向先锋模范学习

向先锋模范学习（精选8篇）

1.向先锋模范学习 篇一

学习赵彦龙争当先锋模范自查报告

通过深入学习赵彦龙同志先进事迹，使我从思想上受到教育，认识上得到提高，观念上得到转变。通过开展这项活动，特别是通过学习有关赵彦龙同志先进事迹，使我从思想观念上得到转变，通过认真分析研究，仔细检查对照，查找出了存在的问题以及原因，现将个人自查情况报告如下：

一、重视理论知识和业务知识的学习。通过对赵彦龙先进事迹的学习，使我牢固树立了以人为本、以民为先的理念，增强了做好民生工程审计监督的信心，在工作中更加积极、主动。

二、依法行政能力明显增强。通过学习，我们对法律法规有了更深的认识，基本上做到了能够对审计查出的问题，先定性，再处理，法律法规条文引用清楚，处理得当。

三、工作效能不断提高。为了更好地为民办事，我们在审计中始终坚持能让被审单位一次能办完的事，决不让跑第二次，必须提供的资料一份不能少，可要可不要的资料一概不要，审计报告按抄报、抄送单位数量打印，决不多出或少出审计报告，降低了审计成本。

四、能遵守机关各项制度，无迟到早退，脱岗串岗，上班上网聊天玩游戏，看股炒股，打牌赌博等不良现象。

五、廉洁从政是审计人员神圣使命，我时刻以审计人员职业道德要求自己，以审计形象对照自己，不做对不起审计事业的事，1

不做影响审计形象的事，努力向时代先锋学习，争做人民的勤务员。

六、存在的问题

1、服务意识不够主动。由于审计项目过多，前来办理业务咨询及送审资料的人员也比较多，因此在招呼接待时热情不够。

2、工作纪律涣散，工作效能不高。一直以来，我都能遵守局里的各项规章制度，但也有些时候，存在早退现象，并在上班过程中存在串岗现象。通过学习，自己要从思想上重视并遵守局里的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不早退，有事有病要履行请销假手续；做到班内时间不脱岗串岗，不上网聊天，不玩游戏，不打牌，不看股炒股。要充分利用好班内“八小时”，讲求工作成本，提高办事效能。

我身上存在的问题不仅仅是自己总结出来的这几方面，还有许多没有察觉的缺点，需要领导和同志们给予中肯的批评，提出宝贵的意见和建议，帮助和指导我在今后能更好的工作。

2.向先锋模范学习 篇二

关键词：学生党员,先进性,模范作用

一、高校学生党支部的发展与学风建设的关系

一个有远见的民族, 总是把关注的目光投向青年;一个有远见的政党, 总是把青年作为推动历史发展和社会前进的重要力量。高校党建的根本目标, 就是把青年学生中的先进分子和骨干力量培养成为继承党的事业、脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗的可靠接班人;在这样一批批接班人的努力下, 能够使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实, 使他们毕业后进入社会, 有利于改善各个社会经济组织党员队伍结构和分布, 扩大党的工作覆盖面, 影响和带动其他人员更好地为构建社会主义和谐社会而努力。可见, 学生党支部建设在当代大学生中发挥的作用是十分重要的。

在高校中, 学生党支部的组织成员是学生党员, 而学生的主要任务就是学习。因此, 吸收优秀学生入党的标准在很大程度上取决于学生的学习成绩。只有在保证学习的基础上才能有精力、有力量参与党支部的活动, 思想上更好地与党组织保持一致, 行为上更好地为其他同学示范, 同时, 只有学生党支部的学生党员学习成绩优异, 成为真正的优秀学生组织, 代表学生的先进性, 才能更好地为其他想要加入党组织的学生起到表率作用, 才能更好地发挥作用, 为同学服务。本文的研究目的是探讨如何使学生党支部发挥作用, 营造良好的学习风气。

二、在校党员先进性的表现

理想是人生的支柱, 是引导一个人奋斗不息的前进动力。学生党员正处于人生价值取向形成的重要时期, 坚定革命理想, 对于我们实现人生价值、社会价值具有重要的指引作用。也许我们会有一种遥不可及的感觉, 但是只要我们为现阶段的目标而努力奋斗, 在自己的本职岗位上辛勤耕耘, 尽自己的一份力量, 就是尽到了党员的义务。学生党员的先进性体现在:

1. 能够牢固树立党员的标准意识。

只有坚持用科学的理论武装头脑, 坚持党的路线, 才能在根本价值观念和思想路线上同党保持一致。因此, 每一位在校党员都要把学习理论知识作为一项紧迫的任务, 带头加强学习, 不断充实自己、武装自己、提高自己的能力。坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论, “三个代表”重要思想, 坚定理想信念, 树立科学正确的世界观、人生观、价值观, 真正做到思想上入党, 立志成才, 报效祖国, 在政治上、纪律上、思想作风上为周围同学作出榜样和楷模。学会用马克思主义的立场、观点和方法观察世界, 解决问题。

2. 具有强烈的责任感。

大学生党员应该牢记自己的责任。在学生工作上, 党员的先进性, 关键是要落实在行动上, 体现在工作中。作为一名中共党员, 应时时保持工作上的先进性, 发挥带头作用, 能想在前, 干在先, 干别人想不到的事情, 干好别人干不好的事情, 积极投身实践。要始终牢记党的宗旨, 立足本职, 尽心尽责, 勇挑重担;努力塑造党员的先进形象;从我做起, 从每一件具体事情做起, 身体力行, 身先士卒, 发挥骨干作用, 发扬吃苦精神, 扎扎实实帮助同学解决实际问题, 实实在在地为同学谋利益, 争做率先发展的带头人, 真正体现新时期党员的本色。学生党员的责任感不仅体现在学生工作上, 而且体现在其学习和生活中。在日常的学习生活中, 在力所能及的范围内, 能够尽力帮助同学。哪怕只是一道题的讲解, 哪怕只是打水的举手之劳, 都要以实际行动实践党的根本宗旨。对于校内存在的偷窃、诈骗等违法行为, 学生党员应能够明辨是非, 憎爱分明, 敢于与这些不良现象作斗争, 在同学中揭露这些骗人的伎俩, 提高防范意识, 为净化校园风气尽一份微薄的力量。

