物理社团工作总结

物理社团工作总结（共10篇）

1.物理社团工作总结 篇一

高一实验

一、打点计时器侧小车加速度

1、实验目的：使用打点计时器测定匀变速直线运动的加速度．

2、实验原理

设物体做匀加速直线运动，加速度是a，在各个连续相等的时间T里的位移分别是s1、s2、s3……则有

∆s=s2－s1=s3－s2=s4－s3=„„=aT2 由上式还可得到：s4－s1=(s4－s3)+(s3－s2)+(s2－s1)=3aT2 同理有：s5－s2=s6－s3= s4－s1＝„„＝3aT2 可见，测出各段位移s1、s2、s3、s4、s5、s6……即可求出

a1s5s2s6s3s4s1aa233T23T2…… 3T2

再算出a1、a2、a3„„的平均值，就是我们所要测定的匀变速直线运动的加速度．

3、实验器材：打点计时器、一端有滑轮的长木板、小车、纸带、刻度尺、导线、电源、钩码、细绳。

4、实验步骤：

（1）把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸处桌面．把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路．

（2）把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码．把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面．（3）把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点．换上新纸带，重复实验三次．

（4）从三条纸带中选择一条比较理想的，舍掉开头一些比较密集的点子，在后边便于测量的地方找一个开始点．为了测量方便和减小误差，通常不用每打一次点的时间作为时间的单位，而用每打五次点的时间作为时间的单位，就是T=0.02×5=0.1s．在选好的开始点下面标明A，在第六点下面标明B，在第十一点下面标明C，在第十六点下面标明D，……，点A、B、C、D……叫做计数点，如图所示．两个相邻计数点间的距离分别是s1、s2、s3……

（5）测出六段位移s1、s2、s3、s4、s5、s6的长度，把并记录测量结果．

（6）根据测量结果，利用“实验原理”中给出的公式算出加速度a1、a2、a3的值．注意：T=0.1s．求出a1、a2、a3的平均值，它就是小车做匀变速直线运动的加速度．小车做匀变速直线运动的加速度a=？

二、研究课题

因此事例，我们高一年级组想对其进行研究：

某大二学生，因记忆力减退，学习效率下降而苦恼。该生诉说自己从小到大记忆力一向很好，学习成绩也一直不错，高考分数超过了重点分数线，进了重点大学。但不知怎么，上大学后的一年多来，记忆力明显下降，尤其是原来最喜欢的英语课程，因记不住英语单词而成绩不佳，由此而非常痛苦，深究其原因，是因为感情纠葛所致。通过咨询和3次催眠，使其情绪恢复正常，记忆力也完全恢复正常，学习效率明显提高，学习效果明显好转。

问题：催眠术能否提高我们的学习？

研究课题：催眠术对学习的影响

定义

自我催眠，是指个体通过肯定性的心理语言或意念来诱导。自己进入催眠状态，促使潜意识主导自身的心理与行为活动，从而实现潜能的自我开发或身心的自我调节。

实验：

所有物理社成员在物理试验室中体验了催眠。

首先，物理试验室环境安静，舒适，有利于放松心情，使人能自然而然地感到轻松、舒适。

其次，采用坐位，提高催眠效率，看着屏幕上的图像进行催眠。期间，老师一遍遍的说着暗示语：“放轻松”“闭眼”“想象自己在**地方”等。

最后，同学们花了 一节课的时间进行催眠。得到了满意的效果。结论：催眠术是可行的，我们会进行下一步实验。

三、小实验

1、云的形成 在瓶子盖上戳个洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥将吸管周围密封。在瓶子中倒入一些冷水，摇晃均匀，然后把水倒出来。靠近瓶口，点燃一根火柴。吹灭火柴，把冒烟的火柴扔进瓶子中，让烟进入瓶子。迅速拧紧瓶盖，通过吸管向瓶子中用力吹气。停止吹气，用手堵住吸管，使空气留在瓶中。7 松开吸管，当空气冲出瓶子时，瓶子中就产生了云。原因是往瓶子中吹气，增加压力。松开吸管后气压下降，空气变冷了。瓶子中的水蒸气附着在烟中的尘粒上，凝结成极小的水滴，许多的小水滴就形成了云。

2、吹不掉的乒乓球

压强与流速的关系这部分知识被纳入了新课程中，带来了许多有趣的物理现象，吹不掉的乒乓球就是其中一个。将一个乒乓球放入漏斗中，向下吹，会出现什么样的结果呢？通常认为，即使不吹，在重力作用下乒乓球也会掉下来，再向下吹就更不用说了。事实上如何呢？做一下这个实验就会发现，不吹的话，乒乓球会掉下去，但用力吹，乒乓球反而像是被吸住一样，在漏斗内快速转动，但是不会掉下去，直到一口气用完为止。

2.物理社团工作总结 篇二

一、高校社团联合会产生的背景

高校学生社团是伴随着高校的产生而产生的。20世纪90年代以来, 随着我国社会主义改革开放步伐的加快, 高校社团呈现出蓬勃发展的趋势, 学生社团以其组织的自发性、活动的自主性、内容的丰富性、形式的多样性等特点越来越受到大学生的欢迎。社团的迅猛发展使社团的作用越来越突出, 因此, 为了便于社团的管理, 同时使社团能够更好的发展, 部分院校相继成立了社团管理中心或者社团部, 隶属于学生会, 而多数高校则成立了独立的组织———社团联合会, 专职负责社团的发展。

二、目前高校社团联合会在社团中所充当的角色

从社团联合会产生的背景我们可以看出, 大多数社团联合会是由上而下产生的, 即学校为了便于社团的管理而成立社团联合会, 社团联合会在很大程度上把自己当作学校管理社团的工具。因此, 目前高校中的社团联合会普遍将自己看做管理者、看做一个“独立”的组织, 过分的看重自身的发展与名誉, 将社团这个大的集体缩小至社团联合会这个小的组织。

