水人家” ？【小桥、流水、人家三样景物写出了家庭的温暖和对家庭的思念。反衬作者人生的苍悲，表达出作者追求美好生活却不能实现的痛苦。】 ④简要赏析夕阳西下，断肠人在天涯。

【结尾卒章显志，直抒胸臆，道出天涯游子之悲】

21、《酬乐天扬州初逢席上见赠》

感情：诗人表达了长年被贬偏远之地、政治失意的愤懑,表现了诗人对仕宦沉沦、世事变迁的豁达襟怀,同时也表示了对生活、对未来的坚定意志和乐观的精神

诗的颔联中借用两个典故表达了诗人怎样的思想感情? 【闻笛赋：怀念故友；烂柯人：对岁月流逝、人事变迁的感叹。】 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗? 【示例一：这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。示例二：“沉舟”“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”必然有千帆竞发，“病树前头”终究会万木争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。示例三：原意是：沉船旁边千帆飞驶而过，病树前头万木峥嵘，春意盎然。新意是：事物在迅速向前发展，相信未来一定比现在更美好，新事物必将取代旧事物。】

22、《夜雨寄北》

感情：表达了作者对家乡的思念之情,和有朝一日能和家人团聚的美好心愿。

“秋”字在诗中起到了什么作用?

【“秋”字点明了季节，同时烘托了人物心情】 请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境。

【漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。】

④三、四两句明明是写今日的离情，却设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情。诗人为什么要这样写？

【这是一种既出人意料，又在情理之中的奇妙构思。用想象未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相似之苦；而今夜的苦又成了未来秉烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。在时间和空间的回环对照中，将深挚的思念之情表达得曲折细腻又含蓄隽永。】

⑤诗中两次提到“巴山夜雨”，你分别是怎样理解的？

【前一句是写实，后句是想象会面时对当时情景的描述，两次出现构成了音调和章法的回环往复之妙。】

23、《关雎》

感情：劳动人民内心对美好爱情的向往和追求,，突出表达了青年男女健康、真挚的思想感情

．“左右流之”中的“流”字用得妙，使全篇生辉，试作分析。【①描写少女采荇菜的忙碌和姿态优美，使作品充满动感和生机；②突现女子的勤劳；③更增加青年男子对女子的思慕和爱恋。】 本诗的主要表现手法是什么？请分析说明。

【比兴。如开头由关雎说起，引出君子追求淑女，这种委婉含蓄又生动形象的艺术手法在诗中多次运用，使全诗产生了意味深长、回味无穷的艺术魅力。】

24、《蒹葭》

感情：表达出了一种贤才难觅，情人难得的怅惘，乃至前途渺茫理想不能实现的失望心情。（全诗流溢着抒情主人公对“伊人”的真诚向往、执著追求以及追寻不得的失望、惆怅心情。）

简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。（2分）

【通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情（或情景交融）（1分），表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情】

重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。

【全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美（1 分），而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力（1 分）。】

25、《相见欢》李煜

感情：表达了作者作为亡国之君的哀之痛、思之切(亡国哀思)词人是如何表现离愁的？请根据三四句词意作简要赏析。

【词人运用比喻的修辞手法，将抽象的愁绪比喻为具体的丝线，形象生动地写出了词人愁情的纷繁错杂和难以排遣。】

26、《浣溪沙》晏殊

感情：伤春惜时，对宇宙人生“无可奈何”、难以名状的惆怅之情，对人生所持有的旷达态度。

“小园香径独徘徊”中的“独”字透露出作者的情感。

【落寞、孤独；】

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句诗好在哪里。

【在惋惜与欣慰的交织中,蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝,但在消逝的同时仍然有美好事物的再现,生活不会因消逝而变得一片虚无.只不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动地重现,它只是“似曾相识”罢了.两句话对仗工整，音调和谐；画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。】

27、《白雪歌送武判官归京》

感情：边塞壮丽景色赞美，诗人和边防将士的爱国热情，对朋友的惜别之情

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中“忽”字好在哪里？整句有什么妙处？

【“忽”字不仅显出边塞气象变幻的神奇，而且传出诗人赏雪时非常惊喜的心声。以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖贴切动人。一片银白的世界，在作者眼里，变幻成一片春意盎然，欣欣向荣的明丽春光，给人的感受不是雪后奇寒而是欣喜、暖意和生机。充分展示了作者乐观、开朗的情怀。】

说说“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句诗在结构或写法上的妙处。

【在结构上起承上启下的作用。由咏雪过渡到送别。手法上，运用对偶、夸张和寓情于景的写法，写出了天寒地冻、愁云满天的景象，表达了对友人的担忧之情。】

28、《饮酒(其五)》

 感情：表达了陶渊明酷爱田园生活的宁静和自由,厌恶官场的虚饰和诈伪的思想感情。

前人在评论这首诗时说“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果，请你说说为什么？【“见”字表现出悠闲不经意，体现出与自然融为一体，而“望”字是有意的向远处看，体现不出物我合一的境界。】

