思想政治教育微信

思想政治教育微信（精选8篇）

1.思想政治教育微信 篇一

微信党员政治生日寄语

1.今天是你生日所以特别送你一张打折卡，可以把所有不开心的已往统统打成零折，再送你一张购物返卷，希望我的祝福换来你的幸福，生日快乐。

2.今天你生日，日月同辉煌，今天你幸福，全世界都祝福，今天你快乐，笑声传遍大江南北，不要怀疑，在我的世界里你的影响力就是这么大，生日快乐。

3.风吹的是温柔，花开的是幸福，雪飘的是甜蜜，月照亮的是你的心，风花雪月为你祝福，真心真意为你送上礼物，亲爱的，祝你生日快乐。

4.今天你生日，送你金送金银送你一颗十克拉的钻石璀璨你的人生，今天你生日，送你梦送你花送你梦想的沿途开着幸福的花儿，生日快乐。

5.小的时候读过一首诗叫做《母亲》，长大了读过一篇文章叫做《母亲》，现在读着一部生活叫做《母亲》，老妈，你是我一辈子都要阅读的经典，祝你生日快乐。

6.你是我心中的信仰，你是我天空的繁星，你是我思绪的灵感，你是我生命的图腾，你是我春天的祈祷，你是我冬天的珍藏，亲爱的`，生日快乐。

7.我愿化作你蜡烛的火光，照亮你前程一片，我愿化作你许愿的流星，实现你梦想心愿，我愿化作一条温馨的祝愿，飘到你手机，道一句，生日快乐。

8.好想为你送上我的双手，扶住你曾经扎实的脚步，好想为你编织岁月的光，照亮你曾经有神的眼光，所有的幸福生长都有你一路的护航，老妈，谢谢你，生日快乐。

9.你从未放弃，即便我淘气，你从未放弃，即便我任性，你从未放弃，即便我愚笨，你从未放弃，即便我曾经忙碌的忘记，老妈，谢谢你的坚持，生日快乐。

10.好想摸摸你的手，即便它如刀如挫，好想听听你的唠叨，即便它已千锤百炼，老妈，今天是你的生日，我这一句久违了的祝福送你，希望你生日快乐。

11.好想种一支鲜花在你花白的头发，苍苍的岁月熏染美丽，深深的沟壑渲染芬芳，一首母亲的旋律在烛光中响起，春天就在我的谢谢里种下，老妈，生日快乐。

12.康，康健，乃，耐心，馨，温馨，一束康乃馨代表你对我的无私眷注，康，康寿，乃，纳福，馨，心意，一束康乃馨代表我对你的祝福无限，老妈，生日快乐。

13.无法可修饰的一对手，带出温柔永远在背后，纵使烦琐始终关注，不懂珍惜太内疚，老妈，对不起让你操劳那么多，今天是你生日，祝你生日快乐，我真的爱你。

14.谢谢天，谢谢地，谢谢你爸你妈把你养育，谢谢风，谢谢雨，谢谢中国移动联通让我把祝福送你，生日快乐，亲爱的，我永远爱你。

15.随着岁月的阶梯/一溜小跑而上/一切都是那样美丽/但生日时请稍微驻足/再回头/重温一下这段不再重复的/青春

16.生日快乐!/记住!你生命的每一次扬帆出海/我的祝福都会伴你同行!

17.愿将一切最美好的祝愿,嵌进这卡片中,祝福你---快乐,心怡,微笑

18.你加了一岁,加了一份魅力,加了一份成熟,加了一份智慧

19.愿你的生日伴随着幸福与喜悦,从日出到日落

20.食品上插满岁月/这是一个古老的习惯/但请你别吹灭/别吹灭那/童年的憧憬/而一任生命的激情/燃烧直至永远!

21.愿属于你的日子/充满新奇/喜悦/快乐!

22.倚着人生的舷/向往远方---/这就是生日/珍惜寻常岁月里的/这一天晴空!

23.送你的是几度春秋,留下来的却是属于你我的那份最真挚的友谊!

24.你的生日来临之际/我的心和着你的节奏/思念并祝福你!

2.思想政治教育微信 篇二

一、微信对高校传统思想政治教育的冲击

思想政治教育课程对于树立大学生正确的人生观、价值观至关重要, 特别是对大学生年龄段的青年来说。我国历来重视高校的思想政治教育课程, 都将思想政治教育课程列为高校的公共基础必修课程。但是, 我国传统的高校思想政治教育课程, 通常课程教学计划安排得非常紧张, 学生大多数时间是在被动听讲, 授课方式单一, 内容相对枯燥单调, 导致学生对思想政治教育课程的认可度亟需提高。

微信作为一款即时的通讯软件, 依托于互联网, 以其信息量大、传播速度快、内容丰富且形式多样等特点著称, 是广大学生应用度较高的一款软件。由于其发布传播信息自由, 与其他类型的网络信息媒介一样, 对大学生思想政治教育有时会产生一定的负面影响。海量的信息传播中难免会有消极、错误的反动思想, 这些充满负能量的内容是反动势力或别有用心的人士炮制的, 这些内容在微信中被广为流传。随着微信用户数量的激增, 使得负能量的内容不断被传播, 其影响力也逐渐被放大。 对于大学生来说, 由于他们心智未成熟, 长期受这些信息的影响有时会导致错误的思想和情绪发生。世界观、人生观、价值观也会因此产生负面影响。传统的高等院校思想政治教育课程, 受时间和空间的限制较多, 对学生的思想影响范围是有限的。而微信传播负能量的信息却不受时间、空间的限制, 对学生思想的影响是持续性的。这种碎片式的信息会起到潜移默化的作用, 长期接受这些信息, 势必会对大学生的思想意识产生严重的负面影响。加之这种快餐式的信息体验方式, 人与人之间的人际交往关系也会滋生出众多社会问题。作为微信的主要用户群体, 大学生也是深受其害。这些现象均表明, 当今的微信对高等院校思想政治教育带来的冲击是显而易见的。

二、微信背景下高校思想政治教育的对策分析

( 一) 依托微信平台, 创新教学形式

近年来, 随着微信的迅速发展, 其对高校的学生影响力也在不断攀升, 教学方式也在不断探索与微信有机结合的方式, 高校思想政治教育课程也不例外。从前文论述可以得出结论, 传统思想政治教育课程中存在诸多不足, 这些也正是微信的优势所在。高校可以充分利用微信的优势与思想政治教育课程有机结合, 通过公众平台, 向学生推送相应的课程内容或知识要点, 也可以让学生通过微信建立讨论组, 加强学生间的交流互动。思想政治教育教师要发挥引导作用, 将思想政治课程的教学内容融入学生的日常生活中, 实现碎片式教学的创新教学方法。