管理者, 是社团联合会自诩的称号, 同时也是社团最为不屑的称号。其实, “管理”一词本身并没有错, 但大部分人将“管理”一词的“理”字抹掉, 而专注于“管”, 矛盾也便由此而生。社团不像学生会、校团委, 有上下级的行政约束力, 社团的氛围比较宽松、活跃, 这也是社团最大的特点和活力所在。而一旦社团联合会以“管理者” (或可称“管”者) 自居, 社团的抵触情绪便油然而生。由于抵触, 社团就会疏远社团联合会, 不愿与社团联合会并肩作战共同发展, 而社团联合会这一“管者”发现社团忽视自己, 就想体现自己的地位与价值, 便会添加很多规则来约束社团, 评优、排名甚至是裁减社团, 以此将社团的目光重新聚焦在自己身上, 来维护自己岌岌可危的统治。但硬性的制度更加激增了社团的叛逆情绪, 进而形成一个恶性循环。

再者, 我们经常可听到社团联合会将自己的名称简称为“社联”, 这本身没有错, 然而一旦称其简称, 时间久了便会产生一种感觉, 社团联合会就是社联, 几个部门外加几十个成员, 与社团毫无关系, 或者说社团联合会就是社团的一种。一旦社团联合会定位于此, 那么社团联合会与社团的利益便开始冲突, 矛盾便开始激化。社团联合会若是把自己当成社团的联合体, 那么他的任务便是维护整个社团群体的利益, 促进整个社团群体的发展, 而一旦社团联合会把自己当做联合体的社团, 那么社团联合会工作的重心便是把社团联合会这一“社团”做好, 这样一来, 社团联合会必然会与社团产生利益上的冲突。而作为社团“霸王”的社团联合会又岂是社团所能比拟?因此社团只能变成社团联合会的后院或仓库, 甚至是垃圾堆。仔细想想, 商家赞助的有影响力的活动是不是交给社团联合会举办了, 而社团联合会不想做的活动才交给社团?或许很多人认为社团没有能力举办, 这个不错, 但为什么这么多届社团一直没有能力举办, 而社团联合会却一直有能力做呢?难道真的是社团联合会的成员都比社团的成员优秀吗?举个简单的例子大家就会明白, 因为一个孩子生下来不会走路, 所以就不让他走, 那么他什么时候才会走路呢?答案是永远不会!社团联合会以这种做法雄踞于上, 独揽一切, 看似它很厉害, 但这种做法无疑是自掘坟墓, 其类似于想提高船的高度而不断地将湖里的水舀出, 水少了船位不但没提高, 相反会降得更低。

三、社团联合会应当担负的职责

那社团联合会到底是什么?大家或许对他的定义和职责不甚清楚, 但大家对班委应该并不陌生, 班里同学很多, 工作没有统一规划, 杂乱无章, 便推举几个代表, 对班里的工作进行统一规划安排, 同时联合同学, 以便班级的建设做得更好。社团联合会就是社团的“班委”。

没有学生就没有班委, 同样, 没有社团也就没有社团联合会, 社团是社团联合会的基础和主体, 社团联合会是社团的代表。那么由此, 我们可以将社团联合会的职责概括为“联合、协调、监督、指导”。

(一) 联合

这是社团联合会最基本的职责。只有联合, 才能走向强大。因此, 社团联合会在社团的工作中应鼓励社团联合, 并有意识的让社团走向联合, 这样, 集中人力、物力, 才能将活动做得更好, 更具影响力。如果一个社团联合会让自己的成员各自为战, 那他是一个极为失败的组织。

联合除上述含义外, 还有两层含义。首先, 联合不仅仅局限于自身内部, 还包括高校之间的联合。目前, 社团在学校、在社会上的地位远不及学生会、校团委, 即使是社团做的很好, 也为社会做了很多贡献。这一地位上的不被认可严重的制约了社团的进一步发展和整体实力的快速提升。因此, 联合就显得尤为重要, 因为只有联合, 才能将社团的力量集合起来, 扩大社团的影响力, 进而提高社团的地位。其次, 联合还蕴含着消除矛盾的含义。兄弟之间也难免斗嘴, 所以联合也就多了一份团结的义务。从历史观来看, 凡事败不因其外, 而多缘其内, 就犹如一个拳头握不紧就去打人, 疼的只能是自己, 要想把这个拳头有力的打出去, 联合必不可少。

(二) 协调

协调是社团联合会最重要的职责。一个学校的社团一般不少于三十个, 社团多了, 在时间、地点甚至活动内容上都难免有所冲突, 进而影响活动的开展。这种情况下, 社团联合会就必须发挥其作用, 对社团予以协调, 保证社团各项工作的正常开展。如果没有协调或是协调不力, 那么社团的工作将会是一团乱麻, 也必然影响社团的整体发展。例如西安科技大学社团联合会, 在以往的社团文化节当中, 社团联合会只是要求每个社团做一次活动, 将社团的活动统计出来并公布, 以此来展现社团的文化氛围。但是这样就显得很乱, 没有起到其应有的作用。而在第七届社团文化节时, 社团联合会按照社团的性质将社团分为四大类, 同一类别的社团同时开展活动, 活动内容相似的鼓励联合, 最后, 将社团文化节的活动成果展示出来。以此使得社团的活动有计划、有条理的进行, 社团的文化受到广大师生的认可, 极大地扩大了 (下转第128页) (上接第126页) 社团的影响力。

(三) 监督

社团宽松、活跃的氛围一直是值得称道的, 但也正是因为社团氛围的宽松、活跃, 必须要对其实施监督。很多社团的负责人感到环境宽松, 而置社团的工作于不顾, 或者做出一些危害社团利益、危害会员利益乃至危害国家利益的事情, 影响了社团的声誉和社会的安定。由此看来, 宽松并不意味着放纵, 更不代表可以为所欲为。社团的工作必须要在国家以及学校的规章制度下开展, 必须遵从优胜劣汰的原则。

监督不仅仅可以规范社团的发展, 同时还有利于在社团中营造竞争的氛围。竞争在社团的发展中同团结一样重要, 没有竞争就没有了发展的动力。有效的竞争可以使社团的整体实力得到极大地提升。但竞争并不等同于分裂, 竞争和联合相辅相成。

