关于培训机构 培训拓展的方案一

关于培训机构 培训拓展的方案一（精选15篇）

1.关于培训机构 培训拓展的方案一 篇一

拓展训练有其深刻的内涵及其独特性。它并非简单的体育加娱乐,而是对传统教育的一次全面提炼和综合补充。提高素质和能力已经不再仅仅是参加各类课堂培训班,或是获取各种资格证书和文凭,而在于在何种情况下能使有限的知识和技能释放出最大的能量,如何开发出那些一直潜伏在您身上,而您自己却从未真正了解的力量。知识和技能只是有形的资本,意志和精神则是无形和无限的力量。

随着社会的进步,当人们进入工业化社会,很多社会人和管理者经常会遭遇到与落水水手同样的境遇,日益加快的工作节奏和人际关系复杂的社会氛围,往往会造成很多社会人的情绪焦躁、精神压抑,更为严重的是很多人承受不了压力会做出极端的行为。这些现象无疑会给企业和个人带来很大的损失。于是,发源于“二战”期间的培训模式——拓展训练的独特创意和训练方式被保留下来,并被逐渐推广,训练对象由当时的海员扩大到学生、军人、管理人员等各类群体,训练目标由单纯的体能、生存训练扩展到人格训练、管理训练、团队精神训练等方面。

拓展训练将生活工作的同类事情提升为典型性、游戏化的活动,让受训者在这种精心营造的活动中,在趣味盎然的“玩”当中,在潜移默化当中,灵魂深处受到冲击和洗礼,将获得的体验迁移到工作生活当中,行为得到改变。这种从灵魂深处爆发的“革命”,带给人们行为上的改变是长远的、持久的。通过拓展训练可以达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的目的。拓展训练在几经演变之后,适应了现代人提高素质、完善人格和回归自然的需要。因此,拓展训练已成为学习型社会、学习型团队建设和支持终身教育培训健康发展的重要手段。

一、拓展训练的主要内容

拓展训练的课程内容主要有拓展体验课程、回归自然课程、调战自我课程、领导才能课程和团队建设课程。其主要训练形式为水上、野外和场地训练。水上训练包括游泳、跳水、扎筏、划艇等;野外训练包括远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、户外生存技能等;场地训练是在专门的训练场上,利用各种训练设施,如高架绳网等,开展各种团队组合课题及攀岩、跳跃等多种心理训练活动。

拓展训练是一种现代人和现代组织全新昀学习方法和培训方式。培训教师针对不同的学员团队设计专门的培训课程,小组成员在相互配合和教师的指导下,完成一系列活动,从而达到磨炼学员的毅力、提高学员的心理素质、增强学员战胜困难的勇气、启发学员的想象力和创造力、挖掘学员自身潜能的目的,培养学员的组织领导能力、管理策划能力、协调配合能力、果断决策能力、解决问题能力以及整体意识、集体责任感、团队精神,使学员充分认识相互信任、团结协作的重要性,让学员充满自信地、更加达观地面对工作与生活的挑战。

二、拓展训练的功能与作用

拓展训练的显著特点主要体现在以下几方面。

1.综合性。拓展训练的所有项目都以体能活动为引导,引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动,有明确的操作过程,要求学员全身心地投入。

2.挑战极限。拓展训练的项目都具有一定的难度,表现在心理考验上,需要学员向自己的能力极限挑战,它所要求的跨越“极限”,更多不是体能的极限,而是个人的自我设限、心理极限。

3.集体中的个性。拓展训练实行分组活动,强调集体合作,力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉,同时从集体中吸取巨大的力量和信心,在集体中显示个性。

4.高峰体验。在克服困难,顺利完成课程要求以后,学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感,获得人生难得的高峰体验。

5.自我教育。教练员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚,活动中一般不进行讲述,更不强行灌输,充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中,教练员也只是点到为止,主要让学员自己来讲,达到了自我教育的目的。

三、拓展训练的目的

拓展训练所要达到的目的体现在两个方面:提高个体的环境适应与发展能力、提高组织的环境适应与发展能力。

1.对个体方面而言,是使受训人员认识自身潜能,增强自信心,改进自身形象;克服惰性心理,磨炼战胜困难的毅力;调试身心状态,更加达观地面对工作与生活的挑战;认识群体作用,增进对集体的参与意谀与责任心;启发创造性,提高解决问题的能力;改善人际关系,融洽与他人的合作。

2.对参加培训的组织而言,是明确和认同组织目标,增强组织的凝聚力;培养相互配合的精神,树立团队的整体意识;掌握沟通技巧,改进组织内部的信息交流;开发管理潜能,提高分析、谋略、应变、创新、任贤等领导才能;构建学习型组织,从容、有序地面对各种变革与挑战。

四、拓展训练的形式与特点

拓展培训与传统培训相比有很大的区别,在培训方式上,把单向灌输式的教育变自我教育、自我感受,是“寓教于乐”的最好诠释;在培训场地布局上,把课堂直接延伸到大自然中,把教具由黑板、课桌椅、多媒体设备变成了活动的模拟道具;在培训主体上,把学员由被动的接受者转换成主动的参与者、教育者。每一分钟都会牢牢抓住学员的思维神经,使其心灵产生深刻的共鸣。

拓展培训是典型的户外体验式培训,强调学员在“做”中学习,通常有四个重要环节:

1.建立团队与团队热身。在培训开始时,团队热身活动将有助于加深学员之间的相互了解,消除紧张,以便轻松愉悦的投入到各项培训活动中去。

2.个人项目。本着心理挑战最大、体能冒险最小的原则,每项活动对受训者的心理承受力都是一次极大的考验。

3.团队项目。以改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神为目标,通过复杂而艰巨的活动项目,促进学员之间的相互信任、理解、默契和配合。

4.回顾总结。回顾,将帮助学员消化、整理、提升训练中的体验,以便达到活动的真正目的。总结,使学员能将培训的收获迁移到工作中去,以实现整体培训目标。

通过拓展培训将学习转换为一个实效性的过程,一个依赖于体验,层层深入现实的连续的过程。通过拓展培训将学习转换为在真实场景中,感受原本朴素道理的震撼,和发现长久蛰伏的思维惯性的过程。通过拓展培训将学习转换为调动一切感官和情感,对世界重新适应,重建领悟的过程。通过拓展培训将学习转换为通过行动的力量,来实现个体与他人,群体与群体沟通和整体提升的过程。通过拓展培训将学习转换为在真实的喜悦和痛楚中,将情感因素转化为变革的意识,最终实现行动的过程。

五、拓展训练与企业发展意义

企业以人为本,企业在追求自身成长和发展的过程中,要有共同愿望和使命感;要有共同的价值观和信念系统;要有全体员工相互间的关爱和合作的团队精神;更不可缺少集体奋发向上、不屈不挠的意志力。因为这些都是构成团队工作动力系统中的最重要的元素,是企业生命的核心,拓展培训可以协助企业为有效地达成重组核心资源的目标而设计训练课程。

1.通过拓展培训,可以帮助企业管理者挖掘潜能、增强自信。当今企业的经营环境发生了巨大的改变,企业的组织管理方式也同样面临巨大的改变,企业仅仅依靠资金、规模等传统竞争方式,已无法据竞争优势地位。许多知名企业的成功经验,都是把提高员工的综合素质、挖掘员工的发展潜力作为企业的核心竞争力。

拓展训练正是以开发受训者潜能,培养积极进取的人生态度和协调合作的团队精神为宗旨。拓展训练中的许多活动项目鼓励员工跟自己“较劲”,向自我挑战,促使员工在大自然和集体中展现出一个“新我”,并且认识到这个“新我”所具有的巨大潜能,从而产生出前所未有的自信。通过拓展训练把每个员工蕴藏的巨大潜能挖掘出来,将会对企业建设与发展产生巨大的影响。

2.通过拓展培训,可以帮助企业员工克服惰性,磨练意志。在激烈的市场竞争条件下,企业要生存、发展,必须要有一支有强烈进取心,勤奋、志力强的职工队伍。通过拓展训练,人为地设置超越正常心理极限的活动项目,使受训员工在活动中自我突破,克服心理上的浮躁和恐惧,主动迎接挑战,达到培养员工意志品质以及应变能力的目的。

3.通过拓展培训,可以帮助企业部门间取长补短,加强合作。合作意识和创新精神是现代企业对每一个成员提出的基本要求,只有形成团结、文明、高效的团队,才能保证现代企业的稳定、健康、快速、持续发展。拓展训练通过开展系列团队活动项目,使每个受训员工全身心地投入,充分发挥想象力和创造力,更加融洽地与别人合作,相互取长补短,共同成就事业。通过拓展训练,改善员工间的人际关系,熔炼了团队,使员工领略到集体的力量和智慧。

拓展培训可以为企业实现以下培训目标:

第一,使新员工尽快地适应其工作岗位;

第二,提高和改善员工提升绩效的意识和能力;

第三,提高员工的价值,为承担更多的工作和更大的责任做好准备;

第四,提高和增进员工对团队的认同感和归属感,增强团队的稳定性;

