卫生保健下学期工作计划

卫生保健下学期工作计划（精选12篇）

1.卫生保健下学期工作计划 篇一

幼儿园2010学年(下学期)

卫生保健工作计划

我园上学期的各项工作在各级领导的正确指导和大力支持下，在全体后勤人员的共同努力下，卫生保健工作质量又有了明显的提高，促进了保教工作顺利开展，使我园的教育质量、服务质量、品牌质量又有了新的跨越。在本学期，我们将会继续以“为幼儿服务、为家长服务、为保教服务”的三为宗旨，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，以专业化、现代化、技术化、制度化为科学的管理模式，深入、扎实地开展各项工作，进一步提高后勤工作质量，保障保教工作的顺利展。

一、指导思想：

本学期我园的后勤工作，坚持以“科学发展观”重要思想为指导，继续认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，以改革创新，大胆实践为动力，以教科研为先导，以全面提高园所保教质量为根本，以促进幼儿富有个性健康发展为最终目标，扎实而有效地开展各项工作。

二、注重思想政治工作，提高后勤人员服务育人的意识。

1、坚持每周对园内各项后勤工作的检查，以安全第一，家长放心。树立后勤人员“爱岗敬业”的思想和“园兴我荣、园衰我耻”的主人翁意识，狠抓后勤人员的思想，职业道德教育。并加大对后勤工作的检查力度，购放心物品，保证幼儿园的各种设施设备安全。２、完善各种后勤制度，并组织学习，严格实施加强检查督促。让后勤工作人员充分的了解我园的各种后勤制度，在组织后勤人员学习的基础上，严格实施后勤制度，做到检查严格，检查过程有记录。

三、加强后勤队伍的建设，提高服务质量。

1、定期组织后勤人员进行业务学习和相互观摩，积极鼓励后勤人员进行业务学习。

2、幼儿园后勤人员评价，带入到后勤工作中去。

3、加强员工的理论水平，提高工作总结的能力。

四、把好“管理关”“指导关”为保教质量的提高打下坚实的基础。

1、加强膳食管理，充分发挥膳食小组的力量，提高膳食质量，增强幼儿体质。

2、加强幼儿体格检查和常规卫生、保健工作的开展，重视安全工作，加大检查力度，做到防患于未然。

3、把好财物关，做到财产分门别类，帐物相符，克服浪费现象，节约经费开支，保证幼儿园各项活动的正常进行。

4、引用现代化管理手段，改进保健、财务的工作效率。

四、具体工作安排： 二月份：

1、清洗、消毒、整理幼儿的各种生活用品、餐具等。

2、配合防保部门做好插班生的体检工作。

3、稳定插班生的情绪，初步培养幼儿的卫生保健意识。

4、配齐厨房用品，幼儿餐具，各班添置幼儿用品

5、保健室补充药品，深入各班检查药箱的药品补充情况，及时补充。

6、制定出各项保健工作计划。

7、做好各部门的财产登记工作。三月份：

1、把好晨检关，做好春季传染病的预防、防治工作。

2、保育员做好常规消毒工作，营养员做好食品安全工作，防止食物中毒的发生。

3、配合做好庆“三八”活动。

4、开展食品卫生检查。

5、保健常规工作（体弱儿管理、营养分析、保健知识宣教、公布幼儿卫生、午餐、午睡、出勤率等）。

6、做好幼儿体检工作。四月份：

1、向家长宣传有关春季卫生常识，做到家园配合，控制春季流行性疾病的传染。

2、坚持把好晨检关，杜绝一切传染源入园。

3、根据上月的营养膳食情况，调整本月的食谱。

4、组织全园教职工学习卫生保健知识。

5、天气转暖，做好午睡室被褥调整工作。

6、做好体弱儿及特殊幼儿的家园联系。

7、保健常规工作 五月份：

1、进一步向幼儿宣传卫生保健知识，召开教师座谈会，强化各种消毒制度，一日生活的操作程序。

2、根据营养分析的情况，调整菜谱。

3、每天做好常规化的保健资料记录，同时按省优质幼儿园标准整理好近三年的保健资料。争取资料全面化、真实化、规范化。

4、检查各班户外活动开展情况。

5、根据检查情况，组织教师、后勤人员学习相关的卫生保健知识。六、七月份：

1、做好“

六、一”卫生检查工作。

2、查看各项资料的填写情况。

3、做好灭蚊灭蝇的工作，清扫整理园内的每个角落。

4、各班组织幼儿学习有关卫生知识，并做好防暑降温工作。

5、整理资料，做好卫生保健工作总结。

6、指导班级做好幼儿的餐具，日常生活用品、及教玩具的收集整理。

7、做好放假前的安全教育。

8、做好各种资料存档工作。

2.卫生保健下学期工作计划 篇二

做好新时期的干部保健工作, 是关系到我国改革发展和稳定的大事, 是建设高素质干部队伍的内在要求。在努力深化医药体制改革和机制创新的前提下, 不断提高对干部保健工作的认识, 坚持干部保健工作的专门理念, 构建具有特色的干部保健模式, 健全完善有效工作机制, 推广应用适宜技术, 努力实现规范管理, 不断促进干部保健管理由传统式向现代式, 由静态管理向动态管理, 由定性管理向定量管理, 由结果管理向过程管理, 由事后管理向超前管理转变, 全力打造具有特色的干部保健与健康管理的完整体系。现将体会报告如下|:

1 领导重视, 机构健全是确保完成干部保健任务的前提和基础

全省保健工作会议后, 市政府领导对干部保健工作高度重视, 把干部保健工作纳入重要的议事日程, 成立了市委保健委员会, 下设办公室, 市卫生局合署办公, 配备一名副县级领导干部专门负责干部保健工作, 确立了本市三家三级甲等医院为干部保健基地医院, 组建市干部保健专家组, 每个医院专门成立了干部保健科。思想是行动的先导[1], 从市领导到医院领导, 直至临床医护人员对干部保健只有高度重视, 才可能完成干部保健任务。

2 制定落实规章制度和管理办法

我院自成立干部保健科以来, 分管院长组织我们一起学习干部保健科工作职责, 我们秉着“关心, 热情, 真诚, 服务”为宗旨的原则, 做好干部保健工作, 制定了相关制度, 如《干部保健科职责》、《干部保健工作制度》、《于部门诊管理和健康体检管理》、《干部病房管理》、《请示报告制度》、《干部保健科服务承诺》等管理制度。

3 加大财政投入, 改善保健基地条件

为了营造一个安全, 温馨, 舒适的就医环境, 我院近年来新修了外科楼, 内科楼, 每个病区均分设了高干病房, 配有中央空调, 中心供氧, 中心吸引, 呼叫对讲系统, 病房设置大型液晶电视, 冰箱等, 科室同时配置了先进的心电监护仪, 除颤器等十余种先进的仪器和设备。每个病区的科室负责人均是干部保健专家组成员, 包括心血管, 呼吸, 消化, 神经内科, 内分泌, 肾内科, 危重症等专业。

4 预防为主、防治并重, 扎实做好厅级干部健康体检工作

随着医学模式的改变, 人们已由重疾病治疗变为预防[2]。2010年度, 根据市保健委员会计划, 完成对厅级干部进行了健康体检, 体检率96%。

4.1 定制个性化的体检套餐。

针对体检对象的职业, 年龄等特点设计了八套有针对性的健康体检套餐供体检对象选择, 特殊情况者可根据身体状态调整体检项目, 直至体检者满意。

4.2 科学安排提高效率。

根据需求, 我们每天七点半前做好各项准备, 顺序上先做化验、B超等, 进餐后再做心电图, 胸透等检查, 采取一对一的专人负责制, 并注重体检各环节的衔接, 提高体检效率, 优化服务流程。对大型设备检查项目 (MR、CT) 采取预约制, 尽量避免和患者穿插检查, 防止院内感染;

4.3 做好体检后续服务。

我院对体检对象均设立了电子化档案, 随时随机备查, 为体检结果分析提供了可靠的数据分析。同时, 将厅级领导的体检结果录入健康管理档案, 并另备纸质档案一份, 做好各位领导的保密工作。

4.4 加强体检后追踪工作。

我们对体检中发现的病症, 及时进行处理。如安排领导定期进行复检和治疗, 提出合理的保健意见, 对需要预防接种的干部及时帮助联系接种, 对需要赴上级医院诊治的保健对象, 帮助联系医院, 必要时陪同就诊等等。

5 干部保健工作不仅是医疗服务, 还是政治任务

是认真执行党的干部保健政策的需要, 过去的一年我院的干部保健工作虽然取得了一定的成绩, 但也存在一些困难和不足, 迫切需要在工作中努力加以突破:

5.1 保健科工作人员的不足。

随着保健覆盖面的不断扩大, 保健工作内容的不断细化, 保健工作的任务更重, 要求更高。我科现有工作人员三人, 不能满足当前我市干部保健工作需求, 需增加工作人员, 以便更好的为领导服务。

5.2 医疗技术、服务水平有待进一步提高。

社会在不断进步, 人们的保健意识增强, 优质、便捷的医疗服务, 越来越受到保健对象的重视。这就要求各保健基地医院要不断提高医疗技术和服务水平, 进一步加强对干部保健工作的规范化管理。

5.3 在服务理念和服务内容上要进一步提升。

我们应该加强健康教育管理力度, 积极宣传, 组织各类健康知识讲座, 针对高血压、颈椎病、腰椎病、高脂血症、糖尿病等慢性病发放健康教育处方, 普及健康教育知识。

中、老年干部肩负着国家现代化建设的重任, 做好高质量的干部保健服务工作, 实现疾病的早发现、早诊断、早治疗, 对达到“保健康就是保战斗力”的目标, 有着重要意义。

参考文献

[1]刘正炼.医学生临床教育阶段试信教育路径的探讨[J].中华医院管理杂志, 2008, 24 (4) :287.