( 二) 利用微信特点, 提升业务水平

直接性、及时性是微信交流互动的优势。高校从事思想政治的教师应当不断提高自身的理论能力及教学水平, 还应当与时俱进, 不断更新教学观念, 与学生实现课上课下的即时互动。面对学生的问题和疑惑, 要细心解答, 充分依托虚拟的网络平台, 将学生的问题及时解决。通过微信平台开展高校思想政治教育课程, 也是思想政治教育从业教师个人修养及业务能力提升的有效途径。

( 三) 正视微信力量, 转变教育理念

如今, 互联网已经普及, 微信是社交类信息平台的典型代表, 它的盛行标志着自媒体时代的到来。作为教育工作者, 特别是从事高等院校思想政治教育的人员来说, 应当充分正视这一趋势, 尊重学生的话语权, 转变传统教学观念, 建立平等互信的师生关系, 尊重和爱护学生, 成为学生心灵的良师益友。因此要将传统教学模式与微信有机结合, 多管齐下, 实现两者的优势互补, 将微信这一新型社交媒体的优势充分发挥, 尽力做好高等院校思想政治教育工作, 保证教学质量。

三、结束语

我国历来重视思想政治教育, 对大学生的培养工作也尤为关注。伴随着科技的发展及经济的进步, 互联网中微信作为新媒体影响着学生的生活和学习。面对微信的巨大影响, 高校思想政治教育工作既面临了机遇, 又接受着挑战, 高校在开展思想政治教育工作时应当顺应时代发展的趋势, 不断创新思想政治教育工作的形式和方法, 提升思想政治教育工作的吸引力、感染力和有效性。

摘要：作为新时期的即时通讯软件, 微信受到越来越多青年人的欢迎, 特别是大学生。微信用户群中的大学生在不断增加, 这一通讯软件对人们的生活、学习产生的影响越来越凸显。本文通过分析微信对高校思想政治教育工作带来的影响, 提出相应的对策分析。

关键词：微信,高校,思想政治教育

参考文献

[1]王妍力.微信与高校思想政治教育[J].科教文汇 (下旬刊) , 2014, 02:11+13.

[2]穆晓丽.微信与高校思想政治教育创新初探[J].山西高等学校社会科学学报, 2014, 06:114-117.

3.思想政治教育微信 篇三

【关键词】微信时代 大学生 思想政治教育 创新

【中图分类号】G41【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0070-01

二十一世纪是一个信息化的时代，人们可以通过各种方式进行互动，如微信、微博等，它是以信息的数字化为基础，并通过数字通信技术转化成为语音、文字等，并进行高效的互动和传播。而微信作为当前最具吸引力的一款移动社交软件，使越来越多的人加入到了社会的传播之中，对人们的思维观念、认知渠道和方式、人际交往以及社会生活都产生了巨大的影响，同时对当代大学生的思想政治教育也带来了挑战。

一、微信的功能与特点

微信作为手机中的一项移动社交软件，可以将其用来进行视频通话、语音聊天、分享图片、查询附近的人、打捞漂流瓶等。目前已经成了广大人民群众争相热捧的社交关系管理和移动通信的平台。与传统的通信方式相比，其具有开放性、便捷性、社交性、灵活性以及传媒性的优势。除了单聊，还可以进行群聊；既可以与熟悉的人进行聊天，同时也可以与陌生人进行对话，为广大用户提供了一个全新的体验机会。随着目前微信功能的不断升级，开放了公众平台、自定义消息接口、系统API以及语音接口，使得微信正式步入语音助手领域， 进而实现和完成智能对话、互交的服务。因此，我们可以说微信是一个智能的应用商店和语音入口。

二、微信对当代大学生的影响

当下是一个信息化、网络化快速发展的时代，并且互联网已经成为了当代大学生学习和生活中不可或缺的一部分，由此可见，大学生也是互联网得以发展的关键。目前许多大学生都过着网上生存和生活的模式。而微信作为一种社交软件，之所以能在短短的几年时间内迅速的崛起，并让大部分大学生成为忠实用户，其主要原因是它所提供的功能恰好与当代大学生的需求相符。再者就是在大学生群体归属感以及好奇心的驱使下，使得微信成为了当代的一种流行文化。其体现出来的是一种活力、前卫、年轻、时尚的形象价值，已经超越了它自身的技术价值。最后就是微信具有大众娱乐性、技术复制性的特点，已经成了大学生社交的纽带。

三、微信时代大学生思想政治教育的创新机制

1.将“微”能力渗入大学生思想政治教育

思想政治教育是一门重要的学科，为了使之得到更好的开展，我们必须将其与当代的信息技术相结合，把握时代的发展命脉。这就要求在借助微信推行大学生思想政治教育工作的时候，为提升微信的操控能力和大学生思想政治教育素养，就必须进行专题练习以及专业的培训，进而构建一支优秀的微信思想政治教育师资队伍。目前借助“微”能力提升思想政治教育的方法主要包括了以下两种：首先是将思想政治教育的魅力提升，这就要求在选材的过程中，从社会实际出发，对其进行深入分析和解释，才能够获得广大学生的亲睐；再者就是从学生的微信中，及时的发现一些潜在性的问题，使思想政治教育的前瞻性与预见性增强，及时的疏通学生的心理障碍，进而将思想政治教育的实效充分的发挥。

2.将微信作为载体来开展大学生思想政治教育

目前大学生还未将微信作为一种高效的知识载体运用于思想政治领域，这样就使得无法借助微信来达到育人的目的。因此，在这个微信时代，我们必须将大学生思想政治教育与微信两者有机的结合起来，并将微信作为思想政治教育的载体。具体的方法如下：首先是建立以大学生班级、社团或是支部为单位的微信公众平台，让学校师生都积极的加入到使用微信交流的过程中，老师借此来对学生的思想动态详细了解和掌握，并创建信息资源共享平台。其次是针对本校的实际情况，将教育内容、校园服务和新闻作为论点，借助微信进行互动和传播，使其感召力与亲和力充分的展现，营造良好的舆论氛围，并使之成为一种主流的意识形态，进而实现微信与思想政治教育的衔接。三是开展微演讲、微访谈等活动，使大学生在互动中交流，在交流中解疑答惑，进而有效的提升大学生的思想素质。同时，也将微信潜移默化的正向引导能力充分展现。

3.合理的应用微信功能来创新大学生思想政治教育

为了更好地开展大学生思想政治教育，我们必须占领微信这一主阵地，同时结合传统的思想政治教育模式，进而达到预期的效果。在微信时代进行思想政治教育，我们必须将微信的功能合理的利用，并不断的进行创新，促进其实效性以及对学生的吸引力增强。例如借助微信的LBS功能，对数据进行充分挖掘，详细了解学生的喜好，并以相应的话题和对应的场景来加强对学生思想教育。再者就是可以借助微信之中的热点推荐功能，找出学生所广泛关注的校园热点和社会热点，并对此深入剖析，进而达到良好的教育成效。再次就是借助微信的语音对讲功能，将一些通知等及时的发布。还有就是借助微信的“漂流瓶”以及“摇一摇”等功能，将思想政治教育内容融入其中，使学生在趣味和好奇中接受思想政治教育。最后就是借助微信的“随手拍”功能，使学生的自我管理、自我教育、参与校园公共教育活动的积极性提升。

