信息管理毕业生自我介绍

信息管理毕业生自我介绍（精选12篇）

1.信息管理毕业生自我介绍 篇一

Self-introduction of electronic professional Graduates

My name is xiexiebang, xx, a College from electronic professional graduates.Three years, the teachers teaching, students love and nurture all aspects, so I got a lot of knowledge, know a lot of sense, as a beginner, I have excellent ability to learn and willing to learn, dare to innovate, and constantly strive for excellence;As a participant, I have honest character, full of team spirit;as a leader able to do things I have, resolute style, good communication and interpersonal coordination.Have a strong endurance, willpower, and hard-working quality, serious and responsible work, proactive, optimistic personality persistent, dare to face the difficulties and challenges.In order to better adapt to society in need of, I grasp the premise of the school curriculum to make full use of spare time, read a lot in extra-curricular reading, to broaden their knowledge.Through professional courses, I now have strong computer skills and professional use of the software.proficient in office, wps software, skilled use of quartus ii, max + plus ii, altium designer 6, altium dxp2004, protel 99 se software, proficient in verilog hdl, vhdl, c language.Computer hardware, I am familiar with principles of its composition, can skillfully assembled by computer to an independent computer to rule out all kinds of trouble.As a university student about to graduate, I have confidence to meet new challenges, and overcome the challenge of self, I may not the best, but it must be most carefully, and please believe me and give me time to achieve self-value opportunities.

2.信息管理毕业生自我介绍 篇二

一、高职毕业生自我管理面临的问题

目前, 我国多数高职院校毕业生是具备个体自主管理能力的, 由于其年龄多在20岁以上, 因而已经具备了一定的社会行为能力, 能够对现有自身的行为负责。因此, 在一定程度上可以就现有的工作以及生活进行有序的处理。但是, 尽管如此依然有一部分高职毕业生因为家庭或是个人心理的不成熟等原因, 造成他们自身的自我管理能力较差, 缺乏良好的自律性, 并且对于家庭的依赖较重, 具体而言包括以下几方面:

(一) 对家庭依赖性太重

当下, 大部分高职毕业生都是80后和90后出生的独生子女, 他们从小的生活环境决定了他们必然是与父母之间的关系最为紧密, 由此使得部分高职毕业生在毕业之后依然缺乏良好的独立性, 对于父母的依赖性, 无论是生活还是经济层面都依然较为依赖, 无法充分独立生活。生活自理能力差, 更有甚者连生活基本常识都不懂。

(二) 在经济上缺乏理财意识和控制力

高职毕业生一般在毕业之后都会进入到工作岗位, 但是对于初来乍到的他们而言, 因为过去的经济支配权利主要在父母, 他们更多的是每个月的生活费的管理和支出。但是, 随着进入工作之后, 其收入的增加, 造成他们不知道如何就现有的财富进行管理, 而在高校学习期间也没有开设相关的课程, 因而造成高职毕业生自身无法充分有效的就自身的钱款和收入进行有序的理财和升值。

(三) 毕业生自我管理意识薄弱

由于受应试教育指导思想的影响, 学生自己更多的是在一种外部压力和管理下所成长起来的。生活和学习事务都是由教师以及家长负责, 因而很少有自己独立思考过未来的生活, 而这也使得他们缺乏良好的职业规划和自我意识的培养, 没有对自己将来的发展进行过打算, 更多的是随波逐流, 没有一个清晰的发展目标。

二、加强高职毕业生自我管理教育的对策建议

(一) 以活动为载体, 促进毕业生自我管理教育

集体活动的开展是培养学生自我管理能力的重要环节和手段, 特别是对于如今的独生子女而言, 他们需要良好的集体活动以帮助他们更好的融入到未来的社会中, 从而实现自身的人际交流能力, 帮助他们逐步学会如何与同事以及领导进行沟通。通过开展诸如“学生党员责任区”、“毕业实习生情况反馈大会”等活动, 从而逐步培养高职毕业生自身的管理能力, 在彼此之间的交流和互动中逐步实现自身管理意识的培养。

(二) 加强学工队伍对高职毕业生的自我管理引导

对于高职毕业生的自我管理除了开展相关集体活动之外, 学校的教师以及辅导员等学工队伍也应该积极加强对于学生的自我管理意识到引导和培养。通过专家座谈、优秀毕业生讲座等形式树立正确的职业态度, 让现有的高职毕业生在不断地学习中了解未来的职业规划, 明确自己未来的发展方向。

(三) 充分发挥网络平台的教育作用

二十一世纪是信息化高速发展的时代, 对于高职毕业生的自我管理能力和意识的培养可以较好地借助于互联网进行。通过互联网以及相关网络媒介的应用, 无疑能够更好的促进高职毕业生的参与积极性和主观能动性, 提升现有的自我管理能力培养效果。具体额依然包括了网络招聘、虚拟理财以及虚拟社区生活的开展等等, 借助于网络的方式, 首先让高职毕业生能够形成一个自我管理的意识, 然后再利用相关的以网络为载体的活动, 如之前提到的虚拟理财或是虚拟炒股等方式, 从而促进高职毕业生的实际理财能力等自我管理能力, 从而为其未来踏入社会奠定良好的基础。

总结

高职学生是高等教育中的一个特殊群体, 而我国现有的教育方式决定了高职毕业生必须要具备良好的自我管理能力, 只有这样才能够保证他们在日后的工作岗位上更好的适应与发展。由此, 我国现高职院校应及时总结毕业生自我管理教育的特点, 借助于多元化、多层次的教育和培养模式, 从而帮助现有高职毕业生早日形成良好的自我管理意识和能力, 从而有效促进其健康成才并提高其社会适应能力。

参考文献

[1]李建中, 韩彦峰.浅析学分制条件下的高职院校学生管理模式[J].商品与质量, 2011 (S1) .

[2]熊英.高职院校学生管理模式的改革与发展[J].华章, 2010 (36) .

[3]曹建.浅谈国商系学生管理工作的特色发展之路[J].无锡南洋职业技术学院论丛, 2010 (03) .

[4]朱小峰.高职院校应加强兼职辅导员队伍建设[J].学周刊, 2011 (28) .

3.毕业生信息管理系统 篇三

关键词：Visual Basic 6.0；Access；毕业生管理系统

中图分类号：TP311.52

1 概述

随着科学技术的不断提高，作为计算机应用的一部分，使用计算机对毕业生信息进行管理，具有手工管理所无法的优点比拟.例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高毕业生信息管理的效率，，也是高校的科学化、正规化管理，与世界接轨的重要条件。因此，开发这样一个毕业生信息管理系统成为很有必要的事情。

2 系统分析与设计

系统分析也称为逻辑设计，是应用软件系统开发过程中的重要一环，系统分析工作做的好坏，直接影响整个系统开发的成败[1]。

毕业生信息管理系统根据实际需求，划分为用户管理模块、学籍管理模块、成绩管理模块、课程管理模块、班级管理模块、日志管理模块、专业设置模块、毕业设计选题模块、毕业分配管理模块。

毕业生信息管理系统主要提供方便高效的管理功能以及网上的信息查阅平台，学生可以通过该系统查阅相关信息，管理员可以管理所有信息。对于本系统，我们需要实现以下一些基本功能

1.学生查询功能。

2.管理员添加功能。

3.管理员修改功能。

4.管理员删除功能。

5.管理员查询功能。

6.管理员汇总功能。

7.管理员统计功能。

8.管理员录入功能。

9.打印功能。

数据库需求分析

设计数据库时应该首先充分了解用户各个方面的需求，包括现有的以及将来可能增加的需求[2]。针对毕业生管理系统的需求，通过对学生使用系统的过程和数据流程分析，设计如下面所示数据项和数据结构：

学生基本信息：包括的数据项有：学号、学生姓名、性别、出生日期、政治面貌、专业、班级、家庭住址、联系方式、备注。

班级信息：包括的数据项有：班级名称、所属院系、辅导员、教师、人数。

课程基本信息：包括的数据项有：课程名称、所属专业、课程类别、课程描述。

学生成绩信息：包括的数据项有：学号、姓名、专业课程名、成绩。

系统日志：包括的数据项有：用户名、登录日期、登录时间、备注。

就业基本信息：包括的数据项有：学号、姓名、单位名称、从事工作。

毕业设计题目基本信息：包括的数据项有：毕业设计题目、指导教师、职称、题目编号。

毕业设计题目选题结果的基本信息：包括的数据项有：毕业设计题目、题目编号、学号、姓名、指导教师。

有了这些的数据结构、数据项、和数据流程，就可以进行数据库设计。数据库逻辑结构设计

现在将数据库概念结构转化为数据库逻辑结构设计。根据系统功能设计的要求以及功能模块的划分，每个表表示在数据库中的一个数据表。

本数据库中包含9个表，即用户表、学生基本信息表、班级信息表、课程信息表、学生成绩信息表、系统日志表、就业基本信息表、毕业设计题目信息表、毕业设计选题结果信息表。下面以学生信息表为例。

