论读书的重要性的作文

论读书的重要性的作文（11篇）

1.论读书的重要性的作文 篇一

“书籍是人类进步的阶梯”“开卷有益”，这是纸质媒介流行年代读者眼中最好的的宣传语。读者们在这样论调的影响下开始硬着头皮阅读某些大部头著作，把这种行为视做是进身的砝码。“修身齐家平天下”是读书的宗旨。“学而优则仕”是读书的目的。所以“头悬梁，锥刺骨”是激励读书人刻苦攻读的最佳理由。更何况：“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉”连皇帝老儿都这样说了，那儒生们自会寒窗苦读去博取功名了。科举制度搜罗天下文人士子的做法让封建统治者既找到了治理天下的人才，也把一些对贵族统治构成威胁的文人们罗进书籍的典堂而无瑕他顾。四库全书的编纂过程就是最典型的例子。这样的读书总归是一种政治化，制度化的产物。

其实，仓颉造字的时候可没想到书写会呈现这样一种历史状态。结束结绳记事阶段的人类应该用文字书写属于人民的辉煌历史。“文字出，泣鬼神”的文字是隶属于人类思想和文化发展的基石，许慎的《说文解字》只是从文字学的角度对汉字进行了形象而深入地解说，至于这些汉字在哲人手中排列组合将出现怎样的哲理，对世人百姓产生什么样的影响，完全是百家争鸣，百口置喙的事情。笔墨官司皮里春秋是造字者和说字者无法也不可能解决的问题。书写什么书稿，引导读书人走向的是凌驾于文字之上的思想家。

掌握书写技能的读书人，开始关注周围人群的生活，在反思社会人群的种.种作为之后，通过自己独到的触角记录和评判这些现象，前后相袭，形成书稿文章，以至于文化，教化天下。在经历进化和淘汰的自然机制作用后，部分优秀的书写者脱颖而出，成为思想大家，先秦诸子百家的思想流传后世，泽被全国甚至全球是当今学术界公认的事实。而大部分书写者只能步他人后尘或者另辟蹊径，以另类的身份自居。文章是统治者所管辖的，什么样的社会，需要什么样的文章。需要什么样的文风，那都是最高统治者的一句话。

在这样的态势下，读书人的视野开始狭窄化，专业化。从秦始皇的“焚书坑儒”到汉代的董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”再到隋唐的科举取仕，经历朝政干预的读书人自然会成为朝廷的服务者，成为官吏的候选人。四书五经是读书人的首选。在这种选拔制度下，一些社会的蠹虫应运而生。他们把科举制度作为人生的跳板作为博取功名和富贵的桥梁。于是，读书人开始戴上镣铐起舞，成为刀尖上的小丑。历代文人刀吏都是这样摇尾乞怜的哈巴狗，为奴隶地生存并沾沾自喜于主子的点滴恩赐。这点，在蒲松龄《聊斋志异》诙谐幽默的故事里以及鲁迅杂文犀利有力的评议中世人已经了解的非常透彻，这里就不一一赘述了。

这种读书法，苦了一代代汲汲于富贵的读书人。也养肥了一代代的这样的读书人。

与此不同的是还有部分人读书人不是这样思考问题的，他们读书的方式也是决然不同的。

有一部分读书人的性灵未被僵硬的封建礼教或“理学”规矩所拘泥，他们是结合自己心性去读书和写作的。许多文章写作者的本意不是要在金銮殿里得到功名，也不是要应时应世应景而作，而是完全从自然的、人伦的、情感的真实角度出发，去阅读和书写契合自己性灵，属于自己的那片天空或那段历史。这样的读书人虽然是官场文化之外的零余人，但他们却对中国文学的繁荣发达起到中流砥柱的作用。建安七子的狂疏与放达，陶渊明的不为五斗米折腰的读书，李白的游览名山大川之读书，明代性灵派公安派文学流派的兴起都是这种读书方式的沿袭与继承。

“读万卷书，行万里路”是一种读书方式，许多知识不走出书斋是无法获取的。“纸上得来终觉浅，绝知此事非躬行”就是告诫读书者不要盲从于书上的结论，应该结合自然、社会去读书，把僵硬的知识转化为有用的技能，应用于人群，服务于国家。徐霞客是历史上著名的地理学家，他的著作就是在野外考察中著述的。

“实践出真知”脱离了自然规律和社会生产实际的知识并非真知灼见。只有把理论和实践结合起来，在实践中及时总结经验教训，并上升到理论高度的知识才能广泛地应用到社会生产实践中，指导社会生活。这种读书方式是最为实效有用的读书方式，毛泽东同志就是运用这种读书方式而成就了千秋伟业。在马背上读书，在长征征途上读书，在指挥军事斗争的间歇里读书，在治理国家的空当中读书，在读书中融进自己的智慧，结合实践，写出指导中国人民前进方向的理论巨著。书生本色是读书，书外人生非书蠹。这是读活书，活读书的典型。

在纷繁复杂的世象背后，是洞察世事的明眸，慧眼识珠者能从浩秩卷佚中读出适合自己发展的知识，读出促进国家民族发展的智慧，读出科技文化前进的航标，读出引导大众走向幸福的妙音……斯为读书人，不枉读书者!

 

2.论读书的重要性的作文 篇二

2012年中国人民大学出版社出版的《大量阅读的重要性》是李家同教授近年不断走访各地的演讲, 讲题即为“大量阅读的重要性”, 本书延续了作者对奠定基础人文教育的重视、对弱势儿童的关怀以及对城乡教育差距的关注。李家同教授认为大量阅读是基础教育的起点。“不能阅读”和所谓的文盲不同, 它是指读了一本书或一篇文章, 却弄不清楚里面在说什么, 这就是缺乏阅读能力。我们的教育, 过于咬文嚼字地专注细节, 这已和阅读本身无关, 会让孩子失去阅读的兴趣, 也会阻碍对整篇文章或整本书的理解。对阅读的认知错误, 让孩子只想追求标准答案, 扼杀了不同观点和想象力。基础根基没有打牢, 往上延伸到高等教育, 以及整体社会和国家竞争力, 不可不慎重看待。在他看来, 普通常识不可能全部来自课本, 也非经典著作所能概括, 当代人必须通过不断的大量阅读, 进而完成对新知识、世事动态的把握。