在现如今这个科技、信息迅速发展的时代，微信已经拥有了很大的客户群，而大学生则是这个群体的重要组成部分，目前已经对他们的交友方式、生活方式、休闲方式、学习方式以及思维方式产生了严重的影响，在微信的巨大冲击下，对大学生思想政治教育的发展而言既是一种挑战，同时也是一次教育创新的机遇。这就要求了高校老师必须改革创新传统的思想政治教育理念、体质、方法以及内容，使其符合当代大学生的需求与要求，并将思想政治的内容借助微信这个宽广的平台潜移默化的推广和引导，使当代大学生在借助微信娱乐的同时，也培养了健康的思想。

参考文献：

[1]沈燎；张益斌；楼仁功.大学生“宅”现象调查研究[J]；当代青年研究；2010年07期

[2]赵海鹏.提高高校思想政治理论课实践教学实效性的思考[J].教育探索2012（6）

4.思想政治教育微信 篇四

2014-08-05 15:34 来源： 《思想政治工作研究》 作者： 高莹

利用微信开展大学生思想政治教育已成为思想政治工作发展的必然趋势。对微信进行合理规划和管控，利用其疏导并建立“学生粉丝”、积极与学生互动、组织话题讨论和各种创意性活动，是开展思想政治教育工作的新阵地。面对微信给青年大学生思想政治教育工作带来的挑战，合理提出有关对策，是当前亟待解决的网络新媒体视域下的思想政治教育课题。

微信对大学生思想政治教育的影响

（一）积极影响。微信开拓了思想政治教育新方式。传统的大学生思想政治教育工作是面对面的说教灌输式，由于教育者内容的单一限定，受教育者在接受教育时缺少说话时机，而微信恰好可以通过 “一对一”“一对多”，甚至“多对多”的网格状沟通方式弥补不足，使大学生思想政治教育工作在阳光下进行。同时，由于微信“背对脸”的交互方式，打破了大学生思想政治教育工作中教育者单方面思想灌输和受教育者被动接受灌输教育的不平等关系，进行平等开放的交流，模糊主动者与被动者的界限，彰显了大学生的主体性。

（二）消极影响。首先，微信信息抑制了传统课堂的教学效果。当前高校对大学生思想政治教育工作的主要途径还是传统的课堂授课模式。这种单方面的信息传播，造成了大学生一定的抵触心理。如果思想政治教育经典理论没有占据大学生群体的大脑，那么他们的头脑便会被大量的微信网络信息及这些信息背后的理念所占据。其次，微信降低了大学生思想政治教育的预见性与可控性。微信传播媒介的多样性与信息发布的即时性，使得同一个人对同一件事情在不同的时间可以发表大相径庭的评论，甚至会出现一边倒的群体极化特征。当教育者无法全面准确了解受教育者所接触的信息，那受教育者的思想动态的变化也更难预见和把握。再次，微信的自媒体特性削弱了大学生思想政治教育工作者的主导地位。思想政治教育工作者以往作为牢牢掌握话语权的专家与权威的角色逐渐淡化，变成一个在微信中发言的普通人，在微信上与学生具有平等地位。一旦教育者所宣扬的价值观受到了挑战，教育者又不能以其他方式来维护其权威角色与真理掌握者的形象，那么受教育者的自主性与独立性便会逐渐挑战并削弱教育者的主导地位。

高校利用微信对大学生思想政治教育的现状

（一）活跃度低导致微信的实时性优势未能充分发挥。微信活跃度低正是实时性优势不能发挥的原因。当前高校依然坚持传统的“灌输式”教育开展思想政治教育工作，教育者花费大量的时间和精力去搜集信息，然后以课堂讲授的方式传递给受教育者，这样就使得信息传递有了滞后性。这样的教育方式使得微信的实时性，或称作即时传递性未在大学生思想政治教育工作中发挥作用。

（二）定位模糊随意导致微信的超时空优势未能充分发挥。调查显示，目前开通了微信的高校思想政治教育工作者，注册使用微信的原因主要集中在“记录自己的生活”占68.2%，“关注熟人、朋友的状态”占71%，“为了体验新事物，有新鲜感”占43%，而选择为了更好地做好大学生思想政治教育工作的只占16.8%。面对这种困境，高校思想政治教育者没有充分地运用好微信超越时间和空间的特性，实现“一对一”的交流和“一对多”的互动，也没有将微信平台运用于思想政治理论课教学之中。

（三）信息共享性在大学生思想政治教育中未能充分发挥。微信的信息共享性使高校思想政治教育者可以将有价值的思想政治教育信息传递到微信上，可以实现思想政治教育信息在教育者与受教育者之间以及受教育者之间进行共享。然而在现实的大学校园中，由于思想政治教育工作者的微信活跃度低、个人喜好胜于工作、定位模糊随意等导致了微信的共享优势得不到充分发挥。

微信应用于大学生思想政治教育的对策

（一）构筑大学生思想政治教育工作的微信平台。一是要建立学校及学校各部门的微信平台。高校及高校各部门应建立专门发布学生学习生活工作相关信息的微信圈。利用微信的即时性发布为学生服务的相关信息，从而让学生知晓相关信息与办事的程序，提高服务效率与质量，减少因信息不对称带来的成本。微信开放自由的交互方式，还可以在秉持民主参与的精神与理念的同时，发起对校园建设、校园规章制度改革等涉及学生切身利益的决策进行讨论，从而使学校建设管理与发展的决策更民主，更令人满意。二是建立辅导员与思想政治理论课教师的微信平台。辅导员是沟通学生

与学院、学校的桥梁。在平时的学习生活中，学生见得最多的便是辅导员，与学生利益相关度很高的也是辅导员。在一些不当管理中，甚至存在着辅导员决定学生的奖学金、优秀学生干部和三好学生的评比。有利益分配的地方就会有争端，争端需要通过沟通才能促成双方皆满意的结果，而微信就恰好为双方提供了这样一个平等无障碍交流的平台，困惑和误解可以在其中得到解答和冰释。三是建立领导专家的微信平台。领导总是给人以一种高高在上、遥不可及、高不可攀的感觉。比如校长很多学生开学典礼见过一次，毕业典礼见过一次，就再也没有第三次了。对于这种稀缺资源，微信恰恰可以解决。学生向校领导提出的问题，领导们只要肯回答，一定能回答，不会因为工作忙等原因而没时间答复，因为在微信中完全可以利用碎片化的时间予以答复。而专家学者由于专业能力不一，通过微信既可以满足学生对知识的需求，为学生提供帮助，也可以与年轻学生交流进行思维互动。