3.卫生保健下学期工作计划 篇三

1充分认识加强卫生系统思想政治工作的现实意义

1.1 为全面实现工作目标提供政治保障。党的十七大提出了“人人享有基本医疗卫生服务”的目标，深化医药卫生体制改革是实现这一目标的重大战略举措，是中共中央、国务院的重要战略部署，是惠及全国人民的重大民生工程，也是实现卫生事业科学发展的重要历史机遇。这就需要通过加强和改进卫生系统思想政治工作，积极引导广大医疗卫生人员从讲政治的高度，认清改革形势，明确改革任务，强化改革意识，激发改革动力，以强烈的政治责任感和高度的事业心，为改革提供坚实的政治思想保障，顺利完成改革的各项既定目标和任务。

1.2 为构建和谐单位营造舆论氛围。各级医疗卫生机构是构建和谐社会的力量基础和工作单元，在推进卫生事业发展中，首先需要构建和谐单位。加强和改进思想政治工作，能够进一步营造和谐的舆论氛围，优化和谐的舆论环境，不断强化单位的矛盾应对功能，增强单位的凝聚力和向心力，团结广大医疗卫生人员，切实维护单位的和谐稳定，使改革减小阻力，少走弯路、少出问题。

1.3 为履行根本职能增强精神动力。医疗卫生事业是造福人民的事业，除了强化政府的职能作用和各部门的协调配合，还要认真发挥好广大医疗卫生人员的积极力量。要通过加强学习，使大家认清思想政治工作在卫生战线的重要作用，充分调动广大医疗卫生人员的能动性，振奋精神、鼓舞斗志、锐意改革、创新进取，更好地承担起党和人民赋予的神圣职能。

1.4 为促进科学发展奠定思想基础。深化医药卫生体制改革，是贯彻落实科学发展观的重大战略决策，不仅要从根本上解决人民群众“看病贵、看病难”的问题，也要从长远上完善医药卫生四大体系建设。要通过加强和改进思想政治工作，使广大医疗卫生人员更好地理解为何发展、为谁发展、怎样发展、靠谁发展的思想。化压力为动力，变挑战为希望，革除一切不适应时代要求的旧框框，抓住卫生行业前所未有的发展机遇，实现卫生事业协调、健康、可持续发展。

2注重创新，做好卫生系统的思想政治工作

科学发展观，第一要义是发展，核心是坚持以人为本，全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民，深刻领会十七大报告的重要精神，结合卫生工作实际，始终坚持以人为本的理念，构建医患关系和谐，促进卫生事业发展。新形势下搞好卫生系统思想政治工作应该注重“六个创新”：

2.1 创新思想政治工作的组织体系。目前基层个别医疗卫生单位存在着重业务、轻政治，重物质文明、轻精神文明，无专职政工队伍的现象，从认识上和组织上造成了一手硬一手软的局面，影响了医院沿着正确的方向发展，要改革思想政治工作与医院发展不相适应的环节和方面，首先是必须建立精干高效的政工队伍。实行书记院长责任制，配备专职政工干部1~2名，医院要切实加强党支部建设，支部书记可选配热心于政工工作、德高望重的科主任担任，实行一岗双责制。其次是给予政工干部一定权利和经济待遇，要赋予一定奖惩权和购买学习资料及组织活动的财权，打破政工干部有职无权的处境，要改善政工干部的经济待遇，通过创新组织体系，建立一支有激励、有责任、有活力、有竞争的干部管理队伍，促进医院医德医风建设的明显好转。

2.2 创新思想政治工作的评价体系。思想政治工作没有一定的尺度来衡量，是导致思想政治工作薄弱的重要因素，如果建立起符合医院实际的思想政治工作评价体系，医院的思想政治工作必将取得较好的效果，即将思想政治工作的考核内容量化为医疗质量、医疗服务、行业作风、医疗新技术、医疗营销等指标，每项规定分值，建立考评办法，形成便于操作、有章可循的考核体系，并将其做为医院全局工作的一部分，一同布置、一同检查、一同考核，将考核结果打分排名次，指出存在的突出问题，讲出成绩有理有据，并与评先奖励、业绩评定、晋升等工作挂钩，体现干好干坏不一样，充分发挥思想政治工作的长期性和长远效益，促进医院医患关系的和谐。

2.3 创新思想政治工作的责任机制。思想政治工作责任机制包括3个方面工作责任制。一是领导责任制，医院党政一把手要对思想政治工作负总责，主管领导负主责，并把思想政治工作纳入党政年度工作目标，使思想政治工作有人抓。二是部门责任制，明确思想政治工作主管部门的责任和权力，负责制度的制定，工作的布置、检查、考核与评定，对发现的问题有权予以奖惩，体现责任权利的统一，使思想政治工作有人管。三是全员责任制，把思想政治工作的内容分解落实到每个党员、干部身上，规定各类各级人员的职责，提出具体要求，使医院的思想政治工作人人有责任。

2.4 创新思想政治工作的保障机制。思想政治保障机制要做到两个到位。一是经费投入要到位，按要求划拨一定政工经费，保障思想政治工作所必须的财力、物力，并完善经费管理和使用办法。二是领导精力投入要到位，医院领导要抽出一定时间分析职工思想动态，研究思想政治工作，对职工中存在的倾向和普遍性的问题，要亲自做好宣传解释工作，最大限度地调动职工的积极性，对于职工存在的个别问题，要做好一人一事的思想政治工作，医院领导不仅要带头参加各种凝聚人心的活动，起到春风化雨的作用，而且要用心研究如何选准思想政治工作的载体，使寓教于乐的活动达到应有的效果。

2.5 创新思想政治工作的方针、原则和监督机制。创新思想政治工作必须采取正确的方针和原则，一是坚持疏导方针。人的思想不是从天上掉下来的，也不是人头脑固有的，而是人对客观世界的反映，所以要疏通和引导，要广开言路、集思广益，让大家讲话，说心里话，集中智慧，吸取长处，循循善诱，说服教育，把各种思想引导到正确轨道上来。二是坚持和业务一道去做的原则，做思想政治工作不是单纯搞政治，要同业务一道去做，是为了更好地开展业务工作，各单位制定的各项制度都有思想政治工作渗透，只有这样，才能把各项工作搞好。三是要做到以身作则、率先垂范，领导要处处事事起模范带头作用，要做到潜移默化。做好思想政治工作不仅要建立思想政治工作的责任机制，更重要的是建立健全内、外部的监督约束机制，做好院内监督，强调社会监督，进行奖优罚劣，可激励医务人员奋发向上，对爱岗敬业、刻苦钻研、医技高超、无私奉献的医务工作者予以表彰和奖励，同时对不求上进、以医谋私、缺乏医德的医务人员给予必要的惩罚。只有这样，才能使思想政治工作紧贴医疗服务中心，创造出一个激励先进、鞭策后进、公平竞争的良好环境。

2.6 创新思想政治工作的方法。要正面教育，以理服人，要武装人们的思想，提高人们的觉悟，增强人们的生活能力。要树立榜样典型示范，要塑造典型，让人们学有榜样，赶有目标，形成比、学、赶、帮、超的氛围。要以诚相待，入情入理，发挥思想政治工作的巨大威力。还要关心群众生活，解决实际问题。要养成良好风气，陶冶人们的情操。要多方配合，共同努力，齐心协力做好思想政治工作。

2.6.1 以医院文化为载体，提高医院职工的凝聚力。医院文化是思想政治工作的有效载体，能使职工在潜移默化中陶冶情操，形成较强的凝聚力。一是加强物质文明建设，为职工创造良好的工作环境和舒适的生活环境，致力于改善单位文化设施，如“职工之家”、“职工乐园”等，使职工有以院为家、以院为荣的自豪感，增强职工热爱集体、热爱本职工作的热情。二是重视精神文明建设，要培育奋发向上的医院精神，构建亮丽视觉标志，创作凝聚人心的院歌和院训，营造健康向上、富有朝气的医院文化氛围，塑造良好的医院形象，培养职工的主人翁精神，激发职工们的积极性和创造力。

2.6.2 以科学管理为依托，加大医院对职工行为的约束力。思想政治工作是一项多环节、多层次的社会活动，需进行计划、组织、指挥、协调和控制，这就是管理，而科学的管理本身就是一种超前的思想政治工作，强调对人的观念进行管理，把人生观、价值观、道德观等教育融于管理和实践中，赋予教育以更多的硬性要求，形成看得见、摸得着、做得到的共同行为模式和共同的价值观，使大家有章可循，照章办事，通过科学管理，把职工有可能产生的思想问题清除在萌芽状态，对职工有可能发生的不良行为起到事前防范的作用。

