心理健康教案--快乐就这么简单

心理健康教案--快乐就这么简单（共10篇）

1.心理健康教案--快乐就这么简单 篇一

我曾经是一个多愁伤感的女孩，繁花滑落枝头，我会感叹起岁月无情;流水东去，我便黯然神伤。正因如此，一向开朗的同桌便叫我“林妹妹”。可是，和同桌一年如影随形，我也被潜移默化了，我渐渐明白快乐其实很简单。

又是一节活动课，同学们都各自去活动，只留我一个还在漫无目的，毫无归属地漫步，这样的场景，心中的愁绪又该升华了。

“林妹妹，快来，快……”同桌气喘吁吁地跑过来。拉起我的手就往乒乓桌跑去。“怎么了?拉我到这干嘛?”我带着忧愁的目光问她。“和我打乒乓呗，你一个人有啥意思呀。”忧愁的我哪有什么兴趣啊，刚要拒绝，她就不由分说的递过来一块乒乓板，又吆喝着几个同学过来，看她的样子，肯定是要来双对战了。

等一切准备就绪，她就笑着塞过来一个乒乓球。“快呀，快发球，要赢哦。”她站在我身边急切的说着。可我只是漫不经心地握着乒乓球，然后慢慢地，轻轻地向上抛，“啪”滑稽的完美转了360°后，不偏不倚正好打中了对方队员的头，惹来了围观同学的一阵大笑，我看到了对方的囧点，不禁的“噗嗤”一声笑了出来。

“不算，不算，再来，这次可打好了。”同桌着急地嚷嚷。

看着她一本正经的样子，我也不好懈怠，我开始全身投入这场比赛中，握紧乒乓球，用力向上抛球，“咚、咚……啪、啪”，乒乓球在桌间飞快的跳跃着，像一首快乐的乐曲。

一场下来，我们以7：5的成绩战胜了对方。“不行，再来一次。”对方不服气的邀我们再来一场，我不知何时已经卸下了“愁装”，竟爽快地答应。

又是一场激烈的比赛，到了定胜负的最后一个球了，我紧紧地握着球，深吸了一口气后，发球，球迅速旋转在空中，十几双眼睛死死的盯着飞旋的球，我的眼光一直追溯这球，直到它撞击桌面后，再飞向空中，划出一道美丽的弧线。

“太棒了，我们又赢了。”我一边喊着，一边使劲摇着同桌。同桌被我的举止惊住了，竟问我“你，你还是‘林妹妹’吗，我怎么认不出来了。”

我微微扬起微笑，只感觉一身轻松。

运动运动，一身轻松;笑一笑，没烦恼。原来快乐就是这么简单!

2.拥有健康和幸福，就这么简单 篇二

看以下的新闻事件：

2011年9月17日，一位17岁的花季少女因拒绝同校某男生的求爱，而被对方泼洒打火机油焚烧，惨遭毁容。女孩的面部、颈部、胸部严重烧伤，一只耳朵也烧掉了，整体烧伤面积超过30％。

2012年2月13日上午，杭州某宾馆的一客房内，20岁的男孩何某将17岁的女孩康某杀害，后自杀未遂。两人都是国内重点大学的大一学生，且均为报送生。两人是情侣关系。

2012年2月7日，河南郑州一高二学生用哑铃将自己的亲生母亲砸死。事后问他是否后悔，他竟然摇摇头说：“我可以不用学习了，不用压力那么大了。”2011年11月12日，武汉汉阳一高二学生举刀砍向父母，妈妈被砍死，爸爸重伤。2000年1月17日，浙江金华一高二学生拿铁榔头活活砸死妈妈，后被判处有期徒刑15年。

这一桩桩不可思议的事件，这一幕幕惨不忍睹的画面，相信广大观众已经不再陌生，而且在以后的日子里，这些事件很有可能会不断地重演。为什么会发生这些令人心痛的杀人案？为什么这些天真无邪的孩子会变成令人不寒而栗的屠夫？为什么血浓于水的亲情，最终被扭曲成血淋淋的现实？这让我们不得不反思我们的教育。可以毫不夸张地说，对孩子进行健康幸福教育已经到了刻不容缓的地步。