（二）加大对微信的宣传力度并提高微信的使用技能。教育者要对微信本身有一个全面真实的认识。认识离不开宣传，高校可以利用报纸刊物、宣传海报、校园专栏等方式来对微信进行宣传，还可以不定期举办微信知识大赛，加深高校大学生、辅导员、专家、教授、领导对微信的理解和认识，推动微信在高校教育中的应用。教育部高度重视微信的使用技能，明确提出“微信写作”为高校辅导员的职业技能之一。要想让微信在大学生思想政治教育工作中有效运用，就必须让教育者对微信的特点与功能充分了解，这样才能提高对微信的重视力度。

（三）丰富大学生思想政治教育内容并关注大学生具体生活。大学生求知欲强，好奇心强，社会上发生的事件往往会成为他们关注的焦点。纷繁芜杂的问题不是传统的思想政治教育能够解决的，但微信可以使整个思想政治教育更贴近生活，更接地气。微信每条虽然只有150字的篇幅，但其涵盖的内容种类却纷繁复杂，无所不包，而且微信上能传递新鲜、及时、热门的内容。大学生思想政治教育工作者将最新发生的热点话题或相关具有争议的话题发布到微信上，供大家分析品评讨论，在各抒己见与共同交流中实现人生的成长。同时，大学生思想政治教育工作者的微信应多多关注受教育者的具体现实生活，将工作做到细处，深入生活细节，融入日常生活。比如对贫困生贫困补助金的发放，如何使补助金真正帮助有需要的人并且以一种有尊严的方式发放到位；大学生的恋爱现象如此司空见惯，但如何把握恋爱中的适当尺度，等等。如果通过微信关心这些发生在大学生身上的具体生活，避免当面的尴尬与不安，就能使大学生思想政治教育工作融入到日常生活，做到润物细无声。

5.思想政治教育微信 篇五

随着中国的发展,每一个人都面临着巨大的压力,企业要发展必须学习新的思维、新思 想, 企业必须跟国际思想接轨, 可是我们必须面对一个事实是:每一个人的时间都是有限的, 作为一家企业的总裁, CEO 他们更多的是要把自己的时间花在自己的企业管理上,没有时间 来学习。

如果企业不学习的话,企业很难做大做强,这样寄诞生伟大的培训行业们大家一定听过 这一句话,如果你想获取更大的成功,你必须知道的更多。

老板必须懂营销.....老板必须懂销售.....老板必须懂行.....老板必须懂领导力.....老板必须懂管理.....老板必须懂战略布局.....老板必须懂资本运作.....老板必须懂股权分配.....老板必须懂网络营销.....老板要懂得实在是太多了.....公司的总裁头脑不变,整个企业也不要想变,这是事实,当然那些不爱学习的老板总是 靠自己的经验做事,很难把企业做大。

为什么,因为之前经验只能管 N 年前的企业,整个社会在变,市场在变。

所以需要一批最实战的经验老师,把他们的经验系统、并且向众多实战家学习,最后把 这些知识、经验、技巧分享给这些企业总裁、CEO 帮助他们快速的成长。

我位一定不能否定这些培训的价值,想一想,一个老师从早到晚每一天研究一门课程, 研究10、15、20,难道不值得我们学习吗? 所以今天写这一篇文章也是在帮助中国的企业做的越来越强大,中国企业要发展必须要 靠中国的培训行业的发展、推动、企业培训行业...我一直在强调中小企业做微信营销其实就是在做数据库营销.第一步:获取大量的目标客户

每一个培训行业做了3、5年都有大量的会员、目标客户 , 有了微信的公众平台 , 可以为会 员专门申请一个微信公众平台 , 就能很好的管理会员,并且有利于后面珍对会员,销售后续 的高价产品 , 也且不会影响到潜在的目标客户群体 , 可以通过微信的公众平台, 每一个星期都 可以向老顾客传递价值 , 服务发了会员.同时可以用微信做活动, 鼓励老会员转介绍顾客 , 这样就利用微信打造了自动转介绍系统 , 为企业获取大量的目标客户群 , 做大自已企业的客户数据库.第二步:整合资源做大客户数据库

做数据库最重要的是目标客户的量 , 你的目标客户数量是 5000人、50000人、500000人 , 这个决定你的财富的大小,是百万级还是千万级.我们知道现在很多的培训机构 , 他们现在都是在靠自已企业现在的资源 , 在开发顾客 , 没 有整合企业外的资源为企业所用.把自已的价值拿去跟同行进行交换、整合获取更大的价值 , 我们知道, 我们的客户同时也 是别人的客户 , 如果在产品不产生竞争的情况下 , 整合自已的资源.其实在微信中合作很简单 , 只要你写好一篇文章 , 帮你转发一下就可以 , 如果你能借助微 信公众平台整合 1000家企业跟你合作 , 把企业做大 10倍、客户数据库做大 100倍是一件很 容易的事情.第三步 :培养顾客

要让这些顾客产生更大的价值 , 不断的跟踪, 不停地为他们创造价值 , 如此客户就不会产 生抵触心理, 增加自已的信任 , 让销售产品变的容易 , 关键是一定要提供理多的价值给目标客 户 , 这些顾客才会一直关注你、支持你.现在的培训机构 , 有了微信平台 , 就能跟顾客长期的建立连系 , 可以每一星期向顾客不断 的传递价值 , 后面当我们要销售后续产品的是一件很容易的事情.还有就是有那个顾客要过生日了 , 在公众平台上发个图文并 的祝福信息给他 , 当然具体 可以做的更好 , 在这里我只是出一个思路.还有就是很多企业经营公司的时候经常会遇到很多的问题 , 都没有办法解决 , 有了公众平台企业遇到了问题都可以发给公众平台 , 让企业的老师帮助解决 , 把服务做好了, 后面会有多 顾客带来很多的顾客.第四步 :促销产品

经过以上步骤 , 顾客越来越信任我们了 , 当我们有新产品、课程要发布 , 只要写一篇文章 , 或者写一封简单的信给客户 , 就能产生大量的利润.第五步 :重复做上面的动作.不断的重复上面的步骤 , 就能为企业产生大量的利润,就能把微 信的顾客变成现金、大把大把的钞票.培训行业都在运用的营销方法:

1、开公开课程

开公开课程,让学员免费试听,后面推面授课程,遇到的问题是,很难找到目标客户, 通畅采取的方法, 都是乱打电话, 获取目标客户, 后面我会讲解怎样利用网络解决这个问题。

