铃声响过之后作文800字

铃声响过之后作文800字（共10篇）

1.铃声响过之后作文800字 篇一

在中国，春节是每家都知道的传统节日，但是当我们带着欢笑和祝福回老家时，有没有想过，发车铃声响过之后，在各个车站的工作人员?

那些工作人员，他们的工作，是为了广大老百姓的平安，也是保证老百姓的顺利回家。当车站的铃声响起时，他们的眼里除了祝福，还有几丝羡慕的眼光，让大巴车摆摆晃晃地带去他们对远方家人的和祝福……

我在春节回老家时，一听到广播声：“请前往××的旅客注意，您乘坐的××××马上就要开动了……”，听到这里，我的心里不止是对家人的思念了，取而不尽的，是对是在春节还在工作岗位上的叔叔阿姨们，他们放弃自己和家人团聚的时间，用来服务人民，造福人民，你们说，他们这一种精神不伟大么?

说起铃声，人们多半想到的是上课铃，闹钟铃声，从这短短的铃声，你从中体会或受到什么启发吧?没错，春节，应该是每一个人都回家的日子，每一声发车铃声响起后，意味着每一辆回家的车开向的方向都是每一个人的家。有一些工作岗位，春节时可能连个十年的时间都回不了家，有些经过家门口也回不了家。

就像我前面写的《最美的“白杨”》一样，白杨树，一种扎根于大西北的一种树，这些工作人员，就像白杨，不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，从不退后，也不动摇，誓死要保证人们可以开开心心、顺顺利利、平平安安地回到自己家人的身边，不让家中老妈妈、老父亲担心。

虽然年已经过了，但在工作岗位上的叔叔阿姨们却在当时不能和家人团聚，在这里，我要向坚持在春运一线的人们致敬!

2.铃声响过之后作文600字 篇二

“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声怎么来的那么快?才刚下课吧!我不情不愿地回到座位上，拿出书本。

我那可爱的同学们，却不觉得铃声早已响过，仿佛还在课间一样。

老师还没来。某几个怀有雄心壮志的家伙，争先恐后地在讲台上挤作一团，给“学生”们布置作业，顺便过把老师的瘾，接替老师的位置，“第一个作业：玩。”“不对，是吃饭!”“第二个作业……”可惜，“学生”们并不领情，你一句我一句的把“老师”轰下台，那可怜的“老师”以分秒计的教学生涯，就这么结束了。

别人形容教室乱，总是说“乱成一锅粥”，而我们，却应该是“乱成一锅饭团”——人东一团西一团，在教室里吵吵嚷嚷，吵翻了天花板。这里一个“讲笑话小分队”，那里一个“恶作剧小组”，“聊天大军”在教室中间晃悠……好好的一个教室变成了这样，要是老师来了，可有好戏看了!

“安静!”小班长们恨不得找来一个大喇叭，或是一堆胶带纸，来让大家闭嘴。可惜，学校这个缺少物资的地方，一下子是弄不到这些东西的，也没有家长开着直升飞机来救援，倒霉的他们只能大声喊。

可惜，没用，只会让教室更乱。天花板似乎摇摇欲坠，我猜它快要被掀翻了。

“老——师——来——了——”某个不愿透露姓名的人士大吼一声，教室更乱了。同学们争着回归座位，慌乱中撞飞不少椅子。“嗯，学生们好乖!”“老师”走了进来，用一种假的要命的声音说，显然十分满意自己干的大好事。同学们生气地叫了起来，好不容易安静的教室又快炸翻了。

3.铃声响过之后作文600字 篇三

这时，张老师扭着小屁股，上了讲台，用她那又细又温柔的兔声对我们说：“孩子们，这个星期我们班执勤，我们班不给别的班减分只给加分：优+4分，良+2分，中+1分，差0分。”

我听了以后虽然不能“复仇”了但我的心情一样激动。

下面还有更激动人心的事情呢！那就是分配任务和“执勤”的伙伴。

我最想和徐娇一起“工作”了，可是，天恨我也，老师让我和胡晶龙一起“工作”，说来也巧，我和胡晶龙是同桌。不过我还是有点失望，就算不给我一个“高级的工作伙伴”也应该给我一个“中级的工作伙伴呀！”怎么能送我一个“登记的工作伙伴”呢？

不过我的“工作任务”还是挺棒的，我的工作任务时查三年级的眼保健操。

第二节课一下，张老师就扭着屁股对我们说：“孩子们，快去查眼保健操吧！”

我和胡晶龙怀着无比激动的心情下了三楼。

到了以后眼保健操的铃声却没有响，我和胡晶龙都已为我们来得早了，上了四楼以后我们才知道今天没电。

4.铃声响过之后作文 篇四

铃声响过之后作文(一)

