益暖中华公益创意大赛

益暖中华公益创意大赛（精选7篇）

1.益暖中华公益创意大赛 篇一

“益暖中华”——谷歌杯公益创意大赛

推广

活动主题创意改善社会公益温暖中华

活动时间2011.10.27

活动地点青岛理工大学主教学楼

活动意义通过征集公益创意、资助获奖项目的形式，以促进社会公益事业发展、倡导大学生积极投身社会公益为目的的比赛。大赛将以大学生为主体，通过对他们公益创意的评选、优化、引导和资助，共同实现“创意改善社会，公益温暖中国”的主旨。

主要活动一宣传介绍“益暖中华”

活动组织机构谷歌主办

青岛理工大学环境学院环保协会承办

前期准备

（一）活动前准备

1.横幅、展板、海报、宣传册、照相机、教室

2.主讲人、嘉宾介绍单、主持人台词

3.电脑、水、照相机、教室、奖品

4.媒体联系，青岛理工大学校园网，校园广播

5.宣传准备青岛理工大学环境学院院刊

（二）活动宣传

1.分别在学校各个主干道（教学楼、食堂吧、宿舍楼门口等）张贴宣传海报，并安排人员发放宣传资料，宣传册，介绍活动时

间、地点、内容。

2.在学校人员密集的地方悬挂横幅

3.在青岛理工大学环境学院院刊上进行宣传

4.在宣传现场组织同学在横幅上签名

主要活动二 通过宣讲会对其进行推广宣传

活动现场工作安排

1.会场联系及布置

与教室管理人员联系好场地，做好活动申请工作人员在5点30左

右进入会场，确认电脑、话筒、音响等设备是否具备、是否良好

及如何操作，拉横幅，摆宣传板，安排嘉宾席并摆放好水

2.具体工作安排

6点30 工作人员组织同学进场，维持同学进场次序，并告知进场

同学尽量在纵排的中部位置和横幅的前方就做。

3.台上的准备工作和话筒的调试。

4.6点50安排主讲人和主持人进行沟通。

5.预计报告会在7点开始，前后引导主讲人、嘉宾、领导老师等休

息就做。

讲座流程形式

讲座和现场互动交流相结合1.引导学生，安排座位，维持秩序

2.按照情况播放相关PPT（安排主持人和主讲人沟通）

3.主持人介绍此次活动的背景，介绍主讲人

4.主讲人讲授

5.提问互动环节：由在场同学向主讲人提问，由主讲人解答（安排

人员传递话筒，防止冷场）

6.有奖提问互动环节：根据本次讲座宣传内容，进行与到场观众有

奖提问。

7.主持人结语

8.安排同学有序退场

9.会议结束后整理会会场

突发状况应对

1.报告开始前如果出现观众少，座位多得情况，由部门同学负责要

在座同学往报告中间坐，然后邀请其他部门同学协助。

2.若报告中出现主讲人与观众之间的问答情况，需要话筒的传递，我们提前做好人员安排，如若在此环节出现冷场，工作人员及时

做好带头工作，及时安排人员协调现场气氛另外准备好小奖品奖

励参加互动的同学，以提高互动积极性，活跃现场气氛。

3.报告进行时工作人员必须负责维持现场秩序

活动后的宣传工作

讲座结束后，我部工作人员整理资料照片，在学校宣传栏上进行宣传，并在此基础上组织一次活动图片展，以更好的提高同学的环保意识。

与院刊企划部进行协商，在院刊上对活动成果进行宣传。

活动经费预算：

奖品及矿泉水150元

其他费用（包括活动后期活动资料邮寄费用等）

50元

总计200元

青岛理工大学环境学院

环保协会

2.益暖中华公益创意大赛 篇二

关键词：公益海报,阿兹海默症,设计创意

本次活动以倡导社会对阿兹海默症, 俗称老年痴呆症老人的理解、关爱及孝敬为主要目的, 利用大学生公益海报大赛的方式, 促进大学生对老人的关注, 唤起他们的社会、家庭的责任感和对老人的关爱之心。同时, 通过海报这个通俗易懂、易于传播的艺术媒介, 呼唤全社会、各个家庭成员对老年人的关爱, 以促进家庭幸福为切入点, 建构社会和谐。

一、公益海报

公益海报作为一种现代宣传常见的形式, 其他艺术形式相比较有独特的功能与作用。一幅优秀的公益海报可以弘扬良好的社会风尚, 潜移默化地倡导正确的价值观、道德观, 宣扬真、善、美的人性本质。目前公益海报设计语言的程式化、高功能性的设计模式被大众所认可, 这种模版化的设计可以给公益海报的视觉传达带来便利。

二、针对特定主题进行公益海报设计

阿兹海默症的核心症状为ABC三部分, 即:日常生活能力降低 (Activities of daily living) , 精神行为异常 (Behavior) , 认知能力下降 (Cognition) 。虽然阿兹海默症在每个病患都不相同, 仍有许多共同的症状。早期症状常被误认为是“年纪大了”的忧虑, 或是压力的一种表现, 疾病初期最常见的症状是难以记住最近发生的事。此次公益海报设计就是以“认知能力下降”这一点为主题, 以下从三个方面来阐述设计的方法。

1. 寻找好的创作切入点

认知功能下降是典型的首发征象为记忆障碍, 早期以近记忆力受损为主, 远记忆力受损相对较轻, 表现为对刚发生的事、刚说过的话不能记忆, 忘记熟悉的人名, 而对年代久远的事情记忆相对清楚。早期常被忽略, 被认为是老年人爱忘事, 但逐渐会影响患者日常生活。同时语言功能逐渐受损, 继而出现找词、找名字困难的现象, 可出现计算困难、时间地点定向障碍、执行功能下降等。

如何来表现阿兹海默症患者的记忆逐渐缺失这一特点呢?此次海报设计大赛一等奖作品《看、读、听》系列, 就找到了好的创作切入点, 即从人日常行为的三个方面进行表达。作品中的人物在做我们熟悉的日常生活中的行为, 但却无法达到正常日常行为的结果。作品《看》的画面中, 一位老人正在用电视遥控器选台, 但是他面前却没有电视机;作品《读》表现的是一位老人正在读报纸, 但是面前的报纸上没有字;作品《听》里面的老年人正在用耳机听音乐, 但是耳机的线却是断的。这一系列作品, 用缺失的电视机、缺失的文字、断了的耳机线来表现记忆力受损、不能记忆刚刚发生的事情。

