关于清明节的小学作文500字

关于清明节的小学作文500字（共11篇）

1.关于清明节的小学作文500字 篇一

关于清明节的作文500字七篇

在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的清明节的作文500字7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

清明节的作文500字 篇1

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这句诗中所描述的“清明”就是我国的传统节日-----清明节。也是二十四节气之一，冬眠的动物们都会在这一天苏醒。

清明节前后，人们都会买来冥币，烧给已去世的祖先、亲人和朋友；还会用新鲜的菜、水果来祭祀他们；并买好许多鲜花和纸花向他们献花以及燃放鞭炮。然后还会向祖先们磕头，并告知他们自己的身份，祈求祖先保佑家人平安健康。

4月5日清明节这天早上，我和爸爸妈妈早早的来到外公家，外公陪着我们一起去给妈妈家的祖先们扫墓，我们来到坟山，首先用鞭炮叫醒他们请安，点燃香开始磕头，插上花，然后开始烧冥钱。在我的脑海里，出现了一个这样的画面：冥府里，妈妈的祖先们分别在三台点钞机上，笑呵呵地看着机子数着钱，脸上流下了高兴的泪水……。后来，妈妈和舅舅们在那继续烧着冥钱，我却和弟弟、妹妹们去山上疯玩去了。

下午，我们全家又来到了另一个墓地扫墓，那儿埋葬着奶奶的爸爸妈妈。上山后，我一马当先，找到了祖爷爷奶奶的合墓，便开始插花、烧纸，一改早上的惰性，因为天气看起来很快就要下雨了。在烧纸时我发现：不用水浇也能很容易把火扑灭，是为什么呢？爸爸告诉我原来是我的烧纸方法不正确，我应该把冥纸对角叠一下，让它弯曲架空才行，因为火需要空气，也能烧得更旺。后来，我又庄重地磕了头。在即将离开那儿时，我发现奶奶的眼角都湿了，难道这就是大诗人杜牧所说的“欲断魂”吗？

清明节，是千百年来，人们对祖先的一种祭奠，寄托了我们的无尽哀思，我们一定要把它传承下去。

清明节的作文500字 篇2

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”正如唐代大诗人杜牧的名诗一样，每年的清明都是伴着蒙蒙细雨而至，它给人的感觉总是忧愁的。

这不，一年一度的清明节又伴着蒙蒙细雨到来了。

这天早上，又是浓郁的天，徘徊了一会了，感到分外忧愁，仍是不适宜!被爸爸拉去吃了早饭，拿起香纸，扛起锄头扫墓去了。

踏着路上的荆棘，顺着泥泞的小路，我们来到了老爷爷、老奶奶的坟前。爸爸把坟四周的杂草除掉之后，我在上面贴黄纸，插上香就离去了。

众多亲人的坟前都去过了，我们又冒着小雨，准备去爷爷奶奶的`坟前。一路上，花呀，草呀，我无心欣赏;鸟叫声，虫鸣声，我无心聆听，只顾着早些来到坟前。一会儿，我们到了。望着孤零零的坟墓，我不禁满腹忧愁。待爸爸锄完草，贴完纸后，(清明节习俗作文500字)我们又拿出纸钱跪在坟前，将它们全部撒在坟上……

雨越下越大，花草被打得东倒西歪，周围一片死气沉沉。此情此景，使我一股思念之情油然而生：想想他们生前对我的关爱，带给我的欢乐，想到他们临终前的遗嘱，我不禁一阵惆怅，顿时泪流满面。此时，爸爸也流泪了。雨势并不减退，我们已经哭成了一个泪人，好久才站起来。

这时，我看见了远处火红的杜鹃花。听妈妈说，杜鹃花又称清明花，它之所以在清明时节开放，是因为它是纪念和安抚亡灵的最佳物品。于是，我跑了过去，摘了几束插在爷爷奶奶的坟前，希望他们都能得到安抚……

年年都有清明，年年都有不同的忧愁。这忧愁，不是任何人都能感受到的。我向往在这雨中的忧愁，所以我向往清明节的光临!

清明节的作文500字 篇3

清明节前，老师给我们布置了一篇关于清明节的作文，这时我很为难，不知道写什么好，去扫墓又在下雨，我问妈妈，妈妈说：“要不等一会儿，我和你去理发店洗头发，你观察一下，别人是怎样的，把他写下来，也是一件关于清明节的事啊，清明节作文：特别的清明节。”我灵机一动，对了，可以呀，这也是关于清明节发生的啊。

不一会儿，我和妈妈就出发了，一路上我又激动，又好奇，因为这是我10年来第一次到理发店洗头，所以心里才会激动，很快到了理发店，理发店里的理发师，很热情，第一句话，就是对我说：“小美女坐吧，小学生作文大全《清明节作文：特别的清明节》。”我听了，很害羞，很快就开始洗头了，理发师先用蓝色毛巾给我披上后，再从瓶里倒出洗发水，摸到我头顶，一只手在我头上转来转去，然后用小水壶里的水放一点点到我头上来，又开始转，那感觉真是太好了，又止痒，又舒服，真是两全其美，渐渐的，我头上的泡泡越来越多，像个大雪球，又过了一会儿，我的头发和在了一起雪球越来越大了，就像圣诞爷爷的大雪帽，好笑极了，很快理发师带我来了冲头发的地方，我先睡到沙发上，然后理发师开始冲，他先把水温调好，然后开始冲，他冲时总是要我把脖子向上，理发师洗的可舒服了，冲完后，理发师用毛巾把我的头发包起来，等我做好后，理发理由才把毛巾拿下来，又开始要吹头发了，很快就吹好了。最后理发师给我把头发梳起来，他讲起为我梳头发，梳好后我照镜子，自己的头发像一朵荷花一样，里面像花心，外面像花瓣，美丽极了，我觉得这位理发师太认真了。

虽然这次清明没有扫墓，我感到很遗憾，但是我享受了十年以来第一次在理发店洗头发的滋味，这个清明是我过的最特别的一次。

清明节的作文500字 篇4

清明节的前一天，父亲到学校接我回老家做清明，我们一家人高高兴兴的开车回老家。

清早我们到姑奶家，她家是小卖部，我们在她家买了清明用的纸钱人民币仿佛像真的一样。串钱是圆圆的如同一个个小卡片。我们还买了很多鞭炮，买好了东西我们就去吃午饭。

吃过午饭我们回到了村子父亲把纸钱一张一张的讯开，奶奶和姑奶用箩筐把串钱全抖开，装在了竹篮子里，我跑过去看了一眼可真多啊！

我们穿上靴子小心翼翼地走在田埂上，乡下那田埂可小了，走在上面一摇一晃的好像一只鸭子在跳舞。我们终于走到了坟墓前。

父亲拿了彩带一样的东西出来，挂在坟墓上，父亲把各种各样的纸钱堆在一起好像一座小山系的。弟弟把火点燃了，那烟冉冉上升。我们看着一张张纸钱快要烧完了。我们就嗑了三个响头，姑奶说：“这时只要在心里许愿，就一定会实现。”我在心里默默许愿要好好读书，越来越聪明。然后父亲把鞭炮挂在树枝上，点燃了、霹雳劈啪，烟花五彩缤纷的在空中散开仿佛仙女一样在空中飞舞。我们又来到了另外一座山上，来的坟墓前，天空下起了蒙蒙细雨，父亲叫我快拿彩带一样的东西，挂在上面。父亲把那一堆堆纸钱点燃了，我们急忙做完了。还是照样嗑了三个响头，我还是在心里默默许愿，这次我想让自己越来越漂亮。然后看着弟弟也在默默的念叨，大概也是在想让自己学习有进步吧！

父亲走过来说：“清明节是我们后辈纪念祖先，是中华民族的美德，传统的节日。”

这一天下来我忙的既开心又累。在一串串的鞭炮声中我们做完了清明。

清明节的作文500字 篇5

一辈子是多长时间，说不清。总是糊里糊涂过完一生，走向坟茔。

三四月天气，总是空气潮湿，梅雨纷纷。浸染了清明节，引发了万家祭祀的哀伤。深呼吸，一切都沉重，连鸟儿的啼鸣也叫人伤心之至。天灰蒙蒙的，我们一家开车回到姥姥家上坟。

一路上，我们穿过了很多墓地，听到了撕心裂肺的嚎叫。白色的纸钱被燃完后残留的天地更加昏暗了，这仿佛是一场大规模的生死派对！活着的人们用哭声来表达自己内心的哀思，死了的则在地下跟着呜咽。经过一路的嘈杂，一路的混乱，我们终于来到了姥姥家。

装着准备好的纸钱，我们全家缓缓向墓地走去。随着现在加快的脚步阵阵哭声越来越清晰。走过一座古老的房子，我们便来到了坟地。望着眼前成群哀嚎的人们，我不禁向后退了几步，躲在妈妈身后，穿过几个坟堆，我们终于来到了姥爷的坟地。整理好纸钱，爸爸点上了火，顿时一团熊熊的火焰燃起。姥姥和妈妈开始一把鼻涕一把泪水的失声痛哭起来。我轻轻低头看着跪倒在地的年迈的姥姥，心头一阵苦涩。眼前这位历经沧桑的老人，她那深陷的双眸中饱含着思念。

我静静地站着，望着眼前的一大片人群。陷入了沉思：对于那些已逝的人，我们该用怎样的方式来表达对他们的思念之情呢？再看看周围活着的人，我们又该如何对待呢？

蓦然抬头，我发现那一大片一大片的油菜地，金灿灿的，真美啊！

今天，我们能看到这样美丽的花儿，也许命明天他们就凋零了，我们再也无法找到他们的踪影，美丽总是短暂的，因而我们应该珍惜。那么，对人是否也是同样呢？珍惜拥有。

清明节的作文500字 篇6

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这是一首唐代诗人杜牧的诗《清明》写出了清明的独特气氛。

清明节，又叫踏清节，按阳历来说，它在每年的四月四人日至六日之间，正是春光明媚。百花争艳。艳阳高照的时节。也正是人们春游(古代叫踏青)的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的习俗。清明节古代也叫三月节，已有两千多年历史。

公历四月五日前后为清明节，是二十四节气之一。在二十四节气中，既是节气又是节日的只有清明哦!