第五,促进团变革与发展,使团队更具有生命力和竞争力。

拓展训练可以帮助每一名员工融入到企业文化之中,他们将以全新的精神面貌和更高的热情投入工作。员工间、企业各部门间能够主动沟通、默契配合,极大地提高工作效率。各层领导者通过与员工间的角色互换,发现了自身弱点,从而进一步完善领导艺术。发展员工的思维空间,使员工解决问题的能力和创新能力大幅提升。参训人员的心理素质普遍得到增强,使他们面对挑战和压力时更加从容、更加自信。

2.关于培训机构 培训拓展的方案一 篇二

摘 要 随着社会经济的快速发展，拓展训练逐渐成为人们一种生活娱乐的休闲方式。为了能使培训机构能够更好的经营与发展，本文对培训机构的组织管理模式的创新提出一些想法与建议，希望通过能够采取创新性的管理模式来确保整个拓展行业的健康和谐发展。

关键词 拓展训练 培训机构 管理模式创新；

一、培训机构的创新管理模式涵义及其创新的必要性

（一）创新管理模式的涵义

创新管理模式，是指对国内外的先进企业中的管理经验进行学习与引进，根据本企业生产经营的自身状况，对人、物、财等每项资源的综合管控平台进行搭建，从而以达到合理配置资源的目的，实现资源共享，深层次的将资源配置结构进行优化，调整运营方式，增强资源利用的效率，已达到尽量少的使用资源的目的，使企业经营赢得最佳业绩。

（二）培训机构的管理模式创新的必要性

1.拓展行业兴起的社会学动因预示着其必将是长期屹立于中国市场的行业。拓展行业的兴起并非是偶然因素，其必然存在着很多的社会学动因。譬如企业的竞争对人力资源的素质（提升员工个人素质、打造高效益精英团队）的培训、教育界转型期各高校纷纷开展拓展培训课程提升大学生心理素质和艰苦奋斗的能力，为拓展训练在中国的发展提供了契机；而随着人们的余暇时间的增多以及追求更高的生活品质与质量为拓展训练的未来发展条件和内在动力。总之，各种各样的社会外在因素促就拓展行业在未来是一个炙手可热的行业，其必须根据社会各方面的总潮流和总趋势进行革变，使之能够更加适应市场的变化和需求。

2.拓展行业的培训机构目前的管理发展处于瓶颈时期。随着各大小培训机构如雨后春笋般先后开展起来，许多小公司为了占有市场份额而进行不正当的竞争，形成了泡沫经济。培训机构内部管理的不合理化如培训师素质与规范、项目课程的安排、器材设施的安全性维护等等，制约其未来的整个行业的发展。

3.拓展行业的内外环境决定了其必须进行改革和创新。矛盾是事物发展的动力和源泉，内因是事物发展的根本原因，而外因是事物发展的必要条件，事物之间相互影响、作用促使事物的存在和发展。马克思唯物主义辩证法要求拓展行业在遇到内外环境的矛盾时，需要做出一定的改变与革新。

二、对培训机构的管理模式进行创新的方法与手段

（一）培训机构采用柔性管理模式进行人力资源管理。所谓人力资源柔性管理，即是以人为本的管理，是不依赖于固定的组织机构、稳定的规章制度而进行的管理，是在研究人们心理和行为规律的基础上，在人们心目中产生内在的说服力，从而把组织意愿变为人们的自觉行为。传统的管理组织机构都是多层次的垂直型的组织机构，信息的传递、人员的相互沟通等等相当缓慢和复杂，各部门之间的信息交流闭塞存在很多隔阂。而柔性组织管理机构就是建立网络型的管理人员系统，加强上下级之间的信息交流和联系，能够及时汇报工作；在日常的培训机构的组织管理中，管理者与被管理者其实质都是人与人之间的交流。实行柔性的组织管理，坚持以人为本，让工作人员能够在自己的工作岗位上尽职尽责，让员工能够最大限度去追求自我价值的实现。

（二）培训机构的现代管理模式应当建立虚拟企业组织。虚拟企业组织就是一种多家培训机构组成临时的组织机构，借助于市场信息与网络动态来建立的关于本行业的新机遇挑战所创造出适应市场变动的新项目、新形式、新服务等。它是集多家培训机构的资源综合为一体的组织形式，追求最终目标是为了突破各培训机构之间时间，减少实际组织团体的具体存在形式，借助各方面的综合外力集中解决新问题；建立培训机构的虚拟企业，能够优化资源配置实现资源共享。建立一个强有力的信息支撑系统，大型的培训公司就能够及时向小型的弱势培训机构提供市场信息、市场动态，优化行业环境，增强组织核心竞争力。

（三）开展拓展训练的培训机构构建安全管理体系。加强对管理人员、培训人员和客户的安全教育培训，在参与整个拓展训练的流程中，任何人员都必须先进行自我安全意识教育和自我防卫措施的教育；对于国家相关部门应该逐步完善拓展行业法律机制，不断的加强对整个拓展行业的监管力度和执法力度，出台关于培训师的资质评判标准，规范整个行业的开展资质；加强与保险公司的合作，为了减少拓展训练机构的经济损失和维护客户的利益，实施保险机制，能够实现责任明确，降低培训机构的经营风险。

（四）发展开展拓展训练的培训机构的组织文化氛围。组织文化指组织在长期的实践活动中所形成的并且为组织成员普遍认可和遵循的具有本组织特色的价值观念、团体意识、行为规范和思维模式的总和。创造具有特色的培训机构文化，建立以人为中心的培训文化，构建其核心价值观体系，注重对员工组织文化理念的宣传与渗透，规范员工的思想行为，增加员工的内在凝聚力和企业竞争力；利用软性的管理方式，营造出适合员工“学习、创新、超越”的组织文化氛围，激励每个员工不断地积极进取、向上拼搏，提高员工的整体自身素质；建立柔性管理和刚性管理相结合并能够体现人文关怀的内部规范制度，严格要求员工自觉遵守与配合，充分调动员工的积极性、主动性，增加员工的归属感和安全感。

参考文献：

[1] 夏晓林.试论企业管理模式的创新[J].科技与企业.2011.

3.关于培训机构 培训拓展的方案一 篇三

关于开展基层党员教育培训“五个一”活动的实施方案

各村党支部：

为进一步加强基层党员教育培训工作，深入开展“五个一”活动，充分调动基层党员干部的工作积极性和主动性，经乡党委、政府研究，特制定如下实施意见，请认真遵照执行。

一、开展基层党员教育培训“五个一”活动的主要内容

基层党员教育培训“五个一”活动是今年全市实施“三学三强”基层党员教育培训工程的主题活动和重要抓手，通过运用远程教育、电化教育、手机信息平台等信息化手段，组织基层党员“学党章党史，强党性；学政策理论，强素质；学实用技术，强技能”。“五个一”活动的主要内容是：乡党委书记集中上一次党课，请老党员集中讲一次传统，请先进典型集中介绍一次经验，请专家学者集中传授一次实用技术，开展一次新党员集中培训。

（一）乡乡党委书记集中上一次党课。结合两河乡实际，根据党员特点，有针对性地围绕党的光辉历程、当前国际国内形势、本乡乡发展规划以及党风党纪等方面内容，组织我乡党员集中上一次党课，切实增强广大党员的党性观念，激发广大党员干事创业热情。

（二）请老党员集中讲一次传统。组织老党员进行一次传统教育，让他们生动形象地讲解党的革命历程和优良传统，进一步加深入党积极分子、预备党员、各基层团干部等对党的认识和了解。

（三）请先进典型集中介绍一次经验。组织本村创先争优活动中的先进人物，集中举办一次先进事迹报告会，通过先进典型现身说法谈经验，让党员群众学有标杆、赶有目标、干有方向。

（四）请专家学者传授一次实用技术。针对各村不同特点，邀请符合我乡发展特色的专家，组织举办一次专业知识讲座或实用技术培训，切实提高广大党员的能力素质。

（五）开展一次新党员集中培训。在“七一”前，集中开展一次新党员集中培训教育活动，组织新党员认真学习《党章》、党风党纪、党的革命斗争历程、党的优良传统等方面知识，全面提高新党员的党性修养，进一步坚定新党员的理想信念。

二、培训时间安排

（一）6 月—7 月，要围绕“庆祝建党90 周年”和“创先争优”活动，组织开展“老党员集中讲一次传统，组织新党员进行一次集中培训，党委书记集中上一堂党课”三项培训内容。

（二）8 月—11 月，要充分发挥新建村级组织活动场所和远程教育站点优势，组织进行“先进典型集中介绍一次经验，专家学者集中传授一次实用技术”两项培训内容。

三、有关要求

（一）高度重视，有序开展。各村党支部要高度重视基层党员教育培训“五个一”活动，把活动的开展摆上重要议事日程，精心组织，周密安排；要落实专人牵头负责，制定详细的工作计划，有节奏、有计划地开展，确保活动开展覆盖率达到100%，党员参训面达80%以上，新党员参训率达90%以上。

（二）抓好宣传，营造氛围。各远程站点要通过宣传栏、传单等党员群众喜闻乐见方式，大力宣传开展“五个一”活动的总体要求和重大意义，宣传活动中的先进典型，宣传活动的部署、要求、做法、经验和成效，充分调动广大党员和基层干部群众参与活动的积极性，努力营造良好的教育、学习氛围。

4.拓展培训方案 篇四

训练基地——xxx基地

培训思路

1、团队建设：

学员一齐集思广益，共同完成自己的队名、队歌、队旗、队徽、队雕等的设。

体验点：

让大家在这个过程中感受群众荣誉感的重要性，学会为班群众的荣誉付出，做自己就应做的事情。

2、齐心杆：

在保证每个人双手的食指都在塑料棍下面的状况下，将塑料棍完全水平地往下移动至地面;一旦有人的食指离开塑料棍，或者塑料棍没有水平往下移动，任务就算失败。

体验点：

无论做什么事情，如果每个人都按照自己的方法去做，而不思考别人的话，我们是不能把事情做好的。

3、勇闯雷阵：

全体队员利用40分钟时间，依次透过由120个方格组成的模拟的一个雷区。

体验点：

在一个群众中，我们要学会合作，运用大家的智慧共同完成一件事。

4、盲人方阵：

所有人在蒙着眼睛的前提下，在地上找到两段绳子，并把它围成一个尽可能大的、封闭的正方形，然后所有人尽可能均匀地站到正方形的四条边外。

体验点：

学会正确的发表自己的想法，并做好自己该做的事情，而不是一味的去指责别人做的不好!