天，蓝得像那广阔的大海，蓝得深沉而又一望无际;绿油油的草儿在微风中摇摆着自己的身子，满脸笑意;落花伴随着清风的节奏平稳地落在湖面上，荡起一圈又一圈的波纹。我深吸了一口空气，这周围的一切都那么美好，美得连空气都带有一丝丝的甜味儿。

我独自一人漫步在湖水旁，湖里的鱼虾欢快自由地游动着，让碧如翡翠的湖面显得生机勃勃。就在这样的仙境中，地狱出现了。

湖的正中央出现了一个黑点，紧接着，黑点逐渐扩散，朝四周迅速蔓延。我后退一步，不由得倒吸一口冷气。平静如镜的湖面出现了一个巨大的漩涡，强大的引力逐渐把我拉到岸边，我心底一沉，没想到还是没有逃过我内心最深处的恐惧。

“失约也不是一次两次了，道个歉就算了吧。”漩涡中，我最黑暗的回忆正在我的眼前放映：我看了看表，不好，已经迟到了10分钟了，早知道那一局游戏我就不应该玩!虽然我早已习惯迟到，我还是有点紧张。但是对方却是我最要好的玩伴，自从上了中学，我就再也没有和他见过面了，正好趁这段时间和他叙叙旧。

我冒冒失失地撞开了大门，带着一股喧闹冲进了图书馆。在别人的厌视中，我找遍了整个图书馆都没找到他。奇怪，他在哪儿?不是说好在这里见面的吗?我拿出手机，打给他。就在一阵欢快的铃声结束后，我听到了他的声音，好比一把利刃 刺破了我的心脏：“我不和没素质的人交朋友，再见。”就在那一霎我感到两眼一黑，感觉一切幸福美好的事物都随风飘散。

我不愿面对这段经历，转身就想跑，但跑不掉;想喊，却感觉声音嘶哑;想哭，却发现眼泪早已哭干。我顿时感到头疼欲裂，天旋地转。正当我被引力拉进漩涡时，突然……

铃声响了，“嘀嘀嘀……”我猛得坐了起来，擦掉额上的冷汗。我深呼吸了一口，平静了内心的惊慌。我看了看还在作响的闹钟，凝思了片刻，随即我关掉了闹钟，拿出手机，约出了玩伴。地点还是图书馆，时间是一个小时候，来得及!我一边想一边穿好衣服，走出家门向着前方跑去。

当你遇到挫折时，你真的需要闹钟般的.铃声，因为他能防止你沉浸在自己的幻想中，他能警示你不要逃避现实，他能鼓励你并让你充满希望，勇往直前。

铃声响过之后作文(二)

晚风中，细雨里，远处又传来悠扬的铃声，激起了我心中的涟漪……

儿时，阳光穿过云层，照在家中的空水桶上，照在爷爷锈迹斑斑的自行车上。爷爷看了看水桶，又看看自行车，长叹了一声，拎起水桶，跨上自行车去打水了，悠悠的自行车铃声在巷子中回荡。许久，爷爷满头大汗，推着自行车回来了。额头上的汗珠成流，顺着花白的头发流下，滴到自行车上，在阳光映照下，闪烁着银白的光辉，水桶中倒映着爷爷饱经风霜的蜡黄面孔。爷爷放下水桶，舀出一瓢，喝了一大口，径直向地里走去。铃声响起之后，是爷爷对家的担当。

上学后，铃声响起，老师夹着书向门外走去，却被几个同学拿着书本争先恐后地围了起来。后方，成一条直线趴着的“瞌睡虫”们瞬间来了精神，三五成群的围坐在一起，手里拿着零食，嘴里仍在谈天说地，还有些同学，手里拿着五颜六色的水杯，朝着饮水机跑去……教室中人声鼎沸，嬉笑打骂，此起彼伏，铃声响起之后，是课间肆意的放松。

不久前，我受伤住院。听他们说，我的伤影响到了语言，说话可能比其他人慢一些，也有可能……昏迷中，我仿佛听到了悠扬的报时铃声，感受到了妈妈温柔的抚触、絮絮的低语，我在无尽的黑暗中挣扎，努力地睁开了眼。时钟已敲过12下，夜已深，我看到的是妈妈疲惫的面容，殷殷的目光，在这目光中，我看到了焦急、担心和难过，更看到了关心、关爱和相守。铃声响起之后，是夜里漫长的守护。