2.6.3 坚持以人为本，增强思想政治工作对职工的说服力。思想政治工作是一项以人为本的工作，要理解人、尊重人，以完全平等的身份、讨论的方式与工作对象交流思想，避免空话、套话和训斥，要采取多种说服教育方法，“交往法”能广交朋友、增进友谊，“动情法”能合情合理润物无声，“激励法”能弘扬正气、促进竞争。通过不同形式的以心换心的说教，可引导工作对象沿着正确的方向观察和思考问题，解除不良心理症结，激发动力，发挥潜力。

2.6.4 以多样化活动为依托，增强思想政治教育对职工的感召力。要以弘扬爱国主义为主旋律，开展生动活泼、形式多样的宣传活动，如文明行业创建、行风评议、党员教育、主题演讲、知识讲座、医德讨论等，从提高政治思想素质、职业道德修养、业务技术水平着手，以教育人、引导人。要以培养集体主义和团队精神为目标，充分发挥党、政、工、团、妇多个组织的作用，积极组织开展形式多样、丰富多彩的各种娱乐活动，如各类知识竞赛、技术比武、体育活动、文化节、艺术节等，从陶冶情操、增强责任感、提升活力着手，以疏导人、凝聚人。要以树立和宣传身边的先进典型人物的契机，充分利用院刊、宣传栏等阵地，着力宣传身边优秀人物的先进事迹，从发挥先进人物的示范作用，营造学先进、赶先进的良好环境着手，以激励人、启迪人。

3结合实际，做好卫生系统思想政治工作

3.1 把卫生系统思想政治工作与深化医药卫生体制改革结合起来。面对目前出现的新情况、新问题，医疗单位为了求生存、求发展，必然要全面深化内部改革，提高自身的竞争能力。通过人事与分配制度改革，实行人员竞争上岗、双向选择、两级聘任，分配上实行4个倾斜（向临床一线倾斜、向高精技术倾斜、向突出贡献倾斜、向科学管理倾斜）。

3.2 把卫生系统思想政治工作与医疗单位各项活动结合起来。学方针政策、谈职业道德、抓行风建设，应做到联系实际、联系群众、联系政工，把思想政治教育融于各类健康有益的政治、文体活动之中，贯穿到精神文明创建活动之中，落实到卫生工作实践之中。培养爱院爱岗、敬业奉献的精神风貌，结合行业特点，利用重要节日举办文艺晚会，组织各种竞赛和奖励活动，增强了思想政治工作的凝聚力和向心力，使卫生系统三个文明建设协调发展。

3.3 把卫生系统思想政治工作中的说服教育与严格管理结合起来。要对卫生系统职工进行长期的思想政治教育，树立正确的世界观、人生观、价值观，同时必须加强科学管理，明确每个科室、每位职工、每个岗位的职责，严格管理，奖惩分明，增强系统内的竞争意识、爱岗意识、质量意识、服务意识，形成一套科学的干部管理、组织管理、宣传管理、文化管理的制度和体系，强化基础管理和制度的管理，使思想政治工作纳入规范化、制度化的轨道。要严格执纪执法，加强综合管理力度，扶正压邪，增强思想政治工作的权威性。

3.4 把卫生系统思想政治工作中的继承传统与开拓创新结合起来。卫生系统当前的思想政治工作有许多好的经验作法，要做好继承和发扬。做到继承和创新，就需要在开拓上下工夫，在开拓上下工夫，就必须抓好3个环节：首先要善于扬弃。古为今用，洋为中用，传统的、行之有效的方法手段要坚持不弃，不合时宜的、教条封闭的东西坚决摒弃。其次要善于发现。只有善于发现，继承和创新的结合才有创意和深度。再次要善于综合。只有善于综合，并经过一定的哲学抽象，才可能上升到一种立体性的高度。

4.中班下学期保健计划 篇四

中班下学期保健计划

以《幼儿园工作规程》和卫生部，国家教委颁布的《幼儿园、托儿所卫生保健管理办法》为工作依据，根据市教委和市妇幼保健院的要求，为培养和谐发展的儿童，特制定出本学期的卫生保健工作计划。

一、工作目标：

1、不断探索幼儿园的保育新路子，健全我园的卫生保健制度。

2、加强保教人员的业务培训，不断提高保健质量。

3、严格执行《食品卫生法》和有关保健工作法规，严防食物中毒。

4、做好每月一次的营养测算工作，使幼儿膳食平衡，努力使幼儿的身高、体重、血色素达标率为98％以上。

5、严格控制各种传染病的发生，并做好预防工作。

二、工作要求：

1、把好新生体检关，做到入园幼儿健康合格率为100％。

2、培养幼儿饭后漱口的习惯。

3、各班要求每月一次换座位。

4、继续加强晨间检查和全日观察，努力做到一摸、二看、三问、四查，对患病幼儿做到及时发现，及时处理。

5、认真指导、检查、督促园内的卫生和消毒工作，给幼儿创造清洁、舒适的环境。

6、加强午睡时的管理工作，睡前给幼儿听听故事，使他们安然地入睡。

7、加强午餐时的管理工作，教育幼儿不要随便浪费。

8、每月出一次宣传窗。

9、继续加强安全教育，对意外事故的发生要及时通知家长，送医务室或医院。

10、远离非典、告别丑习继续发扬经常洗手的好习惯。

三、各月工作要点：

9月份

1、做好新生入园体检工作和预防接种卡登记工作。

2、组织全体教师做好开学前的各室清理工作，清理药品柜，购置新药。

3、组织教师接种“乙肝疫苗”

4、刊出第一期的黑板报宣传内容。

5、继续加强幼儿饭后漱口的好习惯。

6、做好每周一次的被子换洗工作。

7、入园前保育员培训。

8、做好晨检口腔消毒工作。

9、做好入园园内安全检查工作。

10月份

1、做好流感的预防工作。

2、做好幼儿体检工作。

3、针对体检情况加强对缺点儿的矫治。

4、检查园内消毒记录情况。

5、通过家长会邀请儿科专家对家长培训有关“幼儿疾病传染病预防知识”

11月份

1、组织幼儿秋游并做好保育保健工作及安全工作。

2、做好换被工作。

3、检查安全教育记录情况及园内安全检查。

4、调查幼儿在家用眼卫生情况。

5、给幼儿上‘口腔卫生’健康课。

12月份

1、各班组织幼儿冬锻工作。

2、召开伙委会留有记录。

3、对保育员进行问答卷知识培训

1月份

1、做好各班各种资料存档工作。

2、各班进行身高、体重等测试。

3、做好放假前的安全教育。

4、学期末组织保育员进行环境清扫，准备放寒假。

中班下学期保健计划

一、基本情况：

本园共有492名幼儿，新入园幼儿199名，这些幼儿在入园前都参加了体检，情况一般，其中身高均值以上的占67%，体重在均值以上的占%。中大班的幼儿经过幼儿园集体生活的锻炼和学习，已有了一定的卫生习惯和自理能力，免疫力明显提高。但刚入园的幼儿对幼儿园的常规一点都不熟悉，生活卫生习惯、自理能力、安全保护意识都比较差。全体教职员工，都能根据幼儿的身体和心理的特点，做到保教并重，努力为幼儿创设安全、舒适的学习生活环境。

二、具体目标：

进一步加强卫生保健工作，认真贯彻有关保健工作的法规制度，强化全体教职员工的保教结合的意识，切实提高保健人员的专业素质，并贯彻实行“预防为主”的方针，实施科学育儿，全面规范保育工作，把保教相结合的原则贯穿在幼儿的一日生活之中。为幼儿创设良好的精神环境和物质环境，培养良好的生活卫生习惯，提高幼儿的生活自理能力，增强幼儿对疾病的抗病能力和对环境的适应能力，杜绝事故的发生。严格执行卫生消毒制度，合理安排幼儿膳食，保证幼儿必需的营养，让幼儿的身心得到健康成长。真正符合甲级卫生保健合格园的标准。

