2011年《应用文写作》课程论文（共7篇）
1.2011年《应用文写作》课程论文 篇一
全国2011年1月高等教育自学考试
新闻采访写作试题
课程代码：00654
一、单项选择题(本大题共25小题。每小题1分,共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.新闻敏感本质上属于一种()A.采访能力 C.鉴别能力
B.推理能力 D.顿悟性思维活动
2.记者进行采访活动的依据和出发点是()A.报道思想 C.新闻敏感
3.采访计划是指()A.采访的平时准备 C.背景材料的收集 4.记者招待会又称()A.新闻发布会 C.调查会
B.座谈会 D.讨论会
B.记者对于采访活动的基本设想 D.熟悉采访对象的基本情况 B.采访计划 D.新闻线索
5.深入采访中要学会抓问题，所抓的倾向性问题是指()A.被众多复杂的社会矛盾问题掩盖着的带有普遍性的问题 B.实际工作中急待解决的问题 C.事物发展中出现的新问题 D.社会公众关心的问题
6.根据采访深入和情况变化，采访中增加采访内容、扩展调查范围、挖掘新的有意义的材料属于新闻采访特点的()A.专业性 C.灵活性
B.突击性 D.广泛性
7.在新闻人物的报道中，有时候会出现“非白即黑”的思维方式，这要求在采访中()A.坚持唯物论的反映论 C.有历史发展观
B.讲究唯物辩证法 D.突出人民群众的历史作用
浙00654# 新闻采访写作试卷 8.正确地宣传党的纲领、路线、方针、政策，属于记者的()A.业务素质 C.政治素质
9.访问的心理过程的一般顺序是()A.融洽、沟通、接近、激发 C.激发、接近、沟通、融洽
B.接近、融洽、沟通、激发 D.沟通、激发、接近、融洽 B.心理素质 D.身体素质
10.记者通过询问采访对象的家乡，谈起了双方共同的经历，从而打开话匣。这种情况属于
()A.B.新闻选材过程 D.新闻布局过程 A.新闻结构 C.新闻排列
B.新闻层次 D.新闻组合
17.迅速及时地报道国内外正在发生或新近发生的新闻事实的消息是()A.经验消息 C.述评性消息
B.综合消息 D.动态消息
18.报告文学与文学作品最主要的区别是()A.真实性 C.形象性
B.艺术性 D.文学性
19.新闻写作中“行文避沉闷，宜取跳跃式”是指()A.语言要生动活泼，结构要求活求变 C.语言要平实简明
B.语言要准确规范
D.语言要生动活泼，结构要严谨完整
20.新闻的开头“描写环境，引出人物”属于()A.开门见山法 C.人物描写法
B.开篇点题法 D.形象导入法
21.李白的诗句“清水出芙蓉，天然去雕饰”与下面对新闻语言的要求中哪一项相符
()A.幽默 C.朴实
B.通俗 D.生动
22.西方新闻界把对重要的公众事件的报道称为()A.软新闻 C.事件新闻
B.纯新闻 D.硬新闻
23.就某些片断展开描述，或报道新闻事实的一个侧面的通讯称为()A.速写 C.侧记
B.记事 D.散记
24.报纸上的“电讯”19世纪70年代开始出现，我国中文报纸上 B.新闻主题的提炼要倡导时代新风
C.新闻主题的表现要针对“下头”的民情民意
D.新闻主题的表现要将“上头”的政策、意图与“下头”的实际情况相结合
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共l0分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26.新闻线索的作用主要有()A.触发新闻敏感 C.决定报道质量 E.据以挖掘新闻素材
27.选择采访对象的标准主要有()A.最熟悉情况的人 C.不同意见的采访对象 E.新闻事件的当事人和参与者
28.出现在采访现场的瞬间印象主要包含()A.事件细节 C.环境气氛与情景
E.人们的表情、动作、语言、神态等
29.下列关于新闻语言的表述正确的有()A.新闻语言主要由事务语言孕育而成 B.新闻语言以具体可感见长
C.新闻语言要力求戒除语言的含混性，排斥语言的模糊性 D.新闻语言要朴素，也可适当描绘 E.新闻语言的修辞强调实感
30.调查报告的写作要注意的方面有()A.挖掘事件的意义，表现人物的精神 C.发现新问题，总结新经验 E.要着力揭露问题
三、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)31.宣传价值
浙00654# 新闻采访写作试卷
B.深入
六、综合应用题(本大题共1小题，20分)40.阅读下面材料，按要求做题。材料：
记者从××市房产局了解到，××市自2003年推行廉租住房制度以来，分别通过对承租公有住房的住户租金核减，对孤、老、病、残及急需救助特困家庭配房租赁，对人均住房使用面积6平方米以下的一般困难家庭租金补贴，按l0平方米减去现有人均住房面积的差额确定补贴面积，每人每月1平方米补贴6元。已共计解决了1.64万户最低收入家庭住房困难。
今年，市政府提出6平方米以下的低保户年内基本实现应保尽保的工作目标，截至目前已全部落实到位。其中，享受租金补贴的7959户低保户家庭已一次性领取下半年住房租金补贴608.89万元。这次领取住房租金补贴的7959户中，A区1324户，B区2558户，C区2489户，D区577户，E区664户，F区174户，G区159户，H区14户。至此，该市发放补贴金的范围已全面覆盖低保住房困难家庭。
据统计，该市住房困难的低保家庭约2万户，“十一五”期间，该市还将投入3亿元，继续解决低收入群体的住房困难。
将以上的材料改写成一篇消息。
要求：采用倒金字塔结构，字数不少于300字，注意拟好标题、电头、导语，文字通顺、层次清晰。
浙00654# 新闻采访写作试卷
2.2011年《应用文写作》课程论文 篇二
请以“熟悉的地方也有风景”为题写一篇文章。
要求:①将题目抄在答题卡上;②除诗歌、剧本外文体不限;③不要少于600字;④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名;⑤卷面整洁,书写工整。
(2011年江苏省苏州市)
[写作导引]
本篇文章是一篇命题作文。此题目的中心词语是“风景”,修饰词语是:“熟悉的地方”,也就是写自己熟悉的地方,把美丽风景写出来。关键在于要打开思路,首先要明了风景的丰富含义。风景既指自然风景,还应包括社会风景,用茅盾先生的观点来看,甚至连人也是一道独特的风景。其次要善于从熟悉的平凡场景或生活小事中提炼观点,也就是说要善于感悟生活,从而做到立意高远。
选材和立意上,可以写熟悉的地方的风景,应善于发现熟悉地方的风景,并珍惜你所拥有的这一风景,如亲情、友情、幸福、快乐、奉献、拼搏等;也可以写熟悉的地方的另一种风景,我们不能沉迷于熟悉的风景,不能安于现状,要勇于挑战,挑战未知世界,才会有美丽的风景;还可以写努力拼搏以实现自己的人生价值,从而使自己成为一道亮丽的风景等。
3.盘点2011年旅行写作 篇三
半个世纪前的评论放到今天还是那么贴切，不过旅行写作大体可以分成两类：旅行写作的一座山峰是那直截了当的、冷静的、实用性的旅行手册和指南；另外一座山峰则是因为作者无法压抑自己的文学才华，文章中充满了形容词和连珠妙语连缀而成的个人观感。以这样一条分界线让我们来看看2011年的旅行写作出版市场。
旅行指南
近代旅行指南的创制人是德国的凯尔·贝德科(Karl Baedeker，1801—1859)，他1828年编的《莱茵河旅游志》奠定了日后旅行指南的蓝本，也使其名字“Baedeker”成了“指南”的同义字。
1900年。在公路上驾驶汽车还是一种很刺激的冒险活动。就在这时，第一本《米其林指南》诞生了。米其林《红色指南》的三颗星成了世界各地的餐厅老板梦寐以求的桂冠，而《绿色指南》根据全球统一的标准为收录的不同城市和景点评定了星级，一星代表值得一看，二星代表不可错过，三星代表务必造访。
2011年8月，米其林宣布面向中国市场推出中文版旅游指南《普罗旺斯自助游》。11月，推出了第一本“主题概念”中文版旅游指南《法国葡萄酒之旅》，结合十大葡萄酒产区的旅游路线对法国葡萄酒文化做了详细的介绍。
2011年9月，米其林宣布面向中国市场正式启动《米其林自驾游旅游指南》项目。首批计划出版的图书包括《米其林自驾游指南：北京周边》、《米其林自驾游指南：上海周边》和《米其林自驾游指南：广东周边》：首批三本《米其林自驾游指南》预计于2012年上半年与中国读者见面。
不过在中国最知名的旅行指南还是《孤独星球》(LonelyPlanet)。1970年10月，伦敦商学院的在读MBA托尼·惠勒和初到伦敦的爱尔兰女子奠琳在伦敦摄政公园的一张长椅上不期而遇，一见钟情。新婚不久的托尼·惠勒和莫琳·惠勒夫妇离开伦敦，他们穿越欧亚大陆并在一年后抵达澳大利亚。到达澳大利亚之后，惠勒夫妇遇到很多想要自助旅行的人不断询问他们关于此次旅程的各种问题，最后他们决定出版一本旅行手册，为“全世界背包客和探险旅行者”给予指导。《孤独星球》就这样诞生了。
中文版《孤独星球》2011年出版了《马来西亚、新加坡和文莱(第二版)》、《夏威夷》、《澳大利亚(第三版)》《英国(第二版)》、《陕西》《贵州》、《北欧(第二版)》、《意大利(第二版)》、《云南》。
