梦想，一步一步走作文750字

梦想，一步一步走作文750字（共10篇）

1.梦想，一步一步走作文750字 篇一

人生靠的就是一步一步走作文

国学大师王国维先生说过：“古今之成大事业，大学问者，必经过三种之境界。”其一为“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”便是最高境界。然而，如果前两步不脚踏实地，打好基础，就永远到达不了第三境界。人生也是如此，没有前一步为后一步打下基础，便有可能从万丈高山掉落下来，坠入永劫不复的深渊。

在我们学习和生活的道路上，在我们涉世之初时，我们会懵懂彷徨，对世界充满好奇；之后，我们会明确自己将来的道路，追寻自己的理想，并永不言败；最后，当雨过天晴，我们会感受到成功带来的喜悦与幸福。

在我呱呱坠地之时，当我睁开双眼，四处打量着这个新奇的世界，眼中充满着疑惑。或许是害怕这陌生的地方，我立马嚎啕大哭起来，这时一个穿着白大褂的人把我送入了一个温暖的环抱中，只听抱着我的那个人轻轻的唱着歌哄我入睡。长大之后，我才知道那人是我的`母亲。是她第一次让我在这陌生的世界中感到一丝丝的温暖。

初中的时候，父亲因工作原因常年不在家，母亲也工作繁忙，周末的时候常常独自到街上一步一步的慢悠悠的走，看着别人一家子手牵着手，其乐融融，感觉自己就像一株千屈菜，掺杂在其它植物丛中，单株单株的生长。在学校里，我依然是我行我素，因此初中三年，我最好的朋友便是孤独。

现在读高中了，离自己的理想更进一步了，在自己选择的路上也一步步的渐行渐远了，在未来的旅程当中也将会越发的孤独，不过美国德莱塞说过“理想是人生的太阳。”在理想的道路上，我要如同上古的夸父一样追逐那日影，即使渴死在旸谷，也不枉在世间走一回。

人生的三大境界不一定每个人都要达到，只要走好自己选择的路，无怨无悔的一步步的坚定不移的向自己的目标前进，一路勇往直前，并实现自己人生的理想。以平淡的心态面对世态苍凉，正视人生的得与失，唯有历经世事沉浮，才能醒悟人生。

2.小班《一步一步走啊走》说课稿 篇二

1、欣赏画面，了解各小动物的走路特点，

2、在绘本的情景中尝试有序地排列，积累相应的数经验。

3、让孩子在说说、猜猜、演演中体验绘本阅读的快乐。

活动准备：

1、PPT、音乐。

2、小动物图片和蓝色卡纸制作的“小路”，操作材料人手一份。

活动过程：

一、以“羊村”吸引幼儿注意，导入活动。(PPT显示羊村)。

师：“徐老师今天带你们去一个地方，你们看，这是哪里?”(羊村)“羊村里住着谁呢?”(引导幼儿说出喜羊羊、美羊羊、懒羊羊等自己喜欢的角色)“今天我们就到羊村去玩一玩。”

二、出示蓝色卡纸制作的“小路”，引发幼儿对PPT图片的观察。

师：你们看，在羊村门前有一条小路通向羊村。老师这里有一条玩具的蓝色小路，徐老师在桌子上也放了那么多蓝色小路，你们去后面找一条，找好后站在它的面前。

师：你们面前都有小路了吧!把小路举起来给老师看看，你们真棒，都是大力士。现在你们都知道你的小路在哪里了吧!

三、欣赏画面，了解绘本中小动物的走路特点。

1、观察画面，进入故事情节。

(1)师：我们准备出发啦!有很多朋友也想去“羊村”噢，小路上来了个朋友，谁啊?(小弟弟)徐老师的小路上走来了一个小弟弟。(教师示范操作)

(2)同时让每位幼儿操作“小弟弟”走在“小路”上。

师：小朋友，找一个小弟弟走到你的小路上，摆好的坐到座位上。

(3)PPT演示小弟弟一步一步走啊走师：小弟弟也想到羊村去，小弟弟是怎么走路的?小弟弟一步一步走啊走。(请个别幼儿说一说、学一学)师幼共同边说边学小弟弟走路。

2、模仿小动物走路的动作

(1)出示乌龟的图片，请幼儿仔细观察图片，引导幼儿说出乌龟的行走方式，并模仿乌龟一步一步爬啊爬的动作。

师：小弟弟一步一步走啊走，碰到了谁呢?(小乌龟)