监督的最大意义在于维护社团会员的根本利益。目前, 社团为了提高自己的名次, 体现自己的活动价值, 而将大部分的精力倾注在社团的活动上, 这样一来也出现了一个怪现象, 社团只剩下会长、副会长及几个部长, 活动搞得很好, 但是社团的会员却都流失了很多。这是舍本逐末的做法, 严重的损害了社团会员的利益, 毁坏了社团的声誉, 使社团的发展更加困难。因此, 社团联合会在社团的工作中必须以社团会员的利益为根本, 真真正正把社团作为学生素质拓展的第二课堂。同时, 做好活动其实与维护社团会员根本利益并不冲突, 他们是相辅相成的关系。只有社团重视会员的利益, 使会员产生强烈的归属感, 会员才会尽自己的最大努力去把社团建设好;只有社团活动做得好, 才能使会员的根本利益得到保障, 获得强烈的成就感和荣誉感。这是一个良性循环。

(四) 指导

指导是社团联合会最应该做也是最容易被忽视的, 或者说“指导”多被“管理”所取代。在大多数高校中, 社团联合会多以“管”代“导”, 在很大程度上限制了社团的发展。社团不比其他组织, 每一个社团都有其独特的特色, 如果社团联合会过多的“管”社团, 那么将会扼杀社团的特色, 社团的发展必然走向单一化。更有甚者, 有些社团联合会为了“集权”, “一刀切”地“管”所有社团, 极大地阻止了社团的发展, 甚至是扼杀了社团。“指导”是指引、导向, 而不是指挥。

社团联合会要利用自己信息渠道广的优点, 一方面搜集信息, 另一方面结合本校社团的实际, 对社团予以指导。同时, 社团联合会要时刻关注国家对高校社团的政策, 不断调整自我政策, 时刻保持与党中央的方向相一致。这样才能维护社会的稳定, 使社团的发展符合社会的发展, 才能对社会做出更大的贡献。

指导的途径有很多, 但主要有两个:一是直接与社团交流, 对其发展进行指导。这种指导方式灵活, 适用于小范围的指导, 也容易得到社团的认可。面对面的交流容易增强彼此的认同感, 同时对问题谈的也比较深入, 一般会取得不错的效果。二是通过考核制度对社团进行指导。考核制度就如同风向标、指向针, 指向哪里, 社团就会往哪个方向走。就如同上面提到的, 社团联合会为了提高社团活动的质量, 不断的扩大社团活动在考核中所占的比例, 社团为了提高自己的名次, 而一味地去“催熟”活动, 使社团忽视了会员, 一味钻进几个人“搞建设”的胡同里, 最后让会员感到社团是骗人钱的, 毁了社团的名誉。这就是社团联合会没有做好指导作用的结果。这种指导方式是面向全体的, 适用于社团中的普遍问题。

3.社团联合会 社团部 工作总结 篇三

2012——2013学年第一学期工作总结

忙碌与充实之中，时间流逝，恍惚间又一学期悄然而过，再回首学期之初建工社联成立之时，我们为这一学期工作中所取得的成绩略感欣慰，每一项活动的成功举办都离不开社团部全体成员的共合同努力与拼搏，我们把宝贵的时间和精力无私的投入到工作中去，把汗水和心血倾注到自己热爱的岗位上，经受住了各种考验，顺利完成了各项任务，当然，我们深知工作中仍然存在着问题和不足，今后我们将总结成功的经验和失败的教训，弥补不足，不断创新和提高。现将本学期我部的总体工作汇报如下：

1、在开学以最饱满的热情积极投入到迎新工作中，努力为新生营造一种亲切有好的氛围，并在迎新结束后不久展开走寝干事招新，并经过报名、面试，招收了11名干事，至此社团部完成人员组建。

2、社团部在本学期初帮助组建了多种多样的建工二级社团并成功主办了建工社团招新大会帮助社团吸引了大批社团成员，之后又不定期召开所有社团负责人会议，及时将社联各项信息传递到各社团，同时将各社团资料、活动及时统计、呈报社联。

3、为响应社联号召，我们部门全部参与到“我为打工出点力”的活动中，从前期策划到西山一条街宣传，使活动在全校范围内产生了较大的影响力，并在活动中得到多方面的锻炼。

4、为沟通部门间感情，丰富大学生课余生活，我们主办了“户外大比拼”活动，并申请了第二课堂学分奖励，吸引了大批同学报名参

加，在紧张而快乐的游戏中，活动取得圆满成功，并颁发了一、二、三等奖项。

5、为增进部门内成员感情和及时汇报工作情况，我们每月至少召开一次例会，并在每次例会期间随机抽出3名干事发表即兴演讲，以提高他们的表达能力，会中成员之间交流工作经验，发表不同见解。并分别在学期初和学期末举行了聚餐活动，有效的联系了彼此之间的感情。

6、在工作取得一定成果的同时也要认识到自己的不足。本学期对于已经策划好的活动由于种种原因有些并没有举办，在下学期中举办活动之前一定要做好充足准备，以免类似事情再次发生。

这半个学期是丰收的，但同时是挑战的，我们将会在不断总结经验的情况下，探索出一条更好更完备的部门发展之路，最后希望社团部能够如鸿鹄展翅般飞的更高，更远，更精彩！

4.物理社团工作总结 篇四

本届社团联合会以服务社团，创新发展为契机，它的成功举办，对创建和谐校园、营造良好文化氛围起到了积极的推动作用，同时也提高了广大同学们的综合素质。可喜的成绩是值得肯定和表扬的，以下是各社团在这为期一学年的活动总结：

社团名称 活动名称

爱慈手语协会

1、“爱护耳朵，身边做起”

