发现兴趣作文（共12篇）
1.发现兴趣作文 篇一
发现职业兴趣的秘诀
如果说高中生还是懵懂年少，人生重大决策，如高考等多半还需听父母之言，那么上大学后，很多事情都可以自己做主了，这时你可以选择抱怨别人为你选错了路，或者当初为什么没碰上名师指点，也可以选择面对现实，采取积极的行动，以追求更加美好的人生发展。如果你选择后者，也许我下面的建议对你的生涯发展会有所帮助。
首先，探索自己的职业兴趣。生涯大师舒伯（Super）认为，人在15至24岁间处在生涯发展的探索阶段。该阶段的青少年通过学校活动、社会活动或兼职工作对自我能力、角色和职业做探索，主要任务是使职业偏好逐渐具体化、特定化并实现职业偏好。对于中国的大学生，上大学前普遍缺乏职业兴趣的探索，所以大学期间可以利用学校的社团活动，社会实践等活动，尝试寻找自己的职业兴趣。因为是在探索阶段，所以参加的活动，或选择的.社会工作可以有比较大的弹性，让自己有多一些的探索空间。所以想让自己的职业兴趣在诸多的活动中具体化出来，需要在参加每一项活动时，细细体会自己的感受和能力所在，逐渐将精力集中于自己有比较愉快感受或成就感比较强的活动上。对于那些缺少任何兴趣的大学生，多参与一些活动，也可以很好的培养兴趣，为将来的职业发展做准备。
其次，学习在理想与现实之间找到自己的平衡点。小时候我们听童话故事，故事里只有两种人：好人和坏人。这样的故事听多了，我们眼中的世界也变得只有两种颜色：黑色和白色。所以一旦我们学了自己不太喜欢的专业，眼前的路也似乎只剩下两条：或者换专业，或者漆黑一片的前途，
但换专业又谈何容易，难道还真要退学重考吗？于是似乎只剩下了一片漆黑的前途。但这时如果我们看到黑与白之间还有更宽阔的灰色带，也许我们可以更积极地想出一些解决问题的办法。比如在看重学历的社会中，即使我们不喜欢的专业，学习它至少也可以为我们带来一张社会承认的文凭；从更积极地角度来看，其实一个专业的学习需要一个人的很多能力。一个专业所包含的课程也能够培养一个学生不少方面的能力，这些能力或多或少对于个人职业发展的方向将会有所帮助。另一方面，当我们学习自己不喜欢的专业时，是否我们还可以选择如何安排自己的业余时间呢，可以用来从事我们真正感兴趣的事情呢，而这所谓的兴趣一定是经过实践认识到的。正所谓“金无足赤，人无完人”，不论是大学还是今后工作中，我们都不能得到理性中的完美发展，只能是在理想与现实之间寻找平衡点。
第三，建立成就事件档案。一个人能够考上大学，能够顺利完成四年的课程，顺利毕业，这一点本身就表明，他在某方面具备相当的能力。同时，很多人在大学时曾经参加过各种社会实践的锻炼，这些实践活动无疑也让他们学了很多实用的知识。可是当面对面试官时，当被问起个人的特点和长处时，似乎这些经历完全不见了，个人的特点变成了千篇 一律的“能吃苦、能与人相处、善于合作，善于沟通，做人积极，勤奋好学”等等。当然，任何单位都会喜欢能吃苦、成长快、善于与人相处的员工，但个体之间一定是存在差异的，每个人所说的事情会有不同的含义。比如：同样是吃苦，有的人是指他要一边打工一边学习，并且节衣缩食，而另一个人的意思可能是，他要放弃很多的娱乐和休息，把每天绝大部分时间都用来钻研某样东西。捕捉到这些差异，准确而鲜明地表达自己，一定比千篇 一律的描述，更加生动，更富有感染力并能更准确地表达自己。那么你真的了解自己的一些特质吗？你有办法向别人，比如一个面试官，描述你的这些特质吗？如果坚持记录令你骄傲或有成就的经历，一次奋发、一次失败、为某个目标奋斗的历程，记录每一个特殊的经历中表现出的你与众不同的能力和素质，并将它们建立成档案，这个档案将成为令你为自己自豪和在求职中胜出的理由。
2.发现兴趣作文 篇二
一、在备课和教学中重视数学的应用, 强化数学的应用意识, 增强学生的数感和对数学有用性的认识, 体会数学的实践性
《全日制义务教育数学课程标准》明确规定:“要使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练, 形成应用数学的意识。”为此, 我们在数学的备课和教学中应当引起重视, 切实培养初中学生的数学应用意识。
(一) 让学生建立数感和符号感, 感受数学的有用性和应用性
在义务教育阶段学生要学习整数、小数、分数、有理数、实数等数的概念, 这些概念本身是抽象的。通过数学的学习, 学生能将这些数的概念与它们所表示的实际意义建立起联系。例如, 十万个为什么, 十万有多大, 一勺黄豆大约有多少颗等等。这样做, 有助于他们利用数学头脑来理解和解释接触到的现实生活问题。
(二) 结合生活实例抽象出数学模型
在公式、法则的教学中比较广泛, 我们可以结合生活实例抽象出数学模型, 对其既作出通俗的解释, 又作出本质的揭示, 阐明条件与结论的逻辑联系, 加深正确理解, 突出应用性。比如, 有的老师在教学学习a=bc型数量关系时, 就对课本的一个开放型问题作如下改编导入新课:小斌家房屋进行装修, 买来一大捆粗细均匀的电线, 现要确定其总长度的值, 怎样做比较简捷? (使用的工具不限, 可以从中先取一小段作为检验样品) , 结果在多种解决方案中, 引导学生分析其中一种较简捷的方法, 抽象得出a=bc型数量关系。然后, 再结合其它生活实例探究, 发现a=bc型数量关系中, b、c和a的倍数关系的规律。这无疑培养了学生解决实际问题的能力。
二、通过引导学生敢于发问、善于发问、勤于发问, 培养学生的问题意识, 使其形成生疑而学, 带着问题而学, 为释疑而学的习惯