1990年起，时尚旅游消费文化媒体王国TIME OUT。开始陆续出版《伦敦》、《纽约》、《巴黎》、《悉尼》等50余种城市指南系列图书。2008年，该丛书由上海译文出版社引进出版。2011年出版了介绍威尼斯人文景观的，威尼斯自助旅游手册《威尼斯》。
《走遍全球》系列丛书是日本大宝石株式会社出版的《地球の步き方》系列丛书的简体中文译本，中国旅游出版社出版。《地球の步き方》自上世纪80年代出版以来，被译成多种文字，台湾的《世界逍遥游》是这套书的繁体字版本。2011大陆出版了《北欧》、《荷兰、比利时、卢森堡》、《英国》、《尼泊尔》等4本书。
热点是台湾
2011年6月28日，大陆居民赴台湾个人旅游开放试点，大陆赴台湾旅行的人日益增多。2011年旅行书市场的重点也是台湾。大陆出了多本有关台湾的旅行指南书。比如《台湾旅游现在就开始》，不过比较好的要算《美国国家地理学会旅行家丛书——台湾》。
此外，台湾作家的旅行书也以更大的规模进入大陆，给大陆带来了深层次的旅游观念，比如沙发客。《我，睡了，81个人的沙发》记述了24岁的台湾女生连美恩，穿着最破的大衣，借无数人家里的沙发作为落脚点。在欧洲流浪14个月的经历。此书是2011年台北国际书展冠军作品，马英九亲授颁奖词。该书图片精美，作者是专业摄影师。
《在欧洲，逛市集》是台湾美食作家韩良忆“居游系列”的第一本书。居游欧洲的韩良忆在书中给读者介绍了最有趣、最丰盛又最好玩的13个市集，还有食谱、食材字汇表、周遭餐馆指南等超实用信息。《11元的铁道旅行》的作者台湾生态作家刘克襄，以生态、环保和怀旧为主题，从台湾东部到西部，从北回到南回，用铁路为旅行工具，以简单缓慢的节奏，邂逅台湾地方景物。
主打青春牌
2011年最好看、最有深度、最让国人深思的无疑是《纽约窖》驻中国记者何伟的《寻路中国》。这本书记述了作者从2001年到2007年驾车漫游中国大陆的经历，从长城沿线到丽水县城，其独特的视角和细致的观察力让人感觉他比大多数中国人还了解并理解中国。
如果说《寻路中国》堪称杰作，那《蒙田意大利之旅》和《惊世之旅：苏格兰高地旅行记》，则是经历过时间考验的经典。《蒙田意大利之旅》可以比照着看歌德的《意大利游记》(20D7年中文版)来读。不过，蒙田意大利旅行日记一个特殊之处，就是前面三分之一由另一人代写，这个人是谁，不知道；是什么身份，不知道。他在旅途中照顾行李、安排行程、联系食宿，对蒙田的生活起居真情关切，此外还执笔撰写沿途见闻。
《懔世之旅：苏格兰高地旅行记》本身便是两本书。1773年，英国著名诗人、词典家和文学批评家约翰生和苏格兰著名作家鲍斯威尔一起同游苏格兰高地，分别写下了各自的游记《苏格兰西部群岛旅行记》和《赫布里底群岛旅行日记》。约翰生在游记中叙述了他旅途的经历以及所感悟到的人生哲理，而鲍斯威尔对伟人这次慷世之旅的记录，更升华了这段旅途的远行意韵和文化蕴涵。
国内旅行书主打青春牌，亚马逊旅游书销售前几位的都是国内青年旅行作家的作品。2010年出版的《走吧，张小砚》，2011年又出了图文修订版。《去，你的旅行》一书的作者阿SAM是潮流杂志主编，网络博客红人。《辞职，去旅行!》的作者蔻蔻梁，本名梁春雪，原《南方都市报》城市杂志中心首席编辑，长期写美食和旅游专栏，这本书收录了她跑了40多个国家的环球旅行的经历。
日本旅游书以绘本形式打动了很多中国“小清新”爱好者，2011年，花生文库已经推出日本人气绘本作家营泽佳代的《旅行回忆的杂货教室》和《叫醒布拉格》，深受日本控、漫画控的喜爱。国内旅行书也开始越来越重视装帧设计，《迷藏：藏地秘境11大穿越》一书就随书附赠活佛签名书签，11名活佛为本书作者签名题词，为所有读者众生祈福。
2011年旅行写作再次证明了文学性的旅行作品和旅行指南完全是两码事，但不分优劣，我们需要人指明高迪教堂的高明之处。但是也需要有人告诉我们进入这教堂需不需要买票。
4.2011年高考二轮复习：写作 篇四
《考试大纲》对高考作文发展等级中的“深刻”作了界定，即透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
1．透过现象深入本质。要求考生透过现象的迷雾深入思考，对现象进行“去伪存真，去粗存精，由表及里”的加工，发掘出寓于事物中的本质来。
2．揭示事物内在的因果关系。任何事物的存在都不是孤立的、偶然的，有后果就必然有前因，要善于探究事物的本源，以敏锐的目光，借助事物发展变化的脉络，探寻问题发生的原因，从而找到解决问题的方法。
3．观点具有启发作用。陈旧的、大众化的观点，不能产生振聋发聩的效果，所持观点应该具有时代感、前瞻性、震撼力，能够启人心智。
◎失误作文
荷之秋思 安徽考生
一茎残荷，挣扎于荷田之中，在冷风中瑟瑟发抖，显得格外凄凉。残荷似乎从噩梦中醒来，长叹一声。随着这声深深的叹息，往日的遭遇一齐涌上心头。
2008年的春天，我的主人突然心血来潮，说是这年头，没有什么不可能，硬要把我的根埋得深深的，把水灌得满满的，还美其名曰：“根深才能叶茂，水深才能养鱼。”于是，他们全家人一起出动，扛着锹镐，来到塘边，深挖塘泥。完工之后，再放进肥料，把我埋入塘泥下面。我周围还埋了许多我的兄弟姐妹。开始我也以为这样能够丰产丰收，长出许多藕崽，开出许多荷花，结出许多莲子，那不是我这一生最大的造化吗?可是，被埋入深泥深水之后，我就像被打入了冷宫，天天黑暗，日日阴沉，不能呼吸，不见光明，鱼儿虾儿不时骚扰，蛙儿虫儿经常嬉闹。终于有一天，我的身体骚动起来，不几天，便长出了一个幼小的嫩芽。可是我没办法向上伸展，根部没底气，胸中无营养，结果我一天天萎缩，终于沉睡在深泥之中。这就是我的第一次遭遇。
2009年，我的主人坐在塘边，长吁短叹，不时滴下几滴悔恨的泪水。他的泪水震撼了荷塘，也将我那死去的心灵唤醒。原来，主人从镇农技员那里获知，种荷花时水位不能太深了，越深越没有出头之日。于是，主人将奄奄一息的我捞起，还有我的那些兄弟姐妹，移栽到水田之中。这是一块长方形的瘦田，三四寸的浮土下面，全是石板。主人边栽边说：“这下将你栽得浅浅的，定会丰产丰收的吧？！”我听了也怪高兴的，从深塘到浅田，水位变了，我的好运也该到了。我躺在田泥里，天天盼，日日等，终于，我发芽了，长叶了，粗壮了，我呼吸着新鲜的空气，沐浴着灿烂的阳光，憧憬着报答主人的那一刻。可是，好景不长，到了端午节的时候，我突然觉得浑身无力，我的叶子渐渐变黄，花蕾慢慢枯瘪，刚刚发育的莲子，也开始变小。难道厄运再一次降临到我的头上，难道主人就这么倒霉，难道农技员是个冒牌专家，难道……“这水太浅了，头重脚轻根底浅，藕芽怎能长成？”田埂上，农技员对主人说着。
◎误区警示
本文采用第一人称，以“荷之秋思”为行文线索，从反面立意，写荷的两次不幸遭遇。但作者没有能很好地揭示荷的两次不幸遭遇的根本原因，没有能揭示事物内在的因果关系。另外，两次不幸遭遇之间也缺少必要的过渡。
◎升格作文 荷之秋思
山高月小，秋风萧索，一茎残荷，挣扎于荷田之中，在冷风中瑟瑟发抖，显得格外凄凉。
残荷似乎从噩梦中醒来，长叹一声。随着这声深深的叹息，往日的遭遇一齐涌上心头。
那是公元2008年的春天，我的主人突然心血来潮，说是这年头，没有什么不可能，硬要把我的根埋得深深的，把水灌得满满的，还美其名曰：“根深才能叶茂，水深才能养鱼。”于是，他们全家人一起出动，扛着锹镐，来到塘边，深挖塘泥。完工之后，再放进肥料，把我埋入塘泥下面。我周围还埋了许多我的兄弟姐妹。开始我也以为这样能够丰产丰收，长出许多藕崽，开出许多荷花，结出许多莲子，那不是我这一生最大的造化吗?可是，被埋入深泥深水之后，我就像被打入了冷宫，天天黑暗，日日阴沉，不能呼吸，不见光明，鱼儿虾儿不时骚扰，蛙儿虫儿经常嬉闹。终于有一天，我的身体骚动起来，不几天，便长出了一个幼小的嫩芽。可是我没办法向上伸展，根部没底气，胸中无营养，结果我一天天萎缩，终于沉睡在深泥之中。这就是我的第一次遭遇。
时过境迁，转眼又跨进了公元2009年，我的主人坐在塘边，长吁短叹，不时滴下几滴悔恨的泪水。他的泪水震撼了荷塘，也将我那死去的心灵唤醒。原来，主人从镇农技员那里获知，种荷花时水位不能太深了，越深越没有出头之日。于是，主人将奄奄一息的我捞起，还有我的那些兄弟姐妹，移栽到水田之中。这是一块长方形的瘦田，三四寸的浮土下面，全是石板。主人边栽边说：“这下将你栽得浅浅的，定会丰产丰收的吧?！”我听了也怪高兴的，从深塘到浅田，水位变了，我的好运也该到了。我躺在田泥里，天天盼，日日等，终于，我发芽了，长叶了，粗壮了，我呼吸着新鲜的空气，沐浴着灿烂的阳光，憧憬着报答主人的那一刻。可是，好景不长，到了端午节的时候，我突然觉得浑身无力，我的叶子渐渐变黄，花蕾慢慢枯瘪，刚刚发育的莲子，也开始变小。难道厄运再一次降临到我的头上，难道主人就这么倒霉，难道农技员是个冒牌专家，难道……“这田太瘦了，这水太浅了，头重脚轻根底浅，荷花无法扎深根，藕芽怎能长成?古人云，„不深不浅种荷花‟，你去年步入了深的误区，今年又走向了浅的极端，不从实际出发，不因地制宜，不实事求是，不按荷花的生长规律办事，必然要付出惨重的代价！”田埂上，农技员对主人说着，语重心长。那声音铿锵有力，掷地有声，回荡在田间地头、荷塘上空。“不深不浅种荷花”，这就是真理——荷花沉思着。