清明节到了，按照习俗，人们都要去为英雄烈士或者为已逝世的家人扫墓。当然，我们家也不例外，我们每年都要和奶奶一起去为去世的亲人扫墓。记得去年清明节，是一个下着蒙蒙细雨的天气，走在乡间小路上，竹叶微微摇动鸟儿欢快地歌唱野草在微风中点头……这一切，是多么美好啊!可是，我们的心情却怎么也高兴不起来，虽然我曾未见着祖父和祖母，但我依然非常怀念他们。

奶奶和我们心情沉重、带着丝丝悲伤来到墓前，首先放了两个大大的鞭炮。然后把酒杯盛满酒，慢慢在洒在墓前，作为亲人，表示对他们的怀念、思念之情。随后，奶奶点上三柱香和蜡，跪在地上磕头、作揖，并且还在说上几句祝福的话，大意是让他们在另一个世界能够安安心心。并保佑我们家人健康平安……还要默默地为他们祈祷。最后，奶奶通常要讲一些关于他们小时候的故事，以此来鼓励我们，好好珍惜今天的幸福生活。

清明节，这个让人难以忘怀的节日，让我们记住它，记住英雄烈士，记住那些逝世的亲人们。

清明节的作文500字 篇7

燕子飞走了，有再飞来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。可亲爱的祖母，您走了，却永远不会再回来了。孙女千呼万唤再也无法和您相见，这怎能不让孙女悲伤，痛苦呢？记忆中清明节曾有过的快乐早已一去不回。没有祖母的清明节连天都灰蒙蒙的，走在去祖母坟地的路上，看到绵绵雨丝让我心情更加沉痛。

春雨啊，请你告诉我，那样爱孙女的祖母您怎么就再也不回来了呢？透过蒙蒙的细雨，我又看见了那熟悉的麦田。麦苗还是那样嫩绿，风一吹，犹如碧绿的海洋，可今天，却缺少了您的身影；五颜六色的野花寂寞地开在路边，可今天，却缺少了您慈祥的面庞；还有那河边青青的垂柳，它们依旧在风中摇摆着苗条的身姿，可您再也不能为孙女编织绿草帽了。

这一切的一切都让我感到亲切极了，景物依旧，祖母却早已不在。画面再次重现，蓝蓝的天空下，一个小女孩握着您做的燕子风筝的线轴，欢快地在田间跑着。那个紧随其后的慈祥老人不正是祖母您吗？你一边小跑，一边不停地喊着：慢点，别摔倒了。可您早已累得脸色苍白，却不肯停下休息，我明白您是害怕孙女摔倒啊！画面模糊了又清晰了，小女孩跟着祖母乖乖地在田间挖野菜。在老人的唠叨中，小女孩知道了清明节，清明果，仅此而已。

粗心的小女孩，你怎么没有看出祖母时常头上冒出的冷汗，手捂肚子时眼中的痛苦，你只想到自己的快乐，而祖母您却用最后的力量延长着你的快乐，直到无奈的离开人世。祖母走了，在思念和等待中，我一天天长大了。也终于明白，燕子能再飞回来，杨柳有再青之时，祖母却再也回不来了，陪我度过的是常常的思念和一年一度的清明节。此时的我早已泪如雨下，站在祖母的坟前我轻轻低吟：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有。牧童遥指杏花村。

2.关于清明节的小学作文500字 篇二

语文学科既应该是培养语言能力的学科, 又应该是培养情感的学科, 语文教育要培养人的素质和情感, 这和诗歌的陶冶精神是一致的。一个人不经过以“上下而求索”的屈原、“欲为圣明除弊事”的韩愈、“留取丹心照汗青”的文天祥、“天下为公”的孙中山、“俯首甘为孺子牛”的鲁迅等为代表的民族精神的陶冶, 不经过从老庄孔孟到李杜欧苏, 从《诗经》到《红楼梦》等为代表的民族智慧的启迪, 怎么能算是一个人———一个中国人?而这些民族精神, 民族智慧都是以诗的意味、诗的情趣、诗的力量……去作用于人的情感和灵魂。春风化雨, 润物无声, 滋润学生心田的正是诗中的真、诗中的善、诗中的美。

一、教师语言的诗化

教学语言是教学的第一要素, 是教师劳动的特殊手段, 也是激发学生情绪, 烘托教学气氛的主要形式。它的艺术性、感染性、生动性、形象性, 特别是情感性, 对成功的语文教学极其重要。教学语言负载的信息量越大, 情感经验越浓, 对学生的诱发性和启迪性就越强。雅斯贝尔斯说:“一朵云推动另一朵云, 一棵树摇动另一棵树, 一个灵魂唤醒另一个灵魂。”作为一个语文教师, 语言的精妙奇特, 博大深邃是必备的要素, 通过它扣击学生的心弦, 激发学习的兴趣, 展开情感性的联想。倘若教师的语言贫乏苍白, 纵使学富五车, 教法百千也很难让学生静下心来洗耳恭听。更谈不上进入诗化的教学境界。

二、学生语言的诗化

“不学诗, 无以言。”孔子认为, 年轻人应该学习《诗经》, 使自己的语言, 从内容到形式都美, 否则在社会上就无法以辞应对。孔圣人的话虽有偏激之处, 但对我们的语文教学仍有莫大的教益。教育家语言学家郭绍虞老先生很好诠释了这句话的意思:“‘不学诗无以言’, 并不是说要学诗以后才会说话, 而是说学诗以后才会说漂亮的话, 说得体的话。”

三、教学结构的诗化

陈忠良先生曾以一种颇具诗意的方式来描述教学结构的诗意:导言———未成曲调先有情;提问———惊风乱刮芙蓉水;讲述———语不惊人死不休;环节———一枝一叶总关情;过渡———嫁于春风不用媒;小节———叫以曾相识燕归来;氛围———山雨欲来风满楼。其实, 教学结构的诗意, 主要体现它的“独特性”。对学生而言, 每一堂课, 都应该成为一个不可复制的唯一的存在。唯其独特, 才能引发学生的学习期待, 为其独特, 才能不断保持并扩张学生的学习投入。

四、作文教学的诗化

作文教学的诗化研究意在把诗的美, 把诗的韵, 把诗的气质带入作文, 让作文写得像诗一样优美、凝练, 一样充满感情, 富有创造力和想象力。在实践中, 我们发现把儿童诗的教学引进课堂, 对于锤炼学生的语言, 培养和发展学生的想象力, 提高作文质量, 有着独到的功效。那么如何开展儿童诗的教学呢?我们的具体做法是:

1. 读诗、品诗, 营造氛围, 融入生活

古人说:“读书破万卷, 下笔如有神。”我们认为, 造成写诗难的重要原因就是孩子们读诗读得太少。开展诗教, 必须从引导学生读诗入手。引导学生读诗。

首先, 老师应向学生推荐优秀的儿童诗作品, 我们鼓励学生借阅、购买柯岩、金波、鲁兵等老一辈儿童文学作家的儿童诗作品, 订阅各类选发儿童诗的、有一定文学品位的少儿报刊, 让儿童诗进入学生课外书的队伍。

其次, 我们十分重视在引导学生广泛阅读的基础上, 给他们必要的指导。如利用读报课、阅读指导课、班队课等时间, 举行诗歌朗诵会、推荐好诗比赛、两分钟诗教熏陶课、赛诗会等活动, 引导学生从艺术水平、表现手法等各个角度去欣赏、理解、读懂每一首诗。

最后, 我们为了培养学生对诗歌的热爱, 始终围绕“以诗益智, 以诗育人, 以诗激情”的宗旨, 注重在孩子们的生活中营造出良好的诗化教育氛围, 把诗教渗透到课堂教学和少先队活动中。如用孩子们自己创作的优秀诗句布置学校宣传窗、班级黑板报, 校刊都开辟诗歌专栏, 推荐优秀的儿童诗作品, 发表孩子们自己写的诗, 让孩子们生活在浓厚的诗的氛围里。

2. 儿歌先行, 循序渐进, 由仿到创

我们认为, 开展儿童诗的教学, 教师要结合学生的年龄特点和自身的教学特点形成儿童诗教学的特色。如低年级学生的诗教以欣赏、创作儿歌为主。到了中高年级, 在学好每册语文课中的诗、了解了诗的一些知识的基础上, 就可以适量引入优秀的儿童诗作品, 鼓励学生大胆地模仿、创作出优秀的儿童诗。在创作形式和内容上可以抒情, 可以叙述:有咏物诗, 有童话诗;有的富有趣味, 有的蕴含讽谕, 这样学生创作的儿童诗才会呈现出欣欣向荣的景象。

3. 理论支撑, 找准支点, 引入胜境

诗歌的创作从内容、形式、结构、韵律等方面都很有讲究。由于我们这年轻一代的教师, 诗歌创作理论的缺乏, 使得诗歌成为作文教学的禁区。基于此, 我们加强了诗歌创作理论的学习与提高。实践中, 我们找到了指导学生进行儿童诗创作的几个立足点:

