有关就业推荐表的自我鉴定

有关就业推荐表的自我鉴定（通用11篇）

1.有关就业推荐表的自我鉴定 篇一

就业推荐表自我鉴定范文一

光阴似箭，转眼大学生活即将过去了，本人从进入××大学××系××班级学习以来，一直以严谨的学习态度和积极的工作热情投身于学习和工作中，虽然有过成功的喜悦，也有过失败的辛酸，然后日益激烈的社会竞争也使我充分认识到，若想成为一名德智体全面发展的优秀大学生，这些锻炼都是很基础的和必要的。大学时期的所学、所感、所悟将指导我一生受用!

在政治上，我有坚定的政治方向，积极上进，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，凭着对知识的渴望和追求，我一向严于律己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，为把自己，变成一个掌握现代信息和职业技能的合格×××，我牢固掌握了本专业的基础知识和技能，除此之外我还广泛猎取其他学科的知识，给自己更多的机会参加社会实践，做到理论联系实际。

在工作上，除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外，结合自身特长，我还积极参加学校、社会组织的各种网络设计比赛，并获得奖励，为学校争光，得到了学校、老师和同学们的认可。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度，良好的生活作风;为人热情大方，诚实守信，乐于助人。有自己为人处世的原则，与同学，朋友和睦相处，共同进步。

在体育方面，认真参加、学习学校开设的体育课程并圆满完成任务，积极参加各项课外活动，并不断丰富自己的阅历。

×年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时刻，我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

就业推荐表自我鉴定范文二

回顾大学三年，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯!

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

在学习上，我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。对OFFICE办公和其它流行能熟练操作，并在因特网上开辟了自己个人空间。平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高!

在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

在工作上，我通过加入院学通社与合唱团，不但锻炼自己的组织交际能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。更加认真负责对待团队的任务，并以此为荣!

作为积极乐观新时代青年，我不会因为自己的大专文凭而失去自信，反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。完善自我石我未来目标。且我相信:用心一定能赢得精彩!

良禽择木而栖，士为伯乐而荣，勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会。愿借您的慧眼，开拓我人生旅程!

就业推荐表自我鉴定三

大学四年转瞬即逝，回首几年来的大学校园生涯及社会实践生活，有甜有苦，有笑有泪，有成功也有失败。我孜孜不倦，凭着超强的战斗力，不断地挑战自我，充实自己，希望能为将来投身社会、实现人生价值打下夯实的基础。

大三是我四年大学生涯之中最关键的一年。我选择了一条与我本身新闻专业大为不同的路子，经历了一些新鲜、有趣，甚至是我从未料想到会这样发生的事情。XX年年年初，因为一次偶然的机会，在一位同班同学的拉扯下我毅然考取了国家导游资格证。同年暑假，又是在这位同学的拉扯下，我们啥也没准备便直闯广州南湖国旅接待部要求面试，没想到竟然一击即中。于是就开始了我的学生兼职导游生涯。

刚开始接触导游这一行，感觉非常辛苦;经过了一年多的历练，感觉还是非常辛苦。做导游经常是起早摸黑，服务必须到位，有时又免不了看客人脸色，生理与心理上的压力都着实不小。疲惫，苦恼，猜疑，失落则是家常便饭。但是，无可否认，这个职业，充满挑战，也充满机遇，它为年轻人提供了一扇窗口去窥探这个社会和世界。第一次坐飞机，第一次有机会全国各地到处跑，第一次站在旅游巴前方跟一大群萍水相逢的陌生游客说话，第一次跟一个第一次见面也许一辈子也只有见一次面的地陪导游并肩作战，第一次遇到我从来未曾碰到过的棘手问题并学会如何解决问题，第一次拿到一份来之不易的我应得的工资，第一次获得别人诚挚的鼓励与赞赏。有精彩，也有不堪。一切一切，都是我人生中非常宝贵和难忘的经历，不管将来我从事旅游行业还是从事其它，做事抑或做人都会终身受用。

做导游的日子里，我有幸走访了不少名胜古迹，接触到社会上许多不同类型不同层次的人士，结交了一些志趣相投的朋友，学会如何跟人沟通交流，曾经帮助过别人，同时也得到过别人的帮助。比情绪更大的需求是了解。一个人不管有没有才，出不出众，真诚与敬业都值得别人钦佩，哪怕工作再细小卑微。

学习上，我一直坚持自己务实的个人作风，认真学习专业课程，终于凭着耐力，在XX年年2013年度大学第三学年最后一次综合测评中喜出望外地中了个尾彩获得学校的优秀学生综合奖学金。

工作上，我还稚嫩也欠缺经验。但我年轻并充满热情。我有顽强的战斗力，自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，实现自我目标及人生价值。

2.有关就业推荐表的自我鉴定 篇二

各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)、国家税务局、地方税务局,新疆生产建设兵团财务局:

为进一步促进下岗失业人员再就业,根据《国务院关于做好当前经济形势下就业工作的通知》(国发[2009]4号)精神,现就延长下岗失业人员再就业有关税收政策问题通知如下:

一、对持《再就业优惠证》人员从事个体经营的,3年内按每户每年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。

二、对符合条件的企业在新增加的岗位中,当年新招用持《再就业优惠证》人员,与其签订1年以上期限劳动合同并缴纳社会保险费的,3年内按实际招用人数予以定额依次扣减营业税、城市维护建设税、教育费附加和企业所得税。定额标准为每人每年4000元,可上下浮动20%。由各省、自治区、直辖市人民政府根据本地区实际情况在此幅度内确定具体定额标准,并报财政部和国家税务总局备案。

三、上述税收优惠政策的审批期限为2009年1月1日至2009年12月31日。具体操作办法继续按照《财政部国家税务总局关于下岗失业人员再就业有关税收政策问题的通知》(财税[2005]186号)和《国家税务总局劳动和社会保障部关于下岗失业人员再就业有关税收政策具体实施意见的通知》(国税发[2006]8号)的相关规定执行。

请遵照执行。

3.有关就业推荐表的自我鉴定 篇三

【关键词】创新就业；创业指导；模式

引言

从市场发展的规模与经济发展的速度就可以看出，就业已经成为高校毕业生面临的一大难题。即使目前党中央对高校毕业生给予了高度的重视与相应的政策支持，但始终改变不了高校毕业生就业难，创业不易的尴尬境地。面对这种发展趋势与市场走向，高校在毕业生就业与创业选择方面承担着重要的职责，高校不仅要为毕业生传达正确的就业观念，还需要在平时的教学活动中有意识培养学生勇于创业精神，促使学生在毕业的时候能够依据自己的实际情况，从容面对市场的变化。高校创新就业与创业指导模式的开展不仅可以缓解学生面临毕业时不安感，还有助于市场对人才的选择。

1.创新就业与创业指导模式存在的问题

从目前高校创新就业与创业指导模式的现状就可以看出，高校在此方面存在较多的问题，这些问题的存在不仅影响高校教学活动的质量，还使得高校就业率逐渐减弱。高校创新就业与创业指导模式在高校毕业生中发挥着重要的作用。从实际了解到，其存在的问题主要体现在以下几点。

1.1高校课程设置不当，教学定位不准确

从高校课程设置的实际情况了解到，在高校课程设置的过程中，关于公共必修额课程的设置有明确规定。从类别上可以将高校公共课程分为这么几类，语言工具类、计算机类、体育类预计思想政治类。在这四类的教学中，高校的师资配置、学分设置与学时规划等方面都有明确的规定。但是关于就业思想方面的指导大多属于选修课程的范围，如就业课程、大学生创业、职业生涯规划、创业指导与就业指导等[1]。這样的课程设置可以明显看出课程并不与传统核心课程相匹配，从选修与必修设置的方式还可以看出这些课程受到的重视程度并不一致。在这样的课程设置条件下，使得这类课程的教师队伍建设达不到学生的需要，教学内容与实际需要产生严重脱节，进而使得教学效果不理想。大学生每天的生活都在校园内度过，对于社会的认知程度显然不够高，因而在他们毕业的时候对社会就业形势与未来的发展状况完全取决于自己主观的认识与判断，这就很容易给大学生带来认识误区。由此可见，在这样一种形式下，学生的就业期待与现实中的职业需求产生差距已经在所难免，在这样一种环境下，就业困难成大学生毕业共同面对的一道难题。

1.2创业指导机构并未完善，指导人员配备不足

从目前高校各部门设置的情况就可以看出，创业指导教育中心是各个高校共有的组成部门，但是不同的高校存在不同程度人员配不足的情况。通常情况下，高校的创业指导中心最多配备4人，其机构单一，制度有待完善。但是该部门在开展工作的过程中，其工作对象是数以千计的应届毕业生，并且毕业生不仅个人情况不一样，专业属性也不相同，这就造成高校的创业指导中心工作难以获得良好的效果。另外，创业指导教育中心的教师并不都是相关专业的，他们中有的没有经过正规、专业的培训，甚至有的教师还是兼职人员，这样一种状况就直接影响工作开展工作的积极性与主观能动性。

2.改革创新就业与创业指导模式的具体措施

就业困难已经成为高校毕业生共同面对的难题，高校在此过程中发挥着重要的作用。面对高校创新就业与创业指导模式存在较多问题的过程中，高校需要采取有效措施改革创新就业与创业指导模式，促使其在高校毕业生在创业与就业的过程中发挥出应有的作用。