◎特征点突破技巧
1．打破思维定势，在创新意识的支配下求深刻。运用逆向思维立意，就是要打破常规的思维定势，对一种客观事物或现象从不同的角度进行求异思维，择其对立的一面，“反弹琵琶”。譬如名人名言、警句成语，都有一定的哲理性，但是，不少成语警句往往是从某一个角度而言的，随着时代的进步，人们的观念也在不断更新，这些名言警句的内容就显露出一定的局限性。2．进行思维系列训练，培养良好的思维品质。通过对思辨意识的系列训练，能使学生在文章中明辨是非，辨别优劣，分析前因后果，形成自己的独特的观点和看法。
3．通过妙言警语显示深刻。通过妙言警语显示观点的深刻性，就是运用判断句和修辞句写出令人深思、耐人寻味、富有哲理的警句妙语。
创新点二 丰富
◎特征点解读
“丰富”是高考作文发展等级的第二项要求，具体指材料丰富、论据充实、形象丰满、意境深远。1．“材料丰富”是写作各种文体文章的总要求。是指文章使用的材料种类多、数量大，内容丰赡，血肉丰满。
2．“论据充实”主要是针对议论性文章而言的。在确立了富有新意的正确观点之后，还要选用真实、典型、新鲜的论据来证明。这些在行文中的理论引证、事实例子、数字资料等要充分而有力，避免空洞的分析。
3．“形象丰满”是就写人叙事类文章而言的。它需要考生能够熟练地掌握几种描写方法，写环境，绘声绘色，让人如临其境；写人物，个性鲜明，让人物栩栩如生地站在读者面前。4．“意境深远”是就写景抒情类文章而言的。“意境”，就是指文章中那种情景交融、形神兼备的艺术境界。要创造深远的意境，就需要考生有写景状物的本领，做到寓情于景，寓理于形。
◎失误作文与你为邻
广东考生
“妈！隔壁的开门声，吵死了！”我皱着眉头，对着答案在自己刚做完的一道题目旁边打了一个大大的叉。我瞥了瞥桌子上无声走动着的闹钟，果然，又是11点半。
我们家在老城区一座旧楼里，住了多少年了，我从来没有想到这几天这么敏感地难以忍受哪怕游丝般的声响。要不是学校说高考前自习，要不是爸妈一再催促我回家吃好睡好补好身子，我就不用像现在这般忍受邻里三姑六婆不时的高谈阔论和这晚上11点半到访的恼人打扰了。老妈说：“孩子，你知道的，隔壁小王早出晚归，也够辛苦的，你知道环卫工人得一天扫多少地……”“我不管!这家真不讲文明，他有啥理由天天准时吵着我？甚至有时有婴儿的哭声!明天趁着周日，他轮休吧？你和我过去同他讲清楚!”说完我离开位置，上了床，用被子一层又一层地捂着自己的耳朵。
今晚，出奇地，很安静。我失眠了，躺在床上，睁大眼干盯着墙壁，仿佛要看穿墙壁对面任何一丝的喧扰。
天刚刚亮，我就拉着老妈，来到了对门。这户人家的门，是那种破旧的旧式铁栅门，上面早被岁月侵蚀得七七八八了。伴随着我急促的敲门声，是铁栅门发出的声响，出来—个小伙子，满脸胡茬，和一身似乎和铁门可以称兄道弟的褪了色的凌乱的衣服。“小王啊，我是隔壁的张阿姨，谢谢你啊，楼道这几天可干净了。”老妈拖着我，把我的话盖了下去。“哪里，应该的，这是您家的娃儿吧？多大了？长得可真俊。”我说：“十八了，就要高考了……”“那一定要加油啊！我给你点补身子的。”说完，他便一转身，走进了屋子，留下了满脸惊诧的我和老妈。
那是怎样的屋子呀！房间里满满地挤着一张床，旁边是席地而放的饭锅、电风扇，甚至破破烂烂的玩具。床上坐着小王的妻子，还有她怀里对我们微笑的婴儿。我呆住了。
小王走了出来，拿给我两个红鸡蛋。“这孩子，好好学习，上大学了给我们邻居也增添光彩！”
与你为邻，谢谢你，待我以真诚和爱。
◎误区警示
本文作者选取了高考前夕与邻居之间发生的事情，借以表达邻里之间要以真诚和爱相待的主题。但内容不够丰富，人物形象不够丰满，细节描写不够生动，对人物的语言描写、神态描写也不能给人如闻其声、如见其人的感觉。
◎升格作文 与你为邻
“妈！隔壁的开门声，吵死了！”我皱着眉头，对着答案在自己刚做完的一道题目旁边打了一个大大的叉。我瞥了瞥桌子上无声走动着的闹钟，果然，又是准时的夜里11点半。
我们家在老城区一座旧楼里，住了多少年了，我从来没有想到这几天这么敏感地难以忍受哪怕游丝般的声响。要不是学校说高考前自习，要不是爸妈一再催促我回家吃好睡好补好身子，我就不用像现在这般忍受邻里三姑六婆不时的高谈阔论和这晚上11点半准时到访的恼人打扰了。要知道，晚上正是我最清醒的时候，可也是我最敏感的时候。
老妈穿着睡衣，轻轻地，又或者说，蹑手蹑脚地走到我房间。“孩子，你知道的，隔壁小王早出晚归，也够辛苦的，你知道环卫工人一天得扫多少地……”“我不管我不管!管他是谁，他有啥理由天天准时吵着我？甚至有时还附送一两声婴儿的哭声！我不管！明天趁着周日，他轮休吧？你陪我过去和他说清楚！”说完我便转身而去，一头扎到床上，用被子一层又一层地捂着自己的耳朵。床“咿呀”了一下，像是一声痛苦而又无奈的呻吟。
今晚，出奇地，特别的安静。我失眠了，躺在床上，睁大眼干盯着墙壁，仿佛要看穿墙壁对面任何一丝的喧扰。
天蒙蒙亮，拽着老妈，我挺着身板来到了对门。这户人家的门，是那种破旧的老式铁栅门，上面早被岁月侵蚀得七七八八了，仿佛只需轻轻—碰，便顷刻粉碎。伴随着我急促的敲门声，是铁栅门“吱呀吱呀”的呻吟，还有一个小伙，满脸胡茬，和一身似乎和铁门可以称兄道弟的褪了色的凌乱的衣服。
“小王啊，我是隔壁的张阿姨，谢谢你啊，楼道这几天可干净了。”老妈拖着我，把我的话生生地盖了下去。“哪里，应该的，这是您家的娃儿吧？多大了？长得可真俊。”“十八了，”终于让我插上话了，“就要高考了……”“呀！那可得加油啊!来，叔叔给你点补身子的。”说完，他便一转身，走进了屋子，留下了满脸惊诧的我和老妈。
那是怎样的屋子呀！房间里满满地挤着一张床，旁边是席地而放的饭锅、电风扇，还有破破烂烂的玩具。床上坐着小王的妻子，还有她怀里对我们微笑的婴儿。我呆住了。
小王走了出来，塞给我两个红鸡蛋。“那娃儿，好好念书，上大学了给咱邻居也添添光！”说完轻轻地拍了拍我的头。我用力地点点头，踮起脚尖对小宝宝做了个鬼脸。
与你为邻，谢谢你，待我以真诚和爱。
◎特征点突破技巧
1.要做到材料丰富，需要：①注重材料的积累和整理。各种材料中，最需要关心的是生活材料。身边小事要留意观察，身外大事更要注意了解，如通过报刊、影视、网络等各种途径，从大量的信息中筛选出社会热点事件。当然还要注重经典作品的阅读。“读万卷书”可以使我们的文章具有深厚的文化内涵。②善于在写作实践中运用材料。一般来说，写人写事的文章尽量不少于三件事，也可以一个主体事件为主，以其他事件来作铺垫。
2.要做到论据充实，需要：①加强两个方面的积累；事实论据和理论论据的积累。②论据是因“论”而有“据”的，所以要尽量把中心论点切分为几个分论点，这样每一个分论点都需要一定的论据，于是论据也就派上用场了，文章就会变得论据充实。
3.要做到形象丰满，需要：①写出人物性格的不同侧面。人的性格是复杂的，往往包含着不同的甚至是矛盾的方面，所以我们要避免把人物形象简单化、平面化，而要追求人物形象的立体化。②尽可能地多描写、少叙述。必要的叙述当然是需要的，但细腻的描写可以使人物形象活起来、站起来。③运用不同手法来表现人物形象，如能全方位地进行描写，人物形象就会丰满起来。
4.要做到意境深远，需要：①善于寄情于景，做到情景交融。②善于化实为虚，多给读者一点想象的空间。③善于采用比喻象征手法，给全文增添浓厚的艺术氛围。④善于把诗意与哲理结合起来。单纯的诗意，易失之晦涩；单纯的哲理，易失之直白。若能把二者有机地结合起来，可以避免晦涩和直白，而使文章显得含蓄，有深意。⑤努力写一个“意料之外和情理之中”的结尾，营造出“言有尽而意无穷”的艺术境界。
创新点三 有文采
◎特征点解读
“有文采”是高考作文在“语言通顺”的基础上提出的高一个层次的语言标准。”《考试大纲》的四个评分点是：用词贴切、句式灵活、善于运用修辞手法、文句有表现力。
1．词语生动，就是根据语境条件使用语言，即符合外部语境的各种要求。就是要求在几个可用的词中，选出最恰当、最得体的那个，把所要表达的意思恰如其分地表达出来。究竟使用哪个词语最合适，要从具体语境出发，仔细斟酌，反复推敲。
2．句式灵活，根据抒发感情、体现思想或表达内容的不同需要，有变化地、丰富地使用不同句式，以变换节奏，可以使语言抑扬有致。
3．善于运用修辞手法，指修饰文字词句，运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，可以化抽象为具体，变枯燥为生动，使语言表达文采斐然。
4．文句有表现力，是指语言不直白，不浅露，言简意赅，蕴含深邃的意境和深刻的哲理，让读者有咀嚼、回味的余地，能给人以启迪和教益。
◎失误作文
别让环境决定你的命运
宁夏考生
中国自古就有“时势造英雄”这说法，很早就强调环境对命运的影响。不错！一个人纵使拥有满腹才华，一身武艺，但倘若社会不能为人提供良好的发展，展示空间，那么想要成功也只是空想罢了。
而我认为，我们不能改变环境的恶劣，我们阻止不了时间带来的成长，我们回避不了成才路上的波折和磨难，所以，我们要求自己有顽强不屈的毅力和适应环境的勇气。
