六年级上册数学期中考试的试卷

六年级上册数学期中考试的试卷（共11篇）

1.六年级上册数学期中考试的试卷 篇一

2016-2017学第一学期期中考试

六年级数学试卷分析

2016.11.7

六年级数学期中考试试卷分析

一、基本情况

本次数学考试，参加考试的学生共有40人，总分3069分，平均分为76.7分，达到及格的人数有34人，及格率为85%，达到优秀的人数共有24人,优秀率为60%.二、试卷命题特点

1、选择现实鲜活的素材。

将一些与生活实际息息相关的素材改编成有新意的试题，引发学生发现并解决实际问题。让学生体会到数学在生活中的应用。

2、创设解题方法的多元化。

试题选择新的背景材料，又适当改变题目结构的程式化，为学生提供更多的自主探究的机会。

3．关注数学思考的含量。

有些题让学生通过观察、分析、归纳、发现其中蕴涵的数学规律，既运用了所学知识，又培养了学生的应用意识。

三、试卷分析

1、主要成绩。

从卷面来看，有以下几点成绩值得肯定：

（1）学生的基本概念掌握得比较扎实，能够在理解的基础上较好地运用。

比如：填空题的第8题，0.3:1的前项扩大10倍，要使比值不变，后项也应该（），这是根据（）。这道题学生答题的正确率为95%以上，这道题的正确率之所以为95%以上，是因为在教学类似这样的教学内容时，数学老师的教案设计能够做到教学内容联系学生的生活实际是为学生创设一些学习情景，让学生充分参与数学知识的形成过程。在本单元里，老师还结合学生的生活设计教学内容，学生易于理解，因此掌握较好。

（2）学生的基本计算技能较理想。

在试卷中的直接写出得数，化简比，简便计算，解方程和列式计算，学生的得分率较高，这充分说明，教师在平时的教学工作中，对学生的计算技能的训练和培养比较重视，对学生计算基本功抓到位。因为在平日的数学教学中，多数数学教师都能做到在讲新课的前5分钟进行基本计算、口算、巧算的训练，然后学校定期进行口算竞赛，比赛方法是在5分钟内完成60道基本计算，100分的被评为口算状元。让学生对计算技能感到兴趣，从而计算能力有所提高。

（3）学生对应用题中基本数量关系的掌握较好。

从这次期中考试试卷的情况来看，一部分数学生能够较好地理解应用题数量之间的关系，基本掌握了应用题的结构特征，具备了一定的解答应用题的能力。这次数学期中考试的卷面情况也说明了这一点，我们知道分数乘法和分数除法解决问题，工程问题是学生掌握的一个难点，但是从卷面上来看，一部分数学生能够比较好地掌握。应用题的第一、二、题就是分数乘法和分数除法应用题，学生对于数量关系分析得比较好，失分率较低。

2、存在的主要问题。（1）灵活运用所学知识解决实际问题的题目。这一类题的失分率较高。

例1填空的第（6）甲数是乙数上网5倍，则甲、乙两数的比是（）：（），比值是（）。

这道题主要考察的是学生综合运用倍比关系。可是这道题的错误率较高，从这一点可以看出学生综合运用知识的水平较弱，不注意做题细节。

例2选择的第（5）一个班的人数增加四分之一后，又减少四分之一，这个班的人数（）。

A、比原来多

B、比原来少

C、与原来相同

这道题主要考察学生能否准确找准单位“1”，从学生的错因上分析，大多数学生不能正确理解题意，做题不细心，综合运用知识的能力还有待于培养和提高。

（2）良好的数学学习习惯没有完全养成

a．稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。计算时顾此失彼，面对众多信息时理不清头绪。

b．对题中提供的原始材料、情境、信息，不能耐心解读、全面观察并选择有用信息帮助解决问题。

c．卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题目等我们俗称的低级错误。可见平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要数学教师一贯的关注，循序渐进的培养和持之以恒的培养。

四、改进措施

面对以上诸多问题，我和多位数学教师在一起针对试卷中的问题进行了有针对性的教学研究，深刻反思了我们平时的教学行为改进措施如下：

1.继续加强计算基本功的训练。

“课标”中提到“应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化”。“课标”中也提到“应避免繁杂的运算”，但是基本训练还要坚持，计算还应该达到一定的速度。要培养学生的计算能力，必须打好口算的基础，学生还应该具备一定的口算能力，为学生今后的学习打下良好的基础。总之，要经常地、有计划地坚持训练。

2.要注重思维训练，不要“应试”训练。

思维训练就像口算训练一样，要经常地、有计划地进行。因为现行教材中的题目都比较简单，难度较小，学生遇到灵活一点的题目就不会做。教师要根据教学内容充分挖掘生活资源，转变教学观念，用足，用活教学资源，做到数学内容生活化，生活内容数学化。这样的数学课堂学生一定会感觉到生动有趣。这样做可以有利于学生（至少是一部分学生）思维灵活性的训练。