望着发黄的日记本，我闭上眼感受晚风带来的凉爽。楼下，一辆自行车驶过，带来一阵清脆的铃声，远处，青砖白砖，已模糊不清……

铃声响起之后，又是一个全新的开始。

点评：小作者很善于观察生活，能敏锐地捕捉到一个个有意义的瞬间。全文层次清晰，语句流畅，不失为一篇佳作。

铃声响过之后作文(三)

苍南县第一实验小学五年(4)班/陈华熙

“叮铃铃。”

下课了，同学们一下子就涌出了教室，一下子全消失得无影无踪。教室，只有一个人呆坐在座位上，望着手中的成绩单――那就是我。

数学成绩单上那两个鲜红的数字，刺痛了我的双眼，原本还在和同桌谈笑风生的我，嘴角还荡着笑，可下一秒，我的声音停了，手放下了，拿着成绩单，看着那两个鲜红的数字――“87”.

怎么可能?我不可能考这么差!

这两个数字，就像一道闪电劈向了我，我愣住了，一下子靠在椅背上，傻傻地看着这两个数字。看了一会儿，我又去翻卷子，一题、两题、三题……一个叉、两个叉、三个叉……结果证明――“87”为我的分数。

我那丝侥幸的心理也随之灰飞烟灭。惊讶、恐慌、不敢相信……所有的情绪，在成绩单下发后，都将开始。我必须遭受同学的嘲笑、老师的斥责、父母的责骂……

“叮铃铃。”

铃声再次响起。

上课了，这节是体育课，我收好卷子，用衣袖拭去那丝泪水。

5.铃声响过之后作文 篇五

这节数学课，迎面而来的是紧张而又刺激的模拟期中测试。

这张试卷可不好搞定，做下来一路磕磕绊绊。可时间不等人，仿佛眨眼的功夫，就听见了熟悉而又恐怖的音乐“叮……铃……叮叮咚……!”下课铃声响起了!

可我还有两个应用题等着我去解决，我恳求地看着老师，老师终于发话了：“写完的同学交卷，没写完的同学延长10分钟!”我松了口气，心跳加速运动。我开始奋笔疾书，双眼紧盯题目，读了一遍又一遍的题目却还是一头雾水。我着急地双腿情不自禁得直往地上跺……“算了，下一题!”叹了口气。这题我胸有成竹，我看完就刷刷地写了下来，但心跳跳得太快了，我的手在写时微微颤抖着。

当我还剩一道题目时，同学们陆续起身从我身边经过交卷。时间一分一秒的过去，教室里的人越来越少，紧张的气氛越来越强烈，气氛中还夹杂着老师的催促声!我双眉紧锁，全身直冒冷汗。

我在草稿纸上算了一遍又一遍，还是没有结果，我的牙齿咬着上唇，呼吸也显得有些急促……

我无助地看了看从身边飞快经过的同学，经过时有一阵冷风，无情的打在了我的脸上，这冷风仿佛打醒了我，我深吸一口气，冷静下来。突然，我像开窍了似的，急中生智想出了另一种计算方法，“嘿!就是这么算!”我的心中又燃起一片光……

6.铃声响过之后初二作文 篇六

儿时，阳光穿过云层，照在家中的空水桶上，照在爷爷锈迹斑斑的自行车上。爷爷看了看水桶，又看看自行车，长叹了一声，拎起水桶，跨上自行车去打水了，悠悠的自行车铃声在巷子中回荡。许久，爷爷满头大汗，推着自行车回来了。额头上的汗珠成流，顺着花白的头发流下，滴到自行车上，在阳光映照下，闪烁着银白的光辉，水桶中倒映着爷爷饱经风霜的蜡黄面孔。爷爷放下水桶，舀出一瓢，喝了一大口，径直向地里走去。铃声响起之后，是爷爷对家的担当。

上学后，铃声响起，老师夹着书向门外走去，却被几个同学拿着书本争先恐后地围了起来。后方，成一条直线趴着的‘瞌睡虫‘们瞬间来了精神，三五成群的围坐在一起，手里拿着零食，嘴里仍在谈天说地，还有些同学，手里拿着五颜六色的水杯，朝着饮水机跑去……教室中人声鼎沸，嬉笑打骂，此起彼伏，铃声响起之后，是课间肆意的放松。

不久前，我受伤住院。听他们说，我的伤影响到了语言，说话可能比其他人慢一些，也有可能……昏迷中，我仿佛听到了悠扬的报时铃声，感受到了妈妈温柔的抚触、絮絮的低语，我在无尽的黑暗中挣扎，努力地睁开了眼。时钟已敲过12下，夜已深，我看到的是妈妈疲惫的面容，殷殷的目光，在这目光中，我看到了焦急、担心和难过，更看到了关心、关爱和相守。铃声响起之后，是夜里漫长的守护。