而让孩子获取健康与幸福并不是那么遥不可及、那么虚无缥缈。《健康与幸福》丛书并没有将“让孩子成为成功人士，成为优秀人才”作为终极目标，相反，让孩子拥有健康与幸福的人生是它的最终目的。它只是讲生活中的点点滴滴，如“如何交朋友”“与朋友吵架了，怎么办”；讲生活习惯的养成，如“与人交谈时，不要东张西望，不要皱眉头和抖脚，或者手中玩一些物品”；讲生活技能的掌握，如“如何对别人说‘不’”“如何表达你对别人的尊重”“如何管理压力”等等。而且在介绍这些知识与技能时，该丛书并不是进行枯燥乏味的阐述，而是生动有趣、极富操作性，有着浓浓的生活气息。如书中设计的一些如“角色扮演”“制作相册”“道歉时间”等活动；如讲到“均衡饮食”时，书中要求学生设计一份菜单；如讲到“人际沟通”时，书中建议每个家庭每周安排一次道歉时间……当我们的孩子学会了这些技能，成为了这样能人，你能说他不是优秀的吗？你能说他不健康、不幸福吗？你能不会为有这样一个孩子而感到满足与骄傲吗？

其实，拥有健康和幸福，就这么简单。

3.快乐，就这么简单作文 篇三

轻轻地，轻轻地，一个个透明的泡泡从吹管中三五成群地涌出来，原先挤在一起的它们又分开了。

在阳光下，它们呈现出不同色彩，这些色彩多么漂亮，是一种由几种色泽混合在一起的无法用语言描述的颜色;在微风中，它们随风摇曳，越升越高，渐渐地消失了;在大地上，它们如一个个精灵之女，在空中翩翩起舞，左晃晃，右飘飘，跳出最平凡又特殊的舞蹈。

然而，这美丽的东西，生命是那样短暂。多者十几秒，少者甚至刚出世就消失了。看着那些幸运者在空中三三两两地“旅游”着，面对即将消逝的生命，它们没有丝毫的悲观，它们依然坐着风的快车行驶，领略这美好时光;它们笑看短暂的一生，在生命即将结束时，快乐歌舞;它们是那样渺小，比不上“春蚕到死丝方尽，”的伟大，也没有“蜡炬成灰泪始干”的悲壮，它们又是那样不平凡，在“风烛残年”时，拿出美丽的色彩，快乐的舞姿，无声的音乐，为生命谱写辉煌的乐章。

它们漫舞在空中，尽情享受风儿那温柔的呵护。散开，又慢慢靠拢，忽儿高出云霄，忽儿又只在树梢。渐渐地，当它们彼此相触时，有时合为一体，有时消失在我的视线外。然而那最末的一丝微笑却永远刻在我的记忆中。这是多么美丽的人生，这是多么可爱的精灵!

世界之大，瞬息万变，时时刻刻都有你那灵异的影子。如水的双眸，精灵般的舞蹈。今天你在空气中走失，明天也许你又会出现在时空的轨道中……

因此，又何必为了朋友之间的矛盾而郁闷，何必为了亲情的亲疏而悲喜交加;也没必要为了一次成绩不好而怕挨骂，更没必要为几道难道而愁眉不展。只要笑看生活，笑对人生就能潇洒走一回。

