新党章增加的内容

新党章增加的内容（精选7篇）

1.新党章增加的内容 篇一

中国共产党第十七次全国代表大会通过了《关于中国共产党章程（修正案）的决议》。根据《决议》，十七大对党章的修改内容有：

1.把科学发展观写入党章；（最主要的）

2.把“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系”这个重大论断写入党章；

3.把党的基本路线中的奋斗目标表述为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

4.把经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体的中国特色社会主义事业总体布局写入党章

5.把“毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，发挥市场在资源配置中的基础性作用，建立完善的宏观调控体系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，建设社会主义新农村，走中国特色新型工业化道路，建设创新型国家，建设资源节约型、环境友好型社会；坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，走中国特色社会主义政治发展道路，坚持和完善基层群众自治制度，尊重和保障人权，建立健全民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的制度和程序；坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观；按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，以改善民生为重点，解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。”这些我们党在建设中国特色社会主义实践中取得的重大认识和成果等内容写入党章；

6.把党在领导军队建设、民族工作、宗教工作、统战工作、外交工作等方面形成的方针政策写入党章；

7.把“着力加强党的执政能力建设和先进性建设，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，坚持立党为公、执政为民，做到科学执政、民主执政、依法执政，不断推进马克思主义中国化，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，保障党员民主权利，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，建立健全惩治和预防腐败体系，是十六大以来我们党在党的建设方面取得的重大认识和成果。”等内容写入党章；

8.在党章中规定党的各级组织要按规定实行党务公开，党的各级代表大会代表实行任期制，党的中央和省、自治区、直辖市委员会实行巡视制度，中央政治局向中央委员会全体会议报告工作、接受监督，党的地方各级委员会的常务委员会定期向委员会全体会议报告工作、接受监督，是加强党的制度建设的需要，是扩大党内民主、加强党内监督的需要。同时，为加强党的执政能力建设和先进性建设，对党员、党的干部和党的各级组织的要求进行充实十分必要。

2.新党章增加的内容 篇二

健美操运动在我国兴起是在70-80年代,健美操是休闲健身的体育项目,健美操运动主要是以有氧运动为基础,把形体美,柔韧、力量训练、音乐、舞蹈等多项体育项目融合在一起。同时也是我国竞技项目之一。健美操具有塑造人体形体美的的特点,提高人体的协调性都有很大的帮助,在培养人的审美意识上也有很大的作用。同时健美操也能培养人的音乐感、节律感等,健美操培养人的动感和节奏感,小学生能够从健美操中找到自己的节奏感,并找到乐趣。另一方面,健美操对场地要求比较简单,并不需要太多的运动器材,具有联系安全系数较高的特点,适合不同地区的人们和人群来开展。健美操在小学体育课程中开展,适合小学生的心理特点,因为小学生处在这个年龄阶段,比较活泼,对健美操有很大的兴趣,对小学生也有很大的健身作用,对增强体质,提高智力等方面都有很大的帮助,因此,在小学体育课堂上开设健美操课程会使得很多小学生受益。但是在小学开设健美操课程是否可行还得有我们实验来验证,为小学体育课程建设提供一定的理论依据。

2、小学体育课程增加健美操内容的重要性与可行性分析

2.1、小学生对健美操课程的认可

首先,小学体育课程增加健美操内容是有利于小学生的身心发展,健美操对小学生的肌肉、骨骼、呼吸系统等身体机能都有很大的改善,并且可以很大程度上改善人体的姿态,小学生通过经常锻炼可以塑造形体美,有利于小学生长身体。健美操是以有氧代谢为主的运动,在很大程度上可以改善人体的血液循环系统,提高人体的最大摄氧量。其次,是健美操符合小学生的生理和心理特点,因为小学生在生长发育阶段,参加健美操锻炼可以拉伸他们的肌肉和骨骼,使得身体发展平衡;小学生正处在多动活泼的时期,并且很善于模仿教师的动作。健美操的编排动作是按照小学生身体发展来制定的,具有明显的力度和弹性,非常适合在小学生中开展。健美操以有氧运动为主的运动可以满足小学生耐力性锻炼的需求。同时,健美操可以提高小学生的灵敏素质和时空感觉,让小学生从小养成对时空感和时间感的正确判断。我们通过调查研究,可以看出小学生对健美操课程有很大的兴趣,小学生有良好的兴趣就是参与体育活动的保障,有了良好的兴趣可以让学生直接参与到健美操课程中来。但是我们通过调查研究发现,小学生中只有少数学生在平时接触过健美操,但是小学生对健美操理解程度不高,我们通过实验来研究发现,通过我们介绍一定健美操动作,一些小学生很快就喜欢上健美操这门课程,并且对健美操产生兴趣。