在本书中李家同教授还向读者特别是青少年读者推荐了六类读物:经典名著、优秀的评论文章、法官判决文书和侦探小说;知识性文章、国际国内重大新闻、教科书。原因是:评论文章不仅可以让人学习用逻辑推导、用事实说服等论证方法, 而且还能从中学习到大量言简意赅的信息;法官判决文书和侦探小说都讲求逻辑, 欧美国家的报刊经常全文刊载判决书, 许多青年人的思考能力和判断能力就是通过这类阅读得以锻炼提升的;知识性文

八门广告, 然而此类广告在会展中却效果不佳, 因为人们早已被各商家的体验馆所吸引, 这是人们手中缺少的不是DM广告, 而只是一张会展导视图。因此可以看出, 商家需要对消费者的需求缺乏换位式的思考, 才会导致会展内出现的广告形式都十分单调并且没有创意。

三、从广告学角度观之会展业发展

针对以上以广告形式探讨的会展所存在的问题, 在此将从广告学的角度给出相应的应对建议。

首先, 针对会展内容低俗化, 与广告法相对应, 相关部门应制定有关会展内容形式的规定, 对于低俗化内容进行有效的管制, 以2012北京车展为契机, 响应民意, 也为保证会展业更长远、健康的发展, 应该对此进行规范。

其次, 会展体验方式的单一化, 除了要借鉴国内外的成功做法, 还应该借鉴广告学中的4C宗旨, 以消费者为导向。上文提到会展业本身具有吸引特定人群的特性, 因此消费者需求更容易确定。各商家更要以USP理论为基础, 寻求自身区别于其他品牌的独特之处, 并相应设定不同的体验方式。

最后, 增加会展内的广告形态, 做好展前宣传、展中宣传和展后宣传。结合网络媒体、传统媒体制定全方位的宣传方略。以整合营销传播理论为基础, 打造统一传播策略, 会展期间, 商家应将展会中的宣传与其他品牌宣传策略统一, 由于会展具有一定的区域性, 因而商家在此期间的宣传策略容易与全国范围内的整章可以丰富人的知识常识储备;国际新闻更能扩展人的视野。但为什么又要让青少年多读教科书?李家同教授的解释是, 青少年自然倾向于阅读轻松明快、幽默简短的文字, 排斥教科书及教科书风格的其他书籍, 但一个人走入社会就业后, 工作时接触的文本资料大都是教科书风格的, 如果没有教科书阅读经验, 那么在职场竞争中就陷入了被动。

大量阅读, 可以对人特别是学龄青少年带来更多的文化刺激。李家同教授认为, 阅读不止与语文有关, 而且还影响到人对其他理工科课程乃至工作的认知理解;那些不注重阅读的人非但学不好语文, 还将影响其对数学、自然等其他课程的学习。实际上, 阅读、语文及相关的写作技能, 很大程度上将影响人毕生的职场发展, 一些人不喜欢阅读, 影响到自己很难确切把握上级部署的工作、做出成绩也将不能顺利表达。对应的, 通过大量阅读, 可以训练受训者快速看懂文章并找到重点, 可以正确且清楚地表达自己的想法, 还能在口头或书面表达中善于提出独到见解。

李家同教授毕业于美国加州大学伯克利分校, 获得博士学位, 曾任台湾暨南大学、静宜大学校长。1997年退休后, 担任台湾多所大学荣誉教授。他的文章带有人道主义色彩, 并深受广大读者的喜爱。著有《让高墙倒下吧》、《陌生人》、《幕永不落下》、《钟声又再响起》、《一切从基本做起》、《李伯伯最爱的40本书》等畅销书籍。

体宣传方案相脱节, 以此将造成参会受众对该品牌的印象出现混乱。因此, 会展参会商家应坚持整合营销传播理论为原则, 打造统一、持久的品牌形象。

四、结语

会展业的高速发展为商家提供了更加广阔的展示平台, 商家借此可以打造个性化的体验平台, 更加清晰明确地向目标受众传达自身品牌的特性。且前文提到了会展作为广告推介平台的优势, 如何充分利用此平台来促进销售以及树立良好的品牌形象是目前商家们急需解决的问题, 本文认为应该将会展视作一种传播媒体、一种传播手段, 以广告学的视角来策划会展。参展商家也应遵循广告策划的相关原则, 在此基础之上, 提高创意水平, 丰富会展体验方式, 如此, 将更有助于提高会展业的广告推介效应。

【参考文献】

[1]李慧君.浅谈会展与广告[J].全国商情·经济理论研究, 2009 (17) .

[2]冯鹤君.当今会展式广告的商业价值及前景分析[J].美术教育研究,

[3]B·约瑟夫·派恩等.体验经济[M].北京:机械工业出版社, 2002.

【作者简介】

3.论读书的重要性的作文 篇三

【关键词】作文教学；预习；重要性

一、引言

在小学的语文教学中，作文是一个很重要的内容。在作文写作的过程中做好充分的预习，能够提高学生对于作文的兴趣和自主学习能力，并且能够提升课堂教学质量，因此做好作文教学中的预习具有很大的教学意义。

二、作文教学中预习的重要性

1.提高学生对于作文的兴趣

预习是一种对知识的提前预知和了解，是一种导向性学习方法。预习也是一种对未知的知识进行探索的过程。小学生由于处于特殊的时期，好奇心是他们进行学习的重要动力。在进行作文教学的过程中，预习能够让学生产生联想，会产生一连串的疑问和好奇，这种状态下，学生更能够被激发出学习的欲望。比如在进行作文预习的时候，学生会对作文中的主题思想是什么产生疑问，主人公为什么要这么做？他具有怎么样的品质？这些疑问能够激发起学生的好奇心，从而带着好奇心主动地去探索答案，也正是这种疑问，对小学生产生了很强大的吸引力，帮助学生进行更好地进行作文写作。

2.提高学生的自主学习能力

预习是一种主动积极的学习方法，也是一种很好的学习态度。在作文教学中进行预习，能够调动学生的主观能动性，结合自己学过的知识，对未知的知识进行探索，不断地进行思考和想象，并且会很用心地去感受和理解作文的思想感情。在作文教学中的预习，主要是发现问题、分析问题、解决问题这三大步骤，将这三个步骤融入到作文的预习中去，能够提高学生的自主学习能力。

3.提高学生的阅读能力

对作文进行预习，首先要对作文进行阅读。作文的阅读具有很明显的特殊性，它不是简单的浏览作文，而是带着问题去阅读，在阅读过程中寻找问题的答案。这需要翻阅大量的课外资料，结合作文进行理解，这个过程就会锻炼小学生的阅读能力。在预习过程中，学生从课外资料中丰富了自身的知识信息，为更好地进行作文写作打下了很好的基础。