2. 丰富公益海报的设计创意

有了好的切入点, 还要根据公益海报的特点, 丰富其创意设计。公益海报在户外展示、与受众瞬间接触的传播方式, 决定了它必须调动有效的色彩、图形、文字等因素形成强烈的视觉效果。

色彩:这三个主要元素中, 色彩的瞬间感染力最强。人对色彩相当敏感, 当人们初次接触一件设计作品时, 最先吸引其注意力的, 就是作品的颜色, 其次是图像, 最后才是文字。色彩给观众的印象特别强烈, 它所呈现出的各种思想情感, 具有鲜明的情绪感染力。虽然色彩引起的心理情感会因人而异, 但由于人类生理构造和生活环境等方面存在共性, 因此在色彩心理方面, 可归纳出共同的规律。在海报设计中, 根据不同的主题来选择运用不同的色彩体系, 可以强化海报的主题。

图形:图形在公益海报的版面空间里准确、生动地传递出设计的主题和关键信息。合适的图形能够直接与观众沟通, 不需要大段的文字进行辅助, 对于公益海报来说是最好的表达方式。图形相对于文字来说, 更容易被观众记忆和接受;把复杂的情绪和含义用观众熟悉的图形表现出来, 可以跨越国界、文化等区别为所有人理解。在选择公益海报中使用的图形时, 注意图形和主题的结合要紧密, 简洁而清晰的画面可以更好地传达设计者的意图。其次, 图形的使用最好具有一定的代表性和象征意义, 可以引发观众的思考和联想。

例如此次大赛二等奖作品《别把父母弄丢了》使用了“鞋”作为画面唯一的图形。年轻男士的鞋、年轻女士的鞋与老年人的鞋并排放置在一起, 鞋带与鞋带紧密相连, 表现阿兹海默症老人容易“迷路”, 年轻一代要付出爱的关怀的主题。

文字:文字是承载文化的载体, 是公益海报设计中重要的元素。文字传达设计信息, 同时又有审美的功能。公益海报设计中, 文字的创意可以说是画龙点睛之笔, 应用水平的高低会直接影响信息的传达和设计的整体层次。在公益海报设计中, 文字可以单独作为设计元素进行设计, 也可以与图形以组合的方式出现。

3. 充分结合民族特点和民俗艺术

面向大众的公益海报的设计, 民族文化和民俗艺术的特点也是可以借鉴的好素材。文艺界近年来出现大量“中国风”的作品, 就是这一点的印证。民俗文化的色彩选择基于人的本能感官喜好, 单纯明快, 浓烈鲜明。其高纯度、强对比的色彩原则, 是中国民间艺术的主要色彩使用倾向。高纯度的饱和色彩, 是大自然万物的健康、生机盎然的反映, 代表着喜庆、热烈、富有生命力、积极向上、令人振奋的文化含义。体现对美好生活的向往, 饱含吉利祥瑞的意义, 有助于传达正面的宣传信息, 与公益海报的主题表现相得益彰。

三、结语

公益海报在人们社会生活中, 发挥着重要的作用。一幅优秀的公益海报作品, 不仅能从深层反映出现代社会、经济与文化状况, 而且能对规范社会行为、改善社会风气、创造良好社会环境起一定的指导作用。在经济文化多元化的环境下, 如何丰富公益海报的设计创意与表现, 针对不同的主题, 创作出有特色、有创意的公益海报, 就成为当代设计师所要研究的重要课题。

参考文献

[1]达志翔.《浅谈公益海报设计》.《艺术与设计》.

3.益暖中华谷歌杯中大学生公益大赛 篇三

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4.益暖中华公益创意大赛 篇四

“意暖中华”—谷歌杯第二届中国大学生公益创意大赛方案

一、活动目的1、通过大赛的形式，鼓励、推动中国大学生的公益意识，培养社会责任感；

2、通过资助大学生自创的公益项目，为大学生提供展示能力、实现自我价值的平台；

3、通过对项目实施的评审，为公益大家庭及全社会挖掘有潜力、值得推广的创“益”项目；

4、通过提倡公益精神，让参与者、合作方、主办方以及全社会，共同收获其积极的社会效益。

二、活动流程

三、参赛资格、大赛申请可以个人或团队为单位；大赛面向大专院校在校学

生，包括大专生、本科生、硕士生、博士生；年满十八周岁，身体状况允许其实施所提交的参赛方案。

2、大赛鼓励团队申请，同时欢迎跨专业、跨年级、跨院校学生组成团队；各团队需指定1名同学为主要负责人、联系人，不同项目需有不同负责人；团队可包含1名辅导员或顾问，由申请团队所在高校专职教师担任。

3、从可行性出发，大赛优先考虑那些对方案实施地有亲身了解的参赛团队，如团队成员的家乡、曾住地、或学校所在地。

四、奖励办法

1、全国最先提交的一百个合格的创意，和以高校为单位最先提交的两个合格创意，均将收到大赛提供的纪念品；

2、所有通过预赛、进入复赛的团队将获得大赛提供的纪念奖品；

3、所有通过复赛、进入决赛的团队将获得大赛提供的参赛证书及纪念奖品；

4、决赛胜出的30支团队将获得大赛提供的优胜证书，纪念奖品，及2-8万元项目资金用于暑期的项目实施；

5、暑期项目实施执行特别优秀的团队，将有机会获得大赛提供的10-25万元项目推广资金。

五、资金支持

1、大赛将根据在决赛胜出的参赛者所提交的项目预算为其提供不同金额的项目资金；大赛为每个项目建议的项目资金的金额范围是二至八万元人民币，但大赛保留对相关项目预算或项目资金的金额范围做出酌情调整的权利。该项目资金将作为参赛者在暑期执行其参赛方案的资金，执行完成后参赛者将向大赛提交项目执行报告。

2、项目执行报告提交后，大赛将根据实际实施效果评选出优胜

项目，对获得项目实施奖项的参赛者提供十万至二十五万元人民币的启动资金支持其项目向更大范围推广。实际提供的启动资金的金额将由大赛在其完全酌情权下决定。

六、评审标准

1、公益性：所有参赛项目必须有明确的公益目标，脱离其他功利得失。

2、创新性：一是针对一些以前没有得到足够关注的公益方向，二是用以前没有被实践过的方式来进行的公益行为，包括对现有公益行为的扩展、演变、和革新。

3、可行性：项目执行计划需要考虑到在预定的时间（暑假）、人力（学生个人或团队）、资金的范围内，综合当地实际情况，制定具体的实施方案，设定切实可行的项目目标。鼓励各参赛团队在可能的情况下，邀请1名辅导员或顾问，由申请团队所在高校专职教师担任，来指导项目计划的编写以及暑期的实施。