2.2、小学体育课程增加健美操内容是小学体育教师的教学需要

健美操课程在小学体育课堂开展满足了体育教师的心理需求,健美操课程在小学体育课堂中开设,可以帮助体育教师解决一些实际问题,通过问卷调查可以看出来大部分体育教师都认为小学体育课堂应该开设健美操课程,说明大部分体育教师对健美操内容都能接受,在我们认真分析,目前学校现在受到一个班学生较多,体育教学上课受到人数多,场地和器材不够应用,成为当前体育教学的一个重要的问题。这就要求体育教师在平时教学中寻找一些与学校实际相符合的内容,这就是体育教师为什么希望小学开设健美操课程的原因。现在小学班级的容量与学校现有的体育器材非常矛盾,现在体育教师在上体育课前首先要考虑的教学内容与场地的关系,所以就让小学体育课程的内容在不断地增加,健美操就渐渐成为体育教师的选择对象。因为健美操有着对体育场地要求不高的特点,满足了小学先生源多场地少的一现象,满足教师上课的要求。所以,我们小学体育课程也要不断增加内容来丰富课堂,满足学生的需要,小学体育课堂上增加健美操内容不仅可以丰富小学体育课内容,同时也可以帮助教师解决教学中的一些实际困难,从而改善小学体育教学。

3、结语

小学体育课程增加健美操内容不仅符合小学生身心发展的需求也满足小学体育教师的需求,是我国教育改革的需要,所以我们研究小学体育课堂开设健美操课程是很必要的,各个学校也重视了健美操课程的器材配备,保证健美操的顺利开展并发挥更好的效果。

参考文献

[1]岳晓燕,孟国正.高校健美操课余训练现状及可持续发展的对策[J].河南师范大学学报(自然科学版),2008,7.

[2]孔令建,王红英,贾晨阳.对高校体育课程内容开发途径与方法的探讨[J].山西师大体育学院学报研究生论文专刊,2005,20.

3.水利:鼓励内容大幅增加 篇三

为了达到水利改革的目标，2011年《目录》在水利方面的鼓励内容大大增加，不但条目数量从2005年的20条增加到31条，而且产业调整力度加大。在新增加的11条条目中，不仅涉及各种水利工程建设，如水文应急测报、旱情监测基础设施建设，灌溉排水泵站更新改造工程，水利血吸虫病防治工程，农田水利设施建设工程，山洪地质灾害防治工程，水生态系统及地下水保护与修复工程，水源地保护工程，还包括各种新技术新产品的开发与应用。如防汛抗旱新技术新产品的开发与应用、水土流失监测预报自动化系统的开发与应用、洪水风险图编制技术及应用、水文站网基础设施建设及其仪器设备开发与应用，同时还将加强对水资源管理信息系统的建设。

具体来看，水利投资有望高速增长。有分析预计，未来10年，水利固定资产投资将达4万亿元，平均每年4000亿元左右的投资规模。而2009年水利固定资产投资额为1800亿元，年增幅达122%。由此可见，相关水利工程施工企业有望受益。其中，全国性的水利建设龙头公司葛洲坝、区域性水利工程公司粤水电、有望从治淮工程与水利灌溉工程中获益的安徽水利值得关注。

在水利建设中，建设材料的选择非常重要，因此，2011年《目录》中增加了水利工程用土工合成材料及新型材料开发制造的条目。在这方面，水泥企业有望受益，尤其是关系到水源地保护的西部水泥生产企业，比如祁连山、天山股份等。同时，管材也是必不可少的材料。目前水利工程中广泛应用的是一种新型的钢管，即预应力钢筒混凝土管，简称PCCP管。在上市公司中国统股份和青龙管业是PCCP管的主要生产商，其中国统股份是新疆唯一大型输水管生产商，青龙管业则是西北地区最大的供排水管道生产企业。

4.新党章增加的内容 篇四

篇一：十八大通过的新党章主要修改的内容

十八大通过的新党章主要修改的内容

中国共产党成立90多年间 党章历经16次修改（学习时间3月27日）

我们党在1921年召开了一大，由于当时条件的限制，一大提出并制定了党纲，没有来得及制定党章。

第一部党章是党的二大制定的。根据形势和任务的变化，二大以后的历次代表大会（五大除外）均对党章作出不同程度的修改。由于当时的特殊环境，五大未对党章进行修改，会后由中央政治局对党章进行修改。

现行党章是1982年9月党的十二大修改制定的。30年来，党的十三大、十四大、十五大、十六大、十七大都对党章作了不同程度的修改。

党的十八大对党章的修改，是我们党诞生以来第16次修改党章。

■对科学发展观作出了新的定位和阐述

中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。把科学发展观写在我们党的旗帜上，列入党的指导思想，是这次党章修改的最大亮点和最突出的历史性贡献。

党的十六大以来，我们党坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新世纪新阶段我国发展的阶段性特征，总结我国改革开放和社会主义现代化建设的成功经验，从党和国家事业全局出发，形成了科学发展观这一重大战略思想。为更好推动全党深入贯彻落实科学发展观，实现我国经济社会又好又快发展，党的十七大将科学发展观写入党章。