2.1完善现有的就业创业指导理论体系

高校对大学生开展培训创业指导核心的目的就是提高学生的综合素质与综合能力，进而通过指导课程促使学生可以通过某种方法包装自己，在择业的过程中将自己推销出去，获得就业的机会[2]。因此，高校在创业指导课程实施的过程中，可以应用有效的教学手段，让学生通过全程录像的方式指导教学。这样的教学方式，就可以让学生利用课后的时间观看录像，根据录像中的不足之处，修正自己，提高自己。从某种意义上可以说，毕业在学生的人生当中具有重要的影响作用。在高校开展该门课程的过程中都应该好好上这样一堂课，通过这样一堂指导课程，教师将指导学生在新的工作岗位上如何开展工作，如何与新同事相处等，促使学生能够摆脱掉依赖心理，学会独立。高校要想获得这样的指导效果，就应当完善现有的就业创业指导理论体系，促使学生学习理解这些内容。

2.2建立一支专业化教师指导队伍

从目前高校就业指导的实际情况来看，无论是师资队伍还是教学设备都不够理想与完善，而这种不完善直接导致指导质量不高。因此，在面对就业形势与创业路径不容客观的形势中，有必要建立一支专业化、高素质的师资队伍。而要想达到这样的效果，就应当做到这么几点要求。首先，就业创业指导的教师必须是通过增添编制的形式加入到教师队伍中，而且招聘的都是具备经验的专业人员[3]。其次，指导教师的综合素质必须过硬。在为学生开展就业创业指导的过程中，教师就会逐渐认识到该项工作的顺利实施必须以极高的专业知识水平为背景，因而高素质的专业指导教师是高质量就业创业指导的重要保证与依据。最后，完善岗位管理制度。高校毕业生的就业创业指导工作，在高校毕业生的人生中具有重要的影响，为保证这种影响产生的效果积极的，就应当根据岗位建立起完善的管理制度。如，可以通过培训或者是奖励的方式来提高教师的素质，促使教师的综合素质进一步提高。

3.结语

总而言之，在高校毕业生面临毕业的过程中，就业与创业对学生后期的发展具有重要的影响，而高校就业创业指导教育中心在此环节中应当充分发挥其应有的作用，促使高校毕业生在面临毕业的过程中做到从容不迫，理性择业、科学创业。

参考文献

[1]许芳，张珊珊.从思想上进行教育——促进大学生创新创业[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2013，9（11）：51.

[2]盛大泉，孙常涛.创新就业渠道的“沈阳模式”——沈阳市推荐自主择业军转干部任高校辅导员成效初现[J].中国人才，2012，9（10）：56.

4.就业推荐表自我鉴定600字 篇四

我始终谨记在本科阶段，我遵守纪律，认真学习，得到了师长与同学的肯定，并多次获得奖学金。学习上我不局限于教科书，善用图书馆和互联网的学习资源，以求自己学的更多，更广，更深。

大学里，我特别注重培养自己的兴趣爱好，让自己更好的融入集体，我加入了游泳协会和拉丁舞协会，在那里我不仅学会了如何与人沟通，还我学会了自信。因为这两件事给我带来的成就感增强了我的自信心。第一件事是我学会了游泳并可以指导那些不会游泳的师弟师妹们，第二件事是我们的拉丁队在学校的舞蹈大赛决赛中获得冠军。

除了广泛涉猎各种知识、培养自己的兴趣爱好之外，我还争取一切能够锻炼自己，提升自我修养的机会。大学四年里，做过许许多多的志愿者服务活动，每一次的志愿者服务活动都会给我带来许多感触，我深信，能够为他人做一点点的好事，能够为他人献上一份微笑都是一种美德。

5.有关就业推荐表的自我鉴定 篇五

大三是我四年大学生涯之中最关键的一年。我选择了一条与我本身新闻专业大为不一样的路子，经历了一些新鲜、有趣，甚至是我从未料想到会这样发生的事情。xx年年年初，因为一次偶然的机遇，在一位同班同学的拉扯下我毅然考取国家导游资格证。同年暑假，又是在这位同学的拉扯下，我们啥也没准备便直闯广州南湖国旅接待部规定面试，没想到竟然一击即中。于是就开始了我的学生兼职导游生涯。

刚开始接触导游这一行，感觉非常辛苦;经过了一年多的历练，感觉还是非常辛苦。做导游频繁是起早摸黑，服务必须到位，有时又免不了看客人脸色，生理与心理上的压力都着实不小。疲惫，苦恼，猜疑，失落则是家常便饭。但是，无可否认，这个职业，充满挑战，也充满机遇，它为年轻人提供了一扇窗口去窥探这个社会和世界。第一次坐飞机，第一次有机遇全国各地到处跑，第一次站在旅游巴前方跟一大群萍水相逢的陌生游客说话，第一次跟一个第一次见面也许一辈子也只有见一次面的地陪导游并肩作战，第一次遇到我从来未曾碰到过的棘手问题并学会如何解决问题，第一次拿到一份来之不易的我应得的工资，第一次获得别人诚挚的鼓励与赞赏。有精彩，也有不堪。一切一切，都是我人生中非常宝贵和难忘的经历，不管将来我从事旅游行业还是从事其它，做事抑或做人都会终身受用。

做导游的日子里，我有幸走访了不少名胜古迹，接触到社会上不少不一样类型不一样层次的人士，结交了一些志趣相投的朋友，学会如何跟人沟通交流，曾经帮助过别人，同时也得到过别人的帮助。比情绪更大的需求是了解。一个人不管有没有才，出不出众，真诚与敬业都值得别人钦佩，哪怕工作再细小卑微。

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学习上，我一直坚持自己务实的个人作风，认真学习专业课程，终于凭着耐力，在XX-XX年度大学第三学年最后一次综合测评中喜出望外地中了个尾彩——获得学校的优秀学生综合奖学金。

工作上，我还稚嫩也欠缺经验。但我年轻并充满热情。我有顽强的战斗力，自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，实现自我目标及人生价值。

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6.就业推荐表自我评价 篇六

一转眼四年就这么过去了，感觉时间过得挺快的。感谢我的母校给了我人生中四年大学美好的时光，感谢母校四年时间了让我学到了很多专业方面的知识，感谢母校让我这四年时间了认识了一群那么可爱又诚恳的朋友，感谢母校让我在四年时间了在为人处世方面有所长进。太多感谢母校的话要说了，下面说说大学四年对自己的自我评价吧。

在学习上，大学我学习的是人力资源管理方面的专业，学习了很多关于人力资源方面的知识，例如：人力资源管理学、招聘学、企业管理学等等。顺利通过了大学的英语四级考试、大学英语六级考试、普通话水平考试。也分别获得过学习的一等奖学金、国家大学生奖学金。可以说，在学习方面，没什么遗憾的了，希望以后到社会上可以学习到更多的知识，增值自己。

在生活上，我热爱运动，热爱班集体，热爱我们的摄影社团。认识了一群喜欢篮球的朋友、喜欢摄影的摄友，当然还有我们班一群既可爱又诚恳的同学。参加过班级举行的、社团举行的以及学校举行的活动累计有几十场吧，享受活动中人与人交流的过程，享受自己为活动付出，为比较而努力的过程。我觉得这些活动使我学会了怎样处理人与人之间的关系，更多的是给了我很多感动。我自我评价自己的大学四年是精彩的，是无遗憾的。

7.有关就业推荐表的自我鉴定 篇七

随着高等院校的逐年扩招,高校毕业生就业难的问题日趋严重,引起了社会的广泛关注。分析发现,造成该问题的原因有两方面:一是学生没有根据自己的专业技能、职业倾向以及自身优缺点进行择业,而是盲目寻找工作;另一方面,高校没有根据企业需求为其推荐满足企业招聘条件的毕业生就业群体,即高校在为企业推荐毕业生时缺乏针对性。

因此,高校就业指导中心为企业与毕业生提供个性化就业推荐尤为重要。这里的“个性化”并非指一对一的就业推荐,而是一对一类的推荐,即:在毕业生择业过程中,就业指导中心根据毕业生自身特点为其推荐合适的企业群体;同时,在一定程度上协助企业为其推荐符合其要求的毕业生群体。据此,本文将CRM理念融入高校毕业生就业中,提出了一种基于CRM理念的双向推荐就业平台。利用该平台,一方面,高校可详细了解每一位毕业生的职业性格与专业技能,为其提供符合其特点的企业;另一方面,通过该平台帮助企业筛选出满足其招聘需求的毕业生。

1 CRM理念

CRM理念最初由美国Gartner Group公司提出,其内容是企业通过有意义的交流沟通关注客户关系的建立、维护和发展,理解并影响客户行为,最终实现提高客户获得、客户保留、客户忠诚和客户创利的目的[1,2]。CRM理念虽然源自企业,但同样适用于高校就业。高校就业指导中心为企业与毕业生服务,将CRM“以客户满意”的核心思想转化为“以企业与毕业生双向满意”,为企业推荐优秀的人才,为毕业生推荐理想的工作。