4.心理健康教案--快乐就这么简单 篇四

设计意图：《纲要》大班的实施细则中明确指出：“幼儿园在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康”。对于身体健康而言，无论是家长还是教师都很注意了这方面的培养，但心理健康这一环节往往就容易被忽视。在日常记录中，我记下了几个片断：1、宣宣小朋友，遇到不开心或困难的事就只知道哭;2、明明小朋友呢，则是很容易生气。生起气来咬牙切齿、紧握拳头，或是打小朋友出气 ……个案中也反映着普遍的现象：5—6岁的孩子，他们都有着不同的情感体验。但当不好的心情占据主导时，他们却不知怎么去转化，而是一味地哭闹。针对孩子的这一心理特点，我设计了活动《快乐就是这么简单》。希望孩子们通过游戏活动来学习解决烦恼的方法，寻找快乐。 此次活动穿插孩子喜欢的情境表演。在游戏情境中，让孩子开动脑筋，与同伴共同商量解决他们日常生活中遇到的不开心或伤心的事情，学习调节情绪，寻找快乐。最后，体验快乐寻找快乐将活动推入高潮，在孩子与孩子、孩子与教师之间传递快乐、享受快乐、放飞快乐中自然结束。活动目标：1、会合理的分析和推理，发展逻辑思维能力和想象力。2、学习自我调节情绪的方法，懂得并体验帮助别人会带给自己快乐，让自己时刻保持愉快的心情。 3、通过多种材料来体验快乐。活动准备：1、自制播报台一个、情境表演中小鸟、老虎服装各一套、晴雨卡一个、话筒一只、黑板一块。2、快乐城堡：呼啦圈、围棋、象棋、跳棋、羊角球、拳击沙袋、塑料响槌、出气筒等发泄材料、私秘空间、倾诉对象布娃娃等、写画看材料等3、音乐《快乐颂》、《幸福拍手歌》活动过程：一、创设情景，体验情绪：轻松活动——营造轻松快乐的心理氛围(播放快乐的音乐《快乐颂》) 1、伴着快乐的音乐，请小朋友随音乐进行舞蹈，体验快乐情绪。2、问幼儿：“你快乐吗?”教师用快乐的表现来感染幼儿快乐情绪。3、“今天我要带你们到快乐城堡去玩，那里可以使你忘记一切不快乐的事情，使你们都变成快乐的小天使，不过要到达快乐城堡，是要完成两项任务的，你们有没有信心完成 这两项任务呢?”(有) 4、那你们有没有听过天气预报?电视里是怎么播报的?(请2—3名幼儿上来播报天气预报) 5、森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报，你们有没有听过?我们一起来听听吧!有请森林电视台的主持人出场进行播报!(“各位观众，大家好，我是森林电视台的主持人，欢迎收看心情预报，今天森林里大部分小动物心情晴天，只有老虎心情雨天，并伴有八级脾气，心情预报播送完毕，谢谢大家 收看，祝大家心情愉快，再见。”)二、分析推理：1、刚才我们听了心情预报，今天老虎的心情是怎样的?2、雨天是指老虎的心情是怎么样?(幼儿自由讲述，最后老师小结)3、我们的第一个任务就是：帮助老虎的心情，从雨天变成晴天。4、为什么老虎的心情是雨天?可能因为什么事?(幼儿大胆猜测、想象、讲述)5、刚才大家说了这么多原因，那我们一起来看看究竟什么事让老虎的心情是雨天?(扮演老虎的幼儿进行情境表演——“我生病了，头好疼啊好难受啊，身边一个朋友也没有，好孤单啊，所以我心情很不好，还想发脾气”)6、原来老虎生病了，没有朋友很孤单。我们快点帮老虎想想办法让它的心情从雨天变成晴天啊!(幼儿自由发言，最后老师适当小结) 7、老虎听到这么多小朋友都关心它，还想了这么多让它快乐起来的办法，快乐极了。它说：“谢谢大家想了这么多办法让我快乐，我现在心情很好，病也好了。恭喜你们顺利完成了第一个任务，祝你们很快到达快乐城堡!” 8、与老虎一起律动：《幸福拍手歌》9、小结——帮助别人快乐，自己会更快乐，其实快乐就是这么简单! 三、寻找自己让自己快乐的方法： 1、我们都有过不快乐的时候，我们的第二个任务就是：说出十种自己能够让自己快乐的办法。2、你什么时候不开心? 你是怎样自己让自己就变快乐了呢?幼儿自由讨论，教师边总结边记录。 3、我们有什么好办法让自己不快乐的时候快乐起来呢?如果一直生气、伤心下去的话，对我们的身体会怎样?(幼儿猜测回答)四、正确渲泄不良情绪，体验快乐。1、两项任务顺利完成，欢迎大家来到快乐城堡做客!2、快乐城堡就是分享同伴的快乐和分担伙伴的烦恼，让我们生活的环境充满快乐。(带幼儿观看快乐城堡中的好心情宝贝，猜想好心情宝贝怎样把人变开心，可以试试看)3、和你的好朋友一起，说一说，试一试，这些宝贝怎样让人变快乐。4、是啊!烦恼、不开心的事，爸爸有，妈妈有，老师也有。但那些不快乐、不开心的事呀，只是暂时的。只要我们转一转小脑袋，很容易就把烦恼赶走，让自己快乐起来的。对吗?其实快乐就是这么简单。五、放飞快乐：(播放音乐)我们一起到户外去寻找快乐、放飞快乐吧，让开心永远伴随你、我、他。(自然结束活动)。延伸活动：1、引导幼儿设计自己的“表情”表，记录一周自己的心情和使用了什么样的方法让自己每天都保持愉快的情绪。2、在环境布置方面，可以和幼儿一起丰富“快乐城堡”。分享同伴的快乐和分担伙伴的烦恼，让我们生活的环境充满快乐。3、利用幼儿园的空间，摆放几个“出气包”。让所有需要发泄情绪的孩子自由表达。