3要注重数学知识的学习，更要注重数学知识的应用。“课标”中多处提到“培养学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的能力”。儿童学习数学的本质是一种发现问题、探索问题、提炼出数学模型，利用已有的知识经验解决问题的过程。也就是说学习数学是为了应用数学，而这恰恰就是我们学生的薄弱环节。学生掌握数学知识并不难，难的是灵活运用所学知识解决实际问题。

4.要关注每一个学生的发展，更要关注学习有困难学生的发展。这些学生可以说是“学习有困难”的。造成他们“学习有困难”的原因很多，但是不管什么原因，他们既然在我们的班级中学习，我们就要尽最大努力，更多地关注他们，注重对他们学习方法的指导，学习习惯的培养等，使他们在自己原有的基础上得到发展。

最后，我们真诚地希望我们的教学能百尺竿头，更进一步！这有赖于我们每一位数学教师以更为饱满的热情，高度的社会责任感和使命感，在学习中探索、在探索中实践、在实践中提升。

2.期中、期末考试数学试卷评讲策略 篇二

一、结合学情，研究试题

阅卷前，教师要在认真解答试题的基础上，分析试题的结构、考查的范围、知识点的分布以及考查的重点、难点等。结合阅卷情况发现学生在知识、方法掌握上存在的普遍性问题和突出问题，明确在后期教学工作中需进一步巩固、充实、完善、加强的地方，增强教学的针对性。

二、统计分析，找准问题

在试卷评讲前，教师要借助电脑对学生答卷各题得分情况进行统计与分析，同时还要收集客观题卷面答题信息。通过数据分析及卷面答题信息找到学生存在的共性问题，比如概念不清的有哪些，审题不清的有哪些，方法不当的有哪些，运算不准的有哪些，解题不规范的有哪些等。只有这样，才能在评讲过程中有针对性、有重点地评讲学生答题中存在的共性问题及错因。同时还要关注少数学生的特有错误，为后面的个别指导做准备。

三、试卷评讲，突出重点

1.讲概念辨析

学生在考试中出现的会而不对、对而不全的问题，并不是学生完全不会导致的，大部分情况下是学生对概念的理解不深、不透导致的。例如，学生在运用算术平均数大于等于几何平均数这一公式解题时忽略取等号的充要条件，轻者造成失分，重者会导致结论错误不得分。所以，在评卷中要有意识的对学生在考试中出错率较高的概念进行重点辨析，帮助学生准确理解概念，防止类似问题的再次发生。

2.讲错例、错因

讲评试卷不能从头到尾面面俱到，而是应有选择、有侧重。否则，既浪费了课堂教学时间，又难达到预期效果。讲评试卷前教师要认真查阅每个学生的试卷，分析各题的错误率，弄清那些题目错得多，错在那里，找出错误的症结。集中学生的易错处和典型错例，展开错因分析，既能弥补学生知识、方法上的缺陷，又能提升学生分析问题和解决问题的能力。

3.讲考题的拓展、延伸

考题大多源于课本、高于课本，由于部分题的情景变换，学生很可能就会由于思维定势造成失分。因此、培养学生应变和方法迁移能力很重要。所以、在评讲试卷时，教师要对重要题目进行引申，从多侧面、多角度进行合理发散，对提问方式进行改变，对结论进行衍伸和扩展，使学生感到别开生面，提升学生学习兴趣、调动学生学习积极性，培养学生分析和解决问题的能力，帮助学生形成知识迁移能力。

4.讲解题思路和规律

在考试中，有些学生会对一些题型出现解答不稳定的情况、时好时坏。出现这种情况说明，学生对方法的掌握不够全面，对规律的总结不够到位。要改变这种情况，教师在评卷时需指导学生进行考点分析，即思考试题考查什么知识点，这些知识点的关键处在哪里，解题的常规方法和技巧是什么，有哪些规律性东西需要注意，结合学情因材施教，帮助学生更好、更灵活地掌握解决问题的方法。

5.讲解题技巧

数学考试解题的原则是小题小做、大题巧做。选择题、填空题解答准确、快速是关键。要做到这一点，就要灵活运用筛选、特值、图像、估算、计算、推理、验证选项等多种方法，提高解题的准确性和速度。简答题解答规范、完备是关键。在審题时，要引导学生做到常规解法与技巧权衡选择，提醒学生解答过程中注重对细节的处理，防止不必要的失分。

6.讲答题规范

对简答题的解答要引导学生从文字说明、证明过程和演算步骤的清楚以及准确方面做好自查，发现存在的问题，明确改进方向，培养学生养成有理有据地分析问题的良好习惯和严谨的科学态度。同时，还要把卷面整洁做为基本要求，让学生养成在卷面上不乱涂乱画、书写工整的好习惯。