学生信息表用来保存学生的基本信息，结构如表2-1所示。

3 系统实现

在完成了系统分析和系统设计之后，便进入系统实现阶段。本部分主要内容为本系统的主要界面的源代码。以系统主界面的设计和实现为例。

系统主窗体是整个系统的容器，本系统主窗体的特点是简洁明了。用户只需做一个简单的功能选择即可进入相应的功能模块。主窗体是工程的启动对象，可以在系统菜单中选择“工程”/“属性”，打开属性窗口设置启动对象。本系统中主窗体名为MDIMain。打开主窗体的设计窗口，选择“工具”菜单项中“菜单编辑器”，对菜单内容进行编辑。在系统主界面本系统使用了Toolbar控件、DataGrid控件和StatusBar控件使系统更加完善。

主窗体部分重要代码

Private Sub Form_Load（）

conn.ConnectionString = "Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0；Data Source=" & App.Path & "＼xs.mdb" ‘连接数据库

CONN.OPEN

FRMLOGIN.SHOW

End Sub

当主窗体启动时，首先设置连接字符串，然后打开“登录”对话框。如果不能通过身份验证，则不能进入系统。

当选择“退出系统”菜单项时触发Form_QueryUnload事件，代码如下：

Private Sub Form_QueryUnload（Cancel As Integer，UnloadMode As Integer）

Unload Me

End

END SUB

数据库的连接

如果通过ODBC数据源访问数据库，则要在运行数据库应用程序的计算机上配置ODBC数据源。但这是一项比较繁琐的工作。本系统通过直接设置数据源提供者（Provider）和数据库文件的方法表示连接字符串，代码如下：

Dim cnn As New ADODB. Connection

conn.ConnectionString = "Provider = Microsoft.Jet.OLEDB.4.0； Data Source =" &App.Path & "＼xs.mdb"

Provider 用于定义数据源提供者，使用Microsoft.Jet.OLEDB.4.0 可以访问Access 数据库；Data Source 用于定义数据库的文件名，需要指定文件的绝对路径。App.Path 用于返回当前应用程序所在的绝对路径[3]。

4 系统测试

经过我的调试，毕业生信息管理系统的各个功能模块通过测试。但通过对系统的多次整体运行，一些在模块测试过程中未发现的错误出现了，对班级列表的绑定和对课程类别内课程的查询。但经过对程序进一步针对性的修改，通过了测试，能够实现其基本功能。

本系统初步达到了预期的目的和要求。完成了毕业生管理信息系统的建立，而且系统的功能都能够实现，并掌握了Visual Basic6.0程序的编写和Access数据库的创建、链接。实现了前台学生对信息的浏览以及与Access数据库的链接与运行并后台对数据库的管理。

参考文献：

[1]于娟.软件开发技术简介[J].微机发展，2005（10）：131.

[2]常斌.数据库的开发过程[J].中国有线电视.

[3]高恩勇，谢德银.Visual Basic应用程序连接数据库的方法[N].沧州师范专学校学报，21（1）：109.

4.网络系统管理专业毕业生自我介绍 篇四

我叫xx，是一个刻苦钻研、踏实稳重、吃苦耐劳、乐观开朗的人，在学校，我掌握了很多专业技能，能够很好的处理网络问题，同时，我的创新能力和动手能力很强。

大学四年，通过多次的兼职工作与自己的摸索。掌握了电脑常用软硬件的安装与维护，以及系统的安装，优化，维护。也自学了静态，动态网页的制作。熟悉服务器软件的配置，如iis,apache,php,mysql等。掌握了dreamweaver,photoshop,office,等软件的使用。了解css,javascript等语言的使用。能够维护网站，论坛等页面的管理、更新与制作。能够进行电脑硬件的故障处理，软件的优化等相关职务。

我在快毕业的`时候，还参加了培训，对于自己专业的知识有了更深的了解，另外我的实践能力也得到了相应的提高。我相信在未来的日子里，我一定会努力工作，并且成功的实现自己的价值。

5.信息管理系大专生的自我介绍 篇五

三年的专业课和相关的辅修课学习，让我在计算机领域内有了比较扎实的理论基础。通过在学校机房和个人电脑的不断练习，并能比较系统地把所学的知识用到毕业设计中，大大提高了我的动手操作能力。

我勤奋好学，能吃苦耐劳，有事业心和责任感。性格活泼大方，敢尝试搞创新，不亚于男生的干劲和活力。

工作经验类似“白纸”，但我相信我有能力面对遇到的种种困难，并能很快就步入工作的正轨中。只要你肯“提笔”来“画”，我相信我会成为一幅美丽的“水彩画”！

6.毕业生自我介绍 篇六

当来到一个陌生的地方时，我们总归要向他人介绍自己，自我介绍是让陌生人彼此认识的好方法。怎么写自我介绍才能避免踩雷呢？以下是小编整理的毕业生自我介绍，仅供参考，大家一起来看看吧。

毕业生自我介绍1

尊敬的领导：

您好！

我叫xxx，是xx学院xx届的一名应届毕业生，今天我想要应聘的职位是xxx。

在读xx专业的这两年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了有关理论；能熟练操作计算机办公软件。不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。向实际困难挑战，让我在挫折中成长。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。

实力成就自信，实践开创未来。数年的积淀使我成为一个文理兼备、集众所长的实用之才。凭借我在各类实践、以及今后努力的发挥，凭借我个人生活历练，相信我定会为贵公司的发展添助一臂之力，共同在社会前行的浪潮中成就一番伟业，打造辉煌明天！

我的自我介绍完毕，谢谢。

毕业生自我介绍2

我有坦荡的胸怀，能谋大事，能纳小事，大肚能容天下事;自信乐观是我特征，每天一笑是我生活的态度，热情、真诚是我待人的态度

遵守规章制度，而且能以身作则为形成良好的工作秩序而努力

在工作上，我觉得靠自己努力踏踏实实什么都可以得到，浑水摸鱼，到最后欺骗的还是自己，将什么也得不到;我坚信工作中的每个环节都要塌塌实实的做才是成就工作的重要途径。

团队合作对作为一名合格技术人员的基本又是非常重要的要求，我拥有极强的团队合作能力，善于与同事交流技术

相信明天一定会在今天的努力和付出中变得更加美好。

毕业生自我介绍3

我性格开朗、大方，有较强的沟通组织能力和实际动手能力，善于人际交往。掌握良好的礼仪知识和接待工作经验，头脑灵活、反应敏捷，能够灵活处理工作中的突发事件。

我叫xx,专业旅游管理.我是一个性格开朗，充满自信的阳光女孩。开朗的性格使我充满活力，善于与人交往；从容自信使我勇于挑战自我去尝试学习新的事物。在大学期间我不断地完善自己，提高自身素质。在学好专业课和公共课的基础上，我博览群书，为自己打下了坚实的专业基础。我阅读了大量课外书籍，不断增加新知识，陶冶情操，开拓视野。不仅如此，我经常参加学校举办的英语角活动，锻炼英语口语能力，也结交了许多外国朋友。

在校期间我积极参加学校组织的社团活动，锻炼了一定的沟通组织能力。我曾任xx大学公共关系协会干事和xx文学社组织部长。由于特别擅长文艺和体育，我曾任系文艺部长、院文艺干事和校舞蹈协会拉丁舞教练，和系足球队拉拉队队长，组织并参加了校内外举办的多场文艺演出活动，和体育比赛活动。也是海口金海岸罗顿大酒店和文华大酒店的婚宴庆典专属舞蹈艺员。

在校期间我还积极参加社会实践活动，提高我的社会适应能力，扩展我的知识面。由于在xx大学公共关系协会受过礼仪培训，我参加了多家公司开业庆典的礼仪接待工作，做过汽车展销模特。20xx年x月还参加了xx亚洲经济论坛首届年会的接待工作，并获得**温泉大酒店张总经理亲自颁发的荣誉证书。

