2011年科学实验考查实施方案

2011年科学实验考查实施方案（精选10篇）

1.2011年科学实验考查实施方案 篇一

2011年《保险法》考查题

1、德国金泰戈尔有限责任公司承租中国瑞其销售有限责任公司一座楼房经营，为预防经营风险，德国金泰戈尔有限责任公司将此楼房在中国保险公司投保500万元。中国静安保险公司同意承保，于是，德国金泰戈尔有限责任公司交付了一年的保险金。9个月后德国金泰戈尔有限责任公司结束租赁，将楼房退还给中国瑞其销售有限责任公司。在保险期的第10个月该楼房发生了火灾，损失300万元。德国金泰戈尔有限责任公司根据保险合同的约定向中国静安保险公司主张赔偿，并提出保险合同、该楼房受损失的证明等资料。中国静安保险公司经过调查后拒绝承担赔偿责任。结合以上案例，请分析：

（1）该楼房可否投保？

（2）德国金泰戈尔有限责任公司提出赔偿的请求有没有法律依据？

（3）中国静安保险公司拒绝赔偿的法律依据何在？

2、夏某有一辆货运卡车，从事个体运输。2005年4月1日，夏某在永安保险公司为自己的汽车签订了保险合同，保险期限为1年。合同规定：保险公司在规定的时间，按照规定的程序，对汽车进行检查。合同生效以后，保险公司多次协商，对车辆进行全面检查，夏某总是声称业务繁忙，要跑长途，不予配合检查。保险公司仅从外观判断，认为车况极差，不适于安全运营，从时间判断，也应该进行大修。遂书面正式建议：停产大修。夏某无视保险公司的警告。2006年1月15日，由于刹车失灵，发生事故，汽车完全报废，损失金额7万元。夏某依据保险合同向保险公司索赔。遭到拒赔，遂向法院提起诉讼。试问：本案应该如何处理？

3、郑旺之子郑晓旺正上小学。学校集体为学生投保平安保险附加意外伤害医疗险。03年5月12日下午，郑晓旺在学校操场上活动，被另一个学生抛来的石子击中右眼，马上送医院抢救。医院多方医治，无奈眼球已被打坏，最后只能将眼球摘除。保险公司根据合同，支付了保险金和医疗费。有人说，还应该找肇事孩子的家长，要求其赔偿损失。有人说，保险公司已经赔了，不能也没有权利再要求事故责任方进行赔偿。于是郑旺于04年6月1日请教律师，计划起诉。试问：

（1）在人身保险中，涉及第三人的问题，应该如何处理？

（2）本案涉及几个法律关系？此案能否起诉？

（3）如果是在财产损失保险中，涉及第三人的问题，应该如何处理？

4、史建华就自己的一辆新捷达轿车向永安保险公司投保全险，在保险合同有效期间，史建华的车辆被后面的车辆追尾，史建华跳下车，发现追尾的是其好朋友常晓芙，遂转怒为笑，称我的车已经保险了，我找永安保险公司赔偿，你就不要管了。史建华找永安保险公司验了车，然后修车花了4300元，要求永安保险公司赔偿损失。永安保险公司要求史建华告知肇事者的姓名以便行使代位索赔权，但是史建华称肇事者是自己的朋友，已经不要她赔偿了，永安保险公司听说此情况后就拒绝赔偿。试分析：

（1）史建华是否有权免除肇事者赔偿自己车辆损失的责任？

（2）本案中永安保险公司拒绝赔偿是否有法律根据？

（3）史建华在免除肇事者赔偿责任的情况下，是否有权要求永安保险公司赔偿自己的损失？

2.2011年科学实验考查实施方案 篇二

1.单官能团位置异构型

例1 （2011年第8题）分子式为C5H11Cl的同分异构体共有（不考虑立体异构）（ ）。

A.6种 B.7种 C. 8种 D.9种

解析 C5H11Cl相当于C5H12中的一个H被一个Cl取代。即C5H12中有多少种等效氢则C5H11Cl就有多少种同分异构体。C5H12的等效氢分析如下：

C ①C ②C ③C C

C ④C C⑤C ⑥C ⑦

C CCC ⑧C

答案：C。

例2 （2012年第10题）分子式为C5H12O且可与金属钠反应放出氢气的有机化合物有（不考虑立体异构）（ ）。

A.5种 B.6种 C.7种 D.8种

解析 C5H12O中可与金属钠反应放出氢气的有机化合物属于醇类， 相当于C5H12中的一个H被-OH取代。由例1分析可知C5H12共有8种等效氢，所以C5H12O符合条件的同分异构体有8种。

答案：D。

2.双官能团位置异构型

例3 （2013年第12题）分子式为C5H10O2的有机物在酸性条件下可水解为酸和醇，若不考虑立体异构，这些醇和酸重新组合可形成的酯共有（ ）。

A. 15种 B. 28种 C. 32种 D.40种

解析 C5H10O2的有机物在酸性条件下可水解为醇和酸组合为：甲醇与丁酸，乙醇与丙酸，丙醇与乙酸，丁醇与甲酸。其中甲醇、乙醇、丙醇、丁醇属于醇类的同分异构体数目分别为1种、1种、2种、4种，合计8种。而甲酸、乙酸、丙酸、丁酸属于酸类的同分异构体数目分别为1种、1种、1种、2种，合计5种。这些醇再与酸重新组合可形成酯类为5×8=40种。

答案：D。

3.多官能团异构型

例4 （2014年第7题）下列化合物中同分异构体数目最少的是（ ）。

A.戊烷 B.戊醇

C.戊烯 D.乙酸乙酯

解析 在碳原子数相同的条件下，官能团类别异构越多，该物质的同分异构体数目也越多。戊烷仅有碳链位置异构，而戊醇除碳链及官能团位置异构外，醇还与醚互为类别异构。戊烯中烯与环烷烃互为类别异构。乙酸乙酯的类别异构有酸类、醇醛类、醚醛类、醇酮类、醚酮类、烯醇类、烯醚类、环醇类、环醚类等等。因此同分异构体数目最少的为戊烷，最多的为乙酸乙酯。

答案：A。

二、选做题

1.无条件限制芳香化合物同分异构体数目及特定条件下同分异构体的结构简式型

例5 （2011年）（4）B（C7H8O：甲酚）的同分异构体中含有苯环的还有 种，其中在核磁共振氢谱中只出现四组峰的有 种；

（5）D（C7H6O2：邻羟基苯甲醛）的同分异构体中含有苯环的还有 种，其中：

①既能发生银镜反应，又能发生水解反应的是 （写结构简式）

②能够与饱和碳酸氢钠溶液反应放出CO2的是 （写结构简式）

解析 （4）当甲苯上的一个H被一个-OH取代，便得到了C7H8O属于醇或酚的同分异构体，当在甲苯的C-C键中插入一个O原子便得了C7H8O属于醚的同分异构体。甲苯的等效氢分析如下：

④③②CH3 ①

所以C7H8O同分异构体中，属于醇的有1种（①），酚的有3种（②、③、④），醚的1种（苯甲醚），因此符合条件的同分异构体共有1+3+1-1=4种。其中对甲基苯酚和苯甲醚的核磁共振氢谱只出现四组峰。

（5）C7H6O2属于酚醛类的有邻羟基苯甲醛、对羟基苯甲醛和间羟基苯甲醛三种；属于酸类的只有苯甲酸一种；属于酯类的也只有苯酚甲酸酯一种，所以D的同分异构体中含有苯环的还有3+1+1-1=4种。其中既能发生银镜反应，又能发生水解反应的是： OOCH 。能够与饱和碳酸氢钠溶液反应放出CO2的是： COOH 。

答案：（4）4，2 （5）4，① OOCH ② COOH

2.特定条件下芳香化合物同分异构体数目及结构简式型

例6 （2012年）（6）E（C7H5O2Cl：对氯苯甲酸）的同分异构体中含有苯环且能发生银镜反应的共有 种，其中核磁共振氢谱有三种不同化学环境的氢，且峰面积比为2∶ 2∶ 1的是 OOCH （写结构简式）。

解析 C7H5O2Cl符合条件的同分异构体分两类：两个支链（一个酯基和一个氯原子）、三个支链（一个醛基、一个酚羟基、一个氯原子）。两个支链的同分异构体相当于 OOCH 的苯环上邻、间、对位上的氢原子被氯原子取代，共3种。三个支链的同分异构体可以先将两个取代基（如醛基和氯原子）固定在苯环上，然后再找等效氢，用另一个取代基去取代氢原子（如-OH）。具体分析如下。

④③②①CHOCl

④③②CHO①Cl

ClCHO①②

所以三个支链的同分异构体共有4+4+2=10种，总的同分异构体数目为3+10=13种。其中 ClOOCH 核磁共振氢谱峰面积比为2∶ 2∶ 1。

答案：13， ClOOCH

例7 （2013年）（6）

F（ CH3OCHO ）的芳香同分异构体中既能发生银镜反应，又能与FeCl3溶液发生显色反应的共有 种，其中核磁共振氢谱为5组峰，且峰面积为2∶ 2∶ 2∶ 1∶ 1的为 （写结构简式）。

解析 F的同分异构体分析方法与例6的分析方法极其相似，可分为两个支链和三个支链两类。两个支链的同分异构体相当于

CH2CHO

苯环上邻、间、对位上的氢原子被酚羟基取代，共3种。三个支链分别为：一个醛基、一个酚羟基、一个甲基。在苯环上固定醛基和酚羟基的位置，再用甲基去替代等效氢原子，共10种。所以F的同分异构体中符合条件的数目有10+3=13种。