狼对自己身处的环境，总是不断体验，以躲避危险，发现食物，从而顽强地生存下来。它懂得，物竞天择，适者生存，面对弱肉强食的自然界的残酷，它只有依靠自己的强大，才能生存。它不能改变自然界的生存法则，于是，它改变自己。它没有屈服于环境，所以，它是生命的强者。
莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。扎根在肮脏的污泥中，莲却没有自甘堕落，而是不断净化自己，使自己变得美丽，变得高洁。尽管成长环境如此恶劣，它还是坚守住了自己。面对人们惊羡的目光，它笑了，它知道自己的付出是值得的，它知道自己的坚守是正确的。
阿里巴巴的总裁马云，出生在一个贫困的家庭，邻里也大多是没有文化的社会最底层的人，他们的孩子大都早早辍学，或跟着妈妈去市场卖菜，或跟着爸爸去建筑工地上搬砖递瓦。看着这些，小马云心里非常清楚，只有努力学习才能让自己走出这种命运，不再成为那些孩子的“翻版”。他成绩优异，英语这门课却让他头疼，爸妈没有能力支付高额的英语辅导费，他便趁着放假的时候，去高级宾馆等外国人经常出入的地方，目的只有一个，练习英语。当时有一个外国人说，相信这个孩子长大后肯定有不平凡的成就。的确，他成功了，环境并没有把他吓住，家庭的贫困也没能阻挡住他那颗有梦的心。
环境可能会制约一个人的成长，但是，环境却不能决定一个人的命运，恶劣环境中成长起来的人才比比皆是，我们没有什么理由喋喋不休地抱怨父母、家庭、学校、社会。
别让环境决定你的命运!◎误区警示
本文论述了“别让环境决定你的命运”这一中心论点，中心明确，结构清楚。但语言不够生动，不能有效地运用一些句式与修辞，缺少一定的文采。
◎升格作文
别让环境决定你的命运
陡峭的悬崖上，也有挺立的孤松；寒冷的冬天里，也有傲雪的红梅；猛烈的暴风雨下，也有翱翔的海鸥；湍急的流水中，也有溯流而上不屈的鲑鱼。
我们不能改变环境的恶劣，我们阻止不了时间带来的成长，我们回避不了成才路上的波折和磨难，所以，我们要求自己有顽强不屈的毅力和适应环境的勇气。
狼对自己身处的环境，总是不断体验，以躲避危险，发现食物，从而顽强地生存下来。它懂得，物竞天择，适者生存，面对弱肉强食的自然界的残酷，它只有依靠自己的强大，才能生存。它不能改变自然界的生存法则，于是，它改变自己。它没有屈服于环境，所以，它是生命的强者。
莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。扎根在肮脏的污泥中，莲却没有自甘堕落，而是不断净化自己，使自己变得美丽，变得高洁。尽管成长环境如此恶劣，它还是坚守住了自己。面对人们惊羡的目光，它笑了，它知道自己的付出是值得的，它知道自己的坚守是正确的。
人才的成长之路也是如此：不屈服于环境，不安于现状，不断向前，永不言弃。
阿里巴巴的总裁马云，出生在一个贫困的家庭，邻里也大多是没有文化的社会最底层的人，他们的孩子大都早早辍学，或跟着妈妈去市场卖菜，或跟着爸爸去建筑工地上搬砖递瓦。看着这些，小马云心里非常清楚，只有努力学习才能让自己走出这种命运，不再成为那些孩子的“翻版”。他成绩优异，英语这门课却让他头疼，爸妈没有能力支付高额的英语辅导费，他便趁着放假的时候，去高级宾馆等外国人经常出入的地方，目的只有一个，练习英语。当时有一个外国人说，相信这个孩子长大后肯定有不平凡的成就。的确，他成功了，环境并没有把他吓倒，家庭的贫困也没能阻挡住他那颗有梦的心。
环境可能会制约一个人的成长，但是，环境却不能决定一个人的命运，恶劣环境中成长起来的人才比比皆是，我们又有什么理由喋喋不休地抱怨父母、抱怨家庭、抱怨学校、抱怨社会，止步不前呢？
人的发展潜力是无穷无尽的，别让环境决定你的命运！
◎特征点突破技巧
1．妙用生动的词语。词语生动是指在恰当的基础上增强词语的表现力，就是要求我们选用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极具表现力的词语，使所描述的对象给人如闻其声、如见其形、如临其境的感觉，以增强感染力；把所阐发的事理表达得清楚明白，深刻透彻，以增强说服力。
2．巧用漂亮的修辞。巧用修辞，指在文章中巧妙地运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问和设问等辞格。修辞手法的巧妙运用，能增强语言的表现力和感染力，是保证语言精彩的一个最简单也最有效的手段。运用排比，叙述则气韵流畅，描写则文笔奔放，议论则汪洋肆意，抒情则一泻千里，极易撩动人的心弦；运用比喻，语言形象生动，文章激情飞扬；运用拟人，行文新颖，精巧别致；运用反问，加强语气，摇曳多姿。
3．活用灵动的句式。在一篇文章中，能根据文章内容、体裁等特点，从强化表情达意的效果出发，恰当而自如地变换使用各种不同句式，既不显单
一、贫乏，而是丰富多样；又不显单调死板，而是变化多姿。文言语句含蓄典雅，口头用语简练泼辣，长句周详严密，短句简洁明快，独词句鲜明突出，感叹句便于抒情，对偶句铿锵凝练，反复句余韵悠然，排比句气势磅礴，反问句加重强调，引人深思。总之，要句随意转，活泼灵动。
4．善用哲理的文句。所谓有哲理的文句，往往是在精短的语句中包含着深刻的道理，其道理可以说是人们在实际生活中的体验或感悟。可以用名言警句表达哲理，可以用深厚意蕴表达哲理，可以用浓郁思辨表达哲理。
创新点四 有创意
◎特征点解读
“有创意”是对文章立意、选材、结构等方面的要求。它包括见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。
1．见解新颖，针对的是作者的认识、看法，考生要用自己的眼光去看别人见过的事物，在深刻感悟、真切体验的基础上，提出创造性的新见解。
2．材料新鲜，针对的是写作素材的选用，考生写进文章中的事例要具有浓郁的生活气息和时代感、新鲜感。不要使用陈旧俗气的事例材料，多多了解社会的热点问题对满足这一要求极有帮助。
3．构思新巧，主要是就结构而言的，指文章的谋篇布局应当以新立意，不落俗套，以巧构造，引人入胜。考生需对材料进行正面、侧面、反面等多角度的分析思考，体会和领悟所要表达的思想的深刻与重要，再结合立意选定一个恰当的角度切入，下笔成文时能够选用合适的体裁并能灵活运用多种写作方法。
4．推理想象有独到之处，是就思维过程而言的。考生应该对材料进行正面、侧面、反面等多角度的分析思考，选定一个恰当的角度切入，能够变换角色，体会和领悟所要表达的思想的深刻与重要，能够灵活运用象征、拟人、科幻等手法与形式，改变那种僵化死板的说教方式。5．有个性特征，针对的是文章的特色、风格。指文章的整体风格有鲜明的个性特色，这是对“有创意”的最高要求。
◎失误作文 光与影的合奏 山东考生
光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
——题记
看光影变幻，斑斑驳驳，抑扬顿挫，于人生添一抹传奇色彩。“举世浑浊而我独清，众人皆醉而我独醒。”屈子，他用了多大的勇气才抵抗住人间的凛冽寒风，踽踽独行？他是个柔弱的文人，却也是一位坚贞的楚国大夫，正道直行，不同流合污。他是那个庞大的污浊池中一点明亮的星光，执著地坚守着内心的高洁。他眼看山河破碎，心痛滴血；他紧握手中酌笔，将正义情怀倾泻而出，至今还刺痛无数人的神经。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”他以一曲《离骚》响彻云霄。但现实的残酷最终摧毁了他内心的光明，破灭的阴影挥之不去。于是，汨罗江边，他衣袂飘飘，将头颅高高扬起，纵身跃入江中。这一跃，成就了人世间最永恒的坚守。光与影的迷离中，幻化出一位惊世骇俗的正人君子，传唱千秋。“献我最热的一滴眼泪，我的信仰，至诚，和爱的力量，永远膜拜，膜拜在你美的面前。”林徽因，她是诗人，是建筑家，更是人间四月天。她曾经在阴影中艰难前行，病魔缠身让她痛苦不已，战争岁月的阴郁和悲怆让她的内心无法平静，但她依旧坚强，在穷乡僻壤中奔走，去深山荒郊寻访古庙、文物、遗迹，在艰苦的环境下坚持做学问，只因现实的阴影永远熄灭不了她内心的炽热光芒。她娇小柔弱，却和力与美交融的建筑凝为一体。她是幽晦林中的一抹光，回响成精神空谷中的一串清音。她的坚强，在与困难环境的交融下，奏出的音乐竟如此高亢，如此美丽动人。
人生因为有了光明而耀眼，也因为有了阴影而富有内涵。前途是光明的，道路是曲折的。我不会再为身处困境而惆怅，也不会为取得—点成绩而骄傲，因为我明白，无论是光还是影，都是人生乐谱中美妙的音符。
请让光与影合奏，谱出属于我们的奇迹。
◎误区警示
本文运用屈原和林徽因的例子很好地说明了“看光影变幻，斑斑驳驳，抑扬顿挫，于人生添一抹传奇色彩”这一主题。但文章构思不够新巧，视角不够新颖（如用第三人称给人以疏远感），分析也缺少理性。
◎升格作文 光与影的合奏
光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。——题记
看光影变幻，斑斑驳驳，抑扬顿挫，于人生添一抹传奇色彩。