(2)幼儿操作自己的乌龟卡片到小路上。

师：赶快让这个朋友到你的小路上去，我的朋友也上这条小路。放好了吗?现在小路上有两个朋友了。

(3)师：小乌龟是怎么走路的?(爬啊爬)怎么爬的?请个别孩子上来学一学。师幼一起来试试并且边学边说“小乌龟一步一步爬啊爬”。接着教师说：小乌龟一步一步爬啊爬，小弟弟也一步一步爬啊爬，同时也以神秘的方式出示大白鸭的嘴巴图片。以猜测的方式让孩子想想这可能会是什么动物。

(4)出示大白鸭的图片，请幼儿仔细观察图片，引导幼儿说出大白鸭的行走方式，并模仿大白鸭一步一步摇啊摇的动作。

师：两个朋友爬着爬着遇见了谁了啊?(大白鸭)大白鸭是怎么走路的?我们来试一试，看谁最像大白鸭。

出示一个美羊羊图章，师：“比一比谁摇得厉害，奖励盖个印章，谁盖了印章过去羊村不用买票。”让幼儿学学大白鸭一步一步摇啊摇。

(5)师：现在小路上来了几个朋友啦?排在第一个是小弟弟，赶快去把第三个朋友排在你的小路上。

四、继续欣赏绘本故事：

1、师：三个朋友学着大白鸭走路的样子，一步一步摇啊摇，他们正在往前走，看，小弟弟看见谁来了?小弟弟学着它的样子跳啊跳，这个朋友是谁?会是谁呢?

幼儿的猜测，(观察画面)出示一张小弟弟在跳的图片。师“猜猜这可能会是什么动物。”师：原来是小兔子走路一步一步跳着来的。大家来模仿小兔子跳着的动作。(一边跳一边说：小兔子一步一步跳啊跳)

2、师：他们四个小朋友跳的正高兴呢!又来了一个新朋友，这个朋友你们认识吗?(大鸵鸟)大鸵鸟腿长长的。谁来学学鸵鸟是怎么走过来的?模仿鸵鸟大步走路的动作。

师：鸵鸟的腿很长，所以是一步一步跨过来的。孩子们跟着老师一起学着大鸵鸟走路一步一步跨啊跨。

五、给动物图片有序地排队。

1、出示操作材料，介绍操作要求。

到现在为止一共来了几个朋友?回忆一下，第1个是谁?第5个是谁啊?(观看PPT)看看是不是。第2个、第3个、第4个是谁呢?小朋友们，赶快让你的小路上也排好队，一共有五个朋友。

2、幼儿操作，给剩下的朋友排排队。

3、结合PPT进行检查师：都有了吗?我们来看看小路上的朋友对不对?第2个是谁?第3个对吗?第4个对吗?

六、继续欣赏绘本结尾部分

1、师：5个朋友在路上走啊走，快到羊村了。突然，(听声音)小动物们吓坏了，碰到了谁?老虎在说什么?(我是虎年的好老虎，我想陪你们一起去羊村)大家跟着音乐走啊走去“羊村”。

2、游戏到“羊村”去。

师：我们学着老虎的样子排好队去羊村了哦!

(播放音乐)一步一步走啊走，一步一步爬啊爬，一步一步摇啊摇，一步一步跳啊跳，一步一步跨啊跨。

3、羊村到了，我们去玩吧!

活动反思：

3.梦想，一步一步走作文750字 篇三

活动目标：

1、欣赏故事内容，了解各小动物的走路特点，愿意大胆的模仿小动物走路。

2、通过观察、想象、模仿，感受故事的有趣好玩，乐意说一说、演一演。

3、体验集体阅读和表演所带来的乐趣。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、PPT。

2、音乐

重点难点：

1、让幼儿了解各小动物的走路特点。

2、让幼儿愿意大胆的模仿小动物走路。

活动过程：

一、导入

教师：宝宝来跟着我一起有节奏的走路。(拍铃鼓边学边有节奏地说“一步一步，走啊走”。)

二、欣赏绘本故事

1、小路上来了小弟弟

①教师：有一个小弟弟觉得自己走路的样子，太没劲了，他决定了要到外面去看看，学一学其他的人是怎么走路的。

2、小路上来了小乌龟。

①教师：小弟弟一步一步走啊走，碰到了谁呢?

