城市设计说明书免费（共10篇）
1.城市设计说明书免费 篇一
关键词：免费公园,问题与挑战,管理模式
现在我国社会正处于强烈的蜕变时期, 社会、经济、政治、基础设施等领域正进行着无形的结构调整, 这种结构的调整, 将会给社会的各个方面带来新的困难和挑战。城市规划是对未来城市的发展趋势做出预测并提出相应的对策, 不断地调整城市变革中产生的种种问题。而免费公园则已成为城市发展中的一部分, 是城市规划基础设施中不可或缺的, 它在一定程度上促进并体现着一个城市发展的现状。
1城市中免费公园的现状分析
随着工业时代的到来, 我国城市中的生态环境问题越来越严重, 给人们的健康生活带来了很多的坏处。再加上生活压力、工作竞争力给人们所带来的诸多精神压力, 这时候人们就急切地需要有一个幽静、舒适、放松的环境来缓解生活、工作和学习带来的负面压力。免费公园的开放以及修建已经是城市发展的必然趋势。全国各大城市积极响应“还绿于民, 资源共享”的号召, 大小城市开发建成了许多的免费公园, 给人们提供了健康休闲娱乐的好场所。目前, 上海的免费公园数量已经达到了122 座, 成为最受人们欢迎的休闲地。随着免费公园的日益增多, 我们也感受到了:公园的免费开放虽然带来了很大的社会效益, 但是在其免费开放后遇到的资金短缺、游客量增加、环境质量下降等等的问题, 这些都急需要相关部门做出预测, 提前思考相应的解决措施, 为未来城市中免费公园的管理提出更加科学、有效、完善的管理模式。
2公园实行免费开放后管理方面所面临的问题及挑战
城市公园的免费开放无疑是一项利民工程, 是深受大众喜爱的一项决策。但是, 对于公园管理方面将提出了更新、更高的要求, 出现新的机遇和挑战, 需要我们去正视其在利民的同时所产生的种种现实问题。公园免费政策的实施在很大程度上直接导致了公园经济效益的下降, 如公园免费开放后, 公园则完全失去了门票这部分收入。公园免费开放后, 游客的数量增加, 这将会给绿化、卫生以及安全管理秩序带来各种问题, 相应地就要增加相关的工作人员及经费开支。再如, 游客数量的增加, 将会增加公共设施的使用频率, 在很大程度上缩短了公共设施的使用周期。公园免费开放导致人流量的增加, 这就需要相关部门增加基础设施以及增加绿化面积来满足每位游客的需要, 这也将会增加政府以及相关部门的经济投入, 增加政府及相关部门的经济负担。
公园免费开放所带来的种种问题, 将会给我国的相关部门带来新的挑战, 发挥自己最大的能力来解决这些问题, 并能够以此为鉴, 为以后类似免费公园中出现的此类问题打好基础。新的模式新的挑战, 为免费公园的健康发展提供的范式, 将给我们研究新的公园管理模式提供机会, 同时也为公园的新管理模式带来了前所未有的挑战。
3针对公园免费开放所遇到的问题应采取的措施
以前的公园是需要收取门票的, 基础设施也相对落后, 没有创新之举, 已经不能满足现代人们日益提高的生活要求了, 这就需要我们在公园免费开放后, 创新营运体制机制, 每个公园拥有自己的主题特色。首先, 免费公园应该借鉴国外公园的管理经营模式, 形成具有自己特色的主题公园, 把公园打造成城中的特色旅游景点。比如:把公园建成生态公园、艺术公园、娱乐公园、水上乐园等主题公园以吸引游客;公园内配备专业导游提升服务档次;多组织举行公益性活动等等, 以促进游客在景区内的消费, 同时带动当地经济效益的发展。其次, 免费公园应该开发出公园内的经营项目, 形成“园中园”, 以小园养大园, 在小园内设置具有特色的艺术开发项目, 培养游客的兴趣爱好, 以此来增加公园的经济效益, 例如开展婚纱摄影基地。最后, 针对工作人员增加的问题我们可以通过招募志愿者的方式来减少公园的资金支出, 如与高校旅游专业相对接培养导游志愿者的模式, 这样不仅提供志愿者锻炼的机会, 提高业务能力水平, 又给公园的文化内涵带来了一种独特的韵味。
总之, 免费公园作为一种社会公共设施, 其建设和管理需要大量的资金投入并且具有消费的非竞争性。它不仅可以为人们提供休闲的场所, 而且也会为公园内增加一定的消费群体, 从而增加公园的资金收入。公园的免费开放是社会经济发展的必然趋势, 我们应该全面了解和认识免费公园开放所带来的好处以及问题, 对免费公园的管理模式进行研究分析, 找出更多、更好解决问题的方法, 最终实现免费公园的可持续发展。
参考文献
[1]孙伟.论城市公园免费开放后经营管理模式的创新与可持续发展的重要性[J].福建建筑, 2011, 01:40-42.
[2]吴孝君.我国免费公园利益相关者管理研究[D].江西科技师范大学, 2012.
[3]李琼.免费开放城市公园的居民满意度研究[D].南京大学, 2011.