2 MBTI

在现代心理学中,性格是指个人对现实的稳定态度和与之相适应的习惯化的行为方式[3]。每个人都有自己的性格特征,每一份职业对任职人的性格、能力等要求是不同的,如何确定自己的性格适合哪一种职业,目前有许多性格测试工具可以帮助人们解决这一问题从而确定职业性格。MBTI职业性格测试工具是应用最广泛的一种。它已经被翻译成近20种世界主要语言,每年的使用者多达200多万,其中不乏世界500强之内的大型企业[4]。

MBTI全称Myers-Briggs Type Indicator,即迈尔斯性格分类工具,它是以瑞士心理学家卡尔荣格(Carl Jung)的心理类型理论为基础,由美国的凯瑟琳·库克·布里格斯(Katherine C Briggs)和她的女儿伊莎贝尔·布里格斯·迈尔斯(Isabel Briggs Myers)通过大量的实验与调查历经58年的时间研制开发的。它是一种迫选型、自我报告式的性格评估工具,用以衡量和描述人们在获取信息、作出决策、对待生活等方面的心理活动规律和性格类型[4,5]。

3 就业平台设计

3.1 平台简介

该就业平台将CRM理念融入其中。高校就业指导中心可通过该平台对企业与毕业生进行双向匹配与推荐。该平台将企业、高校就业指导中心与毕业生紧密联系在一起,高校就业指导中心作为推荐者,根据企业招聘需求与学生特点进行双向推荐(见图1),最终达到企业与毕业生均满意的目的。

就业指导中心通过分析企业招聘职位与专业需求,得出该职位适合的职业类型,然后通过专业需求、毕业生就业意向、所学专业等信息为企业与毕业生进行双向推荐。

3.2 平台技术

该平台采用MVC的设计模式,使用Struts2+Hibernate框架进行开发。Struts2负责业务逻辑与视图,Hibernate负责数据库持久化。

(1)Struts2框架。Struts2框架是在Struts1和WebWork技术基础上产生,采用拦截器的机制实现用户请求[6]。双向就业推荐平台利用Struts2框架进行业务逻辑控制与处理;同时,利用struts2标签进行平台页面的展现。

(2)Hibernate框架。Hibernate是一个开源的对象关系映射框架,它对JDBC进行了非常轻量级的对象封装,以便在开发过程中,使开发人员专注于开发,从而提高开发效率[6]。双向就业推荐平台利用Hibernate框架进行数据的处理与持久化。

3.3 平台功能

双向推荐就业平台主要功能模块(见图2)包含:专业课程管理、学生成绩管理、学生信息管理、就业意向管理、企业信息管理、MBTI管理、就业协议管理、推荐规则管理、职位推荐平台、毕业生推荐平台等。

(1)专业课程设置。该模块包含如下4部分:(1)专业设置:对高校专业信息进行维护;(2)课程设置:对每个专业的专业课程进行维护;(3)公共课设置:对每个专业的公共课进行设置与维护;(4)专业相似度测算:对高校专业的相似度进行设置与测算,向企业推荐毕业生时,可将专业相似度较高的学生推荐给企业,扩大推荐范围。

(2)学生成绩管理。该模块主要用于对学生成绩信息进行维护与学分绩点测算,该部分成绩测算包含专业课与公共课。学生的学分绩点为学生专业能力测评的一个重要因素。

(3)学生信息管理。该模块主要对学生基础信息进行维护,包含的信息点为:所学专业、外语能力、职业证书、高校任职等。

(4)就业意向管理。该模块主要包括3部分:(1)毕业生对意向企业进行设置与维护,可以是具体的企业,亦可以某一类型的企业;(2)毕业生对意向职位进行维护;(3)毕业生对意向就业地区信息进行维护。

(5)企业信息管理。该模块主要对企业基础信息与招聘信息进行维护,主要包含的信息点如下:企业名称、注册时间、注册资本、企业规模、企业类型、所属行业简介、企业证件(工商营业执照、组织机构代码证、税务登记证)以及招聘职位、人数、职位要求、职位简介等。

(6)MBTI管理。该模块用于设置MBTI性格测试工具,包括试题的设置、发布与维护以及维护每种职业性格的学生在择业过程中应注意的事项等信息。

(7)就业协议管理。该部分是对毕业生就业协议进行管理,便于就业指导中心了解毕业生就业状态,以及根据是否已签署就业协议来设置是否继续为毕业生推荐工作。

(8)推荐规则管理。该模块用于为每个企业的不同职位设置推荐规则。规则设置完成并启用后,就业平台就会根据设置的规则为符合企业需求的毕业生发送企业信息、职位信息等,同时亦将符合条件的毕业生信息推送到“毕业生推荐平台”。

(9)职位推荐平台。该子平台用于为毕业生推荐符合其就业意向的企业与职位信息,包含学生基础信息维护、职业性格测评、求职意向维护、个性化推荐规则设置等模块。

(10)毕业生推荐平台。该子平台用于为企业展示所推荐毕业生的在校基本情况,便于企业对学生的了解。

4 结语

目前,高校就业指导中心在为企业推荐毕业生环节存在短板,推荐过程中,未能充分考虑学生的职业性格、就业意向与专业能力等因素,易导致推荐的毕业生不满足企业需求,同时,企业与职位亦不是学生的意向企业与职位。针对该问题,本文提出了一种双向推荐就业平台,该平台将CRM理念融入其中,以企业与毕业生满意为核心思想。就业指导中心可利用该平台实现高校就业“一对一”的个性化推荐,以提高高校毕业生的就业率。

参考文献

[1]詹泽慧,叶惠文,詹瑞华,等.CRM视角下的现代远程教育管理模式构建[J].中国电化教育,2008(8):34-37.

[2]李明,王英娟,靳玮钰.CRM视角下的高校就业服务模式构建[J].中国商贸,2012(36):150-152.

[3]易正伟.高职学生职业性格养成路径研究——以市场营销专业为例[J].宁波职业技术学院学报,2012,16(1):30-32.

[4]卓安妮.MBTI职业性格测试在职场上的应用[J].知识经济,2009(2):5.

[5]王和岩.MBTI在美国[J].中国商界,2001(10):22-23.

8.有关就业推荐表的自我鉴定 篇八

一、完善就业失业登记管理制度

（一）实行全区统一的就业失业登记制度。在法定劳动年龄内，有劳动能力，有就业要求，处于无业状态的城镇常住人员，可到常住地的公共就业服务机构进行失业登记。

（二）各地要加强与公安等部门的协调配合，以居住证为载体，建立健全公共就业和人才服务机制，保障居住证持有人享有与当地户籍人口同等的公共就业和人才服务。

（三）各级公共就业服务机构要开展对农业转移人口及其他常住人口的就业失业状况调查摸底工作，建立健全劳动力资源台账和就业失业人员动态管理台账，准确掌握就业失业状况。

二、加强公共就业创业服务

（一）各级公共就业服务机构要进一步拓展服务功能，加强基层平台建设和信息网络建设，及时掌握和发布企业用工信息，为农业转移人口及其他常住人口提供免费的政策咨询、求职登记、职业指导、岗位信息、职业介绍等公共就业服务。

（二）对有创业愿望和具备一定创业条件的农业转移人口及其他常住人口，各级公共就业服务机构应提供创业培训、项目推荐、开业指导、跟踪服务等一条龙创业服务。符合条件的，帮助其按规定申请创业担保贷款并给予财政贴息。

（三）对符合就业困难人员条件的农业转移人口及其他常住人口，采取开展职业培训、鼓励灵活就业、扶持自谋职业、公益性岗位安置等多种措施，提供就业援助，并按规定落实各项补贴政策。属于城镇零就业家庭成员的，开展“一对一”就业帮扶，帮助其实现就业。

三、大力开展职业培训

（一）各地要积极组织符合条件的农业转移人口及其他常住人口参加就业技能培训、创业培训、在岗培训、劳动预备制培训，提高职业技能和就业创业能力，并按规定落实职业培训补贴。

（二）各地要以促进就业为导向，加强培训质量的监管，确保培训实效。对通过初次职业技能鉴定并取得职业资格证书或专项职业能力证书的，按规定落实职业技能鉴定补贴。

四、参加养老保险，做好转移接续

农村居民向城镇转移，在用人单位就业的，随用人单位职工参加职工基本养老保险；没有在用人单位就业、尚未达到申请领取基本养老保险待遇条件且已申请获取城镇常住户口登记的，携带本人居民身份证件及常住户口登记材料（原件）到当地社会保险经办机构申请，根据本人意愿和经济承受能力，选择以灵活就业人员身份参加企业职工基本养老保险，从申请参保之月起按时足额缴纳基本养老保险费，亦可以居民身份参加城乡居民基本养老保险。

农村居民向城镇转移，之前已参加了养老保险的，可按现行国家和自治区有关养老保险关系转移接续政策规定执行；达到申请领取基本养老保险待遇条件时，可向最后参保地社会保险经办机构提出申请，经社会保险经办机构审核同意，享受相应的基本养老保险待遇。