4、社会效益：对于每个参赛项目，大赛会考虑人力和资金的投入与其产生的可预见的社会价值之间的比例，这个比例越高，说明它的效益越好。每个项目产生的社会价值，包括了它的直接影响和间接影响，也就是对现实问题的解决和同时起到的宣传、带动作用。这会是前面三条标准的一个综合反映。

5、可推广性：对于效果好的参赛项目大赛希望能够顺利地在更大范围甚至中国全国进行推广。

附件2：

5.益暖中华 篇五

创意亮点：让外面的世界包容山里的孩子，让学生了解并融入山外的世界！向山区学生传播人生梦想，唤醒其沉睡已久的心灵，助其修筑通往未来的康庄大道，让他们点燃挥写青春的激情!创意：

1.赠送励志书籍，鼓励并激起学生的阅读兴趣； 2.通过从山里走出来的在校大学生和社会成功人士的亲身经历感悟山区学生，使其正确地认识学习的过程和目的，激发他们学习的动力；

3.组织一部分农村学生到重点中学和大学进行校园参观和交流活动，通过参观认识使其树立自己的中、高考目标，并使其作出自己的学习计划；

4.组织部分农村学生到城市的优秀企业参观，让他们接触和认识社会，通过这样的活动帮助他们在日后是选择就业还是求学的分岔口作出适合自己发展的正确选择；

5.和学生一起对以上的一系列活动进行总结，让农村的学生正确地认识自己、学习、社会和生活，引导他们开始对自己的人生进行逐步的规划，明确自己的前进方向，寻找出自己奋斗的源泉和动力，从而走上自己人生奋斗历程。

1.赠送励志书籍，建立阅读小书吧，鼓励并激起学生的阅读兴趣；

2.组织励志演讲，通过从山里走出去的在校大学生和社会成功人士的亲身经历感悟山区学生，使其正确地认识学习的过程和目的，激发他们学习的动力； 3.组织一部分农村学生到重点中学和大学进行校园参观和交流活动，通过参观认识使其树立自己的中、高考目标，并使其作出自己的学习计划；

4.组织部分农村学生到城市的优秀企业参观，让他们接触和认识社会，通过这样的活动帮助他们在日后是选择就业还是求学的分岔口作出适合自己发展的正确选择；

5.和学生一起对以上的一系列活动进行总结，让农村的学生正确地认识自己、学习、社会和生活，引导他们开始对自己的人生进行逐步的规划，明确自己的前进方向，寻找出自己奋斗的源泉和动力，从而走上自己人生奋斗历程。

g02316wig pU4JBx1U 项目背景及意义*

（一）项目背景

1、社会背景：

改革开放确实拉动了经济的发展，但同时也导致了贫富差距拉大，出现农村和城市发展不平衡的社会问题。从北京市某所花费3亿元人民币建设的小学，到贵州、甘肃乃至于距北京数十公里内存在的“危险校舍”；从城市的“中产阶级”或“白领”们每年要花费数千元去培养其子女的“综合素质”，到农村那些尚未实现温饱的家长们要为筹集数十元的学杂费而一筹莫展；从城里重点小学或“实验小学”的教师们到“新马泰”去度假旅游，到广大农村里的多数教师领不全他们每月的薪水„„新世纪的天空下“农村中国”与“城市中国”的两幅图景，的确显得“光怪陆离”，让我们看到城市教育的繁荣和农村教育的真实危机。

2、农村教育现状：

农村每年尚有100万左右的儿童没有入学。农村的经济问题在一定程度上也制约了农村孩子的个人成长：没有先进的教学设备，没有优秀的教师资源，没有宽阔的国际视野。这使同样怀拽着梦想的农村孩子失去了许多学习和了解社会的机会，导致视野狭窄，缺乏人生规划意识，无法摆脱迷茫和落后。

（二）项目意义

此活动通过作为连接农村孩子和城市的枢纽，给予他们更多的关心和温暖并激发他们的潜能，帮助农村孩子开拓视野，找到方向，从活动中学习并有所收获，使他们能够点燃激情，放飞希望。农村的经济现状很大程度上是农村教育落后的结果，此活动希望通过农村教育改善未来的农村经济，从根本上解决三农问题。

公益目标*

请从最主要、最具体的目标开始填写，最少1条，不超过6条

受益群体/事宜： 参加活动的农村学生

预期成果： 意识到资源来之不易，从活动中有所收获，找到自己的方向，确立自己的目标并为之努力 受益群体/事宜： 农村家庭

预期成果： 让其更深入地了解孩子的现状，明白孩子的需求，给予更多的支持和关爱。受益群体/事宜： 参与活动的学校 预期成果： 认识到目前农村学生存在的问题，利于因材施教，宣传该校的教育环境和发现该校的不足 受益群体/事宜： 志愿者及团队成员

预期成果： 传递爱与知识并让其深刻领会活动的意义，增强社会责任感，提高社会实践能力。受益群体/事宜： 参与活动的企业和社会

预期成果： 宣传企业文化的同时树立参与社会公益事业的榜样，呼吁社会关注农村教育问题

活动实施地点描述及评估*

不超过400字

1、活动实施地点包括惠州学院、惠州市第一中学、广东博罗中学、广东博罗高级中学、广东博罗华侨中学、广东博罗实验学校、惠州商业学校、广东博罗石坝中学和旭日集团（惠州公司）。其中，石坝中学为农村中学（此次活动的主要基地），距离县城约70公里，但是当地民众和政府部门对教育非常支持！团队负责人曾毕业于此，并和学校的领导、老师一直保持着密切联系；

2、惠州学院是该市唯一一所本科高校，原是一所师范高校。近几年来，该校发展相当迅速，而且距离石坝中学约80公里，交通比较方便，特别是该校有关部门非常支持这个活动，因此，这是学生了解大学的一个重要平台；