其中 HOCH2CHO 核磁共振氢谱峰面积为2∶ 2∶ 2∶ 1∶ 1。

答案：13， HOCH2CHO

3.不限条件下芳香含氮化合物同分异构体数目及特定条件下的结构简式型

例8 （2014年）（4）F（ H2NCH2CH3 ）的同分异构体中含有苯环的还有 种（不考虑立体异构），其中核磁共振氢谱中有4组峰，且面积比为6∶ 2∶ 2∶ 1的是 。（写出其中的一种的结构简式）

解析 此问为芳香含氮化合物的同分异构体书写，由于氮原子可以形成三个共价键，有多种成键方式，因此这类物质同分异构体的书写难度相当大，当年该问难倒了绝大部分考生。F的同分异构体可分为一个支链、两个支链、三个支链三类。一个支链的同分异构体有：

CH2CH2NH2 、

CH2NHCH3 、

NHCH2CH3 、

N（CH3）2 、

CHCH3 NH2 ，共5种。

两个支链又分为三小类：

① CH2CH3

中的邻、间、对位上的氢原子被-NH2取代；

② CH3

中的邻、间、对位上的氢原子被-CH2NH2取代；

③ CH3 中的邻、间、对位上的氢原子被—NHCH3取代，合计3+3+3=9种。

三个支链分别为两个—CH3和一个—NH2，可以在苯环上固定两个—CH3，再用-NH2取代二甲苯上的氢原子。邻二甲苯、间二甲苯、对二甲苯上的等效氢数目分别为2、3、1。所以三个支链的同分异构体的数目为2+3+1=6种。即F的同分异构体中含有苯环的还有5+9+6-1=19种。其中

N（CH3）2 、 H2NCH3CH3 、

CH3NH2CH3 三种物质的核磁共振氢谱峰面积比为6∶ 2∶ 2∶ 1。

答案：19，

N（CH3）2 、

H2NCH3CH3 、

CH3NH2CH3 三种任写一种。

4.链烃官能团位置异构的结构简式型

例9 （2015年）（5）写出与A（乙炔）具有相同官能团的异戊二烯的所有同分异构

（写结构简式）。

解析 炔烃与二烯烃互为类别异构。本问主要考查碳链位置异构和三键位置异构，属于容易题。

符合条件的同分异构体的结构简式有：CH≡C—CH2CH2CH3、CH3—C≡C-CH2CH3、

CH≡C-CH（CH3）2共3种。

总之，从近五年全国高考新课标卷Ⅰ来看，选择题类同分异构体属于中等难度题。而选做题的同分异构体试题从2011年～2014年难度逐渐增加，同分异构体数目由4种升至13种最后到了19种。在紧张的理综考试中要确定19种同分异构体多少超出了考生的心理极限。2015年同分异构体考点难度垂直下降，仅要求考生写出异戊二烯属于炔类的同分异构体的结构简式。

3.2011年科学实验考查实施方案 篇三

及会考实践科目考查工作的通知

冀教中考函[2011]6号

各设区市学业水平考试管理部门、华北石油管理局招生办公室：

为做好2011年上半年全省普通高中学业水平考试考查科目及会考实践科目考查工作，现将有关事项通知如下：

一、普通高中会考实践科目考查工作仍按会考有关文件规定执行。

二、普通高中学业水平考试考查科目中的物理实验、化学实验、生物实验和体育与健康四个学科，在各设区市上报考查实施方案后下发试题。物理、化学、生物实验考查题目满分均为10分；体育与健康考查分必修和校本课程两部分，必修部分作为全省学业水平考试考查内容，考查题目满分500分，由各设区市统一组织实施。校本课程部分不再作为全省学业水平考试考查内容，由各学校根据学校实际自行组织实施。

三、《河北省普通高中学业水平考试研究性学习评价说明》已下发各设区市，请各设区市及时转发各学校，并按相关要求组织实施。

四、为了突出过程性评价，并与美术作品考查方式相一致，音乐实践考查由考区统一组织实施改为学校组织实施。美术作品考查和音乐实践考查满分均为50分，要求教师根据学生平时学习情况（如学习成果、态度、纪律、考勤、表现水平等）进行综合评价，确定学生成绩。所得原始分数，由学校及时上报所在考区学业水平考试管理部门。

五、考查工作结束后，各考区负责将物理实验、化学实验、生物实验、体育与健康必修部分、音乐实践部分、美术作品部分、研究性学习等八个科目的考生成绩信息（字段及顺序为：考生姓名、准考证号、原始总成绩）录入DBF文件中，及时报设区市学业水平考试管理部门。各设区市学业水平考试管理部门将本市考生的考查成绩（研究性学习除外）汇总后，于2011年5月20日前将成绩光盘逐级上报省中考中心，考生的研究性学习成绩于2011年6月30日前逐级上报省中考中心。考生“成绩评定表”、“实验报告单”等相关资料由考区封存，保存期6个月。

六、关于音乐、美术卷面考查部分和通用技术的考查要求

（一）音乐、美术卷面考查部分和通用技术的考查实行无纸化网上考试，每科次考试时长为20分钟。

（二）各设区市学业水平考试管理部门要加强对本辖区内考试工作的组织和领导，考试期间应成立音乐、美术卷面考查部分和通用技术的考查领导小组，每市指定1至2名联络员，负责考试期间同省中考中心的联系。

（三）全省音乐、美术卷面考查部分和通用技术的考查时间定于4月6日至29日进行。由于普通高中学业水平考试考生多、场次多、地区差异大，对服务器和网络带宽（中考中心带宽、考点带宽）要求高，为了保证全省学业水平考试考查工作的正常进行，各设区市按分期分批的方式进行，具体时间分配如下：

4月6至7日：

全省联调

4月8日至15日：邯郸、沧州、衡水、张家口、保定 4月16日至23日：石家庄、唐山、承德、廊坊 4月24日至29日：秦皇岛、华北油田、邢台

（四）省中考中心设置考试服务器，各设区市、县（市、区）、考点学校登录指定网站完成考务组织、考试进度查询、考试监控工作，考生按指定规则入场后登录指定网站进行考试。

（五）考点选定必须满足以下要求

1.考点由设区市学业水平考试管理部门组织人员指导验收，具备条件的普通高中学校可以安排考点。

2.具备不少于25台网络计算机的机房；考务管理用计算机和考生工作站能稳定运行Windows XP操作系统，因特网浏览器为IE6.0。按工作站总数的15%且不少于4台的原则设置备用机。

3.能够使用2兆以上速率的光纤专线连接因特网，拥有网络运营商提供的合法固定IP地址，能顺利访问省中考中心指定网站。考点IP地址需提前报省中考中心备案。4.电力供应稳定可靠。

（六）在考试期间，省中考中心考试用服务器开放时间为每天8：30—17：30，在此时间段内各考区要合理安排场次，组织考生有序考试。

（七）每考场必须配备1名计算机技术人员（如工作站数量超过50台，每50台配备1名），随时解决考试过程中软、硬件及网络故障。

（八）考试期间省中考中心设立值班电话：0311-66005585。

（九）考试期间的巡视员、监考员由各设区市学业水平考试管理部门统一安排。没有设区市、县（市、区）两级学业水平考试管理部门派驻的巡视员，考点不能考试。监考员人数按每10—15名考生1名监考员，每场不少于2名监考员的原则配备，本校教师不得监考本校考生。

七、如有与本通知精神不一致事项，按本通知要求执行。未尽事宜，按照《河北省普通高中学业水平考试实施细则（试行）》 的要求执行。

4.2011年科学实验考查实施方案 篇四

一、活动主题：七彩乐园欢乐童年

二、活动目的在2011年元旦来临之际，为了丰富队员的校园生活，特根据小学生的年龄特点，精心准备一系列精彩的游艺活动。本次活动要求人人参与，让每一个队员在精彩的活动中快快乐乐迎接新年，并力争使队员在游艺活动中获取一定的知识和能力，使其健康、和谐地发展。

三、活动时间

1.2010年12月31日下午

2.一、二年级：中课、第一节课，三—六年级：第一、二节课

3.各年级最后一节课打扫卫生、布置作业。

四、活动内容

活动内容主要突出一个“快乐”。活动地点设在各中队教室，每个游艺室配备两位老师负责（班主任及大课间配班老师）一个游艺活动。

1.全校分成六大活动区域，每个年级为一个活动区域。活动时，每位队员只允许在本楼层的活动区域里，选择自己喜欢的游艺项目进行活动，不得参加其他活动区域里的活动。

2.如果有些游艺活动需要合作的，则自由组合（详见游戏评价单12月29日下发）。

3.活动开始后每位队员拿着自己所对应的游戏评价单（班主任提前分发好）到所在年级组参加活动。每参加完一个项目，由负责老师（请事先了解游戏规则）记好评价（挑战成功的打“√”，失败的打“×”，并签名）。

五、活动安全保障

为保障此次游艺活动顺利、安全地进行，特成立以下安全巡视组

总协调员：沈丽芳

安全巡视员：

一年级：朱建跃、顾云秋、年级组长二年级：沈晓辉、陈斌、年级组长 三年级：费建士、沈爱民、年级组长四年级：王新泉、朱静彦、年级组长 五年级：许梅芳、沈林强、年级组长六年级：薄永高、褚旭芳、年级组长