2、爱心童行—关注聋哑儿童

3、“百分”捐款献爱心活动

足球协会

1、“挑战杯”四人制足球联赛

2、商丘四高校足球挑战赛

3、羽毛球协会、乒乓球协会“天翼杯”乒羽联谊赛

计算机爱好者协会

1、秀出你的速度与激情——打字比赛

投资理财协会

1、股票知识经验讲座

英语爱好者协会

1、“电信杯”词汇大赛、2、“天翼杯”口语大赛

电子爱好者协会

1、服务职院师生，义务电维修

营养与健康协会

1、大学生智力挑战--猜灯谜、2、户外健康知识展VS风筝竞赛

棋艺社

1、第二届”天翼杯”棋赛

2、”育里杯”四级联赛

食用菌爱好者协会

1、参观食用菌基地

2、展销院内蘑菇

书法协会

1、翰里馨香，展我墨韵‘书法比赛

2、校书法巡回赛

创业起点协会

1、创新销售理念讲座

2、市场调查模拟应聘

3、组织全看励志电影

4、创业知识展

疯狂英语协会

1、英语话剧表演

2、中英演讲比赛

3、英语公开讲座

武术爱好者协会

1、武术爱好协会五周年庆典

尚武散打协会

1、散打技巧展示赛

环保协会

1、环保知识校园调查

晨曦诗社

1、“相约美诗”诗歌展览

广告艺术协会

1、绘画比赛

2、文明月画展

3、文明广告创意大赛

就业指导协会

就业信息展览会

花卉协会

1、花卉展销

2、参观花卉基地

摄影协会

1、摄影知识展

雅墨书画社

1、五校书画展

年轻文学社

1、“天翼杯”作文比赛

2、“展青春风采”

3、文学作品知识展

车友俱乐部

1、汽车知识展

2、汽车礼仪知识讲座

3、汽车销售技巧讲座

心理健康协会

1、心理知识展

2、“关爱心灵,关爱自我”

3、心理健康普查

会计交流协会

1、会计知识展

2、会计技能大赛

软件实战研讨协会

1、设计作品展

2、现场实践活动

3、展艺术风采，4、设计作品大赛

牧医学术交流协会

1、观看保护动物影片

2、大学生创业意愿与创业倾向调查

这些可喜的成绩是值得肯定的，但社团面临的一些问题同样不可忽视。如各社团在活动的开展中组织不够成熟,活动开展的前期宣传不够到位，协会中的各成员间的沟通交流不够，导致协会没有达到最好的凝聚力。各社团必须充分认识到社团工作的重要性。因此，各社团必须加紧、加快、加强自我管理，自我教育和自我完善；要充分发挥社团在校园文化中的影响力，克服自身不足，填补之前的空白，在继承传统工作经验的基础上敢于实践，勇于创新；同时要立足校园，努力把社团活动做好、做大、做强，从而开创我院社团工作的新局面，走出一条属于商丘职院自己的特色社团之路，为创造和谐校园，打造精品社团贡献自己的力量。一直以来，社团活动丰富多彩，但那些只能代表曾经的汗水，那些过去的掌声，只能余音回味。社团和社联正以其高昂的热情描绘着自己的蓝图，学生社团正以它特有的优势、特有的作用影响着广大同学，促进着校园文化建设。社团还需要不断努力进取、发展壮大！在未来的日子里，我们将开拓创新，为社团事业而努力，大胆创新，强化实践。

当然，走创新实践的发展道路中，还有更多值得深思的问题和方向需要我们去探索和解决，这也是一条充满荆棘的道路，需要我们不畏惧、不抛弃、不放弃、勇于克服一切困难的精神来完成这些发展，每次总结我们都会有新的收获，都会发现更多的缺点与不足，让我们携起手来,通过社团这个平台,加强团结与协作,为营造良好的校园文化氛围而共同努力,我们相信社团的明天会更加精彩、更加美好。

社团联合会罗 改 歌

5.物理社团工作总结 篇五

社团活动创意大赛

活动总结

主办：学生会社团部

二零一一年十二月

物换星移，一代新人换旧人。在刚刚结束的社团活动创意活动方案征集活动中，大家表现积极，涌现出一大批有才华、有激情、有思想的新人。

本次活动旨在在全院范围内，挖掘新生潜能，征集有新意的社团活动，丰富我校学生的课余生活。为了社团更好的运作提供相关素材。

本次活动参赛对象为城市与环境学院全体学生，参赛作品主题不限。工作人员收到的稿件量大、面广。例如：趣味拼地图、职业梦想 菜园制造、XX品牌校园营销大赛、圣诞节化妆舞会暨新年狂欢夜活动、智力、体力大比拼、我爱记歌词、魅力女生，自信秀秀、精巧手工制作、模拟专题记者招待会、玩转礼仪活动 大家一起谈面试、相声小品大赛、冬季PPT创意制作大赛、“舞动心旋”假面舞会、童梦奇缘、真心话大冒险、创意校园行、“看电影，展爱心”电影宣传、迎圣诞水果贺卡活动、家乡话朗诵比赛、“精品密探，心心相环”等。

同时，本次活动也存在着明显的不足，活动影响较小，宣传不够充分，所以有部分同学没有参与进来，所以举办活动要加强宣传，充分调动会员的积极性。

附1：

参赛人员名单

附2：

6.物理社团工作总结 篇六

一、江苏省独立学院学生社团的概况

学生社团是独立院校学生组织中的重要组成部分, 不同的学生社团代表着不同学生群体的大学文化生活, 学生社团已经逐步在独立院校迅速发展, 成为校园文化建设的载体, 是学生自我锻炼与管理的平台。

1、从内容类型上看:我省独立院校学生社团一般可分为学术科研型、文娱体育型、公益服务型、实践创业型和素质拓展型五种。从我们调研的9所省内独立院校中, 平均每个学院有约50个学生社团, 每个学院社团总人数有近3000名学生, 占每个独立院校学生总人数的近1/3—1/2之间。

2、从发展特点上看:独立院校院学生社团中, 文娱体育型社团占据了半数, 学术科研型的社团占20%, 实践创业类型和素质拓展类型占30%, 从参加社团的成员结构来看, 以一年级的学生居多, 社团领导人则以二、三年级学生为主。

二、独立院校社团工作现状存在的问题

1、社团活动时间与场地问题

社团的活动规模一般分日常活动与大型活动, 场地分日常活动场地与大型活动的场地。

从社团的日常活动时间及场地来看, 社团日程活动的时间主要集中在周六周日白天及晚上, 这由社团的成员性质决定, 一般社团成员集中大一学生, 在调研的9所以院校里, 大部分院校大一学生是有晚自习或者德育教程课, 这样会导致社团的活动是不能常态化, 只能集中在星期六、日, 然而会出现时间过于集中, 场地不够的情况。以南航金城学院为例, 金城学院有52个正式社团, 5个筹备社团, 而学院提供的固定活动场地只有健身房, 舞厅, 棋牌室加上羽毛球及篮球场地, 这对于整个社团团体来说无异于杯水车薪, 而社团日常活动又是联系社团的必需品, 是社团增加凝聚力的主要方式, 如果连社团日常活动都难以满足, 那么社团的发展必将寸步难行。