(一) 要善于创设问题情境
创设恰当的问题情境来促使学生发现问题、提出问题, 对于学生问题意识的培养具有重要的作用。创设问题情境应是一个由教师具体引导到学生独立发现和提出问题的渐进过程, 可采用知识生活化, 演示的比较、故事诱思、图片操作、竞赛或游戏等方式, 让学生感到喜闻乐见, 密切联系生活实际。例如, 有老师在“线段的垂直平分线”的新课导入中, 设计了这样一个情景:“处于公路同一侧的A、B两村要在公路旁合建一所小学, 为了交通方便, 决定建在公路旁, 但A村人希望建在处, B村人希望建在D处, 同学们请你们给予调解一下, 应建在何处, 到两村距离都是一样的?”学生听后讨论, 结果也没有拿出可行的具体方案。教师便顺势点明, 这需要线段垂直平分线的知识来解决, 也就是我们要学习的新课, 从而给学生营造了一个带着问题学习的情景。
(二) 让每位学生都参与到提问中来
教师在创设问题情境后, 要留给学生一段等待的时间, 让学生明确“问题”到底是什么, 其目的是什么, 由问题到目的应扫除哪些障碍, 要联系到哪些已有知识。学生明白这些以后, 才可能提出问题。在这段等待的时间里, 学生可以分组讨论, 以使学生明确提出问题的努力方向。等待的时间, 应由问题的难易程度以及学生对问题的熟知程度而定, 提出问题的机会, 也应均等地分给学生, 让每位学生都参与到提问中来。应尽量让学生提出问题, 因为学生提出问题的过程是锻炼学生问题意识的重要阶段, 由学生提出的问题就可以看出学生是否真正把握了问题的特征。学生若能提出高质量的问题, 则说明学生已把握了问题的真谛。反之, 则要分析原因, 继续引导, 直至学生能够在总体上准确把握问题。
三、通过开放教学过程, 激发学生善于“发现”的兴趣, 让学生成为知识和问题以及知识在生活中运用的发现者
(一) 构建“问题——探究——解答——结论”的开放式过程
我们知道, 教学的根本目的不是教会解答, 掌握结论, 而是在探究和解决问题的过程中锻炼思维、发展能力、激发兴趣, 从而寻求和发现新的问题。因此, 教学要打破“问题——解答——结论”的封闭式过程, 构建“问题——探究——解答——结论”的开放式过程, 在这个开放过程中, 让学生在学习某个数学概念或数学公式时, 引导他们如何帮助他们通过调查、探索, 引导他们数学地去发现问题, 进而思考问题、解决问题。
(二) 发现和挖掘教学知识点
3.哪里有兴趣 哪里就有记忆和发现 篇三
(一)将课文中的一些内容加工创作，在学生面前展现一个新的意境。
1．《中国历史》第一册第2课：
上面问题很容易混淆，教师引导学生思考：河姆渡是一个渡口，有水，长江里有水，水稻也是在水里种植的；半坡是一个土坡，可以种粟，陕西的土是黄土，同黄河的“黄”字相对应。这样就不能混淆了。
2．《中国历史》第一册第11课，关于刘邦定都可以设计一个幽默小故事：楚汉之争结束，刘邦召集大臣商讨定都，有人建议在咸阳。刘邦说：“秦定都咸阳，但只存在十四年，是否和都城的名称发音有关?”问学生：刘邦为什么这样说?(脑筋急转弯。提示：“阳”和“长”谐音)答案：咸阳就是咸长。有位大臣提议：“周存在八百多年，能否定都于周的都城?”刘邦说：“我看可以，不过改名长安”。问学生：为什么改名“长安”?答案：刘邦想长治久安。
3．讲东汉建立时：公元25年，刘秀称帝，定都洛阳。让学生发挥想像力，用“刘秀”和“洛阳”画一幅风景画。让学生展开想像画出：前面是一条河流，远处是秀美的山川，加上落日夕阳……构成一幅美丽的风景。
(二)教师把课文中过于简单的内容展开，使学生对枯燥的历史产生兴趣。
《世界历史》第一册，13课中：“14世纪，随着资本主义萌芽的出现，一股资产阶级文化的新潮流在意大利兴起。这次资产阶级文化运动在历史上称为 ‘文艺复兴’。”
师生共同研讨：为什么资本主义萌芽的出现会产生文艺复兴?
师：什么叫资本主义萌芽?
生：是指手工工场出现了雇佣与被雇佣的生产关系，这就叫做资本主义萌芽。
师：雇佣了很多工人的手工工场生产的产品是出售还是自用?
生：当然是用来出售。
师：那么在出售产品时，各手工工场会不会有竞争产品卖得多。那么，如何才能实现呢?
生：只有改进技术，降低产品成本和提高质量。
师：怎样才能实现这一目标呢?
生：惟一的办法是提高工人的文化水平。
师：但当时欧洲的知识被天主教会垄断，普通人没有受教育的权利。
生：那么，只有冲破天主教会的束缚。
师：因而出现了从人出发而不是从神出发，让人们学知识，创造业绩的人文主义……
二、把课文中一些内容立成小课题，师生共同讨论研究，在研讨中培养兴趣，在兴趣中有所发现
1．《中国历史》第二册，第3课盛世经济的繁荣结尾处：长安城拥有百万人口，身着各式服装的边疆各族和各国人士云集到这里，往来的商旅熙熙攘攘。
让学生思考：边疆各族和各国人士为什么齐聚长安城?学生回答：长安四方珍奇聚集，好东西多。教师可点拨，假如亲属家有很多好东西，如果看不起你，对你不好，还能到他家去吗?学生就会认识到，唐朝实行的是民族平等政策，善待边疆各族和外国人士。教师进一步提问：实行此政策的根源是什么?学生经讨论得出其根源是：封建社会的正统思想——儒家思想，统治者只有采取“仁政”，百姓才能拥护，四方才能臣服。
2．在复习《世界历史》第二册时，可提出：西方国家近代发动了两次大规模的侵略战争，给人类带来了灾难，而中国在历史上也有最强盛的时候，为什么没有发动大规模的侵略战争?(师生共同研讨。)
师：中国为什么一直没有发动大规模的侵略战争?