2、采用电话营销

用电话销售课程,这样遇到的问题是,需要招聘大量的电话销售员,我们不可以否定这 些业务都会大量的流失, 现在大量的企业都在使用电话营销, 电话营销都是在打扰客户的生 活, 电话营销越来越难做, 因为每一次顾客的拒绝都在影响企业的品牌, 这样的销售流程到 底存在什么样的问题呢, 每一天都要不停的寻找顾客, 少了自动转介绍系统, 自动顾客沟通 系统、自动顾客重复购买系统、自动超高价系统。

现在很多培训机构都缺少这样的系统, 英语培训、电脑培训、幼教培训、中小学生培训、书法培训、小提琴培训、网络营销培训、美容院培训、会计培训、软件开发培训、婚礼主持 人培训、化妆培训、餐饮培训都没有这样的系统, 导致这样的原因是因为没有一个更好的工 具能帮他们实现这样的系统。

首先我们知道培训行业有一个特点就是:主要是卖方法、卖思想,不是什么实物产品, 很容易通过微信向顾客传递价值, 现在有了微信门户, 教育机构可以把这个问题说清, 在此 基础上可以灵活拓展更多的营销方法。

1、教育机构的授课地点是与用户相关的,这与餐馆、便利店的情况类似。于是,微信的 “查找附近”的功能可以起到很大作用。设想, K12机构的市场人员在中小学门口,使用查 找附近的功能搜索附近的家长;古筝、钢琴的培训机构在自己办公室里查找附近的潜在客户, 把他们吸引到自己的公众号里。

2、对已有客户, 在开课时让客户扫描机构的微信公众号, 由此不仅增加了机构与学生的 联系纽带, 让老客户能够随时查看机构的课程、与客服发起联系。通过这种方法提高用户的 满意度,对用户的二次付费决策提供帮助。

3.通过微信获得优惠,这是最常见最有效的方法,但是这一功能是很难采用传统的文章 推送模式解决的。如果教育机构的微信门户上提供这样的功能, 不但可以直

接吸引学生报名, 而且还可以促成“客户推荐优惠”, 从而产生自滚动的推广效应。正如前文所说, 客户在自 己的微信群里横向传播,以及分享在自己的朋友圈里的可能性更大。

4.宣传彩页可以更简单,更直指核心,不必让宣传彩页的有限空间附加太多的信息,也 许微信营销, 只要提供二维码和简单的广告语就可以了。这种内容的宣传彩页, 不论是户外、信箱还是学校渠道投放, 也许更为直接有效。以上是一些简单的设想, 具体的实施过程 会有更多的精彩策划。这其中的关键在于:良好的微信内容和互动性服务, 为教育机构的推 广手段提供了更多的可能性,从而使得教育机构拓展了移动互联网这一新兴的营销通路。

教育行业的微信营销与其他行业的营销同理,不必贪求粉丝数、转发数、推送数,因为 这些都是虚的。微信的特点在于“粉丝的真需求, 与粉丝的沟通零距离, 丰富地展示自己的 服务”,只要吸引一位新粉丝, 把新粉丝服务好,近则是一桩订单,远则是一个实实在在的 口碑了。

微信公众平台的出现,非常有效地降低教育培训机构进入移动互联网的成本与风险

对于传统教育培训机构企业 APP ,用户的需求并不是频发与刚性的,需求没有触发之前, 很多时候用户即便装了 APP 应用也不会想到去使用它, 这类应用很容易就会被淹没, 而微信 则相对更为灵活,清晰简洁的用户体验能帮助用户更方便地找到想要的资源。

基于 O2O 商业模型

为什么要开展教育微信营销?微信营销能给教育行业带来什么创新?

1、以点带面,进阶传播:微信是一种点对点的社交平台,拥有亿万的庞大用户群体,通过微信点对 点的互动传播, 逐步推进为用户朋友圈分享, 让品牌影响的全面扩散, 获得更好的教育微信营销效果。

2、精准推送,有效互动:教育培训机构可以通过微信公众号,向用户精准推送有价值的教育信息, 例如最新特色课程、师资力量介绍、教育成功案例等,全面满足家长获取信息的需求,有效提升品牌 形象。

3、家长问题,一键搞定:在家长遇到问题需要解决时,可以通过微信随时随地与教育培训机构取得

联系,通过文字、图片、语音、视频等多样化方式进行沟通交流,让家长获得更好的用户体验,提升 品牌忠诚度。

教育环境生动展现

大图展现教育环境,风格不一的教室、主题不同的学习空间,让家长学员获得更直观地了解,引发上 门参观的兴趣。

培训课程全面介绍 图文并茂的课程介绍出现在用户的手机中, 不但可以展示教育培训机构的教育水平, 而且还能够让用 户对各项课程进行深入了解,同时支持朋友圈分享,将有价值的信息进行广泛传播。

便捷的课程预约

6.思想政治教育微信 篇六

工商管理学院 车兰兰

随着信息技术的发展，微博、微信、易信等新媒体手段开始普及，网络真正进入“微时代”。据不完全统计，党员队伍中有3000余万人上网。而以灵活、简便著称的微信圈，让以往枯燥的纸质阅读变为简短、新颖的网络图文，愈来愈受到党员朋友们的追捧。

通过微信平台公布党内信息，教育广大党员进一步增强党性观念、宗旨意识,树立社会主义核心价值观，成为党员教育管理尤其是高校师生党员教育管理的新渠道。高校基层师生党支部、学生党员、支部书记都应该与时俱进，充分利用这些新信息技术为党员教育服务。

一、微信开启党员教育新空间

正如微信的宣传语——“微信，是一个生活方式”一样，信息化时代，人们渴望的是快速、简便、有趣、多元的讯息。作为腾讯公司推出的一种免费的即时通讯服务工具，微信已在智能手机中已广泛运用。据统计，目前使用微信的用户，超过三亿。通过微信自媒体平台，可以快速发送免费语音短信、视频、图片和文字；同时，也可共享媒体内容的资料，享受二维码订阅、消息推送、品牌传播等个性化服务。目前微信公众平台支持PC、移动互联网网页登陆，并可以绑定私人帐号进行群发信息。

在经济社会不断发展、信息化背景下的今天，打造学习型政党，及时更新党的教育观念，在全体党员中牢固树立体现时代精神与发展要求相适应的先进理念，不断提升基层党组织的凝聚力和战斗力，是当前的一项重要工作。传统的党员教育方式，主要通过定期开展的支部学习以及播放学习光盘、发放电子版和纸质学习材料等形式开展学习，方式方法单一，不具有新颖性和生动性，缺乏吸引力。而以微信为载体的新型服务平台，使学习教育、信息交流、分享讨论冲破了空间和时间的限制，可以随时随地进行，保证了信息传递的精准、高效、便捷，是一种全新的教育管理渠道。