五、参加医疗保险，做好转移接续

（一）参加医疗保险办法。农业转移人口及其他常住人口有用人单位的，随同用人单位参加职工基本医疗保险、生育保险。其户籍为城镇居民的，以灵活形式就业的人员，可以个人身份参加职工基本医疗保险；非从业居民可参加户籍所在地城镇居民基本医疗保险。其户籍为农业人口的，参加户籍所在地新型农村合作医疗。农业转移人口及其他常住人口参加城镇居民基本医疗保险或新型农村合作医疗，各级财政按有关规定给予参保资金补助。

（二）医疗保险转移接续办法。农业转移人口及其他常住人口在原户籍已按规定参加职工基本医疗保险、城镇居民基本医疗保险、新型农村合作医疗之一的，可按照《广西壮族自治区人力资源和社会保障厅卫生厅、财政厅关于印发（广西壮族自治区流动就业人员基本医疗保障关系转移接续实施办法）的通知》（桂人社发〔2010〕116号）精神，办理基本医疗保险关系转移接续手续，将基本医疗保险关系转移到常住地社会保险经办机构（新农合经办机构），保障参保（合）人员的合法权益。

六、参加失业保险，享受相应待遇

农业转移人口及其他常住人口有用人单位的，根据《社会保险法》《失业保险条例》和《广西壮族自治区失业保险办法》规定参加失业保险，由用人单位和职工个人缴纳失业保险费，并依照国家和自治区相关规定享受相应的失业保险待遇。

七、参加工伤保险，保障合法权益

农业转移人口及其他常住人口有用人单位的，由用人单位按照《社会保险法》《工伤保险条例》等相关规定为其办理工伤保险。因工作遭受事故伤害或者患职业病的，被认定为工伤后享受相应的工伤保险待遇。

在建筑业等高风险行业流动工作的农民工，可以按照《人力资源社会保障部、住房城乡建设部、安全生产监督管理总局、全国总工会关于进一步做好建筑业工伤保险工作的意见》规定，由用人单位以建设项目为单位参加工伤保险，执行工伤保险政策和待遇与城镇职工一致。

八、工作要求

9.有关就业推荐表的自我鉴定 篇九

答：根据我校学生学籍管理办法的相关规定，通过了学业资格审核，经学校教务处和研究生院资格审核合格并获得批准的即为应届毕业生。

2、申请延期毕业的研究生就业要注意什么？

答：研究生申请延期半年答辩，即为次年的春季毕业生，通常在次年的3月份派遣；申请延期1年的，为次年的秋季应届毕业生（6月末离校）。延期申请一旦被学校研究生院批准备案，就不能算作当年的应届毕业生。因为毕业生毕业前，学校首先要到北京市教委为毕业生进行电子学历注册，申请延期的毕业生学校无法为其进行电子学历注册。而到北京市教委打印报到证，需要将生源库（即入学数据库）、电子学历库（即毕业生数据库）和就业信息库（即就业系统数据库）逐一核对，电子学历库中没有的毕业生，即使签订了就业协议书，也无法打印报到证。请毕业生务必与导师及院系科研秘书酌情商议，避免出现已经签订就业协议书，却因为申请延期毕业而无法打印报到证的被动情况。

3、什么是生源所在地？

答：生源指毕业生高考录取时的省份，比如某位毕业生高考时在辽宁省报名、录取，则该生生源所在地即为辽宁省。生源所在地应与考生入学前户口所在地相同。需要注意的是研究生的生源：属应届毕业生直接考取研究生的，生源指入大学本科前家庭所在地；属在工作单位正式工作后又考取研究生的，生源指原工作单位所在地区。

4、毕业生按照培养方式的不同，有何分类？

答：培养方式的有统招、定向、委培等。毕业生根据培养方式的不同，相应的分为统招生、定向生、委培生。

学生的培养方式是在招生时确定的，所有的数据均在生源省区招办和北京市教委备案，无法更改。

5、非北京生源获得进京指标的途径有哪些？ 答：非北京生源取得进京指标按照单位隶属关系来划分有两条途径：一类是单位通过人事部审批的进京指标，中央、国务院各部委、各直属机构及所属的在京单位接收毕业生时，通过人事部获得进京指标，并给已经接收的毕业生每人一份“国务院各部委、各直属机构及其所属在京单位毕业生接收函”；一类是北京市属单位如高新技术企业、中学和北京市属高校等通过北京市人事局审批进京指标，北京市人事局对每个毕业生进行审核批准，并出具北京市人事局接收函。

凡是通过了进京审批的同学，中央部委和北京市人事局的“接收函”是进京审批的有效凭证，也是学校派遣时的重要依据之一。

6、推荐表有什么作用？

答：推荐表是学校相关部门审核盖章的正式推荐材料，包含毕业生本人的基本信息，具有一定的权威性。在毕业生求职择业过程中，一般情况下单位都会要求毕业生出具推荐表。推荐表是求职资格的证明，只有应届统分生（本科毕业统分生指除定向生及留学生以外的学生，毕业研究生统分生仅指非定向和自筹两类学生）才能领取；推荐表是在北京、上海和广州等大城市申请户口指标的必备材料。定向、委培生严格按入学协议回原单位就业，没有推荐表。

7、如何使用推荐表？

答：推荐表每人一份，平常求职用复印件，最后将原件交给准备签约的单位。因为推荐表是申请户口指标的必备的重要材料，推荐表一经用人单位签字盖章，其效力与就业协议书等同，而且北京市人事局在审批毕业生进京的过程中，一旦发现有两个单位为同一位毕业生申请进京指标，将会永久冻结该生的进京审批，这个人就不可能再取得进京指标了。这是人事局比较忌讳的事情，同学们千万不要因为耍小聪明而坏大事。

8、单位申报接收非北京生源毕业生所需材料有哪些？ 答：用人单位向北京市人事局申报接收非北京生源毕业生所需的材料如下：

（一）研究生所需材料

①非北京生源毕业生进京审批表（一式两份），须用人单位及主管部门盖章； ②毕业生就业推荐表，须学校就业指导中心盖章（定向和委培毕业生除外）③毕业生已修全部课程成绩单，须研究生培养处盖章。

（二）本科生所需材料

①非北京生源毕业生进京审批表（一式两份），须用人单位及主管部门盖章； ②毕业生就业推荐表，须学校就业指导中心盖章（定向生除外）③毕业生已修全部课程成绩单，须教务处盖章。

④国家英语水平考试四级以上（含）证书（或成绩单）复印件。此外，凡进入北京市国家公务员队伍的毕业生，还须附北京市应届毕业生国家公务员录用考试公共科目笔试合格证书复印件。

9、北京市人事局在什么时间审批用人单位进京户口？

答：北京市人事局审批进京户口的时间一般为毕业当年的4月份至6月份，比如2007年的审批时间为：2007年 4月1日至6月25日。各主管部门每星期一、三、五报送、领取审批材料。

10、北京市人事局对京外生源进京的审批时间是否有限制？ 答：北京市人事局对京外生源进京的审批时间以当年的就业实施办法为准，但是一般为当年的6月下旬。比如2007届毕业生京外生源进京审批的截止日期即为2007年6月25日。超过进京审批时间以后，即使有单位接收毕业生，也无法再办理派遣手续，毕业生只能到京外的单位落实工作。所以同学们一定要抓住时机，不要因一时的犹豫而错失良机。

11、北京市人事局引进非北京生源毕业生的紧缺专业目录是什么？ 答：北京市人事局每年会统计分析出当年的紧缺专业目录，并在此专业目录内引进非北京生源毕业生，该目录每年之间会略有不同。寒假前后请见北京市人事局网站上公布的2008届北京市人事局公布的引进专业目录。

12、毕业生离校需要办理哪些手续？

答：6月中下旬见学生处和研究生院管理处出台的关于转单办理规定的通知。

13、北京户口的作用到底有多大？

答：同学们在求职的时候，非常重视北京户口，按照我们国家户籍管理制度的改革趋势，户口对人们的工作和生活的影响将越来越小。就目前的情况而言，没有北京户口，除了不能购买经济适用房、子女不能在北京参加高考之外，其他方面都没有太大的限制。目前北京、上海等大城市解决户口指标越来越难，建议同学们不要因为太看中户口指标浪费工作机会。

14、就业协议书是什么？有何作用？

答：就业协议书的全称是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》，是由教育部高校学生司统一制订的。根据国家规定，在达成就业意向后，毕业生、用人单位、学校三方必须签订《全国普通高等学校毕业生就业协议书》。所以《全国普通高等学校毕业生就业协议书》俗称三方协议，经毕业生、用人单位、学校三方签署后生效。就业协议书是具有一定的广泛性和权威性，是学校制订就业方案派遣毕业生、用人单位申请用人指标的主要依据，对签约的三方都有约束力。所以毕业生就业时一定要签署就业协议书。协议书一经签署，协议各方须严格履行协议内容：毕业生要保证自己能正常毕业，按时到单位报到；用人单位要按照合法的用人程序接收毕业生，妥善安置毕业生的户口、档案；学校要按照规定程序将毕业生派遣到协议单位。

因此，学校不承认没有经过学校签订的就业协议书，不承担由此带来的任何责任，也不以此作为派遣毕业生的依据。同时，如果毕业生个人毁约，但用人单位不同意，学校只能按照毕业生交回的协议书履约。