2、活动经费方面问题

社团要发展壮大, 必须经历举办一个个大大小小的活动。规模小一点的花费几百元, 大型活动动辄上千。所以经费问题一直在独立院校社团的主要问题:

(1) 独立学院下拨经费有限。

由于独立院校的体质存在, 整体经费预算中对于学生社团活动经费不能提供专项保障, 很多小社团活动难以开展, 绝大部分社团的活动质量得不到资金支持。

(2) 社团自筹资金的能力有限和渠道狭窄的制约。

社团自身组织结构中未明确外联赞助人员分配, 也未进行深层次培训引导, 导致社团内部人员对于外联赞助活动的不熟悉和具有被动性。同时, 虽然有不少社团尝试着利用社会资源开展活动, 但在实际运作中, 除了规模较大的优秀社团能从校外联系到赞助商, 绝大部分社团筹资能力薄弱, 举行大型活动的费用主要依赖学院的支持。

3、社团成员流动性问题

目前许多社团比较忽视社团新老成员的衔接和传统的承袭, 包括社团资料、活动档案等的留存。学生社团主要干部只重视自己在任期间的工作, 而忽略了对下一任成员的培养, 以至于社团工作出现干部断层情况。由于社团活动单一, 加之高年级学生忙于找工作实习或考研等原因无法参与社员活动。

4、社团特色问题

社团的形成是以成员的兴趣和爱好为基础纽带的, 因而积极拓展社团成员的兴趣爱好便成了社团成员的共同心理需求。目前有些社团的活动内容缺乏针对性、创新性和超前性, 没能反映社团文化本质内涵的要求, 没能满足社员的本质需要, 只停留在搞一些讲座、开会等表面性活动上, 没有针对到学生的实际情况, 更谈不上创新性和超前性, 明显缺乏创意和吸引力, 没有顾及到社员有没有实际的收获。

就目前而言, 开展讲座活动是社团最常见的活动形式之一。但是对于一个社团来说, 老是沉湎于讲座活动, 从一般意义上讲这个社团不是一个好社团。在正常情况下, 对于学术性社团, 讲座会相应多点, 对于其它类的社团, 也许太多的讲座则显得没有太大的价值。在一般高校里学术性社团的数目占总社团数目一般比较小, 更何况是在独立院校中。所以就江苏省的独立院校而言, 不需要太多的讲座活动。多了, 难免出现社团活动单调, 降低社团的作用而且不利于学校教学资源实现最佳配置。

5、社团结构合理问题

社团结构是否合理, 直接影响到这个社团的生存与未来。

(1) 关于社长的问题

根据9所江苏省独立院校社团调查统计, 大部社团社长集中在大二, 其次是大三, 大一新生也有。就金城学院而言, 共有社团57个, 大一社长4个, 大二社长47个, 大三社长6个。就十佳社团的社长来看, 大三1位, 大二9位。由此可见, 独立院校社团社长过于“年轻化”, 以至于大一新生没有得到一定的锻炼和学习, 就当选社长, 长期下去会严重阻碍社团的发展。

(2) 社团干部的选择与培养

社团的干部选择与培养, 并没有一个完整的, 科学的机制。80%的候选人, 是由社长任命的, 没有一个公平, 公开, 透明的选举过程, 这就导致社长的产生, 存在很大的异议, 新社长各方面的能力也不能得到保证。

6、社团指导老师缺乏

目前, 在省内独立社团中, 很多社团虽然在注册的时候都有指导老师, 但在后期开展活动的时候, 往往缺乏专业老师的指导, 从而会使活动细节和内容受到一定的限制, 社团干部在缺乏指导老师的指导下, 往往会凭着自己的意向去开展活动, 导致指导老师缺乏或者指导老师不管事的原因有以下几点:

(1) 独立院校社团的指导老师一般或者部分指导老师都在专职思政辅导员, 他们对一些活动尤其是文娱类活动没法给予更多的指导, 从而会影响社团活动的质量。

(2) 由于独立院校的性质, 决定了独立院校社团指导老师基本是“内部消化”, 所以“内部消化”是指由于独立院校的体制, 要求学院不可能为社团提供外界更专业的指导老师, 不能像公办院校那样有足够的资金聘请外界专业指导老师, 这也是导致独立院校社团指导老师缺乏的一个原因。

三、独立院校社团工作现状的研究

1、场地问题的解决

日常活动是社团的基础, 那大型活动就是社团发展自我、取得辉煌的平台。多少社团都是在大型活动中一鸣惊人从而取得更好的发展, 那么这个平台需要多方努力去共同完成。如何去协调和安排社团活动时间与场地呢?我们以南航金城学院社团为例, 我们对此提出了我们的问题与设想。

2、“强制”与“灵动”相结合:

(1) 独立院校可以规定大一学生晚自习缩短, 因为大一新生不仅是社团的主力军, 缩短自习时间, 让他们都投入到学生组织生活中去;另外学院规划指定社团活动场地, 可以作为青年学生活动广场, 有了这样的青年广场, 学生社团不仅有固定的场地, 而且社团彼此之间有更多的交流。学生社团不再是一个个“流浪汉”。

(2) 在学校方面硬件设备欠缺的情况下, 学生社团应该灵活自谋发展。在征得学校同意后可与校外组织想联系。

3、经费问题的解决

独立院校的性质决定了对社团经费的投入有限, 学院支持的经费更多的是扶持少部分优秀社团或特色社团, 而对于大部分社团而言, 享受不到学院给予的经费支持, 可以说, 没钱, 活动也搞不大、搞不好, 因此解决独立院校社团经费的问题更为重要, 对此, 提出以下几点意见:

4、打造社团“产业”