三、具体措施：

1、使小班新生尽快适应和习惯晨检，做到不漏检，并认真做好晨检检查、登记工作。

2、科学地安排好幼儿的一日生活，做到动静交替，室内外活动的时间平衡合理。

3、做好秋季流行病的防治工作。以防为主，发现病儿及早隔离治疗。

4、制定并严格执行卫生消毒时间表，建立责任制，分工包干，明确要求，定期清扫，定时消毒，定时检查。

5、及时做好各项帐册的登记工作。

6、继续为幼儿的膳食提供最好的服务，在注意色、香、味的同时，考虑到营养搭配。

7、办好膳管会，多吸取多方意见，更好地为幼儿服务。

8、定期对幼儿和教师进行体检，并做好每学期两次的身高、体重的测查评价工作，根据统计情况及时做好后期工作。

9、对各班的保育工作采取定期和不定期的抽查，以监督保育工作真正扎实有效地落实到实处。

四、月工作安排：

九月份：

1、全面做好各种器具的清洁、卫生、消毒工作。

2、制定秋冬季消毒时间安排表及保育工作安排表。

3、布置本学期的保育任务及要点。

4、各班加强安全保护教育，让幼儿学会一些安全知识，学会相应的自我保护能力和应变能力。

5、组织教职工进行体检。

6、做好幼儿身高体重的测查、评价、登记工作。

7、建立并召开伙委会。

8、幼儿集体驱虫。

9、全面进行大扫除。

十月份：

1、检查日常的保育工作和消毒工作是否落实到实处。

2、各班保证幼儿每天的户外活动时间，积极开展体育锻炼，增强幼儿体质。

3、各班进行卫生教育，预防秋冬两季传染病的发生，控制发病率。

4、召开伙委会会议。

5、全面进行大扫除。

十一月份：

1、争取家长配合做好宣传工作，按时预防接种。

2、组织教师、保育员学习有关保健方面的知识和理论。

3、召开伙委会会议。

4、全面进行大扫除。

5、检查各班幼儿的卫生习惯。

十二月份：

1、各班加强对幼儿的冬季保暖常识以及取暖安全的教育。

2、继续组织带领幼儿积极参加体育，增强体质，提高免疫能力。

3、做好家园联系，对幼儿进行安全教育。

4、组织全园进行期终体检，做好评价、登记、统计工作。

5、各种物品、用具清洗、消毒、日光晒，并归放入橱，全面整理。

6、全面进行大扫除，检查各班幼儿的卫生情况。

5.下学期一年级安全卫生工作计划 篇五

根据我校、我班的实际情况学校安全工作会议精神，我班认真贯彻落实，努力把我班安全工作做深、做实、做细，努力营造一个安全稳定的育人环境。让学生放心、让家长放心、让社会放心。同时按照学校领导提出的各项工作要求，即一是把防止校园拥挤踩踏事故放到突出位置；二是有针对性地加强学校交通安全教育和管理；三是加强心理辅导，有效防止校园暴力、伤害事故的发生；四是认真做好预防感冒、高致病性禽流感及冬春季传染病防控工作，进行落实措施。

一、由于学生的年龄小，对安全常识、措施较难理解，因此，作为班主任需要花更多的时间跟踪他们的行为，并及时矫正，主要的措施有：

1、做到每天都和生活老师、科任老师进行沟通、联系，及时发现他们的不当行为、有安全隐患的行为，以便及时教育、矫正。

2、碰到有安全隐患的行为的同学，及时和其家长联系，让家长共同教育，使学生能更快地改正过来。

3、课间10分钟坚持做到监视他们的行为规范，不让学生过分的玩耍。

4、杜绝学生带小刀、刀片、危险玩具等有安全隐患的东西到学校。

5、杜绝学生在没有家长或老师的陪同下到校外，不让学生和高年级学生在没有老师、家长的情况下一同外出。

6、对个别比较调皮的学生进行重点的监视和教育，及时从老师、班干部那了解他们的行为习惯。

一、认真组织实施。

1、对教室内的电、门、窗、窗罩及其它建筑设施，防护罩进行排查，加强维护。

2、把防止校园拥挤踩踏事故放到突出位置，对集会上下楼梯、地震、火灾如何逃生，如何疏散都进行讲解、示范。

3、开展丰富多彩的安全教育活动。利用班会、团队活动等途径，对学生开展安全教育，本班安全教育活动有：

（1）注意食物卫生、个人卫生、防寒保暖，预防感染高致病性禽流感及冬春传染病防控工作的知识教育；

A、及时了解学生有没有生病状况

B、了解他们的被子、衣服有没有备全，必要时与家长联系

C、向他们讲解一些卫生常识

（2）开展用电安全知识教育；

让他们懂得电的危险性，不私自碰插座、玩电线以及一些不懂得使用的电器。

（3）开展交通安全教育、法制教育、禁毒教育；

A、强调在没有大人带领的情况下不要私自外出，尤其是过马路。

B、外出时应遵守交通规则。

（4）开展地震、火灾，校园拥挤踩踏知识教育；

A、教育他们一些消防常识；并让他们懂得防火的重要性

B、一旦出现火灾应怎么保护自己，做到安全逃生。

（5）开展安全日校纪校规、日常行为规范教育；

杜绝一些危险系数过高的游戏、课间玩耍因注意什么问题。

（6）开展中小学生不准玩恐怖游戏、玩具的教育；

A、不玩恐怖游戏

B、不玩危险玩具

C、不带一些有安全隐患的生活用品、学习用品。

（7）开展关爱生命，注意安全教育。通过这些广泛深入、形式多样，进一步加强我班学生的安全意识和自我防护意识。

6.卫生保健下学期工作计划 篇六

为了全面贯彻党的教育方针和学校卫生工作条例,确保学生生命安全促进学生身体健康,我校着力加强对学生进行卫生健康教育,培养学生良好的卫生习惯,扎实改善学校的卫生环境和教学卫生条件,提高师生的健康水平,做好服务育人的工作,我们做了如下工作:

一,领导重视,精细管理.学校卫生工作领导小组多次召开会议,就学校卫生工作要点和一些突发的重要工作及时布置安排,各部门各负其责,使学校卫生工作有了强大的支持力.二,强化责任意识 把工作目标做到位

要搞好学校卫生工作,必须要强化责任意识,要有一个切实可行的工作目标.我把工作重点放在培养卫生习惯和增强体质两个方面:

1,讲究卫生,养成习惯.培养卫生习惯,对小学生来说尤为重要.我们针对学生对卫生的认识还不足,行为习惯的养成还不够的实际,着重做好三件事:(一)增强卫生意识.卫生意识的增强,我们从一年级的小朋友抓起,分三步走:第一步,培养学生讲究个人卫生的意识.懂得人的身体跟个人卫生有着密不可分的关系——健康必须讲究卫生,卫生才能健康.第二步,培养学生讲究环境卫生的意识.比如个人卫生,学校环境卫生等.通过环境卫生的增强,引导学生创造学校的环境美.第三步,培养学生讲究公共场所卫生的意识.这方面,因为学生多半脱离了老师和家长的管理,难度比较大.因此,在养成教育中我特别加强.要求学生在公共场所能自觉做到爱清洁,讲卫

生.(二)掌握卫生知识.卫生知识的掌握,要遵循循序渐进的原则.我们的做法是:(1)按年级按教材要求上好健康教育课,使学生较好地掌握课本上的卫生知识.(2)按季节介绍和讲解卫生知识,让学生掌握春,夏,秋,冬四季的常见病,多发病的症状,预防和

治疗措施..(三)培养卫生习惯.我们结合《小学生日常行为规范》的贯彻实施,着重

地抓了三个层面:(1)个人卫生中的卫生行为.如:饮食卫生,衣着卫生,身体卫生和保

护身体等卫生行为.(2)公共场所卫生中的卫生行为.如:食堂就餐的卫生,我们要求

不丢一粒饭,不随意倒掉一筷菜.在公共场所不随地吐痰,不乱丢纸屑,果壳.不大声

呼叫,不玩泥沙,砖石等.(3)学习生活中的卫生行为.如:校园卫生,体育卫生,用眼卫生,用品卫生,劳动卫生等.2,加强锻炼,增强体质.在培养学生良好卫生习惯的同时,我们还通过强化活

动课程,切实提高学生的健康水平.强化活动课程,主要抓住三条途径:(1)常规活

动.与体育老师配合,上好体育课,做好广播体操和眼保健操,在每一个学期中,由

学校体育组牵头,对低段年级进行广播体操和眼保健操的检查评比活动.(2)群体

性体育竞赛.每学期组织小型多样的体育活动和竞赛,达到强身健体的目的;(3)兴

趣活动.组织学生参加跳绳,踢毽子,小制作,田径等兴趣活动,调动学生的心理,促

进学生健康.三,积极开展健康教育活动,强化健康意识

1,健康教育课纳入学校正常运行的教育轨道,学校做到有计划,有组织,有制

度,有落实.2,有计划性,针对性地开展健康教育宣传,学校积极派人参加县疾控中心举

7.卫生保健下学期工作计划 篇七

县市卫生监督所作为基层业务单位, 人员少、工作量大、任务繁忙, 且大部分时间工作在外执行监督检查公务, 经常性的、系统集中的政治教育, 时间、精力难保证, 投入成本大, 且教育效果并不是很理想。因此, 如何以培养卫生监督员健康积极心态为导向, 开展“新常态”下的政工教育, 便成了我们必须思考的首要问题。要改变这种状况, 就要做到三个创新, 三个突出和三个考核。

一、思想政治工作要转变观念, 大胆创新

1. 创新内容, 变空为实

一是强化中国梦的内涵教育, 进一步提高认识, 将个人命运与中华民族的伟大复兴紧紧相连, 没有中华民族的强大, 就没有个人的自毫感和幸福感。二是弘扬社会主义核心价值观, 党的十八大曾首次以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成, 这是我党大力弘扬中国梦的时代契机下是最直接的助推力和精神动力, 是与我国的发展紧紧相依的。社会主义核心价值观是在以马克思主义为指导思想, 以实现中国特色社会主义共同理想为目标, 坚持以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相结合的时代背景下实现的, 是社会主义核心价值体系最核心的体现。三是抓典型人物的宣传教育, 在新常态时期, 重点抓住卫生监督系统的典型人物和典型事迹进行教育。