生：中国人善良、不做侵害别人的事。
师：其原因究竟如何呢?在二千多年的中国封建社会中处于统治地位的思想是什么?
生：儒家思想是封建社会的正统思想。
师：儒家思想的主要内容是什么呢?
生：儒家的创始人孔子强调“仁”，认为“己所不欲，勿施于人”。师：在这种思想的控制下，中国能发动侵略战争吗?生：不可能发动侵略战争……
(作者单位：青冈县第5中学)
4.发现自己的兴趣与激情_高三励志 篇四
网友Annabelle留言：
“说的容易，不断向上，我的动力是什么?仅仅上大学这个理想的空壳?为的是什么?大学就业好?待遇高?以后日子好过点?穷人就过的不开心吗?没考到大学就没有立足之地吗?说实话，我对于学习没有任何动力，仅仅是成绩出来的时候的一时快感。父母对我的期望?更谈不上，偶尔说说认真学习好好读书，这话听的耳朵都生茧了……”
徐老师，这是我弟弟发给我的信息，我怎么都说服不了他好好读书，考个好点的大学。他读高二了，很着急啊!父母在学习方面是不怎么管我们。弟弟以前很调皮，不怎么爱读书，就是这几年在外面读书才懂事很多。他除了爱好运动，喜欢打游戏外也没有什么特长，所以我希望他走传统的路线--考大学。
我看过您的书，也是按照您的思路来走自己的路。而且现在我也是面临着要毕业找工作的时候，手忙脚乱的。给弟弟看您老人家的书吧，他未必看得懂。我不停的给他讲大学可以怎么怎么样，似乎他都不明白。您说我应该怎么做呢?
回答：
你自己思维中的盲点，可能就是你弟弟不听话的根源。你说：你的弟弟“除了爱好运动，喜欢打游戏之外也没有什么特长，所以我希望他走传统的路线--考大学”。
我惊讶，你把“爱好运动与爱好游戏”作为一个无足轻重的东西一笔带过，而这两项爱好在我看来，实际上极其宝贵、极其重要。
我不知道你弟弟喜欢什么运动，但我相信你们确实没有在这方面大大鼓励他去发展、探索、深入持久地坚持爱下去。体育运动，可以锻炼体格和人格，锤炼出无限美好的品质，这不仅是需要支持的事情，这是需要女孩子男孩子尖叫着赞美的事业。不要说他不是刘翔姚明这些体育天才所以成不了什么气候，而要说兴趣乃成功之母、兴趣是无敌强力武器，能够攻克人生最难的障碍。你那可怜的弟弟带着自豪感去玩他喜欢的运动、与他带着负罪感走进运动场地，对他的精神和心理以及人格成长产生的结果完全是不一样的。
你弟弟身上与体育相关的兴趣肯定还有，比如体育新闻、体育杂志、体育历史、体育图书、体育写作……更不要说体育商业了!每一个爱好，都能孕育出一个辉煌的前途!
带着这样的兴趣与激情，你的弟弟肯定会对你所谓的“学习”产生不同的态度，他对前途与奋斗的看法，肯定也会有一个新的角度。可能你担心的事情，就会在他一次次专注于兴奋的体验之后，随风飘逝。
电子游戏也这样。这一代人，是第一次接触到电子游戏一代。老一代完全没有感觉，因此视此为洪水猛兽，我自己也有点迷惘。但君不见，多少人投入这个行业，从而找到了自己的成功与事业?史玉柱就是在人生失败的时候天天打游戏，后来才做出了史上最赚钱的征途!你就不能引导你弟弟――我知道你不能，不是不想，而是没有这个能力――在打游戏的同时，思考网游是怎么做出来的?游戏是如何运行的?又是如何赚钱的?网络是怎么回事、编码、数论、电子、工程……从技术和商业的角度，让你的弟弟知道游戏背后那迷人而绚丽的技术与商业世界，从而在他一天天长大的时候，能够从纯粹的娱乐快感升华到理性愉悦，把打游戏play game的兴趣顺利转型为play life game，打好人生竞赛的激情。
发现并调动每个人身上潜藏的兴趣、爱好、激情，把这个激情引导到位人生奋斗的正确道路与方向上去，这是教育的根本目的。这才是所谓以人为本的教育。
找到并把握了自己激情的人，就是一个可以充分实现他自己的人，哪怕他上不了所谓大学，他也是一个能过一场充实而有意义的人生to live a full life的人。
5.发现发现作文600字 篇五
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的发现发现作文600字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
发现发现作文600字 篇1金桂飘香的八月，让我发现了一种从未发现过的美丽……
八月，奶奶住进了医院。
医生说，还好送的及时，不然后果不堪设想。我们全家在深深的担心中有了满满的欣喜。
奶奶在几天的治疗后，病情终于渐渐地好转，爷爷因为担心奶奶的身体，已经几天没有好好地睡觉了。这天，爷爷在我动身去看奶奶之前，千叮咛万嘱咐，要我带一株桂花去医院，可是桂花还处在含苞待放的阶段呢，爷爷要了干什么呢？我心带疑问地去了医院。
病房外，爷爷迫不及待地问我：
“桂花呢？带了没有？”
“带了带了，瞧您，这么焦急！”
我忍不住笑了一声。爷爷没有回话，只是捧着那株桂花细细地看，好像在看一件青花瓷般的细致。我抬头赫然发现，爷爷眼中的那抹爱恋与宠溺，仿佛一个初恋时的毛头小子。
我大概猜到了，这株桂花是要给奶奶的吧！
进了病房，我便找了个借口出去，回转时站在病房外，看到了这样的一幕：爷爷把那株桂花细细的分成了几小株桂花，再将小骨朵儿轻轻地摘了下来，放在了奶奶的手心里：
“拿着，桂花能驱蚊虫呢！”