(1) 感情是生命。理论文章是以理服人, 文学作品则是以情动人, 而诗更是以深厚的感情为生命的。没有真情实感, 只能是无病呻吟。有了真切的感情, 才能找到贴切的诗句。儿童诗所抒发的儿童情感, 往往洋溢着盎然的儿童情趣, 不仅能使儿童们从中获得愉悦和熏陶, 也能把成人读者带回那童心萌动的情景中, 重温儿时的梦。因此, 引导学生写诗时, 先要引导学生找到感动过自己的内容, 再以诗的形式、诗的形象、诗的语言去表达, 那样的诗才会充满真实的感情。

(2) 生活是源泉。诗就在生活中, 教师要引导孩子积累生活, 用新颖巧妙的构思使平凡的生活现象变成一种儿童式的神奇和余味无穷的美丽。如夏天的一个下午, 我带领学生在校园组织学生站队放学, 此时正值雨过天晴, 天空中出现了一道彩虹, 孩子们仰望天空专注的欣赏着, 杨小雪同学大声说道:“大雨过后天放晴, 天边挂了道彩虹。彩虹彩虹真美丽, 你是我的大跳绳”。孩子的这首小诗, 从生活中来, 这样的诗才是成功的诗。

(3) 诗需要想象, 想象往往能使读者进入奇妙的世界, 使眼前有豁然开朗的感觉。甚至可以这样说, 一个好的想象, 一个好的比喻本身就是一首好诗。儿童是最富于想象和联想的, 他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物。在他们通过想象而诗化的世界里, 花儿会笑, 鸟儿会唱, 草儿会舞, 鱼儿会说。

“世事洞明皆学问, 人情练达即文章。”我们要树立这种大语文的教学观, 才能教会学生大写的人。

摘要：语文课堂的教学过程应该凭借诗情的激发, 让学生享受诗一般审美创造的心灵感应。语文课堂的生命活力, 应凭借诗意的追求, 让学生焕发诗一般的创造智慧和优美意境。

3.关于难忘的清明节作文500字 篇三

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

我们拜祭是还时不时有一家人来到旁边，跪下。纸钱在烧着，只见得有一个人在磕头，嘴里念叨着：“爸，给您送些钱，在那边多买些好吃的。在这边吃了一辈子苦，现在可以享享福了……”风儿在吹着，那些人带着忧伤，在风中离去

风还在猛猛的吹着，风中依然带着一丝丝忧伤，不知我是否是被着忧伤的气息感染了，感觉鼻子酸酸的，又一种想哭的冲动。我想对那些已经死去的祖先说：祖先们，你们走好，我们一家人很好，你们呢?一定在天堂过着幸福简单的生活吧!我一定会努力，尽量是“赖”着个姓式名扬全天下。你们也在九泉之下安心了。

4.写清明节的小学作文500字 篇四

今年清明节那一天，爷爷和叔公带着我们一大行人来到山上，给太爷爷、太奶奶扫墓。

首先，大人们把太爷爷和太奶奶坟上的杂草清理干净，我们几个小孩子争先恐后地把纸钱贴在太爷爷、太奶奶的坟上和四周。贴完纸线，放眼望去，红红绿绿的纸钱把太爷爷、太奶奶的坟墓装扮很漂亮。接着，我们给太爷爷、太奶奶上香行礼。然后放鞭炮，以此来表达对太爷爷、太奶奶的思念之情。

扫墓完毕，我们把沉重的脚步换成轻盈的步伐，开心踏青去喽！

四月天，走在山间的小路上，漫山遍野的野花盛开着，红的，紫的，黄的，粉的夹杂在翠绿的野草中，随着微风轻轻摇曵着，真是美丽极了！深深地吸一口气，淡淡的花香，清新的空气，真是沁人心脾啊！

走着走着，天空实然下起了毛毛雨，只听叔公连声说“下雨好，下雨好！扫墓后下雨表示着好兆头。”看着毛毛雨从中悄然无声地飘落下来，我不禁想起唐代诗人杜牧写过的一首古诗《清明》中的“清明时节雨纷纷”果然每年清明节真会下雨啊。雨越下越大了，我们一行了嘻嘻哈哈一路小跑着去避雨了……

5.清明节小学作文500字 篇五

一大早，我们参加“万里行”的同学就来到了学校，“满街杨柳绿似烟，画出清明二月天”，今年的清明节遇到了难得的好天气。带队的老师给我们简单的上了一节课，主要是指导同学们关于清明扫墓的注意事项及步行安全。很快，我们就向着西顺河镇出发了。

不久，我们就来到了淮安市爱国主义教育基地—二十六烈士陵园的大门前。老师向我们介绍了烈士们的英雄事迹，与日伪展开阻击战，26名烈士壮烈牺牲。同学们默默的站在烈士墓前，献上鲜花，寄托哀思。仪式结束后，我们来到了烈士纪念馆，进入大门，我们就看到了两把烈士们用过的步枪，还观看了烈士们和日伪抗战的图画。此时，我们的脑海中又浮现出当年烈士们抗战的场景，为了保家卫国，他们献出了年轻的生命。

中午，我们坐车行驶在回家的路上。一路上的风景真是美不胜收，春姑娘悄悄的来到我们身边，金色的油菜花，粉色的梅花，洁白的梨花都张开了笑脸，柳树姑娘也悄悄地将它碧绿的小辫探进了清清的小河里。百花齐放，万物复苏。

6.关于小学作文教学的几点思考 篇六

一、让孩子们快乐起步

作文教学成功与否取决于学生是否快乐写作。要让孩子们快乐起步, 就必须从培养他们的兴趣入手, 建立其写作的信心, 让他们充分享受到学习写作的快乐, 在快乐中迸发出写作的激情。快乐了, 才有灵感, 才有激情, 有灵感才能写出好文章。

要使孩子们快乐地写, 就要从熟悉的事物写起, 让他们从熟悉的环境描写到陌生的环境创作, 形成系统性的作文环境。在课堂上, 笔者总是让他们先写自己和家人这些熟悉的人。比如, 有一次, 笔者带孩子们集体采访一个普通人物, 他是同班同学的爸爸, 听到学生们要去采访他, 高兴得象个小孩, 张罗着给同学们吃的, 带孩子们去一个防洪堤建设现场, 学生们开心极了。回来后, 学生们根据自己的亲历, 下笔如有神, 很快地完成了作业, 都认识到了能够学会作文就是快乐的理念。

快乐写作会让孩子们有一种成就感。孩子们写出一篇好文章, 被当成范文讲读, 或者给同学讲题时自然而然就有一种成就感。在这种快乐中的感觉中, 学生从中学到作文方法, 学习到自己和他人的经验, 弥补自己的不足。

二、引孩子们进入角色

作文教学一直以来是语文教学中的重中之重, 为了能使作文教学有一个新的突破, 许多老师都在想方设法寻找着改变现阶段作文教学的方法。因此, 笔者以为, 作文教学要引孩子们进入角色。在具体教学过程中要把握三点:

1. 选一个好题目, 让学生自主作文。

所谓“自主”, 就是不受条条框框的限制, 让学生无拘无束、自由自在地写作。一个好的作文题目具有启发性, 它能打开学生的思路, 抓住学生的心理, 激发学生的创作欲望, 让学生有话可说, 有感可发, 文思泉涌。叶圣陶先生要求“写诚实的自己的话”, 实际上只有引发学生写真实的话, 才能避免学生说空话, 因此, 教师要营造一个自主作文的快乐环境。自主作文就是“言为心声”, 即要脱离作文教学的陈旧方式, 率性而为, 展现自我的风采, 体现鲜明的个性。近年来, 许多研究者们认为可以让学生在自主状态下写作, 褪去矫揉造作、模仿穿凿的色彩, 赋予其鲜活的想象力、丰富的创造力, 这样收获的将是缤纷的色彩, 清新的果实和勃勃的生机。

2. 定一个好内容, 让学生充分发挥想象力。

根据近代脑生理的研究, 人的大脑可分为四个功能部位, 即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言, 前三个部位都得到较好地开发, 而想象部位比较忽视。据研究测试, 一般人只用了自身想象力的15%, 潜力很大, 训练写作就要重视想象力的发展。在具体教学中, 笔者往往是确定一个孩子们感兴趣的好内容, 然后启发、引导其发挥想象力, 让思想插上双翅飞翔, 就能获得十分丰富的写作材料。

3. 找一种好方法, 让学生乐于训练。

教师应采用多样的作文训练方法, 不要给学生定模式。定模式写作, 学生的语言运用能力不能全面发展, 反而会使学生对作文产生“厌烦”心理。作文训练的方法有很多, 如连词成句的训练、句子的扩写训练、片段的结构训练、课文改写或续写、现场生活作文等。通过多样化的作文训练方法, 给学生降低写作难度, 使学生学会了写作技巧, 又不至于单调乏味, 还能充分展现学生的个性。

三、与孩子们共同“下水”

从目前的现状而言, 作文教学历来被认为是评议教学中最头疼的事, 老师头疼, 学生更为头疼。一到写作文, 课堂上就变得缺乏生机, 平时最闹的学生也会浑浑噩噩;写出来的文章, 陈词滥调, 胡编乱造, 言之无物, 面目可憎。于是, 笔者在作文教学中引入了“下水”作文的概念。

所谓“下水”作文, 就是教师言传身教, 避免了作文课上空洞抽象的说教, 有利于调动学生写作的积极性, 对提高学生的作文能力效果更好。学生, 特别是小学生, 有很强的“向师性”, 都愿意听老师, 信老师, 模仿老师。老师写的“下水”作文在他们眼中比其他范文, 甚至书中的参考片段更有说服力。因此, 教师的“下水”作文的教育功能是其他教学方法所无法比拟的, 笔者在具体实践中得出了“结合实际, 适时下水”的八字体会。

“结合实际”就是要了解学生的生活、学习需求。生活是习作的源泉。学生的生活是丰富多彩的。而教师和学生共同生活, 熟悉学生的世界, “下水”作文时更能和学生一起谱写共同的经历。当然, 老师也可回忆自己当年的学生经历来写, 这样更贴近学生。师生之间有共同内容的“下水”作文, 才能使全体学生产生共鸣。

“适时下水”就是指“下水”作文的时间要适当, 不同时段“下水”有不同的效果, 适用于不同的教学目的。教师“下水”的时间一般在学生作文前、作文时和作文后。作文前“下水”, 可利用学生的好奇心牢牢抓住他们的“胃口”, 激发学生习作的兴趣。通过实践, 笔者认为, 老师的“下水”文可在作文第一次批改后, 在了解了学生作文存在的问题后再写, 在作文讲评课上朗读“下水”文, 让学生寻找差距, 学习方法, 再对自己的文章进行修改, 不仅能提高学生的作文水平, 还能提高学生的作文自改能力。

总之, 作文教学是一项复杂性的教学活动, 它有着自身的特殊性。我们不能孤立地谈作文, 必须与识字等各种语文训练有机的进行结合。现在教学改革正在如火如荼地进行, 作文教学也不例外, 作为一名语文教师, 应该抓住这一契机不断地进行探索、研究。

参考文献

[1]李慧.自主作文刍议[J].宿州教育学院学报, 2008, (1) .