社团自身在办活动时务必要做好各项安排工作, 支出方面的安排更应细致入微, 张弛有度, 在学院经费有限的情况下, 可以积极打造属于自己的社团产业。

例如:金城学院“北漂摄影协会”, 由于成员本身对摄影的投入巨大, 在学校的支持下, 该社团开设了照相馆, 主要经营学生的电子照片拍摄以及学生的写真, 这样不仅在摄影的岗位上锻炼自己, 而且还能为社团赚取一些额外的经费, 是一种解决社团经费的好方法。同样, 书法协会, 涂鸦协会, 跆拳道, 空手道等文娱体育类型的社团可以建立周末家教班, 利用休息的时间赚取社团经费, 加强大学生与社会的联系, 服务大众。

5、人员流动性问题的解决

目前, 在独立院校社团人员流失性较大, 已经成为社团的一个通病, 一个社团自身定位, 社员之间的交流, 如何调动成员们的思想, 激发他们的热情, 增强他们的存在感, 从而建立和谐稳固的团队, 是目前社团工作的前提要求。对此, 有以下几点意见:

(1) 社团明确自身定位, 突出自身特色。

以金城学院环保协会为例, 它的具体职责是保护环境, 建立环保意识, 从而服务社会。11年, 环协的特色活动由上年的3场晚会更改为“我与青奥共成长”“低碳之美摄影大赛”“益暖中华”3个主题特色活动, 将人员流失率由上年的80%下调至如今的30%, 收效显著。从此例中可以看出, 同学们喜欢参加多元化的活动, 也乐于挑战和实践。在实践环节中, 我们尤其应该发挥独立院校社团灵活多样, 不拘泥于书本的优势, 举办同学们喜爱的活动, 也在社团活动中不断加强我们的实践能力。

(2) 打造“上下左右”交流氛围。

所谓“上下左右”交流是指, 社团的干部与干事之间的交流, 社团干部与干部、干事与干事之间的交流。有些社团会在招新初期创造机会, 让社团的新人和老友有机会一起去郊游或野营等, 以期尽快消除彼此之间的陌生感, 达到“上下”的交流。有些社团会在招新后, 布置相关的工作, 让新成员合作, 组成团队独立完成, 这样就加强了“左右”的交流, 方便彼此后期的活动合作。因此做好“上下左右”的交流肯定会加强社团内的和谐, 稳固大家的存在感。

(3) 传承社团文化, 制作社刊。

社刊是一个社团的精髓所在, 更是一个社团的文化的结晶。在报到社团活动的同时, 更多的加入社团人自己的想法和自己的思考。也可建立社团专区网站, 微博, 校内等网络平台, 不仅让成员在网络平台进行交流, 同时也是一种很好的文化宣传, 有效的保证社团文化的传承。

4、社团特色问题的解决

要想丰富社团活动, 首先打造精英品牌社团:精英品牌社团的树立有助于加强学生社团的建设与管理, 有助于它们在校园文化建设中的示范、带头和辐射作用, 以点带面, 点面结合, 进一步推动高品位、积极向上的校园文化氛围的形成。

(1) 学院重点扶持一批具有突出文化属性的社团。

通过打造一批有文化属性的社团, 从而影响和带动校园文化发展;这批社团在今后的活动要求以“品味高、影响大”为标准来开展, 并实现强强联手, 在学院社团活动方面起到带头作用, 同时让更多的学生参与到活动中来, 使学生社团在大学生素质教育、校园精神文明建设、学校教育教学改革等方面发挥起更加重要的作用。

(2) 抓好两个实践, 实践出精品。

1) 通过暑期社会实践, 来发掘有潜力有特色的社团。要求社团积极参与暑期大学生实践活动, 让社团从暑期社会实践中来设计活动, 组织活动, 提高社团的创新能力, 通过社团在社会上的实践锻炼, 在评比的时候重在发掘有特色, 有潜力的社团组织。

2) 通过竞赛实践来激活社团动力。学院要积极鼓励社团参与到相关专业教师的课题研究中去, 积极参加“学生课外科技项目”“创业大赛项目”“开放实验室项目”等活动, 同时给予参加竞赛活动的社团一定的经费支持, 亦可以利用结合社会力量, 增加社团竞赛实践活动的能力, 充分调动独立院校社团特有的活跃性和参与积极性, 利用有限资源开展更多贴近独立院校这个实际出发, 提升社团档次, 带动活动的开展。

5、社团结构问题的解决

目前, 就独立院校社团而言, 部门结构本身不存在特别大的问题, 但社团干部的素质和能力直接影响社团结构是否合理, 一个合格的社长和社团干部的选择和培养, 直接影响到这个社团的生存与未来。

(1) 准确定位社长的任职时期。

在独立院校社团中, 社长过于“年轻化”, 很多社团社长都集中在大二, 在经验和能力还成熟的时候接下社团, 势必对社团的发展有所阻碍。好的社团需要好的传承, 一般在接任社长最好的时间为大三。

大一、大二尚且稚嫩, 对学生工作只是抱有激情与新鲜感, 但缺乏章法, 对社团的领导也缺乏经验, 另外, 刚进入大学, 自我管理和自我调控能力也有待加强, 还没顺利经过高中到大学的过度, 如果这时把精力都投入到社团中, 会严重影响自己的学习生活。

大三, 经过两年的磨练, 通过学习与摸索, 逐渐形成了一套成型的方法与管理系统, 自己也已经逐渐适应了大学生活和节奏, 学习生活已进入正轨, 并已经有了能合理安排大学生活的能力, 对学生工也有了一定的了解, 同时也具备一定的校内学生组织资源, 这时, 接手社团, 满腔激情, 挥斥方遒, 正是发挥的好时候。

大四, 同学们的学生工作激情正在慢慢消磨, 时间与重心也慢慢偏向找工作, 这时候接手社团, 往往会忽略社团工作, 将社团工作排在日程的最后。所以, 接手社团的最佳时间应为大三。

(2) 制定《社团干部职业规划》, 进行系统培训。

学院积极组织社团指导老师编制《社团干部职业规划》教案, 汇集以前成功的社团干部的培养经验, 通过实践案例来为新上任的社团干部进行工作上的理论指导, 同时积极开展定期的户外素质拓展, 进行实践类的培训, 从而理论与实践相结合, 善于发掘每个社团干部的特点, 培养社团干部的管理, 组织和创新能力。