我没有想到，平日里脾气不好且大男子主义的爷爷也有这么细心的一面啊！爷爷突然又从那儿枝桂花中挑选了一枝开的最多的，拈了起来，轻轻地，柔柔地别在了奶奶的耳际，奶奶苍白的两颊随即升起了两抹淡淡的红晕，嗔了一眼爷爷：
“都老大不小的人了，还戴什么花儿啊？”
嘴上这样说，可嘴角的那抹弧度却是怎么也遮盖不了的。
“你不是最喜欢桂花嘛？都半入土的人了，戴着别扭！”
“我不准你这么说，你是要一直陪我走下去的！”
“好好好！”
爷爷孩童般的话语伴随着奶奶的无奈定格在了这一瞬，爷爷将奶奶的手，连同手中的那些花骨朵儿，一起包进了自己那双遍满茧子，却又宽大的手掌中……
突然间，奶奶发鬓中的那枝含苞欲放的桂花，奇异地绽放开来，灿烂的花朵伴随清晨的阳光见证着这一刻的美丽……
发现发现作文600字 篇2星期六早上，我睡懒觉睡到了十点多钟，我准备到外面去过早，正巧，妈妈回来了告诉我外面没有早点了。
我看见妈妈买了几个鸡蛋就说：“反正现在没有早点了，您能不能给我煮几个鸡蛋吃?”妈妈没有办法只好无可奈何地去厨房给我煮了几个鸡蛋。边煮边跟我说：“我把鸡蛋煮好了，您自己剥，我等会还有事。”我毫不犹豫地答应了。
大约过了十分钟左右，鸡蛋煮好了。“快来拿。”妈妈急忙说，我像离弦的箭跑进厨房，拿了个碗装了鸡蛋，妈妈对我说：“我有事出去一下，您在家别到处跑。”我答应了。随后妈妈就走了，我就到楼上房里去边看电视边剥鸡蛋，我开始剥鸡蛋，剥玩鸡蛋后一看，梨不像梨，苹果不像苹果，满身伤痕累累，好像被敌人捅了几刀似的，我自言自语：“难道剥我不好个鸡蛋，我就不信哩。”我便随手拿起第二个鸡蛋又剥了起来，不料，还是和刚才一样乱七八糟，我又拿起第第三个鸡蛋，刚准备动手剥。咚、咚、咚……电话来啦。我惊慌失措连忙拿几鸡蛋跑向楼下去接电话。是妈妈，妈妈对我说：“要停水了，把家里的桶装满，不然等会就不能洗菜了。”于是，我连忙挂下电话去接水，手心里捧着一个鸡蛋像一个荔枝似的，舍不得放下，只听扑通一声鸡蛋掉进水盆里，我连忙把手伸进水里拿出鸡蛋来，剥了起来，剥起这个起来感觉比上两个都轻松些，剥完后，哇!像一个宝石闪闪发亮，我仔细琢磨想了想，剥难道鸡蛋有什么小窍门么?想了一会儿才知道怎么把鸡蛋剥得好看，于是我又拿了个鸡蛋，敲了一条裂缝，然后让它在水里浸一会儿，拿出又剥，和刚刚一般无二像一个宝石闪闪发亮，晶莹剔透。
妈妈回来了连忙说：“水接……。”我打断妈妈的话忙说：“我知道一个剥鸡蛋的秘密了，我拿了一个鸡蛋，有重新剥给妈妈看，妈妈直夸我问：“水接好了吗?”我得意洋洋地说：“当然接好了。”
这就是我的发现把鸡蛋剥得似宝石般晶莹剔透。我还从中明白了一些道理，做什么事只要留心观察就可以发现其中一点小窍门。
发现发现作文600字 篇3我爸平时喜欢养花，可是他每次都是用水浇花，那么用牛奶浇花会是怎样呢?想到这里，于是我决定做个试验。
我端来一盆爸爸养君子兰和半袋牛奶，看着芦荟青翠的叶子，我又有点下不去手了，万一试验失败了，怎么办?可是老师说过，实践才会出结果，于是，我下定决定，把半袋牛奶都倒进了君子兰盆里。接下里，就只需要坐等结果了。
第二天我放学回家的时候，我迫不及待的看了看我用牛奶浇花的君子兰，我想：花肯定开得非常鲜艳了吧!可是等我看了以后，才发现花朵已经枯死了，我大惊失色!我连忙回家查看《植物十万个为什么》，才明白：牛奶营养丰富，常喝能使人身体健康。于是就有人用喝剩下的牛奶来浇花，认为这样对花也有好处。其实，花是不适合“喝” 牛奶的!虽然牛奶里面含有大量的蛋白质，但未经发酵的蛋白质，花是一点儿也吸收不到的，更重要的是：牛奶会使花盆里的土壤板给结在一起，让它们变得硬邦邦的。时间一长，整个花盆里的土就会硬的像一块大石头。那样的话，给花儿浇的水就渗透不进去了，花儿吸收不到水分，生长就会受到很大影响。所以不能用牛奶浇花。一般情况下，我们给花儿浇清水就可以了。
爸爸回到家，见到他心爱的君子兰变成了这般模样，问我是究竟是怎么回事，我只好把事情一五一十的告诉了爸爸，我以为爸爸会很生气，谁知道，爸爸只是笑了笑，说道：“你有求知欲是好的，善于发现，善于思考，有些事要实践才会出真理，爸爸不怪你。”我点点头。
这件事告诉我，要善于发现不寻常的事情，必要的时候要亲自动手实践，这样才会懂得其原理及原因。
发现发现作文600字 篇4又是一个桃红柳绿、鸟语花香的春天，北郊的校园里，也是一片勃勃生机。
不知不觉中，北郊已伴我们度过了一个学期。在与北郊朝夕相处的日子里，我们的一笑一皆可成歌。
为陶冶同学们情操，丰富校园文化生活及增强同学们的爱校精神，学校特举办了以“发现北郊”为主题的诗歌朗诵的比赛。各班积极的参与了这次活动，并准备充分，大部分班级都选用了配乐带，情景交融。于是，一副极为和谐的图画展现在北郊校园。台下的观众能基本做到认真、用心的观看比赛，并在节目结束后报以热烈的掌声。
本次朗诵比赛的节目新颖独特，从个人到团体，从朗诵道说唱。无不展现着北郊学子胆大心细，敢于创新的精神。这点值得表扬，无论是哪一种形式，比赛的同学都包含着对北郊这方热土的热爱，深情并茂的朗诵。在他们抑扬顿挫的语调中，许多同学都不由地挺直了腰板，这里面，免不了对老师的感激。教师，一个多么崇高的职业，一个多么神圣的职业。她们像一个个辛勤的摆渡人，把我们送到知识的彼岸。日复一日，年复一年，在岁月的`长河里，粉笔把老师的青丝染成屡屡白发。在时间的走廊，老师无怨无悔的献出了一个个白天与黑夜。这，又有什么能与这伟大的职业相提并论呢?