望着发黄的日记本，我闭上眼感受晚风带来的凉爽。楼下，一辆自行车驶过，带来一阵清脆的铃声，远处，青砖白砖，已模糊不清……

7.上课铃声响过之后四年级作文 篇七

课间休息时，同学们正在教室外开心地玩着，这时，“丁零零！”上课铃响了。同学们惊慌失措，马上收拾东西向教室跑去。

女同学中，踢毽子的和跳绳的`忙把东西“噌”地一下收回口袋；聊天的却不慌不忙地走进教室。男同学呢，玩拍手游戏的一下子窜进教室；比赛跑步的“咝”地一下停住，转身向教室跑；打卡片的“唰”把卡片收了起来；做游戏的马上像猎狗追兔子一样，你追我赶地进了教室；看书的忙着做课前准备。

“啪！”一个小胖子跌了一跤，痛得“哎哟哟”直叫唤。“砰！”两个同学撞在了一起，马上就“叽里哇啦”吵了起来。一位女同学被椅子划伤了，在座位上“哇哇”直哭，同桌也“叽咕叽咕”小声安慰她。

突然间，像变魔术一样，教室一下变得悄然无声，只有时钟在唱着“滴滴答答”单调的歌，就连针掉在地上“叮”的声音都能听见。怎么回事？看看门口就知道了，哦！原来是老师来了。老师走上讲台，穿的高跟鞋发出“哒哒哒”的响声。

8.周末的铃声作文800字 篇八

我很小的时候，电话的内容都是一些关爱与问候：夏天嘱咐我要注意避暑;冬天督促我要注意保暖;玩耍的时候要注意安全;睡觉的时候要盖好被条。

随着年级的升高，电话的内容也逐渐增多，角色也有所变换：我们之间的通话，由爸爸主讲人变成我是主讲人了。

后来，我们在电话里聊得最多的，就是我的学校生活。

“爸爸，这个学期我们有艺术课程。”

“哦，什么叫艺术课程呀?”

“就是学画画呀。”

“爸爸，我们的艺术课在远程教室里面上。”

“什么叫远程教室呢?”

“远程教室挺奇怪的呢!爸爸您一定没有见过这样的教室。”

“怎么奇怪?我很好奇，快说来听听。”

“我们与老师远隔千山万水，她是江苏省的人，叫金赟。她在江苏通过网络给我们上课，我们通过大屏幕与老师交流对话，课后完成老师布置的作业。这样的课叫做远程课。我们学校有一间专门上远程课的教室，这个教室叫远程教室。”

“艺术课老师与我们隔着银屏，近在眼前却又相距遥远。她能把我们从室内引向室外，带着我们走出课堂，容身大自然。”

“她是怎么做到的呢?”

“她在银屏上向我们展示小孩在野外采集标本的镜头，让我们也跟着感受大自然的美景和采集标本的快乐。然后布置我们的作业也是去野外采集标本，制作艺术模型。这就自然而然地把我们引向大自然了。”

……

周末铃声是属于我和爸爸的，我和爸爸也是属于周末铃声的。铃声使我的每个周末都过得很精彩，因为我可以利用周末把学校里最精彩的事情告诉爸爸。

每一个周末的铃声，都是我成长音符，这些音符连成一首成长的乐章。

虽然周未不需要上课，但是，我还会按时起床，我的床头放着一个闹钟，闹钟的响声与爸爸的电话铃声完全一样。

早上吃完饭，我就开始做周未的作业，这已经成了我的习惯。任何假期里，我把作业做完了，才去找小伙伴们一起做自己感兴趣的事情。

我和小伙伴们一起运动，一起打球。我们玩得最多的事情就是拍皮球比赛。皮球在地上弹跳，发出砰砰的撞击声，我的心仿佛也跟着上下弹跳，有时汗水挥洒在地上，我也不会放弃。

周末的铃声，寄托着亲情，伴随着成长，连接着快乐。

9.放学之后作文800字 篇九

我的小学，是一直玩儿过来的。

现在回想，那时的我每天最期待的就是放学之后。

“喂，今天放学后一起回家哦!”同院的好友小頔隔着一个班冲我喊。

“没说的!”我兴高采烈地回应她。那时的我无忧无虑，总是莫名其妙地快乐活泼。

一起走在回家的路上，吃着一元一包的.干脆面，踩树上掉下来的“毛毛虫”，看路边卖小玩意儿的摊贩，或是过天桥时撕下城市“牛皮癣”，是我们永远玩儿不腻的项目。有时候高兴了，我自告奋勇地贡献出我的拉杆书包，我们轮流坐在上面，另一个人拉着跑。那时天真的我，好像从来没有想过那么快的速度摔下来会怎样。