5.就这么简单作文 篇五

在拥挤的公共汽车上，站着一位爷爷和孙子。在拥挤的车上，爷爷那只衰老无力的手顿时变得有力起来，一直用双手紧紧地搭在孙子的肩上，用自己的双手来挡住孙子。着便是爱。 一家三口出来散步，小女孩微笑地对爸爸说：“爸爸我想吃糖葫芦。”爸爸也微笑地说：“好好。”爸爸拿出皱巴巴的一元钱，亲切地说：“给，拿去买吧!"小女孩拿着这“爱”的.一元钱，买下了一根糖葫芦，微笑地说：“爸爸，你先吃。”爸爸说：“爸爸不爱吃， 你吃。”“不，爸爸吃，爸爸吃・・・”

爸爸无奈，只好咬下了一颗山楂，细细品尝着这深深的爱。 爱是无价之宝，是用金钱不能恒量的。

6.温暖，就这么简单作文 篇六

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的温暖，就这么简单作文，希望对大家有所帮助。

温暖，就这么简单作文1

温暖是什么？是一个温暖的拥抱，一句安抚的话语，一个甜甜的吻，这些不经意的小动作都能让人感到温暖。对！温暖就是这么简单。

记得那一天，天黑漆漆的，远处不时闪着白色，想尖刀一样的闪电，然后天像爆炸了一样，“轰”的一声，紧接着，天上如豆大搬的雨落到了地上，雨越下越大，越下越密，渐渐地，景物模糊了，耳边只听见“哗哗”的声音。在雨中，出现了一个熟悉的身影，啊！是妈妈，我开心地跑了过去，妈妈撑着一把伞，来接我，我把今天的事情告诉了妈妈，妈妈只是对我微微笑了笑，慢慢地，我发现妈妈的左肩被淋湿了，而且雨伞倾斜着倒向我这一边，那时，我感到了温暖。

温暖，就这么简单，温暖无处不在，在生活的每一个细节中，哪怕是一个小小的眼神也能体现出温暖。温暖是什么？它如同一把火，一盏灯，它总能在寒冷的冬天温暖人心；在最失落时给人鼓励与支持，让人有信心。温暖需要细心的人来发现，温暖就这么简单。欣赏的眼光、赞赏的话语、满意的点头、会意的微笑、热烈的掌声，都会给人带来极大的信心，无限的快乐。

我喜欢温暖，让它向世界各地传去温暖的气息。因为——它，就这么简单。

温暖，就这么简单作文2

别人可以给予我们温暖，当然我们也可以给予他人温暖。一天，我在等公交车去上学时，好不容易等到了一辆公交车，勉强的挤了上去。为了不摔倒，我站在一个年轻人旁边，握着他坐的凳子上的手扶，年轻人看见我很累的样子。对我说：“小姑娘，看你背这么沉的书包，很累，你来坐吧！”我很感激，连忙说：“谢谢！”就坐了下来。过了一站，一位年迈的老奶奶上了车，大家互不相让，挤来挤去，好像没看见老奶奶一样，老奶奶那薄弱的身子好像狂风中渺小的小草一样，随风摆来摆去。我实在忍不住了，就对老奶奶说：“老奶奶你来坐吧，站不稳容易摔。”老奶奶坐下后摸着我的头笑了笑说：“真是个有孝心的好孩子，谢谢啦！”我开心的笑了。过了几分钟，一位母亲拉着一个大约只有三岁的小女孩上了车，小女孩不知被挤来挤去的人群绊了多少次，老奶奶皱了皱眉头，拉起小姑娘，让她来坐，还说：“孩子呀，小心摔了！”小女孩天真的望着老奶奶说：“老奶奶，你真好，谢谢！”老奶奶笑了笑。这时我该下车了，想着刚才在车上所发生的情景，心里突然觉得特别温暖。是呀！温暖就这么的简单，无处不在。如果人与人之间都能这样的传递温暖，那我们生活就会更和谐。