7.小学清明节见闻作文500字 篇七

今天是四月五日，又是传统的清明节。因此，我们全家人带上给先人的供品和鲜花，前往飞鹅墓园扫墓去了。

今天的天气阴沉阴沉的，它也好像懂得了我们去扫墓的哀思心情。当我们的汽车驶进金沙大道时，原有宽阔的大马路不见了，只看见由车组成长达几公里的四条大长龙，一眼望不到尽头，车龙就像挤牙膏那样缓缓地移动。就这样挤呀挤，大概过了一个小时左右我们才挤到飞鹅墓园，由于汽车不能驶上环山路，所以，我们只能把汽车泊在停车场，再步行上山。呀！来扫墓的人可真多，整个墓园人山人海的，连走路也是人挨着人走的。

当我们花了九牛二虎之力才来到我们家先人的墓地，墓地前边种有一排排挺直耸立的柏树，就像站立着一排排威武的哨兵在守卫着我们的先人。微微春风吹过，它们好像在欢迎我们的到来。

8.清明节小学四年级作文500字 篇八

祭祖是孝道的表达。尊敬、怀念和敬仰祖先是最重要的礼仪。这是一个传统的死亡日。纪念祖先是拜访祖先的最好时机。

在清明节，许多人会来到他们祖先的墓碑前献花、献祭和孝道。我也不例外。我和我的叔叔、父亲和我的弟弟们一起来到这里，纪念我祖先的离别和节日。在清明节期间，下了很多雨。这些小雨勾起了人们的心境，带着怀旧的心情来到那里。来到这位受人尊敬的祖先的墓碑前，告诉你的心。事实上，拜访我们的祖先是非常必要的。想想过去。想想过去。没有我们祖先的.培育，我们现在的生活将何去何从。没有祖先，我们就无法生存。像清明节这样的日子可以反映出最适合做礼拜的日子。清明节是我们祖先互相交流和访问的机会。清明节是第一个让人感到安心的日子，是后人进入自己孝道的日子，是后人给予一种尊重和孝顺的日子。这也是一种对自我的尊重。孝道是一切的第一位。只有把孝道放在首位，我们才能有更多的生活标准，做一个诚实的人，做一个孝顺的人。

清明节是向祖先致敬的日子。这是一个纪念我们祖先的节日。

9.关于清明节的小学作文500字 篇九

提升学生的语文素养, 培养学生语言表达能力和发散思维能力, 是小学语文教学的主要任务, 同时也是全面贯彻落实素质教育的关键[1]。随着新课改的不断深入, 小学语文教学质量和有效性取得了显著成效, 对学生语言理解能力、语言应用能力及语言表达能力提出了更高的要求。作文教学是小学语文教学的重要组成部分, 如何创新教学方式, 提高学生的写作水平一直是小学语文教师努力解决的一项重大课题。较之于城镇教学改革, 农村明显处于劣势, 小学语文作文教学效率不高的局面未能得到根本性扭转, 学生作文模仿痕迹明显, 缺乏创新意识, 这需要引起足够重视。只有不断创新教学理念, 充分发挥现有教育资源的巨大价值, 结合农村小学生的知识结构, 采取有效的教学方法, 才能不断提高农村小学语文作文教学的质量, 全面提升小学生的语文素养和写作能力。

1. 农村小学语文作文存在的问题

1.1 作文缺乏真情实感

从目前情况上看, 农村小学语文中作文教学的重要性不断突出, 但受多方面因素的影响, 小学生的作文普遍僵化, 缺乏真情实感。由于小学生处于身心全面发展阶段, 思想和心智仍不够成熟, 因而在写作过程中, 模仿痕迹较明显, 随意性较强, 缺乏真情实感。同时, 小学生的作文模式化是农村小学语文作文存在的普遍问题, 表达方式为字词的堆积, 表达内容也较为单一。

1.2 作文脱离生活实际

写作源于生活, 但又高于生活。小学生写作过程中, 应强调与现实生活的紧密结合, 以生活现实为原型进行文字的处理和加工。但目前, 农村小学作文中脱离生活实际的现象仍比较普遍, 学生的作文多东拼西凑, 或者想当然, 与常识和生活实际相脱节, 最终导致作文失去活力。比如:写《难忘的一天》时, 竟然有好几个学生写到同一件事情。这种刻意模仿, 脱离生活实际的作文, 不仅影响了学生的写作积极性, 还对农村小学生写作能力的培养产生极为不利影响。

1.3 应付式写作盛行

随着互联网的发展, 小学生已能够从网络中搜索大量的作文模板, 写作素材呈现多样化趋势, 这在增加学生词句积累的同时, 也为抄袭习惯的养成创造了条件。尤其是小学生普遍缺乏判断力, 为完成教师布置的作文作业, 常常消极应付, 教师也不能及时纠正学生的不良习惯, 使学生的应付式写作盛行创造了可能。

2. 农村小学语文作文问题存在的原因

2.1 农村小学语文教师教学理念落后

由于教师教育改革思想的不彻底性, 使得广大农村小学语文教师对教改的理解不够深入, 未能够充分领会新教改的精髓, 教学理念仍比较落后[2]。同时, 由于思想上重视不够, 应试教育仍普遍存在, 小学语文作文教学中强调语文知识传授, 忽视了学生情操的陶冶, 心灵的净化等。这直接导致了农村小学语文教学改革不彻底, 教学质量和水平得不到切实提高, 从而影响了学生的语文素养和写作能力的培养和提高。

2.2 农村小学语文写作教学内容陈旧, 教学手段落后

当前, 农村小学语文作文教学过程中, 教师仍以记忆型内容教学为主, 教学手段较为单一, 从而使得作文教学缺乏创新性, 直接影响了教学的质量和有效性。同时, 由于农村小学语文作文教学只局限于教材, 缺乏课外阅读的有效补充, 以致于学生知识面窄, 视野不够开阔, 最终影响了写作素材的有效积累, 使学生机械式写作成为习惯。

2.3 教学条件落后, 设施设备不健全

农村小学语文作文教学的制约因素, 还体现在教学条件上。农村小学办学条件较差, 基础设备与城镇办学条件存在较大差距, 教学资源的不足使得农村小学教学改革举步维艰[3]。在语文作文教学方面, 由于多媒体设施不够完善, 多媒体教室使用率低, 多媒体课件应用不够普及, 作文教学仍以板书为主, 形式单一, 内容枯燥, 很大程度上影响了学生的写作积极性。同时, 由于网络技术的滞后, 小学生不能充分利用网络技术的巨大优势, 来扩展自己的视野和知识面, 最终影响了写作的广度和深度。

3. 提高农村小学语文作文教学有效性的有效策略

3.1 不断创新教学理念, 强化课堂教学氛围

小学语文是一门基础性学科, 同时也是一门综合性较强的学科, 作文教学不仅能够培养学生的想象力和创造性思维, 而且能够培养学生的创新意识和创新能力, 为终身学习奠定坚实基础。教师要加强重视, 提高对作文教学的认识, 从而不断教学理念, 充分挖掘和发挥教学资源的巨大作用, 全面提高教学的质量和有效性。同时, 农村小学语文教师应充分把握新课改的时机, 不断改进自身教学技能, 克服教学过程中遇到的各种难题, 在强化课堂教学气氛的过程中, 让学生在写作中体验到成功的满足和喜悦。除此之外, 农村小学语文教师在写作教学过程中, 要充分重视农村学生的生活实际, 使之与作文教学内容相结合, 让学生在熟悉的事物和环境中发挥写作潜能, 从而促进写作能力和创新能力的提高[4]。例如:小学语文教师让学生写日记和周记, 应以身边切实发生的事物为主, 可以是放牛羊、收稻谷、喂鸡鸭等内容, 也可以是山间、田野里的景物。这在启发学生思维能力, 搜集和整理写作素材的同时, 激发了学生的写作积极性, 使作文更加生活化, 更具真情实意。