4.提升教学质量的重要支持

预习的最重要目的就是提高教学质量，促进学生的成长和提升。在预习过程中，能够了解教学的大概方向，然后学生和教师都能够在一定程度上达成某种默契，这对于教学过程的顺利进行有着非常大的帮助。比如教师在进行作文预习的过程中，了解学生们的学习需求，从而掌握学生的学习情况，有针对性地进行作文教学，而学生也能够在预习后，了解作文教学的方向，提前做好必要的准备，因此在课堂上，教师和学生能够达成统一，促进教学过程的顺利进行。因此在作文教学中进行预习能够提升教学质量。

三、小学语文作文教学进行预习的方法

1.加强对于学生想象力的培养

作文的写作对于学生的想象力要求比较高，尤其是小学生的作文，由于他们对于生活的认识不够深刻，因此太实际性的作文他们很难写出来，他们的年龄特点具有很强的想象力，而小学生的作文写作也需要学生的丰富想象力来做保障。在预习过程中加强对小学生的想象力培养，可以在作文写作中给学生丰富的作文命题，不要拘泥于死板的写作模式。在作文教学中要重视学生的个性化发展，比如教师可以在预习过程中，让学生对于不同类型的作文形式进行阅读、每天看一篇，久而久之学生就会对作文的形式有更多的了解，也可以让学生来处题目，并且说出大概的意思，鼓励学生进行大胆的想象。在这种预习教学的方式下，学生能够大大提高作文教学的效果。

2.加强作文教学中的扩散性思维的锻炼

小学生虽然对于生活认识不够深刻，但是作文是源于生活的，即使是再奇特的想象，也是要在生活中建立想象的基础。在进行作文预习时，不一定要进行大量的阅读，也可以让学生不断地在现实生活中搜集写作素材，不断地进行思维的扩散，这样学生既能写出奇妙的作文，也能让作文生动有趣，不会脱离于生活。比如教师可以以“未来世界的变化”为题，让学生搜集一些生活中会发生巨大变化的事物，在课堂上进行分享交流，有的学生说“车子在未来会加了翅膀”，有的学生会说“电视机会有3D模式”，这样的讨论能够很好地扩散学生的思维，为写出生动优美的作文提供很好帮助。

3.合理规划预习时间

预习也需要合理规划时间，这里需要根据学生的学习任务以及学习状态，或者课时的多少来合理安排预习时间，不要让预习成为学生的负担。

四、结语

在小学生的写作教学过程中进行预习，能够帮助小学生更好地理解课堂内容，更好地进行作文写作，对于学生的综合素质培养都有很大的帮助。在进行预习的过程中，需要加强对于学生想象力的培养以及扩散性思维的锻炼，并且还要合理地规划预习时间，让预习成为学习的一部分。

参考文献：

[1]朱红星.论小学语文作文教学中预习的重要性及建议[J].新课程（下），2012（10）：7

[2]卢春花.如何让语文预习更有效[J].课程教育研究，2013（05）：41

作者简介：

4.读书的重要性作文 篇四

在资讯发展日新月异的时代，我们可以从不同的管道，得到相同的讯息，资讯的传递与取得越来越方便，古人说 ：“ 秀才不出门，能知天下事。“身为一位学生的我，又是新时代的少年，如何充实自己是很重要的事。

古人说： “ 读十卷书，胜走千里路。”这句话明白的说出读书的好处，所以我可以多阅读课外读物，吸取别人的名言加句，使他成为我作文能力的助力。在平时的时候就要养成多读书的好习惯，多阅读可以提升理解力、思考力、判断力，可以藉由对时事的了解，培养关心社会，因为充实自己不只是在课业方面，对于平常的.生活或时是都要了解并关心。

光阴似箭，岁月如梭，时间过得这么匆促，我们要懂得爱惜时光， 只要每天利用几分钟的时间充实自己，日积月累，积少成多，就能帮自己存一点一滴的智慧扑满，所以我要让读书成为我的好习惯，增加我的智慧丰富我的人生。

5.读书的重要性的作文 篇五

人生是一叶在大海中颠簸的小舟，成才是遥远的彼岸，读书是浆;人生是一圈漫长的马拉松;成才是远方的终点，读书是助跑线;人生是初生的小雏燕，成才是空中的浮云，读书是风。

成才是读书人心中恒定的梦想，而要想成才，最佳的途径唯有读书。

书是人类思想的宝库，它沉淀了世界伟人的沉思感悟，它向我们阐述人生哲理，它向我们展示人心的真善美，灵魂的高贵与丑恶。

读书增长我们的智慧。在语文的殿堂中游览，我们观赏陶渊明的朵朵菊花，龚自珍的点点落红;“天生我材必有用”使我们明志，“少壮不努力，老大徒伤悲”催我们奋进。在数学的海洋中遨游，我们发现数字的奥秘，几何的趣味，拓取思维的浪花，谱写运算的旋律。在书山中攀登，我们不断积累知识，拓展视野。

读书陶冶我们的情操。读《哲学辞典》，我们接触伟人的深邃思想，领悟世间百态的道理;读《沉思录》，我们可以静下心来深深思考，用透彻的眼光看待周边的.事物;读《菜根谭》，我们学会做人，懂得修身养性，做洁身自好的高尚者。

读书使人成才。毛泽东“为伟大的新中国而读书”，不分日夜地苦读《孙子兵法》，最终成为著名的政治家、军事家，救人民于水深火热之中，开辟了新中国的道路。相反的，天资过人的方仲永，自幼就才华横溢，但因他在后来并无读书巩固，最终光芒消退，沦为庸人。由此便能看出读书的重要性。

6.比读书更重要的事作文 篇六

对于学生而言，读书是一件很重要的事，但是我认为友谊也是不可或缺的。古人曾说:“独学而无友，则孤陋而寡闻。”一个人读书时容易钻牛角尖，无法顺利地找出答案，如果有朋友愿意和你一起思考，那就有可能提高效率，并集思广益，寻找出正确的答案。由此可见，只要结交益友，仍然可以增广见闻，但如果我们只会死读书，不愿意扩展视野交朋友，就算学问再好，功课多优秀，也不会有人想和你做朋友。没有了朋友，就没有人可以和你聊天、抒发情绪、陪伴你玩乐，这样子的生活显得十分无趣，自然也得不到朋友的关心!