在评委的现场打分中，也评出了名次。可是，这并不是最重要。重要的是，在这次有意义活动中，同学们充分展现了自我，把对北郊的感情之情发挥到淋漓尽致、洋洋洒洒。
是啊，北郊，一个多么打眼的词啊。作为一个北郊人，我们面对这方沃土，怎不会心潮澎湃呢。北郊，你的内涵如此丰富，外在美，内在美，人文美……在多繁华的文字也诠释不了我们对你的殷殷深情，在多华丽的语言也能用来点缀你。
北郊，我们因你而骄傲，我们因你而自豪。
今天我以北郊为荣，明天北郊以我为荣。北郊，你给我们一片生机，我们还你一片绿意!
发现发现作文600字 篇5放假了，妈妈带无来到菲律宾看望二舅舅。我玩得可开心了。这不，一玩就“玩”出问题——鸡为啥吃石头?原来，舅舅家养了一只大花猫。这天，我闲着没事就斗起大花猫来了，玩着玩着就追了起来。大花猫似乎很害怕，一闪，就跑进了后院，我也跟着跑了进去。这时我发现，几只脖子油亮神态安详的公鸡正在啄米，我情不自禁地蹲了下来，目不转睛地注视着大公鸡。只见一只身穿大“花衣”的公鸡啄了几下米，突然迅速地啄起了一块小石子，脖子一挺，就把它吞下了。咦?大公鸡有米不吃，为什么偏吞小石子呢?上次我吃糖时不小心一下子就吞进去了，十分难受，难道公鸡不怕疼吗?我觉得很奇怪，想呀想，脑子里的疑问越来越多，我真受不了。
俗话说：无巧不成书。恰好这天晚上，舅舅在杀鸡。一听到鸡翅膀扑腾腾的声音，中午的事情又浮现出来，我决定做一个实验。
于是，我悄悄地遛进厨房。还好，放鸡内藏的袋子还没扔掉，我连忙一扯，将还没整理好的鸡肚子扯了出来。跑到后院准备进行研究。我准备好工具——剪子，塑料盆和一双手套。很快的，我戴上手套，抄起剪刀，便将鸡肚子剪开了。随之，一股难闻的血腥味扑鼻而来。我只好屏住呼吸，把鸡肚子一翻，仔细一看，都是一些小石子和一些半碎的米粒，湿漉漉的。难道鸡吃小石子是为了磨碎肚子里的食物吗?为了证实这一点，我找来一个瓶子，倒上一点水放了一些米与小石子，盖瓶盖，摇了半天，打开瓶盖一看。呀!米都碎了!原来，鸡的胃不会收缩，它只好吃一些小石子把肚子填满，借小石子的滚动把米磨碎，以助消化。啊!我终于明白了鸡为什么吃小石子了?我高兴得一蹦三尺高，真想把这事都告诉全世界。
6.以发现为话题的作文:我的发现 篇六
一天晚上，我在家里玩游戏。鼻子里有一种叫鼻涕的东西，它跑到我的鼻子里面安家了。它总是要流到地上，那滋味别提有多么“好受”了。
我洗完澡，就跑到房间里去睡觉了。我躺在温暖的床上，不久就睡着了。
第二天，我起床时发现自己的鼻涕没了，认为是自己的病好。于是，我快乐乐地穿上衣服去刷牙了，可是没过几分钟它又出来了?我想：刚刚还好好的，现在它怎么又出来?真烦人!我一定要弄清楚原因，谁叫我是不懂就会刨根问底的孩子呢!
我刷好牙，洗好脸，就拿起妈的手机在百度上查了起来。原来这是地球引力的作用，如果人是站着的时候，引力把鼻涕向下拉，如果人是躺着的时候，人是“平的”引力也会把它向下拉，所以它不会冒出来。
我知道了鼻涕的秘密，这让我对身边的事物产生了兴趣。我大量读书，我还知道为什么有些人家的墙是白色，为什么有些人家的墙是黑色。你们想知道这个秘密吗?嘿，让我来告诉你们吧!因为白色的白光是百分之七十五，这样的话房子会很冷快，这是那些热地区的房子。黑色很容易吸收阳光，房子会更暖和，这是那些冷地区的房子。
如果我们时时刻刻带着一双善于观察的眼睛，那么一定会发现更多的秘密!