毕业生自我介绍4

各位评审：

大家好，能够站在这里参加面试，我感到了非常的荣幸。希望通过了这次面试能够把自己展示给大家，下面介绍一下我的基本情况。

我叫***，今年**岁，***人。大学的生活当中，是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。在大学的期间，我自己认真学习专业技能，所以我掌握了较强的专业知识，并且把理论知识运用到了实践中去，期末总评成绩名列年级前茅，获得优秀学生奖学金二等、三等各两次，荣获校级三好学生称号。同时，我发扬团队精神，帮助其他同学，把自己好的学习经验无私的介绍给其他同学，共同发展，共同进步。

在思想上，我也积极的向党组织靠拢，一方面，加强自身的思想道德建设，从思想上武装自己；另一方面，本着为人民服务的宗旨，坚持帮助他人，服务社会，以党员的要求严格要求自己。终于在大三开始的时候光荣的加入了中国共产党，并在一年后顺利转正。

此外，我也在麦当劳做过兼职，很苦，很累，但那段时间也给了我很多快乐。学到很多东西。让我初尝到了生活的艰辛和赚钱的不易。麦当劳作为一家世界一流的企业，它有着严格规范的员工培训机制和工作机制。在麦当劳工作，一方面让我学到了这样的大公司在产品促销、管理，团队合作、顾客服务、品质保证等方面值得借鉴的规章制度和成功经验，另一方面，通过与形形色色的顾客打交道，也增强了我与人沟通的能力，此外，辛苦的工作也磨练了我吃苦耐劳的精神。

四年的学习生活，无论是专业知识还是社会常识，亦或是为人处事，都让我学到了很多，可以说，这四年是我人生中最有意义的一段时光，我的人生理想和人生追求在这段时间内得以确定，对自己的职业生涯发展有了新的规划，生活也有了新的目标。我将继续努力，不断进步，走向成功！

毕业生自我介绍5

本人是XX学院临床医学院临床专业05级本科学生，将于20xx年7月毕业。在即将叩响社会这扇大门时，本人怀着无比的真诚和高度责任感把本人的人生向您靠拢。五年的大学生活使本人树立了正确的人生观，价值观，形成了热情、上进、不屈不挠的性格和诚实、守信、有责任心、有爱心的人生信条。五年，厚积薄发的五年，给本人的“轻叩柴扉”留下一个自信而又响亮的声音。

以上是本人的求职面试自本人介绍。在即将走向社会之时，诚望贵单位全面考察本人的情况，若能蒙您垂青，本人将深感荣幸，并在日后工作中，不懈拼搏之劲，不失进取之心，克尽己能，为贵单位事业奉献自己的一份力量。相信在您们的支持下，本人会和您所领导的单位一样，直挂云帆济沧海，乘风破浪会有时！

毕业生自我介绍6

三年的大学生活是我人生的一识·对本专业一丝不苟。因而在大转折点。我于年以优异的成绩上一直得到肯定。每年都获成绩考入安徽大学。四年校园的得三等奖学金。再不满足学好理生活和社会实践生活，我不断的论课都同时也注重于对软件和硬挑战自我，充实自己。为实现人件的研究。因此在大四学期开始生的价值打下坚实的基础。一直就获老师信任为计算机房的负责人。有广泛兴趣爱好的我擅长网页美工和多媒体制作。就任本班组织委员的同时也参加校学生会宣传部。对工作热情，任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校·学生会其他部门出色完成各项宣传任务。促使学校各中运作更顺利的同时。

学校各项活动都热情参加。在20xx至20xx年间获得校文娱比赛和知识问答比赛一等奖。大胆创新对校报版面进行改革。使校报收视率提高到一个层次。学校的各项活动都热情参加。在20xx至20xx年获校演讲比赛一等奖。

身为学生的我在修好学业同时也注重社会实践。本着学以致用，实践结合理论发挥在年暑假我以熟练的计算机技术应聘揭阳市凌亿鹏印刷公司学习名片和小型广告·商标设计，自身对这方面有坚实的基础和浓厚的兴趣的我用一周时间熟悉各种设计软件，之后做出大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。

本人具有热爱祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好。对工作责任心强，踏实诚恳，有较强的组织·宣传能力有一定的艺术西跑和创意，注重团队合作精神和集体观念。

毕业生自我介绍7

大家好！

我叫xxx，今年xx岁，毕业于xxxx学校，护理专业，今天能站在这里向大家介绍自己真是感到万分荣幸!

在生活中我是个活泼开朗、热情大方、乐观上进、独立自主、自信要强的人，我会把我积极的一面在工作中继续发扬，认真负责的对待工作，积极沟通、协调，注重团队精神，我在医院实践工作一年多，目前已经熟练掌握各项护理操作。

虽然我毕业的时间还不算长，工作经验仍有欠缺，但是在未来的工作中，我将以充沛的精力、刻苦钻研的精神来努力工作，勤于学习不断提高自身的工作能力与综合素质，（大一新生自我介绍）与医院共同进步。

谢谢大家!

毕业生自我介绍8

我叫xxx，是xx审计学院财务管理专业的本科毕业生。

我即将走完四年的求知之旅，四年充实的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我掌握了扎实的财会专业知识。

我在所热爱的学生社团工作中养成的热心奉献、以集体为重、团结协作的优秀品质，使我深信在岗位上我同样可以为之倾洒我的真诚，做到爱业、守业、敬业！我竭诚希望我的才能可以为贵单位欣欣向荣的事业尽绵薄之力！

如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：您的过去，我来不及参与；但您的未来，我愿奉献我毕生的心血和汗水！

毕业生自我介绍9

高中生活多姿多彩，经过高中三年的学习生活，我真正的成熟了，提高了自己的能力，包括学习能力，处理对待问题的能力，改变以往的莽撞的办事风格，真正的实现了通过高中来提高自生综合素质的没。在高中，我表现优异，成绩一直名列前茅，受到老师和同学的欢迎，工作能力较强，组织和管理能力较强，学校多次组织活动我都积极的参加，并且表现出出色的组织能力，受到老师和同学们的认同，在高中生活积累了大量的经验，为以后踏上社会打好基础。我是一个性格开朗自信活泼的女孩，在班里一直是班干部，积极参加班级的管理，具有很强的责任心，学习刻苦努力，具有很强的上进心，积极参加学校组织的各项活动，并表现出出色的组织和管理能力，团结同学尊敬老师，具有较高素质。我希望进入大学以后可以参加更多的活动，来不断的锻炼自己，是自己不断的成长和发展。通过各种活动的锻炼，来增强自己的能力，为今后走向社会奠定基础，从事石油工程专业，为自己的`就业增加保障，是自己今后生活更好，我希望能够在大学中更好地展示自己，我具有很强的素质和管理能力，我相信大学中有很多的活动，我会积极的参与，来证实自己，我希望通过大学能够更好的提高自己，提高自己各方面的能力，做一个对国家和社会有用的人才。我会继续努力来实现自己的理想，提高人生价值。

毕业生自我介绍10

认识我和我爸爸的人都说我和爸爸像极了！回到家我就迫不及待来到镜子前看看：镜子里的我个子不算高，黑的发亮的头发，不高不塌的鼻梁上有一些雀斑，一张常挂笑容的嘴巴端端正正在鼻子下。嗯！还真像，不过爸爸是个男子汉，我可是一个快快乐乐的女孩子。说我是个乐天派，一点也不过分。世界上没有几件事能令我伤心，有一次妈妈丢了一百元钱虽然不是什么大数目，但可是今天的菜费呀！妈妈东找找西翻翻，就是不见踪影，见我正若无其事的听音乐，气就撒在无辜的我的身上，她用狮吼功向我吼道：“听！听！听！听什么？帮我找钱呀！”我笑嘻嘻地回答道：“我在听音乐呀啊！音乐是火花但看到已经发“火”的老妈我急忙停止我的“演讲”我又摆出一脸无辜的样子说：“您的钱长腿了，又不是我拿的您~哎！”我说这话时瞄了瞄惭愧的母亲大人，“好心”的提议：“据我所知新开的那家饭店不错，我请客您买单！”说完大义凛然地拍拍胸膛。就这样我用我的乐观与足智多谋将母女大战化为一顿美妙的午餐。

但说起我的缺点那可是优点的好几倍，有一次中午，骑车回家锁好锁就上楼了，吃完午餐才发觉书包没了，我急得百抓挠心我努力回想忽然，我猛地一拍脑袋，不好准放在车上了，车就打在大街上，我惊出一身冷汗拖着拖鞋下楼“搭搭搭搭我见到了蓝色的影子一阵狂喜抱起书包“哒哒哒哒”又拖着拖鞋上楼。

这就是我一个乐观又粗心，快快乐乐的女孩。

毕业生自我介绍11

我具有过硬的专业技能和良好的职业道德，精通电控柜设计及安装调试，拥有丰富现场电气调试维护经验。熟练运用西门子、三菱、欧姆隆PLC编程设计，熟练运用组态软件以及触摸屏。擅长运用安川、三菱、SEW变频器，伺服控制器以及各种仪表模拟量传感器。