俗话说:“财富并非永远的朋友，但朋友却是永远的财富”，以前的我，总是认为读书最重要，根本就没有把朋友放在眼里，甚至觉得未来只要累积知识，并懂得活用，就能够有出人头地的一天，朋友在我人生的道路上，几乎毫无帮助!因此我对待朋友时经常爱理不理，也十分的骄傲，但事隔没多久，我也发现了许多同学渐渐开始疏远我，当我伤心难过时，没有人安慰我，当我开心时，也没有人与我同欢，我也真正的了解到了那一种没有人陪伴的孤单与寂寞的感受，所以我也重新做人，并改头换面，因此在朋友有难时，我愿意拔刀相助，一方面也体会到了“助人为快乐之本”的那种开心、愉悦，一方面也赢得了友谊，终于领悟到了与朋友共同相处的心情!

7.论自我选择的重要性 篇七

人主要由六个我组成, 分为本我、内我、外我、他我、自我和超我, 当天时地利人和, 此时的人才是一个拥有独立人格、极具个性的人。 这六个我, 随着时间的流逝, 相对应地成长和变化。 本我相对应的是婴儿时期, 内我相对应的是小学时期, 外我相对应的是初中时期, 他我相对应的是高中学时期, 自我相对应的是大学时期, 超我相对应真正长大成人的时期。 人的一生便是要经历这六个阶段, 在世界的关爱和学习中不断成熟。 从本质定义来讲, 人是一种高级动物, 因此万物都是平等的, 共享地球的资源。

一、 自我的定义

为了方便读者的理解, 有必要解释本我、内我、外我、自我、他我和超我的意思, 即这六个名词所代表的含义。 以下仅个人观点, 本我代表个人的身体基本属性, 女性或者男性等;内我代表个人的自我意识的清醒程度, 即个人发现自己潜意识的深浅度等;外我代表个人身体外向属性, 性别、体型、外表等;自我代表个人在自己内心世界的我自己、你自己等;他我代表个人在外人世界中的我, 即他人眼中个人的性格, 他人对个人的评价等。 超我代表人在个人世界中的人, 你、我、她/他、它等。

人在本质上是真实存在的个人, 但是个人的灵魂却是虚无缥缈的存在, 可以看成是一种难以述说描绘的思维方式, 又或者称为意识、思想等抽象名次。 人可以从世界现有的物质中得到些许满足, 但是能满足个人灵魂的物质, 也只有易说难做的爱与谢。 微笑是全世界通用的一种表达方式, 也是一种简单的沟通交流, 亦是人类最美的表情。 小时候, 人的脸上都是无忧无虑的纯真笑容, 但是长大后一般人都带上虚伪的笑脸面具。 人性是复杂善变的, 因为被情感与理智所左右着, 为了平衡情感与理智, 以不变应对万变。 需要一面双面镜, 一面照自我, 一面照世界。 因为, 人是会思想的芦苇 (帕斯卡尔) , 人是人, 物是物, 是思想连接了万物。 但是万物是固有的东西, 人不是东西, 是会思考的心。 心与心的沟通交流, 依靠爱与谢, 爱可以使心灵动起来, 而谢又可以帮助心平静下来。 一张一弛, 松弛有度, 能够平衡理智与情感的人是超人。

人生在世的时间都是一样的, 规划好个人的人生, 精彩由自我决定。 人无法左右时间无情流逝, 但是自我可以控制生命的广度与深度。 自我的成长与世界息息相关, 本我的属性是由基因决定的, 可以依靠科技改变;外我主要在家庭中成长, 会受到亲朋好友言行举止的影响;内我则主要在学校中成长, 会受到老师和同学观念的影响;他我则主要在他人世界中成长;超我是任世界万变, 唯我心不变。 这个世界充满陷阱与诱惑, 能够真正六我合一成为人是奇迹。 因为, 不是每个自我都会停下来, 等待我跟上我的步伐。

人性是善变而又复杂, 因为在每一个人的心中都有一个潘多拉盒, 里面藏着自我所封藏的宝藏, 钥匙就个人的心中, 就看自我是否找到了。 人生在世难免会有欲望, 而欲望有很多种, 最强烈的几种当属名欲、权欲、钱欲、爱欲和性欲等, 自我欲望可以较容易从外界中得到满足, 因为自我有一颗知足常乐的心, 但是超我的欲望是难以满足的, 因为自我的心会变。因为, 有时自我也不知道答案, 所以, 当自我的身体得到满足, 灵魂却没有的时候, 自我喜欢在书中寻找答案。 书代表着理智, 人代表着情感, 自我需要在这二者之中建立一种平衡, 通过自我的三观 (人生观、价值观、世界观) , 否则自我很容易迷失在千奇百怪的世界之中。 自我平衡理智与情感的方法是孔子的中庸之道。

二、 自我的选择

每个人的需求一样不一样, 能满足需求的解药, 便是包含爱与谢的微笑。 可是, 当付出与回报不成正比的时候, 这时自我的理智与情感的天平, 便会倾向于情感。 因为理智不予许情感一直占据人心, 而如何平衡心, 光有能力是不够的, 还需要为人处世的中庸之道。 如果情感被理智压抑到一定程度, 心中理智与情感的天平不再平衡时, 自我的情感就需要与全世界沟通交流。 且这样的交流是需要全身心都到, 三者缺一不可, 才能有利于自我的身心健康。 正如老子在《道德经》一书中所写:“道生一, 一生二, 二生三, 三生万物。 ”

人的肉体是由水构成的, 而人的精神却由意识构成。 (江本胜) 因此, 如果是怀着爱与感恩的心, 喝下一杯水, 那么水会回报以爱与感谢, 这时你便会觉得刚喝的水, 是如此甘甜, 令人回味无穷。 《水知道答案2》收录了更多美丽的水结晶照片, 以各异的风姿传递给我们更多的信息, 启发我们如何与内心深处最单纯、最洁净的部分产生共鸣:告诉我们人类是自然之子, 地球其实并不需要被保护, 需要保护的是人类自己;提醒我们每一个人都需要以爱、感激和赞美的心情去生活, 对待周围的每一个人和每一件事。