3.六年级上册语文期中考试试卷分析 篇三

田玲芳

一、试题特点

本次期中试卷，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。这份试题，其内容涵盖了“音、字、词、句、义、段、篇”，并且注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，尽可能多地涉及到课本的各个知识点。汉字、词语、成语、名言警句、句子、段落、篇章等方面有机融合，是一份难度不大，题目较灵活的试卷。

二、考情分析：

本次参加月考检测者58人，其中最高分94分，最低分69.5分，及格58人，及格率100%，优秀46人，优秀率

平均分84.3分。

本次质量检测的总体印象是：学生对本册的内容掌握较好，语文生活联系紧密；但基础知识薄弱，汉字书写潦草、凌乱，课外阅读能力差，体验感悟肤浅，语言积累贫乏，知识运用死板，优生与差生语文水平差异较大。

二、做题分析：

1、答卷情况。

通过学生答卷情况来看，学生的知识掌握情况大致如下：

（1）掌握较好的是基本知识题，字、词、句子部分学生掌握得较好，得分率较高;（2）字词方面，有少数学生写错别字，查字典能力有待加强，特别是一字多义是个难点。

（3）句子展示台一题有点难，学生丢分多一些，在选择答案时学生理解不透彻，最后两个答案出现了混淆。

（4）有一部分学生不会做用“赏”组词再填空一题，扩词能力太差。（5）对于灵活性强的阅读理解，大部分学生的第一篇短文中第4小题“袁隆平被誉为----之父”填的不是十分准确。由此可见学生对篇的阅读能力的深度还不够

（6）在阅读的第2小题中，有少数学生不能正确理解短文的意思，做“文中分别把----比作-----，把----比作------”不能正确找出比喻词，失分很多。

（7）习作方面作文，有两个题目，供学生选择，这次学生的作文整体上很好，学生的作文水平有明显提高。由于学生以前写过，所以绝大多数学生写的不错。基本达到了写作要求。而且语句通顺，内容具体，用词也不错。

2、从考卷中发现的问题。（1）词语句子积累不够。

重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。（2）书写不规范。

从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。特别是有些容易写错的字，很多学生在这方面丢分。

丢分的原因是学生对句子的理解能力还不够。

第十题,阅读短文,回答问题。满分的没有,大多数学生都得10 几分。这道题答得还算理想,但丢分最多的是第五小题“你从这个故事中明白了什么道理?”由此可见学生对篇的阅读能力的深度还不够。

四、今后教学整改措施

1、扎实“双基”，促进发展。语文是最重要的交际工具，“双基”是学生学好语文的重要基础。小学阶段是学生学习语文的奠基阶段，更应该充分重视语文基本功的训练。本次试卷中学生错别字现象比较严重。这就让我认识到字词句段的训练应贯穿在语文教学过程中。高年级仍然不要忘了识字写字是一项重要任务，要鼓励学生自主识字，养成自主识字的习惯，丰富词汇量的积累。对易读错写错的字教师要给予细心指导，严格要求，让学生把字写规范，写美观。只有通过坚持不懈的训练，才能为每一位学生的进一步学习打下扎实的语文基础。

2、培养习惯，终身受益。从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，令人赏心悦目；有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，乱涂乱改，多一笔或少一画现象比比皆是。这些都与学生的学习习惯有很大关系。因此，今后要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。除了培养学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯外，还应培养学生逐步养成善于倾听、积极发言的习惯，以及喜爱阅读、乐于思考、勤于积累等习惯。

3、要立足于课堂培养阅读能力

阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。

教学中，要有意识地、深入浅出地教给学生一些基本的读书方法。比如引导学生自觉运用工具书，联系上下文和生活实际准确理解词语或文中含义深刻的句子。在理解的基础上，要引导学生通过朗读、背诵、摘抄等形式，积累课文中优美的词语、精彩的句段，培养积累词句段的习惯。课下或周末回家鼓励孩子们多读课外读物，让自己能与书为伴，为自己的健康成长保驾护航！。

4、习作教学要从新颖上下功夫。加强对学生作文的辅导工作，努力让更多的学生体会到成功的甜滋味。一方面创造机会让学生把自己的习作在其他同学面前展示出来；另一方面鼓励他们把自己的优秀习作向学校网站投稿。

5、关注“后进生”，消除他们学习上的畏难心理，课堂上多给他们机会，平时给他们一份关爱，想尽一切办法减少“后进生”。通过辅导我们班的彭冰冰和付一璠，我发现他们也有很强的求知欲，他们的学习态度也很端正，只是长期的不被重视，没有科学的方法，使得他们的基础很差，他们也很努力，面对他们，只有反复练习，为他们抓紧辅导！面对他们的每一点细微的进步，都及时的给予鼓励，尽管他们爬行的很慢，但作为老师不能对他们丧失信心！