我有幸进入大众位于沃尔夫斯堡的总部AUTO5000部门系统的实习，跟随资深工程师 xx 等学习汽车生产线自动化软件开发以及产品质量测试，以确保生产线稳定运行及产品合格。我随同Ing.Bus 等工程师参与研发部联合生产部门对于流水线车身车内钢化焊接点的激光测试软件的开发，并联系柏林相关技术部门进行最终技术评估及鉴定。实习结束，我得到了AUTO5000部门经理及xx的好评，并出色完成了实习报告。

请给我机会，我会通过工作中不断学习，增强自己的专业技术能力，努力成为公司里面的中坚技术力量，为企业创造最大利润，实现自己的人生价值。

毕业生自我介绍12

我是一名应届毕业生，来自湖北武汉，农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难挫折，不服输的奋斗精神。我深知学习机会来之不易，在校期间非常重视计算机基础知识的学习，取得了良好的成绩。基本上熟悉了pc机的原理与构造，能熟练地应用各种机床操作系统，通过了劳动部《模具设计师》高级级认证。

在学习专业知识的同时，还十分重视培养自己的动手实践能力，利用暑假参加了长江融达企业给予的宝贵实习机会，了解的各式机床的操作，以及简单数控机床的编程及操作。我冒昧向贵企业毛遂自荐，给我一个机会，给您一个选择，我相信您是正确的。祝贵企业蓬勃发展，您的事业蒸蒸日上!

毕业生自我介绍13

各位面试官：

你们好，我叫***，法律就像是秘密武器，有法在的天下就安全多了。在大学的四年里，本人学习了法理学、中国法制史、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法等，掌握法学基本理论和基本知识，了解和掌握国家的主要法律法规，理解和把握法律规则背后的法律精神和法律价值，并能运用法学理论，方法和思维分析问题，解决问题.书本的知识毕竟是有限的，本人积极参加了很多社会实践和社团的工作，从事了大到组织策划晚会、小到文秘接电话的工作，积累了很多了从失败到成功的经验。我认为实际操作能力和组织合作能力的学习更为重要。

在平时的实践努力中，我感觉我学到了很多，特别是一些书本上学不到的工作经验，虽然以前有过成功，也有过失败，从中我的到的是很多做事的原则和处事的经验对于现在的我来说，做事也变得成熟稳重了。在过去的工作中，我做事认真负责，有团队合作精神，还有较好的交际能力。

作为一名应届毕业生，也许我的知识有限，也许我还太年轻，缺乏实践经验，也许在某些方面我无法像其他人一样工作自如，但年轻意味着热情与活力。我没有太多经验，并不代表我不行。因为没有经验，反而更能让我将注意力集中在一件事情上，而不易受到外界干扰，保持自己的想法，保持自己的成就感。这样才会更有动力，才会是大的收获。我自信能凭自己的能力和学习在毕业以后的工作学习与生活中克服各种困难，不断实现人生价值与追求的目标。

毕业生自我介绍14

年轻是吃苦受累的季节，只有通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献：

作为一个初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越；在多年的学校教育里，我不断实践课本上的知识，最大限度的把理论知识结合到实际中。我拥有较为全面的专业知识和一定的实践经验，具有较强的沟通和组织能力，为人正直、能吃苦耐劳、爱好广泛，有极强的责任心和集体荣誉感；四年的大学生活造就了我——钢铁航海人！我愿用自己的双手与您共同打造美好的未来。

通过对贵公司的一些初步了解，本人很希望能成为贵公司的一员，为公司的发展贡献自己的力量。我自信我的能力和热情能使我为贵公司的建设和发展做出一定的贡献。在此，衷心的祝愿贵公司事业蒸蒸日上！如能有幸进入贵公司，必将努力工作，为公司的发展尽心尽力。

毕业生自我介绍15

我是一名应届毕业生，我叫xx。来自湖北武汉，农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难挫折，不服输的奋斗精神。

我深知学习机会来之不易，在校期间非常重视计算机基础知识的学习，取得了良好的成绩。基本上熟悉了pc机的原理与构造，能熟练地应用各种机床操作系统，通过了劳动部《模具设计师》高级级认证。

7.毕业生信息管理系统的设计与实现 篇七

随着高校连年扩招,每年的毕业生人数也在持续增加,给高校的就业办公室带来了很大的压力,毕业生找工作难已成为各高校所面临的突出问题,为了帮助毕业生与用人单位之间更好的联系,高校就业办公室需要起到良好的桥梁作用,这时必须开发一个合理、方便、高效的毕业生就业管理平台。

笔者采用JSP和SQL Server 2000开发了一个基于B/S架构的毕业生信息管理系统,本系统对传统的工作流程、组织结构进行了必要的调整[1],使毕业生就业管理工作真正适应目前劳动市场的需要,使就业管理工作更加科学、规范,达到了提高管理效能、促进就业的目的。

2. 系统总体设计

毕业生信息管理系统是毕业生在Internet上实现就业的有力工具,不仅应实现各院系对毕业生的分布式管理,还应该特别注重用人单位与毕业生的信息交互,因此本系统的功能应该包括毕业生信息的审核和管理、用人单位招聘信息和毕业生求职信息的发布、毕业生与用人单位信息的交互、毕业生及用人单位信息的统计和分析。针对这些功能要求,设计了本系统。

2.1 系统功能结构

系统功能主要通过毕业生注册、毕业生审核、求职专栏、用人单位管理、统计分析、系统管理、帮助七个模块来实现。毕业生信息管理系统的总体功能结构如图1所示。

(1)毕业生注册模块

毕业生注册模块的主要功能是完成毕业生学号、姓名、专业、出生日期、求职意向等信息的注册和修改,注册的信息必须等待院系相关部门的审核,否则无法使用本系统进行求职。

(2)毕业生审核模块

毕业生审核模块的主要功能是完成毕业生资格的审核,包括毕业生注册的个人信息、各科成绩的审核,院系各部门审核后签写审核意见。经审核并签写意见的毕业生信息不能再修改。

(3)求职专栏模块

求职专栏模块的主要功能是让通过资格审核的毕业生能够浏览用人单位的招聘信息,并发布求职信息。

(4)用人单位管理模块

用人单位管理模块的主要功能是让通过学校就业办公室核实后的用人单位发布招聘信息以及处理毕业生求职信息。

(5)统计分析模块

统计分析模块的主要功能是对本校毕业生的供需比和就业率进行分析统计,以便学校对当前毕业生的就业形势进行分析。

(6)系统管理模块

系统管理模块的主要功能是对毕业生注册和修改权限、用人单位权限、学校相关行政部门权限、系统日志等进行管理。

(7)帮助模块

帮助模块的主要功能是给用户提供系统使用帮助。

2.2 系统功能特点

系统的功能特点主要包括:

(1)毕业生的信息全部在网上填录,有利于管理部门进行审查和通过,也便于后台查询、汇总和打印。

(2)毕业生、用人单位、学校管理部门的分级管理机制,有效地保证了数据的安全性。

(3)系统提供在线帮助功能,操作简单方便。

2.3 系统性能目标

先进性:系统应具有一定的先进性,要体现当前的最新技术,使系统易于变更、移植、扩充、兼容;系统设计既要适应目前的主流技术又要考虑到系统维护的方便性,能尽量延长系统的生命周期。

可靠性:在系统分析的时候还要充分考虑整个系统软、硬件的可靠性程度,应具有较强的容灾能力和自恢复能力。

安全性:在系统设计时应充分利用数据库封锁机制、授权管理机制、应用软件设置多级密码及软件分离等措施,提高系统的安全性。

3. 系统架构设计和运行环境选择

B/S结构是基于Web技术与客户机/服务器结构的结合而提出来的一种多层结构,其中B是指Web浏览器(Browse),S是指应用服务器与数据库服务器(Server)[2]。本系统采用B/S结构,具有以下优点:

(1)B/S结构简化了客户端,客户机上不需要安装专门的应用程序,只需要一个通用的浏览器软件,不仅节省了客户机的硬盘空间和内存,而且使安装过程更加简便,网络结构更加灵活。

(2)B/S结构简化了系统的开发和维护。系统的开发者无需再为不同级别的用户设计开发不同的客户端应用程序,只需要把所有的功能都实现在Web服务器上,就不同的功能为各个组别的用户设置权限,维护也只需要对Web服务器上的服务处理程序进行修改,大大节省了系统开发、维护的成本和时间。