是你告诉我，光是坚守，影是破灭，光和影的交织下，奏出一首铿锵激昂的交响曲——“举世浑浊我独清，众人皆醉我独醒。”屈子，你用了多大的勇气抵抗住人间的凛冽寒风，踽踽独行？你是个柔弱的文人，却也是一位坚贞的楚国大夫，正道直行，不同流合污。你是那个庞大的污浊池中一点明亮的星光，执著地坚守着内心的高洁。你眼看山河破碎，心痛滴血；你紧握手中酌笔，将正义情怀倾泻而出，至今还刺痛无数人的神经。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”你以一曲《离骚》响彻云霄。但现实的残酷最终摧毁了你内心的光明，破灭的阴影挥之不去。于是，汨罗江边，你衣袂飘飘，将头颅高高扬起，纵身跃入江中。这一跃，成就了人世间最永恒的坚守。光与影的迷离中，幻化出一位惊世骇俗的正人君子，传唱千秋。
屈子，你是一抹光，在与阴影的合奏中，谱写了一曲传奇。
是你告诉我，光是坚强，影是困苦，光和影的交织下，奏出一曲温暖人心的轻音乐——“献我最热的一滴眼泪，我的信仰，至诚，和爱的力量，永远膜拜，膜拜在你美的面前。”林徽因，你是诗人，是建筑家，更是人间四月天。你曾经在阴影中艰难前行，病魔缠身让你痛苦不已，战争岁月的阴郁和悲怆让你的内心无法平静，但你依旧坚强，在穷乡僻壤中奔走，去深山荒郊寻访古庙、文物、遗迹，在艰苦的环境下坚持做学问，只因现实的阴影永远熄灭不了你内心的炽热火焰。你娇小柔弱，却和力与美交融的建筑凝为一体。你是幽晦林中的一抹光，回响成精神空谷中的一串清音。你的坚强，在与困难环境的交融下，奏出的音乐竟如此高亢，如此美丽动人。
林徽因，你是一抹光，在与阴影的合奏中，谱写了一段如此不可思议的旋律。
托尔斯泰说过：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。”不曾知道人生在光明与阴影交织下原来如此丰富多彩。梵·高的成与败，谢娜的当红与背后的辛酸……他们，他们的光与影，都演奏着动人的音乐。
人生因为有了光明而耀眼，也因为有了阴影而富有内涵。前途是光明的，道路是曲折的。我不会再为身处困境而惆怅，也不会为取得点成绩而骄傲，因为我明白，无论是光还是影，都是人生乐谱中美妙的音符。
请让光与影合奏，奏出属于你的奇迹。
◎特征点突破技巧
1．可在构思立意与选材取材上进行创新。文章要写得视角独特，富有新意，关键在于立意与选材。这就要求考生，立意要善于跳出陈旧的框框，力求“言前人所未言，发前人所未发”。或与时俱进以求新，或自出机杼以求新，或打破定势以求新，或老歌翻唱以求新。观察事物要视野开阔，要善于联系社会时代背景，关注现实人生；并能多角度、多层面地进行观察和分析，从而透过表面现象看清事物的真实本质。2．可在文体形式与表现手法上进行创新。①选取比较得心应手的文体形式。如日记、书信，这是抒发情感、刻画内心的最好形式；章回体（可以拟写小标题），可使许多复杂的故事和情感变得条理有序；剧本，能够在有限的时间和空间中，将故事情节压缩在几个人物、几个场景和几段对话中，表现独特的主题；童话、寓言和科学幻想，有利于学生发挥自己的想象力，写出生动、新颖、神奇的故事；其他如小小说、调查报告、网络聊天、新闻、演讲词等，都可成为文体的创新形式。②采用新颖而得体的表现手法来布局结构。如日记缀连式，用之于考场作文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点；镜头组接式，可以把发生在不同时间、不同地点、不同场景的不同镜头按一定的顺序有机地连接起来，可以突破时空局限，灵活自由，变而不乱，视觉强烈；散点式，即围绕一个中心，从数个点上进行发散、铺排，每个点都有一个精美的句段，数个点连成一体就是一篇优美的散文，这种“散点式”习作最突出的优点是层次明晰、语言优美、情感浓郁；小剧本式，因其时空情节集中，矛盾冲突尖锐，台词简练生动等优点而引人入胜。
3．可在语言方式上进行创新。形式的创新要落“实”，必须通过语言标志来突出文体特征，如出现年、月、日、星期、天气可表明是日记体；出现标题、电头、导语、主体可表明是新闻体；出现四、五、七字对仗句和“话说”“欲知后事如何且听下回分解”等套语可表明是章回体等等。
5.2011年《应用文写作》课程论文 篇五
一、填空题（共10空，每空1分）
1、公文的句型句式有惯用或特定的要求，在句型上较多使用（）句。
2、总结对未来的工作具有（）作用。
3、行政机关的公文，是行政机关在行政管理过程中形成的具有（）和（）的文书、4．主体部分包括（）、主送机关、正文、（）、（）、印章、附注等项。
5、有隶属关系的上下级之间，上级可用（）询问，但下级不能用（）答复，而应以（）的形式予以答复。
二、单选题（共15题，每小题2分，共30分）
1、上行文的行文方向指（）
A、给比本机关级别高的单位发文 B、给比本机关级别低的单位发文
C、给具有隶属关系的上级单位发文 D、请示和报告
2、××省人事局与国家人事部的行文关系是（）
A隶属关系 B非隶属关系 C平行关系 D指导关系
3、关于公文结构安排的原则，错误的是（）A服从表现和突出主旨的需要
B符合“约定俗成”和“法定使然”的要求 C符合事物的发展规律和认识规律 D符合领导人的个人意愿
4、关于公文标题，下列正确的是（）
A、中国共产党×××委员会关于×××的公告
B、××县人民政府关于印发《×××县食品安全整顿工作方案》的通知
C、××县人民政府关于××的规定 D、××县人民政府关于印发××县级机关事业单位住房补贴办法的通知
5、《关于××厂进口ＳＤ6型自动车床的请示》，作者是()A.××厂 B.××厂的负责人 C.起草文件的刘秘书 D.签发文件的董厂长
6、××市关于转发《省政府关于转发〈国家外事办关于认真做好外事接待工作的通知〉的通知的通知，这个标题正确的是（）A、××市关于转发《省政府关于转发〈国家外事办关于认真做好外事接待工作的通知〉的通知。
B、××市关于转发《省政府关于转发〈国家外事办关于认真做好外事接待工作的通知〉。C、××市关于转发〈国家外事办关于认真做好外事接待工作的通知〉的通知。D、××市关于转发国家外事办关于认真做好外事接待工作的通知
7、“经X X办公会议研究决定，给予„奖励（处理）”是（）A.决定的根据和事由 B.决定的根据和重要性 C.决定的政策、法规依据 D.决定的根据和内容
8、下列批复的开头（引语）正确的是__________。A、“你局X劳发〔2005〕31号请示已收悉。” B、“你局X劳发〔2005〕31号文件收悉。” C、“你局《关于我市实行城镇职工基本医疗保险个人账户过渡性补助的请示》（X劳发〔2005〕31号）收悉。” D、“你局关于在我市实行城镇职工基本医疗保险个人账户过渡性补助的请求已经知晓
9、国家物价局建议调整粮油的价格，向国务院行文，应用（）。A、报告 B、请示 C、函 D、通报
10、下列规定中，不正确的一项是__________。
A、请示只有在有些特殊情况下，才可越级行文，而在越级请示时一般应抄送被越过的上级 B、受双重领导的机关单位上报请示，应根据内容写明主送机关和抄送机关，以根据主次分清承办责任，由主送机关负责答复请示的问题
C、除领导直接交办的事项外，请示不得直接主送领导者个人，更不应同时主送多位领导
D、请示一般应一文一事，如遇特殊情况，有时也可一文数事。
11、命令的使用权限受到严格限制,一般说来,有权发布命令(令)的机关是（）
A.县级以上的机关、企事业单位 B.中央直属机关 C.县级以上党政机关 D.县以上各级政府
12、公文办理主要分为()A.收文和发文 B.拟办与承办C.登记与分发 D.整理与保管
13、涉及国家秘密的公文应当标明密级和保密期限。标注时对字号、字体和位置的要求分别是（）
A、3号黑体、左上角第1行 B、4号宋体、左上角第1行 C、3号黑体、右上角第1行 D、4号宋体、右上角第1行
14、下列属于党政机关均可使用的公文文种是（）A、通知 B、公报 C、命令 D、议案
15、下列成文日期的一项是（）
A、2010年10月23日 B、2010、10、23 C、二零一零年十月二十三日 D、二○一年十月二十三日
三、多选题（共10题，每小题2分）
1、下列事项中，可用通告行文的有（）
A、中国人民银行拟行文废止前版货币，发行新版人民币。B、XX市燃起公司将告知公众有关天然气停气的时间及地段 C、XX县地税局将告知纳税人限期到指定地点进行纳税登记 D、XX县工商局批准XX公司等7家企业开业并告知公众
2、关于公文的生效日期，下列说法正确的是（）A.一般公文(包括电报)以负责人签发日期为准 B.法律、法规类公文以依法批准或公布日期为准 C.会议类公文以会议正式通过时间为准
D.联合行文以第一个机关负责人签发日期为准
3、请示的主送对象可以是（）
A.有商洽必要的平行机关 B.需请求其批准的不相隶属机关 C.直属的上级领导机关 D.上级业务主管部门
4、下列句式属于依据式开头的是（）
Ａ经„„决定
Ｂ鉴于„„
Ｃ遵照„„
Ｄ为了„„
5、关于述职报告，下列表述正确的有（）
Ａ述职报告是伴随干部人事制度改革而产生的新兴文体 Ｂ述职报告是一致自我陈述性报告
Ｃ述职报告最早是上级向所属下级陈述工作实绩的问题 Ｄ述职报告既可以呈送上级，也可面向本人所在单位的干部职工
6、下列事项中，应该用请示行文的有__________。
A、XX乡政府拟行文请求上级拨款修复被洪水冲毁的学校 B、XX市政府拟行文向上级汇报本市灾情
