燃烧生命—《绽放》观后感

燃烧生命—《绽放》观后感（共10篇）

1.燃烧生命—《绽放》观后感 篇一

我读王蒙先生的《生命即燃烧》已有数次，读一次，感受一次，对生命的意义更加明了许多。下面是小编为你整理了生命即燃烧读后感，希望能帮助到您。生命即燃烧读后感（1）

到底什么样的人生值得羡慕和尊敬呢？

我们经常认为，外表出众的人感情世界比较缤纷，天资聪慧的人灵魂世界比较高尚，高官达贵的人举手投足比较潇洒。是的，他们是上帝的宠儿，拥有过多的生命资源，这一点无可否认。可是，在缺乏平等的机会、平等竞争和分配的条件下，地位就是决定成就和价值的根本尺度？我常常看见那些在高处的人，在锦衣绣食中，过着患得患失和枯燥乏味的生活。我不是通过讥讽这些完成了原始积累的人来平衡心态。我只是觉得，没有关于人生的信念和理想，没有通过思考获得的快乐，没有真正的学问和本事，无论他处在什么生存状态，都不值得同情和羡慕。

所以我厌恶那些靠在吹嘘自己获得满足的胜利者，也厌恶那些夸大自己的痛苦，苍白而浮躁的失败者。

我们自己虽然不是把握命运，但是我们可以把握生命的质量。

王蒙说：生命即燃烧。他认为，尽管生存依然艰难，爱情依然前途未卜，世俗依然明暗莫辨，我们也需要投入自己，燃烧自己。因为我们总是在生命的消极命题里，期待积极的假设和结论。现实可能是不美好的，但是生命是珍贵的，我们在现实中的思考和努力，是可以让生命过程变得美好的。燃烧自己也是提升我们生命质量的方式。王蒙的幽默充满哲理。我很喜欢读他书中《生命即燃烧》这篇短文，特别是其中几段安慰失败者的语言，说得成就不大的人死亡的时候也会无悔超脱。王蒙在文中说：也许你不能名留青史，但至少应该对得起自己的这仅有的几十年。也许你未能立德立功立言，但至少是充分发挥了自己一生的能量。也许你的诸种努力未能奏效，但是最后“结账”的那一天，你至少可以说我已尽力了，你的失败如楚霸王垓下之战，非战之罪也人生是一个过程，是一个时间段，是一次能量释放，重在参与，重在投入，重在尽力。胜固可喜，败也犹荣，只要尽了力，“结账”时候的败者，流出的眼泪也是滚烫的与有分量的。而没有尽力，蹉跎而过，那可真欲哭无泪了！

回忆生命的过程，总有一些时光是被我们反复温习的。这样的时光也许是幸福的，也许是痛苦的，也许是轻松愉悦，也许是艰难困顿的。之所以这些时光被我们怀念，是因为它们作为生命的极端状态，都是我们曾经燃烧过的痕迹。这些时光，是构成我们生命质量的重要成分。

什么时候我们不再热烈，不再主动思考，不再寻找生动的有情趣的新鲜的事物时，什么时候我们的生存就变得无聊。

活着，为什么活着，怎么样活着。

我没有什么结论，也不准备通过肤浅的逻辑推理给大家一个结论。我所做的，只是对自己思考的整理，同时给大家一些思考的线索。

思考的态度决定了思考的质量。

生命即燃烧读后感（2）

从生命个体来说，我们能够支配的关键的岁月不过那么几十年，然后再无第二次机会。对于人的一生来说，那才是机不可失，时不再来。生命由于它的短暂和不可逆性、一次性而弥足珍贵而神奇而美丽。虚度这样的生命，辜负这样的生命，这是多么愚蠢多么罪过！一个人丢了一百块钱人民币都会心痛，那么丢失了生命中的有所作为的可能，不是更心痛吗？

在儿童时期，人们的差异并不太多，大家都在同一条起跑线上。此后呢，差得就愈来愈远了，有的光阴虚度，深悔蹉跎；有的怨天尤人，郁郁不乐；有的东跑西颠，一事无成；有的萎萎琐琐，窝窝囊囊；有的胡作非为，头破血流……有几个人成功？有几个人满意？有几个人老后能够不叹息：少壮不努力，老大徒伤悲！

而人生的不同的类型不同的结局，大体上是青年时期就可以看出点端倪来的。青年时代，谁不愿意投入生活、投入爱情、投入学习、投入事业、投入社会、投入人间？

即使生活还相当艰难，爱情还隐隐约约，学习还道路方长，社会还明明暗暗，人间还有许多不平，你也要投入，你也要尽力尽情尽兴尽一切可能，努力去争取一切可以争取到也应该争取到的，以使你能够得到智慧和光明，得到成绩和价值。我并不笼统地赞成古人立大志的说法，但你总该希望自己对社会对人群对国家民族人类多做出一点贡献，至少是确实竭尽了全力，就是说至少是充分燃烧了，充分发了热发了光，充分享用了使用了弘扬了你的有生之年。一个人就是一个能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。能量应该发挥出来，燃烧愈充分愈好。从无光热，不燃而去，未免是一个遗憾；而刚一冒烟儿，就怠工熄灭了，能不痛苦吗？