2014年7月2日，中共中央办公厅印发了《2014－2018年全国党员教育培训工作规划》。要求创新载体手段，提高党员教育培训现代化水平，鼓励党员参与网上论坛、QQ群、博客、播客、微博、微信等互动交流，不断探索基层党员喜闻乐见、简便实用的教育培训新手段。

10月8日，在新媒体排行榜公布的微信公众号500强榜单中，“共产党员”以政务微信第一名、总排名22名的成绩傲视群雄，更有业内透露其订阅数已超200万。可见，微信这一即时交友平台，迎合了广大党员的现实需求。依托微信平台传播社会正能量，开启了党员教育宣传新空间。

二、微信开启党员教育新模式

高校要充分发挥“微信”这一新媒体的宣传优势，建好、用好、管好这一平台，延伸党员教育前沿，服务好广大师生党员。

（一）开设党员学习“微课堂”，构筑党员学习“新阵地”

1、利用微信信息及时性，通过手机、电脑随时随地发布党员教育培训内容、教学视频，推送有关党员教育内容，重点推送党的建设和组织工作重要部署、重要文件解读、热点问题评析和先进典型等，推送至青年党员群众手中。

2、依托微信公众平台，可设立一二级菜单，一级菜单为党建要闻、创新视点、先进典型、特色栏目等，二级菜单为党性党风、重要言论、今日关注、群众路线、他山之石、基层党建、党务百科、党员先锋、国学经典、历史人文、心灵驿站等若干子栏目，努力提供党员喜欢、基层欢迎的精品内容。同时，把先进基层党组织、优秀共产党员的典型事迹，拍摄成宣传片，上传到微信公众平台，以身边事教育身边人，发挥榜样的力量，传播正能量。

3、创新宣传载体，分层建立站党委、党总支（支部）、班组党支部三级微信群，并对各个层面的功能进行定位。开设“微信党课”栏目，建立“微信党校”，提供党建知识学习内容，构筑党员学习“新阵地”。

（二）搭建党群“连心桥”，畅通学情民意“新渠道”

1、微信平台在为党员群众推送信息的过程中，也给党员、群众提供了与党员之家直接对话的渠道，搭建了党群“连心桥”。充分发挥微信的社交属性，组织丰富多彩的学习活动，通过有针对性地选取热点话题、发布建设性言论创建讨论话题，引导青年党员群众进行讨论，树立主流价值，传播正确的思想观点，并发挥其导向作用。

2、根据微信留言，收集青年党员群众对教育活动的意见和建议，更易于准确了解青年思想特点和动态，全面及时了解学习诉求和知识欠缺，改进和完善青年党员群众教育工作。

3、利用微信平台的“自动回复”功能，在充分了解、研究党员的需求基础上在微信后台设置关键词，同时编辑回复内容。党员向党建微信平台发送关键词，即可得到党建微信平台的自动回复内容，从而得到他们所需要的知识和答案。对于党员群众在微信上通过留言提出的问题或建议，由专人负责回复、反馈和互动，打造党员干部群众手机上的“便民服务站”和“议事厅”。

（三）弘扬党员“正能量”，打造党建工作“新品牌”

1、按照党建工作“品牌化经营、特色化打造、项目化管理”的思路，探索建立微信平台的服务机制，拓宽全新媒体服务党建中心工作新渠道，倾力打造学习型、服务性、创新型基层党组织。鼓励各级党、团支部开设微信群，自主管理和运营。青年党员群众自主参与微信的更新与维护工作，不仅能使微信成为传递党员教育信息的工具，也是即时交流学习心得的最佳平台。同时通过微信平台交流各级党、团支部党员教育培训方面的好经验和好做法，形成良好的交流学习氛围。

2、利用内网和电子屏多方宣传共产党员微信、易信，认真组织广大党员订阅共产党员微信，关注党建信息，丰富党员文化生活。充分利用微博、微信词类在青年党员群众生活中渗透度搞的新媒体工具，将青年党员教育与提升工作效率、历练实践能力、充实文化基础、培养兴趣爱好等内容密切结合在一起，进一步扩展青年党员教育内容的丰富度和深刻度。

3、规范党员微信群的管理。对信息内容列出“负面清单”，以正面引导为主，弘扬党员“正能量”。在人员管理上则是由支部书记负责本支部微信群党员管理，党群办负责监督检查。在运维操作上强调人人都是主持人，遇到疑惑可提出，遇到“正能量”文章可分享，遇到业务规章可探讨，鼓励每一位党员在群内发声。

7.思想政治教育微信 篇七

一、微信

(一)微信的概念

当前阶段,微信这一社交软件是由腾讯公司于2011年1月进行推出的,一个为智能手机终端进行提供信息服务的应用软件。因其微信这一社交软件支持跨通信经营商、跨内部操作系统,通过网络进行迅速发送免费(仅仅需要耗费极其少量的网络流量数据)语音短信、视频通话、图片和表情等内容,进而获得了大学生的普遍认可与喜爱。[1]与此同时,人们还可以使用微信这一软件自带的共享内容的功能,进行实时的信息共享。微信自身还包含着一些地理位置性质的社交插件。如:摇一摇、漂流瓶、朋友圈、公众号等。

(二)微信的具体功能

微信这一社交软件,通过有效提供微信公众号,朋友圈,消息推送等社交功能,使用户可以实时进行信息的共享。用户同时也可以通过摇一摇、搜索号码、附近的人、扫二维码的形式进行添加自我的社交好友或者是关注某一信息平台等。用户通过微信将自我想要表达的内容以微信朋友圈的形式,向自己的好友进行信息的分享。除此之外,微信这一社交软件还具备实时对讲、支付和短视频、空间定位、地理位置推送等功能。

二、高校思想政治教育中微信发挥的作用

(一)现有的高校大学生普遍认可微信这个软件的应用

依据我国现有的互联网信息中心发布的信息结果显示,我国现有的高校大学生网民的数量正在逐年激增。这一现象也足以证明,高校内的大学生群体十分喜爱并乐于使用先进网络技术开发得出的最新成果。同时大学生群体也将是这一系列最新技术成果的最新体验者及推广者。高校大学生,不仅可以利用自我的手提电脑进行上网发布信息,同时还可以用手机上网进行微信的实时信息更新。这也就说明了微信这一社交软件,在高校思想政治教育中发挥出的重要实践功能。由此我们可以看出,高校大学生群体使用微信数量依然会逐渐提升,为微信融入高校思想政治教育工作开展奠定了坚实的物质基础。[2]