3. 严以律己, 率先垂范, 在自身素质上体现先进性。

每一位在校党员都要时刻牢记自己的任务, 严格要求自己, 全方位提高自己, 树立良好的形象, 成为同学的表率。此外, 还要勤奋学习, 刻苦钻研, 不断提高自身技能和知识水平。时刻不忘“我是一名党员”, 自觉遵守党的章程, 维护党的威信, 努力学习科学文化知识, 一言一行都要展现出党员的优秀品格和精神风貌。

4. 在提高道德修养、塑造高尚人格上作表率。

学生党员应转变唯技术论的观点, 现代社会需要的是全面发展的人才, 不仅要有很强的技术业务能力, 而且要有良好的道德品格。品质低劣的人, 即使业务能力很强, 也难以为社会的发展作出贡献, 并且可能给社会带来破坏力。学生党员的先进性, 表现在道德品质上作表率。要不断加强党性锻炼, 按照“三个代表”要求, 坚定理想信念, 时刻不忘以党员的党性要求规范自己的行为, 不断提高思想道德修养。应做到敢想、敢干、会干, 不拘小节, 不为同学的一些批评而随意波动情绪。在对待集体利益上, 要以大局为重, 甚至不惜牺牲个人利益, 维护集体利益。面对事情, 不居功自傲, 胸怀宽广, 具有容纳别人缺点或不同观点的气度, 团结同学, 维护和谐的学习环境。要牢记党的根本宗旨, 妥善处理各种利益关系, 做全心全意为同学服务的模范。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。对于周围的同学, 我们都应该坦诚相待, 与之团结, 搞好关系。

5. 刻苦学习, 掌握本领。

随着经济和社会发展对知识的依赖性越来越强, 只有不断学习当代最先进、最前沿的科学文化知识, 我们才能跟上时代前进的步伐。我们的知识储备越丰富, 本领越强, 对社会发展的贡献就会越大, 为人民服务的贡献也就越大。因此, 在校党员的先进性也表现在对知识的渴求上。作为一名学生, 学生党员应该努力做好、完成学生的主要任务———学习。通过学习, 掌握先进的科学文化知识, 既丰富自身的内涵, 又提高为人民服务的本领;作为一名党员, 学生党员应力争在学习上起模范带头作用, 勤奋学习, 刻苦钻研, 而不是仅满足于应付过关。

6. 勇于实践, 全面发展。

党员的先进性不仅是一种思想境界, 更是在实践中的积极参与与奉献行为。大学生党员实践党员标准首要的是立足本职岗位, 勤奋学习, 在学习上做标兵。此外, 还需积极参加组织和各种校园文化活动, 带头营造“求真务实, 学以致用, 从严治学, 学无止境”的良好作风。在实践中增强待人接物的能力, 养成严谨求实的优良学风。通过实践, 学生党员能提高创新意识, 培养创新能力和动手能力, 真正达到“受教育, 长才干, 作贡献”, 进而实现全面发展。

三、学生党员如何发挥作用

1. 学生党员应搞好自身学习, 做实践优良学风的典范。

学生党员作为大学生中的先进分子, 有能力有条件也理应带头努力学习, 模范遵守学校相关学习要求与纪律, 认真对待专业学习和考试, 刻苦钻研, 并取得良好或突出的成绩, 从自身做起, 实践优良学风, 成为其他同学效仿的榜样和典范。

2. 学生党员应积极参与学习学风评比、创建优良学风集

体和宿舍学习氛围等学风建设活动, 以实际行动走在学风建设的前列。

学生党员在搞好自身学习的基础上, 还应帮助和促进其他学生学习, 在学风建设中发挥自身更大的作用, 切实参与到助人为乐、促进学风建设的实际行动中去。一是要积极为所在班级、宿舍等集体学风的改善提升而努力;二是要针对周围同学的具体情况, 采取切合实际的措施真心真意地帮助他们搞好学习, 促进学习氛围的好转与良好学风的形成。如针对部分同学学习动力不足的问题, 可由学生党员带领大家查阅资料, 咨询相关老师, 了解本专业的学习和培养计划、就业前景、与其他专业行业的联系及社会的特殊需求等, 使同学们认识到学习的重要性, 从而调动其学习的积极性。针对部分课程比较困难和乏味的问题, 除强调学习精神外, 也可组织学生党员与部分学生结对, 开展“一帮一”助学活动, 随时为其答疑解惑, 传授学习方法, 促使其养成好的学习习惯, 在共同取得进步的过程中促进良好学习氛围的逐步形成。

3. 在党员开展“一帮一”助学等一系列活动过程中, 要注重正确的方式和方法, 面对不同的学生采用不同的方式。

例如, 针对贫困的学生, 应鼓励他们直面生活的压力, 激励他们用知识改变生活的态度;针对心理压力较大的学生, 应通过谈心、聊天的方式为他们缓解心理的压力, 探讨和树立正确的人生观、价值观后再帮助其学习;针对沉迷于网络的学生, 应该督促其上课、上自习, 让其逐渐养成良好的学习习惯, 树立报效祖国的意识。

大学生是高校学风建设的主体, 班风、教风和校风与学风建设密切相关, 但这都离不开大学生的积极参与, 与大学生主体作用的发挥有着密切而直接的关系。而学生党员是一个具有两重性身份的特殊群体, 既是党员, 又是学生, 可以作为推进学风建设的生力军, 是培养优良学风的有力助手。

在具体工作中, 可以把党建工作和学风建设结合起来, 充分发挥党组织对青年学生的吸引力和号召力, 以及学生党员的作用, 从而产生辐射作用, 把自上而下的引导与自下而上的带动结合起来, 促使广大学生树立刻苦好学的精神和良好的学习心态, 培育优良的学风。

因此, 在学风建设中应重视发挥学生党员的独特作用。加强党建工作以发挥基层党组织对大学生在校学习和成长的吸引力和引导作用, 拓展党建工作的新领域、新平台, 带动学生党员积极参与学风建设活动, 提高学生党员素质, 发挥党员模范作用, 从而把党建工作和学风建设工作有机地结合起来, 促进良好学习氛围与优良学风的逐步形成。

参考文献

[1]中国共产党章程.