15、毕业生签署就业协议书的程序如何？ 答：基本程序如下：

①毕业生确定取得用人单位接收意向；

②毕业生到所在学院领取“全国高等学校毕业生就业协议书”一式三份； ③毕业生与用人单位签署就业协议，并请用人单位填写清楚“全国高等学校毕业生就业协议书”上的相关内容（包括户口、档案的详细地址和邮编）； ④毕业生到所在学院签署就业协议；

⑤毕业生到就业指导中心最终签署就业协议书，高新技术企业应提交有效高新技术企业证书复印件；

⑥学校签署完就业协议书之后，毕业生、用人单位、学生本人各留一份就业协议；由毕业生负责把单位一方的就业协议书转交用人单位；学校的一份留在就业指导中心作为毕业生户口转移和档案递转的依据。

就业协议书由学校最后签署，这既是规定程序，也是对毕业生利益的保护。把学校放在最后签协议，既可以给毕业生把关，也给了大家一个思考的时间。如果学校把盖完章的协议书交给同学们，一旦单位存在欺诈等行为，学校也是无能为力，最终受伤害的还是毕业生本人。每一届毕业生中都会有同学要求学校先签协议，这是很不明智的做法。

16、毕业生在签就业协议书时应注意哪些问题？

答：目前，高校使用的就业协议书是由教育部高校学生司统一制订的，由学校、毕业生、用人单位三方共同签署后生效。它具有一定的广泛性和权威性，是学校制订就业方案、用人单位申请用人指标的主要依据，对签约的三方都有约束力。

有些用人单位从自身工作考虑也制订了条款不一的附加就业协议，有的是由学校、毕业生和用人单位共同签署，有的则只有用人单位和毕业生双方，没有学校意见栏。由于现在就业形势严峻，许多毕业生在签订教育部协议书的同时还要被

迫签订条件苛刻的合同，而它们之间有时是相互矛盾的。因此，有必要提醒毕业生注意以下问题：

①签约是非常严肃的事情，也是一个法律行为，因此签约前的了解洽谈十分重要。毕业生应详细了解用人单位的情况，一般包括单位的规模、效益、管理制度等；单位的隶属也很重要。国家机关、事业单位、国有企业一般都有人事接收权；民营企业、外资企业则需要经过人事局或人才交流中心的审批才能招收职工，协议书上应签署他们的意见才能有效。毕业生还应对不同地方人事主管部门的特殊规定有所了解，除协议书外，如北京市非本地生源进京还应经过市人事局大学生处的审批，上海市、广东省、福建省等也有类似的规定。

②签约的一般程序为：毕业生持用人单位的接收函到院系领取就业协议书，先由毕业生、用人单位签署意见后再交给学校，学校签字后协议书生效。

③一般到用人单位报到后毕业生和用人单位要签定劳动合同书，因此在签约前了解合同书的内容十分必要，尤其重要的是合同书的工作年限和待遇。毕业生可以向招聘人员索要样本或复印件，以免报到后发生纠纷，遭受很大损失。④为避免到用人单位报到后发生纠纷，签约前达成的收入、住房和保险等福利待遇最好在协议书中写明。（当然，这样会比较麻烦，也很能考验毕业生的沟通能力）如果报考了研究生或准备出国，应事先向用人单位讲明，并写在协议书中。有些毕业生向用人单位隐瞒这些情况，这是不可取的，也会带来许多不必要的麻烦。

⑤最后，也是非常重要的，遇到问题而犹豫不决时，应及时向学校主管就业的老师询问，征求他们的意见，征求父母、亲友的意见，经过深思熟虑后方可签约。

17、毕业生是否可以与多家用人单位签署就业协议书？ 答：每位毕业生只能与一家用人单位签订就业协议书，凡是与多家单位签订就业协议书的行为是违规行为，将受到追究、处分，甚至承担相应的法律责任。学校严禁毕业生与多家单位签订就业协议书，毕业生要诚实守信，不要欺骗用人单位。

18、就业协议书和劳动合同有何区别？

答：就业协议书是一种双方达成的书面式民事合同，是预约合同，它的效力不是确定毕业生与用人单位的劳动合同关系，而是约定双方当事人在毕业生报到后要缔结劳动合同。二者的区别如下表： 类别 主体

作用与性质 主要适用的 法律法规 有效期 纠纷处理 就业协议书

毕业生、用人单位、学校

明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务的书面表现形式。属于建立劳动关系的“预约”。

教育部颁布的《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》、自签订日期起到毕业生到单位报到、用人单位正式接收后自行中止。纠纷处理机关不确定 劳动合同

毕业生、用人单位

毕业生上岗后，从事何种工作、享受何种待遇以及相关的权利和义务的法例依据。属于建立了劳动关系。《民法》《劳动法》

由毕业生和用人单位双方协商约定。劳动仲裁机构

19、什么情况下不签订就业协议书？

答：推荐表、户口指标和就业协议书是一个有机的整体，如果用人单位不解决户口就不签订就业协议书。20、什么是灵活就业？如果找到了工作单位，也签订了劳动合同，但是无法签订就业协议书，怎么办？

答：如果毕业生已经有工作了，但是用人单位不签署三方协议，不正式接收毕业生的户口与档案关系，或者毕业生本人暂时不想签订就业协议（或者近期马上就要落实此类工作），用人单位与毕业生之间仅存在劳务关系（即俗称的“打工”），这就是灵活就业。

按照我们国家目前管理规定，毕业生签署就业协议书，正式派遣后会发放“就业报到证”，持就业报到证到用人单位报到后毕业生即具备干部身份，否则属于社会人员流动，不具备干部身份。

按照目前的人事管理制度，毕业生第一次参加工作要由接收单位负责对毕业生进行试用期鉴定、专业技术职务定级。本科生试用期为一年，研究生为三个月。毕业生参加工作后的第一年对毕业生来说是非常重要的时期，还是找到一个能正式接收毕业生的单位为好。或者，及时将档案户口转回生源地，以便能够办理交纳各类社会保险、计算工龄、职称评定等各种人事手续，灵活就业的毕业生可以申请把档案转至生源地的人事局，由生源地人事局负责转正、定级、社会保险管理、代评职称等相关人事手续，同时向院系提供劳动合同复印件或单位开具的接收证明，获得报到证。

21、灵活就业的同学如何获得报到证？档案户口如何处理？

灵活就业的同学将户口档案转至生源省区即可获得报到证，根据相关政策规定户档不能分离，因此档案应随户口一起回生源所在地，一年后可以转到工作单位或工作单位指定的人才服务机构。

由于不同地区有不同的接收该地区未就业生源户档的政策，因此，灵活就业的同学应向生源地咨询以下内容： 报到单位名称 档案转寄地址 户口迁移地址

22、如果无法与就业单位签订就业协议书，只签了劳动合同，同时没有将户口转回生源地，没有报到证会有什么影响？

答：就业协议书是学校派遣毕业生的依据。毕业生如果没有签署就业协议书，而只是与单位签了劳动合同，那么毕业生的档案、户口等人事关系都无法直接从学校转到用人单位，毕业生只能算是在单位打工，试用期鉴定、转正、工龄计算、保险等凡是与户口、档案相关的事情都无法办理。

23、什么是人事代理？

答：人事代理是市场经济发展的一种新型的人事管理制度。具体来说，人事代理是指政府人事行政部门所属的人才流动服务机构，依据国家有关人事政策法规，接受用人单位或个人的委托，运用社会服务化的方式，对其人事业务实行集中、规范、统一的社会化管理和系列服务，为委托单位或个人解决人事管理方面所遇到的问题。人事代理可以代办档案管理、晋升档案工资、工龄审核、评聘职称、代办社会保险等。

24、什么是人才派遣?

答：人才派遣，也叫“人才租赁”，它是用人单位根据工作需要，通过人才服务机构租借人才的一种新型的用人方式，也是一种全面的高层次的人事代理服务。人才服务机构通过与用人单位和派遣人员分别签订《人才派遣（租赁）协议》和《劳动合同》来规范三方在派遣期间的权利和义务。按照协议规定，人才服务机构与用人单位签订《人才派遣（租赁）协议》，负责派遣人员的人事、工资管理，用人单位只管用工，并向人才服务机构支付派遣（租赁）费用。人才服务机构与派遣员工签订《劳动合同》，形成劳资关系，人才服务机构支付派遣员工的工资，代办各项社会保险。用人单位与派遣人员签订《派遣人员聘用协议》，派遣人员服从用人单位的劳动管理，不与用人单位发生人事隶属关系。

25、应届毕业生办理人事代理的好处有哪些？

答：对毕业生而言，办理人事代理首先解决了落户的问题，其次保证了毕业生不论在何种类型单位（包括私营、三资、或民营企业）工作，其本人的合法权益、应有的社会、政治待遇和人事服务都得到保障，例如保留干部身份、转正定级、工龄连续、国家规定的档案工资调升、职称评定、出国政策、党团管理、代办社会保险、住房公积金、各种证件年审等。

26、档案、户口的托管该到哪里办理？ 灵活就业的同学毕业时需将档案、户口及时转回生源所在地。建议找具有人事代理服务的人才交流中心。工作单位是在市、县一级的，建议把档案、户口托管在相应的市县一级的人事部门下属的人才交流服务中心。单位属于市属的企业，建议到市人才交流服务中心办理托管手续，工作单位是区属单位的建议到区人才交流服务中心办理托管手续。当然很多单位是与某个人才交流服务中心有长期固定的托管业务的，此时对刚参加工作的毕业生来讲当然要服从单位的统一安排。