人生就是生命的一次燃烧，它可能发出美轮美奂的光彩，可能发出巨大的热能，温暖无数人的心，它也可能光热有限，却也有一分热发一分光发一分电，哪怕只是点亮一两个灯泡，也还照亮了自己的与邻居的房屋，燃烧充分，不留遗憾。而如果你一直欲燃未燃，如果你受了潮或者发生了霉变，那就不但燃烧不好，而且留下大量的一氧化碳与各种硫化物碳化物，发出奇奇怪怪的噪声，带来对人类环境的污染，乃至成为社会的公害，这实在是非常非常遗憾的。

也许你不能留名青史，但至少应该对得起自己的这仅有的几十年。也许你未能立德立功立言，但至少是充分发挥出了自己一生的能量。也许你的诸种努力未能奏效，例如从事艺术创作但未能被社会所承认，经商却终于未能成功，从军但终于打了败仗，但是最后“结账”的那一天，你至少可以说我已尽力了，你的失败如楚霸王垓下之战，非战之罪也。我始终不赞成以成败论英雄，我也无能帮助读者乃至我自己着着皆胜。但是至少心里应该有数，你是有志有为而且选择了正确的道路，但终因条件不具备未能大获全胜呢，还是你上来就不成样子，无志气，无作为，不学习，不努力，意志薄弱，心胸狭窄，企图侥幸，却又愤愤不平，终于一事无成。如果是前者，我愿向你致以悲壮的敬意，我还愿意把你的故事写下来，让读者为之洒一掬清泪。如果是后者，谁能纠正？谁能弥补？谁能同情？

我的长篇小说《活动变人形》中的主人公倪吾诚，在他的生命到了后期末期之时，他突然说：“我的生活的黄金时代还没有开始呢。”这实在太恐怖了。一个人的成就有大有小，然而你应该尽力。尽力尽情尽兴尽一切可能了，这就是黄金时代，这就是人生的滋味，这就是人生的意义价值，这就是辉煌，燃烧的辉煌，奉献的辉煌。你尽了力，你就能享受到你尽力后的一切可能性，哪怕是“天亡我也，非战之罪也”的悲壮感和英雄主义。你享受到了尽力本身带来的乐趣，尽了力至少能得到一种充实感成就感，你也就赢得了，必然赢得了，首先不是别人，而是你自己的尊敬和满意。比如你是一枚炸弹，被尽力发射出去了，而且炸了，即使没有完全命中目标，也是快乐的。你是一粒树种，落到了地上，吸足了水分养分，长成了树苗，长成了大树，即使没能长到更大就被雷击所毁，你也可以感到某种骄傲。你的形象是一株树的最好的纪念碑，你的被毁至少是一次大雷雨的见证，是一个悲剧性的事件。人生是一个过程，是一个时间段，是一次能量释放反应，重在参与，重在投入，重在尽力。胜固可喜，败亦犹荣，只要尽了力，结账时候的败者，流出的眼泪也是滚烫的与有分量的。而没有尽力，蹉跎而过，那可真是欲哭无泪了！

2.燃烧生命—《绽放》观后感 篇二

影片《绽放>》叙述了一个盲女钢琴手和她所在的“残疾人艺术团”中一群残疾青少年自强不息的故事。影片将叙事的焦点集中在月明的身上，通过她希望凭着自己苦苦练就的一身本领，在社会上找到一个属于自己的生活空间，却四处碰壁，最后在方团长、关老师的帮助下终于获得成功的个人经历，折射出残疾人作为一个弱势群体在社会生活中的艰难状态，赞美了他(她)们面对困难时自强不息的精神。同时，这部电影还讴歌了以方团长、关老师等为代表的对残疾人充满关爱并为他(她)们甘愿付出的社会人士。

影片《绽放》主题鲜明、积极向上，歌颂了民族的真善美,歌颂了人与人之间的关爱及残疾人自尊、自强的精神，向社会展示了以盲女月明为代表的残疾人群体本质上的真善美,使我们从残疾人的心灵世界中有所发现，有所感悟，也有着情感的跳荡和升华。这种情感不是我们对残疾人的关照和怜悯，而是残疾人内心世界的丰富和纯真。月明的自立与助人、对艺术的孜孜以求和一丝不苟;大凯对安装假肢后能够再次穿上两只鞋的喜悦、乔吟对能够帮助同伴洗衣而产生的满足，都给我们以情感的震颤。特别是这些残疾人、这些“弱势群体”不懈的追求、火热的情感与某些“健全人”的漠视和漫不经心，形成了强烈的反差，激起了我们强烈的情感波澜，忽然间使我们发现与残疾人之间的人格差距。这是一部可以让我们心灵受到洗礼、炼狱、升华的电影。它不仅能够打动我们一颗躁动的心，更能够激励现实生活中所有体魄健全的人去努力奋斗，开拓创新。

《绽放》这部电影，使我受到了一次深刻的教育，这些残疾人身上所表现出来的顽强精神，值得我们学习。其实所有人的人生都是一样的，有困难有挫折有成功有喜悦。你可以选择看人生的角度，多看看人生的成功，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的挫折——这就是我所领悟的生活真谛。作为一个健全人，在这些残疾人面前，我们应该做的不仅要多关心、帮助残疾人，更应用心地生活，自强、自尊、自爱，辛勤的付出，为他人和社会创造价值，像他们一样自强不息，去做祖国未来发展的有用人才，让我们的生命之花绽放得更加灿烂!