拓展培训方案(预案)5、取水：

在绳子及人不解除方框内的状况下，尝试用更多不同的方式把方框内水瓶取出来。

体验点：

激发孩子的创新意识和思维，很多事情只要我们善于思考，就能够找到很多种的解决方法。

6、搭桥：

将小队分成A、B两个小组，他们的任务是在规定时间内造一座桥。A、B两个小组分别在两个不同的场地各造桥的一部分。时间到后，用30秒的时间完成桥的对接。

体验点：

感受如何正确与人的沟通，在表达自己的想法的同时，听明白对法的想法，并达成一致。

7、电网：

在40分钟内，全体队员从网洞透过到达网洞的另一边。

体验点:

培养大家正确应对错误的态度，不抱怨也不放弃，坚持下去，必须会获得胜利

注意事项：

1.参训学员在训练期间须严格服从教练员的指挥，认真听取训练项目的要点讲解及注意事

项，外出须请假并有教练相伴。训练期间，参训人员务必关掉手机，将手机转移到巡视员

的手机上。

2.注意防火，烟头及塑料制品不得乱扔。午餐禁止饮酒。

3.参训学员应穿着较为宽松的衣服，下装最好为休闲裤或运动裤，女学员不得着裙装;脚

穿运动鞋或旅游鞋，不得穿高跟鞋。

4.如参训人员有心血管、高血压、传染病等请在出发前通知本公司。

5.拓展培训活动筹备方案 篇五

活

动

方

案

2011年11月10

素质拓展培训活动计划

活动目标：我校为打造同一个团队，同一个梦想，人企合一。以期望达

成以下目标：

1、激发工作热情，加强人与人之间、部门之间的协作配合。培养员教职工

之间的信赖感，增强团队的凝聚力。

2、严肃纪律、提高责任心；增进沟通，多一些换位思考，提升工作效率。

3、提升执行力，明确什么是执行力，提升执行力的思维及其工具。

一、活动筹委会成员：

1、顾问领导：敬仕勇

2、策划、导演组：刘青竺刘志刚、段奇、夏胜

3、后勤组：周金龙、周秀琼

4、节目组：高珊珊、何苗、孙杰等

二、活动举办时间：

活动时间：2011年11月18日下午1：00出发——2011年1

1月20日下午6：00

三、活动举办地点：

雅安碧峰峡

四、活动参加人员：

成都高新滨河学校全体工会会员

五、活动草案：

1、开场：主持人讲话

3、校本培训——《师专业素质要求》

3、教职工用餐

4、演讲比赛——《身边的榜样》

5、赛颁奖、6、教职工用餐

7、拓展培训

8、活动小结

六、活动小组：A组、B组C组D组、E组F组

根据抽签定： A组、C组D组、E组F组

七、活动费用预算：

会议室：元

午餐：元/桌（10人），需6桌

车费：元（来回，30座）

其他费用：预计元以内

合计:元

沟通思维：

学校力图从个人、团队、组织系统三个方面进行解析体验，让大家在趣味活动中建立良好人际关系，全面提升组织沟通效能。

时间及项目安排：

活动时间：2011年11月18日下午1：00出发——2011年11月20日下午6：00

11月18日晚到达目的地

11月19日上午——《教师职业素养》

11月19日下午——《团队协作 促进发展》

11月20日上午——《身边的榜样》

11月20日下午——《素质拓展》

活动可根据具体时间另定，游戏规则如下：

拓展小游戏

说明：“抛球”

1、道具：6个小皮球

2、适合人数：10人以上

3、时间：20分钟

4、地点：户外空地

5、操作规则：

1）所有人围成一个大圈，间隔稍松一些；

2）教练告诉游戏规则：首先进行一个皮球的传递，皮球传递是通过抛球来进行，不可以太近，最好是传给对面的人。要求是皮球只能传给没有接过球的人。也就是说，一个人不能同时接两次皮球。球落地或着有人接到两次，则游戏失败，重新开始。

3）等到大家熟悉规则之后，加大游戏难度，告诉大家抛球只能抛给上一回合抛过的人，同时用2个球、3个球，三个球连续的在圆圈中传递。记下时间。

4）继续加大难度，可以再加一个球，一共4个球，同时，在这4个球中，可以将一个球按照与其它3个球相反的顺序逆抛。记下时间。

5）可以增加到6个球。

点评：

1）如何提高团队的效率

2）一旦有人出错，我们会不会有人去责备他们？

“生死与共”

规则：

1、主持人挑选6对选手上台（1男1女为1对，男强壮，女瘦小），助手在每对选手

面前的地上铺开1大张报纸。

2、主持人讲解游戏规则，告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一，并与助手示范一次。

3、各对选手站到报纸上，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。

4、助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸撕掉一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。

5、助手把进入第三轮的各对选手面前的报纸再撕掉一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰，依此进行，直至产生最后一对坚持住的选手。

6、主持人宣布获胜者，请领导颁奖。

疯狂坦克

绑腿夹气球跑

“抱团打天下”

规则：

1、让全体人员肩膀搭肩膀围成一圈，或站成一排。

2、主持人站在台中。

3． 公布游戏规则，比如我说5，大家要迅速凑成5人5人的组合，这5个人要抱得紧紧的，不许外来人员侵入；说9，要凑成9人组合。

4． 每次都请被挤出局的人站在一边。

5． 团队成员都蹲下，一二三看哪个组起得快。

6． 玩过几次之后，请两个始终被抱在团队中的人上场。

7． 主持人请出局和未出局的人谈一下感想；请起得最快的团队谈一下感想，根据他们说的，总结游戏后的感悟。

“瞎子过障碍物”

1.将参与人员分成两队，每组的人分成一个“指挥者”四个“协助者”和一个“瞎子”，然后在前面摆些障碍物，在目的地放个椅子，椅子上面放个东西。

2.将“瞎子”蒙上眼睛，必须跨过障碍物，拿起椅子上的东西，并坐下。

3.协助者不能说话，但是能用身体挡住障碍物协助“队友”前进，指挥着描述队友如何行走。现走到目的地的人算赢！或者没有碰到障碍物的队获胜。

4.然后将协助者和瞎子互换角色，再进行一次。

5.等所有队伍到达后，主持人命令工作人员使劲扯开协助者和“瞎子”，直到将他们完全分开为止。

6.请大家谈谈自己的感受

目的：培养员工之间的信赖感，增强团队的凝聚力。

6.拓展岗位培训激活人力资源 篇六

关键词：企业培训 人力资源

一、创造平台,增加员工学习的机会

在知识经济时代，知识更新的速度将进一步加快。如果只让职工吃老本，企业将面临被淘汰的危险。因此,要创造平台,增加员工学习的机会.这是企业在竞争中取胜的一个条件。

依据岗位的不同对各级各类人才分为基层管理人员、中高层管理人员、技术人员、营销人员，生产操作职工五个层次，根据每个层次的岗位对人力资源的不同要求，创造不同的平台,提出有针对性的培训计划，做到有的放矢。

基层管理人员的培训重点:基层管理人员主要在第一线从事具体的管理工作，执行中、高层管理人员的指示和决策。因此，为他们设计培训平台时,内容应着重于管理工作的技能、技巧，如怎样组织他人工作，如何为班组成员创造一个良好的工作环境,如何改变管理思维方法，从而达到由被管理者向管理者方向的转变。

中、高层管理人员的培训重点:对中层管理人员应重点进行管理能力方面的培训。对中层管理人员可进行管理理论方面的培训、管理思想方面的教育、管理技术方面的学习等;对高层管理者培训应该侧重于观念、理念方面，重点进行战略性、开放思维、创新能力、控制能力等方面的开发，应强化决策层所必需的高级工商管理知识，让其有针对性地学习现代企业管理知识和技术。