2.城市设计说明书免费 篇二
据国外媒体报道，诺基亚北京时间6月24日下午宣布，将斥资2．64亿欧元(约合4.1亿美元)收购Symbian公司剩余的52％股份，从而实现全资控股。诺基亚同时承诺，将把Symbian手机操作系统免费对外开放。
诺基亚此次手脚利索，在Symbian复杂的股权背景下。竟然获得Symbian股东索尼爱立信、爱立信、松下、西门子接受收购要约的不可撤销的保证，这部分股份约占诺基亚此次收购股份的91％。诺基亚还宣布。将联合AT&T、LG、摩托罗拉、三星、索尼爱立信、意法半导体、德州仪器和沃达丰等公司组建非营利性的Symbian基金会，整合目前的Sym-bian OS、S60、MOAP等系统，进一步推动Symbian的开发。
Symbian基金会从开始运作的第一无起就向所有基金会成员免费提供该系统的授权。基金会成员未来将继续对该开放平台进行后续开发，并公布部分组件的源代码。一旦事成，各方在基金会中将以开放的方式消除Symbian各版本系统之间的隔阂，而其中的免费政策——这才是诺基亚的真正所图，它得以心无旁骛地对付同走免费路线的开源手机操作系统和谷歌的Adroid，又可以牵制走封闭路线的微软Windows Mobile Sys-tem和苹果的iPhone。
一直以来，谷歌将手机广告视为可持续经营几十年的新商机。希望尽快在手机广告市场获得相当大份额。从去年11月开始，谷歌开始向服务提供商、芯片厂商和手机销售商提供Android平台。并组建“开放手机联盟”，其成员超过30家。
谷歌的步步紧逼让诺基亚意识到，在互联网与移动通信趋于融合的时代，自己的互联网战略的最终布局已经迫在眉睫。在未来3G为王的世界中，获得利润的将不是手机终端，而是手机终端所支持的通过手机通信和互联网的融合所形成的移动互联网增值服务。
作为手机终端界的老大，诺基亚显然不能忽视这一关键的转折点。就在2008年，芬兰手机巨头宣布转型为互联网企业，除了并购多家互联网公司以及移动增值服务公司之外，最核心的还是要把自己最具优势的手机终端利用起来，使前后两个主打业务能够完美对接。如果手机只是冷冰冰的躯壳，那么能够在手机中呈现互联网丰富世界的Sym-bian才将是点石成金的灵魂。
因此，可以认为，诺基亚在全盘收购Symbian的基础上，苦心打造开放平台结盟，它是诺基亚进军互联网的转型之作。利用它在谷歌Android平台等移动终端普及之前震慑对方，为诺基亚转型赢得必需的时间和市场。
而另一个年轻的搅局者苹果iPhone，虽然它进入手机领域的时间不长，但是野心不小，高端手机市场早已经是其必逐的目标。苹果不仅仅是产品创新的好手，乔布斯的高端手机白菜价的创新战略也把定位高端的诺基亚逮个正着，市场份额就这么硬生生地给拖走。
更令芬兰巨人担忧的是，这个美国创意天才也看中了互联网肥肉，乔布新的最终目的是占领移动互联网终端。
苹果作为一向出奇制胜的可怕对手，在未来的移动互联网争夺战中与其遭遇，必然有一番恶战，并且苹果的可怕性已经显山露水。此前，苹果创造性地提出了通过与当地电信运营商的业务捆绑销售产品，从用户收入中抽取一定分成的商务模式。借此，这个被上帝咬掉一口的苹果，不仅再次在垒球手机消费者群体中掀起了一股热潮，并“引发了电信运营商和设备制造商关于商务模式创新的广泛思考”，苹果和它的iPhone的独特的概念真可谓是叫座又叫好。
面对这些，诺基亚不惜代价精心打造的Symbian免费开放平台将在更多的手机厂商中推广，在运营商中捆绑，这都表明了未来诺基亚的互联网服务将在更大市场中传播的勃勃雄心。
而在面对微软时，诺基亚此举既是给自己吃了一颗定心丸，也是摆了微软一道。之前，诺基亚同时使用Symbian和微软Windows Mo-bile系统，现在将Symbian牢牢拽在手中，避免了今后还要向微软“借光”的尴尬局面。此外，微软加强了在Windows平台上的投入，并且获得了不少厂商的青睐，甚至已经在不少的新款产品中替代了Symbian。如今，诺基亚的精明的算盘给正努力进军消费市场的微软带来不小的压力。
在手机平台之上，对扩展手机功能至关重要的第三方软件也是聚拢用户的一个竞争焦点。谷歌Android是一个对第三方软件完全开放的平台，开发者在为其开发程序时，不花一分钱就能拥有更大的自由度。据估算，如此一来，谷歌可以节省近三成的成本。这对于开发人员的确是一个诱惑力大的条件。苹果也不甘示弱，在推出3GiPhone之前，就宣布将加大对第三方软件的开放和引入力度。针对此，Symbian的免费开放，意味着诺基亚将针锋相对地与强敌争夺第三方软件资源。
智能手机行业大吹开放之风，一来说明行业的竞争之激烈，二来对手机制造企业和用户也是一件好事。对于手机制造企业来说，他们将以更低的成本获得更多被手机扩展功能吸引的用户。
智能手机市场是未来的一个方向，而全球已有70％左右的智能手机终端采用了Sym-bian操作系统，诺基亚要想继续坐稳行业老大的位置，避免在争夺中被边缘化，将Symbian这种一起多强的联盟牢牢掌握在自己手中，必将增加与谷歌、苹果、微软竞争的砝码。
3.城市设计说明书免费 篇三
各位研究生导师及免费师范生教育硕士：
因免费师范生教育硕士（以下简称“师范生教育硕士”）培养过程具有特殊性，为确保师范生教育硕士申请硕士学位工作的顺利进行，现将相关事宜说明如下：
一、提出申请相关说明
1.我校暂定师范生教育硕士学位论文答辩分三次进行，分别为上半年答辩、暑期答辩和下半年答辩，师范生教育硕士可根据个人情况自行选择合适时间进行申请。
2.申请上、下半年答辩的师范生教育硕士，学校不做特殊安排，相关要求与其他申请学位研究生相同。
3.申请暑期答辩的师范生教育硕士，通过学位论文答辩后，不立即授予学位，学位授予与下半年其他申请学位研究生同时进行，一般为每年的12月中下旬。
4.按学校规定，对于学习时间为2年的师范生教育硕士的学位论文实行全部“双盲”评阅，对于学习时间为2.5年及以上的师范生教育硕士的学位论文实行按比例“双盲”评阅。
二、2014年上半年师范生教育硕士学位论文答辩说明
详见研究生院网站最新通知http://yjsy.nenu.edu.cn/a/notice/xuewei/4524.html
三、2014年暑期师范生教育硕士学位论文答辩说明
（一）提出答辩申请
时间：5月15日之前
提出答辩申请的师范生教育硕士填写《硕士、博士研究生学位申请书》（以下简称《申请书》），经指导教师同意签字后，将《申请书》交培养单位研究生秘书，研究生秘书汇总后将“申请学位研究生名单”（附件1）电子版及纸质版上报学位办公室备案，《申请书》各单位自行留存备查。
（二）提交“双盲”评阅学位论文 时间：随《申请书》同时提交
申请本次学位论文答辩师范生教育硕士的学位论文全部进行“双盲”评阅。
（三）学位论文答辩
7月10日前，各培养单位组织师范生教育硕士完成学位论文答辩，请于答辩前5天将答辩委员会组成人员审批表上报学位办公室备案。
（四）学位论文检测 时间：7月11日之前
1.师范生教育硕士填写“硕士、博士研究生学位论文检测终稿确认单”（以下简称“确认单”），将“确认单”和论文最终稿电子版交培养单位研究生秘书，电子版论文必须为word文档，并用以下方式命名：专业_姓名_身份证号，如：马克思主义哲学_张三_***678。“确认单”各单位自行留存备查。
2.研究生秘书向学位办公室上报“申请学位论文检测研究生名单”（附件2）电子版，学位办公室根据名单分发检测名额。
3.研究生秘书登录“学位论文学术不端行为检测系统”进行学位论文检测。并将检测生成的报告单发给研究生本人及指导师。学位办公室每日分早晚两次，将论文检测总文字复制比超标者信息在研究生秘书工作平台公布。
4.研究生秘书向学位办公室上报“通过学位论文检测研究生名单”（附件3）及“未通过学位论文检测研究生名单”（附件4）电子版及纸质版。
5.研究生秘书将检测通过的学位论文电子版报学位办公室。
（五）存档学位材料说明
因本次答辩师范生教育硕士授予学位时间为12月中下旬，以下材料各培养单位自行保存，与下半年其他申请学位研究生材料一同送交学位办。
1.学位评定分委员会学位授予审核报告书（一式一份）。2.授予学位审批表（一式两份）。
3.研究生学位论文纸质版一式两份。
（六）学位授予信息采集
申请本次论文答辩师范生教育硕士的学位授予信息采集随下半年其他申请学位研究生同时进行。预计将于11月下旬开始。学位授予信息采集工作涉及毕业证书、学位证书制作，学历、学位信息上报国家备案及日后认证查询，届时请按照相关通知要求准确填报。
（七）相关环节调整说明
1.填写《硕士、博士研究生学位申请书》为新增环节：指导教师根据学生的实际情况，确认是否同意其申请学位。
2.填写“硕士、博士研究生学位论文检测终稿确认单”为新增环节：要求提交检测的学位论文为最终版本，学位论文一经学校检测，申请人及其指导教师不得以任何理由要求更换检测论文。
（八）其他说明
请到研究生院网站“学位授予”栏下载最新版申请学位及论文答辩相关表格。
相关附件 1.附件1-4 2.硕士、博士研究生学位申请书
3.硕士、博士研究生学位论文检测终稿确认单
学位评定委员会办公室
4.平面设计免费简历 篇四
简历中的模板设计、语言组织，一个简历的创新元素等等，这些都能够体现一个人的综合实力。因此，简历也就是影响到求职的成功率。以下是，希望能帮到你!