3.燃烧生命的火焰 篇三

----读《我的战友邱少云》有感最近，我读了很多有关英雄人物的小人书，例如：视死如归的狼牙山五壮士、机智勇敢的小英雄雨来、无畏不惧的海娃和钢铁铸成的刘胡兰……但是我最喜欢的是意志坚定的大英雄----邱少云。邱少云，一九二六年出生于四川省铜梁县关建乡一个贫农的家里。在旧社会的压迫和剥削下，幼年时，他的父母先后被地主、资本家夺取了生命。他从十三岁起就给地主放牛、扛长工，过着牛马不如的生活。一九四九年四川解放了，邱少云光荣的参加了中国人民解放军，在一九五二年十月十二日抗美援朝的时候，志愿军准备拔掉“391”高地，那天，天还没有亮，我们就潜伏在附近隐蔽的山沟里，突然，敌人放了燃烧弹，邱少云在烈火中牺牲了！但是在邱少云精神的激励下战斗取得了胜利。邱少云死后副主席亲自题词：“爱国主义和国际主义的榜样。”

读完了《我的战友邱少云》泪水已经浸透了我的眼睛，我的心像刀绞一般，我有很大的感受：烈火在邱少云的身上烧了半多个钟头，为了不暴露潜伏部队，保证集体的安全和战斗的胜利，邱少云以对党、对毛主席、对人民的无限忠心，他直到最后一些没挪动一寸地方，没发出一声呻吟，邱少云最后用自己的生命谱写了一曲共产主义的凯歌！这一幅豪气冲天、保卫国家的英雄形象不断激励我们奋发向上，那个人就是邱少云！这本《我的战友邱少云》既没有邱少云的语言，也没有邱少云的心理活动，更没有邱少云的神态，这些语言、心理活动、神态全写在作者的身上。有作者的担心、矛盾、难过的心里。可以体现出作者用了侧面描写的方法，写出了邱少云坚定不移、，意志坚定、严守革命纪律的精神。

看看邱少云同志意志坚定、坚定不移和严守纪律的精神，再看看我呢？我遇到小小的挫折我就退缩了，我想起了一

件事儿：是在登剑门关的时候，我走得很快，一下子就走到了半山腰，突然，我从上向下看，“天啦！太高了！”我情不自禁地叫起来。爸爸听见了，急忙跑过来说：“怎么啦？”我说：“这个地方太高了，我不敢向上走了！”爸爸严肃的说：你怎么遇见一点小小的挫折就退缩了呢？你应该勇敢地走上去，不怕任何挫折。”我也没像邱少云一直严守纪律的精神：在上语文课、数学课时我把手放在桌子上认真听讲、坐得端端正正的，并且积极回答问题，从上课到下课一直严守纪律，而在上体育课时呢？跑步的时候我总是跑不动，所以就没有跑整齐，在做准备活动的时候，做

第四节要把手摸在脚上时，我总是没有做好，并且在跑步做准备活动时，我有的时候在和同学说话，就没有严守纪律。所以，我就没有具备邱少云一直严守纪律的崇高品质！我以后一定要向邱少云同志学习这种崇高的品质，做一位优秀的少先队员！

在十八大开放以后，我们的生活就变得如此美丽，如此富贵了，为了报答我亲爱的祖国，我下定决心：好好学习，天天向上！

4.燃烧生命作文 篇四

西楚霸王项羽虽一介武夫，却也知：做大事者，须惜时如金。正如项羽所言，但 凡有雄心的人，有大志者，不得不有惜时之念。要做一个导体，不得做半导体，更不可做绝缘体。活，就要活得有滋有味!

有大成就的人，哪个不是一身豪情壮志，哪个不是视时如金。关羽天生神力，有刻苦修炼，成了五虎上将之首。他是一条正真的汉子，一生光明磊落，以至其千古流芳。

至于胡亥，便由于听信小人谗言，迷于酒色财气，荒废于政，至使秦皇基业于荒废。

5.燃烧生命的作文 篇五

但你心中一定要有座山

它使你总是往高处爬

它使你总有个奋斗的方向

它使你任何一刻抬起头

都能看到自己的希望——刘墉

生命的价值在于不断地攀登——这是读《名人名言》给我最大的感受。假若你的字典里没有这两个字，那么你的生命犹如枯井，了无生趣。

书里的名言，字字玑珠，句句经典，如司汤达的墓碑上，刻有他的三句话：“活过了，写过了，爱过了。”原来每个人的一生都被自己播下的热情追逐着，攀登着高峰，只是攀爬程度不同。攀爬的生命有时寂静无声，有时疲惫不堪，有时转瞬即逝。但对于我们来说，只要在足迹上多加一些尘埃，在天空中增加一丝生气，即为一种攀登。

泰戈尔也说了这样类似的话：“天空中没有翅膀有痕迹，而我已经飞过。”当岁月熏风拂过灵魂的秋水，不必叮咛，生命中已有了心的感知和交流，那也是一种美丽。

对于今天的我们，为了攀上生命的高峰，执著依旧。风雨中，我们上学的身影在移动;夕阳下，我们求知的脚步在交替，在攀登中的我们，也曾因为失败而耿耿于怀，也曾因为伤痛而郁闷不堪，也曾因为挫折走进阴影，但生命依旧燃烧，高峰依旧存在，让我们清醒地整整行囊，继续攀登。

就像这本书所言，成长的路上我们都会迷惑，人世的沙漠，世俗的气息有时也会让人喘不过气来。可是，为了心中那圣洁的山峰，为了无悔地走自己的路，做回自己，一直都笃信：“未来属于相信自己梦想之美的人。”攀登不息，阳光与鲜花，乌云与荆棘不断交换，可依旧不变的是那颗前行的心，那不改的追求。