专业技术人员的培训重点:对专业技术人员的培训，重点进行本专业知识的继续教育和专业能力的开发。比如：从现有专业技术人员中选拔专业学科带头人，有计划地参加在职硕士研究生和博士研究生的学习；通过请进来与走出去相结合的办法，以课题培训、专业技术人员“充电”等为重点，强化专业技术人员的继续工程教育；在专业人员中系统开展规范化继续教育，系统学习本专业及相关专业的新理论、新技术、新知识，更新与拓宽知识结构，提高创新能力。

营销人员的培训重点：对营销人员重点进行营销策划、营销技巧、服务能力等方面的培训。营销人员是企业价值的最终实现者。营销人员工作质量的优劣直接关系到企业经济效益的高低，要通过培训,使营销人员树立“双赢”的观念。

生产操作人员的培训重点：对生产操作人员采取以赛促培，培训与技能大赛相结合、与职业技能鉴定相结合的培训方式，提高职工素质和技能。重点应放在操作规程和工作程序上。通过培训，一是要弄清楚这些规程的必要性和违规的后果。二是要掌握具体的规程。三是要养成一种规范做事情的习惯。

二、建立机制，营造人才加速成长的平台

鼓励岗位成才:通过激励机制的建立和出台,鼓励员工在实际工作中总结经验，创造、发明先进的工作法。对在工作中开发出经评审确属先进的操作法，将以员工的名字命名，并给予适当的奖励。开展岗位大练兵、技术大比武活动，凡在公司及厂组织的岗位练兵和技术比武活动中获得好成绩的给予一次性奖励，并命名为技术能手。参加省级以上的技术比武取得优异成绩的，给予重奖并享受优秀技能人才津贴。推荐参加公司“首席技师”评选等。

促进自学成才:我们规定凡经人事主管部门批准取得与所从事岗位专业相同或相近的学历证书，除学费报销50%外，均由单位从培训费中给予一次性奖励。制定了《推进职工素质提高实施三年工作规划》，对取得学历证书的给予一次性奖励。研究生2000元、本科生1000元、大专生600元、中专生300元、高中生200元，鼓励员工一专多能，成为“精一技、会二技、学三技”的复合型技能人才，对取得本工种相关的第二种、第三种职业资格证书的职工分别给予300、500元一次性奖励。

为了激发广大职工学技能、强素质、做贡献的积极性，我们在全厂积极开展技术专家、科技带头人、优秀科技人员、优秀技能人才的评选活动，同时出台了《厂优秀科技人员评选奖励与考核管理办法》、《厂优秀技能人才评选奖励与考核管理办法》，建立了分梯次激励机制，评选出厂内优秀科技人员、优秀技能人才和车间级优秀技能人才。同时，通过创造明星，提供广泛的公众认可及有形的奖励，褒奖创新者，培养和宣传先进典型，对荣誉获得者按照荣誉激励与物质激励相结合原则，不仅在精神上给予必要的奖励，大力宣传这些职工的突出业绩和精神面貌，大力宣传它们的模范事迹，真正起到“点亮一盏灯，明亮一大片”的作用，而且按考核奖励办法给予一定的物质奖励，进一步激发职工争取与保持荣誉称号的愿望。

三、完善制度，以培训促管理

提高职工学习待遇，实行奖勤罚懒。对参加脱产培训职工的培训费及鉴定考务费可采取个人先垫付、企业后报销的办法，培训、鉴定合格的，按规定给予报销培训费和鉴定考务费，否则，费用全部由个人承担，这样既可调动其积极性，又给予其一定的学习压力。在职工学习期间，保证工资、奖金与在岗职工同样发放。对学习成绩较好并晋升为助理技师、技师或高级技师的职工，可根据岗位情况及时予以聘任，提高他们的工资待遇。

规范运作，建立约束机制。建立科学有效的企业职工培训运行机制，使企业经营管理者与培训机构、职工培训实施部门以及接受培训的职工形成权责分明、相互制约的关系,这样,有利于企业的长远发展。为此,我们将日常培训工作纳入厂经济责任制考核，制定员工培训管理考核细则，从组织和管理两个方面进行严格考核。如我们实施的《岗位动态管理办法》中明确规定：“在厂组织的各类培训中，无故不参加培训或两次考试不及格的职工给予试岗半年”的处罚。试岗期间，岗位工资下浮两岗、奖金停发，而且取消本年度参加各类评优资格。同时，对已聘任专业技术职务的人员实行年度考核，实施末尾淘汰。对不积极输送培训的车间，不得参加各类评优，对达不到要求的个人及所在单位进行严格考核，并将考核结果纳入厂经济责任制考核兑现。在用人制度上严格执行岗位资格认证，坚持先培训后上岗，没有培训不能上岗的卡死制度以及培训、考核、使用、待遇一体化制度，真正使职工培训成为企业和职工的基本需要和自觉行动，在企业内部形成职工培训自我启动、自我运行、自我发展、自我约束的机制。从制度上严、管理上细、执行上实，极大地增强了培训人员工作动。

7.关于培训机构 培训拓展的方案一 篇七

野外拓展培训有哪些比较好的拓展方案，好的拓展 基地规模大、环境好、项目多、教练专业。

小编与你分享-完整的拓展训练的基本过程可以分为五个阶段。

一阶段：热身阶段：热身是为参加拓展训练提前准备的热身方案。一是为了防止由于参加激烈运动导致经骨拉伤的现象;二是为了引发参训学员的兴趣，调节团队的气氛。此阶段要求全体学员必须参加。

二个阶段：沟通及信任建立。在拓展训练过程中会产生许多的沟通活动及肌肤互相接触机会，通过这些机会不断去突破自身的心理，打开心扉去接受他人。培训教练通过客观的观察去发觉他人的.心理，从而进行引导学员，让他们可以充分利用这个机会去挖掘自己的潜力。

三阶段：建立问题解决问题，这是拓展训练中最重要的一个阶段。通过参加拓展训练的亲身体验，过程中遇到问题如何去解决，以及完成拓展训练后的感受，通过全体团员参与、讨论、分析，总结出有利益生活的人生大道理。培训教练透过问题的引导，让所有队员明白此时团队解决问题及决策的共同模式是何种方案。

四阶段：团队成员的社会责任。在拓展训练过程中，每一个人都有所担任的角色，在固定的场合里发挥自己的能力，去完成自己的职能职责。通过训练的让学员认识到自己的社会责任，将其培养成一个有社会责任感的人。团队合作可以培养学员团队意识，使其在生活中养成积极向上的良好心态。