5年来，科学发展观又经历了一个实践、认识、再实践、再认识的过程，理论内涵不断丰富，实践成效不断显现。在这次党章修改征求意见的过程中，各地区各部门一致建议，把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道确立为党的指导思想。党章修正案采纳了这项建议。把科学发展观列入党的指导思想，是党的十八大作出的重大决策，进一步向世人宣示中国共产党人走科学发展之路的坚定决心，必将对全党把思想和行动统一到科学发展上来、把科学发展观贯彻到我国社会主义现代化建设全过程和体现到党的建设各方面产生重大而深远的影响。

■充实完善了中国特色社会主义重要成就的内容（学习时间4月3日）

党章修正案总纲部分第八自然段开头一句表述为：改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。同时强调，全党要倍加珍惜、长期坚持和不断发展这条道路、这个理论体系、这个制度。其中，“确立了中国特色社会主义制度”是这次修改新增写的内容。

中国特色社会主义制度，就是人民代表大会制度的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度，中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度是中国特色社会主义三个相互联系的组成部分。中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。将中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度作为一个整体在党章进行完整表述，对于全党深化对中国特色社会主义的认识，全面把握中国特色社会主义的科学内涵，进一步增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定不移推进中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。

■充实了中国特色社会主义总体布局的内容（学习时间4月10日）党章修正案对中国特色社会主义事业总体布局的充实和完善，主要体现在把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业总体布局。

大会认为，建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计，必须把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，建设美丽中国，实现中华民族永续发展。在党章中作这样的修改，使中国特色社会主义事业总体布局更加完善，使生态文明建设的战略地位更加明确，有利于动员全党全国各族人民更好全面推进中国特色社会主义事业。

党章修正案对中国特色社会主义事业总体布局的充实和完善还体现在，根据党的十七大以来推进中国特色社会主义事业的新实践新认识，对总纲中相关部分进行了充实和调整，对经济建设、政治建设、文化建设、社会建设4个自然段充实了内容，并增写了生态文明建设自然段。

■充实了坚持改革开放的内容

改革开放是强国之路，是新时期最鲜明的特点。我国过去30多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移依靠改革开放。当前，我国改革进入攻坚阶段、发展进入关键时期，必须以更大的政治勇气和智慧坚定不移推进改革开放，不断推进我国社会主义制度自我完善和发展。党的十八大对深化改革开放作出新的部署，提出新的目标任务。党章修正案总纲部分对阐述改革开放的自然段作了充实，增写了只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义的内容。作这样的充实，有利于全党更加充分、更加深刻地认识坚持改革开放的重大意义，更加自觉、更加坚定地推进改革开放。

■充实完善了关于党的建设总体要求的内容（学习时间4月17日）

加强和改进党的建设，使党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，是党和国家事业不断从胜利走向新的胜利的根本保证。新形势下，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。不断提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力，是党巩固执政地位、实现执政使命必须解决好的重大课题。党章修正案在总纲部分对加强和改进党的建设提出了一系列新要求，强调要加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设，整体推进党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，全面提高党的建设科学化水平，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。在党的建设基本要求中，强调全党要用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的基本路线统一思想，统一行动；进一步强调求真务实，把它与解放思想、实事求是、与时俱进并列作为党的建设第二项基本要求；增写了尊重党员主体地位、加强对主要领导干部的监督的内容。

■对部分条文作了适当修改

总结和体现党的十七大以来党的建设的新经验，并与总纲部分的修改相衔接，党章修正案对党员、党的干部和干部工作提出了一些新要求。

第三条第一项第一句修改为认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。作这样修改，有利于引导广大党员干部增强学习和贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

第三十三条增写了干部选拔监督的内容，第一款强调选拔干部要坚持德才兼备、以德为先的原则，坚持五湖四海、任人唯贤；第二款增写了党重视监督干部的内容。充实这方面的内容，有利于更好树立正确用人导向、坚持公道正派的用人作风、提高选人用人公信度，强化干部监督，促进干部健康成长，建设高素质干部队伍。

第三十四条第五项增写了党的各级领导干部必须具备的基本条件的内容，强调党的各级领导干部要坚持原则，讲党性、重品行、作表率。充实这方面的内容，有利于促进全党特别是党的各级领导干部坚持党性原则、加强道德修养、更好发挥表率作用。详细修改处介绍

123人为本、全面协调可持续发展的科学发展观”。

4展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的指导思想”。

5会主义制度”。7 8社会主义、发展马克思主义”。

9业现代化同步发展”。11广泛、更加充分、更加健全的人民民主”。

12体系”。

13社会主义核心价值体系建设”。15 16

护环境的空间格局、产业结构、17推进党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设、全面提高党的建设科在时代的前列”。

18、第十七页在“重要思想”后面加上“科学发展观”。20的领导机关和党员领导干部”后加“特别是主要领导干部的”。

2122

23湖四海”。

425加“讲党性、重品行、作表率”。

篇二：十八大新党章做了以下六个方面的修改

十八大新党章做了以下六个方面的修改一是对科学发展观作出新的定位和阐述。

首先，把科学发展观列入党的指导思想。?中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。?把?科学发展观?写在我们党的旗帜上，是这次党章修改的最大亮点和最突出的历史贡献，体现了党的指导思想的与时俱进。把科学发展观列入党的指导思想，进一步向世人宣示中国共产党人走科学发展之路的坚定决心，必将对全党把思想和行动统一到科学发展上来、把科学发展观贯彻到我国社会主义现代化建设全过程和体现到党的建设各方面产生重大而深远的影响。