3.向先锋模范学习 篇三

用科学理论武装头脑，在树立正确世界观人生观价值观上当模范理论上的清醒是政治上坚定的重要前提，理想信念的坚定是政治合格的根本保证。共产党员有了正确的理想信念，就有了立身之本，站得就高了，眼界就宽了，心胸就开阔了，就能自觉为党和人民的事业而奋斗。保持共产党员先进性，最根本的是用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，发扬理论联系实际的学风，用科学理论指导实践，推动工作。分析当前党员队伍中存在的问题，剖析一些党员干部犯错误的教训，虽然表现和原因各有不同，但不重视学习、头脑里没有扎下科学理论的根子，是根本的原因。作为一名立志为党的事业奋斗的共产党员，对于邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，不是想不想学、要不要学的问题，而是必须认真学习、反复学习的问题，并且要真正学懂，联系实际贯彻运用。这不是一般的号召和要求，而是必须完成的任务和责任。只有刻苦学习，掌握了科学理论的精神实质，正确理解和把握其立场、观点、方法，才能使理想信念和人生追求建立在坚实的基础之上，才能树立正确的世界观、人生观、价值观。

抓好科学理论的学习，有的同志满足于规定的篇目“学过了”、读书班结业了、心得体会转发了，不在深刻领会精神实质上下功夫，这种浅尝辄止的态度是要不得的。理论学习是一项长期而艰巨的任务，必须做到真学、真懂、真信、真用，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领，切实在树立正确的世界观、人生观、价值观上见成效，在推动各项工作的开展上见成效。敌对势力加紧对我实施西化、分化战略，国内社会生活出现“四个多样化”，对人们的思想产生了广泛的影响，头脑中出现了种种困惑。解决这些问题，必须以“三个代表”重要思想为指导，发挥共产党员的先锋模范作用，带头消除模糊认识，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定对科学理论的信仰，坚定对党的领导的信任，坚定对建设中国特色社会主义的信心；共产党员、各级干部要以自己的模范行动，给群众做出好样子。在头脑中扎下科学理论的根，行动上有正确世界观的指导，就能在人生路上不迷失方向，保持共产党员先进性。

以实际行动践行党的宗旨，在服务群众、无私奉献上当模范我们党的宗旨是全心全意为人民服务，实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，是“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点，也是共产党员先进性的最好体现。胡锦涛同志指出：“我们党的根基在人民，血脉在人民、力量在人民。群众在我们心里的分量有多重，我们在群众心里的分量就有多重。能不能坚持全心全意为人民服务的宗旨，是衡量一名党员是否合格的根本标尺。”党的事业是奉献的事业，共产党员在平时工作中要默默奉献、不求索取，在关键时刻要挺身而出，为了人民群众的利益不惜牺牲个人利益乃至献出宝贵的生命。只有这样，才不愧共产党员的光荣称号，才是真正代表了人民的利益。随着国家各项改革措施的出台，部队体制编制的调整改革，必然要触及到个人的利益，这是很现实的考验。共产党员要牢记为人民利益不怕牺牲个人利益的先进性要求，正确对待利益关系的调整，正确对待进退去留，正确对待眼前的困难，切实做到“平时能够看出来，关键时刻能够站出来，利益面前能够超脱出来”，给群众作出好样子。

在部队工作中践行党的宗旨，对于党员干部特别是领导干部来说，重要的是树立“基层至上、士兵第一”的群众观念，尽心竭力为基层解难题、办实事，把基层官兵的安危冷暖放在心上，努力实现好、维护好、发展好他们的利益。然而，有些党员干部随着职务的提升，群众观念慢慢地淡化了，有的高高在上很少深入基层，官僚主义使官兵之间形成了一道无形的“墙”；有的身在兵中不知兵，很少关心战士的疾苦；有的只想着对上级领导和机关负责，很少考虑基层官兵的需要。所有这些，都是对群众的根本态度不端正的表现。邓小平同志指出：“领导就是服务。”共产党人作为最广大人民利益的代表，想问题、办事情、做决策，都要站在人民群众的立场上，站在基层官兵的立场上，做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众。党员干部特别是领导干部要带头深入基层，深入群众，特别是要到最困难的地方去，到群众意见多的地方去，到工作推不开的地方去，解难题、攻难关、做奉献，发挥共产党员的先锋模范作用，以实际行动为群众做出榜样，团结带领群众打开工作新局面。

立足岗位苦练过硬本领，在做好军事斗争准备中当模范 我军作为执行党的政治任务的武装集团，永远是一个战斗队。部队的各项建设和改革，归根结底都是为了有效地履行战斗队的职能，肩负起神圣的使命，为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为维护国家利益提供有力的战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。当今世界总的趋势是和平与发展，但天下并不太平，传统安全威胁和非传统安全威胁的因素相互交织，恐怖主义危害上升，霸权主义和强权政治有新的表现。在做好军事斗争准备问题上，每个共产党员都应该有只争朝夕的紧迫感，认真学习江泽民国防和军队建设思想，学习科学文化知识，尤其要着眼未来信息化作战的需要，立足本职岗位和现有装备，学习军事高科技知识，熟练掌握手中武器装备。共产党员在立足本职、苦练过硬本领上发挥模范带头作用，就能带动和影响一大片，在部队上下形成人人想打赢、个个练打赢的浓厚练兵氛围，把各项工作搞得更好。

4.向先锋模范学习 篇四

通过学习，我深深体会到了中央提出开展保持共产党员先进性教育活动的重要意义和必要性。中国共产党是执政党，是要领导、团结和带领拥有十三亿人口的伟大祖国建设社会主义四个现代化。当前，我们正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化新的发展阶段。党所处的环境，党所肩负的任务，党员队伍的现状都发生了重大变化。新的形势和任务，对保持共产党员的先进性，提出了新的更高要求。在新时期新阶段，对我们广大党员干部来讲，从群众最直观、最直接的利益关系来讲，党员的先进性，应该着重从思想意识上、学习理论上、群众关系上、业务工作上和道德修养上充分发挥共产党员的先锋模范作用。

一、要在增强为民意识、实践党的宗旨上发挥共产党员的先锋模范作用。

党是代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，是始终保持党的先进的历程。在新的历史条件下，继续保持共产党员先进性，关系到党执政能力的提高和执政地位的巩固，关系到党和人民事业的兴旺发达和国家的长治久安，能否完成历史重任的大问题。我们应该要始终牢记党的宗旨，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，从思想上增强为民意识，心系百姓，扶贫济困，扎扎实实帮助群众解决实际问题，实实在在为群众谋利益。争做率先发展的带头人、人民群众的贴心人、党的路线方针政策的模范执行人、廉洁奉公的清白人，真正体现新时期共产党人的政治本色。