(3)B/S结构使用户的操作更简单,客户端只是一个简单易用的浏览器软件,用户不需要接受任何的系统使用培训就可以直接使用。

系统B/S三层结构如图2所示。

(1)客户层(Web浏览器)

客户层是用户与整个系统的接口,主要完成用户和后台的交互及最终查询结果的输出功能。浏览器将HTML代码转化成图文并茂的网页,网页还具备一定的交互功能。允许用户在网页提供的申请表单上输入信息提交给后台,并提出处理请求。

(2)应用层(Web服务器)

Web服务器启动相应的进程来响应客户端的请求,动态生成一串HTML代码,其中嵌入处理的结果返回给客户机的浏览器。当客户机提交的请求涉及数据的存取,Web服务器需要与数据库服务器协同完成这一处理工作。

(3)数据层(数据库服务器)

数据库服务器负责接受Web服务器发出的请求,独立地执行各种操作并管理数据库[3]。

系统的开发,我们以前台交互和后台管理两个部分来考虑。前台主要是系统和用户的交互界面,信息在这里以某种样式呈现,不同的用户对信息具有不同的访问权限。后台是一个信息预处理单元,负责信息分类管理和对应的权限授予,是系统管理员和信息交互的场所,这也是基于Web安全因素的考虑。

系统的开发平台采用微软公司的Windows Server 2003作为服务器端的操作系统;采用SQL Server 2000作为整个应用系统的数据库,采用JDBC(Java DataBase Connectivity,Java数据库连接)连接数据库,提供对数据库的访问;JSP技术能够支持高度复杂的基于Web的应用。

4. 数据库设计与实现

系统的数据库采用SQL Server 2000,在一个JDBC的驱动程序被用来建立数据库连接之前,必须向数据库驱动程序管理器注册该驱动程序。管理器的主要职责是保证所有的驱动程序对象可被JDBC的用户程序访问。当一个JDBC驱动程序被载入时,它将自动地在驱动程序管理器上注册。

可以调用Class.forName()方法载入一个JDBC驱动程序:

String strDBDriver="sun.jdbc.odbc.JdbcOdbcDriver";

Class.forName(“strDBDriver”);

Class.forName()是Java的Class类的静态方法,它使Java虚拟机动态地寻找、载入并连接指定的类。

一个JDBC的驱动程序就是一个可以通过classpath找到一个Java类。这里载入的JDBC_ODBC桥驱动程序就在sun.jdbc.odbc包中。载入一个正确的驱动程序后,就可以用它来建立与数据库的连接了。一个JDBC的数据库连接是用数据库URL来标记的。连接标记将告诉驱动程序管理器使用哪个驱动程序和连接哪个数据库。数据库URL的基本形式:

jdbc::<数据源标记>

例如数据库的数据源标记是firm,则JDBC-ODBC桥连接该数据库所用的数据库URL为jdbc:odbc:firm.

可以通过DriverManager类的静态方法getConnection()来建立一个数据库连接:

String strDBUrl="jdbc:odbc:firm";

conn=DriverManager.getConnection(strDBUrl,"sa","");

一旦建立数据库连接,就可以打开目标数据库,并通过该连接向目标数据库执行SQL指令。SQL指令通常会执行查询、插入、更新和删除等数据库操作。要执行SQL指令,必须通过Connection对象的createStatement()方法来创建一个STMT对象。STMT对象提供了许多方法来执行不同的数据库操作。可以通过以下方式创建STMT对象:

要对数据库进行操作可以使用STMT对象的executeQuery()方法。executeQuery()方法接受一个SQL指令字符串作为参数,返回结果信息是ResultSet对象。具体如下:

数据库连接是宝贵和有限的资源,因此必须在数据库操作完毕后即时释放数据库连接。Connection对象提供了Close()方法来关闭数据库连接。

5. 系统安全设计

在本系统中,由于对数据的安全性有较高的要求,而且涉及在网络上传输,因此必须对数据进行加密,对用户身份进行验证。我们将用户口令密码设置的字符长度确定在8个以上,由字母、数字、特殊字符组合而成,如“529_@wwei”、“skip543@”等,可以有效地防止破解。在此基础上,我们对系统用户密码进行MD5(Message-Digest Algorithm 5)单向散列函数高强度加密,MD5的作用是对一段信息(message)生成信息摘要(message-digest),该摘要对该信息具有唯一性,可以作为数字签名,输入一个任意长度的字符串,生成一个128位的整数。由于算法的某些不可逆特征,在加密应用上有较好的安全性。经该算法加密明文信息之后,再通过Internet进行传输,直接看数据库无法得知密码[4]。为了进一步提高安全性,我们在用户每次登陆输入的密码后附加一个随机字符串加密,让数据库中的相应口令也附加该随机字符串加密,这样就达到一次性口令的效果,同一用户登陆,每次口令加密传输的结果也是不同的,大大提高了安全性。

6. 结束语

针对高校毕业生就业管理工作的需求,作者提出了基于B/S架构的毕业生信息管理系统解决方案。实际应用表明,该系统不仅提高了毕业生就业管理工作的效率,节省了人力、物力资源,而且使毕业生就业管理工作更加规范化和信息化,符合当今高等院校教育管理信息化的发展方向。

摘要：根据高等院校毕业生就业管理工作的需要,提出了毕业生信息管理系统开发的功能目标、性能目标和设计原则。利用JSP技术设计并实现了这个基于B/S架构的Web管理信息系统,提供了可靠的角色权限管理和信息安全保障,实现了毕业生就业管理工作的信息化、网络化、科学化,保证了应用系统的安全性、可靠性和高效性。

关键词：毕业生,信息管理系统,B/S架构,JSP

参考文献

[1]国家信息安全工程技术研究中心.电子政务总体设计与技术实现[M].北京:电子工业出版社,2003.

[2]曾强聪.《软件工程》[M].北京:高等教育出版社,2004.

[3]解圣庆,刘永华.《管理信息系统》[M].北京:清华大学出版社,2007.

8.信息管理毕业生自我介绍 篇八

一、从何入手解决信息采集问题

人力资源市场的信息主要分为两大块：人力资源信息和用工招聘信息，用工信息相对较少，有一定的计划性，该市场是每天安排70 家用工单位进场，用工单位一般要提前7 ～ 8 天预定，用工信息可以有宽松的时间来录入处理，就算人手不够也可以通过加班来完成；而每天的求职者信息，就需要实时处理，按高峰期一小时1000 人来考虑，如果安排16 个岗位来做信息登记、求职登记表发放，则为每个求职者的服务必须在一分钟内完成，靠手工操作根本无法完成。通过实际测试，从求职者进场排队、登记、领表、填写到进场面试，平均每个求职者需要十几分钟的时间。工作人员要把求职人员的信息录入电脑每个也要3 ～ 4 分钟，而且大部分登记表字迹潦草根本无法准确录入。

通过分析，我们发现求职者的求职登记表上的内容有大部分是来自其身份证上的公开信息，如：姓名、年龄、性别、住址、如果这部分信息能实现自动录入，填表、登记的效率会有所提高，经过观察与统计，我们发现很多求职者都是多次来求职的，其求职信息基本没有改变，如果我们有资料库可以快速调取的话，这部分人来求职的效率也可以提高。从求职者的情况来看，每一次都要登记、领表、填表、复印几份，字写不好的影响应聘；没带笔的到处借，想多应聘几个单位的要多复印几份，很是麻烦。很多附近农村的求职者一大早赶车来到这，排队领填表后真正应聘面试的时间很少，仓促的应聘决定往往又带来就业的不稳定。从市场方管理人员来看，整天忙得不可开交，疲于应付，工作只能局限在搞好环境卫生、服务态度方面，根本没有精力更好地为求职者提供更多的求职个性化服务，而巨大的电脑设备却只能装点门面，实在是浪费。

用科技的手段改变目前的工作方式成为了一件刻不容缓的大事，突破信息采集这一技术难关成为了关键，解决好这一问题，后面的难题就势如破竹，可以迎刃而解了。

二、如何实现自动化的信息采集

由于市场上没有这方面的专用设备，我们在综合分析了各方面的最先进技术后，发现市面上有可以对身份证进行扫描识别的专用设备，如果能够再按照我们的业务特点进行一下设计，就可以拥有对求职者信息进行采集的功能。于是我们决定与有关计算机专家一起开发一套新的适合职业介绍工作使用的信息采集设备——自助式身份识别与录入系统，以实现自动化的信息采集。