3.2 不断优化教学手段, 激发学生的写作兴趣

小学生普遍好奇心强, 且求知欲旺盛, 农村小学语文在作文教学中, 要充分结合小学生的性格特点, 挖掘学生的创作潜能, 从而全面提升学生的语文素养和写作能力。这就需要以激发学生写作兴趣为基点, 不断丰富教学内容, 优化教学手段, 促进教学质量和有效性的提高。优化教学方式, 可从以下几个方面展开: (1) 教学情境的创设。教师根据作文教学目标进行教学情境设计, 让学生感同身受, 并将自身感受以文字的形式表现出来。如故事引入、图画再现、实物模拟等, 让小学生在熟悉的环境中思考, 在切身感受过程中升华, 从而提高写作水平。 (2) 写作技巧的传授。恰当的写作技巧不仅能够提高学生写作的水平, 还能为文章增色, 使学生的作文更出彩。因而, 在作文教学过程中, 农村小学语文教师应以写出真情实感为前提, 适当传授写作技巧, 包括优美句段的借鉴、幽默句式的巧用、诗句的妙用、关联词及典故的引用等等[5]。这不仅让小学生积累大量写作素材, 还能让学生掌握一定写作技巧, 提高知识的融会贯通及灵活应用的能力。 (3) 良好师生关系的建立。良好的师生关系是开展高效课堂的基础前提, 教师应充分尊重学生的学习主体性, 学生充分尊重和信任教师, 才能建成良好的互动课堂, 全面提高写作教学的有效性。同时, 教师应积极鼓励学生, 表扬学生, 让学生树立写作的信心, 培养克服困难的勇气和坚持写作的毅力, 为高水平的写作奠定坚实基础。

3.3 不断积累作文素材, 提高学生写作的深度和广度

文学创作的素材大多来源于生活, 小学是学生积累素材的基础阶段, 教师应引导学生从实际出发, 从生活实际中提炼素材, 再用自己的观点对生活现象进行阐述。这就要求农村小学语文教师突破传统教学观念的限制, 带领学生感受生活, 感受大自然, 在切身感受中加以提炼和加工, 形成自己的观点, 并在写作过程中体现出来, 写出真情实感。同时, 教师还应该鼓励学生进行课外阅读, 以扩宽知识面, 促进基础写作能力的全面提升。例如:小学语文教师以“读书月”, “阅读推荐活动”等方式, 向学生推荐一些有用的阅读材料, 让学生在经典作品中感受语言文字的独特魅力, 激发学生热爱写作的内在动机, 从而不断积累写作素材, 提高自身写作的深度和广度。

4. 小结

农村小学语文作文教学改革, 任重而道远。农村小学语文教师应加强思想重视, 不断提升自身的教学技能, 优化教学方式和手段, 丰富教学内容, 以更加饱满的情绪, 更加坚定的态度推进农村小学语文教学改革的不断深入, 从而全面提高作文教学质量和有效性。

参考文献

[1]孙建龙.多途多法谋方略, 小计小策获真经——农村小学作文教学浅探[J].辅导员 (教学版) , 2012 (11) :39-40.

[2]刘波.农村学生知识储备的现状之读书习惯的养成[J].新课程·上旬, 2013 (08) :181.

[3]关丹.不要让作文成为负担——农村小学作文教学心得[J].课外阅读:中旬, 2011 (09) :314.

[4]郑永波.分层教学在农村小学数学教学中的实施探讨[J].小作家选刊 (教学交流) , 2013 (10) :246.

10.小学生清明节见闻作文500字 篇十

在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的小学生清明节见闻作文500字，希望能够帮助到大家。

小学生清明节见闻作文500字1

“清明时节雨纷纷……”清明这天的夜晚果然下起了蒙蒙细雨，雨后的空气是清新的，花草上的尘土都被冲洗干净，能闻得见草的香味儿和花的香味儿，我发现楼下的大树，在雨后也努力地长出小叶。

清明节是一个怀念逝去的亲人的日子，许多人都以自己的不同的方式思念他们，怀念他们。我们学校也组织了同学们去烈士陵园扫墓，是让我们都能记住那些为解放而牺牲的烈士们。

清明节不单单是祭祀，还可以踏青，郊游，放风筝……小长假的第一天，我和几个同学相约去了水上公园。公园里游人如织，杏花开了，雪白雪白的；桃花也开了，粉粉的，红红的；草地泛出绿色；树上的叶子也都长出了嫩芽；最漂亮的是湖边的柳树，随风摇摆，婀娜多姿。我们几个在绿草上跑一跑，跑累了，就坐在湖边的草地上，聊聊天，谈谈心，这是多么美好惬意的事情啊！

这个假期，舅舅带我和妹妹还有姥姥去太平河边玩。河边也有许多人出来郊游，我还看见有人在地上挖野菜。在太平河公园的冀之光塔那边，有许多卖风筝的，天空中更是飞舞着各式各样的风筝。我和妹妹也拿着风筝，跑来跑去，特别快乐！

据说，插柳也是清明节的一种习俗，俗话说：“清明不戴柳，红颜成皓首”，也有“柳条青，雨蒙蒙；柳条干，晴了天”的说法，真是挺有意思的。

清明时节，不仅神圣、庄严，春天的气息还让我们的心轻舞飞扬。我喜欢这个沉重与喜悦并存的季节。

小学生清明节见闻作文500字2

每年的四月五日是我国传统的节日——清明节。清明节又叫鬼节。

过清明节的时候，我和爸爸回家乡扫墓，坐车的时候我突然想起了上一年的清明节，上一年的清明节是我和妈妈去的，不知道上一年的清明节和今年一样还是不一样。

我和爸爸到了家乡以后，就和爷爷奶奶还有爸爸和我上山扫墓了，大家慢慢的走在小路上，而小雨一直在下着，这让我想起了一首诗歌，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”等大家到了墓前的时候衣服全都湿透了，还好大家的供品还没有湿，大家的供品有水果，有鸡、鸭、肉、猪头、鱼，还有一些酒。我看见了一棵野果树，爸爸就爬上去要了一点野果，放在老祖先的墓前，还把那些鸡、鸭、肉、猪头、鱼和酒放在老祖先的墓前供给老祖先，大家不要为墓地除草、培土、修排水沟。

爷爷从一个袋子里面拿出了一些鬼钱，有一元的，十元的，一百元的，一万元，一亿元的，五亿元的。拿出来烧，我问：“爷爷，为什么要把这些鬼钱拿去烧？”爷爷说：“因为要把这些钱给老祖先用。”我不知道为什么死人也会用钱，大家扫完墓了，回到爷爷奶奶家的时候大家衣服全湿了，鞋子全脏了，大家把湿衣服换了，把脏鞋子脱出去了。

我最喜欢家乡的清明节了，反正就是喜欢清明节，每一年的清明节我都回家乡去过的。虽然很累，可我还是很开心。

小学生清明节见闻作文500字3

今年的清明节，全国放假，我们也不例外。昨天和今天，我都是在祭祖——挂清明（我们这里喜欢这样称呼）。

昨天和今天的上午，我都在祭祖，为我的亲人祈祷，祈祷希望我的先辈们，能保佑我们后辈健康成长。尤其是希望他们能保护我和我的爱妻，还有我们的小贝儿一路平平安安。也希望他们能保佑瑞儿，心想事成！

这两天里，每当我们要去祭祖的时候，都是小雨绵绵，真有晚唐著名诗人杜牧有一首脍炙人口的绝句《清明》，诗云：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童谣指杏花村。”的感觉。当然跟着去的人，可能再也没有这种感觉。

今天我看到了我们老家清明节的规矩，正清明那天是不插清明，可我们昨天还是去插了。听老家人说插清明，是正清明的“前三后四”。也就是前面的三天和后四天才能插清明。

那为什么叫插清明呢？因为每到一个死去人的坟墓上，要带上纸钱，三炷香，每炷香里有三根香，还有一挂鞭。这两天我们祭祖的地方多，于是用小车装的香和鞭以及纸钱，我们一共男女有将近三十人，浩浩荡荡，很威武。当然有更威武的是陈姓家族，他们大约有三百人之多，中午一起进餐，而且搭台宣布家规，讲明家族的由来，并在坟墓里高高耸立足有三米高的始祖和二始祖巨碑，很气派。在我们这里方圆十里，可谓长了陈姓家族的志气。

当然我不这样看，我认为要既节约又达到节省的好效果，没有必要把祖坟分散到各个地方。应该是祖坟集中在一块，然后树立一个巨碑，在其旁边分设：始祖，二始祖，第三代，第四代。依次写清楚就行了。

小学生清明节见闻作文500字4

雨在外面纷纷地下着，今年的清明要来了……

又到了每年一次的清明节，妈妈带我回江苏老家去扫墓。清明，给人的印象总是下着小雨，一片凄凉的样子。

有这样一个传说：相传春秋战国时代，晋献公的妃子骊姬为了让自己的儿子奚齐继位，就设毒计谋害太子申生，申生被逼自杀。申生的弟弟重耳，为了躲避祸害，流亡出走。在流亡期间，重耳受尽了屈辱。原来跟着他一道出奔的臣子，大多陆陆续续地各奔出路去了。只剩下少数几个忠心耿耿的人，一直追随着他。其中一人叫介子推。有一次，重耳饿晕了过去。介子推为了救重耳，从自己腿上割下了一块肉，用火烤熟了就送给重耳吃。十九年之后，重耳回国做了君主，后来，介子推归隐山林之后，晋文王为逼其出山，放火烧山，结果介子推和他母亲被烧死，晋文王伤心，作为纪念，规定以后每年那天全国都不许生火，只吃生的食物，那天就是清明。

今年的清明节，我跟我妈妈好像以往一样，带上纸钱、食物等东西，买了两束鲜花。我们找到我姥爷的墓，磕了三个头，将花放在墓前，接着烧纸，烧的时候，纸烧起来，黑色的烟不停地向上窜，风一吹，迷得我的眼睛都睁不开来，有的时候还将烧出来的灰吹的满天飞。烧完后，在地上留下了一滩黑灰。烧的时候，妈妈、大姨、舅舅都给姥爷说话。