4.六年级上册的数学期中试卷 篇四

一、填空。

1、( )的 35 是27;48的 512 是( )。

2、比80米多 12 是( )米;300吨比( )吨少 16 。

3、和( )互为倒数，( )的倒数是它本身。

4、( )∶( )=37=9÷( )=35

5、18∶36化成最简单的整数比是( )，18∶36的比值是( )。

6、“红花朵数的 23 等于黄花的朵数”是把( )的朵数看作单位“1”，关系式是( )。

7、甲数和乙数的比是4∶5，则甲数是乙数的 ()( ) ，乙数是甲乙两数和的 ()( ) 。

8、在○里填上><或=

56 ÷ 13 ○ 56 × 13 49 ○ 49 ÷ 27 710 × 52 ○ 710 ÷ 52

9、34 ×( )=34 ÷( )=34 +( )=1

10、用48厘米的铁丝围成一个三角形(接口处不计)，这个三角形三条边的长度比是3∶4∶5，最长的边是( )厘米。

二、火眼金睛辨对错。

1、4米长的钢管，剪下 14 米后，还剩下3米。 ( )

2、20千克减少110 后再增加 110 ，结果还是10千克。 ( )

3、松树的棵数比柏树多15 ，柏树的棵数就比松树少 15 。( )

4、两个真分数的积一定小于1。 ( )

5、一桶油用去它的 15 后，剩下的比用去的多。 ( )

三、对号入座。

1、一个比的比值是 78，如果把它的前项和后项同时扩大3倍，这时的比值是( )。

A、78 B、724 C、218

2、李冬坐在教室的.第二列第四行，用数对(2，4)来表示，王华坐在第六列第一行，可以用( )来表示。

A、(1，6 ) B、(6，1) C、(0，6)

3、下面各组数中互为倒数的是( )。

A、0.5和2 B、18 和 78 C、43 和 13

4、有30本故事书，连环画是故事书的，连环画有 ( )。

A、36 B、30 C、25

5、一袋土豆，吃了它的 ，吃了30千克，这袋土豆原有( )千克。

A、20 B、50 C、18

6、一个数的加上23，和是37，这个数是( )。

A、35 B、24 C、150

四、做一做。 写出图中标有字母的各点的位置。

A( 5，9) B( ) C( ) D( )

E( ) F( ) G( )

五、计算题要仔细。

1、直接写得数。

34 ×16= 12÷ 35 = 0.3× 56= 35 ÷ 910 = 1÷ 78 =

57 × 23 ÷ 57= 12 × 13 ÷ 12 × 13 = 0× 712 + 18 =

2、能简算的要简算。

48×( 712 + )÷ 23 23- 89 × 34 ÷127 59 ×7+ 59 ×11

5÷[( 23 + 15 )× 113 ] 425 ×99+ 425 78 x = 2140(解方程)

六、解决问题。

1、根据已知条件，把问题和算式用线连起来。

养殖场有鸡3200只，第一只卖出 ，第二周卖出 。

第一周卖出多少只? 3200×38

第二周卖出多少只? 3200× 25

第二周比第一周少卖多少只? 3200× 25 -3200× 38

两周一共卖出多少只? 3200×(1-25 -38 )

还剩多少只? 3200×( 25 +38 )

2、红星小学五年级有男生98人，女生112人。五年级的学生人数是六年级的 79 ，六年级有学生多少人?

3、某粮店上一周卖出面粉18吨，卖出的大米比面粉多 16 ，粮店上周卖出大米多少千克?

4、小红看一本书，第一天看了全书的 15 ，第二天看了全书的 38 ，这时还剩51页没看，这本书一共有多少页?