个人基本简历
姓名：xxxx
国籍： 中国
目前所在地： 广州
民族： 汉族
户口所在地： 湛江
身材： 172 cm60 kg
婚姻状况： 已婚
年龄： 29 岁
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 广告制作/平面设计与制作：平面设计经理、平面设计师：高级平面设计师、广告设计/策划：广告平面设计策划
工作年限： 7 职称： 中级
求职类型： 全职 可到职日期： 随时
月薪要求： 3500--5000 希望工作地区： 广州 广州 广州
个人工作经历：
公司名称： 广州黑蚁广告有限公司起止年月：-10 ～ -09
公司性质： 股份制企业所属行业：广告，策划，营销
担任职务： 任高级设计师
工作描述： 主要负责客户的品牌策划设计。包适产品包装、形象画册、企业户内外广告宣传策划设计等。
离职原因： 业务量少
公司名称： 广州天使丽人化妆品有限公司起止年月：2005-12 ～ 2007-09
公司性质： 民营企业所属行业：日用生活服务
担任职务： 任设计主任
工作描述： 负责公司品牌形象、产品包装、促销活动的.平面设计工作，包括企业产品、对外宣传画册、海报、宣传页面、印刷资料及户外广告的设计制作等工作。
离职原因： 换环境
公司名称： 深圳市南拓广告工程有限公司起止年月：2002-07 ～ 2005-12
公司性质： 私营企业所属行业：广告，策划，营销
担任职务： 任平面设计师
工作描述： 负责公司客户平面设计，如：画册、包装、折页、单页等印刷类配套宣传物料的设计工作;并对客户后期在印刷厂加工过程中的质量跟进工作。
离职原因： 想到广州工作
教育背景
毕业院校： 广东湛江海洋大学
最高学历： 大专获得学位: 设计 毕业日期： -07-01
所学专业一：平面设计 所学专业二：
受教育培训经历：
起始年月 终止年月 学校(机构) 专 业 获得证书 证书编号
1995-09 -07 湛江安铺一中 基础教育 优秀毕业生
1998-09 2001-07 广东湛江海洋大学平面设计 三等奖学金
语言能力
外语： 英语 一般
国语水平： 优秀 粤语水平： 优秀
工作能力及其他专长
计算机技能：
熟练操作多种设计软件。熟练组建和维护办公室电脑网络，精通电脑软/硬件的使用、安装及维护。
相关技能：
本人专长为广告平面设计,企业形象设计策划(CI策划)、视觉识别(VI设计)、标志设计(LOGO)、包装设计(PACKAGE)、广告设计(AD)、品牌设计。
详细个人自传
我从事广告平面设计策划工作七年，专长为广告设计,企业形象设计策划(CI策划)、视觉识别(VI设计)、标志设计(LOGO)、包装设计(PACKAGE)、广告设计(AD)、品牌设计、海报、画册及户内外广告。操作过各企业品牌设计运作项目，并积累了一定的市场经验。曾独立完成的部分品牌项目：(化妆品：SGOL、天使丽人、碧澳活泉、雪妃、秀妃、皮特利亚、诗漫丹、加茜亚、商务男粧系列、蜂之素)、(化工涂料：花中王漆、健邦漆、赛丽特漆、邦力士、爵士王、)、(食品：什锦泡菜、美好鲜肉多、牛初乳、明朗橙汁)、(医药类：丽科博系列)、(地产广告：自在城市、南方碧水康桥)、(男装内衣：JUSTFEEL芦荟抗菌系列内衣)、(电器：鸿智电器、三菱重工)以及三圈霸道电池、固特异轮胎(Excellence)
本人性格沉稳、细致、上进心极强，而且为人随和，易于沟通，能够轻易地融入工作群体，发挥所长。能独立完成工作。但愿我们的合作能给贵公司带来不可估量的收获，并能自如的发挥本人的创造力。
个人联系方式
通讯地址：
联系电话： 159XXXXXXXXXXX
家庭电话：
手 机： 159XXXXXXXXXXX
QQ号码：
电子邮件：
5.向心力教学设计免费 篇五
一、教材分析
《向心力》一节具有承前启后的作用；通过学习向心力的知识，既能使学生学会解决生活中的圆周运动等问题，又能让学生从生活中的圆周运动分析提高到对天体运动及带电粒子在电磁场中的运动的分析及推演。同时，《向心力》又是动力学的体现，通过对向心力的学习，可以提高同学们分析问题、解决问题的能力，是曲线运动一章的重点。
二、学情分析
学生通过前面的学习，理解了质量、力与加速度的关系，了解了描述圆周运动的各个物理量及其关系，认识了匀速圆周运动指向圆心的向心加速度，并且学生已经经历了同学之间相互协作、相互讨论、相互交流及最后的成果展示的学习过程，具备了处理问题的一般思路方法：提出问题—分析问题—解决问题。
三、学习目标
（一）知识与技能
1．了解向心力概念，知道向心力是根据力的效果命名的一种力。
2．知道向心力大小与哪些因素有关，并能用来进行简单的情景计算。
3．知道在变速圆周运动中，合外力的法向分力提供了向心力，切向分力用于加速。
4．知道一般曲线运动的处理方法。
（二）过程与方法
1．通过对向心力概念的探究体验，让学生理解其概念的内涵。并熟悉处理问题的一般方法：提出问题、分析问题、解决问题
2．在验证向心力表达式的过程中，体会物理实验在处理问题中的作用。
3．经历从匀速圆周运动到变速圆周运动再到一般曲线运动的研究过程，让学生领会解决问题从特殊到一般的思维方法。并学会用力和运动的观点来分析、解决问题。
（三）情感态度价值观
1．经历从自己提出问题到自己解决问题的过程，培养学生的问题意识及思维能力。
2．经历从特殊到一般的研究过程，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3．实例、实验紧密联系生活，拉近科学与学生的距离，使学生感到科学就在身边，调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。
四、教学重点、难点
1．教学重点
理解向心力的概念、公式，并能用来进行简单的判断计算。会分析向心力的来源。