2. 创新模式, 变训为导

充分认识到卫生监督文化建设和核心价值观方面发挥的重要作用, 分阶段、按步骤抓好卫生监督各项政治思想工作。坚持用“身边人讲身边事、身边人讲自己事、以身边事教育身边人”, 积极倡导“生活就是舞台, 职工即是明星”的观念, 紧紧围绕卫生监督文化和核心价值观, 充分挖掘、整理、提炼、编写、演绎、传播一个个感人故事和先进典型, 通过多种形式突出闪光点、寻找共鸣点, 形成好氛围、产生感召力。同时学习交流谈心时, 坚持用“我们”, 不用“你们”, 在教育形式上要从群众的接受能力、欣赏水平、风俗习惯等不同特点出发, 免得造成思想抵触, 把思想政治工作挤进“死胡同”。

3. 创新话题, 变远为近

思想政治工作的方式多种多样, 可以通过谈心交心、经验介绍、事例分析、批评与自我批评、互学互帮互教等形式, 把思想政治工作搞活搞实。政工干部在话题选用上要尽量接近实际, 尽量用生活中的常见事引出要讲的话题, 其次, 思想政治工作不能孤立地去做, 而是解决干部职工迫切的实际问题入手, 进行解疑释惑、说服引导。不能用行政命令或压服式的方法。

二、解决三个突出问题, 起到事半功倍效果

1. 突出解决“认识不到位”的问题

党的十八届四中全会指出, 适应经济发展新常态, 揭示了在经济发展进入新常态的同时, 卫生监督工作也将呈现新特征, 迈入新常态。我们要以积极主动的姿态进一步解放思想, 主动认识新常态、适应新常态、卫生监督工作要以钉钉子的精神, 紧盯食品安全、净化医疗市场、生活饮用水安全等群众反映强烈的突出问题, 全力为经济发展新常态保驾护航才是卫生监督工作立根之本。

2. 突出解决“内容不贴紧”的问题

坚持以人为本理念。贴紧思想实际, 贴紧新形势, 突出人性化、人情化, 政工干部要走进干部职工中, 成为他们的贴心朋友, 当好良师益友。要善于将人文关怀的理念贯穿到实际工作中, 将人文关怀转化为实践动力, 给人以更多的力量和温暖。

3. 突出解决“方法不得当的问题”

政工干部认真总结、探索思想政治工作的方法与技巧。一是善于积累经验, 及时总结, 强化分析实际问题和解决实际问题的能力。二是加强学习, 进行探索, 然后通过自己的实践, 将间接经验尽可能多地转化成直接经验, 三是善于运用艺术语言去工作, 因情用言, 融情入语取得最佳教育效果。

三、建好三个考核机制, 不断提高思想政治水平

建好考核机制是提高思想政治水平重要保证。一是利用第三方机构开展年度的评议活动, 可通过管理相对人或投诉人的反馈等方式开展;二是将职业道德建设作为思想政治工作的一个切入点和突破口, 开展职业道德建设考评, 可通过民主生活会、自评、相互评的形式进行;三是建立工作总结奖惩激励机制, 弘扬正能量, 稳步提高思想政治水平。

8.卫生保健下学期工作计划 篇八

一改变否定性认知态度，消除学生对寝室卫生管理工作的刻板印象和偏见

认知因素是态度其余部分的基础，它是指人们对外界对象的心理印象，包含有关的事实、知识和信念。从态度三要素认知层面探究寝室卫生管理工作的可持续发展过程中，发现学生个体对寝室卫生工作认知的欠缺以及固有的思维倾向是影响寝室卫生工作顺利进行且可持续发展的决定性因素。

1摆脱学生对寝室卫生检查工作形式主义的认知模式

诸多寝室卫生管理者在文明寝室建设工作中都只是把寝室卫生当作文明寝室建设工作中的一项内容，基本采用以面带点的研究方式研究寝室卫生工作；与此同时，在研究解决寝室卫生管理工作所遇到的问题时，大多从宏观的制度层面或文化层面来探究，如制定相关的寝室卫生标准、广泛宣传寝室卫生对学校寝室文明建设的重要性、强调应维护学校组织纪律等，寝室卫生工作及如何让其成效得到可持续发展并没有系统、微观层面的研究，主要原因之一是忽略了寝室卫生工作的真正主体———学生，没有灵活运用信息说服学生，较少地让学生认识到寝室卫生工作对他们自身的重要性，以致使学生认为寝室卫生工作只具有宏观意义，是学校应对相关部门检查的形式主义决策。与此同时，部分辅导员、班主任等在对待寝室卫生工作问题上也持形式主义态度，仅在上级部门组织检查时通知学生搞好卫生，导致部分学生扭曲学校寝室卫生检查工作的初衷，致使当学校谈及寝室卫生管理工作时，学生便产生刻板印象，认为寝室卫生检查是形式主义，从而对此产生消极甚至抵触情绪。对此，辅导员及班主任应把寝室卫生工作常态化，可以在走访寝室或与学生的沟通交流中谈及寝室卫生工作，并让学生明白其对于自身的重要性，把寝室卫生工作当做学生生活中应该解决的问题之一，关心学生的微观生活，而非过于强调寝室卫生工作的宏观意义，使学生从表面的依从转变为认同寝室卫生工作对于自身生活的重要性。

2把握教育的度，正反面教育相结合

一定程度地强调和教育学生寝室卫生与其学习、生活等息息相关，有助于学生重视寝室卫生，而过度地教育或强调则会引起学生的反感，适得其反。为了让寝室卫生工作能够收到快速有效的成果，本校大部分学院加大对不合格寝室成员的教育惩处力度，实行一票否决制，即取消卫生不合格寝室成员的一切评优评奖、入党等资格，然而却没有相应的、明确的鼓励措施。虽然学校有文明寝室评比活动，学院也有寝室美化大赛等诸多鼓励学生搞好寝室卫生的措施，但与处罚措施相比，鼓励措施并没有与其相当的力度，寝室卫生的好坏成为学生评优评奖的必要而不充分条件，意即寝室卫生搞不好会抹杀学生在学习及其它方面的努力。当学生被大量反面教育影响时，容易被反面信息所感染，进而消弱学生对寝室卫生工作积极的认知，对教育者产生偏见，对寝室卫生工作产生排斥。要使学生认可寝室卫生工作的重要性，在思想教育过程中，教育者需尊重学生，根据学生的心理特质进行教育，而非把某种教育措施强加给学生，更不能用某种吓唬或恐吓的手段强迫学生接受，否则，只会达到相反的效果。弗里德曼曾与另一位心理学家弗雷瑟提出“登门槛效应”，又称得寸进尺效应，是指一个人一旦认可了他人的一个微不足道的要求，为了避免认知上的不协调，或想给他人以前后一致的印象，就有可能认可更大的要求。这种现象，犹如登门坎时要一级台阶一级台阶地登，这样能更容易顺利地登上高处。因此，对于寝室卫生工作的教育，可以要求学生先从较小的、较易完成的方面做起，继而慢慢提高要求，逐步接受整个文明寝室建设的规范标准，在奖惩上也把握好教育的度，避免学生产生对寝室卫生标准的不合理认知及偏见。

二以情动人，重视学生内在需求，共创良好寝室风气

态度的情感成分，指由与认知成分中信念联系着的感情上的情感构成，是对态度对象肯定或否定的评价以及由此引发的情绪情感，情感成分是态度的核心与关键，情感既影响认知成分，也影响行为倾向成分。因此，从情感上凝聚学生非常必要，只有把寝室卫生工作内化为学生的主观需求，让学生热爱、认同寝室卫生工作，并在寝室卫生工作中产生认同感，才能在适度情境中调动和激发学生搞好寝室卫生的积极性和能动性。

1重视学生内在需求，树立以学生为本的管理思想

寝室卫生管理工作不仅要以满足校方的客观需求为导向，还应以满足学生的主观需求为导向。在针对本校寝室情况调查问卷中，很多学生对寝室硬件设施存在一定程度的不满，对后勤管理服务工作也有一些微辞，致使学生在寝室生活中没有归属感，更不用说把寝室当做自己的家来打扫。对此，学校寝室卫生管理者应该正规学校硬件设施的不足，并通过实际行动改善环境，以示学校对学生内在需求的理解与满足，如学校近两年加大对学生公寓内学生寝室、自习室、生活厨房等的投入与建设，在学生中引起了良好的反响，在很大程度上可以消减学生对文明寝室建设的抵触，学校可以借助学生情感上的理解与原谅化解寝室卫生工作过程中的阻力。此外，公寓管理人员、辅导员等应经常深入学生，忧学生之所忧，想学生之所想，主动与学生交流寝室卫生工作中存在的问题，关注他们的内在需求，满足他们的内在需求，以情动人，从情感上凝聚学生，化被动为主动，本着为学生创建更好的寝室环境的宗旨，与学生一起发现寝室卫生工作开展中的瓶颈，一起探讨持久保鲜的解决方法，使拥有良好的寝室卫生环境成为他们内在的需求。endprint