同时，充实了党的十六大以来党的理论创新特别是科学发展观定位的内容。在新党章总纲部分，新增以下内容：?十六大以来，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，坚持以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是马克思主义中国化最新成果，是中国共产

党集体智慧的结晶，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的指导思想。?这段话深刻阐明了科学发展观的时代背景、科学内涵、精神实质和贯彻落实科学发展观的基本要求。?根据新的发展要求?阐明了科学发展观提出的时代背景，这个新的发展要求就是新世纪新阶段我国发展的阶段性特征对发展提出的新要求。?以人为本、全面协调可持续发展?是科学发展的基本内涵。解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观最鲜明的精神实质。这样的修改有利于全党正确理解科学发展观的理论内涵和精神实质，进一步把思想和行动统一到科学发展上来。

二是充实完善中国特色社会主义重要成就的内容。?改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。全党同志要倍加珍惜、长期坚持和不断发展党历经艰辛开创的这条道路、这个理论体系、这个制度，高举中国特色社会主义伟大旗帜，为实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务而奋斗。? ?确立了中国特色社会主义制度?是这次修改新增写的内容。中国特色社会主义制度，就是人民代表大会制度的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度，中国特色

社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度是中国特色社会主义三个相互联系的组成部分。中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。将中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度作为一个整体在党章进行完整表述，对于全党深化对中国特色社会主义的认识，全面把握中国特色社会主义的科学内涵，进一步增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定不移推进中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。把?中国特色社会主义制度?同中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系一道写入党章，有利于全党深化对中国特色社会主义的认识、全面把握中国特色社会主义的内涵，增强坚持中国特色社会主义自觉性和坚定性。

三是充实了坚持改革开放的内容。

改革开放是强国之路，是新时期最鲜明的特点。我国过去30多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。?坚持改革开放，是我们的强国之

路。只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。新党章增写?只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义?的内容，对坚定推进改革开放有重要意义。

四是充实了中国特色社会主义总体布局的内容。

新党章专门对生态文明建设作出阐述，包括总体要求、指导原则和工作着力点：?中国共产党领导人民建设社会主义生态文明。树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。着力建设资源节约型、环境友好型社会，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，为人民创造良好生产生活环境，实现中华民族永续发展。?这样修改，使中国特色社会主义事业总体布局更加完善，使生态文明建设的战略地位更加明确，有利于全面推进中国特色社会主义事业。

同时，新党章对经济建设、政治建设、文化建设、社会建设内容也进行了充实。

五是充实完善关于党的建设总体要求的内容。?中国共产党要领导全国各族人民实现社会主义现代化的宏伟目标，必须紧密围绕党的基本路线，加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设，以改革创新精神全面推进

党的建设新的伟大工程，整体推进党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，全面提高党的建设科学化水平。坚持立党为公、执政为民，坚持党要管党、从严治党，发扬党的优良传统和作风，不断提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力，不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，使我们党始终走在时代前列，成为领导全国人民沿着中国特色社会主义道路不断前进的坚强核心。?新党章增写了加强党的纯洁性建设，整体推进党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，全面提高党的建设科学化水平，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党等新内容。这体现了我们党对马克思主义执政党建设规律认识的深化，有利于进一步加强和改进党的建设，应对党面临的考验和风险，切实提高党的执政能力，保持和发展党的先进性、纯洁性，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力。

六是对部分条文作了适当修改。

?认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、?三个代表?重要思想和科学发展观，是广大党员应尽的义务?；?积极创先争优，组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想和科学发展观，是党的基层组织的基本任务?；? 选拔干部要按照德

5.新党章增加的内容 篇五

一、研究对象和方法

1.研究对象。学校2008届初二年级学生400人, 其中男生184人, 女生216人。

2.研究方法。以教学实验为主, 结合其他方法进行研究。

(1) 教学实验法。教学实验是本研究的基本方法, 在现代教育理论指导下, 根据《体育与健康》课程标准的精神, 开展教学实验, 在实验中对施加因素和学生行为、态度、情感进行观察、分析和研究, 探讨中学健美操、团体操选项教学的规律。

(2) 社会调查研究法。 (1) 文献资料研究。收集教学改革的文献和现代教学理论的有关文献, 以及本校教学改革的有关资料, 供教学实验作理论指导和支持。 (2) 问卷调查。根据《体育与健康》课程标准的理念, 健美操、团体操项目的特点学生的生理、心理特点设计问卷, 通过问卷调查搜集研究资料。 (3) 观察法。在教学实验过程中, 教师通过课堂教学, 细心关心学生的变化, 不断改进教学组织和管理, 改进教学方法, 完善教学内容安排的合理性, 大大提高学生的学习兴趣和积极性。