※ 七、智慧屋。

一辆汽车从A城去B城，行了总路程的 38 ，离中点还有82千米，A

5.六年级数学上册期中的综合试卷 篇五

一、填空。

1、乘积是（ ）的两个数叫做互为（ ）。

2、（ ）16 = 3/8 = 15U（ ）=（ ）U24 = （ ）（用小数表示）

3、一根铁丝长15米，减去（ ）米后，还剩下全长的。

4、4: 3化成最简整数比是（ ），如果把这个比的前项扩大5倍，要使比值不变，后项应该是（ ）。

5、今年我市小学五年级举行学科素质竞赛，获奖人数为360名，一、二、三等奖的人数比是1：2：3。获二等奖的有（ ）人。

6、5吨增加1/5 吨是（ ）吨，5吨增加 1/5 是（ ）吨。

7、学校把72本科普读物，按4U5分配给A B两个班，A班分得（ ）本，B班分得（ ）本。

二、选择题。

1、（ ）的倒数比它本身大。

A.带分数

B.真分数

C.假分数

2、一堆砂的3/4是20/21吨，求这堆砂重多少吨的式子是（ ）。

A. 20/21 3/4

B. 3/4 20/21

C. 20/21 3/4

3、在8：15中，如果前项加上4，要使比值不变，后项应（ ）。

A .加上4

B .乘以2

C. 加上15

D .乘以112

4、白兔的只数是灰兔的`34 ，（ ）单位1的量。

A．白兔的只数

B.灰兔的只数

C.总只数

5、一个数（0除外）乘以1/7，这个数就（ ）。

A.扩大7倍

B. 增加7倍

C. 缩小7倍

6、修一段6千米的路，7天可以修完。4天可以修（ ）。

A.2/7

B.3/7

C. 4/7

三、判断题。

1、把30：10化成最简整数比是3。 （ ）

2、两个数相乘，积不一定大于因数。 （ ）

3、因为1的倒数是1，所以0的倒数也应该是0。 （ ）

四、计算。

1、直接写得数。

49 3

513

12 13

27 27 89

38 2

38 34

27 （14 ＋13 ）

2、化简比。

2.5 U0.45

24U827

18 U14

34 U0.25

3、求比值。

45 ：0.6

40分：32 小时

五、应用题。

1、小民的体重是30千克，是他哥哥体重的5/6，他哥哥的体重是他爸爸体重的1/2，他爸爸的体重是多少千克？

2、红旗小学有男生360人，女生人数是男生的 5/6 ，红旗小学有学生多少人？

3、学校把560棵的植树任务按4：5：7分给四、五、六三个年级完成。三个年级各应植树多少棵？

4、一种VCD影碟机的售价是924元，比原来降价 415 。原来的价钱是多少元？

5、菜场运来黄瓜250千克，运来黄瓜比西红柿少1/6 ，运来西红柿和黄瓜共多少千克？

6.六年级数学上册期中的模拟试卷 篇六

一、 填空题。

1、九折表示( )是原价的( )%。

2、5比8少( )%， 5是8的( )%。

3、利息=( )( )( )， 税款=( )( )。

4、8 5的意义是( )。

5、4 和( )互为倒数。

6、一个圆的半径是3厘米，面积是( )。

7、一个圆的周长是25.12厘米，这个圆的直径是( )，面积是( )。

8、把 1米长的绳子平均分成6段，每段长( )，每段占总长的( )。

9、2 小时=( )小时( )分， 50平方分米=( )平方米。

10、王师傅加工的零件中，147个合格，3个不合格，合格率是( )。

11、一个圆形花坛，直径是10米，这个花坛的一周长是( )。

二、 选择题。

1、一种商品原价400元，现按九折出售，现在的价格是( )。

A、350元

B、360元

C、370元

2、甲数是40，乙数是50，乙数比甲数多( )%。

A、20

B、25

C、30

3、圆的半径扩大4倍，这个圆的.面积扩大( )。

A、8

B、12

C、16

三、脱式计算。

2 [(3 -1.5)1.12]

(6 -3.75)(4 +7.5)0.02

四、 文字题。

1、比450多它的1/9的数是多少?

2、比12的1/2多25的数是多少?

3、一个数的2 倍是126，这个数是多少?

4、5 与4 的差乘以1 ，积是多少?

五、应用题。

1、一个钟，分针长40厘米，1小时分针的尖端走动了多少厘米?

7.小学数学六年级上册期中检测试卷 篇七

一、填空(20分)

1、一种服装原价每套500元，现价每套475元，现价是原价( )%。

2、圆是( )图形，直径所在的直线是圆的( )，圆有( )条对称轴。

3、把10克盐溶解于100克水中，盐与盐水的比是( )，化简为( )，比值是( )。

4、2袋大米重16千克，5袋同样的大米重40千克。写出一个大米袋数和质量组成的比例( )。

5、( )12=0.75=6：( )= =( )%

6、修一条长300千米的公路。已经修了120千米，已修的占全长的( )%，没修的占全长的( )%。

7、一幅图的比例尺是1:100000这个线段比例尺表示的意思是( )。

8、如果8A = 9B那么A ：B = ( ： )

9、甲乙两地相距25千米，在地图上的距离是5厘米，这幅地图的比例尺是( )。

10、同一个圆的直径是半径的( )，字母表示它们的关系是( )或( )。

二、判断(10分)

1、所有的直径都相等，所有的半径都相等。( )

2、实际距离与图上距离的.比就是这幅图的比例尺。( )

3、糖水中糖与水的质量比是1千克：100千克，比值是 千克。 ( )

4、五年级有学生103人，上周五有两人病假，1人事假，出勤率是100%。 ( )

5、1米长的绳子，用去0.8米，还剩20%米。( )

三、选择(10分)

1、直径是通过圆心，并且两端都在圆上的( )

A. 直线 B. 线段 C.射线

2、3千克水和3克药粉配成药液，药粉和水的比是( )

A .1：1 B. 100：1 C.1：1000 D.1：1001

3、一种微型零件的长5毫米，画在图纸上长20厘米，这幅图的比例尺是( )

A.1：4 B. 4：1 C.1：40 D.40：1

4、甲、乙、丙三个数的比是5:8:3，甲数比乙数少9，丙数是( )

A. 3 B. 7 C. 8 D. 9

5、五年级今天的出勤率是98%，六年级今天的出勤率是95%，( )。

A五年级出勤的人数比六年级的多

B五年级出勤的人数比六年级的少

C可能是五年级出勤的人数多，也可能是六年级出勤的人数多

四、我会算(24分)

1.直接写出结果(5分)

1-36%= 125%= 2075%= 48%-26%= 0.253=

0.56100= 4.50.9= 6.7+3= 7-0.82= 40%2=

2、将下列各比化成最简整数比(10分)

8 ： 0.14：0.56 125：75 2：0.5 ：

3、解比例。(9分)

0.74-5X=0.8 X： = 2：5=0.3 X：7

五、解决问题(36分)

1、建筑工人用水泥、沙子、石子配制一种混凝土，水泥、沙子、石子质量的比是2：3：5。要配制3000千克这样的混凝土，需要水泥、沙子、石子各多少千克?