幼儿：看见一只大乌龟

②教师：大乌龟是怎么走路的?听听大乌龟爬的很累的时候会发出什么声音呢?

幼儿：爬呀爬，会发出嘿哟嘿哟。

③教师：小弟弟看见大乌龟他会怎么做呢?

幼儿：像大乌龟一样慢慢爬。

④(出示图片)看见一只大乌龟，嘿哟喔嘿哟，像大乌龟一样慢慢爬。

⑤教师：你学的真像，你带着帽子做乌龟领袖，其他小朋友我们一起来说说一说。

3、小路上来了大白鸭。

①教师：大乌龟爬啊爬，小弟弟也爬啊爬，有个小动物摇摇摆摆的走了过来，谁呀?

幼儿：来了一只大白鸭。

②教师：大白鸭怎么走路的?

幼儿：摇摇摆摆，踱着走。

教师：我们来学一学大白鸭踱着走。

③教师：小弟弟、大乌龟看见大白鸭他们会怎么做呢?

幼儿：像大白鸭一样踱着走。

④教师：(图片)来了一只大白鸭，摇摇摆摆摇摇摆摆，像大白鸭一样踱着走。

⑤教师：学会了吗?现在我来做鸭妈妈，你们来做鸭宝宝，我们来走一圈。

4、来了个小兔子。

①教师：这时候，小路上来了一位爱吃萝卜和青菜，走起路来蹦蹦跳，嗵嗵嗵嗵的朋友，你们猜它是哪位动物朋友啊?

幼儿：小兔子

②教师：你们猜对了，来了一只小灰兔。它是怎么走路的?它走起路来蹦蹦跳的时候会发出什么声音啊?我们来听一听，会发出什么声音啊?我们一起来学一学。

幼儿：蹦蹦跳跳，嗵嗵嗵嗵嗵嗵。

③教师：他们遇见小灰兔会怎么做啊?

幼儿：像小灰兔一样蹦蹦跳。

④(图片)来了一只小灰兔，嗵嗵嗵嗵，像小灰兔一样蹦蹦跳。

⑤教师：你们跳的太棒了，我们一起跟着小灰兔来跳个舞吧!

5、来了个鸵鸟。

教师：他们跳的正高兴呢，跳着跳着来了一只大驼鸟，大鸵鸟是什么样子的?

幼儿：它有长长的脖子。

教师：鸵鸟的脖子长长的，腿也长长的，走起路来大步跨，它是怎么走路的?鸵鸟走的很快就像跑一样，跑的真累，我们听。

教师：大家看到大鸵鸟来了，会怎么做?

幼儿：像鸵鸟一样大步跨。

(图片，来了一只大鸵鸟，啊哟啊哟，像鸵鸟一样大步跨)

教师：我们一起来学鸵鸟走一走，我想听到鸵鸟走的时候发出奇怪的声音。

三、完整讲述故事前半部分

教师：现在小路上一共来了几个朋友啊?第一个是谁啊?还记得吗?(完整讲述)

四、继续欣赏故事。

教师：走着走着他们听到可怕的声音。(听老虎的声音)

教师：大老虎来了，嗷呜。大老虎来了，小动物会怎么说?

幼儿：快逃吧。

教师：我们快逃啊，我们一起来说一说。我们来学学小动物逃跑的样子。

幼儿：喔哟喔唷…跑啊。

教师：“呜-回家了!”

教师:这个故事好听吗?它就藏在这本书里，故事的名字叫“一步一步，走啊走”，课后我们把书放在图书角里。

教学反思：

故事中，一步一步走啊走的小弟弟看见了4个小动物，观察动物朋友走路的样子，第一个看见的是乌龟“喔-哟，喔-哟的慢慢爬”，随后依次是摇摇摆摆，摇摇摆摆踱着走的大白鸭，嗵、嗵、嗵蹦蹦跳的小灰兔，啊哟、啊哟、啊哟大步跨的大鸵鸟，让孩子在学习中说一说有趣的象声词，并模仿他们走路的有趣样子，符合小班幼儿的年龄和学习特点。活动开始，在有节奏一步一步走啊走时，如果有适合的背景音乐会更加有气氛。要加强本班的常规教育。

4.一步一步再一步作文600字 篇四

暑期，与父母同去拓展运动。我极其害怕那悬在河上的拓展桥，当你一脚踩上去，他便像受惊的小鹿一样，晃动着，颤抖着，仿佛一不小心便会失足与水面近距离接触。

恐惧从心底窜起，无论父母怎么鼓励，我也不愿踏上那正对我展着邪恶笑容的桥。多次劝告后，父母也不耐烦，任我坐在草丛堆上发呆了。

一会儿，有个妇女带着一个看起来只有六七岁的小女孩来渡拓展桥。小女孩吵吵嚷嚷的，可一到拓展桥上就安静了。只见她小心翼翼，不让母亲扶，自己勇敢地迈步。

一步，一步，再一步……终于，女孩到了另一头，她脸上浮出胜利的笑容，对那头的母亲大喊着：“妈妈，我成功了!”