(3) 测试法。按《中学生体育健康测试标准》对受试对象的身体形态、身体机能、技能、心理和社会领域进行了基础测试、阶段测试和终结测试, 以搜集效应指标的研究资料。

(4) 数理统计法。对测试数据、问卷资料采用计算机作数理统计分析, 给课题的研究提供科学可信的数据。

二、试验结果与分析

1.理论依据。

团体操是一项体育与艺术高度结合, 反映一定主题思想的集体综合性表演项目, 包容多种的体育、文艺形式。它不仅具有很好的健身作用, 而且具有很强的观赏性、娱乐性和参与性。在学校普遍实施素质教育的今天, 团体操作为一种体育表现形式对学校素质教育具有十分重要的意义。团体操多在学校运动会或重大节日等活动中表演, 学生通过训练和表演, 可以锻炼体魄和意志, 产生出各种审美的心理效应, 从而得到精神的净化、情操的陶冶、心灵的愉悦和情感的升华, 达到健身、健心、健美之目的。同时, 团体操又是一项严谨的庆典性表演项目, 集动作美、造型美、队形图案美、音乐美、服饰道具美等于一体, 寓宣传教育于表演之中, 能生动地反映校园物质文明和精神文明建设的风貌, 有效地推动学校体育文化活动的开展。

小学生进入初中后, 随着初中学习的深入, 知识范围扩大, 求知欲不断增强。初中阶段是人类个体生命全程中的一个极为特殊的阶段, 初中生的生理发育十分迅速, 在2至3年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平。但其心理发展的速度则相对缓慢, 尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期, 这样, 初中生的身心就处在一种非平衡状态, 容易引起种种心理发展上的矛盾。

初中生对各种运动项目有不同的兴趣和选择。如男生多喜欢活动量大、竞赛性强的运动项目, 像球类、武术等;女生则喜欢动作强度不大、姿势优美、节奏韵律感强的运动项目, 像艺术体操、球类、跳绳及某些田径项目等。根据中学生的心理、生理特点, 我们在有计划、有目的地执行体育教学大纲的基础上, 进行教学改革, 并尝试新的教学内容, 在完成平常的教学任务后增加健美操、团体操选项的学习。努力让学生更多地去体验运动的乐趣, 培养学生良好的思想品质和集体主义精神, 从而促使他们去主动地学习、主动地参与, 激发他们对体育浓厚的学习兴趣。

2.实践探索。

(1) 根据学生的生理、心理特点和兴趣爱好, 精选健美操的教学内容。根据《体育与健康》课程标准的要求, 选项教学的内容从学生的发展需要出发, 贴近学生的生活经验和兴趣爱好, 精心编排了形体舞、搏击操、大众健美操、街舞、32步舞、放松操等学习内容。有提高自我身体姿态表现意识以及柔韧性、规范并美化身体姿态的练习, 有发展协调性、韵律感、表现力的短套路健美操的练习, 有培养群体合作意识发展灵活性、体能的集体舞蹈。并以健美操技能为主线, 还把挑战自我、学会交往和健康教育专题的内容贯穿于教学之中, 从而体现了学科发展的整合趋势和“健康第一”的指导思想。

教学实践和问卷调查说明, 学生对体育课增加健美操、团体操教学是非常欢迎的。

(2) 增加团体操教学内容, 培养同学们的学习兴趣。一年来, 我们在体育课中尝试增加团体操的教学内容。首先精选奥运会以及我国运动会的开幕式中一些比较有代表性的团体操表演, 组织同学们观看, 让同学们感受到团体操的魅力, 培养同学们上体育课的兴趣, 从要我学, 要我练, 慢慢转变成我要学, 我要练。

3.教学效果。

一年来的教学实验, 提高了学生的体能和运动技能水平, 增强了合作和创新精神以及体育的实践能力, 学生的心理素质、意志能力、人际交往技能也得到一定的提高。

(1) 团体操教学调动了学生的积极性, 提高了学习效果。传统的体育教学是以教师为中心, 以教学大纲为中心, 学生被动地接受, 结果形成教师要学生学的局面, 学生虽然喜欢体育, 但却不喜欢体育课, 女生更是以各种理由来逃避体育课。首先, 在原来体育课的基础上增加一些具备实用性、简易性、趣味性、娱乐性, 能够锻炼身体, 符合学生身心发展规律, 以及学生喜闻乐见的内容选入体育课堂, 使其发挥更好的作用, 这样符合学生的兴趣和要求, 改变了他们的被动地位, 再加上教学过程和教学内容的创新改变, 学生对体育课的态度发生了根本的变化。问卷调查显示, 体育课增加健美操、团体操内容的班级, 98%的学生都认为增加健美操、团体操教学内容要比原来的体育课更有趣, 更愿意去学。