作者：祁山小学 402班 汪宇祁
公众号：hao作文网
7.发现兴趣作文 篇七
走进院子入口，最早看见的就是小路两旁的黄杨，黄杨长出了新的嫩叶，每个枝头几片嫩叶围聚在一起，就像一朵朵绿色的小花。
往前走几步，我看见一个个金色的小喇叭挂在枝头。啊!报春使者迎春花开了。那没开的花骨朵，垂挂在枝头条上，像一个个黄色的小水滴，又像害羞的小姑娘正低垂着头。
我走到小石桥上，突然一群细小的虫子在我面前飞来飞去。春天来了，天气暖和了连小虫子也出来了呢!
走过小石桥，我惊喜地发现光秃秃的月季不知什么时候抽出了新的枝条，长出了新的叶子。那红褐色的叶子格外鲜嫩，充满了旺盛的生命力。
我陶醉在满院的美景中，一会儿看看这，一会儿看看那，突然我心中产生了一个疑问：为什么迎春花是先开花后长叶，而月季正好相反呢?我问了姑妈，姑妈也很好奇，上网查了资料才明白：植物先开花还是先长叶取决于花芽或叶芽对生长温度的要求，植物先开花后长叶是因为花芽生长所需要的温度低，叶芽所需要的温度高。
8.发现兴趣作文 篇八
我养了两条热带鱼，一条是雄性，一条是雌性。我一直悉心地照顾着他们，盼望着它们能早点生下鱼宝宝。
今天，我去鱼缸一看，呀!我的热带生了一群可爱的鱼宝宝。我兴高彩烈地说：“看着它们自由自在的游着，我的心里像吃了蜜糖一样甜”。第二天早上，我又跑去看我的热带鱼宝宝，我惊讶地发现少了许多，还剩下了四条了!我悲伤不已，我冥思苦想起来，是不是老鼠把它叼走了?还是死了?不对呀，如果死了会有尸体呀。那只有一个可能了，是老鼠把它叼走了。今晚，它可能还会来，那么，我就放一个老鼠笼在鱼缸上，看还不捉住你!第三天，我去看，老鼠到是没捉着，但是又少了一条鱼宝宝!我决定站在这儿，看到底是什么东西把我的热带鱼宝宝叼走了，过了很久，我站地腰酸背疼，就在这时我看见热带鱼妈妈张开了血盆大口，一口就吃掉了自已的宝宝。这个情景让我惊呆了!原来罪魁祸首就是热带鱼妈妈，我马上找了一片木板隔开了它们，这真是一次有趣的发现。
生活处处皆学问，只要细心观察，就会获得更多的知识。
9.发现兴趣作文 篇九
夜色降临了，我和妈妈吃完晚饭出门散步。无意间我抬头仰望天空，天上繁星万点，一闪一闪的，就像黑夜里眨动的眼睛。我非常好奇地问妈妈：“为什么星星总是眨眼睛呢?”妈妈笑了笑一时也说不上来。回到家我迫不及待地拿出《十万个为什么》逐页查找。原来因为大气层的空气在不停地流动，使星光产生折射，不停地改变星光前进的方向，所以星星看起来像眼睛一样在不停地闪动。得到了答案，我这才恍然大悟。
生活中只要我们能仔细观察，就会发现更多有趣的现象，增长更多课外知识。
10.发现兴趣作文 篇十
温暖的春风吹散了冬天的气息，迎来了生机勃勃的季节春天！让我们换上轻快的春装，伴着和煦的春风一起去发现春天的脚步吧！
听，小河里的冰融化了，叮叮咚咚，叮叮，小鸟在枝间婉转地歌唱，叽叽，它们都在演奏春天的赞歌！
看，树叶底下的小草已悄悄地探出了尖尖的小脑袋，它们嫩的带黄，黄的还带点儿绿呢！那长长的柳条上已冒出了点点绿芽。桃树披上了一层粉嘟嘟的纱衣，粉红色的花骨朵经过寒冬的洗礼已绽开了点点的花瓣！
闻，春风一拂，夹杂着泥土的气息，那种味道无法用语言来表达。走在草地上，能闻到一股淡淡的青草味，让人精神为之一震。在那桃园里，迎面扑来了桃花那芬芳的香气，真是让人陶醉啊！
我发现春天的脚步正向我们迈步而来！
11.发现了蚂蚁作文 篇十一
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的发现了蚂蚁作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
发现了蚂蚁作文 篇1我经常从外面抓一些蚂蚁回来观察。终于，我发现了一个蚂蚁的秘密。
有一次，我在放学的路上，突然，发现了几只小蚂蚁鱼贯而出，成群结队的爬向外面。有的几只小蚂蚁背着一些面包，有的背上一些糖果准备出发了，强烈的好奇心驱似着我。我喜爱那个看看这些蚂蚁到底要干什么？
一连串的问题使我迷惑不解，于是，我打开电脑查找了蚂蚁为什么会知道要下雨了。原来，在下雨前，蚁巢是特别闷的，再加上蚂蚁对湿度和温度很敏感，蚁巢一旦特别闷，蚂蚁们就准备搬家了。
我发现蚂蚁搬家的事可真有趣啊！让我们留心观察身边的每一个事物，也许他也会成为你的发现啊！
发现了蚂蚁作文 篇2我家附近有一个蚂蚁巢，每天都有许多蚂蚁从那个洞里进进出出。
一天，我发现有一大队蚂蚁从洞里出来了，好像有什么重要的事情。于是，我就想逗逗这群“小不点”。