(二)有利于充分满足高校大学生的个性发展需要

微信这一社交软件的出现,为高校内的大学生自我发展提供了一个良好的平台,充分地满足了学生个性发展的物质需求。由于高校内的大学生群体,对其新生事物充满着好奇与热情,其微信作为当前网络中新兴的社交软件,大学生也自然不会放弃这一软件的试用机会。微信为学生进行创造相关内容并实时交换信息,提供了一个良好的平台。学生作为一个自媒体,在这一虚拟的环境下每一位学生都具有发言权。也正是因为这优势,微信这一软件才会受到高校大学生的喜爱。通过合理的应用其软件,充分展示出自我的个性。文中所提及的个性,主要是指结合学生自身的自信,艺术创造力和创新能力为一体,完全按照自己的意愿进行参与活动。[3]但是此种愿望在过去传统的高校思想政治教育工作中,很难实现。微信这一软件的出现,极大地满足了学生的个性发展需求。学生可以通过微信表现出自身丰富的个性特色,每一位学生都可以依据自己的喜好进行自由言论。因此,微信这一自由与空间的优势,极大地满足了学生的个性化发展需求,此优势同时也成为了吸引高校大学生使用微信的核心所在。

(三)科学有效承接高校思想政治教育的教学信息

当前阶段,高校思想政治教育工作的开展,必须依存一定的物质载体来进行信息的传递。教育信息的传递工作,必须涉及到高校思想政治教育的核心发展目标、教学任务、工作原则、具体的教学内容等。当前阶段的教学载体,虽然种类非常多,但并不是所有的信息介质都可以被教师直接用来作为高校思想政治教育工作开展的信息的传递介质。只有当其产生十分明确的思想政治教学目标,蕴含大量的思想政治教育内容时,才可以真正称得上是思想政治教育工作的物质载体。微信这一社交软件自身具有着实时快捷的信息传递功能,所以大量的高校在进行开展思想政治教育工作中将其进行应用。但是,由于微信自身对信息传递的字数进行限制,教师只能通过简单的文字进行表达自我的想法。也就要求教师必须具备非常强的信息表达功能。为此,高校在进行实际开展思想政治教育工作过程中,教学工作者需要充分凝练教学内容,以教学信息的形式不断将其信息实时地传递给大学生,进而科学有效地实现高校思想政治教育工作的核心发展目标。

三、微信对当代高校内大学生的具体影响

当前阶段,微信这一社交软件作为大学生群体中最受欢迎的一款社交软件,在为学生提供便利的同时,也对高校内的学生产生了诸多的负面影响。为此,对于高校内的大学生群体来说,微信则是一把“双刃剑”。

第一,微信这一软件相较于其他的社交媒体而言,自身设置的门槛比较低。其微信信息与其他社交媒体的信息进行比较,存在着比较明显的密闭性。学生群体可以通过自我的操作,来进行强化和弱化自身的人际关系。学生在使用过程中受到的压力比较小。同时,由于当前阶段各个公众平台的加入,极大地丰富了微信的信息含金量,全面有效地满足了大学生群体对咨询信息这一诉求。其微信公众号的自动推送信息的限制功能,使其公众号在进行信息推送过程中,会精心挑选最为精华的内容进行公布。这对于所处信息爆炸时代下的大学生而言,是具有不可描述的现实意义的。面对数以千万计的信息,能够简单的通过操作而得到最为优质的信息,极大地提升了学生群体获得信息的效率,缩短了时间。学生群体,还可以通过实时的分享朋友圈,进行强化自我的人际关系。通过有效地记录自己的现实生活、情绪、行动等,极大地满足学生对情绪宣泄,压力释放的现实需求。微信这一社交软件的自由特点,有效提升了学生对其软件的认可感。[4]

第二,由于微信的入门门槛设置的不高,在进行注册环节并没有一个十分严格的审核机制,进一步促使了微信在进行信息发布过程中,无法对其进行合理有效的监管。网络中一些不良的暴力信息,在微信上获得了大量的发展空间。其中的虚假色情暴力等信息在微信这一软件中变得极其活跃。由于微信选用的是面对面的用户关系模式,这对信息发布时的思想政治教育工作者而言,无法全部地了解学生在微信这一软件中接受不良信息的具体情况,对其工作的开展造成了严重的抑制影响。由于学生自身的世界观、人生观还处于未成形的阶段,比较容易受到社会不良信息的影响。同时微信中的摇一摇及附近的人的交友功能,也严重影响了大学生的人身安全。

四、高效运用微信开展高校思想政治教育工作的具体策略

(一)全面建立微信公众平台,科学有效地创新高校内部思想政治教育工作的实践理念

当前阶段,如若没有一定的信息资源分享平台,教育工作者若是想利用微信进行开展思想教育工作将是无稽之谈。为此,高校必需在此项目中加大经费的投入力度,不断进行建设相关的微信公众平台。在微信平台建设完成后,高校则可以随时随地利用微信公众平台,以图片、文字、视频等形式进行实时地分享与之相关的思想政治教育信息。学生群体可以通过关注此微信公众号,来进一步地了解高校发布的相关教育内容。高校内的思想教育工作者,也可以自主进行创设微信公众号,直接与学生进行线上的学习沟通,深入地了解学生的心里想法,进而从根本上发挥出思想政治教育工作的教学作用。

(二)不断优化完善微信相关的监管机制

当前阶段,高校大学生的正确思想道德培养,不仅需要依靠课堂中的专业文化知识的教学,更为迫切需要的则是全方位、系统化、多角度的、正确道德观念的培养与文化精神的有效熏陶。微信社交软件作为当前大学生生活中不可缺少的一部分,高校不可以任其进行发展。而是需要对其制定一些相应的管理制度。通过有效地加强对学生微信监控管理,进而有效地减少和弱化微信这一社交软件为学生带来的不良内容,同时积极倡导学生观看微信中正确的教学内容,以此来促进大学生以一种积极向上的心态进行科学的看待微信使用微信,充分地发挥出微信的教学介质作用。

从教学角度来进行分析,不论是科学降低微信对大学生产生的负面影响,还是充分利用微信公众平台进行开展文化创新性质的思想政治教育工作,全部都需要对微信进行监督与管理。为此,我国相关的教育部门、运营商、高校都需要依据自身的发展现状进行深入剖析此社交软件,通过不断健全内部的监督管理机制,来将其教学功能发挥到最大化。

(三)不断强化高校大学生的媒介素养教育力度

当前阶段,媒介素养主要是指学生群体为了适应全新的媒介环境与社会外界的复杂关系变化,进而必须具备的正确判断信息好与坏、信息具体作用的能力。基于网络时代的现实背景,学生需要具备的媒介素养,主要包含对文字图像的辨别处理能力、信息组织表达的能力、质疑精神及良好的道德素养等。大学生群体只有真正具备这一系列良好的媒介素养,才可以从根本上判断信息对自身影响的好与坏。媒介素养并不是先天形成的,为此,需要通过不断开展思想政治教育工作,帮助学生进行培养自我的甄别信息、语言评价、正确选择、总结判断媒介信息的能力,最大限度地避免大学生在运用网络过程中受到不良信息的影响,进而从根本上帮助学生进行塑造自我正确的生活观和价值观。

五、结束语

综上所述,微信早已成为当代大学生学习生活中不可缺少的一部分,微信对高校开展思想政治教育工作而言,是一把双刃剑。高校思想政治教育工作者,必须客观理性地看待此内容,进而切实有效发挥出其教学作用,使其不断提升思想政治教育工作的质量。

参考文献

[1]付蓉芬,于涵宇,姚瑶.微信在高校思想政治教育工作中的应用研究[J].教师,2013:5-6.