6.让生命之火燃烧起来 篇六

茫茫荒野，一望无际。当猿人走出森林，踏上征程时，茫然无措？前路漫漫，且不说有猛虎磨牙吮血，且不说有巨蛇贪婪的眼神，单是那寒风冰雨足以让他痛苦不堪。然而，一道闪电，划破长空，猿人走出森林，踏上征程时，了生的希望。对，它，火！茫茫荒野，一望无际。当

茫然无措？前路漫漫，且不说有猛虎磨牙吮血，且不说有巨蛇贪婪的眼神，单是那寒风冰雨足以让他痛苦不堪。然而，一道闪电，划破长空，了生的希望。对，它，火！火

希望。人类

火，便拥

生存与发展的力量。用火驱赶猛兽，用火抵御严寒，人类得以生存；用火开辟土地，营建家园，用火煮熟食物，告别难咽的生肉，人类

火得以发展

。不然，怎

莎士比亚在《哈姆雷特》中高喊：“人，宇宙之灵长，万物之精华！”怎的希望。

希望望火。人生

希望，便

文明繁荣的地球？火，是人类

火的温暖，火的活力，火的气息。

朝气，终日消沉，它

希火的生就如一潭。活力的冰水，冷冷冰冰，是让司马迁忍辱负重，历尽千辛万苦，走遍千山万水，寻访古迹，搜集资料，还要忍受世俗的冷嘲热讽，终成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》？是希望，是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的希望。

是让矿井工人深埋地下却竭尽，求得生存？是希望，是求生的希望，历经数十天折磨，依然意火，将生命的潜力志坚定，不放弃，不退缩。

是让钟南山，将人的本能挖掘

“非典”肆虐的攻击依然沉着？是让白衣天使们勇往直前，直

前行。面“非典”？是希望，是坚信必胜的希望，才会在激流中，在荆棘丛中

希望的魅力在于

希望的在于

遭遇逆境，也能激起你内在的潜能。身遭不幸，也能鼓起你前进的风帆。失败挫折当前，也能激励你

向前。

希望的力量在于

希望发展的烈火，点燃你的生命，让生命在火希望。人类火，便拥生存与力量。用火驱赶猛兽，用火抵御严寒，人类得以生存；用火开辟土地，营建家

咽的生肉，人类

火得以发展

。不然，怎

莎士园，用火煮熟食物，告别难比亚在《哈姆雷特》中高喊：“人，宇宙之灵长，万物之精华！”怎火，是人类的希望。

希望望火。人生

希望，便

文明繁荣的地球？

火的温暖，火的活力，火的气息。

朝气，终日消沉，它

希火的生就如一潭。活力的冰水，冷冷冰冰，是让司马迁忍辱负重，历尽千辛万苦，走遍千山万水，寻访古迹，搜集资料，还要忍受世俗的冷嘲热讽，终成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》？是希望，是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的希望。

是让矿井工人深埋地下却竭尽，求得生存？是希望，是求生的希望，历经数十天折磨，依然意火，将生命的潜力志坚定，不放弃，不退缩。

是让钟南山，将人的本能挖掘

“非典”肆虐的攻击依然沉着？是让白衣天使们勇往直前，直

前行。面“非典”？是希望，是坚信必胜的希望，才会在激流中，在荆棘丛中

希望的魅力在于

希望的在于

遭遇逆境，也能激起你内在的潜能。身遭不幸，也能鼓起你前进的风帆。失败挫折当前，也能激励你

向前。

希望的力量在于

希望价值。

生命在烈火，点燃你的生命，让生命在燃烧中得以体现，在发光发热中展现真正的，请点起你的生命之火，让燃烧的火光照出真正的自我，照亮你前行的道路，让真善美中

永恒！

2004届高三市质检话题作文“火”写就的应试作文。作者从“火”对人

〔评〕本文是类巨大作用引出中心论点：火，是人类的希望。用三个事例同角度论证，司马迁，用“火”点燃理想，矿井工人用“火”点燃求生欲望，钟南山用“火”点燃必胜信念，事例极富说服力。结尾段的议论深化了中心论点，给人以向上的力量。火希望。人类

火，便拥

生存与发展的力量。用火驱赶猛兽，用火抵御

咽的生肉，严寒，人类得以生存；用火开辟土地，营建家园，用火煮熟食物，告别难人类火得以发展

。不然，怎

莎士比亚在《哈姆雷特》中高喊：“人，宇宙之灵长，万物之精华！”怎

希望望火。人生

文明繁荣的地球？火，是人类的希望。希望，便

火的温暖，火的活力，火的气息。

朝气，终日消沉，它

希火的生就如一潭。活力的冰水，冷冷冰冰，是让司马迁忍辱负重，历尽千辛万苦，走遍千山万水，寻访古迹，搜集资料，还要忍受世俗的冷嘲热讽，终成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》？是希望，是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的希望。

是让矿井工人深埋地下却竭尽，求得生存？是希望，是求生的希望，历经数十天折磨，依然意火，将生命的潜力志坚定，不放弃，不退缩。

是让钟南山，将人的本能挖掘

“非典”肆虐的攻击依然沉着？是让白衣天使们勇往直前，直

前行。面“非典”？是希望，是坚信必胜的希望，才会在激流中，在荆棘丛中

希望的魅力在于

希望的在于

遭遇逆境，也能激起你内在的潜能。身遭不幸，也能鼓起你前进的风帆。失败挫折当前，也能激励你

向前。

希望的力量在于

希望价值。

烈火，点燃你的生命，让生命在燃烧中得以体现，在发光发热中展现真正的，请点起你的生命之火，让燃烧的火光照出真正的自我，照亮你前行的道路，让生命在真善美中永恒！

2004届高三市质检话题作文“火”写就的应试作文。作者从“火”对人

用三个事例

同角度论证，司马迁，〔评〕本文是类巨大作用引出中心论点：火，是人类的希望。用“火”点燃理想，矿井工人用“火”点燃求生欲望，钟南山用“火”点燃必胜信念，事例极富说服力。结尾段的议论深化了中心论点，给人以向上的力量。火希望。人类