(2) 在学习中培养学生的创新意识。课堂采用小组教学的形式, 以小组为单位进行学习、比赛、创编。分为三个阶段进行, 第一阶段是学习基本的团体操健美操知识、技能, 健美操的基本动作和团体操的各种队形、造型。第二阶段是教师编一套团体操动作, 三个小组学习最后进行分组展示, 制成录像, 通过教师点评和小组互评, 学生可以看到自己的优缺点, 及时进行改进和提高。第三阶段是学生把教师教的基本技能自己进行组合, 重新编排队形、造型, 最后再进行比赛表演。

(3) 在学习中培养学生的合作精神。团体操是一项集体运动项目, 但又是在个体的基础上组合成的集体运动。集体的展示是建立在个体技能基础上的, 在教学过程中要注意组织学生相互观察、相互帮助、相互纠正错误, 不断提高动作质量, 提高学生的观察分析能力和解决问题的能力。在互练中, 增进了学生之间的沟通和理解, 也增进了友谊, 培养了和谐合作的社会适应能力。团体操很多队形、造型都需要集体完成, 特别是做波浪动作的时候, 每个拍一个同学运动, 如果中间一个同学错了拍节, 就会影响到后面其他人的动作, 整个队形就不连贯。而且每个小组是一个集体, 小组成员之间互相学习, 共同进步, 为自己小组争得荣誉。

(4) 学生掌握了技能, 运动素质提高。通过这一年的学习, 学生对健美操、团体操有了大概的了解, 初步掌握了健美操和团体操的基本动作和身体练习方法, 加强对音乐的感受力。这个班的学生掌握了几套团体操、健美操动作, 参加运动会开幕式、校内艺术节、文艺演出等活动, 锻炼了同学们的自我表现能力和社会适应能力, 使他们的表现欲望得到满足, 更加喜爱这项运动。由于经常参与锻炼, 学生的运动素质有了提高, 见表2。

(5) 培养了良好的审美能力。团体操教学结合审美教育, 教学过程中展现青春活力之美, 集体运动中互相合作的精神之美, 节奏明快振奋的音乐之美, 动作队形、造型的变化之美, 极大地提高学生的审美能力。

4.存在问题。

(1) 场地器材不足, 严重影响课程新内容的实施和顺利进行。

(2) 由于第一次在中学推行团体操, 教师经验不足, 没能很好地按中学生的特点去上好这门课。教师的教学方式、学生的学习方式也未能彻底改变。

(3) 对新课标的精神、新的课程理念理解还比较肤浅。

三、结论

1.在中学《体育与健康》课程实施的同时, 尝试增加新的内容, 将健美操、团体操融入中学《体育与健康》课, 试验取得了很明显的效果, 学生的体育行为更积极, 学习体育的主动性和自觉性有了较大的进步, 体育成绩优良, 体质状况有了增强, 体育能力有了明显提高。

2.在教学中, 我们关注每个学生的成长, 注重中学生的心理和生理特点, 采用新颖的组织形式教学, 强调以学生为中心, 充分重视学生的主体地位, 让学生自觉、主动地参与学习。在教学过程中着重培养学生的主体意识和创新能力, 提高教学质量。

3.体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平, 促进学生全面和谐发展, 培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者, 具有极为重要的作用。只有从学生发展的需要出发, 精选教学内容, 构建知识、技能、态度、行为整合的教材结构, 才能受到学生的欢迎, 提高教学质量。

4.根据新课程标准的要求, 体育教师的专业化日趋迫切。体育教师应当能够从多元的角度对课程内容以及教学方式进行创新, 形成自己的特色, 让学生在多元化的教学环境中学到知识, 得到锻炼。

参考文献

[1]彭钢, 张晓东.课程理念的更新[M].北京:首都师范大学出版社, 2001.

[2]黎斌.《体育与健康》课堂教学中如何激发学生兴趣[J].雅安职业技术学院学报, 2007, (3) .

[3]李涤非, 李伟.体育与健康课程教学体系的创新研究[J].南京体育学院学报 (自然科学版) , 2002, (1) .

[4]谷长江, 胡媚洁.《体育与健康课程标准》实施现状分析——浙江省部分地区重点中学的调查[J].台州学院学报, 2008, (6) .

[5]唐丽华.高中《体育与健康》课实施选项教学的实验研究[J].广州体育学院学报, 2004 (4) .

6.新党章增加的内容 篇六

一、印刷化学的重要性

“印刷化学”是印刷专业一门重要的基础理论课，包括无机和有机化学的基本内容。通过学习这门课，学生可以掌握与印刷专业有关的化学基础和化学应用方面的知识，并为后续专业课程的学习提供必要的理论基础。

课堂上，不少学生认为印刷术与化学的关系不大。若说到四大发明，化学老师都会问学生：四大发明与化学有什么关系？北宋时期著名科学家沈括在《梦溪笔谈》里，专门记载了毕升发明的活字印刷术。这是最早发明的活字印刷术，它使我国的印刷技术提高了一大步，印刷效率也大大提高，活字的制造归功于松香和蜡遇热熔化为液态，冷却后呈固态的化学性质。到了现代，随着科技的进步，印刷技术有了日新月异的飞速发展，但仍然离不开化学。在印刷系统工程中，印版、油墨、纸张、塑料薄膜或其他承印物的状态、性能、质量等对最终的印刷品质量都会产生决定性影响，而这些状态、性能、质量与化学有着不可分割的联系。