五阶段：建立个人信心。通过不同难度的拓展训练，让学员一步一步去突破自己，慢慢积累信心，培养成为一个有社会抱负的人。

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★ 双师教师培训总结

★ 海师周末培训主持词

★ 内训师培训心得

★ 简单培训协议书

★ 培训计划表

★ 培训反思

★ 关于年度培训计划

8.我的拓展培训心得体会一二事 篇八

和同事从江苏东台出发，几经颠簸终于到达沂水六和，张姐热情的招待了我们，心里倍感温暖。

我们的培训基地是沂水的“天上王城”，一个神圣的度假景地，一个我们称之为“深山老林”的地方，里面有一个号称“魔鬼”的教练。

一切准备妥当，为此，一场称之为“魔鬼训练”的培训拉开了序幕。

第一天进行的是体能训练，每一个项目对我们而言都可谓是一种挑战，总结为信任，团结，沟通，坚持……

教练把我们分为三个小组，每队分别有一个队长，一个队秘，还有一个旗手。

一大早，教练就让我们爬到山顶，因为训练是在山顶上进行的，况且山顶上还有我们丰盛的早餐。

于是乎，我们在队长的带领下，开始了爬山的征程。

爬山的征程是艰辛的，道路坑坑洼洼，坎坷不平。

但队友们之间相互搀扶，互相帮助，不让任何一位队友拉下，因为我们是一个团队。

累的时候安排小憩一会，喝口水，然后上路。

虽然汗流浃背，疲惫着，但始终没有驻足下前进的脚步，最终成功的到达山顶，吃了一顿丰盛的早餐。

到达培训基地，每队由一位教练带领，他们给我们安排了几个不同的挑战项目。

准备妥当后，训练正式拉开序幕。

我们的第一个项目是“背摔”。

具体为从约2米高的架子上，背摔倒在队友们用手搭起的平台上。

当我登上架子上时，说真的，真的有些怕，但听到队友们给我的加油声，助威声。

纵使心里再恐慌，我知道他们是爱我的，对他们满满的信任。

于是乎，完全忘了自己，忘了恐惧，顺利的完成了任务。

“背摔”这个项目，让我知道，作为团队间，要相互信任，无论在生活亦或是工作中。

第二个项目是“高空抓单杠”。

具体为站在离地面约8米高的铁柱子上，只凭空手抓单杠。

当开始爬的那一刻，心里并没有那么恐惧，顺利的登上圆盘。

就在起身的那一刹那，只感觉铁杆在不断的晃动，两腿开始发抖，手心也出汗，始终没有站起来的勇气。

我迟疑了，纵使自己身上有双重安全带的遮护，可是那种恐高的心理一直在作怪，心里满满的恐慌，没有站起来的勇气，更没有去抓单杠的勇气。

在我徘徊不定的时候，只听到，从下面传来队友们和教练的鼓励声，“跳，跳……”“我可以”我不能给团队拉后腿，于是，战胜了恐慌，我站了起来，纵身一跃，抓到了单杠。

那一刻，所有的人都为我鼓掌，我赢了。

教练规定唱一首歌，于是唱起那首最爱的歌，任其在半空中飘荡。

“高空抓单杠”这个项目，让我挑战了自我，证实了自我，甚至战胜了恐高。

其实我们每个人身上都有闪光点，都有巨大的潜能有待挖掘，关键是看你怎样看待。

我们要对自己充满信心，勇于超越自我，不断追求卓越。

高并不可怕，困难并不可怕，关键是要有勇气，要勇于接受挑战，坦然的面对，生活工作中亦是如此。

第三个项目是“图形组合”。

三个队组合在一起拼图，教练把我们分为7个小组，安排了不同的任务卡。

并且说了规定：任务卡，不许传，不许丢，否则扣分，在40分钟内，整个团队拼图，需要达到1000分就算完成任务，得分最低的队20个俯卧撑。

整个拼图的过程很是激烈，队员们抢卡片，“抢的你死我活”，谁也不让谁。

可是，我们却丝毫没有意识到这是一个团队，需要我们之间相互配合，虽然中间有人指出。

结果最终很惨烈，我们失败了，没能够完成教练给我们的任务。

事后，教练让我们说出自己的任务卡，所有的.人这才恍然大悟。

教练让我们不许传卡片，却没说不可以说，还有教练故意陷了一个阱，得分最低的队罚大礼包一份“20个俯卧撑”。

于是我们的思维都定格在20个俯卧撑上，完全忘记了团队的1000分。

“图形组合”这个项目，让我意识到工作中不要盲目去做，要善于分析，明确任务。

同时让我意识到沟通，团结协作的重要性，无论在哪个单位，或部门。

只有相互之间沟通好，配合好，才能出色地完成指派任务，达成共识。

将“没有完美的个人，只有完美的团队”，做了唯美的诠释。

最让我感动，记忆犹新的是最后一个集体项目“求生”。

具体约为从4米高，光滑平坦的墙面，爬到墙顶。

当我们看到面前的这堵墙时，惊呆了，退却了。

教练问我们需要多长时间，第一反应是怎么可能。

要两个小时，1个小时，40分钟……最后教练发话了，说：“只给你们二十分钟”。

有个大高个自告奋勇的当底座，于是一场“求生”开始了。

女生们在下面加油，助威。

看到队友们一个个的上去，我们都为之震撼，为之欢呼。

只剩最后一个男生时，教练问我们还要不要，大伙异口同声的回答：“要!要!”绝不抛弃，不放弃。

最后选择一个男生倒挂在墙上，将最后一名男生搭救上来。

那一刻，所有人都为之震惊，为之感动，甚至为之流泪。

男生虽然少，但他们当底座时，那种不喊累，不怕苦的精神，仅用13分钟就完成任务，大家都为之欢呼，为之雀跃，最后我们合影留念。

体能训练结束后，晚上举行的“篝火之夜”亦是令人刻骨铭心的。

大家聚在一起，李总跟大伙玩成一片。

看篝火，吃烤肉，喝啤酒，跳舞，唱歌。

我和小妹也合唱了一曲，哈哈，玩的痛快，玩的不亦乐乎。

第二天“听讲座”，授课的领导都具有丰富的人生阅历和工作经验，中间穿杂着具有哲理的小故事，讲的滔滔不绝，讲的各个精彩，很获益匪浅，学到了诸多理论知识，让自己更充实……

时间总是那样的匆匆，2天的培训时间很快结束了，最终我们的培训得到了教练，领导们的共同认可，证明六和的兄弟姐妹们都是好样的……

于是我们各自登上回公司的列车，相互辞别，正如那句“天下没有不散的宴席”吧。

虽然只是短暂的2天，虽然我们来自不同的地方，但在2天的相处中，我们结交了友谊，收获了快乐，我想这将是我们人生中一笔宝贵的财富……

阳光正好，心情正好【2】

阳春三月，微风轻轻的吹着，让人觉得懒洋洋。

并不是所有的日子都让人这么惬意的，小一心想。

是这样的，今天小一同学在经过梧桐街口的时候正好碰到了多年未见的朋友，呃，如果五年不联系的熟人还称得上是朋友的话。

也就是说，小一现在的好心情就是因为碰到了自己多年前的老友。

之前不是没有想到过会有这样的重逢，只是这种重逢真的发生的时候就突然让人觉得措手不及。

小一是个有点重情的人，虽然她自己不承认，可是在事实面前她自己的狡辩就显得有点苍白无力，这点从她今天的表现就能看出。

朋友是从英国回来的，英国这个地方小一已经憧憬了好久了，确切的说应该是当初和这个从英国回来的朋友一起憧憬了好久，然后朋友如愿以偿了，而自己还在当初这个城市默默无闻，她有点茫然，因为除了重情之外，要强是她另一个不愿承认的特点。

“一景?”

“你是……小华?”

“是啊，我上个月回来了，你现在在哪上班呢?”

“我没有上班呢。

上个月就回来了怎么没有联系我呢?”一景心想。

“这样啊，那过几天我们一起找工作吧，告诉你啊，我在那边过的日子真是苦不堪言，回来了一定要全部吃回来玩回来，不过话说家里的变化真大啊，我都快认不出来了。”

“嗯好啊，到时候一起，哈哈你回来了就好，过几天我领你到处看看。 ”

“到时候联系你哟，可不要说没有空啊。”

“怎么会，哈哈。”

“那再见了!”

“再见!”

这真是个英语课文式的对话，小一挠挠头，有点激动，又有点不知所措，更多的是心里一片空白。

然后小一就站在现在这个天台上，晒着太阳，想着心事，时而因为朋友的归来而满心欢喜，时而因为自己的碌碌无为而情绪低落。

不管怎么样，今天是个好天气，小一笑了笑，伸了个懒腰。

与我深交你会痛吗【3】

和我深交、你们后悔吗?如果后悔那请你立刻离开 我的世界。

我是一个18岁的姑凉，到今年11月9日我也就是真正的成人礼了，不再是小孩了。

随着时间的流逝，心却停留在原地，很迷茫，不退不前，看着时间就那么一分一秒的过去了。

我对任何人没有防备之心，假若你对我好，我哪怕心里的一丁点的防备，就会立即消失整个防备的界线也就没有了，变成不一样的我，也是最真实的我。

我心里的防备就那么一点点，也算是在保护自己。

倘若我把你放在很重要的地方时，那就说明你成功的得到我的信任。

在你伤害我的一刹那，我就会和刺猬一样武装起来，不会让你再触碰到我的心。

我有时会和小孩一样给个糖糖就乖了起来，而你要是给我一点点希望，我就会开心的手舞足蹈，把那一点点的希望当作你对我的最后的一次机会，我会小心翼翼的放在心里，不让溜走。

我也有会束手无策的时候而那是我常有的。

不要看我做什么事情都很不屑一顾、很无所谓、把什么都不放在眼里，其实我也有怕的时候、也有缺乏安全感的时候，那个时候，我就和做错事情的小孩一样，一个人找个安静的角落里独自哭泣， 当我哭完，我会告诉自己我还有我爱的人在我身边呢。

我只想说，这个人没有心眼，对谁都没有防备，对任何人的好，就很容易敞开心扉，不会去算计任何人。

虽然脾气不好、爱闹小性子、很任性，但是我不会去伤害我爱的那帮人、因为是我的家人。

我每次和人闹了别扭，却从不记仇，第二天睡起来，全部都会忘记，还会嘻皮笑脸的继续粘着玩。

有时候，性格并不能决定这个人的性质，我有我的苦衷，有我不能说出来的秘密，心中也有一个伤疤，可我在选择遗忘。

真实的我，不会消失掉，我也学不会隐藏如何自己的情绪，我的性格没那么差，也没有那么好，从我就开始缺乏安全感。

我对一个人好，那只能说明我把你当作了朋友，你并不会伤害我，我才会对你好的。

我想在乎我的人，会一直包容我、保护我，可是会一直的吗?