2．教学难点
理解向心力是一个效果力，会分析向心力的来源及简单的计算。
五、教学过程
知识回顾
同学们，咱们开始上课；在学习新课之前，老师先带着大家对向心加速度的知识做一下简单的回忆，同学们先思考一下（留出一段时间），接着用提问——ppt展示的方法对知识进行回顾。新课引入
对向心加速度简单回忆之后，大家可能就会想了，既然做匀速圆周运动的物体具有指向圆心的向心加速度，就必然有一个力产生这个加速度，接下来我们就研究一下这个力——向心力。新课学习
向心力
定义：引入一个新概念后，我们首先给向心力下个定义，通过牛顿第二定律我们已经知道这个向心力产生向心加速度，我们完全可以通过向心加速度的定义引入向心力的定义，我们知道相信加速度的定义是：做匀速圆周运动时刻指向圆心的加速度就是向心加速度，那向心力的定义就是：做匀速圆周运动时刻指向圆心的力就是向心力。
方向；通过研究向心加速度与向心力的关系，我们就知道向心力的方向与相信加速度相同：时刻指向圆心。
大小；向心力方向我们已经知道了，那它的大小又如何呢？再回到牛顿第二定律
我们就可以得到
感受向心力大小：
通过控制m、r来改变
来感受向心力大小的有关因素，同学们要有兴趣的话课后可以通过实验深入研究。
探究向心力特点：通过ppt受力分析说明向心力是效果力，而不像重力、拉力等是某种性质的力，受力分析时不可以特意加上向心力。变速圆周运动
到这里，我们已经对向心力有了很详细的了解，但同学们可能会问了：“老师，我们一直在研究匀速圆周运动，但生活中的圆周运动更多的是变速圆周运动，那我们怎么分析啊？”嗯，确实，我们学习物理就是来解决生活中的问题，如果只能解决特定问题的话那学习物理就没有意义了，好，接下来老师就带着同学们来研究一下变速圆周运动——ppt受力分析，指出合力不指向圆心，而是向心圆心的向心力和与圆相切的力的合力。
一般曲线
同学们可能又会问了，那无规则曲线呢？同学们有什么想法（让同学讨论1分钟），接下来同学们发表意见，引导同学们分成很多小段画圆的方法分析。
习题
6.城市设计说明书免费 篇六
游憩与居住、工作、交通并列为城市四大基本功能之一。随着经济快速发展和城市居民生活水平的不断提高, 休闲游憩活动成为居民日常生活的重要内容。其中公园是城市居民日常休闲游憩活动的重要空间载体。尤其是, 随着越来越多的城市公园实行免费开放式管理, 公园逐渐成为城市居民日常休闲娱乐的重要场所和城市游憩空间系统的重要组成部分。
基于休闲游憩导向的城市公园开发与建设逐渐受到学者的关注。现有研究主要集中在公园游憩价值评估[1]、游憩功能的综合开发[2]、游憩者的行为偏好与游憩满意度[3~6]等方面。总体而言, 对免费开放后的公园游憩空间关注较少, 尤其对城市居民公园游憩行为特征与需求的关注不够。而对游憩者行为特征与游憩需求的研究是公园游憩设施建设的重要依据, 有助于更好地发挥城市公园的游憩功能和价值。本文通过问卷调查获取第一手数据, 对城市居民公园游憩的出行方式、游憩频率、时间选择、游憩活动类型等行为特征进行研究, 基于使用者角度探析公园存在的主要问题, 为城市公园游憩设施的规划、建设和管理提供参考。
一、研究区域与方法
本研究选择南京玄武湖公园的游憩者作为调查对象。玄武湖公园位于南京城中, 紫金山脚下, 是南京最大的城内公园。自2010年10月1日起, 玄武湖公园实行全面免费开放。目前已经成为南京居民休闲游憩的重要场所之一, 具有城市开放性公园的典型性和代表性。本调查于2011年6月4日, 2012年6月28日、30日分别对玄武湖公园的游园者采取随机抽样方法进行问卷调查, 现场填写并现场回收。共发放问卷546份, 回收检查后剔除答案明显前后矛盾、漏项太多、随意性较大的无效问卷50份, 剩余有效问卷496份, 问卷有效率为90.84%。因本文的切入点是城市居民的公园游憩行为, 因此主要关注南京本地居民的游憩行为特征, 不包括在玄武湖公园游玩的外来游客。对游客问卷的剔除主要依据“户口所在地”及“来南京的主要目的”两个问题选项, 户口不在南京, 且来南京的主要目的为“旅游”或“探亲访友”的受访者为外来游客, 共剔除游客问卷83份, 最终用于本文分析的有效问卷共计413份。运用SPSS软件对问卷调查数据进行统计分析与处理。
二、公园游憩者的行为特征
(一) 样本结构特征
在回收的413份有效样本中, 性别比例基本均衡, 男性占51.83%, 女性占48.17%。年龄构成以中青年和老年人口为主, 其中18~25岁占29.2%, 26~35岁占20.68%, 60岁以上占18.98%。游憩者的职业构成中, 所占比例较高的是在校学生 (21.57%) 、专业技术与文教科技人员 (16.91%) 、商业服务业人员 (14.95%) 和离退休人员 (13.48%) 。从月收入水平看, 以1 500元~3 000元 (32.47%) 和3 000元~5 000元 (25.45%) 为主, 8 000元~1万元和1万元及以上的比重相对较低, 分别为4.16%和3.9%。文化程度的分布较为分散, 其中比重较高的分别为本科 (23.84%) 、大专 (22.38%) 和高中、中专、职校 (22.38%) 。总体上, 不同年龄、职业、文化程度和收入水平的受访者分布较为广泛, 调查样本具有代表性, 也说明城市公园是各社会群体进行社会交往的重要空间载体。
(二) 游憩行为特征
1.出行方式。公园游憩者采用的交通方式以步行和公共交通为主, 公交或地铁占47.06%, 步行占33.58%, 其他交通方式的比重较低。采用主要交通方式, 公园游憩者从家或住所到公园所需要的时间多在10分钟至1小时之内, 其中20~30分钟占29.13%, 10~20分钟占28.64%, 0.5~1小时占21.12%。游憩者从家或住所到公园的时间距离表现出一定的近距性, 但0.5~1小时这一时间距离的比重较高, 反映了玄武湖公园作为南京市中心公园, 其吸引半径较大。