二、要在勤奋学习、提高能力上发挥共产党员的先锋模范作用。

有了为民之心，还必须有为民、富民、安民之能，这个能力来自于学习。要把学习作为一项紧迫的任务，带头加强学习，不断充实自己，不断武装自己，不断提高自己的能力。特别是“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神的学习，同时还要认真学习信息化知识和本职工作所必须的知识，学习反映社会与时代进步的现代经济、科技、法律等知识。通过学习，进一步解放思想，更新观念，拓展思路，提高自己的综合素质和能力，能够运用正确的立场、观点、方法分析和解决实际问题，依法行政，更好的适应我市可持续发展和经济社会发展新的腾飞的需要。

三、要在维护团结、顾全大局上发挥共产党员的先锋模范作用。

要始终站在党和群众的立场上想问题，始终着眼于稳定大局来干事情，胸怀全局，上下一心，精诚团结，加强沟通，密切配合，通力协作。把主要精力集中到干事创业上来，把智慧凝聚到开拓创新上来，把行动统一到共谋发展的步调上来，努力在全局形成齐心协力干事业、凝心聚力谋发展的生动局面。党员干部充分发挥先锋模范作用，团结带领广大群众不断为开创信息化事业再上新台阶作出贡献。

四、要在业务工作、事业发展上发挥共产党员的先锋模范作用。

从我做起，从工作每一件具体事情做起，要按照党员标准、“两个务必”和“八个坚持、八个反对”的要求，全面总结自己思想、工作和作风方面的情况，从世界观、人生观、价值观上进行分析剖析，勇于开展批评与自我批评，肯定成绩、寻找问题，不断地加以改进；坚持在服务经济、服务基层、服务群众中塑造共产党员的先进形象，要强化全心全意为人民服务的宗旨观念，坚持立党为公、执政为民，改进思想和工作作风，善于组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众，在人民群众中起到凝聚、引导作用。

五、要在提高道德修养、塑造高尚人格上发挥共产党员的先锋模范作用。

5.向模范教师学习 篇五

李凤，女，现年29岁，本科学历，中教二级教师，在xxxxx任教，自2004.09月参加工作先担任中学数学,现担任小学六年级语文.在今年开展的师德师风教育活动中，我们先后开展向王彩琴同志学习活动和学习《濮阳市中小学教师职业道德教育学习资料汇编》中的左相平、王彩琴、等21位模范教师，通过向他们学习，我认识到了自己在工作中的差距，同时也被他们的模范事迹所鼓舞和感染。21位模范教师的先进事迹像一盏盏明灯罩着我前进的道路。

学习了他的先进事迹，我感慨万千，不断进取，坚守岗位，不为名利所动，爱生如子，这才是最崇高的师魂！他,14岁便登上讲台,成“小老师”给“大学生”讲课;他,任教农村38年,走到哪里,哪里的学校就会成为“香饽饽”；他,贷款资助学生,只为山区孩子能顺利读书,赢得明天。而他现在一家四口人还住在不到40平方米的简陋矮小的破石棉瓦房里，风扫地，月照床；晴天遭风扫，雨天被雨淋。他们过的是欢乐的苦日子。他就是乌蒙山区播撒希望的使者——左相平。

在教师这个仅靠微薄的工资吃饭的群落里，不占不贪，还能想法资助学生，那是何等的境界！我们的左老师做到了，并且几年来坚持不懈，这种爱传递着，让他的学生们也懂得了，爱自己，爱他人，博爱天下。

王彩琴同志是我市第三中学的英语教师，从教二十五年来，她爱生如子，爱校如家，忠诚事业，无私奉献，被誉为“师德楷模”，她的先进事迹相继被濮阳早报、濮阳日报和濮阳电视台宣传报道。爱是教师的天职，没有爱就没有教育。作为一名老师，不但会爱学生更重要的是教会孩子会爱。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。她，王彩琴老师做到了，并且做得很好。与学生亲密相处的点点滴滴，把学生当作自己的孩子来看待，心中始终装着学生，为单亲家庭学生过生日，为生病学生做“病号饭”等等，一件件看似平凡的小事，却折射出师德的高尚；王老师视教育如生命，爱校如家，把学校当做自己的家来看待，她带病工作，先后做了两次大手术，但依然坚守在三尺讲台上，体现了对党的教育事业的无限忠诚。王彩琴老师质朴、谦和的话语、坚强乐观的人生态度和爱岗敬业、无私奉献的精神无不感染着每一个人。

在学习模范教师的这几个月的时间里，我的心灵受到一次次的震撼，身为教师的我在感动之余，也想到了自己。还记得我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧张。但讲台下那五十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩，让我暗暗地松了口气。然而他们很快发现了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训斥一顿。从此以后，课堂纪律明显好转，但我也发现，孩子们眼中的光芒在渐渐泯灭。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时一位老教师及时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告诉我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特殊的方式，引起老师对他的注意。他还给了我一剂“灵丹妙药”——“爱心”，几年以来,我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教育每一位学生。现在的孩子大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照顾，很少去关心别人，这就需要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。记得有一次，班里的一个孩子因为消化不良吐了一地，教室里马上布满了难闻的气味，孩子们一个个捂起了鼻子，露出厌烦的神情。还有的在旁边叫起来“臭死了、臭死了”，我并没有批评他们，更没有露出厌烦的表情，而是耐心地帮孩子擦干净身上的污物，一点都没有嫌脏，然后拿来簸箕、扫帚，打扫地上的呕吐物，看到我默默地打扫，孩子们的小手都放了下来，还有几个懂事的孩子还马上拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子。就是老师的行为，潜移默化地感染了孩子，我用自己的爱，自己的行为感悟他们，使他们在品德上有了可贵的进步！

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到他们骄傲的谈起“我们老班……”时；当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心 耕耘终生。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范？或者多上几节思想品德课？作为教师的我们，在教学中要不放纵，又不为难学生。怎样做到既不放纵，又不为难学生呢？我个人认为不放纵任何一个学生应从细处着手，教师对于在思想上，行为上出现的些许偏差，都应随时随地予以提醒、引导和及时纠正。不要因为是些小毛病、小错误而不以为意，轻易放纵，导致恶习的形成，难以扭转，教师要用一种宽容的心态，正确的方式，恰当的语言以及相互尊重、相互平等的原则去对待学生的每一个失误。不为难不等于不批评，但批评要讲究方式、方法。批评前要充分调查事情的来龙去脉，前因后果，还应该顾及学生的面子，选择适当的地点、场合，批评用语不能过激，更不能伤害学生的自尊心而使他产生逆反心理，批评时要言辞恳切，满怀关心和帮助。既要让学生认识到自己的错误，又要让他心服口服，乐于改正。