3、其他各所学校与石坝中学都有长期的合作关系，石坝中学也向这些学校输送不少人才，所以是学生们提前去认识高中或技校的学习环境的不错选择；

4、旭日集团热衷社会公益事业，并在当地多所学校设立助学基金，对当地的教育非常支持，是学生通过企业了解社会的重要渠道。

团队构成和优势*

不超过400字；请勿填写任何个人信息，称呼可用李X、张X等代替

团队构成

队长：团队总负责人，统筹团队工作、任务分工、监督并与指导老师紧密联系；同时，负责与各合作机构和媒体接洽工作，争取社会各界支持

副队长：协助队长进行工作，协调各组间工作分配，汇总各部门反馈情况，负责项目所需物资的筹备及补给采购

策划部：拟定实施及应急方案，完善方案，编写并协助宣传项目公益理念

技术部：设计队旗、横幅、排版印刷宣传资料，创建、更新博客，拍照、制作宣传片等 财务部：制定团队财务计划，负责和监督经费整体使用情况及结算工作 团队优势

1、团队得到学校学生处处长和学院的团委书记、辅导员等的带领、帮助和支持，团队成员多人曾参加过学校组织的各种公益活动；

2、成员来自不同年级、不同专业的同学，其中多人在学校社团、院系和班级担任主席、会长、班长等

志愿者招募计划

考虑到学校与活动实施地点比较远，而且为了节省活动开支。因此，招募的志愿者均为原毕业于该农村中学，现就读于浙江大学、中山大学、华南理工大学、南方医科大学、广东外语外贸大学、华南农业大学以及惠州学院等学校的在校本科生。寒假期间已和这些学生获得联系并取得他们的大力支持，计划将在7月份建立志愿者档案，保证活动的顺利进行！

目前已完成的前期调研和准备工作*

不超过800字；为增加大段文字的可读性，请务必注意加入编号、换行、分段、空格等格式处理

一、前期调研（已完成）

1、前往各重点高中，通过与老师的交流，了解部分来自农村的学生在学校的学习和生活成长状况，寻找在这些学生身上存在的一些困扰其健康发展的问题；

2、团队部分成员与学校老师交流，一起探讨如何引导学生正确认识自己，认识学习生活以及如何把握自己人生的方向（如进一步学习还是工作，如何完善自己争取最大收获等）； 3、2010年12月~2011年2月份团队成员到农村中学做实地调查与了解

（1）团队考察了学校和周边环境、列出学校可使用资源和住宿情况，向中学校长咨询并签署了暑期项目实施计划承诺书，保证了我们项目的保障活动的顺利展开。团队加强与学校的密切联系，并得到校方对项目的大力支持；

（2）团队通过家访实地调查，了解学生的课外阅读情况以及家庭教育情况，从而找到他们缺乏的课外知识需求方向，进一步明确哪些课外书籍是他们最适合阅读，为如何选择捐赠的书籍作准备；（3）团队通过调研发现部分家庭和学校都运用独特教育学生，努力拓展他们的课外阅读，孩子不仅学习状况好了，其性格、心态、行为规范、品德修养、人生志向等方面也都比较可观。队员也通过和独特教育的零距离接触以及对学生的观察，深深感到：独特教育确实有它自身独特的地方，对学生的健康成长以及视野开拓起到了非常积极的作用。

二、准备工作

1、进一步完善项目实施内容，详细计划和活动项目的创意方案，并拟定预备方案，制定应急方案；

2、加强与相关合作机构和社会媒体的联络，明确合作内容并签署书面承诺书；

3、确定指导老师和顾问并在集体会议中向其收集建议，确保活动的全面性和可行性；

4、申请博客，技术部负责设计和管理更新博客，链接团队设计的宣传网站和其他公益网站等，加强活动的宣传力度；（博客信息详见补充信息）

5、团队加强与农村中学的联系，明确活动实施内容，签署暑假项目实施合作书。

暑期前准备进行的调研和准备工作* 4月：

设计稿

5月： 进一步完善活动计划书内容（尽量详细）以及合作机构所需提供的帮助内容（合作意向书和合同）5月： 加强与各合作机构的沟通，商洽并签署合作意向书和合作项目合同 6月： 物资准备与采购（工作牌、宣传物品、应急药品、图书采购等）

7月： 协调整合工作日程，落实交通工具、学生餐、学校住宿问题、保险公司等并签署合同 7月： 进一步联系并建立志愿者档案，确保活动的顺利进行 为防止志愿者或学生中途有事不能参加活动，核对参加活动的学生数据统计表，再次确定参与活动8月： 的人数

暑期活动时间表*

不包括暑期前的准备工作；请按时间顺序填写，不超过10条 时间、地点、活动

8月20日-8月20日

华侨大学厦门校区

举行“放飞青春的梦想，打造完美人生”活动启动仪式，团队检查物资器材等，做好出发准备 8月20日-8月21日

广东博罗石坝中学

团队顾问、指导老师与队员一起前往广东博罗石坝中学，安排团队住宿情况，并召开与该校有关领导的见面会，交流并熟悉环境 8月22日-8月22日

广东博罗石坝中学

举行图书捐赠仪式暨“放飞青春的梦想，打造完美人生”活动的正式启动仪式，宣布活动的各事项 8月23日-8月23日

广东博罗中学、广东博罗高级中学

组织部分农村学生前往重点高中开展“我的理想高中”活动，参观了解高中学生的学习生活 8月24日-8月24日

广东博罗华侨中学、广东博罗实验学校

组织部分农村学生前往重点学校开展“我的理想高中”活动，参观了解高中学生的学习生活并在实验学校与其学生交流，对比发现自己学习的不足 8月25日-8月25日

惠州市第一中学、惠州市商业学校

组织部分农村学生前往学校开展与高中生的零距离交流活动，了解城乡学生学习的差异性和视野的不同，树立完善自我的意识 8月26日-8月26日

惠州学院

组织部分农村学生参观大学校园，在与大学生的交流中学习和明确自己的学习目标，激发学生学习的动力 8月27日-8月27日

旭日集团

组织部分农村学生参观优秀企业旭日集团，让学生在与员工的沟通中了解工作和社会，从而树立人生规划的意识，逐渐培养完善自我的习惯 8月28日-8月28日

广东博罗石坝中学

举行“放飞青春的梦想，打造完美人生”活动的总结大会以及“路在前方”演讲活动，并邀请志愿者分享活动感想 8月29日-8月30日

华侨大学厦门校区

回校进行活动总结，整理相关资料、图片、视频等，并准备后续成果的展示

暑期活动具体计划*

不超过3000字；为增加大段文字的可读性，请务必注意加入编号、换行、分段、空格等格式处理

该项目暑期活动主要分三大部分开展，具体安排如下：

一、“放飞青春的梦想，打造完美人生”活动启动仪式及团队复查 活动时间：8月20日 活动地点：华侨大学厦门校区

活动参与人员：华侨大学学生处处长、华侨大学校团委书记、土木学院团委书记、机电学院团委书记、辅导员、团队成员

1、启动仪式（上午8:30—10:00）

①华侨大学学生处处长，华侨大学校团委书记讲话并预祝活动成功； ②团队队长介绍活动内容；

③进行授旗仪式，由机电学院团委书记授旗，团队队长接旗

2、团队复查（启动仪式结束后）

①物资检查：核查物资是否损坏，物品清单与实物数量是否一致；

②成员自检：检查自带用品是否遗漏，特别对生活必需品、急救药品等仔细检查； ③运输检查：落实车辆是否到位，再次核对出发时间，前往厦门火车站

二、踏上“梦想传递之旅”