请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。【示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。任选一词，言之成理即可。】 ④下列赏析有误的一项是（B）

A．《饮酒(其五)》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。

B．“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫(望岳)中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。C．“此中有真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。

D．陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。

29、《行路难》

感情：由黑暗污浊的政治现实而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，表现了一种积极的追求、乐观的自信和顽强地坚持理想的品格。“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面?作用是什么? 【描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。】 本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的?举例说明。【积极、乐观，对前途充满信心；如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，对前途仍然充满信心。】 30、《游山西村》

①感情：对农村风光、淳朴的农村生活习俗的喜悦、挚爱。(诗人陶醉于在山野风光和农村的人情里表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的感情。)古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？(l 分）

【“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情】 颔联描写了怎样的情景？蕴含什么哲理？

【颔联描写的是诗人臵身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景。这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。（世间事物消长变化、否极泰来）】

31、《茅屋为秋风所破歌》

感情：表达作者忧国忧民,体察民情的宽广胸怀和要求改革社会现实的崇高理想.把自己的命运抛之度外,保证国家、百姓的命运.沉思中振作,抒发体察人间的冷暖,表现出作者济世的情怀.你认为此诗之所以能震撼读者的心灵，除了诗歌本身的艺术魅力以外，最重要的是什么原因?请结合具体诗句说说你的看法。

【这首诗之所以震撼人心，最重要的原因是诗人忘我的精神、博大的胸襟，如“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这样的诗句，表现出作者在自己生活极度艰难的情景下，依然不忘忧国忧民，情真意切，感人至深。】

本诗表现了诗人舍己为人的人道主义思想，请你用现代观念，结合上文评价杜甫的思想。

【杜甫舍己为人的人道主义思想值得我们学习和发扬。他虽遭不幸，但还忧国忧民，为民呼喊，即使自己被冻死也心甘情愿；我们生活在和平幸福年代，更应全心全意为人民服务。】

④就主题思想而言，读了这首诗歌后，我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言?请任意举出一例：(古今的例子均可)

【如：①孔繁森为了阿里地区的藏族人民，鞠躬尽瘁、死而后已的感人事迹。②范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言。】

32、《观沧海》

①感情： “一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀” 请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。（2分）【示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。（只作翻译1分，有想象内容1分）】

赏析“日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里”。

【诗人通过丰富的想像，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。】

33、《江城子密州出猎》

感情：表达了词人为朝廷效命的坚定决心.并委婉的表达出期盼重新得到朝廷重用的愿望。

用你自己的话，描述“锦帽貂裘、千骑卷平冈”所展现的壮观场面。【随从出猎的武士个个戴着锦帽，穿着华贵的貂皮猎装，纵马驰骋，浩浩荡荡的队伍如同一阵疾风骤雨，从地势平缓的山冈上席卷而过。】 说说“遣冯唐”“ 射天狼”两个典故分别表达词人怎样的思想感情？

【①词人以魏尚自比，希望得到朝廷重用②杀敌报国，建功立业】 ④有人认为这首词的词眼为“狂”字，你是否同意？试作简要赏析。【答：《江城子?密州出猎》这首词的词眼是“狂”字。它既是词人外在形象的集中体现，更是词人内在感情的高度概括。比如上阙描绘的心态、举止（老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍；亲射虎，看孙郎），下阙刻画的胸怀、气概（遣冯唐、射天狼）无不由“狂”生发开来。（只要从“外在形象”和“内在感情”两方面回答即可。】

⑤“老夫聊发少年狂”中一个“聊”字，则表现了作者________之情。【欲为国尽力而不得的激愤】

34、《山坡羊潼关怀古》

①感情：抒发了作者对祖国河山的热爱，对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对百姓所受苦难的深切同情。

“峰峦如聚，波涛如怒”中“聚”和“怒”写得都很生动形象，请你就此说说你的理解。

【“聚”“怒”二字把“峰峦”“ 波涛”的雄伟气势写得极其生动形象。“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉写出潼关的险要。】

35、《无题》

感情：别离时的痛苦，希望能够再与亲人相见的情感。请你从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。

【内容、情感：本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情（诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情）。语言、写法：从比喻、对偶、（谐音）双关等修辞的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈都可；如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的强调作用谈也可。】

36、《木兰诗》

感情：表现了古代劳动人民乐观，勇敢的爱国精神以及对和平生活的向往。

文中连用“旦辞”、“暮至”表明了什么？

【“旦辞”、“暮至” 极言时间之短促，夸张地表现了木兰行军的神速，军情的紧迫，心情的急迫。】