火，便拥

生存与发展的力量。用火驱赶猛兽，用火抵御

咽的生肉，严寒，人类得以生存；用火开辟土地，营建家园，用火煮熟食物，告别难人类火得以发展

。不然，怎

莎士比亚在《哈姆雷特》中高喊：“人，宇宙之灵长，万物之精华！”怎

希望望火。人生

文明繁荣的地球？火，是人类的希望。希望，便

火的温暖，火的活力，火的气息。

朝气，终日消沉，它

希火的生就如一潭。活力的冰水，冷冷冰冰，是让司马迁忍辱负重，历尽千辛万苦，走遍千山万水，寻访古迹，搜集资料，还要忍受世俗的冷嘲热讽，终成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》？是希望，是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的希望。

是让矿井工人深埋地下却竭尽，求得生存？是希望，是求生的希望，历经数十天折磨，依然意火，将生命的潜力志坚定，不放弃，不退缩。

是让钟南山，将人的本能挖掘

“非典”肆虐的攻击依然沉着？是让白衣天使们勇往直前，直

前行。面“非典”？是希望，是坚信必胜的希望，才会在激流中，在荆棘丛中

希望的魅力在于

希望的在于

遭遇逆境，也能激起你内在的潜能。身遭不幸，也能鼓起你前进的风帆。失败挫折当前，也能激励你

向前。

希望的力量在于

希望烈火，点燃你的生命，让生命在燃烧中得以体现，在发光发热中展现真正的价值。

生命在，请点起你的生命之火，让燃烧的火光照出真正的自我，照亮你前行的道路，让真善美中

永恒！

2004届高三市质检话题作文“火”写就的应试作文。作者从“火”对人

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同角度论证，司马迁，〔评〕本文是类巨大作用引出中心论点：火，是人类的希望。用“火”点燃理想，矿井工人用“火”点燃求生欲望，钟南山用“火”点燃必胜信念，事例极富说服力。结尾段的议论深化了中心论点，给人以向上的力量。燃烧中得以体现，在发光发热中展现真正的价值。

生命在，请点起你的生命之火，让燃烧的火光照出真正的自我，照亮你前行的道路，让真善美中

永恒！

2004届高三市质检话题作文“火”写就的应试作文。作者从“火”对人

用三个事例

7.燃烧生命作文700字 篇七

水，生命之源，它滋养生命，孕育万物。都说荷清香高洁，梅傲立寒雪，但没有水的滋养，大地便是一片荒凉。水无私地为生命奉献，默默无闻，没有埋怨，无需褒奖，将生命的希望带去世界的每一个角落。上善若水，水善利万物而不争，它不会在春天来临时与百花争奇斗艳，也不会在夏天时像大树一样为人们撑起一片绿荫，它默默滋养生命，以最质朴方式为世界奉献。

地球百分之九十七是海洋，也可以说地球其实就是一个大“水球”，但可供生物生存需要的淡水资源只占所有水资源的百分之二点五。而这些淡水资源大部分是冰川和深层地下水，所以说尽管地球上一大部分是海洋，但可供生存需要的水只是极少数，我们需要珍惜水资源，否则地球上最后一滴水就会是人们的眼泪。当今世界的水污染问题十分严重，一些商家为了省钱，把工业废水直接排入江河中，造成严重的水污染，导致大面积水资源不可饮用，再加之人类使用的.化肥和农药等化学物品，使得可饮用的水再次减少。可悲的人类，不懂得节制的后果会是十分惨烈的，大自然终究会将一切从人类那里受到的伤害加倍返还，这造成我国水土流失面积逐年增加，荒漠化也越来越严重。记得看过一篇文章，说的是一个大学生回到故乡植树治理荒漠化的故事。故事中，大学生用一杯水洗菜、煮饭，用一杯水洗脸漱口，用一杯水救活一棵树梭梭。

梭梭是一种很易活的植物，只要一杯水就可以了。在当今这个“遍体鳞伤”的中国西北大地上，几杯水就可以扼制荒漠化前行的脚步，中国近十四亿人民每人节约一杯水，中国又将回到那个山清水秀，河山大好的家园。在经济飞速发展的今天，工业农业也在迅速发展，水的使用量和污水排放量也将大大增多。但请记住，水并不是取之不竭，用之不尽的。现在若用水不节制，“”就会真的到来，而其前兆便是从全球干旱开始。珍惜水资源，为了地球，也为了自己，让生命之水源源不尽地流淌在每个人的心中！