C、XX乡政府拟行文请求上级批准引进肉食品加工自动化生产线
D、XX市乡镇企业局拟行文请求上级批准成立法规处
7、下列哪些单位可以使用公文（狭义）（）A、合川区人民政府 B、西南大学 C、张三 D、金九集团公司
8、某县召开全县人民代表大会,有权提出议案的人员是（）A.全国人大代表 B.省人大代表 C.某局职代会代表 D.县人大代表
9、下列事项中,应该用请示行文的有().A,××县教育局拟行文请求上级拨款修复台风刮毁的学校 B,××县政府拟行文向上级汇报本县灾情
C,××集团公司拟行文请求上级批准引进肉食品加工自动化生产线
D,××海关拟行文请求上级明确车辆养路费缴纳标准 E,××市政府拟行文向上级反映农民负担增加的情况
10、报告是一种呈阅性的上行文,下级机关应向上级机关呈送报告的情况有（）
A.工作中发生重大变化或出现重大情况 B.工作中有重大失误或发生重大事故
C.上级机关询问、核实有关问题或情况； D.某一方面或某项重要工作结束；
E.一个时期结束,按照工作惯例应该汇报的工作。四判断题（每小题1.5分，共10题，合计15分）对的打√，错得打×
1、请示一般只写一个主送机关和领导人.（）
2、党政部门的内设机构可以直接下一级政府行文。（）
3、X X中学拟向市教委汇报校办工厂遭受火灾的情况,用通报（）
4、××县××镇人民政府可以依法向镇人大提交议案
（）
5、通报、命令、决定都可以用来嘉奖人员（）
6、X X钢厂发布建厂50周年庆典公告。（）
7、为提高办事效率,同一份请示可请求指示或批准若干事项（）
8、公告和通告行文时，都要写上主送机关（）
9、公文语言的特点是形象、生动、得体。（）
10、上级机关发送给下级机关的公文,必须标识签发人姓名。（）
五、写作题（25分）
6.2011年《应用文写作》课程论文 篇六
一、近五年高考命题作文分析： 1.2006年各地命题作文 上海卷：我想握住你的手 天津卷：愿景
湖南卷：谈意气（定体：议论文）辽宁卷：肩膀（诗歌除外）江苏卷：人与路（诗歌除外）北京卷：北京的符号 2.2007年各地命题作文 四川：一步与一生 上海卷：必须跨过这道坎 福建卷：季节 湖南卷：诗意地生活 天津卷：有句话常挂嘴边 安徽卷：提篮春光看妈妈
江西卷：语文，心中的一泓清泉 语文，想说爱你不容易 辽宁卷：我能 江苏卷：怀想天空 3.2008年各地命题作文 上海卷：他们
广东卷：不要轻易说“不” 安徽卷：带着感动出发 天津卷：人之常情 浙江卷：触摸城市、感受乡村 重庆卷：在自然中生活 江苏卷：好奇心 4.2009年各地命题作文 北京卷：有一双隐形的翅膀 湖南卷：踮起脚尖 福建卷：这也是一种 四川卷：熟悉 山东卷：见证 天津卷：我说九零后 湖北卷：站在____门口 江苏卷：品味时尚 重庆卷：我与故事 5.2010年各地命题作文 北京卷：仰望星空与脚踏实地 广东卷：与你为邻 江苏卷：绿色生活 湖南卷：早 江西卷：找回童年 浙江卷：角色转化之间 宁夏卷：诚信善良 天津卷：我生活的世界 上海卷：难题 【命题类型】
（一）从结构上来说，命题作文有三种类型： 1．词语式命题
作文命题是一个词或者是词语。如《尝试》《肩膀》等等。
审题可以采用的方法不外是如下几点：①审读词语含义②化实为虚、化虚为实法③大题小作、小题大作法。审好了题，我们就要确定文体。一般来说，独词式作文的体裁选择比较宽，可以是讲一个道理，写成规范的议论文；可以是抒一段情，写成散文；可以是记述一件事，写成记叙文；当然也可以写成小说、诗歌、戏剧等文学性强的文章。
如这 “新”。这是个形容词，它的含义是刚出现的或刚经历到的。这是一个相对来说比较具体的词语，我们可以联想到物之新，联想到人之新，联想到事之新；也可以是一些抽象的新，如创新，新颖、新潮等。
（1）名词。我们要明确知道这个词语的内涵和外延。如当我们看到《习惯》这个题目的时候，怎样做呢？首先应该确定词语的内涵和外延。习惯的内涵是指在长时期逐渐养成的，一时不易改变的行为、倾向和社会风尚；而它的外延就比较广了，可以是一个人的习惯，可以是一个民族的习惯；还可以是习惯产生的根源，还可以是习惯的作用和弊端。
（2）动词。我们就要注意这个动词所表示的这个动作行为的本身的意思，然后给这个动词添加宾语，使它的动作性更加明确。如2006年安徽卷的“读”，我们知道“读”这个动词的含义是主要是指阅读，那么阅读什么呢？我们可以加上适当的宾语，如具体的读某一本书，抽象的还可以读人生，读社会，读人等。这样文章写起来就会具体而不空泛了。
（3）形容词。要了解这个词语所表示的人或物的性质、状态。如2004年上海卷“忙”，这个词语应该是表示人处在一种没有空闲的状态中。这个状态可以是形容一个人或一个集体的状态，可以是忙得有收获，也可以是忙得无结果，是一种忙乱。
2．短语式命题
作文命题是一个短语，这类命题大致有偏正、动宾、主谓、并列几种。（1）偏正结构。题眼一般是修饰语。外于中心词位置上的词，直接规定写作内容与角度，而修饰成分的词语则往往影响选材。如2006年北京题《北京的色彩》，作文题中已经列举了一些，如天坛、故宫、天安门、胡同、长城等，你可以从这些符号中任选其一来写，也可以另外选择，但不管怎样，你必须选取北京的有代表性的建筑与事物来写。
（2）动宾结构。题眼一般是前面的动词。如2005年天津题《留给明天》，题眼就在“留给”上。围绕“留给”，首先应明确“明天”一词指的是“未来”，而“留给”的可以是具体的东西，也可是抽象的精神。由于“留给明天”主语、宾语的空缺，给了我们很大的联想、想像空间。①从“谁”留给明天的层面思考：可以是“我”要留给明天什么（可借此对自己的未来表态，回答自己的人生理想是什么），可以是我们这一代人要留给明天什么，也可以是历史上某位名人已留给明天什么。②从到底该留“什么”给明天的层面思考：“把口碑留给明天”、“把色彩留给明天”、“把记忆留给明天”、“把微笑留给明天”、“把遗憾留给过去，把梦想留给明天”、“把青山绿水留给明天的子孙后代”„„（3）主谓结构。题眼一般是谓语，如《知足常乐》，题眼应在谓语“常乐”上。“常乐”的“乐”前还有一个修饰语“常”，这也是审题时不能忽视的。可以叙述自己或他人因知足而总是快乐的经历、感受，或者论述知足为什么总是快乐的道理。
（4）并列结构。在多数情况下，关键是找出并列词语之间的相互关系。如《索取与贡献》，重点是让我们阐述人生的意义在于贡献而不是索取，决不能单纯地议论什么是“索取”，什么是“贡献”。再如，《勤奋和成功》是因果关系，《知识与能力》是相关关系，《欢乐与痛苦》是相反关系，《自尊与自强》是递进关系等等，只在在审题之意时抓住了这种关系及转化，就是切合了题意。
3．句子式命题
作文命题是一个完整的句子，如《我想握住你的手》《今年花胜去年红》。对于这类题目审题之意时主要是抓住主谓部分的中心词或字。如2005年辽宁题《今年花胜去年红》此文题传达的有效信息有：①写作内容是“花”，是“红花”。“花”在题中有比喻义，需要展开联想，思考它喻指什么。它可喻指红红火火的现象、蓬勃繁盛的事业，也可喻指思想崇高、才学优秀、成绩突出的精英。思考时要从不同角度把这些写作对象具体化，写感受最深的方面。②题眼是“胜”，“胜”在题中是“超过”、“胜过”的意思，文章重心就应放在“今年”的“花”红上，在今年的巨大变化中体现出优秀人的涌现、社会面貌的变化或祖国事业的繁荣等。
（二）从形式上来说，命题作文有两种类型： 1．完全式命题作文
只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。2．材料式命题作文
这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。如2006年江苏卷作文《人与路》：
有人说，世上本没有路，走的人多了，也便有了路。有人说，世上本有路，走的人多了，也便没有了路。还有人说„„
请以“人与路”为题写一篇文章。
（三）从内涵上来说，命题作文有四种类型： 1．观点型命题作文
命题就是我们文章要表达的观点，如《今年花胜去年红》《人生处处是考场》。2．论题型命题作文
命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如北京卷的《说“安”》《谈意气》。
3．寓意型命题作文
命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《门》《路》《考场》。
4．关系型命题作文
命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如《人与路》《树木 · 森林 ·气候》。
二、审题步骤及技巧
（一）独词标题审题步骤： 首先，审清词义，弄清内涵外延。
如“习惯”指的是“长期形成或逐渐适应的一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚”。从范畴上讲，大到一个国家、民族的风尚习俗。小到某个人的长期爱好和固定行为都是习惯。从性质上讲，有好习惯、中性习惯和坏习惯之分。从时间上讲，有***惯和新习惯之分。
其次，明确范围，锁定题眼。