注:部分问题为多选题, 故各选项百分比之和可能大于100。
2.游憩频率与时长。调查结果表明:游憩频率为“每天至少一次”的占16.75%, “2~3天一次”的占11.65%, “每周一次”的占17.23%。因此游憩频率达到每周一次的公园游憩者共占样本量的45.63%, 说明有接近一半的受访者经常到玄武湖公园休闲游憩。此外, “一个月2~3次”、“每月一次”、“2~3个月一次”和“很少来”的游憩频率分别占样本量的16.75%、8.01%、11.41%和18.2%。如前所述, 玄武湖公园的吸引半径较大, 因此其游憩频率也表现出分散化的特征, 各游憩频率的受访者分布较为广泛。
游憩者在公园的游憩时长以1~4小时为主体, 其中1~2小时占43.7%, 2~4小时的占34.32%。逗留时间在“半小时及以内”与“6小时以上”的游憩者比重较低, 分别为1.98%和2.22%。总体上, 游憩时长在2小时之内的游憩者占一半以上, 可以通过丰富游憩设施与活动类型, 适当延长游憩者的游憩时长。
3.游憩活动的时间选择。在游憩活动的季节选择方面, 55.72%的受访者表示不受季节影响。游憩作为城市居民日常休闲活动, 整体上受季节的影响不明显。但选择春季 (27.25%) 和夏季 (18.98%) 的比重明显高于秋季 (9.98%) 和冬季 (1.7%) , 表现出对春夏季的偏好。
在一天中的游憩时段选择上, 选择“时间不定”的游憩者占31.39%, 说明游憩时间的选择往往具有随意性。其次选择“9:00及以前” (23.6%) 及“9:00-12:00” (23.36%) 的比重较高, 反映了公园游憩者偏向于在上午时段开展游憩活动。
4.游憩同伴。在游憩同伴的选择方面, 41.22%的游憩者是和朋友、同事、同学或恋人一起来公园的, 40.24%的游憩者选择和家人或亲戚共同前来, 独自一人来公园的比重相对较低 (18.05%) , 选择邻居作为游憩同伴的比重非常低, 仅为0.98%。可见, 公园游憩者倾向于结伴同行, 但游憩同伴多是自己比较熟悉的家人或朋友, 说明情感动机是城市居民开展公园游憩活动的重要原因之一。
5.游憩活动类型。调查显示, 玄武湖公园游憩者的活动类型以“散步/闲逛”和“欣赏风景”为主, 比重分别为78.64%和53.88%。此外, 选择“闲坐观望”和“聊天”的比重也较高, 分别为22.82%和21.12%。其次为“运动健身 (球类、太极拳、放风筝、跳舞等) ” (16.75%) 、“带小孩玩” (14.32%) 和“读书看报” (7.04%) , “弹唱” (3.16%) 、“棋牌” (2.18%) 、“遛狗遛鸟” (0.97%) 等类型所占的比重相对较低。总体而言, 公园游憩者的活动类型构成以亲近自然、相对静态的游憩活动为主, 如散步、闲坐观望、聊天等, 而参与体验性的游憩活动类型相对较少。这也反映了玄武湖公园游憩空间建设的不足之处, 即缺乏参与性较强的游憩设施与场所, 导致游憩者的活动类型较为局限。
(三) 从使用者角度的需改进问题
通过调查“您认为这里需要在哪些方面加以改进”, 从使用者角度总结玄武湖公园需要改进的主要问题。按照各选项的选择比重排序 (见下页表2) 。调查结果显示, 玄武湖公园需要改进的问题主要包括增加基础设施、优化游憩环境、加强管
注:此题为多选题, 各选项百分比之和大于100%。
注:此题为多选题, 各选项百分比之和大于100%。
理维护等。在增加基础设施方面, 尤其需要关注遮荫避雨设施 (49.14%) 、休息座椅 (41.98%) 、公共厕所 (29.38%) 等。其次需要增加公园游憩设施, 如儿童游乐设施 (36.54%) 、老年活动设施 (28.64%) 、亲水设施 (20.99%) 等。通过丰富公园游憩设施类型, 合理配置休闲娱乐项目, 有效满足公园游憩者的游憩需求。此外, 应注重对公园景观质量的维护, 构建良好的游憩环境。
结论与建议
1.丰富针对老年人口的游憩设施。公园游憩者中老年人口的比重较高, 且随着中国城市老龄化的快速发展, 老年人口在公园游憩者中所占的比重将进一步提高。应从老年人口的游憩行为特征出发, 规划设计活动场所, 丰富适应老年人游憩偏好和习惯的游憩设施。
2.开发多样化的游憩项目。目前公园游憩者的游憩活动类型以亲近自然的、相对静态的游憩活动为主, 而参与体验性的游憩活动类型相对较少。城市公园在提供良好的自然环境的同时, 也应丰富其他参与性较强的游憩项目, 使游憩活动类型多样化。
3.加强管理与维护。从使用者的角度, 玄武湖公园目前存在的问题主要包括增加基础设施、优化游憩环境、加强管理维护等。一方面, 应加强基础设施和游憩设施的建设, 合理配置休闲娱乐项目, 有效满足不同类型公园游憩者的游憩需求。另一方面, 针对公园免费开放后的超载现象, 以及节假日和周末的拥挤问题, 加强设施的管理和保护, 加大对游憩者的宣传, 尽可能避免公园游憩设施和植被破坏现象, 维护良好的休闲游憩环境。
参考文献
[1]孙根年, 孙建华.秦岭北坡森林公园游憩价值测评[J].陕西师范大学学报, 2004, (1) :116-120.
[2]田逢军.城市大型公园绿地游憩功能的综合开发[J].城市问题, 2009, (7) :52-55.
[3]吴必虎, 黄安民.长春市城市游憩者行为特征研究[J].旅游学刊, 1996, (2) :26-29.
[4]吴必虎.上海城市游憩者流动行为研究[J].地理学报, 1994, (2) :117-127.
[5]任斌斌, 李延明, 卜燕华.北京冬季开放性公园使用者游憩行为研究[J].中国园林, 2012, (4) :58-61.