蚂蚁喜欢甜的东西，所以，我特意为它们准备了一份礼物---一颗奶糖，想看看它们会不会“中计”。刚好有一只蚂蚁掉队了，我把奶糖轻轻地放在了它的面前。它用触角嗅了嗅，就转身离开了，这让我格外失望。
过了一会儿，一大队蚂蚁全部向奶糖爬了过去，趴在了奶糖上面，真是来势汹汹啊！原来是刚才那只小蚂蚁去通风报信了。
蚂蚁有嘴巴，可是需要说话的时候为什么只是互相用触角摇几下就行了呢？这让我疑惑不解，于是，我查了一些相关资料。
知道啦！通过资料的阅读，我豁然开朗，原来蚂蚁是用触角来沟通的。资料上还说：蚂蚁如果像我们一样大的话，速度至少是兰博基尼的2倍。蚂蚁也是动物界的“大力士”，能够举起体重是自己50倍的苍蝇。
蚂蚁真厉害呀！
发现了蚂蚁作文 篇3人家常说：“蝼蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。”这是为什么呢？蝼蚁怎么能预知天气的变化呢？难道它的眼睛特别敏锐，能够看清楚天空细微变化？我下决心要探个究竟。
今天，气象台预报有中雨。于是我便奔向蝼蚁窝，想看看它们在不在搬家。当我跑过去时，蝼蚁们果然在搬家，只见它们把米粒、馒头屑等食物搬到较高的山坡上。我跟着它们上了山坡，发现上面有一个小洞，我想，这应该就是它们的新家吧。可是，它们搬家为什么要搬到较高的地方呢？我的脑海中又冒出了一个问题。
于是，我回到家，立刻坐在电脑前，查阅了资料。哦，原来是这样的啊：蝼蚁的视力范围很短，几乎可以说是“鼠目寸光”，主要是依靠嗅觉感知空气和土壤中的湿度。不过它们并不是真正意义上的“搬家”，只是把家移到山坡上“暂住”一段时间，等雨水流走后，它们还会在搬回原来的家。至于“为什么它们要搬到较高的地方”，那就更好回答了，是因为雨水漫不到高处而已。
想不到这小小的蝼蚁身上竟有这么多奥秘！大自然可真奇妙！
发现了蚂蚁作文 篇4上午，我坐在家门口吃饭。无意间把几粒米掉在了，不一会儿，引来了小蚂蚁。它走到米粒旁边，挥动触角，在呼唤其它的蚂蚁。
它很焦急，围着米粒直转圈。它用触角使劲地顶米粒，米粒仍然纹丝不动。就蚂蚁也想搬掉米粒，不的。蚂蚁并灰心，它离开了一会儿。它后面跟来了一群黑色长龙般的“队伍”有序地向米粒走来，要大干一场了。
“别妄想了，你们是搬不动的啦”，我对说。我听不懂，我忍对说，可有几只蚂蚁听懂了话，居然向我抬头晃晃触角，在说：“谁说搬不动的，就让你见实一下蚂蚁的实力吧。”话刚停，蚂蚁跟我较劲似地，使劲地搬起米粒，转眼间，那几粒米粒就被蚂蚁搬到洞里面，可所谓“蚁心齐，米粒移”呀。
发现了蚂蚁作文 篇5文我经常在书中看到：蚂蚁总能搬动比自己身体重好几倍的东西。这让我感到不可思议，决心去看个究竟。
我在路旁放了一小块奥利奥饼干，等待前来搬动美食的蚂蚁。果然不出我所料，一只小蚂蚁摆动着触须，迈着细小的步伐，来到散发着阵阵香味的饼干跟前，似乎正在细细打量着这块饼干。接着它用纤细的脚企图把饼干搬起来，可无论怎样努力都搬不动这块饼干。我暗暗地想：这只蚂蚁会不会放弃呢？
蚂蚁似乎真的累了，它开始往别的方向走去。“唉，真可惜！”我心想。我刚想结束这次试验，结果却看到一群蚂蚁兵团正浩浩荡荡地向饼干走来。它们有的扛，有的推，有的拉，似乎忘了蹲在旁边的我。终于，经过无数次努力后，它们把这块饼干搬动了。每只蚂蚁都昂首挺胸，似乎在说：“你看，我们多厉害！”我目送着它们远去，心中的谜团终于解开了。
蚂蚁能搬起比它身体重几倍的物体，不是仅凭自己一个人的力气，而是众多蚂蚁团结一心，力大如山。
发现了蚂蚁作文 篇6有一天，我出去玩了。在回家的路上，我突然发现脚边有几只小蚂蚁在飞快地奔跑着，一下子就不见了踪影。我仔细地观察，才发现路旁有一个小洞，小洞的口是朝着北的。我不知它们是不是跑到洞里面去了，便在这个小洞前面静静地守侯着。一会儿过去了，只见“蚂蚁大军”浩浩荡荡地走了过来，我尾随在后，跟它们一起走。我发现它们当中有两个蚂蚁一块儿抬着大米的；有好几个蚂蚁抬着玉米粒的；有的蚂蚁背着一些蚂蚁卵??蚂蚁们多的都数不过来。我不得不佩服这些“举重高手”，它们真是太厉害！看到这种情景，我不禁地想：“这就像是蚂蚁家族的成员全部都出动了似的。”它们就像是知道有什么灾难要来到一样。我抬头发现天空中乌云密布，可能会下大雨。就在这时候我发觉我的全身湿漉漉的，一个念头猛的闪过我的脑海：大雨来了！于是我赶紧飞奔起来。当跑到我家的房檐下的时候，雨下的更大了。突然从心里担心蚂蚁它们的命运，便连忙撑起伞跑去看蚂蚁们怎么样了。去的途中，我在想：蚂蚁它们的命运会怎么样呢？会不会被这突如其来的大雨给全都淹死了？我在心中努力地证实着，连脚踩进了泥坑都顾不上来担心我心爱的鞋。到了那儿，发现它们全都“转移”到了高地上。再转头一看蚁洞，它以被水淹得无影无踪了。我深深地松了口气，心中久悬不下的大石头也重重地落在了地上。我在心里暗暗地问自己：“蚂蚁们是怎么知道会下大雨的？难道它们都未卜先知吗？”我的心中充满了疑惑。我渴望弄明白，可我的脑袋里空空的，什么也没有。