在理解这个词语或概念的内涵和外延的基础上，在词语的前或后或中间加上限制词。这样就可以大而化小、虚而化实。
例如命题作文06年辽宁卷《肩膀》、08年上海卷《他们》、10年湖南卷《早》 1.在“肩膀”前加限制词。谁的肩膀？可以是自己的，亲人的，朋友的，长辈的，这是实指的肩膀；可以是牛顿所说的“我之所以取得今天的成就，是因为我站在巨人的肩膀上”的“巨人肩膀”，是李大创所说的“铁肩担道义，妙手著文章”的“铁肩”，这是比喻的肩膀。
2.在“肩膀”后加限制词。肩膀担什么? 承诺和责任。
自己的肩膀担什么？是家庭、国家、民族未来的希望； 亲人、朋友及爱人的肩膀担什么？依赖、托付、温馨、爱情； “巨人的肩膀”担什么？谋福利于苍生。
审清了以上两个问题，即“谁的肩膀”、“肩膀担什么”，就是抓准了题眼，立意的范围和重点就明确了起来。
审题思考： 1．08年上海：他们
“他们”这一词语，存在着巨大的联想和想象空间：就数量来说，可指很多人，也可仅指两个人（如自己的父母）；就生活空间来说，可指身边的人，也可指远方的人（如汶川灾民、非洲黑人）；就时代来说，可指现实中的人，也可指过去或历史上的人物（如抛头颅洒热血的先辈、文艺复兴时期的巨匠们），还可指子孙后代（被当今透支能源而面临生存危机的未来人类）；就文化文明来说，可指城市人（如服务员、啃老族）或乡村人（如失学儿童、留守老人），也可指欧洲中心主义者（如傲慢的法国人）或稀有族群中的土人（如印第安人）。
2．10年湖南：早
从审题上看，什么是“早”，“早”的内涵是什么？我们所有考生应该很容易能想到“早”第一个含义是“太阳出来的时候”，另一个稍微难想到，是“时间靠前，在一个时间之前”。而“早”这个题目属于课堂上归纳的“单词型”题目。“单词型”题目的特点是含义丰富、外延空间大，所以要想确定一个恰当的考生能牢牢把握的切入点我们只需要采用短语法和造句法来把这个题目的外延收敛、缩小，确保能够从一个小的切入口来行文。例如：短语类型的“早晨”“早上的阳光”“早晚的事”“早间新闻”“趁早”“早安”“赶早”等等；句子类型的“出名要趁早”“早起的鸟儿有虫吃”“早上做什么晚上做什么”“做任何事情都要早一点”“早一点是一种生活态度”“早一点做好准备”“道一声：早”“早一点长大”等等，这样不管是记叙文还是议论文，中心思想就能够在最短的时间内，根据自身掌握的素材库的内容和自己最想说的话而确定下来。同时，“早”这个题目只要根据 “高考作文主题四分法”，很容易判断出其主题是关于人生的：每一个人在人生道路上不就是要趁早吗？早一点实现自己的梦想不正是完满人生吗？从反面角度来看，人生有很多遗憾，为什么不能早一点发现和弥补呢？关于生活画面的：哪一位考生没有看到过早上磅礴而起的朝阳呢？哪一位考生没有自己抱怨说过“这个题目我早一点想到就好了”呢？哪一位考生没有和自己的爸爸妈妈在早晨起来轻声道一声“早”呢？其实这些东西归根到底就是我们在课堂上讨论过和交流过的内容。
（二）短语式标题审题方法：
有些标题是以短语形式出现，如“谈意气”“郑州的符号”“留给明天”等。这类标题首先要做的就是弄清短语之间的关系：主谓式（我能）、动宾式（爱上挫折）、偏正式（爸爸的口头禅）、并列式（人与路）等等。有效方法是：抓题眼，明限制。
10江苏：绿色生活 10江西：找回童年 09湖南：踮起脚尖
抓题眼，明限制。这类文题，往往有或隐或显的中心词的限制。必须抓牢题眼，明确命题的限制性。例如《留给明天》
第一步是挖题眼。“留”即留传、留存，只是一个动作过程，没有表达出具体内容，不是；“明天”只是一个时间概念，显然也不是。到此自然会发问，留什么给明天？这里的“什么”才是要留给明天的东西，才是该文题的隐性题眼。第二步是明确限制。“谁留”？可以是“我”留，国家留，民族留；可以是古人留给今人，今人留给后人。文题中时间概念“明天”，必然又隐含着“今天”。
审题立意：绿色生活
1.可以写环保，面对当今环境污染、气候变暖，我们要提倡过一种低碳的绿色生活。
2.通过写乡村宁静自然静谧的田园生活,化大为小，仔细刻画乡土人情，写出充满乡间气息的古朴的自然风光，激起人们对乡间绿色生活的回归的欲望，那将会起到引人入胜的效果。
3.如果更妙趣一点，就抓住“吃”等日常生活来写，写现在人们生活水平提高了，在“吃”上也越来越讲究了，越来越精了，天上飞的、地上爬的、水中游的，什么都吃，而身体疾病也越来越多，因而提倡一种绿色生活的良好习惯，这样可以起到“四两拨千斤”的效果。
4.将“绿色”看作喻体，“绿色生活”就是一种健康朴实平和的生活，“绿色生活”喻指一种淡泊的人生态度。面对当今社会经济转型期，竞争压力不断加大，人心浮躁，感到前途迷茫，自杀、他杀的事件层出不穷，如“富士康十二跳”、前期校园恶性事件等，贪污、暴力、色情等丑恶现象屡禁不止，如重庆打黑中落马的文强、北京的“天上人间”的覆灭等。对此呼唤人们过一种没有世俗污染的自然的生活，崇尚生活的本真，享受人间的真情真爱的“绿色生活”。这样的立意就更高远，必能引起阅卷老师的青睐。
审题：踮起脚尖
“踮起脚尖„„”是人的一个简单的动作，一个平常用而又平常的动作。“踮起脚尖”能做什么？最直接的作用是能克服一定的视线障碍，让人看到更宽更远的地方；能摘到正常站着而不能摘到的果实；能借此攀上一个高一级的台阶！当然，“踮起脚尖”可以理解为“人的一种力所能及的努力”。人的许多成功都在于“力所能及的努力”。这“踮起脚尖”也是学生学习时摘到桃子的那“跳一跳”！“泰山不避细壤，故能成其大；河海不避细流，故能成其深”；“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。我们不期望所有年轻人均一次“挟泰山以超北海”，但我们希望所有年轻人通过无数次的“力所能及的努力”成就事业，攀上南天门，蹬上“玉皇顶”！
这“踮起脚尖”价值导向功能突出，又不乏一点含蓄，寓哲理于举手投足，以小见大。也许有人不以为然：这不有些故弄玄虚？价值引导何不直截了当？然而，如果说对于这样的念头也可以理解的话，那么推开说来，一切科学、人的思维就是多余的了！因为客观事物本来就是这样隐晦和含蓄。这一分含蓄，正是一种天然！
小时候，我们为了看到更高的风景，常常踮起小小的脚尖，一双渴望的眼睛痴痴地望向远处。脚尖提升了我们的高度，让我们的眼光延伸到了更远、更深的地方，于是我们收获了满足、快乐、梦想和一切的期待。我们不是巨人，所以我们的眼睛会被峰峦遮掩，而看不到行进的路；我们没有明察秋毫的智慧，所以我们的眼睛会被一些事物误导，而导致错误的判断；梦想的果实，也总不会在伸手可触的地方„„那么你是否想过，只要踮起脚尖，稍稍地抬起我们的头，提升我们的眼光，我们就能看到行进的路--或蜿蜒，或宽窄，或陡峭„„提前做好行进的准备，而不至于盲目乐观或消极悲观，最终顺利到达远方；我们亦能看清事物的本质，不至于被眼前的事物所蒙蔽；我们还能发现，脚尖提升后我们离梦想又近了，“星不远，梦并不远，只要你踮起脚尖„„
（三）句子式标题。
句子式标题是以一个句子形式命题。这个句子或直接就是一个观点，或隐寓一个观点。这标题其实就是题旨，如“今年花胜去年红”、“我想握住你的手”、“一枝一叶一世界”、“近墨者未必黑”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等。对论点行文题，只须举例证明论点即可；对隐寓性文体，则须把寓意转化为对应的观点。准确审读题意重在抓住句子或句中关键词追问“为什么”。
10天津：我生活的世界 09天津：我说“九零后”
例如，《我想握住你的手》。该文题是一个简洁明了的完整句子，主语谓语、宾语齐全，似乎审题难度不大，其实不然。
其一，为什么想握住“你”的手？因为“你”是 “我” 理想的寄托，是我倾诉的对象，你与我的人生观、价值观、爱情观不谋而合；因为“你”给过“我”关爱、温暖、幸福、教育。
其二，“我”是谁？是虚拟的第一人称叙述者；
其三，“你”是何人？“你”可以是父母、亲朋也可以是古今中外的任何一个对“我”有影响的人。
这样一追问，就明确了对象限制明确了握“你”手的原因，从而明确了题旨。
（四）论题型标题
该类命题提供的通常是一个比较宽泛的范围，我们可以从题目中压缩出来一个更小的论点，进而进行深入的论证。
例如，《谈骨气》可压缩为“中国人是有骨气的”然后选取用丰富新鲜生动的材料进行论证即可。
（五）关系型标题
凡是几个概念并列出现的题目，一般只要把它们之间的关系搞清，也就把握住了文章表达的重点。如《独立与依靠》《过程和结果《荣与辱》等，常见关系有：
1.对立统一关系（无此无彼式）。如：“自由与纪律”。2.是非取舍关系（有此无彼式）如：“向前看与向钱看” 3.并非绝对关系（有此未必有彼式）如：“痛苦与成功” 4.并列共存关系（有此有彼式）如：“谦虚与表现”。《一步与一生》（有此未必有彼式）提示：这是一个关系式的命题作文。这里“一步”是关键词，要阐明“一步”与‘’一生”的关系，写出这一步对人生的举足轻重，这一步对人生的关键作用。既然是关系式的作文，可以这样立意：
1.条件式：只有走好第一步，才能有完美的人生。
2.转折式：一步固然重要，但它不能完全左右人生，一步走错不要紧，不要一生错下去。
3.因果式：因为走好了人生第一步，所以才有今天的灿烂辉煌。4.假设式：如果关键时刻一步走不好，就可能断送美好人生。如：