我有时候只需要一个肩膀或者一个拥抱很简单的。

但是我在乎的人没有消息的一刹那，我会着急，会想办法联系，而我何时会有这样的待遇，除了我的家人。

我爱笑，更爱哭，爱闹，喜欢被我在乎的人欺负，当他们不开心的时候，我会让他们损我欺负我的，想办法逗他们笑。

9.关于培训机构 培训拓展的方案一 篇九

根据新的历史时期对领导干部培训工作提出的新要求，为了建设高素质的干部队伍，我市以全国中小学教师继续教育网为平台，以学员网络培训学习为主体，以自学交流为主线，在市直中小学开展了领导干部远程培训，我们充分利用网络培训信息量大、覆盖面广，方便快捷、生动直观等特点和优势，全面提升中小学领导干部的综合素质与能力，不断完善“开放、多元、互动”的培训模式，努力提高培训水平和效果，使培训工作取得了显著成效。

一、以组织网络为保证，凝聚领导合力

在教育局的统一部署下，我们明确职责分工，成立以通化市教育局党委副书记为组长的市直中小学领导干部远程培训领导小组，将市直中小学领导分为4个教学班，分别配备了班主任。为了加强宏观指导，强化培训力度，教育局党办及教育学院干训处做到了“二个定期”，即：定期检查学习情况，进行专题辅导，提出建设性意见；定期调研，帮助学员理清学习思路，提升培训档次，及时解决学习工程中遇到的矛盾和困难，掌握第一手资料，既激发学员的学习热情，更促进了培训工作的实效。

二、以现代理念为先导，切实加强管理

（一）切实转变观念

中小学领导远程培训是一种全新的培训形式，加之学员计算机操作水平和网上学习能力、上网条件良莠不齐，学员事务性工作较多，面临着许多实际问题，在培训中我们不断转变观念，强化措施，加强管理，创新方法，关注学员的实际需求，最大限度地满足学员的需求，最大限度地激发他们的主动参与，不断提高培训质量和实效。学习结束后将学员的考试成绩和作业完成情况上报市教育局党办，作为年终领导干部考核的重要内容，同时关注学员在创造性实践中产生的效益。

（二）强化培训过程

精细化的管理是培训质量的保证。我们坚持“管理出效益”的理念。远程培训具有培训内容的先进性，培训场所的分散性，学习方式的多样性的特点，使得加强培训管理就成为搞好培训工作的关键，因此我们注重加强培训过程管理与指导。

一是巧借媒介，畅通信息。本次远程培训时间跨度大，历时一年多的时间，地点分散，学员都在各自的学校进行学习，为了让管理更便捷、更及时，我们设立了网络专管员并配齐了辅导教师，及时传达学习进度，全面反馈存在的问题，确保培训工作顺利进行。

二是跟踪考核确保实效。建立健全了培训工作督查考核机制，积极开展远程培训工作专项督查，彻底杜绝让人代学，代做作业，代写论文，网上抄袭的现象的发生。

三是加强沟通，及时释疑。根据学员反映的实际问题，网络专管员及时与全国中小学继续教育网的专业技术老师联系，解决学员培训中的各种实际问题和困难，为学员学习提供有效保障。

（三）把握培训原则

坚持理论学习与教育实践相结合的原则。提供丰富的课程资源供学员自学，学员要把必修、选修等板块的理论知识，自觉运用教育教学实践中，把学习中遇到的疑问通过在线答疑等形式与辅导教师及其他学员进行切磋，交流，做到学中做，做中学。

三、以规章制度为杠杆，提高培训绩效

我们建立健全了远程培训的各项规章制度。如：《通化市直中小学校级领导及校级后备干部远程培训学员成绩考核办法》、《通化市直中小学校领导及校级后备干部远程培训具体课程安排及要求》《通化市直中小学校级领导及校级后备干部远程培训管理制度》等。在培训过程中坚持做到“五认真”。即：一是认真落实参训学员名单，及时发放学习卡号，指导学员注册登录；二是认真指导学员合理安排学习内容、进度和学习情况；三是认真对学员的学习情况进行检查，做到定期检查和不定期抽查相结合；四是认真解决学员学习过程中的困难与问题，加强集中培训和个别指导；五是认真建立培训学习档案，严格过程管理，做好记录，保证参训效果，使学员学有收获，学有提高，学有所成，学以致用。

我市中小学领导干部远程培训虽然取得了一定的成绩，但仍然存在诸如学员学习进度参差不齐、突击听课现象普遍等问题。但是，我们会以这次培训为契机，积极探索和实践远程培训工作的新路子，为下一步在全市农村中小学开展领导干部远程培训提供借鉴，奠定基础，把远程培训这项工作引向深入，全面提升我市中小学领导干部的能力与水平。

作者简介：

10.大学生素质拓展培训方案 篇十

一、培训主题：大学生素质训练

二、培训目的：培养学生的团队合作能力和沟通能力

三、培训的时间和地点：

时间：2010年XX月XX日

地点：广州工商职业技术学院

四、培训对象：09级中小企业3班全员

五、培训工作人员：XXX、XXX、六、培训前的准备：4张A4纸、水彩笔、绳子、剪刀、刀子、玩具枪、布条

七、培训的内容及流程：

（一）破冰：

时间：25分钟

形式：10个人组成一队，自我介绍

选队长：主要领导者

起队名：队伍的名字、队伍的文化和理念

编队训：放下压力、敞开心扉

设计队徽：本队的标志、前景与展望

设计队旗：旗帜飘扬，代表着整支队伍，代表着“1”代表着我们不败的信念

编队歌：表现创造力、展示活力、焕发激情

目的：

用特殊的形式相互了解，团队成员“融冰”

形成热烈的团队氛围，为接下来的培训做好心理准备

了解学员状态，使学员初步熟悉培训形式，有效沟通与协作

（二）团队车轮：

时间：10分钟

规则：将每组队员的腿两两绑在一起，让所有队员站在白线上，横着移动，在相同的距离内看那个队最先到达目的地，哪对就赢，在移动过程中，任何队员都不能把脚伸出规定的范围内。

目的：提高整体的合作能力

（三）真人CS：

时间：25分钟

规则：分两组两组的进行，一组做兵、一组做贼，以“歼灭”全体组员为目标，最后以那组生还的人数最多为赢，被枪弹打中心脏、头部视为已被击毙，除此之外，被枪弹打中3枪的也视为已被击毙，以上被击毙者需退出赛场等待比赛的结束，以免影响游戏的进行。

目的：提高团队精诚合作、沟通与协调的能力

（四）活动总结：

介绍：在以上活动开展完后，请各队派代表提出对本次活动的评价和感受。

目的：经验分享，理论总结树立“大团队”观念，团队气氛再一次达到高潮评估培训效果

八、活动注意事项：

1、安全第一，严格按培训中规定内容行事，发扬团队协作精神，服从培训工作人员和教练的统一安排，否则后果自负；

2、参加者身体健康，有一定体力保证；

3、着装要求：所有参训人员必须穿宽松的运动装或休闲装，必须穿软底运动鞋。

4、注意环保，不乱扔垃圾，不破坏植被，不随地吐痰。

11.关于培训机构 培训拓展的方案一 篇十一

项目一：破冰

项目介绍：

破冰是整个培训能否到达预期目的的关键。以教练讲解为主，穿插雨点变奏曲、同心杆等小游戏。

（一）雨点变奏曲：

1、教练说风起，大家一起搓手；

2、教练说小雨，大家一起双手拍肩；

3、教练说中雨，大家一起手拍大腿；

4、教练说大雨，大家一起鼓掌；

5、教练说狂风暴雨，大家一起呐喊大声鼓掌。游戏目的：调动学员参训激情。

（二）同心杆：道具：5-6米长竹杆一根。每10人一组，伸出双手，用十指托住竹杆，与眉齐，慢慢将竹杆放到地上。游戏目的：

1、如何达成团队目标；

2、角色划分；

3、人员执行力的锻炼。

项目目标：

1、缓解学员紧张情绪

2、建立良好的团队气氛

3、调动学员训练热情

4、强调团队执行力与角色分工

项目二：团队风采展示

项目介绍：

1、分配小组

2、选出队长

3、对队长分配任务

4、小组准备，包括确定队歌、队名、队训等

5、团队风采展示

活动目标：

1、团队协作，团队分工的重要性

2、团队领导的作用：计划组织领导控制。

3、团队成员的作用：百分百服从安排，积极参与，活动过程中积极反馈

4、明确每名队员在团队中扮演什么样的角色，融入到团队文化中去。

项目三：电网

项目介绍：

在全体队员面前悬挂一张“电网”，网上的洞口大小不一，要求学员在40分钟内，从网的一边依次通过到达另一边防。在此过程中队员的任何部位都不允许碰网，否则洞口将被封闭，每一洞口只能用一人次。