1、活动时间：8月21日—8月21日

活动地点：广东博罗石坝中学

活动参与人员：石坝中学有关领导和老师、团队顾问/指导老师及队员、志愿者

1）安排团队成员和志愿者的住宿；

2）晚上召开学校领导与团队成员和志愿者的见面交流会，熟悉活动的相关程序；

2、活动时间：8月22日

活动地点：广东博罗石坝中学

活动参与人员：石坝中学全体师生、企业代表、各合作学校代表、当地教育部门领导、媒体采访工作人员、团队成员以及志愿者 1）上午（8：30——11:30）

①图书捐赠仪式暨“放飞青春的梦想，打造完美人生”活动的正式启动仪式 ②教育部门有关领导发表讲话 ③石坝中学校方代表发言 ④团队辅导员发言 ⑤参加活动的学生代表发言 ⑥志愿者代表发言

⑦团队负责人宣布活动时间安排和活动内容

2）下午（3:00—4:00）

①学校负责老师向参与活动的学生安排相关工作和宣布注意事项 ②团队负责人宣布第二天的行程与时间安排 ③再次确定活动人数，准备安排活动使用车辆

3、活动时间：8月23日

活动地点：博罗中学、博罗高级中学

活动参与人员：被参观校方代表老师和学生、部分农村学生及学校代表老师、团队成员以及团队顾问/辅导员、志愿者、媒体工作人员

日程安排： 8:00 车队出发

8:00—9:30 整队前往博罗中学

9:30—10:00 被参观学校校方组织安排欢迎活动 10:00—11:30 参观、了解学校发展状况 11:30—12:00 两校学生交流互动、合影留念 12:00—14:00 在校就餐及中午休息 14:00—14:30 前往博罗高级中学

14:30—15;30 高级中学组织欢迎活动以及学校概况介绍 15:30—16:30 参观学校、美术培训基地以及两校学生互动 16:30—16:50 全体活动成员合影留念 17:00—18:30 返回石坝中学

4、活动时间：8月24日

活动地点：博罗华侨中学、博罗实验学校

活动参与人员：被参观校方代表老师和学生、部分农村学生及学校代表老师、团队成员以及团队顾问/辅导员、志愿者、媒体工作人员

日程安排： 8:00 车队出发

8:00—9:30 整队前往博罗华侨中学

9:30—10:00 被参观学校校方组织安排欢迎活动 10:00—11:30 参观学校及学校的篮球、美术培训基地 11:30—12:00 两校学生交流互动、合影留念 12:00—14:00 在校就餐及中午休息 14:00—14:30 前往博罗实验学校

14:30—15;30 博罗实验学校组织欢迎活动以及学校概况介绍 15:30—16:30 参观、了解学校发展状况 16:30—16:50 全体活动成员合影留念 17:00—18:30 返回石坝中学

5、活动时间：8月25日

活动地点： 惠州市第一中学、惠州商业学校

活动参与人员：被参观校方代表老师和学生、部分农村学生及学校代表老师、团队成员以及团队顾问/辅导员、志愿者、媒体工作人员

日程安排： 8:00 车队出发

8:00—9:30 整队前往惠州商业学校

9:30—10:00 被参观学校校方组织安排欢迎活动 10:00—11:30 参观学校及学校的生产实习基地 11:30—12:00 两校学生交流互动、合影留念 12:00—14:00 在校就餐及中午休息 14:00—14:30 前往惠州市第一中学

14:30—15;30 惠州市第一中学组织欢迎活动以及学校概况介绍 15:30—16:30 参观、了解学校发展状况以及两校学生互动 16:30—16:50 全体活动成员合影留念 17:00—18:40 返回石坝中学

6、活动时间：8月26日

活动地点：惠州学院

活动参与人员：惠州学院代表老师和代表学生、部分农村学生及学校代表老师、团队成员以及团队顾问/辅导员、志愿者、媒体工作人员

日程安排： 8:00 车队出发

8:00—9:30 整队前往惠州学院

9:30—11:00 被参观学校校方组织安排欢迎活动及座谈会 11:00—12:00 两校学生交流互动 12:00—14:00 在校就餐及中午休息 14:00—16:30 参观大学校园并了解大学生活 16:30—16:50 全体活动成员合影留念 17:00—18:40 返回石坝中学