强烈的求知欲迫使我想再一次去蚁穴看看。那天，我提前看了一次天气预报，天气预报员说今天的中午会有一场大雨。于是在临近中午的时候，我又守在了蚁洞旁。果然，蚂蚁们又成群结队地搬家了。我迅速赶回家，不一会儿便下起了大雨。我经过查阅资料，终于明白了蚂蚁为什么会在大雨之前搬家了：在下雨前，蚁巢里会特别地湿闷，再加上蚂蚁们对巢里湿度和温度的变化特别敏感。所以，一到下雨之前，蚂蚁们就会成群结队搬家了。我在无意中发现的这个蚂蚁搬家的奥秘可真是有趣啊！我不禁为我这新的发现而感到阵阵的喜悦。在生活中还有许多的奥秘等着我们去发现它们，让我们留心地观察每一件事情，让它们全都成为事实。
发现了蚂蚁作文 篇7生活就像一个五颜六色的万花筒，非常的神秘，令人看不着，摸不透，生活就是一个变幻莫测的迷宫，即神秘又使是人好奇，生活就是一个充满了酸甜苦辣的世界，但是它也是有许多秘密的，让我们来一起探究这个秘密吧！
记得有一天，在放学之前，我约了一个同学准备在放学之后去戏弄另一个同学一把，可是另一个同学相似有灵感似的早就已经跑了，可另一个同学却被老师留下来了，在百般无奈之下，我只好一个人回家，走在熟悉的小路上，我把手插进裤兜，我一边慢慢地走，一边踢脚下的石子，嘴里还抱怨着，说明天我一定要再去戏弄那个同学一把，就在这时，我踢的一个小石子，就滚到了一团黑黑的东西那里，我满怀好奇的，向那个黑黑的.东西跑过去，跑到那个黑黑的东西的旁边时，我瞪大了眼睛，仔细一看，原来是蚂蚁挡着了我的去路，我大喊一声，大胆蚂蚁，敢挡你猴哥的去路是不是活的不耐烦了？顿时我看到这几只蚂蚁正在匆匆的逃跑，我想是不是有蚂蚁军团在抓这些蚂蚁？还是他们在躲避敌人的攻击。
还是这些蚂蚁偷了金银珠宝正在被警察追赶，就在我百思不得其解的时候，旁边一位路过的老爷爷过来跟我讲说，小朋友，你知不知道？蚂蚁，这是在搬家，我说我不知道，那位老爷爷说蚂蚁搬家是说明了马上就要下雨了，就在这时，我问老爷爷为什么蚂蚁搬家就是快要下雨了呢？老爷爷连忙解释过来，动物都有一种能力，就是能够探知天空中是否会下雨？就像燕子低飞一样的，这时我才明白，就在这时，天空下起了倾盆大雨，我连忙和老爷爷说了再见就回家了
回家后，我把我发现的事情一五一十的告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈听了都说我有一个观察世界的眼睛。
这就是我发现的生活的秘密！
发现了蚂蚁作文 篇8有一天，我吃完一个梨，正要把吃剩下的梨扔掉，妈妈说：“把核给蚂蚁吃。”
我听了说：“现在是冬天，哪有蚂蚁？”
妈妈把我拉到屋里，指墙角的一个小洞说：“你看，就在这里。”
我蹲下一看，果然有几只蚂蚁在洞口边爬来爬去，我看了，心想：“冬天还有蚂蚁？可能是屋里比较热的缘故吧！
于是，我把梨核放到了洞口的旁边。不一会，梨核就被蚂蚁的一个侦探兵发现了。
它爬到梨核旁边，用触角碰碰，然后就往回跑，路上遇到一只蚂蚁，它们碰碰触角，继续往前走一直爬到洞里。
过了一会儿，从蚂蚁洞里爬出一大堆蚂蚁，我想这一定是蚂蚁大军来了。
它们一窝峰似的爬上梨核，在上面忙了一会儿，然后又爬回洞里去
我仔细一看，呀！它们正在用牙齿咬下一块果肉往洞里搬呢！
不一会儿，一个梨核就被蚂蚁们啃出了一个洞。
冬天为什么会有蚂蚁？为什么要相互鹏触角？蚂蚁在寻找食物时会不会迷路？
一连串的问题出现在我的脑子里。
为了弄清楚这些问题，我找出了那本《十万个为什么》。
经过仔细查找，我终于得到了所有问题的答案，冬天有蚂蚁是因为它们如果没有储备足够的过冬食物，在比较温暖的情况下蚂蚁也会外出留下一种气味，当它返回时，只要沿着气味往回走，就一定能够回到蚂蚁洞，所以蚂蚁不会迷路。
12.发现兴趣作文 篇十二
我对自己说:我知道读书时，眼睛不能离书太近，会形成近视，但这是为什么呢?现在不是白天吗?为什么要开灯?
因此，我想到咨询“哑老师”——10万个为什么。原因已经找到了。原来，人类的眼球会自动调整。当你靠近时，你的眼睛会变得更加凸出。当看远处时，眼睛的凸度会再次变小。如果读得太近，眼球会一直呈大凸形，这会影响眼球的调节功能，形成近视。太亮或太暗的颜色会让眼睛感觉不协调。只有绿色植物不仅能混合颜色，还能吸收太阳光和紫外线中对眼睛有害的刺眼成分。看到更多的绿色植物可以让你的眼睛感到舒适和放松，同时也可以缓解疲劳。
眼睛是心灵的窗户。我想提醒我的同学要爱护他们的眼睛，多看看绿色植物。