温暖，就这么简单作文3

金色的阳光透过树间的间隙在地上洒下斑驳的碎影。手捧一杯温热的绿茶，在阳光中享受着冬日久违的温暖。

回到屋中，将注意力集中在书上的字里行间。不一会，那温暖的感觉都消失殆尽，寒冷的感觉在我身上蔓延。渐渐地手开始变得麻木，失去了往日的灵活。身体仿佛被戴上了一套无形的枷锁，变得沉重、变得迟钝。就连手中的绿茶也失去了往日的温热，变得冰冷一片。寒冷的气息无处不在，似乎身上那层薄薄的棉衣只是一种摆设，寒冷透过棉衣直刺骨髓。

忽然之间，一杯热气腾腾的绿茶被送到我的面前，那杯绿茶散发出热气，当中夹杂着茶香。我不由得将头向后扭去，是她？居然是她——妈妈，可是我们上午不是刚刚闹过矛盾吗？这，这是？看着她缓缓离去的身影，心中仿佛有着千言和万语，但是嗓子里仿佛卡了一块石头，嘴唇动了几动，却没发出声音。

端着那杯热气腾腾的绿茶，水的热度沿着杯子传到我的手心，那种暖暖的感觉让人舒爽，渐渐，手开始恢复知觉，最后变得和以前一样，喝下一口绿茶，一股热气从胃里升腾而出，最后化作一股暖流游遍全身。

这不仅仅是身体的温暖，更是内心的温暖。

哦，原来温暖就这么简单。

温暖，就这么简单作文4

时光来复去，我轻步走过回忆的老宅，旧的阳光将红线引到我面前，抬头就是祖母慈祥的笑——简单、温暖。

小时候再家乡过年，总喜欢在晚上要祖母带出去玩，笑着嚷着和小伙伴们跑去热闹的地方玩，远远甩在身后的，是祖母那叮嘱的声音，伴着那烟花绽开的轰鸣。

心性顽劣的恶果自己终于尝了一回，在人群中，我与祖母走散了。怕，我怕年幼无助的自己怕找不着祖母。

慌乱间我泪眼朦胧地顺着手指上系着的红线看见了祖母，同样的红线也系在她的手上，与其相辉映的还有我诧异发现的细小银丝。同样的人，同样的路，同样的夜色。甚至是同样的套路，我和祖母又在拥挤中走散了，我低头去看自己的手，没有红线。我急忙顺着人流前行，左顾右盼，心里有着不一样的慌乱——怕，我怕年老记忆力衰退的祖母找不着我。侧身躲进一家小店铺里，再张望时——“啊，找到你了。”两人相视而笑，同一句话，同一个表情，那么地不约而同。心神都已安定下来，店铺门前的灯光将我裹紧，蓦地觉得暖了一些，远处江畔升起一片斑斓，流光蹁跹与人群轻擦。我低头，再一次定神细视祖母慈祥的笑脸，心里有一种踏实的暖意。

祖母将青丝比作红线牵了我一生一世，而我将红线比作青丝牵了她一世一生，年华沉醉于此的秘密我已知晓，那便是祖母寄于我的温情。

红线一如桃花般被濡染了嫣红，而其终将给予我一生的感动。那是温暖，简单得用细小的红线承载，但足以令我享用，直到红尘殆尽。

温暖，就这么简单作文5

温暖是一块手帕，将我们眼角的泪拭去；温暖是一个火堆，将我们身体中的寒冷驱逐而去；温暖是一盏指路明灯，照亮我们前进的方向。

处于暑假就应该吃着雪糕，开着空调，看着电视。可是爸爸妈妈却将我和哥哥送到了一个叫“健康夏令营”的地方，说是锻炼我们的自主能力。

在那里等待我的是残酷的军训，是火辣的太阳，是无穷无尽的紫外线。终于，我拜倒在了炎热的气候脚下——我身上起了痱子。

晚上我在痛痒中醒来，在床上呆坐了一会儿后，实实在在地难受。我穿好衣服，走出房门。皎洁的月光洒在地上，是那么耀眼明亮。

我敲了敲领队老师的房门，老师穿着睡衣，睡眼惺忪地问我：“怎么了？大晚上的不睡觉。”我指了指肩上红了一大片的地方说：“老师，我身上起痱子了，好难受啊。”老师看了一下，回屋去了，过了一会儿，老师拿出来一盒痱子粉。“过来，老师给你涂上。”我乖乖听话了。