师德模范们所做的也是大多数老师在做作的，无论是关心学生学习，还是关心学生的成长，还是关心学生的未来，无论是在学习上还是在身体成长上，我们许多老师都是在默默无闻地做作这样相同的事情。但是他们真正深入到学生的内心世界，作了心人。要当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，这是非常不容易的，是好说不好做的，特别是当一个现代让学生喜欢、家 长放心、人民满意的老师就更不容易了。

6.向先锋模范学习 篇六

先进性是马克思主义政党的根本特征, 也是马克思主义政党的生命之源、力量之本。先进性是指一事物与其他事物相比较所展现出来的优点与长处。先锋模范作用是中国共产党先进性在党员行动中的具体体现, 它表现为带头作用、骨干作用、桥梁作用。

正如中共十七届中央委员会所通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中所提到的:“党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的, 过去先进不等于现在先进, 现在先进不等于永远先进;过去拥有不等于现在拥有, 现在拥有不等于永远拥有。”我们必须重视培养高素质的接班人。只有培养好具有先进性的接班人队伍, 我们党的事业才能永葆青春。

大学生是青年中的精英, 是十分宝贵的人才资源, 是民族的希望和祖国的未来, 也是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。只有赢得青年, 才能赢得未来。特别是当今世界正处在大发展大变革时期, 国际敌对势力与我国争夺下一代的斗争更加尖锐复杂, 大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击, 西方势力通过网络、广播等形式加强对我国青年一代尤其是大学生的思想渗透。在这种情况下, 为了确保党在发展中国特色社会主义事业中始终成为坚强的领导核心, 在激烈的国际竞争中始终立于不败之地, 在实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化进程中后继有人, 也为了确保我党的执政地位和生命力, 我们必须要高度重视学生党员发展和教育工作, 对大学生党员要加强先进性教育, 使他们严格要求自己, 提高党性修养, 充分发挥在大学生中的骨干带头作用和先锋模范作用。

先锋模范作用是党员先进性在具体行动中的体现。学生党员是高校中的先进分子和学生骨干, 是党的新生力量, 也是共产党员队伍中高素质、高文化、最年轻、最活跃的部分。学生党员能否发挥学校党组织和青年学生中的纽带与桥梁作用, 能否发挥先锋模范作用, 直接影响到广大学生对我党的认同感和归属感, 也直接影响到能否将更多的优秀青年吸引到我党中来, 更关系到党执政能力的提高和执政地位的巩固。

二、大学生党员发挥先锋模范作用的现状

在做本课题的研究中, 笔者对上海政法学院部分学生党员和群众作了访谈, 以了解学生党员自身以及其他非党员同学对学生党员的评价。同时, 对上海政法学院09、10届毕业生党员的就业情况进行分析, 参考了其他对学生党员先锋模范作用发挥研究中的数据[1,2], 得出如下结论:学生党员先锋模范作用发挥得不错, 但还有待改进和提高。

大学生党员总体素质高, 在高校中发挥着较好的作用。应该说, 高校中的绝大部分学生党员对自己的党员身份有很强的认同感和归属感。他们能够意识到自己作为学生党员所要承担的责任, 也能在实际行动中体现出大学生党员的先进性。他们能够自觉地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想, 关心时政热点问题, 具有较好的理论素养和思想觉悟。在行为规范上, 他们基本都能遵纪守法, 严格要求自己, 有较强的组织纪律性, 起到较好的表率作用。从学习上看, 他们的学习成绩突出, 学习能力较强。从工作能力上看, 学生党员大多担任学生干部或者是社团的负责人, 是学校学生工作的骨干力量, 在学生与学校、教师之间联系方面发挥了重要作用。学生党员大多乐于助人, 有较强的服务社会、帮助他人的意识, 具有较强的奉献精神。

作为大学生骨干分子的学生党员, 从整体上能够起到先锋模范作用, 但也存在不少问题, 需要及时加以解决, 否则将会影响到学生党员这个群体的形象, 影响到党和国家事业的发展。目前, 学生党员先锋模范作用发挥方面存在的问题主要有以下方面。

1.从学生党员个人来说, 部分学生党员的入党动机不纯, 只是把入党当做增加自己评优评奖、就业竞争的砝码, 当做今后人生道路上的铺路石。在入党前, 他们表现很好, 一旦入党, 就露出原形。虽然在组织上入了党, 却没在思想上真正入党。在组织上入党后, 他们就放松学习, 放松自我约束, 放松学习标准, 表现不出学生党员应有的先进性, 未能起到先锋模范作用。

2.从高校学生党员整体来说, 他们的社会实践能力有待进一步提升。大学生实践能力是指大学生在科学研究、生产活动、文化生活等方面的实际工作中, 解决各种实际问题时所需要的基本能力, 是大学生整体能力的体现。虽然学生党员整体素质较高, 但他们没有丰富的阅历与社会实践经验, 其解决实际问题的能力还是比较欠缺。

3.从高校学生党建的现状来看, 学生党支部工作的重心在学生党员的培养发展上, 比较注重对学生党员入党之前的考察教育, 而忽视学生入党之后的再教育及考核工作。学生支部工作模式陈旧, 组织生活不够丰富, 形式单一, 没有将支部生活与素质教育结合起来, 没有给学生党员提供多样化的平台发挥先锋模范作用。很多学生党员也想在实际生活中发挥更大的作用, 但却苦于没有平台和机会, 或者是羞于表达与行动。

三、大学生党员发挥先锋模范作用的内容

大学生党员究竟应该在哪些方面发挥先锋模范作用, 学界已有不少研究。如刘兴平、王如高认为, “大学生党员应从思想政治、工作学习, 乃至生活的点点滴滴充分体现出自己是一个优秀的党员, 从而成为广大同学政治上的表率、学习上的楷模、生活上的模范”[3]。徐峰、李铁生、吕静认为, 学生党员应政治立场坚定, 价值观积极健康、理论学习积极主动、生活作风严谨、工作认真负责、学习刻苦努力, 在这些方面发挥着先锋模范作用[4]。秦光久等从思想上要先进、学习上名列前茅、工作上树榜样, 生活上做模范、身心上要健康五个方面阐述了大学生党员如何发挥先锋模范作用。