烧完纸，我们走出墓园途中还看到许多人都在给自己的亲人烧纸钱，还有在那哭的，也有笑的。

清明是祭奠先祖的好时节，也是踏青的好时节。

小学生清明节见闻作文500字5

“清明时节雨纷纷”，在这个小雨纷纷的一天，我来到了郑州。

经过了两小时，我们终于到了郑州。到了郑州，我们先去了动物园。进了动物园，我便看见了许多朵桃花，然后我们开始看动物。我们先到了天鹅湖，天鹅湖那里有许多天鹅，还可以租船，我们租了一条电船，然后寇叔叔带着我和弟弟、妹妹上船了，到了船上，我便坐在驾驶的位置上，开着电船，游览整个天鹅湖。由于我驾船的技术不熟练，一下子撞在了铁杆上面，然后寇叔叔帮我驾船离开铁杆。我驾着电船游遍整个天鹅湖后，我们回到了岸上，然后又去看其他的动物，我们最先看见的是矮马、白角鹿、耗牛，它们在一个栅栏里生活，并且各有各的领地，我还看见了一个鹿茸很大的白角鹿，它应该就是白角鹿王。然后我们又看了许多动物，有：猴子、海狮、海豹、海豚、犀牛、长颈鹿、鸵鸟……看完了动物，我们便离开了动物园。

下午，我们去了黄河湿地公园。进了公园，我便看见了一条科普长廊。进了科普长廊，长廊两边满是栖息在湿地公园的鸟的图案，还有许多小学生画的画。看完了科普长廊，我们向黄河走去，到了那里，我们看见了船，便又想坐船。爸爸和寇叔叔带我们上了船，驾船师傅开始开船，带我们在黄河上游览，我感到非常害怕，因为驾船师傅让船左晃一下、右晃一下，有好几次我都以为我掉进了河里。到了岸边，我不再感到害怕，而是感到好玩，我甚至还想玩一次。我们又在黄河湿地公园里玩了一会儿，便离开了湿地公园，在离开湿地公园的路上，我看到了许多游客乱丢垃圾，有的还在建筑上面刻上自己的名字，这为黄河湿地公园抹上了一道黑。

我下决心要做一个文明的游人，不乱丢垃圾，不在建筑上刻字，并且制止那些不文明的游人。

小学生清明节见闻作文500字6

雨在外面纷纷地下着，今年的清明要来了……

又到了每年一次的清明节，妈妈带我回江苏老家去扫墓。清明，给人的印象总是下着小雨，一片凄凉的样子。

有这样一个传说：相传春秋战国时代，晋献公的妃子骊姬为了让自己的儿子奚齐继位，就设毒计谋害太子申生，申生被逼自杀。申生的弟弟重耳，为了躲避祸害，流亡出走。在流亡期间，重耳受尽了屈辱。原来跟着他一道出奔的臣子，大多陆陆续续地各奔出路去了。只剩下少数几个忠心耿耿的人，一直追随着他。其中一人叫介子推。有一次，重耳饿晕了过去。介子推为了救重耳，从自己腿上割下了一块肉，用火烤熟了就送给重耳吃。十九年后，重耳回国做了君主，后来，介子推归隐山林后，晋文王为逼其出山，放火烧山，结果介子推和他母亲被烧死，晋文王伤心，作为纪念，规定以后每年那天全国都不许生火，只吃生的食物，那天就是清明。

今年的清明节，我跟我妈妈像以往一样，带上纸钱、食物等东西，买了两束鲜花。大家找到我姥爷的墓，磕了三个头，把花放在墓前，然后烧纸，烧的时候，纸烧起来，黑色的烟不停地向上窜，风一吹，迷得我的眼睛都睁不开来，有的时候还把烧出来的灰吹的满天飞。烧完之后，在地上留下了一滩黑灰。烧的时候，妈妈、大姨、舅舅都给姥爷说话。

烧完纸，大家走出墓园途中还看到许多人都在给自己的亲人烧纸钱，还有在那哭的，也有笑的。

清明是祭奠先祖的好时节，也是踏青的好时节。

小学生清明节见闻作文500字7

清明去扫墓又是一个清明节，又是一片阴雨天空，又是一道细雨轻愁。

清早，我和爸爸妈妈来到了姥爷的骨灰盒前。妈妈和爸爸怀着哀伤的心情将自己亲手做的汤圆和姥爷生前最爱吃的点心一一摆放在骨灰盒前。我默默站在一旁，凝望着姥爷的照片，沉封已久的记忆又被打开：姥爷是脑溢血而死，什么时候走的我已记不清楚，只记得那一晚上，妈妈接到了医院里姥姥打来的电话，只稍稍叮嘱了我几声便匆匆奔向医院，我从妈妈急切的神情中仿佛预感到了什么，一个夜晚都没睡好，也不知为什么在不停地哭泣。直到第二天早晨妈妈带着年幼的我去了殡仪馆，我才明白了一切。但是到了殡仪馆的我却没掉一滴眼泪，心里默默地想着，姥爷没有走，只是睡着了，睡着了……

可是往后的岁月再也没有让姥爷醒过来，他永远地走了……想着，想着，泪水已爬满了我的双眼。回忆中，不知不觉一个小时过去了，我和爸爸妈妈向姥爷拜了三拜，便拿着纸钱和折的元宝到外面焚化，愿这蹿动的火苗将儿女们的片片心意送向那永恒的国度，寄给我心爱的姥爷。我靠在妈妈的肩膀上，眼前又浮现出姥爷亲切的笑容和为我而忙碌的身影：每次姥爷看到新奇的玩具总会在第一时给我捎来；耳旁又响起了姥爷爽朗的笑声和关切的话语：每次从幼儿园回家，姥爷总要问我今天学到了什么新本领，来教教姥爷；脑海里又想起了姥爷生前的愿望：他希望我好好念书，将来做个有用的人！我握紧拳头，暗下决心一定要发奋读书，今后每逢清明，我定来向姥爷汇报自己的学习情况，让姥爷在天之灵安息！

时光飞逝，转眼已是中午，我和爸爸妈妈怀着悲酸的心情踏上了归途。

小学生清明节见闻作文500字8

清明是我国传统节日，清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”。“植树造林，莫过清明”的农谚。后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”这是唐朝诗人杜牧这样描写清明节的。我和奶奶还有姑姑爸爸和妈妈，我们一起去拜祭我的爷爷，爸爸拿了好多的纸钱给爷爷烧，我问爸爸为什莫烧纸钱，爸爸说让爷爷在那边过得好一点，想起爷爷我就哭了起来爷爷那么的疼我爱我，现在我见不到爷爷了我很难过。我从爸爸手里将纸钱抢过来跑到爷爷的坟前，给爷爷烧了起来，嘴里还说着：“爷爷你在那边过好，胜胜好好的不用担心我们。”爸爸妈妈将墓地附近的杂草都除去了，我也在帮忙。接着他们拿出准备好的贡品摆在墓地前，墓地四周都是柳树，爸爸说这些柳树会为祖先们遮阴挡雨。在我们拜祭是还时不时有一家人来到旁边，跪下。纸钱在烧着，只见得有一个人在磕头，嘴里念叨着：“爸，给您送些钱，在那边多买些好吃的。在这边吃了一辈子苦，现在可以享享福了……”风儿在吹着，那些人带着忧伤，在风中离去。

临走前，我向老爷的墓地深深鞠了个躬。

小学生清明节见闻作文500字9

每当清明节到来的时候，好多大人就会拿着铁锹还有黄纸和冥币到先人的坟墓上烧纸、送钱。好让亡灵在阴间也有钱用；上学的孩子们也会被学校组织起来到烈士林园扫墓，通过扫墓，让我们知道今天幸福生活来之不易。多少年来，这个清明习俗一直保持着。

不知道为什么，每到清明时节，天空总是阴沉沉的，大多会下起雨，不由得让人们想起大诗人杜牧那句诗“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，那种感觉让人的心和天气一样。

家乡清明的另一个习俗是，在清明节那一天，家家户户的门两旁都要插上柳枝，锅里煮上好多鸡蛋，听长辈们说，这是在纪念一位名叫介子推的人。

据说，当年皇帝微服私访，不料饿昏在一户人家的门口，这户人家的主人是介子推。他见到有人昏倒在家门口，就想办法救活了这个人，当时老百姓很穷，介子推家也一样。皇上的这次微服私访，使他了解到了民间疾苦。

皇上回到京城以后，决定重赏救命恩人，但是当圣旨到达的时候，介子推吓坏了，误以为皇上要杀他，于是乘天黑，背着八旬老母躲进了深山老林里面。皇上派人找了三天三夜也没有找到，于是想了一个办法，是用火烧树林，他想用这个办法逼介子推出来接受他的封赏。然而不幸的是，介子推和他的老母亲被活活烧死在树林里，当人们看见大柳树下这对母子的尸体时候，无不叹息落泪。

皇上知道以后也后悔不已，为了弥补自己的过失，下令每年到了清明时节家家户户都要在门上插柳枝，煮鸡蛋，让已在天国的介子推母子能吃饱饭，不饿肚子。

时间过去了许多年，习俗保留了下来，但是对习俗的来历，知道的人已经不多了。我想，也许清明节是要告诉我们要时刻不忘感恩亲人，感恩恩人吧。

家乡的清明节，我永远难忘。

小学生清明节见闻作文500字10

清明节这天，我们全家怀着崇敬的心情参观了龙华烈士陵园。

进入陵园，两边的松树、柏树相间，一行行，一列列；好像士兵守护着烈士们的英灵；又好像正在检阅；还好像在迎接我们的到来。

穿过那参天大树，就看到了江泽民题词的纪念碑，上面写着“丹心碧血为人民”几个大字，我们慢慢走上台。这时，在那宁静安详的墓园里面，我感受到了一种前所未有的心灵的震荡，似乎有无数的英灵在我的身旁萦绕。静静地听听那小鸟雀跃，好像是在启迪着我们的心扉。我们全家都深深鞠了一躬，以此来表达我们的崇敬之情。墓碑两旁各有1个雕塑。左面一个怒目圆睁，露出杀气，好像要跟敌人作殊死拼搏。右边一个手拿抢，正在瞄准敌人发射子弹，他目光炯炯，使敌人惧怕三分，这些雕塑栩栩如生、惟妙惟肖，表现了烈士们为新中国的成立，抛头颅，洒热血的革命英雄气概。