清凉的痱子粉扑在红肿发热的伤口上，清爽极了，老师反复检查了一遍，确认伤口全部被粉末遮盖住了，便把我送回房间。一股暖流涌上我的心头。那天晚上我睡了个好觉，痱子没有再打扰我。

我十分感谢那位和蔼的带队老师，她那温柔的手将清爽的痱子粉扑在痱子上的时候，我真真切切地感受到了温暖。

温暖，就这么简单。

温暖，就这么简单作文6

温暖，就这么简单，冬天的早晨，当第一缕阳光投进美丽的校园，我会感到温暖，当妈妈说：“天冷了，要多穿些衣服。”我会感到温暖。当老师抚摸着我的`我头说：“别骄傲，继续努力！”我会感到温暖……温暖无处不在，温暖就是那一个个简单的动作，一句句简单的话语！

一个冬天的早晨，妈妈早早的起床了，我被惊醒了。我也准备着起床，妈妈却说：“你多睡一会儿吧！现在还早呢！”我应了，于是又钻到暖暖的被窝里去了，妈妈一个人在堂屋里洗着衣服。我起床了，洗漱完了就背上书包在路边等车子。冬天的早晨十分冷，我的手即使揣在口袋里，也会感到丝丝凉意，这时妈妈正准备去河边洗衣服，见到我便严肃的说：“你就穿这么一点衣服，不冷吗？还不快去添点衣服来！”

我正准备回驳，但看见妈妈的手冻成那样，我又不忍心，只觉得一股暖流从心底流过。温暖就这么简单！妈妈那一句简单的话语，就能够感受到暖暖的爱意。温暖其实无处不在，这就需要你用善良的心灵去体验！用美丽的眼睛去发现！

温暖，就这么简单作文7

一滴水能滋润干涸的心，一束阳光能照亮你阴暗的心灵，一个微笑温暖人心，犹如雪中送炭。

——题记

一个动作，一句关切的问候，一个微笑都会让人感受到温暖。微笑大于阳光，它拥有和爱心一样的魔力，可以使人仿佛在黑暗中看到了光明，可以使饥寒交迫的人们感受到人间的温暖……

微笑代表善意。在我搬家时，正苦恼着怎样把一大堆行李搬上十楼时，一位陌生的阿姨微笑着向我走来，她主动帮我拿起一部分行李，送我上楼，这边让我感受到了早已遗失的温暖，当我对她说了声“谢谢”后，她依旧还是微笑着，让我感到很亲切，很温暖。

微笑代表宽容。在我不小心打翻了别人的墨水，并弄污了别人干净的衣服，正手忙脚乱的收拾残局时，别人送上一个谅解的微笑，也会让我感到久违的温暖。

微笑代表感激。自从我搬进了高楼，我发现邻里之间的交流越来越少，家家大门紧闭。有一天我起晚了，正巧电梯里挤满了去上班的叔叔阿姨，电梯马上要关上了，突然一位老爷爷走了出来，并示意我进去，我想他看见了我匆忙的样子，又是位学生，应该快要上学迟到了，所以就先让我，而且他还对我笑了笑。这无言的微笑，胜过一切，更让我感觉到了温暖。

看吧，如此简单的一个微笑，沟通了人与人之间的情感，它在心灵上的触动会让人感觉到很温暖。所以请不要吝啬你的微笑，它比阳光更温暖，它比钻石更璀璨！无声胜有声！

7.爱就这么简单作文 篇七

在家时，我们每时每刻都要听到父母的唠叨。在家写作业时，我们总想偷懒不好好写，外表虽然在写作业，但是心也不知道飞到哪去了。想着：我饿了，出去买个东西吧!买个什么呢?买个面包吧，不不不，买个辣条吧，不，那不解饿，哪买个什么呢?妈妈过来了，见我在这里发呆，便说：“赶快写，赶快写，作业写完了不就没事了吗，你想干什么就干什么。也不用怕，星期一老师检查作业，可你没写完。快写吧!”

在吃饭时，我又想看电视，又想马上吃饭。所以我就偷偷到电视旁吃饭。有时看得入迷，就停下吃饭，直接看电视了。妈妈看见了，很不高兴的对我说：“你怎么又看起电视了呀!快吃!要不然以后你就别想再看电视了!”等妈妈的饭吃完时，我的饭才吃了几口，还有一大碗呢!妈妈看见了，晴又转多云了。又开始说我了：“这么半天，你怎么还没吃呀!快吃!”