世界是瞬息万变的, 科技日新月异, 人则具有多面性和复杂性、矛盾性等特性。 光明与黑暗, 爱与恨, 正义与邪恶等, 这些对立又统一的物质都存在于外界之中, 无时不在影响自我的三观 (人生观、价值观、世界观) 。 当自我的三观与他人的三观不一样, 甚至冲突对立时, 自我应该迎面而上, 因为逃避是解决不了问题的。 鲁迅曾说:“真的勇士, 敢于直面惨淡的人生。 ”当自我发现周围的人都不理解自我时, 不用伤心难过, 因为只有微笑才能驱散乌云, 阳光总在风雨后。 顾城在《一代人》这首诗中写道:“黑夜给了我黑色的眼睛, 我却用它来寻找光明。 ”

当自我真正长大成人, 即自我的三观都形成, 能够抵挡外界的干扰, 做出自我选择时, 这便是真正的成熟。 面对未来的无数种选择, 自我的伴侣、职业、住宅等一切, 需要运用自我的全身心面对这些选择。 有时, 这会很困难, 因为可以满足自我物质的有无数种可能性, 但是能够满足精神上需求只要一个简单的微笑便足够了。 不是自我学会了足够的理论知识就能做出选择, 理论还需要结合实践, 二者完美配合。 因此, 在自我意识到需要做出选择的时候, 这时, 自我的世界便会与他人的世界有交集, 就像两个原本平行的圆, 因为双方彼此的吸引力, 从而慢慢融和为一个同心圆, 同时能保持各自的圆。 因为人是群居动物, 而非独居, 自我生活在社会中, 不可避免地需要与周边的人沟通交流。 他人的三观会与自我的三观差异性会影响自我做出的决定。

三观的形成, 与人三个我的形成历程相类似, 都是由身处的环境日积月累形成的。 自我不能一味沉浸在自我的三观中, 而不与周边的人交谈, 因为作为尚未真正涉足外界社会的自我来说, 会有很多干扰因素, 自我只能独立做出一个选择。 自我不可能做到使每一个人都理解自我的三观, 从而让他人尊重自我的选择。 因此, 自我要把有限的时间和生命, 花在关心与理解自我三观的人身上, 即好友、知己等与自我三观类似的人。

回想这篇论文的开端, 最初这个校内科研项目是导师交给我做的, 题目是组员选自萨特名剧他人就是地狱, 老师改为自我选择。 但是, 论文的内容是自我一个一个字敲打出, 经过三番五次修改而成。 现在, 自我要为他人就是地狱, 加上后半句话, 自我就是天堂。 如果他人真的是地狱, 那么能救自我出这个地狱的只有自我;如果他人不再是地狱, 这是因为我们都是天使。 因为, 我们每个人心里都有一道墙, 别人进不来, 自己也出不去, 只有墙上的门, 窗户还有洞口可以接受太阳的照耀。 自我从哪个角度看世界, 世界给予的反馈也会有所不同所以, 张开自我隐形的翅膀, 挣脱地狱中他人的束缚, 飞向天堂, 成为自己眼中世界———天堂的天使。 我们都是天使, 在自我眼中这个世界都是美好的, 或许还存在在天堂的魔鬼及在地狱的天使, 不过没关系, 不用担心, 一切都会变好的, 这是亘古不变的真理。 一切皆有可能, 不可能, 不, 可能;不一样, 不一样;相同, 不, 相同。

三、 自我选择的重要性

当自我成长到, 可以独立自主做出选择, 即知道自己的理想, 并且不断为自己的理想做准备, 充实自我, 提高自我那么自我的理想便会更加容易成功, 尽管实现理想的旅程不会太容易, 但是自我拥有三观, 自我的全世界知道如何为理想的自我铺路。 因为, 在每个人全身心中都要先有自己再后有他人;如果本末倒置, 自我的心中什么都没有, 那么自我就会陷入迷茫和不知所措的境地。 本我、内我、外我、他我、自我、超我, 再回到本我, 这是一个循环的过程, 我就是我。 理想的自我从来不是随随便便就能实现的, 成功也不是轻轻松松就能取得的, 一切的一切都需要自我不断做出选择与努力。

在自我选择的过程中, 为理想奋斗打拼的旅程中, 自我需要给予和付出爱与谢。 因为自我的选择离不开与世界的联系, 世界给予自我爱心, 自我以笑代谢回报。 假若, 世界给予打击或者嘲讽, 那自我则一脸漠视之。 因为, 人的生命与时间都是有限的, 人确实没必要为了不相干、不理解、不尊重自我的人而浪费宝贵的生命。 当自我遭遇外界的干扰, 且看禅宗在《寒山拾得忍耐歌》中写的应对方法。 寒山问:“世间有人谤我、辱我、轻我、笑我、欺我、贱我, 当如何处治乎?”拾得答:“你且忍他、让他、避他、耐他、由他、敬他、不要理他。 再过几年, 你且看他。 ”不可谓妙哉。 恨或者生气, 是一种很浪费时间与情感的情绪, 并不理智。 人一生的时间是有限的, 不应该把时间浪费在他人身上, 而是花在懂、理解并能接受自我的人身上。 最正确的活法是为了自我而活, 活出精彩。 理智的方法, 便是自我选择遗忘的重要性, 选择记住使自我幸福的事情, 而遗忘不开心的事。 所以在自我做出选择的过程中, 要时刻提醒自己保持理想与现实的平衡, 这样才能确保自我做出正确选择。

结语

当人到达了自我、本我和超我这三个境界时, 我就是我, 我需要独立自主地做出选择。 人的存在, 并不是为了一味付出, 以及对等的收获。 当付出与回报不对等的时候, 而人表达情感的方式有很多种。 在人与人、人和外界的接触中, 如果还能保持自我的特性, 而不会迷失在他人的干扰与诱惑之中, 就是到达了本我的境界。 一种不受他人干扰的, 能够独立自主做出自我选择的境界。 最后, 便是我是我, 我又不是我的一种超我的境界。 一个独立自主的人, 首先要自尊自爱, 接受、包容自己的优缺点, 之后才有能力宽容他人, 最后包容世界。 正所谓态度决定高度, 积极向上的态度, 不抱怨世界, 也不自怨自艾, 怀着一颗满含爱与谢的心, 好好生活。 自我的生活都是自我的选择, 每一个明天都是由今天的铺垫而成的, 因此, 面对选择的时候, 自我要深思熟虑, 明白自我的心, 忠实于内心深处的选择。 未来有无数种可能性, 等待着自我选择。 因此, 自我要养成独立自主选择的习惯, 学会自我分辨, 从而真正做到自我选择, 并且重视自我的选择。

摘要：个人分为内我、外我与他我, 只有当这三个我合成为一个我, 我们才会是真正的自己, 简称自我。本文主要阐述了自我选择的重要性, 指出了人首先要找到自我, 但是在发现自我之前, 还存在这本我, 二者合一便是超我。只有当本我、内我、外我、他我、自我、超我这六个我融和成为一个我的时候, 人就找到了人, 旨在帮助人独立自主地做出选择。

关键词：个人,自我选择,重要性

参考文献

[1]江本胜, 著, 猿渡静子, 译.水知道答案[M].南海出版公司, 2001:95.

