弟子规试题及答案2

弟子规试题及答案2（精选7篇）

1.弟子规试题及答案2 篇一

一. 填空题。

1.《训蒙文》 李毓秀 清朝

2. 规矩

3.孔子 父母 兄长 小心 诚实 信用

4.圣人训 次谨信 而亲仁，有余力，则学文

5. 笔、墨、纸、砚

6. 心到、眼到、口到

7. 孙敬、匡衡、苏秦

8. 身有伤，德有伤

9. 出必告，反必面

10.凡出言，信为先

二、选择题。

1. C 2.B 3.B 4.B 5.A 6.C 7. B 8.C 9.C 10.B

三、判断题。

1. × 2.× 3. √ 4. √ 5.√ 6. ×7.√ 8.× 9. √ 10.√

简介/《弟子规》

《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》，并改名《弟子规》。《弟子规》内容浅显易懂，很快流传开来，且影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。

《弟子规》共有360句、1080个字，三字一句，两句或四句连意，和仄押韵，朗朗上口;全篇先为“总叙”，然后分为“入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”七个部分。《弟子规》根据《论语》等经典编写而成，集孔孟等圣贤的道德教育之大成，提传统道德教育著作之纲领，是接受伦理道德教育的、养成有德有才之人的最佳读物。

采纳《论语·学而》篇中“弟子，入则孝, 出则悌, 谨而信, 泛爱众, 而亲仁, 行有余力, 则以学文”的文意，加以引申扩展，以三字一句，两句一韵的形式进行论述，阐释了“弟子”在家、在外、待人接物、为人处世、求学等方面应具备的礼仪与规范。是一部成书于清朝并广为流传的儿童启蒙读物，目的就是要对孩子进行启蒙教育，为将来成长和发展奠定基础。

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教学目标：

1、深切认识《弟子规》这部古代教育经典的现实意义。

2、结合学习生活实际，充分理解《弟子规》“泛爱众”的语句内涵。

3、敦促学生养成良好的行为规范，不断提高品德修养，塑造高尚人格。教学重点：爱的教育感恩的教育

教学难点：对“泛爱众”含义的深刻理解

教学方法：诵读法点拨法讨论法合作交流法

教学过程：

一、导入

同学们，首先我要欢迎你们成为我们学校的一员！职校三年的学习，对每一个同学而言，都是既充满机会又充满挑战的征程。面对全新的环境，我相信同学们都希望自己能迅速融入新集体，成为一个懂得如何与人相处、受人尊重、受人欢迎的人。那我们该怎么做呢？

别着急，我们先一起来猜一个字，好吗？

二、“爱”的理解

1、提供“爱”字的小篆、隶书、楷书、行书四种字体，引导学生明确“爱”字的含义。

会意、形声字

小篆：「愛」，从心、从夂，从兂，作“行惠”解，是加惠于人之意，亦即怀福人之心，有利人之行。

愛，是「心受」，无论是爱人、还是被爱，都要用心付出和感受。

爱人时，爱出自真诚之心，才有令人动容的无私利人的行为；被爱时，只有用心去体验、去感受才能了知这爱的真谛。

教师提问：大千世界中，我们该爱什么呢？

2、观看短片《爱与和平》。

3、理解“爱”的对象：

成长中，我们要用心去体会父母的深情厚爱，体悟老师授以光明人生的教诲，感谢朋友自始至终的甘苦相伴，还有那些不相识的人的奉献，以及动植物、山河大地、日月光华都在供养我们生活所需，这其中的恩德也要我们用心去体会。这就是《弟子规》中所说的“泛爱众”。“泛”就是广泛，很普遍的意思；“爱”就是慈悲，有爱心。这个“众”，包括父母、老师、朋友以及不相识的人，是众人，除了人之外，还能扩展到动物、植物、大自然。

三、理解“泛爱众”的语句含义。

1、听读录音，各小组准备诵读展示。

注意下列字的读音：勿轻訾（zǐ）即速已(yǐ)待婢(bì)仆(pú)

2、各小组诵读展示。

3、各小组依次派代表发言，谈本组的学习体会。在每一组的代表发言完毕，教师作适当的点拨。

①凡是人 皆须爱 天同覆 地同载

行高者 名自高 人所重 非貌高

才大者 望自大 人所服 非言大

点拨一：我们都是生活在地球上的人类，仰天一看天空，你我都是一样的；我们站在地上，都是同一个地球上面，所以人应该要彼此的珍惜，和睦共处，族群与族群当中也应该相互的包容，相互的尊重。不要认为我这个民族比较优越，我的家庭也比较富有，就有那种侵略别人之心，轻忽别人的心态，往往都是纷争的开始。所以人为什么会有争斗，就是彼此不能包容，彼此不往来，彼此不互相尊重，才会引起这样的争端。假使人都能互相的包容，从个人开始做起，家庭一定幸福美满，社会也会一片祥和。因此，只要是人，不分族群、人种、宗教信仰，皆须相亲相爱。爱是用心去感受别人的需要。一个人不可能孤立地生活在这个世界上，衣食住行各个方面都离不开他人的辛勤劳动，大家彼此相互依存才构成了我们赖以生存的社会。作为社会的一分子，我们应该心存感激，密切关注社会上的一切人和事，随时准备伸出援助之手，关怀他人，帮助他人，以尽到作为社会成员的一份责任，如此人生才更有意义、更有价值。

同在蓝天下的我们要平等相处、和睦相处、互相学习，要学会互相包容、互敬尊重、互信谦爱、互相关怀、互相照顾、互助合作。

电影《北极传说》观后感

(这部纪录片讲述了北极熊的生活随着日趋恶化的环境而改变，而这个糟糕的环境竟然是我们人类造成的。呼吁人们要爱护地球、珍爱生命。)

这个世界，因为有了山川大地而壮观，因为有了花草树木而显得多姿，因为有了动物的可爱而有了生机。我们生活在同一个地球上，虽然地域不同，但是我们同在一个蓝天下，脚踩同一片土地，共同呼吸，我们的命运息息相关。每一个物种都不容忽视，需要我们相互的关爱，世界才能丰富多彩。

点拨二：一个人怎样做才能受到别人的推崇与尊重？

颜回赞叹孔老夫子“仰之弥高，钻之弥坚”。你看老师他非常的高昂，为什么？他的内涵、他的品德、他的修养都是那么高，那么雄伟。为什么雄伟？因为他的德行、他的威严会让我们不自觉地景仰他。

人之所以能服众，不是他讲话大声，也不是用权势能压迫的，而是有那样的道德涵养，那样的真才实学，你才有办法令所有的众人推崇于你，敬仰于你。因此，要不断提升自己的品德修养，要孜孜不倦地求学，努力使自己成为一个德才兼备的人。这个“才”，必须要建立在德行的基础上。一个有德行的人，他的才华一定是从利益家庭、利益社会、利益大众这个目的出发，取之于社会，用之于社会。他的才华一定会让人佩服、让人受益，大家自然会对他很敬重佩服。真正的人才标准是：德才兼备。而且必是德为先，才为后。中国人深知有才无德的人是小人，小人对社会的危害极大。