职责：

1、负责本次活动的安全工作，分区域进行巡视。

2、对队员相对较拥挤的活动室进行疏导，保障队员的安全。

六、活动要求

1．各班主任（特别是低段）要在活动前对队员进行安全教育，强调在活动中遵守纪律、排队要有秩序，不要到拥挤的教室等候，兑奖时也要求排队，不然取消兑奖资格。

2．负责各室的教师于12月30日前准备好所需活动的道具。

3．每张游戏评价单有本年级对应所有活动项目，请负责老师认真审核。

4．活动结束后各中队打扫好教室及包干区卫生，保持学校环境整洁。

5.每位队员参加完全部项目后，根据兑奖时间安排到兑奖点领取奖品。兑奖时间安排：

一、二年级：第一节课，三—六年级：第二节课

兑奖地点：行政楼底楼大厅（杨学林、杨信根、冯大可、大队委成员负责）

七、活动准备

1.各中队根据此方案附件选择自己喜欢的活动项目，请年级组长调节好，避免重复，本周五（12月24日）上交大队部。

2.各中队要及时把本方案和游艺活动规则张贴在教室里醒目的地方，让每一个同学都了解本次游艺活动参加办法及其活动规则。

3.各中队有关活动的准备工作必须在进行游艺活动前一节课准备好，包括场地布置与道具。

4.活动当天，各中队要利用晨会对本次活动向队员进行相关的讲解，并做好活动时的纪律和卫生的教育。

5.活动时，各中队要适当布置教室，烘托庆祝元旦的气氛。

注：如有未竟事宜或有人员安排不妥及变动，请提前告之。

菱湖实验小学大队部

2010年12月22日

游艺活动规则

1、贴鼻子：在小黑板上画一个人头，游戏者蒙上双眼，距1.5米处原地转2圈，然后让游戏者走向指定的位置，把鼻子贴到人头上，贴中者打“√”，其他失败打“×”。

2、瞎子打鼓：负责老师用红布蒙住参赛者的眼睛，从距鼓5米的地方走，并转2个圈，击中者打“√”，其他失败打“×”。

3、高手投球：负责老师准备篮子一只，若干个乒乓球，参赛者在距离篮子3米的地方将乒乓球投向篮子，投中打“√”，其他失败打“×”。（每人限投三次，可安排几组同时进行。）

4、赶猪：准备4个实心球、2根接力棒，距离5米，1组内可报多名队员进行淘汰赛；队员手持木棒，当听到裁判发令后，利用木棒在规定的范围内按规定将起点处的“两只猪”赶至终点，为“通过”；“猪”超出比赛规定范围则为“未通过”。最终获胜者打“√”，其他失败打“×”。

5、夹珠子：在一个大盆子放入较多的玻璃珠，游戏者手拿一双筷子，在1分钟内，夹起15个以上的打“√”，其他失败打“×”。（可组织三四组同时进行。）

6、抢椅子：负责老师准备5把椅子，椅子要围成一个圈，每次参加的人数是六，参赛者围着椅子跑，负责老师以哨声（音乐）为信号，声音一停，参赛者去抢椅子坐下，一局比赛后，没抢到椅子的被淘汰，椅子也要搬掉一把，每局下来，人数椅子递减，坚持到倒数第二、第一的两个队员打“√”，其他失败打“×”。（可组织一、二组同时进行。）

7、跳袋：准备几个袋子，学生站在袋中，双手提起袋边，双脚同时向前跳，低年级距离5米来回，谁先跳到终点打“√”，其他失败打“×”。（参赛者必须为两人或两人以上。）

8、比运气：负责老师要准备好若干颗颜色不一样的珠子，其中红色的三颗。负责老师把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸手到袋子里抓一次，每次只抓5颗珠子，多抓不算，若其中有两颗红珠子打“√”，其他失败打“×”（可以有2次机会）。

9、叠硬币：负责老师准备好面值为1角的硬币，游戏者将这些硬币叠起来，30秒内能叠到15个不倒下来的打“√”，其他失败打“×”。（可组织多组同时参赛）

10、比眼力：负责老师准备好若干根筷子，若干个空啤酒瓶，参赛者站在啤酒瓶的一侧（用课桌拦成一排），筷子离瓶子约1米的距离，瞄准瓶子，放掉手中的筷子，如果筷子掉进瓶里，即可打“√”，其他失败打“×”。（失败者可有二次机会，可组织6—10人同时参赛）

11、钓鱼：准备2米长的竹竿若干，相应数量的细线和铁钉，若干啤酒瓶作为“鱼”或画些鱼。用桌子围成鱼池，垂钓者在池边游戏，5人一组，同一时间内钓到最多的2位队员可打“√”，其他失败打“×”。（可组织多组同时参赛）

12、齐心协力：负责老师要准备好一个篮球，两根一米长的木棍，每次参赛两人，球放在两根木棍的中间，两人必须始终面向前方，抬球通过障碍，障碍设两道，障碍可由负责老师自己设置，如：两人同时跨过一排凳子；从障碍中间通过等，在规定时间内（障碍物、时间等由负责老师统一规定）到达目的地算成功打“√”，其他失败打“×”。

13、吹蜡烛：从游戏者当中选出一人，裁判员用手帕替他蒙住眼睛，再拉着他的手在室内走半圈或一圈半，然后停住，对他说：“吹吧。”蒙目人就要凭着自己的记忆和推测能力，辨别蜡烛所在的方位，争取把蜡烛吹灭，每人3次机会，吹灭者打“√”，其他失败打“×”。

14、托球比赛：负责老师准备若干个球拍和乒乓球，游戏时3到4人一组，每人用球拍托住球在规定时间内到达终点就打“√”，其他失败打“×”。（时间由负责老师根据实际情况确定。）

15、比比划划：负责老师要准备好若干个词，在ppt上出示一个成语，一张一语，游戏时两人一组，一个猜，另一人比比划划，也可用语言描述，但注意不能说出要猜的词中的一个字，每组在一分钟之内回答出2个就算过关，每人可打“√”，其他打“×”。

16、吹乒乓球：盛满水的5个碗摆成一条直线，每个碗里放两个乒乓球。按顺序依次将碗里的乒乓球吹出碗外，三人同时进行，胜出的一人可打“√”，其他打“×”。

17、正话反说：负责老师要事先准备好一些词语。说一个词语，参与者要反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者愣住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。胜出的一人可打“√”，其他打“×”。

18、妙接歇后语：负责老师要准备较多的歇后语，负责老师说上句，让参赛者在10秒内接对，胜出的一人可打“√”，其他打“×”。（参赛者在接的过程中，其他同学不得提示，每人限接2条）

19、暗中探花：纸制花和纸团若干个,布条6条左右，要求2---5人为一组，蒙好眼睛同时参与活动,在规定的活动圈地上有许多纸团(20个左右)和纸花(20朵左右)，谁先在一分钟内寻到2朵花即可算胜出打“√”，其他打“×”。

20、皮球掷准：负责老师准备5个垒球和一个桶，游戏者拿5个垒球离桶4米，在20秒内把球投入桶中。投中3个算胜出打“√”，其他打“×”。

5.2011年科学实验考查实施方案 篇五

初中推荐生招生方案

根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神和《济南市2011年中小学招生工作实施意见》，我校2011年继续实行招收推荐生政策。推荐生招生实施方案如下：

一、宗旨原则：

1.我校推荐生招生工作按照公平、公正、公开，全面考核、综合评价、择优录取的原则。

2.采取综合能力测评、面试、实验能力考查和审查学生自荐信、教师推荐信、学生成长记录评价、优秀学生推荐表相结合的办法对推荐生进行全面考察和选拔。

二、范围条件：

1.推荐生招生的范围：

根据市教育局2011年招生政策，我校2011年推荐生计划招收27人，其中50%即14人按照“定向分配，差额录取”方式分配给”2011至2012年度济南市义务教育课程改革先进学校“。其余50%即13人面向市区，凡是综合素质评价优异、符合推荐资格的历下、市中、槐荫、天桥、历城第三中学、历城第五中学、历城第六中学、历城双语实验学校、济钢鲍山学校、济南高新区第一实验学校、济南高新区第二实验学校、孙村中学初中优秀毕业生，均可提出申请。

2.参加推荐生招生的条件：

（1）报名学生必须是经初中学校按教育局规定推荐的学生；

（2）初中三年日常学习成绩和基础性发展目标评价总评等级均达到A级，生物、地理、信息技术学科学业水平考试成绩为A级；

（3）填写《济南市初中优秀毕业生推荐申请表》，并提交一封自

荐信；

（4）两名初三任课教师的联名推荐信。

三、测评考核内容：

在审查学生成长记录材料、学校老师推荐信和个人自荐信的基础上，通过综合能力测评、面试、实验能力考查等方式，对推荐生中学期间成长经历、心理状况、学科水平和能力以及学生可持续发展的人格特质，进行综合评价，择优录取。

四、选拔程序：

1.成立学校推荐生选拔工作委员会和监督委员会

2.对初中学校提交的考生材料进行初审遴选

3.对通过初审的学生进行综合能力测评、面试、实验能力考查等方式的考察，根据考生的综合素质表现和相关知识能力水平做出评定，确定预录取名单，名单在我校网站和原毕业学校进行公示，无异议后，确定正式录取学生名单。