8.论读书的重要性的作文 篇八

【关键词】:读书 学习型政党

中图分类号:A81 文献标识码:A 文章编号:1003-8809(2010)-04-0081-02

党的十六届四中全会通过的《加强党的执政能力建设的决议》里明确提出,要努力建设学习型政党。党的十七届四中全会更是提出要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。5月13日中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长习近平在中央党校举行的2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上就强调指出,各级领导干部要深刻认识现代领导活动与读书学习的密切关系,深刻认识领导干部的读书学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平,真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求,自觉做到爱读书读好书善读书,积极推动学习型政党、学习型社会建设。

一、读书是建设学习型政党的路径之一

学习型政党以人的素质提高和人的全面发展为创建的根本宗旨,并最终以党员干部素质率先发展影响、辐射、带动全社会公民素质的全面发展,其实质是一种现代化建设体现在人的发展方面的发展模式。在现代市场经济条件下,一切的竞争说到底是人才的竞争,人是生产力中最具有决定性的力量,是先进生产力的创造主体。在影响发展的各种要素中,人的知识和素质是最为关键的因素。而读书恰恰是获取知识、提升素质的重要途径。

现代社会被称为知识社会,知识在社会发展和进步中所扮演的角色日益重要。党员特别是各级领导干部负有带领人民建设全面小康社会的使命和任务,是建设学习型政党的主体,因此必须站在现代知识的前沿。苏联有句谚语:书籍是了望世界的窗口。我们的时代,是信息时代,一切都飞速地发展着。倘若一个人在这信息时代中不读书,不学习,即使天资聪明,也很快会被被社会所淘汰,被时代所遗弃。正是认识到读书的重要性,因此在1995年联合国教科文组织将每年的4月23日确立为“世界读书日”,我们国家也提出了要建设学习型政党、学习型社会的口号。

当然,读书的好处不仅在于可以获取知识,更可以达到提高人素质的目的。大凡经济发达国家的国民都很注重读书:韩国率先设立了“读书节”,日本人形成了自己特有的“电车文化”,瑞典有百分之四十的人参加了读书俱乐部,美国有遍地开花、功能齐全的公共图书馆……在他们看来,读书不仅是一种个人行为,它还关系到整个国民素质的提高。在2009年 “世界读书日”,温家宝总理到商务印书馆和国家图书馆与编辑读者交流心得时指出,读书决定着一个人的修养和境界,关系着一个民族的素质和力量,影响着一个国家的前途和命运。

能够推动“学习型政党”或“学习型党组织”建设的,并不是“政党”或“党组织”本身,而是“政党”或“党组织”中的千千万万党员特别是党员领导干部。中国共产党要担负完成新时期伟大历史使命的重任,就必须建设一支高素质的党员干部队伍。在当今知识经济时代,如何建设一支高素质的党员干部队伍,一个重要的途径就是多读书、读好书。中华民族向来就有读书修身养性的传统,“人家不必问贫富,但有读书声便佳”。 古人云:“读书学礼”,读书除了获取知识,它的另一个好处就是为了培养人们高尚品德。清华大学的校训为“自强不息、厚德载物”。其中的厚德载物指的就是道德高尚者方能担当重任。作为每一名党员尤其是党员干部要在社会上要担当重任、要肩负重要的职责和使命,就必须要有良好的道德修养。“其身正不令而行,其身不正虽令不从”,要发挥领导、组织作用,就必须有高尚的道德素养,德是成就事业的基础性条件。党的十七大以后,中央在用人标准上反复强调德才兼备、以德为先。2009年12月11日,中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平在全国组织部长会议上再次强调:“选拔任用干部既要看才、更要看德,把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部选拔上来。要在干部队伍中营造坚守政治品质、注重道德修养的良好氛围,大力宣传表彰德才兼优的干部,充分激活干部重德、养德的内在动力”。个人品位和修养是厚积薄发、自然流露的,所以古人有“腹有诗书气自华”之说。俄国哲学家赫尔岑谈到读书,有一句名言,“不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力”。作为党员干部尤其是领导干部要在复杂局面下,遇到大是大非时不动摇、坚持原则、守住底线,抵制金钱、美色的诸多诱惑,树立正确的世界观、人生观和价值观,就必须多读书、读好书。正如苏联学者皮罗果夫所说:“一本好书就是一个好的社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚”。

二、建设学习型政党要善读书

重视学习,善于学习是我们党的优良传统,也是党永葆生机和活力的重要历史经验。开卷有益,但人生精力有限,我们不可能把所有的书读完。因此不但要崇尚读书、自觉读书,而且要有选择地读书,善读书十分关键,一是对读书进行选择,俄国的别林斯基说得更明确:“读一本选择不当的书,比完全不读书更坏、更有害。”二是在读书的方法和态度上,力争在有限的时间内取得最佳的读书效果。

一是多读当代中国的马列主义理论著作。就是要读毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论书籍。把握其科学内涵、精神实质和根本要求,学会用其立场、观点和方法来认识、观察和处理问题,做到真学、真懂、真信、真用。

二是多读与本职工作有关的书。做好本职工作需要许多因素和条件,其中很重要的一点就是自己的能力和水平。现在是知识爆炸时代,新知识层出不穷,知识更新速度快,如果不注意补充新的知识,不时刻关注、学习与本职工作有关的新知识,一味吃老本,我们就会落伍,就不可能干好自己的本职工作。因此要坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则,有针对性地学习掌握做好工作、履行岗位职责必备的各种知识,多读与本职工作相关的新理论、新知识、新技能、新规则的书,努力使自己真正成为行家里手。

三是读与提升道德修养、增强审美情趣有关的书。 高尔基说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”。建设学习型政党,每个党员尤其是党员领导干部的垂范和引领作用十分重要,而今天的社会四处充满诱惑,许多党员干部忙于事务、忙于应酬,无暇读书学习,丧失了对是非、美丑、善恶的正确判断。所以我们强调建设学习型政党,一再强调党员干部要多读书、读好书、善读书。中央政治局委员、现广东党委书记汪洋谈到读书的重要性时,说了这样一句话:“当今社会,领导干部身处在各种矛盾漩涡的中心,要经得住权力、金钱、美色的诱惑,就应当从读书学习中汲取精神食粮”。