②己有能勿自私 人所能 勿轻訾

勿谄富勿骄贫 勿厌故 勿喜新

人不闲勿事搅 人不安 勿话扰

点拨一：白方礼，一位普普通通的老人，从74岁开始，用蹬三轮车攒的钱捐献给社会。十五年来，他先后捐款35万元，资助了300多名贫困大学生的学费与生活费，帮助他们完成学业。

我们的家当可能远超过他，我们的精力、体力可能远胜过他。可在老人家面

前，我们似乎无法抬起头。老人这良善、纯朴的挚爱，希望能让我们驱逐内心私欲的阴暗，照亮利家、利众、利国的前程，温暖人间的各个角落。

点拨二：在人与人之间的交往当中，我们最忌讳的就是自傲自满，自傲自满的人没有办法与众相处。不能与众相处，这个人生就没有什么意义，因为你都没有朋友。所以人与人之间的相处，其中的互动，我们一定要有成人之美的这种心胸，看到别人有能力，应该赞叹，能再加以帮助，那是最好不过了。

附：苏东坡和法师的对话

贡高我慢：过于自负，或者自高自大、目中无人。对于比自己强的和比自己差的人都看不起。

当你有能力可以服务众人的时候，不要自私自利，只考虑到自己，舍不得付出。看到别人有才华，应当欣赏赞叹，而不是批评、嫉妒、毁谤，不要因为嫉妒而贬低别人。

③人有短 切莫揭 人有私 切莫说

道人善 即是善 人知之 愈思勉

扬人恶 即是恶 疾之甚 祸且作

善相劝 德皆建 过不规 道两亏

点拨一：别人的缺点，不要去揭穿。别人有秘密不想让人知道，我们就不要说出来。对于他人的隐私，切忌去张扬，否则，很可能为我们自己招来灾祸。这种缺德事是不可以做的。每个人都有自尊，我们自己不想自尊、面子受到侮辱，那我们也不能够这样对待别人。如果把别人的短处、隐私揭露出来，这样做就跟人家结怨了，自己也把德行败坏了，伤和气又伤厚道，有智慧的人怎么会去干这种傻事呢？我们也不要把别人的短处放在心里，把自己的心当成专装别人短处的垃圾桶。把别人的那些垃圾、缺点全都装在自己的心里，这也是对不起自己啊！

点拨二：能够常常称赞他人的优点、长处、善行，这本身就是行善。这是对大众的勉励，希望大众见贤思齐。到处宣扬他人的过失或缺点，这是最坏最恶的一件事，这是最大的过失。如果指责批评太过分了，还会给自己招来灾祸。古人讲：“口为祸福之门。”常以“静坐常思己过，闲谈莫论人非”来惕厉自己，实因口过之患、扬恶之害，足以酿成滔天大祸，不可不慎！

附：格言

点拨三：朋友之间要懂得互相规过劝善，共同建立良好的品德修养。规劝的目的是为了朋友改过、为朋友好，所以这个方式一定要注意，如果方法不对，可能就达不到规劝的效果。弄不好他不但不肯改，甚至还会起抵制、逆反的心理，而且可能会怀恨在心，这样我们不就适得其反了吗？所以，跟人交往这些分寸、态度都是非常重要的，不可不慎重啊！

附：笑话

这位丈夫，不但有智慧，也有修养，很善巧地让妻子感受到，她的喋喋不休给自己开车时带来的困扰，不仅避免了双方的争执，也帮助解决了问题。

④凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少

将加人 先问己 己不欲 即速已

点拨一：欲：想做的事；勿：不要；施：强加。自己不想做的事情，不要强加给别人。

子贡问曰：“有一言而可以终生行之者乎？”子曰：“其恕乎。己所不欲，勿

施于人。”——《论语·卫灵公》

每一个人都不希望不好的事情、不好的言语加诸在自己的身上，以同理之心，我们就要想到别人的感受，也不应该这样加诸于别人。

附故事：大禹治水白圭谈治水

⑤恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长

待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽

势服人 心不然 理服人 方无言

点拨一：能感恩的人，他内心经常会觉得很满足，觉得世间的人对他都很好，他生活的环境也会一片的祥和。为什么？他感激所有的人对他好，他也感激世间种种的环境都是非常美好的。人要活在感恩的世界里，不要活在愤愤不平、经常抱怨，备感痛苦的世界里。

受人恩惠要常常记在心里，时时想着报答。别人有对不起自己的事情，应该宽大为怀把它忘掉。如果不小心和人结了怨仇，应请求他人的谅解。怨恨不平的事不要停留太久，过去就算了，耿耿于怀这是对不起自己、自己糟蹋自己，何苦来呢？

附故事：石头与沙滩

点拨二：古人云：“受人滴水之恩，当以涌泉相报。”佛法里头讲人有四种恩德，我们必须报答，而且这个恩德对我们非常非常的大。第一个，就是父母养育之恩（他们日夜操持，不计劳苦，抚育我们成人。今日的成长无疑是父母心血凝聚所换来的）；第二个是师长教诲之恩（师恩培植我们智慧生命，我们从一个冥顽无知的婴孩，长大成人,可以奉献社会，是历经多少老师辛勤培育、无私浇灌的结果？）；第三个是国家安定之恩（我们能生活安定，享有各种便利），第四个就是众生恩，我们今天所享有的一切，都是一切众生他们努力才有的结果，古人常训勉子弟：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。这四种恩义，究竟我们感恩、回馈过多少呢？

四、结束。

1、观看短片《感恩》。

2、结束语：

《弟子规》这部古代教育经典，饱含中国至圣先贤的大智慧，它教给了今天的我们生活中许多质朴的、然而却被我们忘记的道理。相信大家怀着一颗“泛爱众”之心，就能于细微处时时体会到周围的点滴之恩，从而让内心激发出涌泉相报的力量，如此，我们才能拥有和睦温暖的人际关系，有与天地万物共存共荣的安稳祥和，走出一条越来越光明的人生大道！

谢谢！

五、作业布置。

各小组针对本节课所学内容，课后进行深入的交流讨论。可结合自己的班级生活实际、人际交往实际谈感受体会，并做适当的小课题研究。

示例：

1、“新的集体，新的征程”讨论

①我为班做了什么事？

②我能为班做什么事？

③班上有哪些好的地方？有哪些需要改进的地方？

④我理想中的班集体

2、“如何处理与他人关系?”讨论

①班级中的“老师宠儿”、“学习宠儿”常常是学生中的焦点人物，也常是同学妒忌的对象，这类同学该如何注意自己的言行？

②如何处理家境贫富差距大的同学之间的矛盾？

3.《弟子规》竞赛知识题答案 篇三

1、父母呼， ;父母命， 。

2、事虽小， ; ，子道亏。

3、亲爱我， ; 亲憎我， 。

4、亲有过， ;怡吾色， 。

5、 ， ;事死者，如事生。

二、判断题。(每题5分，计20分)

1、《弟子规》原名《弟子训》，为清朝康熙年间秀才李毓所作。( )

2、《弟子规》这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。( )

3、“居处变，酒肉绝”是指为父母守孝期间，自己的生活起居必须调整改变，应该解决酒肉，不能贪图享受。 ( )

4、“身有伤，贻亲忧”的意思是：父母身体有病，我们要为父母忧伤。( )

三、解释加点字。(每题5分，计20分)

1、首孝悌： 2、晨则省：

3、茍擅为： 4、贻亲羞：

四、翻译句子。(10分)