27、档案留校保管与档案托管在人才交流服务中心的区别是什么？

答：人才交流服务中心可以为档案、户口托管者提供办理人事代理的有关服务，但留在学校则没有这项服务，档案、户口留校只是能保证不会丢失而已。对于在短期内能落实单位的毕业生而言，把档案户口放在人才交流服务中心可能在办理各项就业报到手续时会方便一些。如果放在学校，由于就业协议书的盖章以及户口、档案的管理都不是同一个部门，如遇上假期，需要办理户口、档案的转移手续、开具有关证明或者是用人单位查阅档案时，将有可能带来许多不便。据往年的情况来看，市、县一级的公务员招考、选调生的选拔都要求凭《毕业生就业报到证》报名，同时还要查阅档案（政审）。二次就业推荐时，往往人事部门以“档案都不回来，我们怎么样给你推荐”为由，拒绝为你提供就业推荐。况且现在，把档案户口留在学校也不是一件容易的事，学校没有资格为已经毕业的同学开具任何有关证明。

28、如何办理出国留学手续？

答：毕业生如果要在毕业前办理出国留学手续，要向学校申请不就业，并且妥善安排户口、档案等。毕业生要填写《北京师范大学毕业生出国（出境）留学不参加就业申请表》在向学校申请不就业的申请书中，要注明自己的档案、户口的详细迁往地址。一般档案、户口的去向有两种方式：

①把档案、户口迁回家庭所在地，或者家庭所在地的人才机构；

②把档案落到为出国人员服务的机构（比如教育部留学服务中心留学人员档案室，地址：北京市海淀区学院路15号北京语言大学院内，仅限已得到签证，出国成行，在规定的时间内才能办理相关手续，具体政策请咨询教育部留学服务中心，以国家当年公布的为准）。

29、如果出国留学未能成行，如何就业？

答：出国未成行的毕业生，在当年的9月31日前在北京落实工作，还可以派遣，超过9月31日，回生源地就业。

毕业生签订就业协议书后出国，必须由用人单位出具解除就业协议的书面材料。30、定向、委培毕业生的就业有什么规定？

答：定向、委培毕业生严格按照入学时的协议就业。如果本人已与原单位解除协议，另找新单位，变更工作关系的调动手续在新老两个单位之间进行，学校严格按照生源信息，为其出具派遣至原单位的报到证，同时，为避免不必要的纠纷，将其学习档案也发往原单位。

31、结业生如何就业？

答：结业生学校原则上不负责就业问题，但在统一派遣之前（即毕业之前）可以由学校向用人单位推荐或自荐就业，找到工作单位的，可以派遣，但在《报到证》上要注明“结业生”字样。

32、肄业生如何就业？

答：大学肄业的学生由学校发给肄业证书，国家不负责其就业派遣。并将其档案和户口转回其生源所在地自谋职业。

33、有病毕业生如何就业？

答：学校在毕业派遣前会对毕业生进行健康检查，不能坚持日常工作的，让其回家休养。一年内治愈的（须经学校指定县级以上医院证明能坚持正常工作的）可以随下一届毕业生办理就业手续；一年后仍未治愈或无用人单位接收的，户口关系和档案材料转至家庭所在地，自谋职业。

34、毕业生报到以后，发生疾病不能坚持正常工作的能否退回学校？ 答：用人单位如需对毕业生进行单独体检，应安排在签三方协议之前，否则以学校体检为准。如果毕业生报到以后，发生疾病不能坚持正常工作的，按照在职人员有关规定处理，单位不能把上岗后发生疾病的毕业生退回学校。

35、续读毕业生能否随下一届毕业生就业？

答：根据有关规定，续读的学生不具备正式学籍，不能享受规定之外的其他权利。或者说续读是学校提供给同学一个继续学习的机会，帮助其拿到毕业证和学位证。续读毕业生不能随下一届毕业生就业。

36、什么是“就业报到证”？报到证有什么用处？ 答：就业报到证是由北京市教委根据就业协议书等材料核发的毕业生就业报到的凭证，是毕业生就业时的重要凭据。其作用至少有以下六点： ①报到证是教育主管部门正式派遣毕业生的凭证； ②报到证是毕业生到用人单位报到的凭证；

③报到证是用人单位接收毕业生的重要文字证明；

④报到证是任何一个合法的人才中心、档案管理机构接收毕业生档案的证明； ⑤报到证是用人单位给毕业生落户、接管档案的重要凭证和依据； ⑥是毕业生的干部身份证明。

37、如果没有报到证会有什么影响？ 答：同学们习惯将报到证称为“派遣证”，报到证一式两联，上联由毕业生本人领取并凭此联到用人单位报到，下联装入毕业生档案。

如果没有报到证，毕业生将会失去干部身份，成为社会劳动人员（工人编制）；而且人才中心无法接收毕业生的档案。

关于干部身份，还需要说几句。按照我国目前的人事管理规定，由人事局管理干部（档案一般放在人才中心），由劳动和社会保障局管理工人（档案一般放在职介所）。虽然这二者有合并到劳动人事局管理的趋势，但是在人才管理的操作上还是分类管理的，在相当长的时期内不会统一到一起。这是我国独特的历史、社会现状和人力资源结构决定的。

38、北京生源毕业生落实工作单位后，户口迁到哪里？

答：北京生源学生的户口一般不迁到学校，不存在户口迁转的问题。对于入学时户口已经迁入学校的毕业生，在毕业时户口要迁出。

北京生源毕业生落实工作单位后，根据不同的情况，迁往地址不同： ①在北京落实工作单位，户口迁回入学前家庭所在地； ②在京外落实工作单位，户口迁到单位所在地；

③到西部地区工作，根据本人意愿，户口可以迁回入学前家庭所在地，不必迁出。

39、北京生源毕业生如果毕业时仍未落实单位，档案放到何处？有何具体规定？ 答：未落实单位的北京生源毕业生（简称“北京待分生”），其档案在学校统一派遣时由学校统一转至北京高校毕业生就业指导中心保管（以下简称“中心”）。北京待分生在“中心”存档期间，“中心”为其提供就业服务，毕业生可以继续落实就业单位。毕业生凭已签订的就业协议书到“中心”办理就业报到手续后，由“中心”将档案转给接收单位。在“中心”存档期间，该处承担办理出国留学政审、报考研究生，以及出具其它档案所记载的相关证明等工作。

40、北京生源未落实工作毕业生在落户时需领取哪些手续？具体落户程序如何？

答：北京生源学生的户口一般不迁到学校，不存在户口迁转的问题。对于入学时户口已经迁入学校的毕业生，在毕业时户口要迁出：北京待分生在办理离校手续时要领取户口卡、北京生源毕业生办理入户证明，其本人凭户口卡和入户证明将户口转回入学前户籍所在地。

41、毕业时未落实工作的北京生源毕业生如果又找到了工作单位，应该如何办理就业手续？ 答：北京待分生毕业时把档案转到了北京高校毕业生就业指导中心。如果此后又找到了工作单位，办理就业手续的程序如下：

①与用人单位签定就业协议书（指三方协议书）； ②回学校到所在学院和就业指导中心签就业协议； ③持已经签好的就业协议书、单位调档函、本人身份证到北京市高校毕业生就业指导中心领取报到证、办理档案迁移手续。

42、留京的京外生源落实京内单位的毕业生如何办理落户手续？

答：京外生源留京的毕业生的落户手续比较繁琐，但是主要由用人单位的人事部门负责，这里就不仔细说了。毕业生只要按照就业报到证上的日期按时报到，把报到证、户口迁移证（户口卡）交给用人单位，就可以静候佳音了。可能有的单位还要求毕业生提供其他材料，只要按照单位的要求做就行了。

43、毕业生的档案如何递转？如果想自己将档案带到单位报到，应该办理何种手续？ 答：毕业生的档案由学校负责递转。凡是就业、考研（考双）、出国、回省参加二次分配的毕业生的档案均要发送到相关单位。按照目前的规定，毕业生的档案原则上由北京市机要局统一发送，毕业生在签订就业协议书、考研录取通知书、出国申请、二次分配时，要提供详细的档案寄送地址、邮编、联系人等。在毕业生毕业离校后，学校将根据毕业生本人提供的地址，把其档案通过北京市机要局寄送到相关单位。

需要注意的是，档案寄送地址要填写规范，一般按照“地址+单位名称”的格式，比如：山东省济南市燕子山路2号

山东省人事厅毕业生就业办公室。

如果毕业生要求由自己将档案带到单位报到，需要出具单位的调档函，调档函中要说明接收档案的单位，明确表示由毕业生本人负责将档案带到单位。

44、什么是“派遣”？

答：派遣时一个历史遗留名词，指毕业生毕业后，学校依照毕业生考研、留学、就业以及不就业等各种去向，按照规定程序把毕业生的档案、户口等派到相关单位，完成毕业生的关系转接。