善读书,不仅表现在对读书的选择上,更多的是表现在对读书的态度和方法上,即怎么读的问题,要做到以下三点:

一是持之以恒、坚持不懈。荀子在《劝学篇》中所说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”读书是一个长期的过程,读书必须耐得住寂寞,要持之以恒、坚持不懈。有人曾作过研究,就是一个人只要每天认认真真地阅读一小时,三年之后就可以成为某一问题的专家。纵观中外古今,许多人都是因为坚持读书而成大家的事例不胜枚举。关于坚持读书,郭沫若曾写过一副读书联:“读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒”。意思是说,读书要靠平时下功夫,不能一心血来潮就加班加点搞突击。要想获得成功,必须锲而不舍,持之以恒,决不能时而勤奋时而懈怠,三天打鱼两天晒网。

二是读思结合。孔子说:"学而不思则罔,思而不学则殆。”意思就是只学习而不思考,就会陷入迷惘而无所收获,就会盲目崇拜,生搬硬套;只思考而不学习,那理论与实践就会产生偏差,理论无法正确地指导实践,只会使实践误入歧途而南辕北辙,那就非常危险了。这句话道出了读书与思考的关系。读思结合,就是带着问题读书,不能装模作样、走马观花。爱因斯坦说:“学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个方法成为科学家的”。只有在读书中认真思考,才能有自己的心得、有自己的体会、即是学有所获。读书不在多,关键在精,通过读书,知道书的优点和缺点,读出自己的见解和思想,那么书就算读好、读通了。

三是读用结合。读书应注意选择固然重要,但更重要的是学以致用。我们强调读书重要,并不意味着可以忽视实践。学习不仅仅是读书,实践是学习的又一课堂,而且是更重要的课堂。常言道:“读万卷书,行万里路”,说的就是读书和实践一样都不可缺少。大凡有作为者,都注重读书与运用的结合,而不是读死书、死读书。一个人如果不注重把学到的知识运用到实践中、落实在行动上,即使他“学富五车、才高八斗”,也不能说达到了学习的最终目的。 如果读书不在实践中进行检验,就是读死书,不仅一事无成,反倒起到坏的作用。战国七雄争霸,大将赵括饱读兵书,却轻视实践,最终在长平之战惨败于势力不如自己的秦军之手。毛泽东同志说过:“没有科学的态度,即没有马克思列宁主义的理论和实践统一的态度,就叫做没有党性,或叫做党性不完全”。胡锦涛总书记在第十七届中央纪律检查委员会第三次全体会议上的讲话中也指出:“衡量领导干部理论水平高低,不仅看掌握了多少理论知识,更要看能不能把所掌握的理论运用到实践中去,有效解决改革发展稳定中的实际问题”;“如果只是纸上谈兵、夸夸其谈,不仅什么实际问题也解决不了,还会误党误国。”高尔基说:“书是人类进步的阶梯”。只有将读书运用于实践,学以致用,才能实现读书的真正目的。

9.读书重要性作文600字 篇九

首先，书可以让我们更好地了解这个世界。书中有许许多多的知识和做人处事的道理，在我们的生活中，它起着至不可少的作用，这些知识将会使我们的头脑更加清醒，思维更加敏捷，懂得的道理更多，也使我们能够更好地做人，这是书的最大的益处，也是读书的关键。一位文学家也曾说过，书是最好的可以让人明智，且让人增长智慧，增长才干的方式。

书，也可以让我们足不出户看世界。世界很大，我想去看看!这是许多人共同的心声，但是我们常常忙于工作和学习，没有过多的闲暇和时间来仔细观赏这个世界，所以我们就只能通过读书了。书中描绘了美丽的景色，历史，以及深厚的文化内涵。为我们打开了一道别致的世界之窗。我们不需要花更多的钱，不需要花更多的时间，只从那一页页看似普通的纸张里就能，看到整个世界的美丽，整个世界的奇妙，整个世界的趣味!书，是我们通往世界z门的一扇窗。

我们是学生，主要的任务就是学习了，而读书可以提高我们的思维能力。一般来讲，阅读速度越快的人理解能力越强，他们可以在短时间内理解一篇看似艰深枯涩的文章，而不常读书的人将会很难理解这些文章，其实，这对我们的英语阅读理解非常有益处，我是一个爱读书的人，所以我的英语阅读从来不发愁。还有书也能使我们积累更多的知识，让我们的思维充实起来，成为一个知识渊博的人。

10.读书重要性作文600字 篇十

叮铃铃，叮铃铃，闹钟响起了，美好的一天从闹钟开始。因为今天要考试，所以我很早就起了床，收拾完东西后就马上背上书包去学校了，当然手里还不能忘了，拿一本书在车上可以读，在吃饭的时候也可以边吃饭边看着书，到了学校就把要考试的教科书拿出来看，仔细的复习到了考场，试卷发了下来，我整个人都不好了。

我明明很认真的复习了，但进入考场又全忘记了，每当考试结束了，我都会有些担惊受怕，我知道了自己的成绩后，我的心就像被针扎了一样痛，我回到家里非常沮丧，主要我看见了书包里的那本书，我马上起来阅读，看到书中的一句话，失败乃成功之母，这句话的成功唤醒了我之后我不再像以前那么沮丧，会像现在一样认真复习寻找试卷的错题，为什么会做不出来呢?做好自己失败的一次就如离成功又进一步了。

11.论护士分层培训的重要性 篇十一

1 培训机制的建立

针对护理人员不同的学历、工作年限、专业技术职称合理制定分层次的培训计划、目标、内容、方法、考核标准,并在具体工作实践中逐步完善,持续改进,常抓不懈,形成一套合理规范的护理人才培养制度。