7、活动时间：8月27日

活动地点：旭日集团

活动参与人员：部分农村学生及学校代表老师、旭日集团代表和接待人员、团队成员以及团队顾问/辅导员、志愿者、媒体工作人员

日程安排： 8:00 车队出发

8:00—9:30 整队前往旭日集团（惠州公司）

9:30—11:00 企业组织组织安排欢迎活动及座谈会 11:00—12:00 观看企业的发展历史记录片 12:00—14:00 在校就餐及中午休息

14:00—16:00 参观企业生产车间以及学生、员工交流互动 16:00—16:30 全体活动成员合影留念 16:30—17:00 返回石坝中学

8、活动时间：8月28日

活动地点：广东博罗石坝中学

活动参与人员：石坝中学全体师生、团队成员以及团队顾问/辅导员、志愿者、媒体工作人员 1）上午（9:00—11:30）

举行“放飞青春的梦想，打造完美人生”活动的总结大会 ①校方领导发言

②团队代表总结汇报活动成果

③参加活动的学校学生发表感言

④志愿者分享活动感言

2）下午（3:00—4：30）

①高校学生进行励志演讲

②活动汇总文艺表演

三、踏上归途

活动时间：8月29日—8月30日 活动地点：华侨大学厦门校区

活动参与人员：团队队员、团队顾问/辅导员

1、对活动进行总结汇报，整理图片、视频等，准备后续成果展示；

2、各队员间分享活动心得体会及总结不足；

3、师生交流，总结实践活动的经验寻找出活动过程的不足之处。

暑期后：项目收尾、评估及成果展示计划*

所有收尾工作均需在9月10日前结束；请按时间顺序填写，不超过4条

8月31日-9月2日

华侨大学厦门校区

将活动照片、视频、电子杂志等制成光碟，寄往各合作机构并向有关领导致谢 9月3日-9月6日

华侨大学厦门校区

联系媒体报道，更新博客日志，再次核算整理账目，评估暑期活动。9月7日-9月8日

华侨大学

将已经完成制作的图片视频并写好通讯稿，通过华侨大学报、校园网向全校师生展示 9月9日-9月9日

华侨大学厦门校区

团队成员和学校相关领导召开座谈会，分享实践活动感想并总结经验 9月10号-

在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。

选填：团队管理及相关制度

团队管理： 实行项目总负责人负责制，其余负责人对总负责人负责。团队制度：

1、团队成员均为志愿加入项目小组，热爱公益事业；

2、团队成员应以积极、认真、负责的态度完成工作任务；

3、活动期间，团队成员以团队利益为核心开展工作，统一就餐，团结协作；

4、项目实施期间，团队成员若不能参加，需请假，说明原因，并且记录备案；

5、团队成员对活动中涉及到的个人隐私信息负有保密义务；

6、每日晚间召开例会（总结当天活动，布置第二天的工作），团队成员无特殊原因不得缺席

7、维护团队和合作单位的名誉，不得以团队和合作单位的名义进行任何违法活动和商业行为；

8、团队内部出现重大分歧，采取民主决策，三分之二以上（含三分之二）票数的决策有效；若经三次表决，仍为达到要求票数，请指导老师裁决；

9、遵守国家法律法规，遵守相关合作单位的规章制度。

选填：实施过程中可能出现的问题及预案

可能出现的问题1：活动中遇到、台风、泥石流等灾害性天气。对应预案：停止活动，组织安排人员转移到安全位置。可能出现的问题2：活动期间天气炎热，容易中暑

对应预案： 做好防晒及中暑预防工作，随时备带防暑药品等 可能出现的问题3： 暑假高温，活动条件较艰苦。对应预案： 与合作协商，视情况租借风扇帮助降温。

可能出现的问题4：活动期间不慎被盗被强，以及可能遭到人身伤害。对应预案：实践中减少单独活动，贵重物品妥善存放，情况严重立即报案。

特指那些有可能妨碍项目整体正常实施的安全隐患或其他问题，如：原定场地因故不能按计划使用

选填：项目可行性分析

我们的活动主旨是让农村的学生正确地认识自己、学习、社会和生活，引导他们开始对自己的人生进行逐步的规划，明确自己的前进方向，寻找出自己奋斗的源泉和动力。我们通过这个项目，让更多的农村孩子能够体验到学习的重要性。而且对社会的效益也很好，能够使人们跟家的关注农村的孩子，让更多的农村孩子能够得到帮助。能够克服各种不利因素，这个项目就能够帮助更多的农村孩子。

选填：项目后勤保障：

组织农村学生去重点中学、大学或者是优秀企业参观的问题： 1.针对人身安全问题的措施： 1）适当增加志愿者的人数； 2）对学生进行自我保护的教育；

3）在医务上为突发事件做好提前准备以保障学生在参观过程中尽量减少伤害； 2.对资金问题：

1）对活动中一些不必要大支出精简，合理分配资金的使用； 2）加大宣传力度，争取社会各界的财力物力支持；

选填：对第四届某一获奖项目（自选）的简短感想：

第四届“手”护生命·“指”引健康—爱心驿站的获奖项目的感想：手是我们生活中使用最频繁、和外界接触最多的人体重要部位，也是最易疲劳、接触病菌最多的部位，同时手也是最被忽视护理和清洁的部位。手部疲劳和手部污染引起的疾病对人的健康和生命产生了严重影响然而这一切并没有得到足够的关注和重视。因此，为了让我们更加的健康，在中国药科大学相关医药卫生教授指导，具有医药学背景的在校优秀大学生组织，采用了爱心驿站，健康体验，知识讲堂等多种创新的方式，关注相关人群的手部健康，传播公益预防健康的新理念是相当必要的事情。而且在可行性和推广性上也挺容易做得到，这不仅能让大众更加地知道手部保养的重要性，还能让人们知道在平时该如何的保护我们的手部，进而保护我们身体，对我们的选填：项目可推广性自评： 健康问题非常有利，很有推广价值。1.赠送励志书籍：通过阅读一些励志书籍能过鼓励和激起学生的阅读兴趣，这样可以让山里的学生感受知识的力量，也能让学生们更加了解外面的世界而发奋读书；

2.通过从山里走出来的在校大学生和社会成功人士的亲身经历感悟山区学生：相对于老师叫学生们发奋读书为祖国争光之类的话，以社会成功人士及在校大学生为榜样，更能激起学生们对学习的向往以及对未来的憧憬，更大的推动学生对学习的动力。而且从山里走出来的在校大学生或者是社会成功人士也比较愿意以自己的亲身经历去感悟和自己相同命运的人；

3.当今的社会是属于知识的社会，只有有了知识才能在这个社会上发展立足，所以在教育方面，对山里孩子的帮助能更好地促进社会的发展；

4.通过这次的活动能让社会上的人们更加的关注山里孩子在教育方面的发展

补充信息（选填）

博客：http://blog.sina.com.cn/u/2717657224博客中已包含的资料：

1、活动宣传类： ①活动宣传片展示 ②活动宣传海报

2、志愿者相关信息： ①志愿者资料 ②志愿者相关工作经历

3、团队资料：

4、团队相关信息 ①励志书籍及相关图书 ②暑期活动流程计划 ③安全预案

6.公益广告创意大赛通讯稿 篇六

和煦，春风送爽。在这个美好的一天，由我系主办的第二届公益广告创意大赛评比阶段正式拉开序幕。

3月30日中午，经过我部及系学生会其他成员的充分准备，大赛的评比现场布置于篮球馆北面。在比赛未开始前，各系的团体赛作品已经陆续抬到现场，个人赛作品也相继展览出来。现场气氛高涨，我部人员干劲十足，其他部门成员也积极配合。下午一点时刻，评比正式开始。为了公平、公正、公开，大赛中的作品评比是由校学生会宣传部、社团联合会宣传部及各系宣传部部长共同参与，并发放评分细则，有相关人员给予讲解。此次大赛作品层出不穷，有手绘、视频、摄影等多种形式，新颖独特，成为我校一道亮丽的风景线，为同学们呈现一场视觉盛宴。