笔者认为, 作为大学生中的先进分子和中坚力量, 学生党员应该具有较高的思想觉悟和深厚的理论修养, 为大学生树立良好的行为典范, 具有良好的道德品质, 具有很强的学习能力, 具有良好的社会实践能力, 能够密切联系群众, 具有较好的群众基础。

(一) 学生党员应该有较高的思想觉悟和深厚的政治理论修养

作为大学生中的骨干分子, 学生党员应该有坚定的政治立场, 在重大事件面前旗帜鲜明地表明态度, 支持党中央的正确决策。同时, 自觉加强以下四方面内容的学习:一是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等重要思想, 以及党的基本理论、基本纲领、基本路线、党章等党的基本知识;二是总结中外历史经验, 特别是总结和发扬我党在革命战争时期保持先进性的历史经验的中国革命史;三是党在不同时期提出的方针、政策及党和国家领导人的有关重要讲话、中央重大会议的精神等时事政治;四是以社会主义荣辱观为主体的思想道德理论。只有具备更深厚的理论功底, 更坚定的政治立场和更高的思想觉悟, 学生党员才能更好地理解和发挥先锋模范作用。

(二) 学生党员应该是大学生中的行为典范

“典范”从语义上讲, 是指可以作为学习、仿效标准的人或事物。成为一个好公民是好党员的前提, 党员应该是公民中的优秀分子。作为学生中的先进分子, 学生党员首先要做一个好的公民, 在行为方面做到遵纪守法、遵守公序良俗, 在生活中愿意帮助他人, 热心公益事业。

(三) 学生党员应该具有高尚的道德品质

共产党人应该是道德高尚的人。学生党员要有好的道德品质, 这是毋庸置疑的。只有道德品质好的学生党员, 才能得到同学的尊重和认可。作为大学生骨干的学生党员, 要有奉献精神, 要积极弘扬社会主义荣辱观, 做践行社会主义荣辱观的榜样。以热爱祖国为荣, 以危害祖国为耻;以服务人民为荣, 以背离人民为耻;以崇尚科学为荣, 以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣, 以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣, 以损人利己为耻;以诚实守信为荣, 以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣, 以违法乱纪为耻。

(四) 学生党员应该不断提高自身的学习能力

作为大学生中的先进分子, 学生党员一定不能偏离其在大学阶段的中心任务———学习。作为学生党员, 要有明确的学习目标、端正的学习态度和科学的学习方法, 学好专业, 在学习中不断提高自身的学习能力。如果学生党员没有好的学习能力, 不能在学业上取得较好成绩, 所谓发挥学生党员的先锋模范作用也仅是空中楼阁。

(五) 学生党员要不断提高自身的社会实践能力

实践能力是指个体完成特定实践活动的水平和可能性, 是解决实际问题的能力。它是大学生综合素质的具体体现。要发挥学生党员的先锋模范作用, 归根结底要在社会实践中得以体现。只有具备较好的发现问题、解决问题的实践能力, 才能更好地发挥先锋模范作用。

(六) 学生党员要能密切联系群众、服务群众

“得民心者得天下”。密切联系群众是我党的三大优良作风之一, 也是我党在长期的革命战争和社会主义建设中制胜的法宝。我们党的最大政治优势是密切联系群众, 党执政后的最大危险是脱离群众。学生党员也要能密切联系群众, 有为群众服务的意识。当然, 在高校中, 学生党员密切联系群众作风具体体现在能够密切联系其他非党员大学生, 代表他们的利益, 得到他们的认可和支持。

总之, 大学生党员要努力成为有较高思想觉悟和深厚理论修养的人, 成为大学生的行为典范, 成为有良好的道德品质、学习能力和社会实践能力的人, 在工作生活中密切联系群众, 发挥党员的先锋模范作用。

四、更好地发挥学生党员先锋模范作用的策略

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“对大学生党员要加强先进性教育, 使他们严格要求自己, 提高党性修养, 充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。”要更好地发挥学生党员的先锋模范作用, 是一项非常重要而紧迫的任务。笔者以为, 可以从以下几个方面努力。

(一) 发挥皮格马利翁效应, 激发其自我教育、自我提高的内在动力

从根本上讲, 要更好地发挥学生党员的先锋模范作用, 还在于其党员先进性意识的觉醒和内在动力的提升。在提升其内在动力方面, 我们可以充分利用皮格马利翁效应, 反复给学生党员表达对他们赞美、信任和期待。皮格马利翁效应 (1) 是心理学上的一种现象, 又称“期待效应”或“罗森塔尔效应”[5]。在激发学生党员发挥先锋模范作用内在动力的过程中, 可以利用皮格马利翁效应, 对学生党员不吝赞美, 给他们充分的信任, 提出高的期待, 激发他们自我教育、自我提高的内在动力, 充分发挥学生党员的主观能动性, 把大学生党员先进性建设与成长成才教育结合起来, 学生党员一定能更好地发挥先锋模范作用。

(二) 学生党支部创新组织生活形式, 为学生党员发挥先锋模范作用搭建平台

党的组织生活是端正党风、增强党性、加强党的建设、提高党的战斗力的重要载体, 增进党员的先进性, 对提高党组织的凝聚力有着重要的作用。目前, 高校学生党支部组织生活所存在的内容枯燥、形式单一、未能很好地为学生党员先锋模范作用的发挥搭建平台等问题需要通过组织生活的创新来解决。

首先, 组织生活要进行分类设计, 为学生党员先锋模范作用发挥搭建平台。可以将学生党支部的组织生活分为围绕学生党建目标的组织生活, 如任务教育、政治理论学习、专题民主生活会等;围绕提高学生党员素质的组织生活, 如学生党员论坛、体验式组织生活、任务型组织生活等;围绕学校中心任务的组织生活, 如党员献计活动、学生党员头脑风暴等;围绕服务同学的组织活动, 如志愿者活动、我的校园我做主等活动。