所谓自助式身份识别与录入系统，即可以由使用者自行操作（录入）的设备；可以对身份证进行自动识别和录入。

在通过身份扫描仪自动读取了求职者身份证上的信息后，通过触摸屏的提示，求职者可以把有关求职所需的相关信息录入进去，如：联系电话、文化程度、求职意向等。由此构成一套完整的求职应聘信息，打印后就是求职登记表。资料自动存入电脑后，求职者下次来求职放上身份证后，屏幕自动显示出求职者的求职信息，如无修改，按打印键便可以打出一份求职登记表。第一次来求职在一分钟内完成。第二次来求职可在5 秒内完成。

通过半年多的设计开发和安装调试，自助式身份识别与录入机已经可以以整机的形式进入市场使用，由于目前存在一、二代身份证并存使用的情况，在一代证的扫描成功率仍不能达到百分之百准确的情况下，对持一代身份证的求职者我们仍需要有工作人员帮助求职者检查录入信息的准确情况；对持二代证的求职者基本可以实现求职者自行完成求职信息的录入，对第二次来求职的求职者因数据库中已有记录，只需按“直接打印”键即可完成求职表的打印。通过试运行，该市场配有十台配人工服务的自助式身份识别机和五台由求职者自行操作的自助式身份识别机，基本能满足高峰期的业务需要。

三、开发信息的使用价值实现多种就业服务

在实时获取了大量的求职者求职基本信息的情况下，我们通过设定程序进行自动统计分析，实现了我们多年的愿望，了解了许多我们想知道却只能估计的数字。如设定到我市场求职超过六次未成功的求职人员，我们将通过短信群发的方式定期为他们进行职业指导，对有培训愿望的则通知他们参加免费培训。有的放矢地开展工作，大大提高了效率，减轻了劳动强度。从设定发送短信对象的条件到求职者收到信息，一小时内可以轻松完成。经查看我们获得，有一求职者一年内来求职164 次，41.71% 的求职者来求职一次，2 ～ 3 次来求职的占总人数的27% 等等统计数据。

通过8 个月的试运行，这套系统深受广大求职者的欢迎，来求职的人数比上年多了11 万人次，增长140%。

四、实现全过程的数字化监控和服务

在攻克了求职人员数据统计难题的基础上，我们又进行了下一步的创新尝试：通过计算机网络对进入面试大厅的求职人员进行自动扫描识别，在每一个面试卡位设立一套由电脑和扫描仪组成的服务终端，实时掌握面试求职录用的情况：求职者持应聘报名表到想应聘的单位前通过扫描仪扫描后，用工单位的电脑显示屏上自动显示求职者的基本信息，用工单位用鼠标点击“录用”、“拟录用”“不录用”其中一项，在招聘结束时即可得到一张求职者的花名册。通过电脑自动汇总当天的录用成功率即可得到。

由于存在求职者为提高成功率而同时应聘几个单位的现象，给用工单位在录取时造成了很大的误差，特别是一些外地的用工单位在预定包车时，往往把握不准实际到位的人数造成浪费，通过我们的这套系统，用工单位就能知道来应聘的人是否已报名应聘其他单位及其他单位对求职者的录用情况，减少录用时人数的误差。求职者也可以了解用工单位的需求热度，正确做出求职判断，减少失误，提高被录取率。

自助式身份识别与录入系统在开发和设计时力求通俗、简洁、能让大多数求职者一看就会，求职者无需填表就能拿到一张有个人信息资料的求职登记表，非常愿意使用这套系统；用工单位在使用这套系统时也免去了过去抄写登记花名册的烦恼；对求职者身份的识别也使用工单位可以较放心地招聘求职者。

总之，自助式身份识别与录入系统可以实现对面试应聘全过程的数据采集与监控，可以让供需双方的交易情况透明，彼此更了解，避免期望值过高产生的盲目性，对提高成交率有很大的帮助。职业介绍部门可以通过这套系统及时了解供求双方的整个互动过程，引导他们更快地找到合适的岗位（人员），真正履行职业介绍的职责。

9.毕业生自我介绍 篇九

那宽敞明亮的教室，多少次聆听我们书声琅琅;那沉默无语的黑板，多少次书写我们知识秘方;那宽阔平坦的操场，多少次留下我们笑声飘荡;那清脆悦耳的铃声，多少次提醒我们珍惜时光。这一切的一切，我都历历在目，从来不曾忘记。

我勤奋好学、品学兼优、尊敬师长、团结同学、做事执着、有毅力、是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。我有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，让亲情其乐融融。在学校，我有一颗真诚的爱心。对于困难同学，我总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，对于学习上的后进生，我也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。我有一股执着向上的追求。我追求思想向上。“做个好孩子，做个好学生”一直是我言行标准。我遵守校规校纪、对人讲礼貌、自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得老师、家长和同学们的好评。我追求学习向上。对待学习，我一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿;我遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。在学校里我是老师的.得力小助手，同学们的好服务员。劳动时我总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班干部的架子只指挥别人干，下课后同学们休息我却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，我会及时给同学们指出来。有同学遇到不懂的问题了我会耐心辅导。我爱学习、爱思考、勤于实践，坚持努力学好各门功课，并且积极参加形式多样的课外活动，了解社会，有一定的实践能力。实践让我吸取了甘甜，拥有了丰润，丰满了羽翼。

10.毕业生自我介绍 篇十

您好!

我是×××，毕业于××学校××专业，获得的是××学位

在学校期间，主修的专业课有×××(此处添加技术类专业课，尤其是和应聘工作相关的)，根据所学的知识，也参加过一些具体项目的事实，比如××××项目，在 其中负责××模块或者××工作，应用了×××计算机语言或者技术，取得了×××什么样的成果。并在实践中，加深了对××的认识，提高了软件设计(或其他技 术)的实际操作能力。

性上××××(此处copy简历里面的性格介绍，主要要有团队精神，个人踏实努力，有责任感之类的)

在这里应聘贵公司的××职位，是想将自己的所学得到充分发挥，并在这里学习成长。希望有这样的机会，能和诸位成为同事。

11.信息管理毕业生自我介绍 篇十一

现在大专院校招生规模不断扩大,近几年毕业生数量逐年增加,面对当前全国高校毕业生就业形势依然严峻,今年有680万高校毕业生面临就业;高职院校毕业生就业压力较大,大专院校在招生、就业、人才培养均面临在夹缝中生存的严峻考验。就业处也面临在就业数据处理、毕业生就业指导、创业教育、职业测评工作中的具体事务性工作大量增加的情况下,为促进毕业生充分就业,逐年提高毕业生就业质量、就业层次,续写学院品牌特色。大专院校的招生就业处都在加大工作力度、采取有效措施、切实推进毕业生充分就业。首先出台文件制度、开展创新创业培训、就业帮扶、职业评定、积极拓展就业渠道、联系用人单位和生源地人社局,提前做好就业工作部署安排,及时处理学生就业信息数据,做好就业前指导服务工作。提高毕业生就业竞争力,保障毕业生充分就业。其次,创新现有就业工作常规模式,升级就业网站系统,充分考虑用人单位招聘需求,通过网络技术获取应聘毕业生的就业信息,并且实现对录用学生的信息筛选、联系、管理。这样不仅为学生提供了更多招聘岗位,还能最大限度简化单位到校选录毕业生的繁琐程序和接待工作。因此,招就处利用计算机和网络,实现了对繁杂就业信息数据的处理工作。实现了大专院校就业工作的网络化管理,增强了为学生、招聘单位服务的能力,这也是大专院校信息化校园建设至关重要的环节。

本系统使用面向对象的分析方法,结合毕业生就业工作特点,分析了招生就业处就业管理工作的需求,就业管理系统既要在物理层面上具有分散性,采用Web访问模式,又要在逻辑上具有集中的特点,能利用已有资源独立工作。本系统利用计算机和网络,实现对就业管理工作中的信息数据进行处理,既能拓宽毕业生的就业选择,又能体现信息化技术的应用能力。大专院校毕业生就业信息管理系统无疑提供了这一问题的最佳解决方案。

1 本课题国内外研究状况

现在世界上很多国家都推出了适合本国的就业管理政策和措施,部署了相关信息系统。2002年6月俄罗斯教育部门颁布了《关于在教育部下属高职院校建立高职院校毕业生工作安置和就业信息系统的法令》,由此开发了支持青年专家就业的信息分配系统由文献[1]可知,经过几年的发展,俄罗斯的许多高职院校都已经设立了支持青年专家就业的信息分配系统,毕业生的就业都比较顺利。在日本,政府对就业问题格外重视,在《文部省设置法》和《劳动省设置法》中专门规定了文部省在就业方面的职责,实现全国统一的就业制度。西方国家有着优良的教育体制,所以在就业的理论基础和实际应用方面都很有特色,作用也很明显,像欧美的就业率比较高,高校基本都有自己的就业信息网,在就业中扮演重要角色,起主导作用。其他如法国、德国、印度等各国也都有自己的高校毕业生就业体系,颁布了促进就业的法律政策如《就业促进法》、《平等就业法》、《反歧视就业法》等,也规定了毕业生就业的责任,这些制度和措施对我国高职院校毕业生就业都有很好的参考价值。