10北京《仰望星空与脚踏实地》、09重庆《我与故事》
（六）寓意型标题
命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义。
如《门》《路》《考场》。这类命题一定不要流于词语的表面意思，要充分挖掘题目的比喻意和象征色彩。“门”即“阻碍”，“路”为“途径”，“考场”无处不在。
审题： 1．肩膀
“肩膀”是一道含有寓意的命题作文题，我们要去挖掘“肩膀”的深层次含义——比喻义、象征义。
肩膀是用来干什么的呢？——担当、承受 是用来承担什么的？——责任、勇气等。
还可以在它前面添加定语，如“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。2．人人头顶一方天，每个人的生活都与天空相连，每个人的心中都有一片天。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。
请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外体裁不限。“怀想天空”，“怀想”的意思是怀念、思念、想念、渴望，而“天空”这个词语的引申义、比喻义、象征义则十分丰富，可以从天空本身具有的特点引发开去，从而去联系生活实际，打开思路，再来很好地构思立意。
“天空”有博大宽广、包孕一切、包容万物、无论你到哪里它都在你身旁的特点，它多像自己的父母，我们完全可以从真切怀想父母这一角度去写作。“天空”高远深邃，令人神往，象征自己的理想的王国，可以从渴望实现自己的理想抱负角度立意。
“天空”中有无数星球，特别是夜晚，群星灿烂，而历史的星河中也有许多伟大的人物亦如群星一样照彻天宇，可以从怀想伟人的角度立意。
“天空”广阔无际，没有任何东西遮挡，它是自由、无拘无束的象征，可以从渴望自由的角度立意。
“天空”多姿多彩，朝阳、白云、烈日、乌云、月亮等都可以点缀它的生活，是否可以从天空永远笑对一切风云变幻角度来立意构思？
审题分析：
请以“走出这个圈子”为题写一篇文章。要求除诗歌外，文体不限，不少于800字。
这个圈子是一个怎样的圈子？
题目中的圈子，指的是一个现实的环境、一种生活的状态。为什么要走出这个圈子？
因为从某种意义上来看，这个圈子于人们而言，更多时候是一种困扰，一种束缚，制约、阻碍着人们的发展。
怎样走出这个圈子？
看清这个圈子，认识自己，须要理智的抉择。走出这个圈子以后将会怎样？
走出这个圈子，是绝境后的柳暗花明；走出这个圈子，是迷惘时的茅塞顿开；走出这个圈子，将有另一片艳阳天空。
请以“花落春犹在”为题，写一篇不少于800字的文章。花落春犹在，执著不止。花落春犹在，精神永恒。花落春犹在，是逆境中的豁达。花落春犹在，是困难下的坦荡。
花落春犹在，是对失败者的赞歌。花落春犹在，是对勇者的评价。花落春犹在，是对生命的诠释。
7.2011年《应用文写作》课程论文 篇七
育路雅思考试网为大家提供了2011年8月27日雅思考试写作范文，供大家参考。
Nowadays，people all over the world prefer to watch foreign films much more than the locally produced ones.Why is this the case？ Should the government give financial support to the local film industry？（2011.8.27 Academic Module）
Foreign films such as the Hollywood blockbusters have been prevailing globally and enjoy a wide range of fans，which poses a tremendous threat to the local film industry.A comprehensive analysis concerning the reasons of this phenomenon and whether the government should provide financial aid to support the local film industry will be discussed in this essay.Why such a substantial number of people are willing to see foreign films are mainly attributed to three factors，including the fine production，human beings‘ nature and individuals’ needs.The first and foremost reason is foreign films，especially those blockbusters are constantly involved with the advanced elements，such as the amazing visual effects and acoustics，which largely helps the films，like The Smurfs and Avatar，to win a sizeable percentage of audiences throughout the world.Born to be curious about all fresh ideas and exotic cultures，people could obtain a substantial number of information through seeing a foreign film.This would satisfy human beings‘ nature of curiosity.In conjunction to that，individual purposes，such as going abroad to have further education might be another factor that needs to be taken into consideration，for seeing a foreign film where actors and actresses all speak the native language might be the best way to master this language.However，the locally produced films seem to reach a bottom in comparison with their foreign counterparts and it is highly suggested that the local government financially support this industry.On the one hand，films are the carrier of a country‘s culture.Supporting the local film industry will enable the widespread of its culture and this seems an essential approach to help a country be more powerful in the world.On the other hand，the boom of this industry would，to a large extent，produce an increasing number of job positions and consequently，the unemployment rate in this country might substantially decrease，which will contribute to its social stability.In conclusion，it is reasonable for foreign films to enjoy the popularity at an international level in terms of the merits that they may possess； while it is also necessary for the local government to support the development of local film industry through all possible manners，financially，in particular.全外教雅思预备3级班|澳际英语全外教雅思预备3级课程|雅思预备班,详情请登录
联系人：李老师