我坐在草丛堆上静静的看着这一切，心中纵然冒出一个念头：

或许，我也该试试。

站在桥头，心中仍是忐忑不安。有时我真的觉得自己很懦弱，可胆小是我本质，本质又如何改变呢?

唯有战胜它。

我脑中浮出那个小女孩，小女孩都行，我为什么不行呢?

我坚定地迈出了第一步。

绳索在摇晃，桥板在摇晃，我的心也在摇晃。我犹豫着，想收回那一步，突然，我耳中传来一声呐喊：“宝贝，加油!”

我回头一看，父母正坐在圆凳上，激动的看着我

我迈出了第二步。这是来自父母的一步。

其实，一点也不可怕。我在心里安慰自己，又迈出了第三步。

一步，一步，再一步……到达终点的我，此时的心情是不可言喻的，我成功了。

5.一步一步再一步初一作文 篇五

人生就像路，一样漫长。我们不能像孙悟空一样，一跟斗就越过漫长，所以要想走好人生之路就得一步一步来。因为只有这样我们才能从中懂得做人、懂得生活!

——题记

生活虽然平淡，但在这份平淡中自有其真知灼见。一件一件的平凡小事却让我懂得了许多道理，当中映像最为深刻的是：

“小…。”

“嗯，什么事，爸爸?”我回着头回答道。

“这是你的试卷吧?怎么乱扔了呢?”我听了，急忙伸手上前抢试卷时，只见爸爸正凝视着试卷。也许是因为我的数学从没考那样差过。爸爸皱着眉，摇着头，似乎对我的成绩表示极度不满，说：“莹呀，你的数学怎么这样糊涂?……瞧这，这里让你做递等式，你就一步过。看呀，就这题就扣了你10分。”说着停了下来，用那棕褐的眼瞳望着我，然后又语重心长地说：“你别怪爸爸啰嗦，爸爸知道你喜欢快、方便。但你要知道做什么事都得慢慢来、一步一步来，欲速则不达啊!其实做递等式，就像完成人生一样，是无法一下子到达终点，知道得数的。它之所以要求你一步一步地把数解出来，是因为它要的是你的过程;同样道理，让你从婴儿走向青年、中年、老年也是如此。人生的过程不是享受，更不是虚度光阴，而是懂得。懂得，你明白吗?它意思是叫你在人生旅途中懂得做人、处事。……小莹，刚才的话，我不知道你明白不。但有一点你要记住，无论你遇到什么困难，你都要勇敢面对，别管往后的路有多长，你都得想起我的`话：一步，一步，再一步!”听完了爸爸半小时多的话，觉得全身要涌出什么似的。眼眶含着泪，那泪为什么而流的?我也说不清楚，但有一点我非常清楚，我是听了爸爸的那番话才流下的泪水。

6.一步一脚印作文 篇六

李商隐有首诗：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

年过半百，回首当年;庄生迷梦，望帝春心;老泪横纵，过眼云烟，旧情难忘，恍如隔世;记忆深处，已是惘然。

此诗处处洋溢着悲伤与无可奈何，就像一本蜡黄的书，被风撩过一页，记忆尘封的文字依然清晰，记载着正当青春年华的活力，似乎还看得清张张笑脸，在枯黄的纸上点缀着似曾相识的回忆。

那是一串被埋藏的脚印，记得当时还是黄泥土路，雨后路过，总能留下印迹，如此的明朗，深的、浅的，也不怕脏了鞋，只知道那时候还管不了这么多。而如今，土地被混泥土厚厚覆盖了一层，还加上不知名的矿物，将脚印覆盖得不留痕迹。就像那本书，被雪藏了，直到它渐渐发枯，才被人们想起来。