五、有关时间安排：

1.5月5日前初中学校将已公示完毕的推荐生名单、学生自荐信、教师推荐信及相关成长记录材料报送我校政教处。

2.5月10日前我校进行初审、综合能力测评、面试、实验能力考查等（选拔程序公告见我校网站），确定拟录取名单，并在校务公开栏和学校网站上公示三天。

六、监督机制：

1．为保证推荐生选拔工作公平公正，学校成立工作委员会和监督委员会。推荐生认定结果，向考生所在初中学校公布，并上报市招生考试机构备案。

2．初中学校及学生本人应本着“诚信”的原则，严格按照一定程序 公平、公正、公开地进行推荐工作，推荐材料必须属实。如有推荐作

假者，一经查实，将取消被推荐学生的认定资格，我校三年内不再从该生所

在中学接受推荐生。

七、本实施方案由山东省实验中学招生办公室负责解释。

山东省实验中学2011年5月2日

2011年我校推荐生选拔程序通告

[日期：2011-05-05] 来源：作者： [字体：大 中 小]①请报考我校的推荐生同学于5月7日下午1： 30到我校本校区体育馆参加选拔部署会议。

②会后接着进行综合能力测评，综合能力测评内容涉及初中所有学科。请推荐生同学带好黑色签字笔、2B铅笔及其它必要的文具。③依据综合能力测评成绩，选拔录取名额三倍的人数（81人）进入面试。面试名单于5月8日上午8点左右在学校网站上公示。

6.2011年科学实验考查实施方案 篇六

（2011年4月修订）

第一章 总 则

第一条．本《细则》根据《广东技术师范学院学生综合测评条例》制订，这两个文件和《广东技术师范学院奖学金管理条例》、《广东技术师范学院优秀学生奖学金、学院专项奖学金实施细则》、《广东技术师范学院先进班集体和“三好学生标兵”评选条件》的最新版本是计算机科学学院开展学生综合测评工作的政策依据。第二条．学生综合测评要做到公平、公正、公开，坚持按章办事和民主集中制的原则。要做到实事求是，要求各项加分均需提供相应证书或相关单位（学校中层以上单位）证明,各级各类学生组织要做好平时考勤和其他表现情况的登记工作，作为综合测评加分的原始凭证。第三条．本条例坚持与时俱进的精神，一般每学年修改一次，在实践的基础上，通过充分听取意见，于综合测评成绩第一榜公布前完成。第四条．成立学院与班两级综合测评审核（议）小组。学院审核小组由学院主管领导、辅导员、班主任和学生干部代表组成；班审议小组由班主任(含助理班主任)、学生干部代表、各小组代表（可考虑按宿舍分组）组成，审议小组成员要有一定的代表性，人数根据各班实际人数可选出3人、5人或7人。两级审核小组成立后将名单公示于网上。

第五条．成绩评定：实行三榜定案制度。各班综合测评初审由各班综合测评审核小组审核，结果交学院审核小组核定，然后向全院学生张榜公布，实行三榜定案制度，每榜三天，在规定时间内，允许学生提出质疑，学院审核小组要做好复审及登记工作，如确有错漏，应予更正。第六条．评优办法：先由学生本人根据自己的综合测评成绩和实际表现，按条件提出申请，在此基础上，原则上按以下办法评出：品德、学业和文体单项积极分子按该单项成绩从高到低，在符合条件的学生中评出；“优秀三好学生” 和“三好学生” 按综合测评总分从高到低，根据综合表现, 在符合条件的学生中评出；“优秀学生干部” 和“工作积极分子” 根据实际工作表现，在符合条件的学生中评出；其他单项奖学金按条件和实际情况申报，符合者给予奖励。评优方案要向全院学生张榜公布，接受监督，实行三榜定案制度，每榜三天，在规定时间内，允许学生提出质疑，学院审核小组要做好复审及登记工作，如确有错漏，应予更正。有争议的问题和最后方案提交学院领导班子讨论核定。

１

第七条．要做好宣传教育、监督反馈和调查研究工作，保持信息畅通，确保政策的准确落实。各班委、团支部在综合测评工作启动前要召开专门班会，做好前期宣传动员、学习教育和情况通报工作，准确、及时地传达上级精神；建立专门的意见箱（含电子邮箱）和监督电话，接受同学的监督和意见反映，对存在问题，应及时调查处理；相关老师和团总支调研部干部要深入学生，开展调查研究，及时采集同学的意见和了解工作进展情况，对不正之风、不良行为要及时制止和纠正，对同学反映关于本《细则》的修改意见，应做好登记和汇总，以作为科学论证和修改的依据。

第八条．班内公示反馈制度及文件报送办法。各班向学院报送各榜结果一般采用电子邮件的方式传送，在向学院传送每榜结果前，必须将该榜最后结果向全班同学公示，公示内容包括各项目成绩及各项目加分或扣分的具体内容，如该榜成绩已经由学院对外公布，原则上不允许对该榜结果再作修改，不要发送如“第×榜(修正版)”之类的文件，在发送前要打开文件认真检查核实，不要错发文件；在综合测评成绩第一榜公布后，各班需上交测评文档交由学院审核，事后测评小组要及时将测评表发回给各同学核对。

第二章 品德行为表现测评细则

第九条．品德行为表现附加分的测评细则

1.寒暑假积极参加社会实践，并提交调查报告的，每篇加1分，调查报告 获奖者，按院级获奖加分；在校级以上刊物（不含校级）发表文章，每 篇加5分；在校级刊物发表文章，每篇加3分；在院级、社团刊物发表 文章每篇加1分；被院的墙报、板报、网页、校园广播站采用的文章，每篇加0.5分；被各类刊物、墙报、板报、校广播站采用的通讯消息，按文章标准折半加分；在校、院运动会上被采用的通讯消息，酌情加分。院学生会新闻部干部、校院学生会宣传部干部、班宣传员、校广播站干 部、播音员、记者、编辑及校级刊物记者、编辑 等须在发表文章5篇，通讯消息10篇的基础上才按上述条例加分；通讯消息加分最高不超过5 分。

2.凡被评为优秀党员、优秀团干、优秀团员、各类积极分子（不包括入党积极分子）及其它表彰者，省级加15分，校、市级加10分，院、县、区级加5分；社团内部评选的“优秀社团干部”加2分，“社团工作积极分子”加1分，“优秀网络管理员”加2分，优秀图书馆义务管理员加1

２

分，均需由校团委或相应主管部门评选并盖章核发证书或出示证明；在综合测评中被授予的荣誉称号不加分。

3.担任校、院、班等各级各类学生干部满一年，基本履行职责，按以下规定加分：校院学生会正副主席、院团总支副书记、校自律委员会正副主任，校勤工助学管理中心正主任，校大学生志愿者协会正主席，红十字．．．．．．．．．．．．．协会正主席给予加10分；校院学生会正部长、院团总支正部长、享受院级学生干部正部长待遇的工程技术人员、校自律委员会正部长、校广播台正台长、《广师大学生》主编、班团支部书记、班长、校勤工助学管理中心副主任、各学(协)会正会长，给予加8分；校院学生会副部长、院团总支副部长、校自律委员会副部长、校大学生志愿者协会和红十字协会下属的服务队正副队长（不含各小队长）、校广播台副台长、《广师大学生》副主编、各学(协)会副会长、副班长、院就业信息员，给予加5分；校勤工助学管理中心正部长、校广播台正部长、《广师大学生》正部长、各学(协)会正部长、图书馆义务管理员给予加3分，其相应的副部长给予加2分；校院学生会、团总支、校自律委员会、校大学生志愿者协会和红十字协会的正式干事，给予加3分，预备干事给予加1分；校勤工助学管理中心、校广播台和《广师大学生》、各学(协)会的正式干事，给予加1分，其预备干事不给加分；班级其它干部（含舍长，就业委员、爱心委员）给予加3分；校院礼仪队成员、校院记者，一年来能坚持工作，基本履行职责者，给予加3分。

4.担任班里的多个职位，不可以累计加分（如同时担任生活委员和宿保委员，只加一个职位的分）；其他的可以累计加分（如同时担任部长、班干、助班可分别加相应的分数）。

5.助理辅导员、助理班主任、学生党支部委员、学生党建工作助理、就业助理按学院学生会正部长加分；贫困生工作助理按学院学生会正部长加分，贫困生工作小组其他成员，加4分。新生宿舍挂钩干部加2分。

6．校院学生田径代表队的正副队长、校院各球类代表队的正副队长、校院学生艺术团的正副团长，按院学生会正副部长加分；院学生田径代表队下属的各个项目训练组组长和校院学生艺术团下属的小品队队长（不含各小组长）、合唱队队长（含艺术指导，不含声部组长）、舞蹈队队长、礼仪队队长、PC服务、义务维修队队长、按院学生会副部长加分，相应的副组长（副队长）给予加3分。

３

7．各级各类学生干部加分，可由该学生组织自行制订具体的《考核评分细则》，从德、能、勤、绩等方面，综合各干部的实际表现，给予评定具体分数，不能超过本《细则》规定的最高分；该分数由该学生组织报上级主管部门核实后，通知所在班综合测评小组，需盖上级主管部门公章；如没考核，则根据核定名单按本《细则》规定的分数加分。

8.因好人好事受到通报表扬者，院级每次加2分，校、市级每次加4分，市级每次加4分，省级每次加6分。另凡学校有关部门或教职员工建议对有突出先进事迹的学生加分，经核实后由学院辅导员酌情加1－5分，同一事迹取加分最高值，不累加。以自律会所提供名单为准，上交失物者，按以下规定加分：5次以上（含5次）加3分，1次以上（含1次）加1分。