2营造和谐的寝室风气，发挥其影响力

环境并非影响态度转变的决定因素，但营造良好的环境，创设优良的情境，对态度的转变会起到一定的影响作用。在对学生进行寝室卫生工作思想教育时，教育者可创设适合的情境激发学生的主动性和积极性，其中最关键的情境便是营造和谐的寝室风气，以达到润物细无声的效果。寝室卫生工作离不开每一个寝室成员，因此，促进寝室成员之间形成良好的关系，可以使他们在认知、情感和行动上达成共识，在态度转变过程中，通过共同的情感体验、认知以及实践，使他们懂得换位思考、设身处地地去面对寝室卫生这个共通问题。

三发挥行为倾向积极的中介变量作用，将学生引入实践之中，达到可持续发展的目的

行为倾向成分是指人们对态度对象所预备采取的反应，行为倾向成分会影响到人们将来对态度对象的反应，但它不等于外显行为，而是具备准备性质，准备在将来对某个态度目标采取行动。它是一个中间变量，取决于有关行为的态度和规范。规范是社会或群体接受或允许的行为的准则，个体有关具体行为的信念影响态度。

1重视群体规范的影响力及榜样示范作用的发挥

人具有社会性，因此，人们的行为倾向不仅受到个人行为态度的影响，同时也受其所处社会文化环境和他人的影响。越是对其他人规范行为模式敏感的个体，越容易认可接受相应的社会规范；越是对某些社会规范的认同感强，则越会自觉按照规范约束做出决策。即使不愿意或不喜欢去做，但为了融入社会群体，获得认同和归属感，也会与社会规范保持一致。青春期大学生处于社会敏感期，最需要获得的是朋辈的认同，因此，为了在朋辈中找到归属感和认同感，就会按群体的规范要求去行事。

2创设实践情境，强化行为倾向

行为倾向预测了行为，要促进学生由行为倾向向实践的实质性转变，惟有付诸实践，强化意向，态度才可稳定。首先，寝室卫生检查与管理工作应常态化，在条件允许的情况下，党员、班干部、辅导员深入学生寝室，创设实践情境，在寝室卫生工作方面做出表率，示范指导，可以激励学生参与到寝室卫生工作实践中去；其次，规定寝室卫生工作的时间和任务，长期展开，长久行为更能表明态度；最后，开展形式多样的寝室卫生管理工作，如寝室卫生大比拼，通过这些有意创设的实践活动潜移默化地将寝室卫生工作变成学生的日常事务。

作为教育者，尤其是寝室卫生管理者，我们需要重新思考：学生对寝室卫生工作的态度是什么？他们喜欢用何种方式去接受寝室卫生工作？他们愿意改变现状吗？如何影响和改变他们现有的态度和方式？从而使文明寝室建设工作，尤其是寝室卫生工作走向常态化、科学化，最终达到可持续发展的目的。

参考文献

[1]弗里德曼.社会心理学[M].黑龙江：黑龙江人民出版社，1997：1-632.

[2]侯玉波.社会心理学[M].北京：北京大学出版社，2013： 1-349.

[3]肖南兵.“贝勃规律”和“登门坎效应”对企业商务运作的指导[J].人力资源管理，2011（4）：228-229.

9.小班下学期保健 篇九

随着盛夏的来临，如何让宝宝健康度夏是家长们最关心的，先说说宝宝在夏季的衣食住行！

一、衣

夏天，宝宝穿的衣服要选择薄薄的、柔软的、宽松的，透气、散热、吸汗性较强的棉织品；衣服的颜色宜选择偏淡的，因为颜色越浅，吸收太阳的热量就越少.宝宝的皮肤娇嫩，出汗多就容易发生痱子、疖子等皮肤问题，所以给宝宝勤洗澡、勤换衣服是非常重要的。洗澡水的温度一般控制在32℃～35℃，水温高了起不到散热的作用，反而越洗越热；水温低了，宝宝容易着凉，所以给小宝宝洗澡，家长最好测一下水温。正常情况下，宝宝在夏天可一天洗两次澡，到了三伏天，一天可洗3～4次澡，以保持皮肤清洁和汗腺通畅。

二、食

1.多喂水：夏天出汗多，婴幼儿需要每2～3小时喂一次白开水，不要给宝宝喂糖水，糖水会影响他们的食欲，如发现宝宝烦躁不安或哭闹、小便减少、大便干结、口干舌燥，应适当多喂一些水。大一些的孩子，家长要避免他们喝太多的饮料，尽量不要给他们喝冰镇的饮料，鼓励他们多喝白开水。

2.不要吃过多的冷饮：首先，冷饮要选择符合卫生要求的，不含色素或含色素少的冷饮。其次，宝宝一天最多吃两根冰棍。家长要在气温超过30℃时才可给宝宝吃冷饮，天气转凉了就不要再吃，很多宝宝一到秋天就容易咳嗽、腹泻，与夏季多吃寒冷的瓜果和冷饮有直接的关系。

3.多吃水果：夏季的瓜果都很新鲜，可以防暑降温，补充人体所需的水分、维生素及矿物质，但是不要吃从冰箱里拿出来的水果，尤其是西瓜。在冰箱里冰过的水果，寒性太大，容易伤及脾胃。

4.夏季里的饮食不宜过于清淡：宝宝出了大量的汗，不但损耗了大量体液，而且还损耗了体内的各种营养素。再加上夏季炎热，宝宝容易睡眠不足，从而导致食欲下降，所以，各种高蛋白的食物，如牛奶、猪肉、鸡蛋、鸽肉、鸭肉等要经常给宝宝食用，牛奶和鸡蛋则必须每天食用。

三、住

夏季，室内空气的流通是非常重要的，能起到非常好的降温效果，可现在大多数家庭都是空调度夏，很多家庭为了省电，只在一个房间开空调，并关上房门，这样就造成房间内外温差很大。而宝宝好动，进进出出，很容易生病，所以建议夏天开空调的房间最好打开房门，让家里有一个较平稳的温度环境。还要注意的是，不要让宝宝在空调的风口下玩耍，空调的温度不要太低，26℃～28℃最为适宜。使用电风扇的家庭，要选择风力柔和的电风扇，不要对着宝宝吹，宝宝熟睡时应关掉电扇或改成微风，以免着凉。

夏天还要注意防蚊，给宝宝挂上蚊帐是个很不错的方法，最好不要在他们房间使用蚊香、驱蚊药水等用品。

四、行

夏日中午暑气最盛，千万不要放任宝宝在室外活动，以免中暑。平时也不要让宝宝在烈日下暴晒，外出时要戴上遮阳帽。夏天外出旅游时要特别注意安全，身边应备些防暑药物，如清凉油、仁丹、藿香正气水等，还要防止摔跤、磕碰引起外伤。

小三班春季保健（3月份）

万物复苏、生机勃勃的春天来了，这个季节乍暖还寒,气温变化多端，幼儿抵抗力低,容易使病毒和细菌大量繁殖,导致幼儿呼吸道反复感染，如何有效预防呢？

一、家园配合，培养良好习惯。

幼儿园和家庭一起培养幼儿良好的卫生习惯：如勤洗手,不乱摸鼻子和眼睛,教会幼儿正确的擦拭鼻涕的方法,建议家长早晚可以用冷水为幼儿洗脸洗鼻,以增强幼儿鼻黏膜对冷空气的适应能力。冷水洗脸最好是在夏天或春天天气渐暖时开始进行。室内要经常开窗通风,保持房间的空气流通，必要时可采取一些家庭消毒措施，幼儿床单被褥勤洗勤晒，此外,家长在打扫卫生时,尽量避免尘土扬。

二、经常锻炼，增强幼儿体质。

孩子在幼儿园每天都有足够的户外活动时间,让幼儿得到足够的日光照射,充分呼吸新鲜空气,还为幼儿安排多样化的体育锻炼,以提高幼儿自身的抵抗力。建议幼儿家长充分利用双休日和平时饭后散步时间,进行幼儿乐于接受的亲子游戏活动,循序渐进地加大幼儿的运动量。同时还要保证幼儿有足够的睡眠时间，注意早睡早起，因为人体睡眠时生长激素分泌旺盛，这对孩子的生长具有积极的意义。

三、合理营养，科学安排膳食。

幼儿正处在长身体的关键阶段，家长一方面可以为幼儿准备多样化,色香味全的营养食谱,力求营养全面、均衡，保证幼儿获得足够的蛋白质和维生素,满足幼儿的生长需要，另一方面,家园同步,家长在家要鼓励幼儿多吃新鲜水果和青菜、粗粮等,增强幼儿的抵抗力，粗纤维还可以疏通大肠，完成消化的最后一道工序。春季气候干燥，幼儿还应多喝水,活动量加大使幼儿体内缺少水份，多饮水有利于体内有毒物质的排出，有利于体内新陈代谢，减少患病的机率。

四、悉心保育，防患未然。

春季气候变化无常,家长应及时为幼儿增减衣服,避免幼儿受凉。在幼儿户外活动时间较长时,穿得较多极易出汗,一旦活动结束,就容易着凉,体质较弱的孩子常常会感冒，所以,家长在带领孩子进行户外活动前,要给穿得多的孩子脱减1件衣服并帮他们把衣裤塞好,以免肚子受凉,同时,随身带着隔汗毛巾,随时观察幼儿的出汗情况并及时为幼儿擦汗,待活动完毕后及时为幼儿穿上衣服。小三班幼儿春季传染病预防小知识（4月份）