于是，多少往事被回忆，多少感慨被抒发，没人会再会回到单纯、快乐的境界了。

比起绵绵不断地后悔莫及，我认为人的一生过的不应当这样虚无缥缈，也许老泪会纵横，也许青春年华不再回往，但发黄的纸也能组成一部叫“经典”的书，也许我们不需要感慨，脚印会证明我们曾经走过。我欣赏奥斯特洛夫斯基的这句话：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界最壮丽的事业――为人类的解放而斗争”。它就像一串串深深的脚印，将命运篡改，让人生如此伟大。

好似伟人们都在世界历史上留下了如此深的脚印，它们是不得被混泥土覆盖，也不会被雪藏，碌碌无为的人终究不会留下太多印象，世人没空去证明它风雨怎样把它掠过，轻轻带走，最终化为一缕清烟的。

而我们要做的，是守住青春，守住活力，没有其他的东西可以跟这相媲美了。

记得邻居家的姐姐说过：“真羡慕你们能无忧无虑生活啊!”

7.走一步,再走一步作文750字 篇七

来到悬崖底下，我细细地打量着这座悬崖：它大约有二十米高，壁面有许多突出的岩石，如今我长大了，爬上去应该不成问题。我的思绪还没结束，她们就迫不及待地爬上了高高耸立的崖壁。她们都爬上悬崖后，又都趴在边上大声嘲笑着踌躇不前的我：“喂，你行不行啊?这么简单的游戏都不敢，真是个胆小鬼!”她们嘲讽的话语像利剑一样深深地扎进了我心里，为了不被他们嘲笑，我硬着头皮开始爬悬崖。

我小心翼翼地爬着，全身颤抖，冷汗直冒。终于，我爬到了一个石架上，抬头看向已经走远的伙伴，再看看身边的环境，不禁胆战心惊。悬崖下平坦的土地，在我眼里仿佛是万丈深渊，上面十多米的路程，仿佛就是高不可攀的险峰。我感到阵阵眩晕，好像一股莫名的力量正逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感到天旋地转。不行，我要下去!可是，怎么下去呢?突然，我的思绪飘到两年前……

那天，父亲要锻炼我的胆量，带我爬上了悬崖，那时，我也悬在了石架上。“你能上去，就能下来!”站在下面的父亲对我大声喊道，“你看到那块石头了吗?踩住它!”我半信半疑地踩住那块石头，就这样，一次一步，按他的指点往下爬，父亲不让我停下来思考下面很长的路，而是告诉我之后能做的事。最后，我安全地爬下了悬崖，扑进了父亲厚实的臂弯里。

以前能，现在也一定能!我深吸一口气，努力找准每个落脚点，一步一个脚印。终于，我踩到了底部凌乱的岩石，巨大的成就感和喜悦感顿时涌上心头……

8.一步一个脚印作文 篇八

俗话说“千里之行始于足下”。

古往今来的中外伟人并不是自出生以来就一直是优秀的，纵使有天赋因素的存在，也无法遮掩他们曾经的拼搏与付出。

一步一个脚印，脚踏实地做事是世间万物各自演绎其美好的最佳方法。

花草树木的生长都是有周期的，更有一个过程。没有哪一株草破土后能在瞬间变得成熟；没有那一朵花含苞后能立刻变得娇艳；更没有哪一棵树发苗后能转眼变成参天大树……它们都需要花费一定的时间去完成量的积累。也只有经过量的积累才能促成质的转变。并不是想成为什么就能一下子变成什么：要想成为无边沙漠中的仙人掌，必需具备顽强耐旱的体质及坚持不懈的品格；要想成为雄伟山峰的一岩石，必需做好经受风雨摧残，烈日烘烤的准备；要想成为蔚蓝天空中的一片白云，必需要有积少成多的思想及包容尘埃的风范。一步步地来，不要急于求成，你会发现这世界的美好！

哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”的确，成功不是一蹴而就的，它需要我们用自己的心血汗水去创造，需要我们脚踏实地地去追求，成功是没有捷径的。纵使有些人通过捷径取得了貌似的成功，也是很危险的。没有强硬的实力是极有可能从云顿摔下来的，到时将会是粉身碎骨――但这也不能怪他人，因为那些人并没有事先考虑这个后果，只是一味地追求高位，双脚却离开了地面。没有脚踏实地得追求，难道会拥有真正的成功？

雨果也曾说：“诗人可以有一双翅膀飞上天空，可是也有一双脚留在地上。”作家在写文章时，就算是想象也不会完全脱离现实。所有的想象作品、虚构小说都是以现实生活为创作题材，当然所反映的主旨也是符合当今世人的情感。没有脚踏实地得追求，难道会拥有绝世的作品？