二、教材选择及内容简介

教材是教学工作的重要组成部分。关于印刷化学的教材有很多，其中较多学校选用的教材有两套，《普通高等教育十一五国家级规划教材·印刷化学》和编译自德国的《印刷化学》。

两套教材各有所长。《普通高等教育十一五国家级规划·印刷化学》编写时避免了偏多、偏深、偏难内容的介绍，力求体现简洁性与实用性，以够用为度。全书内容包括化学反应速率与化学平衡、解离平衡、沉淀溶解平衡、氧化还原平衡、原子结构、分子结构、配位化合物、芳香族重氮和偶氮化合物等。这样的分章学生不容易接受，印刷相关的化学知识比较分散，容易造成印刷过程中化学变化的混淆。

《印刷化学》主要介绍了印刷流程中的一些基础化学知识，是国内目前唯一一本基于印刷技术的化学教材。主要内容包括化学基础知识、合成材料、照相化学、晒版过程、黏合剂、纸、印刷油墨、印刷工业中的溶剂和洗涤剂、废水处理、事故中的应急处理等。

三、 《印刷化学》 教学上的完善

所有优秀的教材都是在教学实践中不断完善改进的。某一天课后，我遇到了教《印刷工艺》的老师，他问我印刷化学中是否讲授了印版方面的化学，这部分的内容对学生之后学习印版制作帮助很大。经与其他专业老师沟通后，我发现不单单是印刷工艺需要这部分内容，印刷材料等其他科目同样需要。但是《印刷化学》并没有平版印版版材及表面处理等方面的内容。因此，我到图书馆借阅了一些与印刷相关的参考资料，发现在《平制晒版》《平版胶印印刷工艺》《印刷原理与工艺》和《印刷材料学》中都分别提及平版印版版材及版基处理的部分知识点，但是内容分散，需要一门学科起到桥梁的作用，能把这部分的内容联系起来并进行整理归纳，而印刷化学正好可以做到这一点。在参考了相关科任老师意见后，本人认为有必要在《印刷化学》原有教材的基础上增加“平版印版版材及表面处理”一章。

四、印版金属版材及表面处理的引入与教学方法探讨

参考《印刷原理与工艺》《印刷材料学》等教材及我校以平版印刷为主的特点，增加的“金属版材及表面处理”都以平版印版为主，我决定在教材第九章讲完无机化学和电化学的基础上引入印版化学内容比较合适。在教学上，我把上述课题分为以下几个部分来讲授。. 平版印版的金属版材

平版印刷使用的版材是由金属制成的。作为印版的金属必须具备如下几个条件：（1）平版印刷是利用油水相斥的原理而进行印刷的，因此必须在同一金属平面上形成既具有亲油抗水的图文部分，又要有亲水抗油的空白部分，这就要求金属版材既具有高度的亲油性，又具有良好的亲水性。（2）印版是包在圆筒上印刷的，因而版材也应具有一定的柔软性。（3）在印刷过程中，印版会受到拉力和摩擦力的作用，要求印版具有一定的硬度和耐磨性及机械强度。（4）为了制得理想的印版，需要在晒制印版时对其进行一系列的物理和化学处理，因此要求金属版材有一定的适应性，以适应一系列的物理、化学处理，达到印刷的目的。按上述要求，以下是一般金属的亲油性顺序：铜Cu>铁Fe>锌Zn>镍Ni>铬Cr.课程以锌版、铝版为主，通过研究这两种金属的物理性质（亲油性能、机械强度、延展性等）、化学性质（与与酸碱盐的反应），让学生从本质上掌握各种版材的优缺点，能根据印刷适性的要求选择相应版材，及利用其性质学会版材的使用与保养，为日后实际上版操作打下基础。

2. 版材的表面处理

理想的金属印版要经过一系列物理、化学处理后，才能提高其亲油和亲水的性能，以适应平版印刷需要。铝板从物理、化学和印刷性能上都优于锌版，如铝是轻金属，处理方便，表面的亲水性能良好，能研磨出细砂目，适用于涂布粘度低的感光液薄层；同时，铝版经过化学处理，使其表面生成致密的氧化膜，不易与感光层发生反应，从而提高了对感光版的保存性能。因此，商用PS版（预涂感光版）多数用铝版基。根据目前大多印刷企业采用PS版印刷的情况，新增内容以讲授PS版（铝版）的表面处理为主，其他金属版为辅的方式教学。为了提高版材对感光液的吸附能力，建立巩固的图文和空白部分，应对版材表面进行脱脂（除油）、除污、表面粗化以及表面清洁和增感处理。