在晚上吃饭的时候，妈妈喊我。可我只是答了一声，并没有行动。又过了很长时间，妈妈等不及了，又上楼喊我，可是那时我还在写作业。妈妈又开始了：“你怎么还在写呀，别写了，饭菜都凉了，你快点!”

到星期一上学的时候，妈妈的唠叨又开始了：“骑车过马路一定要小心点儿，看好车......”我只是不满的说一声：“知道了，你回去吧!我知道了!”

8.温暖，就这么简单作文 篇八

听，好像是鸟儿在枝头歌唱，好像不是;又仿佛是蜜蜂绕着花儿哼着小曲，似乎也不是，噢，一定是清风吹拂大地时小草的伴奏?不，不是的。

这歌声，似乎年代已经久远，但依然很动听。歌声的沧桑里含着一种类似于鸟儿啼鸣的清脆，又仿佛像夏天蝉叫的响亮，还含着一种春雨落下的细腻。

再走近一看——噢，录音机里放着年代久远的老歌。那录音机前面，站着许多年近花甲的老人。

虽然老，但是他们的队伍还比较整齐。一件件五颜六色的衣服，再配上那满脸皱纹的脸上绽放的笑容。虽然沧桑，但是他们展现了自己最美丽，最有活力的一面。

他们虽老，跳舞的姿势并不优美，显得有些僵硬，甚至没有人欣赏他们的舞蹈。但是他们不管别人的看法：胳膊不停地摆动，腿脚不断交换动作。他们一刻都不停歇，脸上洋溢的笑容，以年老的年龄，展示出了如青少年的青春活力。

在这很小的、不起眼的小广场上，他们演绎这世界上最美丽的舞蹈。这种舞，人们赋予它了一个很朴素的名字——广场舞。

也因为它的名字这么朴素，才让世界又增添了一份温暖……

广场舞的舞者们，是一个又一个年近花甲的老大妈们，他们用自己“老胳膊老腿”，给世界增添了一份温暖。

一群老人能给人们带来温暖，证明了一个道理——简简单单的事，也能带来温暖。

9.温暖，就这么简单作文 篇九

——题记

秋风萧瑟，雨水压低了云层，一阵微风拂过，几片黄叶翩翩起舞，晶莹的露珠滴落在了路旁的小水洼中，发出清脆的声响。

下课了，望着同学们陆续的朝家走去，我随着人流来到了校门口，四处张望，却迟迟没有发现母亲的身影，我的心情就像这天空一样，一颗冰冷的雨滴，滴在了我的头顶上，一份凉意顿时扩散了我的全身。

早已。潜然泪下的我，独自一人在校门口等待着母亲的到来。“母亲这是怎么了，都这么晚了。还不来接我”心里不经埋怨着母亲，路上的行人稀稀落落，来来往往，世界就这样一分一秒的流逝。

天空黑沉沉的压了下来，寒冷的秋风肆虐着大地，顿时，亲盆大雨洒向大地，天色越来越昏暗，“今天母亲是不是不来接我了，还是有事脱不开身?”心里又一次埋怨母亲。可不知何时，我的头顶撑起了一把伞，回头一看，原来是那熟悉的身影———我的班主任王老师。

她为我撑着伞，而自己却站在雨中，她怕我冷，又把她的大衣披在我的身上。“傻孩子，下这么大的雨，也不知道找个地方避避雨?”感冒了怎么办。这几句简单而又亲切的话语，顿时，便我寒冷的身体恢复了温度，一份感激之情油然而生。

天渐渐地变得晴朗起来，雨放缓了它的势头，老师依然陪伴着我，我们默默地等待着母亲的到来。不久，转角处出现了熟悉的身影，母亲来了，我扑向了母亲的怀中，我坐在车里，望着老师远去的背影，眼泪早已在眼眶里打转。老师您对我的爱，让我懂得如何去关心他人，体贴他人，您对我的爱让我一生受益无穷。