其次, 积极探索和实践组织生活的新形式, 如开放式组织生活、任务型组织生活, 将团体心理辅导引入组织生活等。开放式的组织生活是指在组织生活中打破按党小组、支部的界限, 在校内或校外不同的基层党组织之间展开横向的交流, 就某一主题党员一起进行组织生活的实践。团体心理辅导是通过团体内人际交互作用, 促使个体在交往中通过观察、学习、体验, 认识自我, 探讨自我, 接纳自我, 调整改善与他人的关系, 学习新的态度与行为方式, 以便改善人际关系, 增加社会适应性, 促进人格健康成长。团体心理辅导中有很多东西值得学生党支部在组织生活中借鉴。如共情、和别人一样的经验、真实生活的实验室以及不同的资讯和多元的观点, 这些都会为高校学生党支部的组织生活注入新的活力, 也会提高学生党员参加组织生活的积极性, 帮助他们解决自身的问题和困难, 提高他们的能力和素质。任务型组织生活是学生党支部指定一个较为复杂的任务, 由一定数量的学生党员组成一个团队独立完成。指定的任务必须由学生党员自行作为一个团队完成, 没有教师的指导和帮助。这种类型的组织生活可以全面锻炼学生党员的组织协调、人际交往等方面的能力。

(三) 学生党员对发挥先锋模范作用作出自我评价

和制订具体的行动计划, 并在研究人员的指导下具体实施, 以推动学生党员积极自主而富有创造性地发挥先锋模范作用

在调研中师生普遍认为, 学生党员的先锋模范作用一方面体现在学生党员自身比较优秀, 另一方面体现在为同学和社会服务上。在现实中, 学生党员比较优秀, 但为同学服务、为社会服务做得还不够。通过方案的制订、实施并总结, 提升了学生党员的荣誉感、责任感和为同学服务的意识, 在日常生活中体现了学生党员的先锋模范作用。

总之, 要更好地发挥学生党员的先锋模范作用, 既要发挥皮格马利翁效应, 调动学生党员自身的积极性、主动性和创造性, 也要充分发挥学生党支部的作用, 通过组织生活的创新, 为学生党员先锋模范作用的发挥搭建平台。

参考文献

[1][4]徐峰, 李铁生, 吕静.高校学生党员发挥先锋模范作用机制研究[J].思想教育研究, 2009, (12) .

[2]罗政, 秦加军.新时期高校学生党员先进性教育的调查与思考——对武汉部分高校学生党员先进性教育状况的实证研究[J].青年探索, 2005, (2) .

[3]刘兴平, 王如高.浅论大学生党员先锋模范作用的发挥[J].学校党建与思想教育, 2006, (12) .

7.向模范学习心得体会 篇七

读了刘九莲老师的先进事迹报告，让我感触良多。她对工作有强烈的责任感，对学生投入全身心的爱，同时对自己有严格的要求，一直坚守教学工作第一线，钻研教学、关爱学生、提升自身素质，把最好的一面带给学生。她的爱岗敬业精神值得我们大家好好的学习。

刘九莲老师对班主任工作的付出让人感动。在工作中，她从点滴，从小事，从细节踏踏实实做起，始终坚持决不放弃一个孩子。她不把自己当作高高在上的发令者，而是走入学生之中，去交流、沟通，拉近师生之间的距离。用自己的一言一行感化着学生，教他们学会做人、做事的道理，鼓励他们朝着梦想努力。在教育活动过程中，教师既要把丰富的学科文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。刘九莲老师就是这样的一位好老师，她不仅自己勤于学习，潜心专研，更是对学生充满了师爱。她用自己的爱去唤醒学生身上一切美好的东西。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。刘九莲老师都是通过辛勤的耕耘取得了令人瞩目的成绩，在平凡的岗位上，做出不平凡的事业。

优秀老师是我们学习的典范。作为幼儿教师中的一员，我要向她学习。刘九莲老师的事迹报告，让我看到了作为教师，尤其是一名好教师的不易，也使自己明确了今后努力的方向。在今后的教育、教学中我应当学习优秀教师，要以学生为主，用耐心、爱心和责任心，等待和帮助学生成长。

做为一名幼儿教师,既要当好老师，又要做幼儿的朋友，保证他们幸福的成长。因此，我们要热爱学生。“九莲老师平时总是细致留心孩子们的动向，耐心化解孩子们心中的疑问和烦恼。不光帮助孩子的学习，她还是最懂孩子的那个知心妈妈。放学了，别人都离开了。她还在跟“捣蛋大王”谈心，或者跟那个“有些笨笨的孩子”较着劲呢。”从这里我感受到刘九莲老师她对学生深深的爱，她把学生当成自己的孩子，真正做到视生如子。在今后的工作中我以优秀教师为榜样，用我的激情和爱心把这份光和热延续下去。播撒爱的种子，让它在学生的心里生根、发芽、长大。当然作为一名教师，自身的专业水平至关重要，要有一个专业成长的意识。在教学中只有经受一遍遍的锻炼，才能进步。学习了刘九莲老师的事迹，以后我也对自己提出了一些要求，采取了一些小小的措施。我会充分利用时间阅读一些与教学有关的文学类书籍，做好读书笔记，认真地进行反思，写好心得体会，我要积极参加学校的“集体教研”等交流活动，使自己不断成长，成为一名优秀的教师。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。看了刘九莲老师的事迹之后我更加坚定了自己的信念。我愿意通过自己的不管努力给予孩子更多，我希望孩子们求学的路上是欢声笑语。我会继续陪伴孩子学习、阅读，在每一个孩子的心灵深处，种下一颗积极向上的种子。

我自豪，我奉献于太阳底下最光辉的职业，我骄傲我是一名幼儿教师，我们工作固然繁琐和辛苦，但是，付出总有回报，给予本身不仅是一件快乐的事情，而且会带给我们更多的快乐。我们给孩子真诚的爱，孩子也会给我们纯真的爱，这就是我们得到的最好的回报。未来的教学路上，她将是我努力的方向，前进的标杆，激励我勇敢前行。加油吧！

姓名：钟丽

性别：女

8.向道德模范学习总结[最终版] 篇八

一、高度重视，加强领导 社区把开展“公民道德宣传日”活动与未成年人思想道德建设、创建文明社区等活动结合起来，切实加强对公民道德宣传教育和实践活动的领导，切实摆上重要位置，做好工作部署，做到人人参与，确保各项任务落实到位

今后，我乡将认真总结活动经验，将公民道德建设工作深入持久地开展下去，积极引导师生以道德的力量催生文明行为，以文明行为树立良好公民形象，以良好公民形象促进全面发展，争取更好成绩。