10.参加院、校、省、全国性各正式机构组织的思想教育类的竞赛与活动（含组织部、学生处、团委组织的征文比赛等），每次分别加1、2、3、5分。（如设初复赛，以复赛计参加分，不累加）。在比赛中获一等奖者，分别加3、5、8、10分，下一等级比上一等级差1分；最佳单项奖按同级三等奖加分，获国、省级的优秀奖优胜奖按同级三等奖加分，省以下级的优秀奖则不加分，参与奖统一不加分。

11.由校院组织到校外参加省市大型群众性活动者，每次加1分，如时间长

或强度高的活动，由学院统一核定具体加分。

12.参加校院宿舍设计大赛者，每人每次加2分，分别参加院、校级的，可累计参赛加分。凡获校级一、二、三等奖分别加4、3、2分，院级一、二、三等奖分别加3、2、1分；被评为校级文明宿舍标兵每人加10分，校级文明宿舍每人加8分，院级文明宿舍每人加5分，院级优秀宿舍每人加4分。据本条规定的奖项，以最高分额加分，不累加获奖分。

13.无偿献血者每次加分分数由班级审核小组核实决定。见义勇为者加5分，乐于助人等有突出表现者，或敢于检举揭发不良行为和坏人坏事者，酌情加1－5分。以上表现，由学院核实加分。

14.在学院认定的非文体类大型活动中，积极做好后勤工作者，每次加分分数及相应分级，由班级审核小组审核决定，学生干部折半；校、院团学

４ 9.自愿参加各种有组织无报酬的义务劳动或志愿者服务活动，不予加分，其中PC服务队队员在整学年中，根据实际表现情况，加0—5分。

干部参加后勤工作可由活动的组织部门在对具体参与者进行考核的基础上，提出相应的加分意见，但每次最高不超过2分。校、院全体学生干部参加后勤的基本判定准则是：本部门负责的具体工作或活动不予加分，大型活动可计入后勤折半加分。

第十条.品德行为表现扣分的测评细则

1.凡政治学习、组织生活（升旗）、公益劳动和规定参加的集体活动未经请假而缺席者，每次扣5分。此项由班级审核小组审核决定 2.凡因违反校纪校规，如缺席正式活动、带早餐、图书馆霸位、宿舍脏乱差等在学校被通报批评者（以学校文件、学生处公文及网站通报为准），每人每次扣10分，严重警告每人每次扣15分；在此以上处分级别取消本学年评优资格。受学院通报批评每次扣5分/次，严重警告者每次扣10分，记过每次扣15分；在此以上处分级别取消本学年评优资格。3.凡因违反党纪团纪，受党内或团内处分的，通报批评级别皆扣5分；警告级别扣10分；严重警告级别扣20分，在此以上处分级别取消本学年评优资格。4.在综合测评中弄虚作假，徇私舞弊者，经举报核实，视情节轻重扣10-20 分及至取消本学年评优资格。

第十一条.学业表现附加分的测评细则

1.个人在校、省、全国性的报刊、学术会议上发表或宣读的学术论文，每篇分别加8、10、15分。经院审查推荐，个人向校、省、全国性学术讨

论会提交论文者，分别加5、8、10分。同一文章多次发表或宣读者，按最高级别加分。

2.一学年上课（包括上机）全勤者（公假或病假算出勤），加5分。一学期上课（包括上机）全勤不加分。此项数据以纪检部汇总的数据为准。3.参加院、校、省、全国性各类有利于加强素质教育、开拓知识面、培养专业技能和师范技能的竞赛（含挑战杯、高校杯、ACM，数学建模）每次分别加1、2、3、5分（学院一级，如设初复赛，以复赛计参加分）。在比赛中获一等奖者，分别加3、5、8、10分，下一等级比上一等级差1分。4.获普通话等级证书者,2甲以上加5分、2乙加4分、3甲加1分。5.凡英语四级考试达标者（按照标准分的60%折算）加5分，优秀（按照标准分的85%折算，要求大于或者等于标准分的85%）者，加7分，英语六级考试达标者7分，优秀（按照标准分的85%折算，要求大于或者等于标

５

第三章 学业表现测评细则

准分的85%）者，加10分,同一年获取的同一类证书，以高分者算，例如同一年内考两次六级，只加一次的分数。

6.获得国家认证（承认）的专业技术等级证书者，按以下规定加分：

（1）通过国家专业技术水平考试，获高级证书者加10分，获中级证书者加8分，获初级证书者加3分。其他类型正书如无特殊说明，结合证书级别及考取难度对应专业技术水平考试等级加分，如果不能确定级别，则按班级综合测评审核小组判定。其中网络与信息管理师、物流信息化管理师、数据库管理师、企业信息化管理工程师、软件架构师、信息物流师、企业ERP管理师、人力资源助理师、电子商务设计师、网络营销与电子商务师、信息化安全师、网络工程师统一加5分,报关员、银行从业资格证、保险从业人员资格证书、助理人力资源管理师属国家初级证书、会计从业资格证，加3分。

（2）计算机等级考试一至四级，分别给予加1、2、4、6分，本条不适

用于工学专业（软件工程和计本）。

7.考取硕士研究生者，加10分。8.期末单科成绩（含体育），90分以上者每科加1分；85-89分者，每科加0.5分。1.必修课考试不及格的，每科按该科规定学分数扣分。第十二条.学业表现扣分的测评细则

第十三条.文体表现的基本分满为60分，包括以下内容：

1.认真上好体育课，体育成绩良好以上；

2.积极参加集体组织的文体活动和做好后勤工作； 3.积极参加体育锻炼。

1.参加院运动会的运动员，每次每项加2分；获4-8名的运动员每次每项另加2分；获前三名的运动员每次每项另加4分；破校纪录的运动员每次每项另加6分。院运动会的裁判员加2分，助班、助辅担任新生运动会“精神文明奖”的评委不加分。2.参加校运动会的运动员（含参加集训但未参赛的运动员）每项加2分；获4-8名的运动员每次每项另加4分；获前三名的运动员每次每项另加8分；破校纪录的运动员每次每项另加8分。校运动会的裁判员加2分。

第四章 文体表现测评细则 2.每旷课一节扣1分，迟到早退一次扣0.5分。

第十四条.文体表现附加分的测评细则

６

3.在院球类比赛中，参赛队员每次加2分，；获第一、二名者，每个队员另加3分；获3－4名者，每个队员另加2分。此项加分由班级综合测评审核小组审核决定

4.在校球类比赛中，参赛队员每次加2分；获第一、二、三、四名者，每个队员分别另加8、6、4、2分。5.校院球类比赛的裁判员，篮球赛、足球赛、排球赛每场加0.5分，合计最高分别不得超过10分；其它球类比赛每场加0.5分，每次比赛合计最高不得超过2分。均需校院体育部提供证明。6.参加省市高校体育竞赛的运动员每次每项加10分；裁判员加5分；获

名次及破纪录的运动员，按校级的两倍加分。

7.参加全国性体育竞赛的运动员，每次每项加16分；获名次及破纪录的运动员，按校级的三倍加分。8.参加校院文艺演出者，每个节目加2分；获院一、二、三等奖的节目的表演者，分别另加3、2、1分；获校一、二、三等奖的节目的表演者，分别另加6、4、2分；参加高校或省级文艺演出者，每个节目加4分，获一、二、三等奖的节目的表演者，分别另加9、6、4分。

9.由协会组织的校际球类比赛，如有我校体育部老师亲自组织训练并带队参赛，按校级比赛加分，没有体育部老师带队不加分。10.在校院运动会、校院迎新晚会（含舞蹈大赛、小品大赛）、校院篮球赛、校院足球赛或系认定的其它大型文体活动中，积极做好后勤工作者（需由相关部门核定名单）每次加2分，学生干部折半；可由活动的组织部门在对具体参与者进行考核的基础上，提出相应的加分意见，但每次最高不超过2分；如没考核，则根据核定名单按本《细则》规定的分数加分。校、院全体学生干部参加后勤的基本判定准则是：本部门负责的具体工作或活动不予加分，大型活动可计入后勤折半加分。

11.校院田径队或艺术团的成员，如果一年来坚持参加长期的、经常性的、有组织有计划的训练，每年加6分；其他队伍（如足球队、篮球队、排球队、羽毛球队等）成员则加3分,名单及训练情况需由主管部门确定；各体育代表队或艺术团可自行制订具体的《考核评分细则》，从训练出勤情况、工作积极性、工作态度和成绩等方面，综合各成员的实际表现，给予评定具体分数，不能超过本《细则》规定的最高分；该分数由相应的体育代表队或艺术团报上级主管部门核实后，通知所在班综合测评小组，需盖上级主管部门公章；如没考核，则根据核定名单按本《细则》规定的分数加分。12.参加校院各类活动司仪（主持人）者，每次加2分，省级每次4分，评 委折半。参加校、院各类礼仪者，每次加0.5分,大型活动按照第十四条 第10点加分。

13.参加其他正式组织（非商业组织）开展的竞赛活动者，由院核定，参加校院竞赛活动者加2分；获院一、二、三等奖者分别另加3、2、1分；

７

获校一、二、三等奖者分别另加6、4、2分；参加高校或省级竞赛活动者加4分，获一、二、三等奖者，分别另加9、6、4分。

14.由学院统一组织学生参加出席其他校院组织的“校园文化”类活动（讲座、报告会、竞赛观摩等），经班级审核小组核定，积累超过3次者，每次加0.5分,最高不得超过5分.15、参加院、校、省、全国性各类有利于加强素质教育、培养综合能力的文体竞赛（演讲比赛、辩论赛、职业规划大赛、主持人大赛等）每次分别加1、2、3、5分（学院一级，如设初复赛，以复赛计参加分）。在比赛中获一等奖者，分别加3、5、8、10分，下一等级比上一等级差1分），第十五条.文体表现扣分的测评细则