45、学校关于违约有哪些规定？

答：毕业生以及签约诸方应信守诺言，自觉维护毕业生就业秩序，严格遵守国家有关规定和学校就业政策。如有特殊情况需要变更，需征得签约诸方的书面同意和谅解，并经学院、就业指导中心审批同意后，方能变更协议。提出变更的一方应承担违约责任。原则上违约需要控制就业流向，不能在北京地区就业。

46、毕业生如何办理违约手续？

答：毕业生在签约时就要慎重考虑，如果确实要违约，需与原签约单位协商解决，并妥善处理由于违约带来的纠纷。在毕业生与原签约单位协商一致以后，由毕业生本人向学校就业指导中心提出申请，待批准后才能与新单位签约。办理改签手续需要提交以下材料： ①经院系审核的毕业生违约申请表；

②原来的协议书（即本人、单位的两份协议书）；

③原单位的书面同意，需表明同意与毕业生签的三方协议书作废； ④本人的改签申请书； ⑤新单位的接收函。

手续不全，责任不清楚的，学校不予受理。

47、什么是改派？

答：改派指学校就业方案上报北京市教委之后（秋季毕业生一般为6月份，春季毕业生一般为12月份），毕业生需要改换单位的。改派必须在毕业生毕业后的一年之内进行；一年之后改换单位属于在职人员流动，将不能进行改派。改派需要提交相关材料。毕业生交齐改派材料后，由学校到北京市教委申请改派；北京市教委批准后方能改派，换发新的报到证。

48、毕业生如何办理改派手续？有何时间限制？ 答：在毕业生派遣之后（或者签署就业协议截止日期之后），如果毕业生要离开原单位到新的单位工作，需要进行改派。改派是一件应该慎重对待的事情，其审批过程也比较繁琐。请毕业生仔细考虑自己的改派事宜，如果确实要改派，需与原工作单位协商解决，并妥善处理由于改派带来的各种纠纷。

在毕业生与原工作单位协商一致以后，由毕业生本人向学校就业指导中心提出申请，学校把改派所需材料上报北京市教委，待北京市教委批准后方能改派。申请改派所需材料为： ①原来的报到证；

②原工作单位的退函（即原单位的书面同意函，需要说明违约原因、表明原协议作废并同意毕业生改派）；

③新单位的接收函（最好是新签好的三方协议书）； ④毕业生本人的改派申请书。

毕业生改派的期限为毕业后一年之内。即秋季毕业生的改派为次年6月31日之前。过期不能再办理改派。

49、何谓“二次分配”？ 答：二次分配简称“二分”，是指毕业生在毕业时仍未落实工作单位，将户口、档案转回生源所在地，由生源省区的毕业生就业主管部门负责其推荐、派遣等与就业相关的工作。毕业生就业主管部门为省教育厅或者人事厅。参加二次分配需要毕业生本人确认；参加二次分配的毕业生可以在省内继续落实工作，由主管部门负责推荐。

50、二次分配的毕业生如何办理报到手续？应该注意什么问题？ 答：二次分配的毕业生在规定的时间内持学校发放的就业报到证、户口迁移证回生源省区报到。

报到时应注意以下问题：

①应该在规定时间内报到，一般为毕业后的一个月之内。比如7月1日毕业，则报到期限为7月1日到8月1日；

②按照报到证上的地址报到；

③报到后要核实自己的档案是否已经寄到。如果9月底仍没有寄到，请马上与学校联系，请学校帮助查询档案的机要号，由报到单位协助查实档案转寄情况。（联系电话：010-58802284）如果毕业生不按时回省报到，会造成过户口、档案关系无法正常转接，将带来很多不必要的麻烦。比如，某毕业生户口已经从学校迁出，如果不按时报到，生源省区的户口记录上没有添加毕业生本人的数据，学校的户口上又已经将数据删除，那么这个毕业生就失去了户口，也就成了俗称的“黑户”，会给以后的升学、结婚、出国、买房等带来无穷的麻烦。在此提醒毕业生一定要慎重档案和户口，不要对自己不负责任。

51、考取研究生或者二学位的毕业生，如何办理档案、户口的迁转手续？

答：考取研究生或者二学位的毕业生，要在签署就业协议书截止日期（一般为6月上旬）之前把录取通知书复印件一份交到学校就业指导中心，并在复印件上写明本人姓名、学号、班级、报考院校的详细地址，由学校负责档案、户口的迁转。

52、什么样的毕业生有报到证？

答：报到证是工作的凭证，考研、考博和做博士后的毕业生没有报到证。签就业协议书和把户口转回生源所在地的毕业生，有报到证。

53、户口迁移证有何作用？

答：户口迁移证是公民的户口所在地变动时，由原户口所在地迁往新落户地址的凭证。由户口迁出地的公安机关（高校由校公安派出所）开具。持证人到达迁入地后，须在有效期内将户口迁移证交给户口登记机关申报入户。特别需要提醒户口转回家乡的同学，一定要向就业指导中心申请报到证，因为报到证是回生源地落户的凭证之一，只有户口迁移证而无报到证，在落户过程中会被拒绝。

户口迁移时国家行政管理的一项重要制度。是公安机关在户口管理中的一个重要组成部分，也是公民行使自己合法权利和履行义务的一种手续。而户口迁移证则是公民在户口迁移过程中的重要凭证，因此公民在户口迁出后要妥善保管好户口迁移证，不得遗失、涂改及转借，若因不慎遗失的，应立即报告当地户口登记机关。

54、在学校保留户口档案有什么规定？ 答：国务院19号文件第7条规定，“对毕业离校时未落实工作单位的

高校毕业生，档案管理机构对保管其档案免收服务费用。学校可根据本人意愿，将其户口转至入学前户籍所在地或两年内继续保留在原就读的高校，待落实工作单位后，将户口迁至工作单位所在地。超过两年仍未落实工作单位的高校毕业生，学校和档案管理机构将其在校户口及档案迁口其入学前户籍所在地”。我们有必要对这个政策进行解释，因为不少同学保留户口档案的目的是想继续在学校所在地找工作，但是，一些相关的工作程序，让大家的愿望很难实现：（1）

北京市人事局审批进京指标的截止时间通常是在6月底以前，这意味着过了6月底就很难再拿到进京指标；（2）

超过毕业生毕业当年的12月31日，北京市教委对于留京的毕业生不再发放报到证。

55、拟考研或出国的毕业生如何处理自己的户口档案？

答：因为学校没有权利为考研出国的同学出具任何证明，准备来年继续考研、出国的同学，请及时将自己的户口档案转回生源所在地，以免耽误相关手续。

56、如何申请服务北京基层和西部志愿者项目？

答：这项工作由校团委负责实施，具体申请时间和申请程序请关注校团委的有关通知。同时可提前参考2007年相关文件（见附三和附一）。

57、北京市“村村有大学生计划”有什么鼓励政策？ 答：详见附二。

58、到西部地区就业有什么政策？

答：通常同学们说到“到西部”有两种形式：一种是国家西部志愿者项目；一种是签订就业协议书到西部地区工作，到西部地区就业专指后者。

近几年我校对于到西部地区就业的毕业生都有鼓励政策，具体政策以当年学校公布的为准。可参考2007年的鼓励政策（附二）。

59、如果报到证丢失怎么办？

答：毕业生要慎重保管自己的报到证等证件。如果在毕业后一年内将报到证丢失的，由毕业生本人写出说明，学校就业指导中心上报北京市教委审核同意后，可为其补办报到证，并在报到证备注栏内注明“原证丢失，系补办”。

毕业生在毕业一年以后报到证遗失的，可以补办“关于遗失《毕业生就业报到证》的证明”，办理手续是：

①毕业生本人写出遗失报到证的说明或者单位出具遗失报到证的证明；（谁丢的谁写）②学校就业指导中心审核无误后，填写《关于办理毕业生就业报到证遗失证明申请》，学校统一编号。

③毕业生本人持《申请》到北京市高校毕业生就业指导中心换取“关于遗失《毕业生就业报到证》的证明”，并交纳相关费用。

在申请补办报到证或者遗失证明时所发生费用由毕业生本人负责支付。60、如果户口迁移证丢失怎么办？

答：毕业生要慎重保管自己的户口迁移证，丢失后的补办手续非常麻烦。如果毕业生将自己的户口迁移证丢失，请及时与学校保卫处联系，补办手续如下： ①由毕业生本人写出申请； ②单位出具说明；

③户口迁往地派出所出具的未落户的户籍证明。

10.大学生就业推荐表自我评价 篇十

在本科阶段，我遵守纪律，认真学习，得到了师长与同学的肯定，并多次获得奖学金。学习上我不局限于教科书，善用图书馆和互联网的学习资源，以求自己学的更多，更广，更深。利用自己的闲暇时间，我自学英语、单片机、编程，并取得一定的成效。我深信在这个科技与日俱兴的时代，没有一定的知识贮备，没有一个良好的学习习惯终将被社会淘汰。