目前国内关于毕业生就业信息管理系统还缺乏政策的支持和法律的规范,各个高校都是根据自己的需要委托软件公司开发的就业信息网,没有统一的标准依据,因此各自为政,适应性不强。尽管2002年9月,国家教育部发布了《教育管理信息标准化》条例,作为教育行业的信息化行业标准。但是,该条例缺乏就业网站各本体的设计的标准。尤其是近几年我国高校都在进行数字化校园建设,许多数据信息量大的部门都使用了相应的信息系统,在发展过程中出现经费紧缺,理论不完备,缺乏统一的协调和理论指导问题,而且各个部门容易形成信息孤岛,无论在硬件还是软件上更新速度慢,使得整体信息化使用程度不高。有些高校只有招生就业宣传网,在就业工作使用方面作用很小,即使有了专门的就业信息管理系统,在信息的更新和使用上效率不高,缺乏专门的管理人员,这就出现了信息传递缓慢、组织乏力、信息采集不及时等问题,因此本系统的开发除了解决这些问题之外,也将研究系统的使用状况,以促进高校正确使用信息化技术为毕业生就业提供更好的服务。

2 相关技术理论概述

2.1 基于Web系统开发的技术基础分析

本系统的开发主要会涉及的技术有基于Web的三层体系结构(图1)、ASP.Net技术、数据库技术、UML建模技术等。建立Microsoft Visual Studio 2005开发平台,ASP3.0的开发环境,操作系统以Windows XP为主,选择Sql Server 2005数据库方便管理和使用。客户端只要支持Windows系统,IE5.0以上即可,扩大使用的范围。

2.1.1 ASP技术

ASP(Active Server Page)是微软公司开发的代替CGI脚本程序的一种活动服务器网页工具,可以与数据库进行交互,操作简单、轻松,是目前网站开发过程中不可缺少的技术。ASP是一项位于服务器端的脚本编写环境,通过回应用户端的需要来建立动态网页或web使用程序。ASP网页中允许包括HTML标示、普通文档、脚本操作命令以及COM组件等。ASP技术应用非常灵活,既可以在页面中设计交互信息,又可以创建以HTML页面作为客户界面的web程序。因此,ASP有如下特点:

1)展现动态页面技术,实现与客户交互的目的;

2)ASP代码和HTML代码可以出现在同一个文件中,方便修改和调试;

3)ASP程序产生的内容可以用HTML格式或XML格式传送到客户端,保持了良好的兼容性,支持各种浏览器;

4)ASP通过一些内置对象可以从web浏览器中获取用户请求,并以脚本的形式对这些请求进行处理并响应,然后把结果反馈给用户;

5)Active X控件具有很强的功能,可以完成如存取数据库等各种各样的交互任务;

6)ASP代码在服务器上运行,只是将结果传送给用户,因此程序保密性很高,防止一些机密算法被窃取。

2.1.2 JSP技术

JSP(Java Server Pages)技术是一种动态网页技术标准,JSP1.0标准是1999年9月公布的,同年12月又推出了1.1规范,目前较新的是JSP1.2规范和JSP2.0规范。JSP技术推出后,受到众多大公司的支持,纷纷开发使用JSP技术的服务器,如IBM、Oracle、Bea公司等,由此迅速推动JSP成为商业应用的服务器端标准技术。

JSP工作原理是通过Java语言编写类XML的tags和scriptlets,来封装产生动态网页的事件。同时网页通过tags和scriptlets访问服务端资源。JSP技术分开处理网页逻辑、网页设计和网页显示,加上可重用的组件技术,使得基于Web的应用程序的开发变得快捷、安全。JSP与Java Servlet一样,Web服务器在收到访问JSP网页的请求时,首先在服务器端执行相应代码,然后将执行结果连同JSP文件中的HTML代码一起返回给客户,对客户端的软硬件配置要求很低,只要有浏览器就即可。Java程序段可以实现动态网页的功能,进行诸如存取数据库、重定向网页等操作。而Java Servlet是JSP的技术基础,而且大型的Web应用程序的开发需要Java Servlet和JSP的配合。

JSP具备Java技术的简单易用,完全的面向对象,多平台支持、强大的可伸缩性、多样化的开发工具支持、服务器端组件支持且安全可靠等特点,是Web应用程序开发的首先技术工具。

2.1.3 数据库访问技术

数据库访问技术日新月异,也日趋成熟,目前有ODBC、DAO、RDO、OLE DB、ADO、RDS和ADO.NET。本系统开发使用Sqlserver数据库,因此主要介绍Sqlserver数据库的访问技术。

ODBC技术为访问各种SQL数据库提供了一个共同的接口,通过这一接口一个应用程序可以使用共同的代码访问不同的SQL数据库管理系统(DBMS)。ODBC的结构包括四个主要部分:应用程序接口、驱动器管理器、数据库驱动器和数据源。

OLE DB仍然以ODBC为基础,并提供更高级数据访问接口的组件。OLE DB由三个组件构成:数据使用者、数据提供程序及数据服务组件,可以说是一个针对SQL数据源和非SQL数据源进行操作的API。

ADO.NET是一组面向对象类库,是一种与多种数据源进行交互的.NET技术,数据源既可以是数据库,也可以是文本文件、Excel表格或者XML文件。ADO.NET包含五个对象:Sql Connection对象、Sql Data Reader对象、Sql Data Set对象、Sql Data Adapter对象和SqlData Command对象。在ASP.NET中连接数据库的就是ADO.NET。

2.2 基于面向对象和UML建模的需求分析

通过面向对象的分析方法和UML建模,对信息系统的需求分析如下:系统服务的对象主要是毕业生、用人单位和分院管理员,那么系统要实现的基本功能有四项。首先学生用户可以登录、查询、浏览信息,查看、修改毕业生生源基础信息;其次用人单位用户能够管理本单位基本信息以及发布公司简介、招聘简章,可检索毕业生的基本信息;然后二级管理员(如分院管理员)可以对毕业生生源基础信息修改、添加、维护和审核,生成数据表;最后一级系统管理员可以实现对所有用户功能权限的设置和最终审核,对系统及数据库的整体维护。

本系统中一级管理员的需求是审核用人单位资质、发布、修改招聘信息、删除、更新招聘信息。功能需求是生成就业数据库、各类就业报表、生成毕业生生源基础信息校对表、生成毕业生派遣审批表、生成招聘单位用工信息表等。审核招聘单位资质、添加、删除、更新招聘信息;审核毕业生资质、添加、删除、更新学生基础信息、汇总、整理、上报毕业生就业信息;发布、更新校园公告。

毕业生的需求是个人账号、毕业生生源地基础信息、求职简历和就业协议书,搜索招聘信息、查看用工信息、投递简历、填写就业协议书、查看单位回复录用情况、处理招聘单位录用情况。系统实现毕业生在就业网站填写生源地基础信息如姓名、性别、民族、出生日期、生源地、身份证号、学历、专业、主修外语、学制、培养方式;实现毕业生在网站制作个人求职简历,发布求职意向、实习经历、获奖情况、联系方式等。

招聘单位的需求是单位帐号、企业资质和招聘信息。角色功能是管理用人单位个人资料、管理招聘信息、搜索学生求职信息、查看学生就业信息、处理投递学生简历、选录毕业生。

2.3 基于B/S模式的系统总体与详细设计

采用B/S模式是考虑它的诸多优点,总体设计分基础数据设置模块、两级管理员管理模块、招聘单位信息管理模块、毕业生信息管理模块、综合查询系统模块。系统的功能由四类用户(毕业生、招聘单位、学院就业处管理人员、分院就业管理人员)组成,各自能相对独立地使用系统。角色有五个分别是毕业生、招聘单位、学院就业管理员、分院就业管理员和系统管理员,如图2所示。

2.4 基于软件可移植性的系统实现与测试

测试是对软件整体功能和性能的总体评估,是软件工程中重要的组成部分,并伴有阶段性测试,使软件隐藏的错误尽可能在早期发现并纠正,通过设计测试用例,分别进行功能测试、性能测试、数据库测试、可用性测试和安全性测试等,保证系统顺利部署使用。