第五章 附 则

第十六条.有下列情况之一者，不能参加评优及各类奖学金的评选：

1.受学校处分者；

2.考试作弊或有一门课程不及格者（包括重修及补考）； 3.在综合测评中弄虚作假者； 4.品德行为表现单项分在60以下者。1.凡校、院要求参加的文体活动而无故不参加者每次扣5分。

2.体育锻炼不达标者扣5分，不参加体育锻炼达标测试者，扣15分（经批准免修体育课者除外）。

第十七条.本《细则》由学院学生工作办公室负责解释。

第十八条.本《细则》经2011年4月修订，自2011年6月起实施。

7.2011年科学实验考查实施方案 篇七

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)

9)会计信息系统的发展历程按软件开发及商品化过程可划分为理论研究与定点开发阶段、第一批商品化会计软件阶段、商品化会计软件成熟阶段和。在用友公司和金蝶公司的产品中面向中小企业的分别是和实施会计信息系统的基础主要包括管理基础、和，其中管理基础又主要包括管理工作制度化、业务流程科学化和。账务处理的两条主线分别是 和会计科目的级次设置规则可归纳为 和，两者均可以与立体科目方法结合起来（即对某些科目进行辅助核算，如应收账款科目可设置按客户进行辅助核算）。支票管理主要包括支票购置、和支票的核销等。在金蝶K/3中，初次使用时以用户。每一个账套会自动内设一个管理员，其名为，当然还可另外设置某账套的管理员及一般用户。这里的管理员相当于用友U8中的账套主管。在金蝶K/3的总账系统中，进行自动转账需要两步骤即和生成凭证。在金蝶K/3中，一般报表设计包括新建或打开报表文件、报表设置、报表的计算设置、报表计算、报表数据输出等

步骤，其中报表设置又包括和。

10)在金蝶K/3中，现金流量表的编制可在两个系统中分别完成，一个是系统，另一个是

11)坏账管理包括坏账损失、和。

2．判断并改错（每小题2分，共22分）

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)

9)在金蝶K/3中可直接删除非末级科目。在金蝶K/3中，在输入会计科目期初余额时，输入启用月份的月初余额即可。在金蝶K/3中，在应付系统中生成的凭证不能在总账系统中删除。凭证的修改分为有痕迹修改和无痕迹修改，前者是针对未记账凭证，后者是针对已记账凭证。针对未记账凭证可采取冲销方式删除。凭证的审核可由制作该凭证的人自己进行。在金蝶K/3中，采购发票的发票号会自动生成并不能再修改。在金蝶K/3中，如果在应收款管理系统的“系统参数”设置的“核销控制”选项卡中选中“审核后自动核销”，则在对收款单审核后就自动完成了该收款单与相应销售发票的核销。转账凭证可进行出纳复核登账。

记账法适用于有关出纳业务未在“总账”系统中录入凭证的情形。

11)应付款管理系统主要对4类单据进行处理，即发票、其他应付单、应付票据和付款单，其中3类是应付，1类是付

款；相应地，在应付款管理系统中的初始数据对应的单据也是4类。

3．请简述第一批商品化会计软件的开发措施。(5分)

4． 在金蝶K/3的现金管理系统进行银行对账，请简述在银行对账方面，现金管理系统中启用后的初始设置阶段及以后各期

分别要进行的主要工作。（7分）

5． 请写出一笔采购业务，从下单到付款(并做凭证)的整个处理过程在金蝶K/3中的主要处理步骤。(12分)

6． 请写出一笔销售业务，从接受订单到收款(并做凭证)的整个处理过程在金蝶K/3中的主要处理步骤(12分)。在销售发票已

作凭证但还未收款的情形下，发现销售发票录入错误，想进行修改，应进行怎样的处理，请写出主要步骤(4分)。

7． 在企业中设置两个工资类别：正式人员和临时人员，请写出从设置“正式人员”类别所包含的部门、人员等设置一直到当

前期间生成费用分配凭证的整个处理过程在金蝶K/3中的主要处理步骤。(8分)

8.2011年科学实验考查实施方案 篇八

《文化产业项目策划》试题(论文)（适用于2009级文化产业管理专业本科学生开卷考试时间120分钟）任课教师：马纳

学生人数：

课程类型：专业选修课

课程简介：《文化产业项目策划》是一门关于文化创意与策划的基础知识与基本理论的学问，学生通过学习，了解现代文化项目的经营特点和运作规律。

论文题目：

根据所学《文化创意与策划》课相关知识，策划一个文化活动。

1、一个音乐会

2、小艺术节

3、“冬之恋曲”大学生服装节

4、中国（临沂）民间工艺品暨民间服饰展览会

论文要求：

1、自拟题目，写一篇不少于2000字的论文。

2、文字简明扼要，主题鲜明，逻辑性强。

3、格式要规范，包括摘要、关键词、正文等内容。

9.2011年科学实验考查实施方案 篇九

基本要求：

论文内容可以是对本门课程的学习心得，感受，或者对本课的改进意见。也可以专门针对本课的某一部分或章节，提出自己的创新思想、深入学习发现或学习感受，总之只要是与本课学习内容相关的都可以。课程论文应主题明确、思路清晰、格式规范，有自己的思想。

1.论文题目自定。可根据自己的专业写一篇学术论文。也可写一篇与《文献检索》相关的论文，如：a.我对特种文献的了解;b.网络搜索引擎检索技巧小结c.我印象最深的一节课;d.专利文献之我见;e文献检索基础理论梳理;f.学习文献检索课对我的学习或生活有何帮助? g.文献检索课心得体会(最好有建议或意见);h.我所知道的其他检索技巧等等。

2.请于2012年7月2日前提交课程论文。论文写在答题纸上。

3.论文评价条理清楚，推理准确，应用观点准确，结论客观、正确。切勿抄袭或大篇幅照搬。

4.能对课题进行仔细分析，所取检索词恰当，能合理运用检索方法多途径检索文献。能在图书馆书目系统、电子图书及期刊等数据库、网络文献信息中检索所需文献信息，所获文献相关性强。

5.论文字数应在2000字以上，符合综述格式规范及写作要求。

论文应包括题目、作者、中文摘要、关键词、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献几个基本部分。参考文献著录格式要规范；与课题相关的参考文献不少于3篇

例：

文献检索课“体验式学习”实践探索

莫振轩

摘要：从培养大学生的实际检索能力、激发大学生的信息需求出发,分析文献检索课“体验式学习”的基本理论及实践经验,探讨体验式学习在文献检索课中的具体应用及其实际效果之评价。

关键词：文献检索课;体验式学习;理论依据;实际运用

An Exploration of Experiential Learning on Literature Retrieval

MO Zhen-xuan Abstract: Based on the purpose of training the college students’ retrieval ability and stimulating their information requirements, this paper analyses the basic theory and practice of experiential learning, and explores the application and effect evaluation of experiential learning on literature retrieval lessons.Keywords: literature retrieval lessons;experiential learning;evaluation of teaching and learning;information literacy

正文： 我国文献检索课“体验式学习”实践与研究现状 文献检索课“体验式学习”的理论依据 2·1 建构主义学习理论 2·2 信息需求理论

3文献检索课“体验式学习”的实践与评价

3·1 文献检索课“体验式学习”教学的实施过程 3·1·1 有意识地激发学生的信息需求和学习兴趣 3·1·2 提高学生检索知识和技能的综合运用能力 3·1·3 引导学生在交流、反思中获得成功体验 3·1·4 综合考核学习效果

3·2 文献检索课“体验式学习”教学效果评价 4 结语

参考文献：

〔1〕朱小玲.体验式学习与信息检索课程的改革〔J〕.图书馆学刊, 2005(4).〔2〕熊菊敏,喻华林.基于建构主义的文献检索课教学设计〔J〕.江西图书馆学刊, 2009(1).〔3〕邓慧智.“文检课”教学方法探讨〔J〕.四川图书馆学报,2006(3).〔4〕罗敏.案例教学在文献检索课程中的应用探讨〔J〕.大学图书馆学报, 2007(3).〔5〕王均林,等.文献课兴趣教学法研究与实践〔J〕.大学图书馆学报, 1997(5).〔6〕陆宝益.以兴趣教学方法改进文献信息检索课教学效果〔J〕情报探索, 2006(10).〔7〕张琴.基于课题的文献检索课教学新设想〔J〕.情报探索,2009(2).〔8〕陈旭华.高等学校异步教学方式在文检课中的应用与评价〔J〕.图书馆学研究, 2004(1).〔9〕王嘉毅,李志厚.论体验学习〔J〕.教育理论与实践, 2004(23).〔10〕陈琦,张建伟.建构主义与教学改革〔J〕.教育研究与实验,1998(3).〔11〕彭斐章.书目情报需求与服务研究〔M〕.武汉:武汉大学出版社, 1990.〔12〕燕今伟,刘霞.信息素质教程〔M〕.武汉:武汉大学出版社, 2008.［13］ Ye S Z，Wen J R，Ma W Y． A Systematic Study on Parameter Correlations in Large － scale Duplicate Document Detection［J］．Knowledge and Information Systems，2008，14(2): 217 － 232．

［14］ Agarwal A，Koppula H S，Leela K P，et al． URL Normalization for De-duplication of Web Pages［C］． In: Proceeding of the 18th