6、社团指导老师缺乏的解决

针对独立院校学生社团导师缺的情况, 学院或社团应积极探索新的途径, 努力搭建社会平台。学院应提供良好的政策环境, 鼓励社团走向社会, 利用社会这个广阔舞台和丰富资源来充实和提高自身的能力。

“包装”和“推销”社团。例如, 我院在2011年12月份, 通过整合社会资源, 与南京花仙子陶笛文化传播有限公司进行点对点合作, 建立了我院首个社团与企业建立大学生实习就业创新基地, 不仅为陶笛社日后的活动经费提供了帮助, 而且也配备了专业的指导老师, 更为重要的事能给社团学生提供了出去实习就业的机会。

随着独立院校的机制不断完善, 社团工作也逐渐走上正轨, 已经成为独立院校校园文化建设和学生思想教育的一个重要组成部分, 独立院校社团工作中避免不了存在一定的问题, 这还需我们进一步共同努力探索和研究, 只有共同的探索研究, 我们才能发现出更多, 更好, 更全的社团管理方法, 才能创新的提出科学的指导意见, 这样, 独立院校的社团工作才能更健康的发展。

摘要：独立院校的学生社团工作已逐渐走上正轨, 已经成为独立院校校园文化建设和学生思想教育的一个重要组成部分。本文通过走访江苏省内9所独立院校, 以南航金城学院学生社团工作的实际情况为例, 从学生社团现状中存在的问题着手, 分析研究其存在问题和解决方法, 对独立学院学生社团的建设和发展进行了探讨。

关键词：独立院校,学生社团,问题,解决方法

参考文献

[1]王妹妹:《独立学院学生社团建设探究》, 《成都大学学报》 (教育科学版) , 2007, (5) 。

7.社团工作总结 篇七

参加本次社团家长志愿者总结表彰暨动员会的有参与上学期社团活动的家长志愿者以及全校的师生。

总结表彰会上，首先由潘校长对上学期的家长志愿者社团活动开展情况做了简单的介绍及回顾，并对家长志愿者们的无私奉献，为学校社团活动奉献出了自己的宝贵时间与精力，给予表彰。跟着郭校长为家长志愿者们颁发爱心纪念章，以资鼓励。此时，场上掌声雷动。这热烈的掌声里蕴含着全校师生对家长志愿者们深情的感谢。

动员会上，家长们敞开心扉，畅所欲言 ，纷纷为学校的社团活动和安全工作出谋划策。学校虚心听取家长们的金句良言，气氛是那么的和谐融洽。

8.社团工作总结 篇八

在这一学期里宣传部按时完成了每月节日海报，并加入了我们自己的思想与创新，即增长了自己的能力水平，又很好的完成了工作任务。

当学校要举办运动会时，我部积极响应号召，当时在时间紧任务重的情况下，手工制作了两个垃圾箱，并制作了多个宣传语，在有限的范围内提供所有能提供的东西。过后还做了各个楼层的宣传标语，并赢得了老师及同学的好评，我们宣传部在院作品点评中同样赢得了很好的成绩。

在院禁烟海报评比中，我们系宣传部取得了很好的成绩，即给系挣了荣誉，又证明了自己的能力。

在院举办的以党为主题的书画展当中，我部积极配合，给各个班长开会传达院的任务，

并做了很好的宣传，以身作则影响他人。我们自己也交了很好的作品。

在这一学期中，我们部在共同的协作下取得了优秀的成绩，在今后我们会继续加油，让宣传部越办越好，让宣传部在系里发挥它应有的作用。

9.物理社团工作总结 篇九

一、当前学生社团发展状况分析

高校社团组织的蓬勃发展在培育校园文化、提升学生综合素质、推动学生自我教育与管理、建设和谐校园等方面起到了积极的作用, 这是值得肯定的。但目前高校学生社团普遍还存在两方面问题:第一, 管理松散、指导性差。大多数高校对学生社团都有比较完善的规章制度, 但由于落实不到位, 缺乏有效的监督实施, 导致学生社团管理松散, 活动缺乏新意甚至很少有活动, 有的社团甚至名存实亡。第二, 社团活动层次较低。目前在高校中学生社团名目繁多, 这些社团的性质虽然不同, 但活动方式大同小异或活动内容单一, 通常缺乏整体策划, 缺乏教师的指导。

二、充分发挥共青团组织对学生社团的指导作用和服务功能

目前, 高校共青团组织大都采取的是一体两翼的大团建模式 ( 即以共青团组织为主体, 以学生会组织和学生社团组织为两翼的模式) , 高校共青团组织必须延伸手臂, 把加强团组织建设和学生社团组织建设紧密结合起来, 为思想政治教育进入学生社团工作创造良好的环境与机制。

第一, 建设符合高等教育改革需要的团员教育体系。

在社团中建设团支部, 就是要建设一个符合高等教育改革需要的团员教育体系, 使每位团员都具备“一个身份”和“两种户籍”。即每个团员只在所在班级团支部中进行团员注册, 注册后的团员同属于学院团委领导下的共青团员。但加入社团组织以后, 该团员既是所在班级团支部的成员, 又是所加入社团团支部成员, 可以参加两个团支部的活动, 具有“两种户籍”。在日常学习生活中, 该团员所受思想教育与管理既有来自于班级的, 也有来自于社团的。共青团对团员青年的帮助和引导的空间和时间将会进一步扩大, 无处不在, 无时不有。

第二, 建设符合社团发展需要的社团管理体系。

通过对社团工作和社团活动的指导和引导, 进一步健全团委领导下的社团联合会体制, 社团重大事项均由团委领导下的社团联合会团支部集体讨论, 增强了决策的民主化和决策过程的规范化和透明度。强化学生社团的规范化管理, 在社团中设立组织部, 对社团支部团员进行登记和考核, 对社团中学生干部的工作成绩进行考评。

第三, 建设符合主导性要求和具有良好竞争机制的社团活动体系。

学生社团建设要为学生提供全面成才的舞台, 满足学生课外文化生活选择的需要。在社团中建立团支部, 就是要使社团发展成为党团组织联系和凝聚青年学生的纽带, 成为系际之间学生与学生沟通的桥梁, 成为师生关系的润滑剂。各社团团支部应开展正常的支部活动, 在院团委倡导举办的大型活动中, 社团团支部应积极响应并协助完成。社团团支部也要根据本协会的特色, 开展有针对性的团员民主生活。