1.1 制定培训目标

(1)对轮转护士制定入职培训计划,为期3个月;对初定科护士制定入科培训计划,为期1年;具体内容包括:护士礼仪与形象的培养,护理法规、伦理、心理素质的培养,常见各项检查与治疗的配合,常见病与多发病的基础护理,掌握常用的15项基础护理技术,基本掌握护理文书的正确书写等[3],目的是培养扎实的三基理论水平和操作技能。(2)对于已在科室工作1年以上的护士,根据学历的高低制定在职培训计划1年~3年,包括:行为举止、语言表达的能力,对疾病的观察能力,对突发情况的处置能力,自身岗位的胜任能力以及基本护理技能操作,目的是达到责任护士的要求,在熟悉专科护理理论和技术的基础上进一步向本专业专科护士培养。(3)对于护师一层,培训内容主要包括:岗位能力,基本技能,护理文书的书写,健康教育的方式方法等,并进一步提升到专科护理的专项培训,目的是达到高级责任护师的要求,能熟练护理急危重症患者,正确处理突发事件并积极参与教学工作,在熟悉专科护理理论和技术的基础上,完全掌握自己所属专科的新知识、新技术,全面提升专科护理技术和临床带教水平,提高对急危重症患者的护理质量与护理安全。(4)对于主管护师以上的,培训的目的是完全达到专科护师或护士长的要求,能独当一面,具有高学历,掌握先进的护理理念,并能有效运用到临床实践中,能用新的科室管理模式开展护理工作,进行业务指导、业务查房、护理质量的管理与监督,并积极参与和配合科室新技术、新项目的开展,自己能够在一定范围内开展科研工作。

1.2 培训方法

针对不同级别的护理人员,根据培训目标及要求,并结合临床护理工作的实际情况,采取护理部统一安排与各科室重点培训的方式进行分层培训。

1.2.1 初级职称

护理部通过集中授课、专题讲座、基本操作训练等形式对其护理核心能力进行培训;各科室采取带教老师负责制,重点培训专科护理技能。要求受培训人员能熟练掌握基本护理常规和所在科室的疾病护理操作技能,并能逐步养成良好的职业道德和职业素养;初步掌握重症患者护理计划的制定与实施,基本掌握急危重症患者的抢救流程,并通过在职学习取得更高学历。

1.2.2 中级职称

护理部通过疑难疾病护理专题讲座、新技术操作训练等形式对其进行培训;各科室采取受培训人员自身教学与带教形式,重点培训在专科护理技能和新理念、新技术等方面的掌握与教学结果。通过多种形式使其熟悉本科室各项专科护理常规及护理新理念、新技术,并掌握本科疾病的相关知识;能独立管理病房,对危重患者进行护理与重症监护,应对各种突发事件的发生;完成相应教学与带教任务,并进一步深造。

1.2.3 高级职称

高级职称的培训其实就是对其工作的考核,护理部统一组织学习,她们负责基本理论、基本操作技能与新理念、新技术的讲座,负责科室管理、质量控制、业务查房、疑难危重患者的抢救,参与新技术的开展、对各级护理人员进行考核等;并能在操作实践中进一步创新、改革,提高护理效率与安全。

2 考核机制

根据各级护理人员的培训目标与实际工作结果、理论知识结构、实践操作能力、继续教育情况等进行综合评价考核。主要包括:理论考试,操作技能比武,临床提问,业务学习,临床查房,整体护理,心理护理,继续教育学分,各级杂志发表论文,急危重症患者抢救,护理文书的书写、记录,应对各类突发情况的处理能力等。实行百分制,定期进行考核,每次考核所得分数及原因均记录在案,年底进行总结,所有考核结果均进行公示,并与岗位、先进评比、晋升职称、外出进修等进行挂钩。

3 成效

分层培训实施几年来,取得了显著的成效:(1)通过分层培训,使各级护理人员在工作态度、临床实践技能、价值观等多方面都明显改变,全院护理人员积极向上、热情工作,低级别护士积极向上,努力学习,迎头赶上;高年资护士精心带教,言传身教,认真培养年轻一代。(2)能够利用有限的护理资源,合理为患者提供整体护理模式,加强心理疏导,全面提升护理服务形象,提高护理质量安全。(3)营造了良好的学习氛围,积极参与各类讲座,积极申请外出学习、进修,几年来在各级杂志发表护理论文130多篇,申请开展护理科研项目2项,配合医生开展新技术6项,对全市糖尿病、高血压患者进行了多次健康讲座,使我院在社会上获得了很大好评。

4 讨论

分层护理其实就是护理的分层管理,是指根据不同层次护士的能力标准让其承担相应的岗位工作,并以相应的绩效考核制度、激励制度等进行考核,全面提高护理工作满意度,维持护理人员的稳定性,同时为患者提供专业化、人性化的护理服务,保证患者安全和提升护理质量安全。

4.1 分层管理有利于提高护理队伍的专业技能

基层医院护理人员学历相对较低,通过分层培训,结合各级护理人员的实际情况,进行全方位培训,集中训练,全面提高各级护理人员的职业素质,使其树立起良好的职业道德和积极进取的精神,大力提高基础护理技能,并有针对性地提高专科护理技能,完全适应新时期护理科学的发展,成为护理中坚力量。

4.2 分层管理有利于提高护理队伍的稳定性

提高分层培训,使各级护理人员充分认识到自己的职责,认识到自身的价值,充分发挥自身能力,初步成长,并明确定位,向优秀专科护理人员发展。医院根据各级护士的实际情况,在生活上、学习上、工作上给予完全的支持,并在外出学习、进修、职称晋升、绩效分配等方面给予倾斜,极大地调动了护士的积极性[4],稳定了护理队伍,起到事半功倍的效果。

4.3 分层管理有利于提高护理队伍的梯队建设

通过分层培训,从低层护士开始,进行规范化、职业化、技能化的培养,并采取多种多样的培训形式,利用多媒体教学,从护理基础到临床实践都进行了生动形象的培训,为医院整体护理发展及个人成长形成了一套相对完善的发展阶梯,明确了每个护士的发展方向并进行重点培养,使每个护士都积极投身到学习工作中,使每个科室的护理人员形成阶梯发展的状态,利于科室的长久规划与发展。

总之,对护理人员进行形式多样和内容广泛的分层培训,并对临床专科护士进行规范化培训,极大提高了护理人员的职业素质和临床实际工作能力,从而提高了医院的整体临床护理质量,最大程度地满足了患者的需要,适应了新时期对护理工作的需求,在实际工作中取得了切实的效果。

参考文献

[1]法天锷.护士分层培训的教育的发展与展望[J].天津护理,2013,21(5):451.

[2]姜安丽.高级护理实践和高级实践护士的现状及展望[J].解放军护理杂志,2002,19(4):1-3.

[3]陈凤英,董洁.民营医院护士分层培训的实践与体会[J].解放军护理杂志,2011,28(3A):62.