8.燃烧生命—《绽放》观后感 篇八

记得刚刚接手这两个班孩子的时候，尽管有诸多不习惯，我还是拿自己最大的真心，换取他们最真诚的敬意。“亲其师，信其道”是亘古不变的硬道理，若想让孩子信服你，我们必须有傲人的资本和魄力。当然，最重要的是你是否“懂”他们，懂他们，就去用他们喜欢的方式教他们。“快乐学英语”是我一贯的坚持，也是灌输给孩子们最好的学习。在如今快节奏的生活旋律中，如果给孩子一种既有效，又能轻松的学习方式，何乐而不为呢?因为孩子们天生喜欢被关注，喜欢星光灿烂的舞台，在学习到“童话故事”这一单元的时候，我就给孩子们提出编排并展演“童话剧”的想法——这也是我以往的做法。孩子们听了十分的兴奋。改剧本、练台词、租服装、做道具……看到他们这样的投入和兴奋，我由衷的幸福。遗憾的是今年春天特别忙、活动多、任务重，我几乎抽不出任何时间来帮他们，他们只能独自编导、彩排，尤其是两个小美女的主持，她们一次次的脱稿练习，舞台上的应变能力、流利口语，让先前的我担心显得很多余。

由于日常事务安排太紧，承诺他们的演出一推再推，我甚至有让他们停演的念头，怎奈他们不肯!我说不能太夸张，太浮华，要以学习为重，他们答应他们会拿出最好的状态来应考;我说不能化妆——浪费时间，他们答应素颜上镜一样能出彩;我说两个班都演出，时间太长，没有足够时间进行，他们答应他们会有办法!其实，他们是趁着课余时间悄悄变换演员，两个班的节目相互融合，选出比较优秀的节目等待上台展示。特别是两个每日明里暗地都在较劲的班级，能够有如此的融洽相处、共同演绎精彩舞台，还是我教学经历中首例。为了不打击孩子们的积极性，我应诺他们，一定给他们一个更大的舞台展示。

今天下午，我们相聚多媒体报告厅，迎来生命中一次美好的经历。《西游记》、《皇帝的新装》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《糖果屋》、《小红帽》、《爱丽丝漫游仙境》等等，一个个中外经典故事，被他们演绎地活灵活现，尽管他们不是最好的演员，他们却是最棒的学生，他们让每个角色都活在了舞台上，他们的全英展示，把英语的语言美表现得淋漓尽致。看到舞台上活跃着的他们，仿佛一只只出笼的小鸟，鸣着最美妙的歌，展着最轻盈的翅，尽情地歌唱、幸福地飞翔，我被眼前的一切感染，激动、幸福的心流在心间回荡，真心想说一声：I love you ,my dear children!

真心感谢这么给力的孩子们，是你们的倾力演绎，让老师心里有着莫名的鼓舞和支持，也期望你们，把前来捧场的郭主任、姬书记、刘主任的期望铭记于心，作为更上一层楼的催化剂，朝着明亮那方，永远翱翔!

9.让生命和青春在事业中燃烧 篇九

尊敬的各位领导、各位朋友、各位老师，大家好！

首先，感谢上级领导给我们提供了一个展示自我、公平竞争的机会，“教师专业技术职称评聘合一”，是党中央的英明决策，是人事制度改革的必然趋势，更是我们大孤山中心校走向更加辉煌的起点，对我来说，这是一次展示才华、接受品评、得到锻炼的好机会。在此请各位领导、各位评委、各位老师审视我的思想，指正我的错误，聆听我的心声。我演讲的题目是：让青春和生命在事业中燃烧。

教育是崇高的事业，教师是一个伟大的职业，教师是“春蚕”、是“红烛”、是“人类灵魂的工程师”。于是怀着无限的崇拜无限的敬畏，我自豪的加入了教师队伍。我叫潘高峰，今年二十五岁，99年我从吉林工业学校毕业。三年的学习生活充实了我的知识，锻炼了我的能力。毕业后，我深知自身空有理论而实践不足，毅然放弃在家安逸的生活，去哈尔滨一家私立小学任教，其间我拜哈尔滨珠算协会理事张梦鸿老师为师，学习珠脑心算的教学法，加之虚心向老教师、名教师请教，积累了一定的教学经验，为今后的工作打下了坚实的基础。2000年我被分配到三合小学任教。在那里当了三年的班主任，怀着对教育事业的无限忠诚和对家乡人民无比的热爱，我把全部身心都投入到工作中，对学生倾注了全部的爱，是他们的老师，更是他们的朋友，我对学生一视同仁，学习上严格要求他们上进，生活上时刻注意他们的冷暖，慢慢的大家融合成一个集体，我和我的孩子们都深深爱着这个集体。它有良好的班风，团结、紧张、严肃、活泼是它的主调，理解友爱、开拓创新是它的内容。时间转瞬即逝，在欢快愉悦的氛围中，学生一天天进步，一天天成长，我的每天也变得充实和快乐。生命的永恒在于生命的延伸；青春的光华在于为追求理想而矢志不渝，而我的生命和我的理想都因为教师这个伟大的职业而闪光。当我调走的时候，我的学生拉着我的手和我道别，往事一幕幕尽展脑海，泪水诠释了人世间最真挚博大的师生情。我知道这泪水是留恋，是感动，更是师生间深深的爱。

2003年我被调到中心校，担任信息技术教师。任务是送课下乡到全镇村小。我深知自身肩上的重担，全心全意为全镇学生服务。春去秋来，寒来暑往，天气的风云多变，路上的坎坷颠跛，都没有阻挡过我下乡的行程。每天六节课的工作量，也没有淹没过我的工作热情，很多同志关切的对我说：“高峰，这一天六节课真够你受的。”是啊！说不累是假的，但回想起邹校长那番实在却充满道理的话语，我感到很受启发，他说：“人的一生不管干什么，重要的是干点事业，让大伙认可„„”库尔姿说：“谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是无限延长自己的生命，而这深刻对于我来说就是上好每一节课，教好每一个学生。在我平凡的岗位上铸就伟大的人生，收获我人生的深刻。每当我望着孩子们渴求知识的双眼，就象置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如泉的真、善、美。