2、一个面粉厂用8000千克小麦磨出面米6800千克。求小麦的出粉率?

3 、小华有邮票80张，小松的邮票张数是小华的20%，小松有多少张邮票?

4、商店运来一批电冰箱，卖了18台，卖出的台数与剩下的台数比是3：2，求运来电冰箱多少台?(用比例方法解)

5、一个长方形周长是30厘米，长与宽的比是3：2，面积是多少平方厘米?

8.二年级数学上册期中考试试卷分析 篇八

一、试卷分析

1，内容覆盖面广，对每一部分内容均有涉及，有利于全面考察学生的知识和能力，突出了重点。

2，题型多样，考察了学生思维的灵活性。试卷共分五个大题：分为填空、选择、计算、操作、解决问题等。试题灵活。

3、试卷中难度较大，有的题要通过2到3步思考才能算出来，考察了学生思维的广阔性。

二、成绩分析:

平均分是69.7分。85分以上4人，80-84分的5人，70-80分的10人，60-70分的5人，不及格7人。即优秀率为13%，及格率为77.4%。总体来说成绩很不理想。

三、试卷特点及典型错例分析

1、试卷题型：

一、填空题（29分）；

二、选择题（18分）；

三、计算（27分）；

四、画一画（4分）；

五、解决问题（22分）。

2、典型错例：（1）第一填空题

1米（）63厘米+35厘米。这个题目看起来简单，其实暗藏玄机。其一考到100以内的加减法，有部分学生审题不认真，导致算错变成100，有部分学生掌握进位加法得出100，却没能将单位进行转化。所以这题的考察需要有严谨的数学思维。这题的失败从侧面反映出学生的思维还不够严谨。（2）第二选择题。

不用口诀“三五十五”计算的算式是（）

A.3×5 B.5×3

C.5+5+5 D.3+3＋3 这个题目错在读不懂题意。题目要求我们选出“不用”的算式，而很多小朋友一看到有答案就恨开心，选A项的很多。这题的失败从侧面反映出学生的读题能力不强。平时需要多加强训练，先读题思考再下笔。

（3）第三题用竖式计算90-64= 有些学生对退位减法没有掌握牢固。0减4不够减怎么办？这个问题还没有解决。错在用4减0=4.（4）画一条5厘米长的线段。

不少学生没有画出端点，暴露出老师教学时强调不够。（5）第六解决实际问题。

同学们分成5组做游戏，其中3个组都是4人，另一组6人，做游戏的一共有多少人？

这个题一方面题目本身有毛病，前面说分成5组，后面只告诉我们4组人数，造成有的学生去改题。也有的学生不认真读题，“3个组都是4人”理解为3个组是4人。故4+6=10(人)这题的失败从侧面反映出，学生没有养成认真读题、审题的好习惯。

四、今后提高质量的措施。

1．加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。个别学生的字迹较潦草，书写不认真，要培养小朋友认真书写的习惯。

2．学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是没有听懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我们会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。

3．学生的基础知识掌握不够牢固，加减法计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，保证百分之百的的正确率。

4．学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的练习当中我们会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。

5、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心来做题目，学会理解题意，学会检查。

6、重视考后反思，师生共同分析试题。

教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。

7、多培养学生的观察能力，发展空间观念，让学生乐于交流，学会倾听的好习惯。

9.五年级数学上册期中考试试卷分析 篇九

一、试卷印象：

1、知识的覆盖全面，各种知识的比例合理，符合课程标准的要求及教材的编排意图。

2、试卷既关注了双基，又能考查能力的发展，使不同层次的学生都能获得相应的成功喜悦，充分体现了基础教育的数学课程的基础性、普及性和发展性相结合的新理念。

3、注重试卷的人文性，一些与生活实际息息相关的素材改编成了有新意的试题，在试题的取材上充分注意与学生生活的联系，加强了数学与生活实际的联系，引发学生发现并解决实际问题。如：解决实际问题的第1、3题，强调了应用题对数学知识应用于生活实际的重要性，提请学生用数学的眼光观察问题、分析问题、解决问题，使数学问题生活化、生活问题数学化。