随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们身边。春季是各种传染病的高发季节，而儿童为传染病的高发人群。

作为家长，我们可以为孩子做些什么呢？

1、室内经常开窗通风，保持空气流畅，定期用各种空气消毒剂喷酒房间。注意室内环境的温度、湿度、空气新鲜度。温度在18-20℃，湿度在50—60%最为合适，每天开窗3—4次，每次约15分钟左右，每天用湿布擦桌子的地面，使室内空气新鲜而湿润。

2、加强体育锻炼、增强体质，提高机体对病原菌的抵抗力。注意从小给孩子必要的身体锻炼，多增加户外活动，提高幼儿对周围环境冷热变化的适应力和对疾病的抵抗力。容易患呼吸道疾病的孩子多是因为抵抗力弱，耐寒能力差造成的。因此建议家长从春天起用冷水为孩子洗脸，增强孩子的抗寒能力。

3、注意孩子的衣着，孩子穿衣要适当，随气温变化增减，衣着要以脊背无汗为适度。很多家长把孩子包裹得很严密，误以为这样就不会得病。其实孩子活动量大、容易出汗，衣服就穿得太多了，孩子不能动，一活动就汗水淋淋，风一吹就易感冒。平时不要给孩子穿太多衣服。

4、注意给孩子平衡膳食，这样可以增强身体的抵抗力。在饮食上可以多给孩子补充些维生素，多给孩子喝水也可以达到预防的目的。

5、严格按照儿童计划免疫接种程序按时注射疫苗，提高对传染病的免疫力，以预防传染病。

6、教育孩子讲究饮食卫生、个人卫生和文明的生活方式。养成餐前便后洗手的习惯。尽量少去公共场所和人群较为拥挤的地方。呼吸道传染病主要是通过飞沫传播，如打喷嚏、咳嗽等。必须去人多的地方，必要时可以戴口罩。不要去患了传染病的儿童家串门。一旦孩子患了传染病，就应隔离，不要去幼儿园及公共场所，以免传染其他人。

7、孩子的被褥、衣物、手帕经常拿到阳光下暴晒，食具、玩具和便器要定期消毒，消除病原菌的传播。

小三班---让幼儿学会安静倾听（5月份）

最近，我发现班里的孩子特别浮躁，最外在的表现就是没有安静“倾听”的好习惯。不管是在听老师还是他人讲述时，都喜欢争相发表自己的意见。这样，就导致其余同伴无法听清楚，造成课堂纪律混乱。对于这个现象，在思考过以后，我在课堂上更注重对幼儿进行“倾听”习惯的培养，并在一日活动中设计了几个 “节目”，来培养孩子安静倾听的好习惯：

一、晨间谈话“说新闻”

每天晨间谈话时，我会留有十分钟时间让大家来“说新闻”。我给孩子们布置了一个天天要完成的任务——晚上六点看东方电视台的《媒体大搜索》，第二天选择一个你认为最有趣的新闻片段来说给大家听。我告诉他们，《媒体大搜索》汇聚了天南地北最有趣的新闻，使我们知道世界之大，无奇不有，可以让我们学到很多知识。孩子们非常感兴趣，每天，他们都会认真看节目，为了第二天的说新闻做准备。

在这短短的十分钟里，我时时提醒他们要做一个文明的小观众，要尊重主持人，安静倾听新闻，并每天设置一个“最佳新闻奖”，让文明的小观众来当小评委。几个星期下来，我发现效果还是很明显的，光荣棒上的小花一点点增多，孩子们“说”的兴趣日益高涨，“倾听”和“评价”的能力也得到了较好的发展。

二、下午点心前的“悄悄话时间”

每天下午体育活动后，我发现孩子们的情绪比较浮躁。在活动后到午点前的短短五分钟里，我设计了一个“悄悄话”。这个小细节不仅可以调节好他们的活动后兴奋的情绪，让他们能安静用餐，也是培养他们倾听习惯的一个小细节。

每天我请五个孩子分别来和老师说一句悄悄话，然后由老师或者可以由幼儿自己来表演哑语，用动作和口型来让大家猜他说的是一句什么话。在别人表演的时候，教室里安静得鸦雀无声，孩子们都听的特别认真，看的特别仔细，生怕错过了任何一个字眼。孩子们都很喜欢这个小环节，他们把它当做了一个安静的游戏，在这个游戏里，每个孩子都都体验到了分享和倾听的乐趣。

10.上学期卫生保健计划 篇十

每一名幼儿都承载着父母无限的希望，幼儿健康快乐地成长是每一位家长，也是每一位教师最大的快乐，幼儿园卫生保健工作正是达成这一目的的重要途径。本学期，我园将一如既往坚持不懈扎扎实实地做好卫生保健工作，让家长放心，社会认可，具体要求如下：

一、做好膳食管理工作

1、严格执行《膳食制度》、《公共卫生法》、《饮食从业人员管理法》等有关法律法规，重视做好购物、验收，确保质、量，杜绝劣质食品或原料进入我园，进而影响幼儿健康。

2、加强操作过程管理工作，特别做到生、熟分开，做到一洗、二清、三消毒，杜绝一切因操作不规范引起的卫生安全问题。

3、每周制定适合幼儿生长发育的食谱，讲究菜品多样，荤素搭配，营养均衡，色香味美，并按时公示，每周对幼儿食谱进行分析，评估。

4、按时给幼儿提供清洁卫生饮水。

5、教给幼儿正确进餐、饮水习惯（包括饭前洗手）。

二、做好健康检查工作

1、入园检查，幼儿入园前必须进行体检后方可入园。

2、幼儿园全体教职工也必须全部体检并合格。

3、时刻留心幼儿卫生状况，尤其做好晨午检工作，发现异常及时报告，妥善处理。

4、定期测查幼儿身高、体重，进行健康分析，掌握幼儿的身体状况。

三、做好幼儿体格锻炼工作

1、每天户外活动两小时，每天体育锻炼一小时。

2、活动中时刻注意幼儿情况，把握幼儿的运动量。

四、卫生、消毒工作

1、园内环境划分区域，落实到人，每天中午下午清扫，打扫好室内外清洁。

2、清洁卫生做到“六净”。

3、每周对教室、厕所进行消毒。

4、定期对玩具进行消毒。

5、每月清洗一次幼儿的被褥。

6、厕所要清洁通风，频繁冲洗。

7、幼儿水杯要一人一杯，天天消毒。

8、幼儿及工作人员发现有传染病应立即隔离治疗，病痊后经医院证明方可入园。同时，幼儿园应对园所全面进行消毒。

五、安全工作（见后勤工作计划第四大点）

1、增强安全防范意识，提高完善事故处理能力。

2、随时观察幼儿行为情况，发现不安全因素及时排除。

3、注意场地、玩具使用的安全。

11.传统保健十要诀（下） 篇十一

六、夫妻之间互捶背,强身健体又防癌

捶背是古老而又立竿见影的健身方法。人的背部有数十个重要的穴位,经常捶背可增强人体的免疫功能,并能反射性地刺激神经系统,尤其对中枢神经系统的平衡有良好的调节作用。白天捶背可使人头清目明,精神振奋;睡前捶背可催人入睡,宁心安神。日本学者早就发现,经常捶背可以促进脑腺肽的分泌,而脑腺肽具有很强的抗病毒、抗毒素和抑制细胞变异的作用,进而可有效地防癌抗癌和增强人体的免疫力。捶背的方法通常有拍法和击法两种:拍法,即用虚掌拍打;击法,即用虚拳拍打。捶背的手法要协调均匀。人们每天可捶背一次,每次捶50～60下。为方便起见,捶背最好在夫妻之间进行,每晚临睡前,互相捶背,双方均可受益。

七、每天揉腹一百遍,通和气血裨神元

揉腹,即用手来回搓擦“介于胸和骨盆之间,包括腹壁、腹腔及内脏”的一种养生保健法。明朝李中梓在《医宗必读》中说:“脾(胃)为后天之本。”脾胃居中,喷灌四方,为心、肺、肝、肾四脏的补给源,负责运化水谷和统摄精血,并将营养敷布全身,令五脏六腑安然无恙。通过揉腹,既可调理脾胃、通和气血、培补神元,又能“通和上下,分理阴阳、去旧生新”。医学研究证实,揉腹可促进血液循环和胃肠蠕动,对便秘、胃及十二肠溃疡、周期性失眠、前列腺炎、肾炎、疝气、遗精、高血压、冠心病、糖尿病、肺心病等疾病都有一定的疗效。尤其难得的是,揉腹还能促进腹壁脂肪的自行收缩和消减,是行之有效的“减肥法”。揉腹之法,以《延年九转法》中介绍的为宜:先用右手的大鱼际肌在胃脘部按顺时针方向揉摸130次,然后下移至肚脐周围揉摸120次,再用左手的全掌揉摸全腹120次,最后逆向重复揉摸一遍。或者沿腹部四周,从右下开始向上,继之向左,再从左上开始向下,顺向揉摸。揉摸腹部的次数可因人而异,不必拘泥。由于腹藏五脏,经络甚多,故人们在饱餐后或空腹时不宜揉腹,另外,患有阑尾炎、肠梗阻、急性腹痛、内脏恶性肿瘤等疾病以及腹部皮肤有炎症的人,不宜揉腹。