经过约一个小时的评比，团体赛的奖项名额已经确定： 第一名 经济贸易系

第二名 计算机科学与工程系 土木工程系

第三名 数理科学系 纺织系 资源环境与工程系

并由院团委解书记及我系于书记在现场亲自给获奖系别颁奖。个人赛评比还在进行中。

通过这次大赛，我系不仅展示了整体的青春活力和浓郁的文化气息，而且增加了其他各系与我系之间的沟通交流与相互学习的机会。这次大赛将我系举办公益广告大赛活动的宗旨“让同学们能充分展示自己的创作与设计能力”完美诠释。相信经过这次大赛之后，我系的同学更加活跃，积极参加活动为我系增光！

计算机科学与工程系

7.爱心公益广告创意大赛策划书 篇七

主办单位：黎明职业大学校团委承办单位：黎明职业大学爱心协会协办：黎明职业大学创业协会

策 划 书

华侨大学爱心社 泉州师院同心社 泉州理工学院爱心协会

黎明职业大学电子商务协会

2011—03—28

一、活动背景

构建和谐社会，发展爱心事业是现今社会备受关注的一个问题，也是政府工作的一个民心工程。扶危济困，奉献爱心，是中华民族的传统美德。社会需要和谐，弱势群体需要关爱。然而，也有一些学生，为完成学业，节衣缩食、忍饥挨饿，不堪重负。也有一些家庭 ,他们饥寒交迫……关注公益事业，参与爱心奉献；相信有大家的支持和奉献，我们的社会会更加和谐和温暖。公益广告是社会文明进步的标志之一,也是国家经济发达、社会精神风貌健康积极的体现。它是社会公益事业的一个最重要组成部分，拥有最广泛的广告受众，它能以极强的亲和力倡导健康的社会风尚。在未来的历史时期中,公益广告将在塑造完善的国民文化性格、创造全新道德生活中起到重要作用,在城市文明建设中也扮演着重要角色。

二、活动目的

希望通过此次活动，让大家对公益事业有一个更充分的了解，鼓励大家都来参与爱心公益事业，在经济条件允许的情况下，做一份付出，献一份爱心;希望透过新兴的网络和绘画技术的传播，宣扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设 , 树立正确的 社会主义荣辱观，价值观。通过大赛这个平台，推出一批思想性、艺术性、观赏性俱佳的优秀公益广告作品

1．展示学生的想象能力、创新能力、动手能力及人文素质 2．激发我们大学生的主人翁意识和责任感，宏扬真、善、美。3.广告作为一种宣传方式 主要在于体现它所宣传的理念 我们这次大赛的理念就是服务于公益事业。

三、大赛主题

爱心、创新、和谐、发展

四、大赛口号

关爱弱势群体 构建和谐社会

五、作品要求

A类：(平面设计类)海报，黏贴画等,（电脑制作）B类：手绘

尺寸大小A3（如为电脑制作建议打印出来;如作品为手绘建议尽量同时交一份扫描后的电子版）

（1）要求以爱心为主题，突出反映社会弱势群体的生活状态。

（2）作品要新颖独特，反映爱心助困、爱心助残 ； 提倡健康生活；救助失学儿童、贫困大学生；关注心理健康；教育青少年不吸烟、不酗酒、远离毒品；救死扶伤、见义勇为；奉献爱心、无偿献血等一系列的延展主题。

（3）寓意生动，积极，向上，体现主题色彩，严禁带有危害国家利益，带有煽动性，侮辱性词语，要严格遵循《广告法》的相关规则，（拒绝色情，封建迷信，淫遂，暴力，恐吓）

（4）作品必须原创，一旦发现个人作品有抄袭，模仿，复制嫌疑等一律取消评选资格作品形式及要求

六、可行性分析

1、作品来源可行性分析

① 这项活动比较符合同学们的创新思想，能够为同学们展露才华提供机会。对于单纯的个人参赛来说，主要通过各项宣传活动激发其大学生责任感和爱校精神，刺激其创意思维，来调动一部分人的参赛积极性。

② 此次活动的作品制作起来比较容易。手绘类通过一些颜料、几张海报纸,只需要动脑筋想，就可以出作品；电脑制作的同学们一般是比较熟悉的软件如flash，photo shop，power point等，操作起来比较得心应手。因此，此次活动肯定会有很多好的作品出现的。

③ 本次大赛将本着“优秀作品一产生，马上投入和使用”的原则，使一些优秀的作品在赛后能出现在校内的各个角落，这将对活动和参赛高潮起推动作用。

2、商家赞助可行性分析

商家可取得此次大赛的冠名权，借助影响巨大的科技文化节成就自己的知名度、树立良好企业形象。

（1）、同电视、报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，用最少的资金达到最好的宣传效果。

（2）、学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入民心。公司如能在这种环境中进行宣传，效果可想而知。

（3）、便捷的活动申请：商家在高校内搞宣传或促销活动，一定要经过一系列的申请，而通过和我系学生活动承办团体合作，贵公司可以方便快捷获得校方批准，并且得到我们社团及各团体的大力协作配合。

（4）、高效廉价的宣传：以往的校内活动中，我们积累了不少的宣传经验，在学校建有强大的宣传网，可以在短时间内达到很好的宣传效果。而且有足够的人力资源为贵公司完成宣传活动。

（5）、与学校合作，为教育做贡献可提升企业形象。对该公司的收购计划也有所帮助。

3.对社会的影响

在令人眼花缭乱的众多广告中，公益广告颇受人们的青睐。因为它不推销商品，而是“推销”真善美，成为人们社会生活中的良师益友。无论是从公益广告的社会效益角度，还是从人们的公德意识等角度等，都是巨大的影响力。

七、商家权益

参与本次活动将会树立贵商家在六所高校内的良好公益形象，扩大商家的影响力和知名度，体现出贵商家对学生社团工作的支持

和关注，在高校的学生中留下良好的企业形象。赞助商的可选择宣传方式：

1、拥有独家冠名权，主题冠名形式为： “×××”泉州爱心公益广告大赛。

2、活动全程落款为该单位名号：“×××”泉州爱心公益广告大赛。

3、授权企业使用 [“×××”泉州爱心公益广告大赛赞助单位]、[“×××”泉州爱心公益广告大赛冠名单位]、[“×××”泉州爱心公益广告大赛合作伙伴] 等称号，在不损害主办单位及活动利益的情况下，冠名单位可用称号及活动广告载体自行宣传用于企业各类宣传上。