中山西路街道新维巷社区

关于学习道德模范总结

为了进一步宣传公民道德基本规范，推动社会主义核心价值体系深入开展，培育文明向上的道德风尚，提高全民道德素质，提升社会文明程度，我社区开展了以“激励善行义举，汇聚道德力量”为主题的向道德模范学习活动。自社区8月15日起开展了学习全国道德模范的系列活动，立志以此为起点，积极学习道德模范们助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业爱岗、孝老爱亲的优良品质，争做社会文明公民，促进社会和谐发展。现将活动总结如下：

一、学习讨论道德模范的先进事迹

10月中旬为社区全体工作人员学习道德模范的先进事迹阶段。自2007年7月起开展的全国道德模范评选表彰活动，是新中国成立以来规模最大、规格最高、评选范围最广的道德模范评选，当选的53名全国道德模范，其助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的事迹感人至深，可歌可泣，集中体现了中华民族的优秀品质，反映了我国社会发展进步的时代精神。

王宁贤，男，54岁，陕西省宝鸡市眉县马家镇杨家村一组村民。

2003年1月19日，王宁贤盖新房。他同4位村民在村北砖厂北崖距地面1000多米高的半坡上取土时，突然挖出个鸡蛋大的洞，洞内有泛出青光的东西。他们看到了几个大铜鼎，与电视上宣传《文物保护法》时的青铜器一模一样。王宁贤断定是珍贵文物。他既兴奋，又紧张。兴奋的是发现了文物，紧张的是怕这事传给其他人知道会发生哄抢。为了保护文物的安全，王宁贤和其他4人商议：“文物是国家的，要赶快向文物部门报告，这事要保密，不能让其他人知道。”于是他们搬来土块将洞口封住，由王宁贤向文物部门打电话报告情况，其余4人则在距现场30米的地方守候。文物局的同志赶到后，王宁贤和他们一道搭梯子、架灯光、开窑口，连夜对文物进行了发掘性抢救，清理出了均有全铭文的西周晚期青铜器27件，文物被运至安全的地方后，王宁贤才放心离去。

王宁贤身为农民，而且是一位残疾人，家庭生活并不富裕，但他在面对价值昂贵的文物时，丝毫不为私利所动，没有见利忘义。有些自以为“聪明”的人不解地问他：“文物交国家后，你一点好处也得不到，你不后悔吗？”王宁贤说：“我一点都不后悔，文物本来就是属于国家的，违法的事咱坚决不干。再说，我自小左臂残疾，国家为我发‘残疾证’，我一辈子没给国家作出什么贡献，这次发现文物及时保护、报告，就当是我对国家作点贡献吧！”

赵二宝，男，50岁，中共党员，陕西省电力公司宝鸡供电局“二保（保客户满意，保政府放心）”服务队名誉队长。“人民电业为人民”、“一保客户满意，二保政府放心”是赵二宝三十年如一日恪守的工作标准。

承诺是银，践诺是金。“提供24小时电力故障抢修服务，供电抢修人员到达现场的时间一般不超过：城区范围45分钟；农村地区90分钟；特殊边远地区2小时”，这是“二保”服务队对宝鸡市人民作出的庄重承诺。2005年冬天的一场大雪后，远在10多里之外的蟠龙塬村因全村停电打来报修电话。赵二宝接到电话后立即去准备抢修工具和材料。随他一起值班的队员犯难地说：“这么大的雪，怎么上去？是不是等雪停后再去处理。”但他坚定地说：“不行，我们要信守承诺。停了电，村里吃水都成了难事，车上不去，我们还有两条腿！”于是，他和队友们背着抢修工具，徒步一个多小时赶到村里，解决了故障。村民们感激地请他们到家里吃饭，他们都一一婉言谢绝。村民们不无感慨地说：“真没想到，下这么大的雪，供电局还会来人。你们真是一诺千金，是咱农民的贴心人啊！”

陈礼国，男，汉族，1953年3月生，中共党员，中国人民解放军96401部队高级工程师。

“这人还活着吗？”一些国内知名医学专家看到陈礼国妻子脑室CT片子时，常常感到不可思议。每当听到这个问题，陈礼国都自豪地回答：“活着，还活得好好的！”

陈礼国对妻子忠贞不渝的爱，创造了医学奇迹，也感动着多知道他们故事的人。陈礼国先后有近20项科研成果获得军队科技进步奖，荣获全军“十五”期间武器装备管理先进个人，为我国战略导弹部队建设作出了突出贡献。

二、学习胡锦涛总书记在接见全国道德模范时发表的重要讲话精神

9月18日下午中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在人民大会堂亲切会见全国道德模范时发表了重要讲话。他强调，在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的进程中，我们始终要高度重视和切实加强社会主义道德建设，大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德，为我国经济社会发展提供强有力的思想道德保障。胡锦涛指出，由中央文明办、全国总工会、共青团中央、全国妇联联合举办的全国道德模范评选表彰活动，是一件很有意义的事情，对于形成良好社会风尚、提高公民道德素质具有重要推动作用。胡锦涛强调，道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。加强社会主义道德建设，倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，形成男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、礼让宽容的人际关系，培育文明道德风尚，是社会主义精神文明建设的重要任务。胡锦涛指出，榜样的力量是无穷的。这次表彰的全国道德模范，都是群众爱戴的先进典型。他们身上体现了中华民族的优秀品质，反映了我国社会发展进步的时代精神。各级党委和政府要积极关心、爱护、宣传全国道德模范，全党全国都要以道德模范为榜样，自觉实践社会主义荣辱观，努力在全社会进一步形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚。

通过学习，我们深刻认识到，党和政府一贯高度重视思想道德建设。时代前进需要健康向上的道德风尚来引领，社会发展需要道德楷模的力量来推动。时代呼唤道德楷模。当前，在我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，人们的道德观念也呈现复杂多变的特征。一方面，社会主义道德观念和优良传统美德仍然起着主导作用，另一方面，极端个人主义、拜金主义、见利忘义、奢侈浪费等落后甚至腐朽的道德观念也对社会成员产生不良影响，一些领域出现道德失范。作为民族地区医学高校的教师，我们就应该坚守清贫，潜心科研、传播医学知识、弘扬民族文化，不为势利所动，坚持发扬 “艰苦创业、自强不息”的精神，把道德模范们的优秀品质烙在心里，落实在行动上。

2010年12月20日