[2]帖伟芝.浅论微信在高校思想政治教育工作的积极意义[J].旅游纵览(下半月),2013,11:290-291.

[3]刘建萍.加强微信在高校思想政治教育中的作用[J].黑龙江高教研究,2014:138-140.

8.思想政治教育微信 篇八

基金項目：本文为云南农业大学学生工作研究资助项目（编号：A1000203）的成果

摘要：本文通过对高校大学生使用微信情况的实证调查，探讨了微信对大学生思想的影响，剖析了微信对高校思想政治教育工作带来的挑战和机遇，进而提出了相应的思路及对策。

关键词：微信，大学生，思想政治教育

【分类号】G641；G206

微信凭借其独特的魅力已经成为影响大学生群体的重要媒体元素，从日常学习到社会交往，从行为习惯到价值观念，并且这种影响仍在以一种超乎预期的速度增长并渗透，而大学生思想政治教育工作性质和面向对象决定了其鲜明的时代特性，唯有与时俱进地开展工作，扬长避短，趋利避害，才能符合受教育对象的心理需求，从而达到思想政治教育的目的。

一、当前大学生使用微信的基本情况

云南农业大学目前有在校全日制学生20000多人，20个学院，70多个社团，入网计算机占16000多台，同时，大学校园里无线校园网、CMCC、铁通等网络基本覆盖。各类通知、选课均需上网查看和完成，网络渗透率较高。本次调查的 300份样本都在使用微信，这说明活跃的校园文化氛围与微信“强关系”社交方式已经形成。从数据上看，在校大学生微信使用率极高，多数在中学阶段已经开始接触并使用微信，说明大学生对微信的接受速度快，认同度高。

二、微信平台对大学生思想政治影响的调查

微信公众平台自推出以来，各类不同功能和不同兴趣爱好的平台层出不穷。对微信公众平台使用情况的调查，发现学院和社团都有公众平台的占75%，没有有的占25%，可见高校自主建设微信公众平台进行信息传递和思想引领的渠道已经形成。但通过访谈也注意到这些公众平台利用率不高，并且推送信息的质量缺乏吸引力。调查显示，有3%的公众账号从来不推送信息，偶尔发送的达88%，经常发送的仅占9%，可见学生对公众微信平台的利用率并不高，仅仅是信息的被动接受。高校相关部门应对微信资源进行整合，实现高效的信息推送。

由于微信用户自主选择公众平台，高校的微信公众平台面临着与社会第三方机构推出的公众平台的激烈竞争，尤其是主导思想的竞争，在这样一场思想主导权的竞争中，针对正处于“三观”形成和塑造过程中的大学生群体，高校微信公众平台面临严峻考验。值得庆幸的是，调查结果也显示了积极乐观的一面，比如，绝大多数学生接受学院或学生组织通过微信公众平台开展思想政治教育活动，仅有6.4%的同学抵触。但同时调查也暴露出高校思想政治工作缺位的问题，大多数大学生很少与辅导员通过微信进行沟通。经常联系的仅有5.1%，90.3%的大学生选择不联系。这表明，只要从学生的实际需求出发，关注信息质量，切实推送符合学生心理和情趣的内容，高校微信公众平台完全可以在对大学生思想进行引导的主导权的争夺中取得胜利。

三、微信对大学生思想政治教育工作的积极影响和消极影响

1、积极影响

微信开拓了大学生人际交往空间，也让传统的思想政治教育方式发生着改变。传统的大学生思想政治教育工作是面对面的说教灌输式，由于教育者内容的单一限定，受教育者在接受教育时缺少说话时机，而微信恰好可以通过 “一对一”“一对多”，甚至“多对多”的网格状沟通方式弥补不足，使大学生思想政治教育工作在阳光下进行。同时，由于微信“背对脸”的交互方式，打破了大学生思想政治教育工作中教育者单方面思想灌输和受教育者被动接受灌输教育的不平等关系，进行平等开放的交流，模糊主动者与被动者的界限，彰显了大学生的主体性。

2、消极影响

首先，微信信息抑制了传统课堂的教学效果。当前高校对大学生思想政治教育工作的主要途径还是传统的课堂授课模式。这种单方面的信息传播，造成了大学生一定的抵触心理。如果思想政治教育经典理论没有占据大学生群体的大脑，那么他们的头脑便会被大量的微信网络信息及这些信息背后的理念所占据。其次，微信降低了大学生思想政治教育的预见性与可控性。微信传播媒介的多样性与信息发布的即时性，使得同一个人对同一件事情在不同的时间可以发表大相径庭的评论，甚至会出现一边倒的群体极化特征。当教育者无法全面准确了解受教育者所接触的信息，那受教育者的思想动态的变化也更难预见和把握。

四、微信应用于大学生思想政治教育的对策

1、构筑大学生思想政治教育工作的微信平台

一是要建立学校及学校各部门的微信平台。利用微信的即时性发布为学生服务的相关信息，从而让学生知晓相关信息与办事的程序，提高服务效率与质量，减少因信息不对称带来的成本。微信开放自由的交互方式，还可以在秉持民主参与的精神与理念的同时，发起对校园建设、校园规章制度改革等涉及学生切身利益的决策进行讨论，从而使学校建设管理与发展的决策更民主，更令人满意。二是建立辅导员与思想政治理论课教师的微信平台。辅导员是沟通学生与学院、学校的桥梁。在平时的学习生活中，学生见得最多的便是辅导员，与学生利益相关度很高的也是辅导员。

2、加大对微信的宣传力度并提高微信的使用技能

教育者要对微信本身有一个全面真实的认识。认识离不开宣传，高校可以利用报纸刊物、宣传海报、校园专栏等方式来对微信进行宣传，还可以不定期举办微信知识大赛，加深高校大学生、辅导员、专家、教授、领导对微信的理解和认识，推动微信在高校教育中的应用。教育部高度重视微信的使用技能，明确提出“微信写作”为高校辅导员的职业技能之一。要想让微信在大学生思想政治教育工作中有效运用，就必须让教育者对微信的特点与功能充分了解，这样才能提高对微信的重视力度。

3、丰富大学生思想政治教育内容并关注大学生具体生活