父母教 须敬听 父母责 须顺承

五、理解性默写。(10分)

阅读黄香的故事，思考黄香行为符合《弟子规》中哪两条准则，默写在下面的横线上。黄香从小他本就非常孝敬父母，9岁时，母亲就去世了，黄香非常悲伤。在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。小黄香为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。

1、

2、

六、论述题。(10分)

4.弟子规活动方案新2 篇四

为了贯彻落实《中共中央“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设”实施意见》的文件精神，加强对学生的思想道德教育，提高学生的思想道德素养，为社会培养出德才兼备、全面发展的人才，为把我校“学习落实传统文化经典《弟子规》教育活动”落实得更好，在全校学生中开展一系列学习《子弟规》活动。

一、指导思想

以十八大精神为指导，以《中共中央“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设”实施意见》为依据，以“以人为本，以爱育爱，为学生的幸福人生奠基”为理念，以学习落实《弟子规》为具体内容，广泛深入地开展学习、宣传、和贯彻落实《弟子规》系列教育活动。使广大师生树立正确的伦理道德观念和人生的价值观念。厚德博学，受益终身。

二、教学特色

开设基础课程：《弟子规》。传统文化讲座：11场。

才艺课程：书法、音乐（孝亲感恩歌曲）+手语、美术、茶艺等。礼仪课程：每节课前、下课向老师行鞠躬礼！入学、放学时安排值日生在大门口行鞠躬礼，迎接师生。

三、具体方案

（一）、日常教育 子帅以正，孰敢不正。该班的任课老师，特别是班主任要以身作则，行为师范。不但要能够背诵、默写《弟子规》，并能讲解《弟子规》的文字含义和思想内涵。时时要以《弟子规》来要求自己，将《弟子规》中的每一个意思，从生活中的细小事情中表演出来，经学生树立一个好榜样。比如，要教学生行鞠躬礼，老师必须先要学会行鞠躬礼。

班主任老师每日陪同学生，进行《弟子规》方面的活动。具体如下：

1、每日诵读《弟子规》、抄写《弟子规》、根据《弟子规》写日记 A、周一至周五，要求学生6：00---6：30全班齐读《弟子规》。B、每天晚自习硬笔描红《弟子规》、也可以书法版的为蓝本，竖向抄写。既可以熟悉经文，也可以练习书法。

C、每天写日记，就是落实学习《弟子规》的情况。日记内容分为：观善、反思、行孝、对老师说的话、家长评语等五大部分。D、观善：将当天观察到的善人善事记录下来，以期达到“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻”的目的。

E、反思：每天对照《弟子规》的经文进行反思，看看哪一条没有做到。每天进行反省，天天改过，将《弟子规》落实到实处。F、行孝：百善孝为先。规定学生每天必须至少做一件孝顺的事。比如每天给父母洗脚、拖地、洗菜、做饭、洗衣服等。

G、对老师说的话：心里有想对老师说的话，又不好意思说，可借此机会向老师表达，让老师了解到学生心里的真实想法。H、家长评语：由家长对学生在家里的表现进行评价，以达到亲师合作的效果。并要求家长签字。

I、、在此基础上，每周写一篇学习《弟子规》的心得体会的周记。周五布置，下周一要上交，把学生周末休息日时间利用上，不让学生一放假就放松了学习。

2、礼乐熏陶，移风易俗

A、值日生每日迎接师生：每天安排值日生。值日生在7：40开校门前，必须到校，在教室门口迎接老师和同学，向大家鞠躬问好。下午13：40开校门时到校，同样在教室门口迎接老师和同学。B、行鞠躬礼，学会感恩：每节课的上下课，由班长带领下，全班同学起立，向老师鞠躬问好！

C、教唱孝亲感恩的歌曲：每天开教室门时，播放孝亲感恩的歌曲，先到校的学生在教室里一起齐唱孝亲感恩的歌曲，并配以手语动作。音乐课，老师重点教唱孝亲感恩的歌曲。比如：《感恩的心》、《跪羊图》、《生命之河》、《母亲》、《感恩一切》、《我的祖国》、《我的好妈妈》、《小草》等。

D、男女有别，规范礼仪：全体男生坐在一起，全体女生坐在一起，分开来坐。从小就给学生树立起男女有别的观念。要将男生培养成大丈夫气质，女生培养成淑女的典雅气质。并可以起到男女生互相激励的作用。

3、德育分享，潜移默化：中午到校，给学生讲述“德育故事”，让孩子可以效法古圣先贤感天动地的事迹。前期首重孝悌的故事，用二十四孝的故事来启发孩子的孝心。并播放相关德育故事的动画片，既生动又活泼，让学生可以寓教于乐，轻松自如地从动画片中，将圣贤的教诲吸收起来。也可以适当利用中午时间，及时分享学生的日记，让学生进行观摩，以达到相互提高的目的。

4、机会教育，正确引导

生日，学会感恩：生日就是母亲的受难日。正确引导学生在生日那天要懂得父母养育的辛劳，让学生学会感恩。要求学生在生日那天，在家里做几件力所能及的孝顺父母的事，以报答父母的恩德。节日，传统文化：中国的传统节日蕴含着我国的传统文化的精髓。引导学生正确地认识我国的传统节日。比如重阳节是敬老节，引导学生敬老、爱老；冬至节是传统的祭祀的节日，教导学生祭祀祖先，缅怀先祖的恩德，传承孝道。

犯错误时，是最好的机会教育：在这时，要正确引导学生认识自己的错误，及时加以改正，“过能改，归于无”。

（二）、国学办公室

学校专门成立国学办公室，冷建增校长任组长，陈艳娟任副组长，刘春秀、徐金霞任组员，专门研究国学及授课。

（三）、传统文化讲座

9月5日学校邀请丹东国学大讲堂的三位老师来校讲课，他们分别是：李星莹（百善孝为先）、周泽林、曹凯。10月份请辽宁企业家王竑錡来校讲座。另外，学校安排7名老师进行国学讲座，分别是：王庆祥、李洁荣、张艳霞、梁淑霞、徐金霞、刘春秀、史艳亮。

四、家长学校

家庭教育是学生教育舞台上一个十分重要的部分，是学校德育教育工作的必要的补充，为提高“弟子规”教育的质量，增强“弟子规”教学的厚度，特成立家长学校。

1、家长学校的宗旨

普及家庭教育知识，指导家庭教育工作，帮助家长树立正确的教子观念，掌握科学的教育方法，提高家庭教育水平；使学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合起来，为学生的幸福人生奠定良好的基础。

2、家长学校的主要任务

①、向家长宣讲家庭教育的重要性及党的教育方针、政策、法规和学校各项教育、教学计划，使家长有针对性地配合学校共同创造良好的教育氛围，促进学生全面、和谐发展。

②、指导家长提高自身素质，用高尚的人格，良好的言行，为孩子做表率。引导家长重视家庭美德修养，创设良好的育人环境。③、根据学生不同的成长阶段的生理、心理特点，以及国家对青少年学生的成长要求，系统地向家长介绍教育子女的理论和方法。④帮助家长树立正确的教育思想，使家长不仅重视子女的智力培养，而且更重视子女非智力因素的开发：重视中华民族传统美德教育，吸收中国传统文化、思想品德培养和身心发育，劳动教育和现代观念教育等非智力因素的开发。