7.刘家琨和他的“设计说明书” 篇七
关 键 词：刘家琨 建筑 文学 当代 大众 建筑易读性
引言
对我个人而言，（设计建筑和写小说）是同一件事情，就想表达这个或表达那个，它们是一个整体。
——刘家琨[1]
刘家琨的好友翟永明在其个人随笔中写道，“刘家琨是中国唯一游走于文学与建筑之间而能自由来去的人”。[2]
所以 ，在谈论刘家琨的时候，文学是一个无法抛弃的话题，抛开文学谈论他的建筑是不完整不合理的，更是不礼貌的，他建筑上绝大多数的空间细节都带有叙事性，用现实的立场娓娓道来地表达设计者的观点。在他的作品中，漫游建筑的过程与体验变得尤其重要，就像对于文学作品的阅读一样，字里行间扑面而来的信息需要由读者自己深入地琢磨消化。有些晦涩懵懂有些平铺直白，有些甚至需要借助注释和作者的说明，然后便有了醍醐灌顶的效果，有时甚至能有感而发，一篇读后感便一蹴而就了。
但是，似乎就是这样的文学性场景表述，在体现“微小叙事性”的同时，也让建筑镀上了一层刻意谋划过的痕迹。这种痕迹让思考产生了延后性和不确定性，建筑的易读性逐渐丧失。
说明书的产生：文学情怀与建筑易读性的丧失
1994年是一个转折点的，作为作家的刘家琨的消失和作为建筑师的刘家琨的复活。但文学似乎一直未有远离刘家琨，在他的任何作品中，建筑和文学似乎一直是并行的，文学上的好恶和修养都体现在了他其后多年的建筑审美和价值取向上。
在“高地”一文中，他写道：“人们在高地上的建造是湮灭还是长存，取决于人自己，取决于高地在千秋万代中形成的生性。建筑与土层岩脉的关系，犹如牙与牙床的关系。”[3]这应是他最早的关于其“此时此地，处理现实”[4]的观点的表述。“此时此地，处理现实”，从大处说是作家/建筑师对于作品的时代性和时代批判性的自我道德要求；从小处说，是文学作品/建筑作品把读者/使用者“强行”带入作品创造者精神世界的投射中的创造意图。而当刘家琨尝试成为“建筑师里最好的作家”时，在这大小两个方面，尤其是其中的小者，他的文字建筑便比其他建筑师的作品更加模糊、深邃而晦涩。笔者尝试通过他的作品来阐述这种文学取向和随之带来的易读性丧失。
以胡慧珊纪念馆为例，一个小到不能再小的建筑单体，和512纪念馆及刘家琨自己设计的官方地震馆形成强烈反差。作为一个普通参观者，在没有设计师的解说下，对于这个小纪念馆的感受，以及刘家琨本人的，带着写作者叙事腔调的说明，两者放在一起，可以对比的概括为：
当让我们回头看他第一个建筑作品，日本雕塑博物馆的设计竞赛方案时，这种“在没有任何提示的情况下，难以解读设计师意图”的感受更加明显：
一个方形的博物馆体量坐落在岸边，涨潮的时候海水将其吞没，退潮时建筑浮出水面。任何人都可以理解建筑师将时间与空间联系在了一起，从过去、现在隐射到未来，契合博物馆的立场与主题。但是其中的“潮水是呼吸的”以及“水沿着海滩的确如呼吸般舒缓地漫过平台”[10]这样的带有明显个人想象的意境式画面，以及“不仅把过去（博物馆是承载历史的场所）拉向现在，同样也把现在沉没入未来，以瓦解‘现在’作为时间意义上的确定性。”[11]这样的相关联想，确并不是每个人都能在第一眼就能感受体会到的。
撇开那些玩味的文字游戏——当然，这也是一个文学建筑师最敏锐的出发点和最大的擅长——我们仍可以毫不费力地看出普通参观者的感受和建筑师所想表达的之间的差距。即便两者最终的目的是一致或者大相径庭的，但参观者的路线必然是线性的，而刘家琨的必然是曲折迂回而充满停留的。如果不沿着他的路线，你将无法看到路途中蜿蜒处的美景和短暂逗留的玄妙美好。
所以，我们能不能这样说，阅读刘家琨的建筑，我们需要一本他开出的“设计说明书”。
说明书的内容：刘家琨式建筑指南
1）[成分产地]中部哲学
“玉米的生存策略和稻谷不同：玉米在中部结穗。这样它就既便于承接上部的阳光又便于汲取下面的营养。从而结出一个比挤在顶部结穗的稻谷更大的果实。呆在一个中等地区，挨近自然与传统，同时也看得见国际潮流。也许有助于更清楚地了解中国最广大地区的普遍现实。而不那么容易迷失在超大都市流行主题的幻觉里。”[12]
刘家琨的设计大多在四川。而他的个人生活也多在中国西部和南部。一方面，地域的自然环境对于建筑师的成长无疑是有巨大影响的。另一方面，常常被我们所忽略的是，地域作为建筑师成长和实践的土壤，它的经济社会环境也具有着巨大的反馈作用。从经济发展程度中等的，人文生活闲适的西南地区成长起来的刘家琨，自然是不追求巨构、仪式、宏大、复杂、夸张等等当下中国甚至世界所追求的建筑特质的。他也许确实还念那种看似中庸平淡但却于细处小处流转变化的生活审美。这一审美演变成了他文字的韵律，也演化成了他建筑的主题。
2）[图示导览]游走路径与微小叙事
“小说和建筑的共同点是都需要设计，都是一种谋划。”[13]
刘家琨将对文学创作的文字组织和操控完整地运用到了建筑设计中，这种感性的结构糅合对应了建筑内预设的“游走路径”。
“游走路径”就是“人为地预先设置了一条内部空间的行走路线”[14]，他存在在建筑师的脑海中，建筑师通过作品上的每处细节努力把这种预设表达给观众。刘家琨用这一路线来组织各种空间和由此产生的体验，即建筑中的“叙事性”。值得一提的是，区别于大部分建筑的“宏大叙事”效果，刘家琨的个人爱好让他的作品叙事性都体现在了不断堆砌的细节上，即一种“微小叙事”。只有通过这种“微小叙事性”的"游走路径"，观者才能在刘家琨的建筑中体验到建筑师的主体意志和他对空间效果和体验的预设，一如小说中的叙事结构。换言之，如果建筑的细节没有处处暗示出设计者预设的“游走路径”，或者“路径”晦涩而多样，那么设计者想表达出的清晰逻辑将不复存在。
8.设计师个人简历免费 篇八
目前所在： 广州
年 龄： 34
户口所在： 贵州
国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚
民 族： 侗族
身 高： 165 cm
体 重： 58 kg
求职意向
人才类型： 普通求职
应聘职位：平面设计师
工作年限： 6
职 称： 无职称
求职类型： 全职
可到职日期： 一个星期
月薪要求： 3500～5499元
希望工作地区： 广州，，
工作经历
**公司 起止年月：-06 ～ -02
公司性质： 私营企业
所属行业：生活服务
担任职位：平面设计师
工作描述： 1、负责公司业务员接单根据客户的要求进行产品的包装设计;