10.管理就这么简单 篇十

管理有时也遇到过同样的现象。

企业的管理出了问题，企业人士自然要求助咨询专家，可是在听过专家意见后，他们可能感到颇为失望，以为人家讲授的东西并不深奥，不相信管理就是如此简单。

殊不知世界上的事情有时就是很简单，我们不妨介绍几个关于“简单”的故事：

●“简单”一：如何练习角球

米卢的名字在中国球迷的口中叫得很响，但国家队球员似乎更欣赏英国人霍顿，觉得是霍顿让自己明白了该怎么踢球。

以罚角球为例，原先的教练一般只会说诸如“盯紧了，别让他顶着，拉住了……”等套话，但是霍顿却能明确告诉队员谁应该在哪，第一点在哪，第二点在哪。

这些东西虽然简单，但原先没有人告诉大家。

郝海东感叹到：这才叫懂啊!原先就知道去踢。其实这也不是什么高深的事情，但是原来没有人告诉我们。

●“简单”二：如何服从指挥

史迪威担任过抗战时期中国战区的参谋长，他上任不久就发现中国军队的指挥系统存在严重问题。

欧美军队对上级的命令绝对服从，不管是谁，只要有指挥权就能指挥;中国则不然，上下级关系由个人恩惠决定，军官只听从某个人的命令，其他人即使有指挥权也指挥不动军队。

例如当远征军回国的退路被日军切断时，其直接上司史迪威命令部队撤往印度，但 却命令撤回国。

最高指挥部的不统一使远征军的军官们十分为难，有两个师撤往印度，其他的撤回云南。在退回云南途中，远征军迂回穿越人迹未至的原始森林，饥饿和疾病导致士兵大量死亡，10万部队最后只剩下4万人，倒是撤往印度的两个师后来成为了中国最精锐的部队。

根据欧美国家的军法，军官不服从命令要受到严惩。史迪威要求处分那些不听命的将军，要枪毙四个师长。但 却息事宁人，只将第五军军长杜聿明调任，五十五师师长陈吾勉处分了事。

史迪威对此非常不满，认为必须对中国军队进行结构上的改造，他说：“如果给予正确的指导，中国军队不逊于任何国家的军队，

”

●“简单”三：如何遵守程序

看日本人干活是很烦琐的。

拿收拾床铺来说，在中国是很简单的事情，连五星级宾馆都规定，客人没有动过的被褥不用拆洗和重新叠。而在日本，首先不管客人用没有用过，床单被罩都要剥下来，一趟一趟送到洗衣房去，而且是每个屋子送一次。

能不能把所有房间的床单被罩都剥下来，一起送到洗衣服房，这样工作效率不是大大提高了吗?

日本人这样回答：作业书就是这样写的，我们按照作业书上做。

日本的管理体制要求工作不必带热情，只能严格按照作业书的指示做，即便出了错，自己也不必担责任。

●“简单”四：如何划分权责

作家张贤亮创办的西部影视城取得了巨大成功。谈到企业管理，他感到企业首先要解决的是一些初级的东西。

比如你要员工尽义务，你就要明确地告诉他有什么权利，凡是劳动保护法规定的权利都要告诉他，连工资的构成是怎么回事都要和他们讲清楚，还要让他们知道，“你们是国家的主人，但企业的主人是我，你们没有选举企业管理者的权利”。

张贤亮认为，现在我们老谈“产权明晰”，其实产权明晰不光要明晰资产的组成情况，还有资本和劳动者权利的明晰。没有权利就谈不上责任，谈完了权利再谈责任，让他们明白权利不是白来的：

“我购买了你的劳动力，你必须负责。你不负责，你将失去你的权利。而且我购买到的劳动力还不是合格的劳动力，你以前所受的教育，是不符合我们需要的，是有缺陷的，我必须对你进行培训，我是付出了代价的，让员工明白了这一点非常重要。”

另外在影视城，张贤亮只管他该管的，不该管的绝对不管。比如说个人隐私，在中国企业里张贤亮是第一个将个人的隐私权制度化的。

从管理的角度讲，这就是效率，不把精力浪费在与企业无关的事情上。管理人员对工人只能以观察到的为限，只管工人在我们企业的表现，要给个人自由的空间。

罚角球时如何占位是简单的事情，指挥信号要统一是简单的道理，按照条例操作属于常识性的规矩，员工职责权利的界定是基本的前提，管理就是由这些看似简单的东西构成。

企业制订管理战略当然重要，但更重要的是要把日常的管理细节做好。

战场上所有胜利的基础都是治军有方，带兵小到宿营时战士烫脚穿泡，鞋合不合脚，绑腿扎得松紧程度等等，都关系到战斗力，而这些都是“简单”的事情，并不高深。