3. 表面清洁和增感

作为PS版版基的金属铝，表明虽经过粗化后，增大了吸附能力，但其机械强度不高，耐磨性不够，亲水性能还不理想，而且铝是两性金属，易与酸或碱反应，影响晒版。为了获得理想的印版，须将铝板进行氧化，使其表面生成一层致密的氧化膜，改进铝版表面性能。利用电解池氧化还原反应讲解阳极氧化原理。

铝板经阳极氧化处理后，版面上有很大的孔隙度，吸附能力过强，最后必须对氧化膜层进行封孔处理，减少微孔，以适应印版的要求。利用无水三氧化铝的水合作用，增大氧化膜体积，封闭孔隙。

五、结语

在印刷化学的教学中增加了平版印版的版材及表面处理方面的内容，通过一年的教学实践，学生从本质上了解了印版，增强了他们学习其他专业学科的兴趣，提高了他们分析问题和解决问题的能力，为今后如何改善印刷工艺、保证印品质量打下了更好的基础。

7.新党章增加的内容 篇七

首先，增加“美国南北战争”内容有利于学生全面理解第六单元的主题内涵。

工业文明又称现代化，是指从农业文明向工业文明的转变。《历史与社会》八年级下册的主题是工业文明的诞生和发展，共分三个单元。其中，第六单元“席卷全球的工业文明浪潮”从文明史和全球史两个角度简述了从18世纪60年代开始的工业革命到20世纪初整体世界的形成这一阶段的文明进程。教材紧扣本单元两个主题词“席卷全球”和“工业文明”展开，选取了两次工业革命、世界市场的形成、西方工业文明和殖民掠夺以及海地、日本、中国等亚非拉国家应对工业文明的挑战等典型事件来说明单元主题的内涵。即工业革命后，人类真正进入到工业社会，同时，工业文明从西欧扩展到全球。但教材却忽略了这一时期工业文明对欧美等资本主义国家的进一步影响，致使其“席卷全球”的层次、力度和分量都稍显单薄。其实，这一时期的欧美国家发生了许多同样深受工业文明大潮影响的重大历史事件，美国南北战争即是典型。从文明史观出发，可以使学生认识到，美国南北战争爆发的原因既是北方资本主义经济与南方种植园经济的矛盾，更是工业文明与农业文明的矛盾冲突，而北方的胜利，则是工业文明在全美国的胜利。通过选取美国南北战争这一事例，进而使学生宏观认识到，工业文明是历史发展不可抗拒的潮流和趋势，它不仅席卷着亚非拉国家和地区，席卷着全球，同时也在进一步冲击着欧美等率先开展工业革命的国家，使它们的工业现代化文明程度更高，国家更先进，更强大。

其次，增加“美国南北战争”内容有利于学生完整把握美国的历史发展进程。

美国从脱离英国殖民统治到成为当今世界唯一的超级大国只用了两百多年的时间。期间，独立战争、南北战争和罗斯福新政三大历史事件在其短暂的发展历程中具有举足轻重的地位。如果说，国家的独立、共和政体的确立，为美国的发展打下了基础，那么，国家的统一、黑人奴隶制的废除，则为美国第二次工业革命的开展、资本主义经济的飞速发展、成为世界头号帝国主义强国铺平了道路。同时，稍有美国史常识的人都知道，华盛顿、林肯和富兰克林·罗斯福是美国历史上的三大著名总统，缺少了林肯这位“将与华盛顿齐名”（马克思语）的历史人物不利于学生完整地理解美国的发展脉络。尽管新教材强调“文明史观”、“整体史观”，强调大结构、大过程、大事件的叙述，注重宏观历史，但也不应忽视国别史，特别是对人类文明发展起了重大推动作用的国家，如美国；改写了历史进程的重大历史事件，如美国南北战争，也应予以重视。

再次，增加“美国南北战争”内容有利于学生更好地学习九年级关于“人权”的内容。

《历史与社会》九年级第三单元“走向新世纪的政治文明”第一课“人权的历程”第一目“人权的足迹”，教材简述了人类争取人权的历史进程，提到启蒙思想家的“天赋人权”口号、美国的《独立宣言》、法国的《人权宣言》、联合国《世界人权宣言》，并在专题探究“西方国家人权历程剪辑”中特别提到1963年美国著名黑人领袖马丁·路德·金的演讲《我有一个梦想》，来说明实现真正人权的艰难曲折。他说，“在《解放黑人奴隶宣言》签署一百年后，美国的黑人依然被种族隔离的镣铐和歧视的锁链悲惨地束缚着”。老师每讲到此，学生就会感到突兀和疑惑：一百年前美国发生了什么事情？《解放黑人奴隶宣言》的内容是什么？马丁·路德·金为什么会这样讲？如果八年级下册教材增加了美国南北战争，增加了林肯和《解放黑人奴隶宣言》的内容，学生就会更好地理解：虽然美国南北战争废除了黑人奴隶制度，但美国的种族歧视依然存在；在美国要真正实现人权，仍然是个梦想。同时也能更好地认识到，教材中“在世界范围内实现人人享有充分的人权，还任重而道远”的观点。

最后，增加“美国南北战争”内容有利于学生深刻理解中国的和平统一大业。