接着我们走进了展览馆。大家都注视着那一张张照片，遥想着无数中国革命志士在民族存亡关头，为国捐躯的那段峥嵘岁月。先烈们的艰苦奋斗为国捐躯的革命精神和浩然正气，深深感染了我们。

我们随后来到了无名烈士雕像前，大家都被这动作惊呆了。他虽然倒下了，但仍举起手臂，好像还要攻击敌人，又好像在呼唤；“后代们，年轻人，你们一定要把新中国建设好！”雕像，熊熊燃烧的长明火预示着今后中国一定能繁荣昌盛。

这时，仿佛我的耳边想起了《少先队队歌》：“我们是共产主义接班人，继承革命先烈光荣传统……”

小学生清明节见闻作文500字11

在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节日——春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌……

正月初一，又是一个快乐的日子。

以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个第一，由于极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。

在鞭炮声过后，就没有什么好玩的了。还是吃早餐吧，待会儿出去玩一玩!

吃过饭后，我邀几个朋友一起去玩，在街上点燃的爆竹在地上开出了美丽的花，漂亮极了，袋里装着父母给的零花钱，甭提多高兴了。今天的小鸟也出来凑热闹，大概它们心里也很高兴吧。

街上不愧是街上，玩的吃的样样俱全。看到的`大多数是一些小孩，我瞧了瞧，就数麻辣摊的生意最好：

“我要一串年糕!”一个胖孩子叫道。

再去别的地方瞧瞧如何?在一家文具店摊前，我又停下了脚步。那里有各种玩的东西：飞机模型、望远镜、电动汽车……尽是一些玩的东西。我发现最受的是那些玩的东西。

在其它地方，我还看见有的在卖气球、x枪、跳绳，有的在卖小吃、点心、水果，穿的用的吃的样样俱全，真是无奇不有。

玩了一上午，下午我又要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。

今天真是玩得太痛快了!算是一饱眼福二饱口福三饱手福了。最为幸运的是那些卖主了，今天可是生意兴隆啰!

小学生清明节见闻作文500字12

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。每当清明节来临之际，人们的心情就变得悲伤愁苦，思念自己逝去的亲人。在清明节前后，每家每户都要到已逝亲人的墓地扫墓，祭奠已故亲人。我们家也不例外，今天我和父亲妈妈一起回新洲的老家。

来到墓地，这儿到处长满了杂草。小树。姥爷的坟墓虽然已经被姥姥整休过，但父亲还是小心翼翼地将坟墓上的杂草小树处理干净，接着从车里取出香。蜡。纸和？炮，还有鲜花。然后点燃蜡烛。香插到墓碑前，把鲜花放到坟头上。我隐隐约约看到父亲的眼里闪着泪花。我知道，这不是开心的泪，不是激动的泪，而是思念的泪。

姥爷离开我们二十年了。听姥姥讲，姥爷离世时，父亲还在念初中。我连姥爷的面都没见过。每当看见别的同学跟自己的姥爷手牵着手回家时，我就会露出羡慕的神情。亲爱的姥爷，二十年过去了，你在这静静地躺了二十年了！您的孙子来看您来了！我仔细端祥着姥爷墓碑上的遗像，他的嘴角有一丝笑意。我在姥爷的坟前磕了三个头，希望他能保佑我的身体健健康康，学习顶呱呱的，也保佑我们一家人平平安安。

在坟墓的旁边，开着许多美丽的小花，它们虽然不大，但鲜艳夺目。每一朵花都那么精神。我暗暗地想：小野花呀。小野花，你们辛苦啦！只有你陪伴我姥爷了。父亲一边烧着纸钱，一边哽咽地说着姥爷在世时的往事。看着那飞往天上的灰烬，那一刻，我懂得了许多，许多……

小学生清明节见闻作文500字13

今年清明节来真快啊！正如唐代诗人杜牧诗句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”

以前我总是以为清明节好，可以放假，我就多想要清明节快一点到，终于清明节到，可是那个时候一开始还玩好，一到星期一就一直下大雨，下个不停，还得我们上学都成个麻烦，从家里到学校就已经湿全身一半，雨一下就是2个星期半，还记得一次去上学时候也是清明节后最后一天下雨，那一天偏偏就下大雨又冷又刮风，我最不喜欢下大雨时鞋子进水，一进水就难受。但下那么大雨也有好处和坏处。

雨好处。现在中国有多国家都是缺水，像我老家那样，那里和都已经快干枯。那一年是过年，我回老家一次，几天后就无聊就到爷爷田地去看看，一看就吓一跳，那里那条用来浇菜河水就只能装2个水桶那么多，不但是这里还有被地方也是这样。一次我又和爷爷奶奶去他们种新田地，我又看那些河都已经干渴，就只有小小水。水都还是黑。

我在老家也有半个月，也应该回广州，在我没回之前就下一场大雨，第二天就回去，但那些河也已经装满水。加上现在又是清明节下这么多天雨，老家那里河水也够种田地人用也用不完。

雨水坏处。清明一到，就下去大雨，学生们上学就出问题，雨就不停下着，人也只好撑着雨伞去上学，尽管带雨伞照样也会被雨淋湿。而且雨下这么多天随时随地都会引起洪灾，雨即有好处也有坏处，雨少下也不行，雨多下也不行，就像我家对面有条河，里面养着多鱼，但河水都早被污染，清明下雨那时，河水就涨起来，那些鱼也游上来，那水越长越高，幸好人们及时处理，才退出危险。

清明雨上，我又学到不少知识。

小学生清明节见闻作文500字14

这不，一年一度的清明节又伴着蒙蒙细雨到来了。

这天早上，又是浓郁的天，徘徊了一会了，感到分外忧愁，仍是不适宜！被父亲拉去吃了早饭，拿起香纸，扛起锄头扫墓去了。

踏着路上的荆棘，顺着泥泞的小路，我们来到了爷爷、奶奶的坟前。父亲把坟四周的杂草除掉之后，我在上面贴黄纸，插上香就离去了。

众多亲人的坟前都去过了，我们又冒着小雨，准备去爷爷奶奶的坟前。一路上，花呀，草呀，我无心欣赏；鸟叫声，虫鸣声，我无心聆听，只顾着早些来到坟前。一会儿，我们到了。望着孤零零的坟墓，我不禁满腹忧愁。待父亲锄完草，贴完纸后，我们又拿出纸钱跪在坟前，将它们全部撒在坟上……

雨越下越大，花草被打得东倒西歪，周围一片死气沉沉。此情此景，使我一股思念之情油然而生：想想他们生前对我的关爱，带给我的欢乐，想到他们临终前的遗嘱，我不禁一阵惆怅，顿时泪流满面。此时，父亲也流泪了。雨势并不减退，我们已经哭成了一个泪人，好久才站起来。

这时，我看见了远处火红的杜鹃花。听母亲说，杜鹃花又称清明花，它之所以在清明时节开放，是因为它是纪念和安抚亡灵的最佳物品。于是，我跑了过去，摘了几束插在爷爷奶奶的坟前，希望他们都能得到安抚……

小学生清明节见闻作文500字15

“清明节雨纷纷……”清明这天的夜晚果然下起了蒙蒙细雨，雨后的空气是清新的，花草上的尘土都被冲洗干净，能闻得见草的香味儿和花的香味儿，我发现楼下的大树，在雨后也努力地长出小叶。

清明节是一个怀念逝去的亲人的日子，许多人都以自己的不同的方式思念他们，怀念他们。我们学校也组织了同学们去烈士陵园扫墓，是让我们都能记住那些为解放而牺牲的烈士们。

清明节不单单是祭祀，还可以踏青，郊游，放风筝……小长假的第一天，我和几个同学相约去了水上公园。公园里游人如织，杏花开了，雪白雪白的；桃花也开了，粉粉的，红红的；草地泛出绿色；树上的叶子也都长出了嫩芽；最漂亮的就是湖边的柳树，随风摇摆，婀娜多姿。我们几个在绿草上跑一跑，跑累了，就坐在湖边的草地上，聊聊天，谈谈心，这是多么美好惬意的事情啊！

这个假期，舅舅带我和妹妹还有姥姥去太平河边玩。河边也有很多人出来郊游，我还看到有人在地上挖野菜。在太平河公园的冀之光塔那边，有很多卖风筝的，天空中更是飞舞着各式各样的风筝。我和妹妹也拿着风筝，跑来跑去，特别快乐！

据说，插柳也是清明节的一种习俗，俗话说：“清明不戴柳，红颜成皓首”，也有“柳条青，雨蒙蒙；柳条干，晴了天”的说法，真是挺有意思的。

11.关于清明节的小学作文500字 篇十一

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”杜牧的一首清明诗把清明时节行人的黯然伤神描写得淋漓尽致。

又是一年清明节。我和所有的人一样，正为清明而忙碌着，撑着雨伞走在路上，白色的雾气与连绵不断的细雨交织着，我仿佛看见了杜牧诗中放牛的牧童，走在凹凸不平的路上。我们谁都没有说话，连平时最爱说话嬉笑的妹妹也乖了许多，大家就这样默默地走着，任凭泥泞沾满了裤角，任凭雨水淋湿了衣裳，谁都没有任何的抱怨。看着路旁还没来得及发芽却已腐蚀的树桩，看着那正在缓缓飘落的树叶，我的心中好像压着千斤巨石般沉重，一丝忧愁、哀伤袭上心头。

看着眼前的那一座座坟茔，我感到无比熟悉，因为里面躺着我仙逝的亲人。虽然我没有见过面，但我知道他们一定是慈祥的，他们总想着造福于子孙，他们用手中的镢头开垦出了山间的荒地，他们哺育了血脉相承的子孙。雨越下越大，爸爸用手中的镰刀将坟茔上的枯草处理干净，在墓前小心翼翼地挂上“清明吊儿”。接着点燃鞭炮，“噼哩啪啦”响彻空旷的山谷。站在墓前的我们，弯下腰，向先人深深地鞠了三个躬。

迈着沉重的步子往回走，猛回头看着在先人坟旁那几座无人打理的坟茔，在风雨中兀立着，我想也许是他们的子孙忘却了在这里还有先人的坟茔吧!于是，我又回到了墓地，在那几座孤独的坟茔前挂上余下的“清明吊儿”，用手理了理坟头的枯草。“清明吊儿”随着晚风在坟头飘忽着，一种无法言喻的感觉袭上心头，不知是对他们的怜悯还是对他们的怀念?