4、以独家总冠名出现在本次活动任何一次宣传及活动中

5、本次活动各类宣传单中背面全版体现该赞助企业形象广告等，借以宣传贵公司，在校园内摆放与赞助商有关的宣传版面、宣传册、海报等可由我方专人负责（宣传材料由赞助商提供，将由我方安排人员分宿舍发放单页）。

6、本次活动工作人员可以统一服装，背面印有企业标语或形象,前面印有承办单位的名称；可自编一些诸如小品、舞会、演讲、比赛等活动，活动由赞助商负责（我方只提供场地等一些基础设施赞助商赞助经费）。

7、商家可以在本次活动期间提供奖品，在颁奖典礼中由主持人做口头宣传。

8、通过各高校广播台对本次活动前后进行流动报道，赞助企业可提供相关资料在报道中出现。（注：冠名单位如有其他特殊宣传策略或其它赞助权益和回报, 在不影响活动质量的前提下可另行与协办方协商。）

八、宣传方式

（一）横幅宣传：在各校区及活动现场悬挂标有贵公司标语的广告横幅。

（二）海报宣传：在各校区内各主要学生活动场所及大赛现场结合企业内容张贴活动宣传海报，海报中将体现公司名称或有代表性的图象等。

（三）广播宣传：可申请校广播台将对本次大赛进行广播报道。同时，我们可以以点歌的形式为赞助商宣传企业形象。（视各校具体情况而定）。

（四）传单宣传：在活动期间发放印有赞助商宣传资料的本次活动传单，发放范围与形式视具体情况而定，传单由公司统一进行印制。

（五）报刊宣传：活动期间可在各校校内报刊，进行大赛具体流程和贵公司的宣传。主要表现形式：

前期（海选）：

1、宣传横幅、海报的悬挂和张贴。

2、报名表格（印上商家logo）的发放。中期（晚会前）

1、决赛晚会的横幅、海报大肆覆盖校园各个角落。

2、在图书馆举办作品展览投票环节（为选手作品公开投票，占决赛总分的50%，选票印上商家logo）

3、邀请函（印上商家logo）的发放（学校各级领导、泉州各大高校学生团体代表）

4、晚会所有的宣传单（节目单）加入相应的宣传方式，例如店面地址，凭抽奖券打折，协办单位，公司logo。

5、将本次活动的资讯发布在泉州网的各大论坛，扩大影响力。晚会现场：

1.舞台的背幕上注明赞助商家（达到赞助要求的）为协办单位或鸣谢单位，并在背幕排版美观的前提下印上大小，数量合适的logo。

2.在晚会上增加走秀等形式的节目，为赞助商家做隐性宣传。

3.晚会时的邀请作为现场嘉宾，参与晚会互动。上台致辞，抽奖等。

4.晚会上主持人将在每一环节得开头对赞助商进行口头鸣谢。

5.晚会现场悬挂商家巨幅广告，广告内容由商家提议，由主办方裁定。内容必须与晚会有关，不可太商业化。

6.提供警戒线，警戒线有商家名称及logo。晚会结束后警戒线可以收回，或供学生以后举办有需要警戒线的学生活动使用。

7.提供礼仪小姐绶带，绶带上相应的位置印有商家logo。绶带用于晚会的礼仪小姐披戴，以及以后有需要礼仪小姐的学生活动。

8.选手奖杯、奖品、嘉宾纪念品、观众礼品等均可印上商家logo 后期。

（注：学校有相应的人才，可在合适的时间，地点为公司申请场地供公司开展交流会、招聘会，吸纳人才）

九、活动流程

（一）.报名对象：各个学校均面向本校全体学生

（二）.大赛安排： 1.赞助商洽谈 2.各高校宣传 3.蹲点报名 4.参赛人员培训大会 5.作品征集 6.评审、投票 7.决赛 8.颁奖晚会

（具体时间安排另定）

（三）.流程 1.宣传与报名

前期宣传——我们计划通过在各高校内悬挂横幅、张贴海报、制作宣传面板、散发传单、网络媒体、校广播站广播等形式进行大规模的宣传活动。

4月份，我们将在社区门口前摆摊设点，进行现场咨询和报名活动，进一步加强传播力度。2.具体内容安排

第一阶段：参赛人员培训大会

第二阶段：作品征集（面向本校）

作品规格不限，手绘，电子作品均可（后期需打印出来）第三阶段：评审、投票

第四阶段：颁奖晚会（具体流程另附）

（四）.评审阶段

十、奖项设置

一等奖（1名）:500元现金+奖品(约200元)+证书 二等奖（2名）: 300元现金+奖品(约150元)+证书 三等奖（3名）:100元现金+奖品(约100元)+证书 优秀奖4名: 价值50元礼品

十一、经费预算

活动费用

形式 数量 金额（元）

1．宣传单

15000份

1500元 报名表

2000份

200元 2．礼品赞助 500份

2000元

3．横幅

12条 4．海报（彩印）

15份 5．作品打印

6．场地及展览板费用

7． 证书、奖金、奖品及选手纪念品 8．嘉宾费用

9.通讯费

10.其他

颁奖晚会（经费预算）

舞台设置(音响,灯光,背幕等): 4500.00海选各校拨款（4*600）2400.00宣传物品（横幅、海报、DM单）2000.00

600 元

450元

元

300 元

2300元

600 元

200元

500 元

小计：8850元元 元 元

评委劳资费（1个全程评委1500+4个决赛评委400）1900.00元

决赛晚会演员服装租赁费: 1000.00 元

决赛晚会选手及演员化妆、造型费: 600.00元 决赛晚会幸运观众礼品、游戏奖品: 500.00元 活动用水（含复赛、决赛20箱）400.00元 决赛晚会嘉宾纪念品（20份*20）400.00元 节目单（3000份DM单形式、50份卡纸形式）400.00元 彩虹门租赁费（2次*150）300.00元 邀请函（工本费、通信费约50份）150.00元 决赛晚会录影器材租赁费和磁带费 100.00元 机动费（应急药品、应急措施费用）： 500.00元

合计：15150.00元

大赛总金额为：24000元