项目目标：

1、确立方案，明确分工，有效的组织协调是团队成功的关键；

2、有效的利用搭配资源，是团队成功的质量；

3、相互协调和精心操作，才能保障计划的顺利实施；

4、感受面对困难时，应有的态度和做事方式；

5、摆正个人在团队中的位置（角色定位），是团队成功的基础。

项目四：有轨电车

项目介绍：

团队合作项目全组队员双脚分别站在两块木板上，双手抓住系于木板上的绳子，向指定方向前进。

项目目标：

1、团队之间的合作与经验的分享，增强团队的凝聚力；

2、只有步调一致，相互协作才能顺利、高效地完成任务；

3、体会良好沟通对团队合作的重要性；

4、心灵的默契——合作的最高境界；

5、基本工作流程的建立及组织计划的重要性。

项目五：同心圆

项目介绍：

道具：每位参训队员一个椅子。

1、选一块平整的场地。

2、把椅子摆成一个圆的形状，椅背朝向与圆心相反的方向。

3、参训队员朝一个方向依次坐到椅子上面。

4、前面的参训队员缓缓的倒在后面参训人员的腿上，后面的参训人员靠腿的力量支撑起前面队员的身体。

5、抽掉椅子，靠人的力量，形一个圆。

项目目标：

1、沟通技巧，态度。

2、学习运用多种沟通方式交流。

3、介绍几种沟通理论。

4、学会聆听。

5、团队沟通协作，共同解决问题，克服困难。

项目六：背摔

项目目标：

1、这是一个震动力很大的游戏，目的为挑战自我的安全区，建立对团队队员的信任，感受这种信任给你带来的个人突破。相互信任是创造良好组织氛围和工作绩效的根本。

2、这个背摔活动完全可以用来培训学员间的信任关系，每个学员如果对下面的人不够信任，不会坦然让自己摔下去，对信任关系的锻炼也很有用。

3、换位思考，员工之间，上下级之间相互理解。

4、体会责任感。

项目介绍：

这是一项带有危险性的活动，一定要有专业的拓展教练在场指挥才能进行。

1、首先让全组人员站成对面的两排，按操作要求站好。

2、组员形成坚固的垫子，并给倒下来的队员以勇气。将参加者的手及脚用绳子绑起，培训师轻轻送下。

3、倒下前，志愿者要喊：我是XXX，我准备好了，我的队员准备好了吗？

4、下面的队员准备好后，要喊：准备好了。志愿者：我要倒了！

项目七：协力桥

项目目标：

1、面对困难如何去做出选择，以及不同选择带来的不同结果；

2、如何正确的看待目标和困难；

3、体验环境变化后，在恐惧与挑战面前，团队激励对个人的作用；

4、个人潜能以及对风险的评估；

5、换位思考意识，站在不同的角度看问题，高处不胜寒。

6、培养协作意识，共同努力达成目标；

7、互相鼓励与支持，享受团队成功后的快乐。

项目简介：每位队员在穿好保护的情况下依次轮流爬上8米高的协力桥，从协力

桥的一端，跨越重重障碍，跳到另一端。

项目八：断桥

项目目标：

1、无论后退是多么舒适，也不为舒适而后退

2、克服心理压力建立自信，增强自我控制自我决断能力

3、“断桥”是一个时代的象征，断桥一小步、人生一大步

4、不是不能做，是不敢做，不是能力问题，是心理问题

5、感受勇于进取、不安于现状的心理状态

项目简介：两块宽30公分的木板，顶端间隔1．2－1．8米，此木板距地面高8

米，做项目的学员须自一块木板越起跨到另一木板上并返回

项目九：天梯

项目目标：

1、目标的设立以及对目标的分解（个人及团队的自我挑战，挑战目标）； 学习用全局观念思考问题；

2、通过身体接触，打破员工之间的陌生与隔阂，体会团队同伴对自己的支持；

3、培养协作意识，共同努力达成目标；

4、互相鼓励与支持，享受团队成功后的快乐

项目简介：直径大于20公分的六根木桩成梯状悬于12米高空，最低一根距地约

1.2米，且间距自下而上逐渐增大，小组成员被随机分为2-3人一组，相互配合，共同登顶。

项目十：团队共赢

项目目标：

1、确立方案，明确分工，有效的组织协调是团队成功的关键；

2、相互协调和精心操作，才能保障计划的顺利实施

3、培养协作意识，共同努力达成目标；

4、培养团结一致、密切配合、战胜困难的团队精神

12.这是一次不一样的培训 篇十二

在“破冰之旅”上，我真的是平生第一次在一个晚上记住了27个人的名字、籍贯、爱好。也正是在这个晚上，大家都记住了记忆力不太好、敢讲实话、有责任、有担当、有作为的团队领袖肖荣让。第二天肖荣让顺理成章地当选为队长，周学凤给我们这支队伍取名“鹰之队”，吕金会给我们选择了队歌，赵玺亮把“鹰之队”三个大字写在了队旗上。就这样，我们踏上了挑战之旅。

这次培训项目很多：人体冲浪、穿越电网、穿越雷阵、沙漠淘金，最后是“把信送给加西亚”。每一个项目对我们这些年过半百的人来说都是一次真正意义上的挑战。面对每一次挑战中的困难，当我们都感到这一次可能完不成时，最终都在我们肖荣让队长的领导下完成。特别是在穿越电网、穿越雷阵的挑战中，肖队长展现出了很强的领导力、执行力。打心眼里佩服这位长我一岁的肖队长。

在这些大项目的挑战中我们深切地体会到：顶层设计、群众智慧、集体力量，真是太重要了。在一次一次的挑战中，肖队长的威信也在一天天增长，每个人都为能够和肖队长分到一个小组而感到高兴。

接下来的一个挑战项目是“沙漠淘金”，我很庆幸和肖荣让分到了一组，大家都磨拳擦掌信心百倍：我们有肖队长肯定能拿到最多的金子。实际上我们组一开始“多装水”的决策是正确的，但是这时候我们组做了一件讨巧的事，肖荣让从网上了解到了沙漠淘金的技巧。因为我们迷信肖队长，迷信网上的技巧，包括我在内的几位成员放弃了“独立思考”，最后致使这个需要复杂决策能力的挑战项目落在了两个年轻队友身上。因气象服务不到位，因为没有足够的水，因总体战略失误，致使我们在返程中渴死在淘金路上。

沙漠淘金项目是虚拟的，但是对决策能力的挑战是真实的。面对复杂局面的时候。如何决策确实是摆在每个领导面前的难题，困难面前我们必须学会独立思考，充分调动群众的积极性，集中群众的智慧，依靠集体的力量，攻坚克难。

13.新员工入职拓展培训课程解决方案 篇十三

□ 课程背景

哈佛工商管理教师Shoshana Zuboff曾说：“人们不必撇开工作专门抽时间来学习，现在学习就是工作的核心，学习与效率是同义词……学习将是劳动的新形式。”在这样的形式下，企业和个人都面临着必须不断学习的压力。

谁拥有学习能力，谁就能在激烈的竞争中把握主动。

没有企业愿意雇佣缺乏学习能力的人，更没有企业愿意花很长时间等待“蛹变碟”。

作为新员工，如果不能主动出击，寻找合适的方法，通过自我培训，在短时间内将自己打磨成企业真正需要的人才，那你只能被对手甩在后面。作为企业管理者，你清楚新员工通常会遇到哪些问题吗？知道应该通过哪些工作帮助新员工解决这些问题，快速度过适应期吗？

从学校到公司--新员工心态症状

孤独、紧张、希求宽容、嫉妒、眼高手低，他们像海底的暗礁，稍不留意就会划破你自信的船，让你在职场的大海中沉没。

整整一上午，他们各自做自己的事，没有人注意到我的存在，我和他们似乎是两个世界的人，真怀念大学时的时光啊！

--孤独

千万不要出错啊，否则我就得不到主管的信任了，同事也会看不起我的。

--紧张

主管真是太苛刻了，他难道忘了我才毕业？我是新人，应该给我时间。

--希求宽容

他不就会拍马屁吗？我就没看出他有什么地方比我做得好。

--嫉妒

我是大学毕业生，怎么能让我做送文件、订饭这样的杂事？真是太小看我了。

--眼高手低

从公司到公司--空降兵心态症状

1．态度就是竞争力。

走向成功三大障碍：

逃避困难比面对困难容易得多；

改变意味着付出更多；

习惯成自然--“江山易改，秉性难易”。

2．提高你的竞争力--像老板一样思考问题。

老板注重他们的行为对公司所带来的利益或伤害，并不在意是否有人欣赏。不做老板的人比较关心上级是否欣赏他们的工作。

像老板一样思考和行动，你会发现工作充满乐趣。公司的一切都会对你构成吸引。不要认为态度是隐藏在每个人的内心深处的东西，你的行为都是你的态度所指挥。你对工作持有什么样的态度，你就会有什么样的外在表现。

如果你认为，想老板那样思考问题的人简直是傻瓜。那么，事实会让你知道，这是一个竞争激烈的世界，只有--适者生存。我们的工作和生活，就像远山的回声，你怎样的付出，就会有怎样的回

报。

3．积极进取--成为企业中的明星。

在企业中，我们要面对的问题实在是太多了：

¨ 工作堆积如山；

¨ 超时工作；

¨ 同事之间的明争暗斗；

¨ 上司的高压；

……

是被困难压垮，还是勇往直前，实现自身的价值？要想在企业中成为“明星员工”，我们不妨抛弃陈旧的观点，看看比我们更精于“丛林法则”的那些可爱的野生动物是怎样做的吧！

新员工入职课程是卡瑞特拓展培训学校在长期的客户培训服务过程中，在总结了大量企业新员工入职培训时所体现出来的问题而强力推出的体验式拓展培训课程。以体验式培训为基础，以个体行为、个人价值与企业价值的一致性为出发点，旨在帮助新员工及时完成角色转换、心态调整、认同企业文化并快速融入团队。

□ 课程目标

1． 认识个人潜能，树立“我能行”的自信心；

2． 了解新员工通常的心态，掌握相应的心态调整方法；

3． 重新认识和定位自我，完成角色转换；

4． 加强沟通了解，培养团队合作精神；

5． 认同企业文化，增强对企业的归属感，明确个人发展方向；

6． 培养新人正确的发现、分析、解决问题的思维习惯。

获取课程详细方案：

QQ咨询：917850422

电话：0512-68550085

14.企业员工拓展培训方案 篇十四

新员工是企业新鲜的血液，为规范企业新员工入职培训管理，使新员工能够尽快熟悉和适应企业文化、制度和行为规范，了解企业情况及岗位情况，并快速地胜任新的工作，以满足企业发展需要，打造一支高素质、高效率、高执行力团队，使企业在激烈的市场竞争中有较强的生命力、竞争能力，特制定本方案。