不管做什么，脚踏实地才是最好的。

一步一个脚印，在学习上要勤奋刻苦；一步一个脚印，在生活上要勤俭节约；一步一个脚印，在事业上要勤于奉献！

脚踏实地，一步一个脚印，让此美德在古老神秘、美丽而又正在发展的华夏名族中代代相传，熠熠生辉！

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9.一步一脚印作文议论文 篇九

还记得那个天生聪慧天分极高的申永吗?他从小就会作诗写对子。以超乎常人的资质赢得了大家的赞誉，但他的父亲每天都带他去街市炫耀，而他每天都不加于学习，从神童这个人人赞扬的头号作为了闽湖中影，我们明白天才是1%的灵感，加上99%的汗水而铸成的，如果我们没有1%的灵感或者天赋，我们就要比别人花上99%甚至更多的努力。

有人会说世界上只有两种动物可以达到金字塔的巅峰，一种是老鹰，一种是蜗牛。 老鹰具有脚垫的身躯，灵敏的感知器官遇到阻碍可以灵敏地躲开，当他展翅高飞，翱翔于蓝天时，便可以一跃而上，登上金字塔的顶峰。

蜗牛极其小的一种动物，它的反应能力极慢，没有老鹰脚垫的身躯，没有万能的双翅，但它有着令人惊叹的毅力，他最擅长坚持，即使他没有像老鹰一样一跃而上的本领，他也不放弃，因为他相信胜利就在前方坚持就是力量就这样慢慢地向前移动，然后顺利的到达了终点。 我们人也是如此，没有天生的资质就应该坚持不懈，脚踏实地，一步一个脚印，不要在意成功的时间，因为在胜利面前永远没有捷径，只有脚踏实地朝着梦想前进，胜利就离你不远了。

屠呦呦，一个女药学家，他是一个无博士学位，没有留学背景，也没有院士头衔的平凡的人，但他脚踏实地一步一个脚印向梦想努力，他是青蒿素研究开发中心的主任博士生导师，他也是抗疟药。青蒿素的第一发明人，他带领着科研组，经过7年的努力，创造了高校的新一代抗疟药，获得了诺贝尔医学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。 他没有天生的资质，却获得这一奖项，掀起了社会的千层浪。

10.梦想，一步一步走作文750字 篇十

2013年12月13日至15日，为了一个美好的约定和一个共同的梦想，来自大陆、澳门、香港和台湾的230多位体验教育推动者、创新者和践行者，汇聚在澳门特别行政区，参与一年一度的亚洲华人体验教育工作者的盛会。本次会议由澳门体验教育学会主办，台湾亚洲体验教育学会、广东青年历奇教育学会和香港历奇辅导学会合办，并得到了澳门教育暨青年局、澳门基金会的支持，以及中葡职业技术学校、鲍斯高青年村机构和青年圆梦协会的协助。中国大陆体验教育工作者代表团共有94人，他们来自学校、企业、社会组织等系统，由广东青年历奇教育学会会长、广东青年职业学院杨成副教授担任团长。

虽然是首次承办年会，但澳门体验教育学会的伙伴们为此做出了精心的策划、安排和筹备，为两岸四地的工作者们搭建了一个交流合作的平台。在这里，大家见到了许多老朋友，结识了更多的新朋友。通过20多场各具特色的工作坊和4场主题演讲，大家在这里畅谈多年坚持的梦想、讲述在追逐梦想的精彩故事，描绘体验教育之路的每一个脚印。开幕式演讲嘉宾、香港历奇工作先行者李德诚老师认为：最重要的体验，不是在课堂和训练场，而是在生命与生活中。体验工作者要怀着一颗孩童的心去全情投入，积极探索；怀着一颗连结的心共学共创；怀着一颗平静的心，聆听自己的声音；怀着一颗同甘共苦的心，学会承担，敢于牺牲；怀着一颗盼望的心，等候和坚持梦想；怀着一颗宽恕的心，放下包袱，释怀自己，祝福彼此；怀着一颗超越的心，将体验转化为生命的改变。

一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。亚洲华人体验教育会议就像一个家庭聚会，联系着与会的每一个人，他们血脉相连，他们梦想相连，他们一起出发，他们一起用心推动亚洲华人体验教育。