每个下乡的日子，我怀揣真诚，早早的到达村小，检查机器排除故障，修理微机时经常要带电作业，挨电是家常便饭，静电的感觉如同针刺，还不算什么，有几次被220伏的电压把半身都电麻了，想想都后怕，但为了同学们能安安全全的上好每一节课，我无怨无悔。一分耕耘一分收获，当我顶着风雨奔波在下乡的路上时，当我冒着风险修理机器时，当我带病坚持上课时„„有一种信念支撑着我，有许多感动激励着我。所到村小，我受到在校领导、老师和同学们的热烈欢迎，他们嘘寒问暖，对我关怀备至，像温暖的春风吹拂我的心田，让我的每个瞬间都无比的充实和快乐，在这里真诚的向大家说声“谢谢你们，我的同事们，我的同学们。”生活的目的不在于显耀和享受，而在于精神上充实和事业的成功。我很平凡，我没有辉煌的过去，但我忠诚和热爱着社会主义的教育事业，决心把自己的知识、才华、青春和生命献给这一事业。今天站在这里竞聘的我，希望能凭自己的能力竞聘成功，得到大家的支持和认可。

我竞聘的职务是小学助级教师。作为一名小学助级教师，在欣逢盛世的今天，时代在飞速的发展，科技在空前的进步，改革的春风已吹遍神州大地，这次开展的教师专业技术职称“评聘合一”，就是迎合改革的步伐，是人事制度与时俱进的重点体现。这次竞聘上岗给我们全体教师提供了一个竞争的平台，体现了公开、公正、公平的良性法则，进一步激发了全体教师的工作热情。当前，素质教育的航线已经开通，纲领已经确定，新课程的航标也已经明确了方向，加上教师“评聘合一”这一推波助澜的动力源泉，重任在肩，舍我其谁。这是我作为一名教育工作者对教育事业无限的爱。这种爱，体现在工作中，就是更加努力的工作，更好的教书育人、助人成才，不断的完善自身素质，不畏艰苦，孜孜不倦，潜心奋斗，为了祖国和人民、为了孩子们的未来、为了中华民族的伟大复兴真诚奉献。我也相信，通过此次竞聘，定能使我们广大的教职员工的工作热情空前高涨，让大孤山中心校的各项工作继往开来，再创辉煌。

我竞聘的优势有以下几点：

一、我思想活跃，爱岗敬业，工作认真负责，任劳任怨，兢兢业业，一丝不苟。

二、我头脑灵活，积极向上，到现在为止，吉林师大美术系的学业即将完成，本科自考也将全部过关。

三、我兴趣广泛，有一定文学功底，在校时曾担任校报主编，有一定的组织能力。我还喜欢唱歌和运动以及演讲，这些爱好不但提高了我的生活情趣，运用在教学中，更有利于培养学生的综合能力。

四、我信奉诚实、正派的做人宗旨，我也正朝着这个方向努力，为人师为人友，以诚为本，以德养身。

优势固然重要，但仅有优越也难以在工作中做出成绩，要使自己能胜任小教助级教师，仅有这些还是不够的。它更依赖于崇高的事业心和神圣的使命感，以及无私奉献的精神。如果我能够被聘，我将继续以尽职尽责、默默无闻、真诚奉献为宗旨，坚持不懈的做到以下几点：

1、“树人先树德，树德先树己。”这是每一位教师都信奉的真理，我将在今后的工作生活中严格要求自己，以德服人，以德育人，不断的提高自身的道德修养，努力做一个德才兼备的人民教师，从而实现自己的人生价值。

2、工作中勤劳和创新并驾齐驱，即扎实的工作，又勇于实践和创新，争取把每天六节课的工作量提高到八节，尽量给村小学生争取上机时间，使学生真正学到知识，上课中在愉悦的氛围中，把主动权还给学生，而我则加以正确的引导和指正，讲课方式体现新课程标准，做学生的良师益友。

3、加强同事间的沟通与协作。为同事排忧解难，处理好与家长和社会各界人士的关系，以诚信为本，以学校利益为重。

4、定期检修微机，做到对设备了如指掌，及时发现问题、解决问题，把危险消除在萌芽状态，把安全工作做到位，决不允许有不安全隐患存在。

各位领导，各位评委，各位老师们，教育是神圣的事业，需要我们去献身；教育是深奥的科学，需要我们去求真；教育是灿烂的艺术，需要我们去创新；教育是民族振兴的源泉，需要我们去涌动。教师的天职就是奉献，奉献是不讲条件的，无论我能否被聘，我都将一如既往的去拼搏、去奋斗，在三尺讲台上谱写出壮丽的人生诗篇，拥抱那片属于自己的蓝天。让我的青春和我的生命在教育事业中燃烧。

用心托起明天的太阳

尊敬的各位领导、各位朋友、各位老师，大家好！

我演讲的题目是：用心托起明天的太阳。

当晨风再次将朝阳托起，崭新的一天又开始了。今天的我格外的激动，今天的大家分外欣喜，因为我们一起迎来了教育事业的新纪元，做为参加竞聘的一员，我仿佛看到面前正有一条阳光大道顺利铺开，路上充满了机遇和挑战，而我所做的就是把握每一次机遇，面对每一个挑战。就象今天我站在这里，回顾过去，感知现在，憧憬未来。