五、学生服装要求 建议学生在校时必须穿校服。校服可分为两套夏装、两套秋装、一套唐装。

丰润综合职教中心教务处

2014年9月4日

学习《弟子规》活动方案

一、指导思想

为了进一步加强未成年人思想道德建设，创建“和谐校园”。继承中华民族的优良传统，弘扬民族文化，培养学生健康的心态、高尚的情感，营造扎实勤奋的学风，积极向上的校风。我校决定开展学习《弟子规》活动，并将以学习《弟子规》为基础，深入开展“诵读经典”的活动。

二、组织机构 组

长：冷建增

副组长：田国臣 史艳亮

陈艳娟

成员：王小华 刘福龙 刘立新 王建陆 黄玉华 杨小英

刘洪文

总辅导员：任淑春

张艳霞

辅 导 员：各专业语文教师、各班班主任

三、具体活动阶段

（一）5月4日起每班利用早自习6：00——6：30诵读弟子规，要求每班设立2名“领读员”专职负责组织本班的诵读活动。5月4日各班将“领读员“名单上报教务处。请班主任充分强调读经典的重要性和必要性，并把诵读落到实处。

（二）5月份举行《弟子规》手抄报比赛。在班级中营造浓郁的学习氛围，达到教化无声的目的。5月18号组织检查评比。

（三）6月下旬举行《弟子规》原文诵读比赛，具体时间待定，要求如下：

1、比赛内容：各班围绕《弟子规》原文进行选择。

2、以班为单位参加诵读比赛，要求脱稿，时间控制在3-5分钟以内。

3、鼓励师生同台诵读。

4、参赛形式以诵读为主，但可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表演只是辅助手段，不能喧宾夺主。

5、各专业部必须在6月15日前举行完初赛，初赛前将本专业部比赛方案报教务处。并于6月15日前将比赛结果报教务处，同时报参加学校诵读比赛的班级名单。（各专业部参赛班级数：微机经贸部:5 机电技术部：4 汽修物流部 ：5 医学幼教部：5）

（四）注重校园文化的布置。利用橱窗、墙壁标语等营造诵读氛围。通过班级文化建设评比，要求各班利用板报专栏、学习园地等书写、张贴经典语句，使同学们一走进校园、教室，就融入古诗文的浓浓氛围之中，激发他们诵读经典名著的兴趣。

（五）召开主题班会：围绕《弟子规》中的“孝”“悌”，定期开展班级主题活动，要求班主任至少每月开展一次有关读经成果展示的主题班会，有计划、有记录、有总结。

（六）9月底举行传承中华传统艺术——《弟子规》书法比赛，具体要求如下：

1、比赛内容：书写《弟子规》的钢笔字或毛笔字作品

2、比赛形式：每班选送2-4幅作品到专业部，专业部以40%的比例选送学校教务处参评，所有获奖作品将集中展示、评优。

3、各专业部9月30号之前将所有参评作品交教务处。

（七）10月份中旬举行传承中华传统美德——学习《弟子规》读后感征文比赛。具体要求如下：

1、内容：围绕《弟子规》涉及的传统美德，自选主题、自拟题目。

2、征文活动：每班选送2-4篇作品到专业部，专业部以30%的比例选取并于10月15号前送学校教务处参评，所有获奖作品将集中展示、评优，优秀作品将在校刊上发表作品字数控制在2000以内，统一用稿纸誊写。

（八）11月份中旬举行传承中华传统美德——学习《弟子规》读后感演讲比赛。具体要求如下：

1、内容：围绕《弟子规》涉及的传统美德，自选主题、自拟题目。

2、演讲比赛：各班在11月5日前举行初赛并向专业部推荐参赛人，各专业部在11月9号前将推荐参赛的选手名单交团委。名额如下（机电技术部:4 人

汽车物流部：4人

医学幼教部 ：4 人

微机经贸部：4人）。各选手的演讲控制在3-5分钟。

（九）12月份中旬举行传承中华传统美德——学习《弟子规》舞台剧比赛。具体要求如下：

1、内容：围绕《弟子规》涉及的传统美德，自选主题、自拟题目。

2、语文教师、班主任辅导学生。

3、各部在12月5日前举行初赛，挑选4支队伍参赛，并把班级报教务处。12月9日学校组织比赛。

四、总结表彰

在演讲比赛上对整个学习《弟子规》的活动中表现突出的个人、班级、专业部进行总表彰，并对此项活动进行总结。

丰润综合职教中心

2014年4月10日

《弟子规》诵读比赛活动方案

一、活动目的：

弘扬民族文化，提高阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高师生的道德素质，增强民族自信心和自豪感。

二、活动主题：诵中华经典，立高尚品行

三、参赛对象:

全校师生。

四、活动时间：

第一阶段（2014年9月上旬）：以班为单位开展《弟子规》原文诵读训练活动。

第二阶段（2014年9月中旬）：学校组织《弟子规》诵读比赛活动（具体时间待定）。

五、比赛内容：

《总叙》和《入则孝》为必诵部分，其他最少选诵两部分。

六、活动形式与要求：

1、以班级为单位集体诵读，各班级学生如数参与。

2、诵读时要求脱稿，时间控制在3—5分钟以内。

3、鼓励班主任、教师与学生同台诵读。

4、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。

5、为丰富表演形式，可采用问答、植入相关故事等形式进行。

七、评比办法：

1、设9人评委，去掉最高分和最低分，之后所得平均分为该班级最后得分。

2、一、二、三等奖各取2、3、4名，获奖班级在文明班评比中分别加3、2、1分，班主任在班主任工作绩效中分别加6、4、2分。

八、人员分工：

1、评委小组

组 长：冷建增

组 员：田国臣 史艳亮 陈艳娟 刘立新 王小华 杨晓英

王建路 赫连文凤 李金枝

计 分：陈晶晶、赵博静 计 时：邢秀清

人数统计：张雄鹰、张淑凤

工作职责：负责比赛评分、计分和颁奖工作。

3、宣传小组

组 长：陈艳娟

成 员：薛子顺（音响）

刘立新 王建路 王小华 杨晓英（比赛的组织、学生主持的选拔培训等）

付建光、王庆祥（活动全程的摄像录影工作）

工作职责：主要负责音响的调试、比赛的组织、学生主持的选拔培训和活动全程的摄像录影工作。

4、安全小组

组 长：王子江

成 员：全体班主任

工作职责：负责维持现场秩序，人员疏散的安全。

九、评分标准：

1、人员：10分

本班同学全员参赛。少一人，不论旷课与请假，都扣1分。班主任参赛奖5分，科任教师参赛奖3分。

2、内容：10分

按要求选诵《弟子规》原文。每少诵一部分扣5分。

3、诵读：40分

声音响亮，字音准确，吐字清晰，语调把握好，富有感情，节奏韵律明显，富有感染力。（30分）

脱稿：不能脱稿或三人以上未诵读扣完本项得分。（5分）时间：不达3分钟或超6分钟扣完本项得分。（5分）

4、队伍：20分

领队或领诵大方得体，指挥得当。（10分）

精神饱满，衣着得体，队形整齐、疏密有致，上、下场整齐有序。（10分）

5、表演：20分

诵读形式富有创意，如诵读时能辅以合理的动作，配以适当乐曲或以其他富有创意形式诵读，创设良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