第四, 完善选优推优, 培训激励体制, 形成良性循环。

通过学生社团团建工作, 把学生社团建设纳入到团委组织的培训体系中, 加强对学生社团骨干队伍的培养。学生社团骨干在学生社团中起着模范带头的作用, 其组织能力和参与程度对学生社团的发展起重要作用, 因此, 团委应高度重视对学生社团骨干队伍的培训工作。通过学生社团团组织选派优秀团员参加校院的团校和党校学习, 提高学生社团骨干的思想觉悟和组织能力, 做好学生社团团组织承接工作;通过学年团员教育评议活动, 在学生社团中开展“推优”工作, 调动会员参与学生社团团建工作的积极性, 使会员在学生社团团组织的指导下不断成长, 更使学生社团成为共青团开展思想政治工作的重要阵地。

三、发挥学生社团指导教师的引导作用

为了保证学生社团能顺利运转, 学校必须加强对社团指导教师的管理, 同时考虑给予指导教师一定的补贴。在开展指导教师的引导中, 一方面要突出重点, 分类指导, 促进各类社团的有序发展。对学生社团的指导, 应立足于创办、发展有特色的学生社团, 要针对各类学生社团的特点及其生存与发展的不同规律, 进行分类指导, 按照“大力扶持理论学习型社团、热情鼓励学术科技型社团、积极倡导志愿服务型社团、正确引导兴趣爱好型社团”的原则, 把握好社团发展的方向。指导学生社团开展活动, 既要在重大问题上严格把关, 又要在活动的具体实施中放开学生的手脚, 鼓励他们开展丰富多彩、积极向上的社团活动。另一方面, 必须处理好社团指导教师的角色定位问题。社团毕竟是学生的自发性组织, 它的活力和对学生的吸引力在很大程度上来自于内部民主管理产生的自由性、灵活性。如果学校对社团内部具体事务干涉过多, 使社团成为“半官方”组织, 那么它在学生中的影响力势必会打折扣。因此, 社团指导教师决不能定位于社团的指挥官, 而应是社团的高级参谋和顾问。社团指导教师应该关注社团的成长, 并利用自身的专业优势, 与社团成员共同研讨社团的定位, 解决社团中出现的问题, 以促进社团活动上层次、出精品, 使尽可能多的成员在社团中得到发展和提高。

四、加大对学生社团的扶持力度和管理力度

学生社团的管理是大学生社团活动正常进行的基本保证, 高校教师和党团工作者在社团管理过程中必须确立服务意识, 一切以为青年学生成才服务为目的。在实施管理过程中, 要完善从制度、条例到活动实施全方位的管理, 实现学生社团管理的科学化和制度化, 使青年学生从中学到管理方面的一些知识。首先, 强化管理, 规范制度, 使学生社团规范有序地健康发展。在社团组织的审批, 活动开展的内容形式、场地安全以及后勤保障等诸多方面, 学校的学生管理部门应切实负责, 认真抓好, 以保证活动的正常开展。对于在活动中出现的问题和不良的行为要及时给予关注和制止, 不能听之任之, 放任自流。其次, 在宏观管理上做到宽严适度, 就是要通过严格的管理与正确的引导, 大力鼓励社团自主开展活动, 使社团能够始终保持正式团体与非正式团体的双重优势。要严在对政治方向正确把握, 始终不渝地用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育青年学生, 引导学生在活动中树立正确的理想。要宽在对自主活动充分尊重, 社团的筹建, 内部组织机构的设置, 领导人的产生, 管理制度的健全到活动内容的设计, 活动方案的出台及活动经费、场所的筹措, 都要充分尊重学生的意愿, 充分发挥学生的才智。再次, 要制定一系列切实可行的社团管理制度, 对学生社团的成立、入会、理事会选举、干部考核、活动管理、经费管理、刊物管理、奖惩等方面作出具体的规定, 使社团管理有法可依。

五、寓教于乐, 更多地通过活动开展大学生思想政治工作

学生参加社团, 在社团活动中培养综合能力, 归根结底是为了增强为人民服务的本领。在社团中建立团支部以后, 更有利于把有特色的共青团活动引入社团, 调动社团成员的积极性, 主动参与到社会实践中去。在社会实践活动中, 社团成员走出除了传统的理论型、学习型社团具有较浓厚的教育色彩外, 目前高校中又兴起了实用主义社团, 即跟就业、考试等相关的社团, 这类社团如果能加以认真引导, 必将成为开展大学生就业等方面观念教育的重要阵地。而像艺术型、体育型等等, 必须寓思想政治教育于各类活动之中。总之, 要深入挖掘活动中的思想政治教育因素, 使该活动具备丰富的思想教育内涵, 让社团成员通过参加活动而受到教育。要顺应时代变化, 针对学生特点, 让思想政治工作以大学生乐于接受的社团活动形式开展, 寓教育于活动之中。要通过组织内容充实、形式多样、品味健康、格调高雅的社团活动, 在友好、理解、双向交流的氛围中, 达到思想教育的目的。

摘要：高校学生社团的蓬勃发展已成为校园内一道靓丽的风景线, 如何正确的引导青年学生开展活动, 保证思想政治工作进社团, 真正使其成为大学生加强自我教育和管理、展示自身才华的平台, 是新时期高校思想政治工作很重要的组成部分。

关键词：高校,学生社团,思想政治

参考文献

[1]唐艳.高校学生社团建设与个性化教育[J].衡阳师范学院学报, 2003 (2) .

[2]卢波.重视学生社团建设[J].思想政治工作研究, 2002 (3) .

10.社团工作总结 篇十

在本学期开学初，组建了我校的书法兴趣小组，在学生中以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长，有兴趣的同学参加了书法社团，坚持每个星期三下午课余时间进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。

二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法

在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯需要培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。

三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。

为让学生能够临习名家书帖在，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

四、开展各种书法活动

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了多次的书法作品比赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯

五、书法教学过程中存在的一些不足之处。

在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。

其次，再有就是学生练习良莠不齐，使得在教课过程中难以统一教学。书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。

在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好。