二、考试结果情况及分析：

五（2）年级共有30名学生参加了此次测试，平均分是63.7分；及格率为76%，三、学生卷面分析：

1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。

2、综合运用知识的能力较弱。表现在学生判断题、应用题。

3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题等低级错误。

四、反思及改进措施：

1、加强新课标的学习，更新教学观念，重视学生知识的获得过程。教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。进而达到举一反

三、灵活应用的水平。

2、教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。让学生适当关注生活中的数学问题，接触一些开放性问题，改变数学教学过于追求“精确”、“唯一答案”和“最优化”的状况，留给学生充分的思维空间和情感发展空间，鼓励和培养学生的创新精神、创新意识。注重引导学生从不同角度去思考问题，充分发表自己的见解。

3、应加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。

10.-学年度六年级数学上册期中试卷 篇十

端端正正、清清爽爽，就能拿满卷面分。相信你一定行!

二、填空题。(第1、2、6题2分，其余每空1分，共25分)

1. =0.25=4÷( )=10:( )=2×( )

2.一块橡皮的体积约是6( ) 一瓶矿泉水体积大约是480( )

教室的容积大约是200( ) 一个西瓜的体积大约是5.5( )

3. 用一根72分米的铁丝焊接成一个正方体框架，这个正方体的表面积是( )平方分米，体积是( )立方米。

4. 3.5平方分米=( )平方厘米 1.5升=( )毫升=( )立方厘米

520立方厘米=( )升 2.04立方米=( )立方米( )立方分米

5.如右图，一个无盖的长方体鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是4分米，它的容积是( )升，如果不小心把前面玻璃打碎了，修理时需要配一块( )平方分米的玻璃。(玻璃厚度忽略不计)

6. 在○填上“>”“<”或“=”。

×2○ ÷ ○ ×12○ ×12 ×15○13×

7.王师傅有两根长度都是2米的绳子，第一根截去 ，第二根截去 米，第( )根剩下的长，长度是( )米。

8. 320克的 是( );( )的 是60米; 的( )是 。

9.把 米长的绳子平均分成10段，每段占这根绳子的( )，每段长( )米。

10. 千克小麦可以磨面粉 千克，1千克小麦可磨面粉( )千克， 磨出1千克面粉需要( )千克小麦。

11. 用一些棱长2厘米的小正方体木块摆一个物体，右图是从不同方向看到的图形。原来这个物体的体积是( )立方厘米。

三、判断题。(每小题1分，共6分)

1.1的倒数是1,0的倒数是0 。…………………………………………( )

2.棱长是6厘米的正方体，表面积和体积相等。……………… ……( )

3.今年爸爸和女儿的年龄比是3:1,3年后他们的年龄比还是3:1。… ( )

4.长方体或正方体的体积都等于它们的底面积乘高。………… ………( )

5.两个真分数的积一定比这两个真分数的商小。…………… …………( )

6. 甲班人数比乙班多 ，乙班人数就比甲班少 。…………………… ( )

四、选择题。(每小题1分，共6分)

1.一个大于0的数除以 ，这个数就( )。

A.缩小3倍 B.扩大3倍 C.不变

2.把10克糖溶解在90克水里，水与糖水的比是( )。

A.1:9 B.9:1 C.9:10

3.下面的图形中，能折成正方体的是( )。

A. B. C.

4. 从一个体积是30立方厘米的长方体木块中，挖掉一小块后(如图) ，它的表面积( ) 。

A.和原来同样大 B.比原来小 C.比原来大

5.用( )个棱长为1厘米的小正方体可以拼成一个大正方体。

A.16 B.9 C.27

6. 已知a、b、c都是大于1的自然数，如果 ×a = b× = c÷ ,则a、b、c的大小顺序为( )。

A.acb B.acb C.bac D.cab

五、细心计算。(共26分)

1.直接写出得数。(5分)

36× = ×4= ×1= ÷ = 0.125×0.25×0.5=

- = 12÷ = 0× = 5÷ = + - + =

2.解方程。(6分)

X=8 X= X- =

3.计算下面各题。(9分)

18 ×413 ×3917 18× × 58 ÷712 ÷107

4.先化简下面各比，再求比值。(6分)

0.32 : 0.8 : 30厘米 : 米

六、实践与操作。(共8分)

1.如右图，一个棱长为3厘米的大正方体被平均分割成若干个棱长为1厘米的小正方体。

(1)这个大正方体被平均分成了( )小正方体。(1分)

(2)每个小正方体的体积占大正方体体积的( )，每个小正方体的表面积占大正方体表面积的( )。(2分)

(3)如果在大正方体表面涂上红色，小正方体中，三面涂色的有( )个，两面涂色的有( )个，一面涂色的有( )个，没有涂色的有( )个。(2)

2.右图是边长1厘米的方格图，用阴影部分

描出一个棱长1厘米的正方体展开图。(1分)

3.先在长方形中涂色表示它的34 ，再画斜线表示34 与25 的乘积，并完成填空。(2分)

34 ×25 = ( )( )

七、解决问题。(共27分)

1. 同学们参加植树节活动，共需植树150棵，第一天植了 ，其中 是六年级同学植的，第一天六年级同学共植树多少棵?(4分)

2.王叔叔家新买了一个煤气灶，煤气灶外的包装箱长8分米，宽4分米，高2分米。

(1)做这个包装箱至少要用多少平方分米的硬纸板?