丰润职教中心教务处

5.弟子规试题及答案2 篇五

践行《弟子规》竞赛检测试题(含答案)

一、必答题

1、“事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏”中的“亏”的意思是(亏损、欠缺)。

2、《弟子规》是三字一句，共有(360)句(1080)个汉字。

3、《弟子规》中主要阐述的是(儒家)学派的中心思想。

4、“谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨”中的“不入”的意思是(不接受)。

5、《弟子规》中，“号泣随，挞(ta)无怨”中的“挞”是指(用鞭棍抽打)

6、“不亲仁、无限害、小人进、百事坏”中的进是指(走进、靠近)。

7、学习《弟子规》最主要的学习目的是让人们更好的注重(道德品质)的修养。

8、《弟子规》原名(《训蒙文》)，原作者(李毓秀)是清朝康熙年间的秀才。

9、“行高者、名为高”中的行是指(品行)。

10、“行高者，名自高”的下一句是 (人所重，非貌高)。

二、抢答题：

1. 二十四孝中“孝感动天”讲的是关于尧的故事。

答案： 错 ，舜的故事

2. “百善孝为先”是为了提倡人们敬孝行善。

答案： 对

3. 形容一个人，目正心直，主要是指一个人注重德行及其修养、品行端正。

答案： 对

4. 《弟子规》中主要阐述的是儒家学派的中心思想。

答案： 对

5. “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”是三国里的曹操为了教育其子而说的做人准则。

答案： 错，刘备

6. “冬则温、夏则清、晨则省、昏则定”中“省”在本句中字意是看望、问候的意思。

答案： 对

7. “出必告、反必面、居有常、业无变”中的“业”在句中的意思是指作业及其业绩的意思。

答案： 错， 所从事的事情

8. “学而不思、则惘，思而不学、则殆”是《论语》一书中阐述学习过程中应注意的方法。

答案： 对

9. “不亲仁、无限害、小人进、百事坏”中的“进”是指的是进入、进出、进出口的意思。

答案： 错 ，乘虚而入

10. 商鞅移木立信，言出必行，行必果，取信与民，主要目的在晋朝动荡的时代里为了安抚民心而作出的一些果断举措。

答案： 错 ，是为了取信于民，建立起法律的威信

11. “修身养德、严俭治家”主要讲述的是修身必先注重德行的修养，对待家人严厉，日常出入简朴的方式及理念来管理自己的家庭。

答案： 对

12. 《大学》、《中庸》是《礼记》一书后来的延伸著作。

答案： 对

6.《弟子规》入则孝第2段教学设计 篇六

教学设计 呼家庄小学

王文娇

【教学目的】

1.对前面所学《弟子规》知识做以梳理，进行汇报。2.教会学生正确处理兄弟姐妹之间的关系。

3.培养学生热爱自己的国家、自己的民族，了解民族的一些生活习俗等。培养学生的良好习惯，训练学生的表达能力。

【教学重点和难点】

1.教会学生正确处理兄弟姐妹之间的关系。

2.培养学生热爱自己的国家、自己的民族，了解民族的一些生活习俗等。培养学生的良好习惯，训练学生的表达能力。

【教学内容】

兄道友 弟道恭

兄弟睦 孝在中 【教学过程】

一、展示活动：

1.班级姓名歌（全班齐说）。

（要求：右手伸向所说名字的同学，脑海中闪现姓名中的每一个字）2.展示《弟子规》的【总叙】和【谨】两部分。（展示形式：全班齐诵，带动作，2生在前领诵）3.看图，说出相应的弟子规句子。

二、导入 ：

师：通过前面的学习，我们了解了很多关于在家尽孝的行为，这节课我们继续来学习“出则悌”的第1段。（板书：出则悌）

二、初读文，解答疑难字词。

1.自读一遍这一段文字，找出不能理解的字词，共同交流、学习。2.解答疑难字词（板书）。恭：ɡōnɡ 睦：mù

三、精读文，结合生活实际了解文字含义。学习第1段：兄道友 弟道恭

兄弟睦 孝在中 1.齐读文字。

2.指名说说这段文字的意思（两名）。引出词语：兄友弟恭 3.师：关于兄友弟恭，老师这里有一个小故事呢，你们想听吗？（学生：想）

4.播放《孔融让梨》动画故事。

5.问：这个故事讲的是谁的故事？我们应该向他学习什么？ 6.延伸：有谁是家中的兄姐？你们在家都如何照顾弟妹？（情景提示：①当你有好吃的东西或者好玩的玩具时；

②当父母不在家时）

四、检测学习情况

看图，说出相应的弟子规句子。五、总结

做兄姐的要友爱弟妹，弟妹则要恭敬兄姐，因为兄姐年龄较长 经验丰富，比较懂得照顾弟妹，做弟妹的要尊重兄姐的指导与安排，兄弟姐妹之间能够和睦相处，父母内心就会感到宽心安慰，孝道就在其中了。

【反思】

1.学生座位经常调换，导致姓名歌中名字位置不固定，尤其是刚调位后的练习显得不那么熟练，好几次犹豫不决，想去掉本环节，但发现学生在练习的过程中除了团队合作意识逐步提高之外，更增强了自信心。所以，将此环节果断保留。

2.小课模式一成不变固然利于国学知识的快速习得，但始终担心会否让孩子们产生厌倦心理。好在小课时间短，趣味性高，与生活联系密切，使得孩子们至今兴致盎然。

7.2013新员工安规考试题及答案 篇七

日期： 姓名: 分数：

1-20题每题3分 21-28题每题5分 1 工作票应使用 笔填写与签发，一式

份，内容应正确、清楚，不得任意。2 工作票一份应保存在工作地点，由 收执；另一份由

收执，按值移交。3 一张工作票中，工作票签发人、工作负责人、工作许可人三者不得互相

。工作负责人可以填写工作票。4 一个工作负责人只能发给

张工作票，工作票上所列的工作地点，以一个

为限。5 如施工设备属于同一

、位于同一楼层，同时，且不会触及带电体时，则允许在几个电气连接部分使用一张工作票。6 非特殊情况不得变更工作负责人，如确需变更工作负责人应由

同意并通知工作许可人，工作许可人将变动情况记录在 上。7 在原工作票的停电范围内增加工作任务时，应由工作负责人征得

和工作

同意，并在工作票上增填工作项目。若需变更或增设安全措施者应填用新的工作票，并重新履行工作许可手续。8 运行人员不得变更有关检修设备的 方式。工作负责人和工作许可人任何一方不得擅自变更，工作中如有特殊情况需要变更时，应先取得对方的同意。变更情况及时记录在值班日志内。9 在未办理工作票终结手续以前，任何人不准将停电设备