大学里，我特别注重培养自己的兴趣爱好，让自己更好的融入集体，我加入了游泳协会和拉丁舞协会，在那里我不仅学会了如何与人沟通，还我学会了自信。

除了广泛涉猎各种知识、培养自己的兴趣爱好之外，我还争取一切能够锻炼自己，提升自我修养的机会。大学四年里，做过许许多多的志愿者服务活动，每一次的志愿者服务活动都会给我带来许多感触，我深信，能够为他人做一点点的好事，能够为他人献上一份微笑都是一种美德。也曾担任过学校勤工助学服务中心的干事、生活委员、班长、学习委员，这些学生干部经历，让我更加懂得如何与人更好的沟通，如何应对一些特别的事件，以及如何让别人信任你。

11.有关就业推荐表的自我鉴定 篇十一

关键词：警察,执法,自我防卫,注意事项,分析研究

近年来, 我国经济社会发展取得巨大成就, 人民生活水平持续提高, 但同时我国社会治安也面临严峻复杂的形势, 特别是挟持人质、持枪抢劫等暴力犯罪案件增多, 犯罪活动呈现越来越暴力化的趋势。警察在执法过程中, 经常遭遇袭击, 导致人员伤亡, 使得警察职业成为高危职业之一。为了避免自身伤亡, 警察应增强自我防卫意识, 查找自身防卫能力存在的不足, 加强训练, 提高心理素质, 确保在实战中能发挥出正常的技战术水平[1]。

一、警察自我防卫意识的作用

警察自我防卫意识的培养较为复杂, 在实战中用得上的也就一瞬间, 即警察自我防卫意识与临场突变挂钩。面对突发事件, 警察需要加以分析, 然后决定采取相应技术手段, 有效应对事件。根据实践, 在实战和突发事件处理中, 警察自我防卫意识发挥着重要作用, 表现在以下两个方面:

一是可减少警察伤亡。警务也要坚持以人为本, 尽可能降低警察在实战或遇袭中的伤亡率, 确保警察的人身安全。警察的安危, 关系到千家万户的安危, 为了更好维护自身的安全, 提高自我防卫意识, 及时察觉危险因素, 避免无谓牺牲, 是对警察的基本要求[2]。

二是确保执法的先决条件。执法过程中, 警察应明确自身为执法者, 执法要有助于维护法律的权威性, 采取任何形式和方法, 皆为了圆满完成任务。而为了圆满完成任务, 警察需首先确保自身安全, 这就需要警察具备敏锐的自我防卫意识, 在危险来临之前, 做好应对危险的各项准备, 并客观判断自身能力, 不打无准备之仗。具备了自我防卫意识, 犯罪嫌疑人不敢轻易向前, 这样才能实现既打击犯罪, 又保护自我的目的。

二、有关警察执法遇袭自我防卫中问题的分析

( 一) 缺少敌情观念和自我防卫意识

近年来, 由于对社会的不满情绪, 一些犯罪分子心理严重失衡, 遇到偶然因素便铤而走险, 用极端的行为来报复社会、实施犯罪。在与这种穷凶极恶的歹徒进行抓捕的过程中, 由于动辄荷枪实弹、枪林弹雨, 以至于办案警察时时刻刻身处险境, 性命面临威胁。和平时期警察队伍牺牲是最大的。

但是即便是这种态势, 一些警察仍旧缺乏敌情观念、自我防卫和安全意识, 在战斗中盲目自信, 未对自身实力进行客观评估, 凭经验办案, 缺乏整体协作的意识, 一句话, 感性超过理性, 未能对敌我情势做客观评估, 将自己置于危险境地, 出现伤亡事故[3]。

( 二) 缺乏克敌制胜的过硬本领

据相关数据显示, 在每年牺牲的公安干警中, 约有1 /10警察死于由于查缉战术不当, 且大部分警察死于处置普通治安案件、交通违章事件中, 在自身毫无心理防备的情况下突遇当事人菜刀、木棍等袭击, 遇袭身亡。根据这一数据我们可知, 一些警察不但缺乏敌情观念和自我防卫意识, 并且在面临危险时还缺少克敌制胜的过硬本领, 以至于出现了过多的死亡。比如在面对持枪拒捕的犯罪分子时, 一些警察不善于利用现场地形、遮蔽物隐蔽自己、接近敌人, 而只是一味勇往直前, 并且对于已控制的犯罪分子, 不先行搜身, 而是直接上手铐带回公安机关。这些行为无疑都导致存在巨大的安全隐患。另外, 在实战中, 一些警察没有熟练掌握防卫控制、实弹射击、现场急救等级基本的自我防卫和救护技能, 导致出现伤亡后无法及时施救, 错过了最佳救治时机。

( 三) 训练不系统, 保障机制不健全

警察自我防卫训练不系统、保障机制不健全问题主要表现在以下三个方面:

一是在职警察训练, 并未将警察自我防卫训练纳入到培训体系中, 导致警察自我防卫意识差。具体来说, 警务实战技能训练, 目前尚未形成一个系统的警察自我防卫训练模式, 未设置独立、完整的训练方法和内容, 以至于在实战过程中, 警察的战斗能力不强, 自我防卫能力不高。在面临突发情况时, 一些警察不冷静、不理性, 多在情绪支配下以身犯险, 直接导致伤亡事件的发生。

二是作为执法者, 警务人员应当具备较高的法律意识, 依法办事。当前, 一些警察并未意识到执行警务是法律规定的职责, 也未意识到法律与应用强制措施之间的内在联系, 对现行法律规范理解的不透彻、不到位。在这种情况下, 在执法过程中, 也就是在警察合法权益受到侵害时, 一些警察采取“打不还手、骂不还口”的态度, 争取人民群众的理解和支持, 但这样一来, 就助长了警察依法维权的惰性, 也助长了犯罪分子的嚣张气焰, 以至于警务工作陷入被动局面。

三是在客观方面, 我国现有法律法规体系不健全, 尚未建立起保护警察合法权益的保障体系。在维护警察合法权益方面, 程序复杂、约束多, 且操作性差, 导致警察在行动中顾虑重重, 心理戒备大, 行动中畏手畏脚, 不利于自身防卫。《警察法》、《警械和武器条例》对于警察合法权益规定的过于笼统、可操作性差, 一旦出现情况, 不利于维护警察的合法权益。

三、警察执法遇袭自我防卫注意事项的分析

( 一) 树立敌对观念, 增强自我防卫意识

我国经济社会发展进入新常态, 互联网的普及, 社会观念的多元化, 导致我国信息传播快、影响光, 同时由于社会贫富差距悬殊等原因, 一些人在利益驱动下铤而走险, 整个社会的治安案件持续上升, 杀人、持枪抢劫、袭警等重大暴力案件多发, 社会治安面临巨大的压力, 警察遭遇的不确定危险更多。

新形势下, 作为警务人员, 首先要认清形势, 树立敌情意识, 在实战中增强自我防卫意识, 在实战中不能不冷静, 不能鲁莽行事, 不能逞强好胜, 避免出现“空手夺白刃”的情形, 避免无谓牺牲。作为有责任心的警察, 首先要保卫自身的安全, 在于犯罪分子斗争的过程中讲究防范技术, 有效保护自己, 通过巧妙设局来克敌制胜。

( 二) 加强技能训练, 规范执法行为

在做好自我防卫的同时有力打击犯罪, 需要警察强化自身技能训练。为此, 要求警察根据公安部要求, 做到“五掌握”, 包括盘查嫌疑人方法、车辆查控方法、警务战术基础动作, 以及犯罪嫌疑人抓捕方法、搜索建筑物方法等。同时, 做到“六会”, 学习徒手防卫与控制技术、搜身带离、武器正确使用、通信联络和现场急救等。

对于警察警务实战来说, 查缉战术是制胜的法宝, 警察要做到学以致用, 做到动作规范、程序规范, 注意与犯罪嫌疑人保持安全距离, 注意用掩体掩护自己; 做到抢在手中, 随时用枪制服歹徒。另外, 警察机关要制定防袭警预案, 这对于提高警察自我防卫能力具有重要的意义。

( 三) 健全保障机制和法律法规

在警务训练中, 结合法律法规开展防卫技能训练, 保证警察了解和熟悉相关法律知识, 做到在实战中合理运用防卫技术。这对警察自身的权益是一种保护, 也是对嫌疑人权益的保护, 做到合法自我防卫、依法自我防卫。而在另外一方面, 也需要不断完善警察执法权益保障机制, 为了维护警察权威、增强社会的安全感, 在立法上要制定切实可操作的条文; 其次设立相应机构, 为维护警察权益、疏导警察心理等给予有力的支持和保障; 三是公安部门要加强宣传, 给予警察正确的舆论引导, 大力宣传警察的英雄事迹, 形成震慑力, 给予犯罪分子心理层面的打击。

四、结语

综上所述, 在执法过程中, 警察面临多种不确定性的危险, 经常遭遇突袭, 出现伤亡。而提高警察自我防卫意识, 对于减少警察伤亡具有重要的意义。文章分析了自我防卫意识的作用, 主要是减少警察伤亡, 然后分析了警察遇袭自我防卫中存在的一些问题, 并提出从加强训练、完善保障机制和加强宣传等方面来增强警察自我防卫能力, 减少警察遇袭伤亡率。

参考文献

[1]王朋涛.警察执法遇袭自我防卫议[J].江苏警官学院学报, 2012, 04:154-156.

[2]高勇, 李宁, 沈明.论警察防卫意识的培养[J].北京警察学院学报, 2013, 02:118-122.