八、消疲健美助血运,勤伸懒腰效最高

中医认为:“血不运则百病生。”人体内的血液循环不好,人就会出现"精衰、气竭、神乱"的病象。现代医学认为,人体内的血液循环是靠心脏和肌肉的收缩来完成的,尤其是离心脏较远的静脉血管,就更要靠肌肉的收缩来加速血液的回流。有一句俗语是:“懒人伸懒腰”。其实伸懒腰是一种很好的自我保健方法。这是因为,人们在伸懒腰时,会自然地举起双手、伸展肋骨、扩大胸腔,使膈肌的活动加强,形成一种深呼吸姿态,以此牵动全身,并引发大部分肌肉收缩,从而可加速周身的血液循环,促进机体的新陈代谢,对消除疲劳、保持健美体形和预防腰肌劳损有一定的功效。

九、合谷内关足三里,日按一遍健全身

合谷穴属于手阳明大肠经上的穴位,位于手背面第一、二掌骨之间,靠近第二掌骨桡侧处。刺激该穴可治疗头痛、面瘫、五官疾患及高热抽搐等疾病。内关穴为“足厥阴心包经”之要穴,位于腕横纹上2寸,掌长肌腱与桡侧腕屈肌腱之间。刺激该穴可治疗心悸、高血压、癫痫、哮喘、胃痛、恶心、呕吐等疾病。足三里穴位于膝关节外膝眼直下四横指处,为“足阳明胃经”之主穴。刺激该穴可起到调理脾胃、补中益气、通经活络、疏风化湿、扶正祛邪之功效。合谷穴、内关穴和足三里穴被历代医家视为强身治病之三大要穴。近年来,我国学者发现,经常按摩这三个穴位对人体全身的神经、肌肉、组织、器官可起到显著的兴奋作用,从而可达到有病治病、无病强身的目的。人们可每天定时用大拇指或中指分别按压合谷穴、内关穴和足三里穴各一次,每次各按压5分钟,每分钟按压15～20次。

十、日撮谷道一百遍,治病消疾又延年

12.卫生保健下学期工作计划 篇十二

首先,第四条第一款:“精神障碍患者的人格尊严、人身和财产安全不受侵犯。”这一块明确要求学校和企业在危机干预过程中,要保护危机干预对象的人格、人身、财产,不得侵犯他的合法权益。

其次,第四条第二款:“精神障碍患者的教育、劳动、医疗以及从国家和社会获得物质帮助等方面的合法权益受法律保护。”从这一块规定,学校方面要维护干预对象的教育权,对于学校来说,在实际干预过程中,医院有证明明确表示该生已经康复了,该生可以办理入学手续;对于经过医院的鉴定不需住院、允许出院回家吃药治疗的同学,学校在充分评估该生心理状态的基础上,如果评估结果在可预见范围内该生没有伤害自己或伤害他人情况的基础上,学校可以要求在监护人陪同下参加学校各项教学活动。

对于合作企业来说,在遵循上述学校要求的条件下,对于已经康复的学生允许下企业,但是对于康复期的同学,出于安全考虑,学校一般会要求该生转普班,或走“自主择业”的方式。

2分析“第二章心理健康促进和精神障碍预防”中的相关规定,总结出学校、企业和家庭在学生心理健康教育方面可以努力的方向

首先,第十五条:“用人单位应当创造有益于职工身心健康的工作环境……”从此条规定,我们可以引申出,学校的合作企业也应体现对下企业实践学生的人文关怀,在实际工作中,人力资源部门可以开展一些有助于企业员工身心健康发展的活动,从昆山登云技术职业学院(以下简称我院)学生实际工作的岗位来说,尤其是对于那些一开始安排的技术含量不高而劳动强度高的岗位来说,合作企业更应体现对下企业实践学生的人文关怀。

其次,第十六条:第一款“各级各类学校应当对学生进行精神卫生知识教育;配备或者聘请心理健康教育教师、辅导人员,并可以设立心理健康辅导室,对学生进行心理健康教育……”从我院实际情况来看,我院设立的有大学生心理健康教育中心,有专职心理工作人员,有咨询室、心理测评软件、心理沙盘等硬件设施,将《大学生心理健康教育》设置为公共必修课,每年定期开展心理健康教育活动,宣传心理健康教育知识,提高同学们的心理素养。

最后,第二十三条:“……心理咨询人员不得从事心理治疗或者精神障碍的诊断、治疗……”这一条,明确界定了心理咨询工作人员的工作范围,对于学校心理咨询来说只对一般心理问题、严重心理问题、神经症性心理问题进行心理咨询,也就是对心理正常的人进行心理咨询,对于评估异常的同学必须推荐其去医院就诊。

3总结“第三章精神障碍的诊断和治疗”相关规定,总结在精神障碍治疗过程中监护人应该做的事情

首先,第二十八条第二款:“疑似精神障碍患者发生伤害自身、危害他人安全的行为,或者有伤害自身、危害他人安全的危险的,其近亲属、所在单位、当地公安机关应当立即采取措施予以制止,并将其送往医疗机构进行精神障碍诊断。”从这款规定可知,在心理咨询中就是要打破保密例外,同时要通知家长到校将学生带回家治疗的问题,但在实际操作中,经常会出现两种情况:第一,家长觉得孩子不可能有精神问题,只是“一时想不开”,请老师多多做思想工作,结果就是不愿意来学校带回家治疗;第二,家长接到学校电话后,立马给孩子打电话,进行批评指责,导致学生自杀、自伤等危机事件发生。而学校做的工作就是启动危机干预程序,“学生所在系+学生处+保卫处”联动,必要的时候报警请辖区派出所协助;同时,心理中心进行心理辅导,找同学或老师进行24小时陪护,防止意外事件的发生。

其次,第四十九条:“精神障碍患者的监护人应当妥善看护未住院治疗的患者,按照医嘱督促其按时服药、接受随访或者治疗……”对于学生来说,这一条明确了监护人的责任和义务,要求家长必须监护学生按时吃药,保证异常学生不发生伤害自己或伤害他人事情的发生。

4遵循“第四章精神障碍的康复”相关规定,明确精神障碍学生康复期返校入学的相关事宜

首先,学校要评估该生返校以后的状态,对于中度或重度患者是不允许入学的;对于轻度的,对自己的行为有明显的控制能力,可以按时吃药,在可预见范围内不会发生危害自己或危害他人的事件发生,同时必须考虑入校以后心理中心的定期的随访,所在系辅导员班主任老师的关注,如有病情恶化可能立即离校治疗。

其次,对于专班学生来说,要考虑的更多,需要评估该类学生是否能到企业正常参加社会实践,能否正常工作的问题,出于安全考虑,还是建议学生“自主择业”,自己找单位实习,定期向学校汇报,家人可以做到每天的监护。如果学生状况整体不错,初步评估以后可以到企业正常工作,就要安排驻企老师和同学每天监护,如有异常及时报告学校,学校再次启动危机干预程序。

最后,根据第五十八条:“用人单位应当根据精神障碍患者的实际情况,安排患者从事力所能及的工作,保障患者享有同等待遇……”学校可以建议合作企业尽量给该类学生安排适合的岗位,同时,人事部门和驻企老师合作,做到对该类学生的及时监护。

5依据“第五章保障措施”的相关规定,探讨精神障碍学生的医疗保障问题

从实际情况来看,我院在学生入校的时候在学生自愿下的情况下办理的有“昆山市基本医疗保险”,有精神障碍的同学去昆山本地精神科可以携带医保卡就医,在外地就医的同学可以携带相关发票到昆山市社保中心走医疗报销的程序。我们可以建议学生和家长寻求家庭所在地民政部分的救助,尤其是经济困难家庭的学生。

总之,自2013年5月1日《中华人民共和国精神卫生法》颁布以来,高校的心理危机干预工作有了法律的依据,有了措施的保障,各高校也必须在法律允许的范围内开展高校学生的心理危机干预工作。对于我院工学结合专班的学生来说,更涉及在遇到此类问题时,与企业的沟通和企业一起联动的问题,这才能充分保证危机干预工作的顺利进行,对于心理危机事情的免于发生必然起到最大的推动作用。

摘要：文章旨在剖析《中华人民共和国精神卫生法》的基础上,探讨工学结合的办学模式下,在心理健康教育的预防、心理危机干预过程中、精神障碍学生的诊断和治疗、精神障碍学生的返校复学、精神障碍学生的医疗权益保护等方面合作企业、学校、家庭可以做的工作,以此来更好地开展工学专班学生心理危机干预工作,促进心理危机干预工作的有效开展。

关键词：精神卫生法,心理危机干预,工学结合

参考文献

[]中华人民共和国精神卫生法[EB/OL].http://WWW.nhfpc.gov.cn/.

[2]王玲.校园突发事件的危机干预[M].广州:暨南大学出版社,2013:1-31.

[3]刘圣春.职业院校顶岗实习学生心理危机干预与心理预期研究[M].合肥:合肥工业大学出版社,2014:55-96.