2、负责市场部内部活动所需的宣传物料设计;
3、负责市场部相关项目文档、读物、手册的包装设计;
4、负责市场部对外宣传过程中涉及的平面广告、户外广告、物料的设计;
5、印刷拼版以及菲林打样与跟进;
6、对印刷工艺、材质有一定的了解;
7、展会物料设计，展会效果图设计;
8、负责公司内部局域网及电脑维护与管理;
离职原因： 现还在职
**公司 起止年月：-10 ～ -11
公司性质： 私营企业
所属行业：石油/化工/矿产/地质
担任职位：平面设计
工作描述： 主要工作：
1，产品及包装设计
2，网站维护及更新
3，网站的版面设计和不定时的更新内容及维护;
4，在其它网站上所做的广告版面设计及书刊杂志等;
5，广告设计及策划新方案
6，产品户外广告设计、代理店面的广告设计等;
7，广告衣、宣传袋、台历、挂历新的策划设计;
8，以及根据客户提供资料和要求进行设计与出菲林;
9，负责公司内部局域网及电脑维护与管理;
离职原因： 合同期到
**公司 起止年月：-02 ～ 2005-08
公司性质：
所属行业：
担任职位： 设计员
工作描述： 网页制作与图片处理，更新内容及维护。
离职原因： 合同期到
教育背景
毕业院校： 贵州商业高等专科学校
最高学历： 大专
获得学位:
毕业日期： 2004-07
专 业 一： 计算机应用
专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
-09 2004-07 贵州商业高等专科学校 计算机应用 大专毕业证
语言能力
外语： 英语 一般
粤语水平： 一般
其它外语能力：
国语水平： 良好
工作能力及其他专长
1、能熟练运用photoshop、coreldraw、illustrator、3D Max、Auto CAD设计软件;
2、熟悉：Dreamweaver、Fireworks、flash网页制作软件;
3、熟练操作Office word excel等办公软件;
4、英语水平：一般。
自我评价
性格开朗、思维活跃、极富创造力，易于沟通、具有较好团队的意识、热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力，正处于人生中精力充沛的时期，渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，不满足与现有的知识水平、期望在实践中得到锻炼和提高。
爱好特长：篮球、电脑、设计、旅游;
9.比的基本性质教学设计免费 篇九
东津二中 肖知洁
【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书
数学》(人教版)六年级下册第41页比例的基本性质。
【教材分析】
这部分内容是在学生学习了比例的意义基础上进行教学的，是对比例的意义的深化和发展，是后面学习解比例知识的基础。它起着承前启后的作用，是小学阶段学习比例初步知识的一项重要内容。
【教学目标】
1、了解比例各部分的名称，探索并掌握比例的基本性质，会根据比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例，能根据乘法等式写出正确的比例。
2、通过观察、猜测、举例验证、归纳等数学活动，经历探究比例基本性质的过程，渗透有序思考，感受变与不变的思想，体验比例基本性质的应用价值。
3、引导学生自主参与知识探究过程，培养学生初步的观察、分析、比较、判断、概括的能力，发展学生的思维。
【教学重点】探索并掌握比例的基本性质。 【教学难点】根据乘法等式写出正确的比例。 【设计理念】
数学课程标准指出：数学课堂教学要从学生已有的知识经验出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，让学生经历观察、操作、归纳、类比、猜想、反思等数学活动，获得基本的数学知识与技能，进一步激发学生的兴趣，发展学生的思维能力。本节课的教学紧紧围绕这一理念，先让学生学习比例的各部分名称，再探究比例的基本性质，最后通过简炼的分层练习，深化比例的基本性质，体验比例基本性质的应用价值，渗透假设、验证、优化等解决问题的策略和方法，感受“一一对应”和“变与不变”的思想。
【教学预设】
一、复习引入，认识比例中各部分的名称。
昨天，上完新课，一位同学找到我说：“老师，我发现了比例里一个有趣的现象。”同学们想不想知道他发现的是什么现象啊?老师今天要卖个关子，看看同学们在今天能不能像他一样发现这个有趣的现象。
复习旧知
1、什么叫做比例?
2、什么样的两个比才能组成比例?
3、下面哪组中的两个比可以组成比例?把组成的比例写出来。 (1) 3：5和6： 10 (2)20：5和1：4 认识比例各部分的名称
1、呈现：4:5和8:10
(1)在比里各部分的名称是什么?
(2)求比值，判断两个比能否组成比例。(4:5=0.8，8:10=0.8，所以4:5=8:10)
2、介绍比例各部分的名称
4:5=8:10 中，组成比例的四个数“
4、
5、
8、10”叫做这个比例的项。两端的两项“4和10”叫做比例的外项。中间的两项“5和8”叫做比例的內项。
3、你能说出下面三个比例的内项和外项各是多少吗?
(1)
2:4 = 3:6 (2) 0.6:?=0.2:? (3)
32?64
【设计意图：简洁的情境，简单的问答，准确定位教学的起点，沟通比例各部分的名称，嫁接新知探究的支点。】
二、探究比例的基本性质
1、猜数
(1)老师这里也有一个比例“12∶□=□∶2”，不过它的两个內项看不清了，想一想，这两个内项可能是哪两个数?(如1和24，2和12，??)
(2)追问：正确吗?为什么?(求比值判断) (3)还有不同答案吗?
(4)你能举出项不是整数的例子吗? (5)这样的例子举得完吗?
2、猜想
仔细观察这组等式，你有什么发现?(两个外项的积等于两个内项的积;两个內项的位置可以交换??)
3、验证
(1)是不是所有的比例都有这样的规律呢，有什么好办法?(举例验证) (2)你觉得应该怎样举例呢?
示范：①任意写一个简单的比;②求出比值;③根据比值写出另一个比的一项，求出另一项;④组成比例;⑤算出外项的积和內项的积。
(3)合作要求
1)前后4个同学为一个小组; 2)每个同学写出一个比例，小组内交换验证。 3)通过举例验证，你们能得出什么结论?