10.2011年科学实验考查实施方案 篇十

2011年国土资源软科学研究项目调整方案

按照国土资源部党组务虚会、全国国土资源工作会和重点工作安排汇报会精神，以及年度软科学研究经费预算安排，结合2011年软科学研究指南，从研究选题、委托方式、经费分配等方面，对2011年度软科学研究项目进行调整。

一、调整原则

1.突出重点，服务部党组决策。围绕部领导在党组务虚会、工作会、重点工作汇报会提到的有关重点领域和关键环节的改革问题，以及党组关注的问题设置研究选题，直接为党组决策提供支撑服务。

2.体现新要求，兼顾项目指南。系统梳理国家对国土资源工作的新要求，党组关心的问题，明确立项依据。按照选题小一些，针对性强一点的要求，调整研究题目，尽量聚焦到一些具体问题上。

3.考虑研究基础，保持延续性。在去年软科学项目、应急类课题研究中有较好的基础，具有继续深入研究的价值或需要系统总结形成制度的课题，今年继续开展研究。

4.统筹专项工作，避免重复安排。对照已纳入国土资源部2011年度预算即将开展的重大工程或专项工作，如果已有专项工程或经费支撑，相关研究课题不再列入选题计划。

二、研究课题

根据上述原则，提出28个研究题目。其中，综合类7个、土地类11个，地质矿产类10个。此外，为发挥直属单位和社会力量自主选题开展研究的积极性，设10个自主选题（研究内容根据遴选情况确定）。

（一）综合类

1.国土资源领域利益冲突和社会风险管理研究

项目编号：201101 研究要求：研究梳理国土资源领域包括征地补偿、农村土地权益、土地规划、矿地收益分配等利益冲突，以及可能会引起的社会风险。以解决影响社会稳定的不和谐因素为突破口，研究提出党委领导，政府负责，社会协同，公众参与的国土资源社会风险管理总体框架，以及建立利益协调、诉求表达、矛盾调处、权益保障、风险评估机制的建议及风险防范预案。

委托方式：择优遴选 研究经费：20万元

2.国土资源管理改革总体设计 项目编号：201102

研究要求：系统总结国土资源领域改革推进情况，分析制约和影响推进改革的原因，紧紧围绕发展方式转变、资源配置方式转变和政府职能转变，调查研究地方改革试点和新机制构建情况，梳理国土资源重点领域和关键环节改革内容，编制国土资源改革总体设计，提出国土资源改革的总体框架。

委托方式：直接委托 研究经费：20万元

3.国土资源领域改革前沿问题跟踪 项目编号：201103

研究要求：跟踪国土资源领域改革前沿问题研究进展，及时总结提炼行之有效的做法和切实可行的经验，以及国土资源改革进展情况，分析国土资源改革形势，了解重点工作与重大改革过程中的新情况、新问题，研究并提出对策建议。研究制定国土资源改革实施方案和2012年国土资源改革年度方案。

委托方式：直接委托

研究经费：20万元

4.国土资源战略研究成果集成转化研究 项目编号：201104

研究要求：系统梳理国家可持续发展国土资源战略研究成果，提出需进一步深化研究的方向，总结提炼形成国家可持续发展国土资源战略研究成果转化应用的建议，细化为国土资源管理的具体任务和政策措施。

委托方式：择优遴选 研究经费：15万元

5.国土资源领域党风廉政和反腐倡廉建设研究 项目编号：201105

研究要求：通过对“两整治一改革”的总结，深入分析研究规划计划、征收征用、土地和矿业权出让、项目资金管理等环节存在的问题及深化改革、推进制度创新的意见和建议。按照十七届中纪委第六次会议关于反腐防控制度+科技的要求，总结各地采用科技手段反腐倡廉建设的主要经验和做法；研究从思想、制度、教育、科技等方面建立国土资源惩防体系的措施建议。

委托方式：直接委托 研究经费：20万元

6.国土资源宏观调控机制及指标体系研究 项目编号：201106

研究要求：在国土资源统计指标基础上，理清国土资源管理各环节数据间的逻辑关系，结合国土资源政策参与宏观调控实践，重点研究国土资源管理运行状况与经济社会发展互动关系，提出国土资源宏观调控机制及指标体系，对国土资源经济形势进行跟踪监测。

委托方式：直接委托

研究经费：20万元

7.国土资源软科学研究成果集成及转化应用研究 项目编号：201107

研究要求：升级完善国土资源软科学项目数据库系统，推动成果集成转化，为部管理决策提供参考。加强重大问题的跟踪把握，研究提出2012年软科学研究项目选题建议，进一步提高软科学研究项目选题的针对性与时效性。

委托方式：直接委托 研究经费：20万元

（二）土地类

1.建设用地总量控制与供需双向调节差别化管理总体思路和政策框架研究

项目编号：201108

研究要求：系统总结土地参与宏观调控和地方实施土地差别化管理的实践探索，研究建设用地供应总量控制与供需双向调节差别化管理的总体思路和政策框架。从土地政策的产业差异性考虑，提出符合鼓励类产业不同特点的差别化土地政策，及完善限制和禁止类产业供地目录建议。从土地政策的空间差异性考虑，研究提出区域差别化土地供应政策。从土地政策的系统联动性考虑，研究提出规划、计划、供地、用地、监管等相协调，与财政、货币（金融）、产业、区域等政策相衔接的差别化管理政策。

委托方式：直接委托 研究经费：20万元

2.综合改革试验区土地政策对比研究 项目编号：201109

研究要求：总结比较各综合改革试验区的土地改革实践，客观评

估土地政策改革创新取得的成效和面临的问题。研究提出综合改革试验区土地制度建设的总体思路，为进一步做好综合改革试验区土地配套改革、推广改革成果、完善土地制度提供对策建议。通过举办国土资源管理改革与发展战略论坛，总结实践经验，交流研究成果。

委托方式：直接委托 研究经费：20万元

3.旅游产业和战略性新兴产业用地管理政策研究 项目编号：201110

研究要求：研究国外旅游产业用地管理的政策和实践，开展国内旅游产业用地管理实践调查，分类比较各地旅游产业用地政策，研究研究乡村旅游用地、旅游地产开发、旅游建设用地地价评估等问题，提出我国旅游产业用地政策的优化思路，为不同类型旅游区制订实施差别化的旅游用地政策提供依据。研究发达国家战略性新兴产业发展用地政策和实践。跟踪国内节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新能源、新材料、新能源汽车等战略性新兴产业发展动态，预测产业用地需求。总结各地支持战略性新兴产业发展用地的具体措施，研究提出支持战略性新兴产业发展配套的用地政策建议。

委托方式：直接委托 研究经费：20万元

4.农村宅基地退出和补偿机制研究 项目编号：201111 研究要求：分析农村宅基地管理现状及存在的问题，论证建立健全宅基地退出机制的必要性和可行性，并与国外宅基地管理相关制度进行对比研究。在统筹城乡户籍制度改革背景下，开展农村宅基地有偿使用、退出补偿、合理流转等制度研究，设计与城镇住宅用地管理制度统一的农村宅基地储备、供应、使用、收回、监管及复垦整理政策框架体系，提出农业转移人口退出宅基地与在城镇落户享有城镇居民公共服务之间的衔接和转换机制。

委托方式：直接委托 研究经费：20万元

5.建设用地审批制度改革研究 项目编号：201112 研究要求：分析现行土地审批制度执行过程中存在的问题，总结各地建设用地审批制度改革、加快供地的经验做法。从合理划分各级政府审批权限，明确批后监管责任，简化用地报批程序和征地管理程序等方面研究土地审批制度改革的不同方案和路径，通过实地调研，交流座谈，对比分析利弊，提出改革的倾向性方案，进一步明确土地审批制度改革的总体框架与政策措施。

委托方式：直接委托 研究经费：20万元

6.耕地占补平衡新机制研究 项目编号：201113 研究要求：分析现行耕地占补平衡制度的绩效和存在问题，调研总结各地实施耕地占补平衡的实践经验。研究耕地后备资源匮乏省份落实耕地占补平衡和国家重点工程建设项目补充耕地的新途径，探索补充耕地项目市场化运作和补充耕地指标有偿流转的可行性和操作方案。综合考虑地区经济社会发展水平、资源禀赋，研究提出耕地占补平衡新机制的主要内容和做法。

委托方式：择优遴选 研究经费：15万元

7.城市低效土地开发及相关政策研究 项目编号：201114 研究要求：了解国外城市低效土地开发的做法与经验，与国内城市低效土地开发实践进行比较研究，分析当前我国城镇化过程中城市 6

低效土地开发存在的问题及原因。调研各地城市低效土地开发实践，比较各地的运作模式、操作方法和制度政策，总结各地在改造方式、改造机制和激励政策三个方面的成功经验。研究规范有序推进城市低效土地开发的政策体系和制度措施，提出促进从地上、地表、地下空间综合利用的鼓励政策。

委托方式：直接委托 研究经费：20万元

8.工业用地招拍挂制度改革研究 项目编号：201115 研究要求：研究国际不同发展水平、不同土地管理制度条件下国家的工业用地使用政策及相关理论。系统梳理我国工业用地供应制度的历史沿革及成效，调研总结推行工业用地招拍挂制度以来各地的实践操作经验及存在的问题。研究提出工业用地招拍挂制度改革的不同方案，通过调研座谈等形式集思广益，进行对比分析，提出倾向性建议，明确工业用地招拍挂制度改革的总体框架与思路方向，研究探索实施工业用地弹性出让和租赁制的可行性、政策措施，以及符合产业发展规律的差别化工业用地出让制度。