有一天放学很早，我和小顿一直在院子里玩儿，玩累了就躺在小区的草地上。

“去地下室探险吧?”小顿提议。“好啊!”我热血沸腾地蹦了起来。

我们小区的地下室，楼与楼的下面连成一片，交织错杂。从A座下去，便能从F座出来。院子里的孩子都想下去玩儿，可真正敢去的却很少。他们或是被大人们阻止，或是害怕黑暗不敢下去。

我们和他们可不一样。

拿了手电筒，我们便从D座的楼梯走下去了。下面并没有大人们说的那么黑，有壁灯的照射，只是有些昏暗罢了。走廊狭长，两旁是一扇扇的房门，里面或是住着物业工作人员，或是堆着些成山的破烂儿。

再往深处走，房门内人们聊天的声音渐渐没有了。我和小顿手拉着手，通道里.只剩下我们的脚步声和紧张的呼吸声。

“吱吱吱……”我和小顿顿时停住。

“吱、吱吱……”

是老鼠!我和小頔对视一眼，“追!”循着那声音的来源便冲过去。

大胆的我们，总是对新鲜的事物充满好奇。结果是——老鼠没追到，我们反而在地下迷路了。七拐八拐地走来走去，却越走越不对劲;敲两旁的房门，却没有人回应。

“怎么办，出不去了啊!”小頔害怕地蹲了下去，声音哽咽。

我不知该怎么安慰她，忽然听到有人叫我的名字，那声音有点儿沙哑，但我还是一下就听出来了，是妈妈!“我们在这儿!”我和小頔跳了起来，激动但又有些害怕地喊。妈妈不会因为我闯入地下室而揍我吧?

事实证明我们的担心完全是多余的，妈妈看到我，焦急的脸上一下子有了光亮。她跑过来紧紧地抱住我们俩，如释重负地说：“你们在这儿啊，吓死我了!找到了就好，找到了就好……”奇怪，妈妈的嗓子那天坏得出奇。

孩子总爱忘事。第二天起床，昨天的恐惧和无助早就抛到了脑后。只安分了几天，每天放学之后我们还照样疯玩儿。

大概是嫌我们太闹了，小頔的妈妈有一天说：“你们呀，消停会儿吧!再跑丢了我们可没工夫找你们了。那天，你妈妈为了找你跑遍整个小区，在地下室找了好几圈，嗓子都喊得说不出话了，脚上也起了几个大泡呢……”

每天放学之后的那段时光对我来说是快乐的、美好的;可对妈妈来说，却是焦虑的。我忽视了在我放学之后妈妈不停看时间的心情，在窗前俯视整个小区的身影，在院子里找到我时如释重负的表情。

突然问，懂了些什么。

10.铃声响过之后作文 篇十

梨花院落溶溶月光，和着柳絮清风微微飘动。站在风中的我，如痴如醉，欣赏这美丽的风景。

倏然间，耳边萦绕曼妙的韵律。这声音非丝非竹，我想，这就是天籁般的清音吧。

这清音，经过唐诗宋词的滋润。是“举杯邀明月，对影成三人。”“明月松间照，清泉石上流”的月下和谐。又或是龙姿凤章的他临刑前的千古绝唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”又或是苏轼穿过天宇下的惆怅伤感。泻在这柳絮之中……由“叮咚”孕化而成的此诗，此音，甚美。

这清音，飞越了时空隧道，飞过了无垠的大西洋。回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响。是微风轻轻地吹拂着，撩动树上的柳叶，相互间碰撞摩擦所产生沙沙的声响，有些沙哑，有些浑厚。宛如管弦乐队里的低音贝司所发出的声音，厚重却不失好听。亦是紫罗兰的芬芳，飞鸟的鸣叫，流水的叮咛……由“叮咚”孕化而成的此曲，此音，甚美。

这清音，漫溯过历史的海岸飘至今天的流行乐中。有“我要一步一步往上爬，只待阳光静静看着它的脸”的坚强之音。亦“狼牙月，伊人憔悴，我举杯饮尽了风雪。”的凄美之意。更有“你还要我怎样要怎样你突然来的短信就够我悲伤”的伤感之音亦是有“其实台下的观众就我一个其实我也看出你有点不舍”的痴情之意……由“叮咚”孕化而成的此歌，此音，甚美。

“叮咚嘀嗒……”随着铃声再次响起。倏然间，清音远去了，伴着清风明月。我知道，这一去，便是不回。