第二条培训对象企业新入职员工。

第三条培训目标

1、使新员工在入职前对企业历史、发展情况、相关政策、企业文化等有一个全方位的了解，认识并认同企业的事业及企业文化，坚定自己的职业选择，理解并接受企业的共同语言和行为规范，从而树立统一的企业价值观念，行为模式。

2、使新员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工作要领、工作程序和工作方法，尽快进入岗位角色。

3、让新员工了解企业相关规章制度，培养良好的工作心态，职业素质，为胜任岗位工作打下坚实的基础。

4、加强新老员工之间、新员工与新员工之间的沟通，减少新员工初进企业时的紧张情绪，让新员工体会到归属感，满足新员工进入新群体的心理需要。

5、提高新员工解决问题的能力，并向他们提供寻求帮助的方法。

第四条培训时间

第一阶体段，由企业进行集中培训，起始时间为新员工入职后的第一个月，军事训练3-5天，规章制度与基础理论培训2-3天;第二阶段的培训，起始时间为新员工入职当天，为期1个月;第三阶段的培训，起始时间为新员工入职当天，为期3~6个月。在第一、二阶段早晚要坚持军事化训练。

第五条培训内容

1、企业的发展历史及现状。

2、军事训练，培养服从意识、团队合作与吃苦耐劳精神。

3、企业当前的业务、具体工作流程。

4、企业的组织机构及部门职责。

5、企业的经营理念、企业文化、规章制度。

6、工作岗位介绍、业务知识及技能和技巧培训。

培训内容具体实施分三个阶段进行，第一阶段由企业集中组织培训，第二阶段由车间组织培训，第三阶段，试用期采用师徒制一带一顶岗培训。

第六条培训实施

1、新员工入职培训具体由人力资源部组织实施，其它部门配合。2、培训讲师军训请武警教员培训，理论与实操讲授由企业管理与技术人员及一线优秀操作人员担任。

3、每班设定一名兼职班主任，一名兼职军事教员，早晚进行军事训练。

4、培训内容

表1培训内容一览表

5、培训考核

培训后由人事组织用人单位对培训对象进行综合考核与评价。理论考试结果占综合评价结果的20%，试用期员工评价占综合评价的80%。

集中培训后进行理论知识闭卷考试，具体由人事部门组织实施。

工作态度与职业品德评价，具体由人事部门和用人单位进行评价，以用人单位评价为主。(见试用期员工评价表)

实际操作考核：由人事部门组织相关专业技术人员与用人单位领导组成评委组进行评价。(见试用期员工评价表)

综合评价结果为同工种同批次培训倒数第一名或倒数第1-2名的培训对象将被淘汰。

综合评价结果为同工种同批次培训顺数第一名或倒数第1-2名的培训对象将提前转正定级。

第七条培训管理

由企业人力资源部负责统一规划与管理。集中培训由人力资源部负责考勤，顶岗培训由用人单位考勤，班主任、早、晚班军事教官的工作量及绩效由人力资源部考核，根据考核结果计算津贴，津贴基准按20元/天计算。

第八条培训纪律

1.培训期间不可迟到、早退，无故迟到、早退累计时间在30～60分钟者，以旷工半天论处;超过1小时，以旷工1天处理;情节严重者，记过1次。培训期间不得随意请假，如有特殊原因，须经所在部门主管领导审批，并将相关证明交至人力资源部，否则，以旷工论处。旷工2天及以上视为自动离职。人力资源部每天必须做好检查记录。

2.进入培训场所，禁止吸烟，不得吃东西，不可大声喧哗。

3.见到上司要主动打招呼，对上司要服从，不可当面顶撞。

4.培训时要保持安静，手机要调成静音状态，不可窃窃私语，注意力要集中。

5.培训中同事之间要互相谦让、友爱，不可发生争执、打架;不能拉邦结派，一切不利于团结的事，一律禁止。

6.培训期间必须爱护公共财物，故意损坏公共财物者除照价赔偿外，还将视情况处罚。

7.服从管理，按时作息。

8.培训时应认真听课，作好笔记，不得做与培训无关的事。第九条培训学员所需态度用“心”学习，态度积极。心若改变，你的态度跟着改变;态度改变，你的习惯跟着改变;习惯改变，你的性格跟着改变;性格改变，你的人生跟着改变。第十条培训评价

每次集中授课培训和顶岗实习培训后，由人力资源部组织学员对培训效果进行评价。(如表2)顶岗操作培训由人力资源部组织用人单位和学员对师傅进行评价，学员评价占评价总分30%。师傅培训津贴按企业相关制度执行。

15.关于培训机构 培训拓展的方案一 篇十五

【關键词】有效性；调动能力；培训方略；学习原理与策略

处于还未建立起相当完善的培训机制与体系的背景下，我国一些企业也处于比较尴尬的境地，这是由于某些人力资源管理部门、高层管理机构出台的政策环境，加之企业员工与培训者的主观条件与因素影响，最后使得企业员工‘的培训有效性大大降低。毫无疑问，在宏观上，应该让高层管理人员真正成为进行培训工作的倡导者与带动者。又或是在微观方面，员工自己主动参与进来，做好自己的职业人生规划，这样方方面面都触碰到，各方力量的汇集下，寻找解决之道，我们就会达成预定目标，获得现实与长远的发展。

一、员工培训工作存在难题

1.现在企业员工中培训现状严峻

尽管我国人口众多，但是许多企业临着人才严重短缺的现象，企业面临着吸引高级人才的短缺，一些专门培训的难题，由此可见加快企业解决好这些问题就有必要把员工培训纳入为发展的重要战略要点。当下就有企业意识到这一点，不遗余力的投人大量资金与精力到员工培训工作中。很容易发现了有着以下特征：鉴工历史因素与现实条件影响，我国企业员工培训工作中属工低质量回报，高付出投入的模式。尽管如此重视培训工作的开展，却缺乏相当完善的理论依据与制度基础。同时，企业会更加加强对工新进员工的工作培训，反而忽视了原有员工工作效力提高的重要性。不得不说出工功利，在技能方面的培训远远多工工作素养的注重。另外，过工追求与注重自身的培训管理工作，忽略了企业外部培训的卒前需求，这就是种种的局限性的反映。

2.有效性问题在员工培训工作中的体现

体现在员工工作中的尤其是投入和产出的极不相称。鉴工在企业员工培训中许多人分饰着不同的角色，在每个环节都会存在或多或少的问题，要么会在企业高管的培训理念中出现端倪，如若领导者认为的培训可有可无，那忽视民意，也会影响员工的积极性甚至工对有关工作的开展持有抵触情绪。再就是在人力资源部门的相应管理中，仅仅停留工基本简单的培训训练，不仅浪费了时间精力，也没有收获到什么效果。

二、针对性提高培训的有效性策略

牢牢树立起企业员工需要培训的新理念，着力工选择具有时代性与战略意义的培训内容，站在企业文化、管理、运营、战略等多角度多方面开展新培训工作，从而逐步提升企业经营效益，带动员工进行培训的有效性。稳扎稳打，在相关的培训方向与方法上着重注意。切实保障企业员工培训的有效性是满足企业发展需求，提高培训水准的重要保证。不单单是从培训的要求来看，也要发展人性化内容，开展人文主义的工作，做到有的放欠的考虑员工自身工作条件与职业生涯规划进行。

选择性接收受训者，采取以往的工作方法来选择员工进行受训的话，第一，要充分了解到受训者的学习态度与学习能力，这样才能确保在受训工作中受训者是能提高单位时间内的效益，使得我们的工作更为有意义的开展下去。这样就做到了企业工作追求的宗旨：利益最大化。同时必须要夯实与巩同培训成果。可以说有效的开展这个培训工作只是走好了第一步，更为重要的就是如何夯实好受训的效果，使其不是作为短时间内的产物而是内化为员工们工作的长远内在力。第一方向，就是做好相关的绩效管理工作。第二，不外乎采用奖励机制与培训工作并行的方法。简而言之就是将员工们的白身投入与收入待遇的相挂钩，充分发挥如此奖励机制的作用，在无形之中就达成了企业与员工工作的契约机制，也大大降低企业开展这项培训计划的风险，最后所达到的局面就会是双赢！

三、结语

综上所述，我们会看到企业自身运营与管理的状态同员工培训的有效性的关联，这两者在某些程度上相互作用、相得益彰，一言以蔽之，相关工作中只要能够充分的调动员工工作的有效性与积极性，创新工作方法的开展，就会有针对性的解决长久以来制约企业发展的因素，那就更不用说是提高个人工作积极性与企业的效益了。

参考文献：

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[2]赵署明，吴慈生.中国企业集团人力资源管理现状调查研究[J].中国人力资源开发，2013（3）：22-25

[3]孙俊杰，袁凌.学习型组织理论对企业培训管理的启示[J].湖南商学院学报，2013（5）：44- 45

[4]寇共惠.实施有效培训应做到四个“合适”[J].人才资源开发，2014（09） 98