(2)包装箱的体积是多少立方分米?(4分)

3. 如图，有一个长6分米、宽和高都是2分米的长方体硬纸箱，如果用绳子将箱子横着捆两道，长着捆一道，打结处共用2分米。一共要用绳多长?(4分)

4.小芳家有一块地 公顷，用2台拖拉机， 小时耕完，平均每台拖拉机每小时耕地多少公顷?(4分)

5.一种混凝土是把水泥、黄沙、和石子按2:3:5的比例配制而成的。

(1)要配制150吨这样的混凝土，三种材料各需要多少吨?

(2)如果这三种材料各有24吨，配制这种混凝土，当黄沙全部用完时，水泥还剩多少吨?石子还需要增加多少吨?(6分)

11.小学数学六年级上册期中试卷 篇十一

一、填空题：

1、2小时25分=( )小时(填分数)，2平方米=( )平方分米。

2、0.25的倒数是( ), 的倒数是( )。最小质数和最小合数的积的倒数是( )。

3、用圆规画一个直径是6厘米的圆，圆规两脚间的距离为( )。

4、+ + + 用乘法列式，算式是( )，5 表示( )。

5、里面有( )个 ; ( )吨的 是 吨。

6、一个钟，分针长40厘米，一小时分针的尖端走动了( )厘米，分针所扫过的地方有( )平方厘米。

7、甲车3小时行150千米，乙车2小时行120千米，甲车和乙车的速度比是( )，比值是( )。

8、甲乙两数的比是5∶6，甲数是20，乙数是( )。

9、物体的`位置可以用方格上的点来表示，再用数对来描述点的位置，如A(5，3)表示这个物体在第5列，第( )行;B(1，3)表示这个物体在第( )列，第( )行。

10、把30克糖放入120克水中，糖占糖水的 ，糖比水少 。

二、判断题(对的打，错的的打)

1、1米的 和7米的 一样长。( )

2、圆的所有直径都相等，半径都相等。( )

3、自然数乘假分数，积一定比这个数大。( )

4、所有整数的倒数都比它本身小。( )

5、甲数是乙数的5倍，甲数和乙数的比是5∶1。( )

三、选择题(将正确答案的字母填在括号里)

1、把4∶7的前项加上12，要使比值不变，后项应加上( )。

A、12 B、21 C、28 D、32

2、一个数与它的倒数相除，商( )。

A、一定大于1 B、一定小于1 C、一定等于1 D、不确定

3、有无数条对称轴的图形是( )。

A、等边三角形 B、正方形 C、圆 D、不确定

4、考场内有30名考生，男、女人数的比可能是( )。

A、3∶4 B、2∶3 C、1∶3 D、4∶5

5、修一条路，第一天修了150米，是第二天的 ，两天正好修完，这条路共长多少米，列式正确的是( )。

A、150 B、150 +150 C、150 +150

四、计算题：

1、直接写出得数。

6 = 7= = 41 =

= = 5= 5 =

- = +0.5= 1 1= 11 =

2、化简下面的比，并求出比值。

60∶45 0.35∶ 45分钟∶1.5小时

3、计算下面各题。(能简算的要简算)

125 8 43+ 36+

( ) ( + )27

4、列式计算。

(1)一个数的 是 ，这个数是多少?

(2)6个 除 与 的和，商是多少?

(3)甲数是乙数的60%，甲数是2520，乙数是多少?(用方程解)

5、操作与计算。

(1)在右面的空白处画一个周长为12.56厘米的圆，

并在圆内画两条相互垂直的直径，然后依次

连接这两条直径的四个端点，得到一个正方形，

这个正方形的面积是( )平方厘米。

(2)画出右图的对称轴。(有几条画几条)

(3)求下面各图阴影部分的面积。(单位： dm)

五、解决问题：

1、在右图中标出点D(3，6)、

E(7，2)、F(4，1)、

G(5，3)，再依次连成

封闭图形。

2、张超同学看一本240页的书，每天看总页数的 ，你知道他3天能看多少页书?

3、一台新式磨面机，每小时磨面 吨，3台这样的磨面机 小时磨面多少吨?

4、沿直径为12米的圆形花坛修建一条宽1.5米的路，路面面积是多少平方米?(得数保留整数)

5、汾口镇在建设文明城镇中，举全镇之力整治污水沟。当政府投入140万元时，已整治工程量与所剩工程量之比是7∶3。照这样计算，整个治污水沟工程需投入多少万元?余下的工程投入如果由8万人分担，每人还应负担多少元?

六、拓展题

A、195 195=( ); 195195 =( )