。动火工作票分为 动火工作票和

动火工作票，外单位来生产区内动火时，应由负责该项工作的本厂人员，按 等级履行动火工作票制度。动火工作票不得代替设备停复役手续或

票。动火工作票签发人不得兼任该项工作的。动火工作负责人可以填写动火工作票。动火工作票的审批人、消防监护人不得

动火工作票。动火工作票的有效时间为

小时；二级动火工作票的有效时间为

小时；一级动火工作过程中，应每隔

小时测定一次现场可燃性气体和粉尘

是否合格，发现异常情况应立即停止动火，未查明原因或排除险情前，不得重新动火。13 工作开始以前，工作许可人和工作负责人应共同到现场检查

确已正确地执行，然后在工作票上

，才允许开始工作。如不能按计划期限完成，必须由工作负责人办理 手续。

班长（或值长）在工作负责人将工作票注销退回之前，不准将检修设备加

。现场禁火区域内进行动火作业，应同时执行 票制度。工作票票签发人或工作负责人，应根据现场的安全条件、施工范围、工作需要等具体情况，增设专责 人和确定被 人员。在不同设备系统上依次进行同类型的设备检修工作，如全部安全措施不能在工作开始前 完成，应

办理工作票。运行和检修人员巡检过程中，身体不得碰及，保持与带电设备的 20 所有电气设备的金属外壳均应有，使用中不准将接地装置 填用电气一票、二票的工作分别有哪些？ 22 工作许可人安全责任有哪些？ 工作许可人在完成施工现场的安全措施后，还应完成哪些手续，工作班方可开始工作？ 24 检修工作结束以前，若需将设备试加工作电压，应按照什么条件进行？ 25 填用热力机械第一种工作票、第二种工作票的工作分别有哪些？ 26 在电气设备上安全工作的组织措施有哪些？安全技术措施有哪些？ 在带电的电流互感器、电压互感器二次回路上工作时，应采取哪些安全措施？ 28 填用热控工作票的工作有哪些？

1、工作票应使用 黑色或蓝色钢（水）笔填写与签发，一式

两 份，内容应正确、清楚，不得任意

涂改。

2、工作票一份应保存在工作地点，由 工作负责人 收执；另一份由 工作许可人 收执，按值移交。

3、一张工作票中，工作票签发人、工作负责人、工作许可人三者不得互相

兼任。工作负责人可以填写工作票。

4、一个工作负责人只能发给

一 张工作票，工作票上所列的工作地点，以一个

电气连接部分 为限。

5、如施工设备属于同一 电压、位于同一楼层，同时 停、送电，且不会触及带电体时，则允许在几个电气连接部分使用一张工作票。

6、非特殊情况不得变更工作负责人，如确需变更工作负责人应由

工作票签发人 同意并通知工作许可人，工作许可人将变动情况记录在 工作票 上。

7、在原工作票的停电范围内增加工作任务时，应由工作负责人征得 工作票签发人 和工作 许可人 同意，并在工作票上增填工作项目。若需变更或增设安全措施者应填用新的工作票，并重新履行工作许可手续。

8、第一种工作票应在工作前

一 日预先送达运行人员，临时工作可在工作开工的当天预先交给工作许可人。第二种工作票可在进行工作的当天 预先交给工作许可人。

9、第一、二种工作票需办理延期手续，应在工期尚未结束以前由工作负责人向 提出申请，由运行值班负责人通知工作许可人给予办理。工作票只能延期 一 次。

10、运行人员不得变更有关检修设备的 运行接线 方式。工作负责人和工作许可人任何一方不得擅自变更 安全措施，工作中如有特殊情况需要变更时，应先取得对方的同意。变更情况及时记录在值班日志内。

11、在未办理工作票终结手续以前，任何人不准将停电设备

合闸送电。

12、事电力工业的设计、制造、施工、安装、调试和生产等各级人员应按其职务和工作性质，熟悉《电力设备典型消防规程》的有关部分，并结合消防常识至少每两年考试一次。

13、重点部位是指火灾 危险 大、发生火灾 损失 大、伤亡大、影响大的部位和场所，一般指 燃油库区、燃油泵房、调度室、通信机房、计算机房、档案室、锅炉燃油及制粉系统、汽轮机油系统、电缆夹层、变压器、电缆间及隧道、蓄电池室、易燃易爆 物品存放场所以及各单位主管认定的其他部位和场所。

14、工作票分为 一级 动火工作票和 二级 动火工作票，外单位来生产区 3 内动火时，应由负责该项工作的本厂人员，按

动火 等级履行动火工作票制度。动火工作票不得代替设备停复役手续或

检修工作票 票。

15、作在间断或终结时应清理现场，认真检查和消除 残留火种。动火工作需延期时必须重新履行 动火工作 制度。

16、作票签发人不得兼任该项工作的 工作票负责人。动火工作负责人可以填写动火工作票。动火工作票的审批人、消防监护人不得

兼任 动火工作票。

17、火工作票的有效时间为 24 小时；二级动火工作票的有效时间为 120 小时；一级动火工作过程中，应每隔 2-4 小时测定一次现场可燃性气体和粉尘 浓度 是否合格，发现异常情况应立即停止动火，未查明原因或排除险情前，不得重新动火。

18、动火工作票由申请动火部门 负责人 或专业技术人员签发，安检 部门、部门负责人审核，值长批准。

19、人员在发现防火安全措施不完善不正确时，或在动火工作过程中发现有危险或违反有关规定时，均有权立即 制止其 工作，并报告上级 安检 责任人。

20、储油设备不应

渗、漏 油。油管道连接应牢固严密，严禁使用 塑料 垫和 橡胶 垫。在高温附近的法兰盘或接头处，应装 金属罩。排水沟、电缆沟、管沟等沟坑内不应有 积油。

21、现场严禁存放易燃易爆物品。生产现场严禁存放超过规定数量的工作用油。生产现场需使用的油类应盛放在 密封 的容器内，存放在可关闭的 储藏室 内。

22、必须制订油区出入制度，入口处应设门卫，进入油区应进行登记，并交出 火种，不准穿钉有 铁掌 的鞋和容易产生静电火花的 化纤 服装进入油区。油区的一切电气设施均应选用防爆型，电力线路必须是电缆或暗线，不准有架空线。油区内一切电气设备的维修，都必须停电进行。

23、气系统附近动用电焊、火焊时，必须办理动火作业票，经总工程师批准，并测定空气中的含氢量不大于 3% 后方可进行。

24、电、气焊等具有火灾危险的作业的人员和自动消防系统的操作人员，必须 持证 上岗，并严格 遵守消防安全操作规程。

25、票应用 黑色或蓝色钢（水）笔填写一式两份，经工作票签发人审核签字后，由工作负责人一并交给 工作许可人 办理许可手续。工作票不准任意涂改。

26、票一份应保存在 工作地点，由 工作负责人 收执；另一份由工作许可人收执，按值移交。

27、工作开始以前，工作许可人和工作负责人应共同到现场检查 安全措施

确已正确地执行，然后在工作票上 分别确认、签字，才允许开始工作。

28、进行工作前，应将一张工作票发给工作负责人，另一张保存在 工作票许可人 处。

29、如不能按计划期限完成，必须由工作负责人办理 工作票延期 手续。

30、班长（或值长）在工作负责人将工作票注销退回之前，不准将检修设备加

压，合闸送电。

31、现场禁火区域内进行动火作业，应同时执行

动火工作 票制度。

32、殊情况不得变更工作负责人，如确需变更工作负责人应由 工作票签发人 同意并通知工作许可人，工作许可人将变动情况记录在工作票上。

33、二种工作票有效时间，以 批准 的检修期为限。

34、票签发人或工作负责人，应根据现场的安全条件、施工范围、工作需要等具体情况，增设专责

监护人 人和确定被 监护的 人员。

35、班组在同一个设备系统上依次进行同类型的设备检修工作，如全部安全措施不能在工作开始前

一次 完成，应 分别 办理工作票。

36、期间，工作负责人若因故暂时离开工作现场时，应指定

能胜任的 人员临时代替，离开前应将工作现场交待清楚，并告知工作人员。

37、间断时，工作班人员应从工作现场 撤出，所有安全措施保持不动，工作票仍由工作负责人执存，间断后继续工作，无需通过工作许可人。每日收工，应 清理 工作地点，开放已封闭的通路，并将 工作票 交回运行人员。