委托方式：择优遴选 研究经费：15万元 9.未利用地用地政策研究 项目编号：201116

研究要求：了解国外未利用地利用现状、政策，以及具体做法和经验，分析我国未利用地利用（尤其是盐碱地）现状和问题，并进行比较研究。梳理国家和地方、国土资源部和相关部委未利用地相关政策，研究提出统筹推进未利用地利用的政策框架。选择典型地区，开展未利用地多目标利用评价，从产权管理、规划管控、市场建设、优惠政策等方面提出我国未利用地利用的建议，探索未利用地高效利用的新模式和新机制。

委托方式：直接委托 研究经费：20万元

10.房地产用地调控政策研究 项目编号：201117 研究要求：开展房地产用地政策的国内外对比研究，分析我国房地产用地调控中的问题及产生原因，总结近年来各地改进房地产用地管理的实践经验。从理论和实践上继续深入研究地价和房价的相互关系和传导机制。从土地招拍挂制度、保障性住房和商品房用地分类供应政策、房地产用地开发监管等方面研究设计加强和改进房地产用地调控的措施，研究建议保障房地产长期健康发展的长效机制。

委托方式：直接委托 研究经费：20万元 11.土地收益分配问题研究 项目编号：201118

研究要求：跟踪研究不同阶段、不同区域国有建设用地、集体建设用地收益分配情况及存在的问题，分析土地收益的时空变化特征。从市场机制、财税体制、政绩考核制度等方面研究提出改革土地收益分配的不同方案，分析各自利弊和操作的可行性，进一步明确土地收益分配改革的总体框架、推进思路和具体措施。

委托方式：择优遴选 研究经费：15万元

（三）地矿类

1.矿产资源勘查开发税费关系研究 项目编号：201119

研究要求：对比分析国际国内矿产资源勘查税费理论和实践。分析我国矿产资源税费体系所处的财税制度环境，归纳对比社会对矿产

资源税费问题研究的不同观点，提出我国矿产资源勘查开发税分配和改革的政策建议。结合资源税改革，梳理现行与矿产资源勘查开发有关的各项税、费、款政策，分析税、费、款的性质及其之间的关系，进一步明确矿产资源税费概念、性质、内涵及表现形式。选择重点地区、重点矿种，研究推进矿产资源补偿费和矿业权使用费制度的改革，探索实行可浮动的费率制度。

委托方式：直接委托 研究经费：20万元

2.矿业权审批制度改革研究 项目编号：201120

研究要求：总结黑龙江、贵州、陕西三省煤炭矿业权审批管理试点工作经验，围绕划分中央与地方在矿业权审批管理中的责任与义务，建立健全国土资源部综合监管、省具体审批的矿业权审批管理体制，提出不同的矿业权审批制度改革方案，并通过对比分析利弊，提出改革的倾向性建议，进一步明确矿业权审批制度改革的总体思路和框架。

委托方式：择优遴选 研究经费：15万元 3.探矿权出让方式研究 项目编号：201121 研究要求：分析总结国际和国内探矿权出让的具体做法，研究影响探矿权出让方式选择的条件。研究探矿权的风险划分标准，根据探矿权的风险因素和市场条件，研究进一步完善探矿权招标、拍卖、挂牌等竞争性出让方式的改革方案。提出加强探矿权合同管理的具体措施，进一步健全完善探矿权出让方式的政策建议。

委托方式：择优遴选 研究经费：15万元

4.地勘单位企业化改革路径、模式比较研究

项目编号：201122 研究要求：研究分析国外地勘企业在市场经济条件的发展现状，运行机制。跟踪调研全国地勘单位改革发展的总体进展情况，剖析制约地勘单位改革的原因。对市场竞争状况下不同经济发展水平地区地勘单位改革发展路径、模式进行比较分析，总结地勘单位从上游勘查向下游开发延伸，实行探采一体化，推进企业化改革的典型经验和做法，提出地勘单位企业化改革的分类指导意见。

委托方式：直接委托 研究经费：20万元

5.地质找矿新机制典型模式比较研究 项目编号：201123

研究要求：通过调研地质找矿新机制实施情况，研究市场经济条件下，政府、企业在勘查中的角色定位，比较新疆“358”、青藏专项、安徽“泥河模式”和河南“嵩县模式”等典型模式，分析其优势，以及在运行中存在的困难与问题，总结、提炼地质找矿新机制实践模式，提出在推进落实地质找矿新机制的政策建议。

委托方式：择优遴选 研究经费：15万元

6.矿产资源风险勘查市场研究 项目编号：201124

研究要求：进一步研究公益性地调机构，中央地勘基金、国有地勘单位以及其他社会投资主体在矿产资源风险勘查市场的合理定位。研究探索矿产风险勘查市场运行机制、投入机制、风险分担机制、利益分配机制以及监督管理机制，以及风险勘查市场与地勘行业管理的关系等。研究如何利用矿产资源风险勘查高风险与高回报的特点，进一步提高国有地勘单位能动性与社会资本活跃性，提出建立风险勘查市场的总体思路和政策建议。

委托方式：择优遴选 研究经费：15万元

7.矿产资源形势分析及调控政策研究 项目编号：201125 研究要求：系统采集矿产资源矿产、开发、贸易、市场等方面的数据，开展季度、年度矿产资源形势分析，将资源形势分析与社会经济发展紧密结合起来，进一步加强深层次分析，提出矿产资源开发利用调控的政策建议；在此基础上，借鉴土地市场动态监测体系建设经验,研究提出矿业权市场动态监测体系和评价指标。

委托方式：直接委托 研究经费：20万元

8.资源性产品进出口关税及定价相关政策研究 项目编号：201126 研究要求：跟踪研究国内主要矿产品的生产、供应及消费状况，把握矿产品供需关系演变趋势。深化研究主要进出口矿产品的产业链及其相互之间的关系、供需状况、进出口形势。根据现行资源性产品进出口政策和关税总体水平，结合宏观调控目标，研究提出资源性产品进出口关税税目、税率调整方案以及与之相配套的相关经济政策。比较分析国际市场大宗矿产品贸易定价的形成机制，从生产、贸易、消费、外交等各个方面，系统分析影响全球大宗矿产品定价的因素，研究提出提高我国大宗矿产品贸易定价权的政策建议。

委托方式：直接委托 研究经费：20万元

9.国外地热资源管理政策法律研究及中国的战略选择 项目编号：201127 研究要求：研究国外地热资源管理的政策和法律，对比分析其共 11

性和差异。调研我国地热资源管理的现状及存在的问题。从法律和公共政策的视角，总结我国在地热资源管理中的经验与不足，借鉴欧盟和冰岛等国的先进做法，进一步提出中国地热资源产业发展战略和实施路径，引导和规范我国地热资源产业布局。

委托方式：直接委托 研究经费：20万元

10．矿产资源核算方法、核算体系及纳入国民经济核算体系统计指标研究

项目编号：201128 研究要求：以联合国综合环境与经济核算体系为架构，重点研究黑色金属矿产的核算方法，相关的经济核算账户设计及于国民经济核算账户的衔接。根据当前矿产资源统计渠道、统计指标等设计会统一体化的指标体系。研究提出核算方法实施操作的方案、步骤和措施，并选择一个试点地区进行核算实证。

委托方式：直接委托 研究经费：20万元

（四）自主选题类

1.选题方向：（1）国土资源重点领域和关键环节改革问题研究。（2）社会广泛关注的国土资源领域热点、焦点问题研究。（3）国土资源管理与宏观经济运行的相关问题研究。

2.选题要求：具体研究题目及主要内容由申报单位提出，要求贴近国土资源管理实际，提倡小而精。

2011年度研究计划设10个自主选题，分为两类。一是给予部分经费支持（5万），此类项目3个；二是纳入部年度软科学研究计划，但不给经费支持，此类项目7个。

三、委托程序

（一）直接委托

按照《办法》规定，由承担单位填写项目申报书，由专家进行课题设计审查，之后通过项目合同约定研究有关事项。

（二）择优遴选

1.发布公告。通过国土资源部门户网站，发布拟择优遴选的软科学项目名称、研究内容、申报资质、申报材料、申报方式等有关要求。

2.接受申报。部软科学项目归口管理部门，代表部接受申报，负责接收申报书（纸质申报材料加盖法人单位公章一式4份和电子文档）。受理时间从公告发布时间起20天内（含节假日）。截止时间以邮戳日期为准。

3.初步审查。组织人员按照公告的要求，对项目申报进行初步审查，审查内容主要包括申报资质，申报书格式等。

4.专家评审。（1）专家评审采用集中答辩，同一项目申报单位回避的方式进行。申报单位讲解25分钟，专家质疑20分钟。（2）由项目研究相关司局和部软科学研究项目专家库中随机抽取的专家组成综合、土地、地矿三个专家组，每组专家7人。（3）专家组负责申报项目的评审。评审采用投票制。（4）每个专家从已有工作基础、研究内容理解、研究思路和方法、预期成果、研究力量、项目预算等方面综合考虑，匿名投票提出个人建议承担单位（不能弃权）。（5）由工作人员在专家组监督下计票，得票多者拟提名为专家组建议承担单位。

5.报部审定。汇总专家评审结果后报部审定。

6.签订合同。由国土资源部软科学项目归口管理部门与承担单位签订合同。如承担单位非本系统，按照《办法》由办公厅与承担单位签订项目合同。

（三）自主选题