4、归纳
(1)老师这里也有一个比例3:5=4:6，为什么两个外项的积不等于两个內项的积? (2)其实我们的发现与昨天那位同学的发现是一样的，我们的发现与数学家的发现也不谋而合，他们也发现在“比例中，两个外项的积等于两个内项的积”，并且给它起了个名字，叫做比例的基本性质。(板书：比例的基本性质)
5、完善
(1)如果用字母表示比例的四个项，即a:b=c:d，那么，比例的基本性质可以表示成什么?(ad=bc或bc=ad)
(2)老师这里也有一个比例0:3=0:4，可以吗?3:0=4:0呢? (3)比例中两个比的后项都不能为0。
6、如果把比例3:6=2:4写成分数形式，怎样写?在比例里把等号两端的分子、分母分别交叉相乘的积有什么关系?为什么交叉相乘的积相等?
【设计意图：不完整的比例激发学生根据比例的意义猜数的兴趣，教师举例示范，为学生小组合作举例验证比例的基本性质搭建支点，意在让学生经历“猜数——猜想——验证——归纳——完善”的知识探究过程，激发学生的探究欲望，让学会学习的方法，提高学习能力。】
三、巩固练习，应用比例的基本性质
1、判断下面哪组中的两个比可以组成比例。例题下的做一做
(1)6:3和8:
5(2):和:
〖学法指导：假设两个比能组成比例，根据比例的基本性质，分别算出两个外项和两个內项的积，再肯定两个比能否组成比例。〗
(1)先让学生尝试判断，再交流，明确思考方法。
(2)还可以用什么方法来判断?用求比值的方法判断1.2: 以吗?
(3)这两种方法，你更喜欢哪种?为什么?
和:5能否组成比例可(4)请大家用你喜欢的方法快速判断下面哪组中的两个比可以组成比例。(41面做一做)学生展台展示。 (1)6 ：3和8 ：5 (2)0.2 ：2.5和4 ：50 (3)1：5和6：10 (4)1.2：5和6：10
2、在比例中，两个外项的积等于两个內项的积，如果知道两个外项的积和两个內项的积，你会写比例吗?
六(3)班智聪同学根据“2×9=3×6”写出了比例，猜猜他可能是怎么写得?请在练习本上写一写。
追问：你为什么写得那么块?有什么窍门吗? 补问：根据这个乘法等式，一共可以写多少个比例?
3、如果a×2=b×4，则a:b=(
):(
);
如果a:b=4:2，则a=4，b=2。这种说法对吗?为什么?
那么a、b还可能是多少?你发现了什么?
4、猜猜我是谁?
6:(
)=5: 4
延伸：如果把 “(
10.细胞呼吸相关实验设计说明 篇十
关键词：细胞呼吸测定装置相关实验设计
中图分类号：G633．91文献标识码：B
细胞的呼吸作用作为新陈代谢的主要内容，平时教学的重点内容。它不但可与细胞的光合作用、能量代谢、生态系统等知识建立学科联系，而且又可以与物理化学等学科间知识找到诸多关联点，是理化生小综合或各学科大综合的较理想的设题切入点。而呼吸作用的相关试验设计在平时教学中容易混淆，下面进行简要分析。
1测定装置设置
测定细胞呼吸作用或呼吸类型常采用U型管，液面升降或玻璃管液滴移动观察法，即在广口瓶或锥形瓶内放入被测生物(活种子或植物或动物)通过生物呼吸过程中释放CO2或吸入O2的气压变化而推测或计算生物的呼吸状况，如图1装置所示。
由于生物呼吸既产生CO2，又消耗O2，前者可引起装置内气压升高，而后者则引起装置内气压下降，为便于测定呼吸情况，应只测其中一种气体变化情况，为此，测定过程中，往往采取用NaOH或KOH吸收掉呼吸所产生的CO2，这样整个装置中的气压变化，只能因吸收O2所引起，从而清除CO2升高对气压的干扰。
2对照实验设计
2．1物理误差校正
由于装置的气压变化，也可能会因温度等物理因素所引起，为使测定结果更趋准确，应设置对照实验，以校正物理膨胀等因素对实验结果造成的误差，此时对照实验与呼吸装置相比，应将所测生物灭活。如将种子煮熟而其他各项处理与实验组完全一致(NaOH溶液，所用种子数量，装置瓶及玻璃管的规格等)。
2．2呼吸类型的确认
欲测定与确认某生物的呼吸类型，应设置两类呼吸装置，两类呼吸装置中单一变量为NaOH或清水，即用等量清水取代实验组的NaOH，其他各项所有项目均应一致。当然此时仍有必要设置另一组作误差校正之用。2套装置可如图2所示。
结果与分析：
(1)若装置1液滴左移，装置2液滴不动，则表明所测生物只进行有氧呼吸，(因有氧呼吸产生CO2与耗氧量相等)
(2)装置1液滴不动，装置2液滴右移则说明：所测生物只进行无氧呼吸(因无氧呼吸吸只产生CO2不消耗O2)
(3)装置1液滴左移，装置2液滴右移，则表明该生物既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。(因两种呼吸作用共存时呼吸放出的CO2应高于O2消耗量)
3注意事项
(1)校正物理误差时应将生物处死，但测呼吸类型时应均用活生物(如两组装置均用活种子)只是将单一变量改为是否用NaOH吸收掉CO2。
(2)用植物进行呼吸类型测定时，应避免光合作用吸收CO2与释放O2对装置气压的干扰，因而有必要对整个装置进行遮光处理，以防光合作用。
(3)若用乳酸菌进行呼吸，既不耗O2，也不产生CO2。
(4)若采用含脂肪高的种子如油菜种子做测定实验，则液滴移动更明显(因其耗氧量更大)。
(5)为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，将应装置及所测种子进行消毒处理。
[例1]给未萌发的小麦种子、广口瓶、橡皮塞、凡士林、烧杯、小试管、氢氧化钠、细玻璃管等实验材料和药品，试设计一个试验，达到验证“生活着的种子不萌发时也进行细胞呼吸”的目的。
(1)实验原理：_________。
(2)实验装置示意图如图3表示：
①A、B实验装置中，使用NaOH的目的是______
②C烧杯中放入活的干种子，D烧杯中放入_______。这样起对照作用的为________实验装置。
(3)实验结果：________。
解析：本题考查学生的实验设计能力，设计实验要设置对照实验，设置对照实验必须设置单一变量。本题要证明不萌发种子也能进行细胞呼吸，细胞呼吸过程中吸收氧气，放出二氧化碳，因此设置单一变量就是活种子与烘烤致死种子对照；还要考虑对照实验过程中，实验现象要易于观察，根据图中提供的示意图，可以看出广口瓶中放置氢氧化钠溶液，可以吸收瓶中二氧化碳，导致溶液玻璃管中的有色液滴向左移动。根据两瓶中有色液滴移动距离，可以判断未萌发的种子也能进行细胞呼吸。
答案：(1)细胞呼吸分解有机物过程中，吸收O2放出CO2，NaOH溶液能吸收CO2，瓶内气压下降。
(2)①吸收二氧化碳②放烘烤致死的种子B
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