如果他们还活着，也该是儿孙满堂享尽清福了吧，我想。

清明节见闻作文小学五年级500字2

不知不觉间清明已来到。天，忽然放晴了。抬看清明的阳光，有些莫名的暖。这个城市，总让人摸不清季节的来去。在想，今天，是否也应该牵挂着某些人?

记忆里，有他，就总有那株木棉，他就像是那株木棉，守护着只属于他的春季。

恍惚间，他已经离开我们十年有多。细想他留下的就只剩下那副瘦弱的面容，若非看会从前的照片，还真难用散落的记忆碎片拼砌会他的轮廓。

很久没想起他了，好像已习惯了他的不存在。每当看到他的照片，已觉得相中人不再是当年熟悉，亲切的他了。往日的点滴渐渐泛起涟漪，他很严格，总是用这套准则来要求我，但他也很宠我，几乎都顺着我的心意。有时候他很固执，会因为一些小事而大动干戈，但有时候他也很开明，别人难以接受的事情，他可以坦然面对。还记得他走的那天，我看到的是他剩下一个躯壳的身体被推进熊熊焰火时安详的面容，那种旁人难以理解的宁静，大概是我们人生终点站的专属品吧!

那都已经是五年前的事了，现在一切都已物是人非。我们的愉悦，他无法分享，我们的悲伤，他无法分担。只有一个被夕阳拉得长长的影子流连在我们身旁。

“那些山真美!”妹妹兴奋地说。

我扭过头看看，车窗外是一片葱葱郁郁的绿，颇让人心旷神怡。重重叠叠的叶子像一道翡翠，为天空的尽头镶上了一道绿边，幽深的山林像是呢喃着密语，让人倍感窥意。

蓦然，一树木棉映入眼帘，殷红的星星点点桠杈于伟岸的树干中。

清明节见闻作文小学五年级500字3

清明节，是一个中国的传统节日。它富含了许多深刻意义。人们在这一天都去祭拜自己的祖先，去祭拜先烈……这天，我走在大街上，走在山上，走在大自然中，看到了许许多多奇妙的，有趣的景象。

我走在大街上，发现一个有趣的现象。在大街上，卖鸡的人特别多，满街都是，数以数不清有多少家。其中更有趣的是：卖的鸡全是公鸡!为什么全是公鸡呢?我怀着满脑子疑问去问爸爸，爸爸说：因为我的家乡富川清明节祭祖要杀公鸡，用公鸡的血来祭拜祖先，表示对祖先怀念。这让我想到了歃血为盟。难怪，大街小巷满是卖公鸡的人。

我来到郊区的，山间小道上，看见人来人往，大家都有一个共同的目标，那就是祭拜一下自己已逝世的老祖宗，陪他们说说话，聊聊天，向老祖宗报告一下今年家里的事情。他们有的背着铲子，有的拿着贡品，有的拿着香火，有的拿着……一群人浩浩荡荡的向老祖宗的坟墓进发了。

我来到山上，看见山头上到处都是些“等待”人们来扫的坟墓，这些坟墓或高，或低;或华丽，或朴素;或高贵，或平庸……无数的大大小小的坟墓，无数已逝世的人们，他们的子孙都会在这时来祭拜他们。

清明节，是一个神圣的节日，在这一天，新鲜、奇趣的事情接连不断，真是一个无与伦比的节日呀!

清明节见闻作文小学五年级500字4

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”今天正是传统节日清明节，我们全家在蒙蒙细雨中去祭奠去世已经三年的太公。

太公安葬在城北的一座公墓——安贤园，离我家大概有20多公里。我坐在飞驰的汽车上，脑海里闪现着太公慈祥的面容。太公去世前，我常常跟着我的爸爸妈妈去看望他，太公每次都好开心，总是不断地问我要不要吃这个，要不要吃那个，生怕我饿着。当然，有时候也会询问我学习情况，然后语重心长地和我说：要好好学习，以后才会有出息!我总是使劲点头，太公就会很满足地笑了。正想着，车子已经拐进安贤园，一座比公园还漂亮的陵园。我们来得很早，陵园里人还不多，每个人都是一脸的肃穆和哀伤，是啊，在这里，谁能开心得起来呢?

太公的墓地在一座朝南的半山腰上，我的爸爸说这个位置风水很好。我们手提祭品，拾级而上，心情沉重，步伐也就沉重起来。太公墓地的两棵松柏已经长得有我两个人高，翠翠绿绿的，就像给太公撑着两把伞，即可挡风又能遮雨。想必太公住在这里会很满意吧!我的爸爸把墓地周围的杂草拔除干净，把墓碑擦拭得干干净净，然后把花篮和供品一件件摆放在太公的墓前。爷爷又给太公倒了杯酒，再把酒洒在墓前。原来太公生前最爱喝酒，所以我们来看他时一定要把酒给他带来，否则太公会怪我们的。最后我们按辈分大小依次给太公鞠躬，这就算是我们这些晚辈来看望过太公他老人家了。山风吹来，一阵悲凉，姑姑都掉下了眼泪。

离开时，我还在想，如果太公还健在，我一定多去看看他老人家，一定听他的话好好学习，让他开心。走着走着，我不禁回望太公的墓地，太公，你一个人在这里会寂寞吗?没人陪你说话会不会很冷清?转回头，我的眼角也湿润了。

清明节见闻作文小学五年级500字5

古人云：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。今天是清明节，我又想起唐代大诗人杜牧的经典名句。今天没有像往年一样下雨，暖暖的春风吹在身上，给人丝丝暖意。

写完作业，我和妈妈去逛商场，到了买饮料的地方，看到许多人的推车里、篮子里都放了许多罐头，我十分不解，问妈妈。妈妈说：“应该是罐头降价了吧!”我点了点头。但问了服务员阿姨后，知道妈妈的回答是错误的，罐头根本没降价，那到底是什么原因呢?只听有人说了一句：“妈妈给闺女买罐头!”我高兴极了，心想：以后每逢清明都可以吃罐头了!

第二天，我们回了老家——去给奶奶上坟。走在墓地里，一阵阵悲凉涌上心头。我看到大人们将买了的纸钱用手划开，呈一个花形，纸纸上印满了金币、纸钱……在奶奶的坟旁，看着烧掉的纸变成灰被风吹到了天上，我想：为死去的亲人烧纸，就是要给他们送钱，将自己的哀思化为美好的祝愿，将祝福带给死去的亲人，这就是人们美好的遐想吧!

我站在奶奶的坟旁，望着远处的桃花、杏花、梨花……都含苞欲放，光秃秃的柳树枝上也长出了嫩绿的柳条，无不迸发出春天的活力!深吸一口气，如同吮吸着春天的甘露，沁人心脾!

这个清明节，使我懂得了许多，想起了许多……

清明节见闻作文小学五年级500字6

清明，我们老家那里有给故去亲人的坟墓添土，扫墓的习俗，也有踏青，荡秋千的习俗。

清明节的早上，我们还要吃饼卷鸡蛋和饼卷生菜的习俗，寓意我们在新的一年圆圆满满和发财。早上，我们全家早早地吃过早饭，先去坝东山脚下，给太爷爷的墓地添土扫墓，我们再去山脚下的小河边荡秋千。

清明家乡的小河边可热闹了。久居城市的人们都回家团圆，都去小河边玩耍。那里漂亮极了，一棵棵小草都早已从大地母亲的怀抱中调皮地伸出小脑袋，接受阳光的滋润和春风的爱抚。

最显眼的要数大坝上的迎春和杨柳了，那尽欢的迎春花是那样的漂亮，那嫩绿的杨柳枝条在微风中随风飘荡，人们用杨柳枝条和迎春花编了花环，戴在头上，非常可爱。还用柳条做成各种哨子，吹出各种美妙的声音，好听极了。

在我们老家最有意思的要数荡秋千了，各家各户都为自家的小孩子吊秋千，像我们大一点孩子们都愿意玩大秋千。大秋千有两种，有一种是一人或两人玩的，有一种是圆形的座位可以坐十多个人，要好几个年轻的小伙推动才能转起来，坐在上面不可以说害怕，让推的人听见，他们就可劲地推，根本不让秋千停下来。但是玩的人还是很多，还要排队。这也是人们消除压力的好办法。

我们老家的清明节是不是很有意思，有时间你们也去我的老家玩玩吧。