眨眼间，在教育战线上奋斗已有四个年头了，没有辉煌的成就，更没有惊天的壮举，只是默默的耕耘，无私的奉献。我2000年从公主岭师范学校毕业，带着几分稚气，带着几分新奇，也带着从小就萌生的对教育事业深深的爱，我成了一名人民教师，一个孩子王。所有的一切是那么的另我着迷：一只只娇嫩温暖的小手，一双双天真无邪的眼睛，一张张纯朴可爱的小脸，簇拥着我，感染着我，勾起了我对学生无限的爱。喜欢在备课时搜肠刮肚的添加新意，喜欢在上课时欢乐愉快的传授知识，喜欢在下课时嬉戏徜徉于学生左右，这让我的青春时刻涌动着活力，这让我的生命永远充满着激情。

2002年我被分配到大孤山中心校。对我来说，这里真是既熟悉又陌生。熟悉的是，中心校是我儿时的母校，我曾在这里学习和生活了六年。陌生的是，我从学生变成了教师。这一角色的转变，让我更加严格要求自己。一切从零起步。清晨，教研室里我默默的备课；课间，老教师、骨干教师的身边，留下了我用心请教的身影。不同学科不同老师的课堂上，我仔细的聆听，认真的记录。和孩子们朝夕相处的日子，从相识到相知，我悉心的观察每一个学生，从多方位入手，以优带差，精讲多练，向每个40分钟挑战，从而获得效益。一个学期下来，孩子们的成绩提高，家长的脸上也流露出了喜悦。此时此刻，我的内心感慨万千，学生的潜力是无限的，如果我付出更多，他们一定能创造奇迹。于是，我更加坚定了自己的意志，继续向人生的目标努力，永不退缩。2003年我被学校委任为信息技术教师，面对这一新兴学科，我踌躇满志，信息技术课至今还没有一个系统的教学方案，备课上课只能自我摸索。遇到过困难，也遭遇过坎坷，但这个飞速发展的时代要求我们每一个人必须不断进取，不断创新。几多辛酸，几经磨练，如今的我，已基本掌握了小学信息技术课的教学方法，并可以在上课中实现与新课程的整合。看到同学们掌握新知识时的欢呼雀跃，听到同学们讲座问题时的交流与碰撞，我感受学生成长的快乐，整个人也更加醉心于教育事业。

参加这次竞职演讲，对我来说想都不敢想，按照以前的规定，我还不够条件晋级。可改革的春风吹过，给了我希望，给了我力量，也给了我竞职的机会，我竞聘的职务是小学助级教师，如果我有幸被聘，我决心做到以下几点：

一、让爱在教育中闪光。

没有爱就没有教育。教育事业是值得去爱的，教育是国家的根本大计，而教师是太阳底下最光辉的事业。只有在工作中默默无闻，辛勤耕耘，无私奉献，才能有所成就，但热爱教育，执著奉献，才能做好这一工作。所以我将在今后的教育教学中，真正做到热爱教育事业，热爱学生，做到师生间思想相通，情感交融，心灵沟通，用爱创造出良好的情境和氛围。

二、让开拓创新主宰教育教学。

当前，新课程的大力实施，使教育教学又有了新的标准，而作为新世纪的人民教师，只有不断的开拓创新才能顺应时代的潮流，不被历史的洪流淹没。所以在今后的教学中，我要树立新的观念，广泛学习，深入研究，使自己在思想品行、科学文化、教育理论修养、职业技能和身心素质等方面，适应时代要求，从而适应新课程的发展要求。

三、让自身师德修养得到大家的认可。

“师者，德为先”，师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。因此，我要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业，象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。

一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，无论我能否被聘，我都将在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！

10.燃烧的生命作文 篇十

《生命流泪的样子》是伍美珍写的。本书我读完后流了泪。它讲的是一位善良女生盛欣怡，原本有一个幸福快乐的家庭，但妈妈突然得了不治之症。这期间，虽然有着老师不断的鼓励，但亲情、友谊的烦恼依然使她感到很孤独，妈妈最终还是永远地离开了她。

这本书令我印象最深刻的是盛欣怡，一开始她并不理解妈妈，妈妈对她这么严格，她以为妈妈不爱她了，直到她无意之中发现了妈妈写的日记之后才恍然大悟，原来妈妈对她的一切苛刻以及狠心，都是妈妈拼尽生命终点最后的燃烧，是妈妈对她最深的爱!

以前我也会像欣怡一样，听到妈妈骂我，心里就会非常不高兴，以为妈妈已经不爱我了，还会生妈妈的气呢!一天，我做作业想偷点懒，少写了几个字，可是妈妈看了以后，却非常不满意，一直在唠叨我，我却哭。妈妈是不是不爱我了，老是挑刺!可我那时只敢怒不敢言!后来我的作业被老师表扬时，我心里美滋滋的，这时候我才隐约感觉到妈妈的严格也是对的。直到我看了《生命流泪的样子》，才明白原来妈妈骂我，都是妈妈对我的爱，深深的爱没有一丝一毫减少，而是一天天地增加。在我生病的时候，妈妈会没日没夜地照顾我;在我上学、放学的时候，妈妈会风雨无阻地接送我;在我心情不好的时候，妈妈会第一时间安慰我、鼓励我……为了让我快乐地成长，妈妈对我付出了所有，给我的爱是最无私的，是生命中的燃烧，还有什么可以比得上妈妈对我的爱呢!