38、班长（或值长）在工作负责人将工作票注销退回之前，不准将检修设备加 压、投入运行。

39、现场禁火区域内进行动火作业，应同时执行

动火工作 票制度。

40、殊情况不得变更工作负责人，如确需变更工作负责人应由 工作票签发人 同意并通知工作许可人，工作许可人将变动情况记录在工作票上。

41、二种工作票有效时间，以 批准 的检修期为限。

42、票签发人或工作负责人，应根据现场的安全条件、施工范围、工作需要等具体情况，增设专责

监护人 人和确定被 监护的 人员。

43、组在同一个设备系统上依次进行同类型的设备检修工作，如全部安全措施不能在工作开始前 一次 完成，应 分别 办理工作票。

44、事电力工业的设计、制造、施工、安装、调试和生产等各级人员应按其职务和工作性质，熟悉《电力设备典型消防规程》的有关部分，并结合消防常识至少每两年考试一次。

45、重点部位是指火灾 危险性 大、发生火灾

损失 大、伤亡大、影响大的部位和场所，一般指

燃油库区、燃油泵房、调度室、通信机房、计算机房、档案室、锅炉燃油及制粉系统、汽轮机油系统、电缆夹层、变压器、电缆间及隧道、蓄电池室、易燃易爆 物品存放场所以及各单位主管认定的其他部位和场所。

46、工作票分为 一级 动火工作票和 二级 动火工作票，外单位来生产区内动火时，应由负责该项工作的本厂人员，按

动火 等级履行动火工作票制度。动火工作票不得代替设备停复役手续或 检修工作票 票。

47、工作在间断或终结时应清理现场，认真检查和消除

残留火种。动火工作需延期时必须重新履行

动火工作 制度。

48、工作票签发人不得兼任该项工作的 工作票负责人。动火工作负责人可以填写动火工作票。动火工作票的审批人、消防监护人不得 兼任 动火工作票。

49、火工作票的有效时间为 24 小时；二级动火工作票的有效时间为 120 小时；一级动火工作过程中，应每隔 2-4 小时测定一次现场可燃性气体和粉尘 浓度 是否合格，发现异常情况应立即停止动火，未查明原因或排除险情前，不得重新动火。

50、动火工作票由申请动火部门

负责人 或专业技术人员签发，安监 部门、消防 部门负责人审核，值长批准。

51、人员在发现防火安全措施不完善不正确时，或在动火工作过程中发现有危险或违反有关规定时，均有权立即 制止其 工作，并报告上级 安监 责任人。

52、、储油设备不应 渗、漏 油。油管道连接应牢固严密，严禁使用 塑料 垫和 橡胶 垫。在高温附近的法兰盘或接头处，应装

金属罩。排水沟、电缆沟、管沟等沟坑内不应有

积油。

53、必须制订油区出入制度，进入油区应进行登记，并交出

火种，不准穿钉有 铁掌 的鞋和容易产生静电火花的 化纤 服装进入油区。油区的一切电气设施均应选用防爆型，电力线路必须是电缆或暗线，不准有架空线。油区内一切电气设备的维修，都必须停电进行。

54、气系统附近动用电焊、火焊时，必须办理动火作业票，经公司领导批准，并测定空气中的含氢量不大于 3% 后方可进行。

55、负责人在全部停电时，可以参加工作班工作。在部分停电时，只有在 安全措施

可靠，人员集中在一个工作地点，不致误碰有电部分情况下，方可参加工作。

56、票签发人或工作负责人，应根据现场的 安全条件、施工范围、工作需要等具体情况，增设专责监护人和确定被监护人员。

1、填用电气一票、二票的工作分别有哪些？

答：一票：1.高压设备上工作需要全部停电或部分停电者。2.二次系统和照明等回路上的工作，需要将高压设备停电或做安全措施者。3.高压电力电缆需停电的工作。4.换流变压器、直流场设备及阀厅设备需要将高压直流系统或直流滤波器停用者。5.直流保护装置、通道和控制系统的工作，需将高压直流系统停用者。6.换流阀冷却系统、阀厅空调系统、火灾报警系统及图像监视系统等工作，需将高压直流系统停用者。7.其他工作需要将高压设备停电或做安全措施者。二票：1.控制盘和低压配电盘、配电箱、电源干线上的工作。2.二次系统和照明等回路上的工作，无需将高压设备停电或做安全措施者。3.转动中的发电机、同期调相机的励磁回路或高压电动机转子电阻回路上的工作。4.非运行人员用绝缘棒、核相器和电压互感器或用钳形电流表测量高压回路的电流。5.大于表2-1距离的相关场所和带电 设备外壳 6 上的工作以及无可能触及带电设备到点部分的工作。6.高压电力电缆不需停电的工作。7.换流变压器、直流场设备及阀厅设备上的工作，无需将直流单、双极或直流滤波器停用者。8.直流保护控制系统的工作，无需将直流系统停用者。9.换流阀水冷系统、阀厅空调系统、火灾报警系统及图像监视系统等工作，无需将高压直流系统停用者。

2、工作许可人安全责任有哪些？

答：负责审查工作票所列安全措施是否正确、完备，是否符合现场条件。工作现场布置的安措是否完善，必要时予以补充。负责检查检修设备有无突然来电的危险。对工作票所列内容即使发生很小疑问，也应向工作票签发人询问清楚，必要时应要求作详细补充。

3、工作许可人在完成施工现场的安全措施后，还应完成哪些手续，工作班方可开始工作？ 答：会同工作负责人到现场再次检查所做的安措，对具体的设备指明实际的隔离措施，证明检修设备却无电压。对工作负责人指明带电设备的位置和注意事项。和工作负责人在工作票上分别确认、签名。

4、检修工作结束以前，若需将设备试加工作电压，应按照什么条件进行？

答：全体工作人员撤离工作地点。将该系统的所有工作票收回，拆除临时遮拦，接地线和标示牌，恢复常设遮拦。应在工作负责人和运行人员进行全面检查无误后，由运行人员进行加压试验。工作班若需继续工作时，应重新履行工作许可手续。

5、填用热力机械第一种工作票、第二种工作票的工作分别有哪些？

答：热力一票：需将生产设备、系统停运或退出备用，由运行值班人员按安规的规定采取断开电源、隔离与运行设备联系的热力系统，对检修设备进行消压、吹扫等任何一项安全措施的检修工作。2.需运行人员在运行方式、操作调整上采取保障人身、设备安措的工作。二票：1.不需将生产设备、系统停止运行或退出备用；不需运行人员采取断开电源、隔离与运行设备联系的热力系统。2.不需运行人员在运行方式、操作调整上采取措施的。3.在设备、系统外壳上的维护工作，但不触及设备的转动转动或移动部分。