考虑到系统的可移植性以及用户使用的特点,本系统采用了多种软件测试方法。黑盒测试主要测试系统能否满足功能要求,用户输入能否被正确地接收并输出正确结果,以及能否保持外部信息(如数据文件)的完整性等。该方法侧重于软件的外部特性,而忽略软件的内部逻辑结构。单元测试考查模块功能,用于详细设计。集成测试考查模块之间的接口和联系。回归测试防止之前的测试不准而进行的重复测试。验收测试看软件最后能否满足需求,跟当初软件设计的要求是否一致。

3 结论

12.小学毕业生自我介绍 篇十二

小学毕业生自我介绍篇1

认识我和我爸爸的人都说我和爸爸像极了！回到家我就迫不及待来到镜子前看看：镜子里的我个子不算高，黑的发亮的头发，不高不塌的鼻梁上有一些雀斑，一张常挂笑容的嘴巴端端正正在鼻子下。嗯！还真像，不过爸爸是个男子汉，我可是一个快快乐乐的女孩子。说我是个乐天派，一点也不过分。

世界上没有几件事能令我伤心，有一次妈妈丢了一百元钱虽然不是什么大数目，但可是今天的菜费呀！妈妈东找找西翻翻，就是不见踪影，见我正若无其事的听音乐，气就撒在无辜的我的身上，她用狮吼功向我吼道：“听！听！听！听什么？帮我找钱呀！”我笑嘻嘻地回答道：“我在听音乐呀啊！音乐是火花但看到已经发“火”的老妈我急忙停止我的“演讲”我又摆出一脸无辜的样子说：“您的钱长腿了，又不是我拿的您哎！”我说这话时瞄了瞄惭愧的母亲大人，“好心”的提议：“据我所知新开的那家饭店不错，我请客您买单！”说完大义凛然地拍拍胸膛。就这样我用我的乐观与足智多谋将母女大战化为一顿美妙的午餐。

但说起我的缺点那可是优点的好几倍，有一次中午，骑车回家锁好锁就上楼了，吃完午餐才发觉书包没了，我急得百抓挠心我努力回想忽然，我猛地一拍脑袋，不好准放在车上了，车就打在大街上，我惊出一身冷汗拖着拖鞋下楼“搭搭搭搭我见到了蓝色的影子一阵狂喜抱起书包“哒哒哒哒”又拖着拖鞋上楼。

这就是我一个乐观又粗心，快快乐乐的女孩。

小学毕业生自我介绍篇2

六年的小学生活就这样结束了，当初进校时我还是一个连“1，2，3”都不会的小学生，而现在我能概括段意，能解方程，能生活自理了，我长大了。六年的小学生活，我与老师和同学们产生了很深厚的友谊，我热爱集体的生活，爱惜班级和学校的荣誉，我助人为乐、有爱心，六年的小学生活使我有了较强的独立生活能力。体育成绩也还不错，在达标方面也取得了良好的成绩。

在学习方面，我有了很大的进步，虽然成绩时好时坏，但我以后会克服困难，争取有一个新的飞跃。在初中阶段我会更加努力，上课更加认真听讲，争取做一名好学生。同时。也感谢老师六年来对我的关心和培养。

小学毕业生自我介绍篇3

我是新世纪的学生，我会争当一名德、智、体全面发展的好学生。

乌黑的头发，会放电的眼神，手带卡通表，身穿运动装这就是我，帅气冲天的我！

哦，忘告诉你的名字了，我叫郑x！我的卡通偶像有柯南。蜘蛛侠……真人偶像有许嵩。魏晨，为什么喜欢他们的，因为他们和我一样帅嘛……现读六年级，还是班长。

我不仅帅，而且幽默。应急快。聪明，可能看柯南看到吧！

一天，我和班里两个姓王的聊天。他们说他们姓王的有许多名人：诗人王维王安石书法家王羲之什么什么的……说得无语我只好说一句：姓郑的有位郑和！他们笑我就这么一位：“哈哈哈哈哈哈！”气的我忽然，我灵机一动，说：“你们姓王的还有位名震四海的人”“谁啊说啊！”“那就是名震四海的哈哈哈哈哈！”他们无语了！

记得有一天，妈妈买的饮料接连消失，我们都不明白是谁的干的，我想起一招：我又去超市买了一些吃的喝的看看能抓住那个“贼”不！我回到家故意大声喊：我买来一些零食！忽然，我觉得有人看着我，我故意离开回房，暗中观察着，“贼”出现了是弟弟！我把他抓到妈妈面前，妈妈哈哈大笑：一想就是你小子！

我——帅气聪明幽默！一定要记住我哦！

小学毕业生自我介绍篇4

我是一个眼睛小小的人，我也不知道我的眼睛为什么那么小。

我是一只小书虫，家里有我的很多书。杨红樱的《淘气包马小跳》系列、《笑猫日记》系列；还有伍美珍的阳光姐姐小说系列；沈石溪的、郑渊洁的、曹文轩的等，这些书陪伴我长大，让我知道了人生的酸甜苦辣。

我也是一位有爱心的人。有一天晚上，我和姐姐出去玩。看到有一位女生莫名其妙的拿着皮带打一个小男生，我们看到了，马上阻止她，还教育了她一番。

同时，我也是一位有梦想的人。小时候，我的梦想一天变一个，就像流水一样流走。比如：今天想做一位笑星，明天就是想做一位歌星，梦想总是不固定。知道有一天，汶川大地震时，最需要的是医生来帮灾难人民医疗。医生这个职业是伟大的！

作为一名学生，在学校里必须是处处文明，才算一位合格的学生。我是我那个小组的语文组长，每天都演练着二部曲，收作业，交作业。

从以上的事情来看你能猜出我是一位什么样的人吗？这就是我自己，一位很平凡的人。

小学毕业生自我介绍篇5

我是一个10岁的小女孩，我叫李昕桐。我的脸上有深深的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，鼻子翘翘的，嘴巴红红的就像小樱桃。

我的性格开朗，非常喜欢说话，爱说话有好处也有坏处。正是由于这种大大咧咧的性格，我总是粗心大意，有一次期末考试把减法题看成了加法题结果那次没考满分，回家被老妈狠K了一顿，真是无奈吧！

我的.兴趣爱好可多了，我喜欢画画、音乐、书法。画画能让我展开想象，带到童话的世界里，忘掉不快乐的事情；听音乐能让我快点入睡，增强睡眠质量，为第二天好好学习打好基础。书法能让我修身养性展示我的文艺。

这就是我，性格开朗，爱好众多的小女孩。这样的我你喜欢吗？

小学毕业生自我介绍篇6

独立学习能力强，学习综合成绩优。历次考试名列前5名。尤其是进六年级以来，每次综合成绩名列前3名。在北京市全市小学毕业调研考试中获得第8名好成绩。

1、超强的语言表达能力和记忆力，口齿清晰。

2、性格开朗，有良好的与人沟通能力，有团结协作精神。

3、超强的创意思维能力，经常自已编故事，画创意画。

4、较强的表演能力，曾参加学校小话剧和英语情景剧表演。

5、爱好体育，擅长羽毛球、跆拳道和短跑项目。

小学毕业生自我介绍篇7

我，是一个什么样的人呢？我也不知道我是一个什么样的人，但我知道这还需要了解我的人来告诉我到底是一个什么样的人。

我首先问最了解我的妈妈。妈妈说，我是一个活泼开朗的女生。我没听到我想要的答案。我又上学问一些朋友，但她们都只说我的优点而不说我的不足之处。

后来我来到这这些同学当中和我相处最好的她来告诉我是一个什么样的人。她如实地告诉我，她对我说：“你虽然有许多优点，但也有缺点。你的缺点就是不善于表达，不善于举手发言。胆子很小，明明在课堂上老师提的问题你都会，你为什么不举手发言，你怕吗？你真胆小。”

我真高兴能听到别人对我说出真心话。回头想想我确实胆小。又一次，在数学课上，老师出了一个问题让我们小组讨论。她们都在讨论，只有我一个人在座位上思考这个问题。全班没人举手，我自己知道，这个题目我会了，但没人举手。老师静静地走到了我的面前让我回答这个问题，我慢吞吞地站起来说：“老师，我……我会。”不知怎么的，我鼓起了勇气说出了答案。全班为我鼓掌，我从心里高兴。原来回答问题如此轻松。今后的数学课上我经常回答问题，不仅是数学课还有别的科目。

最终，我知道了我是一个胆小的女孩子，不过到了最后我还是克服了这个缺点。我就是我，这个胆小怕事的我。

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