6、一级动火工作票、二级动火工作票适用范围是如何规定的？

答：一级动火：燃油罐区、燃油泵房及卸油区；锅炉燃油系统；汽轮机油系统；制氢站及氢气系统；汽机房内；电缆层和电缆架及竖井；蓄电池室；油侵变压器本体及变压器由系统；易燃易爆物品库房内；控制室、工程师站、保护小室；脱硫吸收塔；柴油发电机房；柴油消防泵房。二级：二级动火区是指一级动火区以外的所有防火重点部位或场所以及禁止明火区。公司档案室、公司通信机房、计算机房；制粉系统、磨煤机润滑油站及润滑油系统；燃煤运输皮带系统；通风条件不好，易积聚可燃气体的隧道和竖井。

7、《电力设备典型消防规程》对动火审批权限是如何规定的？

答：一级动火工作票由消防部门负责人、策划部负责人审核，公司分管领导批准，必要时还应报当地公安消防部门批准。二级动火工作票由动火部门负责人或专业技术人员、消防人员、策划部人员审核。如夜间抢修需动火时，审核、监护栏分别由公司消防队值班人员审核签名。

8、《电力设备典型消防规程》对动火的现场监护是如何规定的？

答：首次进行的一、二级动火工作时，除测定易燃易爆物含量合格外，各级审批人员和动火工作票签发人均应检查现场防火安措是否正确完备。在相关人员监护下进行明火试验，确无问题后方可动火作业。一级动火时，动火部门负责人或技术人员，消防人员应始终在现场监护。二级动火时，动火部门应指定人员，并通知消防人员始终在现场监护。

9、《电力设备典型消防规程》规定，遇到哪些情况下应严禁动火？

答：存放易燃易爆品的容器未清理干净前；压力容器或管道未泄压前；动火区内可燃气体、易燃液体的可燃蒸汽含量、粉尘浓度测定数值不合格；油车停靠的区域；风力达5级以上的露天作业。遇有火险异常情况未查明原因和消除火检异常前。

10、动火工作必须遵循哪些原则？

答：有条件拆下的构件，如油管、法兰等应拆下来移至安全场所进行动火作业。可以采用不动火的方法替代而同样能达到效果时，应尽量采用代替的方法处理。尽可能把动火的时间和范围压缩到最低限度。

11、检修设备试运时应执行哪些程序？

答：1.由工作负责人申请，经工作许可人同意并收回工作票，在确不影响其他工作班组安全措施范围内的变动，工作负责人在试运前，将全体工作成员撤至安全地点，履行许可手续后方可进行设备的试运，试运过程中的停送电应填写“停送电联系单”。2.试运后尚需工作时，工作许可人和工作负责人仍应按“安全措施”执行栏重新履行工作许可手续后，方可恢复工作。3.如果试运后尚需工作并需要改变工作票安全措施范围时，应重新签发新的工作票。

12、简述办理工作票的程序有哪些？

答：1.签发工作票：工作票由工作负责人填写，由工作票签发人审核后签发。2.接受工作票：审核工作票是否正确，安措正确完备，必要时填好补充安全措施，确认无问题后，记上收到工作票时间，并在接票人处签名。3.布置和执行安全措施。4.工作票班开始工作。5.工作监护：开工后，工作负责人履行自己的安全职责，认真监护工作过程。6.工作间断：工作中遇到任何威胁到工作人员安全的1情况时，工作负责人可根据情况，临时停止工作。7.工作延期：工作票的的有效期，以值长批准的工作期限为准。8.检修设备试运：有工作负责人要求，经工作许可人同意并收回工作票，拆除相关安措，全体工作人员撤至安全地点，试运过程中，应填写送电联系单。9:.工作终结:在未办理工作票终结手续前，任何人不准将检修设备投入运行。

13、在电气设备上安全工作的组织措施有哪些？安全技术措施有哪些？

答：组织措施：工作票制度；工作许可制度；工作监护制度；工作间断、转移和终结制度。技术措施：停电；验电；接地；悬挂标示牌和装设遮拦。

14、电力电缆线路试验的安全措施有那些？

答：电力电缆试验要拆除接地线时，应征得工作许可人的许可，方可进行，工作完毕后立即 8 恢复。电缆耐压试验前，加压端应做好安全措施，防止人员误入试验场所，另一端应装设围栏并挂上警告标示牌。如另一端是上杆的或是锯断电缆处，应派人看护。电缆耐压试验前，应先对设备充分放电。电缆试验过程中，更换试验引线时，另两相电缆应接地。电缆试验结束，应对被试电缆进行充分放电，并在被试电缆上加装临时接地线，待电缆尾线接通后才可拆除。电缆故障声测定点时，禁止直接用手触摸电缆外皮或冒烟小洞，以免触电。

15、安规对于二次工作安全措施票的执行是如何规定的？

答：二次工作安全措施票的工作内容及安全措施内容由工作负责人填写，由技术人员或班长审核并签发。监护人由技术水平高及有经验的人担任，执行人、恢复人由工作班成员担任，按二次工作安全措施的顺序进行。上述工作至少由两人进行。

16、在带电的电流互感器、电压互感器二次回路上工作时，应采取哪些安全措施？ 答：在CT上工作：禁止将CT二次侧开路。短路CT二次绕组，应使用短接片或短路线，禁止用导线缠绕。在CT与短路端子之间导线上进行工作，应有严格的安全措施，并填用二次工作安全措施票。必要时申请停用有关保护装置，安全自动装置或自动化监控系统。工作中禁止将回路的永久接地点断开。工作时，应有专人监护，使用绝缘工具，并站在绝缘垫上。在PT上工作：严格防止短路或接地，应使用绝缘工具，戴手套。必要时，工作前申请停用有关保护、安全自动装置或自动化监控装置。接临时负载，应装有专用的刀闸和熔断器。工作时应有专人监护，禁止将汇率的安全接点断开。

17、在停电的低压配电装置和低压导线上工作，安规有哪些要求？

答：在低压配电盘、配电箱和电源干线上的工作，应填用电气二票。在低压电动机和在不可能触及高压设备、二次系统的照明回路上工作可不填用工作票，但应做好相应记录，该工作至少由两人进行。将检修设备的各方面电源断开取下熔断器，在开关或刀闸操作把手上挂“禁止合闸，有人工作“标示牌。工作前应验电。根据需要要采取其他安全措施。停电更换熔断器后，恢复操作时，应戴手套和护目镜。低压工作时，应防止相间或接地短路；应采取有效措施遮蔽有点部分，若无法采取遮蔽措施时，则将影响作业的有电设备停电。

18、检修高压电动机和启动装置时，应做好哪些安全措施？

答：断开电源开关、刀闸，经验明确无电压后装设接地线或在刀闸间装绝缘隔板，手车开关应拉至试验位置或检修位置。在开关、刀闸操作把手上悬挂“禁止合闸，有人工作”标示牌。拆开后的电缆头应三相接地。做好防止被其带动的机械引起电动机转动的措施，并在阀门上悬挂“禁止合闸，有人工作”标示牌。

19、填用热控工作票的工作有哪些？